高二年級年度工作總結（通用11篇）

　　難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了，這是一段珍貴的工作時(shí)光，我們收獲良多，好好地做個(gè)梳理并寫(xiě)一份工作總結吧。好的工作總結都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的高二年級年度工作總結，希望對大家有所幫助。

　　高二年級年度工作總結 1

　　高二年級現共有教師xx人，學(xué)生五百一十一人，共x個(gè)班：其中一個(gè)特長(cháng)班，兩個(gè)理科直播班，一個(gè)文科直播班，兩個(gè)理科普通班，兩個(gè)文科普通班。班級層次多，學(xué)生情況比較復雜。而且該年級又是首先開(kāi)始進(jìn)行新課程改革的年級，面臨著(zhù)很多新思路、新情況、新問(wèn)題。

　　這一個(gè)學(xué)期來(lái)，整個(gè)年級8位班主任及27位科任教師在校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，在教務(wù)處、學(xué)生處、總務(wù)處、辦公室及聯(lián)系行政的直接指導和關(guān)心支持下，團結一條心、擰成一股繩，兢兢業(yè)業(yè)地工作，取得了一些成績(jì)。

　　現將這一學(xué)期來(lái)的工作總結如下：

　　一、明確了目標

　　在開(kāi)學(xué)初的班主任會(huì )上，年級組就制定了該年級的工作目標。然后在隨后的年級組教師大會(huì )上，進(jìn)一步明確了這一工作目標，即：

　　1、遠期目標：20xx年高考本二以上x(chóng)x人，其中本一xx人。

　　2、中期目標：20xx年x月的省水平檢測考試，全縣一般完中合格率第一名，且有較大的優(yōu)勢。

　　3、近期目標：抓好掊尖補偏，若本期有縣統考，在全縣一般完中提高率要拿第一名。

　　二、制定了具體的工作措施

　　通過(guò)召開(kāi)班主任會(huì )、高二全體教師會(huì )，進(jìn)一步統一了思想，提高了認識，并制定出了具體可行的工作措施。這些工作措施的制定和落實(shí)，得到了校長(cháng)室及各處室的認可和肯定。在實(shí)際工作中得到了很好的落實(shí)，也收到了很好的效果。

　　1、實(shí)施班主任周會(huì )制度。

　　2、實(shí)行樓層管理制度。

　　3、開(kāi)展了良好習慣養成教育月活動(dòng)。

　　4、進(jìn)一步落實(shí)數學(xué)、英語(yǔ)周考制度。

　　5、補偏培尖的落實(shí)。

　　6、對理科的.政、史、地，文科的理、化、生實(shí)施月考。

　　7、督導課堂，提高課堂教學(xué)效益。

　　三、取得的成績(jì)

　　1、班主任團結協(xié)作，工作勤勉負責，班級工作管理到位。

　　一是班主任到崗率高。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，高二所有班主任每個(gè)月的到崗率都在百分之九十五以上。

　　二是各位班主任寬容關(guān)愛(ài)學(xué)生，后進(jìn)生轉化成績(jì)顯著(zhù)。

　　三是堅持與學(xué)生的個(gè)別談話(huà)交流。

　　了解學(xué)生心態(tài)，對學(xué)生進(jìn)行了有針對性的個(gè)別教育，提高了學(xué)生的學(xué)習積極性。如孟金平老師、梅宏泉老師等，經(jīng)常性地與學(xué)生個(gè)別談話(huà)，對學(xué)生的情況能及時(shí)關(guān)注、了解，提高了教育的時(shí)效性。

　　2、科任老師隊伍較整齊，大部分老師愛(ài)崗敬業(yè)。

　　課堂抓得嚴，抓得緊、抓得實(shí)，效果好，使高二的課堂教學(xué)在過(guò)去的基礎上得到了很大的提高，教風(fēng)和學(xué)風(fēng)都有了根本的轉變。如屈學(xué)化老師，責任心強，每節課都堅持提前進(jìn)教室，周末多次犧牲自己的休息時(shí)間，利用第8、9節自習課給學(xué)生輔導功課；老師時(shí)刻關(guān)注學(xué)校信息，充分利用好了和學(xué)校資源，上課能結合x(chóng)xx與學(xué)生實(shí)際情況，給學(xué)生輔導到位，深受學(xué)生歡迎。老師備課細致，深研教材，對教學(xué)內容把握全面而到位，所以他的課能做到深入淺出，揮灑自如，熱情奔放，學(xué)生非常喜歡。還有xxx等，對學(xué)生寬嚴有度，對教學(xué)認真謹嚴，把心思都放在教學(xué)上，常常找時(shí)間、爭時(shí)間、搶時(shí)間給學(xué)生做輔導。有了他們的帶頭，高二年級在這個(gè)學(xué)期可以說(shuō)是掀起了一個(gè)熱心教學(xué)，傾心教育的新高潮。

　　四、存在的不足

　　1、學(xué)生鞏固有點(diǎn)問(wèn)題。開(kāi)學(xué)初，全年級有xxx人，期終時(shí)是xx人。流失xx人，其中非正常流失有x人。

　　2、學(xué)生各科考試合格還有待提高。

　　在幾次大型考試中，整個(gè)年級各科全合格的合格率較低。特別是英語(yǔ)、物理、生物等科目，還需要付出更多的努力。

　　高二年級年度工作總結 2

　　本學(xué)期，在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，在學(xué)校各方面力量的關(guān)心和支持下，在各位老師勤勤懇懇和共同努力下，高二年級各項工作得以穩步開(kāi)展，較好的實(shí)現了高二年級學(xué)期初制定的工作目標與計劃，圓滿(mǎn)地完成學(xué)校安排的各項工作�，F將這一年的工作總結如下。

　　一、學(xué)生方面

　�。�、大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，成果顯著(zhù)

　　這學(xué)期，高一二年級進(jìn)行了課堂教學(xué)改革，深入推廣“雙層次問(wèn)題式導學(xué)法”，開(kāi)展小組化教學(xué)與管理，取得了令人矚目的成績(jì)。主要表現在以下幾個(gè)方面：

　　一是極大地增強了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)、互助合作、探究思考的能力；

　　二是采用分層教學(xué)，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的學(xué)習要求，使得優(yōu)生、差生都有自己的目標，都有事做，都能學(xué)得懂，學(xué)得會(huì )；

　　三是以問(wèn)題為導引，增強了學(xué)生的自學(xué)能力、預習能力、讀書(shū)能力、思考能力；

　　四是課堂上學(xué)生真正地動(dòng)起來(lái)了，睡覺(jué)的現象基本銷(xiāo)聲匿跡了，學(xué)習、聽(tīng)課、討論、板演基本上是以小組的形式全員參與。

　�。�、狠抓學(xué)生行為習慣的養成教育

　　在高一年級養成教育的基礎上，本學(xué)期我們繼續加強對學(xué)生的養成教育，努力培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、生活習慣。做到守好時(shí)，出好操，上好課，吃好飯，睡好覺(jué)，空堂上靜，課堂上活，課下積極參加有益于身心的各項活動(dòng)。

　�。�、利用班會(huì )，加強學(xué)生的思想教育

　　在本學(xué)期，利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)校教育、法制教育、安全教育和日常行為規范教育。

　　第一、以班主任為核心，充分發(fā)揮年級學(xué)生會(huì )、班干部、小組長(cháng)的集體力量，日常教育與集體監督相結合，利用班會(huì )制定班級小組及個(gè)人考核機制，全面促進(jìn)學(xué)生的自我管理，規范其日常行為；

　　第二、利用班會(huì )課學(xué)習學(xué)校各項規章制度，各種法律知識及安全知識，增強學(xué)生的法制意識與安全意識；

　　第三，經(jīng)常在班會(huì )上強調行為規范對學(xué)習、對人生的重要性，使學(xué)生做到自覺(jué)遵守各項紀律，養成良好生活學(xué)習習慣，為高三復習打下堅實(shí)的基礎。

　�。�、進(jìn)行緊急疏散演練，增強學(xué)生應對突發(fā)事件的能力

　　貫徹晉中市教育局文件，根據學(xué)校德育處安排，年級在教室及宿舍進(jìn)行了幾次緊急疏散演練，雖然學(xué)生的疏散還略顯緩慢，但較之前已經(jīng)有了很大的提高，使得疏散有序不亂，跑而不慌。這項工作將長(cháng)抓不懈。

　�。�、開(kāi)展國學(xué)教育，進(jìn)行傳統文化教育

　　為了進(jìn)一步弘揚祖國傳統文化，繼承祖先優(yōu)良傳統及美好品德，本學(xué)期年級開(kāi)設國學(xué)校本課程，利用課堂及早讀時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行國學(xué)教育，并在期中和期末考試中進(jìn)行了考試，強化了教育效果。

　�。�、開(kāi)展豐富的文體活動(dòng)，極大地充實(shí)了學(xué)生的生活

　　一是各班利用教室外的版面，展示了各班的風(fēng)采，包括優(yōu)秀的試卷、作文、作業(yè)、學(xué)案；包括班級活動(dòng)的照片，文字、成果；包括學(xué)生的繪畫(huà)、書(shū)法、手工；包括老師的寄語(yǔ)、班級的目標等等。

　　二是積極參加了學(xué)校組織的各項活動(dòng)，比如“三好杯”籃球賽，元旦繪畫(huà)、書(shū)法、攝影比賽，一二九學(xué)生演講比賽，元旦晚會(huì )，豐富了同學(xué)們的精神生活；

　　三是進(jìn)行了宿舍的文化建設。學(xué)生自己出主意，裝扮和美化了宿舍，現在的.宿舍更加干凈整潔、文明和諧。

　　四是兩操整齊劃一，口號響亮，既增強了學(xué)生的體魄，磨礪了學(xué)生的意志，也增強了班級的凝聚力。

　　五是承擔學(xué)校分配給的升旗工作，并借機對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育、思想品德教育、行為習慣養成教育、法律法規安全教育，極大地提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　二、教師方面

　�。�、深入開(kāi)展教學(xué)改革，全面提高了教學(xué)質(zhì)量

　　本學(xué)期高一、二年級開(kāi)展了“雙層次問(wèn)題式導學(xué)法”教學(xué)改革，高二年級全體教師認真學(xué)習，積極參與，不斷更新自己的教育理念，認真地完成教學(xué)方法的轉變，認真地編寫(xiě)學(xué)案，輔導學(xué)生預習，根據教學(xué)改革要求上課，之后認真批改學(xué)案和作業(yè)，使得改革得以推廣，成效得以彰顯，全面提高了本年級的教學(xué)質(zhì)量。

　�。�、加強了年級管理，強化了常規考核

　　結合學(xué)校各科室要求，年級實(shí)行日檢查、日公示制度。教師的上課、坐班情況，班主任早讀、晚三的到位情況，每天各班的衛生、紀律各項常規情況等等，年級干事及年級領(lǐng)導都一絲不茍地檢查與落實(shí)，使得年級的運行更加規范有序，各項工作完成得更加圓滿(mǎn)出色。

　　對于教師的教案，學(xué)生的學(xué)案，教師批改作業(yè)的情況、聽(tīng)課、教學(xué)反思的情況，進(jìn)行定期檢查及不定期的抽查，極大地調動(dòng)了教師的工作積極性，促進(jìn)了教學(xué)及管理工作的開(kāi)展。

　�。�、小組化管理初見(jiàn)成效，學(xué)生的合作探究意識增強

　　各班主任在自己的班級采用小組化管理的模式，分好了小組，均衡而異質(zhì)；同時(shí)把小組成員的學(xué)習、紀律、衛生等各項工作，都作為小組考核的內容，并以周進(jìn)行量化考核，以部頒發(fā)獎狀，這極大地調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性，增強了他們的自律意識及與人合作的意識。

　�。�、各教研組團結一致，極大地發(fā)揮了核心作用與帶頭作用

　　各教研組在學(xué)科組長(cháng)的帶領(lǐng)下，認真備課，教學(xué)，教研，批改，輔導，出學(xué)案，做反思，深入推進(jìn)教學(xué)改革，全面提高本年級的。教育教學(xué)水平，為下一步的高三工作奠定了堅實(shí)的基礎。

　�。�、以老帶新，促進(jìn)了青年教師的成長(cháng)

　　在學(xué)�！扒嗨{工程”的大前提下，老教師熱情地對青年教師進(jìn)行了指導，新教師積極主動(dòng)地聽(tīng)老教師的課，向老教師請教，學(xué)習，這樣極大地促進(jìn)了青年教師的成長(cháng)。同時(shí)，年級還定期不定期地抽查他們師徒結對的聽(tīng)課筆記及學(xué)案情況，也起到了一定的督促作用。

　�。�、通過(guò)周清，極大地彌補了學(xué)生弱科

　　每周文科進(jìn)行數學(xué)的周情工作，理科進(jìn)行數學(xué)及物理的周清工作，對一周當中，學(xué)生有問(wèn)題的地方進(jìn)行再指導，再點(diǎn)撥，使學(xué)生真正弄懂每一個(gè)知識點(diǎn)；另外在學(xué)生周日復習總結資料基礎上，老師出題，以試題的形式讓學(xué)生對一周學(xué)過(guò)的內容進(jìn)行總結復習；這樣極大地彌補了學(xué)生的弱科。

　�。�、更新觀(guān)念，適應新課程

　　這一屆是山西省進(jìn)行新課程改革的第二屆，課改的方向在哪里，高考與以往有何變化，這些都是老師們應該盡快弄清的問(wèn)題，否則將直接影響到高三。高二年級的各位老師或者利用外出學(xué)習、教研的機會(huì )，認真領(lǐng)會(huì )新課程的精神；或者自己根據教參及網(wǎng)絡(luò )培訓，學(xué)習新課標的要求，及時(shí)調整策略，為明年做準備。

　�。�、圓滿(mǎn)完成了兩次大型考試任務(wù)

　　高二年級上半學(xué)期的大型考試主要有兩場(chǎng)，即期中和期末考試，這期中有許多課目是模塊考試。在這兩場(chǎng)考試中，高二年級全體教師積極參與到監考與閱卷中，圓滿(mǎn)完成了這兩項任務(wù)。

　�。�、重視與家長(cháng)的聯(lián)系，構建比較完整的德育教育網(wǎng)絡(luò )：

　　本學(xué)期來(lái)，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、電話(huà)聯(lián)系等形式，加強教師與家長(cháng)、學(xué)校與家庭的聯(lián)系，溝通了學(xué)校教育和家庭教育，促進(jìn)了相互的理解與溝通，增強了教育的效果，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(cháng)。

　　三、領(lǐng)導方面

　�。�、各部主任積極參與了年級管理，使高二年級的管理水平又上一個(gè)新臺階

　　一是年級的教研工作，各個(gè)部主任按科目分開(kāi)承包，認真地參與了進(jìn)去，并給予指導性意見(jiàn)和建議；

　　二是年級的管理工作，各部主任從教學(xué)、班任管理、活動(dòng)等各個(gè)方面，輪流分管年級工作，使年級的工作更加到位，完成得更加圓滿(mǎn)；

　　三是本部的班級管理及教學(xué)工作，部主任認真負責，也取得了出色的成績(jì)。

　�。�、率先垂范，做工作的模范和帶頭人

　　年級的各位領(lǐng)導在年級的各項工作中，都率先垂范，處處爭先。工作上，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍；為人上團結同事，關(guān)心下屬；對學(xué)生則處處關(guān)心，噓寒問(wèn)暖；確實(shí)做到了學(xué)校各項工作的模范和帶頭人，極大地增強了年級的凝聚力與向心力。

　　總之，這一學(xué)期里，德育工作、教學(xué)工作、教研工作、班級管理工作、教學(xué)改革工作都取得了不錯的成績(jì)，舊的一年已經(jīng)過(guò)去，新的一年已經(jīng)來(lái)臨，希望在下學(xué)期的工作中，高二年級的全體同仁能團結一致，再創(chuàng )輝煌！

　　高二年級年度工作總結 3

　　德育是對受教育者進(jìn)行思想品德教育的一種教育活動(dòng)，理想前途教育是學(xué)校德育的一項重要內容。當前教育要求大力提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，推動(dòng)教育創(chuàng )新的新形勢下，前途理想教育更是培養創(chuàng )新人才，發(fā)展社會(huì )主義先進(jìn)文化，實(shí)施科教興國戰略這一時(shí)代所提出的緊迫要求。

　　一、理想前途教育是學(xué)校德育的一項重要內容。

　　學(xué)校德育普遍存在一個(gè)問(wèn)題，就是教育的蒼白無(wú)力，原因是多方面的。就學(xué)校教育而言，現實(shí)生活中有爭議的問(wèn)題往往不敢讓學(xué)生深入討論，害怕學(xué)生思想發(fā)生迷亂;就社會(huì )而言，一些社會(huì )的陰暗面不敢引導學(xué)生去提示，害怕學(xué)生判斷是非能力不強而失去對國家和社會(huì )的信任;家庭教育往往有急功近利的現象，與社會(huì )教育、學(xué)校教育脫節。這種情況下，學(xué)校的德育更顯得擔子重，責任大。前途理想教育在培養學(xué)生正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，培養他們對祖國的感情，個(gè)人的理想信念，道德水準上無(wú)疑起著(zhù)重要的作用。

　　二、過(guò)渡年級進(jìn)行前途理想教育的必要性。

　　高二是個(gè)過(guò)渡年級，以我校的.實(shí)際情況看，德育工作面臨著(zhù)較多的困難：暫無(wú)高考壓力，上省一級學(xué)校后會(huì )考由學(xué)校組織，學(xué)習壓力相對較輕;下半學(xué)期，根據專(zhuān)業(yè)重新分班，打亂了原來(lái)一年半的組合，形成一個(gè)新的班集體，班級管理從零開(kāi)始;分班后有些班級差生相對較集中，增加了管理難度;學(xué)校量化考評制度學(xué)生有個(gè)適應過(guò)程，高二階段有極個(gè)別學(xué)生思想上對這一量化制度不以為然或放松了要求，量化考評相對落后。

　　在過(guò)渡年級找一個(gè)德育切入口，前途理想教育應該是理想的選擇。

　　從本年級實(shí)際出發(fā)，要求學(xué)生從日常行為規范、生活習慣、思想修養、學(xué)習方法等多方面提出具體的目標，并結合理想前途教育，年級指導徐校長(cháng)在這方面想了不少的辦法。如要求學(xué)生不要躺在成績(jì)上睡大覺(jué)，要志存高遠等。

　　三、 德育工作中的幾點(diǎn)思考

　　德育工作是一項長(cháng)期的、艱巨的工作，工作難度大。如何把學(xué)校德育工作做細做好，確實(shí)是德育工作者應深思的問(wèn)題。

　　1、工作方法問(wèn)題

　　做學(xué)生的思想工作，老師們首先要有端正的教育思想，“沒(méi)有不可教的學(xué)生”，并能深入到學(xué)生中去與學(xué)生交心，下面幾顆“心”是一顆也不能少：關(guān)心、細心、耐心、愛(ài)心、信心。老師是要用“心”去挽得“心”來(lái)。

　　2、抓德育契機的問(wèn)題

　　教育的契機往往稍縱即逝，難于把握，這要求老師要有責任心并有職業(yè)的敏感，去捕捉那些教育的信息。機會(huì )不是等來(lái)的，應是抓來(lái)的�！扒凇弊之旑^還有個(gè)善于發(fā)現的問(wèn)題。

　　3、班干部培養與監督問(wèn)題

　　某些班級工作難于開(kāi)展或難于深入，班干部的培養與監督是這類(lèi)班級應該注意的一個(gè)共性的問(wèn)題。

　　4、過(guò)渡年級學(xué)生心理多變，這幾個(gè)方面應該是重點(diǎn)關(guān)注的：(1)青春期學(xué)生心理問(wèn)題;(2)因學(xué)習壓力過(guò)大引起的心理焦慮問(wèn)題;(3)個(gè)別有心理偏常的問(wèn)題等等。

　　定準德育目標，分步實(shí)施教育。學(xué)校針對不同年齡段，不同年級的學(xué)生，確立不同的德育教育主線(xiàn)，無(wú)疑是正確的，科學(xué)的，同時(shí)也是可操作的。

　　四、圍繞德育主線(xiàn)開(kāi)展的一系列工作

　　教育應充分重視學(xué)生的接受性，只有學(xué)生認可了的教育目的，教育內容，教育形式，學(xué)生才會(huì )接受，也才可能內化為學(xué)生自己的東西，從而達到較好的教育效果。德育的形式，必須是具體可感的，學(xué)生樂(lè )于接受的。高二年級在學(xué)期中開(kāi)展了系列工作，效果明顯。

　　序號 組織形式 內容

　　1 級組 前100名學(xué)生會(huì )議，帶動(dòng)學(xué)風(fēng)形成

　　2 級組 認識高校，向往高校系列教育

　　3 級組 200(300)名后學(xué)生會(huì )議，進(jìn)行自信自律教育

　　4 級組 制定高考目標

　　5 級組 抓會(huì )考促高考

　　6 級組 通報高考情況，激發(fā)各層次向上動(dòng)力

　　7 主題班會(huì ) 分班后穩定學(xué)生情緒

　　8 主題班會(huì ) 憂(yōu)患意識、危機意識教育

　　9 主題班會(huì ) 明確學(xué)習目的、端正學(xué)習態(tài)度教育。

　　高二年級年度工作總結 4

　　今年是我高二語(yǔ)文教學(xué)工作的第二個(gè)年頭，對于我來(lái)說(shuō)，這一年是充實(shí)而又收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的一年。通過(guò)不懈的努力和不斷的探索，我在教學(xué)方法、教材使用以及學(xué)生管理等方面都有了一定的提高和進(jìn)步。

　　在教學(xué)方法方面，我注重通過(guò)多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。例如，我經(jīng)常利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)展示圖片、等來(lái)增強學(xué)生對文本的理解和記憶。此外，我還注重引導學(xué)生進(jìn)行思維的拓展和深化，通過(guò)提問(wèn)、討論等方式激發(fā)學(xué)生的思考能力。這樣不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習效果，還能夠培養他們的自主學(xué)習能力和創(chuàng )新意識。

　　在教材使用方面，我積極嘗試新的教材和教學(xué)資源，豐富課堂內容。我在教學(xué)中廣泛引用各類(lèi)文本，不僅有經(jīng)典文學(xué)作品，還有新聞報道、科普文章等。通過(guò)多樣化的文本材料，我能夠更好地滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習需求，讓他們更加主動(dòng)地參與到教學(xué)中來(lái)。此外，我還鼓勵學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行學(xué)習和研究，拓寬視野，增長(cháng)知識。

　　在學(xué)生管理方面，我注重培養學(xué)生的學(xué)習習慣和品德培養。我鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和辯論，提高他們的口頭表達能力和思維邏輯能力。我還組織了一些閱讀小組，通過(guò)學(xué)生間的合作和交流，激發(fā)他們對文學(xué)的興趣，并提高他們的文學(xué)素養。此外，我還積極參與學(xué)生的思想教育和心理輔導，關(guān)注他們的成長(cháng)和發(fā)展。通過(guò)這些工作，我既提高了學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，同時(shí)也積極引導他們形成正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。

　　總的來(lái)說(shuō)，這一年我在高二語(yǔ)文教學(xué)工作上取得了一定的`成績(jì)，但也存在一些不足和待改進(jìn)之處。首先，我需要進(jìn)一步完善教學(xué)方法，運用更多有效的教學(xué)手段和策略。其次，我需要深入研究和了解新的教材和教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平和教育理念。最后，我需要與同事們多交流和合作，共同提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

　　展望未來(lái)，我將繼續保持學(xué)習的狀態(tài)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和教育水平。我相信只有不斷地學(xué)習和進(jìn)步，才能夠更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育，并激發(fā)他們的學(xué)習潛力和創(chuàng )造力。在新的學(xué)年里，我愿意承擔更多的責任和工作，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展做出更大的貢獻。

　　通過(guò)這一年的工作總結，我深感教育工作是一項充滿(mǎn)挑戰和責任的事業(yè)。只有不斷努力和堅持，才能夠成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的未來(lái)奠定堅實(shí)的基礎。我將繼續努力，不斷提高自己的教學(xué)水平和能力，為高二語(yǔ)文教學(xué)工作做出更大的貢獻！

　　高二年級年度工作總結 5

　　期末考試已經(jīng)結束了，學(xué)生最后交上來(lái)的考卷，是我們的成績(jì)，但還有更多的是遺憾和憧憬。今年是我第二次擔任高二語(yǔ)文老師，與上屆不同的是，這一屆是新課改的第一年，我覺(jué)得任務(wù)更重，擔子更沉了，對于一個(gè)渴望進(jìn)步的年輕教師來(lái)說(shuō)，更希望得到大家的幫助與支持�，F將前階段的工作做個(gè)總結。

　　一、堅持學(xué)習，提高自身業(yè)務(wù)水平

　　“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。如果語(yǔ)文教師平時(shí)不認真學(xué)習，教學(xué)就會(huì )成為“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。學(xué)校為了提高我們的業(yè)務(wù)水平每周組織我們互相聽(tīng)課，在評課的過(guò)程中，每一位老師都會(huì )說(shuō)出這一節課的優(yōu)點(diǎn)，真誠地指出不足，并設身處地幫忙分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。這讓我認真地查找到了自身的不足，這種學(xué)習讓我眼界大開(kāi)，真正地領(lǐng)略了什么是真正的課堂教學(xué)。在每周一的集體備課活動(dòng)中我們會(huì )一起討論安排下周工作。這樣做果然省勁，一切都不必費心，教材的處理、教學(xué)環(huán)節的設計、課后練習的安排，等等都會(huì )提前部署好。這使我領(lǐng)會(huì )到了備課的重要性，懂得了備課的關(guān)鍵在于教師對教材的研讀把握能力，也讓我們感受到了集體合作的力量和快。

　　二、激發(fā)學(xué)習興趣

　　上活每堂語(yǔ)文課我所教的兩個(gè)班都是普通班，學(xué)生語(yǔ)文基礎比較薄弱，對語(yǔ)文學(xué)習的興趣不高。記得我剛接手二(2)班的時(shí)候上了第一節課，我就不想再進(jìn)教室了。學(xué)生太吵了。講話(huà)聲這邊制止了，那邊又冒出來(lái)了，明明在說(shuō)話(huà)吃東西，老師用眼睛盯住他們，他們象沒(méi)事人一樣。第一次上課便讓我牢牢記住了兩個(gè)學(xué)生：呂軍光和蔡仲。這讓毫無(wú)經(jīng)驗的我很是頭痛。所以上課我也脾氣很大，師生關(guān)系很是緊張。

　　但就是這樣的.一個(gè)班，我們的班主任閔老師對任何一個(gè)學(xué)生不離不棄，耐心的疏導每一位同學(xué)的心理，進(jìn)行愛(ài)的教育。讓我很受感動(dòng)。我知道了學(xué)生們不需要一個(gè)情緒惡劣的老師。他們需要一個(gè)態(tài)度積極的榜樣。良好的師生關(guān)系是保證完成教學(xué)任務(wù)的重要條件。學(xué)生親其師，方能信其道，樂(lè )其道，才能積極的接受教師傳授的知識，提高學(xué)習興趣。所以要展示熱情，因為熱情是會(huì )感染的。把這種轉變也潛移默化帶到了班級的學(xué)習氛圍中：上課再也不用講紀律了，自習課非常安靜了，學(xué)生臉上對老師的敵意沒(méi)有了，換來(lái)的是學(xué)生對老師會(huì )心微笑的問(wèn)好和交流有了好的學(xué)習環(huán)境，怎樣調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，形成刻苦學(xué)習的學(xué)風(fēng)，全面提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)呢？這方面，我采取了抓兩頭，促中間的辦法，以個(gè)別談話(huà)為主要工作形式，做學(xué)生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，保持優(yōu)勢。同時(shí)提出具體措施；對差生，以鼓勵為主，多談話(huà)、多檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，發(fā)現進(jìn)步，充分表?yè)P；對中等生，讓他們多想他們身上的閃光點(diǎn)，讓他們找到自信心。從而激發(fā)起他們的求知欲，把他們的精力引向學(xué)習，使他們嘗到學(xué)習的樂(lè )趣，繼而把心思放到學(xué)習上。這樣課堂氣氛有了很大的改善，曾記得那一次語(yǔ)文表達活動(dòng)課上，同學(xué)們爭先恐后，暢所欲談，有精彩的見(jiàn)解，也有幼稚的看法，有生動(dòng)的表達，也有枯澀的語(yǔ)言。面對這一切，我微笑，我點(diǎn)頭，我肯定，我點(diǎn)撥。沒(méi)有別的原因，只是想用更多的掌聲來(lái)鼓勵學(xué)生。

　　三、給學(xué)生做思想工作，樹(shù)立自信心

　　自信心是每個(gè)學(xué)生搞好學(xué)習的前提條件之一。拿破侖.希爾說(shuō)過(guò)，“信心是生命和力量，信心是創(chuàng )立事業(yè)之本，信心是奇跡�！鄙险n之前，我會(huì )對學(xué)生說(shuō)，你們都是好樣的，聰明的，以前的語(yǔ)文成績(jì)并不代表你以后的成績(jì)，“笨鳥(niǎo)先飛”的道理大家都知道。你們通過(guò)學(xué)習之后，今天哪怕你考了30分，但明天你考了31分，這都是不錯的進(jìn)步。同時(shí)，我還舉一些小時(shí)候不怎么聰明，但長(cháng)大后成才了的名人故事；舉一些身殘志不殘的人經(jīng)過(guò)奮斗取得一定成就的名人故事來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習的激情，在他們心里樹(shù)立起一個(gè)自信心。只要學(xué)生有了這樣的激情和自信心，工作就算大功告成了。

　　四、讓學(xué)生擁有成就感

　　每個(gè)人都希望自己獲得成功。學(xué)生也不例外，他們渴望自己被同學(xué)、被老師關(guān)注，同時(shí)也渴望自己取得好的成績(jì)，在他人面前展現自己。在語(yǔ)文教學(xué)中，我會(huì )讓每一個(gè)學(xué)生都有機會(huì )參與語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)，做到因材施教，讓他們的閃光點(diǎn)得到綻放。常言：哀莫大于心死。

　　后進(jìn)生在語(yǔ)文學(xué)習中如果得不到老師的鼓勵和關(guān)懷，那么他們就會(huì )失去學(xué)習的動(dòng)力和興趣。在語(yǔ)文教學(xué)中，我不會(huì )吝嗇自己的表?yè)P和鼓勵，我會(huì )盡量讓學(xué)生找到自信感、成就感�！百p識導致成功，抱怨導致失敗�！睘榱俗尭�多的學(xué)生獲得成就感，我讓學(xué)生出復習題，搞生字、詞語(yǔ)記憶比賽，讓不同層次的學(xué)生都有機會(huì )獲得獎勵，獲得成就感。

　　學(xué)生有了成就感，就有了學(xué)習語(yǔ)文的積極性、主動(dòng)性�？偨Y20XX，自己還有很多不足的地方需要改進(jìn)。20XX已經(jīng)到來(lái)，在新的一年里，我要繼續發(fā)揮上學(xué)期的優(yōu)點(diǎn)，改正不缺點(diǎn)，為早日成為學(xué)校語(yǔ)文骨干教師而努力。

　　高二年級年度工作總結 6

　　一、 德育

　　班級管理，德育為首，本學(xué)期，我通過(guò)了觀(guān)看視頻，讀文章等多種方式，做好學(xué)生的思想引導工作。

　　1、 本學(xué)期觀(guān)看了雷軍、李彥宏等社會(huì )名人的演講，激發(fā)他們的積極向上的奮斗精神，拓展自己的視野；

　　2、 讀一些在雜志和網(wǎng)絡(luò )上看到的好文章，與孩子們一起分享；

　　3、 單獨與學(xué)生談心：葉新在思想上出現了沒(méi)有學(xué)習動(dòng)力的感覺(jué)，于是溝通交流，鼓勵她為自己而學(xué)，為家庭而學(xué)，重新燃起她的斗志；林家蔚下課時(shí)總是到處溜達，對上課也造成了分心，于是溝通交流了下課怎么做，怎樣能促進(jìn)下節課的`學(xué)習，幫助其找到了正確的休息方法，成績(jì)也大幅回升……

　　二、 智育

　　本學(xué)期，在學(xué)習上面，班級做了很多有效的工作。

　　1、學(xué)法指導：

　�。�1）通過(guò)閱讀優(yōu)秀學(xué)子的總結文章，感受到好的學(xué)習方法；

　�。�2）通過(guò)請上屆學(xué)生董歡歡同學(xué)來(lái)班級演講，講了自己的英語(yǔ)學(xué)習，內容詳實(shí)，極具指導意義，學(xué)生感受深刻，激發(fā)了他們學(xué)好英語(yǔ)的決心，在剛剛進(jìn)行的周考中，班級英語(yǔ)成績(jì)達到了普通班第一名；

　�。�3）每次段考后，請學(xué)生代表講述自己的學(xué)習心得，經(jīng)驗交流；

　　2、制定班級學(xué)科規劃：

　　針對理科班的不喜歡偏文學(xué)科的特點(diǎn)，制訂了語(yǔ)數生三門(mén)課的學(xué)習規劃，每天中午看10分鐘生物書(shū)，每天晚自習前25分鐘做英語(yǔ)，每個(gè)星期一、四在英語(yǔ)完成之后做語(yǔ)文，早上早讀語(yǔ)文英語(yǔ)交替安排。

　　我們相信，這些學(xué)科長(cháng)期堅持學(xué)習，就能學(xué)的好。

　　三、 體育

　　本學(xué)期，體育方面，班級取得了運動(dòng)會(huì )的第一名，繼續奪冠；跑操，仍然是整齊的步伐；體育課，每節課認真的學(xué)習。班級的運動(dòng)風(fēng)氣良好。

　　四、 活動(dòng)

　　在活動(dòng)方面，班級積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，并且還組織了自己的活動(dòng)，比如，元旦的班級折紙活動(dòng)，利用學(xué)生自己的作品布置了教室。

　　五、 反思

　　本學(xué)期就要結束，班級穩步提升，兩次段考平均成績(jì)位居普通班第二，并且差距在縮小，處于年級末尾的學(xué)生也在變少，這些是比較好的。

　　成績(jì)之外，也有不足，比如，部分學(xué)生的習慣還不理想，有幾個(gè)同學(xué)早上成了遲到專(zhuān)業(yè)戶(hù)，多次教育仍不見(jiàn)改變；還有少數同學(xué)學(xué)習態(tài)度不夠端正，周末還有進(jìn)出網(wǎng)吧的行為……

　　另外，對學(xué)生們的視野開(kāi)闊的還不夠，下學(xué)期，要更多的去拓展學(xué)生的視野，使他們對未來(lái)有更多的思考，既著(zhù)眼于當下，又展望未來(lái)，既做好本職學(xué)習工作，又放眼世界。力爭使他們成為一個(gè)有理想，有追求，又能吃苦具有實(shí)干精神的追夢(mèng)人！

　　最近，給學(xué)生讀的是網(wǎng)上關(guān)于“西游記”孫悟空為什么打得過(guò)天宮里的神仙卻打不過(guò)取經(jīng)路上的妖怪，因為妖怪們是為自己干，所以他們玩命。對學(xué)生們說(shuō)：2016關(guān)鍵詞——玩命干！那就讓我和學(xué)生們一起拿出玩命的精神，迎接新學(xué)期的到來(lái)！

　　高二年級年度工作總結 7

　　在剛過(guò)去的一年中，我高二a5團支部結合學(xué)校要求和本班實(shí)際情況，以鍛煉同學(xué)能力、提高同學(xué)素質(zhì)、增強班級凝聚力為目的，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，并取得了良好的效果。

　　首先，我團支部要積極響應學(xué)校號召，認真落實(shí)學(xué)校和團委交給的各項任務(wù)，對工作嚴謹負責，腳踏實(shí)地為同學(xué)服務(wù)。及時(shí)傳達上級組織的精神和要求，成為支部成員與團組織聯(lián)系的紐帶。例如，及時(shí)傳達繪畫(huà)攝影比賽、征文比賽的相關(guān)信息，讓同學(xué)們有更多機會(huì )展示自己的才華。此外，我們認真進(jìn)行了團員檔案的整理工作。隨時(shí)發(fā)現問(wèn)題隨時(shí)解決，及時(shí)查漏補缺及更新。

　　第二，積極配合班長(cháng)和各班委的工作，進(jìn)行班級建設和優(yōu)化。使班集體更加團結和緊密，班級氣氛更加和諧。并積極協(xié)助班主任老師的工作，從思想上對同學(xué)進(jìn)行感染和熏陶。開(kāi)展團內教育活動(dòng)，提高同學(xué)們的思想覺(jué)悟。

　　第三，本著(zhù)民主、公平的原則，開(kāi)展了本學(xué)年的“優(yōu)秀團員民主評議”。讓每位同學(xué)都參與其中，發(fā)表自己的想法。在評議的同時(shí)，引導同學(xué)們發(fā)掘他人的優(yōu)點(diǎn)，查找自身的不足。不僅評選出了優(yōu)秀團員，也讓每位同學(xué)更加清楚地看到了與他人的差距，以便在日后的學(xué)習中，更好的提高自己各方面素質(zhì)。

　　第四，積極組織青年黨校的學(xué)習工作。又有5名同學(xué)遞交了入黨申請書(shū)并成為黨校一員。同時(shí)，在班中宣傳黨的知識與方針路線(xiàn)，讓更多的同學(xué)了解黨組織。

　　第五，作為團支部，最重要的就是其社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。我團支部嚴格按照學(xué)校的要求，每月進(jìn)行兩次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，并按時(shí)遞交活動(dòng)記錄。我們在烈日炎炎的夏日幫居委會(huì )進(jìn)行衛生清潔工作，在寒風(fēng)刺骨的嚴冬到社區清掃垃圾落葉。在烈日和寒風(fēng)中，我們留下了一中學(xué)子的熱情與笑容。我們?yōu)樯鐣?huì )貢獻著(zhù)熱情和力量，讓許多有需要的人得到我們的幫助，感受溫暖。并讓一中的優(yōu)良傳統發(fā)揚光大，樹(shù)立了一中學(xué)生形象。同時(shí)，在一次次的社會(huì )實(shí)踐中，同學(xué)們不但增強了勞動(dòng)能力和責任感，更提高了對社會(huì )的認識，領(lǐng)悟到生活的真諦，從而更加明確了學(xué)習目的'和方向。

　　最值得一提的是暑假期間，我團支部開(kāi)展了以“我為團旗添光彩”為主題的大型社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。班主任與四十多名同學(xué)一起，進(jìn)行了一次主題為“您心目中的中學(xué)生形象”的社會(huì )問(wèn)卷調查。調查問(wèn)卷為同學(xué)自己設計，被調查者須填寫(xiě)性別、年齡及25道選擇題。題目如“您認為影響中學(xué)生形象的因素”、“中學(xué)生是否可以染發(fā)燙發(fā)”、“中學(xué)生是否應該追求流行”等。 同學(xué)共被分為5個(gè)小組，每小組持事先印好的100份問(wèn)卷分別來(lái)到濱江道步行街、津匯廣場(chǎng)、小白樓商業(yè)區等繁華地帶，向行人發(fā)放調查問(wèn)卷。 天氣十分悶熱，但同學(xué)們卻十分積極，不斷地向過(guò)路行人說(shuō)明用意，請他們填寫(xiě)問(wèn)卷。剛開(kāi)始一些同學(xué)不好意思開(kāi)口，可看著(zhù)別人一份份的把問(wèn)卷發(fā)出去又收回來(lái)，膽子也逐漸打了起來(lái)。有些行人很熱心的幫我們填寫(xiě)，但也有許多人不予理會(huì )，徑直走開(kāi)。一次次的受阻并沒(méi)有打消同學(xué)們的積極性，相反，同學(xué)們越戰越勇，更加積極的尋找，更加耐心的講解和等待……更有一些同學(xué)積極開(kāi)動(dòng)腦筋，請不同年齡、不同身份的人來(lái)填寫(xiě)，如商場(chǎng)售貨員、看車(chē)大爺、賣(mài)水的阿姨，都成了我們調查的對象。終于，經(jīng)過(guò)近三個(gè)小時(shí)的努力，500份問(wèn)卷被如數填寫(xiě)、收回。然后，我們會(huì )對這些問(wèn)卷進(jìn)行整理和統計，得出最終的結果——人們心目中的中學(xué)生形象。 這次活動(dòng)，讓同學(xué)們受益匪淺。我們通過(guò)對不同人群關(guān)于中學(xué)生形象的調查，可以更加清楚的了解社會(huì )對中學(xué)生形象的看法和期望，以便更好的完善自己。更重要的是，我們提高了能力、鍛煉了膽識、磨礪了意志，更加接近社會(huì )、了解社會(huì )。同時(shí)，同學(xué)們也深刻體會(huì )到了社會(huì )工作的艱辛，更加懂得應該如何表達自己、如何待人接物、如何面對和戰勝困難挫折。 而且，我們誠懇的笑容、謙和的態(tài)度、耐心的講解，無(wú)不給人們留下深刻的印象。我們在社會(huì )中樹(shù)立了良好的一中學(xué)生形象，為團旗增添了光彩。

　　以上便是我高二a5 團支部一年來(lái)工作的大致內容，在這一年的風(fēng)風(fēng)雨雨中還有許許多多的小事雖不足一提，卻也在無(wú)形中感染和感動(dòng)著(zhù)每一個(gè)人。因為我們是一個(gè)團結的集體，一個(gè)積極進(jìn)取的集體，一個(gè)永不言敗的集體。在今后的學(xué)習工作中，我們一定會(huì )更加勤勉，更加努力。不斷跨越挫折，勇攀高峰！

　　高二年級年度工作總結 8

　　本學(xué)年我擔任高二（9、10、xx）三個(gè)班的化學(xué)課（下學(xué)期教10、xx班），同時(shí)承擔了高二備課組組長(cháng)。在領(lǐng)導的指導、同事的幫助下，我順利地完成了一年的工作任務(wù)，并帶領(lǐng)高二化學(xué)組全體老師在會(huì )考中取得了良好的成績(jì)�，F總結如下：

　　一、備課組取得的成績(jì)

　　1、高二化學(xué)備課組是團結奮進(jìn)的集體，在20xx年春季會(huì )考中，我�；瘜W(xué)科不及格的學(xué)生為23人，及格率96.17%，僅比二中低0.3%，遠遠超過(guò)十中。我們相信只要化學(xué)組堅持集體備課，努力改革課堂教學(xué)模式，今后一定能夠超過(guò)二中。

　　2、我精心指導高二化學(xué)組教師參加市、區兩級舉行的教學(xué)競賽，把參賽當成全組的事情，教學(xué)設計上勇于創(chuàng )新，反復聽(tīng)課并修改。在“白板”錄課比賽、“網(wǎng)絡(luò )整合”教學(xué)實(shí)錄比賽中，我組的成員積極參加，并取得了較好的成績(jì)。在順義區基本功筆試中，全組成績(jì)合格，丁立平老師還被選拔到區里參加培訓，為參加市級比賽做準備。

　　二、個(gè)人取得的教學(xué)成績(jì)

　　1、在20xx年春季會(huì )考中，我所教的三個(gè)班（1個(gè)實(shí)驗班，2個(gè)平行班），取得了會(huì )考及格率100%的好成績(jì)，得到了領(lǐng)導和老師們的好評。

　　2、20xx年4月，在北京市化學(xué)會(huì )組織的高二化學(xué)競賽中，我所教的學(xué)生張迪獲市級一等獎，張立文、焦陽(yáng)獲市級二等獎，張楠、胡胡子健獲市級三等獎。

　　3、一年來(lái)，我努力探索課堂教學(xué)的新模式，不斷向名師、同事學(xué)習。在20xx年5月26日，我在階梯教室上了一節“全校示范課”，教學(xué)設計、教學(xué)方法和教學(xué)效果等都得到了領(lǐng)導、老師的贊賞。

　　三、教育進(jìn)修、教育科研、社會(huì )工作、論文獲獎

　　1、參加順義區名師工作室

　　我是第二屆“順義區名師工作室”的一員，在趙向軍老師的帶領(lǐng)下，工作室的工作緊張、有序地進(jìn)行著(zhù)。這一年，我完成了高三二輪、沖刺題目的編寫(xiě)工作；完成了選修四第四章的教學(xué)設計任務(wù)。在名師的帶動(dòng)下，我學(xué)習了很多理論知識，進(jìn)行了實(shí)踐探究。我們聽(tīng)講座、開(kāi)研討會(huì )、課堂設計和實(shí)踐，雖然緊張忙碌，但是也非常充實(shí)，我的教學(xué)能力得到了大幅度提高。

　　2、參加順義區骨干班主任研修班

　　20xx年xx月，我被選拔參加了首都師范大學(xué)與順義區聯(lián)合舉辦的“骨干班主任研修班”，每周六都要參加研修培訓。在眾多專(zhuān)家和優(yōu)秀班主任的引領(lǐng)下，我的教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)與時(shí)俱進(jìn)，理念引導了方法，做學(xué)生思想工作時(shí)效果更好。

　　3、論文獲獎：

　　20xx年4月，我撰寫(xiě)的教學(xué)設計《“鹽類(lèi)水解”的教學(xué)設計》獲第五屆“全國實(shí)驗區高中化學(xué)新課程實(shí)施成果”二等獎。

　　20xx年1月，我的文章《做專(zhuān)業(yè)、智慧的班主任》獲全國“和諧德育與班主任治班方略”論文評比一等獎。

　　20xx年六月，我被評為順義區“十一五”繼續教育“先進(jìn)培訓教師”。

　　這一年的工作快樂(lè )而又充實(shí)，點(diǎn)滴成績(jì)的取得都離不開(kāi)領(lǐng)導的支持和同事們的幫助。在今后的工作中我將更加努力，為順義九中的教育事業(yè)做更大的貢獻。

　　一轉眼，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，回顧自己一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作實(shí)踐，雖然其中也不免有一些小小的失誤，但我想這都是寶貴的經(jīng)驗和財富，尤其是每當我面對我的學(xué)生們那純真的笑臉的時(shí)候，我就會(huì )一如既往的鼓起勇氣，繼續努力前進(jìn)，因為他們就是未來(lái)，就是希望！

　　反思一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)歷，有許多的收獲，現做總結如下：

　　1、用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)

　　隨著(zhù)實(shí)施課程改革以來(lái)，我反復學(xué)習有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會(huì )新課標精神，認真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹(shù)立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹(shù)立起以教師為主導學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線(xiàn)的重點(diǎn)篇目學(xué)習法、以合作――探究――創(chuàng )造――創(chuàng )新為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課等，收到了較好的教學(xué)效果。

　　2、用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力

　　新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我仔細研究教育心理，準確把握二年級學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí)，我始終采用整體——感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延伸的教學(xué)模式，根據不同內容精心設計問(wèn)題，組織課堂教學(xué)。

　　這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無(wú)聞的模范聽(tīng)眾。他們的個(gè)性得到充分的展現與培養：或質(zhì)疑問(wèn)難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰權威。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組組互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會(huì )。師生的情感與個(gè)性融在其中，現實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。為了讓孩子們更喜歡語(yǔ)文，除了讓孩子喜歡我這個(gè)語(yǔ)文老師外，更多的是我要想辦法如何豐富語(yǔ)文課，豐富語(yǔ)文課堂的學(xué)習。這個(gè)學(xué)期，每當我走進(jìn)教室的時(shí)候，總能看到孩子們在認真地朗讀自己喜歡的書(shū)，每天早晨的晨讀課，總會(huì )聽(tīng)到孩子們的瑯瑯讀書(shū)聲。

　　另外，我還將語(yǔ)文課堂融進(jìn)孩子的童真童趣中，每當學(xué)到了適合角色表演的課文，我都充分調動(dòng)孩子們的`積極性來(lái)進(jìn)行表演，在本學(xué)期中《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》、《酸的和甜的》、《紙船和風(fēng)箏》我均讓孩子們進(jìn)行了表演，而孩子們的表現也相當出色，真正地投入到了課文的角色中。

　　3、注重平時(shí)的積累與寫(xiě)作

　　本學(xué)期我讓孩子們堅持“每日一積累”，主要還是做到形式多樣的積累，這學(xué)期孩子們在積累內容上，興趣有了明顯的提升，好詞好句，成語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、名人名言等等，內容很多樣，在積累的同時(shí)，孩子們還能將意思說(shuō)出來(lái)，諸如：成語(yǔ)，學(xué)生在理解意思的同時(shí)，還能進(jìn)行恰當地造句，再如：名人名言，學(xué)生能知其大意，還能結合自己親身實(shí)際談出深刻的體會(huì )來(lái)，在課前我讓孩子進(jìn)了“課前積累”，孩子的多樣積累內容及出色表現，現在我班孩子之所以在寫(xiě)作及回答問(wèn)題時(shí)表達能力強，也與平時(shí)的積累有著(zhù)緊密的關(guān)系。

　　在寫(xiě)作上，我經(jīng)常抓住契機讓學(xué)生進(jìn)行即興寫(xiě)作，比如：在學(xué)完“坐井觀(guān)天”后，我會(huì )讓孩子們寫(xiě)寫(xiě)青蛙跳出井口的后記；學(xué)完“假如”后，讓孩子們仿照課文寫(xiě)寫(xiě)假如自己有只馬良的神筆會(huì )畫(huà)些什么。

　　4、用與家長(cháng)的合作交流，創(chuàng )設和諧家�；�動(dòng)

　　根據學(xué)生的表現，及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習表現，根據不同學(xué)生的學(xué)習情況和家庭實(shí)際情況，采取相對應的教學(xué)措施，力圖與家長(cháng)建立有效的合作機制，使學(xué)生在家也能形成自然的學(xué)習氛圍，為鞏固提高在校的知識提供堅實(shí)的后盾。

　　總之，本學(xué)期以來(lái)，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長(cháng)處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養。

　　高二年級年度工作總結 9

　　時(shí)間總是在不知不覺(jué)忙忙碌碌中悄悄地過(guò)去了，轉眼即將迎來(lái)新的一年，回顧這一年的工作情況，有得也有失，現作如下總結：

　　一、思想職業(yè)道德方面。

　　積極參與到學(xué)校爭優(yōu)創(chuàng )先的活動(dòng)中，處處以身作則，勇于開(kāi)拓，積極進(jìn)取，不怕困難，不怕挫折。平時(shí)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，按時(shí)上下班，積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習和活動(dòng)，并認真做好筆記，認真學(xué)習新課程教學(xué)標準，學(xué)習其新的教學(xué)理念的同時(shí)，并鉆研老教材，使自己能適應不斷發(fā)展的教育新形勢。在教學(xué)中，我始終能以滿(mǎn)腔的熱情去關(guān)心熱愛(ài)每一位學(xué)生，不對學(xué)生體罰或變相體罰，使他們在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境下學(xué)習成長(cháng)。

　　二、教育教學(xué)能力方面。

　　在年的上半年我擔任高二（4）（5）班和（7）班的化學(xué)教學(xué)工作，作為中學(xué)化學(xué)、教師，我深知基礎教育的重要性，特別是近幾年，在從應試教育向素質(zhì)教育的轉軌過(guò)程中，我更是注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。平時(shí)，我認真備課，努力鉆研教材，明確教學(xué)目的，突出教學(xué)重點(diǎn)，攻破教學(xué)難點(diǎn)，精心設計教學(xué)過(guò)程，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。對各班采取不同的教學(xué)方法，因材施教。對于班級中成績(jì)較好的學(xué)生，我盡量出一些思考題，以便他們積極思維，開(kāi)拓他們的解題思路，提高他們的解題能力，對于差生，我從不氣餒，總是及時(shí)發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn)，利用課余時(shí)間，耐心的幫他們輔導，不厭其煩地教，鼓勵學(xué)生不懂就問(wèn)，端正其學(xué)習態(tài)度，努力提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)。在教學(xué)中，我總是及時(shí)的向經(jīng)驗豐富的教師請教，學(xué)習其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

　　三、創(chuàng )新評價(jià)，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　始終把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生化學(xué)學(xué)習的結果，更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語(yǔ)的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價(jià)結果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習化學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

　　四、抓實(shí)常規，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

　　堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，并力求常規與創(chuàng )新的有機結合，形成學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的`良好學(xué)風(fēng)。從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng )設寬松愉悅的學(xué)習氛圍，激發(fā)興趣，教給學(xué)生知識，培養了學(xué)生正確的學(xué)習態(tài)度，形成良好的學(xué)習習慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，向40分鐘要效益；扎扎實(shí)實(shí)做好常規工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測。一份耕耘，一份收獲�？傊�今年我的教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。今后我將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。

　　五、在班主任工作方面

　　1。做好學(xué)生的思想工作，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會(huì )，開(kāi)好班會(huì )；一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì )，開(kāi)好班會(huì )，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)良好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。

　　。配合學(xué)校各項工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(cháng)見(jiàn)識。高中的學(xué)生已經(jīng)是十七八歲的人了，很多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批評換回來(lái)的可能是思想的叛逆，利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調重復的批評說(shuō)教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。我開(kāi)班會(huì )不一定要等一節完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習的時(shí)間開(kāi)短小精干的班會(huì )也能取得良好的效果。不必長(cháng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái)，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂(yōu)解難，也正因如此，我得到了班上學(xué)生的愛(ài)戴和信任。

　　高二年級年度工作總結 10

　　一、工作思路

　　根據學(xué)校工作計劃，繼續堅持“以學(xué)生發(fā)展”為本，師生可持續發(fā)展為目標，把握課程改革方向，深化教學(xué)改革。強化教育教學(xué)過(guò)程管理，加強備課組建設，提高教育教學(xué)教科研能力，注重對教學(xué)各個(gè)環(huán)節進(jìn)行反思。打造和諧團隊，促進(jìn)生物教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。本學(xué)期的工作重點(diǎn)是抓好課題研究、推磨課和教師業(yè)務(wù)培訓等幾個(gè)方面的工作。

　　二、主要任務(wù)

　　為了提高高二生物學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)新課程改革的全面實(shí)施，在生物教學(xué)中貫徹執行以學(xué)生為學(xué)習的主體，老師是學(xué)習的幫助者的精神，全面培育學(xué)生學(xué)習興趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，本備課組本學(xué)期的主要任務(wù)如下：

　　1．在教研處、生物科組的指導下完成高二年級生物的教學(xué)、教研工作。（1）教學(xué)方面：①個(gè)人備課務(wù)必做到“六備”：備課標、備教材、備教法、備學(xué)法、備學(xué)情、備輔助手段。②集體備課做到“五定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定計劃、定內容、定中心發(fā)言人。③上課務(wù)必做到：課前檢查學(xué)生預習情況并做到記錄與反饋；每節課思考如何調到課堂氣氛，一定管好課堂紀律，老師不能接聽(tīng)電話(huà)，不能有學(xué)生睡覺(jué)，全面關(guān)注學(xué)生上課狀態(tài)。④課后練習務(wù)必做到：每節課后都要布置適當數量與難度練習題，并要求檢查到位，每上完一章后收齊教輔資料批改。⑤課后作業(yè)務(wù)必做到：每周不少于1次作業(yè)，但作業(yè)要求量少而精，關(guān)注學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量與態(tài)度，如答題能否到位、創(chuàng )新答案、寫(xiě)字工整情況，力爭在作業(yè)和考試中正確反映學(xué)生情況并做出及時(shí)、恰當的評價(jià)。

　�。�2）教研方面：鼓勵備課組教師撰寫(xiě)相關(guān)內容的.論文。

　　2．進(jìn)一步學(xué)習生物課程標準，明確新課程的具體要求，利用備課組活動(dòng)時(shí)間，認真學(xué)習新課程教學(xué)理念，深入研究教學(xué)方法。切實(shí)保障實(shí)驗、探究等學(xué)習活動(dòng)的數量和質(zhì)量。

　　3．利用備課組活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展新程教學(xué)研討，每次研討都有中心內容和中心發(fā)言人。集體備課做到“五定”，對理綜測試和其他考試的的生物試題的命制需保密和嚴格。

　　4．制定學(xué)期段教學(xué)進(jìn)度（詳見(jiàn)下表），參與教學(xué)管理，檢查教師的教學(xué)質(zhì)量。組織教師互相聽(tīng)課、評課，共同提高教學(xué)水平，共同探討幫助本組成員改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量為上好每堂課努力。加強聯(lián)系，通過(guò)經(jīng)驗介紹形式，互通有無(wú)，互相啟發(fā)，探索學(xué)生不同發(fā)展特征�？傊�，通過(guò)對本模塊的學(xué)習，將有助于學(xué)生理解生命活動(dòng)的本質(zhì)，了解系統分析的思想和方法，提高對生命系統與環(huán)境關(guān)系的認識，并為學(xué)生樹(shù)立人與自然和諧發(fā)展的觀(guān)念，形成生態(tài)意識和環(huán)境保護意識奠定基礎。

　　高二年級年度工作總結 11

　　韋延貴本學(xué)年我擔任九年級1班班主任，回顧一學(xué)期以來(lái)的班主任工作，有頗多感慨，有喜有憂(yōu)�，F作如下總結。根據期初制定的班主任工作計劃，主要做了以下幾方面的工作。

　　一、抓好思想政治工作。

　　本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重，活動(dòng)多。因此在開(kāi)學(xué)之初，我就著(zhù)力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一起算時(shí)間，算任務(wù)，把他們還沉浸在過(guò)年氛圍中的心拉回來(lái)，及時(shí)穩定了全班學(xué)生的心理，使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標，在心中有了一個(gè)大略的計劃。在隨后的幾個(gè)月里，我都及時(shí)注意學(xué)生的思想動(dòng)向，和學(xué)生談心，了解他們的想法，形式多樣地做好他們的思想穩定工作。出現了人心思穩，人人向上的可喜局面。自開(kāi)學(xué)至今，流失的學(xué)生極少，不少學(xué)生的成績(jì)都有了較大幅度的提高。學(xué)生們對前途有信心，大部分學(xué)生就讀中職。

　　二、緊抓常規管理不放松。

　�。�1）利用每周班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、安全衛生教育、法制公德教育、挫折承受教育、誠信進(jìn)步教育；用他們耳熟能詳的事例感染他們。

　�。�2）根據本屆學(xué)生的特點(diǎn)，剛開(kāi)學(xué)就從多方面做了較為仔細的調查工作，對學(xué)生的表現有了較為清晰的'了解（懶散厭學(xué)）。因此，在平時(shí)的工作中就特別的對他們進(jìn)行關(guān)注，有的放矢加強教育和管理，

　　通過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力，他們都有了改變，取得了不同程度了進(jìn)步。

　�。�3）同時(shí)，對班級的衛生等各個(gè)方面的值日責任到人，保證了教室和各個(gè)值日區域的保潔。

　　三、積極聯(lián)系各科教師。

　　成績(jì)是學(xué)校和班級的生命線(xiàn)，針對每一個(gè)學(xué)生的知識質(zhì)量檢查，我跟各個(gè)科任老師都進(jìn)行詳細的分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯誤細節，總結經(jīng)驗和教訓，鼓勵先進(jìn)，鞭策落后。我和我班學(xué)生都信奉“細節決定成敗，態(tài)度決定一切”的至理名言，從根本上統一了思想。一部分學(xué)生已品嘗到了成功的喜悅。

　　四、積極開(kāi)展家校聯(lián)系。

　　精心設計每一次家長(cháng)會(huì )的內容，高效利用家長(cháng)會(huì )這個(gè)重要陣地，與學(xué)生家長(cháng)互通有無(wú)，互相暢談，共同謀求學(xué)生的發(fā)展方向。同時(shí)經(jīng)常性地與學(xué)生家長(cháng)或學(xué)生電話(huà)溝通、把家長(cháng)請進(jìn)來(lái)，說(shuō)心里話(huà)、說(shuō)實(shí)在話(huà)，一切為了學(xué)生的全面發(fā)展。

　　通過(guò)一學(xué)期的努力，班級情況蒸蒸日上：好學(xué)向上的多了，互相幫助的多了，誠心實(shí)干的多了；破壞紀律的少了，得過(guò)且過(guò)的少了，慌言欺騙的少了。為升學(xué)奠定了基礎，順利實(shí)現了“9+3”計劃。

　　但在這一學(xué)期的工作中，還有不周之處：有些同學(xué)的學(xué)習目標還沒(méi)有完全達到，班級的常規管理還有待于進(jìn)一步精細，特殊學(xué)生的管理還有待于進(jìn)一步加強，各項活動(dòng)成績(jì)不佳等等。這些我將在今后的工作中不斷完善。

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