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年度教學(xué)總結

時(shí)間:2024-11-22 18:40:58 年度總結 我要投稿

年度教學(xué)總結(精選15篇)

  總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料,它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用,因此我們需要回頭歸納,寫(xiě)一份總結了。我們該怎么去寫(xiě)總結呢?以下是小編整理的年度教學(xué)總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

年度教學(xué)總結(精選15篇)

  年度教學(xué)總結 篇1

  時(shí)光飛逝,轉眼間在XX工作已經(jīng)一年半了,回顧這一年半時(shí)間里的點(diǎn)滴,充實(shí)而有意義、緊張而又忙碌著(zhù)、收獲并且愉悅著(zhù)。在這段時(shí)間里,也見(jiàn)證了博話(huà)點(diǎn)滴的成長(cháng)、壯大、與完善。這一年里我與大家一樣都經(jīng)歷著(zhù)感動(dòng)、收獲、努力、成長(cháng)與成就,不論是生活還是工作都讓我重新審視了自己以往做事的態(tài)度與方式。在這里的同事單純、善良、感性、樂(lè )于助人,這里的領(lǐng)導體貼、理解真誠。這里的氛圍輕松、舒暢。

  回顧這段時(shí)間的點(diǎn)滴,對自己各方面也有一定的思考,再工作上我也慢慢適應了這種周末忙碌的節奏,平時(shí)對工作還是比較上心,并努力完成手頭上的各項任務(wù),喜歡用自己的風(fēng)格做事,雖然工作有時(shí)候壓得喘不過(guò)氣,但也會(huì )努力完成。在工作中出現的缺憾與不足是我需要總結的,很多細節也是我要完善的。尤其是與學(xué)生家長(cháng)的`溝通方面要更體貼入微。

  在教學(xué)上,感謝同事們的指導與幫助,慢慢地自己也有一套教學(xué)風(fēng)格,一直想用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生,想讓學(xué)生快樂(lè )的學(xué)習,而不是一味的用游戲討好,忽視學(xué)習扎實(shí)性。同時(shí)也不喜歡夸大自己的功勞,否認別人的努力。

  雖然深知在培訓學(xué)校生源對學(xué)校的重要性,但希望學(xué)生的學(xué)習效果放在重要的位置,老師也應該受到學(xué)生家長(cháng)的尊重與理解,而不是一味的遷就與迎合。

  在與同事的交往中,我收獲了真誠的友誼、無(wú)私幫助。面對人與人的交流也有了新的看法。自己最大的缺點(diǎn)是:不善于隱藏自己的情感與情緒,什么事情會(huì )寫(xiě)在臉上。面對一些情緒性的事情控制的不好,所以造成一些不必要的誤會(huì )。容易做出一些不理智的事情,這是我要檢討的。但對于幫助與體貼自己的人都記在了心上。在博話(huà)最大感受是人文的關(guān)懷的方面,各位老師及領(lǐng)導對我的各種方面的關(guān)心與支持,也看在眼里,記在心上。

  20xx年經(jīng)歷很多,成長(cháng)很多,三言?xún)烧Z(yǔ)是道不完的,我需要做的是總結不足,吸取教訓,在新的一年里努力并細致工作,加強自身學(xué)習,爭取更大工作成績(jì),以嶄新的工作風(fēng)貌投入新的一年工作,不讓支持與信任我的人失望,以飽滿(mǎn)的熱情迎接20xx的開(kāi)始。

  年度教學(xué)總結 篇2

  這一年,我繼續擔任初二年級(五)班和(六)班的英語(yǔ)教師。我將從以下幾個(gè)方面來(lái)總結自己這一年的英語(yǔ)教學(xué)工作。

  一、充分認識教材的特點(diǎn),了解學(xué)生的特性。

  這屆學(xué)生用的是人教版的goforit.這套教材內容豐富,理念新穎,針對的是有一定英語(yǔ)基礎的學(xué)生,同時(shí)這套教材營(yíng)造了一個(gè)傾向本土化語(yǔ)言的環(huán)境。和以前的教材相比,goforit的起點(diǎn)比較高,單詞的呈現比較多,而且難度梯度不明顯,提倡“用到即學(xué)”,很多內容對于大多數學(xué)生理解起來(lái)是有難度的。而我們作為農村地區的學(xué)生本來(lái)基礎就差,在這種情況下,我感覺(jué)上課難度比較大。所以在授課時(shí)我盡量使抽象的問(wèn)題具體化、枯燥的問(wèn)題趣味化,盡力采取多種方法去提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。如多講一些有關(guān)英美國家的文化知識、生活故事,把難記的知識點(diǎn)編成一段段朗朗上口又容易記憶的順口溜,教唱幾首英文歌曲等。

  二、注重因材施教,準確把握難易度。

  我們都知道,了解和分析學(xué)生情況,有針對性地教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。在這套教材的設計中,可能經(jīng)常會(huì )遇到這樣的問(wèn)題:在一節課上,既有大量的'單詞呈現,又有句子、篇章的理解,還會(huì )有語(yǔ)法的講解,給人的感覺(jué)亂而無(wú)序。有的學(xué)生更有一種“丈二和尚摸不著(zhù)頭腦”的感覺(jué)。所以我在備課的時(shí)候,就會(huì )根據學(xué)生的實(shí)際情況把教材內容進(jìn)行適當的改編、整理,每節課確定一個(gè)重點(diǎn)內容,對于那些難度較大的內容我先適當降低難度再逐步增加,這樣學(xué)生更容易接受。

  同時(shí)根據不同的班級學(xué)生的整體素質(zhì),性格特點(diǎn)等,我也采取了不同的策略。(五)班學(xué)生整體基礎不太好,接受新知識的能力較差,但課堂紀律很好。在這個(gè)班我多采用傳統的教學(xué)方式,讓學(xué)生多讀多背,多給他們布置一些基礎性的題來(lái)鞏固所學(xué)內容。(六)班基礎好的學(xué)生要多一些,課堂氣氛活躍,學(xué)生喜歡積極思考。所以在這個(gè)班我采取比較開(kāi)發(fā)的課堂形式,多給學(xué)生創(chuàng )設機會(huì )讓他們盡可能地用英語(yǔ)說(shuō)出自己能想到的。這樣,既鍛煉了學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力,又培養了學(xué)生的創(chuàng )新思維能力。而且學(xué)生通過(guò)這樣多次的“自我展現”,其自信心和學(xué)習興趣得到了極大的提高。

  三、認真完成各項常規教學(xué)環(huán)節,力求落到實(shí)處。

  教師的教學(xué)活動(dòng)是否能取得好的效果最主要還是體現在落實(shí)好常規教學(xué)環(huán)節上。這一年來(lái),我仍然堅持認真備好每節課,做到備教材、備學(xué)生及備教參課輔資料三結合,總是以最充分的準備去完成每次教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)活動(dòng)中,我針對不同的教學(xué)內容采取不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段,力爭給學(xué)生呈現通俗易懂又趣味易記的教學(xué)內容。并能耐心細致地給學(xué)生做好輔導工作,詳細地批改每份作業(yè)。堅持單元檢測,及時(shí)發(fā)現并提醒學(xué)習出現問(wèn)題的學(xué)生,幫助他們把成績(jì)趕上來(lái)。

  四、加強知識點(diǎn)的鞏固和落實(shí),分批對待不同的學(xué)生。

  我們知道英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言的特殊性,需要所學(xué)者反復記憶、背誦,不斷鞏固才能很好地掌握。所以我在每天上課前總會(huì )先給學(xué)生報聽(tīng)寫(xiě),并當天批改后發(fā)給學(xué)生改正,第二天又聽(tīng)寫(xiě),這樣一個(gè)單元的內容學(xué)完,單詞也能寫(xiě)上三到五遍以上,學(xué)生掌握的情況就比較好。我也有選擇性地指導學(xué)生背一些課文、段落,或者叫學(xué)生把課文里精彩實(shí)用的句子抄到摘抄本上再背誦。對于一些聽(tīng)寫(xiě)背書(shū)不理想的學(xué)生,我會(huì )在課后讓他們重新聽(tīng)寫(xiě)和背誦。

  而英語(yǔ)學(xué)科的特殊性也會(huì )導致兩極分化現象的出現,但差生面擴大會(huì )嚴重影響班級的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。若是只用一個(gè)統一的標準去要求所有的學(xué)生,就會(huì )使那些基礎較差的學(xué)生覺(jué)得自己永遠也達不到要求而產(chǎn)生抵觸情緒,甚至放棄這門(mén)學(xué)科。所以,我對于一些基礎較差的學(xué)生適當地降低一定的標準,使他們感到通過(guò)自己的努力能夠達到老師的要求,以此也能享受學(xué)習的快樂(lè ),增加自信,不至于過(guò)早地產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

  五、努力完成其他方面的工作。

  在完成教學(xué)工作的同時(shí),我還積極參加教研活動(dòng),并虛心向其他同事請教多媒體教學(xué)的方法,初步掌握了下載、制作課件并利用課件來(lái)輔助教學(xué)的教學(xué)手段。

  總的來(lái)說(shuō),這一年的工作我取得了一定的進(jìn)步,但也還有許多不足之處。在今后的工作中,我會(huì )更加嚴格地要求自己,爭取百尺竿頭,更進(jìn)一步。

  年度教學(xué)總結 篇3

  光陰似箭,轉眼間離開(kāi)大學(xué)校園已經(jīng)一年了,一年來(lái),有成有敗,有得有失,有喜有憂(yōu),有苦有甜。為了下一年的收獲和喜悅,特將本學(xué)年工作總結如下:

  一年的教育教學(xué)工作有酸有甜,有汗有淚有成就也有喜悅,但我總認為人是要有點(diǎn)想法的,也一定要為自己的理想和追求去奮斗去付出,人活著(zhù)為自己但更要為別人,人生是短暫的,但生命完全可以不銹,關(guān)鍵就看你怎么選擇,我選擇不銹,一直以來(lái),我都在為此進(jìn)行艱辛而無(wú)悔的付出,在這樣的過(guò)程中也很快樂(lè ),因為我深深地知道,人不是為吃小米飯和饅頭而活的,我也沒(méi)有這樣去荒廢自己所度過(guò)的每一天。

  學(xué)習是我生活中不可惑缺的'一部分,高質(zhì)量的學(xué)習是神圣而寧靜的,是心智的沐浴,是心靈的凈化是與靈魂是對白,是生命最真實(shí)最質(zhì)樸的生長(cháng)。長(cháng)長(cháng)的假期是學(xué)習的好機會(huì ),我沒(méi)有放過(guò)。我認真地閱讀,不停地思考、領(lǐng)悟和探討。我想,假期的結束并不意味著(zhù)學(xué)習的終止,在工作中,我會(huì )學(xué)到更多更珍貴的東西,我不會(huì )放棄每一個(gè)機會(huì )。

  在教學(xué)工作中,我一直以一名中共黨員擺著(zhù)對孩子,對家長(cháng),對學(xué)校、社會(huì )和祖國,對全人類(lèi)負責的態(tài)度嚴格要求自己,工作中,從不敢松懈,時(shí)時(shí)刻刻在盡最大努力把工作做得更好些一年來(lái),七年級六個(gè)班的平均成績(jì)提高了10分左右。在幾次考試中,高分段的人數在不斷增多,成績(jì)也在一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地提高。七年級下學(xué)期的課前抽查和題型訓練也取得了較好的效果,是值得繼續堅持下去的?吹饺〉玫倪@些成績(jì),我興奮激動(dòng)不已,但我明白,還有很多不令人滿(mǎn)意的地方,如從總體分布上看,成績(jì)還偏低,高分段學(xué)生的成績(jì)不夠穩定,與語(yǔ)、數、英等其他學(xué)科的生命率較低等等,不過(guò)我相信,通過(guò)不斷努力,一切都會(huì )好起來(lái)的。

  歡送過(guò)去的時(shí)光,迎來(lái)了新的一個(gè)學(xué)年,新的一年里會(huì )不可避免地遇到很多困難和挫折,但我更相信也會(huì )迎來(lái)一個(gè)又一個(gè)成功和驚喜。面對新的工作,我不會(huì )害怕不會(huì )退縮,更不會(huì )放松自己,就讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧。

  年度教學(xué)總結 篇4

  本期的工作即將結束,我的工作也在緊張而又充實(shí)的時(shí)間里度過(guò)了;仡欉@學(xué)年,忙碌而愉快的工作,讓我成長(cháng)了很多,也取得了一定的成績(jì)。在這里我對本學(xué)期的工作做個(gè)小結,并從中拮取精華加以保存,尋找不足加以彌補,爭取在新的一年中取得更大的進(jìn)步。

  一、思想政治方面:

  教師被喻為人類(lèi)靈魂的工程師,教師的政治思想會(huì )直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動(dòng),并認真做好記錄。做到不遲到、不早退,樹(shù)立為人師表的形象。

  二、教育教學(xué)方面:

  從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),設計好主題活動(dòng),精心安排好每周計劃活動(dòng)的內容,認真組織好每節活動(dòng)。在活動(dòng)中,讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習,使幼兒真正成為學(xué)習的主人,在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。

  1、從生活抓起,培養幼兒良好的常規習慣。本學(xué)期,根據我班的幾個(gè)弱點(diǎn),著(zhù)重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級常規良好風(fēng)氣的形成:對進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P,對落后的幼兒給予鼓勵;在活動(dòng)中,我有針對性的對個(gè)別幼兒進(jìn)行教育,做到“三輕”即:說(shuō)話(huà)輕、拿玩具輕、玩玩具輕。

  2、每天保持幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)間,帶領(lǐng)幼兒認真開(kāi)展各項體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計劃活動(dòng)中,根據幼兒的現狀情況,合理設計好每日的戶(hù)外體育活動(dòng)內容和運動(dòng)量。

  3、為幼兒創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境,精心選擇適合幼兒的教學(xué)方法,充分準備教具。在每一次活動(dòng)中,我還注意到發(fā)掘每次活動(dòng)的游戲價(jià)值,讓幼兒在游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展。注重環(huán)境的創(chuàng )設,讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習,通過(guò)與環(huán)境、材料的互動(dòng),使幼兒得到發(fā)展。

  三、業(yè)務(wù)學(xué)習方面:

  我深刻的認識到,時(shí)代在發(fā)展,社會(huì )在進(jìn)步,教育教學(xué)觀(guān)念也在不斷更新和變革,我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習,不段充實(shí)自己,解剖自己,正視自己,不斷為自己充電,提高自身素質(zhì),提高文化專(zhuān)業(yè)知識水平。我也體會(huì )到在有幼兒園這個(gè)團結、向上的群體中,進(jìn)步是一種需要和必然;我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍,從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài),學(xué)習幼教雜志上的文章,了解幼教改革的新動(dòng)向,積極向有經(jīng)驗的老師學(xué)習請教,做中學(xué)、學(xué)中做,不段積累經(jīng)驗,使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高,有所發(fā)展。

  四、家長(cháng)工作方面:

  老師和家長(cháng)通過(guò)交流,可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,所以,家長(cháng)和老師的交流顯得尚為重要,每天放學(xué)后,我都及時(shí)向家長(cháng)反映該幼兒當天的紀律與學(xué)習的情況,做好的給予及時(shí)的鼓勵和表?yè)P,做得不夠的'請家長(cháng)配合,助幼兒糾正。如發(fā)現缺席的幼兒,我及時(shí)打電話(huà)與家長(cháng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況,切實(shí)做好家園同步工作。

  幼兒園教育是一個(gè)復雜的教育,不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的,它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效。讓家長(cháng)了解孩子在園的情況,同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況,相互了解,同時(shí)吸取家長(cháng)對幼兒園教育和管理工作的意見(jiàn)和建議,努力使孩子得到更全面的發(fā)展。

  五、存在的不足:

  1、在以后的工作中力爭做到“今日事今日畢”,避免因自身懶惰造成的拖拉現象。

  2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力!罢l(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)他。只有愛(ài)孩子的人,他才可以教育孩子!痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜(ài)每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn),爭取更大的進(jìn)步。

  作為一名幼兒教師不僅要管理好班級,有一顆愛(ài)孩子的心,還要不斷的提高自身的素質(zhì),不斷的完善自身修養,不斷的吸取經(jīng)驗。這學(xué)期,我努力作好本職工作,但也存在著(zhù)不足,對自己缺乏高要求。我會(huì )在今后的工作中加以改進(jìn),繼續努力,跟上社會(huì )時(shí)代的步伐。

  成為一名更優(yōu)秀更出色的人民教師。為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻。

  年度教學(xué)總結 篇5

  關(guān)于我自己:

  1、作為教師,備課深入細致。深入理解教材,準確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。上完課后及時(shí)反思得與失。

  2、關(guān)于教學(xué)效果,每次上完一節成功的課,我自己通常會(huì )非常的開(kāi)心,針對低年級學(xué)生特點(diǎn),還是以愉快的教學(xué)為主,多做些游戲,在愉快的氛圍中學(xué)習到知識。

  3、關(guān)于自我提高,堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平和認識水平。也經(jīng)常聽(tīng)公開(kāi)課,學(xué)習別人優(yōu)秀的地方,不好的地方記住在自己的教學(xué)上也盡量避免。并在網(wǎng)絡(luò )上積極投稿,與優(yōu)秀教師進(jìn)行交流學(xué)習。

  4、在作業(yè)批改上,認真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,以便在輔導中做到有的放矢。

  關(guān)于所有學(xué)生:

  在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導,通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。所以有時(shí)候孩子說(shuō)出來(lái)的.話(huà)總是能給我意外的驚喜或者是驚嚇,都是活躍的思維火花。

  關(guān)于部分學(xué)生:

  有成績(jì)好的學(xué)生,也有成績(jì)差的學(xué)生,更有一點(diǎn)基礎都沒(méi)有的學(xué)生。對于后進(jìn)的學(xué)生,只要態(tài)度好愿意學(xué)認真學(xué),我都會(huì )加以肯定。而后進(jìn)生最后成績(jì),直接影響著(zhù)全班學(xué)生的整體成績(jì)。所以,我是這樣對待后進(jìn)生的:首先后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會(huì )比今天好?偸枪膭钅切⿲W(xué)生你進(jìn)步多大啊。其次幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。再者以平常的心態(tài)對待,后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們不應該沒(méi)有愛(ài),而是應該得到更多的愛(ài)。應該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)就得到老師的肯定。

  最后,以前從來(lái)不理解批評要帶著(zhù)愛(ài)去,現在我理解了,愛(ài)學(xué)生像愛(ài)自己的孩子、真正的為孩子負責,哪怕你批評學(xué)生,他們真的會(huì )感受到那是愛(ài)。

  過(guò)去的已經(jīng)成為過(guò)去,新的一年我會(huì )更加努力!

  年度教學(xué)總結 篇6

  時(shí)光飛逝,回顧本學(xué)年的教育教學(xué)工作,感觸頗多。

  本人能積極參加政治學(xué)習,關(guān)心國家大事,時(shí)時(shí)刻刻以一個(gè)共產(chǎn)黨員的身份嚴格要求自己。遵守紀律,團結合作,幫助他人。工作認真負責,關(guān)愛(ài)學(xué)生。

  積極參加教研中心組織的教研活動(dòng),進(jìn)行集體備課。根據要求,寫(xiě)好教案。認真備課,積極上網(wǎng)查找資料,制作課件,上好每一節課。運用自主、合作、探究、分層等多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維,培養學(xué)生舉一反三的能力。復習階段,引導學(xué)生總結學(xué)習方法,注重思維能力的培養,努力讓學(xué)生達成知識與能力、過(guò)程與方法、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的三維目標課后及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思,總結經(jīng)驗,查找不足。

  積極開(kāi)展各項語(yǔ)文活動(dòng),輔導學(xué)生參加各種競賽活動(dòng),以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,輔導學(xué)生屈江華、王蓮芳的作品《我找回了自我》、《話(huà)說(shuō)關(guān)羽》、《漁家傲秋思》發(fā)表在宜昌教研網(wǎng)上,把學(xué)生的優(yōu)秀作文發(fā)表在“生為豪杰”的.博客上,讓學(xué)生真實(shí)地體驗成功的感覺(jué)。因此,九(3)班的教學(xué)質(zhì)量位居全校前一二名。

  在教研組和課題組建設管理中,充分發(fā)揮三個(gè)備課組長(cháng)的能動(dòng)性,先后兩次帶領(lǐng)全體成員到沙鎮溪中學(xué)和郭家壩中學(xué)參加課題研討會(huì ),邀請向教研來(lái)校指導課題結題階段的工作。提供的兩節綜合性學(xué)習示范課得到了向老師的肯定。積極建立了文化中學(xué)語(yǔ)文教師網(wǎng)博客圈,方便大家或把各自的教研文稿發(fā)表在博客圈上,或

  把綜合性學(xué)習相關(guān)的課題資源轉載過(guò)來(lái),以便相互學(xué)習交流。

  在圖書(shū)室管理工作中,清理了部分陳舊破爛的書(shū)籍,為新增的名著(zhù)進(jìn)行編號,加快了閱讀流通。

  在教書(shū)育人的道路上,我付出的是汗水,收獲的是成功的喜悅。用心去教誨我的學(xué)生,用情去培育我的學(xué)生,無(wú)愧于心,無(wú)悔于事業(yè)。

  年度教學(xué)總結 篇7

  一、思想道德建設

  1、師德師風(fēng)建設:

  本學(xué)期我們在師德師風(fēng)建設上,著(zhù)重培養教育的從業(yè)意志,教育廣大教育愛(ài)崗敬業(yè)的精神。因為我們是一所農村中學(xué),條件相當的艱苦,師資力量薄弱,教師的任務(wù)量大,所以一些教師產(chǎn)生了厭教的情緒,對工作有應付現象,針對這一點(diǎn),我們在平時(shí)的工作中和早會(huì )上對教師進(jìn)行從業(yè)精神的教育,運用當前的形勢分析,讓教師扎實(shí)從事教育事業(yè),扎根農村,克服艱苦的條件,以崇高的敬業(yè)精神干好教育。

  另一方面,我們用家鄉的孩子需要教育為載體,奉獻每一位教育者的良心,為家鄉的孩子想一想,為鄉親們想一想。通過(guò)這些事實(shí),廣大教育工作都堅定的從事農村教育的信心。心靈受到了極大的振動(dòng),心境更高,敬業(yè)精神更強了。每一位教師都嚴格要求自己,以崇高的師德形象教育好我們的下一代。

  2、學(xué)生思想道德建設:

  道德建設是學(xué)校教育的核心。我們不僅育知識,更重要的是育成人。所以,我們在思想道德建設方面,從根本上抓起。制定了完善的德育制度,并設計了有益的各項活動(dòng),把德育活動(dòng)融入學(xué)校的教學(xué)與各項活動(dòng)之中。我們利用國旗下講話(huà),教育學(xué)生愛(ài)國,愛(ài)社會(huì )主義。組織全校運動(dòng)會(huì ),鍛煉學(xué)生團結向上的拼博精神,借助慶60年國慶的機會(huì ),我們組織了歌詠比賽,文藝表演,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情。

  我們組織學(xué)生觀(guān)看了鄒越的“感恩“教育片,讓學(xué)生感受父母與教師的愛(ài)。在“十一”和教師節我們組織書(shū)法和主題演講比賽,讓學(xué)生在藝術(shù)活動(dòng)中受到良好的熏陶,健康地成長(cháng)。這些德育活動(dòng)活躍了校園文化生活的同時(shí),使學(xué)生的德育教育開(kāi)展得有聲有色。在學(xué)生思想道德評價(jià)中,我們運用激勵的評價(jià)機制,宣傳好的典型,樹(shù)立好的榜樣,讓學(xué)生們榜樣學(xué)習,向身邊的模范學(xué)習。建立學(xué)生成長(cháng)檔案袋,實(shí)行自評、互評、他評的機制,讓學(xué)生認識自我,感受自我,健康成長(cháng)。

  二、領(lǐng)導班子建設

  1、辦學(xué)思想:

  辦學(xué)思想是學(xué)校教育成功與否的關(guān)鍵。本學(xué)期我們在全校教師會(huì )上,進(jìn)一步明確了我校的辦學(xué)思想,那就是“建有文化的校園,塑有理想的教師,育有特長(cháng)的學(xué)生,辦有特色的學(xué)校!痹谶@一思想的指導下,我們領(lǐng)導集體團結一心,為實(shí)現這一目標而努力奮斗。

  2、學(xué)習機制:

  為了提高自己的學(xué)識水平和領(lǐng)導能力,我們領(lǐng)導集體堅持學(xué)生現代教育理論和管理知識,本學(xué)期,我們組織學(xué)習了建構主義理論、多元智能理論和現代領(lǐng)導藝術(shù),這些知識豐富了我們的頭腦,也提高了我們的領(lǐng)導力。

  3、工作機制:

  我們采取“層層負責、分層管理、目標明確、責任到人”的工作機制,開(kāi)學(xué)出我們通過(guò)班子會(huì )議,確定了工作思路,同時(shí)分工到人,人人有自己具體負責的事項,又能通力合作,完成學(xué)生重大任務(wù)。實(shí)行以年級分層的管理,結合“教育管理效益年”我們出臺了各級管理方案,有學(xué)校管理方案、中層管理管理方案和年級管理方案,使得各位領(lǐng)導既有明確的責任,又做到通力合作。

  4、決策機制:

  對于重大事情的決策,我們采取的是“先民主,后集中”的決策機制,在決策前我們盡量參考各位教師的意見(jiàn),然后再做出決定,形成了良好的自下而上的決策機制,構建的和諧的教育集體。

  三、教育管理效益年工作

  1、文件學(xué)習與研究:

  教育管理效益年的實(shí)施給我們農村中學(xué)帶來(lái)了新的生機,學(xué)校雖小,但也要注重科學(xué)管理,精神管理,內涵管理。所以,我們認真學(xué)習的上級的文件指導精神,對教育局的教育管理效益年的實(shí)施方案進(jìn)行深入分析和研究,通過(guò)領(lǐng)導班子討論和全體教師的討論,形成了比較一致的意見(jiàn),制定了我校的教育管理效益年活動(dòng)方案,方案出臺,標志我們學(xué)校對新的管理方式的探索,也標準對管理模式的改革與創(chuàng )新。

  2、層次化管理:

  層次化管理是我校實(shí)施教育管理效益年的一大舉措。我們按年級進(jìn)行分層,每個(gè)年段都任命一位中層領(lǐng)導主抓,并制定相應的管理方案,在每一個(gè)年段,我們又進(jìn)行分類(lèi)進(jìn)行管理,班主任和科任教師分不同方式進(jìn)行管理。由政教處主抓班主任的管理工作,制定管理工作方案,班主任則制定出自已的管理班級的工作方案?迫谓處焺t對學(xué)生進(jìn)行管理。

  3、目標責任制:

  各級領(lǐng)導和科任教師實(shí)行目標承包責任制,每位領(lǐng)導包一個(gè)年段,每位教師包一些學(xué)生,并制定目標承包方案及實(shí)施方法,確保責任到人,人人都有自己的承包對象,做到有的放矢,針對性強,保證管理的穩步實(shí)施。

  這種層次化的管理收到了較好的效益,教師的責任心更強的,教育教學(xué)效果也比以前好了許多。尤其學(xué)困的幫扶,更是得到了有效的落實(shí)。

  四、教育教學(xué)工作

  1、常規教學(xué):

  常規教學(xué)工作是一項很煩索很細致的工作,需要賞抓不懈,本學(xué)期,我們一抓備課、上果、課后輔導等常規教學(xué)環(huán)節的工作,二抓課堂教學(xué)創(chuàng )新,我們利用課題引領(lǐng)和特色學(xué)校建設,強化課堂教學(xué)改革的重要地位,三抓教師教學(xué)能力的提高,我們利用課題研討、公開(kāi)課、集體備課、示范課展示等形式,來(lái)提高教師的課堂教育能力。三抓平時(shí)的機評工作,對教學(xué)效果進(jìn)行定時(shí)檢評,我們舉行了月檢測和期中檢測,考查了教學(xué)的教育能力。四抓薄弱學(xué)科的教學(xué),在確保正常教學(xué)的同時(shí),我們還強化了溥弱學(xué)科的教學(xué)改革,配備了強有利的教師任薄弱學(xué)科的教學(xué),提高了薄弱學(xué)科的教學(xué)成績(jì)。五抓教育經(jīng)驗的總結與反思,本學(xué)期我們教師每人都寫(xiě)現一篇教育教學(xué)論文和一篇教學(xué)反思,提高了教師分析教學(xué),提高教學(xué)的能力。

  2、日常督導與檢查:

  對常規教學(xué)督導與檢查是很必須的.,我們領(lǐng)導分工負責,每月定期檢查一次,平時(shí)抽查,并對出現的問(wèn)題及時(shí)解決,做到哪里出現問(wèn)題,哪里就地解決,隨機聽(tīng)課指導,經(jīng)常下到基層去面對面指導教師的教學(xué)。一學(xué)期的努力,教師的教學(xué)規范化、有序化了。

  3、教學(xué)評價(jià):

  對教學(xué)評價(jià)是抓好教學(xué)的關(guān)鍵,我們對教學(xué)的評價(jià)不只停留在考試成績(jì)上,而更多是關(guān)注平時(shí)的工作成效。對教師的教學(xué)文件在每月的檢查中,得到正確的評價(jià),在課堂教學(xué)中,廣大聽(tīng)課教師隨時(shí)評價(jià),在學(xué)期末還要總體評價(jià),學(xué)生參與評價(jià),最后再加上教學(xué)成績(jì)評價(jià),評價(jià)注重客觀(guān),講究評據,公開(kāi)公平,得到了廣大教師的信服。

  4、教學(xué)改革:

  教學(xué)改革是我們學(xué)校的最有意義的工作,我們積極倡導教學(xué)改革,教學(xué)創(chuàng )新,鼓勵廣大教師努力探索新的教學(xué)方法、新的教學(xué)理論,對其賦予實(shí)踐意義,廣大教師大膽創(chuàng )新,運用多樣動(dòng)態(tài)的教學(xué)方法贏(yíng)得了學(xué)生的好評。

  五、教育科研工作

  1、制度建立:

  建立健全的教科研工作制度是我校近年來(lái)常抓不懈的一件事,沒(méi)有好的制度,沒(méi)有激勵機制,就沒(méi)有教師從事研究的會(huì )功。本學(xué)期,我們建立了一整套的教研工作制度,教師心中有了明確的方向,增強了從事教研的信心。

  2、課題引領(lǐng):

  從事教育研究我們確立了以課題引領(lǐng)的構思,以我們的“七環(huán)節教學(xué)模式”為引領(lǐng),充分開(kāi)展教育科研工作,本學(xué)期,我們上課都依據“七環(huán)節目標教學(xué)模式”的理論組織教學(xué),在業(yè)務(wù)學(xué)習中,我們以“七環(huán)節目標教學(xué)模式”的理論為學(xué)習內容,培訓廣大教學(xué)深入研究和實(shí)施“七環(huán)節目標教學(xué)模式”,在研究課題中,我們采取“說(shuō)”“聽(tīng)”“評”“展”一脈相承的方式,進(jìn)行教育研究。本學(xué)期,我們教師每個(gè)都講了一節“七環(huán)節目標教學(xué)模式”的公開(kāi)課,評議四次,每人撰寫(xiě)兩篇教學(xué)反思,有的教學(xué)還寫(xiě)了論文等。其中一二年級語(yǔ)文和數學(xué)一直都在實(shí)踐著(zhù)“七環(huán)節教育模式與洋思模式”結合的探討,開(kāi)創(chuàng )了新意,很有價(jià)值。

  3、示范展示:

  取得成功的經(jīng)驗,我們就進(jìn)行總結,在總結的基礎上,我們組織公開(kāi)展示教學(xué),再集體進(jìn)行討論,不斷求新,不斷進(jìn)步,本學(xué)期,我們組織了四次公開(kāi)展示,取得了較好的教育教學(xué)效果。還組織了一次“七環(huán)節目標教學(xué)”教案設計大賽,提高了教師踐行“七環(huán)節”的能力。

  六、特色學(xué)校建設

  我們構建了以“教法改革”為特色化的學(xué)校建設,取得了較為滿(mǎn)意的成績(jì)。在特色學(xué)校建設中,我們做到了:

  1、完善制度:

  補充和完善了特色學(xué)校建設的規劃和制度,建立了以校長(cháng)為首的特色學(xué)校建設組織,形成了有重點(diǎn)的特色學(xué)校建設機制。

  2、全體聯(lián)動(dòng):

  特色學(xué)校建設是全體教職員工的事,所以,我們發(fā)動(dòng)全校師生,著(zhù)力進(jìn)行特色學(xué)校建設,上至領(lǐng)導,下至學(xué)生,讓大家都參與進(jìn)行,為形成獨具特色的學(xué)校而努力。

  3、內容創(chuàng )新:

  特色學(xué)校建設依據我校的實(shí)際,著(zhù)力從教法改革上入手,我們確立了以“七環(huán)節目標模式”為教法特色的籌建活動(dòng),形成了制度健全,有章可循;措施得力,卓有成效;形式多樣,新穎別致的教法改革活動(dòng)體系。

  七、讀書(shū)活動(dòng)

  1、目標明確:

  讀書(shū)活動(dòng)依據上級指導文件精神,我們樹(shù)立了“讀一本好書(shū),寫(xiě)一篇好日記,誦一段好句子,展示一篇好體會(huì )”的讀書(shū)思想,按照上級讀書(shū)要求,我們建立各級領(lǐng)導組織,提高具體要求,落實(shí)到每一個(gè)人,人人做到有計劃、有日記、有體會(huì )、有記錄,讓讀書(shū)活動(dòng)深入人心,持之以恒。我們要求學(xué)生每學(xué)期至少讀一本好書(shū),每星期至少寫(xiě)兩篇讀書(shū)筆記,每個(gè)月舉行一次讀書(shū)評比活動(dòng)。

  2、廣泛參與:

  讀書(shū)活動(dòng)上至校長(cháng)下至學(xué)生,人人參與,個(gè)個(gè)爭先,把讀書(shū)當成一種習慣,當成一種每日必做的事。

  3、活動(dòng)新穎多樣:

  讀書(shū)活動(dòng)我們采取多種形式,不拘一格,學(xué)校和班級也組織各種各樣的讀書(shū)活動(dòng)來(lái)激發(fā)師生的讀書(shū)熱情,提高讀書(shū)的質(zhì)量。我們組織了讀書(shū)演講比賽、我最喜愛(ài)的一本書(shū)征文、寫(xiě)一篇讀書(shū)心得征文、做一篇手抄報等活動(dòng),豐富了讀書(shū)活動(dòng)的內涵。

  八、校本課程與培訓

  我們把校本課程與培訓結合起來(lái),利用多媒體技術(shù),開(kāi)展豐富多彩的校本課程開(kāi)發(fā)和培訓活動(dòng)。

  1、持久性:

  校本課程的開(kāi)展堅持常久,定期設置課程,由兼任學(xué)科教師依據自已學(xué)科的需要進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)驗。校本培訓則采用集中培訓的方式,對教師進(jìn)行現代教育技術(shù)的培訓,每周的課余時(shí)間和周四的固定時(shí)間由教師自主學(xué)習與練習,取得了較好的效果。

  2、實(shí)效性:

  在校本課程內容的選取和教學(xué)方式上,我們更為注重實(shí)效性,注重提高學(xué)生的學(xué)習能力,補充完善教材,開(kāi)拓學(xué)生的視野,提高特長(cháng)學(xué)生的智力。內容選擇特別注重時(shí)效。同樣校本培訓也是應教師之所爭,針對當前教師所需進(jìn)行培訓。

  3、目的性:

  在初一語(yǔ)文和初三語(yǔ)文學(xué)開(kāi)展了“作文輔導綜合活動(dòng)課”,意在提高學(xué)生的作文能力,在初三英語(yǔ)中開(kāi)展了“早晨十分鐘背單詞”的校本課程活動(dòng),意在加強單詞教學(xué),提高學(xué)生識記單詞的能力。為中考打好基礎。在初一數學(xué)進(jìn)行了學(xué)習方法的培訓,使學(xué)生掌握了很多的學(xué)習方法,并結合“七環(huán)節教學(xué)模式,開(kāi)拓出適應教師教學(xué)的學(xué)習方法,傳授給學(xué)生,讓學(xué)生掌握學(xué)習方式和方法,提高了課堂聽(tīng)課質(zhì)量,大部分學(xué)生也掌握了良好的學(xué)習方法。

  九、安全工作

  1、做到安全工作制度化:建設了各項安全工作制度,制定了各項預案,明確了分工,責任到人。

  2、做到安全工作精細化:工作不漏死角,包括安全的所人方面,交通、電、疾病預防、火、震等等,凡涉及到師生安全的工作都有詳細的記錄。

  3、做到安全工作經(jīng);涸诜繦1N1期間,每天的體溫測試必須進(jìn)行,并形成表冊,然后匯總,逐級上報。組織各種安全演練,提高學(xué)生的防范意識,本學(xué)期的安全工作做得細致到位,沒(méi)有出現一起安全事故。

  年度教學(xué)總結 篇8

  一、校本教研

  1、組織兩次次教研組活動(dòng)。第一輪采用分周、分學(xué)科同步推進(jìn)的方式,讓每個(gè)星期都有研討活動(dòng)。第二輪采用集中研討,打分考評的方式,科學(xué)評價(jià)每位教師的教學(xué)能力,為xx鎮電子白板優(yōu)質(zhì)課推薦選手,選出xx老師參加中心;顒(dòng),取得不錯成績(jì)。

  2、做好示范引領(lǐng),推動(dòng)教師相互學(xué)習。

  3、課例分析、教材解說(shuō)、教研組活動(dòng)資料齊全,以活動(dòng)提高教師的業(yè)務(wù)素養。

  4、存在問(wèn)題:個(gè)別教師對教研活動(dòng)不夠重視,準備不扎實(shí),多媒體使用效率低下。教師教研氛圍不濃,部分學(xué)科教師聽(tīng)課不到,講課應付,以練習課應付教研活動(dòng)。要想方設法在工作有效性上多想想辦法。

  二、“三個(gè)一五件事”常規教研活動(dòng)開(kāi)展有效

  1、通過(guò)閱讀李鎮西老師《愛(ài)心與教育》一書(shū),尋找破解教師職業(yè)倦怠的方法,尋找教學(xué)與學(xué)生成長(cháng)的有效結合點(diǎn),為提高教師教育理念,增強實(shí)施能力奠定基礎。

  2、發(fā)揮結對聽(tīng)課活動(dòng)作用。全體教師按時(shí)完成中心校聽(tīng)課任務(wù),同時(shí),印發(fā)教師業(yè)務(wù)能力提高記錄本,詳實(shí)記錄自己的教學(xué)成長(cháng)歷程。

  3、結合專(zhuān)業(yè)閱讀,突破教學(xué)上的一個(gè)問(wèn)題,力求課堂瘦身,改進(jìn)課堂教學(xué)。平時(shí),注意做好低效教學(xué)問(wèn)題的記錄與梳理,不斷發(fā)現問(wèn)題,解決問(wèn)題。12月份,我們組織了低效教學(xué)問(wèn)題研討活動(dòng),每位教師匯報了本學(xué)期對于低效問(wèn)題的實(shí)踐情況,取得的成果,講出自己的困惑,為進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率打好了基礎。

  4、開(kāi)展曬課活動(dòng),業(yè)務(wù)測評活動(dòng)定位準,效果好。

  5、存在問(wèn)題:平時(shí)教研活動(dòng)不夠實(shí)在,部分教師結對聽(tīng)課通過(guò)看教案寫(xiě)聽(tīng)課記錄,失去了活動(dòng)的意義。下期將在檢查上尋找提高效率的方法,向落實(shí)要質(zhì)量。

  三、抓好小組合作學(xué)習,促進(jìn)課堂高效

  1、設計好小組培訓內容,每個(gè)月都能夠根據不同年級段設計適合本年級的培訓目標,同時(shí),重點(diǎn)做好五姿及良好習慣的培養工作。

  2、按時(shí)組織好對小組合作學(xué)習的評價(jià)與激勵。每周,對冠軍、亞軍小組及優(yōu)秀個(gè)人通過(guò)升旗、班會(huì )進(jìn)行表?yè)P。每月,評出月冠軍、亞軍小組進(jìn)行表彰獎勵。從而培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感,增強班級凝聚力。

  3、存在問(wèn)題:各班小組合作學(xué)習落實(shí)程度參差不齊,四、五年級的活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)有效,效果明顯,但是其他班級工作浮于表面,并沒(méi)有在小組長(cháng)的培養上,提高小組長(cháng)能力上做很多工作,導致教師自己工作多,班級管理,教學(xué)活動(dòng)效率低下。

  四、書(shū)香校園建設

  1、積極動(dòng)員學(xué)生購買(mǎi)或者合買(mǎi)《隨文增量閱讀1+1》、《讀老子學(xué)成語(yǔ)》,為閱讀教學(xué)的`有效開(kāi)展,提高學(xué)生語(yǔ)文素養,開(kāi)展好快樂(lè )閱讀日奠定基礎。

  2、通過(guò)開(kāi)展古詩(shī)背誦檢測活動(dòng),有效落實(shí)了300首古詩(shī)的積累目標。

  3、通過(guò)手抄報、整本書(shū)推薦提高學(xué)生的動(dòng)手能力和概括能力,提高學(xué)生閱讀水平。通過(guò)“秋在我心中”習作競賽活動(dòng),提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

  4、存在問(wèn)題:在閱讀課的課堂教學(xué)上不夠規范,只是一味讓學(xué)生讀書(shū),缺少必要的指導與反饋。

  五、平時(shí)業(yè)務(wù)檢查

  1、本期共進(jìn)行四次月業(yè)務(wù)檢查,十五次周期備課檢查。絕大部分時(shí)間總出現教師不能夠按時(shí)上交資料的情況。主科教案備課質(zhì)量明顯提高,教學(xué)反思到位,扎實(shí)有效。

  2、作業(yè)批改質(zhì)量差距明顯,作業(yè)整潔度、準確率、補改、補錯等差距明顯,從作業(yè)批改與要求上可以看到教師的敬業(yè)精神,工作要求的態(tài)度與差距。

  六、質(zhì)量分析

  1、本期扎實(shí)準備、舉行了期中考試總結,讓每位教師能夠明確從試卷中暴露出來(lái)的問(wèn)題,更好進(jìn)行好后期的教學(xué)工作。

  2、存在問(wèn)題:教師試卷分析不夠規范,對問(wèn)題成因認識不清,對出現問(wèn)題的學(xué)生只是以“有的、部分”等含糊的詞藻概括,沒(méi)有按照學(xué)校要求做到找準小題,找準出錯的學(xué)生,失去了試卷分析的作用,讓總結效果大打折扣。在今后的工作中,要進(jìn)一步規范要求,落實(shí)好效率、效益第一的思想。

  七、學(xué)校工作

  1、9月份的一年級學(xué)籍建立工作在焦娜娟老師的協(xié)助之下順利完成,并積累了寶貴的經(jīng)驗。讓以后的學(xué)籍建立少走彎路。同時(shí),不斷督促家長(cháng)完成了本期三個(gè)學(xué)生的復學(xué)手續,兩個(gè)學(xué)生的轉出手續,七個(gè)學(xué)生的轉入手續。學(xué)籍管理現在做到了學(xué)籍與學(xué)生統一。

  2、10月份學(xué)習、協(xié)助教師順利完成了國家信息錄入。此項工作任務(wù)大,項目多,自己不斷從師訓群中去學(xué)習,基本掌握了操作方法,順利完成任務(wù)。

  3、10月份,按時(shí)完成了年報工作,在接到通知后,加班加點(diǎn)統計數據,確保真實(shí)、正確。

  4、11月份,督促完成了xx省繼續教育信息錄入工作。

  年度教學(xué)總結 篇9

  雖然冬季的腳步姍姍來(lái)遲,可歲末新年的鐘聲卻不可阻擋的敲響了。伴隨著(zhù)新年鐘聲的敲響,驀然回首,20xx年轉瞬即逝,20xx嘎然而至;回想20xx年,歡笑、惆悵,汗水、收獲,一切的一切,盡在不言中。成果也好,遺憾也罷,承前避后,為了更好,瞻望是必然的,總結一定要有。

  一、努力提高政治修養,敬業(yè)愛(ài)崗

  幼兒教育事業(yè)是一份需要用愛(ài)去耕耘的事業(yè)。在全社會(huì )呼喚師德的形勢下,我有這樣一份以愛(ài)為主題的工作,我愛(ài)我身邊的孩子,我愛(ài)我的工作。在工作中我常常會(huì )這樣想:“假如我是孩子!薄凹偃缡俏业暮⒆!蔽揖筒粫(huì )為孩子暫時(shí)達不到標準而急躁,不會(huì )為孩子不小心犯錯而指責,有的而是理解,寬容,尊重,愛(ài)。教師是人類(lèi)靈魂的`工程師,教師的政治思想覺(jué)悟會(huì )直接影響到孩子的行為。因此,我在思想上高定位,本著(zhù)求實(shí)好學(xué)的精神積極參加各項政治學(xué)習活動(dòng),做到人到思想到,體會(huì )其精神實(shí)質(zhì),并認真做記錄,貫徹到實(shí)際工作之中。不遲到、不早退,樹(shù)立良好的教師形象。

  二、鉆研業(yè)務(wù),悉心育人

  本學(xué)期我帶的是寶寶班,從大班到寶寶班,無(wú)論從思想上還是教學(xué)上都存在著(zhù)很大的差異,對我來(lái)說(shuō)是一種挑戰。一開(kāi)學(xué)我就以飽滿(mǎn)的精神和熱情投入到實(shí)踐工作中,邊摸索邊反思,遇到問(wèn)題及時(shí)向經(jīng)驗老師討教,在不斷的研究實(shí)踐中得到了提升。在日常生活管理方面,我對

  幼兒的要求比較嚴格。由于寶寶班的孩子是初入園,并沒(méi)有常規意識,自理能力差,因此我從生活的每一個(gè)環(huán)節抓起,有的幼兒到幼兒園的時(shí)候不會(huì )自己吃飯,或者把飯菜撒在桌面上、地上,我就耐心地指導他們學(xué)習正確的進(jìn)餐習慣,鼓勵他們自己動(dòng)手吃完一份飯菜,同時(shí)讓他們清楚放杯,掛毛巾的位置,會(huì )自己大小便,小便后能自覺(jué)排隊,不在廁所玩等,雖然都是些生活的瑣碎事情,但對與寶寶班的孩子來(lái)說(shuō)并不容易,現在大部分的孩子都能形成良好的生活習慣。在教育教學(xué)方面寶寶班的孩子知識經(jīng)驗少,動(dòng)作發(fā)展不夠快,注意力容易分散,因此平時(shí)我總能認真對待每天的半日活動(dòng),有準備的組織豐富有趣的教育活動(dòng)。

  注意給膽小的孩子多一些鼓勵,給注意力易分散的孩子多一些鼓勵,給體弱的孩子多一些照料,給能干得孩子多一些挑戰。在保育、保健方面,作為寶寶班是最重要的,我在這方面盡量做到細心、認真,小朋友著(zhù)衫較多,自理能力差,經(jīng)常會(huì )尿濕褲子,因此我注意觀(guān)察每一位幼兒,及時(shí)幫他們換褲子,根據天氣的變化,及時(shí)幫助幼兒增減衣服,對有病吃藥的幼兒特別照顧,認真幫助幼兒吃好每一次藥,做好患病幼兒報膳工作。為此孩子們和我是一種朋友關(guān)系,他們經(jīng)常露出甜甜的微笑,我也經(jīng)常拉拉孩子們的小手,抱抱他們,親親他們,摟著(zhù)他們說(shuō)個(gè)悄悄話(huà)——媽媽一樣的關(guān)愛(ài)和體貼,使他們對我產(chǎn)生了一種深深的依戀,從而覺(jué)得幸福,安全和滿(mǎn)足。

  三、樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)點(diǎn),提高學(xué)識水平

  作為一名教師不僅要管理好班級,有一顆愛(ài)孩子的心,還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì),在工作之余,我通過(guò)翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍,看到好的信息及時(shí)摘錄下來(lái),并解剖自己,分析自己,正視自己,不斷為自己充電,提高自身素質(zhì)。同時(shí)向有經(jīng)驗的老教師請教,干中學(xué)、學(xué)中干,不斷積累經(jīng)驗,使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。

  四、認識不足,努力進(jìn)步

  “人無(wú)完人,金無(wú)足赤”,我意識到自己還有多缺點(diǎn):有時(shí)還不能?chē)栏褚笞约、對能力差的幼兒還要再多些關(guān)心,再多一些耐心、性格比較急躁等,在以后的工作中要努力克服自身的弱點(diǎn),爭取更大的進(jìn)步。

  路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,在幼教的領(lǐng)域,我所學(xué)的還遠遠不夠,只有不斷充實(shí)自己,不斷迎接挑戰,才能讓自己取得更大的進(jìn)步。我是個(gè)普通的幼兒教師,但我堅信,把普通的事做好,這本身就不普通,所以為了我愛(ài)的幼教事業(yè),我愿意奉獻我所有的熱情和青春!

  年度教學(xué)總結 篇10

  本學(xué)期教學(xué)工作即將結束,回顧這一學(xué)期,感覺(jué)特別充實(shí)。這一學(xué)期讓我更加認識到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇,扎扎實(shí)實(shí),腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作,認真完成學(xué)校領(lǐng)導交給我的任務(wù),虛心向各位教師和優(yōu)秀教師學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書(shū)籍,充實(shí)自我。

  二年級學(xué)生大多數是8、9歲的孩子,處于人生長(cháng)身體的階段,他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但是他們的自制力卻很差,注意力也不集中。下面我談?wù)勥@一學(xué)期來(lái)我的幾點(diǎn)體會(huì ):

  思想方面:

  積極參加政治學(xué)習,關(guān)心國家大事,擁護黨的各項方針政策,遵守勞動(dòng)紀律,團結同志,熱心幫助同志;工作認真負責,關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護學(xué)生,為人師表,有奉獻精神。

  教學(xué)工作:

  認真學(xué)習、吃透教材,深入鉆研教材,分析學(xué)生的基本情況,找準教學(xué)的重點(diǎn),突破教學(xué)的難點(diǎn)。力求為學(xué)生的終身發(fā)展,做到因材施教。注重學(xué)生的品質(zhì)培養,能力培養和文化水平的培養并重。做到了教學(xué)六認真。為提高課堂教學(xué)效果,在鉆研教材時(shí),多方面參閱資料。提前寫(xiě)好教案,備好課。堅持做到不打無(wú)準備之仗。積極參加校內外教學(xué)研討活動(dòng),積極投身到教學(xué)改革的前沿。及時(shí)反饋教學(xué)信息,認真批改作業(yè),做好差生的.轉化工作。

  個(gè)人學(xué)習:

  堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅持參加教研活動(dòng),認真備課,吸取有經(jīng)驗教師的長(cháng)處,改正自己的不足之處。

  積極學(xué)習各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導,更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習電腦知識,學(xué)習制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù)。

  取得的成績(jì):

  回顧一學(xué)期,我所任教的二年級,語(yǔ)文取得了不錯的成績(jì),平均分都超過(guò)了不同學(xué)校的同等年級,學(xué)生的知識也得到了相應的提高。

  努力方向:

  1、加強自身基本功的訓練,不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力。

  2、爭取讓自己所帶的孩子成績(jì)都得到提高。

  3、在自己的教學(xué)經(jīng)驗總結方面還得加油。

  年度教學(xué)總結 篇11

  一個(gè)學(xué)期的體健教學(xué)工作將要結束,本學(xué)期我較好的完成了本科教學(xué)工作任務(wù),但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題,現對本學(xué)期教學(xué)工作情況總結如下:

  本學(xué)期我擔任的是二(3)班的體健教學(xué)工作,根據二年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級學(xué)生的實(shí)際情況,我選擇了適合學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)內容,并通過(guò)創(chuàng )設情境教法,游戲教學(xué)等教學(xué)方法將教學(xué)內容趣味化,使學(xué)生在快樂(lè )中成長(cháng),在快樂(lè )中學(xué)習。

  一、教學(xué)工作:

  首先,特別重視人體生理機能變化規律在教學(xué)過(guò)程中的運用,用這個(gè)規律可以減少傷害事故的發(fā)生,使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(cháng),在教學(xué)過(guò)程中培養學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。

  其次,我在教學(xué)過(guò)程中特別中重視認識規律的培養,這樣可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),形成技能,使體育教師真正實(shí)現精講多練,為體育教學(xué)研究科學(xué)的方法和組織方法奠定基礎。

  第三、我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育,利用體育教材的特點(diǎn)結合具體內容,對學(xué)生進(jìn)行思想教育,培養學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦,不怕累,勇敢頑強的精神等,這三點(diǎn)的'有機結合會(huì )在體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。

  二、重點(diǎn)工作:

  1、廣播操和隊列隊形。

  因為學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)假期,對隊列隊形有些陌生,如不及時(shí)抓緊復習,一養成壞習慣,想糾正就難了,因此,我主要是通過(guò)以下幾點(diǎn)對廣播操和隊列隊形進(jìn)行教學(xué)的。

  第一、加強對學(xué)生的思想教育,使學(xué)生真正認識到做操的重要性和必要性,培養學(xué)生重視做操,堅持做操,認真做操的良好習慣。

  第二、我正確運用示范,示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象,因此,我要求自己在示范動(dòng)作中清楚、準確、規范、優(yōu)美。

  第三、講解要少而精,我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解,主要是結合我的示范動(dòng)作,讓學(xué)生加深對動(dòng)作的理解。

  第四、講解中口令要清楚、洪亮、準確。

  第五、糾正錯誤動(dòng)作要及時(shí)。通過(guò)師生密切配合與共同努力,全班學(xué)生做操及隊列隊形訓練效果明顯,動(dòng)作規范整齊,并在六一兒童節廣播操比賽中獲得低段第一名。

  2、抓學(xué)生的良好衛生習慣教育。

  加強對學(xué)生的飲食、衛生保潔與愛(ài)護環(huán)境教育,通過(guò)“比比誰(shuí)最清潔”“ 學(xué)學(xué)我們身邊的衛生標兵”“ 找找我的不足”等活動(dòng),使絕大部份學(xué)生養成了良好的衛生習慣。

  3、做好預防傳染病工作。

  對學(xué)生宣傳傳染病的相關(guān)知識,增強學(xué)生防范意識,提高學(xué)生的自我防范能力,有效保護學(xué)生身心健康。

  4、抓體育課的安全教育。

  在教學(xué)中,始終把安全放在教學(xué)的首位,切實(shí)關(guān)心每一名學(xué)生的安全。本期班上無(wú)任何安全事故發(fā)生,確保了學(xué)生安全。

  由于體育課程標準拓寬了原來(lái)體育課的學(xué)習領(lǐng)域,這對擔任體育與健康的老師提出了更高的要求,如何促進(jìn)學(xué)生運動(dòng)興趣的保持和良好行為習慣的養成,這是我特別注意研究的。為此,我在教學(xué)中注意根據學(xué)生自制力和理解力相對較差,情緒變化較大而身心發(fā)展較慢的特點(diǎn),著(zhù)重采取了主題式,情境式的教學(xué)方法,充分發(fā)揮游戲活動(dòng)的作用,激發(fā)學(xué)生的運動(dòng)興趣,使學(xué)生自覺(jué)、積極地進(jìn)行體育鍛煉,在玩中學(xué),在玩中練,使每個(gè)學(xué)生都能體驗到學(xué)習和成功的樂(lè )趣。

  當然,在實(shí)際教學(xué)工作中難免有缺陷,所以我將在以后的工作中逐漸改進(jìn)和提高,切實(shí)提高自己的教學(xué)水平及綜合能力,進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  年度教學(xué)總結 篇12

  一年來(lái),我校在教育局的正確領(lǐng)導和關(guān)心下,在鎮委的支持下,學(xué)校本著(zhù)“辦規范加特色學(xué)校,育合格加特長(cháng)人才”的辦學(xué)理念,全面貫徹黨的教育方針,認真履行校長(cháng)職責、堅持依法治教、以德治校,經(jīng)過(guò)與全校師生的共同努力,學(xué)校在推進(jìn)新課程改革、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)方面取得了一定的成績(jì)。下面,我就20xx至20xx學(xué)年度校長(cháng)工作總結如下:

  1、全面貫徹黨的教育方針。

  以提高學(xué)生的全面素質(zhì)為宗旨,以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),全面貫徹全教會(huì )關(guān)于推進(jìn)素質(zhì)教育精神,面向全體學(xué)生,正確處理全面發(fā)展與個(gè)性潛能挖掘的關(guān)系,以新的教育觀(guān)念指導學(xué)校工作,學(xué)生的過(guò)重負擔得到有效控制,使學(xué)生在德智體美勞等方面得到生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的發(fā)展。學(xué)校有明確的三風(fēng)建設目標,經(jīng)過(guò)多年的努力,目前已形成了“認真、勤奮、刻苦、向上”的校風(fēng),“團結、守紀、好學(xué)、創(chuàng )新”的`學(xué)風(fēng),“修身、敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻”的教風(fēng)。做到學(xué)期有工作計劃、每周有工作安排、學(xué)校有大事記載,每學(xué)期均有工作總結。

  2、學(xué)校積極舉辦公開(kāi)課

  經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課,堅持組織參加校級教研活動(dòng),及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并改正。

  3、教師管理

  經(jīng)過(guò)縣教科局的培訓教育,本校已初步建立了一支政治素質(zhì)較好,業(yè)務(wù)水平較高的教師隊伍。學(xué)校通過(guò)實(shí)施師表工程,加強師德教育、法制教育,收到良好的效果,未發(fā)現有教師體罰和變相體罰學(xué)生等違法違紀現象發(fā)生。

  4、體育衛生工作

  學(xué)校嚴格按兩個(gè)條例要求,上好兩操兩課兩活動(dòng),上好健康教育課,開(kāi)展健康教育、衛生教育的宣傳工作,認真開(kāi)展甲腺防治工作,加強食品衛生管理,無(wú)食物中毒發(fā)生。

  5、課外宣傳工作。

  我校堅持課堂教學(xué)和課外活動(dòng)相結合的原則,開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的課外教育活動(dòng),培養學(xué)生欣賞美和創(chuàng )造美的能力,如,我們在餐廳內設置了光榮榜、課外活動(dòng)欄等模塊,其中充分展示了本校近期舉辦的活動(dòng)照(如學(xué)生課外活動(dòng)照,師生地震演練照等)以及個(gè)別學(xué)生的書(shū)法,繪畫(huà),手工等作品展。

  6、管理和服務(wù)

  學(xué)校十分重視校園管理,建立一整套校園管理制度,如教師值日制度,安全保衛制度,食堂管理制度。校園環(huán)境整潔,環(huán)境教育氛圍濃。食堂人員樹(shù)立服務(wù)育人思想,保證師生的中餐供應和學(xué)生的飲水,師生較滿(mǎn)意,一年中無(wú)責任事故發(fā)生。

  7、學(xué)校設施

  今年,我校得到了黨委的支持,學(xué)校修建了學(xué)生宿舍和學(xué)生餐廳,為我校下學(xué)年的寄宿制創(chuàng )造了良好條件。

  本人任現職以來(lái),能全身心地投入學(xué)校的工作,以“事業(yè)第一、學(xué)校第一”為座右銘,時(shí)時(shí)處處以身作則,帶領(lǐng)學(xué)校班子成員和全體教師勤奮工作,樂(lè )于奉獻。在思想上,我能努力加強自己的政治修養,不斷提高思想覺(jué)悟,增強黨性觀(guān)念,認真執行上級方針政策,堅持原則,顧全大局。

  當然,我還存在許多缺點(diǎn)和不足:在平時(shí)的學(xué)校管理工作中,常常忙于事務(wù)性工作,缺乏對學(xué)校工作的深刻思考,理論的學(xué)習和提高還不夠,使自己的工作水平提高不夠快;對干部、教師的思想工作還不夠深入,談工作多、談思想少,對教師關(guān)心還不夠,政治思想工作也有待加強;在教學(xué)方面,本學(xué)期因學(xué)校修建工作,自身的教學(xué)工作安排不夠,在教學(xué)上沒(méi)有取得滿(mǎn)意的成績(jì);這些缺點(diǎn)我將在今后的工作中努力克服,也懇請領(lǐng)導和同志們繼續給予監督、幫助和支持。

  年度教學(xué)總結 篇13

  一、用德律己。

  我熱愛(ài)和忠誠黨的教育事業(yè),自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德,把培養高素質(zhì)的建設人才和接班人作為自己義不容辭的職責,甘為園丁,做到教育安心和專(zhuān)心,全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。熱愛(ài)本職,踏實(shí)工作,不追逐名利。為了適應時(shí)代發(fā)展的需要,勤奮學(xué)習,刻苦鉆研,及時(shí)更新知識,不斷提高教學(xué)和科研水平與能力。

  虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習教學(xué)方法與教學(xué)技巧,認真聽(tīng)取他們的教誨。以認真負責的態(tài)度上好每堂課。以滿(mǎn)腔的愛(ài)心關(guān)心學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的成長(cháng),積極做好學(xué)生的思想政治工作,循循善誘,管教管導,既教書(shū)又育人,對學(xué)生一視同仁。做到深入學(xué)生,為學(xué)生排憂(yōu)解難,為學(xué)生多辦實(shí)事。本學(xué)期全勤,沒(méi)有因個(gè)人私事而耽誤學(xué)生一節課。能主動(dòng)、認真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導安排的工作。

  二、用功學(xué)習。

  “書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟!睂W(xué)習是無(wú)止境的,活到老,學(xué)到老。教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識。博學(xué)多才對每一位教師來(lái)說(shuō)當然很重要。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者,學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì )提出來(lái),而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。

  沒(méi)有廣博的知識,就不能很好地解學(xué)生之“惑”,傳為人之“道”。所以我在這學(xué)期里,能認真參加學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng),特別在繼續教育的學(xué)習上,積極爭取學(xué)習的機會(huì )。每次到市里聽(tīng)課參加培訓學(xué)習,都爭取坐個(gè)看得清楚的好座位,以便能更好地作記錄,努力學(xué)習別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,改變舊的教學(xué)觀(guān)念,把新的教學(xué)理念運用在自己教育教學(xué)之上。

  三、用愛(ài)育人。

  全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校,愛(ài)班級、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)。如果連自己身邊的人和物都愛(ài)不好,談何愛(ài)祖國、愛(ài)人民呢?因此我時(shí)常不失時(shí)機地抓住一切可以利用的機會(huì )對學(xué)生進(jìn)行常規教育,對學(xué)生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透愛(ài)的教育。

  遇到學(xué)生因小事打架,我會(huì )主動(dòng)對他們進(jìn)行思想教育,告訴他們要學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人。有一次我和學(xué)生一起在走道里發(fā)現一個(gè)廢棄的食品袋,我沒(méi)有叫學(xué)生去撿,而是親自彎下腰把廢棄的食品袋撿起來(lái)扔到垃圾桶里。對于學(xué)習落后的學(xué)生,我沒(méi)有放棄他們,時(shí)常鼓勵和幫助他們解決學(xué)習的困難,使他們有信心繼續學(xué)習。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,用自己的行為給他們樹(shù)立愛(ài)的榜樣。

  四、用心教學(xué)。

  現代著(zhù)名教育心理學(xué)家布魯納認為:"認知是一個(gè)過(guò)程,而不是一個(gè)結果。"因此,他強調"教一個(gè)人某門(mén)學(xué)科,不是要他把一些結果記下來(lái),而是教他參與把知識建立起來(lái)的過(guò)程!

  我在教學(xué)課堂教學(xué)中正確處理好"教"與"學(xué)","學(xué)"與"導"的關(guān)系,把教與學(xué)的重點(diǎn)放在"學(xué)"上,在教法上著(zhù)眼于"導",以學(xué)生發(fā)展為本,激發(fā)學(xué)生的求知欲,誘導學(xué)生主動(dòng)探索、主動(dòng)參與認知結構的'過(guò)程,促使學(xué)生樂(lè )學(xué),學(xué)會(huì ),會(huì )學(xué)。我讓他們在交流中各抒己見(jiàn),學(xué)生有獨特見(jiàn)解的,我給予恰當的肯定,樹(shù)立了學(xué)生的自信心,也激發(fā)了他學(xué)習的興趣。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“如果教師不想方設法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內心狀態(tài),就急于傳播知識,那么這種知識只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度。而沒(méi)有情感的腦力勞動(dòng)就會(huì )帶來(lái)疲倦,沒(méi)有歡欣鼓舞的心情,學(xué)習就會(huì )成為學(xué)生學(xué)習的負擔!

  因此,我上課的第一工作就是使學(xué)生“動(dòng)”起來(lái),讓學(xué)生以偷快的心情積極參與到學(xué)習中來(lái)。如教學(xué)“小數加、減法”時(shí),我就創(chuàng )設了到商場(chǎng)購物的虛擬情境,讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)。我把商場(chǎng)快報上的商品圖案和價(jià)格一一剪下來(lái),當作商品發(fā)到四人小組里,然后讓學(xué)生每人每次購買(mǎi)兩件商品,并算出這兩件商品應付的錢(qián)數,要求在作業(yè)本上列出橫式、豎式。比一比,誰(shuí)列的算式最多,算得又對,誰(shuí)就是大贏(yíng)家。學(xué)生們興奮起來(lái),把課堂當超市,興致勃勃地邊選購商品,邊寫(xiě)算式,非常認真。我看到那積極參與的熱烈場(chǎng)面,連平時(shí)不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生也積極地投入到活動(dòng)之中。新教學(xué)大綱提出:小學(xué)數學(xué)教學(xué)改革的重要目標是改變學(xué)生的學(xué)習方式,要讓學(xué)生積極主動(dòng)地探索,發(fā)現解決數學(xué)問(wèn)題的方法,發(fā)現數學(xué)的規律,教師應該轉變角色,成為真正的組織者、引導者。讓學(xué)生在解決問(wèn)題中能夠主動(dòng)地調動(dòng)相關(guān)知識,積極思維,通過(guò)自主學(xué)習,獲得獨立解決問(wèn)題的能力。我在數學(xué)的課堂教學(xué)中正是如此努力地實(shí)現著(zhù)這個(gè)目標。

  總之,我認真地備好每一節課,在備課中,我認真鉆研教材、教學(xué)用書(shū)。學(xué)習好新教學(xué)大綱,虛心地學(xué)習別人的先進(jìn)經(jīng)驗。力求吃透教材,找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。上課時(shí)認真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。運用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性。

  年度教學(xué)總結 篇14

  學(xué)期即將結束,今天我將自己一年來(lái)科學(xué)教學(xué)中的一些做法提出來(lái)與大家交流一下。我本著(zhù)注重全體學(xué)生在原有的基礎上向前提高,但由于知識難度的增加和基礎較高,想再向前提高,需要做的工作就相當大了。其實(shí)我們科學(xué)老師是撿了一個(gè)大便宜,可又要因為這個(gè)便宜付出了很多,因為科學(xué)這門(mén)課對學(xué)生來(lái)說(shuō)本身就是比較喜歡的,也許我們去問(wèn)學(xué)生最喜歡哪門(mén)課。大部分同學(xué)都會(huì )說(shuō)是科學(xué),但不同于其它的課是需要做很多的實(shí)驗,有時(shí)在準備實(shí)驗時(shí)的一些器材在實(shí)驗室找不到,還得自己到家里或其它地方去尋找,不過(guò)現在在學(xué)校里有了專(zhuān)門(mén)的實(shí)驗員已經(jīng)好了很多,這個(gè)準備過(guò)程我感覺(jué)很煩,但每一次演示成功時(shí)還是有一些興奮。

  本學(xué)期我試著(zhù)做一些大膽的嘗試,我現將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下:

  一、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎,拼命趕進(jìn)度不可取

  在每次單元考試或作業(yè)中,學(xué)生答題存在的問(wèn)題,與他們平時(shí)沒(méi)有準確地理解和掌握初中科學(xué)的基礎知識和技能有很大的關(guān)系,因而在教學(xué)中重視和加強基礎知識和基本技能的學(xué)習仍然是首要的。

  抓基礎知識,就是要抓科學(xué)課本知識,教學(xué)中力求每章節過(guò)關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習基礎不同,學(xué)生對科學(xué)的知識的掌握能力不同,教師應針對學(xué)生實(shí)際情況因材施教,因人施教,盡量降低教學(xué)目標。如在講解密度的概念時(shí)我講完了并基本上大部分同學(xué)已經(jīng)理解了,但我總覺(jué)得我還沒(méi)有過(guò)關(guān),因為還有一部分同學(xué)有些疑惑,我再問(wèn)全班學(xué)生:“在你們理解看來(lái)應該怎么樣?”

  一會(huì )兒有學(xué)生會(huì )說(shuō)密度是不是我們可以理解為組成物質(zhì)的分子的緊密程度?我說(shuō)當然可以!于是有很多同學(xué)都露出了笑意。還有在講壓強的概念時(shí)同樣是這樣講的。有時(shí)我還適當地用一下方言,對于一些科學(xué)知識更有說(shuō)服力。我們有時(shí)為了留更多的復習時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的'做法,必然造成學(xué)生對科學(xué)基本知識的“消化不良”,或是一知半解,更嚴重的甚至會(huì )使部分學(xué)習跟不上的學(xué)生對科學(xué)失去興趣。這是我們每個(gè)教學(xué)工作者最為頭痛的事。

  抓基本技能,要抓好科學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗基本技能。平時(shí)的實(shí)驗教學(xué)中,對課本上的基本概念基本原理要深入淺出地分析,力求100%的學(xué)生理解,要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗涉及科學(xué)反應原理、裝置原理和操作原理,多給機會(huì )讓學(xué)生動(dòng)腦思考問(wèn)題的時(shí)間,多給學(xué)生提問(wèn)的空間,多讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗,體驗通過(guò)實(shí)驗進(jìn)行觀(guān)察和研究的過(guò)程和樂(lè )趣,切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗能力。如在實(shí)驗探究題中的一些控制變量法,在電壓不變時(shí)電流跟電阻成反比,這種敘述學(xué)生往往只回答電流跟電阻成反比,所以在實(shí)驗中也好在平時(shí)的作業(yè)講解中也好都是經(jīng)過(guò)反復的訓練和強調,在現在的考試中基本上不會(huì )出現一些失誤。

  二、重視獲取知識的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養

  要提高學(xué)生的能力,就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養、發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養。平時(shí)教學(xué)與復習,都不能“重結論,輕過(guò)程,重簡(jiǎn)單應用的機械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過(guò)程,讓學(xué)生掌握學(xué)習科學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。

  平時(shí)科學(xué)試題中常出現科學(xué)探究?jì)热,這對初中科學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應該準確把握課程改革方向,以課本知識為基本探究?jì)热,以周(chē)h(huán)境為參照對象,讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動(dòng),主動(dòng)學(xué)習,逐步形成科學(xué)探究能力。在做電學(xué)實(shí)驗中學(xué)生往往會(huì )碰到一些問(wèn)題,此時(shí)我一般不會(huì )直接走過(guò)去幫他解決,而是讓他看到現象然后猜想可能出現的問(wèn)題,然后一些學(xué)習程度好的同學(xué)就會(huì )動(dòng)腦思考,也會(huì )找到問(wèn)題的根源。經(jīng)過(guò)一年半的訓練已基本達到自己預想的目標,不管是平時(shí)課本上和作業(yè)本上的探究題的完成還是在考試中的探究題的解答,大部分學(xué)生基本上能游韌有余。

  三、密切聯(lián)系社會(huì )生活實(shí)際,抓好知識的應用

  平時(shí)試題中涉及能源、環(huán)保等社會(huì )熱點(diǎn)的內容,從多角度對學(xué)生的知識與能力進(jìn)行考查。這類(lèi)試題的考查力度今后將逐步加強,這就要求科學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制,減少機械操練耗費的時(shí)間和精力,讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識,盡可能多地接觸和認識社會(huì ),要求學(xué)生多關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題。在本次期末考試中就出現了,“神舟”六號穿越對流層、平流層和中間層后進(jìn)入太空。用科學(xué)視角去觀(guān)察問(wèn)題和分析問(wèn)題,學(xué)以致用。

  四、深化課堂教學(xué)改革,鉆研科學(xué)課程標準

  基礎教育課程改革是教育戰線(xiàn)一件非常重要的工作,實(shí)施科學(xué)新課程標準,除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外,最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標”的要求。與老教材相比,新課標對學(xué)生要求起點(diǎn)較高,落點(diǎn)較低,但在平時(shí)的練習或單元考試中的落點(diǎn)還是比較高或者說(shuō)是相當高,讓師生都有些措手不及,所以有時(shí)候還是講了一些難度相當大的例題,以給學(xué)有余力的學(xué)生“營(yíng)養午餐”。如在講到有關(guān)水的浮力的知識時(shí)滲透了很多老教材上的一些知識并適當用新課程的理念去分析。

  五、強化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習、研討

  作為教研組長(cháng),在各種學(xué)校本級的教研活動(dòng)中,聽(tīng)完課后要主動(dòng)與上課老師及時(shí)進(jìn)行交流,探討成功經(jīng)驗及提出不足之處,以求達到自己和他人更好的課堂效果。其實(shí)在給別人找不足之處時(shí)也是自己在提高的過(guò)程,我有我的教法,一些可取之處我也人向新教師學(xué)來(lái)自己用,如自己有更好的方法我也會(huì )不遺余力地與新教師分享,只有水漲船高才是真正的成功。

  六、理直氣壯抓好學(xué)有余力、有特長(cháng)的學(xué)生參加學(xué)科實(shí)驗競賽活動(dòng)

  教學(xué)過(guò)程中應給有特長(cháng)的學(xué)生創(chuàng )造發(fā)展個(gè)性的氛圍,鼓勵他們冒尖,脫穎而出,為將來(lái)培養專(zhuān)門(mén)人才打下良好的基礎。如在課后有一些新教材上提到了知識點(diǎn)但沒(méi)有例題時(shí),用一塊小黑板寫(xiě)幾題讓成績(jì)相當好的同學(xué)完成一下。這樣既能讓他們吃飽又能讓他們吃好。

  通過(guò)努力,本學(xué)期已經(jīng)取得了一定的成績(jì),今后我將繼續保持,并爭取更大的進(jìn)步。

  年度教學(xué)總結 篇15

  本學(xué)年,我繼續擔任了聾三班班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作,同時(shí)還擔任了聾三聾六兩個(gè)班的美術(shù)及下午的興趣小組活動(dòng)。在領(lǐng)導和同事們的幫助下,我順利的完成了各項工作;仡欉@一學(xué)年,有許多值得總結和反思的地方,F將本學(xué)年的工作做一個(gè)總結,借以促進(jìn)我今后工作的進(jìn)一步提高。

  一、加強學(xué)習,提高思想水平

  這學(xué)年,我堅持黨的教育方針,在思想上嚴于律己,時(shí)時(shí)以一個(gè)教師的標準來(lái)約束自己,鞭策自己,力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步,得到提高。積極參加各類(lèi)政治學(xué)習,領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì),深刻剖析自己工作中的不足,努力提高自己的政治水平和理論修養。同時(shí),配合領(lǐng)導和老師做好校內外的各項工作。

  二、教學(xué)工作

  教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。認真備課,鉆研教材、教參,課程標準,認真分析教材,根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。課堂上,我努力將所學(xué)的課程理念應用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,積極利用遠程教育資源,運用課件,精講精練,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維,力求用活教材,實(shí)踐新理念,增加課堂教學(xué)的吸引力,增強學(xué)生學(xué)習的興趣和學(xué)習主動(dòng)性。讓語(yǔ)文教學(xué)更具特色,形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現素質(zhì)教育的要求,提高語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量。每上一節課,我都做好充分的準備,決不打無(wú)準備的仗。課后,注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導,每上完一個(gè)單元,及時(shí)反思,找出自己教學(xué)中的不足。作業(yè)能做到及時(shí)批改、認真糾錯,及時(shí)查漏補缺。

  同時(shí),對待不同的學(xué)生,采取不同的教育幫扶方法。特別是對待后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,對他們多巡視,多輔導。課后找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒(méi)有把他們"看扁",樹(shù)立起他們的`信心和激發(fā)他們學(xué)習的興趣。使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過(guò)努力,后進(jìn)生姚瑞雷發(fā)生了很大的變化,進(jìn)步是顯而易見(jiàn)的,上學(xué)不在哭,學(xué)習上已經(jīng)有“個(gè)體戶(hù)”轉成了“集體戶(hù)”,不再吃”小鍋飯”了,他的字終于進(jìn)入田字格。成績(jì)也提高了不少。另外,我還把自己在教學(xué)中比較成功的地方、不足、教后感、教學(xué)反思、案例等等都寫(xiě)入我的博客,為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。叢冢還認識了不少的專(zhuān)家學(xué)者。給自己的工作帶來(lái)方便?傊,我會(huì )培養學(xué)生能力,提高學(xué)生的成績(jì)與素質(zhì)為目標,力求讓語(yǔ)文教學(xué)對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展起到更大的作用。

  三、常抓管理,養成習慣

  學(xué)生從上學(xué)到放學(xué),一日的常規是否規范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規管理,培養學(xué)生良好的學(xué)習、生活習慣,為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據班中的實(shí)際情況,明確了各個(gè)崗位的負責人。將它打成表格,貼在班級的固定位置。學(xué)生的任務(wù)若有誰(shuí)不慎忘記,一看便知。如:做操領(lǐng)隊員、眼操檢查員、班級衛生檢查員、紀律檢查員等。同時(shí),我多次利用班隊會(huì )、晨會(huì )等讓全班同學(xué)明確應做哪些,不能做哪些。

  四、讓學(xué)生參與班級管理,充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性。

  班主任是班級的組織者,要圓滿(mǎn)完成班級的各項任務(wù),必須領(lǐng)導學(xué)生,信任學(xué)生,調動(dòng)全體學(xué)生的積極性,讓他們參與班級事務(wù)的管理。為了挑選出來(lái)的班干部成熟起來(lái),我充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性,帶好和管理好班集體,讓他們真正成為我的得力助手。為此我堅持做到1、樹(shù)立威信,熱情幫助。2、對班干部要放手,讓他們大膽地工作,發(fā)揮他們的才能,當班干部在某個(gè)方面出現錯誤或遇到困難時(shí),我就為他排憂(yōu)解難。3、召開(kāi)班會(huì )。定期檢查班干部是否有違規行為。使他們走向正規真正的成熟起來(lái)。

  五、加強家校聯(lián)系。

  孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現通知家長(cháng),共同商量對策,或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(cháng)進(jìn)行交流。較大的家長(cháng)會(huì )2次,學(xué)期初一次,學(xué)期末一次。小型的家長(cháng)會(huì )就多了,幾乎每個(gè)周末都是。

  在班主任工作中,我不利用教師的地位和權力壓制學(xué)生,而是盡力去了解每一個(gè)孩子,親近每一個(gè)孩子,信任每一個(gè)孩子,和他們交朋友,用尊重、理解、信任去做好班主任工作。本學(xué)期,雖然自己的班主任工作并不是很出色,但我相信,我們班的學(xué)生還是相信我,喜歡我的,班集體的發(fā)展還是很順利的。

  六、今后的努力方向

  1、克服急躁的情緒,做到循序漸進(jìn)。

  2、對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。

  3、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。

  4、教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多,教學(xué)教育方法還延續以前的水平,今后還要努力找出一些自己在語(yǔ)文教學(xué)的特色點(diǎn),為開(kāi)創(chuàng )語(yǔ)文教學(xué)的新天地而努力。

  5、工的積極性不夠高,主動(dòng)性不夠強。有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強。

  一份春華,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火,將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們,我不說(shuō)他們是含苞欲放的花蕾,不說(shuō)他們是明日盛開(kāi)的花朵。我只希望他們將來(lái)走向社會(huì )能夠做一個(gè)自食其力的人。

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