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班級學(xué)風(fēng)建設計劃書(shū)

時(shí)間:2020-10-13 11:42:41 計劃書(shū) 我要投稿

有關(guān)班級學(xué)風(fēng)建設計劃書(shū)

  圍繞建立和諧校園的主題,以增強班級的凝聚力為核心,以干部隊伍建設為重心,以形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)為目的。

有關(guān)班級學(xué)風(fēng)建設計劃書(shū)

  “凡事預則立,不預則廢學(xué)風(fēng)建設作為創(chuàng )建和諧校園。營(yíng)造優(yōu)良校風(fēng)的重要組成部分,而班是組成校園的活體,是自我管理自我建設的基本單位。在學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設中,起著(zhù)重要作。為此,我班特制定此計劃,用以規范本期學(xué)風(fēng)建設。并確定明確的工作目的。

  一、提高標準,嚴格要求,認真把握。

  1、 高標2、 準是對本期工作的要求,3、 本期學(xué)風(fēng)建設的目的為

  爭取學(xué)期考試、考查成績(jì)不及格人數不超過(guò)15%。

  保證學(xué)年學(xué)習成績(jì)平均70分以上,單科優(yōu)秀率30%以上。

  cet-4考試通過(guò)率達60%以上。

  讓同學(xué)們學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )生活。

  計算機二級考試通過(guò)率達80%。

  2、嚴格要求是對本期工作態(tài)度的要求

 。1)、 本期工作還是堅持理性與感性相結合的態(tài)度。

 。2)、 全體班干部用心投入學(xué)風(fēng)建設。

 。3)、 堅持班委會(huì )、團支部?jì)蓚(gè)核心,一個(gè)宗旨為學(xué)風(fēng)建設的骨干。

  二、重實(shí)踐,穩步前進(jìn),積極進(jìn)取

  學(xué)風(fēng)建設重在于理論與實(shí)踐相結合。

  組織一到兩次,學(xué)產(chǎn)經(jīng)驗交流會(huì ),請出優(yōu)秀學(xué)長(cháng)學(xué)姐傳授學(xué)習經(jīng)驗,規劃大學(xué)生活,錦囊妙計,活學(xué)實(shí)戰。

  分科分組,專(zhuān)門(mén)功克,針對不同課程不同同學(xué)有著(zhù)不同優(yōu)勢的現象,我們將實(shí)行分科分組,專(zhuān)門(mén)功克,要學(xué)產(chǎn)好的同學(xué)與學(xué)習上有困難的同學(xué)常期接觸,共同進(jìn)步。

  在6月份組織一次集體自習,沖刺期未考試,全班一起交流經(jīng)驗,討論學(xué)產(chǎn)方法,強強聯(lián)合。

  三、加強隊伍建設,優(yōu)勢班干成員

  拿破倫說(shuō)過(guò)“一頭獅子領(lǐng)導的一群綿羊一定能夠戰勝一頭綿羊領(lǐng)導的一群獅子,足見(jiàn)隊伍建設的重要性,加強班干部隊伍建設,也是本期工作的重點(diǎn)之一。

  班干多向同學(xué)學(xué)習,提高自身綜合素質(zhì)。

  班干應廣閱讀,豐滿(mǎn)知識庫。

  班干應內斂,不張揚,替心修學(xué)。

  4、豐富課余知識,5、 培養廣泛興趣

  圖書(shū)管,計算機中心等學(xué)習場(chǎng)所,有著(zhù)富博淵源的資源是學(xué)習的基地,我們將注重攝取知識途徑,多渠道、多方式學(xué)習。

  做到全班同學(xué)的.圖書(shū)借閱率達100%,社科綜合占40%,課程輔導占40%,文學(xué)、生活類(lèi)占20%。生均借閱至少達30冊/學(xué)期。

  做到課程上機率達100%,且不做與課程無(wú)關(guān)的事,非課程上機90%多用于學(xué)習。

  6、穩定思想、建設優(yōu)良學(xué)習

  穩定全班同學(xué)的專(zhuān)業(yè)思想,熱愛(ài)自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè),積極開(kāi)展鞏固專(zhuān)業(yè)思想的各種主題活動(dòng),積極組織參加社團組織和科技活動(dòng)。

  積極開(kāi)展班級黨建工作,現本班向黨組織遞交入黨申請書(shū)的已達100%,參加過(guò)黨校培訓已達33%,增取本期達到60%以上。

  7、建設師生橋梁,8、 及時(shí)反饋教學(xué)意見(jiàn)

  班長(cháng)到少每月與各科任老師交流一次,反應本班學(xué)習動(dòng)態(tài),和對老師的意見(jiàn)。

  學(xué)習委員到少每周與老師交流一次,反應本班學(xué)習情況及作業(yè)上交和學(xué)生對老師教學(xué)的適應性等

  科代表應每天與科任老師接觸,撐握教學(xué)動(dòng)態(tài)。