教師年度考核工作的總結（精選10篇）

　　一段時(shí)間的工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間的工作，在取得成績(jì)的同時(shí)，我們也找到了工作中的不足和問(wèn)題，制定一份工作總結吧。好的工作總結都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的教師年度考核工作的總結（精選10篇），希望能夠幫助到大家。

　　教師年度考核工作的總結 1

　　一、政治思想方面：

　　本人熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)：能認真學(xué)習“三個(gè)代表”重要思想、十九大報告精神，做好政治學(xué)習筆記、寫(xiě)好學(xué)習心得，思想端正，服從學(xué)校的工作安排，辦事認真負責；把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立良好的教師形象；帶頭與同事研究業(yè)務(wù)，毫不保留自己的觀(guān)點(diǎn)，實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，互相學(xué)習，共同提高教學(xué)水平；能夠顧全大局，團結協(xié)作，在各方面以黨員的標準嚴格要求自己，以便更快地適應教育發(fā)展的形勢，教師年度考核總結。

　　二、教育教學(xué)工作：

　　首先，能認真把握教材。把課標、教參與課本有機結合，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標，切實(shí)落實(shí)培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和創(chuàng )造能力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng )設提問(wèn)角度，幫助學(xué)生拓展思路，從而使學(xué)生們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。

　　第二，能把握學(xué)生的認知水平和能力。重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，達到幫助學(xué)生學(xué)會(huì )求知、不斷發(fā)展的目的。

　　第三，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習熱情和認知能力，提出與學(xué)生自身水平相當的.問(wèn)題，鼓勵他們大膽探索，共同提高。

　　三、其他方面：

　　每學(xué)期根據學(xué)校實(shí)際認真制定學(xué)校工作計劃并督促實(shí)施，撰寫(xiě)學(xué)校工作總結，突出反映學(xué)校師生成果；統籌安排學(xué)校的教學(xué)工作，注重通過(guò)組織業(yè)務(wù)學(xué)習、開(kāi)展校本教研、進(jìn)行業(yè)務(wù)競賽、組織外出學(xué)習等途徑抓好教師隊伍建設，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)；能認真參加市小學(xué)校長(cháng)高級研修班的學(xué)習，每次學(xué)習都能提前安排好工作，做到學(xué)習、工作兩不誤；創(chuàng )建博客，把平時(shí)的教學(xué)得失、聽(tīng)課感受、培訓心得、教學(xué)困惑和生活隨想等內容上傳和同行交流分享，豐富業(yè)余生活，記錄教育人生；個(gè)人撰寫(xiě)的《數據的“力量”》發(fā)表于《小學(xué)數學(xué)教學(xué)》、九年級（上）《“解決問(wèn)題的策略”教學(xué)設計》發(fā)表于《小學(xué)教學(xué)設計》。

　　四、努力方向：

　　在新的一年中，我將以?xún)?yōu)秀同行為榜樣，加強自身政治學(xué)習、業(yè)務(wù)錘煉，不斷提高教育教學(xué)水平和學(xué)校管理能力，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻。

　　教師年度考核工作的總結 2

　　本年度我擔任四年級的數學(xué)教學(xué)工作。本學(xué)年，我努力根據學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的學(xué)習習慣，引導學(xué)生參與學(xué)習的全過(guò)程，通過(guò)一學(xué)年的努力，取得了一定效果�，F小結如下：

　　一、以課堂教學(xué)為核心

　　1、備課。

　　學(xué)期初，鉆研了《數學(xué)課程標準》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內容做到心中有數。學(xué)期中，著(zhù)重進(jìn)行單元備課，掌握每一局部知識在單元中、在整冊書(shū)中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì )產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中表達教師的引導，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習過(guò)程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。

　　2、上課。

　　〔1〕創(chuàng )設各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。然后，放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。針對教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結果，學(xué)生進(jìn)行比擬、交流、討論，從中掌握知識，培養能力。接著(zhù)，學(xué)生練習不同坡度，不同層次的題目，穩固知識，形成能力，開(kāi)展思維。最后，盡量讓學(xué)生自己小結學(xué)到的知識以及方法�，F在學(xué)生普遍對數學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數學(xué)邁出了堅實(shí)的一步。

　　〔2〕及時(shí)復習。根據愛(ài)賓浩斯遺忘規律，新知識的遺忘隨時(shí)間的延長(cháng)而減慢。因此，我的做法是：新授知識根本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長(cháng)復習時(shí)間。這項措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快、不會(huì )復習的特點(diǎn)。

　　〔3〕努力構建知識網(wǎng)絡(luò )。一般做到一小節一整理，形成每節知識串；每單元整理復習形成知識鏈，對整冊書(shū)進(jìn)行整理復習。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄〞變“厚〞，再變“薄〞的過(guò)程，既形成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習遷移，給學(xué)生的創(chuàng )新、實(shí)踐提供了可能。

　　3、批改作業(yè)。

　　針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個(gè)性問(wèn)題，集體訂正共性問(wèn)題。批改作業(yè)時(shí)，教師點(diǎn)出錯題，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤，增強學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后，補給優(yōu)秀，建立學(xué)好數學(xué)的信心，鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學(xué)習的興趣取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改良教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性。

　　4、注重對后進(jìn)生的輔導。

　　對后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習。注重他們的學(xué)習過(guò)程。在教學(xué)中逐步培養他們的學(xué)習興趣，提高他們的.學(xué)習自信心，對學(xué)生的答復采取“揚棄〞的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于答復下列問(wèn)題，樂(lè )于思考。

　　二、積極落實(shí)素質(zhì)教育

　　堅持正確的教育思想，樹(shù)立與素質(zhì)教育相適應的教學(xué)觀(guān)念，改變“以知識為本〞的傳統認識，樹(shù)立“以學(xué)生開(kāi)展為本〞的新觀(guān)念，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng )新活動(dòng)展開(kāi)，呈現出“樂(lè )、實(shí)、活、新〞的教學(xué)情境。例如：找規律；動(dòng)物拼圖；我當收銀員等活動(dòng)，都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣，解放了學(xué)生的眼睛、嘴巴和手，創(chuàng )造了讓學(xué)生操作、實(shí)驗的時(shí)機；獨立思考的時(shí)機；表達自己想法的時(shí)機；自我表現的時(shí)機，使學(xué)生能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動(dòng)的參與學(xué)習。

　　三、參加教育教研活動(dòng)

　　1、改變教育觀(guān)念。明確教育是為學(xué)生今后的開(kāi)展效勞的。閱讀教育期刊，思考培養學(xué)生創(chuàng )新意識、實(shí)踐能力的方法和途徑。

　　2、積極參與學(xué)校的專(zhuān)項研究，摸索其特點(diǎn)，為靈活運用教學(xué)方法進(jìn)行課堂教學(xué)做好準備。

　　3、課余時(shí)間積極赴其它班級聽(tīng)課，自己對外對內積極上公開(kāi)課，與大家交流、討論。在新的課程標準下如何在教學(xué)中開(kāi)展學(xué)生的主體性。創(chuàng )造各種適宜的、開(kāi)放的情境，逐步培養學(xué)生的創(chuàng )新意識、能力和實(shí)踐能力，明確方向，促進(jìn)教學(xué)。

　　綜上所述，在平時(shí)的教育教學(xué)中，我努力逐步樹(shù)立素質(zhì)教育的觀(guān)念，通過(guò)課堂教學(xué)主渠道去實(shí)施，以期為學(xué)生今后的開(kāi)展效勞。

　　教師年度考核工作的總結 3

　　一年來(lái)，本人熱愛(ài)人民，熱愛(ài)教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導的工作安排，辦事認真負責。

　　在工作中，在教學(xué)中，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情和求知欲，靈活運用各種教學(xué)方法，以學(xué)生為中心，教師為引領(lǐng)，營(yíng)造積極向上的學(xué)習氛圍。開(kāi)學(xué)之初，要及時(shí)組織班級委員會(huì )，選拔出楊娟、陳浩等同學(xué)作為班級骨干，培養他們的領(lǐng)導能力和團隊意識。他們要與老師密切配合，共同努力營(yíng)造良好的班級氛圍，倡導積極向上的學(xué)習風(fēng)氣。經(jīng)過(guò)一年的努力，班級形成了和諧融洽的團結氛圍，學(xué)風(fēng)嚴謹，班風(fēng)優(yōu)良，在校內外都樹(shù)立了良好的形象。值得驕傲的是，我們班級的違紀率和差生率均為零，被評為學(xué)校的.先進(jìn)班集體。

　　在教學(xué)工作中，我始終堅持認真備課，認真批改作業(yè)，要求學(xué)生作業(yè)格式工整、規范，并督促他們養成良好的學(xué)習習慣。對于學(xué)習成績(jì)較差的學(xué)生，我會(huì )耐心進(jìn)行個(gè)別輔導，經(jīng)常檢查作業(yè)，找出他們知識薄弱的環(huán)節，并及時(shí)進(jìn)行針對性的補充。我會(huì )利用課余時(shí)間，為他們提供額外的輔導，制定幫教計劃，有目的地幫助他們提高學(xué)習成績(jì)。在課堂上，我喜歡采用多提問(wèn)、多檢查的方式，及時(shí)引導學(xué)生，給予及時(shí)反饋，努力提高后進(jìn)生的文化基礎知識。同時(shí)，我會(huì )組織學(xué)生開(kāi)展互幫互學(xué)小組活動(dòng)，讓他們互相學(xué)習，相互促進(jìn)，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。在班級管理上，我注重培養尖子生的同時(shí)，也注重通過(guò)尖子生幫助后進(jìn)生，促進(jìn)全體學(xué)生共同進(jìn)步。例如，學(xué)期初我制定了幫教計劃，組織學(xué)生開(kāi)展“攜手同行，共同進(jìn)步”的主題活動(dòng)，定期檢查學(xué)生學(xué)習情況，發(fā)現有進(jìn)步的同學(xué)及時(shí)表?yè)P獎勵，激勵全體學(xué)生努力學(xué)習，共同提高。

　　在學(xué)生的思想教育工作中，要以耐心和關(guān)愛(ài)為基礎，與學(xué)生建立信任和友誼的關(guān)系。比如，有一名學(xué)生叫做李明，他學(xué)習成績(jì)不理想，經(jīng)常缺課，在班級里有些調皮搗蛋。我選擇與他多溝通，傾聽(tīng)他的心聲，了解他的困擾和困難，與他建立良好的師生關(guān)系。同時(shí)，積極與他的家長(cháng)合作，共同努力幫助他改進(jìn)學(xué)習態(tài)度和行為習慣。及時(shí)發(fā)現他的進(jìn)步并給予肯定和鼓勵，讓他在班級中建立起自信和威信。經(jīng)過(guò)持續的教育引導，李明取得了明顯的進(jìn)步，最終成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

　　在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結經(jīng)驗，不斷的充實(shí)自我的教學(xué)水平和班級管理水平。經(jīng)過(guò)一年來(lái)的教學(xué)，在班級中，學(xué)生的學(xué)習風(fēng)氣構成了，組織紀律性變好了，作業(yè)能依時(shí)完成，勞動(dòng)進(jìn)取肯干，誠實(shí)有禮，互助互學(xué)，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。

　　教師年度考核工作的總結 4

　　學(xué)生是涌動(dòng)著(zhù)無(wú)限活力的生命體，是教育的起點(diǎn)和歸宿。應對學(xué)生，祖國的未來(lái)，我們要做一個(gè)真正有好處的班主任，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，為學(xué)生服好務(wù)，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，我們的班級管理究竟該如何閱讀學(xué)生個(gè)體，提升學(xué)生學(xué)習生活及生命的質(zhì)量呢？在過(guò)去的一學(xué)期里，我們班在校園的統一組織、領(lǐng)導和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開(kāi)展，安全、學(xué)習、工作等方面都取得較突出的成績(jì)，現將我所做的一些工作總結如下：

　　一、做好學(xué)生的思想工作

　　培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養德智體全面發(fā)展的人才。

　　做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會(huì )課，開(kāi)好班會(huì )課；二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì )，開(kāi)好班會(huì )，為的是在班中構成正確的輿論導向，構成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生帶給一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。為配合校園各項工作的落實(shí)，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(cháng)見(jiàn)識。學(xué)生自尊心也很強，直接的批評換回來(lái)的可能是思想的叛逆，利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調重復的批評說(shuō)教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生理解，能切實(shí)幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。

　　但開(kāi)班會(huì )課不必須都要等到每周二下午第四節，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習的時(shí)間開(kāi)短小精悍的班會(huì )也能取得良好的效果。不必長(cháng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái)，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。體此刻學(xué)習、生活的方方面面。做任何事情，必須要從學(xué)生的角度去思考，為學(xué)生利益著(zhù)想，學(xué)生才易于理解。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂(yōu)解難，也正因如此，我得到了班上大多數學(xué)生的喜愛(ài)和信任。

　　二、加強班級管理

　　培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養"團結、嚴格、活潑、奮進(jìn)"的班群眾。

　　四年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對學(xué)生的思想工作顯得尤其復雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，我的班級管理工作主要從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理潛力培養的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸構成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養他們多方面的潛力，放手讓學(xué)生自我設計、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè )融入一體；還注意培養學(xué)生的自我服務(wù)的潛力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )規劃、料理、調控自己，使自己在群眾中成為班群眾的建設者，而不是"包袱"。在這點(diǎn)上，個(gè)性值得一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是校園的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權威性，也難免有不被理解和理解的時(shí)候，通過(guò)班干部的協(xié)調，往往能夠取得意想不到的效果。

　　班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們理解班主任的指導，又及時(shí)向班主任反饋班級狀況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)；他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團結合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養學(xué)生擔任班干部，是培養學(xué)生潛力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的`方法，如培養其組織潛力、管理潛力、社交潛力、語(yǔ)言表達潛力等，還能夠培養其關(guān)心群眾、關(guān)心他人、樂(lè )于奉獻、進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養班干部有利于多數學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理，培養、鍛煉學(xué)生的管理、自制潛力。同時(shí)，做好宏觀(guān)的調控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)、不斷發(fā)展，促進(jìn)他們全面發(fā)展，健康成長(cháng)。使班級管理工作向著(zhù)健康的方向發(fā)展。

　　三、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作

　　努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走。后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權利的重要體現。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友；及時(shí)對他們加強心理疏導，幫忙他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí)，盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”，調動(dòng)他們的積極因素，培養他們的主人意識，使其內在潛力得到充分發(fā)揮。另外，我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，及時(shí)贊揚他們，使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。

　　對于屢教不改的學(xué)生，一方面能夠選一些能辯明是非、有潛力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提醒和幫忙；另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈之門(mén)的金鑰匙，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫忙他們，他們是明白的、懂得的，最終也會(huì )被感動(dòng)的。班主任堅信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉化后進(jìn)生才會(huì )有成功的轉機。

　　四、積極開(kāi)展好課外文體活動(dòng)。

　　做好早操、課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習效率。高中學(xué)生學(xué)習任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當的體育活動(dòng)不僅僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習效率的提高。

　　五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系。

　　協(xié)調校園各方面的教育力量，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當作班級的主人，視為自己的伙伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾。在這方面，我平時(shí)注意多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認真完成作業(yè)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼

　　六、抓好安全工作。

　　安全維系著(zhù)家家戶(hù)戶(hù)的生活，我始終做到，安全第一，預防為主。一方面利用周會(huì )、隊會(huì )、談心、家訪(fǎng)等形式做好周密細致的思想工作，另一方面制定切實(shí)可行的安全措施。一學(xué)期沒(méi)有發(fā)生安全事故。

　　總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿(mǎn)完成了各項任務(wù)。我還會(huì )不斷的努力，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，爭取取得更輝煌的成績(jì)。

　　教師年度考核工作的總結 5

　　一、政治思想方面

　　本人在一學(xué)年的教育教學(xué)工作中，我積極參加學(xué)校和年級組組織的各種會(huì )議和學(xué)習培訓，積極響應黨中央的號召，隨時(shí)隨地在精神上與黨中央保持高度一致，關(guān)心國家大事，虛心領(lǐng)會(huì )上級的精神，嚴格用黨員標準要求自己。我深知要教育好學(xué)生，教師必須以自己的人格、行為去感染學(xué)生。我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養。我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責任性較強，絕對服從學(xué)校布置的各項工作。

　　二、教學(xué)工作方面

　　1、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。

　　2、注重課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

　　3、堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，使我明確了今后講課的方向和以后課該怎么教和怎么講。

　　4、在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

　　三、班主任工作方面

　　“擁有理想改變命態(tài)度，擁有態(tài)度改變命運”這是我送給學(xué)的`自勉的一句話(huà)。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè )融入一體。還注意培養學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )規劃、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。再一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績(jì)。本學(xué)期我班在全體同學(xué)的共同努力下取得了“建鄴區良好班集體”這一榮譽(yù)。我們班還取得了“高三大合唱比賽一等獎”，“全校黑板報比賽一等獎”等一些榮譽(yù)。

　　在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，開(kāi)拓創(chuàng )新，彌補自身的不足，我學(xué)校盡自己一份力。

　　教師年度考核工作的總結 6

　　一年來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作。當一位好教師就是我的目標。

　　一、思想品德方面：

　　本人熱愛(ài)教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過(guò)政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為，處處做學(xué)生的表率。

　　二、教育教學(xué)方面：

　　本學(xué)年，我擔任五（1）班班主任和語(yǔ)文教學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)工作中，我始終做到腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，堅持認真備課、上課、聽(tīng)課，認真批改作業(yè)、做好課后輔導，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生。對于每一個(gè)教學(xué)內容，都做到精心準備，努力鉆研教材，力求設計出既能激發(fā)學(xué)生興趣又能切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標教學(xué)方案。在課堂教學(xué)的實(shí)踐過(guò)程中，針對學(xué)生特點(diǎn)，以小組合作學(xué)習方式教學(xué)為主，鼓勵學(xué)生積極參與、主動(dòng)探索、自主思考，運用嘗試學(xué)習、發(fā)現學(xué)習、合作學(xué)習等教學(xué)方法，在教學(xué)中不斷創(chuàng )新。撰寫(xiě)了多篇教學(xué)論文，在省、區級獲得了不同等次的`獎勵。

　　三、遵守紀律方面

　　本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽。

　　四、工作業(yè)績(jì)方面：

　　一分耕耘一分收獲，一年來(lái)，我也取得了一定的成績(jì)，我所帶的教學(xué)科目取得了優(yōu)異成績(jì)。今后我將不斷去完善自己，為爭取進(jìn)一步提高而努力工作。

　　沒(méi)有最好，只有更好。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。

　　教師年度考核工作的總結 7

　　回顧過(guò)去的一年，有很多地方值得總結和反思。為了今后做得更好，我將今年的工作總結如下：

　　一、思想工作

　　堅決擁護黨的領(lǐng)導，堅持黨的教育方針，積極參加各種思想政治專(zhuān)業(yè)學(xué)習活動(dòng)，勇于解剖、分析、正視自己。工作中嚴格遵守學(xué)校的規章制度，尊重領(lǐng)導，團結同事，對人真誠，熱愛(ài)學(xué)生，人際關(guān)系和諧。我們始終按照一個(gè)人民教師的要求規范自己的言行，堅持不懈地發(fā)展自己的綜合素質(zhì)和能力。

　　二、教學(xué)工作

　　根據教材內容和學(xué)生實(shí)際，設計班級類(lèi)型，認真編寫(xiě)教案。每節課都要“做好準備”，每節課都要在課前做好充分的準備，還要制作各種有趣的教具，吸引學(xué)生的注意力。在課堂上，要特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生輕松、輕松、愉快地學(xué)習。課后及時(shí)總結功課，寫(xiě)教學(xué)后記。為了提高自己的'理論素養，我不僅訂閱體育雜志作為教學(xué)參考，還借了大量關(guān)于中學(xué)體育教學(xué)理論和教學(xué)方法的書(shū)籍，并盡量利用其他家庭的優(yōu)勢。

　　三、教學(xué)表現

　　在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報，我班高三學(xué)生中考成績(jì)喜人，高一學(xué)生體質(zhì)健康標準合格率達到95%以上。在課余運動(dòng)隊訓練方面，我帶領(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓練，確保訓練有計劃，有階段有測試，有測試有記錄，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)系統的訓練。在培訓的過(guò)程中，我努力做好學(xué)生和家長(cháng)的工作，讓家長(cháng)來(lái)培訓學(xué)生，學(xué)生也能安心培訓。

　　總之，在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我在這一學(xué)年的工作中取得了一些成績(jì)，但也存在一些不足。我會(huì )發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)，在新的一年里爭取更大的成就。

　　教師年度考核工作的總結 8

　　隨著(zhù)本學(xué)期的結束，20xx度即將成為過(guò)去，回顧一年來(lái)的工作，忙碌、充實(shí)而富有挑戰，在同伴的鼎立支持下努力地完成了各項任務(wù)。為將來(lái)年的工作做得更好，特就20xx年工作總結如下：

　　一、政治思想

　　本人擁護基本路線(xiàn)，努力貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。能堅持準時(shí)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習并認真做好筆記，寫(xiě)好學(xué)習心得，思想端正，服從學(xué)校的`工作安排，辦事認真負責；并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立良好的教師形象；能夠顧全大局，團結協(xié)作，在各方面的標準嚴格要求自己，以便更好地適應教育發(fā)展的形勢。

　　二、教育教學(xué)

　　1、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。嚴格做好“五認真”常規工作，緊緊抓住課堂，研究教學(xué)設計，創(chuàng )設問(wèn)題情境，改革教學(xué)方式，實(shí)施有效教學(xué)，拓展學(xué)生思維，努力提高課堂教學(xué)效益；堅持撰寫(xiě)個(gè)人教育教學(xué)博客，交流教學(xué)得失，學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，拓寬教學(xué)視野，廣交數學(xué)之友，豐富業(yè)余生活。認真參與市小學(xué)數學(xué)中心組教研活動(dòng)，在聽(tīng)課、評課、交流中不斷學(xué)習、反思，努力提高自身數學(xué)專(zhuān)業(yè)素養，下半年被評為小學(xué)數學(xué)學(xué)科教學(xué)能手。

　　2、教學(xué)管理。認真組織好教師業(yè)務(wù)學(xué)習，20xx年圍繞有效教學(xué)開(kāi)展15次集中學(xué)習，提升教師教學(xué)理念；開(kāi)展“同課異構”課堂教學(xué)競賽活動(dòng)，拉開(kāi)過(guò)程，提高實(shí)效；啟用“有效教學(xué)”實(shí)施手冊，為教師個(gè)人、學(xué)校積累業(yè)務(wù)資料；每學(xué)期初制定好學(xué)校工作計劃并督促實(shí)施落實(shí)，期末做好學(xué)校工作總結。

　　三、繼續教育

　　積極參加培訓與學(xué)習，分別交流培訓心得，領(lǐng)略風(fēng)范、聆聽(tīng)教授講學(xué)、對話(huà)專(zhuān)家學(xué)者、碰撞思想火花，更新了管理理念，豐富了管理思想，學(xué)習了管理技巧。

　　教師年度考核工作的總結 9

　　這個(gè)學(xué)年，我在語(yǔ)文教學(xué)做了一個(gè)一班，一個(gè)一班。我堅持認真備課，上課，評課，及時(shí)批改作業(yè)和講評作業(yè)，做好課后輔導，廣泛涉獵各種知識，形成相對完整的知識體系，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)展教學(xué)民主，讓學(xué)生不斷學(xué)習和提高，從而不斷提高教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，順利完成教育教學(xué)任務(wù)。以下是我的教學(xué)經(jīng)驗和教訓。

　　一、提高教學(xué)質(zhì)量

　　為了好好上課，我做了以下工作

　　1、課前準備：備課。

　�。�1）認真學(xué)習教材，明確教材的基本思路、基本概念、字字句句，了解教材的結構、重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能夠自如運用，知道要加什么材料，才能教好。

　�。�2）了解學(xué)生原有知識技能的質(zhì)量、興趣、需求、方法和習慣，以及學(xué)習新知識可能遇到的困難，并采取相應的預防措施。

　�。�3）考慮教學(xué)方法，解決如何把你所掌握的教材傳授給

　　學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

　　2、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的.有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，想方設法創(chuàng )設教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。

　　3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，初一的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

　　4、積極參與科組活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。

　　5、認真學(xué)習新課標要求，勇于從事語(yǔ)文教學(xué)的新嘗試。

　　二、取得的成績(jì)：在期中、期末考試中所任教班級成績(jì)都名列全級前茅

　　總之，在本學(xué)年的各科教學(xué)工作中，我都力爭嚴格要求自己，無(wú)任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語(yǔ)言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為母校的建設與發(fā)展奉獻自己的力量！

　　教師年度考核工作的總結 10

　　隨著(zhù)本年度教學(xué)工作接近尾聲，教師年度考核工作也已順利完成。本次考核對于全面評估教師的工作表現、促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升具有重要意義。以下是對本次教師年度考核工作的總結。

　　一、考核內容與標準

　　教學(xué)工作

　　教學(xué)工作量：根據教師的課程安排，統計實(shí)際授課學(xué)時(shí)。要求教師完成學(xué)校規定的基本教學(xué)課時(shí)數，多數教師都能達到或超額完成，確保了教學(xué)任務(wù)的正常開(kāi)展。同時(shí)，對承擔額外教學(xué)任務(wù)（如輔導課、重修課等）的教師進(jìn)行了適當加分。

　　教學(xué)質(zhì)量：通過(guò)學(xué)生評教、同行評價(jià)和教學(xué)督導聽(tīng)課等多種方式來(lái)綜合評估。學(xué)生評教主要關(guān)注教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)內容的趣味性和實(shí)用性等方面。同行評價(jià)則側重于教學(xué)過(guò)程中的專(zhuān)業(yè)性、創(chuàng )新性以及對教學(xué)大綱的遵循情況。教學(xué)督導著(zhù)重考察教學(xué)環(huán)節的完整性、教學(xué)秩序和教學(xué)效果。大部分教師在教學(xué)質(zhì)量方面表現良好，學(xué)生滿(mǎn)意度較高。

　　科研工作

　　論文發(fā)表：考核教師在本年度內于國內外學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表的論文數量和質(zhì)量。根據期刊的級別（如核心期刊、普通期刊等）和論文的影響力（如引用次數）進(jìn)行不同程度的加分。一些教師在高水平期刊上發(fā)表了有價(jià)值的研究成果，為學(xué)校的科研實(shí)力提升做出了積極貢獻。

　　課題研究：參與或主持各級各類(lèi)課題的情況也是重要考核指標。包括課題的立項、研究進(jìn)展以及結題情況。承擔省部級以上課題的教師在考核中獲得了相應的權重加分，同時(shí)積極參與校級課題研究的教師也得到了肯定。

　　師德師風(fēng)

　　重點(diǎn)考察教師是否遵守教師職業(yè)道德規范，有無(wú)體罰或變相體罰學(xué)生、接受學(xué)生或家長(cháng)賄賂、學(xué)術(shù)不端等違反師德的行為。本年度全體教師在師德師風(fēng)方面表現良好，未發(fā)現嚴重違規現象，展現出了良好的教師形象。

　　二、考核過(guò)程

　　數據收集階段

　　教學(xué)管理部門(mén)負責收集教師的教學(xué)工作量、學(xué)生評教數據和教學(xué)事故記錄等信息�？蒲泄芾聿块T(mén)整理教師的論文發(fā)表、課題立項與結題情況。同時(shí)，各學(xué)院組織教師填寫(xiě)師德師風(fēng)自查表，并通過(guò)多種渠道收集師德方面的反饋信息。

　　評價(jià)階段

　　同行評價(jià)由各教研室組織教師互相評價(jià)，確保評價(jià)的客觀(guān)性和專(zhuān)業(yè)性。教學(xué)督導根據聽(tīng)課記錄對教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評價(jià)，并及時(shí)反饋意見(jiàn)。對于科研成果的評價(jià)，由學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì )依據相關(guān)標準進(jìn)行評審。

　　匯總與審核階段

　　各學(xué)院將各項評價(jià)數據進(jìn)行匯總，并上報學(xué)�？己祟I(lǐng)導小組�？己祟I(lǐng)導小組對數據進(jìn)行審核，對有疑問(wèn)的數據進(jìn)行復查核實(shí)，確�？己私Y果的準確性。

　　三、考核結果

　　優(yōu)秀等級教師

　　綜合各項考核指標，評選出了x% 的教師為優(yōu)秀等級。這些教師在教學(xué)、科研和師德師風(fēng)方面表現突出，為其他教師樹(shù)立了榜樣。他們將獲得學(xué)校的表彰和獎勵，包括榮譽(yù)證書(shū)、獎金等，同時(shí)在職稱(chēng)評定、崗位晉升等方面享有優(yōu)先權。

　　合格等級教師

　　大部分教師考核結果為合格等級。這部分教師完成了基本的教學(xué)和科研任務(wù)，遵守師德師風(fēng)規范，但在某些方面還有提升空間。學(xué)校鼓勵他們向優(yōu)秀教師學(xué)習，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和提高科研能力。

　　不合格教師

　　極個(gè)別教師由于教學(xué)質(zhì)量差、教學(xué)事故較多或師德師風(fēng)存在問(wèn)題，被評定為不合格。對于這些教師，學(xué)校將視情節輕重給予警告、扣發(fā)績(jì)效獎金、暫停教學(xué)工作直至解聘等處理措施，以嚴肅教育教學(xué)紀律。

　　四、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施

　　存在問(wèn)題

　　評價(jià)指標權重合理性：在考核過(guò)程中發(fā)現，部分教師認為教學(xué)和科研的權重分配不夠合理，尤其是對于一些以教學(xué)為主的教師，科研壓力較大，影響了其考核結果的公平性。

　　評價(jià)主體的主觀(guān)性：雖然采取了多種評價(jià)方式，但同行評價(jià)和學(xué)生評教仍存在一定的主觀(guān)性。個(gè)別教師可能因為人際關(guān)系或教學(xué)風(fēng)格不受部分學(xué)生歡迎而得分較低。

　　考核數據的.準確性：在數據收集過(guò)程中，存在一些數據更新不及時(shí)或信息不準確的情況，如論文發(fā)表時(shí)間與數據庫收錄時(shí)間的差異，可能導致對教師科研成果的誤判。

　　改進(jìn)措施

　　優(yōu)化考核指標權重：組織教師代表和專(zhuān)家進(jìn)行討論，根據學(xué)校的發(fā)展戰略和不同學(xué)科的特點(diǎn)，合理調整教學(xué)和科研在考核中的權重，充分考慮教師的崗位差異，使考核更加公平公正。

　　完善評價(jià)機制：加強對評價(jià)主體的培訓，明確評價(jià)標準，減少主觀(guān)性因素的影響。同時(shí)，對評價(jià)結果進(jìn)行適當的統計分析，對于異常數據進(jìn)行進(jìn)一步調查核實(shí)，確保評價(jià)結果能真實(shí)反映教師的工作表現。

　　加強數據管理：建立更加完善的教師考核信息管理系統，與科研數據庫、教學(xué)管理系統等實(shí)現數據實(shí)時(shí)對接，確保數據的及時(shí)更新和準確性。同時(shí)，安排專(zhuān)人負責數據審核工作，對數據的真實(shí)性和完整性負責。

　　總體而言，本次教師年度考核工作在全面評估教師工作表現、激勵教師發(fā)展等方面取得了一定的成效，但也存在一些需要改進(jìn)的地方。我們將認真總結經(jīng)驗教訓，不斷完善考核制度和方法，為學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展提供有力保障。

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