《細節決定成敗》讀書(shū)筆記（通用21篇）
當閱讀了一本名著(zhù)后，大家一定都收獲不少，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記呢？但是讀書(shū)筆記有什么要求呢？以下是小編為大家收集的《細節決定成敗》讀書(shū)筆記，希望能夠幫助到大家。
《細節決定成敗》讀書(shū)筆記 篇1
老子曾說(shuō)：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細”，它精辟地指出了想成就一番事業(yè)，必須從簡(jiǎn)單的事情做起，從細微之處入手。一心渴望偉大、追求偉大，偉大卻了無(wú)蹤影；甘于平淡，認真做好每個(gè)細節，偉大卻不期而至。這也就是細節的魅力。一個(gè)人的價(jià)值不是以數量而是以他的深度來(lái)衡量的，成功者的共同特點(diǎn)，就是能做小事情，能夠抓住生活中的一些細節。本書(shū)意在提示人們：成大業(yè)若烹小鮮，做大事必重細節。
看了《細節決定成敗》這本書(shū)，我最大的變化是：開(kāi)始從行動(dòng)中一點(diǎn)一滴地改變自己做事的風(fēng)格。時(shí)刻提醒自己“現代的人就像在針尖上跳舞——比的就是精細�！闭l(shuí)注意了細節，誰(shuí)就是成功者。觀(guān)點(diǎn)很正確，具體到實(shí)際的工作中，我們很少去考慮為什么不注重細節？如何去注重細節？書(shū)里沒(méi)有談到，只有靠我們自己通過(guò)平時(shí)的工作不斷地去思考去發(fā)現。雖然這本書(shū)沒(méi)有具體談到實(shí)際操作問(wèn)題，但是書(shū)里有些觀(guān)點(diǎn)的確發(fā)人深省。下面就個(gè)別觀(guān)點(diǎn)談一些自己的.感受。
一、“浮躁被扎實(shí)所代替，沖動(dòng)被理智所折服，這才是長(cháng)大的硬道理。真正謙虛下來(lái)、沉下心來(lái)，提高自己的素質(zhì)，我們的發(fā)展勢頭一定會(huì )更好�！边@兩句告訴我們做人要“沉”，如同“不倒翁”，經(jīng)歷再多摔打也不倒。我們培養學(xué)生也應這樣，要讓他們學(xué)會(huì )“靜”，在靜中學(xué)會(huì )專(zhuān)注，在專(zhuān)注中，體驗頓悟的無(wú)限樂(lè )趣。相反，我們決不能培養出夸夸其談、浮躁自大的學(xué)生。班里有的學(xué)生就存在浮躁現象，自以為自己很聰明，還沒(méi)等老師說(shuō)完問(wèn)題就急于回答，同學(xué)發(fā)言也不注意去聽(tīng)。如何讓學(xué)生從這種浮躁中走出來(lái)，我想豐田公司的故事最能給自己?jiǎn)l(fā)：
豐田公司第一次進(jìn)軍美國市場(chǎng)的努力以失敗告終。自那以后，豐田潛下心來(lái)，研究和生產(chǎn)適合美國市場(chǎng)的轎車(chē)。一方面調查研究豐田公司在美國的代理商及顧客需要什么，以及他們無(wú)法得到成功的原因進(jìn)行徹底的研究；另一方面研究外國汽車(chē)制造商在美國的業(yè)務(wù)活動(dòng)，以便找到缺口，從而制定出更好的銷(xiāo)售和服務(wù)戰略，5年以后，豐田公司成功了。顯然豐田公司的成功就在于它善于從失利中尋找原因，對癥下藥。其次要永遠向競爭對手學(xué)習，學(xué)習每一個(gè)先進(jìn)的“細節”。
二、“開(kāi)明的質(zhì)量管理思想集中體現在計劃、執行、檢查、處理的循環(huán)”�！耙粋�(gè)計劃的成敗不僅僅取決于設計，要在于執行”。這兩句話(huà)分別從不同的側面向我們揭示了一個(gè)道理：實(shí)施環(huán)節比計劃更重要，計劃再好，沒(méi)有落實(shí)下去也只能是“鏡中花、水中月”。
三、“如果人們已經(jīng)忘記了他們在學(xué)校里所學(xué)的一切，那么所留下的就是教育�！倍逃艚o學(xué)生的又是什么呢？我們可以從這三句話(huà)中得到啟示：在學(xué)校里學(xué)的不是生搬硬套的管理模式，而是一種思考方法。人的行為的95%都是受習慣影響的，在習慣中積累功夫，培養素質(zhì)。勉強成習慣，習慣成自然。學(xué)校教育留給學(xué)生的就是：思維方法和良好的習慣。而這良好的習慣是指學(xué)校的規范教育。
作為社會(huì )中的一員我們深知“每一條跑道上都擠滿(mǎn)了參賽選手，每一個(gè)行業(yè)都擠滿(mǎn)了競爭對手�！比绾尾拍茉诟偁幹辛⒂诓粩≈�，那就要做到“針上打擂，拼精細�！�
書(shū)中還提到很多敗在細節上的案例，無(wú)數意氣風(fēng)發(fā)的新貴企業(yè)在瞬間如流星般隕滅了。這悲劇的開(kāi)頭無(wú)疑例外不是從小事開(kāi)始的。榮華雞就是從它的衛生條件差開(kāi)始走向被肯德基全面擊敗的命運。南京冠生園食品廠(chǎng)也是因為職工的衛生而破產(chǎn)的。那么多知名的企業(yè)，知名的領(lǐng)導難道真的就犯了什么致命的失誤了嗎？沒(méi)有，他們無(wú)疑例外都是從小事開(kāi)始讓自己逐漸走向下坡路的。蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少，多數人的多數情況總還只能做一些具體的事、瑣碎的事，作為一名一線(xiàn)教師，我要把教育教學(xué)過(guò)程中的一切細節問(wèn)題當作一件大事來(lái)做，把小事做細、做全面，真正做到細致嚴謹。也許過(guò)于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的基礎。
《細節決定成敗》讀書(shū)筆記 篇2
近日，我有幸拜讀了汪中求先生的著(zhù)作《細節決定成敗》，感觸頗深。書(shū)中用大量怵目驚心的案例論述了“細節”在管理中的重要性：中國的榮華雞拼不過(guò)美國的肯德基，恰恰敗在做不好“細小事”上;由于對種種細節的忽視，中國設計的上海地鐵二號線(xiàn)運營(yíng)成本遠遠高于德國設計的一號線(xiàn);50億分之一的氯霉素含量導致浙江某地用于出口的凍蝦仁被歐洲一些商家退了貨，并且要求索賠;更甚之一些企業(yè)輝煌一時(shí)，而后轟然倒下：秦池、愛(ài)多、銀廣廈……“千里之堤，潰于蟻穴”的教訓，自古有之。為什么如此多的悲劇現在仍在上演著(zhù)呢?中國人不缺勤勞，不缺智慧，那么我們缺的是什么呢?汪中求先生一針見(jiàn)血的指出：我們最缺的是做細節的精神。
作為一名一線(xiàn)的教師，我曾每天踐行著(zhù)“以人為本”的教育觀(guān)，始終以“為了每一個(gè)孩子的發(fā)展”的理念指引著(zhù)自己的教育教學(xué)工作。讀完此書(shū)，我不禁捫心自問(wèn)起來(lái)：我真正關(guān)注了“每一個(gè)”嗎?生活中的一幕幕開(kāi)始閃現在我的眼前：課間看到一生飛奔而來(lái)，不小心撞到了另一個(gè)孩子，而他轉身就走，我卻無(wú)語(yǔ);一生將還沒(méi)用完的練習本丟進(jìn)垃圾箱，而我卻整天和孩子空談著(zhù)節約;課堂上孩子回答錯誤了，只一句“你坐下吧!”就敷衍過(guò)去了……如此種種細節歷歷在目。每一個(gè)細節就是一個(gè)“教材”，而這些“教材”卻沒(méi)有走進(jìn)我的.視角，可悲的遺棄在教育的角落里�！耙粋�(gè)不經(jīng)意的細節，往往能夠反映出一個(gè)人深層次的修養�！蔽议_(kāi)始重新審視我的“以人為本”的教育觀(guān)，重新定位 “為了每一個(gè)孩子的發(fā)展”的教育理念，重新感悟細節決定成敗的真諦。
“在商場(chǎng)上，每一筆生意都是獨一無(wú)二的”，同樣“在教育上，每一個(gè)孩子更是獨一無(wú)二的”，正是這些獨一無(wú)二的孩子演繹著(zhù)我們教育上的種種細節，教育無(wú)小事，處處皆教育。為此，我們要用心去發(fā)現細節，不放過(guò)任何細節。王永慶曾這樣說(shuō)，不能只重視“面”和“線(xiàn)”，而忽視了“點(diǎn)”，“點(diǎn)”真正完善了，“線(xiàn)”和 “面”就簡(jiǎn)單了。所以，當我關(guān)注了細節，我才真正走進(jìn)了孩子，看到了他們豐富的內心世界，讀懂了那一幕幕充滿(mǎn)渴求的眼神，我才知道以往的教學(xué)中我曾丟失了什么?
“每個(gè)人都要用搞藝術(shù)的態(tài)度來(lái)開(kāi)展工作，要把自己所做的工作看成一件藝術(shù)品，對自己的工作精雕細刻”，“細節體現藝術(shù)，也只有細節的表現力最強�！蹦敲慈绾巫尳逃募毠澆辉倭魇�?讓教育的價(jià)值不再打上折扣?這就要求我們用藝術(shù)去欣賞、去品味、去雕琢細節，讓無(wú)數細節為教育編織出的一幅美麗畫(huà)卷。于是，面對地上的一張廢紙，我會(huì )主動(dòng)彎腰撿起，我想孩子也會(huì )隨之撿起他們周?chē)募埿?一本被孩子扔掉的練習本擺在了教室最顯眼的位置上，孩子一定會(huì )感受到浪費是一種恥辱;孩子一次小小的成功卻得到了我莫大的贊許，也許希望從此在他心中點(diǎn)燃，成功向他敞開(kāi)了大門(mén)……
關(guān)注細節是一種責任，是一種態(tài)度，更是一種藝術(shù)�！靶∈鲁删痛笫�，細節成就完美�！� 或許我們的孩子一生成就不了大事，但如果他們做好了每一件小事，這又何嘗不是我們教育的成功呢?或許我們的教育永遠也不能達到完美，但如果我們注意了教育的每一個(gè)細節，這又何嘗不是一種完美呢?
《細節決定成敗》讀書(shū)筆記 篇3
細心是一個(gè)人思維縝密的反映。很多時(shí)候，一個(gè)人的嚴謹和敬業(yè)精神是通過(guò)生活和工作的小細節折射出來(lái)的。細節可以助力成功，一種看似偶然性的必然性；細節也可以導致失敗，成敗決定于此。因此我們要想得到成功，就不應忽視細節！
《細節決定成敗》是汪中求先生總結多年管理、咨詢(xún)工作的實(shí)踐經(jīng)驗，并借鑒國外企業(yè)管理的經(jīng)驗寫(xiě)成的一部細節管理專(zhuān)著(zhù)，內容豐富、資料翔實(shí)，對提高我們思維水平具有實(shí)際作用。
讀了汪中求先生所著(zhù)的《細節決定成敗》后，感覺(jué)到在充滿(mǎn)競爭的今天，如何做好工作，關(guān)鍵在于是否抓住了一個(gè)“小”字。這本書(shū)強調，不論做什么工作，都要重視小事、關(guān)注細節，把小事做細、做透，揭示了“細中見(jiàn)精”、“小中見(jiàn)大”、“偉大與平凡”的真理，也體現了黨中央提出的“求真務(wù)實(shí)”的精神。
也許太多的人，總不屑一顧事物的細節，太自信“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”。殊不知，我們普通人，大量的日子，都是在做一些小事，假如每個(gè)人能把自己所在崗位的每一件小事做好、做到位，就已經(jīng)很不簡(jiǎn)單了。我們作為科研事業(yè)單位的一員，在工作中我認為必須把常規工作做到位，從小事做起，要想比別人優(yōu)秀，只有在每一件小事上下功夫。不能只看到人家成功的輝煌，而很少去關(guān)注他們工作中對細節的用心。對于敬業(yè)者來(lái)說(shuō)，凡事無(wú)小事，簡(jiǎn)單不等于容易�；萜談�(chuàng )始人戴維帕長(cháng)德說(shuō)過(guò)：小事成就大事，細節成就完美。
在工作中我體會(huì )到認真做事只是把事情做對，用心做事才能把事情做好。如果你熱愛(ài)你的工作，你每天就會(huì )盡自己所能力求完美，而不久你周?chē)拿恳粋�(gè)人也會(huì )從你這里感染這種熱情。就如同領(lǐng)導，在平時(shí)工作中對我們嚴格要求，經(jīng)常引導我們工作中要注重細節，每做一件事都要精思熟慮，這種用心工作的作風(fēng)，對我們一直起著(zhù)潛移默化的作用，才使得我們的這個(gè)單位，這個(gè)集體，心往一處想，勁往一處使，為我們單位的發(fā)展開(kāi)創(chuàng )了嶄新的局面。
海爾總裁張瑞敏說(shuō)：什么是不簡(jiǎn)單？把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單；什么是不平凡？能把每一件平凡的事做好就是不平凡。臺灣首富王永慶就是從細節中找到成功機會(huì )的人。王永慶成功的'例子說(shuō)明細節是一種創(chuàng )造，由此可見(jiàn)創(chuàng )造就不一定得轟轟烈烈，驚天動(dòng)地。工作中的小改小革，細節調整同樣是一種創(chuàng )造�！凹氈碌近c(diǎn)”，從細節中找到創(chuàng )新的機會(huì )――這就是王永慶成功的秘密。
在工作中，如果我們關(guān)注了細節，就可以把握了創(chuàng )新之源，也就為成功奠定了一定的基礎。一心渴望偉大、追求偉大，偉大卻了無(wú)蹤影；甘于平談，認真做好每個(gè)細節，
偉大卻不期而至，這就是細節的魅力，是水到渠成后的驚喜。中國道家創(chuàng )始人老子有句名言：“天下大事必作于細，天下難事必作于易”�！疤┥讲痪芗毴�，故能成其高；江海不擇細流，故能就其深�！彼�，大禮不辭小讓?zhuān)毠潧Q定成敗。
細節來(lái)自于制度、細節來(lái)自于用心、細節來(lái)自于創(chuàng )新、細節來(lái)自于習慣。成敗得失，決定精細與否。如果我們每天都把平常的事做好了就不平常了，把簡(jiǎn)單的事做好就不簡(jiǎn)單了，把一件件小事做好了，日后必成大事！
《細節決定成敗》讀書(shū)筆記 篇4
我細細品位了《細節決定成敗》一書(shū)后，感觸頗深。我深刻地領(lǐng)悟到了細節的重要性。此書(shū)里面有好多的實(shí)例告訴我們在當今這個(gè)競爭激烈的社會(huì )上，僅有重視每一個(gè)細節才能真正立于不敗之地，提倡“關(guān)注細節，把小事做細”的精神，教育我們在日常工作中比別人多思索一點(diǎn)細節，比別人眼里“多做一點(diǎn)活”;否則，任何忽視細節的行為，就會(huì )有“1%的錯誤導致100%的失敗”的慘痛教訓。我作為一名教師，在讀完這本書(shū)后對今后的教育教學(xué)工作也有了一點(diǎn)膚淺的想法。作者所強調的注重細節的理念對于我們的教育教學(xué)工作也有著(zhù)十分重大的借鑒意義。那么，怎樣才能把這一理念運用到我們的工作中使它為我們的教育教學(xué)服務(wù)呢?
從對教師自身的要求來(lái)看，教師首先要嚴格要求自己，把教育教學(xué)過(guò)程中的一切細節問(wèn)題當作一件大事來(lái)做，花大力氣做，把小事做細、做全面、做到位，真正做到細致嚴謹。比如備課中的問(wèn)題設計，問(wèn)什么問(wèn)題?怎樣問(wèn)?何時(shí)問(wèn)?甚至問(wèn)題的遣詞造句都要進(jìn)行慎重的研究和選擇，爭取使每個(gè)問(wèn)題都問(wèn)得有價(jià)值，有針對性。其次，教師也要十分注重自身修養的提高，因為教師在學(xué)生心目中的特殊地位，教師的言行舉止對學(xué)生的影響有著(zhù)舉足輕重的地位。所以教師應時(shí)刻注意自我的一言一行，向學(xué)生展現自己高尚優(yōu)雅的風(fēng)度和修養，對學(xué)生施以正面影響。第三，教師自身既要做到養成良好的行為習慣，又要教育好下一代養成良好的習慣，成就各自將來(lái)的事業(yè)。這讓我不禁想起了有位名人以往說(shuō)過(guò)：“一屋不掃，何以?huà)咛煜?”是的，小小的房間都不會(huì )整理，談何去“整理”一個(gè)天下啊!那么，就從自己身邊的小事做起吧。反觀(guān)自身，有時(shí)工作一忙，東西就隨手亂放，抽屜也是越堆越亂，一旦有急需就翻箱倒柜，一頓忙活，既浪費時(shí)間又浪費精力。如果說(shuō)這些還都是關(guān)于教師自身成長(cháng)的方面，那么對待學(xué)生的教育則是任重而道遠。如果教師批作業(yè)缺乏認真嚴謹關(guān)注每個(gè)細節的態(tài)度，就可能忽略一些智慧的火花和一些微小的錯誤，時(shí)間一長(cháng)，“一個(gè)個(gè)牛頓”可能從你的筆下滑過(guò)，一個(gè)個(gè)小錯誤可能影響到學(xué)生的一生。我想，這并不是危言聳聽(tīng)，教師就應當為學(xué)生做一個(gè)良好的表率�！敖逃裏o(wú)小事”，孩子的一句話(huà)，一個(gè)行為都能反映出他的內心世界。教師要做一個(gè)教育生活中的有心人，不然會(huì )在不經(jīng)意之中傷害孩子的自尊心。最終，教師還應本著(zhù)“以人為本”的原則來(lái)教育管理學(xué)生。僅有了解自己教育的對象，才能對其進(jìn)行正確有效的教育和引導。這就要求教師在平時(shí)注意一個(gè)細節——細心觀(guān)察學(xué)生的一言一行，了解他們各自的心理特點(diǎn)，因材施教。
教書(shū)育人的工作決不能等同于工廠(chǎng)制造產(chǎn)品，產(chǎn)品壞了能夠報廢，而針對人的教育如果失敗了，損失卻是無(wú)法用數字來(lái)衡量的`。這是我讀了《細節決定失敗》最大的感受，這也就更加堅定了自己的信念：把目光放在學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展上。目光要關(guān)注學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展，首先關(guān)注的應是身邊小事，學(xué)生成長(cháng)的環(huán)節就是由這些小事構成的，學(xué)生發(fā)展的任何事都要求教師用心對待，千萬(wàn)不可小視之。
從對學(xué)生的要求來(lái)看，我覺(jué)得教師也十分有必要將注重細節的理念傳達給學(xué)生。作者在第四部分第二節中談到，“注意細節其實(shí)是一種功夫，這種功夫是靠日積月累培養出來(lái)的。談到日積月累，就不能不涉及到習慣，因為人的行為的95%都是受習慣影響的�！彼晕覀儜攺娜粘W(xué)習生活中的細節抓起，嚴格要求學(xué)生養成注意細節，一絲不茍的好習慣，在習慣中積累功夫、培養素質(zhì)。良好的習慣一旦構成，將會(huì )成為他們一生受用的寶貴財富，因為習慣決定行為，行為決定性格，性格決定命運。
所以我認為，我們細心的工作決定的是教育的成敗，學(xué)生的成敗。相信只要我們每個(gè)教師在自己的工作崗位上用心做好每一件事，把自己該做的小事都做好，做細，做透，把細節處理好了，教育才能取得全局性的成功。我決定從細處著(zhù)手，小事做起，把教育工作做細，做透，做到位，成為一名優(yōu)秀的高素質(zhì)的教師。
《細節決定成敗》讀書(shū)筆記 篇5
汪中求先生通過(guò)列舉大量國內外觸目驚心的案例論述了細節的重要性。這本書(shū)意在告訴大家精細化管理時(shí)代的到來(lái)，只有重視細節的人，才能成為成功者。
小事成就大事，細節成就完美。讀完此書(shū)，我被充斥在整本書(shū)中的各種細節深深震撼。沒(méi)有人不渴望成功，尤其是在競爭如此激烈的21世紀。都市的快節奏讓大多數人只顧拼命往前追趕，而無(wú)暇顧及或直接忽視沿途的細節。我想，正是大多數人忽視的沿途的細節造成了他們的失敗。因此從古至今，成功者一直只占少數。千里之堤，潰于蟻穴。從這本書(shū)中，我認識到?jīng)]有任何一點(diǎn)細節是可以輕視的。給我印象最深的一句話(huà)是“中國決不缺少雄韜偉略的戰略家，缺少的是對細節精益求精的執行者�！敝袊母镩_(kāi)放以來(lái)，包括步鑫生、馬勝利、張興讓、關(guān)廣梅在內的一大批創(chuàng )業(yè)英雄應運而生。曾獲得全國優(yōu)秀企業(yè)“金球獎”的'那些人中，現在仍然在崗的卻寥寥無(wú)幾。俗話(huà)說(shuō)：“打江山容易，坐江山難�！蔽覀円苍S可以在朝夕間踏上云端，在那之后，卻不得不如履薄冰。因為從云端摔落后的痛苦和失落并不是每個(gè)人都承受的住。
每一個(gè)細節都是一個(gè)致命傷。它既可能成為你成功路上的墊腳石，也可能成為你成功路上的絆腳石。一個(gè)售貨員主動(dòng)為一位在百貨商場(chǎng)避雨的老婦搬了一把椅子供其休息。正是這個(gè)很小的舉動(dòng)，讓這位售
貨員迅速飛黃騰達,成為美國“鋼鐵大王”的左膀右臂。因此，勿以善小而不為。另一個(gè)相反的例子是應屆畢業(yè)生小陳在面試中的表現脫穎而出，卻因為弄臟的簡(jiǎn)歷而錯失了這個(gè)好機會(huì )。面試的老總是這樣說(shuō)的：“一個(gè)連簡(jiǎn)歷都保管不好的人是無(wú)法管理好一個(gè)部門(mén)的�！边@樣類(lèi)似的例子數不勝數。就如書(shū)中所述：一些不經(jīng)意中流露出來(lái)的“小節”，往往能反映一個(gè)人深層次的素質(zhì)。展示完美的自己很難，需要每個(gè)細節都完美，但毀壞自己很容易，只要一個(gè)細節沒(méi)注意到，就會(huì )給你帶來(lái)難以挽回的影響。
對于敬業(yè)者來(lái)說(shuō)，凡事無(wú)小事，簡(jiǎn)單不等于容易。我想，每種職業(yè)的從事者都能從這本書(shū)中找到屬于自己的進(jìn)步法則。我是文秘專(zhuān)業(yè)的，老師經(jīng)常對我們說(shuō)：“一名合格的秘書(shū)，要做到面面俱到。要把領(lǐng)導想到的都做好，把領(lǐng)導沒(méi)想到的全部考慮到�！蓖糁星笙壬�(jīng)做過(guò)兩年的秘書(shū)，他對秘書(shū)的要求是必須勤奮、得體、有序、精細、高效。他在《細節決定成敗》一書(shū)的附錄中給正在或準備做秘書(shū)的人提供了20條提示。這20條提示都是從細節著(zhù)手，告訴我們作為秘書(shū)，必須注意遵守的一些細微之處。它們讓我對秘書(shū)的從業(yè)要求有了更深的認識，并且讓我下意識將自己的言行與之對照。
海爾集團總裁張瑞敏說(shuō)：“把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡�！边@本書(shū)讓我開(kāi)始留意身邊的每個(gè)細節，讓我學(xué)會(huì )與人交往的秘訣，讓我更加熱愛(ài)我所處的環(huán)境。也許曾經(jīng)經(jīng)常抱怨，但由于這一份在意細節的心，讓我發(fā)現美好其實(shí)遠遠多于不滿(mǎn)。從這本書(shū)我總結細節的含義是容易被忽略的，卻具有不
可取代的作用，可以在意想不到的情況下決定事物發(fā)展趨勢的微小之處。
《細節決定成敗》讀書(shū)筆記 篇6
就我們工作而言，如果每位員工沒(méi)有把每一件平凡的事做好做細，單位的各項工作就不能得到保證；就不可能取得一流的工作業(yè)績(jì)。正所謂“失之毫厘，謬以千里”，所以一個(gè)單位若想取得成就，就必須把每個(gè)員工做的每個(gè)細節有機地聯(lián)系、協(xié)調起來(lái)，形成一個(gè)統一的整體，才能使單位發(fā)展壯大。所以，無(wú)論做人、做事，都要注意細節，從小事做起。古人有云：“天下大事，必作于細；天下難事，必成于易”。已故總理周恩來(lái)就一貫提倡注重細節，他自己也是關(guān)照小事，成就大事的典范。想做大事的人很多，但愿意把小事做細的人很少；我們不缺少雄韜偉略的戰略家，缺少的是精益求精的執行者；決不缺少各類(lèi)管理規章制度，缺少的是規章條款不折不扣的執行。我們必須改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，提倡注重細節，把小事做細。
的確，細節在我們生活中表現出來(lái)的魅力是無(wú)予倫比的。你可能因為對它的注重而使你抓住很多的機會(huì )，從而體現了自身的價(jià)值，修復了自己的人生，完善了自己的品格。品味細節，從生活中的小事做起，你會(huì )更強大，因為成績(jì)與榮譽(yù)是一點(diǎn)一滴堆積起來(lái)的。沒(méi)有小的成功，哪來(lái)大的收獲。細節的文化底蘊與深刻含義往往是一般人難以把握的，相反，對細節有一定的認知，能用細節來(lái)塑造自己的人，是既聰明又成功的.人。他們了解細節之美，能靈活運用細節給他們帶來(lái)的財富，從而使自己即使置身瓦礫之中，也能閃爍出耀眼的光茫。細節是生活與事業(yè)中一些很小的閃光點(diǎn)，但它的作用卻不可低估。
作為一個(gè)經(jīng)濟小區窗口部門(mén)的接待人員，我一定要學(xué)會(huì )把每件小事做細，扎實(shí)做好接待工作。讓我們把握生命中的細節，醞釀過(guò)程中的細節之美。
《細節決定成敗》讀書(shū)筆記 篇7
這個(gè)學(xué)期，學(xué)校給我們結對子的每一位教師贈送了一本《細節決定成敗》。利用前幾個(gè)星期的時(shí)間，我將它捧起，好好讀了讀。這是一本汪中求先生的個(gè)人專(zhuān)著(zhù)，它初看好似一本營(yíng)銷(xiāo)書(shū)籍，但細細讀來(lái)，它又包含著(zhù)作者二十多年來(lái)的人生智慧。它不僅對企業(yè)管理有著(zhù)很好的借鑒作用，對我們學(xué)校管理亦有著(zhù)不可估量的價(jià)值。因此，該書(shū)中提出的好多觀(guān)點(diǎn)將有助我在今后的教學(xué)工作及教學(xué)管理作更深入地思考。
書(shū)中從各個(gè)方面，由淺入深，從思想觀(guān)念出發(fā)，到細節的產(chǎn)生的差距，忽視細節的代價(jià)，由細節的本質(zhì)到細節的積累。清清楚楚，淋漓盡致的向讀者展現了一個(gè)全新的觀(guān)念，從做人，做事，做管理，處處體現了細節的重要性。
小事成就大事，細節成就完美。聯(lián)系到我們的教育教學(xué)工作，細節的.寶貴價(jià)值更在于它是創(chuàng )造性的，獨一無(wú)二的，無(wú)法重復的。學(xué)校無(wú)小事，事事都育人，老師的每個(gè)細小的動(dòng)作都是無(wú)聲的教育，她遠比豪言壯志語(yǔ)更行之有效。所以我們必須以認真的態(tài)度做好工作崗位上的每一件小事，以責任心對待每個(gè)細節：從對孩子的每個(gè)微笑至換位思考為孩子著(zhù)想；從重視孩子每一次的提問(wèn)到放手讓孩子去處理“小事”。只有這樣，才有可能在平凡的崗位上創(chuàng )造出最大價(jià)值。
作為一個(gè)教育者對教育學(xué)生如何做人，做什么樣的人，肩負著(zhù)重任，不管怎樣，以我的觀(guān)點(diǎn)，我希望從點(diǎn)滴做起，從細節做起，能培養出踏踏實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印，不浮躁不夸張，認真做事，知道怎樣生存，對社會(huì )對他人有用的人。讓我們的這些平凡之人在平凡的教學(xué)崗位上注意從小事入手，先成就小事，再成就大事吧。
《細節決定成敗》讀書(shū)筆記 篇8
《細節決定成敗》是汪中求先生總結多年管理、咨詢(xún)工作的實(shí)踐經(jīng)驗，并借鑒國外企業(yè)管理的經(jīng)驗寫(xiě)成的一部細節管理專(zhuān)著(zhù)，資料豐富、資料翔實(shí)。這本書(shū)強調，不論做什么工作，都要重視小事、關(guān)注細節，把小事做細、做透，揭示了“細中見(jiàn)精”、“小中見(jiàn)大”、“偉大與平凡”的真理，也體現了“求真務(wù)實(shí)”的精神，是有效促進(jìn)班級文化管理水平和工作效率再上新臺階的法寶。
我讀了汪中求所著(zhù)的《細節決定成敗》后，感覺(jué)到在充滿(mǎn)競爭的今日，如何做好工作，關(guān)鍵在于是否抓住了一個(gè)“小”字。也許太多的人，總不屑一顧事物的細節，太自信“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”，殊不知，我們普通人，很多的日子，都是在做一些小事，假如每個(gè)人能把自己所在崗位的每一件小事做好、做到位，就已經(jīng)很不簡(jiǎn)單了。以CEO的視角，更多談的是企業(yè)管理、營(yíng)銷(xiāo)等方面的細節問(wèn)題，很少涉及教育方面的事例，其實(shí)“細節”散落于我們生活著(zhù)的各個(gè)角落。俗話(huà)說(shuō)“成也細節，敗也細節�！庇纱丝梢�(jiàn)，細節問(wèn)題的重要性由此可見(jiàn)。
回過(guò)頭來(lái)看本書(shū)的作者，他自己也是一個(gè)十分注重細節的人，從一開(kāi)始的人民教師到公務(wù)員再到下海經(jīng)商成長(cháng)為此刻的首席營(yíng)銷(xiāo)顧問(wèn)，這一系列成功的蛻變不能不說(shuō)與他“把小事做細”的精神有很大的關(guān)系。我們教育工作者當然不需要像作者那樣做那么多轉變，但只要我們能理解他對于細節的理念并從中得到啟發(fā)，在教育教學(xué)實(shí)踐中加以借鑒和有效的運用，就必須能在自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中有所作為。
在當今的社會(huì )教育改革中，怎樣才能使自我不被社會(huì )所淘汰呢?我想除了自己應當不斷的充實(shí)自己，提高自己的最重要的可能是把細節的重要性實(shí)施于我們平常的教育教學(xué)工作中，此外：細節決定你和你班級的成敗，某一個(gè)細節的忽略卻足以讓你所有的努力變成灰燼。正如汪中求先生在書(shū)中所說(shuō)的：“蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少，多數人的多數情景總還只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調的事，也許過(guò)于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的基礎�！�
生活中無(wú)處不在昭示著(zhù)這樣一個(gè)道理：要想取得最終的成功，就要注重每一樣小事，即細節決定成敗。在學(xué)校的日常教育教學(xué)中也同樣是這樣。
學(xué)校無(wú)小事，每一件小事都是一個(gè)好教材。從我做班主任以來(lái)，我注重班級日常學(xué)習生活中的每一件小事教育學(xué)生。如在一次學(xué)生做早操時(shí)，旁邊的地上有一片小紙屑，我便隨手拾起來(lái)，用我的行動(dòng)來(lái)告訴學(xué)生要養成愛(ài)護公共衛生的禮貌的好習慣。此刻班級的'學(xué)生都養成了自覺(jué)地維護班級、公共場(chǎng)所的衛生的良好習慣。所以班級的衛生一向堅持很好。
在教學(xué)中，每一節課、每一個(gè)知識的傳授、每一個(gè)教學(xué)方法的使用都關(guān)系到學(xué)生能否很好地掌握知識。學(xué)生僅有聽(tīng)好每一節課，學(xué)會(huì )每一個(gè)知識點(diǎn)，弄懂每一道題，才有最終的好成績(jì)。而對一個(gè)班級來(lái)說(shuō)，僅有每一個(gè)學(xué)生都有較好的成績(jì)，才會(huì )有班級整體的好成績(jì)。這些都來(lái)源于平時(shí)的扎扎實(shí)實(shí)地把每個(gè)教學(xué)環(huán)節抓實(shí)抓牢，所以在教學(xué)中我在備課、講課、批改作業(yè)、輔導差生、測試等各個(gè)環(huán)節都認真對待，尤其在備課上下大功夫，尋找最好的方法，力求傳授的知識簡(jiǎn)單明了，使學(xué)生便于理解和掌握。
日常的教育教學(xué)工作是繁瑣的，都是由一個(gè)個(gè)小事，一個(gè)個(gè)細節構成的，不要小看一個(gè)個(gè)的細節，是它們決定了你最終的成敗。要想成功，那么認認真真地對待每一個(gè)細節，做好每一個(gè)細節。最終它們會(huì )給你豐厚的回報。這是我在教育教學(xué)工作中最深切的體會(huì )。
汪中求先生的《細節決定成敗》一書(shū)，以CEO的視角，更多談的是企業(yè)管理、營(yíng)銷(xiāo)等方面的細節問(wèn)題，很少涉及教育方面的事例，其實(shí)“細節”散落于我們生活著(zhù)的各個(gè)角落。俗話(huà)說(shuō)“成也細節，敗也細節�！庇纱丝梢�(jiàn)，細節問(wèn)題的重要性由此可見(jiàn)。
《細節決定成敗》讀書(shū)筆記 篇9
暑期里，當我埋頭欲覓好書(shū)時(shí)，朋友向我推薦了汪中求先生所著(zhù)的《細節決定成敗》，起先我很不以為然，但讀完后不禁為汪先生的良苦用心所感動(dòng)，一種職責感、使命感也油然而生。
古有“一屋不掃，何以?huà)咛煜隆�，今有“細節決定成敗”。時(shí)代有變，但從小事做起，注重細節的道理，古今傳承，從未改變。書(shū)中提到：“今后的競爭將是細節的競爭”、“蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少。多數人的多數情景總還是做一些具體的事，瑣碎的事，單調的'事，也許雞毛蒜皮。但這就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的基礎�！�
教育教學(xué)要想求得更大的發(fā)展，向細節管理要質(zhì)量，定是教育工作者今后的必然選擇。海不擇細流，故能成其大;山不拒細壤，方能就其高。聯(lián)系到我們的教育教學(xué)工作，細節的寶貴價(jià)值更在于它是創(chuàng )造性的，獨一無(wú)二的，無(wú)法重復的。學(xué)校無(wú)小事，事事都育人，教師每個(gè)細小的動(dòng)作都是無(wú)聲的教育，她遠比豪言壯語(yǔ)更行之有效。所以我們必須以認真的態(tài)度做好工作崗位上的每一件小事，以強烈的職責心對待每個(gè)細節：從對孩子的每個(gè)微笑至換位思考為孩子著(zhù)想;從重視孩子每一次的提問(wèn)到放手讓孩子自己去處理“小事”……僅有這樣，才有可能在平凡的崗位上創(chuàng )造出最大價(jià)值。
“小事成就大事，細節成就完美”。我每一天都在和一群稚氣未脫的小學(xué)生打交道，看起來(lái)都是些瑣碎的小事，讀完這本書(shū)后，我覺(jué)得自己的一顰一笑也在平凡中變得偉大起來(lái)。教師的工作說(shuō)大些，是承擔了百年樹(shù)人、培養接班人的重任。說(shuō)得明白些，就是既要教書(shū)又要育人，可是，體此刻日常教育教學(xué)工作中的更多的是瑣事，瑣碎的小事時(shí)時(shí)刻刻圍繞著(zhù)我們，但我們不能因時(shí)間、精力有限而顧不上它，甚至不屑一顧。我們必須改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，應注重細節、把小事做細。從備好、上好每一堂課做起，從仔細批改每一本作業(yè)本做起，從認真對待每一個(gè)孩子的問(wèn)題做起，從彎腰撿起地上的廢紙做起，從撣掉辦公桌上的灰塵做起……做每件小事要有殺雞用牛刀的精神，事無(wú)巨細，事必躬親，落實(shí)好對學(xué)生的養成教育、思想教育，孩子發(fā)展的過(guò)程，就是我們教師成長(cháng)完善的過(guò)程。
既然選擇了教師這一神圣而光榮的職業(yè)，我決心用自己的愛(ài)心、職責心、耐心、進(jìn)取心去努力關(guān)注每一個(gè)教育細節，在平凡的教育崗位上注意從小事入手，先成就小事，再成就大事，最終走向成功!
《細節決定成敗》讀書(shū)筆記 篇10
根據校黨委部署在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中，研讀《細節決定成敗》、《沒(méi)有任何借口》兩部書(shū)，深有感觸。由于多年來(lái)從事自然科學(xué)教學(xué)和研究，在政治理論、個(gè)人修養方面的學(xué)習投入非常有限，通過(guò)這次學(xué)習，使我認識到，作為一名雙肩挑的領(lǐng)導干部，不學(xué)習就不能成為一名優(yōu)秀的教師，也不能成為一名群眾滿(mǎn)意的領(lǐng)導。下面將學(xué)習這兩本書(shū)的心得體會(huì )匯報如下。
《細節決定成敗》是管理專(zhuān)家汪中求先生的一部力作。作者總結多年管理咨詢(xún)工作的實(shí)踐經(jīng)驗，并借鑒國內外企業(yè)管理的經(jīng)驗寫(xiě)成的一部細節管理專(zhuān)著(zhù)。全書(shū)分為7個(gè)部分，從改變觀(guān)念入手，細節造成的差距;忽視細節的代價(jià);細節的實(shí)質(zhì);從小事做起;微利時(shí)代要求精細化管理;公共管理無(wú)小事。洋洋18萬(wàn)字。沒(méi)有大理論，也沒(méi)有驚世之言，以“從論點(diǎn)一舉例一點(diǎn)評”的簡(jiǎn)單寫(xiě)法，闡明了注重細節、把握細節的重要性。
我感觸最深的一句話(huà)是戴維·帕卡德的“小事成就大事，細節成就完美�！奔毠澴钅芊从吵鲆粋�(gè)人的修養。美國前國務(wù)卿鮑威爾說(shuō)“如果你想在大事上表現出色，你就要養成注重細小事情的習慣，出色不是一種偶然的收獲，它是一種正確態(tài)度的必然結果。天下大事，必做于細。作何大事都是由具體小事構成的，作何戰略決策都是對各種情況綜合分析研究的結果，無(wú)一不是建立在細節上。然而現在想大事、議大事的人很多，能夠堅持把小事做好來(lái)體現大事、完成大事的人卻有限，《細節決定成敗》精辟指出，我們絕不缺少雄韜偉略的戰略家，缺少的是精益求精的執行者;絕大缺少各類(lèi)規章制度、管理體制，缺少的是對規章制度不折不扣的執行。作何戰略決策既要從細節中來(lái)，又要回到細節中去。因此，只有關(guān)注、把握和落實(shí)好細節，我們的工作才能做得更加嚴謹、更有水平、更顯完美，長(cháng)期下來(lái)，就能支撐大局，推動(dòng)事業(yè)，樹(shù)立共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的模范形象，這就表明細節體現水平。
對于從事管理工作者注重細節就是對工作要一絲不茍。深入基層進(jìn)行調查研究，注重細節就能夠把正確的信息傳達給領(lǐng)導，并且把領(lǐng)導作出的正確決定帶回到組織中去，注重細節就能更好的領(lǐng)會(huì )和理解黨的方針政策，這是做好基層管理工作的一個(gè)重要要素;對一名教師要拘小節、重細節�！熬行」潯敝傅氖墙處熎綍r(shí)言談舉止的具體表現，即是教師品行的細節。教師職業(yè)的特殊性，要求你在自己的教育對象面前自覺(jué)扮演良師益友的角色。在校園、在講臺、在實(shí)驗室、食堂甚至走在校園的路上，你就是一個(gè)示范者和教育者，你就自然而然的成為學(xué)生監督和議論的對象。你的認真負責、你的正直誠信、你的博學(xué)睿智、你的詼諧幽默、你的豁達大度以及你的民主仁愛(ài)等，無(wú)穎是學(xué)生效仿的榜樣。俗語(yǔ)說(shuō)“學(xué)高為師，身正為范”。重細節是教學(xué)中的方式方法。在把握整體知識框架的基礎上，細摳每一個(gè)知識點(diǎn)，仔細推敲每一句話(huà);毛主席說(shuō)“世界上怕就怕認真二字”只要我們把握教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節和每一個(gè)細節，我們就能大大提高教學(xué)質(zhì)量。對于一名工會(huì )干部，注重細節就是要奉行“教職工利益無(wú)小事”的工作理念。認真踐行“三個(gè)代表”重要思想，從小事做起，認真維護教職工的各項權益，在共產(chǎn)黨員執政為民的實(shí)踐中，擺正“主人”與“公仆”的位置，從小事做起，從平凡事做起，真正做到情為民所系、權為民所用、利為民所謀，越是平凡的事越要用心做、盡責做，做到事事無(wú)憾事，把簡(jiǎn)單事做好了就是不簡(jiǎn)單，把平凡事做好了，就是不平凡。利用工會(huì )的政治優(yōu)勢，在構建和諧校園中充分發(fā)揮工會(huì )的作用。
通過(guò)學(xué)習使我明白了這樣一條哲理：一心渴望偉大，不做小事，偉大永遠與你無(wú)緣，甘于平淡，認真做好每件小事，抓好每個(gè)細節，也許成功不期而至。成功者的共同特點(diǎn)，就是能夠腑下身來(lái)，做好小事，就是能夠抓住細節，精益求精。天空不拒細塵，故能成為其高;江海不擇細流，故能就其深。當今精細化管理時(shí)代己經(jīng)到來(lái)，細節決定成敗。
《沒(méi)有任何借口》是美國西點(diǎn)軍校200年來(lái)奉行的最重要的行為準則，是西點(diǎn)軍校傳授給每一位新生的`第一個(gè)理念。實(shí)際上沒(méi)有“任何借口”是一名軍人身上所必須體現的氣質(zhì)。同樣也是一名基層領(lǐng)導干部所必須具備的氣質(zhì)。
把“沒(méi)有任何借口”作為自己對待工作的行為準則，并且不論在任何情況下都能夠堅持按照這一準則來(lái)衡量和檢驗自己的行為，那就絕不是一般意義上的提高素質(zhì)所能夠達到的�！皼](méi)以任何借口”之所以成為無(wú)數商界精英秉承的理念和價(jià)值觀(guān)，被眾多著(zhù)名企業(yè)奉為圭桌，就是因為客觀(guān)存在體現的不僅僅是一般適應工作崗位要求的理論素養、知識程度、思維習慣以及處理具體工作事務(wù)的操作能力，而是一種完美的執行能力，一種高度服從的工作態(tài)度，一種誠實(shí)的品德，一種強烈的責任心和高尚的敬業(yè)精神。高素質(zhì)和高境界同時(shí)在一個(gè)人身上體現出來(lái)，就是“德才兼備”。管理者是一個(gè)集體的領(lǐng)航人，管理者的素質(zhì)決定了他的氣質(zhì)—管理者的人格魅力，你高尚的人格魅力會(huì )使你的員工心甘情愿的服從領(lǐng)導、心甘情愿的樂(lè )于奉獻、心甘情愿為這個(gè)集體犧牲個(gè)人利益。所以管理者的素質(zhì)和境界是他成功的前奏。
現實(shí)生活中，我們可以給自己找到很多借口。上班遲到了，會(huì )有“路上堵車(chē)”的借口，工作沒(méi)做好，會(huì )有“他人不配合”、工作難度大借口，客觀(guān)原因總是可以找到的。工作落后有借口，問(wèn)題沒(méi)解決也會(huì )有借口，只要想找，借口總是會(huì )找到的。借口成了一面擋箭牌，找到借口的好處是能把本應由自己承擔的責任推卸掉，心理上得到暫時(shí)的平衡，但長(cháng)此以往有害而無(wú)益，因為有各種各樣的借口可找，本人就會(huì )不努力，不再想方設法去爭取成功。
在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中，學(xué)習“沒(méi)有任何借口”這篇文章覺(jué)得意義重大。崇高的理想、堅定的信念、強烈的責任感對一個(gè)人、一個(gè)民族、一個(gè)國家來(lái)說(shuō)是極端重要的。倘若沒(méi)有了這些就會(huì )失去奮斗的目標，就會(huì )偏離前進(jìn)的方向，就會(huì )缺乏使命感和奉獻精神，從而失去斗志和為之奮斗的勇氣。為什么我們黨過(guò)去能在非常困難的清況下奮斗出來(lái)，并由小到大、由弱到強、戰勝千難萬(wàn)險使革命勝利?為什么能夠將一個(gè)從舊中國接受焉的爛攤子改造成為各盡所能，按勞分配的繁榮富強的社會(huì )主義國家?就是因為我們黨有共產(chǎn)主義的理想，有馬克思主義信念，有把全中國受苦受難的人民從舊中國解放出來(lái)和建設社會(huì )主義的責任感。歷史告訴我們，一個(gè)沒(méi)有理想、沒(méi)有責任意識的民族，就沒(méi)有民族魂，是愚昧可悲的。要實(shí)現崇高的理想，要保持堅定的信念，是每一個(gè)黨員的責任�！皼](méi)有任何借口”的核心思想就是敬業(yè)、責任、服從和誠實(shí)。這種意識、理念對二指導我們現實(shí)的工作學(xué)習，特別是面臨學(xué)校和諧發(fā)展的重任有著(zhù)深遠的意義。
作為部門(mén)領(lǐng)導，在完成學(xué)校的職能工作中，我們會(huì )遇到很多的困難，在這種情況下需要的就是“千萬(wàn)不要找任何借口“，需要的是我們凝聚力和向心力，需要的就是一種服從、誠實(shí)的態(tài)度，一種負責、敬業(yè)的精神、一種完美的執行能力。
明白了這個(gè)道理，并以這樣的眼光來(lái)審視我們的工作，工作就不再成為一種負擔，即使是最平凡的工作也會(huì )變得意義非凡，也會(huì )讓我們充滿(mǎn)激情。有人說(shuō)：沒(méi)有卑微的工作崗位，只有卑微的工作態(tài)度�！霸诠ぷ髦袩o(wú)須任何借口，失敗了也罷，做錯了也罷，再妙的借口對于事情本身也沒(méi)有絲毫的用處，所以努力去做，即使不成功但最起碼是一種誠實(shí)的表現，也是對自己和他人負責任的表現。
是的，工作中沒(méi)有借口，人生中沒(méi)有借口，失敗沒(méi)有借口，成功也不屬于那些尋找借口的人。不尋找借口，就是敢于承擔責任，不尋找借口，就是永不放棄，不尋找借口，就是銳意進(jìn)取，千萬(wàn)別找借口。
《細節決定成敗》讀書(shū)筆記 篇11
一馬失社稷!這是發(fā)生在英國查理三世的故事。查理準備與里奇蒙德決一死戰，查理讓一個(gè)人去給自己的馬釘馬掌，鐵匠弄到第四個(gè)掌時(shí)，還差兩個(gè)釘子來(lái)釘第四個(gè)掌，便偷偷地敷衍了事。不久，查理和對方交上了火，大戰中忽然一只馬掌掉了，國王被戰馬掀在地上，亨利俘虜了查理。于是就有了“少了兩枚鐵釘，掉了一只馬掌，掉了一只馬掌，丟了一匹戰馬，丟了一匹戰馬，敗了一場(chǎng)戰役，敗了一場(chǎng)戰役，失了一個(gè)國家�！钡恼f(shuō)法。1%的錯誤導致了100%的失敗，一個(gè)龐大的王朝，就這樣被毀掉了，多可惜呀!
20世紀50年代，一個(gè)國家決定組織一次軍事演習。飛機剛離開(kāi)地面就發(fā)生劇烈震動(dòng)，然后就一頭栽到跑道上。隨著(zhù)一聲巨響，映入人們眼簾的是滾滾的濃煙和支離破碎的飛機殘骸。到底是什么造成飛機失事的`原因呢?原來(lái)是飛行員衣服上的一顆紐扣，就在飛機起飛的一剎那，飛行員衣服上的一顆紐扣掉到了儀器當中，儀器不能正常運行，影響了其他部件的運轉，最后導致了機毀人亡的惡果。
過(guò)去，當我聽(tīng)到類(lèi)似的勸誡時(shí)，總是把它當作聳人聽(tīng)聞的耳旁風(fēng)，當親身體驗到自己由于粗心大意，平時(shí)不注意養成重視細節的好習慣，而丟失一些機會(huì )時(shí)，含恨時(shí)晚，追悔莫及。由此我想到了，今年當我參加數學(xué)比賽時(shí)，由于我的不細心，把6看成9，把0寫(xiě)成6等等錯誤，而最終導致我喪失了進(jìn)入復賽的資格。再比如說(shuō)，每一天早上，我都要重復干一件事——找梳子，正因我經(jīng)常丟三落四，結果正因找東西而耽擱很多時(shí)刻，真是得不償失。因此，我就應注意生活、學(xué)習上的小細節，不讓自己犯同一個(gè)錯誤，這樣才能提高自己干事的成功率。
怎樣才能做到注意細節呢?首先要細目，就是要學(xué)會(huì )多用眼睛認真觀(guān)察事物，不能什么事情都一晃而過(guò)，眼睛是人的心靈窗口，幫忙我們把周邊事物的表象收集到大腦中儲存起來(lái)。其次要細心，細心能夠讓我們知道自己經(jīng)常犯的錯誤在哪里，然后要每一天檢查自己是否又犯了類(lèi)似的小錯誤，如有，就要立即改正，同時(shí)，將看到的東西進(jìn)行分析，去偽存真，去粗取精。再次要細做，凡事都要三思而后行，把好的、成功的經(jīng)驗總結起來(lái)，運用在自己的生活、學(xué)習和工作中，這樣，才能盡可能地確保萬(wàn)無(wú)一失。
細節決定成敗，想做大事的人不少，但愿意把小事做細的人很少;雄韜偉略的方法家不少，但精益求精的執行者很少;各種規章制度不少，但不折不扣的執行很少。我們就應改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，重視細節，從小事做起，這樣，才能做到對社會(huì )有貢獻的人!
《細節決定成敗》讀書(shū)筆記 篇12
近期，我讀了《細節決定成敗》一書(shū)，讀后感受頗深，受益匪淺，深深體會(huì )到要想提高工作能力，提高班主任管理水平，適應新時(shí)代教學(xué)工作的要求，就必須勤于狠抓細致工作的落實(shí)，遵循“做事不貪大，做人不計小”的原則，扎扎實(shí)實(shí)地從細微處入手，以提高工作各方面的水平。
為人師表，應在方方面面為學(xué)生做表率，事無(wú)巨細，很細微的小事可能對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響，甚至影響他們的一生。
我教育學(xué)生的第一課是誠實(shí)做人，我會(huì )在工作和生活中處處為學(xué)生做榜樣，當學(xué)生犯錯誤時(shí)，更要求他們坦誠面對自己所犯的錯誤；因此，當我在工作中出現失誤且對學(xué)生造成影響時(shí)，一定當面對學(xué)生認錯，我覺(jué)得這并不是丟面子，反而會(huì )讓學(xué)生更尊重你，我會(huì )告訴他們：如果老師做不到的.，你們也可以不遵守，要求學(xué)生不遲到，我一定做到；要求學(xué)生在升旗時(shí)莊嚴肅立，不論在什么情況下，我都一定做到；當與學(xué)生談話(huà)時(shí)，我會(huì )用心認真地聆聽(tīng)，這樣我教會(huì )了學(xué)生該怎樣聽(tīng)課，怎樣尊重他人。
當學(xué)生生病時(shí)，一句關(guān)心的詢(xún)問(wèn)，一個(gè)及時(shí)的電話(huà)，都會(huì )讓學(xué)生感激不盡，因為細微之處見(jiàn)真情。我對這些細節教育特別關(guān)注，因為它的教育效果遠遠好于其它方式。
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！弊屛覀円源藶樘幨涝瓌t，并用來(lái)教育我們的學(xué)生，因為教育中的細節一樣決定教育的成敗。
《細節決定成敗》讀書(shū)筆記 篇13
這學(xué)期，給我們贈送了《細節決定成敗》。閑暇，我將它捧起，好好讀了讀。汪中求先生的個(gè)人專(zhuān)著(zhù)，它初看好似營(yíng)銷(xiāo)書(shū)籍，但細細讀來(lái)，它又包含著(zhù)作者二十多年來(lái)生智慧。它對企業(yè)管理的借鑒作用，對我們工作亦估量的價(jià)值。該書(shū)中的觀(guān)點(diǎn)將有助我在今后的教學(xué)工作中更地思考。
書(shū)中細節的特點(diǎn)主要體“小、微、做” 。
“小”。我們人做事好高騖遠，不求總想著(zhù)一步做大，隨隨便便為圖任務(wù)而工作，過(guò)高地估計自己的能力。不注重小、而注重大，是我們失敗的原因，細節應做起、做大，從大做強。
“微”。我們把工作精細。去對待工作，實(shí)實(shí)在在把工作做精做細。人人自己的長(cháng)處與短處，取長(cháng)補短則是之法。這求我們從細微之處自己的長(cháng)處，書(shū)中也舉了不少事例。
“做”。即敢想敢做，自己所想的大膽地去嘗試，把的想法行動(dòng)。我們要敢想敢做，以“敢想”為初始、以“敢做”為�！案易觥币獜募毼⑷胧�，把件事都到位，這的開(kāi)端。
在當前利益驅前的浮躁社會(huì )里，在盲目追求表面風(fēng)光的，有誰(shuí)會(huì )真正到風(fēng)光背后的細節的和呢？而要真正件事都細致入微、周全考慮卻并容易的事。正如書(shū)中所說(shuō)的注重細節其實(shí)是功夫，功夫是靠日積月累培養的，即習慣的�？茖W(xué)表明，人的的95%受習慣的，在習慣中積累功夫，培養。香港商業(yè)巨子李嘉誠在事業(yè)上在人與人的交往中都可以說(shuō)是了巨大，他就在講話(huà)中說(shuō)道：“栽種思想，；栽種，習慣；栽種習慣，性格；栽種性格，命運�！薄白⒅丶毠潯绷晳T的日積月累對源人的�？删褪羌毠�、是小事，得應，被忽視。而當大時(shí)，才、才意識到是些小事未做細、未住的緣故�！凹惫�、近利”這已成現代的心理。而浮躁的心情，讓人眼中大的利益的得失，而失去了對細微之處的關(guān)注。社會(huì )的，其本質(zhì)要我們克服浮躁的心理，以穩重的心態(tài)和科學(xué)嚴謹的工作作風(fēng)去現代化宏偉藍圖的穩步。
托爾斯泰曾：人的價(jià)值以以深度來(lái)衡量的，者的.特點(diǎn)，能做小，能夠抓住生活中的細節。一名教師也應該在每件小事功夫，注重細節部分。我們每天顯然都在做小事，可事事都育人，我們老師的細小的行動(dòng)無(wú)聲的教育，這遠比豪言壯志語(yǔ)更行之。我們以的工作崗位上的件小事，以責任心對待細節。
細節是精神，她更是習慣。做班主任工作頭緒，任務(wù)瑣碎繁雜，意料外、突發(fā)性的會(huì )隨時(shí)，就更應當把注重細節當作是時(shí)刻檢查自己的一面鏡子，站在的鏡子面前，我們可以更地自己的，工作中的漏洞及失誤。比別人多思索一點(diǎn)細節，比別人眼里“多一點(diǎn)活”，徹底大而化之、做事粗糙的，關(guān)注的每細小環(huán)節。
在今后的工作當中，我們應注重細節的培養，要甘于平靜，消除浮躁的情緒，腳踏實(shí)地，以嚴謹的作風(fēng)，進(jìn)取的，珍視自己生，體現自身的價(jià)值。
《細節決定成敗》讀書(shū)筆記 篇14
俗話(huà)說(shuō)得好“細節決定成敗”，的確，許多成大事的人，都離不開(kāi)細節的積累，它是值得我們贊嘆和學(xué)習的。
當今時(shí)代處處欣欣向榮，但是蕓蕓眾生能做的大事實(shí)在太少，多數人只能做些瑣碎、單調的事，但這就是工作，是生活，是成就大事所不可缺少的，無(wú)論怎樣，我們都應該注重小節，往往一個(gè)細節，就能使自己走上一小步，社會(huì )走向一大步。
近幾年，我們國家也有許多偉大的事，他們同樣離不開(kāi)細節，神七發(fā)射成功，若不是工作人員在程序中注重細節，會(huì )這么成功發(fā)射嗎?每個(gè)零件，工作人員都細細檢查好幾遍，都是精挑細選的，哪怕是一個(gè)小小的螺絲都不放過(guò)，如果他們都草草了事，我國會(huì )添上這輝煌的一筆嗎?中國的偉大源于細節的積累，這話(huà)一點(diǎn)也不錯。
社會(huì )各界熱烈的`反響以及眾多有識之才對細節問(wèn)題的重視，使我不得不重視細節的問(wèn)題。
在學(xué)校，一個(gè)個(gè)細節就能看出自己的品德和素質(zhì)，操場(chǎng)上一張廢紙在地上游蕩，像一葉扁舟漂浮于水面，我一開(kāi)始轉身想走，但轉念想了想，便轉身去撿了起來(lái)，就這一個(gè)小小的動(dòng)作，讓我有了一種成就感，同時(shí)也增加了一份責任感。
細節決定成敗，這話(huà)一點(diǎn)也不錯，大家平時(shí)都應該注重細節，這樣才能提升自己的素質(zhì)，成為成功的保障。
《細節決定成敗》讀書(shū)筆記 篇15
細節是什么?名牌鞋里的一粒沙?勝利之路上最意外的絆腳石?都不對。
汪中求先生在書(shū)中一下點(diǎn)中要害：“蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少，多數人的多數情況總還只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調的事，也許過(guò)于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的基礎�！�
隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，專(zhuān)業(yè)化程度越來(lái)越高，社會(huì )分工越來(lái)越細，也要求人們做事認真、精細，否則會(huì )影響整個(gè)社會(huì )體系的正常運轉。
例如三株管理上的混亂和大肆鋪張浪費，凱瑪特高層管理者對小問(wèn)題的熟視無(wú)睹和推諉扯皮，擁有百年基業(yè)的巴林銀行對違規的賬戶(hù)事權劃分的漠視，終于使他們在市場(chǎng)的大海中翻船落馬，折戟沉沙!
由此看來(lái)，狠抓細節管理，刻不容緩。
我想首先，我們要做好服務(wù)規范和人力資源中的細節管理。注重服務(wù)的全過(guò)程，特別是要加強對重點(diǎn)客戶(hù)挖掘維護工作，做好細節服務(wù)文章。細節其實(shí)最能體現工行員工的服務(wù)素質(zhì)和服務(wù)技巧，也最能讓客戶(hù)感受服務(wù)的優(yōu)劣。
因此，讓客戶(hù)對工行的服務(wù)滿(mǎn)意，必須從服務(wù)的.細節入手，站在客戶(hù)的角度審視和查找服務(wù)的薄弱環(huán)節，逐個(gè)問(wèn)題、逐個(gè)細節加以持續改進(jìn)，切實(shí)促進(jìn)網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)水平的不斷提升在細節上不斷磨練。
還要重視產(chǎn)品的后續服務(wù)，使我們的金融產(chǎn)品更人性化、更有人情味，所謂“于細微處見(jiàn)精神”。
細節是成功賽場(chǎng)上最公平的裁判員。一個(gè)細節為什么能決定成敗?舉個(gè)事例來(lái)說(shuō)吧�！凹蛹恿帧边@個(gè)名字大家應該會(huì )很熟悉吧?他是第一個(gè)漫游太空的地球人。在面試過(guò)程中有成千上萬(wàn)個(gè)人都比加加林優(yōu)秀，可是他為什么能登上宇宙呢?因為他在進(jìn)入船艙時(shí)脫了鞋。這不是為了考試才脫鞋，是因為平時(shí)加加林就待人禮貌，熱愛(ài)干凈。所以考官們認為加加林是一位有內涵、有教養、懂禮貌的年輕人。
讀完這個(gè)故事后，我想：其實(shí)成功很簡(jiǎn)單。只需要注意那么一個(gè)小小的細節，并從身邊小事做起。
生活中，在身邊的事例也不少。前幾天，張老師對我們說(shuō)，要把手放在桌子上，這樣才能表示對發(fā)言人的尊重�？墒�，張老師說(shuō)了幾遍，還是有的同學(xué)不把手放在桌子上。這就是一個(gè)明顯又不突出的細節，有的人做了，可有的人做不到。這就是可以仔細分辯一個(gè)人的內涵與教養，細節也體現了一個(gè)人的習慣。
細節是一張遨游世界的通知證。你看臺灣首富王永慶從小靠賣(mài)米長(cháng)大，可是生意怎么也紅火不起來(lái)。王永慶就想到了別的米商不重視的細節。他想到的是送貨上門(mén)，漸漸的，他的米鋪生活也不冷清了。一些不注重細節，只看中大方面的人，只是硬碰硬的，是不會(huì )發(fā)大財的。像王永慶這樣重視細節的人很多�；蛟S，細節是人生的指路牌。
《細節決定成敗》讀書(shū)筆記 篇16
今天，在作文班我們閱讀了一篇名叫《細節決定成敗》的文章。文章主要講了有一個(gè)著(zhù)名的心算專(zhuān)家從未失誤過(guò)，一位女士的一道題使他有了第一次的失敗。
“細節決定成敗”很簡(jiǎn)單的6個(gè)字拼成了有哲理的一句話(huà)。其實(shí)在我們身邊無(wú)處不在，可能在我們平時(shí)的思維頭腦中及時(shí)的反映只是單一的，正因如此，總有著(zhù)一些出乎意料的問(wèn)題使你倒下。也就是在這細節中，你才找到了真正的自己。粗心和細心一字之差，卻有著(zhù)成功與失敗的.差異。一個(gè)你會(huì )的知識你卻答錯了這是你不細心，而你不會(huì )的知識答錯了才是你不了解。凱旋和毀滅就在咫尺之間。
就在今天上午英語(yǔ)班卷子發(fā)下來(lái)，有兩處錯誤，其中一處馬虎，非�？上�，這也是細節決定成敗的例子。文中的哈特正是因為受平時(shí)回答問(wèn)題的思維限制，不注重個(gè)別細節，所以他才回答不出問(wèn)題的答案。那位女士也就讓他知道了：做什么事都要注重細節，防于未然，也就是防微杜漸，憂(yōu)在未萌。
因此，注意細節不受思維定勢的影響，遇到問(wèn)題才能靈活應付、妥善解決。劣勢也會(huì )轉變成優(yōu)勢。
《細節決定成敗》讀書(shū)筆記 篇17
通過(guò)這幾天的晨讀《細節決定成敗》一書(shū)后，感觸頗深，深刻地領(lǐng)悟到細節的重要性。書(shū)中作者汪中求先生用諸多的真實(shí)案例告誡了我們：在當今這個(gè)競爭激烈的時(shí)代，只有重視每一個(gè)細節才能真正立足于不敗之地。
整本書(shū)都是圍繞著(zhù)細節來(lái)講的，就前期讀的這一小部分來(lái)講，個(gè)人認為概括了整本書(shū)的精髓所在：
一、制度的建立和執行；
二、成也細節，敗也細節。
書(shū)中作者汪中求先生一直在強調：“無(wú)論做什么工作，都要重視一點(diǎn)一滴小事，從小事做起，關(guān)注細節，把一點(diǎn)點(diǎn)小事做細才能成就大事”！在閱讀過(guò)程中記錄下一些經(jīng)典的句子值得與大家分享：“在中國想做大事的人很多，而愿意把小事做好的人太少�！薄爸袊^不缺少雄韜偉略的戰略家，缺少的是精益求精的執行者；絕不缺少各類(lèi)規章管理制度，缺少的是對規章制度不折不扣的執行，好的戰略只有落實(shí)到每個(gè)執行的細節上，才能發(fā)揮作用�！薄叭松皇�，無(wú)論做人做事，都要注重細節，從小事做起，由此，我們需要改變心浮氣躁，淺嘗輒止的毛病，提倡注重細節，把小事做細，做實(shí)”，“海不擇細流，故能成其大；山不拒細壤，方能就其高”，“不積跬步，不以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。凡成就一份功業(yè)，都需要付出堅強的心力和耐性�！迸c此分享的同時(shí)，這幾段話(huà)也道出了我們目前階段所存在的問(wèn)題，聯(lián)想到平衡團隊的打造建設，執行力方面，我們還存在著(zhù)不足之處，有待學(xué)習和完善，就像部隊的.軍人一樣，“服從”二字深刻地印在他們的腦海中。所以說(shuō)，大事都是由小事組成的，必須由小事做起，做好一件小事，大事自然水到渠成。一個(gè)細節的忽略往往可以釀成大禍，一棋不慎，全盤(pán)皆輸。做事就是做細節，任何細微的東西都可以成為“成大事”或者“亂大謀”的決定性因素。
“把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡”出自海爾集團總裁張瑞敏之口�；剡^(guò)頭來(lái)想想目前我們所做的事情，就拿我們日常工作中的衛生來(lái)講，把衛生搞好就是一件不平凡的事，好的工作環(huán)境不僅讓人身心愉悅，而且能到很順利的開(kāi)展工作，提高工作效率，何樂(lè )而不為呢！
“御歲月山河，取府上風(fēng)雅”這是我們目前在建的中通御府項目，堪稱(chēng)中通的巔峰之“座”。在建之際，建筑部門(mén)頻繁召開(kāi)商談會(huì )議，領(lǐng)導親臨指導現場(chǎng)，督查工作�？梢�(jiàn)，灌注了多少人的心血，要做大事必須從小事一點(diǎn)一點(diǎn)抓起。我們門(mén)窗廠(chǎng)即將投產(chǎn)使用的第四車(chē)間，投資上千萬(wàn)打造。應對社會(huì )的發(fā)展，開(kāi)展系統窗和鋁包木，從系統窗制作過(guò)程中發(fā)現工序非常繁瑣，從對于鋁包木課件的培訓中看出，對工序的嚴格要求和數據的精確計算處理等等來(lái)看，從原材料到成品過(guò)程中更能體現出細節問(wèn)題
通過(guò)晨讀《細節決定成敗》一書(shū)，認知到以前的自己急于求成，學(xué)了很多東西，會(huì )而不精。也深刻的了解到做事要從一點(diǎn)一滴小事做起，不僅要做好，而且要做細致，精益求精，端正做事的態(tài)度，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，用心去做好每一件小事�！笆郎蠠o(wú)難事 只怕有心人”，從而達到量變到質(zhì)變的飛躍。
《細節決定成敗》讀書(shū)筆記 篇18
細節在教育中無(wú)處不存在，它往往表現在瞬間，善于把握機會(huì )的人就會(huì )把握住細節，這需要用心才能實(shí)現教育是一個(gè)大的概念，但卻包含著(zhù)許多細小的事情與環(huán)節，關(guān)注這些環(huán)節與小的事情就是處理好了教育中的細節，因為小事情往往就是大細節的體現，它的表現具有瞬時(shí)性和隨意性，如果我們能在這種瞬間注意到了，就是捕捉到了機會(huì )，這就是解決了細節。
而事實(shí)上，這一點(diǎn)往往又最容易被忽視，人們總是習慣注意大事情，忽視了小事情，從而忽視了細節。所以汪中求先生告訴我們：“偉大源于細節的積累——從小事做起�！币獙毠澯袩o(wú)限的愛(ài)，而細節的實(shí)質(zhì)是“用心才能看得見(jiàn)”的，也只有用心才能把握住細節。然而，事實(shí)上我們常�？吹竭@樣的一些現象，教師要求學(xué)生做到的事情，自己卻不能做到，比如，要求學(xué)生不要遲到，但自己經(jīng)常在上課鐘聲響了以后才進(jìn)課堂；要求學(xué)生加強校園的文明規范意識，自己卻在校園內騎車(chē)，隨便丟紙屑；升國旗的時(shí)候，學(xué)生嚴肅致禮，教師卻在隊伍后面高談闊論；口口聲聲建立平等的師生關(guān)系，體罰學(xué)生的現象卻屢禁不鮮；對待學(xué)生家長(cháng)談話(huà)高高在上，忽視別人的.存在和對別人的尊重等。
這些表現在我們生活和工作中看起來(lái)是小事情的現象，恰恰是映射出大的道理，有的是表現了我們的素質(zhì)，有的是體現了我們的修養，而這些也都是我們身邊隨意產(chǎn)生的而又容易被忽視的細節。細節的積累產(chǎn)生偉大，這需要用心去實(shí)現，這是細節的實(shí)質(zhì)，如果我們不能對發(fā)生在生活中瞬時(shí)的事情用心去發(fā)現、去創(chuàng )造，那么就會(huì )輕而易舉失去了機會(huì )，“細節隱藏機會(huì )”，從某種意義上說(shuō)，也就失去了細節的管理機會(huì )。
有一次，和學(xué)生閑聊中，一個(gè)學(xué)生問(wèn)我，如果政策允許的話(huà)，你會(huì )不會(huì )取兩個(gè)老婆？這個(gè)問(wèn)題看起來(lái)很荒唐，我們一般也會(huì )從直觀(guān)上認為此學(xué)生思想有問(wèn)題，往往采用回避或者直接批評的方法解決這樣的問(wèn)題，但我并沒(méi)有這樣做，我卻進(jìn)一步問(wèn)學(xué)生為什么會(huì )產(chǎn)生這樣的想法，他告訴我，原來(lái)他是留守兒童，他的父母都在外面打工，很少與父母接觸，他父親在外面開(kāi)賭場(chǎng)，會(huì )經(jīng)常和另外的女人一起生活。由此可見(jiàn)，他提出的問(wèn)題恰恰是反映他對現實(shí)社會(huì )中的一些不良現象的困惑和不解，從而導致學(xué)生人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的恍然，如果僅僅把他的問(wèn)題當作荒唐而不經(jīng)意的話(huà)，那就失去了對該學(xué)生人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的教育了。
于是我給了他這樣的回答：“一只蒼蠅，它一定非常喜歡垃圾或者垃圾存在的地方，但是正常的人恰恰會(huì )因為垃圾和蒼蠅的骯臟齷齪而厭惡它，說(shuō)明蒼蠅的行為和觀(guān)點(diǎn)是和社會(huì )認識的主流背道而馳的，人也一樣，不同人有不同的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，從而就會(huì )有不同的生活方式，但是否所有存在的生活行為都符合道德要求呢？顯然要看它是否與大多數人的道德認識的主流相違背，違背了，那即使存在，也說(shuō)明它是不正常的，就如同蒼蠅愛(ài)垃圾一樣�！睂W(xué)生聽(tīng)完我抽象的解釋后，會(huì )心的點(diǎn)了點(diǎn)頭：“我明白了，謝謝老師！”我當時(shí)真的為我的回答而滿(mǎn)意。
管理就好象一部作品，充滿(mǎn)藝術(shù)，充滿(mǎn)激情，充滿(mǎn)著(zhù)智慧，充滿(mǎn)著(zhù)科學(xué)。正因為如此作品才具有魅力，而作品的藝術(shù)程度或者說(shuō)這部作品的魅力是什么？主要決定于作品內在的細節的處理了。教師對學(xué)生的管理教育要從教育的真正內涵入手，讓細節滲透于人本發(fā)展的各個(gè)層面，而不是僅僅體現在思想的表面化，應該發(fā)展于理念，升華于實(shí)踐，實(shí)現于發(fā)展。這樣，學(xué)校管理這部作品才具有和真正的藝術(shù)和魅力。
《細節決定成敗》讀書(shū)筆記 篇19
對于大人們只看考試成績(jì)來(lái)說(shuō)問(wèn)題的我很是反感，難道是為了考試而去學(xué)習嗎?常常這么問(wèn)自己，我才不要呢，我堅信，考試只是一個(gè)結果，而往往決定成敗的永遠是細節，只要學(xué)懂了，學(xué)進(jìn)去了就基本沒(méi)問(wèn)題了。
“怎么又考那么差”聽(tīng)著(zhù)隔壁鄰居家父母對孩子的訓斥。隔壁鄰居家的那個(gè)女孩叫靜靜，之所以叫靜靜是因為她出奇的鎮靜，從來(lái)不會(huì )因為小事而大喊大叫，她也不怎么說(shuō)話(huà)，只是我每天早上起來(lái)刷牙都會(huì )看見(jiàn)她很認真的在那里看書(shū)，這樣的孩子應該是尖子生吧，沒(méi)想到考試卻出乎意料，但我還是相信她肯定不簡(jiǎn)單。
隨父母的.變遷我已離開(kāi)家鄉五年多了，再也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)關(guān)于那個(gè)女孩的故事，當我再次回到那個(gè)熟悉的廉租房已經(jīng)是八年后了，只聽(tīng)旁邊鄰居討論“隔壁家那個(gè)靜靜成了狀元，每次考試都是中下水平，高考卻出乎意料”，當年的猜測是正確的。
考試，我從不會(huì )在乎分數，我在乎的是，是不是真正學(xué)懂了，考試并不能代表什么，而往往那些注重考試的人卻永遠輸在了細節上。
《細節決定成敗》讀書(shū)筆記 篇20
讀完《細節決定成敗》這本書(shū)后，里面有很多故事，很多經(jīng)典語(yǔ)句讓我頗受啟發(fā)。其實(shí)，我們大量的工作都是一些瑣碎的、繁雜的、細小的事務(wù)的重復。這些事做成了，做好了并不見(jiàn)什么成就；一旦做不好，做壞了，就使其他工作和其他人的工作受連累，甚至把一件大事給弄垮了。而護理工作的好壞，是與病人的生命緊密相連的。也許一點(diǎn)小小的失誤就會(huì )給病人帶來(lái)極大的痛苦，甚至以生命為代價(jià)，所以我們工作中的“細”是不可忽視的。
護理操作看似流程是機械的，可以按部就班，但在細節上就可以體現出護士的不同之處。比如輸液，有的護士動(dòng)作是很麻利，也能按照規程做好，穿刺好貼上膠布轉身走人；有的護士會(huì )操作之后輕輕的幫病人拉下衣袖，把被子蓋上，交待輸液要注意的問(wèn)題。這些細節就體現出不同的護理質(zhì)量。
注重細節其實(shí)是一種功夫，這種功夫是靠日積月累培養出來(lái)的。我忽然想起了南丁格爾的一句名言：“護士就應有一顆同情心和一雙愿意工作的手”，但是我更想補充的一句，那就是——護士還需要的是善于思考與總結的頭腦。所以我們在工作中應善于思考和總結，從細節抓起，培養一絲不茍的好習慣，提高護理質(zhì)量。護理質(zhì)量包含著(zhù)很多的部分，而每一部分又是許許多多的細節組成。比如護士的.儀表，說(shuō)起來(lái)是件小事，做起來(lái)并不簡(jiǎn)單，帶了頭花但是否端正，帶了帽子但帽子是否規范，工作服穿了鈕扣是否齊全，衣服上是否有污跡等。再比如病人的晨間護理，在給病人整理床鋪時(shí)，與病人溝通的方式注意了嗎？是命令的口氣還是合作的口氣，是用心去為病人著(zhù)想還是要病人圍繞著(zhù)我們的標準而怎樣怎樣？在語(yǔ)言的細節上重視和不重視將會(huì )有著(zhù)完全不同的結果。其實(shí)晨間護理也是我們天天做的，但會(huì )做的人并不多。晨間護理要贏(yíng)得病人的支持，否則就無(wú)法完成。進(jìn)入病房你先告知病人什么？你是先關(guān)心病人還是只注重病房的整潔，在動(dòng)手開(kāi)始操作時(shí)，你是否先問(wèn)了病人的病情？你是否看了有手術(shù)切口病人的傷口？你是否給需要拍背的病人拍背了？你是否給了對疾病已經(jīng)失望的病人一點(diǎn)信心？平凡的護理工作正是靠著(zhù)這一個(gè)個(gè)細節的注重而完成。
我深深知道，護理學(xué)是一門(mén)精、永無(wú)止境的學(xué)問(wèn)，護理工作事關(guān)病人生死，容不得半點(diǎn)馬虎，細節處理至關(guān)重要，可謂成敗系于細節。自己作為一名護理工作者，是醫院這個(gè)有機整體的一分子，更是充分認識到護理工作是醫院向人民，向社會(huì )展示自己的一個(gè)重要窗口，我們每一個(gè)人的一個(gè)小小的細節就有可能及時(shí)挽救一個(gè)生命，就有可能樹(shù)立醫院的良好形象。
《細節決定成敗》確定是一本值得一讀的好書(shū)，它時(shí)刻提醒我：作為醫院的一員，所做的工作本身就是一些瑣碎、繁雜的細小事務(wù)的重復，但要做好、做細，必須付出很大的努力。應踏踏實(shí)實(shí)從實(shí)際出發(fā)，從大處著(zhù)想，從小事做起，關(guān)注每一個(gè)細節，把小事做細、做實(shí)，做精!
《細節決定成敗》讀書(shū)筆記 篇21
讀了汪中求先生的《細節決定成敗》后我才認識到：人只有注意任何細節，才能成功。
也就是因為行動(dòng)，我們常在干事的時(shí)候，發(fā)現有許許多多重要的細節。行動(dòng)過(guò)程中往往可以發(fā)現細節所在。行動(dòng)是保證細節落實(shí)的關(guān)鍵，對細節的理解和重視再多，如果沒(méi)有行動(dòng)，也只能是“竹籃打水一場(chǎng)空”。再小的事，只要做了，就能取得應有的效果。如果不做，麻煩還是麻煩，不會(huì )因為我們而自己做完。只有完成細節，才會(huì )離成功越來(lái)越近。一個(gè)“做”字就是細節落實(shí)的關(guān)鍵。海爾集團總裁張瑞敏說(shuō)：“把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡”。這里也強調一個(gè)“做”字，把最平凡最簡(jiǎn)單的事情做完，抓住“落實(shí)”才能保證“細節”成功，從而決定整個(gè)成敗。著(zhù)名教育家陶行知原名陶知行，因為認識到行動(dòng)的'重要性所在，把“行”字擺在首位，因而改名陶行知�！白龊�(jiǎn)單的事，始終如一”。這就是行動(dòng)和細節之間關(guān)系所在， 行動(dòng)是完善細節的藥方。
記住!知道了細節就等于有了認真的態(tài)度，讓我們抓住每個(gè)細節，抓住每個(gè)成功。
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