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教科室主任的年度總結(精選11篇)
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料,它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正,讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎?以下是小編整理的教科室主任的年度總結,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
教科室主任的年度總結 1
本學(xué)期的工作即將結束,在這逝去的一年中,在學(xué)校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下,在各位同事的緊密配合下,我積極配合學(xué)校按照總計劃和教科室的工作部署,開(kāi)展各項工作,目前接近尾聲,現在將一年的情況總結述職如下。
本期教科室的主要工作是按照區教育局文件精神,大力開(kāi)展校本培訓和研修工作。這項工作我主要從下面四個(gè)方面來(lái)匯報。
一、領(lǐng)導重視,營(yíng)造氛圍
校本研修工作開(kāi)展以來(lái),我校領(lǐng)導始終把它放在學(xué)校工作的重中之重。嚴校長(cháng)多次召開(kāi)校委會(huì )商討有關(guān)校本研修的話(huà)題,他還經(jīng)常在學(xué)校例會(huì )上大力宣講校本研修的重要性和必要性,搞好研修,不僅能夠提高廣大教師的綜合素質(zhì),而且也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的.倍增器。領(lǐng)導的講話(huà),使老師們內心受到觸動(dòng),思想上更加重視。我們教科室精心組織安排,使得各項活動(dòng)有條不紊,循序漸進(jìn),大力開(kāi)展校本研修,主動(dòng)研修,在我校以蔚然成風(fēng)。
二、機制保障,帶動(dòng)學(xué)習
針對校本研修,我校制定了一系列的規章制度。教導處決策安排,教科室具體主抓實(shí)施。首先我們教科室拿出本年度的校本研修總方案,并予以公示,收集意見(jiàn),修改完善。老師們在大方案的框架下,根據自身實(shí)際制定出個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃,并上交存檔。平時(shí)無(wú)論是參加集中培訓活動(dòng),還是自研活動(dòng),都要求做好筆記,以備不定期的檢查。對于過(guò)程管理,我校根據上級精神和“白云路模式”制定了《子陵中心小學(xué)校本研修考評細則》;對于結果的評價(jià)管理,我校又制定了《子小能級考評表》,《子小校本研修獎懲方案》等。有了這些制度的保障,我校教師們以極大地熱情投入到研修的活動(dòng)中去,保證了一定的質(zhì)量。
三、活動(dòng)引領(lǐng),促進(jìn)發(fā)展
本期研修活動(dòng),我們主要做的有:
1、積極反思暑期國家級遠程上培訓活動(dòng)。
我校大部分教師都參加了今年暑期的網(wǎng)上教育培訓,每個(gè)人都認真學(xué)習,仔細筆記,還保質(zhì)保量完成了多次網(wǎng)上作業(yè)。今年開(kāi)學(xué)領(lǐng)導檢查了筆記,學(xué)校統計了成績(jì),我校每位教師都合格,特別是嚴小春、張金梅兩位老師作業(yè)得了100分的滿(mǎn)分,被樹(shù)為我校的典型。九月針對此次培訓,學(xué)校組織教師們分教研組或集中討論收獲,寫(xiě)心得體會(huì ),結合自身工作實(shí)際,談打算,并要求大家把學(xué)到的好方法運用到自己的實(shí)際教學(xué)工作中去。
2、學(xué)生教育能力的培訓。
教書(shū)育人,為人師表是為師者的準則。教師教學(xué)不僅是傳授學(xué)生文化知識,更重要的是塑造人的靈魂,無(wú)論是哪一面,都要求教師具有淵博的知識,高尚的師德,此外還要有豐富的、適當的、有效地育人方法和技巧。因此,本期十月舉行專(zhuān)題講座,主題就是如何有效教育學(xué)生的班主任培訓,先后講了三期,老師們反響很大,許多年輕教師稱(chēng)收獲大,受益匪淺。
3、計算機及信息技術(shù)的培訓。
教育局實(shí)施校園聯(lián)網(wǎng)計劃,打造信息化學(xué)習的平臺。如果不會(huì )計算機,這一切只會(huì )成為空談。十一月以來(lái),我校一直在進(jìn)行以計算機運用為主題的信息技術(shù)培訓。針對我校實(shí)際,年齡老化,不會(huì )或不熟練成為主流,這是個(gè)大問(wèn)題,因此在嚴校長(cháng)的指示下,我們教科室主抓,定人定時(shí)定地點(diǎn),聘請李主任負責培訓。李主任精心備課,分若干個(gè)專(zhuān)題對老師們進(jìn)行了培訓,內容包括上網(wǎng)查找資源,編寫(xiě)教案,制作課件,運用多媒體進(jìn)行教學(xué),開(kāi)展網(wǎng)上教研,創(chuàng )建個(gè)人博客等。經(jīng)過(guò)近一月的學(xué)習,老師們進(jìn)步挺大的。
教科室主任的年度總結 2
巖東中心校陳艷玲本學(xué)期,我有幸參加了教育科研管理者的培訓,回顧這段時(shí)間的學(xué)習生活,收獲的欣喜如一眼清泉沁人心田。
通過(guò)明確自己的職責,讓我為自己和自己分管的工作找到了合適的定位。教科室工作,是為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)的,教科研不是為學(xué)校裝點(diǎn)門(mén)面,而是要解決教育教學(xué)問(wèn)題,幫助教師成長(cháng),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的。如果時(shí)時(shí)能幫助教師們解決實(shí)際問(wèn)題,那么教師們參加教科研活動(dòng)時(shí)的心態(tài)就不會(huì )覺(jué)得是在給他們添麻煩了。我在分配布置教科研任務(wù)時(shí)教師也就會(huì )樂(lè )意接受了。讓我更深入地體會(huì )到,做為教科室主任,自己要多學(xué)習,要時(shí)時(shí)捕促教改的最新信息,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力,才有可能組織帶領(lǐng)全體教師學(xué)習選擇最優(yōu)的方法,實(shí)現教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
培訓前,由于時(shí)間的關(guān)系,我對課題的研究方向,研究方法,研究過(guò)程還比較陌生,所以特別需要這種具有針對性的專(zhuān)題培訓,本次培訓,區進(jìn)修學(xué)校的丁校長(cháng)、區教科室的杭主任從科研課題的選題、方案設計、過(guò)程管理、撰寫(xiě)研究報告等方面系統地介紹了科研課題工作流程,使我對課題研究的各個(gè)方面的知識都有了長(cháng)足的增長(cháng),可以用受益匪淺來(lái)加以形容,讓我今后帶領(lǐng)大家進(jìn)行課題研究時(shí),能進(jìn)一步明確研究的方向,少走彎路,提高研究的實(shí)效。
對于教師的管理要以人為本,同時(shí)也要通過(guò)科學(xué)的`制度來(lái)規范。既要注意考慮教師的實(shí)際困難和問(wèn)題,又要通過(guò)合理的評價(jià)激勵約束教師各盡其職,各顯其能。
教師之間只有形成一種在“工作中研究,以研究的精神工作”的教育科研觀(guān)念,教師的教育思想才會(huì )有顯著(zhù)的轉變。學(xué)校教師在選擇課題時(shí),指導他們要注重放在理論與實(shí)踐的結合點(diǎn)上,這樣才會(huì )解決現實(shí)的教育問(wèn)題。學(xué)校教育科研的發(fā)展,離不開(kāi)廣大教師的創(chuàng )造,離不開(kāi)教師在學(xué)校教育工作中積累的新經(jīng)驗。教師群眾性的研究和創(chuàng )造,過(guò)去是,現在是,將來(lái)也是學(xué)校取之不盡,用之不竭的源泉。
對于校本教研的管理不能光停留在課例研討這個(gè)淺層次上,也應該往課題研究方面深化。校本課程的開(kāi)發(fā)要更充分地考慮學(xué)生和學(xué)校師資的實(shí)際,不要貪全貪大,要穩扎穩打,將優(yōu)秀的堅持下去,不合適的及時(shí)調整。從學(xué)校層面上要制定開(kāi)發(fā)指南,為教師開(kāi)發(fā)提出范圍參考和指標要求,便于教師在實(shí)施中參考?山档徒處焸(gè)人開(kāi)發(fā)的難度,減少盲目開(kāi)發(fā)。
另外,檔案管理也是很重要的一項內容。開(kāi)展了很多活動(dòng),一定要有資料。要分類(lèi)別、有計劃、及時(shí)、規范地搜集與整理。
總之,通過(guò)這次培訓,使我明確了教師自主成長(cháng)的理論與實(shí)踐中的問(wèn)題,讓我更明確今后努力的方向,同時(shí)也清醒地認識到要做好這項工作,做出成績(jì),做出特色,任重而道遠。
教科室主任的年度總結 3
20xx年度,我除了任職教科室主任,主持學(xué)校教科研工作外,還附帶學(xué)校的部分人事工作,同時(shí)擔任13(1)班班主任并兼兩個(gè)班數學(xué)教學(xué)工作,我本著(zhù)對工作的熱愛(ài),恪盡職守,竭盡所能地做好該做的事。作為一名學(xué)校中層干部,為教師起到橋梁紐帶作用,工作做到盡早思考,盡早安排,細致實(shí)施,F把本年度的主要崗位任職情況向領(lǐng)導匯報,請批評指正。
一、完善科研制度,營(yíng)造科研氛圍。
制度建設是學(xué)校教科研工作的重要內容,也是教育現代化的基本要求。本年度,教科室完善制定了一系列教育科研制度,營(yíng)造了濃厚的科研氛圍。在制定教科研制度時(shí),我們聽(tīng)取了一線(xiàn)教師的意見(jiàn),本著(zhù)減輕教師負擔,提高工作效率的原則,既使教師能腳踏實(shí)地的參與教科研工作,又能促進(jìn)學(xué)校教科研工作的提升,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高,使學(xué)校教科研工作少了一些形式主義的東西,多了一點(diǎn)實(shí)用性的措施。
二、加強“個(gè)人課題”研究,規范各級課題過(guò)程管理。
本學(xué)期在抓好課題常規管理工作的同時(shí),做好了個(gè)人課題的研究,今年下半學(xué)期組織教師申報菱塘民族中專(zhuān)“個(gè)人課題”教科研課題,共有十多位教師根據學(xué)科教學(xué)的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題申報個(gè)人課題。教科室對所申報的課題進(jìn)行分層處理,優(yōu)秀課題科研室精心指導、修改后推薦為縣級課題。有的課題適合集體研究,建議作為教研組專(zhuān)題進(jìn)行研究,其余課題為校級課題。今年是縣級優(yōu)秀個(gè)人課題成果評選年,我校有一項個(gè)人課題《提高新時(shí)期中等職業(yè)學(xué)校班主任工作藝術(shù)性的研究》獲一等獎并被推薦為市級課題。
在課題研究過(guò)程中,我校實(shí)行學(xué)校教科室統一管理,按時(shí)督促各級課題完成研究任務(wù)并上交課題過(guò)程材料,使各級課題的研究工作得到了規范,提高了研究效率。
三、積極推進(jìn)新教育實(shí)驗,構建高效課堂。
在積極全面推進(jìn)新教育實(shí)驗的同時(shí),我們重點(diǎn)進(jìn)行了高效課堂的構建,課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,課堂是以生命活動(dòng)為本質(zhì)的,以生命活動(dòng)為本質(zhì)就是要求師生“從生命的高度用動(dòng)態(tài)生成的觀(guān)點(diǎn)看待課堂教學(xué)”,“讓課堂煥發(fā)出生命的活力”,傳統的中學(xué)課堂教學(xué)已不能適應時(shí)代發(fā)展的要求,為了更好地落實(shí)素質(zhì)教育精神,進(jìn)一步深化課程改革,最大限度地提高課堂教學(xué)的效益,減輕學(xué)生的課業(yè)負擔,我校在全面實(shí)踐推行任城區教體局倡導的“學(xué)案導學(xué)”課堂教學(xué)模式的基礎上,開(kāi)拓進(jìn)取,銳意創(chuàng )新??
教師們按照學(xué)校領(lǐng)導提出的改革目標,進(jìn)一步深入開(kāi)展了課堂教學(xué)改革,初步純化確立了“目標導學(xué)、展示提升”為主要特征的課堂教學(xué)模式。在模式中,我們還積極開(kāi)展小組合作學(xué)習,加強評價(jià)機制的引入,同時(shí)我們還積極穩妥地開(kāi)展了匯報、交流課、優(yōu)質(zhì)課比賽以及各科教學(xué)觀(guān)摩課活動(dòng),在一定程度上形成了一些教師深鉆教材,改進(jìn)教學(xué),取長(cháng)補短,互相學(xué)習的良好局面,通過(guò)開(kāi)展各項工作,老師們的講課能力增強了,學(xué)生們也樂(lè )學(xué)了,成績(jì)也提高了。
四、注重反思養成,推廣科研成果。
推廣科研成果是教科室的工作職責。我本著(zhù)服務(wù)教師、服務(wù)教學(xué)的要求,及時(shí)把縣級以上有關(guān)征文、論文競賽等信息傳達到每個(gè)教師。我統計了一下,今年我校教師參加縣級及以上各類(lèi)教科研評比,每一次都有所收獲,獲獎比例占選送文章的80%以上。為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,開(kāi)展了一些活動(dòng),為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展搭建平臺。近年來(lái),我校教師對教科研的重視、參與教科研的熱情、參加論文、案例評比獲獎的數量、質(zhì)量呈逐年上升趨勢,這都是對我工作的支持。
五、擺好心態(tài),甘當綠葉。
當我還是普通教師的時(shí)候,我認為教科室主任的工作就是坐在辦公室里看看文章,把評比的.信息傳遞給教師們,把文章上交縣教研所就可以了,工作比較輕松。直到自己從事教科研主任的工作后,才發(fā)現那只是學(xué)校教科研工作的一小部分,才感到肩上擔子的分量。且不說(shuō)常常為了沒(méi)有完成的工作而徹夜難眠,也不說(shuō)為教師修改文章直到江郎才盡,單是心理壓力就比較重,但在工作中我盡量做到三個(gè)“決不”:工作上能做減法的,我決不做加法;對教師有利的機會(huì ),決不放過(guò);能夠為教師提供幫助的,決不退縮。雖然有時(shí)得不到教師的理解,但我無(wú)怨無(wú)悔。
教科研的工作瑣碎而繁雜,有時(shí)為了設計一個(gè)課題實(shí)施方案需要翻閱大量的文獻資料,進(jìn)行多方面大的調查分析,沒(méi)有兩個(gè)星期的辛苦勞作根本就完成不了。作為科研主任,除了自己執教的學(xué)科以外,還得掌握學(xué)校管理、其它各門(mén)學(xué)科的知識,對個(gè)人要求比較高,為了不斷地提升自己的素養,必須不斷充電,不斷學(xué)習。本學(xué)期,我參加區科研培訓,聆聽(tīng)教育專(zhuān)家對國際教育形勢的分析,了解教科研的熱點(diǎn)問(wèn)題,雖然要付出大量的時(shí)間和精力,但是,感覺(jué)收獲頗豐。
六、做好學(xué)科教學(xué)工作
作為一名職中數學(xué)教師,除了上好每周十節課之外,面對新形勢、新要求、新觀(guān)念,我認真學(xué)習教育理論,及時(shí)更新教育理念。多次去縣市參加科研主任培訓班學(xué)習,多次聆聽(tīng)專(zhuān)家講座,積極參加校本培訓,還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養。在這種思想的指引下,我努力探索,大膽嘗試,逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。我積極研究教材教法,落實(shí)教學(xué)五環(huán)節,結合新課程標準,根據本班學(xué)生具體情況既備教案又備學(xué)案,課堂上運用多媒體課件創(chuàng )設情景,努力把課上得生動(dòng)有趣。在教學(xué)中我能“活”字當先,不拘一格,所以受到了同學(xué)們的喜愛(ài)和歡迎。
各位領(lǐng)導、老師,“一切為教學(xué)服務(wù)”是教科室的工作宗旨,教科研活動(dòng)必須無(wú)條件地為學(xué)校的中心工作服務(wù)。但我肯定在某些方面還有不足之處,在此,希望能得到大家的理解和支持。水尚無(wú)波,相蕩乃生漣漪,石本無(wú)火,相擊而發(fā)靈光。在以后的工作中,我將進(jìn)一步發(fā)揚我校重視教科研的優(yōu)良作風(fēng),采取切實(shí)有效的措施,強化教科研一體化意識,為教師開(kāi)展教科研活動(dòng)創(chuàng )設更廣闊的空間,積累更多的成功經(jīng)驗,努力更新教育觀(guān)念,使科研帶動(dòng)教研,促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。
教科室主任的年度總結 4
我擔任學(xué)校教科室主任已經(jīng)三年。三年來(lái),我在領(lǐng)導的鼓勵指導下,在老師們的幫助支持下,漸漸熟悉并適應了這一新的工作,使我校的教科研工作規范運作、有序開(kāi)展。我逐步認識到,教育科研是學(xué)校的重要工作,要干好這項工作,必須付出努力。我是這樣想的,也是這樣做的,F將一年來(lái)本人的崗位任職情況向大家作簡(jiǎn)單的匯報,請各位批評指正:
一、完善科研制度,營(yíng)造科研氛圍
制度建設是學(xué)校教科研工作的重要內容,也是教育現代化的基本要求。本學(xué)年,我立足本校實(shí)際,修改了各項教科研制度,以激勵教師工作的'積極性。一年來(lái),我盡責履職,每學(xué)期都制定了教科研工作計劃,及時(shí)撰寫(xiě)教科研工作總結。定期或不定期地對課題主持人進(jìn)行培訓,召開(kāi)課題組會(huì )議。我們邀請了校外有關(guān)領(lǐng)導及名師到我校來(lái)講座、交流,也先后組織部分老師到楊樓、獨樹(shù)等學(xué)校進(jìn)行了參觀(guān)學(xué)習。除完成上級下達的教科研課題立項任務(wù)外,積極進(jìn)行校本課題研究,鼓勵全體教師參與教科研工作,使我校的教科研工作轟轟烈烈地開(kāi)展。
二、確立龍頭課題,引領(lǐng)特色發(fā)展
本學(xué)年,我們確立了引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展、體現學(xué)校特色的龍頭課題《關(guān)注有效學(xué)習提高課堂效率》,制定了切實(shí)可行的研究方案,F在,該課題的研究已進(jìn)入“深入研究階段”,并取得了初步成果,爭取本學(xué)期期末結題。另外,結合這一主課題,我們又確立了《英漢互動(dòng)教學(xué)法研究》、《學(xué)生課外興趣的培養研究》兩個(gè)子課題,均有很大收獲。以后的工作,我們將繼續以《關(guān)注有效學(xué)習提高課堂效率》為龍頭課題,引領(lǐng)校本研究,使學(xué)生在學(xué)科教學(xué)、課外活動(dòng)中"我體驗、我成長(cháng)、我快樂(lè )"。
三、推廣科研成果,服務(wù)教育實(shí)踐
本著(zhù)服務(wù)教師、服務(wù)教學(xué)的宗旨,我及時(shí)把縣級以上有關(guān)論文、課題申報等信息傳達到每一位教師。每學(xué)期我校選送的課題、論文參加評比,獲獎率比較高。積極推廣科研成果、發(fā)揮教科室在教育實(shí)踐中的服務(wù)指導功能是教科室的的工作職責。本學(xué)年,我校積極推廣縣教科研成果“三探一練”課堂教學(xué)模式、校級科研成果“農村小學(xué)生養成教育研究”,成效顯著(zhù)。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高,社會(huì )反響強烈。我校生源人數空前壯大,已成為我鄉所有公民辦學(xué)校中在校生最多的學(xué)校,與全縣其它鄉鎮中心小學(xué)相比,也名列前茅。今后,我們將繼續大力推廣教育成果,使教科研真正起到服務(wù)于教育教學(xué)的作用。
四、加強課題過(guò)程管理,提高課題研究實(shí)效性
結合學(xué)校的期中、期末檢查,對課題進(jìn)行檢查、指導。加強課題過(guò)程管理,提高課題研究實(shí)效性。要求所有課題組要樹(shù)立起責任意識,每個(gè)課題要有計劃、有過(guò)程、有總結,每一成員有專(zhuān)題任務(wù)、有科研感悟、有活動(dòng)記錄,切實(shí)提高課題研究的實(shí)效性。
五、做好學(xué)科教學(xué)工作,努力提高教學(xué)質(zhì)量
作為一名高年級語(yǔ)文教師兼班主任,由于平時(shí)教科研方面的事比較多,所以我努力提高課堂效率。為了不斷提升自己的素養,必須不斷充電、不斷學(xué)習。每參加一次活動(dòng),我都認真地記筆記,并隨時(shí)寫(xiě)出自己的感受。每一學(xué)年,我都撰寫(xiě)有多篇教學(xué)隨筆。雖然要付出大量的時(shí)間和精力,但是感覺(jué)很快樂(lè )。寫(xiě)教學(xué)隨筆已成為我的習慣。因為我的努力,我既做好了學(xué)校教科室的工作,又把自己的班級和教育教學(xué)工作做得有聲有色。多年來(lái),我所管理的班未出現過(guò)一起大小事故,班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,做到了讓領(lǐng)導和家長(cháng)放心,讓學(xué)生舒心。在上學(xué)期期末考試中,我班學(xué)生的成績(jì)優(yōu)秀率達到百分之七十以上,及格率百分之百,受到師生及家長(cháng)的一致好評。
教科研工作瑣碎而繁雜,再加上班級和教學(xué)工作,我常常是加班加點(diǎn),不分節假日。別人都說(shuō)我忙,但我卻喜歡自己的工作。我始終信奉“我努力著(zhù),并收獲著(zhù)”這句座右銘,我認為:努力工作就是享受生活!
各位領(lǐng)導,老師:為學(xué)校和教師的發(fā)展服務(wù)是我工作的宗旨。在此,謝謝大家的理解和支持。希望我們能在以后的工作中繼續努力,共同開(kāi)創(chuàng )我校教科研工作的新局面,謝謝大家!
教科室主任的年度總結 5
這一年的時(shí)間里,在領(lǐng)導的鼓勵支持下,我逐漸適應了新的工作要求,并逐步認識到,教育科研也是學(xué)校的重要工作,要干好這項工作,就必須從以下三個(gè)方面來(lái)努力。
一、增強兩個(gè)意識
責任意識——在其位,謀其政。既然學(xué)校讓我負責教育科研的工作,我就要以開(kāi)展好教育科研為己任,把這項工作時(shí)時(shí)放在心上,努力做到“兩早一細”,即:盡早思考,遲早安排,細致實(shí)施。根據學(xué)校過(guò)去在教育科研方面的成功經(jīng)驗,我在去年十月份就完成了學(xué)校教育科研的近期規劃,對學(xué)校最近幾年的教育科研工作進(jìn)行了比較細致的思考。
一是繼續開(kāi)展好現有的立項課題,準備《小學(xué)生潛能開(kāi)發(fā)實(shí)驗課題》申報省級成果獎,準備《在新課程中促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的多元化評價(jià)研究課題》的資料結題工作;
二是從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),思考篩選新的課題,把學(xué)校課程改革分為若干個(gè)小的課題來(lái)研究,以全面推動(dòng)課堂教學(xué)的改革。
表率意識——中層干部雖然是不入品不入流的“芝麻官”,但是,他也受到教師們的高度關(guān)注,我們的一言一行有時(shí)會(huì )對他們產(chǎn)生消極或積極的影響。我要求自己努力做勤奮工作的表率,做熱愛(ài)學(xué)習的表率,做研究探索的表率。做勤奮工作的表率,那就是要做到早出晚歸,任勞任怨,既干好教育科研工作,還要搞好自己的教學(xué)工作和班務(wù)工作,學(xué)校其他部門(mén)需要配合,我也從不推諉。做熱愛(ài)學(xué)習的表率,就是要學(xué)習新的教育思想,學(xué)習教育科研的理論文章,學(xué)習現代教育技術(shù),既是為了提高自己的個(gè)人素養,也是為了能在教師中發(fā)揮引領(lǐng)作用。
二、提高三種能力
1、提高學(xué)習的能力
現代社會(huì )早已進(jìn)入信息時(shí)代,新思想、新知識、新技術(shù)、新方法層出不窮,我們如果老是束縛于過(guò)去的'經(jīng)驗中,不用新的知識來(lái)充實(shí)自己,就不能與時(shí)俱進(jìn),就不能創(chuàng )造性地開(kāi)展好自己負責的工作。根據工作的需要,我堅持自學(xué)了《創(chuàng )新教育模塊化路徑》,《中小學(xué)教研與科研》,從中獲得教育科研的一些專(zhuān)業(yè)知識;還學(xué)習了《多元化智能教與學(xué)的策略》,《卡爾.威特日記》《美國中小學(xué)教學(xué)技巧30則》《學(xué)習的革命》等書(shū),從中掌握了潛能開(kāi)發(fā)的最新理論。
2、提高研究的能力
因為要具體負責學(xué)校的教育科研,如果自己沒(méi)有較強的研究能力是很難開(kāi)展好這項工作的。所以,為了增強研究的意識,我把自己的教育教學(xué)行為都納入研究的范疇;為了掌握研究的方法,我既注重書(shū)本知識的學(xué)習,還注意向教育科研方面的專(zhuān)家咨詢(xún),向學(xué)校和阜陽(yáng)教育界的內行請教。市教科所的馬教師、縣教科室的領(lǐng)導以及學(xué)校的尹校長(cháng)都給了我許多有益的指導。
3、提高管理的能力
中層干部是學(xué)校方針、制度的執行者,所以,提高自己的管理水平是非常重要的。我在管理中奉行“管理就是服務(wù)人,管理就是幫助人”的指導思想。在管理中淡化所謂的領(lǐng)導形象,強化參與的形象,把管理和被管理這對矛盾統一到相互理解、相互支持和共同進(jìn)步中。
三、融洽三類(lèi)關(guān)系
1、貫徹集體決定要堅決
作為學(xué)校管理隊伍的一員,必須維護集體領(lǐng)導的權威,堅決貫徹統一研究的決定。有些意見(jiàn)是我們贊成的,有些意見(jiàn)是我們不同意的,也許我們站的角度不同,也許是沒(méi)有站到全局的高度,但我們堅持個(gè)人服從集體的原則,不在教師中散布不利于團結的議論,以免給學(xué)校工作造成被動(dòng)。
2、配合部門(mén)工作要主動(dòng)
中層干部都有自己重點(diǎn)負責的工作,但是,這種分工是相對的,更多的時(shí)候是需要相互配合,相互支持。我雖然具體負責教育科研,但校長(cháng)辦、教導處、政教處的工作也總是積極參與,都是當作分內事來(lái)做。
3、團結教師要真誠
老師完成自己的教學(xué)任務(wù)就需要花不少的功夫,還要擠出時(shí)間業(yè)搞教育科研,就已經(jīng)增加了他們的工作量。所以,在需要老師配合開(kāi)展工作時(shí),我盡量避免用生硬的、命令式的口吻布置任務(wù),而是向老師講清要求,爭取他們的支持,讓他們能愉快地參與到工作中?傊,話(huà)對了,氣順了,心情喜悅了,工作的效率也高了。
一年的工作,還讓我有一個(gè)很深的感受,那就是“苦”。作為學(xué)校的中層干部,既要教好幾個(gè)班,又要做好自己的分管工作,還要協(xié)助開(kāi)展學(xué)校的其他工作。有時(shí)候真是疲于應付,甚至覺(jué)得力不從心。長(cháng)期下去,既傷身體,又影響學(xué)校的工作。所以,調整好自己的心態(tài),用一種更積極的心理投入到工作中,是十分必要的。我的辦法就是,“換一個(gè)角度去思考,換一種心態(tài)去面對”。堅持工作就是生活,工作質(zhì)量就是生活質(zhì)量的信條,力求在工作中實(shí)現自我提高,在工作中服務(wù)他人,在工作中完善自我。
教科室主任的年度總結 6
本學(xué)期,學(xué)校教科室工作繼續高舉教育科研發(fā)展與創(chuàng )新的旗幟,緊緊圍繞萊城區教科室工作計劃中提出的“規范、有效、校本、特色”四個(gè)關(guān)鍵詞,積極開(kāi)展“深化有效教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量”這一工作重點(diǎn),不斷提高教育科研在有效課堂教學(xué)中的“實(shí)戰能力”,追求教育科研形態(tài)的“多元化”,倡導教育科研的“特色取向”,在改革實(shí)踐中提升教育科研的層次與水平。大力倡導“教師即研究者”的理念,鼓勵教師發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,在工作實(shí)踐中不斷反思,求真務(wù)實(shí),與時(shí)俱進(jìn),推動(dòng)了我校教科研工作向更高的層次的發(fā)展。
一、深化有效教學(xué),大力推行教學(xué)行動(dòng)研究。
1、聚焦有效教學(xué),深化行動(dòng)研究。
本學(xué)期學(xué)校教科室引導教師著(zhù)眼于改進(jìn)教學(xué)行動(dòng)、提高課堂教學(xué)有效性,繼續大力推行行動(dòng)研究,即“問(wèn)題即課題”,引導教師以研究學(xué)生發(fā)展為中心,努力改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐。
。1)組織教師認真學(xué)習教育教學(xué)理論。學(xué)校下發(fā)《幸福與教育》人手一本,提倡集中學(xué)習與自學(xué)相結合,堅持每周教師集中學(xué)習一小時(shí)。
。2)提倡教師自主學(xué)習。學(xué)校征訂《人民教育》、《教師博覽》、《山東教育》、《山東教育報》等刊物二十多種,每位教師自主訂閱一份教育教學(xué)報刊,讓教師通過(guò)自學(xué),結合自己教育教學(xué)實(shí)踐,邊學(xué)習、邊實(shí)踐、邊反思、邊總結,把教育科研知識的普及、應用貫穿于整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程的始終。
。3)倡導教師撰寫(xiě)教育日記、教學(xué)后記、教學(xué)案例與反思,教科室組織開(kāi)展行動(dòng)研究、教學(xué)日記、教學(xué)后記評比活動(dòng),要求40周歲以下教師都能參與。取得了較好的效果。
2、開(kāi)展有效課堂交流研究。
為了進(jìn)一步推動(dòng)有效課堂交流的開(kāi)展,我們借鑒和學(xué)習萊城區有效課堂教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗,通過(guò)課堂交流改變教師的教學(xué)理念與行為,促進(jìn)“有效課堂”的形成。本學(xué)期各級部教研組老師圍繞有效課堂,積極探索,進(jìn)行有效課堂的研究,于十月份進(jìn)行了以“有效課堂教學(xué)觀(guān)摩”為主題的課堂研究活動(dòng),各教研組老師對這兩次課堂觀(guān)察活動(dòng)進(jìn)行了深入的研究與總結,形成了共識,撰寫(xiě)了課堂觀(guān)察報告,更主要的是老師們通過(guò)課堂觀(guān)察,加強了自我反思,反思自己的課堂,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)行為,努力提高自己的課堂效益。
二、規范課題研究過(guò)程管理,推進(jìn)我!笆濉闭n題的研究工作。
課題研究是教育科研的重要方式。為了更好地規范學(xué)!笆濉闭n題研究過(guò)程管理,學(xué)校教科室努力做好指導工作,召開(kāi)課題組成員會(huì ),落實(shí)子課題的研究工作。堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)指導教育科研的創(chuàng )新,在課題研究中廣泛運用行動(dòng)研究法,體現“教學(xué)即研究”的“草根性”特征,在讀書(shū)、實(shí)踐與寫(xiě)作三者結合上推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng),加強教學(xué)反思的指導與推廣,使科研與教學(xué)真正做到了一體化。
1、完善課題組考核機制,舉辦課題研究活動(dòng)。
為了落實(shí)“十三五”課題的'研究工作,學(xué)校教科室制定了學(xué)校教科研校級主課題管理制度,完善了課題組考核機制,按照要求對課題組實(shí)行任務(wù)劃塊,責任到人。組織課題組人員認真學(xué)習,落實(shí)課題研究,課題組成員圍繞課題,舉行研討活動(dòng)。
2、認真做好課題的申報、立項工作。
為了使我們的教師走上專(zhuān)業(yè)化發(fā)展之路,成為科研型的老師,學(xué)校積極發(fā)動(dòng)和宣傳好教師個(gè)人學(xué)年課題的申報工作,本學(xué)期,按照萊城區教研室的課題申報要求,動(dòng)員全校教師,按級部、分學(xué)科,根據自己在課堂教學(xué)中的問(wèn)題、困惑、感悟,積極撰寫(xiě)課題申報表,共撰寫(xiě)課題12個(gè),經(jīng)過(guò)層層選拔,高年級數學(xué)課題《“引領(lǐng)小學(xué)中高年級學(xué)生自主設計數學(xué)作業(yè)的探索”》,被立項為省級課題。其余的課題作為校級課題,進(jìn)行研究,在今后將逐級選拔參與更高級的課題立項研究。
3、規范課題研究過(guò)程管理和成果的整理。
本學(xué)期我們將行動(dòng)研究的方式引入課題研究過(guò)程,圍繞“人文教育”這一“十三五”省級規劃課題,組織教師實(shí)實(shí)在在地參加課題研究,充分發(fā)揮市級骨干教師和課題組等為主力的學(xué)?蒲嘘犖榈暮诵淖饔煤凸歉勺饔,從而不斷豐富課題研究的內涵。在研究的同時(shí),我們重視階段性研究成果的搜集、整理,撰寫(xiě)課題研究報告;重視成果的實(shí)踐運用,促進(jìn)科研成果的轉化。學(xué)校教科室進(jìn)行了總結,將本學(xué)期主課題研究過(guò)程資料進(jìn)行了整理,裝訂成冊,積極參加好各級組織的課題結題及相關(guān)評比活動(dòng)。
4、認真做好課題的結題工作。
我們共有19項課題被區級以上教科室列入學(xué)年立項課題。為了關(guān)注好教師的個(gè)人學(xué)年課題,教科室能積極主動(dòng)與老師們加強聯(lián)系,讓課題進(jìn)課堂,要求老師們對自己的課堂進(jìn)一步加強自我反思與總結,認真撰寫(xiě)好課題論文和研究報告,在09—10學(xué)年課題研究成果評比活動(dòng)中,我校省級“十五”課題“利用信息技術(shù)提高學(xué)生素質(zhì)研究”結題并獲山東省課題研究成果二等獎,“十五重點(diǎn)課題生活化、活動(dòng)型、探究式小學(xué)德育課程創(chuàng )新教學(xué)研究”結題材料已經(jīng)報送課題組!伴喿x中外經(jīng)典,享受讀書(shū)樂(lè )趣”、“小學(xué)生自主性學(xué)習教學(xué)策略研究”等12項省市區課題正在研究。領(lǐng)導和教師們在扎扎實(shí)實(shí)的課題研究與結題中不斷提高教育科研能力,成就自我。學(xué)校在課題研究中培養了一大批骨干教師,促進(jìn)了研究型教師隊伍成長(cháng)的速度,學(xué)校的辦學(xué)水平、辦學(xué)能力得到全面提高。
三、加強特色學(xué)校建設,打造學(xué)校教育品牌。
辦學(xué)特色是學(xué)校豐富發(fā)展內涵,提高辦學(xué)檔次的必由之路。本學(xué)期,我們結合我校實(shí)際,從理論與實(shí)踐的結合上提升我校特色學(xué)校的品位,努力尋求學(xué)校管理、教育教學(xué)、校園文化建設等方面特色的切入點(diǎn)和結合點(diǎn),精心打造學(xué)校特色品牌,在內涵建設上求發(fā)展。通過(guò)特色文化影響學(xué)生,發(fā)展學(xué)生,發(fā)展學(xué)校。學(xué)校教科室一如既往地做好學(xué)校作文特色建設的有關(guān)工作。
積極開(kāi)展好學(xué)生快速作文系列活動(dòng)。這學(xué)期我們堅持把作文教學(xué)特色與建設書(shū)香校園結合起來(lái),積極開(kāi)展師生共讀共寫(xiě)活動(dòng),讓師生共讀共寫(xiě)成為一種生活方式。本學(xué)期認真舉辦好學(xué)生限時(shí)快速作文活動(dòng),組織開(kāi)展好師生共同參與的各項系列活動(dòng)。在教師方面:學(xué)校積極推薦優(yōu)秀教育讀本,定期開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng),讀書(shū)演講比賽;倡導教師寫(xiě)隨筆、教育日記,對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思,對教學(xué)中的一些熱點(diǎn)問(wèn)題發(fā)表自己看法,對教育改革提出理性思考,為學(xué)校的改革與發(fā)展出劃謀力。在學(xué)生方面:我們積極開(kāi)展好藏書(shū)、讀書(shū)活動(dòng),辦好班級圖書(shū)角,開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng),打造書(shū)香校園。本學(xué)期我們參與了萊城區語(yǔ)委辦舉辦的“文心雕龍”杯教師、學(xué)生新課標作文大賽,其中四年級一班的張冉、四年級二班的楊淑涵、陳璐瑤、五一班的張靜遠、五年級五班的張期飛被選中參與了現場(chǎng)作文展示;呂美、劉翠紅兩位老師參與了教師組的現場(chǎng)展示。
四、加強教育科研的陣地建設,做好成果的總結與推廣工作。
本學(xué)期我們重點(diǎn)以“閱讀與寫(xiě)作”課題為載體,研究重點(diǎn)是進(jìn)行聽(tīng)課、評課、研討,做到課題實(shí)施與資料積累,整理分析同步,課題實(shí)施與學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展同步,課題實(shí)施與成果表達同步,重在做好教師的教科研活動(dòng),
加強對課堂觀(guān)察的研究,同時(shí)我們還發(fā)動(dòng)教師撰寫(xiě)教育科研論文,取得了較好的`效果。
1、著(zhù)力組織教師積極參加各級各類(lèi)的征文、論文、成果評比。
本學(xué)期為中青年教師進(jìn)行了論文撰寫(xiě)專(zhuān)題講座,教科室將擔負起收集、反饋信息的任務(wù),及時(shí)把市級以上有關(guān)征文、論文、成果評比等信息傳達到每個(gè)教師,由教科室對教師的論文、成果進(jìn)行篩選,把好質(zhì)量關(guān),教科室積極向報刊投稿,本學(xué)期有40多篇教師論文獲獎、發(fā)表。其中劉慧勤發(fā)表論文一篇,劉煥貴5篇論文獲獎,吳修峰、劉棟國兩位老師各發(fā)表論文兩篇。張娟老師獲得省級優(yōu)質(zhì)電教課二等獎、市級優(yōu)質(zhì)電教課一等獎,王娟老師獲得音樂(lè )教師基本功比賽省級二等獎,音樂(lè )教師基本功比賽單項獎。
2、加強綜合實(shí)踐活動(dòng)小課題研究,成果豐碩。
加強綜合實(shí)踐活動(dòng)小課題的研究,使小課題研究形成了可持續性、級部特色性。如三年級級部的“非物質(zhì)文化”小課題研究系列,四年級級部的“手工操作”小課題研究系列。各班在總課題的基礎上,衍生出自己的班級小課題,形成了本班的特色課題研究,充分利用周三下午的全校綜合實(shí)踐課,進(jìn)行小課題的研究,成果豐碩,三年級級部成功舉辦校級綜合實(shí)踐活動(dòng)展。在萊城區綜合實(shí)踐小課題展示中我校推選展評的“五谷豐登”獲得一等獎,“飲料與健康”獲得二等獎,李俊才老師的案例《小課題大文章——五谷畫(huà)小課題研究》獲得一等獎,呂美老師的案例《低碳生活在我們身邊——廢紙變寶》獲得二等獎,繩建紅老師的案例《讓綠色覆蓋我們的校園》獲得三等獎。
3、引薦作品,積極投稿,提高學(xué)生寫(xiě)作興趣。
一學(xué)期來(lái),語(yǔ)文老師在“大量讀寫(xiě),提早閱讀”這一課題上,認真研究,培養學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力,學(xué)生的寫(xiě)作水平得到全面提升。先后組織三至五年級學(xué)生參與“中華小狀元”杯作文大賽,共有394篇獲獎,特等獎3篇,一等獎124篇,二等獎132篇,三等獎68篇,優(yōu)秀獎67篇。呂源、王秀芳、康麗華、李鳳云、任曉燕、呂美、鄭華、亓茜、劉棟國、張莉、劉翠紅、吳修峰、劉泉英、劉玉雙、房靜、蘇愛(ài)玲獲得優(yōu)秀指導獎。
在新的學(xué)期里,學(xué)校教科室將以人為本,求真務(wù)實(shí),一如既往為教師、學(xué)校服務(wù),積極推動(dòng)我校教育科研的發(fā)展與創(chuàng )新,更好地打造學(xué)校教育科研的品牌。
教科室主任的年度總結 7
我校從20xx年下期成立教科室以來(lái),一直在努力地向著(zhù)這兩個(gè)目標邁進(jìn),并根據我校的具體實(shí)際,把目標任務(wù)作了適當的調整;仡櫧鼉赡陙(lái)的工作歷程,還是小有成效的,F把20xx年上期的教科室工作總結如下:
一、教育教學(xué)的指引方面
1、收集整理打印了《課堂教學(xué)技巧及課堂管理持技巧》和《唐家中學(xué)課堂教學(xué)常規要求》兩份資料,并分別印發(fā)給了每一位教師,目的在于讓教師的課堂言行更加規范,課堂教學(xué)和課堂管理的技巧更加靈活多樣。
2、把20xx年下期教研過(guò)程中調查了解到的教育教學(xué)優(yōu)點(diǎn)和不足,以及存在的急需解決的一些棘手問(wèn)題進(jìn)行了歸納和總結,同時(shí),也把歸納總結的結果打印了出來(lái)并分發(fā)給了每一位教師,既讓每一位教師在取長(cháng)補短中獲得共同的進(jìn)步,也讓每一位教師帶著(zhù)一些新的問(wèn)題投入到新學(xué)期的教育教學(xué)工作之中,有問(wèn)題就有探索,就有工作的激情和思索。
3、本期的教學(xué)六認真檢查采用了表格的記錄形式,這種方式很是形象直觀(guān),每一項檢查項目后面都設置了簡(jiǎn)要評價(jià)或建議,檢查時(shí),我們都作了細致的填寫(xiě)和客觀(guān)的點(diǎn)評。讓每一位教師能夠很清晰地知道自己工作的得失,以便下一次改進(jìn)或完善。教師們普遍反應這種方式很好,從實(shí)際的效果看也是如此,每一次教學(xué)六認真檢查,我們都能欣喜地看到教師們工作中的成長(cháng)和轉變。
教育教學(xué)工作的指引是使一所學(xué)校的教育教學(xué)趨于規范化和有序化的必要手段。我校在這方面的指引還處于初步階段,是片面的,不成體系的零星指引,以后我們會(huì )更多角度地,更理性地不斷加強教育教學(xué)的指引力度。
二、課題研究方面
。ㄒ唬、關(guān)于我校課題的兩點(diǎn)說(shuō)明
1、我校的課題《留守娃心理健康教育途徑的研究》并未單獨在區上、市上或省上立項,而是屬于由教科所牽頭的區域性課題《留守娃良好思想品德教育途徑與方法的探索》的一個(gè)子課題。所以,我們的任務(wù)是與其他承擔子課題的學(xué)校一道配合教科所把這個(gè)區域性省級課題的研究做好,因此,根據我校的實(shí)際,我們的研究方向和目標都不宜
過(guò)大,選擇其中一兩個(gè)方面做好、做精就很不錯了。比如,我們可以把個(gè)案和論文的'撰寫(xiě)或資料的收集存檔方面做好做精。
2、“留守娃”已經(jīng)由一個(gè)特殊詞匯變成了一個(gè)普通詞匯,F在使用它時(shí)已可以不再用引號。對“留守娃”的關(guān)注與研究也已經(jīng)由個(gè)別的行為變成了全社會(huì )的一種自覺(jué)行為,“留守娃”就象“農民工”,亦或是“聾啞兒童”,已然成了“弱勢群體”中的又一新成員。當一個(gè)課題的`研究更多行政參與的時(shí)候,研究就不再處于發(fā)現問(wèn)題或指出問(wèn)題的階段,研究應該更多的著(zhù)眼于如何在政策法規的指引下去處理實(shí)際的具體的問(wèn)題。比如,如何讓留守娃得到更多的或物質(zhì)或精神的援助?
。ǘ、本期課題研究方面的工作
1、關(guān)于個(gè)案及論文的撰寫(xiě)
近兩年來(lái),我們一直在規范個(gè)案和論文的撰寫(xiě)。這學(xué)期也不例外,首先,《個(gè)人個(gè)案集》的封面設計更新穎合理;其次,內容的編排上注重打破表格的撰寫(xiě)模式,為了做到這一點(diǎn),我們專(zhuān)門(mén)為每一位參研人員準備了一份《如何撰寫(xiě)教育敘事文章》的參考資料。但從實(shí)際的效果來(lái)看,這方面還很不理想,大多數個(gè)案還是以案例的形式撰寫(xiě)的,并未以小故事的形式體現出來(lái)。說(shuō)明了一部分參研教師并未去認真翻閱我們發(fā)下來(lái)的參考資料。
2、關(guān)于課題資料的整理和重新裝釘
本期我們用了大量的時(shí)間把近兩年來(lái)收集到的課題方面資料進(jìn)行了細致的整理和科學(xué)的規范和重新裝釘。主要的變化如下:
。1)、清理出一些與課題無(wú)關(guān)的或關(guān)系不大的資料;添加和補充了一些相關(guān)資料。
。2)、資料按準備類(lèi)資料、過(guò)程類(lèi)資料、成果類(lèi)資料進(jìn)行重新歸類(lèi),每一類(lèi)下面又進(jìn)行科學(xué)的編號和命名,實(shí)行圖書(shū)化的管理模式。
。3)、重新統一設計了課題資料封面,每一本資料都編了頁(yè)碼,同時(shí)編輯了目錄。
。4)、我們共整理編輯出課題資料x(chóng)本,其中準備類(lèi)資料A本,過(guò)程類(lèi)資料B本,成果類(lèi)資料C本。
通過(guò)對資料的整理和裝釘,使我們更加明白了我們研究的目標和方向,也使我們的研究更加科學(xué)化和有序化。
。ㄈ、課題研究存在的一些不足
1、過(guò)程類(lèi)資料還有圖片資料未整理裝釘,還有會(huì )議記錄資料未體現出來(lái)。
2、成果類(lèi)資料還顯得單一,個(gè)案、特別是相關(guān)的研究論文獲獎的還太少。
3、關(guān)于留守娃心理健康方面的關(guān)注或心理健康方面的活動(dòng)體現還不盡如人意。
以上這些問(wèn)題都是我們課題組成員以后還需要不斷完善和努力去實(shí)現的地方。
教科室主任的年度總結 8
一學(xué)期來(lái)教科室在縣發(fā)展中心、校長(cháng)室的正確領(lǐng)導和關(guān)懷下,在全體教師的團結協(xié)作下,根據年初制定的工作計劃,真抓實(shí)干,扎實(shí)工作,進(jìn)一步加強教師隊伍的建設,注重教師的教學(xué)理論、教學(xué)技能培訓,精心打造學(xué)習型、研究型教師隊伍,致力實(shí)現“全體教師、學(xué)生共同發(fā)展”的教育理想,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,F將一學(xué)期來(lái)的工作總結如下:
一、主要開(kāi)展的工作
。ㄒ唬┲贫ń萄谢顒(dòng)計劃
學(xué)期初,教科室根據學(xué)校工作計劃安排,制定教科室工作計劃。并組織召開(kāi)由學(xué)校領(lǐng)導、教科室人員與各教研組組長(cháng)備課組長(cháng)會(huì )議,圍繞著(zhù)本學(xué)期教研活動(dòng)的總指導思想:“以繼續深化課堂有效教學(xué),切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性”總體要求,對本學(xué)期要開(kāi)展教研活動(dòng)作了一個(gè)全盤(pán)的規劃。會(huì )后要求各教研組、備課組制定各自較為科學(xué)的、系統的、符合實(shí)際的工作計劃。從而明晰工作思路,讓教研工作的開(kāi)展有章可依。
。ǘ┘訌娦1九嘤,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
“活到老,學(xué)到老”,作為教師雖有了一定的學(xué)識,但時(shí)代在前進(jìn),社會(huì )在變革,知識在更新。特別在當前教育改革的浪潮中,更需要我們教師首先跟上形勢發(fā)展的需要,更新觀(guān)念更新知識,這樣才能不貽誤下一代。因此,本學(xué)期,我們繼續加強教師的校本培訓工作,多渠道的對教師進(jìn)行培訓,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,學(xué)期初教科室開(kāi)展“拜師學(xué)藝”活動(dòng),為青年教師聘請教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師擔任師傅,并對師徒提出各自的具體要求,制定好實(shí)施方案,每學(xué)期結束由教科室組織考核。培訓內容:教學(xué)常規(如何備好課、如何撰寫(xiě)教學(xué)設計、如何上好課、如何評課)、教材研修及課堂教學(xué)法的學(xué)習及班級管理工作(如何做好班主任,如何做好學(xué)生思想教育工作)。通過(guò)在課堂教學(xué)示范課、觀(guān)摩課、典型課例研討等,加速新教師在思想上和業(yè)務(wù)上的成熟。
。ㄈ┓e極開(kāi)展豐富的教研活動(dòng),提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平
1、加強對公開(kāi)課教學(xué)、研究課教學(xué)、聽(tīng)評課活動(dòng)的指導和管理
認真積極地開(kāi)展校內聽(tīng)課活動(dòng),促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,一直是我校搞好教研工作的傳統。本學(xué)期,這個(gè)光榮的傳統還在繼續得到發(fā)揚。鼓勵教師之間相互學(xué)習,一起討論,共同參與。每次活動(dòng),我們都認真抓好以下環(huán)節:對于校級公開(kāi)課,由教科室組織安排、對于各科組內公開(kāi)課由科組長(cháng)負責組織安排,且要求聽(tīng)課教師做好聽(tīng)課記錄、評析;及時(shí)安排聽(tīng)人員課參與評課;當場(chǎng)做好課堂教學(xué)得失的總結。
2、組織好以“賽”育人活動(dòng)
本學(xué)期教科室認真組織教師開(kāi)展各類(lèi)教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能的競賽活動(dòng),立足崗位,以賽促研,以賽“練”人,以“賽”育人。開(kāi)展“同課異構”、“命題比賽”大比武;優(yōu)秀論文評比,有效地以促進(jìn)教師業(yè)務(wù)技能與水平的提高。
3、改善集體備課方法,提高集體備課實(shí)效性
本學(xué)期在集體備課中做到了“五定一交流”:定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定主講、定作業(yè)量、交流教學(xué)體會(huì )。
4、加強對課堂教學(xué)指導、引領(lǐng)本學(xué)期,教科室按校長(cháng)室的要求,組織各科教研員、骨干教師深入課堂,推門(mén)聽(tīng)課,指定聽(tīng)課,查看備課本,看作業(yè)、單元試卷批改,聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn),及時(shí)了解教學(xué)基本情況,及時(shí)反饋反學(xué)中的得與失,真誠幫助教師提高課堂教學(xué)水平。
5、組織各種競賽和研討活動(dòng)
本學(xué)期教科室注重宣傳,鼓勵老師參加上級舉辦的各種競賽活動(dòng),這不但讓老師把握機會(huì )鍛煉自己、展示自己、體現自身的`價(jià)值,而且也在為學(xué)校爭取榮譽(yù)。
。ㄋ模┘訌妼萄薪M活動(dòng)的組織和管理
深入推進(jìn)了每周三“教研活動(dòng)日”的活動(dòng),注重了教研形式和質(zhì)量,注重了實(shí)效,做到了活動(dòng)事先有籌劃,有準備,有書(shū)面安排表;活動(dòng)中有考勤記錄,有活動(dòng)過(guò)程記載,有活動(dòng)結果反饋等,每位教師由原先的被動(dòng)變?yōu)榱酥鲃?dòng)收集材料在會(huì )上交流,并各抒己見(jiàn),真正開(kāi)成了具有學(xué)習研討性?xún)r(jià)值的會(huì )議,堅決杜絕了不開(kāi)臨時(shí)性的會(huì ),不開(kāi)無(wú)計劃無(wú)準備的會(huì ),不開(kāi)無(wú)針對性不能解決問(wèn)題的會(huì ),不開(kāi)搞形式走過(guò)場(chǎng)邀功請賞的會(huì )。不過(guò),本學(xué)期由于其他會(huì )議占用周三時(shí)間較多,導致活動(dòng)有點(diǎn)不正常。建議明年初制定計劃的時(shí)候,要全盤(pán)考慮。
。ㄎ澹┓e極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研,促進(jìn)教育教學(xué)發(fā)展
隨著(zhù)新課程改革的不斷深入,網(wǎng)絡(luò )教研顯得具有很大的優(yōu)勢。教科室十分重視網(wǎng)絡(luò )教研工作,學(xué)校網(wǎng)絡(luò )由專(zhuān)人負責管理,鼓勵全體教師積極參與網(wǎng)絡(luò )教研。比如浙江教育云。
。┱J真落實(shí)上級教育主管部門(mén)組織的各種教研培訓活動(dòng)
本學(xué)期對上級教育主管部門(mén)組織的各種教研培訓活動(dòng),都及時(shí)安排教師參加。
。ㄆ撸┡c其他處室密切配合,完成臨時(shí)性任務(wù)。
配合教務(wù)處對教師進(jìn)行一次教學(xué)常規檢查,并做好記錄,以便為教師工作評價(jià)提供重要依據。
二、取得成績(jì)
1、教師的業(yè)務(wù)學(xué)習和課程研究意識進(jìn)一步增強
通過(guò)本學(xué)期開(kāi)展的各項教研活動(dòng),教師的業(yè)務(wù)學(xué)習意識和課程研究意識進(jìn)一步增強。主要表現在:外出學(xué)習、遠程網(wǎng)上學(xué)習、科組內交流與自學(xué)等的方式進(jìn)行業(yè)務(wù)方面的學(xué)習,這些教研活動(dòng)促進(jìn)了教師的業(yè)務(wù)提高;集體備課、討論在教育教學(xué)中碰到的困惑問(wèn)題等都增強了教師的課程研究意識。教研活動(dòng)的開(kāi)展成為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的有效途徑,促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。
2、教師的工作態(tài)度和工作方法得到進(jìn)一步改善
本學(xué)期抓緊了教學(xué)常規檢查,并結合各項教研活動(dòng),促使教師端正了工作態(tài)度。通過(guò)校級公開(kāi)課、聽(tīng)課、評課等教研活動(dòng),使教師能認識到自己教學(xué)上的不足,積極向其他教師請教或探討,改變教學(xué)方法,以提高自己的教育教學(xué)能力。
三、存在的問(wèn)題與不足
回顧本學(xué)期的教研工作,雖然取得了一些成績(jì),但存在的問(wèn)題依然不少,主要有:
1、參加各教研組的'教學(xué)研究活動(dòng)不多,沒(méi)有及時(shí)地把握教學(xué)方面的存在問(wèn)題。
2、有些教研組教研活動(dòng)流于形式,個(gè)別教師參與教研活動(dòng)的積極性不高,教研組活動(dòng)記錄不詳細等。
3、集體備課中有些教師出勤不盡力,備課中發(fā)揮不了集體的最佳智慧,相當一部分教師對于備出的教案照本宣科地用。
4、公開(kāi)課聽(tīng)的多,評的少,即使有的課評了,有礙情面,也是敷衍了事,走過(guò)場(chǎng)。評議平淡膚淺,泛泛而談,觸及不到關(guān)鍵問(wèn)題。
5、學(xué)校教師在各級各類(lèi)刊物上發(fā)表的教育教學(xué)科研論文數量甚少,獲獎?wù)撐牟欢,要繼續鼓勵和加強。
6、怎樣讓新教師更快地成長(cháng),師徒結對制度如何更好的貫徹落實(shí),行動(dòng)上力度還不到。
四、今后努力方向
我們在今后的工作中,將針對這些不足,采取有效措施,爭取把教研工作越做越好。
1、加強教科室自身發(fā)展,注重自身能力的提高,通過(guò)理論學(xué)習、集中培訓、外出參觀(guān)等形式,提升自身教學(xué)研究和指導教學(xué)的能力。
2、努力建設一支高素質(zhì)的教師隊伍。要加大培訓力度,以課改培訓、教科研活動(dòng)為載體,爭取申請更多的名師工作室。
3、針對部分教師的網(wǎng)絡(luò )教研能力薄弱,今后要加強培訓、鼓勵教師運用好微信、QQ群、浙江教育云平臺來(lái)加大與世界的溝通與自我知識的沉淀。
4、開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)。形式單一的教研活動(dòng)會(huì )使教師失去學(xué)習的興趣。對今后的教研工作,要認真探究本校的情況,結合有限的資源,并常與兄弟學(xué)校交流開(kāi)展教研活動(dòng)的經(jīng)驗,開(kāi)展適合本校的形式多樣的教研活動(dòng),使教研工作更充滿(mǎn)活力。
5、制定教研組、備課組考核量化機制,使得考核有章可循。
一年來(lái),教科室認真履行研究、指導、服務(wù)職能,團結一致,同心同德、奮力開(kāi)拓,教研工作取得了良好的成績(jì)。雖然也有很多不足之處,但我們相信,只要我們認真規劃,精心組織,堅定信心,扎實(shí)工作,努力克服薄弱環(huán)節,抓住重點(diǎn),攻克難點(diǎn),把握疑點(diǎn),瞄準焦點(diǎn),搶抓機遇,乘勢而上,與時(shí)俱進(jìn),我們就一定能夠“百尺竿頭,再進(jìn)一步”不斷提升教研工作的層次與水平。
教科室主任的年度總結 9
時(shí)間飛逝,短短的一年已經(jīng)匆匆過(guò)去,本年在學(xué)校各級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,大學(xué)英語(yǔ)教研室的各項工作開(kāi)展有序,更深入地開(kāi)展了英語(yǔ)教研教改工作,從培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐潛力入手,提高了學(xué)生的知識文化素質(zhì)與實(shí)際運用潛力,改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過(guò)程,提高了課堂教學(xué)效率,較好的完成了全年的教學(xué)工作,下面就將本教研室的工作總結如下。
一、抓好常規教學(xué)檢查工作,組織好常規教學(xué)活動(dòng)。
良好的教學(xué)秩序是保證教學(xué)質(zhì)量的先決條件。為了配合全院教改活動(dòng)的展開(kāi),為了維護良好的教學(xué)秩序,確保教學(xué)工作的有序運行,大學(xué)英語(yǔ)教研室在本學(xué)年開(kāi)展了多次活動(dòng),具體狀況如下:
1、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )。根據系領(lǐng)導的指示,在期中教學(xué)檢查期間本教研室召開(kāi)了非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生座談會(huì ),認真聽(tīng)取了學(xué)生對老師的評價(jià)和意見(jiàn),并認真做好了座談會(huì )記錄。大學(xué)英語(yǔ)老師大都深受學(xué)生喜愛(ài),例如:周燕燕老師學(xué)生反映教學(xué)水平高,口語(yǔ)好;陳小蘋(píng)老師知識面廣,并能理論聯(lián)系實(shí)際。根據每班的座談會(huì )記錄,將學(xué)生意見(jiàn)反饋給各任課教師,更好的促進(jìn)了老師教學(xué)的改善,認真做好課堂教學(xué)各項工作,不斷提高課堂教學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量。
2、定期進(jìn)行教學(xué)狀況檢查。大學(xué)英語(yǔ)教研室在每學(xué)期初制定統一的教學(xué)計劃,群眾備課。在這一年的不定期檢查中,本教研室的老師均嚴格執行授課計劃進(jìn)行教學(xué),教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)計劃相貼合。教師調(停)課、代課都嚴格按照學(xué)院的規定執行,沒(méi)有私自調課現象。馬勇老師負責對本教研室教師考勤,無(wú)遲到、早退、提前下課的狀況。在群眾備課的基礎上,本教研室每位教師都對上課的資料做了許多增加,更加豐富和完善了該課程的.`教學(xué),使學(xué)生獲得了許多書(shū)本上沒(méi)有的具有實(shí)際操作性的知識。在教學(xué)任務(wù)繁重的境況下,本教研室教師仍都能按照教學(xué)的具體要求進(jìn)行布置和批改作業(yè),平均次數為5次。
二、用心開(kāi)展各項學(xué)生競賽活動(dòng)。
針對非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生英語(yǔ)實(shí)際應用機會(huì )少,潛力無(wú)法提高的現象,大學(xué)英語(yǔ)教研室用心組織學(xué)生參加各類(lèi)競賽活動(dòng),包括“全國大學(xué)生英語(yǔ)競賽”,“紹興市大學(xué)生口語(yǔ)競賽(非專(zhuān)業(yè)組)”等。教研室成員也用心投入到指導學(xué)生的工作中,并取得了良好的成績(jì)。
這一年來(lái)本教研室教學(xué)教研工作取得了必須的成績(jì),但也存在著(zhù)不足。全體教師在教學(xué)過(guò)程中應創(chuàng )立更適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教與學(xué)的英語(yǔ)實(shí)踐方式,構建貼合素質(zhì)教育要求,體現創(chuàng )新潛力培養的英語(yǔ)教學(xué)模式,多與學(xué)生溝通,使學(xué)生的各方面潛力有更好的提高,也使自己在英語(yǔ)教學(xué)中能上一個(gè)更高的臺階。
教科室主任的年度總結 10
時(shí)間在忙忙碌碌中飛快流逝,20xx年轉眼即逝。這是充滿(mǎn)挑戰的一年,也是幸福充實(shí)的一年。我忙碌著(zhù),也快樂(lè )著(zhù),現將一年工作總結如下:
一、堅定信念提高思想覺(jué)悟
我作為一名黨員,一名教師,始終一如既往熱愛(ài)我從事的教育事業(yè),積極參加學(xué)校的各項政治學(xué)習和民主生活會(huì )踏實(shí)肯干,認真研究,在工作中不斷歷練自己的各項潛力,在工作中不斷磨煉自己的工作水平。作為教科室主任,我時(shí)刻以教師為重,全心全意地為教師的發(fā)展服務(wù):在布置工作時(shí),盡量用商量的語(yǔ)氣和老師們講清要求;認真做好教師和教研員之間的橋梁紐帶工作,為教師的業(yè)務(wù)提升帶給有力保障;老師們在工作中碰到困難的,我也總是能傾我所能,全力幫忙。
二、加強科研,營(yíng)造科研氛圍
1、讀書(shū)活動(dòng)。組織教師認真學(xué)習教育教學(xué)理論,加強教師的理論積淀。學(xué)校印發(fā)《浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)推薦》人手一份,教師們在學(xué)科定位后,把全校教師分成語(yǔ)文、數學(xué)、綜合類(lèi)三大陣營(yíng),每月在教師會(huì )議室組織相關(guān)教師進(jìn)行理論知識的學(xué)習,透過(guò)討論、自學(xué)等一系列的`形式增加各任課教師的理論學(xué)習水平。學(xué)校為每位教師免費征訂教學(xué)刊物,讓教師結合自己教育教學(xué)實(shí)踐,邊學(xué)習、邊實(shí)踐、邊反思、邊總結,把教育科研知識的普及、應用貫穿于整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程的始終。除了引導教師閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍外,還鼓勵教師廣泛閱讀,組織教師參加浦發(fā)杯征文比賽。
2、教學(xué)教研。樹(shù)立“科研興校,科研興教”意識,教育科研與教育教學(xué)實(shí)際緊密結合,引導教師關(guān)注、發(fā)現、反思教育教學(xué)中的真實(shí)問(wèn)題,并從中選取研究的課題。選取課題要遵從“小”而“實(shí)”的原則,在學(xué)科教學(xué)中發(fā)現問(wèn)題,在教育教學(xué)管理中發(fā)現問(wèn)題,從當前教學(xué)改革的實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題,從成功經(jīng)驗中找出自己需要深入探索的問(wèn)題等。在20xx年,全校80%以上的教師有自己的課題,其中王雁玲、朱燕英、徐岳燕、龔圓圓四位老師的課題在蕭山區立項;鼓勵教師們透過(guò)多渠道、全方位收集科研信息,記教學(xué)隨筆,我會(huì )及時(shí)的整理出論文評審的渠道和及時(shí)的熱點(diǎn),并指導教師進(jìn)行論文的修改,幫忙教師們有針對性的進(jìn)行科研。一年來(lái),全校共有11人次在區、市、省、全國級的論文獲獎或發(fā)表,占全校公辦教師的57.9%。
3、課堂教研。我校采用走出去,請進(jìn)來(lái)的辦法,為老師們搭建多個(gè)課堂展示平臺。施雅萍、徐勤茂老師加入了“錢(qián)亞芳工作室”,理解特級教師常態(tài)化的指導。3月3日,我校尤澤峰老師在區品德四年級問(wèn)題及疑難解析活動(dòng)中執教了觀(guān)摩課《走進(jìn)新時(shí)代》。四月份王雁玲代表我校參加蕭山區青年教師語(yǔ)文教學(xué)課堂展示,我校全體語(yǔ)文老師一起與她共同磨課,課前,就教案進(jìn)行研討,課后再認真修改,大大提高了各教師對上課與評課的認識。5月19日,我校還承辦了“探求語(yǔ)文本真、追求教學(xué)質(zhì)效”為主題的“詩(shī)意山水”共同體語(yǔ)文教研活動(dòng),同時(shí)邀請語(yǔ)文教研員虞勇軍老師作現場(chǎng)點(diǎn)評和“讓學(xué)”的講座。下半年,針對許多班主任在如何有效的開(kāi)展主題性班隊課方面的一些困惑,我校在六(1)班舉行了一次“以愛(ài)育愛(ài)”為主題的班隊活動(dòng)研討課,這節研討課,得到了全校聽(tīng)課教師的一致好評。在校內,我們也組織青年教師多次開(kāi)展語(yǔ)文、數學(xué)的教研活動(dòng),并邀請鎮內名師嚴小琴、汪麗萍來(lái)校聽(tīng)課、點(diǎn)評。在每一次教研活動(dòng)中,從研討課前的備課、教學(xué)準備到聽(tīng)課及課后的評課總結上,教科室都認真組織,精心籌備,努力把教研工作做得更好,盡量提高每個(gè)教師的教學(xué)水平。
三、立足本職,做好分管工作
我在承擔著(zhù)學(xué)校教科研工作的同時(shí),還分管著(zhù)學(xué)校的德育、繼續教育、家長(cháng)學(xué)校、校園文化等工作,雖然工作千頭萬(wàn)緒,但我還是認真學(xué)習,抓好各線(xiàn)工作。
1、繼續教育。由于今年是“十二五”的第一年,所以繼續教育在政策上有了很大變化。為了讓老師們盡快適應變化,能拿足學(xué)分,我認真學(xué)習文件,及時(shí)傳達文件精神,使每位老師明確自己的學(xué)分現狀和努力方向。為每一位老師在省繼續教育平臺上注冊信息,選課審核;組織教師參加杭師院的網(wǎng)上培訓,對于個(gè)別老師,多次進(jìn)行個(gè)別輔導;開(kāi)展每學(xué)期的校本培訓項目上報,組織各項培訓有效有序的開(kāi)展。
2、德育工作。用心協(xié)助校長(cháng)抓好德育工作,把德育工作構成一個(gè)系統工程,使學(xué)校德育工作穩妥有序的開(kāi)展,繼續將“以愛(ài)育愛(ài),給生命抹上愛(ài)的底色”作為我們學(xué)校的德育特色,從“處處能看到、時(shí)時(shí)能聽(tīng)到、常常能講到”三方面入手營(yíng)造良好的德育環(huán)境。開(kāi)展豐富多彩的主題月活動(dòng),持續為敬老院獻愛(ài)心十八年。
3、家長(cháng)學(xué)校。嚴格參照“區示范性家長(cháng)學(xué)!睒藴室笞约。家庭教育規范、有序,并構成系列化。定期召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì ),家長(cháng)會(huì ),邀請瓜瀝二小沈冬梅老師為一年級家長(cháng)做了“完美習慣決定美麗人生”家庭教育報告;邀請教研室沈嵐老師為全校家長(cháng)作了“親子共讀”家庭教育報告,每項活動(dòng)都有記載狀況。
雖然身兼數職,但我也用心深入教學(xué)第一線(xiàn)。此刻我擔任一個(gè)班的語(yǔ)文課,另加兩節信息技術(shù)課,每節課我都認真去備課,并運用課堂改革新理念去組織教學(xué)。
四、認清不足,找準努力方向
作為學(xué)校的教科室主任,我深深地認識到自己在理論知識,文化修養和管理潛力方面的不足,對教師引領(lǐng)潛力的缺乏,因此加強學(xué)習,不要讓好文章好觀(guān)點(diǎn)成為文字垃圾;加強反思,不要讓好主意好點(diǎn)子成為過(guò)眼云煙;加強交流,不要讓好智慧好成果在頭腦中腐爛;加強積累,不要讓好措施好成果只是曇花一現。這成為了我努力的方向。
教科室主任的年度總結 11
本學(xué)期在全體教師的努力工作下,大學(xué)英語(yǔ)教研室順利完成了學(xué)院及系部所安排的各項任務(wù)。善于總結,方能提高,一學(xué)期以來(lái)我們主要做了一下幾方面的工作。
1、落實(shí)教學(xué)制度,為各項工作開(kāi)好頭。
學(xué)期開(kāi)始時(shí),教研室在總結其它教研室的優(yōu)秀工作經(jīng)驗的基礎上,結合學(xué)院領(lǐng)導對教研室工作提出的要求制定了學(xué)期的工作計劃。開(kāi)學(xué)工作會(huì )議上,我們重點(diǎn)強調了本學(xué)期的主要工作,要求各位老師要在掌握和了解各班的英語(yǔ)學(xué)習狀況的基礎上制定出教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度。教研室綜合各老師狀況和意見(jiàn),統一了教學(xué)進(jìn)度,明確了教學(xué)重點(diǎn)等。開(kāi)學(xué)的第三周為學(xué)生補考時(shí)間,教研室認真配合學(xué)院部署,順利、圓滿(mǎn)完成了大學(xué)英語(yǔ)補考工作,為新學(xué)期工作開(kāi)了好頭。
2、加強交流學(xué)習,促進(jìn)共同提高。
每周四的下午是我系教學(xué)交流、業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間,教研室精心準備,認真組織,先后安排多位老師發(fā)言,介紹自己教學(xué)經(jīng)驗、體會(huì )及感想。20xx年11月份,教研室組織了老師公開(kāi)課活動(dòng),課上,老師們紛紛發(fā)言,氣氛熱烈,透過(guò)交流學(xué)習,大家都獲益良多。
3、精心組織,積極參加各類(lèi)比賽。
本學(xué)期教研室動(dòng)員、組織了張xx。xxx等四位老師參加學(xué)院第二屆說(shuō)課、課件制作比賽。在正式參賽之前,教研室組織了部分骨干教師以及學(xué)生,先后三次進(jìn)行了模擬演練。老師們紛紛就授課過(guò)程、教案、課件制作等方面提出自己的'推薦和意見(jiàn),幾位老師虛心學(xué)習,進(jìn)步神速。在正式比賽期間,教研室派出多位老師進(jìn)行觀(guān)摩學(xué)習同時(shí)為參賽老師加油打氣,最終我系老師不負眾望,均獲得了二等獎或三等獎。
4、克服困難,抓好英語(yǔ)四級練習。
學(xué)院高度重視四級培訓工作,教研室在學(xué)期開(kāi)始就定好計劃,要求每位大學(xué)英語(yǔ)任課教師在考前一個(gè)月,發(fā)動(dòng)學(xué)生報名參加,在課堂上適當講解四級練習。透過(guò)講授,學(xué)生普遍反映學(xué)到了寫(xiě)作、閱讀等各個(gè)模塊的答題技巧以及思路,增強了透過(guò)考試的信心。
5、周密安排,做好期末各項工作。
期末是工作最忙的時(shí)候,教研室在學(xué)期末及時(shí)對教學(xué)進(jìn)行總結,為期末考試做好了輔導準備,安排好期末試卷的制卷、審卷和閱卷等一系列的工作。要求全體老師做到認真負責,扎扎實(shí)實(shí)的對待每一份試卷。組織落實(shí)本教研室課程考試、負責按照教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度表、課表和授課計劃,審查本事個(gè)學(xué)科考試方法的確定、命題及評卷、考查試卷閱卷評分和復核登分等工作。本學(xué)期在院領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,在學(xué)院相關(guān)部門(mén)的支持、配合下,經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力,大學(xué)英語(yǔ)教研室圓滿(mǎn)完成了各項任務(wù)。對下一學(xué)年的工作,我們充滿(mǎn)信心,全體教師決心按照學(xué)院的辦學(xué)理念,努力提高大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)水平,為學(xué)院的發(fā)展做出更大的貢獻。
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