關(guān)于小學(xué)數學(xué)老師年度工作總結范文（通用14篇）
光陰似箭，歲月無(wú)痕，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回想起這段時(shí)間的工作，一定取得了很多的成績(jì)，想必我們需要寫(xiě)好工作總結了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好工作總結而煩惱吧，以下是小編整理的關(guān)于小學(xué)數學(xué)老師年度工作總結范文（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)數學(xué)老師年度工作總結 1
時(shí)間過(guò)得很快，轉眼一學(xué)期即將結束，可以說(shuō)緊張而又忙碌，有得也有失。
擔任一年級三班的數學(xué)教師，我感到很榮幸，在教學(xué)工作中，我努力要求自己成為一名同事信任，領(lǐng)導放心的教師，基于對自身這種定位，我堅持以“勤學(xué)、求實(shí)”為原則。認真務(wù)實(shí)地做好自己的工作，下面，我把自己這學(xué)期以來(lái)的工作情況做一簡(jiǎn)要總結。
一、教學(xué)工作中取得的成績(jì)
其實(shí)不敢說(shuō)是成績(jì)，對于初任教師這一角色，孩子們的進(jìn)步對于我來(lái)說(shuō)就是成績(jì)，其中考試的分數和名次在我看來(lái)只是一個(gè)標準，我更看重的是孩子們德智體美勞方面的進(jìn)步。
在教學(xué)工作中，我不懂就問(wèn)，找尋方案，總結教法，找到合適的教學(xué)模式，學(xué)生的配合較好，才能使教學(xué)工作順利進(jìn)行。今后，我會(huì )繼續努力，讓孩子有更大更明顯的進(jìn)步。
二、教學(xué)工作中存在的不足
作為新教師缺乏教學(xué)經(jīng)驗，課堂管理、語(yǔ)言組織等工作都需要我認真揣摩，認真總結。
一年級的孩子活潑好動(dòng)，需要有極大的.耐心照顧他們，保障學(xué)習和生活，這些都需要一年級老師的責任心支持。
三、努力方向
知道了不足，我準備這樣做：
�、偻晟谱陨斫ㄔO，提高師德修養；
�、诩訌妼Π嗉壒芾砹Χ�；
�、劾^續堅持多問(wèn)組內教師，尋求教學(xué)經(jīng)驗，積極參加組內各種教研活動(dòng)。
總之，在教學(xué)工作中，我看到了不少不足之處，在新的學(xué)期中，我會(huì )不斷的實(shí)踐，不斷的反思，以求得最大的進(jìn)步。
小學(xué)數學(xué)老師年度工作總結 2
時(shí)間過(guò)的真快，一學(xué)年又結束了�；仡櫼荒陙�(lái)的學(xué)校生活尤其是本學(xué)期的教學(xué)生活情況，我既感到欣慰又覺(jué)得慚愧。欣慰的是我生活在一個(gè)團結的充滿(mǎn)人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領(lǐng)導、熱情的教師和活潑可愛(ài)的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖，慚愧的是由于自己工作能力有限，在一學(xué)年中科學(xué)也沒(méi)取得什么特別顯著(zhù)的成績(jì)，思來(lái)想去，我就從以下三方面做該學(xué)期總結：
一、在思想上，愛(ài)國愛(ài)黨，積極上進(jìn)。
我積極參加各種學(xué)習培訓，認真參加政治學(xué)習，為了提高自己的思想覺(jué)悟，每周我認真學(xué)習教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責任心較強，樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作；任勞任怨。在不斷的學(xué)習中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴謹治教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名普通的小學(xué)數學(xué)教師，最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得深動(dòng)而有趣，才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現出獨特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，特別是現在四年級下學(xué)期，打好基礎為即將步入第二學(xué)段作好鋪墊，本人雖不擔任班主任工作，但很多工作不敢懈怠，唯恐有負家長(cháng)和學(xué)生。為此，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前，我認真仔細的進(jìn)行備課，制作課件，根據本班學(xué)生特點(diǎn)，對教案進(jìn)行認真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負擔，又提高教學(xué)質(zhì)量。其次，教學(xué)中培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，不斷地結合學(xué)習目標，更有的放失的進(jìn)行教學(xué)。如鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營(yíng)造自主、合作、探究、民主平等的學(xué)習氛圍等。再次，在教學(xué)中滲透德育教育，使學(xué)生學(xué)好知識的同時(shí)，更好的學(xué)會(huì )做人、做事，為社會(huì )和國家做出更大的`貢獻。
三、在課余時(shí)，努力自學(xué)，勇攀高峰。
如何挖掘學(xué)生潛能，提高學(xué)生素質(zhì)，強化教師的基本功訓練，我除在學(xué)校積極學(xué)習理論知識外，同時(shí)積極參加教師培訓。只有在平時(shí)不斷的學(xué)習中慢慢積累知識，才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學(xué)中，這就需要有一個(gè)好的學(xué)習心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習方法。我想我會(huì )繼續延著(zhù)這條路走下去的，做一個(gè)真正的優(yōu)秀的小學(xué)數學(xué)教師。
當然在教學(xué)中肯定存在很多不足之處，在今后的教學(xué)中本人一定將更加努力，查漏補缺，積極學(xué)習新的理論和探討教學(xué)教研。爭取有更大的進(jìn)步，為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮斗。
小學(xué)數學(xué)老師年度工作總結 3
一年來(lái)，工作室緊緊圍繞“教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)”這一核心，確立了“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、交流研討、共同發(fā)展”的宗旨，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研討課程為抓手，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，充分發(fā)揮了示范、引領(lǐng)、帶動(dòng)和輻射的作用。
一、強化常規建設，推進(jìn)工作室機制完善
為發(fā)揮工作室成員的特長(cháng)，使活動(dòng)能扎實(shí)而有效地開(kāi)展。在工作室成立之初，我們制定了工作室三年發(fā)展規劃、年度工作計劃、管理制度、建立了成員成長(cháng)檔案、簽訂了工作協(xié)議書(shū)，確定了工作思路、總體目標，明確了成員職責，工作室朝著(zhù)美好的愿景發(fā)展。
二、強化理論水平，提升團隊專(zhuān)業(yè)素養
“海納百川，有容則大”。作為一名教師，孜孜不倦的學(xué)習是必不可少的。教育教學(xué)理論的修養和數學(xué)專(zhuān)業(yè)素養的提升，是我們工作室每一位成員的重要任務(wù)。一年來(lái)，我們通過(guò)共讀、自由讀、研究讀等方式，閱讀了一系列教育專(zhuān)著(zhù)和教學(xué)雜志，并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記�；锇閭兦易x且思，且思且行。為讓大家拓寬視野，教研室和進(jìn)修學(xué)校為我們提供了多次外出學(xué)習培訓的機會(huì )：鐘志偉和邱志紅赴廈門(mén)參加了“蘆溪縣第七屆名師論壇”活動(dòng)；羅雨鴿赴南昌參加“江西省中小學(xué)教師培訓團隊轉換脫產(chǎn)研修集中交流展示活動(dòng)”“江西省農村骨干教師語(yǔ)言文字培訓”；工作室負責人顏紅也有幸加入了“蘆溪縣20xx年中小學(xué)業(yè)務(wù)校長(cháng)培訓”、北京師范大學(xué)與東升教育合作舉辦的“教育與課程領(lǐng)導力”高級研修班培訓的隊伍；還積極參加縣內各種學(xué)科培訓等等。零距離地聆聽(tīng)教育前沿理論和觀(guān)摩課堂實(shí)踐，打開(kāi)了我們的視野、激活了我們課題研究的思維。
我們樹(shù)立問(wèn)題即課題的意識，把教學(xué)中的問(wèn)題作為課題，開(kāi)展課題研究。
20xx年，工作室負責人顏紅主持的省基礎教育課題《在小學(xué)數學(xué)“綜合與實(shí)踐”中滲透數學(xué)文化的研究與實(shí)踐》成功立項。為向“真課題、實(shí)研究、廣成果邁進(jìn)”，針對此課題，蘆溪鎮第二中心學(xué)校開(kāi)展了如數學(xué)手抄報、數學(xué)圖文故事創(chuàng )作大賽、七巧板創(chuàng )意拼圖、數學(xué)創(chuàng )意制作、玩轉魔方、數學(xué)日記、聽(tīng)算速算等系列活動(dòng)的數學(xué)文化藝術(shù)節。今年1月，由鐘志偉老師主持的20xx省教育規劃十三五課題《“農村小學(xué)高段數學(xué)閱讀與寫(xiě)作的創(chuàng )新實(shí)踐研究”》又成功立項。
三、強化課堂實(shí)踐，推進(jìn)理論成果轉換
課堂永遠是教師的'主陣地，學(xué)生的發(fā)展永遠是我們的終極目標。工作室團隊成員聚焦課堂教學(xué)，一年來(lái)緊緊圍繞以課題導向為平臺，探索提高課堂教學(xué)效率方法，切實(shí)落實(shí)基于問(wèn)題研討為主旨的數學(xué)教學(xué)。按計劃開(kāi)展了6次專(zhuān)題研討活動(dòng)，為5所學(xué)校送去13節精彩課程，極大的促進(jìn)了工作室成員課堂教學(xué)技能的提升與專(zhuān)業(yè)的成長(cháng)：
�。ㄒ唬�20xx年6月13日，工作室啟動(dòng)儀式當天，我們開(kāi)展了“空間與圖形”的專(zhuān)題研討，鐘志偉老師執教了公開(kāi)課《圖形的旋轉》，邀請了縣教師培訓團隊成員譚桂玲老師做了《在最美的遇見(jiàn)里雕刻時(shí)光》專(zhuān)題講座。
�。ǘ�11月27日，工作室開(kāi)展“教育幫扶”活動(dòng)，為對接學(xué)校上埠鎮中心學(xué)校送去了顏紅執教的《觀(guān)察圖形》，邱志紅老師執教的《植樹(shù)問(wèn)題》。
�。ㄈ�12月27日，工作室開(kāi)展鄉村送課計劃，與小學(xué)英語(yǔ)工作室聯(lián)合活動(dòng)，為武功山腳下麻田小學(xué)的摔跤少年送去了邱炳仁老師執教的《平均數》，以及顏紅老師的《觀(guān)察立體圖形》。
�。ㄋ模�20xx年4月10日，工作室來(lái)到百年老校蘆鎮中心學(xué)校，開(kāi)展了“綜合與實(shí)踐，數學(xué)與生活”專(zhuān)題研討活動(dòng)，羅雨鴿、陳沙老師為活動(dòng)展示了四年級的《營(yíng)養午餐》及一年級的《擺一擺，想一想》。
�。ㄎ澹�5月11日，在麻田中學(xué)開(kāi)展了初中“圖形與幾何”專(zhuān)題研討活動(dòng)，工作室成員初中數學(xué)名師練琴玲老師與蘆溪鎮中學(xué)彭芳老師展示了《平行四邊形的性質(zhì)》與《利用三角形全等測距離》兩堂公開(kāi)課。
�。�5月25日，工作室與小學(xué)語(yǔ)文工作室聯(lián)合進(jìn)行“鄉村送課活動(dòng)”，來(lái)到新泉小學(xué)，開(kāi)展了“綜合與實(shí)踐之數學(xué)廣角”專(zhuān)題的活動(dòng)，我們帶去了劉娟老師的《雞兔同籠》和周雪芳老師的二年級《推理》。
四、強化總結提煉，助力引領(lǐng)累結碩果
一份耕耘一份收獲，工作室的伙伴們發(fā)揚團隊精神，合作完成各項事務(wù)，充分發(fā)揮團隊成員在全縣的示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)的作用，取得了令人欣喜的成績(jì)。
一年來(lái)，我們有兩項省級課題成功立項，有8篇論文獲得各級各類(lèi)獎項，有20篇論文發(fā)表于各類(lèi)報刊雜志。如鐘志偉撰寫(xiě)的《有趣、實(shí)效、創(chuàng )新的數學(xué)練習》發(fā)表在《江西教育》20xx年第7期，《“秒的認識”教學(xué)設計與課后評析》發(fā)表在《課程教材教學(xué)研究》20xx年第11—12期，顏紅撰寫(xiě)的論文《談小學(xué)數學(xué)習題的有效利用》發(fā)表于《江西教育》20xx年第4期，課題專(zhuān)題論文《“綜合與實(shí)踐”中的數學(xué)文化滲透》發(fā)表于《湖北教育》20xx年第9期，教學(xué)案例《“認識幾分之一”教學(xué)設計與評析》發(fā)表于《數學(xué)教學(xué)通訊》20xx年第6期，教學(xué)隨筆《那些年，那些事》發(fā)表于《內蒙古教育》20xx年第5期。同時(shí)我們工作室成員還應邀參與江西高校出版社基礎教育分社《隨堂練》四年級上期的編寫(xiě)以及江西教育廳主管的20xx年下期二、三年級《練習冊》的改編工作。
與此同時(shí)，我們還積極輔導學(xué)生撰寫(xiě)數學(xué)學(xué)習點(diǎn)滴感悟、數學(xué)日記，參加各類(lèi)競賽活動(dòng)，累計有35篇學(xué)生作品發(fā)表于各類(lèi)報刊，20余件作品獲得國家、省、市、縣級獎項。20xx年底，由江西高校出版社出版，參編的課題成果集《我的數學(xué)日記》在蘆溪二小完成簽約儀式，將于8月底出版發(fā)行。
有會(huì )出必有收獲。一年來(lái)，工作室成員邱志紅老師被評為“蘆溪縣優(yōu)秀少先隊輔導員”、銀河鎮中心學(xué)�！熬W(wǎng)絡(luò )安全答題優(yōu)秀輔導員”，縣小學(xué)“道德與法治”學(xué)科教學(xué)能手、縣“教學(xué)能手”優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎，并被推薦參加市優(yōu)質(zhì)課比賽獲二等獎；羅雨鴿老師參加市“書(shū)法”優(yōu)質(zhì)課比賽，獲一等獎；練琴玲老師被評為“路行學(xué)校師德標兵”；鐘志偉老師被評為蘆溪鎮20xx年度“十佳課堂教學(xué)能手”；首席名師顏紅被評為“20xx年度萍鄉市教研先進(jìn)個(gè)人”“20xx年蘆溪縣勞動(dòng)模范”；指導青年教師鐘雪、周雪芳獲“縣教學(xué)能手”優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎；指導青年教師劉瓊獲縣“教學(xué)通”應用課堂大賽一等獎第一名，并被入選江西省“教學(xué)通”應用培訓教學(xué)視頻。
展望下一個(gè)學(xué)年，我們滿(mǎn)懷憧憬，將圍繞以下活動(dòng)開(kāi)展工作：
1、建立梯隊化團隊，以老帶新，能手帶骨干，骨干帶青年。
2、繼續開(kāi)展常規活動(dòng)提高每個(gè)人的業(yè)務(wù)水平。
3、參加各種賽事活動(dòng)，歷練教學(xué)能力，爭取在20xx年有新的教學(xué)能手產(chǎn)生，沖向市級、省級、甚至國家級比賽。
4、繼續圍繞已有課題開(kāi)展研討活動(dòng)，并帶領(lǐng)工作室成員申報一項省級課題。
5、組織工作室異地交流活動(dòng)，增長(cháng)知識開(kāi)闊視野。
6、開(kāi)展“數與代數、統計與概率”等專(zhuān)題課例研討活動(dòng)。
7、開(kāi)設教學(xué)沙龍、專(zhuān)題講座等研究形式。
8、擴大輻射面，增加影響力，吸引、帶動(dòng)更多的數學(xué)老師積極參與教學(xué)教研，提升專(zhuān)業(yè)素養。
回首這一年，有風(fēng)有雨，有苦有樂(lè )！每一次的研討活動(dòng)，工作室成員們都承擔著(zhù)示范課展示的任務(wù)；每一次展示課老師們都經(jīng)歷試講、反思、修改、再試講，如此幾次的磨課過(guò)程；每一次的課堂交流，對我們來(lái)說(shuō)都是一次歷練，是一次提升。我們深深感受到：扎實(shí)、高效的課堂教學(xué)活動(dòng)，收獲的不僅僅是執教老師，對工作室全體成員的教育理念和教學(xué)實(shí)踐水平也是一次又一次深層次的促進(jìn)與提高。成長(cháng)的路上，感恩有你們的相攜與相伴，未來(lái)數學(xué)名師工作室創(chuàng )建的路上，讓我們一起，面向遠方，追夢(mèng)同行！
小學(xué)數學(xué)老師年度工作總結 4
時(shí)間過(guò)的真快，轉眼間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作有接近了尾聲。本學(xué)期，我任六年級的數學(xué)教學(xué)工作，一年來(lái)，我能認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。為了克服不足，總結經(jīng)驗，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，使今后的工作更上一層樓，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結：
一、 認真備課。
為了使教學(xué)更加有序，每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，認真備課，備課時(shí)，不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教后感，教學(xué)反思，寫(xiě)下自己執教時(shí)的切身體會(huì )或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習中的閃光點(diǎn)或困惑，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，以便今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教學(xué)水平。
二、注重課堂教學(xué)。
我注重認真上好每一節課。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數學(xué)學(xué)習環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想，把數學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。
上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的.發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維, 增強上課技能,提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺(jué)得愉快,注意精神,培養學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。注重綜合能力的培養,有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節課的質(zhì)量.
三、創(chuàng )新評價(jià)，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我們把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。
對學(xué)生的學(xué)習評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數學(xué)學(xué)習的結果，更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語(yǔ)的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價(jià)結果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習數學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
例如：“這幾天我們學(xué)習了較大的長(cháng)度單位《千米的認識》，同學(xué)們通過(guò)自己的努力，能收集、記錄較遠的路程，知道如何推測、估計較遠的距離，在這方面是班里最好的。但在語(yǔ)言表達方面有一定的困難，希繼續努力。等級評定，優(yōu)�！边@個(gè)以定性為主的評語(yǔ)，是學(xué)生與老師的一次情感交流，學(xué)生獲得了成功的體驗，樹(shù)立了學(xué)好數學(xué)的自信心，也知道了哪些方面應該繼續努力。
本學(xué)期我們在作業(yè)評價(jià)方面做了一些嘗試，做法是老師對一日作業(yè)做出評價(jià)，學(xué)生自查后給予改正。
四、抓實(shí)常規，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。
堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，并力求常規與創(chuàng )新的有機結合，促進(jìn)教師嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。
教師從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng )設寬松愉悅的學(xué)習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會(huì )了他們求知、合作、競爭，培養了學(xué)生正確的學(xué)習態(tài)度。良好的學(xué)習習慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得，向40分鐘要效益。做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測。為了使新課程標準落實(shí)進(jìn)一步落實(shí)，引到老師走進(jìn)新課程，拋磚引玉，對新課程標準的教學(xué)內容、教學(xué)方式、教學(xué)評估、及教育價(jià)值觀(guān)等多方面體現。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
小學(xué)數學(xué)老師年度工作總結 5
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我校的數學(xué)教研工作循環(huán)往復的進(jìn)行著(zhù)，有所不同的是每年的主題不一樣，本學(xué)期我們堅持以教導處的教研工作計劃為指導思想，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，立足課堂教學(xué)。以新課程實(shí)施過(guò)程中教師所面對的各種具體問(wèn)題為對象，深入了解并及時(shí)解決過(guò)程中的困難與問(wèn)題，以培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以課堂改進(jìn)為途徑，研究教學(xué)方法，探索教學(xué)規律，有效地深化數學(xué)課程改革，不斷提高教師的教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平和教科研能力，努力培育教師行為文化，打造“學(xué)習型”教師團隊，圍繞“有效”課堂進(jìn)行研討，從有效的課堂提問(wèn)，有效課堂評價(jià)，有效課堂練習三點(diǎn)為抓手，深入課堂將理論和實(shí)踐緊緊相連。獲得可喜的成績(jì)，也暴露問(wèn)題值得反思。
一、理論學(xué)習方面
本學(xué)期的教研主題圍繞“有效”課堂展開(kāi)研討，所以我們更有針對性的進(jìn)行學(xué)習，以教研組長(cháng)收集資料進(jìn)行共同學(xué)習的形式，讓不同的老師發(fā)表自己的看法，我們演讀了《如何提高課堂提問(wèn)的有效性》、《有效課堂的評價(jià)》、《優(yōu)化課堂的練習》這些有針對性的內容，將理論作為依托，把實(shí)際的例子做法融于其中，介紹自己的想法，為提高課堂的有效性，提高教學(xué)的質(zhì)量打下扎實(shí)的基礎。此外，我們還參加培訓學(xué)習，包括聽(tīng)各類(lèi)各年段的課，到各地區聽(tīng)課，做好聽(tīng)課筆記，并及時(shí)寫(xiě)聽(tīng)課心得，參加讀書(shū)活動(dòng)，讀書(shū)善能養其人的心智，更能提高自己的品味，所以這個(gè)為了迎接學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)，我們數學(xué)組的成員分別研讀了：《談美與丑》、《名師的人格教育力量》等等名著(zhù)，當濱海聯(lián)盟的'讀書(shū)論壇在新華小學(xué)舉行時(shí)，我們也嘗試著(zhù)思考了數學(xué)教學(xué)的有效性，陳老師給我們演繹了她對心目中數學(xué)的優(yōu)質(zhì)課堂的思考。從中影射出數學(xué)教師們理論修養的提升。
二、實(shí)踐方面
有理論作為向導，那么實(shí)踐方面我們也做了許多的嘗試，不僅抓課堂教學(xué)，還抓教學(xué)常規。
其一、展示課堂
本學(xué)期課堂教學(xué)展示開(kāi)展得如火如荼。共有8位老師上課分別上了《循環(huán)小數》、《秒的認識》、《時(shí)鐘的認識》、《統計》、《雞兔同籠》、《8乘法口訣》、《角的認識》、《最優(yōu)策略》，每個(gè)教師進(jìn)行試教，老師們也都一起參與課題研究，處理教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，以及突破點(diǎn)等問(wèn)題。再試著(zhù)教學(xué)，教師們評課正中要害，評課中不時(shí)有新的想法，新的思考。這樣磨一節課，鍛煉了所有參與教師的教學(xué)思考能力，從中可以清晰地看到老師們的成長(cháng)。瑞安市試卷命題比賽中張全莊和李海靜老師獲一等獎。這次的塘下學(xué)區的教研大組活動(dòng)中，林榮老師上的《最優(yōu)策略》受到了大家的好評。欣喜的之余，也感受到實(shí)踐的力量。
其二、落實(shí)常規
常規指的是教研工作的常規和落實(shí)學(xué)生的常規，教師方面，組織全組教師學(xué)習常規，強調上課必有教案，課后及時(shí)反思總結，教師聽(tīng)課次數每星期兩節以上，而且要求積極參與評課等。每星期配合教導處進(jìn)行教學(xué)大檢查，通過(guò)檢查教案、作業(yè)，推門(mén)聽(tīng)課等形式，及時(shí)總結。從檢查的情況來(lái)看，全組教師備課都非常認真，教案完整，重點(diǎn)突出，有反思。抓學(xué)生的常規方面，特別是低年級，我們從課堂的交流傾聽(tīng)能力、用數學(xué)語(yǔ)言表達的能力、小組合作的能力、使用學(xué)具能力等等方面，有具體的要求，有具體的實(shí)施，有具體的落實(shí)。
其三、陪優(yōu)補差
數學(xué)教學(xué)中最特殊的形式補差工作，這個(gè)學(xué)期開(kāi)展的有效而有特色。在實(shí)際教學(xué)中，根據本學(xué)生實(shí)際精心設計每一節課，力爭做到精講精練�？焖俜答�，及時(shí)發(fā)現學(xué)生存在的問(wèn)題，及時(shí)矯正及調節教學(xué)進(jìn)度，對于差生主要引導他們多學(xué)習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的分析推理能力，尤其注重學(xué)習態(tài)度的轉變和學(xué)習積極性的提高。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，以?xún)?yōu)帶差。期間教師們不辭辛勞，課外輔導——每天下午放學(xué)時(shí)間組織學(xué)生加以輔導訓練，從學(xué)生的成績(jì)來(lái)看，取得非常好的效果。
我們不斷實(shí)踐，不斷探索新的路子，踏踏實(shí)實(shí)地去做，收獲的也是實(shí)實(shí)在在的效果。
三、反思方面
當然過(guò)去的一個(gè)學(xué)期取得了一些成果，但也有我們值得反思和改進(jìn)的東西，下階段我們要抓每個(gè)年段的口算訓練和思維的訓練，而教研組的團隊建設如何有效開(kāi)展值得深思。
我們走過(guò)夏的火熱，迎來(lái)秋的碩果，踏向冬的寂靜，迎接春的料峭，數學(xué)教研工作就像是這春風(fēng)中的嫩牙，如遇潮濕溫暖的土壤，它更能茁壯成長(cháng)，看陽(yáng)光如何揮撒，看雨露如何滋潤，一切近在眼中……
小學(xué)數學(xué)老師年度工作總結 6
轉眼間，一學(xué)期的工作又結束了�；仡櫼粚W(xué)年的工作，我沒(méi)有太大的成就也沒(méi)有令人驕傲的成績(jì)，但是我能認真地完成每一項工作，盡心盡力地上好每一節課，所以這一個(gè)學(xué)期我是在忙碌與充實(shí)中度過(guò)的。
這個(gè)學(xué)期我任教四二班的數學(xué)教學(xué)工作，班級共有學(xué)生59人。
現將本學(xué)期數學(xué)教學(xué)工作做如下小結：
一、認真備課。
我認真地備好每節課，在課前認真閱讀教材、教參，積極向同組的老師請教各種問(wèn)題。用心設計好每節課，根據每節課的教學(xué)內容制作相應的教學(xué)課件。
教案設計充分考慮各個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習能力和學(xué)習需求，力爭讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，調動(dòng)學(xué)生的積極性。
數學(xué)書(shū)和練習冊上的習題我都是自己提前做一遍，這樣在給孩子講解習題時(shí)更有針對性。
二、注重課堂教學(xué)。
我認真上好每一節課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的`發(fā)揮,在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,注重對學(xué)生綜合能力的培養,保證每一節課的質(zhì)量。
三、認真批改作業(yè)。
我及時(shí)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，對完成較好的作業(yè)進(jìn)行表?yè)P；完成不及時(shí)、不準確的作業(yè)進(jìn)行督促改正。
四、注重多種評價(jià)。
在平時(shí)的教學(xué)中我根據孩子們在課上的表現每節課評選出表現優(yōu)秀的孩子進(jìn)行獎勵；每周評選出數學(xué)課“最佳表現獎”、每月評選出“數學(xué)小明星”。制定數學(xué)學(xué)科的相關(guān)獎勵制度，貼在班里讓孩子們知道自己應該怎樣做會(huì )表現的更出色。
本學(xué)期以來(lái)，我盡心盡力做好了自己的數學(xué)教學(xué)工作，努力汲取他人的長(cháng)處，不斷更新自己的教學(xué)理念，認真上好每一節課。以后要更加努力，不斷嚴格要求自己，我相信：只要行動(dòng)就有收獲!
小學(xué)數學(xué)老師年度工作總結 7
在范校長(cháng)的引領(lǐng)下，在組長(cháng)墨艷麗的組織下，數學(xué)教研組的教研活動(dòng)搞得有聲有色，老師們經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教研學(xué)習都有了不同程度的進(jìn)步。我在本學(xué)期的教研活動(dòng)中更是受益匪淺，下面把自己的收獲和反思進(jìn)行總結。
一、本學(xué)期的教研活動(dòng)更注重內容的研究，注重老師們深入的反思。
與以往的教研注重形式相比，本學(xué)期的教研更注重對內容的研究，參與教研的老師們雖然都有教學(xué)經(jīng)驗，但是教學(xué)方面的理論知識學(xué)習的不夠深入，研究的不夠透徹，看問(wèn)題看到表面的比較多，所以往往抓不住問(wèn)題的本質(zhì)，針對老師們存在的這個(gè)問(wèn)題，范校長(cháng)從理論層面給出我們精彩的講解，四十分鐘的教研活動(dòng)，不一會(huì )就結束了，總有一種學(xué)不夠，聽(tīng)不夠的感覺(jué)。每次教研結束，我們都會(huì )把自己的收獲，自己的想法進(jìn)行反思，記錄下來(lái)，正是學(xué)會(huì )了反思，自己的數學(xué)課堂才更有數學(xué)的味道。
二、對新課標深入的學(xué)習和領(lǐng)悟。
范校長(cháng)參加國培學(xué)習回來(lái)后，利用教研的時(shí)間再次和我們一起學(xué)習了新課標的部分內容，通過(guò)范校長(cháng)的通俗的講解我們對新課標的認識又邁出了可喜的一步。在深入的領(lǐng)悟了新課標后，我們的數學(xué)課堂大比武活動(dòng)中，數學(xué)老師的課堂有更多的元素融入了新課標的東西，這就是老師們的收獲，這就是老師們的領(lǐng)悟。
三、1+4+1模式數學(xué)課堂的探究初步成型。
新學(xué)期初，范校長(cháng)就給各教研組布置探索適合渤海小學(xué)特色的課堂，總是有人敢于創(chuàng )新，總是有人敢于第一個(gè)吃螃蟹，這個(gè)人就是教研組組長(cháng)墨艷麗老師，墨艷麗老師肯鉆研，工作認真負責，她在學(xué)期初就率先在她所任教的三年級進(jìn)行數學(xué)課堂的模式的探究，她實(shí)行的學(xué)生前置學(xué)習性研究，就是一個(gè)非常好的小組自學(xué)的模式，經(jīng)過(guò)一次又一次的反思，一次又一次的創(chuàng )新，墨艷麗老師的前置性學(xué)習研究做的.很成熟，很能促進(jìn)學(xué)生小組合作學(xué)習的開(kāi)展。沿著(zhù)墨艷麗老師踏出的腳印，在1月份，我們在數學(xué)教研中根據老師們的課堂應用，初步總結出數學(xué)課堂模式為1+4+1模式，然后老師們利用這個(gè)模式，集體備課、磨課上了相同課題的課，我們低年級的老師上的是一年級的7加幾，6加幾的課，通過(guò)沿用新的模式的課堂，我突然覺(jué)得我們的學(xué)生真的很棒，其實(shí)我們的學(xué)生也可以成為小老師，我們不能用自己的思維來(lái)武裝孩子們的思維過(guò)程，孩子的思維過(guò)程是一個(gè)逐步認知、逐步發(fā)展的過(guò)程。新的課堂模式真的讓學(xué)生成為了課堂的主人，老師只是課堂的引領(lǐng)者。也真心的希望在新的學(xué)期，我們的新的數學(xué)課堂模式帶給孩子們更大的發(fā)展空間。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，我學(xué)習到的不僅僅是知識，更重要的是我的思想有了很大的轉變，數學(xué)課堂不是老師的，我們應該把它還給我們的孩子們。這是因為我們教研組有范校長(cháng)，墨老師這樣的真干、實(shí)干的領(lǐng)導人，我們的教研工作才讓我們有豐富多彩的收獲。
小學(xué)數學(xué)老師年度工作總結 8
本年度，我擔任小學(xué)數學(xué)教學(xué)工作，現對本年度工作做以下總結。
一、認真學(xué)習，提高思想認識，樹(shù)立新的理念
在本年度的工作中，我堅持把師德師風(fēng)的整改與提升和教育教學(xué)改革緊密結合，努力學(xué)習小學(xué)數學(xué)新課程標準，通過(guò)學(xué)習“新課程、構建新思路、嘗試新教法”目標任務(wù)的進(jìn)一步完成。積極提高思想認識，樹(shù)立新的理念。緊緊圍繞學(xué)習新課程、構建新思路、嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀(guān)念，探討提高課堂教學(xué)效率的因素。在讀《新時(shí)代小學(xué)數學(xué)》的教學(xué)中形成“以學(xué)生為本”的教育觀(guān)念，嘗識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
二、積極教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
備課時(shí)認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。
上課時(shí)盡量用通俗的語(yǔ)言對我校學(xué)生講解每節課的重難點(diǎn)知識，同時(shí)制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，并利用這些教具開(kāi)展一些游戲活動(dòng)來(lái)調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
在課后，我經(jīng)常與同事交流教學(xué)經(jīng)驗，談?wù)摻逃杏龅降腵實(shí)際問(wèn)題，共同交流探討找到解決的辦法。
三、考勤出勤
在本年度的工作中，我積極參加數學(xué)組的各項活動(dòng)，并堅持做到不遲到、不早退。有事積極請假，遵守學(xué)校的各項規章制度。同時(shí)嚴格要求自己認真執行坐班制度。
四、加強自身修養
在日常生活中，我積極閱讀教育書(shū)籍，關(guān)注教育動(dòng)態(tài)，提高思想認識，不斷拓寬視野。利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，積極查找資料，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。在本年度的工作中，我深知作為一名教師肩負的重要性，必須具備過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。所以本年度初期我認真研讀《小學(xué)數學(xué)課程標準》及教材，力求對教材逐步把握。同時(shí)我參加了教研組組織的集體備課活動(dòng)。在備課過(guò)程中我虛心請教有經(jīng)驗的老師。平時(shí)我積極和其他教師交流，向他們虛心請教教學(xué)方法和經(jīng)驗。
五、總結本年度的教學(xué)工作
在這一年度的工作中，我雖然取得了一些成績(jì)，但仍有很多不足之處。如在班級管理方面還存在一些問(wèn)題。在今后的工作中我將不斷學(xué)習、不斷進(jìn)取、不斷提高自己的教育教學(xué)能力以適應新課程改革的需求。
六、今后努力的方向
進(jìn)一步學(xué)習和運用現代教育技術(shù)，大膽改革教學(xué)方法，努力提高專(zhuān)業(yè)化水平。
積極參加學(xué)校的培訓以及省級的培訓。進(jìn)一步深入學(xué)習新課改的理念，積極改進(jìn)和嘗試新的教學(xué)方式和教學(xué)方法，努力提高課堂效率。
與學(xué)科教師緊密交流，相互配合，做好自己所任教的學(xué)科教學(xué)工作。虛心向其他教師學(xué)習課堂教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，努力提高教學(xué)水平。
多閱讀教育書(shū)籍及教育教學(xué)論文等材料。不斷積累經(jīng)驗總結教訓以提高自己的教學(xué)水平和管理能力。
積極參加各種科研活動(dòng)以及各種競賽來(lái)提高自己的教育教學(xué)能力。
認真撰寫(xiě)有關(guān)論文與報告并爭取發(fā)表和獲獎。
積極配合學(xué)校的要求提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。進(jìn)一步加強現代教育技術(shù)的學(xué)習以提高自身信息化素養。
積極參加各種培訓以及繼續教育學(xué)習來(lái)提高自己的專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)能力。
小學(xué)數學(xué)老師年度工作總結 9
一、工作總結
在過(guò)去的一年中，我擔任了小學(xué)數學(xué)的教學(xué)工作。通過(guò)辛勤的努力和同事們的支持，我順利完成了本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，取得了一定的成績(jì)。
�。ㄒ唬┙虒W(xué)工作
本學(xué)年我主要負責小學(xué)數學(xué)的教學(xué)工作，包括課程設計、教學(xué)計劃制定、課堂教學(xué)和課后輔導等環(huán)節。我認真備課，盡可能地利用生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，讓學(xué)生在學(xué)習數學(xué)的過(guò)程中感受到樂(lè )趣和成就感。同時(shí)，我也注重與學(xué)生的溝通和互動(dòng)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況和需求，針對性地調整教學(xué)策略。
�。ǘ⿲W(xué)生管理
除了教學(xué)工作外，我還負責學(xué)生的管理工作。我認真聽(tīng)取家長(cháng)的建議和意見(jiàn)，關(guān)注學(xué)生的身心健康和成長(cháng)發(fā)展，積極引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。同時(shí)，我也注重與家長(cháng)的溝通和合作，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習情況和表現，幫助家長(cháng)更好地了解孩子的學(xué)習狀況。
�。ㄈ┳晕姨嵘�
為了不斷提高自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養，我在業(yè)余時(shí)間積極參加各種培訓和學(xué)習活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習新的教學(xué)理論和教學(xué)方法，我不斷更新自己的知識結構和教學(xué)技能，更好地服務(wù)于學(xué)生和家長(cháng)。
二、工作反思
雖然在本學(xué)年的工作中取得了一定的成績(jì)，但也存在一些問(wèn)題和不足。首先，在教學(xué)方法和手段上還需要進(jìn)一步探索和創(chuàng )新；其次，在與家長(cháng)的溝通和合作方面還需要進(jìn)一步加強；再次，還需要更加注重學(xué)生的'個(gè)體差異和個(gè)性化發(fā)展。
三、展望未來(lái)
在未來(lái)的工作中，我將繼續努力提高自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。具體來(lái)說(shuō)，我將：
深入學(xué)習和研究新的教學(xué)理論和教學(xué)方法，不斷更新自己的教學(xué)理念和手段；
加強與家長(cháng)的溝通和合作，更好地關(guān)注學(xué)生的身心健康和成長(cháng)發(fā)展；
注重學(xué)生的個(gè)體差異和個(gè)性化發(fā)展，為學(xué)生提供更加個(gè)性化的教育服務(wù)；
積極引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展。
總之，我將繼續努力工作，為學(xué)生和家長(cháng)提供更好的教育服務(wù)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。
小學(xué)數學(xué)老師年度工作總結 10
在過(guò)去的一年里，我作為小學(xué)數學(xué)老師，完成了各項教學(xué)任務(wù)，取得了一定的成績(jì)。以下是我對這一年的工作總結：
一、教學(xué)方面
課程設計與實(shí)施：我認真制定了教學(xué)計劃，并根據學(xué)生的實(shí)際情況及時(shí)調整。在課堂上，我注重啟發(fā)式教學(xué)，引導學(xué)生主動(dòng)思考，培養他們的數學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力。
教學(xué)方法：我采用了多種教學(xué)方法，如講解、演示、小組討論、練習等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。同時(shí)，我也注重與學(xué)生的互動(dòng)，及時(shí)了解他們的學(xué)習情況和問(wèn)題。
教學(xué)效果：通過(guò)我的努力，學(xué)生的數學(xué)成績(jì)有了明顯的提高。同時(shí)，我也注重培養學(xué)生的數學(xué)興趣和愛(ài)好，讓他們在數學(xué)學(xué)習中感受到快樂(lè )和成就感。
二、德育工作
德育教育：我注重將德育教育融入數學(xué)教學(xué)中，引導學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。同時(shí)，我也注重培養學(xué)生的團隊合作精神和自主學(xué)習能力。
家校合作：我積極與家長(cháng)溝通，及時(shí)了解學(xué)生在家庭中的`表現和學(xué)習情況，以便更好地指導學(xué)生的學(xué)習和生活。
三、自我提升
學(xué)習培訓：我積極參加各種培訓和學(xué)習活動(dòng)，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和教育教學(xué)能力。
反思總結：我經(jīng)常對自己的教學(xué)進(jìn)行反思和總結，發(fā)現問(wèn)題并及時(shí)改進(jìn)。同時(shí)，我也積極向其他老師學(xué)習，借鑒他們的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法。
四、存在的問(wèn)題和改進(jìn)措施
問(wèn)題：在教學(xué)方法上還需要進(jìn)一步創(chuàng )新和改進(jìn)，以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。同時(shí)，也需要更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。
改進(jìn)措施：我將繼續探索新的教學(xué)方法和手段，如使用多媒體教學(xué)、開(kāi)展數學(xué)競賽等。同時(shí)，我也將更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，制定個(gè)性化的教學(xué)方案。
總之，過(guò)去的一年里我取得了一定的成績(jì)但也存在一些問(wèn)題。在未來(lái)的工作中我將繼續努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)能力為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展做出更大的貢獻。
小學(xué)數學(xué)老師年度工作總結 11
20××—20××學(xué)年度教學(xué)工作已結束，現將本學(xué)期工作總結如下：
一、基本情況
本學(xué)期，我承擔五年級（5）班的數學(xué)、思品、衛生、勞技共四門(mén)課程的教學(xué)任務(wù)。五（5）班共有學(xué)生48人，其中男生27人，女生21人。多數學(xué)生上課專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)認真，能積極主動(dòng)完成各項學(xué)習任務(wù)，是老師心中的好學(xué)生，家長(cháng)的乖孩子。班上還有十多個(gè)學(xué)生表現相當糟糕，有的是受智力因素的影響，學(xué)習相當吃力，有的是學(xué)習態(tài)度不端正，又懶又調皮，從來(lái)沒(méi)有主動(dòng)完成過(guò)一次作業(yè)。每次單元測驗，成績(jì)都很差�？傊�，五（5）班學(xué)生的水平參差不齊，但班風(fēng)學(xué)風(fēng)還算良好，多數同學(xué)都在積極進(jìn)取，健康快樂(lè )地成長(cháng)。
二、教育教學(xué)工作
本學(xué)期，數學(xué)使用的是新教材，難度比老教材大，特別是題型和容量比老教材多了許多。為了上好課，我首先做到認真備課，弄清教材的編寫(xiě)意圖，找準每個(gè)例題的重點(diǎn)、難點(diǎn)，力求用直觀(guān)、形象、通俗易懂的方法傳授給學(xué)生�，F在，已圓滿(mǎn)完成本冊教材的教學(xué)任務(wù)，但由于部分學(xué)生受各種因素的`影響，遺忘性大，鞏固效果不理想，所以知識綜合起來(lái)，部分學(xué)生的學(xué)習效果不是很好。
在《品德與社會(huì )》的教學(xué)中，主要對學(xué)生進(jìn)行了以下幾方面的教育。
1、從小事做起，從今天做起，做一個(gè)誠實(shí)守信的現代公民。
2、作為班集體里的一員，要積極參與集體中的民主生活，努力成為一個(gè)合格的班級小主人。
3、進(jìn)一步了解祖國的山和水，懂得保衛祖國是每個(gè)公民的神圣職責。
4、知道我們的祖國是一個(gè)多民族的大家庭。在祖國遼闊的土地上，各族人民共同創(chuàng )造了悠久的歷史和燦爛的文化，共同維系著(zhù)民族大家庭的團結和繁榮。
除了認真完成所有學(xué)科的教學(xué)任務(wù)外，我還積極配合班主任，做好班級的常規管理工作。只要發(fā)現學(xué)生出現違規違紀現象，我都會(huì )及時(shí)進(jìn)行處理，教學(xué)中，隨時(shí)注意觀(guān)察學(xué)生的思想動(dòng)向，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與班主任和家長(cháng)溝通，并對學(xué)生進(jìn)行教育，一學(xué)期以來(lái)，班上除了出現個(gè)別不完成作業(yè)現象外，其他方面沒(méi)有發(fā)生過(guò)任何安全事故。
三、取得的主要成績(jì)
緊張忙碌的度過(guò)了一學(xué)期，在這學(xué)期中，付出的時(shí)間和精力是無(wú)法計算的，看到多數學(xué)生不斷進(jìn)步，總算有點(diǎn)安慰，本學(xué)期，在學(xué)校舉行的統測中，五（5）班數學(xué)平均分是93。34分，及格率100%。優(yōu)秀率達77。08%。達到學(xué)校優(yōu)秀科標準。
四、下學(xué)期的打算
五年級是小學(xué)畢業(yè)前最關(guān)鍵的一年，知識容量大，難度劇增，學(xué)生稍不注意就要掉隊，會(huì )給六年級查缺補漏留下麻煩。要加強學(xué)生的學(xué)習目的教育，讓學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，打牢基礎，好中求優(yōu)，除了完成必要的基礎性作業(yè)，要加強自學(xué)方法的引導，讓學(xué)生變學(xué)會(huì )為會(huì )學(xué)，同時(shí)為更高年級的學(xué)習打好堅實(shí)的基礎。
小學(xué)數學(xué)老師年度工作總結 12
在過(guò)去的一年里，我作為一名小學(xué)數學(xué)教師，致力于提高學(xué)生的學(xué)習效果和興趣，同時(shí)也積極推進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作。以下是我對過(guò)去一年的工作總結：
一、教學(xué)工作
�。ㄒ唬┱n程設計與實(shí)施
我認真制定了教學(xué)計劃，根據教材和學(xué)生的實(shí)際情況，合理安排了教學(xué)內容和進(jìn)度。在教學(xué)過(guò)程中，我注重培養學(xué)生的數學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力，通過(guò)講解、示范、練習、討論等多種方式，幫助學(xué)生掌握數學(xué)知識。
�。ǘ┙虒W(xué)方法與手段
我不斷嘗試新的教學(xué)方法和手段，如采用小組合作、探究式學(xué)習、情境模擬等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。同時(shí)，我也注重使用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，如PPT、數學(xué)軟件等，提高教學(xué)效果。
�。ㄈ⿲W(xué)生評價(jià)與反饋
我注重對學(xué)生的評價(jià)與反饋，通過(guò)課堂表現、作業(yè)、考試等多種方式了解學(xué)生的學(xué)習情況，及時(shí)調整教學(xué)策略。同時(shí)，我也鼓勵學(xué)生提出問(wèn)題和建議，以便更好地改進(jìn)教學(xué)方法和提高教學(xué)效果。
二、教研工作
�。ㄒ唬﹨⒓咏萄谢顒�(dòng)
我積極參加學(xué)校和教研組的教研活動(dòng)，如聽(tīng)評課、研討會(huì )、培訓等，與同事們交流教學(xué)經(jīng)驗和心得，共同提高教學(xué)水平。
�。ǘ┱n題研究
我參與了學(xué)校的課題研究工作，針對小學(xué)數學(xué)教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行深入研究，提出解決方案并付諸實(shí)踐。通過(guò)課題研究，我不僅提高了自己的教學(xué)水平，也為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出了貢獻。
三、其他工作
�。ㄒ唬┘议L(cháng)溝通
我積極與家長(cháng)溝通，及時(shí)反饋學(xué)生的`學(xué)習情況和表現，幫助家長(cháng)了解孩子的學(xué)習情況并給予適當的指導。同時(shí)，我也聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和手段。
�。ǘ┱n外輔導
我利用課余時(shí)間為學(xué)生提供課外輔導服務(wù)，針對學(xué)生的不同需求進(jìn)行個(gè)性化指導，幫助學(xué)生解決數學(xué)學(xué)習中的難題。
小學(xué)數學(xué)老師年度工作總結 13
一年的工作就要結束了，在本年度我教四五年級的數學(xué)課程，一共帶了兩個(gè)班，分別是四x班、五x班。這一學(xué)年的數學(xué)教學(xué)有很多的進(jìn)步，也有一些方面是不足的�，F在就來(lái)對自己這一年的工作進(jìn)行以下的總結：
一、開(kāi)創(chuàng )新的數學(xué)教學(xué)模式
在本學(xué)年里，我發(fā)現學(xué)生的數學(xué)很難學(xué)上去，我積極的學(xué)習研究，從他人那里學(xué)習，我進(jìn)一步開(kāi)創(chuàng )了自己的教學(xué)模式。以前我只用傳統的教學(xué)方式去給學(xué)生上課，就是在黑板上教學(xué)，但是這樣其實(shí)是有很大的弊端的，稍微費時(shí)間，學(xué)生也很難聽(tīng)懂。剛好學(xué)校進(jìn)行了設備更新，買(mǎi)進(jìn)了先進(jìn)的投影儀。因此我在觀(guān)摩其他學(xué)校的課后，我發(fā)現用投影儀進(jìn)行教學(xué)，比較省時(shí)間，而且利用投影儀上課，還能向學(xué)生們展示不同的數學(xué)計算方式。在投影儀上放相關(guān)教學(xué)的視頻，能讓學(xué)生提起興趣去看去學(xué)。所以這一教學(xué)模式的開(kāi)展，本學(xué)年我所教的兩個(gè)班的.數學(xué)成績(jì)都有不小的上升。
二、深入學(xué)習，刻苦研究
雖然我只是個(gè)小學(xué)老師，但是學(xué)習是永遠都不會(huì )斷的，所以這一年里我不斷的利用自己休閑的時(shí)間去各大小學(xué)觀(guān)摩學(xué)習，通過(guò)到其他學(xué)校聽(tīng)課的方式去學(xué)習其他學(xué)校老師上課的方法，從其中找到自己想要的經(jīng)驗。同時(shí)也參加學(xué)校的培訓，深入的研究數學(xué)，找到更簡(jiǎn)單的數學(xué)學(xué)習方法，幫助學(xué)生們去學(xué)數學(xué)。我經(jīng)常去各大圖書(shū)館看與數學(xué)相關(guān)的書(shū)籍，研究書(shū)本里的數學(xué)知識，找尋適合教學(xué)的方法。
三、一年的工作情況
一年里，我恪盡職守，認真教學(xué)。每天都會(huì )把課備好，把上課的資料備好。上課教學(xué)不再是單一的講課，也開(kāi)始讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，不僅是讓學(xué)生回答問(wèn)題，更多的是讓學(xué)生自己去研究數學(xué)問(wèn)題，自己出題目。每天布置適當的作業(yè)給學(xué)生回家做，同時(shí)也按時(shí)批改學(xué)生的數學(xué)作業(yè)。認真完成學(xué)校領(lǐng)導交代的工作，讓領(lǐng)導對我更加的認可。為了讓自己的教學(xué)更有力度，我會(huì )每天去別的數學(xué)老師那聽(tīng)課，學(xué)習他們怎么上課。工作從來(lái)沒(méi)有遲到和曠工過(guò)，都是提前到達學(xué)校上班，上下課也都是準時(shí)的。
這一年的工作，讓我在數學(xué)教學(xué)中有了很多的提升，同時(shí)因為自己不斷的學(xué)習，我學(xué)會(huì )了很多的新東西。當然下一學(xué)年的工作我也會(huì )更加努力去做的。
小學(xué)數學(xué)老師年度工作總結 14
一、引言
在過(guò)去的一年里，我作為小學(xué)數學(xué)老師，盡心盡力地完成了各項教學(xué)任務(wù)。通過(guò)這份工作總結，我希望回顧自己的工作成果，找出不足，以便在新的一年中進(jìn)一步提高。
二、工作回顧
�。ㄒ唬┙虒W(xué)計劃與執行
在過(guò)去的一年中，我按照學(xué)校的教學(xué)大綱制定了詳細的教學(xué)計劃，并嚴格執行。我注重培養學(xué)生的數學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力，通過(guò)講解、示范、練習和討論等多種方式進(jìn)行教學(xué)。
�。ǘ┙虒W(xué)方法與手段
我采用了多種教學(xué)方法，如講解、示范、小組討論和在線(xiàn)教學(xué)等。我利用多媒體課件和教學(xué)軟件輔助教學(xué)，使抽象的數學(xué)知識更加生動(dòng)有趣。同時(shí)，我也積極推廣小組合作學(xué)習和探究式學(xué)習，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和主動(dòng)性。
�。ㄈ⿲W(xué)生管理與輔導
我注重學(xué)生的個(gè)體差異，通過(guò)課后輔導和作業(yè)批改等方式，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，并提供必要的幫助和支持。我也鼓勵學(xué)生之間的.合作與交流，培養他們的團隊合作和溝通能力。
三、工作成果
�。ㄒ唬⿲W(xué)生成績(jì)提高
通過(guò)一年的努力，學(xué)生的數學(xué)成績(jì)有了顯著(zhù)提高。大部分學(xué)生在期末考試中取得了良好的成績(jì)，我也因此獲得了家長(cháng)和學(xué)生的認可和好評。
�。ǘ┙虒W(xué)方法創(chuàng )新
我在教學(xué)過(guò)程中不斷嘗試新的教學(xué)方法和手段，如利用游戲化教學(xué)提高學(xué)生的興趣，通過(guò)在線(xiàn)教學(xué)解決學(xué)生的學(xué)習難題等。這些創(chuàng )新的教學(xué)方法得到了學(xué)生的喜愛(ài)和認可。
四、不足與改進(jìn)
�。ㄒ唬┱n堂管理需要加強
在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現有時(shí)課堂管理不夠嚴格，導致部分學(xué)生注意力不集中。在未來(lái)的教學(xué)中，我將更加注重課堂管理，提高學(xué)生的注意力集中能力。
�。ǘ┙虒W(xué)方法需要多樣化
雖然我已經(jīng)嘗試了多種教學(xué)方法，但仍需要進(jìn)一步探索和創(chuàng )新。我將繼續學(xué)習新的教學(xué)理念和方法，提高自己的教學(xué)水平。
五、結論與展望
通過(guò)一年的努力，我在小學(xué)數學(xué)教學(xué)方面取得了一定的成果。然而，我也意識到自己在教學(xué)和管理方面存在的不足。在未來(lái)的工作中，我將繼續努力提高自己的教學(xué)水平和管理能力，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展做出更大的貢獻。同時(shí)，我也希望學(xué)校能夠提供更多的培訓和支持，幫助我更好地完成教學(xué)任務(wù)。
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