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政教主任年度考核總結

時(shí)間:2023-06-19 03:39:34 年度總結 我要投稿

關(guān)于政教主任年度考核總結(通用9篇)

  總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,為此我們要做好回顧,寫(xiě)好總結。我們該怎么去寫(xiě)總結呢?以下是小編幫大家整理的關(guān)于政教主任年度考核總結(通用9篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于政教主任年度考核總結(通用9篇)

  政教主任年度考核總結 篇1

各位領(lǐng)導、各位老師:

  大家好!

  緊張而又繁忙一學(xué)年即將過(guò)去。在這里,首先感謝各位領(lǐng)導和同仁對我工作的關(guān)心、指導、幫助、支持和信任,使政教工作得以順利開(kāi)展。下面我就一年以來(lái)的政教工作情況,向大家作出匯報:

  一、政治思想表現

  我熱愛(ài)教育事業(yè),盡職盡責,嚴于律己,顧全大局,堅持原則,為人師表,勤奮敬業(yè),遵紀守法。自從擔任政教處主任以來(lái),我非常重視自身思想素養的提高,認真學(xué)習黨的群眾路線(xiàn)實(shí)踐教育及上級有關(guān)文件精神,認真學(xué)習《新教育》,積極參加每次政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習。牢固樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的思想,和其他班子成員團結合作,較好地完成本職工作。

  二、工作作風(fēng)

  端正思想態(tài)度,顧全大局,以校為家,堅持把工作放在首位,不搞個(gè)人主義思想,堅持“低調做人、高效做事”原則,在教師面前不擺架子,虛心學(xué)習,誠心接受領(lǐng)導批評教育及老師們對我意見(jiàn)建議。自己的事情自己做,從來(lái)不找學(xué)生家長(cháng)辦私事。

  在學(xué)校工作上從不講價(jià)錢(qián)不談條件。在學(xué)習上,一年來(lái)從來(lái)沒(méi)有松懈過(guò),扎扎實(shí)實(shí)工作。另外,我本人兼任九年級畢業(yè)班思品教學(xué)工作并取得較好成績(jì)。

  三、主要工作成績(jì)

  1、加強文明禮儀教育。

  以學(xué)校常規工作入手,以文明禮儀活動(dòng)為契機,加強對全校學(xué)生的文明禮儀教育。一學(xué)期來(lái),我們對班級衛生、紀律、跑操、自行車(chē)擺放、學(xué)生的儀容儀表等方面進(jìn)行全面的檢查,督促學(xué)生養成良好的文明行為和生活習慣。根據學(xué)校實(shí)際情況,將常規檢查和不定期檢查相結合,對檢查結果及時(shí)反饋,杜絕不文明現象的發(fā)生。

  與此同時(shí),認真抓好常規工作的檢查、督促、評估工作,利用晨會(huì )、學(xué)生干部例會(huì )等形式進(jìn)行檢查評估情況發(fā)饋,使全校師生思想上重視,行動(dòng)上體現,評估中見(jiàn)效,逐步形成了自覺(jué)的行為習慣。

  2、加強校紀校規教育。

  以《中小學(xué)生守則》《中小學(xué)生日常行為規范》為依據,規范學(xué)生行為。嚴格學(xué)校出入制度和學(xué)生行為管理制度,規范學(xué)生的儀表形象。采取學(xué)生會(huì )輪流值班和政教處巡查的方式,抓好課間的管理。通過(guò)舉辦多種形式的法制教育報告會(huì )、發(fā)放普法宣傳手冊等形式,普及法律常識,強化學(xué)生遵紀守法的意識。

  3、加強養成教育。

  每學(xué)期都舉行行為規范養成教育月活動(dòng)。養成教育是學(xué)校德育工作的重要組成部分。為了將常規教育落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習、生活各細節中,政教處、學(xué)生會(huì )干部等各部門(mén)對全校學(xué)生行為規范進(jìn)行定期或不定期的檢查,檢查的內容涉及早操、課間活動(dòng)、儀表儀容、文明進(jìn)出學(xué)校、黑板報專(zhuān)刊、班級衛生、違規違紀等情況。

  通過(guò)常規檢查及政教處組織的專(zhuān)項性評比檢查,使學(xué)生進(jìn)一步養成良好的行為習慣。其次,我們在工作中進(jìn)行改進(jìn),增加學(xué)生違紀登記項目和好人好事登記項目,并把登記結果納入班級考核中去。

  4、依據上級文件精神,不折不扣堅決執行惠民政策。

  惠民款發(fā)放前積極做好宣傳,收集、整理、審核各種證明、表格,做好各種公式,配合學(xué)校會(huì )計按時(shí)足額一個(gè)不少的發(fā)放給學(xué)生并做好資料的收集。

  5、學(xué)校的安全。

  安全問(wèn)題始終是學(xué)校工作的重中之重。安全工作常抓不懈一學(xué)期來(lái),政教處嚴格按照上級教育部門(mén)對安全工作的要求和部署,針對學(xué)校實(shí)際開(kāi)展行之有效的安全教育活動(dòng),校領(lǐng)導高度重視,我們政教處也是把該項工作放在重中之重。

  開(kāi)學(xué)初,政教處就要求每位班主任根據班級特點(diǎn)精心制訂班級安全教育計劃和具體措施。并督促教師將各項安排落實(shí)到平時(shí)工作中,并根據學(xué)校實(shí)際和季節特點(diǎn),及時(shí)調整、更新教育內容,使安全教育工作貫穿學(xué)期始終。

  政教處利用班級黑板報、升旗儀式國旗下講話(huà)、開(kāi)學(xué)典禮等各種渠道對學(xué)生進(jìn)行安全宣傳教育。與班主任、任課教師簽定安全責任書(shū),明確安全責任,提高全體師生的安全意識。制訂學(xué)校突發(fā)事件處理預案,增強學(xué)校對突發(fā)事件反應處理能力。

  每逢冬、夏、春季、寒暑假或特殊時(shí)期,政教處都要分發(fā)各種《致家長(cháng)一封信》,要求家長(cháng)配合學(xué)校,共同宣傳安全知識,督促教育子女注意各類(lèi)安全。為增強學(xué)生法制觀(guān)念,使學(xué)生從小知法、懂法、守法,政教處開(kāi)展了豐富多彩的.普法宣傳活動(dòng),加強法制教育和公民道德教育。

  通過(guò)主題班會(huì ),升旗儀式,辦板報,專(zhuān)題法制講座等各種途徑讓學(xué)生分析案例,學(xué)習有關(guān)的法律知識,使他們學(xué)法,知法,守法。

  另外,政教處協(xié)同雙創(chuàng )公室、總務(wù)處對學(xué)校食堂進(jìn)行飲食衛生檢查,協(xié)各部室、總務(wù)處對教學(xué)、圖書(shū)室、實(shí)驗室等生活設施和各種學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所及水、電、玻璃等可能危及師生安全的地方進(jìn)行隱患排查、整改,消除安全隱患。做好校內安全工作,特別是課間活動(dòng)和上下樓梯安全,保證讓學(xué)生“高高興興進(jìn)校,平平安安回家”。

  加強衛生監督和指導。繼續推行班級晨報制度,配合五里衛生辦定期為學(xué)生查體,做各類(lèi)傳染病知識的宣傳和防治,加強對學(xué)生的飲食安全、青春期健康等方面的教育。搞好環(huán)境衛生和疫情防治工作。

  加強安保措施,進(jìn)行消防演練和疏散演練,制定安全、衛生防疫應急預案,避免了校園傷害事件的發(fā)生。

  6、夯實(shí)基礎,加強班主任隊伍建設。

  學(xué)校管理的著(zhù)力點(diǎn)在班主任。班主任老師的工作是辛苦的、繁重的,他們承擔著(zhù)百分之八十以上的學(xué)生管理工作,因此,對班主任工作的重視是政教處工作的核心問(wèn)題。

  因此,一年來(lái),我們繼續推行班主任崗位責任制,通過(guò)班主任會(huì )議等形式要求班主任研究新形勢下適應學(xué)生的教育方法,開(kāi)展教育新途徑,對共性與傾向性問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題研究,每階段工作做到有計劃,有措施,有記錄。

  同時(shí),我們強化班主任考核制度,出臺了《四合九年制學(xué)校班主任工作考核細則》,并認真組織學(xué)習《班主任評選條件》等,及時(shí)組織班主任培訓,舉行班主任工作論壇、班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )。提高班主任的工作水平,促進(jìn)班主任的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。推薦優(yōu)秀班主任外出學(xué)習、培訓,引進(jìn)先進(jìn)的班級管理理念和方法。

  四、存在問(wèn)題及不足

  1、學(xué)生的養成習慣不夠,尚需進(jìn)一步加強和完善。

  2、對學(xué)生青春期心理健康教育的研究不夠,對于新出現的一些心理問(wèn)題還沒(méi)有找到很好的解決途徑。

  3、在當前留守兒童增多、獨生子女較多、缺少監管或家長(cháng)普遍溺愛(ài)的情況下,對如何調整學(xué)生管理策略和方法的探討還不夠深入。

  4、對班主任的培訓不夠,班主任外出學(xué)習機會(huì )太少。

  五、下一步工作打算

  1、積極推進(jìn)學(xué)生養成管理的策略,提高管理的質(zhì)量和效率。

  2、努力調動(dòng)班主任工作的積極性,完善班主任獎勵和培訓機制。

  3、開(kāi)展教育管理課題的開(kāi)發(fā)與研究,創(chuàng )造性地進(jìn)行教育管理活動(dòng)。

  各位領(lǐng)導、老師,在新的學(xué)期里,讓我們攜起手來(lái),迎接挑戰,追求卓越的爭先精神;埋頭苦干,講求實(shí)效的務(wù)實(shí)精神;服從大局,團結合作的協(xié)作精神;艱苦奮斗,無(wú)私奉獻的敬業(yè)精神;銳意改革,開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng )新精神,在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,開(kāi)創(chuàng )xx學(xué)校更加輝煌燦爛的明天。

  政教主任年度考核總結 篇2

各位領(lǐng)導、老師:

  去年八月,也是在這里,大家把我推上了政教主任的崗位。一年來(lái),我沒(méi)有忘記大家對我的信任與厚愛(ài),時(shí)刻告誡自己要勤奮工作,務(wù)實(shí)工作,創(chuàng )新工作。一年來(lái)我以辦公室為家,以學(xué)生為伴,向領(lǐng)導請教,向同事學(xué)習,感覺(jué)很充實(shí),很忙碌,很快樂(lè )。在張主任、黃老師生病期間勇挑重擔。一年來(lái),我在主管領(lǐng)導的指導下,緊緊圍繞一個(gè)主題,打造兩個(gè)特色,攻破三道難題,開(kāi)展四大活動(dòng)。

  5月27日區中小學(xué)心理健康教育經(jīng)驗交流會(huì )在我校召開(kāi)。會(huì )上我校心理輔導老師xx老師作了《xx》的書(shū)面發(fā)言,全面介紹了我校開(kāi)展心理健康輔導工作的經(jīng)驗,贏(yíng)得了很高評價(jià)。并請我作了前段政教工作經(jīng)驗發(fā)言。我發(fā)言的題目是《圍繞一個(gè)主題打造兩個(gè)特色調動(dòng)三方力量開(kāi)展四項工作》

  一、圍繞一個(gè)主題:走進(jìn)學(xué)生心靈,引領(lǐng)健康成長(cháng)

  “政教”可作以下解讀,一是政治教育,即政治思想、路線(xiàn)、方針政策的教育,這是第一層次;二是正面教育,即教育要堅持正面教育為主,正確引導學(xué)生走上正路,這是第二層次;三是人本教育,要關(guān)注人的生命、生存、生活,這是第三層次。我認為教育要深化,要走進(jìn)學(xué)生心靈,引領(lǐng)學(xué)生健康成長(cháng)。

  二、打造兩個(gè)特色:紅色政教,陽(yáng)光心育

  紅色代表進(jìn)步與向上,紅色政教就是強調教育的鮮明方向性。把紅色政教作為特色來(lái)打造,這是學(xué)校教育的現實(shí)需要,現在的'學(xué)生不明是非,不知榮辱,不辨方向,急需加強引導,激勵奮發(fā)向上,展現青春與活力。

  我們堅持抓“五紅”打造紅色政教:

  1、升紅旗。每周一升紅旗開(kāi)展全校的德育教育活動(dòng)。一是領(lǐng)導講話(huà),點(diǎn)評教育工作;二是美文欣賞,由文學(xué)社的優(yōu)秀社員宣讀佳作;三是風(fēng)采展示,推選班級展示唱班歌風(fēng)采;四是國旗下的面試,就學(xué)生關(guān)注的問(wèn)題設置考題,推選學(xué)生即興答問(wèn)。

  2、唱紅歌。紅歌指的是積極向上,勵志育人的好歌。開(kāi)展唱紅歌可以活躍校園文化,提振學(xué)生精神,引導學(xué)生向上。我們有學(xué)校的每周一歌,班級的唱班歌,全校的校園歌手大賽的活動(dòng)

  3、樹(shù)紅星。榜樣的力量是無(wú)窮的。我們堅持正面教育為主,樹(shù)立身邊的典型。評選和推介每周一星。先后推薦了“學(xué)習之星”“助人為樂(lè )之星”“文明禮儀之星”等。

  4、開(kāi)紅博。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )拉近與學(xué)生的距離,走進(jìn)學(xué)生心靈。學(xué)校心語(yǔ)屋開(kāi)設了博客,有老師與學(xué)生互動(dòng)交流,解開(kāi)了學(xué)生的心頭結,緩解了學(xué)生壓力,增強了學(xué)生信心。

  5、做紅事。通過(guò)“爭創(chuàng )文明班級,爭當文明學(xué)生”“愛(ài)心社團”“學(xué)雷鋒”等活動(dòng),營(yíng)造互相關(guān)心互相幫助的和諧氛圍。在做紅事中鍛煉自己,提升自己。

  我們扎實(shí)搞好心理輔導,打造陽(yáng)光心育搞好心理輔導工作是學(xué)校教育的深化,是教育的回歸,特別是學(xué)校安全的保障。最大的安全隱患來(lái)自學(xué)生內心,只有搞好了心育工作,才能根本上預防安全事故的發(fā)生。

  我校動(dòng)真格抓心理健康教育工作,在陣地建設上給位子,有專(zhuān)門(mén)的心語(yǔ)屋;在待遇上給票子,享受班主任待遇;在人員選擇上選才子,從高從優(yōu)選擇。開(kāi)展了一系列的心理輔導講座,接納了一批學(xué)生來(lái)心語(yǔ)屋咨詢(xún),教育深受學(xué)生歡迎,使學(xué)生心地更陽(yáng)光了。

  三、調動(dòng)三方力量

  一是學(xué)生參與。有學(xué)生參與的教育活動(dòng)才有實(shí)效。學(xué)生通過(guò)學(xué)生會(huì )、學(xué)生自治、學(xué)生社團等組織與平臺參加與學(xué)生相關(guān)的決策,參加學(xué)生管理,效果好。

  二是教師參與。學(xué)校推動(dòng)課堂改革,開(kāi)展自主合作教學(xué),師生成了學(xué)習的合作者,這對提高學(xué)生學(xué)習的積極性,改善師生關(guān)系作用很大。每學(xué)期開(kāi)展學(xué)生對教師的民主測評,這引導教師更加關(guān)注學(xué)生,主動(dòng)教育學(xué)生。

  三是家長(cháng)參與。建立家校信息平臺,實(shí)現了教師與家長(cháng)的互動(dòng),有利于學(xué)生教育與管理;允許部分學(xué)生家長(cháng)到校陪讀,全過(guò)程參與教育與管理工作。

  四、開(kāi)展了四次大的活動(dòng)

  一是學(xué)雷鋒活動(dòng)。

  二是感恩教育活動(dòng)。請張自學(xué)教授來(lái)校授課,師生家長(cháng)全參加,效果極佳。

  三是安全文明教育月活動(dòng)。

  四是校園歌手大賽活動(dòng)。

  政教主任年度考核總結 篇3

  下半年的學(xué)期里,本人完全服從學(xué)校安排,思想上,堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,積極參加學(xué)校的政治學(xué)習,提高思想覺(jué)悟,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),自覺(jué)遵守《教師法》中的法律法規,認真執行教育方針,努力探索教育教學(xué)規律,積極參加教研活動(dòng),服從分配,認真完成各項工作,處處以身作則,為人師表,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  作為一名教師,在教學(xué)工作方面,努力做到“教書(shū)”和“育人”,在教予知識的過(guò)程中對學(xué)生進(jìn)行情感教育。面對剛入中學(xué)的新生,大部分學(xué)生是難以適應的,要把學(xué)生引到良性的中學(xué)生軌道上來(lái),整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是相對繁重的。但不管怎樣,為了把自己的教學(xué)水平提高,我爭取機會(huì )多出外聽(tīng)課,從中學(xué)習別人的長(cháng)處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請教有經(jīng)驗的老師請教。面對一個(gè)班級幾十名學(xué)生,在班級教學(xué)中,不僅有教師與學(xué)生的互動(dòng),學(xué)生與學(xué)生之間也存在著(zhù)互動(dòng),要使整個(gè)課堂的互動(dòng)成為有效教學(xué)的積極因素,教師就需要進(jìn)行有效的班級與課堂。因此,作為一名中學(xué)教師,要想勝任教學(xué),需要更加努力的工作,還應該更加積極參加素質(zhì)教育的實(shí)踐,不斷的學(xué)習,不斷的更新教育理念,不斷的提高自己,這樣才能給予下一代更好的教育!每上一節課,我都做好充分的準備,決不打無(wú)準備的仗。在備課過(guò)程中認真分析教材,根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。在課堂上運用多種教學(xué)方法,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性,活躍課堂氣氛,提高教學(xué)質(zhì)量。并認真寫(xiě)好教學(xué)計劃,認真學(xué)習教學(xué)大綱。

  作為政教主任,平時(shí)在對待學(xué)生方面,對學(xué)生耐心指導,給予適當機會(huì )進(jìn)行鼓勵。熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生學(xué)習以及生活,使學(xué)生德、智、體等全面發(fā)展。并主動(dòng)與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系,運用學(xué)校、家庭各種因素加強學(xué)生德育觀(guān)念形成,從而提高學(xué)生的人文素養。當然,針對不同性格以及家庭環(huán)境的學(xué)生要采用不同的教育方法。我還要求我主管的科室始終努力堅持“以人為本,夯實(shí)基礎,著(zhù)眼發(fā)展”的德育工作思路,進(jìn)一步提高德育工作的針對性、實(shí)效性和主動(dòng)性,繼續堅持以思想道德教育為核心,以安全教育為重點(diǎn),以基礎文明養成教育為主線(xiàn),加大德育工作的管理和創(chuàng )新力度,緊緊圍繞爭創(chuàng )國家指示開(kāi)展工作。

  一學(xué)期來(lái),政教處工作在各位政教干部通力配合下、在全體年級主任、班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下,在全體師生的進(jìn)取和努力下,各方面工作井井有條,成效顯著(zhù)。

  一、強化隊伍建設,健全德育管理網(wǎng)絡(luò )

  我校德育工作自開(kāi)學(xué)初就建立起了以政教處為依托,以團委學(xué)生會(huì )、年級主任、班主任為主力軍的德育網(wǎng)絡(luò )。

  通過(guò)改選出崔恒芳老師為團總支書(shū)記的新一屆團委學(xué)生會(huì ),更新血液,增強主體造血機能,極大地發(fā)揮了群體組織的自身教育,自我約束的功能,收到了實(shí)效,同時(shí)在新一屆團委會(huì )帶領(lǐng)下培養了一批學(xué)生干部,讓他們的能力得到了鍛煉和提高。

  1、開(kāi)學(xué)初,政教處就制定了本學(xué)期工作計劃,確定本學(xué)期的德育工作任務(wù)和工作目標。

  2、本學(xué)期開(kāi)學(xué)前,學(xué)校幾經(jīng)選拔、協(xié)商,聘任了一批思想素質(zhì)過(guò)硬、教育教學(xué)優(yōu)良、管理才能突出的年輕班主任,并舉行了班主任崗前與指導,認真學(xué)習了《中學(xué)德育大綱》、《班主任隊伍建設管理條例》、《政教處工作計劃》,使全校班主任能為人師表,依法執教,愛(ài)崗敬業(yè)。實(shí)踐證明,我校今年班主任工作是有序的、有效的,他們發(fā)揚了一絲不茍的敬業(yè)精神、愛(ài)生如子的園丁精神、團結合作的協(xié)作精神。全體班主任樂(lè )于吃苦,奉獻崗位,跟班緊,不放棄任何一個(gè)學(xué)生,為學(xué)校的穩定和發(fā)展做出了較大的貢獻。

  3、進(jìn)一步加強和改善學(xué)生的自主管理工作。學(xué)期初,政教處組織專(zhuān)人在全校學(xué)生中補選了學(xué)生會(huì )干部,并對學(xué)生干部進(jìn)行培訓,讓他們充分認識干部的作用,并對他們提出一定要一身正氣,杜絕“霸氣”、“官僚作風(fēng)”,全心全意為學(xué)生服務(wù),并逐步在管理過(guò)程中,提高組織能力和協(xié)調能力。

  這樣,我校德育網(wǎng)絡(luò )骨干由政教領(lǐng)導、班主任和學(xué)生干部三支隊伍組成,且工作各有側重,互相促進(jìn),德育工作領(lǐng)導小組布置任務(wù)、確定目標,各年級主任、班主任積極組織,認真實(shí)施,學(xué)生干部具體開(kāi)展工作,有布置、有落實(shí)、有檢查、有考評,學(xué)校德育工作作為我們政教處還是放到了學(xué)校各項工作的首位。

  二、重視學(xué)生行為習慣的養成教育,抓實(shí)學(xué)校的常規管理,提高德育工作的實(shí)效性

  1、建立健全并進(jìn)一步完善各項管理條例。

  由于我校校情特殊,學(xué)校方方面面工作百廢待興。本學(xué)期,我們政教處認真修訂并出臺了《年級主任工作職責》、《年級主任工作細則》、《班主任工作職責》、《班主任工作細則》、《班主任的選拔與培養辦法》、《學(xué)生日常行為規范細則》、《學(xué)生“行為規范”量化管理規定》、《“先進(jìn)班集體”考核評比規定》、《班級、年級流動(dòng)紅旗評比各項評分標準》、《三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部和單項先進(jìn)評選方案》、《學(xué)生一日常規和學(xué)生管理》、《學(xué)生請假、續假、消假》、《學(xué)生違紀的界定和教育處理規定》、《后進(jìn)生教育轉化制度》、《學(xué)生宿舍管理條例》、《教室管理細則》、《衛生管理細則》、《走住讀生協(xié)議書(shū)》、《家長(cháng)須知》、《寢室文明公約》等。這些條例的出臺為規范德育工作,規范學(xué)生行為等方面起到了很大的作用,真正使德育工作走向科學(xué)化、正規化。政教處召開(kāi)了3次學(xué)生代表會(huì )議,聽(tīng)取學(xué)生對學(xué)校管理、班主任管理的意見(jiàn),加強學(xué)生與學(xué)校的溝通和交流,增強德育工作的方向性。

  2、政教處以開(kāi)學(xué)為契機,利用入學(xué)教育廣播會(huì )對學(xué)生進(jìn)行安全教育、常規教育及中學(xué)生日常行為規范教育。針對出現的問(wèn)題還多次及時(shí)召開(kāi)廣播會(huì )、與學(xué)生講道理,做到以理服人,使學(xué)生真正認識到“要我做”變?yōu)椤拔乙觥,對一些嚴重的違紀能及時(shí)地進(jìn)行處理,使學(xué)校出現的一些不良行為得到了及時(shí)有效的糾正,學(xué)生的文明素質(zhì)有了明顯的提高。

  3、狠抓課堂紀律。課堂紀律的好壞直接關(guān)系到課堂教育教學(xué)的效果,因此整頓課堂紀律是本學(xué)期日常行為規范要求的重點(diǎn)內容之一。我們通過(guò)學(xué)生會(huì )每天的考核記載和值日檢查,了解各班的課堂紀律情況,然后有針對性的對部分學(xué)生進(jìn)行紀律要求和教育。政教處針對自習、午休、晚修紀律相對較差的問(wèn)題,及時(shí)出臺了自習及晚修課堂紀律的補充規定,經(jīng)過(guò)教育和強化管理,自習及晚修紀律明顯好轉,基本形成自覺(jué)學(xué)習的良好氛圍。針對學(xué)生保護公物意識淡薄的現象,政教處進(jìn)行了愛(ài)護公物和加強公物管理的專(zhuān)題廣播會(huì ),并展開(kāi)了專(zhuān)項治理活動(dòng),這些措施收效顯著(zhù),有意破壞公物的現象得到了遏制。

  4、繼續改革并完善出入配戴校牌制度,加強門(mén)衛、值日政教領(lǐng)導及值日團員、值日學(xué)生會(huì )干部的三級值勤網(wǎng)絡(luò ),嚴查強管,層級負責,從運作機制上保證管理不疏漏。

  5、加強對宿舍的管理,除了正常的值日領(lǐng)導和值日教師的查寢外,政教處每天都安排有班主任輪流查寢,努力營(yíng)造良好的生活環(huán)境。并集中力量分年級對學(xué)生的不良行為、儀容儀表、不文明現象進(jìn)行集中整治;重視對有不良行為學(xué)生的教育,建立個(gè)人檔案,進(jìn)行跟蹤管理。

  6、加強學(xué)校的衛生工作管理、堅持每天早讀課前分班落實(shí)校園公共衛生打掃,放學(xué)后各班進(jìn)行教室內衛生打掃,每周進(jìn)行一次大掃除,并安排學(xué)生會(huì )做好學(xué)校衛生的管理、檢查、評比工作,使學(xué)校天天保持整潔衛生,校園環(huán)境得到美化凈化。

  7、切實(shí)重視先進(jìn)班級評比活動(dòng),本學(xué)期的常規管理工作有了明顯的好轉。政教處在開(kāi)學(xué)第二周召開(kāi)了先進(jìn)班級評比工作會(huì )議,進(jìn)一步明確有關(guān)要求及職責。充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的作用,在每周一次的流動(dòng)紅旗評比活動(dòng)中,各班學(xué)生皆能積極參與。

  8、本學(xué)期,政教處為加強對班主任工作的管理和指導,專(zhuān)門(mén)編制并給每個(gè)班主任印發(fā)了《班主任工作手冊》,還召開(kāi)了四次班主任、年級主任會(huì )議,介紹優(yōu)秀班主任的'一些教育管理方法,并讓班主任進(jìn)行討論和自我檢討總結,寫(xiě)出心得體會(huì ),作為以后工作的指導。政教處、團委在第二周進(jìn)行了學(xué)生干部培訓。各年級充分利用班主任例會(huì )進(jìn)行教育教學(xué)工作的經(jīng)驗交流,形成奮發(fā)向上的年級組。

  9、加強對學(xué)生進(jìn)行“遠離網(wǎng)吧陷阱,健康成長(cháng)”教育,為加強對學(xué)生逃學(xué)上網(wǎng)吧玩游戲等違紀現象的管理,明確落實(shí)班主任責任制,建立相應的工作機制,加強指導和監督,加大宣傳力度,使廣大學(xué)生充分認識到黑網(wǎng)吧和網(wǎng)吧違規經(jīng)營(yíng)行為的危害性,形成群防群治的機制。

  10、本學(xué)期,政教處繼續抓住班會(huì )、廣播站、黑板報、各班學(xué)習園地這幾個(gè)陣地,發(fā)揮輿論導向和宣傳發(fā)動(dòng)作用,以生動(dòng)活潑的形式對學(xué)生實(shí)行潛移默化的教育。各班黑板報要求定期更換,內容和主題要求能反映學(xué)生的思想、學(xué)習、生活等實(shí)際,成為展示班級風(fēng)貌的一個(gè)窗口。一學(xué)期來(lái)通過(guò)出版宣傳欄、黑板報、各班學(xué)習園地、國慶元旦專(zhuān)刊、邀約專(zhuān)家到校演講、不定期圖片展、組織團員上團課等一系列有意義的活動(dòng),創(chuàng )設了學(xué)校深厚的文化氛圍,豐富了學(xué)生的課余生活,也極大地提高了學(xué)生的學(xué)習興趣和熱情。

  11、積極做好“推優(yōu)評優(yōu)”工作。本學(xué)期期中評出了60名學(xué)習標兵、450名三好學(xué)生、80名優(yōu)秀班干部、80名優(yōu)秀團干部、200名優(yōu)秀團員、13名優(yōu)秀學(xué)生會(huì )干部和6個(gè)優(yōu)勝班級。

  三、加強安全教育,確保校園的平安和諧

  安全工作是學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量的保障。我校面臨著(zhù)較大的交通安全壓力,學(xué)校始終把道路安全工作放在突出位置,思想上高度重視,行動(dòng)上防范未然,將其作為一項嚴肅的政治任務(wù)來(lái)抓,并以此保障學(xué)校正常工作的開(kāi)展。

  1、尊重生命,確保學(xué)生生命安全始終作為學(xué)生管理工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我們花大力氣,抓緊抓好學(xué)生的安全工作,時(shí)刻繃緊安全這根弦。領(lǐng)導班子明確分工,責任落實(shí)到人,每月定期進(jìn)行安全檢查,及時(shí)排除安全隱患。

  2、為了努力創(chuàng )建“平安和諧”的校園環(huán)境,學(xué)期初我們多次利用國旗下講話(huà)、廣播會(huì )、主題班會(huì )和征文等形式,在學(xué)生中進(jìn)行廣泛深入地交通安全教育。學(xué)校與班主任、科任老師分別簽訂了安全責任書(shū),明確了各自的安全責任,使全體老師都參與到安全教育、安全管理中來(lái),形成了人人參與、個(gè)個(gè)重視的良好局面。

  3、為貫徹上級的文件精神,政教處在全校開(kāi)展了“交通安全月”和“消防安全月”活動(dòng),牽頭組織了“交通安全誓師簽名活動(dòng)”,邀請交警領(lǐng)導來(lái)我校做了交通安全知識講座,政教處專(zhuān)門(mén)編寫(xiě)了《交通安全專(zhuān)題講座宣講材料》并進(jìn)行了廣播講座,給每個(gè)學(xué)生印制了交通安全知識小冊子,組織學(xué)生參加了交通安全和消防安全征文和演講比賽。

  4、在加強各類(lèi)安全教育的同時(shí),還制定了各種安全應急預案,并加強了安全管理和安全監督。

  由于積極采取了各項措施,加強了安全管理,加大了安全意識宣傳力度,大大的提高了學(xué)生自我保護意識,所以本學(xué)期從根本上杜絕了安全事故的發(fā)生。

  四、深化系列活動(dòng),突出主題教育

  1、對新生加強入學(xué)教育,特別是校紀校規教育,提高學(xué)生的思想政治覺(jué)悟和紀律觀(guān)念,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國主義熱情,增強學(xué)生的綜合素質(zhì),在本學(xué)期全校沒(méi)有出現重大違紀違規事件。

  2、利用每周的升旗儀式、國旗下講話(huà)和每周一次的主題班會(huì ),深入開(kāi)展愛(ài)國主義教育、集體主義教育,人生觀(guān)教育、法制教育、道德品質(zhì)教育,使學(xué)生的德育素質(zhì)得到不斷地提高。

  3、開(kāi)展了尊師重教,營(yíng)造和諧文明校園的教育。本學(xué)期,我們通過(guò)廣播、板報、主題班會(huì )、懸掛宣傳掛畫(huà)等各種形式在校園里造成一種聲勢,并引導學(xué)生從身邊小事做起,真正把尊師重教落到實(shí)處。

  4、學(xué)習《中小學(xué)生日常行為規范》等,實(shí)踐公民道德。學(xué)校從抓常規工作做起,扎實(shí)推進(jìn)常規管理,從文明、禮儀、紀律、衛生等各個(gè)方面加強督促,并積極在全校開(kāi)展爭創(chuàng )“文明班級”活動(dòng),讓學(xué)生懂得合作、誠信是為人之本。

  5、開(kāi)展法制教育活動(dòng)。開(kāi)學(xué)以來(lái),學(xué)校聘請了法制副校長(cháng),邀請了交警領(lǐng)導來(lái)校作專(zhuān)題講座,播放了交通安全專(zhuān)題片,同時(shí)利用校會(huì )、班會(huì )、政治課與學(xué)生一道學(xué)習法律知識讀本,使學(xué)生學(xué)法、知法、懂法、守法。校園內環(huán)境得到凈化,這與學(xué)生法律素養的提高是分不開(kāi)的。

  6、在10月份開(kāi)展了“交通安全月”活動(dòng),在11月開(kāi)展了“消防安全月”活動(dòng)。

  7、政教處和團委組織300多學(xué)生到葉挺紀念館參加了成人宣誓儀式,使學(xué)生樹(shù)立了責任意識,增強了時(shí)代使命感。組織青年志愿者參加社區服務(wù),到惠陽(yáng)區敬老院慰問(wèn)老人,培養了學(xué)生服務(wù)社會(huì )、回報社會(huì )的責任感和關(guān)愛(ài)他人的愛(ài)心意識。組織學(xué)生觀(guān)看愛(ài)國題材的電影,對學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)、深刻的愛(ài)國主義教育。

  五、加強與家長(cháng)聯(lián)系,齊抓共管

  1、開(kāi)學(xué)初至今,班主任老師通過(guò)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)、請家長(cháng)來(lái)校等方式積極與家長(cháng)溝通,反饋學(xué)生在校學(xué)習、思想表現情況,與家長(cháng)探討如何共同教育培養孩子的途徑,這樣就比較好地架起了學(xué)校與家長(cháng)溝通的橋梁,構成社會(huì )、學(xué)校、家長(cháng)三位一體共同加強對學(xué)生的管理。

  2、為更好地加強家校聯(lián)系,促進(jìn)我校辦學(xué)水平和管理水平的提高,政教處參與成立了家長(cháng)委員會(huì ),并成功召開(kāi)了第一屆家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議和四個(gè)級組的全校性家長(cháng)會(huì ),為學(xué)校的建設與發(fā)展提供了建設性的意見(jiàn)和建議。

  3、政教處經(jīng)常和學(xué)生家長(cháng)保持聯(lián)系,就學(xué)校、家庭、社會(huì )在教育中的合力進(jìn)行了充分的探討,取得了良好的效果,加強了學(xué)校與家長(cháng)的溝通和理解。

  通過(guò)努力,逐步建全了家庭、社會(huì )、學(xué)校三結合的教育網(wǎng)絡(luò ),進(jìn)一步發(fā)揮教育整體的功能,為學(xué)生的進(jìn)步創(chuàng )設良好的內外部環(huán)境。

  六、做好后進(jìn)生轉化,努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊

  1、政教處專(zhuān)門(mén)制訂了后進(jìn)生教育幫扶和轉化制度,并在全體教師中做了動(dòng)作,使大家提高了對這項工作的認識。

  2、建立了后進(jìn)生教育幫扶和轉化檔案,并給每個(gè)后進(jìn)生安排了至少一個(gè)幫扶教師,進(jìn)行跟蹤教育轉化工作,目前這項工作開(kāi)展順利,并取得了初步成效。

  七、強化心理健康教育工作,重視學(xué)生身心的健康發(fā)展

  1、為了使每個(gè)學(xué)生都成為一個(gè)心理健康的人。學(xué)校要求每位班主任都要尊重學(xué)生,密切關(guān)注學(xué)生的心理,有針對性地開(kāi)展心理教育。

  2、學(xué)校聘請了專(zhuān)業(yè)心理學(xué)老師,設立了“心語(yǔ)軒”心理咨詢(xún)室,方便學(xué)生進(jìn)行心理咨詢(xún)和心理治療,到目前為止,已進(jìn)行了500人次的心理咨詢(xún)。為幫助學(xué)生調節心理,心理咨詢(xún)室的吳曉芳老師制作了宣傳欄,舉辦了專(zhuān)題講座,以多種形式來(lái)普及心理教育向學(xué)生傳授心理健康知識,促使學(xué)生保持積極健康的心理狀態(tài),發(fā)展學(xué)生個(gè)性,優(yōu)化學(xué)生的心理品質(zhì)。

  八、存在問(wèn)題及不足

  1、由于單親家庭比例不斷提高,單親子女的教育更是成為德育工作的一個(gè)新課題,如何開(kāi)啟親情失落的心靈,使單親家庭的子女能在學(xué)校集體的大家庭里健康成長(cháng),是我們必須面對的嶄新課題。

  2、迷戀網(wǎng)吧、早戀等現象還比較嚴重,教育難度增大。

  3、住校學(xué)生人數眾多,良莠不齊,非畢業(yè)班和畢業(yè)班學(xué)生在作息時(shí)間、生活習慣上存在差異,管理難度大。雖然進(jìn)行了很多有效的嘗試,比過(guò)去有了很大進(jìn)步,仍然需要不斷地探索,需進(jìn)一步加強。

  4、德育科研還是我校的一個(gè)薄弱環(huán)節,有很多課題等著(zhù)我們去探索去解決。

  話(huà)說(shuō)回來(lái),本人工作還有很多不稱(chēng)人意之處,在這一學(xué)期中,取得了一定的成績(jì)也發(fā)現了一些自身的不足,期驥在下一學(xué)期的工作中能夠使自己得到進(jìn)一步進(jìn)步和完善。

  政教主任年度考核總結 篇4

  20xx年即將過(guò)去,在學(xué)校及上級領(lǐng)導的勉勵支持下,在自我不斷加壓努力下,圓滿(mǎn)完成了本屆初三班主任及語(yǔ)文教學(xué)任務(wù),并且自己在德、勤、績(jì)、能諸方面有了更大的進(jìn)步與成績(jì)。下面就以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結:

  一、在思想品德方面

  我始終忠誠于黨的教育事業(yè),自覺(jué)抵制腐朽思想的影響,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心祖國命運和社會(huì )主義建設事業(yè),熱愛(ài)自己的工作崗位,以科學(xué)發(fā)展觀(guān)統領(lǐng)自己工作的一切事業(yè)。積極服從與尊重學(xué)校領(lǐng)導的工作安排,自覺(jué)遵守各項法規與規章制度,與同事團結協(xié)作,共謀發(fā)展,一心為教育的新發(fā)展貢獻自己最大的努力。

  二、在業(yè)務(wù)學(xué)習方面

  把積極主動(dòng)學(xué)習和探索實(shí)踐先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的教學(xué)方法、先進(jìn)的教學(xué)藝術(shù),不甘于“只做一名教書(shū)匠”,爭做一名“科研型專(zhuān)家”作為自己的職業(yè)追求;“教,是為了不教!弊鳛樽约鹤非蠼逃淖罡呔辰。為此,在日常教學(xué)工作中,力求做到以人為本、因材施教,認真學(xué)習《新課程標準》,充分而又靈活的運用各種教學(xué)資源,靈活發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性和聰明才智,培養學(xué)生的的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神!凹冉虝(shū),又育人!辈粌H如此,我始終把育人作為教育的第一要旨,始終把養成學(xué)生健康而有高尚的情操作為教學(xué)的第一要務(wù)。

  三、在履行崗位職責方面

  本年度我擔任九年級班主任和兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)、以及九年級語(yǔ)文集備組長(cháng)的工作。我深知畢業(yè)班工作對學(xué)生前程、對學(xué)校聲譽(yù)之重,雖然自己是一名老班主任了,但從無(wú)掉以輕心,對班主任工作特別努力與細心,以“責任教育”為核心,以“班級責任制”為手段來(lái)細化班級管理,務(wù)必使班級事務(wù)管理做到既科學(xué)又民主,使9.5班不僅是自己的,更是學(xué)生的,營(yíng)造屬于自己健康、向上的班級文化內涵,形成“班榮我榮,班衰我恥”的'凝聚力與風(fēng)氣。身為語(yǔ)文集備組長(cháng),始終引領(lǐng)九年級6位語(yǔ)文教師站在語(yǔ)文教學(xué)的最高度,學(xué)習并運用先進(jìn)的

  教法、學(xué)法,不但讓自己會(huì )教,更重要的是讓學(xué)生會(huì )學(xué),把培養學(xué)生的良好的學(xué)習品質(zhì)、方法和意志,作為教學(xué)的第一要務(wù)。為此,平時(shí)教學(xué)中一切從細節入手,備課、集備、聽(tīng)課、觀(guān)摩;理論與方法交流;命題、講評、反饋,計劃、總結;整體定位、個(gè)別輔導、跟蹤反饋;整體調研、調查問(wèn)卷、面對面談話(huà)等等,無(wú)一不是平時(shí)從量入手,以至于對教學(xué)的質(zhì)產(chǎn)生了積極的影響,更重要的是對學(xué)生學(xué)習態(tài)度與情操的影響。正所謂“其身正,不令則行;其身不正,雖令不行!

  四、在工作成績(jì)方面

  1、班主任工作方面:9.5班上下兩個(gè)學(xué)期班級量化管理成績(jì)在全校38個(gè)班中位于前列,一次被推評為嶗山區優(yōu)秀班集體,兩次被評為學(xué)校優(yōu)秀班集體;我被評為嶗山區十佳班主任;學(xué)生李貝貝被評為青島市優(yōu)秀學(xué)生干部,區級優(yōu)秀學(xué)生3人次;班級被評為嶗山區書(shū)香班集體,2人被評為讀書(shū)好少年;校運會(huì )總成績(jì)全校第一;蘇彬彬打破2項區級、校級記錄。

  2、語(yǔ)文教學(xué)方面:獲得嶗山區優(yōu)秀課比賽二等獎;指導的2名學(xué)生作文在嶗山區首屆中學(xué)生作文大賽中獲得一等獎;語(yǔ)文集備組中何敬業(yè)老師出過(guò)嶗山區公開(kāi)課;語(yǔ)文組被評為街道優(yōu)秀教研組。

  “路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!敝灰谐绺叩淖非笠约皹(lè )此不疲的勤勞作為,面前的困難再多,也會(huì )在快樂(lè )中收獲。

  政教主任年度考核總結 篇5

  20XX年,在檀圩中心校的正確領(lǐng)導和帶領(lǐng)下,在本校校長(cháng)支持和教師的的配合下,我嚴格要求自己,不斷學(xué)習,積極進(jìn)取,盡心盡責地按時(shí)完成學(xué)校各項工作;仡2013年,有收獲也有不足,在這里我從德、能、勤、績(jì)、廉五個(gè)方面對自己進(jìn)行總結,既是對過(guò)去工作的檢討,也是對自己今后工作的.促進(jìn)。

  一、德 自從踏進(jìn)教師這一行業(yè),我就以“為人師表,奉獻一生”作為我的座右銘。我忠誠黨的教育事業(yè),熱愛(ài)教師這一職業(yè),能在生活工作中不斷加強自我師德修養,努力做到學(xué)高為師、身正為范。無(wú)論做什么工作都能擺正自己的心態(tài),在工作和事業(yè)面前顧全大局,一切以有利于開(kāi)展工作為前提,不爭名奪利,不計較個(gè)人得失,盡職盡責地按時(shí)完成學(xué)校各項工作。

  二、能 為了更好地履行好崗位賦予的職責,按時(shí)完成好上級交給的各項任務(wù)。我主要從以下幾個(gè)方面提高自己的能力:

  1、堅持學(xué)習,不斷加強政治、業(yè)務(wù)學(xué)習、不斷提高自我理論素養。

  2、堅持團結,努力做到和諧校園,只有團結共事,才能更好地開(kāi)展工作。

  3、堅持自律,嚴格要求自己,從自身做起,努力配合本校校長(cháng)做好各項工作。

  4、堅持溝通,經(jīng)常聽(tīng)取教師們的意見(jiàn),在工作中做到了相互支持、相互幫助、相互配合。

  5、堅持反思,注意聽(tīng)取不同意見(jiàn),不斷改善工作思路。

  三、勤 自從擔任教導主任以來(lái),我就清醒地認識到自己工作經(jīng)驗的不足,為些我始終堅持著(zhù)勤能補拙的心態(tài),決心把領(lǐng)導對我的重托,教師對我的厚望,化作工作的動(dòng)力,積極進(jìn)取、滿(mǎn)腔熱情地投入到繁忙的工作之中。在工作中能做到勤勤懇懇,認認真真,毫不懈;在教學(xué)中能不斷學(xué)習,刻苦鉆研,不斷進(jìn)步;在生活中能以身作則,任勞任怨,利用休息時(shí)間加班加點(diǎn)完成學(xué)校各項工作。

  四、作為教導主任,我能正確理解中心校教學(xué)工作,制訂學(xué)校的教學(xué)計劃,抓好教學(xué)常規落實(shí),不斷完善學(xué)校各項教學(xué)制度,使學(xué)校教學(xué)成績(jì)保持良好的發(fā)展狀態(tài),教學(xué)的各項工作有條不紊開(kāi)展,教師業(yè)務(wù)學(xué)習進(jìn)步明顯。

  五、廉 我是一名共產(chǎn)黨員,在廉潔自律方面,堅持做到自重、自省、自警、自勵。時(shí)時(shí)刻刻按黨員的標準嚴格要求自己,不斷加強學(xué)習,加強政治思想和師德修養,吃苦在前,享受在后,以身作則,廉潔自律,嚴格遵守黨的紀律,認真踏實(shí)地工作。

  政教主任年度考核總結 篇6

  對我來(lái)說(shuō)能夠做好教導主任的工作也是對高中學(xué)生的負責,因此自我擔任這類(lèi)職務(wù)以來(lái)便為了全校學(xué)生們的成績(jì)而努力著(zhù),至少當我更加注重學(xué)生的成長(cháng)以后往往能夠起到不錯的效果,除此以外我還兼任某重點(diǎn)班的數學(xué)老師職務(wù)并加深了對學(xué)生的了解程度,隨著(zhù)本學(xué)年教導主任工作的結束也應該進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結。

  紀律管理方面主要是通過(guò)上課期間的巡視以及校門(mén)口的監管來(lái)開(kāi)展,前者是為了了解每個(gè)班的教學(xué)情況并查看是否存在沒(méi)有用心聽(tīng)講的學(xué)生,通過(guò)本學(xué)年的巡視讓我發(fā)現部分班級存在著(zhù)學(xué)生睡覺(jué)以及玩手機的狀況,考慮到這類(lèi)現象很容易影響到高中階段的學(xué)習導致我和相應的.班主任進(jìn)行了交流,一方面要加強對后進(jìn)生的管理從而帶動(dòng)班級平均分的提升,另一方面則是激勵尖子生并加強對課件的研究與學(xué)習,在我看來(lái)想要提升學(xué)生的學(xué)習效率便得加強對紀律的管理從而確保每個(gè)人都能夠認真聽(tīng)課。另外為了防止校外人士的干擾導致我也加強了對校門(mén)口的監管力度,對于部分喜歡購買(mǎi)小攤販食物的學(xué)生也會(huì )進(jìn)行相應的勸告。

  通過(guò)教研組工作的展開(kāi)從而提升了考試的力度,實(shí)際上就是將平時(shí)的課間作業(yè)改成試卷并以測驗的形式將其布置下去,對高中階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)應該要讓他們適應考試的節奏并且要多做試卷才行,只有對各類(lèi)題型進(jìn)行深入的了解才能夠使得他們的成績(jì)保持穩定的發(fā)揮,所以定期布置試卷類(lèi)作業(yè)并在上交過(guò)后便進(jìn)行批改并講解其中的錯題,對我來(lái)說(shuō)做好這一步既有利于學(xué)生的成長(cháng)也能夠提升老師的教學(xué)水平。

  參與到學(xué)校各類(lèi)活動(dòng)的組織之中并確保能夠順利進(jìn)行下去,無(wú)論是課間操的講話(huà)還是晨跑活動(dòng)的展開(kāi)都是比較重要的,這意味著(zhù)學(xué)校的管理能否落實(shí)到每個(gè)學(xué)生的身上,因此我會(huì )提前準備相應的講話(huà)材料并向學(xué)生強調參與到活動(dòng)中的重要性,我能夠體會(huì )到大多數高中生的體質(zhì)其實(shí)是屬于比較差的類(lèi)型,所以在開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)候我會(huì )盡量鼓勵每個(gè)學(xué)生都能夠參與其中,只有這樣才能夠讓他們發(fā)現自身不足并通過(guò)課余時(shí)間的努力加以改善。

  實(shí)際上教導主任的職務(wù)還有很多需要自己認真對待的地方,能夠在工作中得到校領(lǐng)導的信任對我來(lái)說(shuō)也是比較榮幸的事情,因此處于當前職務(wù)的我也應該要盡到教導主任的職責所在并盡力幫助每個(gè)學(xué)生得到進(jìn)步,雖然每年的教學(xué)形式都有所不同卻也會(huì )保持對教導主任工作的熱忱并將其做好。

  政教主任年度考核總結 篇7

  根據學(xué)校的工作安排,我對全鎮各小學(xué)的教導主任工作進(jìn)行了考核,考核的依據是《閻莊鎮中心小學(xué)村小教導主任工作考核量化表》,現將考核情況總結如下:

  一、基本情況。

  從考核情況來(lái)看,多數村小教導主任能認真完成本職工作,積極撰寫(xiě)工作(校本教研)計劃、總結,認真安排教師任課,認真對教師的業(yè)務(wù)進(jìn)行檢查指導,抓好大課間活動(dòng),積極開(kāi)展全校性的學(xué)生活動(dòng),活躍學(xué)校氣氛,協(xié)助校長(cháng)做好各特種室的使用、做好相關(guān)檔案工作,認真執行中心小學(xué)制定的各種規章制度,落實(shí)中心小學(xué)布置的各項任務(wù)。

  1、中心小學(xué)、張家當門(mén)小學(xué)、大長(cháng)安小學(xué)全校性的學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展的次數較多,學(xué)生全員參與,活動(dòng)效果好。如中心小學(xué)先后在學(xué)生中開(kāi)展了課外讀書(shū)、手抄報評比、環(huán)保小衛士評選、十佳小學(xué)生評選、經(jīng)典誦讀比賽等活動(dòng)。張家當門(mén)小學(xué)開(kāi)展了學(xué)生長(cháng)跑、眼保健操、寫(xiě)作、經(jīng)典誦讀比賽等活動(dòng)。

  2、業(yè)務(wù)檢查方面,柳源小學(xué)、肖家河小學(xué)、中心小學(xué)、大長(cháng)安小學(xué)對教師業(yè)務(wù)檢查的次數較多,且有比較詳細的記錄。

  3、工作落實(shí)方面,中心小學(xué)、張家當門(mén)小學(xué)、肖家河小學(xué)、彭家嶺小學(xué)、大長(cháng)安小學(xué)等學(xué)校任務(wù)落實(shí)的較好。

  4、特種的管理與使用方面,大長(cháng)安小學(xué)、中心小學(xué)管理比較規范,儀器器材的使用率較高。

  5、教學(xué)成績(jì)方面,單就語(yǔ)文、數學(xué)來(lái)說(shuō)中心小學(xué)本學(xué)期凈高出全鎮平均比率55.45個(gè)百分點(diǎn),其次是倫家當們小學(xué)與渚汀小學(xué)分別提升了46.91與34.6個(gè)百分點(diǎn)。但也有個(gè)別學(xué)校退步較大,最多的低于全鎮56.04個(gè)百分點(diǎn),需要引起我們的高度重視。

  教師個(gè)人的成績(jì)較上學(xué)期也有很大的`進(jìn)步,像中心小學(xué)四年級三班徐瑞霞老師的數學(xué)、六年級二班張桂玲老師的數學(xué)、肖家河小學(xué)五年級張亦工校長(cháng)的數學(xué)、倫家當門(mén)六年級倫智全老師的語(yǔ)文,車(chē)增校長(cháng)的數學(xué),渚汀小學(xué)四年級趙靜靜老師的語(yǔ)文、柳源小學(xué)三年級段奎杰老師的數學(xué)等考試成績(jì)上升都超過(guò)了10個(gè)百分點(diǎn),另外中心小學(xué)一年級四班申恒蘭老師的語(yǔ)文、徐志云老師的數學(xué)、彭家嶺小學(xué)一年級彭舉修校長(cháng)的數學(xué)成績(jì)也都高出全鎮平均13個(gè)百分點(diǎn)以上。

  二、幾點(diǎn)設想。

  此次檢查,雖說(shuō)總體情況還不錯,但也存在不足,我個(gè)人認為今后應在以下方面做一下改進(jìn):

  一是進(jìn)一步加強檔案資料的記錄、管理,注意保存過(guò)程性的資料。

  二是進(jìn)一步加大課題申報、研究力度,在課題研究方面加以引導,提升學(xué)校的辦學(xué)品味。

  三是進(jìn)一步提高校本教研的針對性和實(shí)效性,努力促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

  四是進(jìn)一步突出各校教導主任的業(yè)務(wù)指導地位,加強對教師業(yè)務(wù)的檢查、指導、督促。抓好課前備課,為上課做好充分的準備。

  五是進(jìn)一步落實(shí)推門(mén)聽(tīng)課制度,抓好課堂教學(xué)這一中心環(huán)節,切實(shí)提高教師的課堂教學(xué)效率。

  六是抓好學(xué)生作業(yè)的布置與評改,定期舉辦作業(yè)評選,提高作業(yè)質(zhì)量。

  七是充分利用好單元試卷,做好單元補教補學(xué),落實(shí)培優(yōu)輔差工作。

  八是今后學(xué)生活動(dòng)的開(kāi)展應在有效性上下工夫,不要只流于形式,既重過(guò)程,又重結果。

  總之,各校都要牢固堅持以教學(xué)為中心這一觀(guān)念,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,不斷提高學(xué)校的辦學(xué)水平,為每一個(gè)學(xué)生的終生幸福奠基。

  政教主任年度考核總結 篇8

  作為一名剛入職的新老師,能夠成為實(shí)驗班的班主任是我莫大的榮幸。在與孩子們相處的近五個(gè)月時(shí)間內,我和高一3班的全體學(xué)生形成了和諧的師生關(guān)系,這體現在我們互相的心靈交流。為人師者,必將全心全意對學(xué)生,一切以學(xué)生的利益為根本出發(fā)點(diǎn),注重行為規范和心理疏導相結合。為學(xué)生者,必將以學(xué)習為重,尊敬師長(cháng),團結同學(xué),遵紀守規。我是這樣要求自己的,同時(shí)也是這樣要求學(xué)生的。

  下面我就對這學(xué)期的班主任工作做出總結。

  一、學(xué)習方面

  作為實(shí)驗班的學(xué)生,雖然要注重行為習慣的養成,但重心應該在學(xué)習方面。我認為在學(xué)習中最重要的是學(xué)習習慣的養成。我在班級管理中習慣養成方面最注重的學(xué)生上課和自習的效率。我曾召開(kāi)高一3班任課老師會(huì )議,讓所有任課老師對課堂進(jìn)行嚴格管理,眼觀(guān)六路耳聽(tīng)八方,對任何上課注意力不集中或是不認真聽(tīng)講的學(xué)生給予嚴厲的管教。經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期,我發(fā)現凡是課堂上可以隨時(shí)掌控課堂的老師所在科目成績(jì)在年級里面都名列前茅,而那些只顧講課和趕進(jìn)度的老師的課程,學(xué)生成績(jì)都不是很理想,這也給勒沃很大的啟示,一門(mén)課的成績(jì)不決定于老師的課上得怎么樣,而取決于學(xué)生在上課時(shí)能否聽(tīng)得進(jìn)去。

  在自習課方面,我提出了不交流,不講課,不抬頭的自習要求。不交流是說(shuō)學(xué)生在上自習的時(shí)候要自己制定自習的計劃,自己做自己的事情。我十分反對學(xué)生在上自習課的時(shí)候討論題目,高中的學(xué)生自制力很差,很多時(shí)候都是打著(zhù)討論問(wèn)題的旗幟聊天,但老師又無(wú)法判斷學(xué)生說(shuō)話(huà)的目的,所以就采取一刀切的措施讓他們自己學(xué)習,替我提升,這樣做還有一個(gè)好處,可以培養學(xué)生獨立思考問(wèn)題的能力,讓學(xué)生在遇到問(wèn)題時(shí)首先考慮自己解決,然后在尋求外界幫助。如果學(xué)生真的有問(wèn)題,我允許他們在上自習的時(shí)候去辦公室找老師問(wèn)問(wèn)題或是在課間、課外活動(dòng)的時(shí)間詢(xún)問(wèn)同學(xué)或老師。

  這個(gè)方案實(shí)施以來(lái),在我班形成了較好的學(xué)習氛圍,學(xué)生經(jīng)常利用下課討論問(wèn)題,上自習的效率也得到了保證。在期中考試后,我總結發(fā)現作為實(shí)驗班的學(xué)生,自習時(shí)間太少了,很多作業(yè)沒(méi)時(shí)間寫(xiě),很多不懂的問(wèn)題沒(méi)有時(shí)間弄清楚,針對這一情況,我為學(xué)生加了兩個(gè)自習課,一個(gè)是下午第三節課下課之后的課外活動(dòng)時(shí)間,有參加社團的學(xué)生去參加,沒(méi)有加入的學(xué)生在教室自習,另一個(gè)是下午上第一節課之前兩點(diǎn)二十到兩點(diǎn)五十的半個(gè)小時(shí)。中午的自習采取的是自愿,但學(xué)生學(xué)習熱情都很高漲,每天中午都有很多學(xué)生到教室安靜自習。

  二、紀律方面

  在紀律方面,除了上文中說(shuō)的課堂紀律和自習紀律外,我很注重學(xué)生的時(shí)間觀(guān)念的培養。正確的`時(shí)間觀(guān)念不但可以讓學(xué)生的學(xué)習更高效,使一個(gè)班級更具活力,而且可以讓學(xué)生獲益終生,在以后的工作生活中都是必不可少的一項素養。高一的學(xué)生剛到一個(gè)新環(huán)境,懶散是必然的,我所做的就是徹底消除他們的惰性。在遲到上,我對學(xué)生基本上是零容忍,只要發(fā)現遲到,不僅要扣量化分還要懲罰,早上早操遲到的做完操在操場(chǎng)跑圈,中午上課遲到的,站著(zhù)上第一節課,晚上晚自習遲到的,罰做第二天早上的環(huán)境衛生。雖然社會(huì )上要求老師不能做所謂的體法,但我認為適當的懲罰是必要的,如果言語(yǔ)教育有用的話(huà),就不會(huì )有那么多違規違紀的學(xué)生了。

  三、衛生方面

  衛生分環(huán)境衛生、教室衛生和寢室衛生三個(gè)方面。我班的環(huán)境衛生在一棟二樓平臺的位置,這里相對食堂周?chē)膮^域而言,雖然沒(méi)有學(xué)生隨時(shí)仍垃圾的現象,但是卻有高空拋物的惡劣現象,這就使得我班的環(huán)境區域變成了危險區域。尤其是平臺位置有很大的兩個(gè)水槽,經(jīng)常會(huì )有學(xué)生把垃圾扔到水槽內,給值日生造成了很大的困擾。一月中旬借領(lǐng)導檢查,進(jìn)行了大掃除,將水槽里的“垃圾山”清理干凈,但一到吃飯時(shí)間就會(huì )有學(xué)生將一次性飯盒和包裝袋從樓上扔下,所以保持很重要。根據學(xué)校的要求,一天三保持,早上中午晚上做三次,所以我班環(huán)境區域情況良好。其次就是教室衛生,主要是教師地面衛生和講桌黑板。

  無(wú)死角,隨時(shí)保持干凈是我對學(xué)生的要求,講桌的要求是桌面干凈,粉筆盒擺放整齊,黑板則是無(wú)白印,學(xué)生有的時(shí)候會(huì )懈怠,這時(shí)候勞動(dòng)委員就要承擔責任,這樣就不用班主任每天提醒,而是講權利交于班干部,讓他們發(fā)揮帶頭作用。最后也是我檢查力度的寢室衛生。

  在一開(kāi)校的時(shí)候,我親自下寢室為學(xué)生示范怎么搞寢室衛生,以及寢室衛生的標準。接下來(lái)的一周我沒(méi)有在關(guān)注過(guò)學(xué)生的寢室衛生,以致寢室衛生扣了很多分,后來(lái)我反思自己的工作,開(kāi)始著(zhù)手抓寢室衛生。一連三天我早上親自下寢檢查衛生,把做得不符合標準的寢室或個(gè)人拍照片,找當事人核實(shí),一個(gè)星期后,我又進(jìn)一步完善管理措施:哪個(gè)寢室扣了分,全寢室連帶責任,被查一項每人扣五分,兩項扣十分,依次累計,若本周拿到流動(dòng)紅旗,全班每個(gè)同學(xué)加十分,若本周未拿到流動(dòng)紅旗,全班每人扣五分。這樣的政策獲得了學(xué)生的一致好評,我們扣分越來(lái)越少,得流動(dòng)紅旗的次數更多了。

  四、活動(dòng)方面

  本學(xué)期內我校舉辦了校運動(dòng)會(huì )和紅土地文化藝術(shù)節,起初在運動(dòng)會(huì )報名中,情況并不樂(lè )觀(guān),很多同學(xué)都本著(zhù)“事不關(guān)己高高掛起”的態(tài)度,這讓我很生氣也很擔憂(yōu),作為一個(gè)身處社會(huì )的人,沒(méi)有集體觀(guān)念和積極的態(tài)度是十分可怕的。我為此在班上開(kāi)了主題班會(huì ),對他們講述了集體的重要性,從他們每一個(gè)人自身出發(fā),讓他們切身的體會(huì )到團結的力量。

  幸運的是,學(xué)生聽(tīng)進(jìn)去了。很多人積極參與運動(dòng)會(huì )和藝術(shù)節的活動(dòng),在運動(dòng)會(huì )中,即便是沒(méi)有參加項目的同學(xué)也可以東奔西走為運動(dòng)員加油倒水攙扶。在藝術(shù)節中,同學(xué)們都積極準備,自信參賽,盡管有些沒(méi)有取得很好的成績(jì),但其他的同學(xué)可以做到不責怪,真誠的鼓勵安慰,這讓我對他們充滿(mǎn)了信心。一個(gè)集體不出色沒(méi)關(guān)系,沒(méi)有拔尖的學(xué)生沒(méi)關(guān)系,只要他們互相之間有愛(ài),把彼此當作一家人,我相信這個(gè)集體終究會(huì )光芒萬(wàn)丈。在這一系列的活動(dòng)中,我們拿下了所有集體比賽的獎項,這些獎狀就是我們的證明。在活動(dòng)期間,我時(shí)刻提醒學(xué)生不要忘記本職工作—學(xué)習,活動(dòng)比賽永遠是用來(lái)充實(shí)我們的課余生活的,不能成為主角,十幾歲的學(xué)生玩心還很重,注意力容易被分散,作為班主任有義務(wù)提醒他們本職工作是什么。

  五、班干部培養

  一個(gè)好的班集體,除了需要班主任做出正確有效的決策,還需要班干部有力的實(shí)施和監督。在一開(kāi)校的時(shí)候我并沒(méi)有很好的發(fā)揮班干部的作用,導致班主任事事操心,時(shí)時(shí)查崗,不然就出現問(wèn)題。開(kāi)校兩周之后,我找班干部開(kāi)會(huì ),明確了他們每個(gè)人的職責,并且開(kāi)班會(huì )確定了“捆綁制度”,一人違紀,全組扣分,相關(guān)班干部翻倍扣量化分,如果我突擊查崗發(fā)現違紀,只扣相關(guān)負責班干部的量化分,而不針對犯錯個(gè)人,讓班干部將班級的事情當成自己的事情,時(shí)刻關(guān)注班級同學(xué)動(dòng)態(tài),當好班主任的左右手。我認為班級管理的境界是學(xué)生自己管自己,而要達到這個(gè)目標,一個(gè)班級要經(jīng)歷很長(cháng)的磨合期,班干部的成長(cháng)期,而一旦達到這一境界,獲益的將不僅班級體,還會(huì )提高班干部的領(lǐng)導能力和每一位學(xué)生的自控能力。

  這學(xué)期即將結束,總結自己的工作,還有需要改進(jìn)的地方,比如在自習課管理上,要力度再大一點(diǎn);要做到獎懲分明,對班級的每一項規章制度后都制定清晰合理的獎懲措施,無(wú)論男女,無(wú)論初犯還是慣犯都一視同仁;對做衛生不認真的學(xué)生要嚴肅處理,不能不了了之,這樣會(huì )打消學(xué)生的積極性等等。

  但總體來(lái)說(shuō)還是滿(mǎn)意的,嘔心瀝血算不上,但還算盡心盡力,高一3班的51顆種子在我的灌溉和他們自己的努力下已經(jīng)破土而出,長(cháng)成一株株嫩芽。下學(xué)期即將分班,我將保持這學(xué)期做得好的方面,將不足加以完善,將班主任工作做的更好,讓所帶班級有更出色的表現!

  政教主任年度考核總結 篇9

  一、捕捉教育契機,思想工作細致入微

  四年級孩子處在從低年級向高年級的過(guò)渡期,這一階段學(xué)生可塑性大、模擬性強、思想波動(dòng)比較大,所以“抓穩定”是班主任工作重中之重。如果善于捕捉教育契機、抓拄機會(huì ),來(lái)做學(xué)生的思想工作,教育學(xué)生,那么往往能收到意想不到的效果。比如新學(xué)期開(kāi)始,學(xué)生在心靈上都有一種積極向上的愿望,希望一切從新開(kāi)始,希望自己在新的一學(xué)期經(jīng)過(guò)努力,贏(yíng)得班主任的好感和信任。開(kāi)學(xué)第一天我跟全體學(xué)生講的第一句話(huà)就是:“不管你們過(guò)去曾有過(guò)多少不盡人意的地方,但只要我們共同努力了,最后是一定能成功的,我們中有的學(xué)生以前犯過(guò)這樣那樣的錯誤,但對我來(lái)說(shuō),一切都從今天開(kāi)始!边@樣幫助學(xué)生塑造全新的自我。再如每次考試后不管學(xué)生成績(jì)進(jìn)步多少或實(shí)際上退步了,我們總能找到這個(gè)學(xué)生的一兩處進(jìn)步,對于他們的閃光點(diǎn)或微小的進(jìn)步,要加倍呵護,多加表?yè)P。大部分成績(jì)較差的學(xué)生,平時(shí)缺少的就是老師適當的表?yè)P,他們以前得到的總是老師的埋怨、指責,如果能夠得到當眾的表?yè)P,他的學(xué)習熱情將會(huì )高漲,自信心也就更足了。

  二、持之以恒抓養成教育、及時(shí)糾正學(xué)生不規范言行。

  學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過(guò)每一件事,每一項活動(dòng),每一節課,長(cháng)期熏陶才能形成。為建設良好的班風(fēng),我著(zhù)重抓日常行為規范的養成教育。并以課堂生活為主體,以常規練習為主線(xiàn),加強了對學(xué)生課堂紀律、常規、禮貌、衛生和勞動(dòng)等幾方面基本行為準則的教育。培養學(xué)生對學(xué)習的責任感和自學(xué)、自理、自控的能力。為保證養成教育的實(shí)效性,對規范學(xué)生行為采取正反兩方面教育相結合的辦法,及時(shí)表?yè)P、及時(shí)批評。

  三、言傳身教,培養學(xué)生主人翁意識。

  現在的學(xué)生幾乎都是獨生子女,嬌生慣養。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,因此在學(xué)校、在教室看見(jiàn)地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來(lái)。如有這種情況發(fā)生,我必須強調學(xué)生把地上的紙撿起來(lái),放入紙簍。這樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級,人人講衛生。使同學(xué)看見(jiàn)地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈,再也不用老師去指派了,對這些同學(xué)我將及時(shí)的予以表?yè)P,夸獎他們已經(jīng)養成愛(ài)干凈、講衛生的優(yōu)良品行,我想這樣漸漸地全班同學(xué)都會(huì )養成良好的習慣,誰(shuí)也不會(huì )往地上扔一塊紙屑了。要讓學(xué)生真正養成好習慣,要用正確的方法去引導。

  四、 做后進(jìn)生的知心朋友。工作中我時(shí)刻以一顆慈母般的心關(guān)愛(ài)著(zhù)每一個(gè)學(xué)生,始終以期待的目光關(guān)注著(zhù)每一個(gè)學(xué)生,從不因學(xué)生學(xué)習成績(jì)差而歧視學(xué)生。既為取得好成績(jì)的學(xué)生感到高興,也能諒解學(xué)生學(xué)習中的失誤。學(xué)習上遇到困難,我耐心細致地為他們講解。使他們相信自己的老師,也把老師當作知心朋友。我經(jīng)常找學(xué)困生談心, 如談?wù)勊麄兊呐d趣愛(ài)好;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^(guò);談?wù)勊麄兏改、家庭的情況,當然也談一些學(xué)習方法,這些有意無(wú)意的談心,往往會(huì )增進(jìn)師生的感情,使學(xué)生覺(jué)得老師很在乎他們、很看重他們,鼓起他們與人交往的勇氣,樹(shù)立起他們的自信心。在我的'班中思想差的學(xué)生不算多,他們身上有許多不良行為,為了教育他們,對他們進(jìn)行“動(dòng)之以情,曉之以理”的教育,幫助他們克服身上的不足。

  五、學(xué)生的自我管理制度。教師再辛勤,在班級的管理上也不可能面面俱到,時(shí)時(shí)督促。所以我選拔一些做事認真有責任心的學(xué)生,把各項工作詳細分配給他們,這樣既可以增強學(xué)生的責任心,又可以把班級管理細節化。比如早讀時(shí)有專(zhuān)人領(lǐng)讀,還有一人維持秩序。收作業(yè)時(shí)由各科課代表負責。衛生工作由每天的值日生監督等等。這樣誰(shuí)也不會(huì )抱有僥幸心理,趁老師不在的時(shí)候偷懶或違反紀律了。同時(shí),適時(shí)地調換負責人,也使班上的同學(xué)增強了自我管理,以及管理他人的能力。班級良好的秩序得到了任課教師的一致好評。

  六、有組織的開(kāi)展各項活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生良好個(gè)性形成,增強凝聚力

  本學(xué)期結合學(xué)校工作要求,積極開(kāi)展主題性的活動(dòng)。如每周召開(kāi)一次主題班會(huì ),是學(xué)生受到感恩教育、禮儀教育、誠實(shí)守信教育等;小足球比賽大大調動(dòng)了學(xué)生積極性,是形成和諧的環(huán)境,產(chǎn)生向心力、凝聚力,培養集體榮譽(yù)感的絕好機會(huì );英語(yǔ)風(fēng)采大賽、科普劇表演賽分獲二等獎和優(yōu)秀表演獎并參加市級比賽。這些活動(dòng)對于學(xué)生來(lái)說(shuō),既可以獲得滿(mǎn)足和顯示,更能得到鍛煉和提高。

  七、多渠道與家長(cháng)溝通,家校合力,促進(jìn)孩子健康成長(cháng)。

  家訪(fǎng)的形式多種多樣,面對面交談、電話(huà)溝通、短信聯(lián)系……學(xué)校家庭兩方面及時(shí)交流信息,密切配合,有利于增進(jìn)彼此間的了解和認識,促進(jìn)家庭教育和學(xué)校教育進(jìn)一步的合作互動(dòng)。 在我們的工作中都有過(guò)這樣的感受:當教育教學(xué)效果不佳時(shí),雙方易產(chǎn)生互相埋怨的情緒:家長(cháng)埋怨老師不會(huì )“教”,對自己子女不夠關(guān)心;老師則怨家長(cháng)

  家教不嚴,縱容、袒護其子女。如果雙方缺乏溝通的話(huà),就會(huì )由以上的埋怨情緒導致某種對立情緒,最終將對學(xué)生產(chǎn)生不利的影響。比如我們班的一位學(xué)生,學(xué)習上最大的問(wèn)題就在于懶惰,經(jīng)常拖拉作業(yè),各科老師對其都有意見(jiàn),有一次我放學(xué)后將他留下來(lái),正好他媽媽來(lái)接,彼此交流之后他媽媽才得知孩子的問(wèn)題,因為當家長(cháng)問(wèn)起其學(xué)習時(shí),這位學(xué)生總是說(shuō)很好,家長(cháng)對孩子了解不全面。通過(guò)家校聯(lián)系,雙方消除誤會(huì ),學(xué)校與家庭教育更有時(shí)效性、針對性、目標要求更一致。

  工作中依然存在一些不足,今后我會(huì )不斷總結經(jīng)驗,用科學(xué)、合理、有效的方法指導班級工作,使教育工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

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