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名師培養對象的年度工作總結
時(shí)光在流逝，從不停歇，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的成績(jì)呢？是時(shí)候認真地做好工作總結了。那么一般工作總結是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的名師培養對象的年度工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
名師培養對象的年度工作總結 篇1
成為名師培養對象的一年來(lái)，我努力加強課程標準的學(xué)習與解讀，工作上高標準嚴要求，嚴格遵守學(xué)校的規章制度，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)國儉小學(xué)。團結同事，交流合作，遵紀守法，一心與學(xué)校發(fā)展同進(jìn)步。我不斷探索、學(xué)習、研究，雖然感覺(jué)到很忙碌、艱辛，但更多的是體會(huì )到了自己成長(cháng)的欣喜、體會(huì )到了收獲的快樂(lè )�，F將本學(xué)期學(xué)習與工作回顧總結如下:
一、加強師德建設
作為一名名師培養對象，在實(shí)際教學(xué)中我始終把師德建設放在第一位，深入思考，不斷探究，注重構建有效的教育、和諧的師生關(guān)系，盡可能的讓每一位學(xué)生都享受到成長(cháng)和成功的快樂(lè )。真正做到為人師表，教書(shū)育人，循循善誘。
二、加強學(xué)習，提高理論修養
俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”。這是告訴人們，活著(zhù)就要學(xué)習，不論是在任何時(shí)候，任何地方。而我選擇最為方便的學(xué)習方式是讀書(shū)。進(jìn)行全面、系統的閱讀學(xué)習，對書(shū)中的建議，想法，案例，方法進(jìn)行分析與反思，做到了及時(shí)摘錄，認真寫(xiě)好深刻的學(xué)習體會(huì )。本年度，我研讀了《給教師的一百條建議》等理論書(shū)籍，堅持每月必讀《河北教育》《教育實(shí)踐與研究》等雜志，充實(shí)了自己的思想，增強了自己的理論水準，融專(zhuān)家學(xué)者教育智慧，逐步形成了自己的專(zhuān)業(yè)理念，同時(shí)撰寫(xiě)了兩萬(wàn)多字的讀書(shū)筆記和隨筆。
三、立足課堂，理論聯(lián)系實(shí)際，提高教學(xué)成績(jì)
在課堂教學(xué)中，我注重理論聯(lián)系實(shí)際，嚴格組織教學(xué)，采用先進(jìn)的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生興趣，學(xué)生成績(jì)有較大提高。注重了因材施教、與時(shí)俱進(jìn)，做到了在教研中教學(xué)、在教學(xué)中探索、在探索中教書(shū)、在思想升華中育人。在教學(xué)的同時(shí)，關(guān)注了學(xué)困生的成長(cháng)，給他們以前進(jìn)的動(dòng)力，他們的學(xué)習成績(jì)有了明顯的提高。
四、利用集體備課、公開(kāi)課，發(fā)揮示范帶頭和輻射作用
教學(xué)過(guò)程中，我充分發(fā)揮集體備課的作用，組織本學(xué)科組教師集體備課，討論教育教學(xué)過(guò)程中出現的問(wèn)題；每月和本組教師一塊說(shuō)課、摩課、評課，既相互學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，又可以通過(guò)評課環(huán)節反思教學(xué)。通過(guò)本學(xué)年的不斷探討，我自身的教學(xué)水平有了顯著(zhù)的提高，也帶動(dòng)了學(xué)科組的教研氛圍和教學(xué)水平的發(fā)展和提高。
本學(xué)年度，我承擔了兩次本校的.優(yōu)質(zhì)示范課和兩次本鄉鎮的觀(guān)摩課，受到了領(lǐng)導和老師們的好評。6月份，榮獲了盧龍縣優(yōu)秀指導教師獎；7月份，參加了盧龍縣網(wǎng)絡(luò )資源說(shuō)課活動(dòng)，并榮獲了二等獎。
五、做科研型教師
今年七月份，我參加的兩項河北省教育學(xué)會(huì )的課題《農村小學(xué)留守兒童心理健康教育問(wèn)題研究》和《農村小學(xué)校園文化建設現狀研究》順利結題。通過(guò)課題研究，鍛煉了自己的組織能力，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
三月份，合作創(chuàng )編的校本教材《我們共同的家園》通過(guò)縣局審批，能夠正式進(jìn)入課堂教學(xué)使用。
六、指導青年教師不斷提高自身水平
為了提高本校教師的教育教學(xué)能力，我幫扶指導了本校的馮紅嬌、王冬云、申紅偉三位青年老師。馮紅嬌是英語(yǔ)教師，在我的指導下，她所講的《Where is my car?》一課被評為鄉鎮優(yōu)質(zhì)課二等獎；王冬云和申紅偉老師是班主任老師，我指導了她們信息技術(shù)的操作技術(shù)和規范漢字的書(shū)寫(xiě)技巧等，王老師的信息技術(shù)與學(xué)科整合課《角的初步認識》被評為縣級二等獎；她的美術(shù)課《大森林里的故事》獲縣優(yōu)質(zhì)課獎；申老師參加的縣級書(shū)法大賽，也榮獲了二等獎。通過(guò)指導與培養，她們的基本功和業(yè)務(wù)水平都有了顯著(zhù)提高。
七、積極參加各種培訓
四月份在北戴河參加了河北省小學(xué)英語(yǔ)青年教師素質(zhì)大賽的觀(guān)摩活動(dòng)；八月份參加了人教版新教材培訓。從這些活動(dòng)中，使自己受益匪淺。
八、今后努力方向
1、不斷學(xué)習，豐富自我。
教學(xué)中感覺(jué)讀書(shū)不夠多，讀書(shū)時(shí)缺少深度反思。今后應加強學(xué)習業(yè)務(wù)和理論知識大膽創(chuàng )新，更新教法，積極研究，總結反思，形成具有特色的教學(xué)。
2、繼續開(kāi)好教育博客
更好的使用博客這一平臺，進(jìn)行有效的交流學(xué)習，多撰寫(xiě)質(zhì)量較高的博文。
3、進(jìn)一步學(xué)習名師精神，爭取交出滿(mǎn)意的答卷。
作為名師培養對象，我深知在工作中還有很大的不足，距離一個(gè)真正的名師相差甚遠。今后還需進(jìn)一步向周?chē)拿麕煂W(xué)習，學(xué)習他們對于教育工作孜孜以求、勤于實(shí)踐、勇于探究的精神，進(jìn)一步提高自己，為教育做出自己的貢獻，用自己的智慧與汗水換來(lái)明天的累累碩果！
名師培養對象的年度工作總結 篇2
課堂是教師自身價(jià)值的主陣地，課堂蘊涵著(zhù)生命的資源，課堂是教師與學(xué)生共同成長(cháng)的樂(lè )園。著(zhù)名特級教師顧泠沅老師認為：“真正的名師是在學(xué)校里、課堂里摔打出來(lái)的�！苯逃虒W(xué)藝術(shù)深厚與否是教育教學(xué)成敗的關(guān)鍵，也是名師成長(cháng)的核心要素。另外，充分發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用，通過(guò)談話(huà)、教研指導、示范課、聽(tīng)評課等形式積極幫帶青年教師，促進(jìn)青年教師盡快成長(cháng)。
一、 組織領(lǐng)導，制度落實(shí)
我校一直重視名師人選的培養工作，學(xué)校有專(zhuān)門(mén)的名師人選培養領(lǐng)導小組和工作小組，有學(xué)校教學(xué)校長(cháng)專(zhuān)門(mén)負責名師人選的培養工作。職責明確，責任落實(shí)。學(xué)校每年都根據具體情況，制定名師人選培養計劃，并加以落實(shí)，一直按制度辦事，科學(xué)管理，規范管理，并隨時(shí)加以補充。
二、具體措施：
1、我校確保名師培養經(jīng)費，并不斷加大投入，每年都能確保名師人選參加上級部門(mén)組織的培訓，保證他們到上級學(xué)校進(jìn)行培訓、學(xué)習，支持名師人選的研修和自學(xué)，并經(jīng)常組織名師講座，還通過(guò)評課、上示范課等形式發(fā)揮名師人選的輻射作用，學(xué)校還支持名師人選指導年輕教師，支持他們參加送教活動(dòng)。確保名師人選在教學(xué)一線(xiàn)承擔相應的課時(shí)。學(xué)校還把名師推薦到教育局成立了學(xué)科工作室，建立了名師工作室，支持他們的科研活動(dòng)。學(xué)校能及時(shí)總結名師人選的'教學(xué)特色，并及時(shí)對他們的成績(jì)進(jìn)行宣傳報道，劉曉燕老師榮獲，白山市標兵教師，榮獲吉林省師德模范教師。臨江英語(yǔ)學(xué)科首席教師。
2、利用網(wǎng)絡(luò )平臺 加強研修學(xué)習，能夠較充分的利用網(wǎng)絡(luò )研修平臺進(jìn)行學(xué)習和反思，合作研修空間、名師研修、課例研究、課題研究、名師導教等欄目讓名師從科研走向教學(xué)，從理論走向實(shí)踐，從學(xué)習者到指導者，從課堂到課下，從個(gè)人到集體，都能有效反映研修者自身的能力和水平，
3、 進(jìn)行了新課程理念的研修。課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師，教師對新課程理念的認識程度直接影響課改實(shí)驗的成效。為此，本年度繼續把學(xué)習、實(shí)踐、驗證新課程理念，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)抓。
4、勤于總結 經(jīng)驗在反思中升華
美國教育家波斯納：教師成才=經(jīng)驗+反思，著(zhù)名特級教師葉瀾老師也說(shuō)：“寫(xiě)30年教案成不了名師”名師要不斷反思，不斷自我提高。
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