【熱門(mén)】教師的年度總結錦集7篇
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編幫大家整理的教師的年度總結7篇，歡迎閱讀與收藏。
教師的年度總結 篇1
忙忙碌碌中，一學(xué)期過(guò)去了�；仡^看，圍繞學(xué)校的工作計劃和安排，自己兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡職，較好的完成了本學(xué)期的各項任務(wù)。為總結經(jīng)驗，找出不足，便于今后更好的工作�？偨Y如下：
一、認真教學(xué)，育人為本
一學(xué)期來(lái)，本人認真備課、上課、聽(tīng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及體會(huì )：
1、提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
�。�1）課前準備：備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好�？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
�。�2）課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，課堂上講練結合。
2、提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。
3、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
4、培養多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。
二、加強學(xué)習，提高自身素質(zhì)
隨著(zhù)教育教學(xué)改革的不斷深入，時(shí)代對教師的要求越來(lái)越高，越來(lái)越嚴。要求教師終身學(xué)習，自覺(jué)進(jìn)行知識與觀(guān)念的更新。增強自身修養與適應能力，不斷提升自己的綜合文化素養。作為基礎教育的一員，要適應形勢的需要，跟上時(shí)代的步伐，認清素質(zhì)教育對人才培養的時(shí)代標準，就要不斷學(xué)習，更新教育理念。因為良好的教師素質(zhì)是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，是提高課效率，落實(shí)素質(zhì)教育的根本。教師只有不斷學(xué)習，不斷進(jìn)取，不斷完善自我，才能在課堂教學(xué)中適應教材、適應學(xué)生、適應課堂。才能在課堂教學(xué)中滲透符合時(shí)代信息的活水，才能常教常新。此外，本人還參加了入黨積極分子培訓班的學(xué)習，努力學(xué)習黨章，向黨組織靠攏，端正自己的工作思想和學(xué)習思想。
三、務(wù)本求實(shí)，做好本職工作
嚴格遵守學(xué)院的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間關(guān)系，此外對于系里安排的其他工作，
本人也積極主動(dòng)去完成。另外，學(xué)校的中心工作是教學(xué)，課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道。而作為一線(xiàn)的教師，首要的任務(wù)就是備課、上課、改作業(yè)。為上好每一節課，我首先做到了認真備課，教學(xué)實(shí)踐使我深有體會(huì )，只有教師認真做好課前準備，才能上好課，備課不僅是提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要條件，也是教師不斷豐富自己教學(xué)經(jīng)驗的必要途徑。為備好課，自己認真學(xué)習課標要求，查閱有關(guān)的參考資料，刻苦鉆研教材，結合所帶班級的實(shí)際情況，確立適合的教學(xué)目標，寫(xiě)出切實(shí)可行的教案。
在認真備課的基礎上，選擇恰當的教學(xué)方法，精心組織課堂教學(xué)。課堂上盡量做到活、實(shí)、全�；睿航虒W(xué)方法活和學(xué)習方法活；實(shí)：基礎知識扎實(shí)；全：即面向全體，全面提高教學(xué)質(zhì)量。真正做到人人有收獲，個(gè)個(gè)有提高。在教學(xué)生掌握基礎知識的同時(shí)，注重智力的開(kāi)發(fā)，能力的培養，素質(zhì)的提高。并結合學(xué)科特點(diǎn)，向學(xué)生進(jìn)行思想教育。
四、反思總結爭取進(jìn)步
總結到這一年以來(lái)所做的工作，取得了一定的進(jìn)步，但是仍有不足之處，主要有：
1、教學(xué)方法的把握還不是很成熟，仍需繼續努力并向其他教師學(xué)習。
2、在教學(xué)研究方面盡管讀了一些相關(guān)的書(shū)籍，有所收獲，但我深知還有很多要學(xué)。
3、課堂教學(xué)缺乏引導性，師生之間的互動(dòng)較少，不能很好帶動(dòng)學(xué)生積極性
4、專(zhuān)業(yè)知識的儲備上還稍顯不足。
在今后的工作中我要發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，彌補不足。努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jì)。
教師的年度總結 篇2
一年來(lái)，本人熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導的工作安排，辦事認真負責。
在工作中，能充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習情緒，合理運用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導，以探究的方式創(chuàng )設教學(xué)情境，開(kāi)拓學(xué)生思維，民揮學(xué)生的想象力，切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量開(kāi)學(xué)初，能很快要組織好班委會(huì )，選出班級骨干，努力培養班級骨干例如楊金花羅福權鄧麗花等同學(xué)，能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，創(chuàng )建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)所以一年來(lái)，學(xué)生違法犯罪率為0，差生率為0，在學(xué)校中被評為先進(jìn)班級。
在教學(xué)工作中，做到認真備課，認真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整規范，并養成良好的學(xué)習習慣對個(gè)別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節，及時(shí)進(jìn)行補漏例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導學(xué)生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進(jìn)生的轉化工作在課堂上，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎知識同時(shí)，在班級中開(kāi)展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習氛圍平時(shí)，自己還注意兩手抓：一方面培養好尖子生，一方面通過(guò)尖子生輔導后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏(yíng)效果例如，學(xué)期初，我制定了幫教計劃，開(kāi)展伸出你的雙手，幫助你的朋友的互幫互學(xué)主題活動(dòng)定期檢查，發(fā)現有進(jìn)步的同學(xué)，及時(shí)表?yè)P，獎勵這樣，就充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性，掀起學(xué)習熱潮。
在學(xué)生的思想教
育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育例如當時(shí)有一個(gè)調皮學(xué)生，他叫郭華富他學(xué)習成績(jì)差，經(jīng)常逃學(xué)，在班級中是小霸王我采取和他經(jīng)常談心的方法，與學(xué)生交朋友，做學(xué)生的知心人，與家長(cháng)緊密配合，發(fā)現有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就及時(shí)表?yè)P他，鼓勵他，樹(shù)立起他在班級中的威信通過(guò)教育，他進(jìn)步很快，后來(lái)還成為三好學(xué)生
在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結經(jīng)驗，不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級管理水平通過(guò)一年來(lái)的教學(xué)，在班級中，學(xué)生的學(xué)習風(fēng)氣形成了，組織紀律性變好了，作業(yè)能依時(shí)完成，勞動(dòng)積極肯干，誠實(shí)有禮，互助互學(xué)，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。
教師的年度總結 篇3
一學(xué)期工作總結
鮮花朵朵，綻放在夏日的清晨；陽(yáng)光閃耀，照耀著(zhù)小朋友們的張張笑臉。然而七月悄然而至，我們不得不say goodbye。對我們學(xué)前班來(lái)說(shuō)不僅是一學(xué)期結束，而是幼兒園學(xué)習生涯的結束�！翱飚厴I(yè)了”不記得對孩子們說(shuō)了幾遍，在心里嘆息了幾遍，竟不知是惜別之情，還是對轉眼即逝的一年時(shí)光的濃濃告別之情。
記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)自己的激情與憧憬，全身心地投入教學(xué)教育活動(dòng)中，簡(jiǎn)單充實(shí)而快樂(lè )。但接踵而至的活動(dòng)從計劃到準備再到開(kāi)展實(shí)施一點(diǎn)點(diǎn)忙碌起來(lái)，這樣的過(guò)程像是在登山，無(wú)論這一路走來(lái)多么令你身心俱疲，爬到山頂時(shí)的心情總是萬(wàn)般皆好。
本學(xué)期，開(kāi)學(xué)典禮，幼小銜接家長(cháng)會(huì )，六一文藝匯演，期末教學(xué)展示，畢業(yè)典禮，再加上各種教研活動(dòng)，讓家長(cháng)從各方面了解孩子在園情況，認可我們的工作。
本學(xué)期由于更換教材，而且是一學(xué)年的下學(xué)期才更換的，在教學(xué)上不能很好的銜接，特別是數學(xué)，知識點(diǎn)有重復，課程編排較多元，延伸知識點(diǎn)較多，一學(xué)期下來(lái)書(shū)上的是全部教學(xué)完，但延伸的一些還不夠深入和全面。畢竟是第一次接觸，在以后的教學(xué)中一定會(huì )總結經(jīng)驗。一分耕耘，一分收獲，加油，下次一定更好。
這學(xué)期是小朋友在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期，九月份就要上小學(xué)了，幼小銜接是本學(xué)期的重點(diǎn)，我們在知識方面，語(yǔ)言：加大小朋友識字量，說(shuō)詞，說(shuō)句的口語(yǔ)表達能力，拼音：加強認讀和拼讀練習，數學(xué)：訓練計算能力，以及口編應用題的能力，能按一定順序看圖提問(wèn)，回答問(wèn)題的能力。在學(xué)習習慣方面，培養獨立學(xué)習，自己整理書(shū)包，學(xué)會(huì )自己排作業(yè)。同時(shí)成立班委，體驗小學(xué)生活，激發(fā)對小學(xué)生生活的憧憬和向往。為上小學(xué)提前做好準備。
一個(gè)班級就是一個(gè)“大家庭”，老師就是“家長(cháng)”，只有“家長(cháng)”關(guān)系融洽，家庭才能和睦，向上。本學(xué)期我們班來(lái)了兩位實(shí)習老師協(xié)助班級工作。在工作上，多一點(diǎn)配合支持，少一點(diǎn)分工明確，多一點(diǎn)尊重，少一點(diǎn)命令，大家齊心協(xié)力共同做好班級工作，雖然也有意見(jiàn)不統一的時(shí)候，也有怨言，但經(jīng)過(guò)溝通一切都不是問(wèn)題。
本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習了《3-6幼兒發(fā)展指南》，并貫徹落實(shí)到教學(xué)工作中，開(kāi)展了本園教師試講教研活動(dòng)，取得了較好的效果，實(shí)習老師教學(xué)上有了很大的提高，同時(shí)也存在很多問(wèn)題，畢竟模擬和實(shí)際課堂還是與很大的差別。沒(méi)有寒冬哪來(lái)梅花撲鼻香，只有輕言放棄的失敗者，沒(méi)有天生不會(huì )授課的老師，相信你們一定是最棒的。
無(wú)論過(guò)去怎樣，一切也成為歷史，最重要的是，把握好今天，展望未來(lái)，重新楊帆起航，下一學(xué)期，更精彩。
教師的年度總結 篇4
一年來(lái)，本人熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導的工作安排，辦事認真負責。
在工作中，能充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習情緒，合理運用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導，以探究的方式創(chuàng )設教學(xué)情境，開(kāi)拓學(xué)生思維，民揮學(xué)生的想象力，切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開(kāi)學(xué)初，能很快要組織好班委會(huì )，選出班級骨干，努力培養班級骨干。例如楊金花、羅福權、鄧麗花等同學(xué)，能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，創(chuàng )建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。所以一年來(lái)，學(xué)生違法犯罪率為0，差生率為0，在學(xué)校中被評為先進(jìn)班級。
在教學(xué)工作中，做到認真備課，認真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規范，并養成良好的學(xué)習習慣。對個(gè)別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節，及時(shí)進(jìn)行補漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導學(xué)生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進(jìn)生的轉化工作。在課堂上，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎知識。同時(shí)，在班級中開(kāi)展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習氛圍。平時(shí)，自己還注意“兩手抓”：一方面培養好尖子生，一方面通過(guò)尖子生輔導后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后
教師的年度總結 篇5
為了加強管理我們院的課堂紀律，我部擬訂了一套“生命科學(xué)學(xué)院20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期考勤表”。此‘按主要包括考勤的時(shí)間，節次，科目，缺勤人名單，任課教師簽字，負責人簽字等項目。
在每周周五由本班負責人將填好的表交到學(xué)習部，經(jīng)我部核查之后對出勤率高的班級給予一定的表?yè)P，相反，對出勤率低的采取一定的措施。
在沒(méi)有嚴重違反紀律的情況下，我部盡量對此班級從寬處理，因為擬訂此方案的主要目的是給我們院的學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
可以明顯的看出，它起到巨大的作用，逃課的學(xué)生寥寥無(wú)幾，課堂氣氛也顯得很活躍，老師也信心十足。
任何一個(gè)人都擺脫不了懶惰性，雖說(shuō)大學(xué)生的自我控制能力很強，但是大多數人在無(wú)人管理的情況下還會(huì )放縱自己。
大多數學(xué)生對自己不喜歡的課總想著(zhù)逃掉�？墒桥卤挥浿笫艿綉土P，不得不去上課，其實(shí)它起到了一個(gè)督促性的作用。
雖然優(yōu)點(diǎn)很多但是或多或少有不足之處。 每節課都讓任課老師簽字，他們感覺(jué)太麻煩了，沒(méi)啥效果。讓我們向我們院建議一下，取消此措施。
依我個(gè)人所見(jiàn)，不能取消，但可以改進(jìn)。為了給任課老師帶來(lái)不必要的麻煩，向我部推薦一個(gè)我的意見(jiàn)，我們可以減少老師的簽字頻率，將老師簽字程序改成：首先讓本班負責人把每節課的缺勤人記下，然后讓認可老師在每周的最后一節課核查之后進(jìn)行簽字。這樣給老師和負責人帶來(lái)了方便。，同時(shí)也不影響我們的工作進(jìn)展。
教師的年度總結 篇6
學(xué)期工作總結
一轉眼一學(xué)期的工作馬上就要結束了，回顧這一學(xué)期的生活，覺(jué)得忙碌而又踏實(shí)，孩子們眼中閃爍的星星之光，臉頰上盛開(kāi)的微笑之花，送給我太多的感動(dòng)和美麗。下面我將這一學(xué)期的工作做如下總結：
一、主題活動(dòng)開(kāi)展方面
本學(xué)期，我們大班根據幼兒園的工作計劃開(kāi)展了多個(gè)活動(dòng)主題。包括：早操比賽、我運動(dòng)我健康、半日開(kāi)放日，我們密切并積極配合幼兒園的各項工作的要求，在開(kāi)展各個(gè)主題活動(dòng)時(shí)，我們都讓幼兒通過(guò)自己的學(xué)習與鍛煉，在活動(dòng)過(guò)程中得到發(fā)展。如開(kāi)展早操比賽活動(dòng)，對孩子們而言，在早操比賽中做到動(dòng)作整齊劃一是有一定難度的。。對我們老師而言，如何組織孩子們的隊形隊列，如何激發(fā)他們的集體榮譽(yù)感，知道積極為班集體爭光是我們面臨的問(wèn)題。所以在班我們就先做好孩子的思想工作，再安排孩子進(jìn)行早操動(dòng)作與隊形的訓練，并要求孩子每天早上在規定的時(shí)間內入園，做到不遲到，多點(diǎn)參與早上的早操練習，，讓孩子們對新的早操動(dòng)作有更深刻的了解。因此在最后的早操比賽中我們獲得了大班組第一名的好成績(jì)。這些都離不開(kāi)孩子和我們共同的努力。
二、常規工作的開(kāi)展
開(kāi)學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)——做好孩子的常規工作。抓好幼兒的課堂紀律、培養幼兒良好的坐姿、集中幼兒的注意力，把禮儀教育滲透到幼兒的一日生活是我們要做的工作。
首先，我們從幼兒常規入手。針對我們班幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，我們兩位老師在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中就狠抓幼兒的課堂常規，培養幼兒養成良好的學(xué)習習慣。課堂上，我們時(shí)常提醒幼兒掌握良好的坐姿、寫(xiě)姿和正確的握筆姿勢，做到不講話(huà)、不做小動(dòng)作�；卮饐�(wèn)題時(shí)，我們不但請舉手的.小朋友回答問(wèn)題更請那些不舉手的幼兒來(lái)回答。如我們班的金玉洋、伍鴻林等幾個(gè)小朋友上課時(shí)特別喜歡和旁邊的孩子聊天，我們就在他們旁邊安排了比較遵守紀律的孩子，集體活動(dòng)的時(shí)候做到多關(guān)注他們，讓他們覺(jué)得老師每時(shí)每刻都在關(guān)注他們，從而改掉一些不好的習慣。在日常生活中，我們還對幼兒進(jìn)行生活能力的培養。如：整理書(shū)包、管理自己的物品、按時(shí)入睡、準時(shí)上幼兒園等。注重激勵幼兒發(fā)自?xún)刃牡膶κ挛锏膶?zhuān)注和興趣，培養幼兒內在的學(xué)習興趣和動(dòng)力，使他們順利適應小學(xué)生活。
其次，加強幼兒的知識技能訓練。根據大班孩子的特點(diǎn)，我們除了對幼兒進(jìn)行幼兒園安排的教學(xué)內容外，還針對性地進(jìn)行了識字教學(xué)、計算能力的培養。經(jīng)過(guò)一學(xué)期時(shí)間的積累，孩子們認識許多個(gè)漢字，能?chē)L試獨立閱讀圖書(shū)、短文，特別是能力比較強的幾名幼兒一個(gè)簡(jiǎn)單的故事或者兒歌能整篇的閱讀。針對這點(diǎn)，我就在平時(shí)的故事復習課中請一名幼兒領(lǐng)讀，讓其他孩子看著(zhù)字跟讀，在這個(gè)過(guò)程中讓孩子們認識更多的字。本學(xué)期還進(jìn)行了拼音知識的教學(xué)，通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，幼兒基本已經(jīng)掌握了聲母韻母。在計算能力的培養方面，我們不僅僅是讓孩
子們做練習題，還讓孩子們自己編題目和好朋友交換著(zhù)做。通過(guò)這一系列對計算能力的強化訓練，孩子們熟練的掌握十以?xún)燃訙p法、連加連減的運算及簡(jiǎn)單的應用題，初步掌握了小學(xué)一年級數學(xué)的各種類(lèi)型習題。孩子們的這些知識技能的掌握，給幼小銜接架起了一座堅實(shí)的橋梁，使孩子完全可以成為一名優(yōu)秀的一年級小學(xué)。
三、衛生保健工作
在日常生活中去培養幼兒的良好的生活和衛生習慣，每次孩子們去洗手的時(shí)候，我們都會(huì )提醒他們用正確的方法洗手，天氣熱的時(shí)候，就提醒孩子多喝水，及時(shí)補充水分，出汗后給幼兒及時(shí)更換衣物。天氣冷時(shí)候，提醒孩子多穿衣服，以防感冒，戶(hù)外活動(dòng)前給幼兒墊好毛巾。利用戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間組織幼兒進(jìn)行多種形式的體育鍛煉，增強幼兒的體質(zhì)。每天堅持開(kāi)窗通風(fēng)，做好幼兒用品的消毒工作。
四、家長(cháng)工作
幼兒園如果沒(méi)有家長(cháng)的密切配合和支持，幼兒園的教育與教學(xué)工作將陷入被動(dòng)的、傳統的、單向的、灌輸式的教育模式中，只有得到家長(cháng)們的有利支持，使家長(cháng)自己成為幼兒園的工作的堅強后盾，我們的工作才能真正做到事半功倍。所以在家園共育的過(guò)程中，我們?yōu)榧议L(cháng)提供了很多保教類(lèi)的知識，讓他們理解新的教育理念，達成共識。在通過(guò)各種活動(dòng)，如：家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)等增進(jìn)家長(cháng)、孩子、老師三者之間的理解與溝通。我們還在博客中向家長(cháng)介紹我們在開(kāi)展的主題活動(dòng)，讓家長(cháng)和孩子能夠共同參與主題的進(jìn)行，在互動(dòng)中體驗孩子的發(fā)展。以前讓家長(cháng)協(xié)助帶集體活動(dòng)所需一些的一些物品得提早好幾天通知，而且還不一定能帶來(lái)，通過(guò)這一系列很多的開(kāi)展，家長(cháng)在了解了我們的工作以后，不論是協(xié)助到東西或者是參加家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)都能以一種積極的態(tài)度參與到我們的活動(dòng)中來(lái)，如在家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)時(shí)，我班家長(cháng)基本到齊，未能到的也會(huì )與我們老師主動(dòng)聯(lián)系說(shuō)明原因。對我們開(kāi)展各種活動(dòng)都非常支持。
五、不足之處
總結了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們取得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長(cháng)許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：教學(xué)活動(dòng)中預設教師干預的多，幼兒生成的少；讓幼兒參與區域活動(dòng)的的經(jīng)驗不夠；活動(dòng)中教師的觀(guān)察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠；創(chuàng )造性游戲的開(kāi)展較薄弱，幼兒的自主性差等。
在今后的工作中，我們將繼續努力，不放松任何一個(gè)環(huán)節，揚長(cháng)避短，將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善，爭取做得更好！
何玉梅
20xx年2月1日
教師的年度總結 篇7
一年來(lái)，我始終把“孩子是否發(fā)展，家長(cháng)是否滿(mǎn)意，領(lǐng)導是否放心，社會(huì )是否認可”作為衡量一切工作的標準,以貫徹實(shí)施《指南》為重點(diǎn)，全身心地投入到幼兒教育改革當中，爭做“規范辦園、科學(xué)保教”的推行者，堅持營(yíng)造有利于幼兒健康成長(cháng)的良好環(huán)境,身體力行，始終不渝�，F將我20xx年以來(lái)的工作總結如下：
一、圍繞“樂(lè )、愛(ài)、安”，做好良好師德的踐行者。為了給幼兒營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的、安全和諧的心理環(huán)境，一年來(lái)，我認真學(xué)習教師禮儀和行為規范，努力提高自己的道德修養，用自覺(jué)的行動(dòng)、文明的言行、高雅的生活情趣為教職工樹(shù)立文明言行、規范服務(wù)的榜樣，同時(shí)也組織參與各種提高身心修養的各種學(xué)習，和老師們一起獲得心靈上的成長(cháng)。我堅持以人為本，堅持以愛(ài)為先，堅持快樂(lè )健康第一，鼓勵教師在全園范圍內開(kāi)展豐富多彩的業(yè)余社團活動(dòng)，認真落實(shí)教育、監督、評價(jià)并重的師德建設機制，不斷提高幼兒教師心理健康水平。一年的努力，換得的是家長(cháng)的認可和好評，一年兩次的家長(cháng)意見(jiàn)反饋表中，家長(cháng)對我園教師的師德?tīng)顩r予以了充分的肯定。
二、堅持“學(xué)、研、改”，做好教研課改的帶頭人。一年來(lái)，我以“學(xué)習型、專(zhuān)家型、研究型園長(cháng)”的標準要求自己，積極參加幼兒園園長(cháng)崗位培訓，通過(guò)外出參觀(guān)學(xué)習、訂閱報刊資料、參加各級培訓等多種途徑，努力學(xué)習先進(jìn)的教育理念和專(zhuān)業(yè)知識，不斷轉變教育觀(guān)念，提高管理水平，力求做到觀(guān)念上“先”，理論上“精”，教育教學(xué)上“通”。 在
重視自身學(xué)習的同時(shí)，我注重營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍，帶領(lǐng)團隊共同提高。創(chuàng )新園本培訓方式，采用以考促學(xué)、以教促學(xué)的方式，充分調動(dòng)教師研究、學(xué)習《指南》的熱情和積極性，教師的主動(dòng)性得到充分發(fā)揮。二是有效整合各類(lèi)評價(jià)體系。改革評價(jià)體系，將常規評價(jià)考核、師德考核和學(xué)年度考核進(jìn)行了有效整合，整合后的評價(jià)體系，將常規考核、師德考核及學(xué)年度考核進(jìn)行了有效的對接，操作性比較強，可以有效避免評價(jià)過(guò)程的重復和雜亂，可以有效提高管理效率。三是積極組織參與了山西省教育科學(xué)十二五規劃課題——3-6歲兒童發(fā)展評估工具的研究，圓滿(mǎn)完成了各階段的觀(guān)察記錄工作。在課題研究過(guò)程中，教師的觀(guān)察、反思能力有了長(cháng)足的發(fā)展，研究水平與綜合素養也有了一定的提高。
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