小學(xué)數學(xué)教研組的年度工作總結優(yōu)秀范文
時(shí)間真快,又一學(xué)期快過(guò)去。在這一學(xué)期中,我們數學(xué)教研組的全體教師遵照學(xué)校工作計劃和學(xué)校教導處的教學(xué)教研計劃,立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標,以提高教學(xué)實(shí)效,深入開(kāi)展教學(xué)研究,切實(shí)加強教學(xué)管理,以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),深入開(kāi)展教學(xué)研究,并在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持和幫助下,我們加強教研力度。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。已順利完成了一系列工作,現就以下幾方面總結如下:
一、加強師資隊伍建設,創(chuàng )建學(xué)習型、創(chuàng )新型的教師隊伍。
1、組織教師認真學(xué)習了《新課程標準》,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )新課標的精神,以基礎教育改革的新理念為指導,進(jìn)一步轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。
2、創(chuàng )設教師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習型校園文化。本學(xué)期,數學(xué)組全體老師能認真完成學(xué)校教科研室布置的任務(wù),每個(gè)月老師進(jìn)行分年級聽(tīng)課進(jìn)行交流共享,互相學(xué)習,共同提高。
3、加大對青年教師的培訓力度,鼓勵青年教師自覺(jué)學(xué)習教育教學(xué)理論、現代信息技術(shù)和教育科研等方面知識。
二、積極開(kāi)展各種教研活動(dòng),提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平
抓好校級數學(xué)教學(xué)研究課。本學(xué)期共開(kāi)展三次大型研討活動(dòng)
1、 根據我校的“三導三學(xué)”教學(xué)模式的研究方案,我們數學(xué)教研組以“誘導試學(xué)”“引導探學(xué)”“開(kāi)導活學(xué)”為主題,開(kāi)展觀(guān)摩研討課。執教者都認真學(xué)習體會(huì )“三導三學(xué)”的教學(xué)理念,認真備課、上課、說(shuō)課。讓學(xué)生“釋放潛能”和“不同的人在數學(xué)活動(dòng)中有不同的收獲”而勤勤肯肯的探索者,并取得可喜的成績(jì)。
2、我校數學(xué)組就“在釋放師生潛能方面我有哪些好的做法”這一主題,開(kāi)展了觀(guān)摩課及沙龍研討活動(dòng),20位老師參加此次專(zhuān)題研討活動(dòng);顒(dòng)先觀(guān)摩了楊海娟老師執教的四年級數學(xué)《確定位置》一課和姜浩老師執教的《解決問(wèn)題的策略—轉化》一課。兩位老師充分進(jìn)行了課前準備、鉆研教材和教參,教學(xué)的重難點(diǎn)把握較好,扎實(shí)的基本功和精良的課件制作,課堂目標達成率高,這些都給聽(tīng)課教師留下深刻的印象。特別是楊老師能夠做到相信學(xué)生、依靠學(xué)生、解放學(xué)生、發(fā)展學(xué)生,把“先學(xué)后教”、“以學(xué)定教”的理念體現較好,學(xué)生參與學(xué)習的積極性高。
3、為了加強我校的“三導三學(xué)”課堂改革模式,打造“釋放師生潛能”的高效課堂, 6月24日下午在中心小學(xué)舉行課改論文演講活動(dòng)。本次活動(dòng)中發(fā)現大家對課改有了進(jìn)一步新認識和體會(huì )。首先大家都知道自主、合作、探究的學(xué)習方式已是各校課改的最基本理念。為了改變教師“滿(mǎn)堂灌”,學(xué)生被動(dòng)學(xué),學(xué)習興趣低下、效果差的現狀,充分釋放學(xué)生的潛能,實(shí)現教師主導與學(xué)生主體的有效結合。我們每位教師都很認同“三導三學(xué)”這一教學(xué)模式遵循了以人為本的教學(xué)理念,給學(xué)生的發(fā)展提供了更大的空間;學(xué)生學(xué)習的方式有了很大的轉變,在課堂上,學(xué)生學(xué)習的積極性越來(lái)越高了,課堂上也能主動(dòng)參與,大膽發(fā)言,勤于動(dòng)手,善于思考了,學(xué)生們分析和解決問(wèn)題以及合作交流的能力增強了;另外,師生關(guān)系也有了很大的轉變,在課堂上教師們開(kāi)始關(guān)注激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣和創(chuàng )新能力,讓他們有充分發(fā)表自己看法和真實(shí)想法的機會(huì )了,切實(shí)把學(xué)習的主動(dòng)權交給了學(xué)生,真正實(shí)現了應試教育向素質(zhì)教育發(fā)展教育理。
三、以常規為核心,安排好每次集體備課教研活動(dòng)。
本學(xué)期的教研工作以做好常規為基本,數學(xué)組定時(shí)定點(diǎn)安排好老師們的教研活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初教研組根據年級課程的安排,安排好集體備課時(shí)間,要求老師們認真備課第一次討論教案,按年級段為單位,針對同一教學(xué)內容的教學(xué)特點(diǎn),開(kāi)展集體備課,要求各自在備課的基礎上進(jìn)行討論定稿,形成集體備課教案。并在一起商討下周的教學(xué)任務(wù)以及教學(xué)中的困惑。組織教師認真上好課堂教學(xué)研討課活動(dòng),試教研討課后,再認真進(jìn)行討論,總結經(jīng)驗。集體備課促進(jìn)了教師間的相互交流和合作,達到教學(xué)相長(cháng)的目的。在活動(dòng)的開(kāi)展中,教師互幫互學(xué),共同進(jìn)步。這樣的教研氛圍,不僅加深了教師間的相互了解,更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高,達到了取長(cháng)補短、共同發(fā)展的目的。
四、本學(xué)期教研組工作存在的不足和需要進(jìn)一步加強和提高的`幾點(diǎn)。:
1、集體備課中有些年級組由于成員教師原因,有的年紀大了,有的認為不是自己的本專(zhuān)業(yè),教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí),走過(guò)場(chǎng),在許多具體工作環(huán)節上缺乏創(chuàng )意,活動(dòng)效率不高,沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應有的作用。
2、個(gè)別教師對教研組活動(dòng)重視不夠,認識不夠端正,參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高。
3、積極參與網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng),進(jìn)一步深鉆新課程標準,改變陳舊的傳統教學(xué)方法,在課堂上創(chuàng )建民主平等的教學(xué)氛圍,給予學(xué)生的創(chuàng )新能力和想象的拓展空間,使學(xué)生積極主動(dòng)的去學(xué)習。
4、進(jìn)一步深鉆教材,確定教學(xué)目標,找準重、難點(diǎn),提高課堂教學(xué)效率。
一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。本學(xué)期通過(guò)一系列的活動(dòng),讓每一位老師都有不同程度的提高,讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,這是我們數學(xué)教研組活動(dòng)的目的。今后,我們將以更飽滿(mǎn)的熱情投入到未來(lái)的工作中,以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jì)。
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