教師年度考核工作總結

　　總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編精心整理的教師年度考核工作總結 ，歡迎大家分享。

教師年度考核工作總結 1

　　光陰荏苒，一轉眼一個(gè)學(xué)期又即將結束了�；叵肫疬@一學(xué)期來(lái)的工作，現作如下總結：

　　一、教育

　　在教學(xué)實(shí)踐中不斷學(xué)習，加深了對新課程與新課改的認識，更新教育理念，強化師德育人，提高了專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，提高了科研與管理能力，在教學(xué)中，能夠反思自己的教學(xué)實(shí)踐，把教育xxxx看作教學(xué)研究的主陣地，把寫(xiě)教育xxxx看作自己的愛(ài)好，把教學(xué)反思及時(shí)通過(guò)教育xxxx等進(jìn)行教學(xué)研究，發(fā)揮輻射作用。

　　二、師徒結對

　　為了充分發(fā)揮名教師的輻射帶動(dòng)作用，我校開(kāi)展了骨干教師與青年教師結為幫帶對象，并制訂出了詳細的帶徒計劃，目標明確，措施到位。我有幸與身邊的青年教師xxxx成為師徒，一學(xué)期來(lái)，師徒雙方相互學(xué)習認真履行職責，通過(guò)經(jīng)常深入課堂，就課堂教學(xué)遇到的問(wèn)題進(jìn)行深入的討論，開(kāi)展“師徒平臺互動(dòng)研討課”活動(dòng)。其中指導徒弟xxxx老師開(kāi)一節全校性的公開(kāi)課《xxxx》，并就這一節主持集中研討。在日常的教育教學(xué)中，我們師徒通過(guò)一起學(xué)習、互相聽(tīng)課、評課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題，尋找解決的方法不斷改進(jìn)于完善自身的課堂教學(xué)方式，強化提高課堂教學(xué)的.有效性教學(xué)研究，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養。

　　三、科研工作方面

　　我根據骨干教師的工作要求，積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)。參加xxxx店鎮送教下鄉研討活動(dòng)；參加小片區鳳竹小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)。我校語(yǔ)文組的課題“xxxx”作為地市級一名語(yǔ)文骨干教師，我首先從思想上高度重視這一研究課題，并付諸于行動(dòng)。平時(shí)抓緊學(xué)習，寫(xiě)好學(xué)習筆記，并就此課題對低年段的學(xué)生及家長(cháng)進(jìn)行調查問(wèn)卷，做好問(wèn)卷分析，試課題研究更加扎實(shí)有效。

　　隨著(zhù)教改的不斷深入，我時(shí)刻感到自己的不足，今后我將虛心向各位學(xué)習教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)，博采眾長(cháng)，努力提高教學(xué)水平。

教師年度考核工作總結 2

　　自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標。一年來(lái)，我保持踏踏實(shí)實(shí)勤勤懇懇的工作態(tài)度、盡量做好每一件事，圓滿(mǎn)的完成交付我的每一件任務(wù)�，F將一年的工作總結如下：

　　一、政治思想方面：

　　認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。為人師表，嚴格遵守“小學(xué)教師職業(yè)道德標準”，謹言慎行，不忘以德育人，堅信教師無(wú)小節，時(shí)刻注意樹(shù)立良好的教師形象。做一個(gè)學(xué)生愛(ài)戴、同事信任，領(lǐng)導放心的好教師。

　　二、教育教學(xué)方面

　　關(guān)注學(xué)生的全面開(kāi)展，盡量了解學(xué)生的學(xué)習興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習科學(xué)的情感，使學(xué)生在解答科學(xué)隱秘中了解生活。使學(xué)生感覺(jué)到科學(xué)與生活的緊密關(guān)系。

　　三、電教方面

　　維修好每一件電教設備，保證每一個(gè)電教設備的正常使用。預判每一個(gè)設備將要發(fā)生的故障、問(wèn)題及原因。對問(wèn)題出現情況多的，就多進(jìn)行保養和維修。在現有的電教設備下，最大限度的保證教師正常使用。即使出現問(wèn)題，也在可控范圍之內。

　　四、后勤方面

　　1、調配好桌椅，使每個(gè)桌椅都牢固適合。防止影響學(xué)生生長(cháng)發(fā)育。

　　2、維修門(mén)窗，更換門(mén)鎖、合頁(yè)、門(mén)把，更換燈管。能自己做的盡量自己做。一些在節假日，暑假等維修項目如樓頂防水，地面維修等，我都及時(shí)到達現場(chǎng)，及時(shí)掌握情況，以便向領(lǐng)導匯報。

　　3、協(xié)助校長(cháng)書(shū)寫(xiě)一些材料和報告。如圍欄更換報告、播送設備及學(xué)校校內監控更換數據采集及維修�？照{、電腦、錄音機、辦公桌椅、電子屏、觸摸屏及一些消耗品的申請。學(xué)生，教師飲用水的調試、上報、檢測、安裝。水暖的維修及上報。上級一些調查文件等。

　　4、輔助教育教學(xué)的一些工作。如啦啦操照相及錄像、一年級學(xué)生信息錄入等。

　　五、科技活動(dòng)

　　參加動(dòng)手動(dòng)腦培訓、訓練及競賽，參加科技小創(chuàng )造的競賽。都取得了好成績(jì)。

　　總之，領(lǐng)導的信任和關(guān)心，教師的支持和期待。使我每天都不敢有一絲一毫的懈怠。每天都會(huì )全心全意的完成布置給我的'任務(wù)，每天都不盼望由于自己的原因，影響學(xué)校的工作效率。由于自己能力和語(yǔ)言表達等方面的限制，總會(huì )出現這樣或者那樣的錯誤。因此在以后的工作中，我會(huì )不斷完善自己，努力提高業(yè)務(wù)水平。不辜負領(lǐng)導和教師對我的信任和支持。

教師年度考核工作總結 3

　　轉眼間，一年過(guò)去了，我被授予了市著(zhù)名教師稱(chēng)號和縣第二領(lǐng)軍人才稱(chēng)號�；仡欉^(guò)去，展望未來(lái)，為了更好地總結經(jīng)驗教訓，使自己成為一名優(yōu)秀的“人民教師”，現將工作總結如下：

　　一、師德方面。

　　加強修養，塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本�！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從教的第一天，我就時(shí)刻嚴格要求自己，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提高自己水平。

　　二、 教學(xué)。

　　以開(kāi)放的心態(tài)尋求建議，增強自己。對于一名教師來(lái)說(shuō)，加強自身的專(zhuān)業(yè)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是非常重要的。隨著(zhù)教學(xué)天數的增加，我感到越來(lái)越缺乏知識和經(jīng)驗。為了盡快充實(shí)自己，實(shí)現教學(xué)水平的質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面加強了自己。

　　首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三種體育雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中小學(xué)體育教學(xué)理論和教學(xué)方法的書(shū)籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(cháng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗證和發(fā)展這種理論。

　　二是教學(xué)經(jīng)驗。雖然他是位老教師，但他始終牢記邊教邊學(xué)是永無(wú)止境的。因此，我謙虛地向老教師學(xué)習，并努力盡快從他們那里增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。我個(gè)人處理和處理課堂上各種問(wèn)題的能力大大提高了。

　　再次是做到“不恥下問(wèn)”教學(xué)互長(cháng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識。

　　三、 學(xué)校的活動(dòng)。

　　積極參加活動(dòng)，嚴格要求自己。認真參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。我已經(jīng)一年沒(méi)有缺課了。我開(kāi)會(huì )沒(méi)有遲到，也沒(méi)有早退。我嚴格遵守學(xué)校的規章制度，今后將繼續遵守。此外，本學(xué)年在全縣高中、初中、小學(xué)和幼兒園舉辦了15場(chǎng)“陽(yáng)光體育探險活動(dòng)”，受到大家的高度贊揚。

　　四、做好傳幫帶，促進(jìn)青年教師成長(cháng)。

　　作為一名骨干教師有義不容辭的責任培養青年教師，平時(shí)主動(dòng)聽(tīng)課、開(kāi)課、了解青年教師的課堂教學(xué)情況，并及時(shí)進(jìn)行交流指導，使青年教師逐步提高課堂教學(xué)水平，把握課堂教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，同時(shí)，根據不同教學(xué)內容，選擇適當的`教學(xué)方法，更好地提高課堂教學(xué)效果。除了聽(tīng)課、開(kāi)課，還經(jīng)常交流備課情況，尤其是公開(kāi)課的教學(xué)更是認真指導。為青年教師在縣市課堂評比中獲獎奠定基礎。對青年教師撰寫(xiě)的論文互相推敲，提出指導性參考意見(jiàn)，為他們在縣級論文評比中獲獎起到積極的作用。通過(guò)師徒結對形式，互相交流，在政治上關(guān)心他們，在業(yè)務(wù)上熱情指導，為青年教師快速成長(cháng)作出努力，所結對的四位青年教師，都基本成為所在學(xué)校的青年骨干教師。

　　總之，在過(guò)去的一年里，我取得了一些成績(jì)，但也存在一些不足。在新的一年里，我將努力工作，加倍努力，努力在平凡的崗位上取得非凡的成績(jì)。

教師年度考核工作總結 4

尊敬的領(lǐng)導，親愛(ài)的同事們：

　　大家好！

　　過(guò)去的一學(xué)年里，我擔任了小學(xué)語(yǔ)文教師的角色，在此對這一年的教學(xué)工作進(jìn)行總結與反思。

　　一、教育教學(xué)方面

　　在教學(xué)過(guò)程中，我始終堅持寓教于樂(lè )的.教學(xué)理念，采用靈活多樣的教學(xué)方法，引導學(xué)生熱愛(ài)語(yǔ)文，培養他們良好的閱讀習慣和寫(xiě)作能力。根據新課程標準的要求，精心設計教學(xué)方案，注重基礎知識的扎實(shí)掌握與創(chuàng )新能力的培養。本學(xué)年，我所任教班級的語(yǔ)文成績(jì)穩步提升，學(xué)生的閱讀理解能力和表達能力也有了明顯進(jìn)步。

　　二、班級管理與德育教育

　　作為班主任，我重視對學(xué)生行為習慣的養成教育，通過(guò)組織豐富多彩的班級活動(dòng)，如讀書(shū)分享會(huì )、詩(shī)歌朗誦比賽等，既豐富了孩子們的校園生活，又在實(shí)踐中鍛煉了他們的團隊協(xié)作和自我展示能力。同時(shí)，我還注重家校溝通，定期開(kāi)展家長(cháng)會(huì )，與家長(cháng)共同探討孩子的成長(cháng)問(wèn)題，形成家校共育的良好局面。

　　三、專(zhuān)業(yè)發(fā)展與自我提升

　　在過(guò)去的一年中，我積極參與各類(lèi)教學(xué)研討活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習新的教育理念和教學(xué)方法，并將之應用到實(shí)際教學(xué)中。此外，我還利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行了繼續教育培訓，不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)技能，以更好地服務(wù)于學(xué)生和教學(xué)工作。

　　四、存在問(wèn)題與改進(jìn)方向

　　盡管取得了一些成績(jì)，但我也清楚地認識到自身存在的不足。例如，在個(gè)別教學(xué)環(huán)節上還需要更加細致入微，針對不同學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)制定更具針對性的教學(xué)策略；在班級管理上，還需進(jìn)一步提高精細化管理水平，關(guān)注每一位學(xué)生的個(gè)體差異和發(fā)展需求。

　　在未來(lái)的工作中，我將以這些問(wèn)題為導向，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提升教學(xué)質(zhì)量�？偨Y過(guò)去，是為了更好地展望未來(lái)。新的一年，我將繼續堅守教育初心，以更飽滿(mǎn)的熱情投入到教學(xué)工作中，為培養更多具有優(yōu)秀品格和扎實(shí)學(xué)識的小學(xué)生而不懈努力！

　　謝謝大家！

教師年度考核工作總結 5

　　一年的時(shí)間稍縱即逝，今年也是我來(lái)到--大學(xué)教書(shū)的第一年，在沒(méi)有開(kāi)始工作之前，我對自己是挺不自信的，覺(jué)得自己肯定沒(méi)辦法成功的擁有教師這個(gè)身份，就算擁有了，我也沒(méi)辦法很好的履行自己的職責，但是隨著(zhù)自己的工作開(kāi)展，我發(fā)現自己在工作上順利的出奇，不是說(shuō)沒(méi)遇到問(wèn)題，是遇到問(wèn)題后我都能順利的解決，這一年來(lái)我對自己各方面還是很滿(mǎn)意的。

　　一、教學(xué)方面，精益救精

　　我知道自己還是個(gè)初出茅廬的老師，我還有太多地方需要學(xué)習了，我從來(lái)都不會(huì )只看當下，覺(jué)得自己找到一份工作了就萬(wàn)事大吉了，我會(huì )從各方面去審視自己，如果沒(méi)達到自己心目中的標準就一直努力，比如說(shuō)上課的活躍度、上課的效率、寫(xiě)教案的速度以及質(zhì)量、批改作業(yè)的嚴謹度等等方面。

　　我也是讀過(guò)大學(xué)過(guò)來(lái)的，我深知學(xué)生們對待老師是個(gè)什么樣的心態(tài)，既然我現在成為了一個(gè)班的老師，雖然說(shuō)不是班主任，那么我就要對自己的這門(mén)課負責，對這一個(gè)班的學(xué)生們負責，不僅會(huì )抽時(shí)間去聽(tīng)別的老師的課，學(xué)習經(jīng)驗，私底下我也會(huì )討。還會(huì )主動(dòng)的去跟學(xué)生們交流，他們才是最直觀(guān)的感受者，他們的反饋才是最直接可行的`，我也就慢慢的越來(lái)越符合學(xué)生們的口味，他們也是從來(lái)都不缺席我的課，這都是我到的結果。

　　二、對待學(xué)生，非常耐心

　　我不敢說(shuō)我是學(xué)校歡迎的一個(gè)老師，但是我敢說(shuō)自己是跟他們關(guān)系的一個(gè)老師，因為我也就比這群大二的學(xué)生們大個(gè)四五歲這樣子，思維方式以及興趣愛(ài)好還是有共通點(diǎn)的。課余的時(shí)候，我更多都是繼續留在教室跟他們去聊個(gè)天，一起玩個(gè)游戲什么的，我一直都是主張課上是老師，課下是朋友，但是私人的情感我也絕對不會(huì )牽扯到工作當中來(lái)，上課的時(shí)候，對他們該嚴肅的時(shí)候，我還是很?chē)烂C的。

　　對待學(xué)生，我都是一視同仁，不會(huì )因為誰(shuí)學(xué)習成績(jì)好，我就對誰(shuí)另眼相待，無(wú)論是他們向我咨詢(xún)找工作的問(wèn)題，還是專(zhuān)業(yè)知識上的問(wèn)題，我都會(huì )做到知無(wú)不言言無(wú)不盡，從來(lái)不會(huì )因為這是在消耗自己的個(gè)人時(shí)間而感到厭煩。

　　三、工作上高要求、高標準

　　我也不希望自己教出來(lái)的學(xué)生，在專(zhuān)業(yè)成績(jì)方面十分的堪憂(yōu)，所以我對待他們無(wú)論是考勤，還是各類(lèi)的考試、作業(yè)，我都是拿標準來(lái)要求他們，作為一個(gè)大學(xué)生，最缺的就是壓力，沒(méi)有壓力是沒(méi)辦法讓他們重視這門(mén)課的。我對自己上的每節課也是同樣的道理，這才是我作為高校教師的第一年，我還有很多時(shí)間去成長(cháng)，我相信我終有一日，可以獨立的去帶一個(gè)班的。

教師年度考核工作總結 6

　　20xx年學(xué)期即將過(guò)去，我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，積極探索，大膽革新，收到很好的效果。同時(shí)我秉承終身學(xué)習的理念，堅持政治學(xué)習和專(zhuān)業(yè)學(xué)習，不斷接受新的思想，不斷完善自身的知識結構，為下學(xué)期的繼續發(fā)展打下了較好的基礎。

　　一、把新課程標準走的理念帶進(jìn)課堂

　　怎樣教物理，《國家物理課程標準》對物理的教學(xué)內容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價(jià)值觀(guān)等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰，是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題。因此我不斷的學(xué)習讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學(xué)習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標準的指導下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺階。

　　二、改革課堂教學(xué)，加強了師生互動(dòng)，促進(jìn)共同發(fā)展。

　　本學(xué)期我深知我們每位物理教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標準的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的無(wú)學(xué)習環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，在教研組長(cháng)、集體備課組長(cháng)的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標準，和我�！白灾鳌�—創(chuàng )新”的教學(xué)模式。

　　在有限的時(shí)間吃透教材，分工撰寫(xiě)教案，以組討論定搞，每個(gè)人根據本班學(xué)生情況說(shuō)課、主講、自評;積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng )造性地使用教材公開(kāi)輪講，反復聽(tīng)評，從研、講、聽(tīng)、評中推敲完善出精彩的案例。

　　在集體備課中，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實(shí)際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫(xiě)教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫(xiě)下自己執教時(shí)的切身體會(huì )或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的.教學(xué)水平是十分有用。

　　較強的物理思想方法得于滲透。學(xué)生在觀(guān)察、操作、實(shí)驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過(guò)程中，公式的形成、獲得、應用了然于心。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導者、與參與者�！�

　　這一觀(guān)念的確立，灌輸的市場(chǎng)就大大削弱。九年級電路、圖型連接、各種物理電學(xué)公式的計算、實(shí)驗都體現學(xué)生自主探索、研究。突出的過(guò)程性，注重學(xué)習結果，更注重學(xué)習過(guò)程以及學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的感受和體驗。這樣的探索實(shí)驗讓學(xué)生成了學(xué)習的主人，學(xué)習成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現，學(xué)中有樂(lè )趣，學(xué)中有收獲，這說(shuō)明：設計學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習的新的空間、載體和途徑。

　　教學(xué)活動(dòng)兼顧到知識教育與人文教育的和諧統一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位我不斷學(xué)習、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個(gè)長(cháng)期而非常有價(jià)值的努力過(guò)程。研討反思將公開(kāi)課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實(shí)踐我在總結自己教學(xué)的同時(shí)，不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng )新求發(fā)展，不斷地將公開(kāi)課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實(shí)踐，把仍在困惑這我的許多問(wèn)題，有個(gè)在認識。

　　努力處理好物理教學(xué)與現實(shí)實(shí)踐的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問(wèn)題的重要性，重視培養學(xué)生應用物理的意識和能力。重視培養學(xué)生的探究意識和創(chuàng )新能力。常思考，常研究，�？偨Y，以科研促課改，以創(chuàng )新求發(fā)展，進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，堅持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎，培養學(xué)生創(chuàng )新能力”，以“自主——創(chuàng )新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點(diǎn)，努力實(shí)現教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。

教師年度考核工作總結 7

　　光陰荏苒，歲月如梭。為更加提升完善自我、總結經(jīng)驗、挖掘不足，我將自己這一年的工作情況總結如下：

　　一、政治表現與師德修養

　　本人熱愛(ài)學(xué)校，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)心集體，顧全大局。利用業(yè)余時(shí)間閱讀道德修養心理學(xué)書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。工作中能充分發(fā)揮繼續教育科每位老師的作用，服從領(lǐng)導的工作安排，配合領(lǐng)導認真完成各項工作。

　　二、教學(xué)工作

　　作為一名教師，教學(xué)工作是自己的首要工作。如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，是必須考慮的事。本年度自己擔任了會(huì )計從業(yè)資格證培訓班的會(huì )計電算化課程的教學(xué)任務(wù)，同時(shí)擔任了z0992班的計算機應用基礎課程的教學(xué)工作，深深體會(huì )到，社會(huì )人員的學(xué)習都是自己要學(xué)，學(xué)習主動(dòng)性和積極性都比較高。

　　而在校學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性和積極性不高，處于一種要學(xué)生習的狀態(tài)，即便如此，在教學(xué)過(guò)程中，積極探索，從學(xué)生心理層面出發(fā)，在教學(xué)過(guò)程中滲透心理健康教育，同時(shí)采用任務(wù)驅動(dòng)教學(xué)法，充分挖掘學(xué)生內在的學(xué)習潛力，將學(xué)生的計算機應用能力進(jìn)行歸類(lèi)，并系統化，使學(xué)生的計算機應用能力在原有基礎上得到進(jìn)一步的提高。

　　三、培訓中心工作

　　培訓工作是一項繁雜的工作，上半年主要集中專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的`公修課培訓的組織工作上，犧牲雙休日，上門(mén)服務(wù)，特別是暑假，先后到石塘灣、玉祁、藕塘，對中小學(xué)教師進(jìn)行公修課培訓，工作上積極主動(dòng)，認真負責，從收費到證書(shū)發(fā)放沒(méi)有出現任何差錯。因工作分工，下半年設立了繼續教育科，負責各級各類(lèi)考證工作，先后組織了會(huì )計電算化考試，全國計算機一級b考試，高等教育自學(xué)考試，江蘇省會(huì )計從業(yè)資格證考試，職稱(chēng)計算機考試，教師ntet考試，從報名入庫，到組織考試，腳踏實(shí)地，工作上一絲不茍，沒(méi)有出現差錯。

　　四、教研組活動(dòng)

　　按時(shí)參加由教研組長(cháng)召集的教研活動(dòng)，完成教研組安排的各項任務(wù)，通過(guò)各種形式的活動(dòng)積極與他教師探討教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)能力，積極參與一些本專(zhuān)業(yè)、行業(yè)舉辦的各種交流活動(dòng)，努力使自己的教學(xué)與社會(huì )不脫節。本學(xué)年撰寫(xiě)的論文《走出人際交往的誤區》獲無(wú)錫市教育學(xué)會(huì )優(yōu)秀教育論文三等獎，《角色期待與職校生的成長(cháng)》獲無(wú)錫市德育論文三等獎，同時(shí)該論文已在《中國職教》-年第一期上發(fā)表，《和諧心靈和諧社區——試論社區教育中的心理健康教育》已送無(wú)錫市成人教育協(xié)會(huì )評審。

　　五、其他

　　作為國家二級心理咨詢(xún)師，一方面積極學(xué)習有關(guān)心理及心理咨詢(xún)方面的知識，努力提高心理咨詢(xún)方面理論知識，另一方面，把心理知識和心理咨詢(xún)服務(wù)在工作中進(jìn)行落實(shí)實(shí)施，積極實(shí)踐。

　　主要有兩個(gè)方面，一方面是考慮如何把心理健康教育與課程教學(xué)相結合，讓學(xué)生能學(xué)一點(diǎn)心理學(xué)知識，懂一點(diǎn)心理學(xué)知識，使學(xué)生能健康愉快的成長(cháng);還有就是利用業(yè)余時(shí)間對需要服務(wù)的對象進(jìn)行心理咨詢(xún)服務(wù)，有一名厭學(xué)的高一孩子，在自己的努力下，重新回到學(xué)校上學(xué)，有兩個(gè)新婚家庭，因為自己的介入，改善了婚姻關(guān)系，提高了家庭生活質(zhì)量。在具體的實(shí)踐過(guò)程中，自己確定了心理咨詢(xún)的重點(diǎn)項目：家庭教育問(wèn)題，婚姻家庭情感問(wèn)題，情緒調控等。

教師年度考核工作總結 8

　　回顧過(guò)去的一年，有許多值得總結和反思的地方、為了更好地做好今后的工作，我就本年度的工作總結如下：

　　一、思想工作方面

　　堅決擁護黨的領(lǐng)導，堅持黨的教育方針，積極參加各種思想、政治業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，勇于解剖自己，分析自己，正視自己、

　　在工作中嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，尊敬領(lǐng)導、團結同事，對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力、

　　二、教學(xué)工作方面

　　根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，認真寫(xiě)好教案、每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的'有趣教具、

　　在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快、

　　課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記、為了提升自己的理論素養，我不但自己訂閱了三種體育雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中小學(xué)體育教學(xué)理論和教學(xué)方法的書(shū)籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(cháng)為己所用、

　　三、教學(xué)業(yè)績(jì)方面

　　在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報，所任班級學(xué)生在中考體育成績(jì)平均分為x分，學(xué)生的體質(zhì)健康標準合格率達x%，良好率x%，優(yōu)秀率x%、在課余運動(dòng)隊訓練方面，我帶領(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓練，并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統的進(jìn)行訓練、

　　在訓練過(guò)程中我努力做好學(xué)生和家長(cháng)的工作，使家長(cháng)能夠讓學(xué)生訓練，使學(xué)生能夠安心訓練、

　　總之，在本學(xué)年的工作中，在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我取得了一定成績(jì)，但也不免存在一些不足，我將發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，爭取在新的一年里取得更大的成績(jì)、

　　在這一年中，有成績(jì)，也有不足，在新的一年里，我將繼續認真學(xué)習黨的方針政策、新的教育教學(xué)理論和國家的法律法規，積極參加教師培訓，繼續努力學(xué)習現代教育技術(shù)和科學(xué)教育理論、

　　在優(yōu)化課堂教學(xué)，教育教學(xué)研究和班級管理方面，不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步，爭取在今后的教育教學(xué)中，逐步構建自己獨特的教育模式，為黨的教育事業(yè)做出更大的貢獻、

教師年度考核工作總結 9

　　工作伊始，我的職業(yè)目標就十分明確：做一個(gè)讓學(xué)生喜愛(ài)的老師。隨著(zhù)時(shí)代的不斷發(fā)展，對語(yǔ)文教師的要求也越來(lái)越高，使我感覺(jué)到肩上的擔子很重，壓力很大。如何使自己教學(xué)起來(lái)得心應手，讓學(xué)生在課堂上輕松學(xué)習，高效學(xué)習，是我時(shí)刻在腦海中思考的問(wèn)題。工作一年以來(lái)，我有很多收獲，有很多思考，同時(shí)也對未來(lái)有很多展望。

　　這一學(xué)年的時(shí)間，我對自己嚴格要求。努力做到以下幾點(diǎn)。

　　1、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)札記。對課堂的掌控性有質(zhì)的提高，熟悉程度加深，力爭營(yíng)造和諧、寬松、愉快的教學(xué)氛圍。

　　2、不斷增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多，同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

　　3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊想，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的`不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。

　　4、通過(guò)聽(tīng)課、評課，匯總其創(chuàng )新方法，為確立自身教學(xué)風(fēng)格作指導，發(fā)揮優(yōu)勢。認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

　　5、注重學(xué)生主體，以培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和方法，鼓勵學(xué)生創(chuàng )新；在教學(xué)中注意學(xué)法指導，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，培養學(xué)生終身體育的觀(guān)念。同時(shí)做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。

　　6、運用適合本年級教學(xué)語(yǔ)言，教學(xué)規范、做到語(yǔ)言精練，課堂教學(xué)氛圍良好，課堂紀律嚴謹，學(xué)生自信好學(xué)。

　　7、提高課堂有效性，積極參與各種形式的教科研活動(dòng)，學(xué)習各項教材新增重點(diǎn)及重點(diǎn)轉移等等。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍及科研著(zhù)作，通過(guò)反思和總結經(jīng)驗成果，加強自身教育科研能力，使制定的學(xué)術(shù)論文有其可行性。

　　我對這一年的工作也產(chǎn)生了很多思考。教師不是簡(jiǎn)單的“教書(shū)匠”，應當是全面發(fā)展的綜合型人才。

　　1、教師應當“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)；改善自身的不良習慣，將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂(lè )、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩(shī)意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，并能和學(xué)生共同學(xué)習成長(cháng)，滿(mǎn)足學(xué)生成長(cháng)和走上社會(huì )的實(shí)際需要。

　　2、教師要進(jìn)行專(zhuān)業(yè)理論結合專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習。熟讀有關(guān)著(zhù)作，更新個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識，做到因材施教；能科學(xué)合理地設計每一學(xué)期的教學(xué)目標，并與單元計劃相配套；從而使自己在教育教學(xué)方法、手段、教學(xué)設計上有所突破。

　　3、教師要堅持堅持每周閱讀，除教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹(shù)，不斷提高自身理論研究的能力，并結合實(shí)踐有成效。

　　4、教師應當努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念；課堂教學(xué)形成一定的獨特風(fēng)格。促進(jìn)自我展示與自我實(shí)踐，自我監控與調整能力，同時(shí)加強課堂教學(xué)管理，構建個(gè)性課堂教學(xué)模式。

　　經(jīng)過(guò)一年的工作學(xué)習，我對未來(lái)有以下的展望。

　　1、教師應當多聽(tīng)課，多講課，多學(xué)習。樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念；

　　2、教育教研能力的進(jìn)一步提升。做出自己優(yōu)秀的教研課題。成為一名研究型和發(fā)展型的教師。

　　3、逐漸完善并有所創(chuàng )新。課堂教學(xué)形成一定的獨特風(fēng)格。

　　4、繼續自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習，積極提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐，努力營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習的舒適、輕松的語(yǔ)文課堂環(huán)境。

　　5、繼承優(yōu)良的語(yǔ)文教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長(cháng)，利用各種器材豐富教學(xué)內容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。

　　6、閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書(shū)籍。

　　7、積極參與各類(lèi)教育教學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng)，做好筆記并完成其相應要求和功課。

　　總之，在今后的實(shí)踐中，我會(huì )繼續努力工作，以有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(cháng)。面對新課改，我時(shí)刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力，把自己的全部知識、才華和愛(ài)心奉獻給學(xué)生，奉獻給教育事業(yè)。

　　成功是明天的事，今天的我還在路上。我將踏踏實(shí)實(shí)，不懈努力，讓自己在教育上有所突破。我規劃自己，讓工作有序高效；我成就學(xué)生，也一樣成就自己。

教師年度考核工作總結 10

　　作為班主任，我感受到了班級逐漸進(jìn)步帶來(lái)的喜悅。

　　古人說(shuō)，“親其師，信其道”。車(chē)爾尼雪夫斯基也說(shuō)：“教師所培養出的學(xué)生，必須是老師自己所期望的人�！弊鳛榘嗉壷信c學(xué)生接觸最多的人，班主任是一面鏡子和一本書(shū)。因此，規范學(xué)生行為的前提是規范自己的行為，要求學(xué)生做到什么，我首先要做到什么。

　　班級是一個(gè)整體，是一個(gè)家庭。我作為“家長(cháng)”的培養讓這個(gè)班級慢慢成長(cháng)，這是一種用語(yǔ)言無(wú)法表達的快樂(lè )和自豪。

　　一、培養班干部隊伍是影響班級質(zhì)量的因素之一。

　　以前，我總覺(jué)得學(xué)生還太小，不可能擁有管理一個(gè)班級的能力；我還年輕，有足夠的精力應對他們的問(wèn)題；我還有大量的時(shí)間，每天都和學(xué)生在一起，能夠一一解決他們的問(wèn)題。然而，我錯了。我的管理不能代替學(xué)生的自我管理，不應等到問(wèn)題出現才解決。

　　和朱老師共同挑選出一個(gè)學(xué)生，全面肯定她，并讓她在班級中樹(shù)立威信，著(zhù)手培養她的管理能力�，F在，學(xué)生已經(jīng)逐步成熟。最讓我自豪的事情是，其他班級的班主任會(huì )贊嘆于我的班干部領(lǐng)導力，因為他們找不到那樣一個(gè)班干，能夠把這么多調皮搗蛋的學(xué)生管住。

　　二、營(yíng)造良好的班級氛圍也是促進(jìn)班級進(jìn)步的有利因素。

　　我積極倡導并堅信這樣一個(gè)理念：積極的人像太陽(yáng)，哪里有陽(yáng)光哪里就照亮了；消極的人像月亮，有時(shí)驕陽(yáng)無(wú)法掩蓋，但也總有時(shí)候失去光芒。因此，從開(kāi)學(xué)的第一天起，我就開(kāi)始向全班學(xué)生灌輸這個(gè)理念，并將其貫穿我管理班級的全過(guò)程。為了配合這個(gè)理念，我為班級設計了兩套獨特的掌聲，一套是用來(lái)鼓勵班上同學(xué)的，另外一套則是用來(lái)鼓勵自己的。通過(guò)這些理念和掌聲，能夠激發(fā)學(xué)生的斗志。班級必須有堅定的紀律，井井有條方能取得勝利。任何違反紀律的學(xué)生一定會(huì )受到紀律處罰。此外，班主任必須嚴格遵守自己的原則，做到始終如一，否則你將失去原則。

　　三、引導學(xué)生自我管理也是提高班級成績(jì)的關(guān)鍵因素之一。

　　學(xué)生的'教育是內外因素共同作用的結果。引導小學(xué)生進(jìn)行自我管理是提高教育質(zhì)量的重要途徑，班主任應善于引導學(xué)生自我管理，讓每個(gè)孩子成為班級管理的積極參與者。培養學(xué)生良好習慣是教育的真諦，主要包括以下三個(gè)方面。

　　一、培養學(xué)生課前預習的習慣。

　　課前預習是提高聽(tīng)課效果的重要手段，促使學(xué)生從被動(dòng)聽(tīng)課走向主動(dòng)學(xué)習。班主任可以進(jìn)行各類(lèi)小競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓他們真正愛(ài)上課前預習。堅持下去，一定會(huì )逐步提高聽(tīng)課效果，形成學(xué)習上的良性循環(huán)。

　　二、培養學(xué)生遵守課堂紀律的習慣。

　　課堂紀律的遵守是教學(xué)質(zhì)量的保證，班主任需要及時(shí)表?yè)P好的表現，糾正不良現象，讓學(xué)生自己管理自己，形成班子管理氛圍。同時(shí)，在課堂教學(xué)中，采取多種形式培養學(xué)生參與課堂教學(xué)活動(dòng)的意識，如讓學(xué)生講題、動(dòng)手操作、生生互講等，訓練他們口頭表達能力，并調動(dòng)他們參與課堂教學(xué)的積極性。

　　三、培養學(xué)生積極復習的習慣。

　　復習是學(xué)生學(xué)習的重要環(huán)節，在課后及時(shí)復習有助于加深對知識的理解，鞏固已掌握的內容。班主任可以通過(guò)課后作業(yè)、課后自習，引導學(xué)生制定復習計劃，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，進(jìn)一步提高學(xué)習效率。

　　班主任通過(guò)以上三個(gè)方面的培養，不僅提高了學(xué)生的自我教育能力，也提高了班級教育質(zhì)量，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展，實(shí)現了教育目標。

　　孔子說(shuō)過(guò)“溫故而知新”，這是一種創(chuàng )造性的復習，而不是簡(jiǎn)單的重復。這里的“新”指的是系統性和貫通性的新水平。系統性的知識有利于記憶，原因很簡(jiǎn)單，孤立的事物容易被遺忘，而聯(lián)系著(zhù)的事物則更不易遺忘。如果想要建立起良好的知識體系，首先需要掌握好相關(guān)的概念和原理，為建立“知識大廈”做好準備；其次，要能夠堅持不懈地思考，因為那些思維懶惰、逃避思考的人是無(wú)法真正掌握好知識的；最后，還要學(xué)會(huì )科學(xué)地思考。

　　五、重視與家長(cháng)的聯(lián)系

　　班主任單憑個(gè)人的威信和力量是不可能獲得成功的，必須與本班科任老師和家長(cháng)共同努力，對學(xué)生提出一致的要求和態(tài)度，并且經(jīng)常與他們交流意見(jiàn)。家長(cháng)會(huì )是學(xué)校與家長(cháng)溝通的重要途徑，應該充分重視會(huì )議質(zhì)量，盡量與家長(cháng)達成共識。要調動(dòng)家長(cháng)的積極性，與學(xué)校一起共同教育好孩子，這樣班主任工作才能更加順利輕松。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班級取得了一定的成績(jì)，但同時(shí)也存在一些問(wèn)題，如在學(xué)生犯錯時(shí)過(guò)于急躁，與一部分學(xué)生交流時(shí)間較少等。在今后的工作中，我們將繼續努力改進(jìn)這些問(wèn)題。

　　班主任工作讓我明白：班主任工作雖然有一定的規律性，但各個(gè)學(xué)生的情況都各不相同。班主任必須充分了解每個(gè)學(xué)生的情況，進(jìn)行全方位的立體思考，在左思右想、三思而后行的過(guò)程中找到打開(kāi)每一把“鎖”的“鑰匙”，從而增加班級工作的有效和成功率。

教師年度考核工作總結 11

　　“做一名好老師”是很多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個(gè)行業(yè)以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的看法來(lái)對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學(xué)工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘現本學(xué)年的工作總結如下：

　　一、在思想上，主動(dòng)上進(jìn)

　　我主動(dòng)參與各種學(xué)習培訓考試，仔細參與政治學(xué)習，學(xué)習教育教學(xué)理論，提高自己的思想覺(jué)悟，我還深知要教育好學(xué)生，老師必需時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長(cháng)能接受我、喜愛(ài)我。

　　作為一名老師自身的師表形象要時(shí)刻留意，我在留意自身師表形象的同時(shí)特別重視對學(xué)生的全面培育。因為我深信良好的品德是每個(gè)人身上最美的東西，針對社會(huì )這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我主動(dòng)、主動(dòng)、勤懇、責任性較強，樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作。我還注意文化學(xué)習，在不斷的學(xué)習中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)實(shí)力都得到較快的`提高。

　　二、在教育教學(xué)工作上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴謹治教

　　把學(xué)生教好，讓學(xué)生勝利，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。對于課程改革環(huán)境下的老師，光有一桶水是不夠的，老師要擁有自來(lái)水。在工作中，我深知學(xué)習的重要性，抓住一切機會(huì )仔細學(xué)習，在學(xué)習實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內，虛心、主動(dòng)地向年輕老師學(xué)習信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校支配校內聽(tīng)課的機會(huì )，虛心學(xué)習，不恥下問(wèn)，剛好消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結，不斷提高。

　　平常向書(shū)本學(xué)習、向身邊有閱歷的老師學(xué)習，提高自己的課堂教學(xué)水平�？傊�，這一學(xué)期我不僅在業(yè)務(wù)實(shí)力上，還是在教育教學(xué)上都有了肯定的提高。但我平常工作中出現需改進(jìn)的地方也較多：如理論學(xué)問(wèn)不夠，論文精品意識不強。

　　電腦學(xué)問(wèn)進(jìn)步不快。在今后的工作中，我將揚長(cháng)補短，不斷努力。

　　三、聽(tīng)從支配，主動(dòng)主動(dòng)

　　在每周1節課的狀況下，要支配好自己的工作，的確有時(shí)感到力不從心。做到學(xué)期初進(jìn)行合理安排，實(shí)施過(guò)程抓落實(shí)，剛好反思小結，期末總結。這學(xué)期為了扎實(shí)地推動(dòng)新的教學(xué)課程，主動(dòng)和本組、本年段老師進(jìn)行課堂教學(xué)調研活動(dòng)，我盡量抽出時(shí)間，根據安排，剛好與老師探討、溝通。作業(yè)作到面批面改。使學(xué)生的成果都有不同程度的提高。能做到顧全大局，聽(tīng)從支配，相互關(guān)切，相互幫助，相互溝通。

　　四、提高素養，努力工作

　　在各位領(lǐng)導和老師的大力支持、幫助下，本人堅持出全勤，從不請臨時(shí)事假，把全部的經(jīng)驗用在教育教學(xué)上。這學(xué)期本人圓滿(mǎn)地完成教育教學(xué)工作。但是在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地相識到，課程的改革須要我不斷的加強學(xué)習、反思，提高自身的素養。在教育教學(xué)工作中也暴露出不足，如何做到科學(xué)安排、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)管理教育教學(xué)，這些還需不斷地努力。希望大家對本人進(jìn)行嚴格地監督，作出指責指正。

教師年度考核工作總結 12

　　經(jīng)過(guò)學(xué)習高效課堂的相關(guān)內容，我深刻認識到作為一名體育教師，在體育課上不僅要注重內容的講解，更要關(guān)注教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習方法的培養，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和主動(dòng)性。然而，我堅信無(wú)論體育教學(xué)如何更新變革，都應當堅持的核心是實(shí)踐高效教學(xué)。綜合高效課堂的理論，我得出以下幾點(diǎn)體會(huì )：

　　一、教學(xué)目標把握要準確。

　　根據學(xué)生不同年齡段的身心特點(diǎn)，針對不同學(xué)段的教學(xué)目標，需要制定具體的規定。為了確保教學(xué)目標的科學(xué)性和準確性，我們應該仔細研讀《體育教學(xué)大綱》，嚴格按照其要求執行。以打籃球為例，籃筐的高度適中可以幫助學(xué)生保持信心，既具有挑戰性又不會(huì )過(guò)于困難。在制定教學(xué)目標時(shí)，需要全面考慮知識與技能、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)、過(guò)程與方法這三個(gè)方面的平衡。教學(xué)目標應該針對學(xué)生的不同層次制定，避免一刀切的錯誤做法。在教學(xué)過(guò)程中，要確保大多數學(xué)生能掌握大部分教學(xué)內容，對于特長(cháng)生和一般學(xué)生都要采取不同的教學(xué)策略，讓他們都能夠獲得適宜的挑戰和進(jìn)步。

　　二、教學(xué)環(huán)節設計要合理

　　就閱讀課來(lái)說(shuō)，教學(xué)環(huán)節的設計基本采用“四步導讀”的.模式。第一步，教學(xué)任務(wù)要明確，讓學(xué)生感知本節課的中心任務(wù)。第二步，做好準備活動(dòng)，讓學(xué)生理解準備活動(dòng)的必要性。第三步，老師示范講解，讓學(xué)生掌握動(dòng)作要領(lǐng)。第四步，學(xué)生自己練習，體會(huì )成功的喜悅。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生站在教學(xué)的中心地位，教師的一切示范講解糾正都是讓學(xué)生真正的掌握動(dòng)作要領(lǐng)。老師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”相互滲透、相得益彰，充分體現了師生間、生生間、師生及教材之間的雙向多邊的互動(dòng)反饋。當然，對于難度大的動(dòng)作也可以根據實(shí)際情況予以適當調整或刪減，形成靈活的教學(xué)風(fēng)格，但其核心理念是不變的。

　　三、課堂教學(xué)要簡(jiǎn)潔明了

　　課堂展示是教學(xué)中不可缺少的一個(gè)重要環(huán)節，是檢查學(xué)生技能、動(dòng)作要領(lǐng)，熟練的一個(gè)過(guò)程，進(jìn)行當堂反饋的一個(gè)重要手段。它貫穿于課堂教學(xué)的始終，直接影響著(zhù)課堂教學(xué)的成敗。教師對課堂中所示范的動(dòng)作以及在講解上要簡(jiǎn)潔明了，學(xué)生易懂易掌握。不要練習太多太難或者枯燥乏味，最終會(huì )產(chǎn)生厭倦情緒。展示要有一定的技巧，讓學(xué)生充分的展示自己，展現出自己優(yōu)秀的一面。在一些動(dòng)作不一致時(shí)，教師不引導，反復追問(wèn)，讓學(xué)生再練再體會(huì )，直追到與自己的標準動(dòng)作一致為止。這種鍥而不舍一再追問(wèn)的做法，在不同程度上制約了學(xué)生思維的靈性。

教師年度考核工作總結 13

　　本學(xué)期，我擔任了二年級（4）班的數學(xué)教學(xué)工作，為了更好的總結經(jīng)驗使自己迅速成長(cháng)，現將工作情況總結如下：

　　一、思想政治方面

　　本學(xué)期積極主動(dòng)參加各種研究，勉力進(jìn)步自己的政治業(yè)務(wù)程度，服從學(xué)校的工作放置，積極配合領(lǐng)導和同事們做好學(xué)校的各項工作。認真積極參加各種教研活動(dòng)和網(wǎng)絡(luò )研修，不竭加強教誨教學(xué)理論研究，不竭進(jìn)步小我業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)程度。

　　二、師德方面

　　加強修養，塑造“師德”�！皩W(xué)高為師，身正為范”，我時(shí)刻嚴格要求自己，上班開(kāi)會(huì )不遲到不早退，遵守學(xué)校的各項規章制度，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提高自身的修養。

　　三、教學(xué)方面

　　1、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材、備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定教學(xué)方法，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好課后反思。

　　2、注重課堂上師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展。在課堂上我特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。學(xué)生成了研究的主人，研究成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現，學(xué)中有樂(lè )趣，學(xué)中有收獲。

　　3、注重對學(xué)生的研究評價(jià)，既存眷學(xué)生知識與技能的理解和掌握，也存眷他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既存眷學(xué)生數學(xué)研究的成效，更存眷他們在研究過(guò)程中的變化和發(fā)展。更多地存眷學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力，使評價(jià)成效有利于樹(shù)立學(xué)生研究數學(xué)的自信心，進(jìn)步學(xué)生研究數學(xué)的興趣。

　　4、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認真分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

　　5、加大對后進(jìn)生的輔導力度。

　　對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)生知識性的輔導，更重要的是學(xué)生思想的'輔導，提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先解決他們的心結，讓他們意識到研究的重要性和必要性，使之對研究萌發(fā)興趣，激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對數學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績(jì)。

　　6、虛心請教其他老師。

　　在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的研究上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，研究他們的方法，研究他們的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，以求改進(jìn)工作。

　　7、因經(jīng)驗不足，在期中考試時(shí)，我班成績(jì)特別不理想，之后我及時(shí)調整教學(xué)方法，借鑒其他教師的經(jīng)驗，現在我班的成績(jì)正在直線(xiàn)上升，我相信在下階段的教學(xué)中我會(huì )帶領(lǐng)我的班級穩步向前。

　　四、安全教誨方面

　　安全教育是學(xué)校工作中的重中之重。一學(xué)期來(lái)至始至終沒(méi)有放松安全教育，嚴格按照學(xué)校制定的安全措施去抓，一學(xué)期來(lái)沒(méi)有發(fā)生任何意外事故。我們利用每周班會(huì )，每天放學(xué)前，宣傳安全知識，同時(shí)教育學(xué)生遵守交通規則，不在校園內追逐打鬧，注意安全，不隨便上樓爬高，確保學(xué)生的安全，經(jīng)常開(kāi)展安全教育。

　　五、今后的勉力方向

　　1、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學(xué)能力的訓練。做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養。

　　2、對后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

　　3、加強學(xué)生行為慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力研究，課下也要能?chē)栏窦s束自己。

　　總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績(jì)，但也存在不少的缺點(diǎn)，如對新課改理念的研究和探討上、信息基礎教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長(cháng)處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績(jì)。

教師年度考核工作總結 14

　　一年以來(lái)，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻，盡力做好各項工作，認真履行自己的崗位責任�，F將本人在一年來(lái)的工作和學(xué)習情況總結如下：

　　一、政治思想方面

　　本人擁護黨的根本路線(xiàn)，努力貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。服從學(xué)校的工作安排，自覺(jué)遵守職業(yè)道德。遵紀守法，團結協(xié)作；愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守；教書(shū)育人，為人師表。

　　二、教育教學(xué)方面

　　通過(guò)學(xué)習新的課程標準，樹(shù)立了學(xué)生主體觀(guān)，貫徹了民主教學(xué)的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養與開(kāi)展，將學(xué)生的開(kāi)展作為教學(xué)活動(dòng)的生發(fā)點(diǎn)和歸宿。努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新等水平。由于本人堅持認真備好每一節課，上好每一節課，批好每一本作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生。通過(guò)一年的努力，學(xué)生成績(jì)得到很大的提升，得到校領(lǐng)導和教師的`一致好評。

　　三、班主任工作方面

　　在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。其次抓好學(xué)習方法的轉變。三是搞好班級衛生，樹(shù)良好形象。四是積極穩妥地展開(kāi)班級競選活動(dòng)，將競爭納入工作軌道。五是積極會(huì )同

　　各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，同時(shí)積極同家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況，共同治理教育學(xué)生。

　　四、教學(xué)研究方面

　　積極參加教研活動(dòng)，努力提升自己的理論水平。在學(xué)校的教研中，敢于提由自己不同的見(jiàn)解和發(fā)表自己的意見(jiàn)。積極上好匯報課、公開(kāi)課，撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文，為科研課題收集數據、資料。一句話(huà)，用科學(xué)的方法、嚴謹的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)搞好校本教研，搞好教學(xué)科研。一年來(lái)，我踏實(shí)地做了一些工作，取得了一些成績(jì)，但成績(jì)只能代表過(guò)去，工作中也存在著(zhù)一些缺乏，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺乏，爭取更大的成績(jì)。

教師年度考核工作總結 15

　　在早期教育被越來(lái)越被重視的今天，我園作為去早教中心下屬的專(zhuān)業(yè)的早期教育指導站，面向幼兒園所管轄的社區中1至3歲散居嬰幼兒和家長(cháng)早期教養的指導工作，積極完成和協(xié)助區中心和街道計生委的早教公益活動(dòng)。討論制定并做好所在轄區社區0至3歲嬰幼兒情況的摸底工作，制定出20xx年的0至3歲早期教育計劃和方案。并以此為基礎，開(kāi)展園內的早期教養指導工作，鼓勵全園教師作為志愿者參與到早教工作。從參與活動(dòng)的人數、家長(cháng)反饋、教師反饋等多方面看，我園的早教工作的開(kāi)展是比較成功的，下面從以下幾方面對本次活動(dòng)作下總結。

　　一、領(lǐng)導重視，注重工作細節：

　　在認真領(lǐng)會(huì )上級文件、精神的同時(shí)，我們幼兒園又逐步完善了早教工作制度，如早教教研活動(dòng)制度、早教教養指導活動(dòng)制度，使我們的0至3早教工作有章可循，逐步提高。

　　每次活動(dòng)歐園長(cháng)都親臨活動(dòng)現場(chǎng)，對本次活動(dòng)開(kāi)展予以進(jìn)一步的指導；多次組織早教工作負責老師召開(kāi)早教工作會(huì )議，落實(shí)、商討每次活動(dòng)的各項具體事宜；園領(lǐng)導的重視是活動(dòng)成功開(kāi)展的`先決保證。

　　二、專(zhuān)業(yè)培訓，提高指導能力：

　　我園的每位參與指導的教師在經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習過(guò)程中，從思想上重視早教工作，在態(tài)度上積極響應園內的早教任務(wù)，開(kāi)展了多期的早教指導服務(wù)。為了讓她們更好地服務(wù)于0至3早教指導工作，我們每學(xué)期進(jìn)行理論學(xué)習和培訓，進(jìn)行《上海0至3嬰幼兒教養方案》的解讀培訓活動(dòng)，開(kāi)展了傳達式的理論學(xué)習，繼續解讀《上海03嬰幼兒教養方案》。這樣的理論學(xué)習使教師們對03嬰幼兒的年齡特點(diǎn)有了更準確的把握，而結合理論學(xué)習開(kāi)展的根據本園的實(shí)際情況全面落實(shí)教養方案的研討，為提高教師的0至3指導水平奠定了良好的基礎。讓她們觀(guān)摩指導活動(dòng)，參與幼兒園舉行的街頭宣傳、專(zhuān)題講座、發(fā)送資料等實(shí)踐活動(dòng)。在各種各樣的培訓活動(dòng)中指導0至3早教的經(jīng)驗和知識不斷得到積累與豐富，從而掌握更多的關(guān)于0至3歲幼兒的年齡特點(diǎn)及生長(cháng)發(fā)育中的關(guān)鍵期，更好的為每一次的早教服務(wù)提供最好的知識和技能技巧。

　　三、結合社區，挖掘地方資源：

　　0至3早教工作僅靠幼兒園的力量是不夠的，需要全社會(huì )的關(guān)心和支持，我們充分利用社區資源，根據我園0至3歲兒童早期教育實(shí)驗工作的實(shí)際情況，與街道居委會(huì )計劃生育委干部緊密配合，著(zhù)力解決存在的現實(shí)問(wèn)題，有效提高0至3歲嬰幼兒的綜合素質(zhì)和智力水平，滿(mǎn)足廣大嬰幼兒家庭對早期教育的需求。

　　四、準備充分，保障指導效果：

　　為確保公益活動(dòng)安全、順利、有效的開(kāi)展，我們對每次活動(dòng)的前期準備都做了充分的準備。早教負責老師負責起草活動(dòng)方案，并向園長(cháng)進(jìn)行反饋、溝通；在人員安排上園內進(jìn)行了合理的安排。

　　召開(kāi)了本次活動(dòng)工作會(huì )議，早教負責老師主持；會(huì )上就本次活動(dòng)開(kāi)展的目的向各位老師進(jìn)行了詮釋?zhuān)�各活�?dòng)室游戲及人員安排也向老師們作了具體說(shuō)明。旨在讓每位教師明確活動(dòng)要求，增強對本次早教活動(dòng)的重視意識。（如：活動(dòng)緊急預案、活動(dòng)安排一覽表、教師胸卡的佩帶、著(zhù)裝等）、各活動(dòng)室的各項準備（如：各室游戲玩法的交代，安全提示的告知、活動(dòng)場(chǎng)景的布置等）進(jìn)行了認真細致的檢查，活動(dòng)后及時(shí)反思，為下次活動(dòng)積累經(jīng)驗。

　　五、面向家庭，促進(jìn)科學(xué)育兒：

　　指導在親子活動(dòng)中，我們經(jīng)常選擇一些家庭中常見(jiàn)的物品作為教具，使家長(cháng)便于模仿。與此同時(shí)，我們還非常注重對03家長(cháng)進(jìn)行指導，幫助家長(cháng)避免包辦代替。遇到可多種形式進(jìn)行的游戲，我們更會(huì )讓家長(cháng)有觸類(lèi)旁通的思考，提高自己在家指導孩子的能力。除了親子活動(dòng)時(shí)的家長(cháng)指導，我們還為家長(cháng)開(kāi)設了專(zhuān)題講座，講座經(jīng)常會(huì )贏(yíng)來(lái)03家長(cháng)們的陣陣掌聲，對講座意猶未盡的家長(cháng)有時(shí)還會(huì )在講座后主動(dòng)留下來(lái)向老師咨詢(xún)自己在實(shí)際生活中遇到的育兒難題。切合家長(cháng)實(shí)際情況的家長(cháng)講座使家長(cháng)在理念上對0至3早教有了新的認識，0至3嬰幼兒的早期教育受到了重視，也幫助他們確立正確的教育方法，為幼兒的健康發(fā)展奠定基礎。強化服務(wù)意識，優(yōu)化保育質(zhì)量，使家長(cháng)放心，滿(mǎn)意，早教指導工作受到家長(cháng)的好評。作為0至3早教指導站，我們教師的指導觀(guān)念、早教能力得到了提高，社區的0至3嬰幼兒家長(cháng)早期教育的意識明顯提高。

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