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貧困生救助年度工作總結

時(shí)間:2024-07-11 04:22:08 年度總結 我要投稿
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貧困生救助年度工作總結范文(通用10篇)

  忙碌而又充實(shí)的工作已經(jīng)告一段落了,回顧過(guò)去這段時(shí)間的工作,收獲頗豐,該好好寫(xiě)一份工作總結,分析一下過(guò)去這段時(shí)間的工作了。那么寫(xiě)工作總結真的很難嗎?下面是小編為大家收集的貧困生救助年度工作總結范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

貧困生救助年度工作總結范文(通用10篇)

  貧困生救助年度工作總結 篇1

  在縣教育局高度重視下,在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心指導下,在各班班主任的積極配合下,我校救助中心認真貫徹黨和國家“補助貧困寄宿生生活費”政策,在保證義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生享受到救助并完成義務(wù)教育階段的學(xué)業(yè)做了大量的工作,取得了一定實(shí)效,F將工作總結如下:

  一、健全了機構

  建立了救助工作領(lǐng)導小組,配置了救助工作專(zhuān)干,制定了救助工作方案和救助工作計劃,建立了貧困學(xué)生檔案。

  二、加大了宣傳

  為增強“一補”政策的透明度,將黨和政府的溫暖送到千家萬(wàn)戶(hù),我校通過(guò)多種渠道,采用多種形式加強救助宣傳工作。

  一是有助學(xué)宣傳欄和救助公示欄,救助政策、文件、機構人員名單、救助程序的標準及監督辦法能及時(shí)與師生、家長(cháng)直接見(jiàn)面;

  二是借助學(xué)校行政會(huì )、教師會(huì )、學(xué)生會(huì )、家長(cháng)會(huì )等“四個(gè)會(huì )”形式宣傳救助政策,使得我校師生、家長(cháng)對救助政策的知曉率比上年有較大幅度的提高。

  三、強化了措施

  為將今年“一補”工作落實(shí)到位,我校召開(kāi)救助專(zhuān)題會(huì )議,傳達有關(guān)文件精神,對貧困學(xué)生“一補”工作進(jìn)行了詳細地部署,在實(shí)際操作中也切實(shí)堅持了“三公開(kāi)”(公開(kāi)救助資金總額,公開(kāi)救助工作程序,公開(kāi)受助學(xué)生名單及受助標準)、“三杜絕”(杜絕助情感學(xué)、助富裕學(xué)、助親屬學(xué))原則。

  四、落實(shí)

  為進(jìn)一步加強對貧困學(xué)生的救助,確保國家“一補”政策落實(shí)在的確貧困學(xué)生頭上。每年兩期開(kāi)學(xué)時(shí),學(xué)校按程序確定貧困學(xué)生的名單,堅持了“公開(kāi)、公正、公開(kāi)”的原則,有效地促進(jìn)了學(xué)校實(shí)施“一補”。維護了國家義務(wù)教育階段中小學(xué)貧困生實(shí)施救助的.“陽(yáng)光工程”、“民心工程”的形象,落實(shí)了黨和政府維護廣大人民群利益這一德政之舉。

  五、取得的成效

  今年,我校受到救助的學(xué)生達到人,他們是遲武昊、王振桐、孔祥園、吳忠帥、劉清泉、張啟彪。救助資金的發(fā)放使學(xué)校保學(xué)控流工作出現了穩中有序的良好態(tài)勢。使我校的控輟保生取得到了很好的成績(jì)。

  六、存在的問(wèn)題

  在過(guò)去的一年中,我們雖然做了大量的工作,付出了艱辛的努力,取得了一定的成績(jì),但與黨和政府的要求和人民群眾的愿望還有較大的差距,主要表現如下:

  1、貧困生的救助力度需進(jìn)一步加強。

  2、被救助學(xué)生的思想品德教育與感恩教育需進(jìn)一步加強,以發(fā)揮救助資金的本質(zhì)效益的最大化。為提高教育質(zhì)量,培養更多合格人才作出貢獻。

  貧困生救助年度工作總結 篇2

  做好貧困生的資助工作是實(shí)踐教育科學(xué)發(fā)展的重要體現,是為人民謀利益、鞏固教育成果的重要手段。20xx學(xué)年度,在上級組織正確領(lǐng)導和關(guān)心指導下,我校高度重視貧困生助學(xué)工作,統一部署,認真貫徹上級的相關(guān)文件精神,全面落實(shí)黨和國家的貧困生資助政策,緊緊圍繞貧困生助學(xué)工作的目標,求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng )新,努力構建了貧困生助學(xué)工作體系,加大了對貧困學(xué)生的資助力度,做到了不讓一名學(xué)生因為家庭貧困而影響學(xué)習,愛(ài)心助學(xué)工作取得顯著(zhù)成績(jì).現將20xx學(xué)年度我校貧困生助學(xué)工作情況總結如下:

  一、提高認識,加強組織領(lǐng)導,建立健全了工作機構。

  為了抓好扶貧助學(xué)工作,成立了扶貧濟困工作領(lǐng)導小組。開(kāi)展對貧困生的摸底工作,摸清貧困生家庭狀況,做好所有有學(xué)生及貧困生的建檔工作,明確助學(xué)思路,然后有計劃有步驟地實(shí)施。

  二、深入思考,認真總結,對全年貧困生助學(xué)工作的回顧。

  20xx年,有消防大隊、北京國際、春蕾女童、民盟、張鐵軍、教育局農村住宿補助等幫扶項目,有126名學(xué)生享受補貼,,共計金額人民幣93621.2元。

  1、規范操作流程,狠抓過(guò)程管理

 、賹щy學(xué)生實(shí)施減免相關(guān)費用及實(shí)施補助的工作是實(shí)施義務(wù)教育的經(jīng)常性工作,任務(wù)重,責任大。一年來(lái),我們實(shí)行資助活動(dòng)公示、公開(kāi),增強資助工作透明度。公開(kāi)、公正做好貧困助學(xué)金的發(fā)放工作。對助學(xué)金的發(fā)放,我們嚴格按制度辦事,經(jīng)過(guò)申請、評選、公示、審核確定等幾個(gè)階段,接受監督,確保有限的資金發(fā)放到最需要的貧困學(xué)生手中。

 、跒榱诉M(jìn)一步規范操作流程,保證助困名額的確定、各個(gè)環(huán)節都做到公平、公正、公開(kāi)。減免資助均由學(xué)生本人、學(xué)生家長(cháng)提出審請,班主任簽字,校長(cháng)審核蓋章后,將貧困生檔案資料建立專(zhuān)檔,加大了資助面,避免多頭資助,重復救助。

  2、落實(shí)專(zhuān)項資金,狠抓好資金籌措

 、僖幏渡孓r補助工作,嚴格按上級文件要求對所屬學(xué)生進(jìn)行補助,將政府的溫暖惠及到每一位學(xué)生。

 、诩哟缶戎臓庂Y、引資工作力度。堅持政府救助為主、社會(huì )捐贈為輔的原則,多渠道籌措資金,逐步落實(shí)補助貧困學(xué)生的`補助。廣泛開(kāi)展經(jīng)常性助學(xué)籌資活動(dòng),充分發(fā)揮社會(huì )力量在資助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生就讀方面的積極作用。

  3、加大宣傳力度,強化監督檢查

 、偌哟筚Y助貧困生政策的宣傳力度。一方面開(kāi)學(xué)初,學(xué)校通過(guò)專(zhuān)欄、新生入學(xué)須知以及利用會(huì )議向貧困生宣傳國家、省和學(xué)校資助貧困生的政策、措施,讓家長(cháng)、學(xué)生、教職工對有關(guān)資助措施應知盡知。另一方面規范助學(xué)工作操作程序、杜絕違法違紀行為,公布舉報電話(huà),主動(dòng)接受社會(huì )監督。

 、诰戎Y金要嚴格執行帳務(wù)管理制度,分配、使用和發(fā)放實(shí)行集體研究制度。嚴格規范程序,確保救助金發(fā)放規范,杜絕救助資金在發(fā)放過(guò)程中代簽、代管、托管、隔期發(fā)放、滯留、截留、頂冒等違規違紀行為,確保救助資金發(fā)放及時(shí)、足額、準確。

  三、今后的工作打算

  貧因生資助是一項長(cháng)期系統而艱巨的工作,是構建和諧社會(huì ),創(chuàng )建人民滿(mǎn)意教育的有效保證。經(jīng)過(guò)一年的努力,我們取得了一定的成效,但要想長(cháng)期做好任重而道遠。今后,我們要注意加強以下幾方面工作:

  1、進(jìn)一步加強對貧困學(xué)生資助的宣傳工作。助學(xué)貧困生是一件非常有意義的事情,光靠幾個(gè)人是無(wú)法做得最好的。因此,深入宣傳,積極聯(lián)系社會(huì )各界,發(fā)動(dòng)社會(huì )力量,來(lái)幫助貧困家庭學(xué)生。

  2、進(jìn)一步做好貧困學(xué)生檔案資料的更新工作。做好貧困生助學(xué)工作是一件非常繁雜的事情,每學(xué)期需要隨時(shí)注意數據的更新。

  3、進(jìn)一步加強對貧困學(xué)生的心理輔導工作。貧困生助學(xué)工作除了給貧困家庭學(xué)生提供一定的物質(zhì)保證外,還應加強對學(xué)生的思想教育,培養他們的感恩意識,注意隨時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài),在心理上給予他們正確的引導。

  貧困生救助年度工作總結 篇3

  為了使家庭生活困難的學(xué)生能夠堅持完成義務(wù)教育階段的學(xué)習任務(wù),最大限度地控制學(xué)生流失,切實(shí)為貧困學(xué)生解決生活上和學(xué)習中的困難,結合我校實(shí)際,對貧困學(xué)生幫扶措施如下:

  一、積極協(xié)調有關(guān)部門(mén),爭取社會(huì )援助。

  首先做好農民工子女、貧困學(xué)生的摸底調查工作,建立農民工子女、貧困生檔案,確實(shí)掌握學(xué)生的家庭狀況,真正了解學(xué)生需要哪些方面的援助,把貧困學(xué)生分出類(lèi)別,以便于有針對性地進(jìn)行救助。

  其次,學(xué)校領(lǐng)導班子協(xié)調市、區有關(guān)單位及辦事處有關(guān)部門(mén),爭取政府援助資金。

  第三,積極宣傳、廣辟渠道,爭取社會(huì )、私營(yíng)企業(yè)等方面的援助。

  二、挖掘學(xué)校內部的潛力,力爭把貧困生留在校園。

  1、對家庭特殊困難的`學(xué)生,經(jīng)班主任老師核實(shí)后,每班給一至兩名減免學(xué)雜費的名額。

  2、學(xué)校領(lǐng)導每人至少包保一名貧困學(xué)生,幫助其解決在學(xué)習上和生活上存在的困難。

  3、每名教師要和農民工子女、貧困生結成幫扶對子,不定期扶助所包保的貧困學(xué)生,平時(shí)在生活上和學(xué)習上幫助他們,使其度過(guò)難關(guān),完成九年義務(wù)教育。

  貧困生救助年度工作總結 篇4

  我班共有學(xué)生52人,寄宿學(xué)生9人,貧困生11人分別來(lái)自于xx市元石鎮、冰川鎮、南泉鎮、馬祖鎮、紅白鎮、禾豐鎮等,重慶市酉陽(yáng)縣、大足縣、四川省仁壽縣、中江縣、黑龍江省寶清縣等,他們中有的是留守兒童,有的是進(jìn)城務(wù)工子弟,有的是單親家庭子女,有的是地震極重災區的孩子,有的是家人身患重病等情況。我班貧困學(xué)生資助工作在學(xué)校的直接領(lǐng)導下,取得了一定成績(jì)。本年度我們嚴格執行文件精神及相關(guān)工作要求,求真求實(shí),探索創(chuàng )新,使該項工作得以有條不紊地持續深入推進(jìn),全體學(xué)生也實(shí)實(shí)在在的獲得資助而安心學(xué)習,健康成長(cháng),黨和國家惠農惠學(xué)之政亦得到了衷心擁戴。

  一、高度重視、完善制度。

  高度重視學(xué)生資助工作,嚴格按照《教育部、財政部關(guān)于認真做好學(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定工作的指導意見(jiàn)》等文件精神,對家庭經(jīng)困難學(xué)生進(jìn)行評議和認定,對貧困生助學(xué)等進(jìn)行認真的評選,幫助品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生得到資助,順利完成學(xué)業(yè)。

  1、成立了學(xué)生資助工作小組。由學(xué)校德育處牽頭,班主任提供困難學(xué)生名單,最終由德育處全面負責家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作,分管領(lǐng)導監督和檢查學(xué)生資助管理工作的開(kāi)展情況,及時(shí)檢查學(xué)生資助經(jīng)費、學(xué)生資助工作經(jīng)費以及學(xué)生資助工作人員配備的'落實(shí)情況,監督學(xué)生資助經(jīng)費的使用情況。

  2、班級評議認定工作小組負責傳達學(xué)校有關(guān)資助工作的精神,以嚴肅的態(tài)度,嚴謹的工作方法把握資助工作的政策和精神,對申請資助的學(xué)生進(jìn)行初步的審核,并民主評議認定,及時(shí)向學(xué)生資助中心提供家庭經(jīng)濟困難學(xué)生名單,整理家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的個(gè)人材料。

  3、上榜公示,公開(kāi)透明。貧困學(xué)生確定后,為了使該項工作切實(shí)做到公平、公正,對貧困學(xué)生名單進(jìn)行了為期一周的張榜公示,并公示舉報電話(huà)及信箱,主動(dòng)接受廣大師生及社會(huì )的監督;同時(shí),由班主任組織各班進(jìn)行討論,征求學(xué)生意見(jiàn)。公示期間,未收到。

  二、確保資助公正、公平、公開(kāi)。

  加強政策宣傳力度,確保資助工作透明度。個(gè)人申報:由學(xué)生本人根據有關(guān)政策條件提出申請,匯報家庭基本情況,造成貧困的原因等。班級評議:由全班同學(xué)根據申報人的日常生活,消費情況進(jìn)行評議。班主任審核:班主任根據申請理由、申報人日常生活學(xué)習表現,及家庭基本情況進(jìn)行初次審核。

  三、積極落實(shí)、幫助到位。

  家庭經(jīng)濟困難學(xué)生是一特殊學(xué)生群體,在經(jīng)濟壓力面前,很容易產(chǎn)生自卑、攀比心理,容易產(chǎn)生嚴重的思想壓力,甚至誘發(fā)心理障礙。因此,我們在創(chuàng )造條件解決他們的經(jīng)濟困難時(shí),高度重視、密切關(guān)懷他們的心理健康,做好經(jīng)濟困難學(xué)生的思想教育工作。經(jīng)濟幫困是目標,精神解困才是最終目的。教育經(jīng)濟困難學(xué)生樹(shù)立自尊、自強、自信、自立的意識,自覺(jué)克服自卑意識;教育他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān);注重經(jīng)濟困難學(xué)生挫折調節能力的培養;教育他們建立良好的人際關(guān)系;教育他們樹(shù)立誠信意識,要誠實(shí)做事、誠信為人,做到誠信生活、誠信學(xué)習;加強關(guān)愛(ài)教育,感恩教育。個(gè)人能力有大有小,但都可以盡力而為,培養他們良好的情操,善良的人性,高尚的道德品質(zhì),滴水之恩,涌泉回報,從個(gè)人抓起,讓他們養成關(guān)愛(ài)弱者,助人為樂(lè )的品質(zhì)。提高學(xué)生勤儉節約意識,F在的學(xué)生勤儉節約意識越來(lái)越淡薄,花錢(qián)大手大腳,班主任及時(shí)教育學(xué)生提高勤儉節約意識,把錢(qián)用在學(xué)業(yè)上,切實(shí)做到“兩個(gè)一”,與家長(cháng)通一次電話(huà),和學(xué)生談一次心。

  總之,我班學(xué)生資助工作得到了很好的落實(shí),達到了預期效果,今后我們還需要再接再勵,不斷地把工作做細做實(shí),把工作做得更好、更出色。

  貧困生救助年度工作總結 篇5

  本學(xué)期,學(xué)校舉行了師生幫扶活動(dòng),通過(guò)內化教育,學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機、學(xué)習積極性大大地被調動(dòng)起來(lái),不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生,現已能明確自己的學(xué)習目的,不時(shí)為別人,而是為自己;學(xué)習風(fēng)氣較以前有明顯的變化,以前是“要我學(xué)”,現在是“我要學(xué)”。通過(guò)不斷的加強訓練,老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功,學(xué)生的自信心、意志力得到很大的提高;現對這項工作總結如下:

  1、思想上解惑

  貧困生的家庭特殊,藺旭,母親長(cháng)年患病,父親外出打工,無(wú)經(jīng)濟來(lái)源;因而資助他們從情感上貼近他們,學(xué)習上關(guān)心他們,生活上幫助他們,經(jīng)常與他們交流,掌握他的思想狀況,有的`放矢地化解他們心中的困惑,幫助他克服自卑心理,樹(shù)立自信心,自立自強;要讓他們認識到每個(gè)人都是平等的,貧困是暫時(shí)的,是可以改變的,進(jìn)而激發(fā)他們的進(jìn)取心,真正體會(huì )到多一份努力,就會(huì )多一份收獲的道理;給予他們精神上的動(dòng)力,使他們保持積極向上的健康心理。

  2、生活上資助

  貧困生平時(shí)的生活費用都很低,往往不能滿(mǎn)足他們最低的生活需要,因而學(xué)校教師適當的資助,幫助他們渡過(guò)難關(guān),使他們安心地投入學(xué)習。作為一名人民教師,平等對待每一個(gè)孩子,讓他們都受到同樣的教育,讓他們都能夠健康快樂(lè )的成長(cháng)。

  貧困生救助年度工作總結 篇6

  一學(xué)期來(lái),我針對班級的實(shí)際情況,結合學(xué)期初制定的學(xué)困生輔導計劃,扎實(shí)有序開(kāi)展工作。使我班的學(xué)困生轉化工作步入了一個(gè)新的臺階。我對口幫扶的王明同學(xué)有較大的進(jìn)步,F就學(xué)困生幫扶工作總結如下:

  一、端正其學(xué)習態(tài)度

  我班的王標存在學(xué)習態(tài)度不端正的現象。他學(xué)習時(shí)目標不明確,對于作業(yè),馬虎應付,字跡潦草。我針對這種情況,加強教育,主要是教育學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)。因此,在這個(gè)學(xué)期里,我經(jīng)常與他共同學(xué)習、談話(huà),及時(shí)了解他的思想動(dòng)向,并加強與家長(cháng)的溝通,齊抓共管,逐步改變他學(xué)習懶散的現象,同時(shí)還開(kāi)展在每節課上課前進(jìn)行宣誓以增強其對學(xué)習的認識,但是他學(xué)習態(tài)度的轉變還是存在著(zhù)反復。

  二、教給他學(xué)習的方法

  學(xué)困生成績(jì)不好,除了是因為學(xué)習態(tài)度不正確之外,還因為學(xué)習方法未掌握,針對這個(gè)情況,我在進(jìn)行輔導時(shí),還是繼續以提高學(xué)生課文朗讀能力為突破口,要求他們數學(xué)學(xué)習最基礎一點(diǎn),一定要把所學(xué)的.基礎知識正確、熟練地運用。因此,在輔導時(shí),我從抓概念、公式入手,通過(guò)多種形式的練習幫助王標掌握所學(xué)知識,在此基礎上,安排他做些有針對性的練習,達到提高語(yǔ)文學(xué)習能力的目的。

  三、加強課外輔導

  學(xué)困生的輔導是一項復雜而又艱巨的工作,要有效地提高他的學(xué)習成績(jì),還要加強課外輔導(學(xué)習、心理),除了要在學(xué)習上輔導外,對于他的心理變化,教師也要及時(shí)了解,才能更好地對癥下藥,取得事半功倍的作用。在這學(xué)期里在我幫助下,他的成績(jì)有了提高。我特別的堅信,只要努力了,就一定會(huì )有收獲!在以后的教學(xué)當中,我一定會(huì )繼續做好學(xué)困生的輔導工作!

  貧困生救助年度工作總結 篇7

  幫助家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生一年一班xx不因為經(jīng)濟困難而失學(xué)、輟學(xué),幫助他擺脫家庭經(jīng)濟條件帶來(lái)的心理影響,從而全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,我校開(kāi)展了對貧困生的幫扶活動(dòng),F作工作總結如下:

  在充分了解學(xué)生家庭情況的前提下進(jìn)行幫扶,并力爭使幫扶對象品學(xué)兼優(yōu),成為對社會(huì )的有用之才。

  一、培養孩子的健康心理,讓貧困生走出家庭貧困的陰影。

  由于學(xué)生的特殊家庭背景,無(wú)經(jīng)濟來(lái)源。勞動(dòng)力欠缺,因此生活中,會(huì )有自卑心理。做為老師我能從情感上真正地貼近孩子,經(jīng)常與孩子交流談心,有的放矢地化解孩子心中的困惑,給予學(xué)生精神上的動(dòng)力,使學(xué)生保持積極向上的健康心理。

  二、生活上給予幫助,解決學(xué)生的后顧之憂(yōu)。

  學(xué)生平時(shí)的生活費用很低,不能滿(mǎn)足最低的'生活需要,我為孩子捐物、買(mǎi)課外書(shū)籍、買(mǎi)作業(yè)本、筆等學(xué)習用品,幫助他渡過(guò)難關(guān),讓他不因為缺少學(xué)習用品而落下成績(jì),使他能全身心地投入到學(xué)習中去。

  三、在學(xué)習上進(jìn)行幫扶,幫助他們提高成績(jì)。

  學(xué)生由于客觀(guān)條件的影響,成績(jì)不如人意。老師利用休息時(shí)間為孩子補講課堂中孩子們沒(méi)掌握的知識,不斷溫習學(xué)過(guò)的知識,讓學(xué)生不落下學(xué)習上的任何環(huán)節。并培養他們自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習態(tài)度,教育他們養成良好的學(xué)習習慣,幫助他們掌握學(xué)習方法,使學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。告誡孩子,只有這樣才能在未來(lái)的社會(huì )上立足,為社會(huì )貢獻自己的聰明才智。

  通過(guò)大量的工作,在學(xué)校和全體教師的共同努力下,我幫扶的貧困生精神煥發(fā),學(xué)習刻苦,意志剛毅。對自己的前途充滿(mǎn)信心。我校貧困生幫扶工作取得了可喜的成績(jì)。

  貧困生救助年度工作總結 篇8

  20xx年,我校的的學(xué)生資助工作在學(xué)校領(lǐng)導的高度重視下,在教育局學(xué)生資助中心的正確領(lǐng)導和關(guān)心指導下,在各班級的大力支持、積極配合下,認真貫徹黨和國家的資助政策,緊緊圍繞貧困生助學(xué)工作的目標,以實(shí)施資助工作為重點(diǎn)來(lái)開(kāi)展工作。一年來(lái),我們求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng )新,努力構建了在校農村貧困生補助工作助學(xué)體系,加大了對貧困學(xué)生的資助力度,確保了貧困家庭學(xué)生不因貧困而輟學(xué),愛(ài)心助學(xué)工作取得顯著(zhù)成績(jì).現將20xx年我校貧困生助學(xué)工作情況總結如下:

  一、我校貧困學(xué)生基本情況:

  20xx年,我校在校學(xué)生329人,其中確定受資助的貧困生為15人。

  二、 我校貧困生助學(xué)工作采取的主要措施

  (一)提高認識,加強組織領(lǐng)導,建立健全工作機構

  1、做好貧困生的資助工作是為人民謀利益、鞏固教育成果的重要手段。

  2、我們的目標是:不遺漏一個(gè)貧困生。通過(guò)一年的努力,我校形成了貧困生資助管理系統,此項工作日益步入正軌,向經(jīng);壍腊l(fā)展。

  (二)明確責任,狠抓工作落實(shí)

  1、做好貧困生調查工作,摸清在1一6年級困生現狀。今年,我們深入開(kāi)展對貧困學(xué)生困難狀況深入細致的調查、核實(shí)工作。讓學(xué)校、班主任更準確地掌握貧困生狀況,在每學(xué)期初做好貧困生資助計劃.

  2、實(shí)行資助活動(dòng)公示、公開(kāi),增強資助工作透明度。公開(kāi)、公正做好貧困助學(xué)金的發(fā)放工作。對貧困生的認定,我們嚴格按上級要求辦事,經(jīng)過(guò)申請、評選、走訪(fǎng)核實(shí)、公示、審核確定等幾個(gè)階段,接受監督,確保有限的資金發(fā)放到最需要的貧困學(xué)生手中。

  3、加大資助貧困生政策的宣傳力度.一方面通過(guò)學(xué)校宣傳欄、黑板報、集會(huì )等方式宣傳,另一方面通過(guò)讓家長(cháng)收看電視、收聽(tīng)廣播等形式了解國家的資助政策。讓家長(cháng)、學(xué)生、教職工對有關(guān)資助措施應知盡知.

  4、加強對貧困生的思想道德教育、誠信教育、克服困難的思想教育,開(kāi)展貧困生的心理健康咨詢(xún)工作。

  三、主要工作成效

  在教育局學(xué)生資助中心的正確領(lǐng)導下,2013年,我校受資助學(xué)生15人,資助經(jīng)費近千元。

  四、經(jīng)驗與教訓

  1、貧困生助學(xué)工作經(jīng)常需要提前做好準備工作,準備充分了,助學(xué)工作才能做到位,才能做得好。在這個(gè)方面,今后還需要持續不斷地堅持。

  2、做好貧困生助學(xué)工作是一件非常繁雜的事情,相關(guān)資料都是錄入電腦信息化管理,因此,需要隨時(shí)注意收集數據。另外,還應豐富助學(xué)方式,充分利用電視、網(wǎng)絡(luò )等媒體作好宣傳工作。

  3、貧困生助學(xué)工作除了給貧困家庭學(xué)生提供一定的'物質(zhì)保證外,還應加強對學(xué)生的思想教育,培養他們的感恩意識,注意隨時(shí)了解他們

  的思想動(dòng)態(tài),在思想上給予他們正確的引導。

  五、下一步打算

  在今后的工作中,需要不斷總結經(jīng)驗和教訓,揚長(cháng)避短,分析清楚形勢及現狀,做好以下貧困生救助工作:

  1、做好開(kāi)學(xué)初的學(xué)生資助助學(xué)工作,認真貫徹落實(shí)好這項的優(yōu)惠政策;

  2、做好新生貧困家庭學(xué)生的調查摸底、統計工作;

  3、做好救助貧困生相關(guān)宣傳工作;

  4、積極做好領(lǐng)導交辦的各項工作。

  貧困生救助年度工作總結 篇9

  通過(guò)自己的努力,我班的需要幫助的學(xué)生都有了很大的進(jìn)步。雖然取得了一定的成績(jì),但也還存在著(zhù)一些問(wèn)題,如教育、教學(xué)方法、手段還有些粗糙,還有待改進(jìn)。我堅信只要為師者能曉之以理,持之以恒,教學(xué)得法,自己不喪失信心,相信需要幫助的學(xué)生會(huì )越少。我會(huì )繼續努力,爭取把工作做得更好。

  一、讓學(xué)困生體會(huì )成功,少一些挫敗感

  二年級的學(xué)生,思維上還存在過(guò)多的依賴(lài)性,他們很多時(shí)候不喜歡獨立思考,不積極主動(dòng)思考,這就需要老師給他們創(chuàng )設問(wèn)題的情境,引發(fā)他們的思考、點(diǎn)燃他們創(chuàng )新的火花,對于學(xué)困生來(lái)而言,我們可以設定一些比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題情景,讓他們體驗成功。我通過(guò)使他們明確學(xué)習目的,端正學(xué)習態(tài)度、激發(fā)學(xué)習興趣、強化學(xué)習意志、養成良好的學(xué)習習慣。讓學(xué)困生主動(dòng)參與,使他們盡可能多的得到老師的肯定,表?yè)P、和老師的`贊許,讓他們體會(huì )到努力就會(huì )成功,增加學(xué)習的自信心,提高學(xué)習的興趣。讓他們有成功的體驗、有同伴的認可,不讓他們喪失學(xué)習的信心。

  二、立足于學(xué)困生的進(jìn)步,著(zhù)眼于學(xué)困生的提高

  測驗作為檢測學(xué)生的一種手段,但是不能成為我們評價(jià)學(xué)生的唯一尺度,而且對于不同的知識點(diǎn)也會(huì )有不同的體現,對學(xué)生的進(jìn)步教師切記不能持否定的態(tài)度,要客觀(guān)。對于階段性的學(xué)困生,他們時(shí)而進(jìn)步,時(shí)而后退,當他們進(jìn)步時(shí)一定要給予鼓勵,同時(shí)對他們提出更高的要求;對于長(cháng)期性的學(xué)困生而言可能我們很難找到他們的進(jìn)步,就連在課堂上也很難找到他們突出的表現,我對待這部分學(xué)生,在他們主動(dòng)回答問(wèn)題時(shí),只要有一點(diǎn)點(diǎn)道理也不放過(guò)對他們的鼓勵。我班的劉野同學(xué),她就是這樣的學(xué)生。但是,只要她有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,我也會(huì )把他放大了表?yè)P。

  三、關(guān)心學(xué)困生,讓他們上進(jìn)。

  要求上進(jìn)是每個(gè)學(xué)生的本質(zhì)特點(diǎn),學(xué)困生也不例外,在課堂上我注意觀(guān)察學(xué)困生,對轉化學(xué)困生抱有殷切的希望,對他們多一點(diǎn)溫柔、親切、慈祥,多一點(diǎn)關(guān)心;少一點(diǎn)批評,不僅關(guān)心他們的學(xué)習也關(guān)心他們的生活,讓師愛(ài)成為學(xué)生樂(lè )學(xué)的催化劑。實(shí)際上學(xué)生自己認為好,那就從好的方面鼓勵他,然后給他提出更高的要求,給他明確努力的方向。

  四、多分析自己的教學(xué),少埋怨學(xué)生

  在教學(xué)中我常常對自己的教學(xué)進(jìn)行反思,哪些是這節課學(xué)生容易和教師溝通并共同掌握了的,哪些是大部分學(xué)生沒(méi)有掌握的,哪些是少數同學(xué)沒(méi)有理解的,分析學(xué)生掌握知識的情況,及時(shí)的查缺補漏。

  五、耐心作好學(xué)困生的個(gè)別輔導。

  在輔導學(xué)困生的過(guò)程中我特別注意不給學(xué)生造成心理壓力,讓他們對輔導不至于懼怕?傊,通過(guò)自己的努力,我班的需要幫助的學(xué)生都有了很大的進(jìn)步。雖然取得了一定的成績(jì),但也還存在著(zhù)一些問(wèn)題,如教育、教學(xué)方法、手段還有些粗糙,還有待改進(jìn)。我堅信只要為師者能曉之以理,持之以恒,教學(xué)得法,自己不喪失信心,相信需要幫助的學(xué)生會(huì )越少。我會(huì )繼續努力,爭取把工作做得更好。

  貧困生救助年度工作總結 篇10

  小學(xué)自主發(fā)展困難學(xué)生幫扶工作經(jīng)驗交流 回顧半學(xué)期來(lái)的班級工作,我首先想起的是自主發(fā)展困難學(xué)生的幫扶工作。因為我知道要全面提高一個(gè)班級全體學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量,很重要的一條是要盡力做好自主發(fā)展學(xué)困生的幫扶工作。為了今后更好地開(kāi)展自主發(fā)展困難學(xué)生的幫扶工作,現將做法從以下幾點(diǎn)談起:

  一、深入細致了解自主發(fā)展困難學(xué)生特點(diǎn):

 。1)父母外出打工,監控不到,爺爺奶奶無(wú)能為力。

 。2)子女少,從小父母過(guò)分溺愛(ài),任其所以,養成好逸惡勞的習慣。

 。3)沒(méi)有持之以恒的養成教育,缺乏上進(jìn)心。

  二、有的放矢,因人而異地采取措施:掌握自主發(fā)展困難學(xué)生的思想特點(diǎn),用愛(ài)心和耐心來(lái)做好思想鼓動(dòng)工作。

  1、與自主發(fā)展困難學(xué)生建立和諧融洽的關(guān)系。關(guān)心和愛(ài)護后進(jìn)的學(xué)生。這是做好自主發(fā)展困難學(xué)生思想工作的重要的前提,愛(ài)護學(xué)困生是打開(kāi)后生的心扉的金鑰匙。學(xué)困生需要溫暖,更需要信任和關(guān)愛(ài),所以教育要講究藝術(shù),做到愛(ài)中有嚴,嚴中有愛(ài),耐心幫助他們提高思想認識,不能把他們當作無(wú)藥可治的病人,任何一個(gè)后進(jìn)生都可以找到閃光點(diǎn),對他們的缺點(diǎn),要樹(shù)立本性可移的信念,,用熾熱的愛(ài),去點(diǎn)燃他們心靈中的火把:自信心、自尊心、上進(jìn)心。

  2、用愛(ài)的心與學(xué)困生的情感交流。

  有個(gè)故事可以啟發(fā)我們:一把堅實(shí)的大鎖掛在鐵門(mén)上,一根鐵桿費了九牛二虎之力,還是無(wú)法將它撬開(kāi)。鑰匙來(lái)了,它瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔,只輕輕一轉,那大鎖就“啪”地一聲打開(kāi)了。鐵桿奇怪地問(wèn):“為什么我費了那么大力氣也打不開(kāi),而你卻輕而易舉地就把它打開(kāi)了呢?”鑰匙說(shuō):“因為我最了解他的心!边M(jìn)入心靈的頻道!人際溝通的金鑰匙。平時(shí)我注意觀(guān)察學(xué)生的動(dòng)態(tài),根據學(xué)生不同的性格特點(diǎn),采用不同的疏導方法與學(xué)生進(jìn)行交流。如好動(dòng)好玩者,課間跟他們一起玩,在玩中講道理,規范課堂秩序;愛(ài)偷吃零食者,說(shuō)說(shuō)吃零食應注意時(shí)間、空間、數量等,讓其意識到課上吃零食是很壞的影響;對作業(yè)不按時(shí)交和書(shū)寫(xiě)潦草的,先減少作業(yè)量,要求及時(shí)完成,書(shū)寫(xiě)工整,以示老師的扶貧關(guān)愛(ài),按老師要求做到的,及時(shí)表?yè)P鼓勵,使其樹(shù)立信心慢慢與其他同學(xué)齊步前進(jìn)。

  3、提高課堂藝術(shù),激發(fā)興趣。

  采用生動(dòng)靈活的教學(xué)藝術(shù),讓學(xué)生在學(xué)中樂(lè ),學(xué)中仿,學(xué)中用,從而激發(fā)興趣。學(xué)習能動(dòng)性培養起來(lái),建立起主動(dòng)性,效率自然得以提高。差生由于心理上怕說(shuō)不好而不敢開(kāi)口,我盡量將比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題讓他們回答;這樣學(xué)困生開(kāi)口的習慣就會(huì )慢慢的養成。時(shí)間長(cháng)了,學(xué)困生的參與意識大大地加強,習慣成自然,消除了畏懼心理,就能在和諧輕松的氣氛中學(xué)習。

  4、幫助學(xué)困生列計劃定目標。

  學(xué)生有了學(xué)習的`興趣,得幫助他們列出學(xué)習計劃。由于他們基礎較差,課后還應及時(shí)的督促,鼓勵他們進(jìn)行復習和鞏固。學(xué)困生主要是沒(méi)有奮斗目標才對學(xué)習產(chǎn)生厭倦,我在對每位學(xué)困生全面了解的基礎上,給他們制定了階段性學(xué)習目標和長(cháng)期性的學(xué)習目標,讓他們?yōu)檫_到自己的目標而努力,如果有一點(diǎn)點(diǎn)成功,老師給予肯定,分享成功的喜悅,激發(fā)他們學(xué)習的動(dòng)力。

  5、增進(jìn)家校配合,共同督促。

  對于學(xué)困生來(lái)說(shuō),要想較快進(jìn)步自然要付出的更多,多利用家訪(fǎng)、電訪(fǎng)、信訪(fǎng)等手段,經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系,多找些學(xué)生的進(jìn)步方面和家長(cháng)共勉,增進(jìn)家長(cháng)與學(xué)生的信心。提出在校期間由老師督促,在家庭的學(xué)習作業(yè)靠家長(cháng)督促。只有學(xué)校與家長(cháng)能夠配合緊密,共同的努力,學(xué)困生的轉化工作才能取得很好效果。

  6、發(fā)揮小老師的作用,幫助學(xué)困生提高。

  讓學(xué)習好的同學(xué)與學(xué)困生結成對子,互相幫助促進(jìn),既取得好的學(xué)習效果,又密切了同學(xué)間的關(guān)系。這樣,有助予養成差生的良好的心態(tài)。

  總之,教學(xué)是一門(mén)學(xué)問(wèn),上課是一門(mén)藝術(shù)。我們作為教師,有責任教好每一個(gè)學(xué)生,幫助每一個(gè)學(xué)生實(shí)現自己的人生價(jià)值。對于學(xué)困生的轉化工作勢在必行,我們要從每個(gè)學(xué)困生的實(shí)際出發(fā),采取生動(dòng)活潑、靈活多樣的教育方法,因材施教,因勢利導,使他們健康成長(cháng)。

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