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備課組年度教學(xué)工作總結

時(shí)間:2024-11-04 22:49:23 艷盈 年度總結 我要投稿
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備課組年度教學(xué)工作總結(精選13篇)

  無(wú)情的時(shí)光老人像一陣寒風(fēng),走得無(wú)聲又匆匆,這段時(shí)間里,我們有得也有失,有苦也有甜,一起好好總結過(guò)去這段努力的時(shí)間吧。在寫(xiě)之前,要先考慮好內容和形式喔,以下是小編精心整理的備課組年度教學(xué)工作總結,歡迎大家分享。

備課組年度教學(xué)工作總結(精選13篇)

  備課組年度教學(xué)工作總結 篇1

  備課組對執行《新課程》的實(shí)施、研究起到一個(gè)極具重要的作用,對提高教學(xué)質(zhì)量,指導學(xué)生的學(xué)習方法,了解教育方針具有推動(dòng)作用。同時(shí),加強教研組的凝聚力和提高教研組的工作效率。我們高三體育備課組積極探索,努力鉆研,采取了行之有效的“五做到”與“五不要”方法,收到成效,F作如下幾方面總結:

  一、做到充分準備,不要倉促上陣

  俗話(huà)說(shuō):不打無(wú)準備的仗。同樣的道理,教師也應該不上無(wú)準備的'課,我們高三體育備課組同仁一致做到備好課,備好課是上好課的前提,則必須要做到:

  1、備教材,做到心中有書(shū),達到懂、透、化的程度。懂,就是對所教內容、示范、技能弄通,弄懂;透,就是從知識體系上把握和領(lǐng)會(huì )教材的編寫(xiě)意圖,找出重點(diǎn),突出難點(diǎn),抓住關(guān)鍵;,就是把教材的死知識轉化為教師活的知識,并與教師的思想感情融為一體。

  2、備學(xué)生,做到“心中有數”。要深入了解學(xué)生的基礎、技能、興趣、態(tài)度、素質(zhì)差異等。

  3、備教法,做到手中有法。要從教材的內容和學(xué)生實(shí)際出發(fā),以啟發(fā)式教學(xué)為指導思想,提高學(xué)生的發(fā)散性思維,養成學(xué)生研究性學(xué)習的習慣。

  4、備場(chǎng)地,做到腦中有場(chǎng)地,這是體育課的關(guān)鍵之一,合理的場(chǎng)地設計是提高學(xué)生興趣,增強課堂質(zhì)量,以他們步步深入的教學(xué)藍圖。

  二、做到精神飽滿(mǎn)

  不要萎靡不振 教師心情舒暢、精神飽滿(mǎn)、步履穩健、表情自如,會(huì )使學(xué)生產(chǎn)生一種特別輕松的愉悅感,不管有思想情緒,都要統統棄之腦后,全身心地走進(jìn)課堂這個(gè)角色。用自己對事業(yè)的追求,對教學(xué)工作的滿(mǎn)腔熱情去點(diǎn)燃學(xué)生的情感火花。

  三、做到正面激勵,不要訓斥指責

  俗話(huà)說(shuō)“獎?dòng)谝还,勝于數子十過(guò)!苯處煈獜臏睾、熱情、表?yè)P為主的方式對待學(xué)生,應該滿(mǎn)腔熱情地及時(shí)肯定每一位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),使每一位學(xué)生深信自己能夠學(xué)好,從而將這種自信心轉化為學(xué)習上的主動(dòng)性和積極性。

  四、做到趣味盎然,不要興趣索然

  課堂不是舞臺,教師不要象話(huà)劇演員那樣裝腔作勢,刻意追求舞臺語(yǔ)言效果。我們應結合教學(xué)內容,進(jìn)行生動(dòng)的敘述,形象的描繪,適時(shí)插入一些頗具情趣的俚語(yǔ),提高課堂氣氛,加深學(xué)生的記憶。

  五、做到酌情施教,不要主觀(guān)臆斷

  課堂上難免會(huì )出現始料不到的偶發(fā)事件,對于偶發(fā)事件,我們是當機立斷,酌情施教,向有利于教學(xué)方面轉化,而不主觀(guān)臆斷,當面訓斥。

  綜上所述,我們高三體育備課組認真工作,力求做到五要五不要取得了良好的教學(xué)效果。教學(xué)質(zhì)量成上升趨勢,協(xié)助教研組開(kāi)展各項工作,團結一致,為崧廈中學(xué)美好的明天,盡本組的最大努力,作出最大的貢獻。

  備課組年度教學(xué)工作總結 篇2

  時(shí)間過(guò)得真快,一學(xué)期的工作行將結束,在這一學(xué)期中,我們五年級的全體數學(xué)老師,立足崗位,勤奮敬業(yè),團結協(xié)作,按照學(xué)校及數學(xué)教研組的工作計劃開(kāi)展工作,F將這一學(xué)期工作回顧如下。

  一、抓好集體備課,做到心中有數

  開(kāi)學(xué)前期,我們組在認真學(xué)習一些理論的基礎上,圍繞第十冊教學(xué)內容進(jìn)行了認真的討論。在組內,我們一是做到課前討論交流,二是做到課后反思小結對比。從基本上每天我們都要抽出一定的時(shí)間碰頭說(shuō)一說(shuō)自己的教學(xué)進(jìn)度,一節課中教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破,學(xué)生的反應及應變對策;還經(jīng)常拿出教材提出自己在備課中想到的好點(diǎn)子以及遇到的問(wèn)題。每雙周星期三上午的備課組活動(dòng)更給了我們充足的時(shí)間交流一段時(shí)間的教學(xué)情況,一方面:每個(gè)單元的主備人作為說(shuō)課者,主動(dòng)交流自己的備課思考,其他老師在聽(tīng)的同時(shí)提出建議并商討,直到達成共識;另一方面,可根據教研組和教導處的工作安排商討備課組建設的充實(shí),可專(zhuān)題討論練習的設計,可交流復習課的模式、體會(huì )和復習計劃……在討論中,大家資源共享,難題困難大家一起解決,每個(gè)人都會(huì )有所獲,從一次次思維的碰撞中不斷提升!在教學(xué)中,老師們也都能以學(xué)生為主體,創(chuàng )設學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習氛圍,能讓學(xué)生在觀(guān)察、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會(huì )知識、感悟知識。

  二、重視教研活動(dòng)、課題研究。

  組內教師平時(shí)能積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),嚴格執行互聽(tīng)互評課制度,在上課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)中,取長(cháng)補短,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,使自己在學(xué)習中成長(cháng),在不斷反思中提高。

  三、團結互助、高效合作。

  我們五年級數學(xué)備課組的老師重視團結互助、高效合作的精神!從開(kāi)學(xué)初的教材梳理、每周的聽(tīng)課、評課、集體備課、各單元的專(zhuān)項練習整理、設計,每個(gè)環(huán)節的每個(gè)內容,每個(gè)細節我們都要經(jīng)過(guò)精心安排和討論,以至留下的是我們集體智慧的結晶。不僅如此,在期末復習階段,我們齊心合力,集中大家的智慧,整理每個(gè)單元的復習資料,交流每次測試后各個(gè)班級的`情況,在比較中不斷地改 。

  四、需要改進(jìn)方面。

  1、由于本人工作能力有限,對于教材的解讀能力還不夠,導致本備課組工作成效不明顯,在以后的工作中有待加強和提高。

  2、我們每位教師的聽(tīng)課及評課的基本功仍有待進(jìn)步,對于聽(tīng)課“聽(tīng)什么?”、“看什么?”、“想什么?”這三個(gè)問(wèn)題還沒(méi)有很好的掌握。評課也還是停留在點(diǎn)上,未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。

  3.組內教師的基本功還要更扎實(shí),在專(zhuān)業(yè)知識和教科研的理論學(xué)習、實(shí)踐上,還要有所提高。

  4.繼續加強對學(xué)生計算能力的提高,另一方面也要加強對學(xué)生對實(shí)際應用題的分析和解決能力,對四類(lèi)十一種應用題逐步滲透,從數量關(guān)系的分析入手,進(jìn)行不斷突破。同時(shí)也要加強對優(yōu)秀生思維水平的提高,讓他們學(xué)有余力時(shí)站得更高看得更遠走得更遠!

  5.要加強對學(xué)困生的補習力度,使每個(gè)學(xué)生都得到最好的發(fā)展,每個(gè)孩子都有所進(jìn)步。

  總之,備課組是個(gè)集體,只有團結一致才能發(fā)揮其最大的優(yōu)勢和力量!我們全組老師將在數學(xué)教研組的帶領(lǐng)下,不斷努力,不斷追求,奮發(fā)向上,使我們的備課組工作更上一層樓。

  備課組年度教學(xué)工作總結 篇3

  本學(xué)期根據學(xué)校教科室工作計劃,結合本學(xué)期初制定的化學(xué)備課組工作計劃,本組教師認真完成學(xué)校的各項工作,認真學(xué)習學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求,認真履行備課組長(cháng)與教師的職責,加強學(xué)科的理論學(xué)習,使化學(xué)組成為團結和諧、勤奮互助、合作能力較強的備課組。經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力基本實(shí)現計劃,并取得優(yōu)良的成績(jì),F具體總結如下:

 。ㄒ唬┙虒W(xué)常規方面

  1、嚴格落實(shí)教學(xué)常規,提高教學(xué)效益。全組教師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規和課堂教學(xué)常規,提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規管理中的各個(gè)細節,并且盡量落實(shí)細節,養成學(xué)生良好規范的學(xué)習習慣,最終達到提高教學(xué)效益的目的。

  2、 加強集體備課。針對我們組內年輕教師多,除我以外的其他三位老師都是第一輪代課,沒(méi)有經(jīng)驗,對教學(xué)內容的把握有一定的困難。所以我們很注重集體備課,通過(guò)集體備課將重難點(diǎn)得到強化,注重課堂問(wèn)題設計的'研討,大家積極獻計獻策,群策群力,三位年輕教師也非常積極、謙虛、上進(jìn),再加上三位年輕教師的基本功都不錯,所以集體備課的效果在課堂和成績(jì)上得到了證明。

  3、 加強作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規范作業(yè)批改,做到有發(fā)有收、有收有改、有改有評、有評有糾,適時(shí)面改。

  4、 認真組織完成各次考試的閱卷工作,認真作好考試后的情況分析,根據成績(jì)對教學(xué)作及時(shí)的調整,并拿出相應的措施和辦法進(jìn)行彌補。

  5、加強實(shí)驗教學(xué)、基礎訓練、學(xué)生動(dòng)手訓練。

 。ǘ﹤湔n組活動(dòng)開(kāi)展具體情況

  1、堅持開(kāi)展好備課組活動(dòng)。本學(xué)期繼續堅持每周一次備課組活動(dòng),做到每次活動(dòng)都有主備人,責任到人。利用備課組活動(dòng)鉆研新教材、新課標,共同分析教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題,討論交流解決問(wèn)題的方法,在探索實(shí)踐中共同成長(cháng)。

  2、加強理論學(xué)習,更新教育觀(guān)念。本學(xué)期,化學(xué)組利用教研活動(dòng)時(shí)間組織組內教師進(jìn)行了《20xx年中考考試說(shuō)明》、《化學(xué)新課標》等專(zhuān)題學(xué)習,通過(guò)學(xué)習,教師逐步轉變教學(xué)觀(guān)念,確立了“以人為本”的教學(xué)理念,并在教學(xué)實(shí)踐中能自覺(jué)運用所學(xué)的知識分析指導教學(xué)工作,使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。

  3、組織好聽(tīng)課評課活動(dòng),強化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習、研討。 本學(xué)期我們分別組織組內成員參加了區教研員的示范課,市級教學(xué)能手課,領(lǐng)導示范課,以及組內公開(kāi)課,并對每節課都進(jìn)行了仔細的分析,討論優(yōu)缺點(diǎn),使組內成員得到了很大的進(jìn)步。

 。ㄈ┙處煂(zhuān)業(yè)發(fā)展情況

  1、積極參加培訓。本學(xué)期本組全體教師參加了市里組織的實(shí)驗基本操作培訓,通過(guò)培訓,大家的操作更加規范,提高了自身的業(yè)務(wù)水平。

  2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習。全體教師通過(guò)不斷學(xué)習新教材,以及新教學(xué)理念和新教學(xué)方法,全面提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

  3、對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的培養。因組內只有我是成熟教師,我毫無(wú)保留地把自己在教育教學(xué)方面的經(jīng)驗拿出來(lái)傳授、交流,幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),掌握教學(xué)方法,提高教學(xué)能力,使不斷取得進(jìn)步,快速成為教學(xué)骨干。

 。ㄋ模﹤湔n組建設提高的打算

  今后,我們初三化學(xué)備課組將繼續加強理論學(xué)習,提高理論素養,加強教研工作;將開(kāi)展課題研究,重視課題研究的過(guò)程管理,提高教師的教科研水平;繼續鼓勵教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,對教育教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題或經(jīng)驗進(jìn)行及時(shí)的反思或總結。繼續做好培養教師工作,使全組教師都成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步提高初三化學(xué)備課組活動(dòng)的質(zhì)量,盡量使備課組活動(dòng)形式多樣內容豐富。

  備課組年度教學(xué)工作總結 篇4

  回首這一學(xué)期,我們備課組較好完成了學(xué)校交給的教育教學(xué)任務(wù)。大家在教育教學(xué)中體會(huì )到了工作的苦與樂(lè ),取得了進(jìn)步,現在將本學(xué)期的工作做一總結。

  1、學(xué)期初,根據教務(wù)處和教研組的學(xué)期初計劃以及學(xué)校對備課組工作的具體要求,依據課程標準制定備課組工作計劃,主要從工作目標、具體工作措施、備課組活動(dòng)等方面制定計劃。

  因為本學(xué)期最主要的任務(wù)是高中學(xué)業(yè)水平測試,所以針對這個(gè)問(wèn)題,我備課組制定了詳細的計劃。并就每班程度稍差的同學(xué)制定了有效的、具有針對性的個(gè)別輔導。

  2、堅持及時(shí)組織集體備課。要想在工作中取得成功,離不開(kāi)團隊協(xié)作精神,作為我們備課組來(lái)說(shuō),要在教育教學(xué)工作中取得好的成績(jì),就必須發(fā)揮集體的力量,發(fā)揚積極向上的精神,形成良好的團結氛圍,具備真誠的協(xié)作態(tài)度,通過(guò)搞好集體備課、互相學(xué)習取長(cháng)補短。對我們備課組來(lái)說(shuō),要更好地把握好新高考要求,正確了解教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn),就必須加強學(xué)習,互相交流,除在年段室要經(jīng)常討論有關(guān)問(wèn)題外,我們還堅持在每周四上午在實(shí)驗室開(kāi)展集體備課。針對高一新生,比較薄弱的三角函數,進(jìn)行了補充。

  所以我們每周二下午第一節課都要進(jìn)行備課組活動(dòng),除非學(xué)校有重大活動(dòng),我們一次不落的堅持集體備課,在集體備課中我們互相學(xué)習,取長(cháng)補短達到了共同進(jìn)步的愿望。

  3、堅持互相聽(tīng)課,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)過(guò)程中最重要的環(huán)節,全組教師都應該在精心備課的基礎上,努力上好每一節課。要遵循教學(xué)的基本原則和基本結構,講究科學(xué),實(shí)事求是,提高效益。在課堂教學(xué)中要貫徹好,教為主導,學(xué)為主體,練為主線(xiàn)的原則,杜絕滿(mǎn)堂灌的現象。為不斷提高個(gè)人的教學(xué)水平,我們要堅持互相聽(tīng)課的制度,除按照學(xué)校的安排及時(shí)聽(tīng)課外,我們備課組還應堅持互相聽(tīng)課的制度,對關(guān)鍵節次的教學(xué)內容,先安排一名教師授課,其他老師在聽(tīng)課后提出自己的感想,并完善該課的教學(xué)方法和教學(xué)內容。在本學(xué)期,備課組的三位教師均開(kāi)了公開(kāi)課,促進(jìn)了老師們的教學(xué)水平的提高。

  4、從實(shí)際出發(fā),降低教學(xué)難度。由于這屆高一學(xué)生基礎較弱,為了保護學(xué)生學(xué)習物理的信心與興趣,盡管本學(xué)期課程緊,任務(wù)重,我們本著(zhù)讓學(xué)生聽(tīng)懂學(xué)會(huì )的原則,適當降低了教學(xué)內容的難度。并且在實(shí)際教學(xué)中,只要學(xué)生聽(tīng)不懂的,我們就講,例如學(xué)生不會(huì )的受力分析、打點(diǎn)計時(shí)器的應用,我們就多訓練;在降低課堂難度的同時(shí),我們也降低了我們所選用的教輔資料的難度。

  5、按時(shí)按量完成常規工作,完成了必修1、必修2的教學(xué)任務(wù)。在本學(xué)期中,備課組始終堅持做到認真備課、批改作業(yè),完成學(xué)校教務(wù)處安排的日常工作任務(wù);同時(shí)積極配合各任課班級的班主任做好學(xué)生的思想工作,不讓本學(xué)科拖學(xué)生后腿。作業(yè)的`批改及試卷的評講:我們物理組盡量做到全收全改,注重講解,對試卷都是精心的選擇,注重知識點(diǎn)的突出及基礎的理解。

  6、堅持五個(gè)統一。我們備課組的五位老師雖然教學(xué)經(jīng)驗不同,教學(xué)風(fēng)格迥異,但在教學(xué)中我們都養成嚴謹、扎實(shí)、一絲不茍、精益求精的教學(xué)作風(fēng)。與新老教師共同探索新的教學(xué)教法,研究新教材的特點(diǎn),共同解決疑難問(wèn)題,并及時(shí)交流自己的心得體會(huì )。在教學(xué)過(guò)程中要堅持搞好“五統一”:統一進(jìn)度、統一教學(xué)目標、統一教案、統一考練、統一作業(yè)。杜絕個(gè)自為政,互相隱瞞信息的現象,并且在教學(xué)過(guò)程中要加強計劃性,減少隨意性。

  7、利用周六時(shí)間我們進(jìn)行了培優(yōu)輔導,目的在于接軌高考,并對高三將要進(jìn)行的競賽打好基礎。更重要的目的是為了增加優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習物理的興趣。

  備課組活動(dòng)對年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著(zhù)十分重要的作用,備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體,他能在第一時(shí)間內發(fā)現問(wèn)題并解決問(wèn)題,實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行學(xué)科教科研活動(dòng)。目前我們備課組尚需深入展開(kāi)教科研、更深入開(kāi)展突破教學(xué)難點(diǎn)方面的交流、研究。我們堅信,抓好備課組活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作。

  備課組年度教學(xué)工作總結 篇5

  回顧本學(xué)期的工作,我們六年級語(yǔ)文備課組能根據期初的教學(xué)工作計劃,以新的課改理念為導向,繼續認真學(xué)習語(yǔ)文課程標準的相關(guān)資料,充分發(fā)揮備課組研究、指導、服務(wù)的職能,努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究,以確保教研工作的順利開(kāi)展和教學(xué)質(zhì)量的穩步上升,F將本學(xué)期的備課組工作總結如下:

  一、加強師德建設,強化教學(xué)常規。

  師德教育是教師隊伍建設中永恒的旋律。作為教師,要模范地履行職業(yè)道德規范,要熱愛(ài)教育,要熱愛(ài)學(xué)生,要嚴于律己。我們備課組全體教師嚴格遵守"三不準"的規定,將依法治教和以德治教緊密結合,不斷加強道德修養,做到以德修身,以德治教,以德育人。堅持開(kāi)展以"教書(shū)育人"、"為人師表"、"敬業(yè)愛(ài)生"、"樂(lè )于奉獻"為核心的師德教育。在這個(gè)核心的指引下,我們嚴格規范教師的教學(xué)行為,強化教學(xué)"五認真"工作的要求,使教師的`"五認真"成為自覺(jué)行動(dòng),真正做到有目的地去備課,創(chuàng )造性地去上課,規范性地去批改作業(yè),有職責心地組織考核,有愛(ài)心地去輔導差生。

  二、加強理論學(xué)習,提高業(yè)務(wù)潛力。

  教育的發(fā)展在于不斷創(chuàng )新,教師自身素質(zhì)的增強,業(yè)務(wù)水平的提高在于不斷的學(xué)習。學(xué)習就是為自己更好的充電,給自己今后的教育教學(xué)工作的不斷創(chuàng )新和發(fā)展,創(chuàng )造良好的條件。因此,我們備課組繼續抓好新課改理論學(xué)習,重溫了語(yǔ)文課程標準,掌握新課改對學(xué)生和教師提出的新要求。本學(xué)期,全體備課組教師用心參加業(yè)務(wù)學(xué)習,學(xué)習教育雜志上的優(yōu)秀文章,及時(shí)掌握語(yǔ)文學(xué)科發(fā)展的最新動(dòng)態(tài),認真做好摘記,通過(guò)閱讀雜志上名師上課的課堂實(shí)錄,欣賞精彩片斷,進(jìn)行剖析,真正做到學(xué)有所得。組內教師通過(guò)集中學(xué)習、個(gè)人自學(xué)、組內討論等形式,真正將業(yè)務(wù)學(xué)習落到實(shí)處。

  三、加強群眾備課,促進(jìn)教學(xué)研究。

  群眾備課是提高教師教學(xué)水平,開(kāi)闊教師教學(xué)思路的極好途徑。通過(guò)這項工作,不僅僅能夠準備出一節資料豐富、教法新穎的好課,而且能夠使備課人各抒己見(jiàn),互相取長(cháng)補短,提高教學(xué)水平。我們備課組充分發(fā)揮群眾備課的優(yōu)勢,做到六統一:統一進(jìn)度,統一教學(xué)目標,統一每一節課授課的共性資料,統一重難點(diǎn),統一作業(yè),統一考查,但教學(xué)的方法能夠不同。教師能夠根據自己的教學(xué)風(fēng)格、不同的教學(xué)對象,自己對教學(xué)理論、教學(xué)方法、教學(xué)資料的理解,在群眾備課的基礎上,進(jìn)行二次備課。備課組內的每一位成員都能用心參加群眾備課活動(dòng),通過(guò)這項活動(dòng),大家都受益匪淺,大大提高了教學(xué)水平。本學(xué)期,每位老師參與了教研活動(dòng),周曉英老師上了一堂校級教研活動(dòng),除此,每位老師還用心上了隨堂考核課和課題研究課。真正做到"人人參與、人人研討"在老師呈現優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的同時(shí),組內的每一個(gè)成員都能有所得,有所獲。

  四、組織學(xué)生開(kāi)展各項競賽,提高語(yǔ)文綜合素養。

  為了進(jìn)一步落實(shí)素質(zhì)教育,本學(xué)期本備課組根據學(xué)校教導處的布置以及語(yǔ)文教材的安排,開(kāi)展了一系列的活動(dòng)和競賽,如"中國夢(mèng)"征文比賽、毛筆字比賽、古詩(shī)文誦讀測試等,學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養得到了提高。

  總之,備課組成員勤于研究,勇于實(shí)踐,大膽創(chuàng )新,發(fā)揚從實(shí)求活,從嚴求新的教風(fēng)。從教學(xué)實(shí)踐中不斷認識到,只有誠心誠意地合作,才能創(chuàng )造出優(yōu)良的成績(jì)。但是,教學(xué)之路任重而道遠,我們備課組全體成員將會(huì )繼續努力,揚長(cháng)避短,把各項工作做得更好,為學(xué)校的語(yǔ)文建設作出應有的貢獻。

  備課組年度教學(xué)工作總結 篇6

  一、教給學(xué)生讀懂不同類(lèi)型文章的方法

  從體裁上看,課本中寫(xiě)人、敘事、寫(xiě)景狀物的文章數量較多。每一類(lèi)文章我都先下功夫,花時(shí)間“扶”著(zhù)學(xué)生學(xué)習一、兩篇,讓學(xué)生在理解知識的同時(shí),掌握學(xué)習方法,然后引導學(xué)生運用已掌握的學(xué)習方法自學(xué)其它篇。

  如:以寫(xiě)人為主的文章,一般都是通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等的描寫(xiě)來(lái)表現其思想品質(zhì)。教學(xué)中我就引導學(xué)生抓住這些描寫(xiě)來(lái)學(xué)習。在理解課文內容的基礎上,再讓學(xué)生回憶學(xué)習過(guò)程,體會(huì )、總結學(xué)習方法。

  以寫(xiě)景、狀物為主的文章,大部分有總起句和總結句。教學(xué)中,我就幫助學(xué)生掌握抓總起句、總結句讀懂課文的方法。如:教《美麗的'小興安嶺》這篇課文的時(shí)候,我首先啟發(fā)學(xué)生從題目理解這是寫(xiě)景為主的文章,再聯(lián)系學(xué)過(guò)的《海濱小城》等課文,使學(xué)生意識到可以用抓總起句、總結句的學(xué)習方法,并運用這種方法去自學(xué)。

  對于課本中不同類(lèi)型的教材(看圖學(xué)文、讀寫(xiě)例話(huà)、習作例文、基礎訓練等),我也首先教給學(xué)生基本的學(xué)習方法,然后讓他們運用這種方法去自學(xué)其它篇課文。

  二、教給學(xué)生讀懂文章的具體方法

  要培養學(xué)生的自學(xué)能力,僅僅教給他們讀懂各類(lèi)文章的基本方法是不夠的。只有教給他們讀懂文章的具體方法,才能達到“用不著(zhù)教”的目的。

 。ㄒ唬┙探o學(xué)生哪些方法?

  從識字、解詞、釋句,到給文章劃分段落,歸納段意,中心思想;從理解文章題目,理解、思考老師提出的問(wèn)題到自己能?chē)@課題、圍繞課文的某一詞句提出問(wèn)題,思考問(wèn)題,從理解文章的語(yǔ)言文字,到體會(huì )其內。

  備課組年度教學(xué)工作總結 篇7

  一、主要成績(jì):

  1.集體備課求真務(wù)實(shí)。集體備課統一規劃,以課堂教學(xué)常規教學(xué)研究為主,每周備課堅持中心發(fā)言人制度,中心發(fā)言人將發(fā)言材料印發(fā)給每位同志,集中備課時(shí)統一教學(xué)要素,規范教學(xué)行為,重視重難點(diǎn)的突破,重視教法設計和學(xué)法指導。在此過(guò)程中,充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢,老、中、青年教師暢所欲言,獻計獻策,大大減少了教師教學(xué)的盲目性和隨意性,對“教學(xué)六認真”的貫徹和落實(shí),對青年教師的培養和成長(cháng),指導性和實(shí)效性較強。組內學(xué)術(shù)氣氛濃厚,一個(gè)團結和諧、求真務(wù)實(shí)的集體正在形成。

  2.積極參加教研活動(dòng)。

  本學(xué)期教研活動(dòng)有兩部分,一是區教研,一是學(xué)校的.名師導學(xué)。每次,全組教師都認真參加。

  3.青年教師進(jìn)步顯著(zhù)。通過(guò)營(yíng)造和諧、民主、進(jìn)取的氛圍,通過(guò)全程的關(guān)注與指導,通過(guò)備課、評課等形式,青年教師也虛心學(xué)習、潛心鉆研、博采眾長(cháng),本備課組的年輕人成熟很快,成績(jì)斐然。

  二、努力方向

  1.理念方面,對學(xué)情、學(xué)案、能力提升訓練等方面的研究還需進(jìn)一步加強,特別是在新課標下如何真正以學(xué)生為中心,備足學(xué)情,有力調控課堂節奏和氛圍,盡可能多的調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和自覺(jué)性,留足學(xué)生思考和筆記的時(shí)間,最大限度的提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  2.備課方面,可探討如何進(jìn)一步發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢。由于教學(xué)任務(wù)中,作業(yè)批改量大,受檢內容多,教師用于深鉆教材的時(shí)間和精力有限,更不用說(shuō)課外擠用時(shí)間多讀點(diǎn)書(shū)了?商崆皩⑾缕诮虒W(xué)任務(wù)分派給各位教師,每個(gè)教師只負責2-3篇課文的教案準備,要求教師要參考多種教輔資料,深入鉆研教材,寫(xiě)出內容深入材料詳盡的教案;學(xué)期開(kāi)始時(shí),備課組收集整理成母教案,印發(fā)給各位教師,由各位教師在根據該班具體情況修訂、補充、完善。

  3.教學(xué)方面,應認真研究用好學(xué)輔資料。我們給學(xué)生訂的資料很不錯,便于學(xué)生自學(xué),可補課堂教學(xué)之不足,但實(shí)踐證明,學(xué)生用得不夠好,教師指導尚不夠。

  4.加強學(xué)生語(yǔ)文基本技能訓練。在起始年級,可能要研究怎樣在教學(xué)中切實(shí)開(kāi)展學(xué)生書(shū)寫(xiě)訓練、系統擴大閱讀量、加強文章格式、文體特征訓練。初一、初二對各種問(wèn)題都要訓練,初三時(shí)才能很好而有效地進(jìn)行針對中考的作文訓練。

  備課組年度教學(xué)工作總結 篇8

  依據學(xué)期初的教學(xué)工作規劃,以新課程改革為契機,以新課程尺度的根本理念為指點(diǎn),改變教學(xué)觀(guān)點(diǎn),從標準入手,有目的,有打算,有步驟地進(jìn)行課程改革試驗,增強課堂教學(xué)改造研討,以全面提高本組音樂(lè )教學(xué)程度及音樂(lè )教學(xué)質(zhì)量,F將這學(xué)期的音樂(lè )備課組的工作作個(gè)簡(jiǎn)略總結,以便今后更好地開(kāi)展工作,補充不足。

  一、正確掌握音樂(lè )教學(xué)方向,積極抓好常規教學(xué)

  本學(xué)期,咱們?yōu)樽ズ脩T例教學(xué)和進(jìn)步先生的教學(xué)品質(zhì),每位專(zhuān)職老師起碼發(fā)展一次課堂教學(xué)展現。如兩位新老師童琳和吳飛騰老師進(jìn)行了同課異構《可惡的動(dòng)物》,王葉軍老師執教的《噢!蘇珊娜》、潘清老師執教了《快活的跳舞》,我執教了《山谷靜靜靜》,在運動(dòng)中,我們就匯聚在一起,以"生本課堂、原野察看"這種新的評課方法集中交換,到達"評一課、促多人、帶一方"的目標,從而提高了學(xué)科組的研訊質(zhì)量跟教師教養才能。

  兩位新教師童琳和吳飛騰通過(guò)師徒結對、教研組的相互聽(tīng)評課,大家給予她們教訓和領(lǐng)導,她們通過(guò)本人的努力和虛心學(xué)習,踴躍加入了青年教師俱樂(lè )部綜合組成長(cháng)班課堂教學(xué)比武,都獲得了好成就。吳飛騰老師獲得了一等獎,童琳老師失掉了二等獎,童琳老師還參加了縣音樂(lè )教師基礎功競賽取得縣三等獎。

  二、充足落實(shí)藝術(shù)社團的教學(xué),盡力提高學(xué)生的音樂(lè )素養

  我們除了在音樂(lè )課中讓學(xué)生控制的音樂(lè )常識外,還各自利用自己的專(zhuān)長(cháng)上風(fēng),充離開(kāi)設藝術(shù)社團教學(xué),努力提高學(xué)生的音樂(lè )素養。如:我和童琳老師組建了舞蹈隊,潘清和王葉軍老師組建了合唱隊,王葉軍老師組建了鼓號隊,我們四位老師利用天天早上7:20—8:00的時(shí)光對學(xué)生進(jìn)行培育和練習,并獲得了明顯的后果。這學(xué)期固然不重大的比賽,然而舞蹈隊和合唱隊一起編排的節目在鎮教師文藝匯演中獲得好評。鼓號隊在校新年上演中得到了引導和老師的`確定。

  本學(xué)期,每位音樂(lè )老師除了上好課,帶好社團外,還積極配合政教處搞好首屆校園十佳歌手比賽,從9月份的預賽、復賽、到元旦的決賽,足足四個(gè)月,我們每位老師都戰勝種種艱苦,抽出時(shí)間為每位參加大賽的選手進(jìn)行輔導,特殊是在決賽進(jìn)程中,我們音樂(lè )老師都要為歌手編排伴舞。這工作量相稱(chēng)大,由于每個(gè)老師不僅一個(gè)節目,都有排三、四個(gè)節目。值得快慰的是這次活動(dòng)美滿(mǎn)結束并獲得了佳績(jì)。大大的豐盛了學(xué)生的校園生涯,提高了學(xué)生的素質(zhì)教導。

  當然,這些都離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導的支持,和各位班主任的配合。在這感謝你們對我們音樂(lè )備課組的支撐!并感激學(xué)校領(lǐng)導把舞蹈室進(jìn)行了全面裝修,為我們舞蹈隊的成員提供了很好的訓練場(chǎng)地。并為鼓號隊供給了前提,在這我代表我們音樂(lè )組各位成員在這對你們說(shuō)聲:謝謝!

  我們音樂(lè )組的全部成員將風(fēng)雨同舟,患難與共,獨特為紫薇小學(xué)的來(lái)日添磚加瓦。爭奪在今后的工作中再創(chuàng )佳績(jì)!

  備課組年度教學(xué)工作總結 篇9

  本學(xué)期以來(lái)在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導下,高三備課組嚴格執行各項規章制度,勤奮工作,圓滿(mǎn)完成期初制定的備課組工作計劃的任務(wù)現就一學(xué)期的工作總結如下:

  一、有計劃的安排高三第一學(xué)期的教學(xué)工作計劃

  新學(xué)期開(kāi)課的第一天,備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃、公開(kāi)課安排及討論如何按照學(xué)校要求開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

  二、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng),解決有關(guān)問(wèn)題

  高三物理備課組每周三上午進(jìn)行一次備課組活動(dòng),內容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論研究,物理教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、物理教學(xué)的改革與創(chuàng )新等。經(jīng)過(guò)精心的準備,每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題,各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺(jué)中得到了提高。

  三、積極抓好日常的教學(xué)工作程序,確保教學(xué)工作的有效開(kāi)展

  按照學(xué)校的.要求,積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課,出好學(xué)案印好后全備課組共用。一般要求每人輪流出,一人一節,上課前兩至三天完成。每次的學(xué)生作業(yè)全批全改,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決,及時(shí)在班上評講,及時(shí)反饋。

  四、積極參加教學(xué)改革工作,提高教學(xué)效率

  本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了打造有效課堂的教學(xué)研究,要使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái),更好地提高他們學(xué)習的興趣和學(xué)習的積極性,使他們更自主地學(xué)習,學(xué)會(huì )學(xué)習的方法。備課組內分別安排了公開(kāi)課。所有教師都能積極投身打造有效課堂的教學(xué)實(shí)踐,采用教學(xué)一體機手段,不斷提高自身的教學(xué)水平和課堂效率。

  五、落實(shí)教研制度,教研活動(dòng)有效開(kāi)展

  本組教師一學(xué)期以來(lái)堅持按照學(xué)校相關(guān)制度和要求開(kāi)展教研活動(dòng),通過(guò)教研活動(dòng)提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量。

  六、順利完成計劃的教學(xué)進(jìn)度

  本學(xué)期開(kāi)始進(jìn)行高考前的第一輪復習,共完成了力和物體的平衡、直線(xiàn)運動(dòng)、牛頓運動(dòng)定律、曲線(xiàn)運動(dòng)和萬(wàn)有引力定律、電場(chǎng)、磁場(chǎng)等四本書(shū)的復習任務(wù),包括各章涉及的實(shí)驗。

  七、積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng),提高學(xué)生的物理意識

  為培養學(xué)生學(xué)習物理的興趣,進(jìn)行競賽輔導,參加蘇州市高中物理競賽,并有多人先后獲獎。

  總之,本學(xué)期針對高三年級的特點(diǎn),在教學(xué)上側重于向高考靠近和傾斜,以高考第一輪復習為過(guò)程,圓滿(mǎn)完成各項工作任務(wù)。今后仍將繼續努力,把備課組各項工作開(kāi)展得更好。

  備課組年度教學(xué)工作總結 篇10

  時(shí)間過(guò)得真快,一學(xué)期的工作行即將結束,我們深知畢業(yè)年級的工作任務(wù)重大,意義深遠,所以絲毫不敢怠慢。備課組的工作是整個(gè)年級歷史教學(xué)的銜領(lǐng)工作,決定著(zhù)整個(gè)年級的歷史教學(xué)水平,身為備課組長(cháng)我本著(zhù)負責、嚴謹、開(kāi)創(chuàng )性的態(tài)度開(kāi)展工作。在這一學(xué)期中,我們初三歷史組四位老師,立足崗位,團結協(xié)作,圓滿(mǎn)地完成了各項教育教學(xué)任務(wù),F簡(jiǎn)要總結如下:

  一、做好備課組常規工作,批好提前量

  按照往屆初三歷史的經(jīng)驗,本學(xué)期工作的重中之重是趕進(jìn)度,在上學(xué)期超前實(shí)現教學(xué)任務(wù)的基礎上,本學(xué)期有一個(gè)良好的開(kāi)端。我們一開(kāi)始就制定了一個(gè)詳細而周密的學(xué)年工作計劃,具體到本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度、考試進(jìn)度、練習題命題人員安排、月考命題人員安排、周末練習命題人員安排等。

  備課組一學(xué)期來(lái),按時(shí)召開(kāi)備課組會(huì )議、主備試講工作,按照學(xué)校工作要求完成了教學(xué)任務(wù)。

 、偌w備課我們都是群策群力,平時(shí)遇到問(wèn)題及時(shí)溝通,備課時(shí)認真研讀、解讀課程標準,研討整合教材、探討習題、爭論教學(xué)設計,最終統一教案各自再根據所帶班級的實(shí)際情況二度備課,創(chuàng )造性的開(kāi)展教學(xué)工作。

 、谥鱾湓囍v工作按計劃有序進(jìn)行。先在備課組商討出一個(gè)實(shí)行教案,然后由主備教師上課,備課組聽(tīng)課,聽(tīng)后主備教師反思教學(xué),備課組評議提出建議,大家統一意見(jiàn),作為指導性意見(jiàn)應運于自己的教學(xué)中。主備試講在我們備課組很受歡迎,大家通過(guò)主備試講互相學(xué)習,達到共同進(jìn)步。

  本學(xué)期正常的教學(xué)是完成九年級上冊歷史的教學(xué),我們在第14周學(xué)校期中考試時(shí)已經(jīng)全部完成,而且超額完成九年級下冊第一單元的教學(xué)工作,并且實(shí)現了學(xué)到哪兒考到哪兒的目標。期末考試我們初三年級考試范圍涉及上下兩冊,下冊教學(xué)我們完成了四個(gè)單元的教學(xué)。

  二、分析中考、把握方向、確定目標

  孫子兵法上講:“知己知彼,百戰不殆”。備戰中考,最重要的是要弄清中考考考什么,從而把握中考考命題的方向與發(fā)展趨勢,以便有針對性地進(jìn)行復習備考。我們所做的第一件事就是分析近幾年來(lái)各地的歷史中考試題。經(jīng)過(guò)集體討論,我們得出了如下結論:

  1、中考在考察具體歷史知識上有細化趨勢,所以在復習中我們必須強化學(xué)生對基礎知識的掌握與理解,不能讓學(xué)生在中考時(shí)出現知識性空白。

  2、中考在較高能力層次上的考察是源于課本,但又高于課本。往往是依托課本知識,給出全新材料,創(chuàng )設全新情境,考察學(xué)生歸納、概括、理解、運用課本知識的能力。因此僅僅對課本知識死記硬背是根本行不通的,所以在平時(shí)的復習中就要處處滲透對學(xué)生能力的.培養。這些可以通過(guò)對教材的分析、習題的訓練等多種方式來(lái)培養,同時(shí)我們提倡在教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生積極參與,堅決推行我部的“先學(xué)后教”的課堂教學(xué)改革。比如:我們可以讓學(xué)生來(lái)分析教材,談?wù)勊麄儗滩牡睦斫馀c把握,教師進(jìn)行引導與補充;也可以讓學(xué)生來(lái)講解解題思路,逐步使學(xué)生掌握解題的正確方法。

  三、分工合作、互相學(xué)習、共同進(jìn)步

  個(gè)人的力量是有限的,集體的力量是無(wú)窮的。在知識日新月異的今天,一個(gè)人要做到全知全能是不可能的。其實(shí)每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢與劣勢,一個(gè)人單打獨斗,是很難成功的,只有分工合作、互相學(xué)習,才能共同進(jìn)步。為此,我們備課組實(shí)行了單元集體備課,設主備課教師。集體備課時(shí)先由主備課教師講解自己的備課思路,其中包括對具體知識點(diǎn)的把握、能力的培養以及習題的設置等多個(gè)方面,然后由大家來(lái)補充,最后完善。在我們四位老師的通力合作下,我們備課組已經(jīng)完成了新課的教學(xué)任務(wù),進(jìn)入第一輪復習,針對歷史知識瑣碎、繁雜、難記等特點(diǎn),復習時(shí)要求備課教師的備課一定要有針對性和實(shí)效性,要能夠刪繁就簡(jiǎn),要讓學(xué)生在最短的時(shí)間內把“厚書(shū)”變“薄,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,達到最大的學(xué)習效率。

  發(fā)揚團隊精神,發(fā)揮集體智慧,做到“統一要求、統一備課、統一進(jìn)度、統一考查”。做到優(yōu)勢互補,教學(xué)資源共享。把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。著(zhù)力提高課堂效率,向40分鐘要質(zhì)量;課堂上做到精講多練,課后認真做補缺補差工作。要讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中感受成功的喜悅。注重教學(xué)過(guò)程,就是要求教師加強每一教學(xué)環(huán)節的設計與實(shí)施,克服教學(xué)過(guò)程的無(wú)序性、盲目性。在重視基礎知識的同時(shí),還要注重講清教材的結構;培養學(xué)生獨立思考的能力;總之,教學(xué)中重視培養學(xué)生的學(xué)科能力,加強學(xué)法指導,提高學(xué)習效率。

  四、深入研究教材和歷史課標,準確把握歷史的主干知識,落實(shí)復習計劃。

  我們四位老師利用各種機會(huì )研究教材、探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題;共同研討歷史課標,深入領(lǐng)會(huì )課標中能力要求的三個(gè)層次要求所對應的知識點(diǎn),在此基礎上,按照復習計劃,對每個(gè)階段的練習選擇相應的精選習題。這樣在復習中做到了做、講、看、練的有機整合,課堂效率大大提高?记白约壕幹频臑g覽復習提綱和中考指導受到學(xué)生歡迎。按時(shí)組織備課組活動(dòng),各位教師遵守工作紀律,認真落實(shí)備課方案,做到定點(diǎn)定時(shí)定內容,重點(diǎn)抓如何去“備學(xué)生”,如何去“備課堂”和怎樣去“備教學(xué)方法”,做到內容與形式的有機統一,戒形式主義,克服更多的走過(guò)場(chǎng)。期中考試后,我們認真分析試卷及自己所教班級的考試情況,互相交流,互相學(xué)習,并對以后的教學(xué)進(jìn)行合理的安排;組織聽(tīng)課,在課后,集體交流將存在的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)反饋給各位教師,促進(jìn)了教學(xué)的提高。

  五、加強習題訓練和學(xué)法指導,注重練習效率。

  練習中加強學(xué)生學(xué)習習慣的養成,在學(xué)生做題過(guò)程中關(guān)注提高答題方法和解題技巧的培養和訓練,要求學(xué)生認真做題,加強學(xué)生思維和審題能力的培養,使學(xué)生學(xué)會(huì )從材料中提取有效信息,審題時(shí)抓住關(guān)鍵詞和限制詞,問(wèn)啥答啥,加強答題的準確性、完整性和規范性。深入探討題目中的有效信息有哪些、應該怎么解決、還能怎樣變化,使學(xué)生真正掌握解題方法。并熟悉和掌握開(kāi)卷考試的方法,為中考奠定堅實(shí)的基礎,取得良好的效果。

  六、重視各種類(lèi)型的測試,注重講評,以收到實(shí)效。

  通過(guò)周周清、月考、考前模擬考等多種形式的考試去檢驗學(xué)生知識的掌握,在測試中查漏補缺。周考習題自己設計,選擇學(xué)生易錯易混的、總結性強的、主題性的、有規律的知識。最重要的是選能夠對知識點(diǎn)復習起到鞏固作用的習題;月考、模擬考試,認真批改,整理錯誤,分析錯因,使學(xué)生基礎知識的掌握和復習達到自己的高度,提高應試能力。

  七、今后努力的方向

  加強集體備課和個(gè)人備課的針對性,努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生;有意識地強化落實(shí)新課程理念,突出學(xué)生的主體意識;在教學(xué)中,進(jìn)一步調動(dòng)學(xué)生的主體性,加強學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習,加強針對性、階段性目標的完成,要在日常教學(xué)中重視培養提高學(xué)生在歷史學(xué)科上對知識理解和練習方法的把握。

  當然,教學(xué)是永無(wú)止境的,還需要我們不斷的去探索。知識與能力以及用考試選拔人才的手段是永恒的,戰爭對統帥來(lái)說(shuō)永遠都是新鮮事物,但是只要掌握規律,就有勝算的可能。我們認為只要是在平時(shí)的教學(xué)工作中注意雙基的訓練,使自己的學(xué)生養成良好的學(xué)習風(fēng)氣,注意尖子生的培養及其帶動(dòng)作用,注意教師群體有效的搭配性,統一和諧有效的聯(lián)合工作確實(shí)是可以收到事半功倍的效果,我們對的今年的中考充滿(mǎn)著(zhù)信心。

  備課組年度教學(xué)工作總結 篇11

  在這個(gè)學(xué)期中,我們八年級科學(xué)組全體教師認真鉆研新教材,群策群力互相幫助,營(yíng)造了良好的教研氣氛,為提高學(xué)生的學(xué)習興趣開(kāi)展了學(xué)生特色活動(dòng),特對本學(xué)期中,本備課組工作做一次全面深刻的總結:

  一、認真鉆研、團結協(xié)作

  開(kāi)學(xué)初,我們備課組根據學(xué)校工作計劃、教材和課程目標制定出本學(xué)期教學(xué)工作計劃,并對相關(guān)的集體備課任務(wù)、資料整理的明確分工,各負其責。在備課組活動(dòng)時(shí),大家研討教材、各抒己見(jiàn),力求導學(xué)案重點(diǎn)突出、習題典型、有效提高學(xué)生的學(xué)習效率。平常遇到教學(xué)問(wèn)題則充分利用qq群和微信群進(jìn)行溝通,方式靈活機動(dòng),效果顯著(zhù),充分體現了教師間的互助協(xié)作。本學(xué)期我們組的`林**老師承擔了市級的研討課《空氣與氧氣(1)》,組內老師更是發(fā)揚了團結互助的精神,共同準備實(shí)驗器材,不厭其煩地聽(tīng)課、評課,提出了許多寶貴建議和建設性的意見(jiàn)。此外,組內的老師積極參加市區、校級的各種教研活動(dòng),不斷更新教學(xué)理念、提高教學(xué)水平。

  二、做好教學(xué)常規活動(dòng)

  認真開(kāi)展集體備課,根據開(kāi)學(xué)初制定的教學(xué)進(jìn)度,開(kāi)展組內的集體備課活動(dòng),統一教學(xué)資料,并各位老師根據各班的學(xué)生進(jìn)行適當地調整,利用手頭的資料及時(shí)進(jìn)行教學(xué)檢測,各班級間能進(jìn)行比較分析。教師教學(xué)過(guò)程中充分利用導學(xué)案,在課后能及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)反思。老師能及時(shí)地調整教學(xué)進(jìn)度和安排,重視基礎知識的查漏補缺,經(jīng)過(guò)不懈的努力,學(xué)生的知識基礎、學(xué)習習慣、能力水平有所增強。

  總的來(lái)說(shuō),八年級科學(xué)備課組是個(gè)和諧的集體,是個(gè)生氣勃勃的團隊,相信今后在學(xué)校領(lǐng)導的一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導下,和組內老師的無(wú)私配合下,我們一定會(huì )更加謙虛謹慎,不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習和個(gè)人修養,提高教學(xué)質(zhì)量!

  備課組年度教學(xué)工作總結 篇12

  七年級科學(xué)備課組是一個(gè)主要由年輕教師組成的積極向上的團結的集體,我們備課組全體成員按照學(xué)校的教學(xué)計劃和教學(xué)要求,在教務(wù)處的統一領(lǐng)導下,本著(zhù)求真務(wù)實(shí)的原則,積極開(kāi)展各項活動(dòng),為學(xué)生學(xué)會(huì )終身學(xué)習和可持續發(fā)展奠定良好的基礎。在教書(shū)育人方面追求適合每個(gè)學(xué)生發(fā)展,堅持全體學(xué)生的全面發(fā)展,突出學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的終身可持續發(fā)展的科學(xué)教學(xué)模式;關(guān)注全組教師自身綜合素質(zhì)的可持續發(fā)展。在全組教師的'共同努力下,取得了較好的成績(jì),F將本學(xué)期工作做以下總結:

  一、團結協(xié)作,發(fā)揮集體力量

  在這一學(xué)期,我們備課組對各項具體工作認真安排,落到實(shí)處:

 。1)備課組采取“組備課制”,周一下午進(jìn)行集體備課,備課時(shí)針對教材進(jìn)行逐章逐節的分析,每位教師具體負責一部分,討論確立教學(xué)重點(diǎn),研究重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破,做到統一教學(xué)目標,統一教學(xué)進(jìn)度,統一教學(xué)內容,認真備好每一節課,做好說(shuō)課、聽(tīng)課、評課工作,相互切磋,教學(xué)相長(cháng)。積極參加校內外的聽(tīng)課以及學(xué)習活動(dòng)。通過(guò)備課組活動(dòng),很多老師都有不同程度的提高。

 。2)本學(xué)期進(jìn)行了作業(yè)管理培訓,組內教師都精心準備講評課,并主動(dòng)開(kāi)設公開(kāi)課,組內其他教師也能積極參與聽(tīng)課,并做好課后點(diǎn)評和交流,相互切磋,教學(xué)相長(cháng)

 。3)認真做好學(xué)生的答疑解惑,耐心解答學(xué)生的問(wèn)題,認真備好、上好每次的輔導課,力爭使優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出,基礎差的學(xué)生能夠迎頭趕上。

  二、掌握學(xué)情,做到有的放矢

  平時(shí)要求每位教師都深入到學(xué)生中去,去了解學(xué)生的實(shí)際學(xué)習情況,學(xué)習能力和學(xué)習水平,或通過(guò)平時(shí)測驗及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況,并針對情況調整教學(xué)進(jìn)度,教學(xué)方法,做到有的放矢,使教學(xué)更有針對性。

  三、注重學(xué)習習慣的培養

  我們普通班的一些學(xué)生基礎差,學(xué)習成績(jì)差的原因很大程度上是因為學(xué)習習慣差,因此要求每位教師平時(shí)在課堂上要重視培養學(xué)生審題,解題的習慣,特別是本學(xué)期立體幾何中,要求證明過(guò)程工整,規范,要給學(xué)生一個(gè)良好的示范作用,通過(guò)一學(xué)期的努力,學(xué)生的一些學(xué)習習慣有明顯的好轉。

  由于初次擔任備課組長(cháng)一職,難免有些方面還存在著(zhù)問(wèn)題。我們組將在以后的工作中逐漸的改進(jìn)和提高,使我們的活動(dòng)質(zhì)量提高到一個(gè)新的水平,為教學(xué)質(zhì)量的提高做出應有的努力。

  備課組年度教學(xué)工作總結 篇13

  在充實(shí)、忙碌和愉悅中,高一第一學(xué)期的工作即將劃上圓滿(mǎn)的句號,我們高一歷史教學(xué)工作在學(xué)校各級領(lǐng)導的正確指導、歷史教研組的大力支持及全體高一歷史教師本人的辛勤努力下,基本順利地完成了教學(xué)任務(wù),F主要對本學(xué)期的工作總結如下:

  1、制定計劃,研究中學(xué)教學(xué)理論

  我們認真制定計劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認真備課和教學(xué),積極參加教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng),并經(jīng)常聽(tīng)同組老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長(cháng)補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照《高中歷史新課程標準》進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。還注意以德為本,結合現實(shí)生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養現實(shí)良好的品德和高尚的人格。

  2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣

  歷史這一門(mén)學(xué)科,對學(xué)生而言,既熟悉又困難,但也容易引發(fā)他們的興趣。在這樣的環(huán)境下,要教好歷史,就要讓學(xué)生喜愛(ài)歷史,讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無(wú)法學(xué)下去。為此,我們采取了一些方法,就是盡量多講一些歷史人物故事,把課堂變成學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的“故事會(huì )”,讓他們了解歷史,喜歡歷史。

  3、思想上嚴于律己,更新觀(guān)念,提高思想覺(jué)悟

  高標準嚴格要求自己,約束自己的言行,加強師德修養,為人師表。按時(shí)參加市、區、學(xué)校的各種學(xué)習并認真做好記錄,領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)并將之貫徹到實(shí)際工作中,通過(guò)學(xué)習和工作實(shí)踐,使自己的思想不斷得到升華;在業(yè)務(wù)上,求真、求實(shí)、求善、求美,努力進(jìn)取,踏實(shí)做事;在風(fēng)格上,謙虛、謹慎、平和、寬容,取他人之長(cháng),補己之短;在工作中,敬業(yè)、樂(lè )業(yè),勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),皆盡所能,任勞任怨;一直以“公正、無(wú)私、真誠、博愛(ài)”作為自己的為師準則,公平、公正地對待每一位學(xué)生,尊重學(xué)生,愛(ài)護學(xué)生,關(guān)心每一位學(xué)生的成長(cháng)和進(jìn)步,做學(xué)生的良師益友。

  4、認真鉆研新課程,樹(shù)立全新的教學(xué)理念。

  新課程教材跨度大,在備課過(guò)程中能處理好通史與專(zhuān)題史之間的關(guān)系,注意模塊之間的聯(lián)系。專(zhuān)題史體系跳躍性大,缺乏連續性、系統性,對知識儲備不足的學(xué)生而言,存在理解上困難,對此,我們在堅持新課標的前提下,對每課知識按照一定的邏輯思維進(jìn)行重新整合、梳理,大膽取舍,深入淺出,形成系統性。選擇靈活多樣的教學(xué)方法,同時(shí)以一些知識點(diǎn)為切入口,尋找學(xué)生感興趣的話(huà)題,創(chuàng )設教學(xué)情境或者是聯(lián)系現實(shí),適時(shí)利用知識容量大的多媒體輔助教學(xué),讓學(xué)生多參與到我們的教學(xué)中來(lái),以增強學(xué)習歷史的興趣,這樣可以幫助學(xué)生理解和接受教材中原本枯燥的知識。

  同時(shí)做好初高中歷史學(xué)習的銜接,改變初中的教學(xué)模式給學(xué)生帶來(lái)的學(xué)習方法,以全新的教育教學(xué)理念指導教學(xué),要培養學(xué)生的問(wèn)題意識,學(xué)會(huì )探索性學(xué)會(huì )、學(xué)會(huì )合作,讓學(xué)生先掌握學(xué)習的方法再掌握知識。堅持“以人為本”的教學(xué)思想,構建民主、和諧、平等的師生關(guān)系,創(chuàng )設愉悅的課堂氣氛。教學(xué)中,繼續運用傳統教學(xué)中的優(yōu)良教學(xué)方法扎實(shí)落實(shí)基礎知識,同時(shí)更注重師生合作、生生合作,培養學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習和問(wèn)題生成的能力,并根據不同的教學(xué)內容,關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān),貼近時(shí)代的步伐和精神,體現歷史作為人文學(xué)科的本質(zhì)。為了能在有限的時(shí)間內完成教學(xué)計劃,讓學(xué)生盡快適應課改后的教學(xué),我們曾在每節課前給學(xué)生準備內容詳細并配有知識結構的新課學(xué)習提綱,讓學(xué)生先預習,再學(xué)習,這樣對于容量很大的教學(xué)就容易了許多,學(xué)生學(xué)習起來(lái)也不感覺(jué)吃力了。

  5、集體備課,發(fā)揚備課組協(xié)作精神

  新的課程特別強調教師的合作意識,我們經(jīng)常一起備課,有問(wèn)題一起探討、研究,對教學(xué)內容的處理,教學(xué)方式的選擇,歷史知識的整合,課程資源的利用等進(jìn)行了更加深入的'探討,我們相互交流,相互啟發(fā),相互補充,資源共享,怎樣處理好教材、每節課的教學(xué)設計如何導入、講授新課中采用哪種方式更合理、怎樣才能提高學(xué)生學(xué)習興趣、怎樣落實(shí)課標要求等一一進(jìn)行切磋,以免在的教學(xué)過(guò)程中走彎路,收到了很好的效果。同時(shí)我們也一起合作制作了一些教學(xué)課件,在教學(xué)中適時(shí)利用。

  6、精選各類(lèi)習題,認真批改,及時(shí)評價(jià)

  本學(xué)期分單元對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了批閱,在期末復習時(shí)為進(jìn)一步落實(shí)基礎知識以提高成績(jì),對一些精選材料題進(jìn)行了全面分析和講解,對學(xué)習認為較難的問(wèn)答題進(jìn)行了詳盡的講解和帶領(lǐng)學(xué)生集體背誦。

  本學(xué)期,做了很多工作,也付出了很多,但我們深知自己還有許多不足之處,如和學(xué)生的溝通交流不夠,性情有點(diǎn)急躁,有時(shí)對待學(xué)生過(guò)于嚴厲,對個(gè)學(xué)困生的轉化工作力度不夠,對學(xué)優(yōu)生能力的培養稍嫌不足。在教育科研方面,加強教學(xué)教研的力度,多研究小課題、校本教研。相信:沒(méi)有最好,只有更好,在今后的工作中,我們力爭改正不足,繼續努力提高自已的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),改進(jìn)工作方法,以熱心、精心、恒心、愛(ài)心、耐心、細心投入到未來(lái)的教育教學(xué)工作中,為我們的學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的微薄之力。

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