老師年度工作總結范文（精選6篇）
不經(jīng)意間，工作已經(jīng)告一段落，回顧這段時(shí)間的工作，在取得成績(jì)的同時(shí)，我們也找到了工作中的不足和問(wèn)題，我們要做好回顧和梳理，寫(xiě)好工作總結哦。為了讓您在寫(xiě)工作總結時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的老師年度工作總結范文（精選6篇），希望對大家有所幫助。
老師年度工作總結1
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。在本年度教學(xué)工作即將接近尾聲的時(shí)刻，以“成為一名好老師”為整學(xué)年工作標準,將自己一學(xué)年的工作總結如下：
一、思想工作方面
俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會(huì )發(fā)展的形勢。通過(guò)閱讀大量的道德修養書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、教育工作方面
這學(xué)期，本人擔任三、六年級人、自然、社會(huì )課的教學(xué)工作，班級人數眾多，又是第一次任教此學(xué)科。面對首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、其它方面
本學(xué)年除擔任教學(xué)工作外，還兼圖書(shū)室、衛生室以及負責學(xué)生思訊通方面工作。由于有擔任之前未接觸領(lǐng)域的工作，因此在工作中難免要應付各種問(wèn)題。對此，我認真學(xué)習各項工作的材料，向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，盡全力量將工作做到最好。
以上總結，如有不妥，敬請領(lǐng)導同事批評指正。
老師年度工作總結2
一、總體工作思路
課程教革是一項復雜而細致的系統工程，課程改革的核心環(huán)節是課程實(shí)施，而課程實(shí)施的基本途徑是教學(xué)。就本學(xué)科在實(shí)驗區基本情況來(lái)看，盡管《全日制義務(wù)教育數學(xué)課程標準》(實(shí)驗稿)所倡導的理念反映了時(shí)代的要求和課程改革的總趨勢，已逐步得到社會(huì )和數學(xué)教育工作者的普遍認同，但相對于教學(xué)實(shí)踐來(lái)說(shuō)，一些先進(jìn)的理念還過(guò)于抽象和概括，許多教師在教學(xué)實(shí)踐中遇到了一系列具體的問(wèn)題，產(chǎn)生了種種的困惑。隨著(zhù)我省新一輪基礎教育課程改革的全面推進(jìn)，先進(jìn)的理念與教學(xué)現實(shí)之間的矛盾已日益凸現出來(lái)。因此，工作將繼續以新一輪課程改革的有效推進(jìn)作為中心任務(wù)，把如何在新課程理念的指導下改革學(xué)科教學(xué)，作為教研工作重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題，也是學(xué)會(huì )工作的重點(diǎn)。
二、具體活動(dòng)安排
繼續關(guān)注農村小學(xué)數學(xué)教師在新課程實(shí)施中面臨的問(wèn)題，探討解決問(wèn)題的策略。
組織參加第八屆課堂教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)。
舉辦浙江省第十屆小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)評比活動(dòng)。
組織參加全國小數會(huì )第七屆課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。
組織優(yōu)秀論文和教學(xué)案例的評比活動(dòng)。
各課題組按計劃開(kāi)展課題研究活動(dòng)。
這就是我的具體總結，闡述了我在工作上的具體安排。在新的素質(zhì)教育條件下，就是這樣繼續努力的提高自己，完成自己的為了教育孩子才走上教師這一工作崗位的心愿。也是為了自己良心的安慰，必須要不停的提高自己。
教育好下一代是保持我們祖國繼續興旺發(fā)達的絕對措施，我們不能把下一代教育垮了，那樣就把我們的祖國的未來(lái)就毀在我們手里。我肩負著(zhù)如此光榮而又艱巨的任務(wù)，我深知自己肩膀上責任的重大，所以我一直在努力。
做好一名人民優(yōu)秀教師，不是說(shuō)著(zhù)就能做到的，需要的是時(shí)間，需要時(shí)間來(lái)證明的，時(shí)間證明一切。一個(gè)人在崗位上需要時(shí)間來(lái)證明你的對與錯。我堅信我只要努力了就會(huì )看到自己成功的那一天。
老師年度工作總結3
xxxx年是我校學(xué)生社團發(fā)展過(guò)程中碩果累累的一年，各社團作為我校校園文化建設和學(xué)生綜合素質(zhì)拓展的重要載體，在繁榮校園文化、豐富學(xué)生第二課堂、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、培養學(xué)生團隊合作精神、促進(jìn)學(xué)生成才就業(yè)等方面發(fā)揮了越來(lái)越重要的作用，日益成為廣大學(xué)生拓展興趣愛(ài)好，擴大求知領(lǐng)域，陶冶思想情操，展示智慧才華的廣闊舞臺。
本學(xué)期，在院團委的正確領(lǐng)導下，在學(xué)校各級領(lǐng)導、老師們的關(guān)心支持下，在兄弟學(xué)生部門(mén)、兄弟高校的大力支持下，在社團部“以人為本”的工作理念、“管理、服務(wù)、協(xié)調、監督”的指導方針、全校所有社團以社團部為中心凝聚在一起，以?shī)^斗的姿態(tài)和不懈的努力締造出了地大社團生機勃勃、欣欣向榮的繁榮景象，引領(lǐng)著(zhù)學(xué)校校園文化的時(shí)尚，開(kāi)創(chuàng )了我校社團工作的新局面。
社團工作的成績(jì)是喜人的，這份輝煌與成就是所有社團成員心血和智慧的結晶，同時(shí)也凝聚著(zhù)學(xué)校各級領(lǐng)導、老師們對社團的關(guān)心和支持。我們?yōu)橹老�，為之雀躍，更為之自豪！在享受著(zhù)成就和輝煌的喜悅的同時(shí)，我們也時(shí)刻保持著(zhù)冷靜理智的頭腦，不斷總結，總結成功，總結經(jīng)驗，總結教訓；不斷思考，思考問(wèn)題，思考困惑，思考前路，因為只有對社團活動(dòng)的發(fā)展不斷進(jìn)行總結和思考，我們才能不斷進(jìn)步，社團才能不斷發(fā)展，社團事業(yè)的明天才會(huì )更加輝煌壯麗！現將我部本學(xué)年來(lái)的工作做如下總結
一、加強管理、合理定位，管理機制更加完善。為更加有效地服務(wù)社團工作，引導社團良性發(fā)展，我們在本學(xué)期繼續推進(jìn)和完善內部建設工作，其中包括：規范各協(xié)會(huì )日常制度與活動(dòng)申請制度，建立更為規范全面的財務(wù)制度和社團工作活動(dòng)考評制度，對各協(xié)會(huì )工作進(jìn)行全方位、細致的監管。
二、積極舉辦形式多樣的社團活動(dòng)，豐富校園文化生活，提升學(xué)生社團的知名度、凝聚力和影響力。
我們長(cháng)期堅持社團管理與服務(wù)相結合的原則，提倡“新好”精神，協(xié)調、組織各協(xié)會(huì )開(kāi)展了xxxx活動(dòng)等，并通過(guò)海報、條幅、展板等多種渠道對社團活動(dòng)進(jìn)行廣泛有力的宣傳，切實(shí)提升了社團活動(dòng)在廣大學(xué)生中的知名度和影響力，社團活動(dòng)的參與度也大大提高。
三、加大宣傳力度、擴展社團文化覆蓋面
為了社團文化更廣泛地影響大學(xué)生的生活，針對當今網(wǎng)絡(luò )化的趨勢，我們社團部新開(kāi)通QQ群，于此期間，我們還與與各協(xié)會(huì )的網(wǎng)絡(luò )信息部密切溝通，形成了完善的交流溝通渠道。為老師學(xué)生了解社團奠定了良好的基礎。
四、擴大校園文化外部影響，樹(shù)立社團品牌形象
我院社團廣泛地展開(kāi)多協(xié)會(huì )，多層面，多領(lǐng)域的合作。充分利用校內外資源，與各兄弟院校舉辦了多場(chǎng)聯(lián)誼晚會(huì )，羽毛球聯(lián)賽，乒乓聯(lián)賽等多項活動(dòng)，深受各協(xié)會(huì )成員的喜歡。
五、健全社團年度評優(yōu)細則，為學(xué)院、本部?jì)?yōu)秀社團評比提供參考依據。根據學(xué)院團委的指示，努力做好xxxxxxxx年度社團評優(yōu)工作，其中包括兩個(gè)獎項——社團優(yōu)秀負責人及社團活動(dòng)積極分子。
從組織自愿報名、審核材料、篩選社團與相關(guān)人員、深入調查核實(shí)、制作公示文件到表彰獲優(yōu)社團和社團工作積極分子，社團部員們從不敢有一絲絲懈怠，全力以赴做好每一個(gè)環(huán)節。
六、為學(xué)校新社團成立制定合理的程序
做好把關(guān)社團成立申請，敦促社團按時(shí)完成注冊，監督社團活動(dòng)申請，協(xié)調社團活動(dòng)沖突等一系列工作。
社團部并沒(méi)有因為經(jīng)驗缺乏、威信不足等缺陷而放棄管理和服務(wù)社團的工作，或者有任何的懈怠。
社團部的信條是：
我們是一股聚合向上的力量，根植在這片沃土之上，以青春的名義永不言��！七、聘請社團指導老師為協(xié)會(huì )提供幫助學(xué)生社團聯(lián)合會(huì )和各社團非常重視會(huì )員技能技藝的提高，并在每學(xué)期伊始對成員提出明確的培養目標，因此在下學(xué)期里，社團部和各社團積極籌備，聘請了社團指導老師來(lái)為協(xié)會(huì )、社團提供一定的指導與幫助，成員交流——以老師帶的新型培養等方式。
如今，我部的工作也接近了尾聲，經(jīng)過(guò)這一學(xué)年共同的努力工作與學(xué)習，結下了深厚的友誼，我們的工作也得到了老師同學(xué)的認同。
然而我們取得的成績(jì)也離不開(kāi)各協(xié)會(huì )的積極配合與傾情付出。
雖然本學(xué)期我部的工作取得了較為可喜的成績(jì)，但同時(shí)也存在著(zhù)一些不足：
一、由于在社會(huì )實(shí)踐方面有所欠缺，使得有些社團工作開(kāi)展的過(guò)于倉促，未能開(kāi)展內容更為豐富的活動(dòng)。所以，以后要大力加強實(shí)踐工作，使工作能夠更好地開(kāi)展。
二、有些社團開(kāi)展的活動(dòng)過(guò)于單一，未能充分展現出各社團應有的特色，因此在這方面的工作有待進(jìn)一步的改善。
三、相關(guān)活動(dòng)管理制度與財務(wù)管理制度需健全和完善，同時(shí)執行力度嚴重不足，導致部分干部違規違例現象頻繁出現。為此，我們將不斷完善校區社團的活動(dòng)管理細則與財務(wù)管理制度，加強各項工作的執行力度，為構建和諧的校園社團文化而努力。
以上是本學(xué)期社團部的工作總結，在過(guò)去的工作中，我們看到了成績(jì)，同時(shí)也看到了不足，我們還有很多地方值得去努力和改進(jìn)。希望在日后的工作中，我們的師弟師妹依舊會(huì )在學(xué)院領(lǐng)導老師的指導和監督下，積極發(fā)揮我社團部的宗旨，開(kāi)展更多更新的活動(dòng)，將各項工作更加細致、更加認真地落實(shí)到具體的實(shí)踐中去，用最大的努力和更加飽滿(mǎn)的工作熱情去做好每一件事，為團委貢獻出我們所有的力量，為學(xué)院增光添彩！
老師年度工作總結4
一、環(huán)境建設體現年級的精神面貌
年級要求各班根據班級特點(diǎn)、班主任管理班級的理念裝飾教室：橫幅、條幅、警示名言、各種專(zhuān)欄井井有條，現在走進(jìn)年級、走進(jìn)教室，讓人會(huì )感到非常地振奮——書(shū)香味濃，是一個(gè)做學(xué)問(wèn)的地方。
二、“十看十比活動(dòng)”促進(jìn)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉
開(kāi)學(xué)初年級開(kāi)展了“十看十比活動(dòng)”�！盎顒�(dòng)”分為三個(gè)階段：
第一階段為宣傳發(fā)動(dòng)。開(kāi)了“五會(huì )”：班主任會(huì )、年級老師會(huì )、學(xué)生干部會(huì )、年級學(xué)生動(dòng)員大會(huì )、主題班會(huì )，發(fā)放資料大造聲勢�！盎顒�(dòng)”的具體內容是：
1、比到校情況好�？凑l(shuí)早、中、晚能提前或按時(shí)到校，無(wú)遲到、早退、曠課現象。
2、比內務(wù)整理好�？凑l(shuí)的寢室整潔，被子疊放整齊，生活用品擺放有序，地上無(wú)臟物、積水，門(mén)窗、墻壁上無(wú)灰塵、蛛網(wǎng)和腳印。
3、比就寢紀律好�？凑l(shuí)能全員按時(shí)就寢，就寢紀律好，無(wú)私自外出和在路邊門(mén)面看電視的現象。
4、比班級管理好�？凑l(shuí)的教室內外經(jīng)常打掃干凈，桌凳擺放整齊，教學(xué)用具、勞動(dòng)工具安放有序且位置適當，無(wú)亂放、亂扔、亂吐的現象。5、比集會(huì )紀律好�？凑l(shuí)的大型集會(huì )能做到“快”、“齊”、“靜”，無(wú)拖拉、松散和缺席的現象。
6、比體育鍛煉好�？凑l(shuí)的“兩操”和課外體育活動(dòng)組織得好，開(kāi)展得好，無(wú)占用體育課和“兩操”時(shí)間的現象。
7、比課間活動(dòng)好�？凑l(shuí)能適當地開(kāi)展有益的課間活動(dòng)，無(wú)打罵追逐現象。
8、比愛(ài)護公物好�？凑l(shuí)對班級的公共財產(chǎn)保管得好，能愛(ài)護學(xué)校的一草一木，無(wú)攀枝摘花和損壞玻璃門(mén)窗、護欄的現象。
9、比個(gè)人行為好�？凑l(shuí)舉止文明，儀表整潔，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，無(wú)進(jìn)入“三室一廳一吧”和私人攤點(diǎn)就餐的現象。
10、比學(xué)習成績(jì)好�？凑l(shuí)學(xué)習自覺(jué)性強，勤奮刻苦，追求上進(jìn)，統考名次好，無(wú)棄學(xué)厭學(xué)和不完成學(xué)習任務(wù)現象。
第二階段：督察(查)實(shí)施階段。班團干部天天查，天天比，天天公示;代課老師堂堂提，班主任時(shí)刻督;年級領(lǐng)導經(jīng)常轉時(shí)�？�。
第三階段：評估驗收階段。綜合平時(shí)記載評出了二(6)班(班主任李先仿、二(7)班(班主任彭小平、二(12)班(班主任辜春城)三個(gè)優(yōu)秀班級和在“活動(dòng)”表現優(yōu)秀的學(xué)生。
三、各班科任教師和學(xué)科組教師談心會(huì )
九月十六日至九月二十九日，年級每天一個(gè)班或一個(gè)學(xué)科組分別召開(kāi)了各班科任教師和以教研組為單位的學(xué)科組教師談心會(huì )，通過(guò)談心會(huì )了解了形勢、明確了任務(wù)、統一了思想、提高了戰斗力與凝聚力。通過(guò)談心會(huì )年級還知道了各班的優(yōu)勢和存在的主要問(wèn)題，各班各科老師的基本做法和各班學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。如明祥班---兩級分化明顯，尾巴長(cháng)，缺少領(lǐng)頭羊。班級實(shí)行了“紀律與學(xué)習管理”、“班規與德育積分”雙管齊下的量化評估;江帆班---女生成績(jì)下降，優(yōu)生中有的學(xué)生品德欠佳。班級提出了五光榮：上課圍著(zhù)老師轉光榮、積極舉手發(fā)言光榮、發(fā)言聲音洪亮光榮、追求進(jìn)步光榮、為班級添彩光榮;建中班---上課不很活躍、英語(yǔ)和數學(xué)較差。他們搞了班級宣言，把《把握每個(gè)瞬間》作為班歌，班級為每個(gè)學(xué)生準備了“自律本”;小平班---通過(guò)初一期末驗收沒(méi)能體現特色班的優(yōu)勢。班級形成了1·4·9的管理模式和8·9的學(xué)習模式：一個(gè)監察委員、四個(gè)班委干部、九個(gè)組長(cháng);八個(gè)科代表、九個(gè)學(xué)習小組形成了班級管理的縱橫網(wǎng)絡(luò )，還要求每個(gè)學(xué)生每天給自己找一個(gè)開(kāi)心的理由。政云班---部分學(xué)生“學(xué)習心”有點(diǎn)沉不下來(lái),數學(xué)學(xué)科上不去。班級設立了獎，開(kāi)辟了“星光燦爛公示欄”，抓閃光點(diǎn)，重鼓勵、重獎勵;友俊班---每次考試班級獲特等獎的人數少于同類(lèi)班級。班主任提出了“博愛(ài)加偏愛(ài)、重點(diǎn)突破全面提高”的.策略;德輝班---部分學(xué)生對自己要求不嚴，身處競賽班飄飄然，每次考試獲獎總數不及同類(lèi)班。班級開(kāi)展了“每日一星”的評比活動(dòng)并每天在前黑板寫(xiě)上“向某同學(xué)學(xué)習及其優(yōu)點(diǎn)”。春城班---幾個(gè)學(xué)生基礎差、愛(ài)貪玩、好吃沒(méi)有上進(jìn)心。班級進(jìn)行了感恩教育，每個(gè)學(xué)生給媽媽寫(xiě)一封信，表達自己對媽媽的愛(ài)和對學(xué)習的愿望，座次排列權下放給學(xué)習小組長(cháng)，發(fā)動(dòng)學(xué)生幫扶差生整體提高，班主任還堅持每天晚自習后下班點(diǎn)評。十月五號年級召開(kāi)了教師大會(huì )交流了這一輪談心會(huì )的主要內容，確定了年級整體的奮斗目標和調整了年級的管理模式。要求老師“不講困難——講困難沒(méi)人聽(tīng)、不講理由——講理由沒(méi)人信，只有改進(jìn)工作、科學(xué)研究、朝著(zhù)年級的目標走才是的出路�！币蟀嗉壓蛯W(xué)生做到：教室亮、舉止雅、到校早、準備快、課堂靈、發(fā)言活、作業(yè)齊、課間爽、就寢靜、成績(jì)好。
四、分組學(xué)習追求高效課堂
遵照方校長(cháng)的指示年級在“有效課堂、發(fā)展課堂、和諧課堂”上做了一些探索。初一上在彭小平班和鄒友俊試點(diǎn)，英語(yǔ)學(xué)科試點(diǎn)，初一下至今全年級各班各科全面展開(kāi)。具體做法是：各班根據班級學(xué)生總分、文理差異、男女性別、性格個(gè)性、學(xué)生要求將學(xué)生分成6—9個(gè)平行學(xué)習小組，小組長(cháng)由小組成員民主選舉產(chǎn)生，學(xué)生流動(dòng)座次，如：上數學(xué)課時(shí)，小組內數學(xué)差差的學(xué)生和數學(xué)好的學(xué)生坐，上英語(yǔ)課時(shí)，英語(yǔ)差的學(xué)生和英語(yǔ)好的學(xué)生坐，建立幫扶檔案等。彭小平班每小組都有一塊白板，做到人人參與、人人做學(xué)生、人人當老師，說(shuō)起來(lái)、談起來(lái)、論起來(lái)，廣泛交流、大膽探索，老師輕松指導、學(xué)生快樂(lè )學(xué)習。實(shí)行小組捆綁結算，各班設計了小組競賽程序，組與組間比積分高低的評價(jià)模式等做法。從期中考試反饋的數據來(lái)看各班整體提高勢頭良好。
五、高效有序地組織期中考試及評價(jià)工作
為了使這次期中考試真正起到診斷與評價(jià)作用，年級做了如下工作：
1、開(kāi)了考前師生動(dòng)員會(huì )。
2)試卷領(lǐng)回年級辦后立即封口、上鎖、貼封條，鑰匙由教務(wù)員專(zhuān)人保管。
3、室內監考與室外監考雙管齊下：考室內監考設主監考、副監考兩名監考員，考室外由榮、汪、江各負責一個(gè)樓層。每場(chǎng)考試年級制定了考場(chǎng)信息和樓層信息反饋表。
4、考試一結束，老師吃完盒飯后立即改卷，當晚出結果，第二天數據與老師見(jiàn)面，準備質(zhì)量分析。
5、扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)了班級科任教師聯(lián)席會(huì )、學(xué)科組質(zhì)量分析會(huì )、年級教師會(huì )、年級學(xué)生表彰會(huì )、每班邀請了部分家長(cháng)參加的主題班會(huì )。
6、學(xué)生學(xué)情問(wèn)卷調查。
7、教師備改檢查。
8、部分班級部分老師誡勉談話(huà)。
9、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師獎勵填寫(xiě)了“優(yōu)秀教師相關(guān)資料”表、“典型班級相關(guān)資料”表。
六、年級優(yōu)秀班級和優(yōu)秀個(gè)人
金牌班級是二(6)班，班主任李先仿;二(12)班，班主任辜春城。優(yōu)勝班級是二(2)班，班主任江帆;二(4)班，班主任馬小平;二(7)班，班主任彭小平;二(10)班，班主任鄒友俊。優(yōu)秀老師是劉彩霞、鐘國珍、彭小平、李先仿、辜春城、鄒友俊、陳翠紅、胡艷芳、姜瓊姣、范書(shū)琴、徐關(guān)好、左國祥、徐之標、張甜、劉效武、康德英。
七、年級困難和問(wèn)題
1、數學(xué)和英語(yǔ)學(xué)科各差一個(gè)挑大梁的老師。數學(xué)學(xué)科整體合作與提高有待加強。
2、生物、地理學(xué)科起步晚進(jìn)度滯后，難度上不去。
3、非考試科目課堂管理差。
4、消滅低分率還有一段艱難的路要走。
八、年級打算
1、年級管理與畢業(yè)年級管理同步(除學(xué)生在校學(xué)習時(shí)間外)，我們將本次考試總分在500分以上的學(xué)生450人定為第一對象生，切實(shí)做好第二對象生(本次考試在460分以上540人)的提高工作，建設大后方，鞏固根據地，本屆學(xué)生力爭人人都能正取普高，力爭將低分率降低為零。
2、各班繼續深入開(kāi)展小組合作學(xué)習與競爭，加強驗收與評估的力度和密度，確保大面積豐收。要求各班進(jìn)一步明確責任干部、學(xué)習小組長(cháng)職責，提高他們的管理，培養他們的管理能力。充分發(fā)揮團員學(xué)生、骨干學(xué)生的帶頭作用。
3、處理好高區分學(xué)科和速效學(xué)科的關(guān)系。力爭改變學(xué)生看到題題題都會(huì )，做起來(lái)題題都做不全對的現象。開(kāi)展同類(lèi)班級爭奪“流動(dòng)紅旗”的競爭活動(dòng)。
4、創(chuàng )設情境，培養靜氣，激活靈氣，提高團隊凝聚力。
5、教師開(kāi)展課內比教學(xué)、課外訪(fǎng)萬(wàn)家，學(xué)生開(kāi)展課內比學(xué)習、課外講文明活動(dòng)。
老師年度工作總結5
在本學(xué)年中，我不斷研討教學(xué)方式方法，并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試，有所收獲，當然對于語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施也有一些尚未解決的問(wèn)題�，F在將這一學(xué)年的語(yǔ)文教學(xué)工作總結如下：
一、加強教研，創(chuàng )新有為，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此，我積極探索，大膽實(shí)踐。我積極向教師們學(xué)習，努力實(shí)施創(chuàng )新教學(xué)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中，我努力鼓勵學(xué)生敢說(shuō)敢為，引導學(xué)生能說(shuō)會(huì )做，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。
為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我認真備課、上課、輔導和批改作業(yè)。每一環(huán)節我都精心設計，力求做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中，我認真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，同時(shí)闡述自己的見(jiàn)解。
二、依托語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)，提高學(xué)生的知識積累
本學(xué)年的努力方向是學(xué)生的古文誦讀。在教學(xué)中，針對我的學(xué)生的實(shí)際，充分激發(fā)他們的古詩(shī)文誦讀積極性，每天早上，我都堅持在黑板上抄寫(xiě)優(yōu)美的古詩(shī)文和學(xué)生一起誦讀。激發(fā)學(xué)生背誦古詩(shī)文的興趣。
為了更好地培養學(xué)生的自學(xué)能力，我一直要求學(xué)生堅持寫(xiě)閱讀筆記，并且鼓勵學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果，通過(guò)手抄報等形式進(jìn)行展示。
三、抓科學(xué)研究，閱讀教學(xué)的主旨性的研究有一定的認識
本學(xué)年，我的科研目標是對研究閱讀教學(xué)目標的研究。我認為首先應加強學(xué)生基本技能的培養。學(xué)生的基本技能的形成以基礎知識的全面掌握為前提。我們在四年級語(yǔ)文組將大力加強語(yǔ)文基礎知識的教育教學(xué)，進(jìn)而不斷鞏固基本技能。
抓好探究性學(xué)習方法的研究，讓探究性學(xué)習方法真正為教師們所掌握并靈活運用。注意發(fā)展學(xué)生的能力，強化好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開(kāi)發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。
教學(xué)中始終堅持以學(xué)生為主體，以教師為主導，教師的創(chuàng )新建立在此基礎上。搞好創(chuàng )新，積極實(shí)施探究性學(xué)習方法的研究，讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。
積極創(chuàng )設情境，讓學(xué)生在探究性學(xué)習中培養興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學(xué)生成為學(xué)習的主人。認真指導學(xué)生自主學(xué)習、獨立思考，鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。
改革教法，注重學(xué)法。變滿(mǎn)堂問(wèn)式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強學(xué)法指導，給學(xué)生學(xué)習充足的時(shí)間與空間，讓學(xué)生充分體驗學(xué)習的艱辛與喜悅。教師適時(shí)加以點(diǎn)撥，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。
總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的語(yǔ)文教學(xué)工作，我的教育理論水平有了進(jìn)步，課堂教學(xué)能力也有了提高。但也存在不足，今后會(huì )立足實(shí)際，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷前進(jìn)。
老師年度工作總結6
新的學(xué)期，我教六二班的數學(xué)課和一年級的思品課，繼續擔任數學(xué)組教研組長(cháng)，還擔任著(zhù)學(xué)校的師訓工作。畢業(yè)班的教學(xué)工作，注定是緊張而繁忙的，六二班的數學(xué)我帶了三年，中間由于工作調整撒手了一年，這一年就換二個(gè)年輕教師接手，班主任也換，種種原因，造成這個(gè)班成績(jì)下滑，凝聚力減弱，孩子紀律渙散，家長(cháng)意見(jiàn)云云。
重新接手后，家長(cháng)和孩子們歡天喜地，不由感覺(jué)肩上的擔子很重也很溫馨。家長(cháng)和孩子們給予的熱情我不能辜負，但是家長(cháng)光有熱情是不夠，于是先召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，我得教給他們配合的方法和步驟。我們雖屬于大學(xué)的子弟小學(xué)，但是二班都是院外的孩子，家長(cháng)自身的水平參差不齊，有的家長(cháng)還是文盲。于是指導家長(cháng)如何做合格的家長(cháng)尤為顯得重要和迫切。家長(cháng)會(huì )上，我把升學(xué)的形式、努力的方向告知家長(cháng)；以及對作業(yè)的要求，家長(cháng)在家里如何檢查孩子的作業(yè)，以便更好把控孩子的每天的學(xué)習情況，并從上次的錯題情況看出孩子的掌握情況，在這小升初的關(guān)鍵時(shí)刻做到真正意思上的陪伴。
針對部分家長(cháng)對孩子簡(jiǎn)單而粗暴的教育，我提出了對待六年級的孩子，要有一個(gè)宗旨：溫和而堅定。態(tài)度是溫和的，但是對于孩子小畢竟還不成熟，自控能力差，于是在做法上則應是堅定的，該完成的作業(yè)必須完成，商量好的游戲時(shí)間也是應該嚴格控制的。家長(cháng)的事情交代完畢，下面就該我“上場(chǎng)”了。
一、我的做法。
1、抓課堂。
40分鐘的課堂應該是高效的，精講精練，而且我明白很多數學(xué)的公式獲得，但憑簡(jiǎn)單的記憶是低效機械的。必須創(chuàng )造機會(huì )讓孩子親自去探究，去合作，自己通過(guò)探究、實(shí)驗、受挫、糾正等這些動(dòng)手實(shí)踐，孩子們才會(huì )真正意義上的理解，才會(huì )有深層的記憶。于是我盡可能創(chuàng )造機會(huì )，雖然這樣會(huì )很“費時(shí)”，但是這種學(xué)習過(guò)程的體驗和經(jīng)歷卻是很寶貴的，終生受益的。
2、抓學(xué)困生。
每個(gè)班都有幾個(gè)學(xué)困生，且不說(shuō)他們會(huì )拉班級的平均分，但說(shuō)說(shuō)如果小學(xué)的數學(xué)都是四五十，不及格，遠遠的拉在后面，那他們的初中的數理化還怎么去銜接。小學(xué)可都是基礎呀，我不想讓任何孩子在我的班級拉下掉隊。于是我每節課都格外關(guān)注他們，把他們的座位也調到我講臺附近，“近水樓臺”一則讓他們聽(tīng)得更清楚，二則方便我更便捷掌握他們的學(xué)習情況，及時(shí)面批他們的作業(yè)，更快更迅速掌握他們的反饋。
3、及時(shí)和家長(cháng)溝通。
�。�1）建立家長(cháng)微信群。
孩子成績(jì)差，有些家長(cháng)僅僅苦惱在嘴上，而且是一時(shí)的，更多時(shí)候采取的是忘記和回避，眼不見(jiàn)心不煩的態(tài)度。及時(shí)建立了班級微信群，我把每天的數學(xué)作業(yè)情況發(fā)在群里，那些孩子的作業(yè)寫(xiě)得好，那些孩子的作業(yè)有待提高和加強，那個(gè)孩子的作業(yè)忘帶了，還有那個(gè)孩子的作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)，清清楚楚，一目了然。每天的大批的表?yè)P的作業(yè)大大拉動(dòng)了家長(cháng)輔導孩子作業(yè)的熱情，因為表?yè)P不光自己家長(cháng)看的到，所有的家長(cháng)都看得到，還有美其名曰“有待提高”的作業(yè)，也對家長(cháng)是個(gè)監督和督促，即讓家長(cháng)們了解了作業(yè)情況，也營(yíng)造了一種作業(yè)大比拼，大展臺的平臺和舞臺，激發(fā)了家長(cháng)督促孩子的熱情和動(dòng)力。
�。�2）及時(shí)電話(huà)聯(lián)系。
針對個(gè)別孩子成績(jì)下滑了，作業(yè)不認真了，還有孩子最近進(jìn)步很大的這些突出的“好”與“壞”我都會(huì )及時(shí)和家長(cháng)溝通，像拉家常一樣，像對自己親戚一樣，更也像對待自己的朋友一樣。其實(shí)我已經(jīng)把孩子看成了自家的，是屬于“自留地”上的。他們的喜與樂(lè )，煩惱與憂(yōu)愁無(wú)不牽動(dòng)著(zhù)我的心，所以我要把這些和家長(cháng)分享，是喜悅的我們共樂(lè )，是煩惱的我們分擔，并想辦法解決。
二、數學(xué)教研組長(cháng)。
1、抓常規。
已擔任數學(xué)教研組長(cháng)數年，工作一切按部就班，每次的月考出卷，收發(fā)成績(jì)，檢查教案。還有每學(xué)期一次的數學(xué)能力測試，從出卷、批改、到成績(jì)上報等等，這些常規工作一切井然有序，按照學(xué)校要求的時(shí)間節點(diǎn)，每次都是超前完成任務(wù)，盡量不讓領(lǐng)導催，而是把事情做在前面。
2、抓教研。
這學(xué)期我們數學(xué)組還組織了“如何在數學(xué)教學(xué)中落實(shí)核心素養”的主題研討，每月組織一次，要求每次有主題、主講人、講義、研討時(shí)拍照、活動(dòng)記錄、活動(dòng)反饋。
�。�1）第一次：數學(xué)核心素養有哪些主講人：xx。
�。�2）第二次：如何在自己的教學(xué)中落實(shí)數學(xué)核心素養（一）主講人：xx。
�。�3）第三次：如何在自己的教學(xué)中落實(shí)數學(xué)核心素養（二）主講人：xx。
�。�4）第四次：如何在復習課中落實(shí)數學(xué)核心素養 主講人：xx。
教研提升我們的理論認識，更是把這些前沿的理論運用到自己的教育教學(xué)中，使自己逐步向專(zhuān)業(yè)化老師更近一步。
三、師訓工作。
沒(méi)有想到，今年的師訓活動(dòng)這么多。
�。ㄒ唬� 博客工作。
六月份開(kāi)始的鄭州市博客大賽在學(xué)校緊鑼密鼓地進(jìn)行著(zhù)，好久不寫(xiě)文章的老師們全部建立了自己的博客，一開(kāi)始很是生澀的“敲打”著(zhù)自己的文章，結果寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，有些老師熟練了、流暢了寫(xiě)出了自己的風(fēng)格，自己的情懷。像弓老師、荊校長(cháng)最終在此次大賽中獲得鄭州市前100名的好成績(jì)。同時(shí)學(xué)校也涌現了一大批優(yōu)秀的寫(xiě)博人，不大的學(xué)校，竟然有荊校長(cháng)、弓老師、劉秋萍、鄭曉靜4位老師的博文分別被鄭州市、二七區博客平臺推送，這也是對我們博客工作的極大的肯定。
還有我們學(xué)校的李庚伍老師，身為體育老師的他，一開(kāi)始也是應付寫(xiě)博文。誰(shuí)知寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，他找到感覺(jué)，寫(xiě)出的文章自然也變得“有滋有味”，有時(shí)為了寫(xiě)出自己滿(mǎn)意的博文，他會(huì )去查文獻，翻家譜，尋照片，更是向別人請教如何配圖。功夫不負有心人，他的好幾篇文章加精，我想在寫(xiě)博的道路上，他已是走在前面…
�。ǘ� 教師繼續教育。
1、 計算機提升網(wǎng)絡(luò )研修總結。
這學(xué)期一開(kāi)始就要對上學(xué)期的全體老師的計算機提升的網(wǎng)絡(luò )研修工作進(jìn)行總結，一大推的表格要填寫(xiě)，所有的老師們四次的作業(yè)（每次3項）要下載，還有圍繞此次研修的線(xiàn)下活動(dòng)要整理，還有研修的總結要完成。所有的這些壓過(guò)來(lái)，白天我除了自己班級教學(xué)的正常工作，留給自己來(lái)完成研修的時(shí)間遠遠不夠用。只有利用晚上的時(shí)間，于是開(kāi)學(xué)的第一周加班每天加班到晚上十一二點(diǎn)，如期上交了所有的材料和過(guò)程性資料，隨后我們22位老師順利拿到此次研修的結業(yè)證書(shū)�？粗�(zhù)一張張散發(fā)著(zhù)墨香的證書(shū)，老師們笑了，我也覺(jué)得值了。
2、班主任研修。
為了提升對班主任的綜合能力，上級針對各校班主任進(jìn)行培訓學(xué)習。根據我校的實(shí)際情況，最終選定10位老師參加此次培訓，這也占去我們全體老師的半壁江山，此次網(wǎng)絡(luò )研修有魏書(shū)生的三次網(wǎng)絡(luò )視頻學(xué)習，每次學(xué)習要求有學(xué)習視頻照片截圖，有研討、有反思，并且把反思發(fā)到博客進(jìn)行截圖。
這些工作比較繁瑣，我要時(shí)刻關(guān)注網(wǎng)絡(luò )平臺的最新消息，及時(shí)給班主任布置下來(lái)，最終在我這里一一下載匯總分類(lèi)。有的缺一項的提醒，有的忘記了的提醒，還有不會(huì )整的現場(chǎng)教，現場(chǎng)學(xué)，這就要求我自己先琢磨會(huì )。一開(kāi)始的博客截圖我也是先請教的進(jìn)修學(xué)校的宋老師，然后幾次實(shí)踐后學(xué)會(huì )，然后教會(huì )我們老師的。每次的下載匯總也頗費時(shí)間，好在老師們都比較積極配合，所以每次均提前完成任務(wù)。
除了網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，班主任培訓還有專(zhuān)家講座，分兩批次放在了周六周日在鄭州商城飯店舉行。首先要合理時(shí)間，然后交代許瑾王澍老師簽到，領(lǐng)證書(shū)、領(lǐng)發(fā)票等細節，一一安排下去，生怕漏掉那個(gè)環(huán)節，出現紕漏。還是要夸夸我們的老師，一大早都去現場(chǎng)，許瑾和趙心彥更是早上不到7點(diǎn)都出門(mén)了，簽到，許瑾刷卡協(xié)調發(fā)票王澍領(lǐng)證書(shū)負責認真，各位老師的通力合作下完美地完成了此次活動(dòng)。
3、校本研修。
進(jìn)修學(xué)校要求每學(xué)期各校要有4次校本研修。根據文件精神，我校放在xx月xx號審批，xx月xx多號看到通知。圍繞這學(xué)期我們學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)，我擬定了4次主題，每個(gè)主題需要準備哪些材料，先制定出執行方案。
�。�1）每個(gè)主題的負責人。
�。�2）每個(gè)主題活動(dòng)方案。
�。�3）過(guò)程性材料怎么準備。
�。�4）博客反思要哪些等。
方案整好后和校長(cháng)溝通敲定，全體老師開(kāi)會(huì )時(shí)把需要老師們做的事情直接發(fā)在學(xué)校微信群中，這樣簡(jiǎn)明扼要，清楚明了。
荊校長(cháng)的大力支持，制作精美的封面，而且學(xué)校的工作做在了前面，活動(dòng)是開(kāi)展過(guò)的，博客反思是現成的，許瑾，李亞敏，還有朱靜靜這幾個(gè)負責人是麻利的，本來(lái)安排5天完成的任務(wù)，不足xx天就完成了，后來(lái)把這xx項活動(dòng)編輯成冊，成就感油然而生。等xx月xx日拿到進(jìn)修學(xué)校審查時(shí)候，得到了高校長(cháng)的大力表?yè)P。而且那4本冊子被作為范本讓其他兄弟學(xué)校的師訓負責人拍照學(xué)習借鑒，高校長(cháng)還對我負責師訓工作給以了極大的肯定，當得知我這還帶著(zhù)課，還是教研組長(cháng)更是感慨，拿我做例子教育同時(shí)來(lái)審核的其他師訓負責人，弄得我挺不好意思的，但是心里還是美滋滋的。
4、國際化網(wǎng)絡(luò )研修。
剛剛結束了校本研修的審查，又迎來(lái)了“國際化視野下基礎教育論壇的網(wǎng)絡(luò )研修”，分為了三個(gè)板塊，這也是繼續教育的一部分。真替老師們辛苦，尤其是班主任，因為此次研修班主任每次都得寫(xiě)反思，并且上傳�？墒侨蝿�(wù)來(lái)了我們還得干，既然干了還得干好。依然是我自己先簡(jiǎn)單出一個(gè)方案，怎么干，怎樣一個(gè)流程。出來(lái)后和校長(cháng)商議敲定最終按照：集中學(xué)習——微信研討——個(gè)人學(xué)習——撰寫(xiě)反思——上傳博客，這樣的流程去進(jìn)行。
進(jìn)行全體教師開(kāi)會(huì )時(shí)集中學(xué)習，同時(shí)校長(cháng)啟動(dòng)微信研討，布置個(gè)人撰寫(xiě)反思，上傳博客截圖的上交時(shí)間，我整理學(xué)習照片并配上文字資料，整理微信研討截圖，提醒老師們的反思及博客截圖，還有不會(huì )操作的現場(chǎng)教，一切有條不紊地進(jìn)行著(zhù)，目前已經(jīng)完成了兩個(gè)板塊。
回顧自己干師訓和博客的這個(gè)學(xué)期，辛苦是肯定的，任務(wù)一來(lái)，腦子里就開(kāi)始運作了，這個(gè)事我該怎么做，第一步做什么，第二步做什么，什么時(shí)候交，怎樣會(huì )更快捷等等問(wèn)題，可以說(shuō)所有的工作沒(méi)有讓領(lǐng)導來(lái)督促，自己有計劃地如期完成，有些還是超前完成。
當然為此我付出了很多，原來(lái)一下班就回家的我經(jīng)常在下班點(diǎn)還坐在電腦前。有時(shí)還不到不拎著(zhù)筆記本回家做，好在家里不需要照顧孩子和老人，于是安靜的環(huán)境，腦子也清醒，出方案快�；净顒�(dòng)的方案我都是在家里產(chǎn)生的，還有我的20多篇博文，每一篇我都是在家“誕生”的，。雖然未進(jìn)鄭州市前100，但是10片加精，4篇推送，我也知足了。感覺(jué)這個(gè)學(xué)期的周六周日，我每個(gè)周六都在家自覺(jué)加班，不是博文就是弄研修、新聞、方案等。
有付出就有收獲，我覺(jué)得自己在活動(dòng)出方案上更有條理了，寫(xiě)文字上也進(jìn)步很多了，不再無(wú)話(huà)可寫(xiě)，而是一發(fā)不可收拾，這不又寫(xiě)了xx多字了，創(chuàng )下了新高度了，該收筆了。
最后讓我再一次和“20xx深吻”，我們愛(ài)了，深深的愛(ài)了，你走了，我了無(wú)遺憾了！
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