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初三第二學(xué)期目標計劃書(shū)(通用12篇)
時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn),現在就讓我們制定一份計劃,好好地規劃一下吧。想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)?以下是小編幫大家整理的初三第二學(xué)期目標計劃書(shū),歡迎閱讀與收藏。
初三第二學(xué)期目標計劃書(shū) 1
初三,是初中階段學(xué)習關(guān)鍵的一年,學(xué)習得法,將直接有助于他們以后的升學(xué)。而給學(xué)生以學(xué)習的方法,授他們以“漁”去獲得“魚(yú)”,是實(shí)現“教是為了不需要教”的目的的最好途徑。本人認為,初三一年的學(xué)習,要注意以下七方面:
一、合理利用和安排時(shí)間。
“凡事預則立,不預則廢!眲偵铣跞,最好能訂一個(gè)學(xué)習計劃,長(cháng)遠計劃和近期計劃相結合,最好能細致些、具體到早、午、晚做什么,學(xué)什么,復什么。
二、平衡各科,注意基礎。
中考是一門(mén)綜合性的考試,各科都要有較好的成績(jì),中考總體成績(jì)才會(huì )提高!澳就霸怼币殉浞终f(shuō)明了這一點(diǎn)?墒,一般來(lái)說(shuō),做到“門(mén)門(mén)全優(yōu)”是很困難的,每個(gè)同學(xué)都有自己比較喜歡、學(xué)起來(lái)比較順手的科目,也有些不大喜歡甚至感覺(jué)頭痛的科目。這就要求我們能夠妥善處理好優(yōu)勢科目和劣勢科目的關(guān)系,盡量保持平衡。
我們認為,在不同的學(xué)習階段,應采取不同的方法。對剛升上初三的學(xué)生來(lái)說(shuō),各科一般是一邊上新課一邊復習學(xué)過(guò)的內容,這個(gè)時(shí)候,相對來(lái)講,供學(xué)生自由支配的時(shí)間多一些,我們可指導學(xué)生在自己較差的科目上稍微多化一點(diǎn)精力?烧垖W(xué)生思考下面兩道題:在較弱的科目上從80分提高到100分,在較弱的科目上從100分提高到110分孰易孰難?(應該是前者較易,后者較難)。所以建議學(xué)生可花大力氣提升弱勢科目。而化學(xué)這門(mén)新學(xué)的科目,從一開(kāi)始就要認真打好基礎,即使不一定成為優(yōu)科,也不至于成為弱科。
到了中考前三個(gè)月,情況就有所不同了?赡芙(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力,原來(lái)相對較弱的科目已經(jīng)有了明顯的進(jìn)步,也可能收效仍不是十分顯著(zhù)。但這時(shí)如果再偏向弱科的話(huà),很可能把比較強的科目也拉了下來(lái)。而且,中考前兩三個(gè)月時(shí)間安排得很緊,要抽出時(shí)間在個(gè)別科目上狠下功夫是很難的。因此,應該在盡量照顧弱勢科目的前提下,全面兼顧各科,并且努力提高優(yōu)勢科目,以期在優(yōu)勢科目的'考試中與別人拉開(kāi)差距,并彌補弱勢科目的不足。
現在的高考、中考,已不再是單純的對知識的考查,而更偏重于能力的測試。那么,什么是能力呢?這是不是意味著(zhù)丟開(kāi)課本,去死做一些標榜“能力訓練”名目的繁多的練習題?我們覺(jué)得并非如此!澳芰Α本褪沁\用知識解決實(shí)際問(wèn)題的本領(lǐng)和方法。要提高自身能力,就必須先熟練掌握基礎知識,這是根基,是基礎,否則,所謂“能力”也就成了無(wú)源之水、無(wú)本之木了。比如,叫你安裝一支光管,但你如果連串聯(lián)、并聯(lián)的知識還未弄清,電路圖也不懂畫(huà),那又怎會(huì )安裝光管呢?所以,在學(xué)習過(guò)程中我們還是要堅持“本本主義”,從課本入手,從基礎知識入手?赡苡行┩瑢W(xué)會(huì )有這樣的疑問(wèn),我加強課外加深題的訓練,加深題都懂做了,基礎題哪有不懂做的?唉,可知道,在大考時(shí),這些同學(xué)往往就被一些基礎題“淺水淹死”了。相反的,如果我們基礎知識掌握得牢固,不僅“知其然”,還“知其所以然”,能梳理清楚知識網(wǎng)絡(luò ),從整體上加以把握,融會(huì )貫通,那我們解題時(shí)自然能夠舉一反三,速度也能隨之加快。所以,我們一定要注意打好基礎。
三、搞好生活,保證學(xué)習。
從某種意義來(lái)說(shuō),高考、中考不僅是智力的競爭,也是體力的競爭,緊張的學(xué)習尤其需要有良好的身體,而要有一個(gè)良好的身體,則要養成一種緊張而有序的生活習慣。
有一副對聯(lián)說(shuō):“茍有恒,何必三更睡五更起;最無(wú)益,莫過(guò)一日曝十日寒!蔽覀円灿X(jué)得“開(kāi)夜車(chē)”或不午睡,犧牲休息時(shí)間去突擊學(xué)習會(huì )搞垮身體,不值得,實(shí)際上也不利于學(xué)習。所以,我們一定要注意勞逸結合,保證睡眠時(shí)間,按時(shí)作息,充分休息好,以保持充沛的精力,旺盛的斗志。以這種狀態(tài)去學(xué)習,收效會(huì )更大。
另外,我們學(xué)習緊張,除了注意勞逸結合外,還要注意參加適量的體育活動(dòng),以增強我們的體質(zhì)。更要注意飲食均衡,不能吃一頓,不吃一頓,要保證早午晚三餐的營(yíng)養供給。有的同學(xué)為了爭取多一點(diǎn)學(xué)習時(shí)間或嫌飯堂飯菜不佳而隨便放棄一餐半餐,還有的同學(xué)為了趕時(shí)間,吃飯時(shí)拼命地吃,三扒兩下就吃完,之后又沖向課室學(xué)習?芍,這樣做,對我們的學(xué)習收效不大,還會(huì )搞垮了我們的身體,F在有的同學(xué)學(xué)習成績(jì)沒(méi)有顯著(zhù)的進(jìn)步,卻落下了胃病,真是得不償失呀。
初中階段不但是長(cháng)知識的最佳時(shí)期,更是長(cháng)身體的黃金時(shí)代,所以,同學(xué)們一定要搞好生活,保證學(xué)習?傊,我們生活越有規律,我們的學(xué)習成效就越大,成績(jì)上升就越快。
四、加強思維能力的培養,多思多問(wèn)。
當今考試改革的方向偏重對能力的考查,靠死記硬背應付不了的。只有具備良好的分析、判斷和推理能力,才能適應時(shí)代的要求。而要培養這些能力 ,主要是靠吸收老師的思維成果和運用邏輯思維進(jìn)行獨立思考。
課堂上,老師講解的內容都相當豐富,并具有很強的邏輯性,他們所講的很多東西往往是多年教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗所得,是課本上根本找不到的,對培養我們的分析、判斷和推理能力具有很大的幫助。所以,課堂上同學(xué)們一定要緊跟老師的思路,集中注意力聽(tīng)取他們一些獨特的見(jiàn)解,掌握他們的思維方式及其認知規律,并認真做好筆記。課外,更要多向科任教師請教,以加深理解,拓展知識面。
正所謂“集腋成裘”,將科任教師的思維精華匯集起來(lái)就是一筆財富,可以使自己免于事事從頭摸起,從而更好地增強思維能力。
培養思維能力的另一途徑,就是經(jīng)常自己運用邏輯思維進(jìn)行獨立思考,使自己的思維能力不斷得到鍛煉和提高。比如課堂提問(wèn)時(shí),不管老師是否問(wèn)到自己,都應先認真進(jìn)行思考,然后將老師的講解與自己的思路加以分析比較,以尋找解題的。又如做理科練習時(shí),注意逆向思維的訓練,力圖尋找出最簡(jiǎn)捷的解題方法。做文科練習時(shí),多做發(fā)散思維的訓練,注意知識點(diǎn)由此及彼的聯(lián)系。
如果你多思多問(wèn),經(jīng)常注意加強思維訓練,肯定會(huì )有驚喜的發(fā)現,你的思維能力一定會(huì )增強。
五、仔細分析錯誤,避免重犯。
幾乎每位教師都會(huì )向學(xué)生強調“題不二錯”,不止同一道題不可再錯,同一類(lèi)型的題也不
可再錯。對于做練習或各種測驗中出現的一些錯誤,不能只簡(jiǎn)單更正一下就完事,而要認真地加以分析,找出造成錯誤的癥結所在。這些癥結正暴露了我們掌握得不夠牢固的某些薄弱環(huán)節,因而要及時(shí)地查漏補缺?山ㄗh同學(xué)們設一個(gè)錯題本,通過(guò)分析錯題,明白自己的弱點(diǎn),經(jīng)常拿錯題本翻翻,可進(jìn)一步鞏固基礎知識,以避免下一次重犯錯誤。
六、善于歸納和總結。
歸納和總結,這是使知識條理化、網(wǎng)絡(luò )化和立體化的關(guān)鍵一環(huán)。我們在學(xué)習過(guò)程中,要注意知識自身的體系,從整體結構上把握所學(xué)知識?蓮膬煞矫孢M(jìn)行總結:
。ㄒ唬、內容上,分科、按體系、分章節。比如:語(yǔ)文復習,可按專(zhuān)題知識進(jìn)行梳理,分為基礎知識、現代文閱讀、文言文閱讀、寫(xiě)作四大板塊,其中,基礎知識又可分為語(yǔ)音、漢字、詞和短語(yǔ)、單句、復句、語(yǔ)言的實(shí)際運用、修辭和標點(diǎn)符號、文學(xué)常識;現代文閱讀又可分為記敘文閱讀、說(shuō)明文閱讀、議論文閱讀和文學(xué)作品閱讀?闪斜肀容^各項知識要點(diǎn)。
。ǘ、時(shí)間上,每節課后、每次作業(yè)后、每輪測驗后、每日、每周、每月,都應及時(shí)梳理、鞏固知識點(diǎn)。
七、滿(mǎn)懷信心,提高素質(zhì)。
有些同學(xué)往往因為一兩次測驗成績(jì)的高低而情緒波動(dòng)較大,不穩的情緒直接影響了學(xué)習狀態(tài),從而也影響了學(xué)習的效果。所以,作為教師可提醒同學(xué)們保持頭腦的清醒:初中階段的目標是中考,那才是真正的較量。大家要保持一顆平常心,“不以物喜,不以己悲”,要放松自己的心靈,不要被分數牽著(zhù)鼻子走,在競爭壓力面前不屈服,在挫折面前不灰心喪氣,學(xué)習上盡力而為,即可問(wèn)心無(wú)愧。
為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切,一切為了學(xué)生,讓我們都來(lái)探索“漁”授予學(xué)生,讓學(xué)生去捕獲更多的“魚(yú)”。
初三第二學(xué)期目標計劃書(shū) 2
第一階段:梳理知識點(diǎn)提醒:臨近中考,學(xué)生要有一定的自主性,光跟著(zhù)老師“跑”沒(méi)用。因為每位學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握程度不同,復習進(jìn)度也不同。
學(xué)習計劃
首先,歸納知識點(diǎn)。比如:根據作文的題材、內容進(jìn)行適當分類(lèi),這樣,在考場(chǎng)中遇到任何作文題,都可以做到心中有底。
其次,參照考綱,逐條檢驗是否牢固理解知識點(diǎn),并迅速查出遺忘或遺漏的要點(diǎn)。
第二階段:讀書(shū)破萬(wàn)卷。提醒:沖刺階段的復習重點(diǎn)不在于做了多少難題,而在于對教科書(shū)精華的領(lǐng)悟程度。
第一,杜絕只看筆記,不看教科書(shū)的壞習慣。有些學(xué)生認為,平時(shí)自己認真聽(tīng)課,筆記中已經(jīng)涵蓋了所有復習內容。事實(shí)上,筆記不能代替書(shū)本。比如:書(shū)上注明需要背誦的段落、重點(diǎn)段落,學(xué)生應按照課本一字一句地熟記,切不可拿著(zhù)“COPY”的筆記本進(jìn)行背誦,一旦抄寫(xiě)中出現細小差錯,學(xué)生仍照著(zhù)錯誤背誦,在這種情況下失分有點(diǎn)可惜。
第二,不忽視理科教科書(shū)。不少學(xué)生將數學(xué)、物理、化學(xué)的復習方法,歸結為題海戰術(shù),顯然有失偏頗。復習時(shí)學(xué)生應該仔細閱讀理科教科書(shū),掌握書(shū)上的概念、公式、例題,尤其是有些解題步驟。要知道試題是萬(wàn)變不離其宗的套路,只有掌握了題目的本源,才能更加有助于解題。
第三,瀏覽錯題集。不少細心的同學(xué),都備有一本錯題集,將初中四年來(lái)曾經(jīng)做錯的題目,都抄在上面。最后復習時(shí),這本錯題集就可以發(fā)揮作用了;仡櫯f題、錯題,問(wèn)問(wèn)自己還會(huì )不會(huì )做,從而更好地查漏補缺。
第四,對于外語(yǔ)課本的某些篇章要背得滾瓜爛熟,做到脫口而出。對于語(yǔ)法要注意區分和記憶,這樣可以保證學(xué)生在考場(chǎng)上寫(xiě)出的文章有“法”可依。
第三階段:主攻薄弱環(huán)節對平時(shí)練習中經(jīng)常失分的題目,學(xué)生需要加強練習。如:作文得分偏低的學(xué)生,可以多練、多寫(xiě),請任課老師批閱,F代文部分薄弱的學(xué)生,可以參閱教輔書(shū)上的習題,反復訓練,揣摩答案。學(xué)生千萬(wàn)不要存有畏難情緒,對自己的薄弱環(huán)節“跳”過(guò)去了事,恰恰是這些知識點(diǎn),更加需要學(xué)生多加練習,盡快掌握。
第四階段:研究歷年考題學(xué)生可以把每一份歷年中考試卷當作模擬演練的機會(huì )。在規定時(shí)間內,獨立完成。在模擬考試的過(guò)程中,學(xué)生要培養正確審題的'習慣,盡量避免做錯題目。另外,要養成檢查試卷的習慣,學(xué)著(zhù)回過(guò)頭,至少檢查一遍試卷,再核對答案。這樣堅持下來(lái),養成良好習慣,才能在中考考場(chǎng)上不至于在細節上失分。
第五階段:系統全面地復習。拿語(yǔ)文科目來(lái)說(shuō),要將古文、現代文、作文融合在一起,完整地做幾份歷年試卷,做到溫故而知新。另外,對于背誦部分,不要自以為已經(jīng)滾瓜爛熟就完事了,要防止錯別字。
第六階段:沖刺階段,放松心緒,平衡心態(tài)第一,家長(cháng)不要給學(xué)生過(guò)多壓力。在常態(tài)中參加考試,學(xué)生才能避免發(fā)揮失常。
初三中考奮斗目標
目標是我們行動(dòng)的動(dòng)力,而作為我們初三的同學(xué)來(lái)說(shuō),你需要制定一個(gè)自己的中考目標。那么對于初三的我們來(lái)說(shuō),你需要怎樣才能在初三的學(xué)習生活中扮演好一個(gè)角色呢?下面學(xué)大教育的專(zhuān)家們就給大家帶來(lái)如何制定初三的奮斗目標。
新初三考生最好早制定20xx中考目標,新初三考生從暑假開(kāi)始就需備戰20xx中考了,利于暑假的時(shí)間,更好的為20xx年的中考作好相應的中考備考策略,下面是新初三考生最好早制定20xx中考目標的一些建議,供大家參考。
新初三生就要開(kāi)始備戰中考,有關(guān)心理專(zhuān)家提醒,除了知識、身體和心理上的準備,學(xué)生要提早制定合理的目標并有計劃地實(shí)施。
不少新初三生已開(kāi)始準備迎接初三的學(xué)習和生活:有的在假期報了輔導班,有的早早就到書(shū)店買(mǎi)了輔導書(shū)。今年中考結束后,有些考生就郁悶地說(shuō),進(jìn)入初三后,在班級成績(jì)中等開(kāi)始并不太在意,缺乏學(xué)習計劃和目標,總以為到最后拼命學(xué)習會(huì )有效果,結果到了關(guān)鍵沖刺階段,生理、心理和能力都到了極限,怎么也使不上勁兒,致使中考成績(jì)不理想。所以說(shuō),從初三開(kāi)始,考生最好要有計劃、有目標,實(shí)實(shí)在在地跟上學(xué)校的學(xué)習進(jìn)度,一蹴而就的想法是不現實(shí)的。
新初三生第一步是要找好自己的位置,通過(guò)對自己過(guò)去成績(jì)的分析,合理定位,鎖定目標。另外,中考是一場(chǎng)持久戰,新初三生僅有目標還不行,要有實(shí)現目標的計劃,將大的目標分解成小目標。新初三生要找準自己在班級、年級中的位置,樹(shù)立一個(gè)通過(guò)努力可能實(shí)現的目標;否則,盲目地制定過(guò)高的目標、與別人比較,只能打擊自己的信心。
新初三生可以在開(kāi)學(xué)前,制訂一個(gè)每日學(xué)習計劃表,按計劃復習。同時(shí)要樹(shù)立目標,如月考要達到的成績(jì)、期末考試要達到的成績(jì)等。這樣合理規劃、循序漸進(jìn),既能保證復習效果,又能達到勞逸結合。
經(jīng)過(guò)以上的介紹,我們大家應該已經(jīng)明白了如何制定初三的奮斗目標,初三就是我們大家?jiàn)^斗的代名詞,希望我們大家珍惜初三的學(xué)習機會(huì ),抓緊時(shí)間努力奮斗。
初三第二學(xué)期目標計劃書(shū) 3
確定目標校
不少學(xué)生暑期就開(kāi)始準備迎接初三的學(xué)習和生活:有的報了輔導班,有的買(mǎi)了輔導書(shū)。作為過(guò)來(lái)人,剛參加過(guò)今年中考的考生說(shuō),初二放暑假時(shí)只顧著(zhù)玩兒,一點(diǎn)兒書(shū)也沒(méi)看。上了初三感覺(jué)一下緊張起來(lái),最初幾個(gè)月都沒(méi)進(jìn)入狀態(tài),學(xué)習落下一大截。他總結說(shuō),初三和初二有所不同,既要學(xué)習新課程,又要進(jìn)行總復習?忌詈糜杏媱、有目標,實(shí)實(shí)在在地跟著(zhù)學(xué)校的學(xué)習進(jìn)度,一蹴而就的想法是不現實(shí)的。所以確定目標校很重要。
如何確定目標校
重點(diǎn)中學(xué)的教師表示,初三生要先找準自己在班級、年級中的位置,通過(guò)對過(guò)去成績(jì)的分析,合理定位,鎖定目標。目標要是通過(guò)努力可能實(shí)現的,否則,盲目制定過(guò)高目標或與別人比較,只會(huì )打擊自信心。中考是一場(chǎng)持久戰,僅有目標是不夠的,還要有實(shí)現目標的計劃,并將大目標分解成小目標。
確定目標校后怎么做
考生:初三生可制訂一份學(xué)習計劃表,按計劃復習;同時(shí)樹(shù)立目標,如月考要達到的成績(jì)、期末考試要達到的成績(jì)等。這樣合理規劃、循序漸進(jìn),既能保證復習效果,又能勞逸結合。
家長(cháng):需要了解目標校往年招生途徑,及各個(gè)途徑的招生計劃和錄取分數線(xiàn),這樣才能有的放矢。獲取了信息,才能把握機會(huì )。因此建議隨時(shí)關(guān)注中考指南。同時(shí)中考指南團隊也時(shí)時(shí)在線(xiàn),及時(shí)解答大家升學(xué)疑惑!
如何做充分的準備
1、有了目標,就需要尋找機會(huì )。目標校的任何活動(dòng)都要積極參加,尤其是某些學(xué)校會(huì )有簽約,一定要重點(diǎn)關(guān)注。
2、參加校園開(kāi)放日。進(jìn)入4月份,也是校園開(kāi)放日集中月,參加校園開(kāi)放日不僅僅是進(jìn)一步了解學(xué)校,更是尋找機會(huì )的,家長(cháng)能參加的話(huà)一定要參加。
3、努力獲得簽約資格。如果想要簽約,就得不斷的增加自己的砝碼,每個(gè)學(xué)校簽約的條件都不一樣,但是無(wú)疑都會(huì )很重視期中、期末、一模、二模的考試成績(jì)。
考生們必須要在這些考試中正常發(fā)揮,保證好成績(jì),才能有更多的機會(huì )簽約,才能為中考加一層保險。
孩子需要不斷提升自己競爭力,可以適當參加一些課外班,針對自己的薄弱科目進(jìn)行強化。
不過(guò),選擇課外班時(shí)一定要注意甄別,多查看,多比較。最好能實(shí)地探訪(fǎng),查看上課環(huán)境,老師態(tài)度等等,更重要的是如果某地承諾保進(jìn)某校,那一定要慎重了。
4、學(xué)習準備。新學(xué)期正在進(jìn)行中,孩子們在上課的同時(shí),也要補充能量的哦。
小編也建議孩子們這個(gè)學(xué)期一定要列一些詳細的學(xué)習計劃,分門(mén)別類(lèi),再為自己定個(gè)小目標,按照計劃實(shí)現自己的目標。
最后一年,應這樣制定初三學(xué)習計劃
初三這一年很重要,因為既要學(xué)習新的知識,又要完成各種復習,將三年的知識整合歸類(lèi)。很多學(xué)生到了初三經(jīng)常會(huì )不知所措,除了按部就班地復習,很多學(xué)生自己沒(méi)有思路,也沒(méi)有符合自己的學(xué)習復習計劃。
1、全面分析,正確認識自己。
準確找出自己的長(cháng)處和短處,以便明確自己學(xué)習的特點(diǎn)、發(fā)展的方向,發(fā)現自己在學(xué)習中可以發(fā)揮的最佳才能。
2、結合實(shí)際,確定目標。
訂計劃時(shí),不要脫離學(xué)習的實(shí)際,目標不能定得太高或過(guò)低,要依據:知識、能力的實(shí)際;“缺欠”的實(shí)際;時(shí)間的'實(shí)際;教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際,確定目標,以通過(guò)自己的努力能達到為宜。
3、長(cháng)計劃,短安排。
要在時(shí)間上確定學(xué)習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內容上確定各門(mén)功課和各項學(xué)習活動(dòng)的具體目標。學(xué)習目標可分為:掌握知識目標;培養能力目標;掌握方法目標;達到成績(jì)(分數)目標。
長(cháng)計劃是指明確學(xué)習目標,確定學(xué)習的內容、專(zhuān)題,大致規劃投入的時(shí)間;短安排是指具體的行動(dòng)計劃,即每周每天的具體安排和行動(dòng)落實(shí)。
4、突出重點(diǎn),不要平均使用力量。
所謂重點(diǎn):一是指自己學(xué)習中的弱科或成績(jì)不理想的課程或某些薄弱點(diǎn);二是指知識體系中的重點(diǎn)內容。訂計劃時(shí),一定要集中時(shí)間,集中精力保證重點(diǎn)。
5、計劃要全面,還要與班級計劃相配合。
計劃里除了有學(xué)習的時(shí)間外,還要有進(jìn)行社會(huì )工作、為集體服務(wù)的時(shí)間;有保證睡眠的時(shí)間;有文體活動(dòng)的時(shí)間。時(shí)間安排上不能和班級、家庭的正;顒(dòng)、生活相沖突。
6、安排好常規學(xué)習時(shí)間和自由學(xué)習時(shí)間。
常規學(xué)習時(shí)間(即基本學(xué)習時(shí)間):指的是用來(lái)完成老師當天布置的學(xué)習任務(wù),“消化”當天所學(xué)知識的時(shí)間。
自由學(xué)習時(shí)間:指的是完成了老師布置的學(xué)習任務(wù)之后,所剩下的歸自己支配的學(xué)習時(shí)間。在自由學(xué)習時(shí)間內一般可做兩件事:補課和提高。補課是指彌補自己學(xué)習上的缺欠;提高是指深入鉆研,發(fā)展自己的學(xué)習優(yōu)勢或特長(cháng)。不管是補課還是提高,最好要圍繞一個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行,這樣做,學(xué)習比較容易見(jiàn)效果。
自由學(xué)習時(shí)間內所取得的學(xué)習效果,對改變學(xué)習現狀具有重大的作用,因此這一時(shí)間的安排,應當成為制訂學(xué)習計劃的重點(diǎn)之一。
7、腦體結合,學(xué)習和其他活動(dòng)應合理安排。
在安排計劃時(shí),不要長(cháng)時(shí)間地從事單一活動(dòng)。學(xué)習和體育活動(dòng)要交替安排;安排科目時(shí),文科、理科的學(xué)習要錯開(kāi),相近的學(xué)習內容不要集中在一起學(xué)習;同一學(xué)科的材料,用不同的方法學(xué)習。
8、提高學(xué)習時(shí)間的利用率。
時(shí)間是寶貴的,自覺(jué)提高時(shí)間利用效率,是每個(gè)中學(xué)生學(xué)習上進(jìn)行自我修養的重要內容。早晨或晚上,一天學(xué)習的開(kāi)頭和結尾時(shí)間,可安排著(zhù)重記憶的科目,如英語(yǔ)科等;心情比較愉快,注意力比較集中,時(shí)間較完整時(shí),可安排比較枯燥的內容或自己不太喜歡的科目;零星的或注意力不易集中的時(shí)間,可安排學(xué)習自己最感興趣的學(xué)科或做習題。這樣可以提高時(shí)間的利用率。
9、計劃要留有余地。
10、注意效果,定期檢查,及時(shí)調整。
檢查內容:
(1)計劃中的學(xué)習任務(wù)是否完成?
(2)是否基本按計劃去做?
(3)學(xué)習效果如何?
(4)總結得失,找出偏差,分析原因,以利改進(jìn)。從而實(shí)現自我管理,自我控制,自我激勵、自我調整。
初三第二學(xué)期目標計劃書(shū) 4
一、學(xué)習和奮斗目標
逐漸掌握各個(gè)學(xué)科的基礎知識、基礎技能,各個(gè)學(xué)科成績(jì)平均分在第一學(xué)期期末初步定為50-60分,下個(gè)學(xué)期一模穩定到達70-80分(分值按100分滿(mǎn)換算),也就是良好程度。中考考上學(xué)校第必須位二中、僑中(80分上),第二定位一中、英才僑中(70分上)。第三定位(60分左右),推薦就讀里中。
二、具體方法和計劃
1、每一天的作息時(shí)間安排:6.30分起床(可能的話(huà)6點(diǎn)起床)。6.30-6.40刷牙洗臉等。6.40-7.00讀英語(yǔ)單詞.每次記住14個(gè)就能夠了,不需要多。7.00-7.30吃飯和騎車(chē)上學(xué)。然后按照學(xué)校規定執行。吃飯時(shí)或吃晚飯能夠看會(huì )新聞(當然吃飯時(shí)看電視對身體不好)。放學(xué)回家到7.00為自由設定時(shí)間,能夠幫忙家務(wù)、看會(huì )新聞、回映英語(yǔ)單詞古詩(shī)、朋友聊天什么的。不能看小說(shuō)、電影、電視連續劇了。7.00到10.00是晚上學(xué)習時(shí)間。也能夠短點(diǎn),但不要少于2個(gè)小時(shí)。保證每一天用于學(xué)習的時(shí)間要9個(gè)小時(shí)以上。10.00睡覺(jué),睡前要像放電影似的,放映下這天學(xué)的知識,個(gè)性是英語(yǔ)單詞。不要晚過(guò)10.30睡,要保證有充足的睡眠時(shí)間。星期天是唯一沒(méi)上學(xué)的一天,你能夠自由安排下時(shí)間。最好把老師布置的作業(yè)完成,在抽3到5個(gè)小時(shí)復習。
2、新課學(xué)習和復習同步進(jìn)行,要做到2不誤。新課學(xué)習包括預習、課堂聽(tīng)講、課后復習3大要點(diǎn),預習能夠在晚上抽時(shí)間預習,或者是在課間休息抽幾分鐘瀏覽下課文,在課本上劃出重點(diǎn)(推薦:除英語(yǔ)個(gè)別學(xué)科外,其他學(xué)科能夠試試)。課堂聽(tīng)講結合課堂筆記當堂記住本堂課的重點(diǎn),要點(diǎn),有時(shí)間要做下練習(掌握知識點(diǎn)的應用)。當天上午學(xué)習學(xué)科的重要知識點(diǎn)能夠在午寫(xiě)時(shí)間復習,結合每節課優(yōu)化設計上的隨堂練習(加強記憶這天課堂學(xué)到的知識點(diǎn))。有時(shí)間能夠在做下優(yōu)化作業(yè)部分(學(xué)會(huì )知識的運用)。有時(shí)候時(shí)間不夠能夠留在晚上(因為每一天學(xué)習的學(xué)科難度有時(shí)候不同)。晚上抽時(shí)間復習下午學(xué)的各個(gè)學(xué)科,同時(shí)完成各個(gè)學(xué)科的作業(yè)(時(shí)間長(cháng)短能夠按具體狀況定,晚上7點(diǎn)到8點(diǎn)30分左右)。
3、把初三的復習計劃分為三大階段。每個(gè)階段有不同的任務(wù)、不同的目標和不同的學(xué)習方法。
第一階段,是整個(gè)初三第一學(xué)期時(shí)間。這個(gè)階段時(shí)間大約五個(gè)月,約占整個(gè)初三復習的一半時(shí)間左右。第一階段能夠稱(chēng)為基礎復習階段。每一個(gè)科目都在逐冊逐章節地進(jìn)行復習,你就應和學(xué)校的教師步伐一致,進(jìn)行各科的細致復習。要充分利用這五個(gè)月,把每一科在中考范圍內的每個(gè)知識點(diǎn)都逐章逐節、逐篇逐段,甚至農字逐句地復習到,應做到毫無(wú)遺漏。這個(gè)階段,復習中切忌急躁、浮躁,要明白“萬(wàn)丈高樓增地起”,只有這時(shí)候循序漸進(jìn)、查缺補漏、鞏固基礎,才能在中考中取得好成績(jì);只有這時(shí)候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的.地方都復習到,才能在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性、高難度的題目。
第二階段從寒假至第一次模擬考試前,時(shí)間大約四個(gè)月。這個(gè)階段是復習工作中的最寶貴的時(shí)期,堪稱(chēng)復習的“黃金期”。之所以這樣說(shuō),是因為這個(gè)時(shí)期復習任務(wù)最重,也最就應到達高效率的復習。也能夠將這個(gè)階段稱(chēng)為全面復習階段。你的任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂、繁雜的知識系統化、條理化,找到每科中的一條宏觀(guān)的線(xiàn)索,提綱挈領(lǐng),全面復習。這個(gè)階段的復習,直接目的就是第一次模擬考試。
期望以上我的初三學(xué)習計劃,能夠為我們大家的初三學(xué)習計劃的制定帶給一些幫忙,提高我們計劃的有效性。最后,祝愿同學(xué)們都能夠提高我們的學(xué)習計劃性,讓我們大家的初三學(xué)習更簡(jiǎn)單的進(jìn)行,為中考做好最充足的準備。
初三第二學(xué)期目標計劃書(shū) 5
新學(xué)期又開(kāi)始了,學(xué)習也越來(lái)越重,所以在新的一年的'開(kāi)始我為自己制定了新學(xué)期計劃。
一、要做到課前預習,課后復習。多讀課外書(shū),可以開(kāi)闊視野,積累好詞好句。
二、上課更加認真聽(tīng)講,積極回答問(wèn)題,不亂做小動(dòng)作。老師叫同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題時(shí),要好好聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言。也要積極參加集體活動(dòng),和同學(xué)互相幫助。
三、要多運動(dòng),有好的身體才能去更好的學(xué)習,還要幫爸爸媽媽做一些力所能及的事。
四、寒假暑假不要光玩,要多寫(xiě)點(diǎn)作業(yè)。電腦也少玩,對眼睛不好,要把電腦當做學(xué)習工具。
這就是我的新學(xué)期計劃,我也一定會(huì )嚴格按照計劃來(lái)要求自己,成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。
初三第二學(xué)期目標計劃書(shū) 6
一、學(xué)情分析:
九年級學(xué)生已經(jīng)有了一定學(xué)習政治課程的學(xué)習經(jīng)驗,能基本掌握對基礎知識的學(xué)習方法,因此重在進(jìn)一步培養學(xué)生的理解、分析、綜合能力,并切引導學(xué)生建立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān),使全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習目的,形成良好的學(xué)習風(fēng)氣;充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習思想品德的積極性,培養學(xué)生學(xué)習思想品德的興趣,逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習風(fēng)氣。本學(xué)期還要進(jìn)行初中畢業(yè)考試,怎樣幫助學(xué)生復習鞏固以取得良好的成績(jì)也是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。
二、教材分析
1、知識結構:
全冊共四個(gè)單元:《世界大舞臺》、《共同生活》、《法治時(shí)代》、《從這里出發(fā)》。
2、知識內在聯(lián)系:
四個(gè)單元按照我與國家、我與他人和成長(cháng)中的我這樣的邏輯安排,由遠及近,由宏觀(guān)到微觀(guān),分別從國際視野、品德和人際交往、法律教育、畢業(yè)教育等不同方面設計教育主題、安排教育內容。
3、教材特點(diǎn):
教材以學(xué)生生活體驗為基礎,以學(xué)生為主體,體現青少年文化特征,可讀性和實(shí)踐性較強,教育功能十分突出,輔助材料豐富新穎且通俗易懂,可以充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。
4、九年級總復習包括人民版的思想品德課本共有五本:
七年級上、下冊,八年級上、下冊;九年級全一冊。
三、教學(xué)目標:
1、首先要讓他們說(shuō)出來(lái),會(huì )說(shuō)會(huì )表達,做題的能力也就能得到相應的提高,育人的效果也能體現出來(lái)。
2、培養學(xué)生的自學(xué)能力,思維能力和分析概括能力。
3、培養學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習方式,以及綜合性學(xué)習創(chuàng )設使學(xué)生主動(dòng)參與,樂(lè )于探究,交流與合作的學(xué)習情景,從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論,多角度的去思考問(wèn)題。
4、培養學(xué)生正確的人生觀(guān),價(jià)值觀(guān),用一定的理論高度去審視自然,人類(lèi)和社會(huì )的發(fā)展,學(xué)會(huì )正確處理與他人、社會(huì )、國家的關(guān)系。
5、總體為中考而準備:準備上課、準備過(guò)關(guān)、準備考試。
四、教學(xué)措施:
1、認真鉆研教材,備好每一節課每一個(gè)環(huán)節。
2、積極進(jìn)行教學(xué)改革及反思,多聽(tīng)課、評課,提高自身業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量。
3、改變,運用多種學(xué)習方式調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣,培養積極性和主動(dòng)性。如:講累了,讓學(xué)生看有教育方面的視頻,看厭了就讀背知識點(diǎn),背累了就練,練累了就展開(kāi)小組合作討論活動(dòng)。
初三新學(xué)期計劃6
初三是全部初中階段最重要,最辛勞的一年,它是為迎接中考的到來(lái)做充足的籌備。首先,要把求學(xué)的心到學(xué)校,而后制定一個(gè)適合自己的學(xué)習規劃。最好是迷信的學(xué)習方式,并不是每一個(gè)學(xué)習打算都合適自己的.,下面的學(xué)習方案僅供參考:
1、依照學(xué)校的作息時(shí)光進(jìn)行學(xué)習。
2、早上是記憶力發(fā)展的最佳時(shí)間,英語(yǔ)的語(yǔ)法,英語(yǔ)作文,以及化學(xué)的重點(diǎn)常識要在早上記下來(lái)。
3、物理,數學(xué)是靠多訓練,可在下戰書(shū)以及晚自習進(jìn)行訓練到達堅固與加深理解的后果,最主要的是懂得,切忌逝世記硬背。
4、語(yǔ)文跟政治是靠在上課時(shí)聽(tīng)好老師的每句話(huà),進(jìn)行記憶就可以拉,是靠積聚的。
5、多問(wèn)老師本人不清楚的問(wèn)題,究竟老師的說(shuō)明是特殊好的。
6、周六能夠去運動(dòng)一下。
初三第二學(xué)期目標計劃書(shū) 7
初三新學(xué)期就要開(kāi)始了。這一年要面對更重的任務(wù),必須做好新學(xué)期的規劃,有計劃的備戰中考。那么初三新生如何做好新學(xué)期學(xué)習規劃?在最后的一年時(shí)間里面我們做好如下六個(gè)方面的學(xué)習規劃和備考計劃,相信經(jīng)過(guò)一年的努力,我們會(huì )中考成功。
確定目標
列計劃的目的無(wú)非是通過(guò)白紙黑字,使得自己對自己的學(xué)習情況能夠進(jìn)行監督和檢查。應把重點(diǎn)放在課本上、課堂內。因為高考雖強調淡化課本的考查,其實(shí)處處有課本的影子!罢n內知識課外考”的測試方式,就要求我們把課內知識學(xué)扎實(shí),否則無(wú)法完滿(mǎn)地解答課外考題。當然,重點(diǎn)放在課本上,并不是將視野局限于課本,仍應有大量課外閱讀,在課外閱讀中鞏固,貫通課本知識,培養能力。初三學(xué)年,既是初中時(shí)代的最后一年,也是復習迎考的關(guān)鍵一年。初三學(xué)年的計劃是完善知識系統樹(shù),“牽一發(fā)而動(dòng)全身”,做到由一個(gè)知識點(diǎn)可以拎起一串,提起一面。系統地掌握知識后,技巧也就“水到渠成。
了解自己的學(xué)習情況
作戰講究”知己知彼,百戰不殆”。學(xué)習也是一樣。所以要制定出符合自己實(shí)際情況的學(xué)習計劃,必須要“知己”!爸骸卑ㄈ龑雍x:明確學(xué)習奮斗的目標,了解自己的學(xué)習情況,明確地估計自己的能力。做到“知己”后,我們就可以制定計劃了。
制定要求
列計劃本身并沒(méi)有太多的要求,你只要抓住兩個(gè)字——“詳、實(shí)”就足夠了。
首先,要讓自己知道,每天你具體干些什么,知道每周、每月的安排等。我們應該去計劃自己的學(xué)習和生活,做到自己對自己心中有譜。一份計劃上只出現時(shí)間和科目是不夠的,最起碼還要有具體的章節的安排,包括做哪些習題,看哪些筆記都應當有,這樣才能真正地發(fā)揮計劃的優(yōu)勢。所謂“實(shí)”,就是一定要符合自己的實(shí)際情況,適當地高一些也可以,但絕不可過(guò)高或過(guò)低。太低了,計劃的內容松松垮垮,反而不如沒(méi)有計劃;但大多數人可能更容易把計劃列得偏高,開(kāi)始還能拼一拼堅持一下,但很快地就敗下陣來(lái)。如果總是列這種過(guò)高過(guò)緊的計劃,常常完不成,那么時(shí)間一久也就會(huì )對列計劃失去信心了。一份好的計劃絕不在于它的起點(diǎn)有多高,而在于它是不是能幫你更好地完成學(xué)習任務(wù),讓你的能力得到最好的發(fā)揮。
其次,計劃的安排應合理、科學(xué),盡量不要讓你的時(shí)間浪費。應該說(shuō)明的`是,不浪費時(shí)間并不是把所有時(shí)間都用來(lái)學(xué)習,也不是說(shuō)打球、洗衣服等時(shí)間都是浪費。如六、日的時(shí)間,如果你的學(xué)習黃金時(shí)間在上午,而你卻在整個(gè)上午做一些洗衣服、打掃房間等雜事,而中午、下午才來(lái)做作業(yè)的話(huà),這就不能不說(shuō)是一種浪費了。很多事不能不做,但要放在合適的時(shí)候做,黃金時(shí)間都應用來(lái)學(xué)習。
注意事項
、俦仨殢娬{的是,制訂計劃必須按自己的特點(diǎn)自己制訂,不能仿制別人的計劃,別人告訴你的方法最多只能充當一個(gè)指路標的作用,是很難完全套用的。只有自己去試著(zhù)做,摸索出自己的完整方法,才是最有用的。
、诹杏媱澲皇且环N手段,絕不要為了列計劃才去列計劃,只要是能達到目的的計劃都是好計劃。不管什么時(shí)候,列計劃都只是為了完成一定的學(xué)習任。
、蹌傞_(kāi)始列計劃的同學(xué),可能不太容易掌握好難易的尺度,列的計劃過(guò)高過(guò)低都是自然的,只要不斷調整,不斷改進(jìn),很快就會(huì )適應這種方法。
、苋魏螌W(xué)習計劃剛執行起來(lái)都難免會(huì )遇到一些困難,但你應該知道為了執行這份計劃而付出的努力是值得的。能夠適應這份計劃是保證你的遠程學(xué)習以及未來(lái)事業(yè)成功的重要步驟。
、荨皥猿帧笔怯媱潓(shí)施過(guò)程中最難的。由于缺乏毅力與恒心,很易虎頭蛇尾。而學(xué)習是一個(gè)周期比較長(cháng)的過(guò)程,今天的努力,并不能在明天就得到回報。它是量的積累引起質(zhì)的飛躍。半途而廢,最浪費時(shí)間與精力,并對人的自信心有很大的動(dòng)搖。所以在實(shí)施計劃時(shí),一時(shí)看不到進(jìn)步不要心焦,更不要氣餒、不要輕言放棄。堅持!堅持一定能產(chǎn)生奇跡。
嚴遵學(xué)習計劃好處
、賹W(xué)習計劃表可以幫助你克服惰性和倦怠,尤其是當它配合一個(gè)自我獎勵制度時(shí)會(huì )更加有效。
、谌绻隳馨床烤桶、循序漸進(jìn)地完成你的學(xué)習,那么學(xué)習便不會(huì )給你帶來(lái)太大的壓力。
、蹖W(xué)習計劃表可以確保你不會(huì )浪費時(shí)間,使你有時(shí)間做其他該做的事。
、軐W(xué)習計劃表可以使你了解自己的學(xué)習進(jìn)度,讓你清楚地知道哪些事等著(zhù)做,又可以幫助自己對先前的學(xué)習做個(gè)評價(jià)。
學(xué)習習慣
、侔从媱潓W(xué)習的習慣
、趯(zhuān)時(shí)專(zhuān)用、講求效益的習慣
、郦毩€@研、務(wù)求甚解的習慣
、苌朴谡埥痰牧晳T
、莶殚喒ぞ邥(shū)和資料的習慣
初三第二學(xué)期目標計劃書(shū) 8
首先,上課的時(shí)候,我要認真聽(tīng)講,不做小動(dòng)作,不和同學(xué)交頭接耳,要力爭把老師課堂上講的知識全部消化;對于疑難問(wèn)題,要不恥下問(wèn),虛心向老師和同學(xué)請教。
其次,要認真完成老師布置的所有作業(yè),做到一絲不茍。課堂作業(yè)當堂完成;課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時(shí)獨立完成。
第三,要做好語(yǔ)文課的課前預。對于預習字詞,成語(yǔ),要先查字典把它認會(huì ),弄懂意思;還要學(xué)會(huì )給課文分段,用最簡(jiǎn)短的語(yǔ)言寫(xiě)出每段的段落大意,然后總結課文的中心思想;對于每篇課文的課后題,要先試著(zhù)去做;對于課文和課后題不理解和不會(huì )做的地方,要先把它在書(shū)上劃下來(lái)或記下來(lái),第二天上課時(shí)帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)講,還可以在課堂上向老師請教。
第四,要利用星期天和節假日,繼續參加奧數、英語(yǔ),多讀課外書(shū),不斷豐富自己的知識。要擠出時(shí)間,多干事。
總而言之,在新的學(xué)期里我要更加努力,爭取每門(mén)功課都取得好成績(jì),當一個(gè)各方面都很出色的'學(xué)生。
首先,上課的時(shí)候,我要認真聽(tīng)講,不做小動(dòng)作,不和同學(xué)交頭接耳,要力爭把老師課堂上講的知識全部消化;對于疑難問(wèn)題,要不恥下問(wèn),虛心向老師和同學(xué)請教。
其次,要認真完成老師布置的所有作業(yè),做到一絲不茍。課堂作業(yè)當堂完成;課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時(shí)獨立完成。
第三,要做好語(yǔ)文課的課前預。對于預習字詞,成語(yǔ),要先查字典把它認會(huì ),弄懂意思;還要學(xué)會(huì )給課文分段,用最簡(jiǎn)短的語(yǔ)言寫(xiě)出每段的段落大意,然后總結課文的中心思想;對于每篇課文的課后題,要先試著(zhù)去做;對于課文和課后題不理解和不會(huì )做的地方,要先把它在書(shū)上劃下來(lái)或記下來(lái),第二天上課時(shí)帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)講,還可以在課堂上向老師請教。
第四,要利用星期天和節假日,繼續參加奧數、英語(yǔ),多讀課外書(shū),不斷豐富自己的知識。要擠出時(shí)間,多干事。
總而言之,在新的學(xué)期里我要更加努力,爭取每門(mén)功課都取得好成績(jì),當一個(gè)各方面都很出色的學(xué)生。
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轉眼,伴隨著(zhù)秋天的氣息,又是一個(gè)新學(xué)期的到來(lái),對每一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō),都是一個(gè)新的起點(diǎn)。首先歡迎預備的新同學(xué)們加入我們學(xué)校。祝愿你們能在這里快樂(lè )學(xué)習,快樂(lè )生活,度過(guò)這寶貴的四年。
對于初一的同學(xué)們,經(jīng)過(guò)一年的成長(cháng),你們也已經(jīng)熟悉了初中的學(xué)習生活。你們應學(xué)會(huì )珍惜時(shí)間,更合理、更快樂(lè )的學(xué)習。同時(shí),請記住,不要輕言放棄,至少,一切都還沒(méi)有結束。
對于初二的`同學(xué)來(lái)說(shuō),你們應該積極準備起來(lái),為初三的沖刺做好充分準備。
而對于我們初三的同學(xué)來(lái)說(shuō),初中艱辛旅程我們已走過(guò)了四分之三,此時(shí)的我們,匯集了老師們更多的目光,傾注了家長(cháng)更多的心血,我們將擔負著(zhù)希望,開(kāi)始最后一年的沖刺,人生能有幾回搏,此時(shí)不搏,更待何時(shí)?但是,我們這個(gè)時(shí)候更應該注意腳踏實(shí)地,扎扎實(shí)實(shí)地去學(xué),不能急于求成。無(wú)論如何,我們都應執著(zhù)的走下去。其實(shí),一切皆有可能。
最后的一年,我們要從每一天的規律安排做起。我就打算這樣安排今后的每一天:周一—周五每天早上6點(diǎn)起床,到學(xué)校后早讀開(kāi)始之前復習昨天的內容,或是背誦古詩(shī)文、概念公式等等;一天中抓緊時(shí)間完成老師布置的作業(yè);晚上回家后先大致把今天上的內容過(guò)一遍,寫(xiě)完剩下的作業(yè)后再預習新課,最后完成當天的課外作業(yè)。周六、周日除了完成學(xué)校作業(yè)外,更多的是對知識的復習、鞏固與提高;練習當然必不可少,但也要記得勞逸結合,放松身心。
除此之外,步入初三后,我們還需要注意些什么呢?
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一、明確目標,使計劃具有指向性
不少學(xué)生進(jìn)入九年級以后依舊很迷茫,不知初中畢業(yè)后要做什么,不想學(xué)便不學(xué),蹉跎歲月,荒廢學(xué)業(yè)。沒(méi)有目標,自然也就沒(méi)有動(dòng)力,目標是指引我們前進(jìn)的燈塔。明確目標是制訂與落實(shí)計劃的首要前提。邁入九年級這個(gè)人生轉折的關(guān)鍵時(shí)期,面對升學(xué)與就業(yè)的嚴峻挑戰,我們首先必須確定學(xué)年的總體目標,即:升入理想的高中;其次,我們還應該制定各學(xué)科、各階段的一個(gè)個(gè)短時(shí)期的小目標。這些小目標的制訂應充分考慮自身的實(shí)際情況,既不能太高,也不能太低,“跳一跳,摘葡萄”,略高于現在的水平,經(jīng)過(guò)自己的一番努力可以達到最合適。合適的目標才能最大限度地激發(fā)我們的潛能,目標越清晰、明確,越能發(fā)揮目標的引領(lǐng)作用。
二、立足實(shí)際,使計劃具有可行性
正如“世界上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉”一樣,我們每位學(xué)生的實(shí)際情況也是不一樣的。因而在為自己制訂學(xué)習計劃時(shí),我們每位學(xué)生計劃的重點(diǎn)和要求應該是有差異的,只有從自身實(shí)際出發(fā)制定出來(lái)的學(xué)習計劃,才是切實(shí)可行并有意義的。在制訂學(xué)習計劃之前,我們必須認真回顧、總結自己以前的學(xué)習情況與基礎,對所學(xué)的各門(mén)學(xué)科知識認真反思,弄清自己的“學(xué)情”,弄清楚到底掌握了哪些知識、哪些學(xué)科?哪些方面的知識還比較薄弱?學(xué)習上還有哪些遺漏和不足?真正做到“認清自我”;此外,學(xué)習計劃制訂后,在實(shí)施的過(guò)程中,還應該保持一定的靈活性,根據計劃實(shí)施的效果反饋與對比,聯(lián)系自身實(shí)際情況,及時(shí)調整、充實(shí)學(xué)習計劃。
三、統籌學(xué)科,使計劃具有平衡性
走進(jìn)九年級,即將面臨一年后的中考。中考是對初中階段語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治等各門(mén)學(xué)科的一次綜合性檢測,各科都取得理想的成績(jì),才能在最后的中考中打好“漂亮一仗”。一般來(lái)說(shuō),做到“門(mén)門(mén)全優(yōu)”是很困難的,每個(gè)學(xué)生都有自己比較喜歡、學(xué)起來(lái)比較順手的科目,也有些不大喜歡甚至“瘸腿”的科目。這就要求我們在制訂學(xué)習計劃時(shí),能夠統籌好優(yōu)勢科目和“瘸腿”科目的'關(guān)系,優(yōu)勢學(xué)科應保持,同時(shí)樹(shù)立“瘸腿就是短腿”的意識,制定“瘸腿”學(xué)科的“接長(cháng)”措施,盡量保持學(xué)科平衡。特別是思想品德學(xué)科,在不少地區實(shí)行開(kāi)卷考,但相當一部分學(xué)生卻因為最后中考低分而影響了升學(xué),一個(gè)重要的原因就是這部分學(xué)生平時(shí)存在“思想品德開(kāi)卷考,不再需要記憶和理解,只要考試時(shí)翻翻書(shū)、抄抄書(shū)就行了”的思想誤區,沒(méi)有認識到:思想品德作為一門(mén)中考必考科目,雖然開(kāi)卷考,但是試題注重能力的考查,凸顯知識的整合與綜合運用且考試時(shí)間有著(zhù)嚴格的規定,要想取得好的成績(jì),功夫必須下在平時(shí)。
四、規劃時(shí)間,使計劃具有高效性
前蘇聯(lián)著(zhù)名詩(shī)人普西金曾說(shuō):“要完全控制一天的時(shí)間,因為腦力勞動(dòng)是離不開(kāi)秩序的”。一個(gè)好的時(shí)間表可以對學(xué)習做整體統籌,從而節約我們的時(shí)間和精力,提高學(xué)習效率。而且,它可以將我們日常學(xué)習細節變成習慣,從而使學(xué)習變得更為主動(dòng)、有序。我們的學(xué)習時(shí)間主要有常規學(xué)習時(shí)間與自由學(xué)習時(shí)間兩部分構成。常規學(xué)習時(shí)間主要是每日固定的學(xué)科課堂教學(xué)時(shí)間,這段時(shí)間,我們必須認真聽(tīng)課,積極主動(dòng)地參與課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節,向45分鐘要效益;自由學(xué)習時(shí)間是指課后歸自己支配的時(shí)間,我們特別需要合理規劃,這段時(shí)間,我們可以用來(lái)預習新課、完成課后作業(yè)、查漏補缺或者背誦學(xué)科主干知識等。一方面,我們要“見(jiàn)縫插針”地利用零碎時(shí)間的習慣。例如:中午下課吃午飯時(shí)食堂里人多隊長(cháng),不妨錯開(kāi)時(shí)間,先坐在教室里看書(shū)或寫(xiě)作業(yè);在上課或下課的往返道路上,利用走路時(shí)間在自己的腦中“放電影”,回憶當天或前一階段的學(xué)習內容等。另一方面,在計劃中規劃學(xué)習時(shí)間的同時(shí),必須堅持勞逸結合,保證足夠的休息時(shí)間,不打“疲勞”戰。
五、嚴格執行,使計劃具有約束性
計劃一旦制訂,就要嚴格執行。切勿以為只要有了計劃,學(xué)習效率自然會(huì )提高。好的學(xué)習計劃貴在落實(shí)和堅持,保證計劃對自己的持久約束力。計劃學(xué)習的全過(guò)程是:確立目標→采取措施→排定時(shí)間→嚴格執行→檢查驗收。要嚴格執行學(xué)習計劃,不能只有三分鐘的熱度,而應有持之以恒的意志;不能有遇到困難就退縮的軟弱,而應有挑戰困難、戰勝困難的勇氣和決心。一方面,我們要以?xún)?yōu)良的意志品質(zhì)自覺(jué)排除一切干擾學(xué)習的不良誘惑與困難,意志品質(zhì)愈好,往往計劃越容易實(shí)現,學(xué)習上的收獲與進(jìn)步也就會(huì )與日俱增;另一方面,我們也可以制定一個(gè)計劃檢查驗收表,即將某月某日需要完成的學(xué)習任務(wù)、進(jìn)程列成表格,每完成一個(gè)項目,就打上一個(gè)“√”,以便督促檢查。根據檢查結果,及時(shí)完善計劃,調整自己的行為。
初三第二學(xué)期目標計劃書(shū) 11
我想要當個(gè)更有人緣的人,所以新的學(xué)期我有一些新計劃。
一、尊重別人、不要嘲笑別人:我取笑別人,別人也會(huì )取笑我,誰(shuí)會(huì )喜歡和一個(gè)說(shuō)話(huà)令人討厭的'人交朋友呢?“禍從口出”,我一定要謹言慎行。
二、幫助別人、說(shuō)好話(huà):好心有好報,把香水灑出去,自己也會(huì )沾上芳香,“助人為快樂(lè )之本”,別人快樂(lè ),我也會(huì )快樂(lè )。
三、認真學(xué)習每件事:認真的女生最美麗,認真的男生最帥氣,我常常做事情拖拖拉拉,惹媽媽生氣,我要改掉這個(gè)壞習慣,多充實(shí)自己,增廣見(jiàn)聞,當個(gè)很有能力的人。
四、不要怕困難:我以前遇到挫折都會(huì )退縮、放棄,希望長(cháng)大的我能勇敢面對逆境,超越自己,因為“吃得苦中苦,方為人上人!
五、守信用:答應別人的事一定要做到,不能總把“我忘了”掛在嘴邊,久了之后,別人對我不信任,吃虧的還是自己。
六、不要做不文雅的事:做事粗野,會(huì )被人說(shuō)是沒(méi)有教養,讓父母沒(méi)面子,自己也會(huì )沒(méi)人緣,交不到好朋友。
世界上沒(méi)有十全十美的人,但是,能把不好的習慣改過(guò)來(lái)的人絕對是一個(gè)好孩子、好學(xué)生。開(kāi)學(xué)這幾天,老師說(shuō)我變得很不一樣,做事認真盡責,學(xué)習很積極。希望我能保持下去,充實(shí)的過(guò)每一天。
初三第二學(xué)期目標計劃書(shū) 12
新學(xué)期來(lái)到了,我站在了一個(gè)新的起點(diǎn),面臨著(zhù)更大的挑戰,我深知,這條路不好走,在這條求學(xué)路上,我們面臨的是更大的困難,更高的難度。為此我也有一些想法。
其實(shí)我的愿望與大家一樣,那就是在新的學(xué)期里認真學(xué)習,認真聽(tīng)老師講課,上課要積極發(fā)言。不僅如此,還要經(jīng)常參加各類(lèi)活動(dòng),做到這些,還遠遠不夠,我還希望自己能在每一次的考試上考出好成績(jì)。我知道,要做到這些是十分艱難的的,但是只要你堅持到底,永不退縮,那這些又將變得非常容易。
我們在學(xué)習中也是十分有樂(lè )趣的,看到這里你一定會(huì )不相信吧,聽(tīng)我慢慢告訴你。
我們有著(zhù)很多好朋友,例如,在數學(xué)中,我們和眾多的阿拉伯小朋友拉著(zhù)手,漫游數學(xué)中學(xué)習的樂(lè )趣;在語(yǔ)文中我們和中國的優(yōu)美文字一起歡鬧;在英語(yǔ)里,我們對著(zhù)ABC在笑;歷史里,我們學(xué)習著(zhù)古老中國的故事……還有很多很多,這就是我們快樂(lè )的發(fā)源地,我們靈魂的升華!
我的理想就是將這些在初中所學(xué)的知識刻在我的腦子里,,好讓自己今后的各科考試里取得優(yōu)異的成績(jì)。
我知道,每個(gè)人心里想的是不一樣的,因為,人各有志,目標不同。如今我漸漸長(cháng)大了,我的`新目標不是做什么偉人,也不想當什么藝人,更不是成為科學(xué)巨人。而是長(cháng)大后考上一座較好的大學(xué),找到一份穩定的工作。在自己平凡的崗位上為國家,為社會(huì )作出不平凡的事,貢獻出屬于自己的一份力量,這就已經(jīng)足夠了。
讓我們大家在新學(xué)期里攜起手來(lái),共同朝著(zhù)自己的目標前進(jìn)!
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