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綜合性實(shí)踐活動(dòng)計劃書(shū)

時(shí)間:2020-10-15 13:30:53 計劃書(shū) 我要投稿

綜合性實(shí)踐活動(dòng)計劃書(shū)

  綜合性實(shí)踐活動(dòng)計劃書(shū)的內容要求是什么呢?以下是小編收集的初中綜合性實(shí)踐活動(dòng)方案,以供大家參考噢~

綜合性實(shí)踐活動(dòng)計劃書(shū)

  一、活動(dòng)目標

  1、豐富學(xué)生的心靈感悟,引導他們注意觀(guān)察社會(huì ),體驗人生,從對生活的觀(guān)察中理解人性美的純正一面,能從中吸取有利于人生健康發(fā)展的積極因素,為人生觀(guān)、世界觀(guān)的奠定發(fā)展打下良好的基礎。

  2、通過(guò)廣泛搜集、品讀、觀(guān)看有關(guān)廉政資料,增長(cháng)見(jiàn)聞,深化思想認識,鍛煉學(xué)生搜集信息,明辨是非,提煉觀(guān)點(diǎn)的能力。

  3、閱讀、朗誦、創(chuàng )作有關(guān)廉政內容,提高學(xué)生朗讀、分析思想和語(yǔ)言表達等方面的能力。

  4、在作品的教育中,引導學(xué)生積淀廉潔美德,走出廉潔純正的學(xué)習生活之路。

  二、師生準備

  1、本次活動(dòng)若想開(kāi)展得深入、成功,須事先做好精心、充足的準備。比如搜集有關(guān)視頻資料,要在一兩天之內完成是不容易的;視頻播放時(shí)間的長(cháng)短、時(shí)機都要事先預見(jiàn),搜集有關(guān)廉潔的正面故事與反面故事的內容,如何展現、時(shí)間安排,學(xué)生能否創(chuàng )作廉潔警句,如何引導都要事先謀劃。所以,作為教師最好提前一月準備,把該學(xué)生準備的資料、活動(dòng)要提前布置、督查,讓學(xué)生盡心搜集。

  2、多媒體等教學(xué)輔助器材應盡可能地準備和使用,事先謀劃,檢測到位。

  3、學(xué)生分組活動(dòng)安排,各項內容的布置要及時(shí)指點(diǎn)幫助。

  4、廉政資料內容的品讀要做到心中有數,給學(xué)生恰當的理解,又能設定其自由表達的空間。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1、活動(dòng)準備

  課前把學(xué)生分成5組進(jìn)行活動(dòng)準備(以自愿分組為原則,教師適時(shí)調整、搭配)。

  第一組:“看看廉潔的短片”,該視頻準備,農村學(xué)校學(xué)生難以完成,最好教師準備,讓學(xué)生體會(huì )、了解在職位、國度不同的情況下人們都是在如何踐行廉潔奉公的,以短片形式讓學(xué)生觀(guān)看。

  第二組:“講講謙潔的故事”讓學(xué)生依托《廉潔教育讀本》或到圖書(shū)館、網(wǎng)上查找關(guān)于古今人們奉行廉潔的故事,也可講中外一些有名的廉潔人士從政的故事。

  第三組:“辨辨貪官的羞愧”,讓學(xué)生從各種渠道廣泛搜集一些 故事,并作簡(jiǎn)要點(diǎn)評,對其危害性能條理清晰地作分析,如對國家、社會(huì )、家庭帶 來(lái)的災難、損失、傷害等。

  第四組:“聽(tīng)聽(tīng)貪官的心聲”,讓學(xué)生搜集一些貪官的懺悔、“獄中感言”,教師也可適時(shí)作下補充,讓學(xué)生從中去分析、品味“貪”之禍患、痛心。

  第五組:“品品創(chuàng )廉的舉措”,觀(guān)看、聽(tīng)取古今中外從國家到地方都是在如何開(kāi)展防腐倡廉工作的,引導學(xué)生進(jìn)行評議。

 。ㄕf(shuō)明:第一組、第五組的活動(dòng)根據學(xué)生的實(shí)際狀況可以分組進(jìn)行或以班級集體的形式活動(dòng))

  2、課堂活動(dòng)的步聚

 、賹氡敬位顒(dòng)

  不久前,應城市楚劇團在我校舉行的“廉政之光”文藝演出,大家是否還記得呢?里面小品《送禮》中王局長(cháng)的下場(chǎng)大家可能還記得吧!是的,廉,高尚;貪可恥。我們從小就讀過(guò)“鋤禾日當午,汗滴禾下土,誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦!敝懒藙趧(dòng)的艱辛,也從一句通俗語(yǔ)“吃人的嘴軟,拿人的手軟”中懂得了“貪”給人的畏縮、壓抑,背負的良心譴責。因此,廉潔對于我們來(lái)說(shuō)確實(shí)很重要。今天就讓我們一同走進(jìn)綜合實(shí)踐課“品廉潔之美 鑄廉潔之風(fēng)”吧,(板書(shū)課題)

 、诎捶纸M活動(dòng)依次展開(kāi):

  第一組:“看看廉潔的短片”

 。▎(wèn)題預設:a影片中的人都是什么身份?他們的廉潔美德表現在哪些方面?b你最感動(dòng)的地方是影片中的哪些情節?談?wù)勀愕母邢。?/p>

  第二組:“講講廉潔的故事”

  第三組:辨辨貪官的羞愧

 。ㄟ^(guò)程預設:a放短片 ; b討論:這些貪官是如何一步步走向墮落的?他們在“貪”時(shí)又是如何進(jìn)行思想斗爭的?如果不貪你們覺(jué)得他們還有可能生活下去嗎?他們的人生又將是怎樣的`?你覺(jué)得他們的行為如何評判?教師整合。)

  第四組:“聽(tīng)聽(tīng)貪官的心聲”

 。ㄟ^(guò)程預設:a播放錄音 ;b觀(guān)看短片 ; c分析討論:貪官的心聲說(shuō)明了什么?他們的悔過(guò)又給我們帶來(lái)哪些啟發(fā)?;d對于我們中學(xué)生而言今后如何引以為界?教師適時(shí)整合)

  第五組:“品品創(chuàng )廉的舉措”

 。ㄟ^(guò)程預設:a以史為鑒,古今中外是如何反腐倡廉的 ; b國外反腐,西方各國的反腐機制,新加坡的廉政建設,菲律賓監察專(zhuān)員制度。教師引導學(xué)生對各國的反腐措施加以分析、評點(diǎn))

 。ㄕf(shuō)明:課堂活動(dòng)的五組安排應注意:a一定要喚起聽(tīng)眾的積極參與和感情共鳴,要想盡一切辦法,激發(fā)所有學(xué)生參與和表現的熱情(讓每位學(xué)生都有口頭表達的機會(huì ),如果全班面前不行,小組討論時(shí)一定要照顧到);b當學(xué)生講述時(shí),引導其與臺下學(xué)生進(jìn)行交流,不能使其“自說(shuō)自話(huà)”、“簡(jiǎn)單的表達”,起碼做到有感情,聽(tīng)眾能明其意,語(yǔ)調語(yǔ)速合理;c學(xué)生查閱資料,分析資料有所限制,考慮不全時(shí)教師適時(shí)幫助、點(diǎn)撥)

  3、遷移練習,成果展示

  同學(xué)們,品完這可歌可泣的故事,看完這觸目驚心的教訓,我們是否對“廉潔”有了一個(gè)更清晰、更深刻的認識呢?現在就請讓我們來(lái)說(shuō)說(shuō)身邊的 廉潔典范同時(shí)為自己的人生寫(xiě)一句自我警勵的廉潔座右銘吧!

 。╝分組進(jìn)行一部分學(xué)生準備故事,一部分學(xué)生動(dòng)筆創(chuàng )作警句,教師巡視指導,讓學(xué)生合作提煉字句寫(xiě)出,對仗工整或比喻形象生動(dòng)的警句;b分小組擇優(yōu)進(jìn)行成果展示)

  4、教師小結

  同學(xué)們這一節課我們在故事影片中體會(huì )到了什么叫作美,也在故事、影片中體會(huì )到什么叫作恥,中國自古就有“勤儉為美,勞動(dòng)為榮”之說(shuō),毛主席同學(xué)也曾告訴我們要“艱苦奮斗自力更生”,相信同學(xué)們都記得這樣一句流行語(yǔ)“種自己的田,流自己的汗,自己的錢(qián)自己賺!”“君子愛(ài)財,取之有道!毕嘈盼覀儜{著(zhù)自己的能力一定能打下一片輝煌的天地!

  活動(dòng)反思:

  《廉潔教育讀本》是中學(xué)生的一本人生修養的必備書(shū)籍,對于培養中學(xué)生“勤儉節約 廉潔奉公”的品質(zhì)起到了必要的基礎性作用,但是“廉潔”二字與中學(xué)生的生活實(shí)際來(lái)看好像聯(lián)系不是很緊密,如何讓他們既有深度的認識,又是一種必須學(xué)習的緊迫性認識,要解決好的問(wèn)題,為此教者作了如下努力:

  一、借看賞加深廉潔的必要性認識

  這一節課,通過(guò)觀(guān)看短片、讀文體會(huì ),讓學(xué)生從中認識到廉潔的美德,也認識到了廉潔對于國家、社會(huì )、家庭、個(gè)人的發(fā)展的積極意義,學(xué)生在典型的例子、精僻的文字、名言警句,觸目驚心的短片中,由淺入深,正反審視,從入情入理入心的角度,啟迪了莘莘學(xué)子,讓他們從小培養廉潔之德,立廉潔之志,敬廉潔之人,踐廉潔之行,為將來(lái)做一個(gè)合格的社會(huì )主義,現代化事業(yè)的建設者,打下堅實(shí)的思想基礎。

  二、揚聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)深化廉潔的實(shí)踐性。

  “廉潔”教育影響未來(lái),青少年廉潔教育是影響著(zhù)祖國明天的發(fā)展,“國運運昌盛系于教育!”國家的發(fā)展系于青年,“少年強則國強!”對于廉潔教育,我想這是我們這一代成年人義不容辭的責任。如何把廉潔教育深入、有實(shí)效性地開(kāi)展下去,更是我們今后所必須研究的一個(gè)課題!

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