【推薦】教師的年度總結8篇

　　總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的教師的年度總結8篇，希望能夠幫助到大家。

教師的年度總結 篇1

　　剛來(lái)到第三小學(xué)報到時(shí)，同事們正在第一初中進(jìn)行教案活動(dòng)，看到同事們發(fā)言闡述自己學(xué)習的反思和心得，我深深的感覺(jué)到這些教師是很有實(shí)力和能力的一批人。聽(tīng)到最后白校長(cháng)、段校長(cháng)的總結句句經(jīng)典，有這樣的領(lǐng)導帶領(lǐng)我們，我突然感覺(jué)很幸福也很滿(mǎn)足，開(kāi)始對未來(lái)充滿(mǎn)著(zhù)美好的憧憬。不知不覺(jué)已經(jīng)幾個(gè)月過(guò)去了，我們教師之間彼此了解和幫助，互相之間接觸的很融洽。

　　一、 競爭中的有愛(ài)是那么可貴。

　　1、 教師跟蹤的腳步

　　九月下旬我們學(xué)校安排在第二小學(xué)開(kāi)始進(jìn)行兩日教師跟進(jìn)活動(dòng)，我和艷萍姐死皮賴(lài)臉的跟著(zhù)王冬梅老師，雖說(shuō)我們是競爭對手但是王老師表現出的優(yōu)雅氣度讓我折服，她不僅告訴我們教數學(xué)重要的是從簡(jiǎn)到難、注意細節、讓學(xué)生懂一個(gè)小點(diǎn)，還告訴我們班級文化的建立必不可少。競爭中存在的正能量也是我繼續傳遞的動(dòng)力。

　　2、優(yōu)質(zhì)課的選撥

　　教師優(yōu)質(zhì)課開(kāi)始報名的通知下達后，老師們開(kāi)始積極的報名和準備。我們的優(yōu)質(zhì)課比賽是無(wú)學(xué)生的比賽，條件也有些簡(jiǎn)單，但是教師們沒(méi)有埋怨任何人，積極的配合這次的活動(dòng)，參加比賽的人有半數以上。比賽的時(shí)間到了老師自發(fā)的當起了學(xué)生，讓比賽的老師感動(dòng)一絲的溫暖和開(kāi)心。綜合學(xué)科的比賽和主課學(xué)科的比賽不同，綜合學(xué)科運用思源的孩子們進(jìn)行比賽，孩子們雖然和我們不認識，但是積極配

　　合我們的老師上課，孩子們的可愛(ài)讓我很欣賞。在比賽中我們教師是競爭對手但我們之間并不會(huì )因為比賽而變得自私，反而教師之間充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)心。

　　二、 交流中的收獲是那么豐富

　　1、 每隔一段時(shí)間白校長(cháng)就要開(kāi)設讀書(shū)沙龍交流會(huì )

　　我記得我讀的第一本就是武明霞的語(yǔ)文教學(xué)語(yǔ)錄，說(shuō)實(shí)話(huà)我不太懂里面說(shuō)了寫(xiě)什么但是能想想到她上課的場(chǎng)景。讀的第二本就是《不做教書(shū)匠》這本書(shū)是中心校發(fā)的書(shū)籍，在鄉里管理不怎么嚴也沒(méi)有怎么看過(guò)，來(lái)到這里好好地體會(huì )和讀了這本書(shū)，勉勵我們教師不要抱怨任何集體，要踏踏實(shí)實(shí)的工作，為自己的集體榮獲更多的榮譽(yù)。

　　2、 發(fā)現身邊美的活動(dòng)中我收獲很多

　　我聆聽(tīng)了同事發(fā)現身邊美的人的故事，每個(gè)老師寫(xiě)的文章充滿(mǎn)著(zhù)熱情和激情。

　　3、 我們一起夸夸自己的美白校長(cháng)的一句話(huà)：吃虧是福。你要好好品位這句話(huà)，你會(huì )發(fā)現人的一生要想發(fā)展好就要適當的吃虧。

　　4、外出學(xué)習的老師回來(lái)要說(shuō)一說(shuō)自己的體會(huì )

　　張小紅老師講述她和黃老師一起杜郎口小學(xué)學(xué)習的感悟和反思，杜郎口學(xué)校的思想和我們的唯美教育大致相同，教學(xué)方式也和我們大致相同。安陽(yáng)之行的老師講述了自己的心得，講課的老師注重對學(xué)生的語(yǔ)言表達，語(yǔ)言的嚴謹，站和坐的方式，語(yǔ)速要慢，學(xué)具的準備。

　　5、新鄉之行的小敏姐講了附屬小學(xué)的心靈小屋，里面有沙畫(huà)還

　　有畫(huà)畫(huà)，通過(guò)這些來(lái)判斷孩子的心理問(wèn)題。另一個(gè)新鄉的小學(xué)是以新為理念。趙淼焱老師補充了小敏姐的內容，他主要講的是要新鄉的學(xué)校要求負擔輕，質(zhì)量?jì)?yōu)，課間操以游戲得方式為主。

　　6、我們一行十八人在白校長(cháng)的帶領(lǐng)下參觀(guān)了開(kāi)德小學(xué)和子路小學(xué)以及濮陽(yáng)市實(shí)驗小學(xué)。

　　最后讓我感覺(jué)最深刻的是小紅姐最后講的幾句話(huà)：每天多讀一本書(shū)，可以不是四大名著(zhù)。每天多思考一些問(wèn)題，可以讓我們更加豐富。每天多寫(xiě)一些東西，日積月累你會(huì )成為名家。我現在要克制自己的懶惰，每天多讀多寫(xiě)多思，我應該可以成為一個(gè)很有用的人。

　　三、 教研中的交流是那么有意義

　　1、 教案的梳理和整合

　　張老師講了一下自己的冊備，每個(gè)單元一一說(shuō)出重難點(diǎn)和安排。張老師和各位老師的冊備很仔細也很充足，以思維導圖的方式講述了課本的重點(diǎn)。大致分兩個(gè)內容：1、全冊的內容，每個(gè)單元的重難點(diǎn)。2、單元的課時(shí)安排。我說(shuō)了第一單元的導學(xué)案，各位老師們提出自己的寶貴意見(jiàn)，我很感謝他們，因為他們的提出讓我的導學(xué)案更加直觀(guān)和完善。王老師說(shuō)的和我的單元是一樣的但是導學(xué)單不一樣，我們兩個(gè)的導學(xué)單合整在一起，新的導學(xué)單就出現了。以此類(lèi)推老師們這樣把整冊的導學(xué)案認認真真的看了一遍。

　　2、除了對數學(xué)教材的梳理和再認識，我們數學(xué)小組也開(kāi)始對優(yōu)秀課堂的教學(xué)視頻進(jìn)行觀(guān)摩和學(xué)習。

　　學(xué)習他們的教學(xué)方式和教學(xué)方法，學(xué)習他們的言談舉止，學(xué)習他們對應急事件的處理方式。我現在在思考如果來(lái)了學(xué)生，我應該以什么樣的方式去展示數學(xué)的魅力，讓孩子愛(ài)上數學(xué)，我想能不能讓孩子在聽(tīng)完課后，自己畫(huà)出這節課的思維圖（漫畫(huà)式），最后再裝訂成冊，給孩子一本學(xué)校留一本。

　　四、 勞動(dòng)中的快樂(lè )是那么幸福

　　第三小學(xué)不斷的進(jìn)步和成長(cháng)，我們也在不斷的進(jìn)步和成長(cháng)。電視臺采訪(fǎng)的那一日是第三小學(xué)很重要的日子，全體教師以爆滿(mǎn)的精神備戰。建設中的第三小學(xué)在白校長(cháng)的帶領(lǐng)下變的高大上，教師與教師之間多了一份溫情，少了一份吝嗇，多了一份有愛(ài)，少了一份妒忌，多了一份笑容，少了一份沮喪。

　　1、愛(ài)，教師之間的團結。范縣第三小學(xué)有三十幾個(gè)老師，大家的心都緊緊的貼在一起，采訪(fǎng)時(shí)要求老師爆滿(mǎn)的精神和善良的.外觀(guān)，淼焱和麗敏姐一上午幫我們整理頭飾，一個(gè)完了又一個(gè)。

　　2、有序，老師之間的配合。開(kāi)始的工作離不開(kāi)勞動(dòng)，領(lǐng)導如果吩咐關(guān)于勞動(dòng)的活，老師們就有序的干這樣那樣的的活。

　　五、 藝術(shù)中的美是那么有魅力

　　我們在舞蹈室開(kāi)始對著(zhù)鏡子練習自己的姿態(tài)，看到自己的身材不是那么的苗條，似乎有些不太自信。美女老師為給三小一個(gè)登臺亮相的機會(huì )，請假為我們排舞教我們跳舞，一句話(huà)：“你們是有潛力的�！闭�因這句話(huà)我努力朝著(zhù)好的方面發(fā)展�，F在每天的練舞讓我的生活發(fā)生了變化。我變得不那么害怕寒冷，變得敢于暴露自己的缺陷，變得自信起來(lái)了。在鄉里我以為我就只是教教書(shū)沒(méi)有其他是適合我的項目。

　　所以我決心要當一個(gè)好老師，教書(shū)育人，桃李滿(mǎn)天下！

教師的年度總結 篇2

　　本學(xué)年突出了我校工作的兩條主線(xiàn)：

　　第一條主線(xiàn)是招生就業(yè)工作。

　　生源是學(xué)校生存與發(fā)展的前提，搞好招生工作是學(xué)校每年的頭等大事。我校在認真總結以往春季、秋季招生的經(jīng)驗的基礎上，努力工作，我校預注冊招生工作在沒(méi)有影響到各部門(mén)工作和休息的情況下，完成251人的招生任務(wù)。減輕了我校秋季招生的部分壓力。第二步是秋季招生工作，這項工作是我們招生的工作的重點(diǎn)，我們古冶技校所處的地理位置，人文環(huán)境等不占優(yōu)勢。但我們在工作中努力克服困難，不斷研究與探索，向兄弟院校學(xué)習，尋求新的招生辦法。廣泛宣傳，擴大學(xué)校招生范圍，充分調動(dòng)集體的力量，使我校在秋季招生工作中招生人數達306人。到目前為止，兩個(gè)階段共招生557人。

　　為進(jìn)一步擴大我校招生規模，我校分別與xx技校、xx技校等兄弟院校聯(lián)合辦學(xué)，XX年聯(lián)合辦學(xué)新生人數達332人，所以XX年我校完成招生人數889人，完成了局下達的700人的招生任務(wù)。

　　就業(yè)工作始終是我們工作的重點(diǎn)，招辦各項工作的開(kāi)展都是圍繞就業(yè)這個(gè)“中心”。我們認真落實(shí)“職業(yè)教育就是就業(yè)教育”的精神，努力做到以“出口”“帶動(dòng)”“進(jìn)口”。所以我們不斷跑企業(yè)，廣交企業(yè)朋友。本年度截止到目前接觸企業(yè)二十余家，安排面試15次，推薦就業(yè)學(xué)生407人。如唐山城建路橋有限公司、開(kāi)灤馬家溝礦股份有限公司、開(kāi)灤建設集團金聯(lián)機械設備有限公司、開(kāi)灤廣信公司、唐山不銹鋼有限公司、首鋼建設集團、首鋼首實(shí)公司等等。

　　同時(shí)注重加強了畢業(yè)生就業(yè)教育，制定完善了我校就業(yè)推薦制度，建立畢業(yè)生就業(yè)推薦檔案。及時(shí)了解用人單位對我校學(xué)生的意見(jiàn)。以便提高就業(yè)鞏固率。

　　我校具有服務(wù)社會(huì )的義務(wù)和責任，本學(xué)年我們努力挖掘自身潛力，發(fā)揮自身優(yōu)勢，拓展自身功能，同時(shí)完善我校的功能建設。面向社會(huì )、面向農村、面向廠(chǎng)企，搞好了各個(gè)專(zhuān)業(yè)的中、長(cháng)、短期培訓、鑒定工作。

　　第二條主線(xiàn)是學(xué)校管理的規范化、科學(xué)化、精細化。

　　規章制度是科學(xué)管理的前提，在現有的基礎上學(xué)校將對教育、教學(xué)、安全、保衛、后勤等各個(gè)環(huán)節進(jìn)行重新梳理，將進(jìn)一步培養師生良好行為習慣，規范教育教學(xué)行為為目的，完善、整理、發(fā)布具有針對性、實(shí)效性的“規章”，真正實(shí)現“依法治校，依法執教”的目的。具體做法如下。

　　本學(xué)年嚴抓學(xué)校德育工作，學(xué)生安全和行為習慣養成教育以及學(xué)生心理健康教育是我校德育工作中心。按時(shí)召開(kāi)學(xué)生會(huì )，對學(xué)生出勤、儀表、舉止、言行根據技校生日常管理手冊提出要求。加大檢查力度，充分發(fā)揮學(xué)生應急小分隊的作用，協(xié)助老師進(jìn)行檢查、監督。對違紀學(xué)生決不姑息，一律嚴肅處理。重新制定了學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習制度。加強學(xué)生心理教育，設立專(zhuān)職教師，定期給學(xué)生進(jìn)行心理健康講座，對問(wèn)題學(xué)生多關(guān)心，多幫助，多與家長(cháng)結合幫助其健康成長(cháng)。

　　注重加強學(xué)生的安全教育，要求班主任有安全教案，尤其是實(shí)習課。學(xué)生處、團委，開(kāi)展了形式多樣的活動(dòng)，引導學(xué)生健康向上發(fā)展。對德育工作起加強促進(jìn)作用。

　　加強校園文化建設，努力實(shí)現環(huán)境育人，校園文化是一個(gè)學(xué)校歷經(jīng)多年逐步形成的一種思想、一種理念、一種厚實(shí)的內涵。學(xué)生處、校團委結合總務(wù)，對我校櫥窗進(jìn)行了內容上的更新，同時(shí)開(kāi)展了各項活動(dòng)，增強了校園文化氛圍。規范管理涉及方方面面，德育永遠是我校工作的第一位，通過(guò)系列禮儀教育使學(xué)生養成良好習慣，通過(guò)文體活動(dòng)陶冶學(xué)生的美好情操，通過(guò)素質(zhì)教育拉動(dòng)學(xué)生的就業(yè)率。

　　在教學(xué)管理上，嚴格教學(xué)管理，規范教學(xué)行為、中國教育總網(wǎng)嚴格教學(xué)秩序。教師嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調課，堅決杜絕曠課現象，并按教學(xué)計劃完成本職工作。實(shí)行教學(xué)“四禁止”，一禁無(wú)教案上課，二禁教師講課的隨意性和課堂組織失控現象，三禁上課期間隨意進(jìn)出和接聽(tīng)手機。四禁對作業(yè)不批不改、有差不補現象，教務(wù)處均對上述情況了進(jìn)行檢查，并將檢查情況及時(shí)進(jìn)行了通報。

　　常規檢查落實(shí)到位。本學(xué)年的教學(xué)日志、教室日志、教案及作業(yè)檢查、教學(xué)進(jìn)度檢查、聽(tīng)課檢查、周工作量都納入常規檢查。教務(wù)處定期開(kāi)展問(wèn)卷調查、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，及時(shí)了解各專(zhuān)業(yè)的教學(xué)情況，有的放矢地調整相應措施，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　教研組是學(xué)校教育教學(xué)科研的基地，也是信息傳播和共享的基地。本學(xué)年充分發(fā)揮了教研組的教科研作用。開(kāi)展好每一次教研活動(dòng)。進(jìn)一步推進(jìn)完善“目標化教學(xué)”，并發(fā)揮考核作用。即：落實(shí)教學(xué)工作檢查制度，加強管理，規范教學(xué)環(huán)節，深入課堂聽(tīng)課，聽(tīng)好推門(mén)課。組織教師優(yōu)質(zhì)課評比，加強教師課堂教學(xué)管理。強化目標管理。這些極大的拉升了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

教師的年度總結 篇3

　　總結一學(xué)期的學(xué)習收獲，在所屬教學(xué)點(diǎn)的網(wǎng)上發(fā)貼交流學(xué)習體會(huì )，在此基礎上將教材第四章的內容進(jìn)行總結。

　　要求：本章的主要知識點(diǎn)、體會(huì )較深的案例、大事、自己收集的材料、該領(lǐng)域的熱點(diǎn)問(wèn)題及前沿問(wèn)題等。

　　特別提示：本次任務(wù)的評分網(wǎng)上發(fā)貼情況占20%，指定內容的總結占80%。 "企業(yè)戰略管理"是管理學(xué)科工商管理類(lèi)各專(zhuān)業(yè)的一門(mén)主干課程，通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習，使我了解到企業(yè)戰略管理相關(guān)內容、目標、管理辦法及應用等，使我充實(shí)了關(guān)于這方面的知識內容，收益菲淺。學(xué)習了解到企業(yè)戰略管理是企業(yè)的高層決策者根據企業(yè)的特點(diǎn)和對內外部環(huán)境的分析，確定企業(yè)的總體目標和發(fā)展方向，制定和實(shí)施企業(yè)發(fā)展總體謀劃的動(dòng)態(tài)過(guò)程。它包括企業(yè)總體戰略和產(chǎn)品組合、商場(chǎng)競爭、技術(shù)創(chuàng )新以及企業(yè)文化、企業(yè)形象和人力、財務(wù)等戰略，基本上涵蓋了企業(yè)產(chǎn)生和發(fā)展的全過(guò)程。在工作中遇到問(wèn)題能從企業(yè)戰略管理課程中學(xué)習的知識去加以領(lǐng)會(huì )和理解，有助于提高自己的管理知識和水平，提高自身的職業(yè)道德和職業(yè)素養，從而更好地服務(wù)于企業(yè)。

　　認識戰略管理的地位和作用，不斷地重視企業(yè)的戰略管理，有助于決策者從瑣碎的日常事務(wù)中解脫出來(lái)，及時(shí)發(fā)現和解決那些有關(guān)企業(yè)生死存亡、前途命運的重大戰略問(wèn)題；有助于用戰略眼光將企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的視野放在全方位的未來(lái)發(fā)展和廣闊的市場(chǎng)競爭中，獲得更大的發(fā)展。

　　教材第四章戰略目標設定，主要內容有確定企業(yè)使命、戰備目標體系、企業(yè)戰略目標制定三個(gè)方面。其中基本知識點(diǎn)是：

　　一．企業(yè)愿景、企業(yè)使命和企業(yè)戰略目標的構成及其三者之間的關(guān)系

　　二．企業(yè)使命表述主要內容

　　1:企業(yè)使命的含義;2:企業(yè)使命的界定;3:企業(yè)使命的作用;4:企業(yè)使命的表述;5:企業(yè)使命的調整

　　三．企業(yè)戰略目標的制定原則

　　1:關(guān)鍵性原則;2:平衡性原則;3:權變性原則

　　四戰略目標的內容

　　1:利潤目標;2:產(chǎn)品目標;3:市場(chǎng)目標;4:競爭目標;5:發(fā)展目標;6:職工福利目標;7:社會(huì )責任目標

　　五.戰略目標的特征

　　1:可接受性;2:可檢驗性;3:可實(shí)驗性;4:可挑戰性

　　企業(yè)愿景的含義:是企業(yè)戰略家對企業(yè)的前景和發(fā)展方向的高度概括的描述.

　　企業(yè)使命的含義:企業(yè)使命是管理者為企業(yè)確定的較長(cháng)期的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的總方向、總目的、總特征和總的指導思想。

　　企業(yè)使命德表述有：1企業(yè)的生存目的2企業(yè)經(jīng)營(yíng)哲學(xué)3企業(yè)形象

　　總之，戰略決策者從各種可行的戰略選擇中找到一個(gè)最佳的選擇。在這一決策過(guò)程中，主要采取一些定量的方法，但并不是定量方法比較即能達到目標，因為他們決策過(guò)程，必將受文化、政治、董事會(huì )因素的影響。企業(yè)戰略管理是企業(yè)在宏觀(guān)層次通過(guò)分析、預測、規劃、控制等手段，實(shí)現充分利用本企業(yè)的人、財、物等資源，以達到優(yōu)化管理，提高經(jīng)濟效益的目的。作為企業(yè)經(jīng)營(yíng)者，第一個(gè)應當考慮并著(zhù)手解決問(wèn)題，就是“先定必勝之計”，把主要精力放在企業(yè)帶有全局性的戰略問(wèn)題上，進(jìn)行戰略思考和謀劃，確立戰略目標，制定戰略規劃，實(shí)施戰略決策。

教師的年度總結 篇4

　　為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，我就本年度的工作小結如下：

　　一、思想工作方面 堅決擁護黨的領(lǐng)導，堅持黨的教育方針。本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會(huì )發(fā)展的形勢。通過(guò)閱讀大量的道德修養書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。

　　二、教育工作方面 面對新課改，針對教育教學(xué)工作中遇到困難，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的等能力。并注重教學(xué)經(jīng)驗的積累和論文的撰寫(xiě)。

　　三、遵守紀律方面 本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。

　　四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面 隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)中文本科，并積極學(xué)習各類(lèi)現代教育技術(shù)，進(jìn)一步掌握多媒體課件制作。 總之，在本學(xué)年的教學(xué)工作，在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，取得了一些成績(jì)，也存在一些問(wèn)題，我將繼續努力，取得更大的成績(jì)。 教師年度工作總結

　　本人熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導的工作安排，辦事認真負責。

　　在工作中，能充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習情緒，合理運用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導，以探究的方式創(chuàng )設教學(xué)情境，開(kāi)拓學(xué)生思維，民揮學(xué)生的想象力，切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開(kāi)學(xué)初，能很快要組織好班委會(huì )，選出班級骨干，努力培養班級骨干，能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，創(chuàng )建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

　　在教學(xué)工作中，做到認真備課，認真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規范，并養成良好的學(xué)習習慣。對個(gè)別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節，及時(shí)進(jìn)行補漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導學(xué)生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進(jìn)生的轉化工作。在課堂上，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎知識。同時(shí)，在班級中開(kāi)展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習氛圍。平時(shí)，自己還注意“兩手抓”：一方面培養好尖子生，一方面通過(guò)尖子生輔導后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏(yíng)效果。制定了幫教計劃，開(kāi)展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動(dòng)。定期檢查，發(fā)現有進(jìn)步的同學(xué)，及時(shí)表?yè)P，獎勵。這樣，就充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性，掀起學(xué)習熱潮。

　　在學(xué)生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。與學(xué)生交朋友，做學(xué)生的知心人，與家長(cháng)緊密配合，發(fā)現有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就及時(shí)表?yè)P他，鼓勵他，樹(shù)立起他在班級中的威信。通過(guò)教育，他進(jìn)步很快，后來(lái)還成為三好學(xué)生。

　　在工作之余，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結經(jīng)驗，不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級管理水平。通過(guò)一年來(lái)的教學(xué)，在班級中，學(xué)生的學(xué)習風(fēng)氣形成了，組織紀律性變好了，作業(yè)能依時(shí)完成，勞動(dòng)積極肯干，誠實(shí)有禮，互助互學(xué)，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。

教師的年度總結 篇5

　　xxxx——xxxx年度教師個(gè)人研修總結我努力工作，為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平，加強自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己的綜合素質(zhì)，從各個(gè)方面不斷提高完善自己。為了更好地開(kāi)展以后的工作，現就xxxx——xxxx年度教師個(gè)人研修總結自己在校本研修方面所做的工作總結如下：

　　一、強化學(xué)習，營(yíng)造研修氛圍。

　　教師是學(xué)校的重要組成部分，把校本培訓當作學(xué)校常規工作來(lái)抓，與平時(shí)的教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習相結合；與青年教師的培養相結合；利用國培學(xué)習后學(xué)習新課程理念，自覺(jué)分析教學(xué)現狀，研討教學(xué)方法，觀(guān)摩課堂教學(xué)，反思教學(xué)行為，使校本培訓工作制度化、日�；�。

　　二、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，搭建平臺。

　　沒(méi)有專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的研究活動(dòng)，教師的研究很難上升到一定的高度，校內：開(kāi)展新老教師傳幫帶活動(dòng)，實(shí)行“導師制”，要求大家互相聽(tīng)課，交流教學(xué)情況，深入課堂，研究教學(xué)的良好氛圍。校外：走出去請進(jìn)來(lái)。一是有計劃地安排數名教師外出學(xué)習聽(tīng)課，尤其是青年教師在政策上給予傾斜，讓他們接受高層次、全方位的系統培訓，促使他們盡快成長(cháng)。二是給青年教師搭建一個(gè)鍛煉的舞臺，組織開(kāi)展了課題研討課，讓他們在講臺上展露風(fēng)采。

　　三、聚焦課堂。

　　通過(guò)國培學(xué)習后，為教師營(yíng)造成長(cháng)的土壤，各位老師欣賞著(zhù)、學(xué)習著(zhù)，應用著(zhù)，教育思想、教育習慣、教育行為和教學(xué)方式悄悄地發(fā)生著(zhù)改變。每周上交一份高質(zhì)量的體育教學(xué)設計，每天課堂上或克隆、或拖拽、或標注、或圈批、或拉幕，始終以教師為指導，以學(xué)生為主體，以訓練為主線(xiàn)，實(shí)現人機互動(dòng)、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，既方便了教師的教，活躍了課堂氛圍，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，提高了課堂教學(xué)效率。促進(jìn)教師將課堂教學(xué)整合。新課程理念和新課堂教學(xué)觀(guān)得到了充分體現。

　　四、課題研修，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　xxxx—xxxx年度年，是我校課題立項之年，學(xué)校省級總課題“教師道德修養”模式的探究立項并進(jìn)入研究的初級階段，體育教研組的課題“以預學(xué)為突破口，實(shí)現學(xué)思結合”模式的研究，各位老師將秉承“問(wèn)題即課題，教學(xué)即研究，成長(cháng)即成果”理念，自覺(jué)將教學(xué)實(shí)踐和課題研究有機結合，以課題研究推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量提升和個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展，研究中做到理論與實(shí)踐相結合，及時(shí)將研究成果應用于教育教學(xué)實(shí)踐之中。

　　總之，校本研修工作中，有收獲豐收的喜悅，也有困惑的苦惱，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，為了這光輝的事業(yè)，我們將奉獻著(zhù)無(wú)悔的人生。

教師的年度總結 篇6

　　在xx工作九年了，這九年中，讓我懂得了自強、奮斗、拼搏、責任、感恩……每年到這個(gè)時(shí)候都是反思的好時(shí)候，下面我想從三個(gè)方面來(lái)思考我這學(xué)期的工作，向各位做一匯報。

　　大賽 感謝

　　辦公室 服務(wù)

　　回首這一年，感慨頗多。辦公室工作頭緒繁多而紛雜，整理、撰寫(xiě)稿件、復印通知、迎來(lái)送往、組織會(huì )議、臨時(shí)處理問(wèn)題、上傳下達等等。面對這些工作，我都盡職盡責地完成。因為我深深地知道，無(wú)論在哪一個(gè)崗位都要把它當成一次鍛煉的機會(huì )，無(wú)論干什么都要把服務(wù)于大家放在首位。這學(xué)期，我和尚菲一起盡職盡責的完成了辦公室工作。

　　在組織學(xué)校大型的會(huì )議中，我們竭盡全力不讓會(huì )議出現紕漏；

　　在接待實(shí)習校長(cháng)、各種領(lǐng)導時(shí)，我們盡量做到周全、細致；

　　在各口需要辦公室的協(xié)調配合時(shí)，我們都全力以赴；

　　在解決棘手的問(wèn)題時(shí)，需要給教委打時(shí)，我們都精心斟酌每個(gè)詞語(yǔ)；

　　各校區上報的信息，每次我都給信息中心的王老師打個(gè)電話(huà)，立刻登在教委網(wǎng)站上；

　　特別是搬到xx校區后，所有的通知都要到xx去取，教委所有的傳真都要到xx去拿，由于沒(méi)有座機，我有時(shí)候一天要接教委7、8個(gè)電話(huà)，比如區政府準備創(chuàng )文時(shí)需要學(xué)校的人事匯編這本書(shū)，我們要立刻給送去；教委辦、工委辦、督導室、小教科、法規科、職成科、統宣科、國際交流科等等，接到這些電話(huà)時(shí)，能解決的我們就解決了，解決不了的我們向書(shū)記校長(cháng)匯報，總之，辦公室接到的任務(wù)我們都能夠盡最大努力去完成。

　　辦公室這份工作需要的是細心、愛(ài)心、耐心、精心。在這一年中，我特別要感謝集團的每一位領(lǐng)導對我的支持與幫助，更要感謝每一位主管對我的支持，可能在工作中，會(huì )出現一些問(wèn)題和疏漏，我在這里向大家表示歉意。

　　教學(xué) 責任

　　這學(xué)期，我還是三三班的語(yǔ)文教師，作為一名教師我始終把愛(ài)和責任放在首位。沒(méi)有愛(ài)是不合格的教師，光有愛(ài)沒(méi)有責任肩負不起教師的重任。接班后，由于種種原因，我知道班級成績(jì)不很理想，于是我通過(guò)電話(huà)、飛信和每個(gè)家長(cháng)建立了聯(lián)系，我和家長(cháng)牢牢地綁在了一起，我把自己當做班主任，我讓每個(gè)學(xué)生制定了奮斗目標、考試成績(jì)目標、通過(guò)各種方法激發(fā)他們的內驅力、盯住每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生、拉住每一個(gè)學(xué)生。

　　在對待學(xué)生方面，我永遠不惜力，家長(cháng)既然把孩子交給了我，我就必須要擔起這個(gè)責任，在語(yǔ)文的學(xué)習中，把孩子們的語(yǔ)文素養與能力培養好是必須的。只有這樣才能對得起教師這個(gè)光榮稱(chēng)號。在期末階段，我每天給學(xué)困生補課兩個(gè)小時(shí)，沒(méi)有特殊情況，雷打不動(dòng)。

　　最后，語(yǔ)文成績(jì)由上學(xué)期的第十名上升到全校第二名。有的領(lǐng)導開(kāi)玩笑說(shuō)：你是不是長(cháng)了天眼了？能看到期末試卷，為什么每接一個(gè)班一段時(shí)間后，成績(jì)都能有一個(gè)飛躍。我想，教育可能是精神、智慧、責任與愛(ài)的集結吧！

　　通過(guò)到各地講課以及觀(guān)摩大師的課之后，感覺(jué)自己研究課的能力有所提升。這學(xué)期我還獲得了北京市教育系統優(yōu)秀黨員，朝陽(yáng)區委及教工委優(yōu)秀黨員，朝陽(yáng)區教育系統十大年度人物；六篇文章發(fā)表獲獎，被評為北京市農村研修站指導教師。

　　我想，是芳草地這個(gè)大舞臺給予了我能量與自信，如果沒(méi)有這個(gè)平臺做基礎，再好的種子也不會(huì )生根發(fā)芽，開(kāi)花，結果。

　　我還記得蘇校長(cháng)曾對我說(shuō)：你是一顆小草，沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高……劉校長(cháng)說(shuō)：一定要把握住每一次機會(huì )、把握住這幾年的機會(huì )……感謝各位領(lǐng)導對我的厚愛(ài)！

　　人生就像一幅山水畫(huà)，在這幅畫(huà)中，有濃淡、深淺、高低、起伏、明暗等種種色調與伏筆。以夢(mèng)想作布局，以挑戰作筆鋒，以責任作意境，以感恩作色調。人生也多了許多精彩和味道。

教師的年度總結 篇7

　　一學(xué)期個(gè)人工作自我總結

　　時(shí)光荏苒中，一學(xué)期工作已經(jīng)結束。一學(xué)期以來(lái)，在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好自己工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù).下面我把本年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。

　　一、師德表現 ：平時(shí)積極參加校內活動(dòng)，認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內外大事,注重政治理論的學(xué)習.配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。盡我所能地為學(xué)校為學(xué)生貢獻自己的微薄之力。

　　二、教育教學(xué)情況： 在教學(xué)工作中，我注意做到：

　　1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn).并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結提高教學(xué)水平.

　　2、認真上好每一節課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節課的質(zhì)量.

　　3、認真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導。

　　4、堅持聽(tīng)課，注意學(xué)習其他老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年平均每周聽(tīng)課一到二節,對自己的教學(xué)促進(jìn)很大.

　　5、注重教育理論的學(xué)習,并注意把一些先進(jìn)的理論應用于課堂,做到學(xué)有所用.

　　三.遵守學(xué)校的規章制度方面：

　　本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。 我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。

　　以上是我一學(xué)期來(lái)的工作總結,不足之處請各位領(lǐng)導及老師指正.我一定再接再厲,努力工作!

教師的年度總結 篇8

　　一年來(lái)，本人熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導的工作安排，辦事認真負責。

　　在工作中，能充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習情緒，合理運用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導，以探究的方式創(chuàng )設教學(xué)情境，開(kāi)拓學(xué)生思維，民揮學(xué)生的想象力，切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開(kāi)學(xué)初，能很快要組織好班委會(huì )，選出班級骨干，努力培養班級骨干。例如楊金花、羅福權、鄧麗花等同學(xué)，能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，創(chuàng )建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。所以一年來(lái)，學(xué)生違法犯罪率為0，差生率為0，在學(xué)校中被評為先進(jìn)班級。

　　在教學(xué)工作中，做到認真備課，認真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規范，并養成良好的學(xué)習習慣。對個(gè)別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節，及時(shí)進(jìn)行補漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導學(xué)生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進(jìn)生的轉化工作。在課堂上，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎知識。同時(shí)，在班級中開(kāi)展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習氛圍。平時(shí)，自己還注意“兩手抓”：一方面培養好尖子生，一方面通過(guò)尖子生輔導后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后

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