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教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃書(shū)

時(shí)間:2024-10-10 10:43:04 煒玲 計劃書(shū) 我要投稿

教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃書(shū)(精選20篇)

  時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰,現在就讓我們制定一份計劃,好好地規劃一下吧。想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)?以下是小編幫大家整理的教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃書(shū),希望對大家有所幫助。

教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃書(shū)(精選20篇)

  教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃書(shū) 1

  一、自我分析

  1、個(gè)人優(yōu)勢分析:

  (1)熱愛(ài)教育。從事小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)工作21年,具有強烈的事業(yè)心和責任心,甘當人梯;對教育事業(yè)摯愛(ài),無(wú)怨無(wú)悔。

  (2)為人師表。善于用良好的師德去影響教育學(xué)生,對同事坦誠熱情,對學(xué)生真誠愛(ài)護。

  (3)積累了一定經(jīng)驗。能積極參加教育科研活動(dòng),積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗,并取得了一定的成績(jì)。

  2、個(gè)人不足剖析:

  (1)沒(méi)有形成鮮明的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)方面,雖然掌握了一些先進(jìn)的課改理念、方法,但卻不能做到每節課都游刃有余、得心應手。我將努力不斷地改進(jìn)課堂教學(xué),形成高效的課堂教學(xué)風(fēng)格。

  (2)缺少廣博的理論知識。由于受個(gè)人知識水平限制,在教學(xué)中有實(shí)踐,有思考,但總缺少必要的理論支撐,教育科研缺少深度。

  (3)科研意識還有待提高。很多時(shí)候僅局限于對課堂教育教學(xué)的直觀(guān)研究,比較平面,不能積極主動(dòng)參與一些創(chuàng )新型和前沿性的學(xué)習,思考也不及時(shí)、不深入。

  二、三年發(fā)展自我規劃

  1、多學(xué)習:積極參與各級各類(lèi)培訓,多渠道學(xué)習各種先進(jìn)的新課程理念、新課標、新的教育思想、教學(xué)策略,提高自己的理論水平。

  2、多實(shí)踐:主動(dòng)承擔各項教研活動(dòng),在實(shí)踐中不斷反思提高,根據學(xué)生需要,掌握課堂教學(xué)技巧。

  3、多交流:多與同校、同教研組老師交流,多與學(xué)生、家長(cháng)交流,在交流中獲得他們真正的`需求點(diǎn),以為更有針對性的教學(xué)服務(wù)。

  4、多反思:從實(shí)踐中來(lái),到實(shí)踐中去,只有不斷反思,才能不斷總結實(shí)踐中的問(wèn)題,才能更清晰地指導后續的教學(xué)。

  三、具體目標

  1、爭取每學(xué)期一堂縣級以上公開(kāi)課或講座交流。

  2、爭取每學(xué)年有一篇及以上論文或案例在縣級以上獲獎或發(fā)表。

  3、爭取課題研究不放松,縣級以上課題研究不間斷。

  4、爭取在日常教學(xué)中有更多的思考與創(chuàng )新,形成適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)風(fēng)格。

  教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃書(shū) 2

  作為一名經(jīng)驗尚淺的老師,我在教育經(jīng)驗,組織管理等各方面,還有太多的欠缺和不足,這就需要進(jìn)一步的完善自己,以更快的速度融入到集體當中,本年度我的工作計劃如下:

  一、思想政治

  始終如一地熱愛(ài)祖國,擁護黨的領(lǐng)導,熱愛(ài)本職工作,關(guān)心國家大事,堅持政治學(xué)習,記錄政治筆記,提高覺(jué)悟和意識。注重個(gè)人道德修養,為人師表,嚴于律己,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、生活,做學(xué)生的良師益友。加強團結,與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個(gè)團結協(xié)作的大家庭。

  二、個(gè)人業(yè)務(wù)

  作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野,瀏覽英語(yǔ)網(wǎng)頁(yè),隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功,努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來(lái)水。

  三、教學(xué)工作

 。ㄒ唬┲饕蝿(wù)——課堂教學(xué)

  課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地,是學(xué)生茁壯成長(cháng)的快樂(lè )園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大,信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn),發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認真備課。作到課前再備課,備教材、備學(xué)生,熟悉教學(xué)軟件的操作過(guò)程,保證課前的準備工作及時(shí)、充分。課中全神貫注。根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué),讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習興趣的重要因素,所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣入手,運用謎語(yǔ)導入新課、故事貫穿課堂始終等充分地調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,引導學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的'學(xué)習活動(dòng),自覺(jué)的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設計的各個(gè)教學(xué)環(huán)節,興趣成為了學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力。課后及時(shí)反饋。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn),及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng )設良好的課堂氣氛,注重培養學(xué)生養成井然有序的課堂常規;使他們在輕松愉快、歡樂(lè )活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習

 。ǘ┚唧w措施

  1、鉆研教法,認真備課,抓好常規教學(xué)。

 。1)深入研究教材教法,新課標要求以學(xué)生為中心,學(xué)生是主體,設計讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的教法。

 。2)多閱讀課外輔導材料,充實(shí)自己,要做學(xué)習型教師。因為作為教師想要教給學(xué)生一杯水的內容自己就要有一缸水。曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):“教師應該是一名雜家”,這是說(shuō)作為一名教師要掌握方方面面的知識。

 。3)了解學(xué)生的情況,要及時(shí)了解他們的情況,為設計適合他們的教案打下基礎。要做到每一堂課的內容能保證學(xué)困生學(xué)會(huì ),而對于接受能力強的學(xué)生要做做到上不封頂。

 。4)了解后進(jìn)生情況,課堂的設計應該以讓中下等的學(xué)生學(xué)會(huì )為目的,因為新課標是讓全體學(xué)生得到發(fā)展。

  2、全面關(guān)心學(xué)生,促進(jìn)和諧發(fā)展

 。1)關(guān)心學(xué)習有困難的學(xué)生,尊重和信任他們,尋找他們身上的閃光點(diǎn),鼓勵他們自尊自愛(ài),要求上進(jìn)。另外,認真分析這些學(xué)生的情況,采用適合他們發(fā)展的方法,耐心幫助和輔導他們,促使他們進(jìn)步。

 。2)培養學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣,上課做好筆記,課后及時(shí)完成作業(yè),認真做好預復習,指導學(xué)生掌握正確的預復習方法。根據不同的話(huà)題,創(chuàng )設情境,提高學(xué)生英語(yǔ)情景交際能力。

  四、教研工作

  1、貫徹學(xué)校教學(xué)工作總目標,以常規教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量監控為抓手,以學(xué)生的發(fā)展為重點(diǎn),以課堂教學(xué)改革為中心,扎實(shí)開(kāi)展工作,提高課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效率,充分發(fā)揮教研活動(dòng)的實(shí)效性。

  2、本學(xué)期,將在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,努力培養和提高學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,提高教學(xué)效率和質(zhì)量為目標,以更新教育觀(guān)念為前提,提高教育效率為重點(diǎn),積極實(shí)踐課程改革理念,抓好課堂教育關(guān)。認真學(xué)習新課標下小語(yǔ)的創(chuàng )新理念,提高自身整體素質(zhì),從而培養和提高學(xué)生創(chuàng )新和實(shí)踐能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  五、培訓工作

  要進(jìn)一步學(xué)習現代教育信息,學(xué)習英語(yǔ)課程標準,提高自身素養,充分體現現代教師轉型。

 。1)多參加集體備課這樣的活動(dòng),向優(yōu)秀教師學(xué)習。并多和各學(xué)校的同年級的教師進(jìn)行交流,取人長(cháng)處。

 。2)多閱讀教育方面的書(shū)籍。只有掌握了堅實(shí)的理論基礎,才能在教學(xué)中發(fā)揮的更好。

 。3)學(xué)習英語(yǔ)課程標準,掌握英語(yǔ)的各級目標,才能制定相應的學(xué)習策略。

  教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃書(shū) 3

  眾所周知,衡量教師教學(xué)質(zhì)量的標準在于學(xué)生的學(xué),學(xué)生學(xué)得有效就意味著(zhù)教師教得有效,教師教得精彩.而教師如何做到“精彩教”轉變成如何引領(lǐng)學(xué)生“有效學(xué)”呢?反思是關(guān)鍵,在反思中感知學(xué)生的學(xué),在反思中修正自己的教,在反思中不斷提升已有效的教學(xué)水平,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,從而實(shí)現教師精彩的教,學(xué)生有效的學(xué)。但影響教師有效實(shí)施反思性教學(xué)因素有很多,有教師的愛(ài)心,有教師的責任感,有教師的職業(yè)追求,還有教師的經(jīng)驗和智慧等等,所以教師要不斷學(xué)習,確定好自己年度專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的發(fā)展計劃。

  一、年度專(zhuān)業(yè)發(fā)展總目標:

  認真學(xué)習先進(jìn)的教育理念,積極參加教師培訓。解決兩方面的問(wèn)題:其一是促使自己觀(guān)念的轉變和更新,其二是提高自己的教學(xué)效能感和教學(xué)監控能力,促使自己由“經(jīng)驗型的教師”轉變?yōu)椤皩?zhuān)家型的教師”,真正做到由“精彩教”轉變成引領(lǐng)學(xué)生“有效學(xué)”不斷提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。

  二、現有專(zhuān)業(yè)水平:

  本科學(xué)歷,中教一級教師。

  三、自我優(yōu)勢分析:

  1、有35年教學(xué)經(jīng)驗。

  2、工作踏實(shí)認真。

  3、課堂教學(xué)能力強。

  4、樹(shù)立終身學(xué)習觀(guān)念,做到“活到老,學(xué)到老”。

  四、自我弱勢分析:

  1、缺乏系統的理論學(xué)習,對先進(jìn)的教育理念認識不夠。

  2、閱讀量少,文化底蘊不夠豐厚,探究能力有待進(jìn)一步提高。

  3、工作中雖有目標、措施,但由于課多,執行過(guò)程中的反思和重構卻相對滯后,不夠及時(shí)。

  五、專(zhuān)業(yè)發(fā)展可能性分析:

  1、不斷提升自己的師德修養,適時(shí)更新教育教學(xué)理念,不斷改進(jìn)自己課堂教學(xué)方式,提高教育教學(xué)能力,認真學(xué)習,努力實(shí)踐探索,有效地提升自己的教學(xué)水平。

  2、逐步形成有特色的高效的教學(xué)風(fēng)格,并在此基礎上展開(kāi)研究,做一名“專(zhuān)家型”的數學(xué)教師。

  六、對教育發(fā)展需要的認識:

  隨著(zhù)素質(zhì)教育的實(shí)施,新課程改革進(jìn)程的進(jìn)一步深入,對教師的理論素養、個(gè)人素質(zhì)以及教育教學(xué)提出了更高、更新的要求。我們要與新課程一同成長(cháng),在個(gè)人發(fā)展的人生坐標上重新審視自我,與時(shí)俱進(jìn),更新教育教學(xué)理念,轉變角色定位和工作作風(fēng),善于學(xué)習掌握新的教學(xué)方法和技能,勇于探索,大膽實(shí)踐,不斷提高教育質(zhì)量。

  七、對學(xué)生發(fā)展需求的認識

  用心教育每一個(gè)學(xué)生,用發(fā)展的眼光看待教育的發(fā)展,全面培養學(xué)生的個(gè)性并使其得到更好的發(fā)展,為學(xué)生終身學(xué)習打下扎實(shí)的基礎。

  八、我要成為怎樣的教師:

  1、精通自己的學(xué)科知識,解決問(wèn)題能做到游刃有余。

  2、有洞察力及時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方法。

  3、能始終抓住學(xué)生的注意力而無(wú)所顧忌。

  4、在課堂上隨時(shí)捕捉更有激勵性的導引線(xiàn)索,促使學(xué)生緊張地學(xué)習。

  5、為學(xué)生提供豐富多樣的教學(xué)方法,使學(xué)生快樂(lè )地學(xué)習。

  6、有高超的課堂教學(xué)技能和溝通能力。

  九、我要采取的措施:

  1、鍛造思想力。有思想力的教師有做人之德、執教之功;有思想力的教師視野開(kāi)闊、思維敏捷、思辨力強;有思想力的教師會(huì )自覺(jué)追求反思的深刻性。思想需要經(jīng)過(guò)“躬身體察—學(xué)習借鑒—升華提煉—個(gè)性融合—實(shí)踐檢驗—認識創(chuàng )新”的歷程進(jìn)行鍛造;需要在實(shí)踐中體察、感悟,在學(xué)習中借鑒、融合,在深度思考中抽象、提煉,再在實(shí)踐中完善、創(chuàng )新。

  2.增速成長(cháng)力。教師的成長(cháng)力取決于,一是堅定信念。教師的成長(cháng)并不是一條一帆風(fēng)順的道路,必然充滿(mǎn)著(zhù)坎坷磨難和困惑險阻。對渴望成長(cháng)的教師來(lái)說(shuō),必須要有堅定不移的信念。

  二是持續學(xué)習。學(xué)習既是實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的必要條件,也是獲取成長(cháng)的主要途徑。書(shū)山有路勤為徑,沒(méi)有勤奮的學(xué)習就沒(méi)有個(gè)人的進(jìn)步和提升。

  三是自覺(jué)反省。教師要在不斷的自我反省中,正確地認識自己,明白自身存在的問(wèn)題,看到自身?yè)碛械膬?yōu)勢,給自己一個(gè)恰切的定位,不斷地總結突破,矯正行進(jìn)的.目標,調整成長(cháng)的步伐,從而實(shí)現提升自己,達成發(fā)展自我的愿望。

  3.磨礪觀(guān)察力。如果教師要反思,就得善于觀(guān)察,善于磨礪觀(guān)察力。

  一是確立觀(guān)察目的。要明確觀(guān)察什么,怎樣觀(guān)察,達到什么目的,做到有的放矢。

  二是制訂觀(guān)察計劃。進(jìn)行觀(guān)察前要打算好,先觀(guān)察什么,后觀(guān)察什么,系統進(jìn)行。三是觀(guān)察現象,探尋本質(zhì)。要善于把觀(guān)察的任務(wù)具體化,從現象乃至隱蔽的細節中探索事物的本質(zhì)。

  4.鑄就實(shí)踐力。教師的職業(yè)生命是“實(shí)踐—反思—更新”三個(gè)周而復始的循環(huán)過(guò)程。實(shí)踐是教師反思的源泉。反思不僅不能脫離實(shí)踐,反而必須以實(shí)踐為基礎。實(shí)踐對反思起決定作用,教師的反思力在實(shí)踐中發(fā)生、發(fā)展和提高。為此,教師要做好日常教育教學(xué)工作,如上課、備課、組織、管理等,在實(shí)踐中生成教育智慧,利用教育智慧解決矛盾或問(wèn)題,力求在解決一系列矛盾的實(shí)踐中達到新的境界。同時(shí),在實(shí)踐中不斷地自我思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結,不斷地調整實(shí)踐過(guò)程,自覺(jué)地規范自己的教育行為,使自己的實(shí)踐具有更明確、更自覺(jué)的方向,并取得更好的效果,也使專(zhuān)業(yè)素質(zhì)在不斷的實(shí)踐中得以有效的提高。

  5.激活思辨力。要激活思辨力就要研讀相關(guān)思維理論著(zhù)作,掌握思維方法,以思維為解讀課程與教材的武器;就要立足于教學(xué)改革的前沿,在把握課程、理解教材方面擁有自己的話(huà)語(yǔ)權和話(huà)語(yǔ)方式,不迷信教學(xué)權威,不迷信參考資料,不人云亦云,要發(fā)人所未發(fā),見(jiàn)人所未見(jiàn),每節課甚至每個(gè)知識點(diǎn)都要問(wèn)一問(wèn)為什么教、教什么、怎樣教、教到什么程度、為什么要這樣教、對促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展有什么結果和實(shí)效、實(shí)際效果怎樣、如何改進(jìn)等。

  教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃書(shū) 4

  一、自我分析

  1、個(gè)人優(yōu)勢分析:

 。1)熱情。我對教育和語(yǔ)文的教學(xué)充滿(mǎn)著(zhù)熱情,我喜愛(ài)我現在的職業(yè),喜歡站在講臺上的感覺(jué)。

 。2)肯干。深知“勤能補拙”的意味,所以比較愛(ài)學(xué)習,踏實(shí)肯干。

 。3)愛(ài)學(xué)生。任何教育都是為了學(xué)生服務(wù),所以我對待學(xué)生就像對待自己的孩子。

  2、個(gè)人不足剖析:

 。1)教材的解讀不夠深刻。在教材的解讀和教材的處理的策略方法上還是非常欠缺。

 。2)教育科研的能力不強。目前為止還沒(méi)有一個(gè)比較有代表性的.課題獲獎。

 。3)研究方向不明。沒(méi)有確定一個(gè)適合自己的研究方向形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

  二、三年發(fā)展自我規劃

  1、更新理念,提升教研水平。向師傅學(xué)習,向身邊的小伙伴們學(xué)習,讓自己的教育理念得到更新,能夠以發(fā)展性眼光來(lái)看待學(xué)生與教學(xué),具有一定的創(chuàng )新精神及教研意識。

  2、提升解讀教材的能力。進(jìn)一步鉆研學(xué)習現代教育理論、鉆研新教材,掌握基本的教學(xué)規律,努力提升專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)能力。

  3、自我突破,確定發(fā)展方向。在一系列的課堂教學(xué)實(shí)踐中,閱讀書(shū)籍中,探索生本教育理念下的新型課堂教學(xué)模式,構建自主、合作、探究的學(xué)習方式,樹(shù)立正確的教育質(zhì)量觀(guān)。

  并通過(guò)系列的學(xué)習與研究,確定自己的研究方向,讓自己成為專(zhuān)業(yè)型的老師。

  三、具體目標

  1、多實(shí)踐。每年至少上兩次公開(kāi)課,在實(shí)踐中成長(cháng)。

  2、多研究,在實(shí)踐中研究如何在語(yǔ)文閱讀、習作教學(xué)中使用“支架”,并在三年中會(huì )有一定的積累,形成一個(gè)有價(jià)值的課題。

  3、多閱讀。努力學(xué)習,多學(xué)習,多積累。

  教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃書(shū) 5

  沒(méi)有計劃的生活是盲目的;停滯的知識遲早會(huì )被淘汰,現今世界競爭日趨激烈,尤其是人才競爭尤為突出,這股強勁的競爭風(fēng)伴隨著(zhù)教育改革席卷校園。本來(lái)在普通人眼中的"鐵飯碗"職業(yè)——教師,也面臨著(zhù)各種挑戰和競爭,不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會(huì )自動(dòng)被淘汰。結合學(xué)校的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃,現制定我個(gè)人的成長(cháng)計劃,以作鞭策。

  一、現狀分析

  不知不覺(jué),從大學(xué)畢業(yè)進(jìn)入中學(xué)已經(jīng)五年時(shí)間了,在這五年中,我從各方面學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗,從一個(gè)對課堂教學(xué)只有理論知識的大學(xué)畢業(yè)漸漸地磨練成了一個(gè)能夠比較好的掌控課堂教學(xué)的物理專(zhuān)業(yè)教師,同時(shí)這幾年中自己能感覺(jué)到自己的進(jìn)步,責任心一學(xué)期比一學(xué)期強,但我也清醒的認識到自己的進(jìn)步來(lái)自于學(xué)校給我的壓力,這是一種被動(dòng)的進(jìn)步,在主動(dòng)性上我沒(méi)有給自己壓力,這是我存在的不足之一。

  仔細分析了一下自己的現狀,特別是不足之處,羅列如下:

  1、對于教科研方面缺乏探討研究的積極性,教科研能力較差;

  2、課堂教學(xué)能力雖有所進(jìn)步,但還有巨大的發(fā)展空間,在教學(xué)方法手段上缺乏新意;組織教學(xué)的能力不強。

  3、在教育方面,方法和手段略顯稚嫩。

  二、個(gè)人發(fā)展目標

 。ㄒ唬⿴煹路矫

  本人堅決擁護黨的領(lǐng)導,熱愛(ài)祖國,熱愛(ài)教育事業(yè)。遵守學(xué)校規章制度,規范自己的道德,提高自身的素質(zhì)。立足于課堂,注意自己的言行儀表,關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,關(guān)注學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展。熱愛(ài)本職工作,熱愛(ài)教書(shū)育人的事業(yè),對每個(gè)學(xué)生負責,引導學(xué)生形成良好的思想品德和高尚的人格修養,甘為孺子牛,樂(lè )于替人作嫁衣。無(wú)悔太陽(yáng)底下的這份最崇高的事業(yè),為學(xué)校,社會(huì )的教育事業(yè)添光彩。

 。ǘ┙逃虒W(xué)能力方面

  教師的任務(wù)不僅要使學(xué)生掌握科學(xué)知識、形成技能,培養和發(fā)展學(xué)生的智力和體力;而且要使學(xué)生養成文明的行為,良好的習慣,具有高尚的情操,堅強的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。

  在能力方面要求自己學(xué)習做到以下幾點(diǎn):

  1、教育感染力。用心靈去教育學(xué)生,用情感去感動(dòng)學(xué)生。教育學(xué)生不能只用規范和懲罰,我主張的是情感教育。經(jīng)常給他們講道理,分析問(wèn)題的原因,教他們用道德來(lái)衡量事情的對錯。

  2、因材施教的能力。不管是學(xué)習上還是品德上,學(xué)生與學(xué)生之間總有差異。每個(gè)孩子都是拼圖上的一塊,少了他就不完整,不完美了。因此,我應該把我的心,我的精力合理分配,能慧眼識英雄,看到他們的長(cháng)處,給予適當的鼓勵和支持,培養他們的凝聚力,勁往一處使,力往一處花。

  3、完善課堂教學(xué)的能力。認真備課,是上好一堂課的基礎;臨場(chǎng)發(fā)揮,是教師自身素質(zhì)的體現;認真反思,是把課上得更好的必要條件;認真鉆研是上好每一堂課的關(guān)鍵所在。做好這些,讓我的課精彩,吸引學(xué)生,與眾不同。

 。ㄈ┙炭蒲心芰Ψ矫

  1、積極努力學(xué)習關(guān)于自己專(zhuān)業(yè)的教學(xué)理論知識,并能運用在自己的教學(xué)中,及時(shí)進(jìn)行反思及重建。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書(shū)籍,不斷提高自己。平時(shí)也要不斷補充其他方面的理論知識,豐富自己,做到多聽(tīng)、多看、多寫(xiě)。

  2、積極主動(dòng)地撰寫(xiě)論文,寫(xiě)高質(zhì)量的論文,做到每年至少能有一篇論文獲獎或發(fā)表。

 。ㄋ模┬畔⒓夹g(shù)方面

  學(xué)習信息技術(shù),動(dòng)手制作較復雜的課件。電腦現已被運用到各行各業(yè)中,電腦的運用大大推進(jìn)了社會(huì )的發(fā)展,效率的提高。新世紀教育工作者應具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅課堂的能力,向45分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的生動(dòng)課件使用,無(wú)疑能夠起到事半功倍的效果。所以,學(xué)習信息技術(shù),制作較難的課件,使信息技術(shù)與新課程相整合是我的又一個(gè)發(fā)展規劃。

  藍圖已經(jīng)畫(huà)好,能否造出高樓大廈還得以后的不斷努力。為此我還必須做到:

  1、始終保持專(zhuān)業(yè)的情懷——激情

  教育是一項需要獻身的職業(yè),也是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的職業(yè)。人們都把教師比喻成“人類(lèi)靈魂的工程師”、“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”,這無(wú)上的榮譽(yù)承載著(zhù)多少人對我們教師的囑托,同時(shí)也意味著(zhù)我們的責任之重大。那么要挑起這份重擔,我們就需要有為之獻身的激情。因為,熱愛(ài)是最好的老師。只有對這份職業(yè)始終懷著(zhù)一種激情,我們才能正視一切困難與挫折,才能承受一切委屈與壓力,才能在這平凡而又偉大的人生道路上走的堅定和從容。

  因而,教師要先有激情,而后激起學(xué)生的激情,從而,在最大程度上提高學(xué)生的課堂參與度,增強課堂實(shí)效。蘇霍姆林斯基說(shuō):有激情的課堂教學(xué),能夠使學(xué)生帶著(zhù)高漲的激動(dòng)的情緒從事學(xué)習和思考,對面前展示的事例感到驚奇甚至震驚,學(xué)生在學(xué)習中感受到自己的.智慧和力量,體驗到創(chuàng )造的歡樂(lè ),為人的智慧和意志的偉大而感到驕傲!

  2、要有終身學(xué)習的決心和行動(dòng),如今的知識經(jīng)濟社會(huì )日新月異,知識在不斷創(chuàng )新,知識的更新?lián)Q代的速度也在加快,他的周期也在縮小。其次,要注重外語(yǔ)的學(xué)習和積累,時(shí)刻準備著(zhù)雙語(yǔ)時(shí)代的到來(lái)。再次,還要每天多讀書(shū)、看報、了解國內外的時(shí)事動(dòng)態(tài),保持鮮活的政治靈敏度,為自己的政治課注入源源不斷地活水。再次,還要注重對教育理念的學(xué)習,不斷地學(xué)習先進(jìn)的教育理念,指導自己的教學(xué)實(shí)際,使自己少走彎路,更快地成長(cháng)起來(lái)。因此,我每年訂一本專(zhuān)業(yè)期刊《物理教師》,每月看兩本雜志,每天讀一篇好文章。

  3、教學(xué)的創(chuàng )造性體現在:對教材的處理;編制和優(yōu)化教法;富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格上。在以后的工作中,我將以這三方面為標準,努力形成自己的個(gè)性化教學(xué)。在新課程中要求教師要勇于創(chuàng )新、積累、總結和提高。不斷的進(jìn)行各種學(xué)習,得到專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展。主要由以下幾種方式:

  1)教學(xué)反思。

  2)學(xué)習合作,追求雙贏(yíng)。

  3)樹(shù)立終生學(xué)習理念,與時(shí)俱進(jìn)。

  相信在未來(lái)的八年里,在學(xué)校領(lǐng)導和同事的幫助和我自身努力下,我一定會(huì )得到更好的發(fā)展!奥仿湫葸h兮,吾將上下而求索”。不管這個(gè)過(guò)程是苦是甜,我都將為之努力做出自己的貢獻。我愛(ài)教師這個(gè)職業(yè),我愿意為此付出,我會(huì )在這條路上越走越好。

  教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃書(shū) 6

  一、自我分析

  1、個(gè)人優(yōu)勢分析:

 。1)注重自身修養,樂(lè )于做好本職工作,能?chē)栏褚笞约,始終以一絲不茍的工作態(tài)度,有較強的進(jìn)取心。

 。2)語(yǔ)文基本功方面能?chē)栏褚笞约骸?/p>

 。3)在浦江,有一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文團隊,有許多外出學(xué)習的機會(huì ),促進(jìn)我的成長(cháng)。

 。4)能學(xué)習教育教學(xué)經(jīng)驗并參與實(shí)踐。

  2、個(gè)人不足剖析:

 。1)還不能真正了解各學(xué)段學(xué)生,把握學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)。

 。2)對教材的處理,缺乏自我創(chuàng )新、自我風(fēng)格,更多地停留于別人的基礎上進(jìn)行再創(chuàng )造。

 。3)關(guān)于教育教學(xué)的理論知識還很欠缺。

 。4)不善于總結歸納,無(wú)法將自己的想法和實(shí)踐活動(dòng)整理成論文和課題。

  二、三年發(fā)展自我規劃

  把握現有的資源,努力提升自己。在平時(shí)要靜下心來(lái)多看多聽(tīng)多想多做,成為一名學(xué)習型的教師,能不斷完善自己的'課堂,形成自己的教學(xué)特點(diǎn),使自己成為孩子們的好朋友,讓孩子喜歡上我的課堂。

  三、具體目標

  1、提高自身業(yè)務(wù)能力,理論與實(shí)踐相結合,做一個(gè)具備自己的教育教學(xué)風(fēng)格和思想的個(gè)性化教師。在教學(xué)生不斷思考,不斷創(chuàng )新,做一個(gè)擅于思辨、不斷創(chuàng )新的教師。

  2、虛心學(xué)習,虛心請教,不懂就問(wèn),做一個(gè)善于研究、善于反思、善于總結,進(jìn)行自我覺(jué)悟和提升的教師。

  3、積極參與工各種教研活動(dòng),開(kāi)闊視野,做一個(gè)有較強的課程意識和開(kāi)發(fā)能力的教師。

  教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃書(shū) 7

  作為一名青年教師,為了使自己能夠更快更好的發(fā)展,在總結過(guò)去兩年工作的基礎上,特制定此未來(lái)五年內的長(cháng)遠規劃。

  一、現狀分析

  我是一個(gè)從教十五的年輕教師,在工作中認真踏實(shí),但是經(jīng)驗不足,在專(zhuān)業(yè)素養和專(zhuān)業(yè)知識上有許多不足,尤其缺乏對學(xué)生心理的認識。在新的形勢下,傳統的知識教育正走向智慧型教育,智慧型教育需要智慧型教師。所以我們必須要與時(shí)俱進(jìn),跟上時(shí)代的腳步,扛起時(shí)代賦予我們這代人的使命。

  二、計劃目標

  1.教育教學(xué)方面

  經(jīng)過(guò)頭兩年半的奮斗,我已經(jīng)能比較好的處理好學(xué)生、家長(cháng)、任課老師之間的關(guān)系。能正確教育學(xué)生,并且讓家長(cháng)也能接受老師的做法。在五年后,班級管理要藝術(shù)化,能夠用最少的時(shí)間取得最好的效果。不能再像現在,完全依靠和學(xué)生的單獨交流來(lái)發(fā)現問(wèn)題,解決問(wèn)題。要讓事情在苗頭的時(shí)候就能被老師及時(shí)捕捉到。經(jīng)過(guò)兩年半奮斗,我在備課、上課、作業(yè)講評方面也有了更多的心得,但是距離深加工還有相當一段差距,所以在五年后我要能夠較好的把握課堂,把握學(xué)生。能夠把知識點(diǎn)有條不紊的、完完整整的以比較簡(jiǎn)單的說(shuō)法講述給學(xué)生。

  三、具體措施

  1.勤于學(xué)習,樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念

 。1)勤學(xué)理論知識。只有用深厚的理論知識作支柱,才能更好地開(kāi)展教學(xué)科研,為自己的教學(xué)實(shí)踐服務(wù),為學(xué)生的終生發(fā)展服務(wù)。

 。2)勤學(xué)他人經(jīng)驗!八街,可以攻玉!倍嗯c同軌教師探討備課內容,以及其他專(zhuān)業(yè)知識。

  2.善于思考,在實(shí)踐中探求、感悟

 。1)在學(xué)習中思考。在向他人或書(shū)本學(xué)習時(shí),要時(shí)刻開(kāi)動(dòng)腦子,聽(tīng)課養成及時(shí)評點(diǎn)的'習慣,讀書(shū)養成勤于摘記的習慣,真正把他人的經(jīng)驗、知識內化成自己的“養分”。

 。2)在實(shí)踐中思考。首先,要認真對待每一課,課前要對教材、對學(xué)生、對教學(xué)設計進(jìn)行充分而認真思考。課上要善于觀(guān)察、發(fā)現,審視學(xué)生對自己的教學(xué)設計作出的反應,并及時(shí)調整。課后,要對教學(xué)效果進(jìn)行反思,總結經(jīng)驗教訓。

  3、樂(lè )于動(dòng)筆,在積累中提升

  認真對待每月的教學(xué)反思和讀書(shū)筆記,及時(shí)積累課題研究的第一手資料。把撰寫(xiě)教育隨筆、教學(xué)后記、案例分析、讀書(shū)心得納入日常工作之中,使自己在學(xué)習、思考、實(shí)踐和積累中,不斷發(fā)展。

  教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃書(shū) 8

  我熱愛(ài)教育事業(yè),能積極鉆研業(yè)務(wù),提高班級管理水平,有長(cháng)遠的計劃和教學(xué)方案。關(guān)心愛(ài)護自己的學(xué)生,努力使自己成為一名合格的小學(xué)教師。

  小學(xué)教師個(gè)人發(fā)展計劃:

  一、思想政治

  始終如一地熱愛(ài)祖國,擁護黨的領(lǐng)導,熱愛(ài)本職工作,關(guān)心國家大事,堅持政治學(xué)習,記錄政治筆記,提高覺(jué)悟和意識。注重個(gè)人道德修養,為人師表,嚴于律己,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、生活,做學(xué)生的良師益友。加強團結,與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個(gè)團結協(xié)作的大家庭。

  二、個(gè)人業(yè)務(wù)

  作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野,訂閱專(zhuān)業(yè)雜志,瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁(yè),隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功,努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來(lái)水。

  三、后進(jìn)生轉化方面:

  1、培養后進(jìn)生的自信心。只有樹(shù)立起后進(jìn)生的自信心,我們的轉化工作才找到了起點(diǎn)。要用科學(xué)的方法教育后進(jìn)生。

  2、對后進(jìn)生多寬容,少責備。要做到“三心”:誠心、愛(ài)心、耐心。

  3、老師的輔導要及時(shí),當然家庭的配合是轉化后進(jìn)生的外部條件。父母在學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的影響是很明顯的,也是極為重要的。教師可通過(guò)家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)會(huì )議、家訪(fǎng)等多種形式與家長(cháng)相互交流,溝通信息。

  4、在考勤制度上要嚴格遵守,特別是嚴格落實(shí)學(xué)校的規章制度和中小學(xué)教師行為規范,嚴格自己的行動(dòng),有事要請假,做學(xué)校教師的表率,做學(xué)生的表率。嚴格遵守各項針對教師的法律法規,嚴格落實(shí)未成年人保護法和義務(wù)教育法的有關(guān)文件規定,爭取做到行動(dòng)有法可依。

  5、關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生,小學(xué)生在家長(cháng)心目中是未來(lái)的希望,在我們的教育培養中是祖國的未來(lái)和希冀。加強師德建設和修養的提高,爭取讓師德水平再上一個(gè)新的臺階。

  四、自我分析:

  1、個(gè)人優(yōu)勢分析:

  (1)、熱愛(ài)教育工作,對學(xué)生有一顆愛(ài)心,多年的教育教學(xué)工作,積累了較豐富的教育教學(xué)管理經(jīng)驗,能關(guān)注學(xué)生的綜合全面發(fā)展。

  (2)、有較高的語(yǔ)文教學(xué)素養,較扎實(shí)的語(yǔ)文教學(xué)基本功,語(yǔ)文教學(xué)中教學(xué)理念日益更新。

  2、提升個(gè)人修養,做有品位的教師。培養自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養,用自己的人格魅力,深厚的人文素養,廣博的知識積淀,真摯的博愛(ài)以及對學(xué)生高瞻遠矚的責任感影響教育學(xué)生,使之形成高尚的品德,正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

  3、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的教師。"為了適應明天的需要,我們今天就應該儲備能量,增長(cháng)能力。"養成善于學(xué)習、樂(lè )于學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習的習慣,為自己營(yíng)造一個(gè)學(xué)習的心境,認真學(xué)習學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識及系統的教育理論知識,廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊、雜志及專(zhuān)著(zhù),提升對新課改理念的認識。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì),掌握多層交、多元化的知識結構,使自己能科學(xué)、系統的駕馭教學(xué)內容成為一個(gè)具有多元化知識結構的人。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中實(shí)現"教-學(xué)-研"一體化,理會(huì )生活化、情境化課堂教學(xué)的精髓。工作中要善于積累,勤于思考,做到教學(xué)中既有理論依據,又有實(shí)踐創(chuàng )新,提高自己的科研能力,使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)等級,爭取機會(huì )參加區級、市級優(yōu)質(zhì)課評比。

  4、做一名輕松快樂(lè )的受學(xué)生歡迎的老師。向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習管理經(jīng)驗,學(xué)習掌握教師工作必備的專(zhuān)業(yè)知識及工作藝術(shù),掌握兒童心理學(xué)及生理學(xué)等系統的科學(xué)知識,提高自己的管理能力。把對學(xué)生的做人教育放在首位,樹(shù)立為學(xué)生的一生負責的理念,培養人,塑造人,形成自己獨有的工作風(fēng)格。

  5、作一名"善于反思,勤于積累"的老師。對自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思,及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗,總結經(jīng)驗、教訓。

  每天要做的事:

  1、讀書(shū)一個(gè)小時(shí),寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記,寫(xiě)一篇日記,每天都要瀏覽網(wǎng)面一次,給有興趣的課題回帖。

  2、日常工作,備課,上課,批改作業(yè)。

  3、加強基本功訓練,根據自己的特長(cháng),把毛筆字作為主要練習的內容。

  每周要做的事:

  1、寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記,要有一定的思想內涵。

  2、寫(xiě)一篇深刻的反思教學(xué)反思。

  3、和個(gè)別學(xué)生進(jìn)行一次交談。

  4、建立自己的博客,以網(wǎng)絡(luò )為平臺,傾聽(tīng)各種聲音,和同行交流。

  每月要做的事:

  1、至少看完一本書(shū),并養成做好筆記的習慣;

  2、寫(xiě)一篇文章發(fā)給發(fā)展中心;

  每期要做的事:

  1、不斷總結,積累經(jīng)驗;

  2、寫(xiě)2篇以上較高質(zhì)量的教育教學(xué)隨筆;

  3、建好自己的文字檔案和電子檔案。

  每年要做的事:

  1、至少寫(xiě)一篇教科研論文

  2、寫(xiě)教學(xué)案例、隨筆。要有頭有尾、善始善終。

  3、在電腦上發(fā)新聞稿件,不少于10篇。

  (3)、已初步養成在實(shí)踐中思考的習慣,有一定的反思能力。

  (4)、工作認真踏實(shí),積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷,從而使我的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)一步的發(fā)展。

  2、個(gè)人不足剖析:

  (1)、工作目標不是十分清晰,工作措施不是十分具體,工作上易受情緒的`波動(dòng)而變化。

  (2)、整個(gè)小學(xué)各年級語(yǔ)文教學(xué)還沒(méi)能全面把握,

  五、兩年發(fā)展規劃:

  “多做”、“多想”、“多聽(tīng)”,在未來(lái)的二年時(shí)間中,不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué);改善自身的壞習慣,將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習者,使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂(lè )的老師,并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師,使自己的課堂成為詩(shī)意的課堂,是學(xué)生向往的精神家園,滿(mǎn)足學(xué)生成長(cháng)和走上社會(huì )的實(shí)際需要。

  (1)、提升個(gè)人修養,做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養,廣播的知識積淀影響學(xué)生,實(shí)質(zhì)性成高尚的品德,正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”。

  (2)、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的教師,養成善于學(xué)習、樂(lè )于學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習的學(xué)習習慣,為自己打造一個(gè)具有多元化知識結構的人。善于思考,使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺階,爭取機會(huì )參加區、市級優(yōu)質(zhì)課評比。

  (3)、做一名輕松、快樂(lè )的受歡迎的老師,向優(yōu)秀班主任學(xué)經(jīng)驗,使自己具有一定的管理班級的能力,做到時(shí)時(shí)處處以班主任的標準嚴格要求自己。

  (4)、做一名“善于反思、勤于積累”的老師,對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累,對自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。

  在今后的教學(xué)生活中,我會(huì )以高標準嚴格要求自己,不斷提高充實(shí)自我,踏實(shí)勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節,有著(zhù)屬于自己的豐碩成果!

  教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃書(shū) 9

  一、自我分析

  1、個(gè)人優(yōu)勢分析:

 、贌釔(ài)教育,喜愛(ài)學(xué)生,樂(lè )于鉆研課堂,在課堂教學(xué)、學(xué)生研究中肯下功夫。

 、诜e極參加教育科研活動(dòng),積累了一定的經(jīng)驗,并取得了一定的成績(jì);

 、畚淖直磉_能力較強,善于總結教育教學(xué)中的經(jīng)驗,并形成文字。

 、芙(jīng)過(guò)幾年基于學(xué)情的草根研究,比較關(guān)注基于學(xué)情的課堂,學(xué)情意識比較濃。

  2、個(gè)人不足剖析:

 、贈](méi)有形成鮮明的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,在教學(xué)獨立性上還很不足。

 、谖膶W(xué)素養還有待加強,在對文本的解讀與剖析上還不夠。

 、蹖W(xué)識不夠廣博,理論素養不夠,有待加強。

  二、三年發(fā)展自我規劃

  多學(xué)習、多研究、多實(shí)踐、多交流、多反思,在以下方面有所突破:

 、僭谡Z(yǔ)文教學(xué)方面,多方學(xué)習,提高理論素養,注重日常研究,能比較好地把握教材,把握學(xué)段特點(diǎn),并能獨立進(jìn)行較為成熟的設計,能構建一個(gè)學(xué)生積極參與的深度學(xué)習課堂,促進(jìn)學(xué)生的思維深度發(fā)展,并逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

 、谠谖膶W(xué)素養方面,給自己制訂一個(gè)學(xué)習計劃,并按步實(shí)施,得到提高;同時(shí),在兒童文學(xué)領(lǐng)域的研究能有所涉及,尤其在兒童的課外海量閱讀方面,能給予學(xué)生具體而明確的指導。

 、墼谧晕业乃枷氚l(fā)展上,通過(guò)積極交流、學(xué)習,能緊跟時(shí)代的步伐。

  三、具體目標

 、贍幦∶磕暧幸黄耙陨险撐墨@獎,發(fā)表。

 、诩訌娮约旱'科研素養,目前進(jìn)行的作文教學(xué)的研究能真正有所突破。至少有一項課題研究在紹興市級立項并獲獎。

 、蹱幦∶繉W(xué)年一堂縣級以上公開(kāi)課或講座交流。

 、苣塥毩⒃O計較為完善,并有亮點(diǎn)的課堂,形成具有自我個(gè)性特色的教學(xué)風(fēng)格。

  教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃書(shū) 10

  一、自我分析

  1、個(gè)人優(yōu)勢分析:

  1、從事教學(xué)工作以來(lái),我一直從事語(yǔ)文教學(xué)工作。為更好完成教學(xué),我練就一手規范工整的字,一口字正腔圓的普通話(huà),依照課標的指示,把1-6年級的語(yǔ)文教材通讀一遍,并重點(diǎn)研讀低段教材,使教學(xué)的開(kāi)展更游刃有余。工作之余我不斷學(xué)習,提升自身素養,并取得漢語(yǔ)言本科學(xué)歷。此外,我一直積極參與學(xué)校的各項教學(xué)研究,曾參加多次課題研究,并在市、縣評比中獲獎。

  2、課堂教學(xué)嚴謹而又不失活潑,擅長(cháng)借助多媒體、教師自身的表情動(dòng)作及情緒感染來(lái)調動(dòng)學(xué)生的積極性,幫助學(xué)生在愉快高效的課堂氛圍中習得語(yǔ)言文字的運用能力。

  2、個(gè)人不足剖析:

  1、在繁忙的工作中容易產(chǎn)生浮躁,對于一些課堂突發(fā)事件應變能力不夠強。

  2、隨著(zhù)對教學(xué)理念的深入學(xué)習和認識,發(fā)現在實(shí)際教學(xué)中我存在的最大不足之處是缺少對日常教學(xué)的深刻反思,偶爾有一些教學(xué)方面的想法,不能細致深入地研究下去,不能很好地用理論進(jìn)行闡述,成為工作上的一大憾事,也是自身進(jìn)一步提升、發(fā)展的短板。在今后的工作中將重點(diǎn)在這方面努力,使自己成為一個(gè)研究型的教師。

  3、對課堂中發(fā)現的問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)記錄,積累,爭取在今后做一個(gè)善于反思、善于積累的教師。

  4、認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實(shí),教科研方面還有待于進(jìn)一步加強。

  二、三年發(fā)展自我規劃

  立足“用活新教材,實(shí)踐新理念!绷η蠼虒W(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現素質(zhì)教育的要求,提高教學(xué)質(zhì)量。具有現代的教育科研觀(guān),充分認識教育科研的地位和作用,把教育理論的實(shí)踐、教育科研過(guò)程的結果統一起來(lái),自覺(jué)地在教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行研究。參與教改與教育科研,努力尋求科學(xué)的教育方法,同時(shí)在教育活動(dòng)中不斷的完善自己,善于在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題,探究問(wèn)題,形成課題,設計課題,實(shí)施課題,并在其研究中不斷反思,不斷總結,形成成果和獨特的教育教學(xué)風(fēng)格,使自己成為“科研型”教師。

  三、具體目標

  1、學(xué)期改進(jìn)目標:力求自己由經(jīng)驗型教師向專(zhuān)業(yè)型、研究型教師轉變。

  階段性目標:

  第一階段

  以現代的教育思想,教育理念為指導,以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則,正確的教學(xué)方法為前提,盡快由技能教育型向科研型轉變,更新知識,力爭成為具有較高科研能力、專(zhuān)項特長(cháng)突出、能夠適應小學(xué)教學(xué)發(fā)展需要的青年骨干教師的水平。

  第二階段

  深入教學(xué)領(lǐng)域的研究,多向有經(jīng)驗的教師請教同伴互動(dòng),探討交流,使自己成為研究型的教師。不斷反思總結提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗,認真撰寫(xiě)教學(xué)反思、論文,爭取在高層次刊物發(fā)表。

  第三階段

  在教學(xué)中不斷優(yōu)化課堂教學(xué),充分體現以學(xué)生為主體的課堂教學(xué),從而提高教學(xué)效率。積極主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)研究,有自己的.教學(xué)課題,并把課題不斷改進(jìn),增強課題的研究?jì)r(jià)值。

  2、改進(jìn)提升策略:

 。1)加強學(xué)習,努力提高教學(xué)理論水平。

  充分利用網(wǎng)絡(luò )資源,查找資料。加強聽(tīng)課學(xué)習,學(xué)會(huì )客觀(guān)地評價(jià)一堂課。及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗,寫(xiě)教學(xué)隨感。

 。2)優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。

  克服教學(xué)隨意性,防止要求過(guò)高或過(guò)低的現象。注意教學(xué)節奏的控制和教學(xué)速度的調節,靈活應用各種先進(jìn)的教學(xué)方法,實(shí)現教學(xué)方法“一主多輔”。在實(shí)踐中認真研討新的課堂結構,克服教學(xué)的單一和程式化。

 。3)做好教學(xué)反思,不斷總結提高。

  把在課堂上所遇到的問(wèn)題和失誤及時(shí)記錄下來(lái),從主觀(guān)和客觀(guān)上去尋找原因,并努力尋找解決的方案,使之成為以后教學(xué)中的前車(chē)之鑒。并且對自身在教學(xué)過(guò)程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來(lái),不斷豐富自己的教學(xué)方法。

  教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃書(shū) 11

  一、自我分析

  1、個(gè)人優(yōu)勢分析:

 、艧釔(ài)教育事業(yè),工作認真踏實(shí),具有較強的責任心和上進(jìn)心。

 、迫谓踢^(guò)低、中、高三個(gè)年段,有比較豐富的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗。

 、莻(gè)人素質(zhì)良好,具備語(yǔ)文老師必需的表達及讀寫(xiě)能力。

 、认矏(ài)閱讀,善于學(xué)習,勤于鉆研,能較快接受新理念并應用于課堂教學(xué)。

  2、個(gè)人不足剖析:

 、沤虒W(xué)實(shí)踐多,理論研究少,導致論文課題的研究缺乏理論的指導。

 、普n堂教學(xué)雖轉變了觀(guān)念,但未曾有自己的思想,只是依葫蘆畫(huà)瓢。

 、茄凶x教材不夠,進(jìn)行教材解讀時(shí)往往站的不夠高,因而教學(xué)設計缺乏深度和廣度。

  二、三年發(fā)展自我規劃

 、艌猿植粩鄬W(xué)習。認真研讀教材,提高教材解讀能力,提升自己的教學(xué)理論水平。

 、铺岣哒n堂效率。關(guān)注高效課堂的研究和實(shí)踐,不斷提高自身的語(yǔ)文教學(xué)能力。

 、翘嵘Z(yǔ)文素養。通過(guò)閱讀書(shū)籍以及向師傅和工作室其他優(yōu)秀教師們學(xué)習,逐步提升自己的語(yǔ)文素養。

  三、具體目標

 、盘岣呖蒲心芰。每學(xué)年至少參與一項課題研究,撰寫(xiě)兩篇教學(xué)類(lèi)論文,爭取每學(xué)期有較高檔次的論文課題獲獎,并積極投稿。

 、铺嵘虒W(xué)水平。每學(xué)年至少上兩堂校級以上公開(kāi)課,并爭取在更大舞臺上呈現自己的'教學(xué)過(guò)程,以促進(jìn)自身的教學(xué)水平。

 、亲⒅夭粩鄬W(xué)習。抓住每一次外出學(xué)習的機會(huì ),跟緊導師,隨時(shí)請教,向身邊的伙伴學(xué)習,共同提高,逐步形成自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。

  教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃書(shū) 12

  一、自我分析

  1、個(gè)人優(yōu)勢分析:

 。1)熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)職業(yè)。在我眼中,每一個(gè)學(xué)生都是可愛(ài)的。

 。2)熱愛(ài)學(xué)習、渴望求新。積極參加教育教學(xué)研修,努力提高個(gè)人教師素養。

 。3)鍥而不舍、韌性十足。在教育教學(xué)的競技場(chǎng)上,我可能不是最先沖出起跑線(xiàn)的,但我會(huì )默默地跑,不停著(zhù)跑,雖然步子不大,雖然不能猛一下沖在前頭,我依然一步步朝著(zhù)目的地前進(jìn)著(zhù)。

  2、個(gè)人不足剖析:

 。1)理論知識不夠系統。碎片化知識較多,不成系統,常常知其然不知其所以然。沒(méi)有自己的課堂風(fēng)格,發(fā)揮不穩定。

 。2)缺乏良好的教學(xué)科研能力。對于教育科研的目標、途徑方法等都只停留在感知層面,缺乏深入研究的能力。

  二、三年發(fā)展自我規劃

  總目標:凝練教學(xué)風(fēng)格。

  三、具體目標

  關(guān)注一個(gè)教學(xué)研究方向:學(xué)習活動(dòng)中學(xué)生思維的發(fā)展。

  1、閱讀學(xué)習活動(dòng)、學(xué)生思維發(fā)展的`專(zhuān)業(yè)書(shū)籍

  2、圍繞主題做課例研究

  3、寫(xiě)一篇與此相關(guān)的案例、論文

  4、做一個(gè)基于語(yǔ)文學(xué)習活動(dòng)低年級學(xué)生思維發(fā)展的小課題研究。

  教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃書(shū) 13

  自我分析

  本人參加工作至今已經(jīng)有23年,一直擔任語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)工作,積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗。應該說(shuō)對于崗位工作情況已經(jīng)熟悉,在班主任管理方面也形成了自己的特色,但在語(yǔ)文教學(xué)中我也深感自己的文化底蘊不夠豐厚,專(zhuān)業(yè)知識不很扎實(shí),教育教學(xué)中的創(chuàng )新意識還不夠,因此如何在現有的基礎上有所突破、有所創(chuàng )新是我今年的目標。

  項目完成情況

  課堂教學(xué)

  認真鉆研教材,潛心研究教法,努力順應新課改的教學(xué)趨勢,不斷完善自己的課堂教學(xué),形成一定的教學(xué)特色。平時(shí)多走出去聽(tīng)課,學(xué)習優(yōu)秀教師的教學(xué)方法。備課中能有所創(chuàng )新,寫(xiě)好教學(xué)反思,努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。

  專(zhuān)業(yè)論文

  積極認真閱讀教育類(lèi)的雜志,不僅給予自己正確的引導,更使自己對教學(xué)各方面的`內容有全面的認識與參照,同時(shí)也為撰寫(xiě)論文積累素材。每學(xué)期撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的論文,積極參加教學(xué)論文評比活動(dòng),力爭在區級或以上論文評比中獲獎。

  課題研究

  積極參與學(xué)校課題的研究工作,特別是“毛蟲(chóng)與蝴蝶”階梯性閱讀讀寫(xiě)繪實(shí)驗的開(kāi)展,要做好低段研究中最后一個(gè)學(xué)期的實(shí)驗開(kāi)展和資料積累工作,并且寫(xiě)好兩年來(lái)的實(shí)踐總結、編寫(xiě)好學(xué)生讀寫(xiě)繪的成果集。

  班主任、輔導員工作

  培養學(xué)生良好的習慣,樹(shù)立榜樣,以點(diǎn)帶面;關(guān)心孩子,與他們連成一片,加強班級的凝聚力。在教育培養班干部方面,要有意識的讓學(xué)生參與管理,創(chuàng )設各種表現機會(huì ),充分調動(dòng)每個(gè)同學(xué)的積極性,形成民主管理氣氛,提高學(xué)生管理能力。

  指導學(xué)生

  參加競賽

  對于學(xué)校等部門(mén)組織的各類(lèi)競賽活動(dòng),都要積極組織學(xué)生參加,參與面要廣,給每個(gè)學(xué)生都有一次鍛煉的機會(huì )。并且認真輔導,爭取有比較好的成績(jì)。除了統一的競賽活動(dòng),自己還可以組織學(xué)生參加七彩語(yǔ)文等雜志上的作文競賽。

  其他

  以學(xué)校先進(jìn)教師和優(yōu)秀班主任的條件來(lái)嚴格要求自己,爭取再創(chuàng )校級以上的榮譽(yù)。

  教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃書(shū) 14

  一、自我分析

  1、個(gè)人優(yōu)勢分析:

  工作踏實(shí),具有強烈的事業(yè)心和責任心,熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,善于接受別人的不同意見(jiàn),虛心向他人學(xué)習;有一定的教學(xué)經(jīng)驗和理論知識;能夠積極參加各類(lèi)教研活動(dòng)和教師繼續教育學(xué)習。有一顆向上的心,希望有更大的.進(jìn)步空間。

  2、個(gè)人不足剖析:

 。1)理論學(xué)習薄弱,教育理念書(shū)籍讀的比較少,創(chuàng )新意識較淡薄,平時(shí)應多讀書(shū),及時(shí)掌握教育前沿新動(dòng)態(tài)。

 。2)對于教材的處理不夠靈活,缺少創(chuàng )新,還需要不斷打磨,以提高教學(xué)水平。

 。3)問(wèn)題意識不夠敏銳,不能夠及時(shí)捕捉平時(shí)教學(xué)中的生成點(diǎn),未形成及時(shí)反思的習慣。教育教學(xué)進(jìn)步不明顯。

  二、三年發(fā)展自我規劃

  1、提升教學(xué)能力,爭做專(zhuān)業(yè)型智慧型教師

  加強業(yè)務(wù)學(xué)習,了解理論前沿觀(guān)點(diǎn),形成完整的知識體系。提升自己的業(yè)務(wù)水平,精通自己任教的學(xué)科,探索自己獨特的教學(xué)模式。將學(xué)習的主動(dòng)權還給學(xué)生,針對學(xué)生的情況進(jìn)行有效的教學(xué),讓課堂更具有實(shí)效性,更活潑有趣,更吸引學(xué)生。

  2、提升科研水平,爭做反思型學(xué)術(shù)型教師

  繼續做好課改實(shí)踐的排頭兵,不斷更新自己的教育教學(xué)理念,做有反思能力的研究型教師,學(xué)術(shù)型教師。將自己在實(shí)踐中的探索,不斷總結,不斷創(chuàng )新,并將這些思考和經(jīng)驗作為課題在平時(shí)進(jìn)行研討,把研究經(jīng)驗及時(shí)總結,及時(shí)積累個(gè)案,歸納資料,撰寫(xiě)有實(shí)效的專(zhuān)題論文或報告,推廣教科研成果。用科研促進(jìn)自我專(zhuān)業(yè)成長(cháng),爭做反思型學(xué)術(shù)型教師。

  三、具體目標

  1、爭取每年能夠上縣級以上公開(kāi)課2次,在課堂實(shí)踐中提升自己教學(xué)水平。

  2、教研相長(cháng),積極撰寫(xiě)論文,進(jìn)行課題研究,爭取省立項課題能有好的成果,論文能夠發(fā)表。

  教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃書(shū) 15

  一、自我分析

  1、個(gè)人優(yōu)勢分析:

  熱愛(ài)教育事業(yè):對教育教學(xué)富有情懷,熱愛(ài)這一份平凡的語(yǔ)文教育教學(xué)工作。

  虛心努力學(xué)習:平時(shí)愿意去學(xué),向同事,向身邊的人,向名師們學(xué)習,在學(xué)習中反思,在反思中實(shí)踐。

  積累了些許經(jīng)驗:積極參加各項教研活動(dòng),對語(yǔ)文教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗。

  2、個(gè)人不足剖析:

  專(zhuān)業(yè)理論知識學(xué)習不夠:閱讀的教育教學(xué)的理論知識和專(zhuān)業(yè)書(shū)籍少,平時(shí)閱讀量小。

  沒(méi)有形成自己的教學(xué)風(fēng)格:平時(shí)上課還是比較隨性,沒(méi)有更多的去規范要求自己精致地去設計每一個(gè)教學(xué)環(huán)節。

  對自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)沒(méi)有明確的.規劃,隨意性大。

  二、三年發(fā)展自我規劃

  1、課堂教學(xué):讓課堂教學(xué)有屬于自己的靈動(dòng),多實(shí)踐,多嘗試。

  2、教育科研:及時(shí)小結,適時(shí)總結自己在教育教學(xué)中每一次值得思索處。

  3、自身素養:閱讀更多教育教學(xué)書(shū)籍,以便更好地借鑒于自身教學(xué)。多閱讀文學(xué)等其他書(shū)籍,提升自身綜合素養。

  三、具體目標

  1、每學(xué)期至少上一堂校級公開(kāi)課,爭取在更大舞臺上呈現自己的教學(xué),以便更好的促進(jìn)自己進(jìn)步提升。

  2、每學(xué)期至少撰寫(xiě)2篇及以上教育教學(xué)論文或案例等,以便及時(shí)總結、反思自身教學(xué)。

  3、平時(shí)用心上好每一堂家常課,以提升學(xué)生的知識能力為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行探究實(shí)踐反思。

  4、牢牢抓住每一次可以學(xué)習的機會(huì ),跟緊導師,隨時(shí)請教,向身邊的伙伴學(xué)習,共同提高。

  教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃書(shū) 16

  一、自我分析

  1、個(gè)人優(yōu)勢分析:

 、賹逃挥星閼,對語(yǔ)文教學(xué)充滿(mǎn)熱忱。

 、趯W(xué)習能力強,具有較高的領(lǐng)悟能力,在實(shí)踐中總結提升。

 、蹖滩难凶x有自己的思考和見(jiàn)解,課堂扎實(shí)靈動(dòng)。

  2、個(gè)人不足剖析:

  理論知識儲備不夠,課題論文能力有待加強。

  二、三年發(fā)展自我規劃

  1、多讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,在理論中汲取營(yíng)養并付諸實(shí)踐。

  2、加強教育教學(xué)研究,積極主持課題,撰寫(xiě)論文、案例并投稿。

  3、打造低段“靈動(dòng)、高效”課堂。

  三、具體目標

  1、閱讀書(shū)籍長(cháng)知識。每天堅持不少于小時(shí)的.讀書(shū)、閱報、摘抄筆記等學(xué)習活動(dòng)。

  2、虛心學(xué)習汲營(yíng)養。向更多的前輩、專(zhuān)家、同行學(xué)習。積極參加各級各類(lèi)培訓、學(xué)習。將教育教學(xué)反思、課題研究及時(shí)整理成文,向相關(guān)教研員、專(zhuān)家請教,以期獲得專(zhuān)業(yè)引領(lǐng);

  3、打磨課堂促成長(cháng)。積極承擔研討課,在實(shí)踐中促進(jìn)自己成長(cháng)。

  4、動(dòng)筆撰寫(xiě)出成績(jì)。為提升理論修養,每學(xué)期至少撰寫(xiě)1篇教育教學(xué)論文和案例,三年內至少有3篇課題、論文獲獎或發(fā)表。

  總之,在未來(lái)的三年內,我將腳踏實(shí)地把計劃中的每一點(diǎn)都落到實(shí)處,使自己切實(shí)得到成長(cháng)。

  教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃書(shū) 17

  一、現狀分析

  我從教已經(jīng)xx年,期間先是連續帶了xx年高三,而后實(shí)現了一輪大循環(huán),現在正在第二輪大循環(huán),任高二年級尖子班的課,F在是中高級職稱(chēng),任學(xué)校的學(xué)術(shù)中心主任,英語(yǔ)教研組長(cháng),領(lǐng)銜英語(yǔ)名師工作室,承擔學(xué)校的課題研究。雖然有一定的專(zhuān)業(yè)素養,但很多時(shí)候感覺(jué)學(xué)養不夠,力不從心,F將個(gè)人的優(yōu)勢與不足進(jìn)行分析:

  (一)個(gè)人優(yōu)勢

  1.語(yǔ)文功底好,善于表達。我熱愛(ài)語(yǔ)文,對語(yǔ)言敏感度比較高,善于捕捉社會(huì )流行的語(yǔ)言現象,包括各地方言、網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言等;善于快速準確地將英文翻譯成相應的漢語(yǔ)言。閑暇時(shí),經(jīng)常寫(xiě)一寫(xiě)心得體會(huì ),教育反思,并創(chuàng )建了個(gè)人博客。

  2.文史哲基礎較好,知識面比較寬。我是學(xué)文科出身的,對于世界歷史、地理學(xué)科了解較多,并且關(guān)心時(shí)政、社科類(lèi)話(huà)題。而且,對于語(yǔ)言學(xué)科中所需要的普遍聯(lián)系、矛盾統一等哲學(xué)觀(guān)點(diǎn)和邏輯方法等也懂一些。這些都可以作為要成長(cháng)為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師的基本潛質(zhì)。

  3.個(gè)人有事業(yè)追求,敢于吃苦、奉獻。我本性淳厚,清心寡欲,甘于平淡。希望自己能夠腳踏實(shí)地的做一些事情,給學(xué)生以的幫助。我在帶領(lǐng)英語(yǔ)組、名師工作室和課題組等團隊工作時(shí),善于以身作則,率先垂范,明白吃苦就是享樂(lè ),吃虧就是沾光這些最樸素的道理,營(yíng)造了合作、分享、共贏(yíng)的優(yōu)秀的團隊文化。

  4.個(gè)人性格平易近人,關(guān)心愛(ài)護學(xué)生。我能夠俯下身來(lái)聽(tīng)從學(xué)生的心聲,愿意深入到學(xué)生中間參與他們的演講、班會(huì )等活動(dòng),多維度地認識、賞識每一位學(xué)生。

  5.個(gè)人事業(yè)小有成就,而且從不自滿(mǎn)。我先后榮獲過(guò)垣曲縣課堂教學(xué)標兵,教學(xué)能手,模范教師,運城市骨干教師,優(yōu)秀教師,山西省學(xué)科帶頭人,三晉名師等多項榮譽(yù),也主持開(kāi)展過(guò)運城市市級課題研究。但我從不滿(mǎn)足于這些成績(jì)的取得,愿意繼續奮斗,取得更大的榮譽(yù),在力推學(xué)校發(fā)展的過(guò)程中,成就學(xué)生,幸福自己。

  (二)問(wèn)題與不足

  1.個(gè)人的學(xué)科素養還有待提高。聽(tīng)力、口語(yǔ)還比較差,當語(yǔ)速較快、時(shí)間較長(cháng)時(shí),便存在聽(tīng)不懂,搞不明白的現象。很多時(shí)候,口語(yǔ)表達感覺(jué)跟不上,往往是話(huà)到嘴邊卻不知該如何表達。這樣的尷尬經(jīng)常發(fā)生。

  2.個(gè)人的閱讀視野面還不夠寬。說(shuō)句實(shí)在話(huà),除了《簡(jiǎn).愛(ài)》《苔絲》,我還沒(méi)有正兒八經(jīng)看完過(guò)一本英文名著(zhù)。經(jīng)典影視片看得也太少。

  3.課堂教學(xué)囿于固有的模式,個(gè)人教學(xué)風(fēng)格還遠遠沒(méi)有形成。集體模式多,個(gè)人創(chuàng )新少;固定套路多,新穎做法少。局限教材多,突破教材少。

  4.學(xué)法指導針對性不強,效果不佳。教學(xué)方法更多側重于班級整體進(jìn)度與安排,研究學(xué)生個(gè)例少。尤其是在幫助學(xué)困生方面,專(zhuān)項調研少,系統梳理的問(wèn)題內容少,針對性采取的策略少,專(zhuān)門(mén)收集的相關(guān)資料少。

  5.教科研方面宏觀(guān)層面探討得多,微觀(guān)操作方面關(guān)注得不夠。觀(guān)察不細,探討不深,認識不到位,研究流于淺顯,缺乏深度。

  二、努力方向

  綜合以上分析,基本上確定下一步自己成長(cháng)的目標,那就是:

  1.認清學(xué)科本質(zhì),觸摸學(xué)科靈魂,做有優(yōu)秀學(xué)科思想的教師;

  2.深耕課堂教學(xué),提高思維品質(zhì),做高效率的教師;

  3.傾情關(guān)愛(ài)生命,培養人文精神,做學(xué)生愛(ài)戴的人師。

  三、實(shí)施途徑與措施

  (一)學(xué)習

  1.網(wǎng)絡(luò )研修認真完成我當前參加的北大研修平臺、北師大合作項目與繼續教育所要求的學(xué)習課程,研讀專(zhuān)家們所提供的精品資料,并結合自身教學(xué)實(shí)際,主動(dòng)應用于教學(xué)實(shí)踐。

  2.拜師學(xué)藝實(shí)行“影子工程”,拜一位全國有影響力的特級教師為師,看他的專(zhuān)著(zhù),訂閱他的博客,讀他的科研成果,吸納他的教育思想。

  3.讀書(shū)讀英語(yǔ)教師成長(cháng)的專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍,每學(xué)期不少于3冊;讀英文名著(zhù)每學(xué)期不少于1本;讀高中英語(yǔ)教學(xué)論文每月不少于5篇。并且認真筆記,寫(xiě)讀后感。

  (二)寫(xiě)作

  1.課堂觀(guān)察深入一線(xiàn)課堂,每周聽(tīng)課不少于2節;觀(guān)察課堂生態(tài),研究課堂教學(xué)中的'真問(wèn)題,撰寫(xiě)課堂研究報告。

  2.教學(xué)案例與反思對于自己課堂中的經(jīng)驗與不足及時(shí)記錄,進(jìn)行深刻反思。要有理有據,切入點(diǎn)要小,挖掘要深,要歸結于問(wèn)題的本質(zhì),并有具體診治的改

  3.讀書(shū)心得每學(xué)期撰寫(xiě)讀書(shū)心得不少于2篇,要深入解讀書(shū)中的精華,努力從多個(gè)視角分析原著(zhù),獲得不一樣的感受。

  (三)科研

  1.課例研究每學(xué)期選定新授課、復習課、習題課、訓練課等不同的課型進(jìn)行專(zhuān)項課例研究。每月圍繞一個(gè)主題進(jìn)行課例研究,分別從教學(xué)目標、教學(xué)設計、教學(xué)重難點(diǎn)突破、課堂環(huán)節、師生活動(dòng)等多個(gè)維度進(jìn)行深入探討,努力形成科學(xué)合理的操作流程和模式。

  2.小課題研究每學(xué)期都要開(kāi)展基于自身教學(xué)過(guò)程中存在的具體問(wèn)題的小課題研究不少于一項,要圍繞問(wèn)題的解決查閱資料,學(xué)習專(zhuān)業(yè)文章,進(jìn)行課堂實(shí)踐并對過(guò)程性資料加以整理、總結,最后要形成成果。

  在走向卓越的道路上,不僅需要堅定的信念和恒久的堅持,更需要扎實(shí)的行動(dòng)、辛勤的耕耘和默默的堅守。專(zhuān)業(yè)不會(huì )速成,成長(cháng)不可替代,我相信,有明確目標的指引和具體的路徑規劃,夢(mèng)想一定能夠實(shí)現!

  教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃書(shū) 18

  一、自我分析

  1、個(gè)人優(yōu)勢分析:

 、賹逃挥星閼,對語(yǔ)文教學(xué)充滿(mǎn)熱忱。

 、趯W(xué)習能力強,具有較高的領(lǐng)悟能力,在實(shí)踐中總結提升。

 、蹖滩难凶x有自己的.思考和見(jiàn)解,課堂扎實(shí)靈動(dòng)。

  2、個(gè)人不足剖析:

  理論知識儲備不夠,課題論文能力有待加強。

  二、三年發(fā)展自我規劃

  1、多讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,在理論中汲取營(yíng)養并付諸實(shí)踐。

  2、加強教育教學(xué)研究,積極主持課題,撰寫(xiě)論文、案例并投稿。

  3、打造低段“靈動(dòng)、高效”課堂。

  三、具體目標

  1、閱讀書(shū)籍長(cháng)知識。每天堅持不少于小時(shí)的讀書(shū)、閱報、摘抄筆記等學(xué)習活動(dòng)。

  2、虛心學(xué)習汲營(yíng)養。向更多的前輩、專(zhuān)家、同行學(xué)習。積極參加各級各類(lèi)培訓、學(xué)習。將教育教學(xué)反思、課題研究及時(shí)整理成文,向相關(guān)教研員、專(zhuān)家請教,以期獲得專(zhuān)業(yè)引領(lǐng);

  3、打磨課堂促成長(cháng)。積極承擔研討課,在實(shí)踐中促進(jìn)自己成長(cháng)。

  4、動(dòng)筆撰寫(xiě)出成績(jì)。為提升理論修養,每學(xué)期至少撰寫(xiě)1篇教育教學(xué)論文和案例,三年內至少有3篇課題、論文獲獎或發(fā)表。

  總之,在未來(lái)的三年內,我將腳踏實(shí)地把計劃中的每一點(diǎn)都落到實(shí)處,使自己切實(shí)得到成長(cháng)。

  教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃書(shū) 19

  一、指導思想。

  以黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)為指導思想,以?xún)和逃秊樽谥,以推進(jìn)課程改革為載體,以端正教育思想、豐富專(zhuān)業(yè)知識、提高專(zhuān)業(yè)技能為重點(diǎn),努力提高自身教書(shū)育人水平,不斷挑戰現實(shí),為實(shí)現教育均衡協(xié)調發(fā)展做出貢獻。認識到教師自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展應該根植于自己的教育教學(xué)實(shí)踐,在自己熟悉的領(lǐng)域中探究、反思和理論提升。要學(xué)會(huì )規劃自身的教師生涯,在不斷實(shí)現規劃目標中完善自己、發(fā)展自己。

  二、自身狀況分析。

  從教32年來(lái),一直以來(lái)我擔任小學(xué)高段語(yǔ)文教學(xué),作為現代信息化教育的年代,作為教師的我感到了身上的壓力,因此自己今后在這段時(shí)間里,我也不能放松自己的學(xué)習,只有不斷的學(xué)習,才能有所發(fā)展,有所進(jìn)步。在學(xué)校及上級領(lǐng)導和同事們的支持幫助下,教學(xué)方面我取得了一些成績(jì),獲得了一些榮譽(yù)。

  三、目標:

  1、力求自身盡快融入小學(xué)教育的大環(huán)境之中,對自己以后的教學(xué)有所啟發(fā)。

  2、把黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)融入到教育教學(xué)之中,使自己成長(cháng)為一名優(yōu)秀的教師。

  四、目標的達成措施:

  1、認真學(xué)習“。兩學(xué)一做!本癫⒆龊霉P記,及時(shí)撰寫(xiě)體會(huì )。理解其精髓,將其理論付出在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)之中。

  2、不斷學(xué)習兒童教育理論,領(lǐng)會(huì )其精神,用其教學(xué)理念和教學(xué)方法來(lái)使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過(guò)自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)有所得,真正成為學(xué)生心目中學(xué)習的引導者。

  3、寫(xiě)好教學(xué)反思。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,要注重對每節課的教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行總結。在教學(xué)過(guò)程中,努力做到三個(gè)反思:教學(xué)前反思,教學(xué)中反思,教學(xué)后反思。定期總結教育教學(xué)過(guò)程,努力做到有所改進(jìn),有所沉淀,為以后的教育教學(xué)活動(dòng)積累經(jīng)驗。在教學(xué)中,立足于學(xué)生,從學(xué)生出發(fā),成為學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的指導者、推動(dòng)者、引導者,努力發(fā)展學(xué)生學(xué)習的.主動(dòng)性。

  4、虛心向同行學(xué)習。始終以一個(gè)教師的身份要求自己,虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習,正確定位自己,積極尋找自身不足,虛心向他人學(xué)習,自己盡快適應教育教學(xué)工作,不斷提高自身能力。熟悉掌握教材、全面了解學(xué)生、認真研究教法及學(xué)法指導方面入手,看課堂環(huán)節的設置與實(shí)施把握與突破;課堂語(yǔ)言表達的流暢、準確、嚴謹及生動(dòng)性;板書(shū)設計合理性、書(shū)寫(xiě)的規范與認真;分析學(xué)生主體地位是否落實(shí)。

  5、不斷更新知識,了解孩子的發(fā)展規律,與時(shí)俱進(jìn)。不斷提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評價(jià)學(xué)生的能力、轉化后進(jìn)生的能力、指導學(xué)生與人交往的能力等。

  6、提高教科研能力。每周至少聽(tīng)課二節,每月從所聽(tīng)課中選擇一節,做好詳細的課堂實(shí)錄及反思,每學(xué)期撰寫(xiě)不少于20xx字的教學(xué)論文或教學(xué)心得一份。

  教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃書(shū) 20

  “半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許?為有源頭活水來(lái)!敝祆涞倪@首詩(shī)道出了一個(gè)樸素的道理,那就是只有不斷地學(xué)習,不斷地豐富自己,才能讓自己不斷地發(fā)展,以適應社會(huì )的需要。作為學(xué)校的一名年輕教師,在為人師的道路上做的還遠遠不夠好,更應該對自己的發(fā)展做出規劃,并為之不斷地努力,從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。

  一、基本情況。

  我于20xx年畢業(yè)走上現在工作崗位,至今已有十一年了。我一直從事語(yǔ)文教學(xué)工作,其間還擔任班主任工作。從教伊始我對教育事業(yè)一直充滿(mǎn)敬畏和神往,不敢懈怠。在學(xué)校領(lǐng)導和諸多前輩的關(guān)心、指導和支持下,我才能在這個(gè)平臺上施展自己的才華,實(shí)現自己的理想,也取得了一些成績(jì)。但與此同時(shí),我深深感到自己還有很多不足之處,還有很多方面需要好好學(xué)習。

  二、自我分析。

  (一)自身成長(cháng)歷程和素質(zhì)分析。

  參加工作以來(lái),我立足本職工作,教書(shū)育人,為人師表,尊師愛(ài)生,真誠待人,做到敬業(yè)愛(ài)業(yè),能很好地完成校領(lǐng)導分配的各項工作,受到原學(xué)校領(lǐng)導、老師及學(xué)生的一致好評。我現擔任三年級的語(yǔ)文教師工作,工作細致,循循善誘、注重與學(xué)生之間的溝通;管理嚴格,備課認真,努力上好每一堂課。

  在新形勢下,繼續挑戰自我,不斷提出新的要求,完善自我,充實(shí)自我,以適應新形勢,使自己勝任本職工作,成為全能型教師。

  (二)個(gè)人發(fā)展優(yōu)勢及特長(cháng)。

  2、具有十一年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗;。

  3、具有一定的電腦操作知識,能夠較熟練使用多媒體技術(shù);。

  4、能利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行專(zhuān)業(yè)教學(xué)知識的自主學(xué)習;。

  (三)存在問(wèn)題或不足。

  本人的不足在于:

  1、課堂教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。2、課題研究方面經(jīng)驗不足。3、對學(xué)生的輔導技巧及學(xué)習策略和方法的指導經(jīng)驗不足。4、分析講解尚缺乏行之有效的方法。5、加強學(xué)生的思想行為教育工作缺乏創(chuàng )造性。

  (一)、三年總體發(fā)展目標:

  1、多鉆研,精心備課,認真設計每一篇教學(xué)案;。

  2、勤學(xué)習,探究教學(xué)方法和藝術(shù),提高學(xué)生學(xué)習積極性;。

  3、錘煉課堂教學(xué)能力,增長(cháng)教育智慧;。

  4、樹(shù)立終身學(xué)習的理念,不斷學(xué)習與積累;善反思自身的教育教學(xué)實(shí)踐,努力成為一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。

  (二)、具體目標。

  1、師德目標:

  加強自我師德師風(fēng)的修養,形成高尚的人格,有一顆進(jìn)取之心。熱愛(ài)學(xué)生,對學(xué)生有博愛(ài)之心,寬容、有強烈的責任感。樹(shù)立終身學(xué)習的理念,具備終身學(xué)習的能力。積極配合學(xué)校的各項工作,與任課老師相互協(xié)作,認真踏實(shí)地工作,完成一系列的教育教學(xué)工作。嚴于律己,提高自身修養,爭做師德標兵。

  2、教學(xué)目標:

  熟練掌握語(yǔ)文教學(xué)常規;熟練應用計算機技術(shù)為教學(xué)服務(wù);鉆研中學(xué)語(yǔ)文教材,爭取精通各冊?xún)热?在學(xué)習和實(shí)踐中探究教育教學(xué)的方法和藝術(shù),提高應變能力。認真貫徹國家教育方針,遵循課程改革的要求,培養全面發(fā)展的學(xué)生,教學(xué)成績(jì)力爭不斷提高。

  總之,我要樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念,使學(xué)習成為自己的一種內需,通過(guò)學(xué)習提升師德修養,豐富知識結構,增強理論底蘊。實(shí)踐中,不斷探求、感悟、反思,時(shí)刻提醒自己用腦子工作,爭取做一名知識上、能力上、品德上讓社會(huì )、學(xué)校、家長(cháng)滿(mǎn)意的教師。

  四、自我規劃。

  (一)進(jìn)一步更新觀(guān)念,熟悉新教材,領(lǐng)會(huì )課改精神,并付諸實(shí)踐。使課堂教學(xué)充滿(mǎn)激情和活力,提高課堂教學(xué)效率。

  (二)努力探索,提高課堂教學(xué)藝術(shù)強化教學(xué)反思能力。在日常教學(xué)活動(dòng)中,要養成隨時(shí)記錄教學(xué)中的`感想,學(xué)會(huì )積累。

  (三)加強學(xué)習,提高信息技術(shù)的應用能力。在現有的熟練使用計算機的辦公軟件基礎上,繼續學(xué)習計算機技術(shù)如ppt的使用。

  (四)加深對教材的理解和挖掘,博取眾長(cháng),學(xué)習他人的教學(xué)特色,能夠正確處理教學(xué)中可能出現的問(wèn)題。

  (五)爭取外出學(xué)習培訓的機會(huì ),學(xué)習優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗,進(jìn)一步充實(shí)自己,開(kāi)闊自己的思路。

  五、達成措施。

  1、鉆研語(yǔ)文教材,爭取精通各冊?xún)热?。

  2、在學(xué)習和實(shí)踐中探究教育教學(xué)的方法,提高應變能力;。

  3、勤于動(dòng)筆,善于思考;。

  總之,在今后的教學(xué)生活中,我會(huì )以高標準嚴格要求自己,不斷提高充實(shí)自我,踏實(shí)勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節,有著(zhù)屬于自己的豐碩成果!

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