上半年語(yǔ)文組研修計劃書(shū)
2006年上半年語(yǔ)文組研修計劃--指導思想2006年上半年語(yǔ)文組研修計劃
一、指導思想
以市教育局、教研室的工作思路為指導，樹(shù)立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，圍繞促進(jìn)教學(xué)內涵發(fā)展和提升教學(xué)質(zhì)量中心工作，重點(diǎn)開(kāi)展推進(jìn)新課程改革、優(yōu)化學(xué)科教學(xué)、提升教師整體素質(zhì)等工作，更好地服務(wù)教學(xué)，服務(wù)教師，最終促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。
二、主要工作及措施
�。ㄒ唬�(shù)立“教師第一”的思想，切實(shí)加強教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
1、突出重點(diǎn)，著(zhù)力抓好教師教育觀(guān)念的轉變。
新課程改革的成敗，主要取決于教材和教師兩個(gè)方面，取決于教材與教師的教育觀(guān)念。新課程呼喚教學(xué)反璞歸真，以一生的眼光審視一時(shí)的教學(xué)，以整體的思路設計課堂教學(xué)，以高質(zhì)量的教學(xué)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
2、抓住關(guān)鍵，切實(shí)加強教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
針對教學(xué)研究重結果輕過(guò)程的現象，開(kāi)展敘事式研究，記載有意義的教學(xué)經(jīng)歷；注重案例研究，強調“對話(huà)”與“分享”；提倡校本教研，把教學(xué)研究與教學(xué)工作緊密結合起來(lái)。讓教師解決自己工作中親身經(jīng)歷的問(wèn)題，從中找到真諦，以此來(lái)指導實(shí)踐，促進(jìn)教師智慧資源的再生和可持續發(fā)展。
3、抓好教研組建設，讓教師在互助中成長(cháng)。
教研組是校本教研的最基本單位，組內教師互惠互利，取長(cháng)補短，共同提高是最現實(shí)的.教研常態(tài)。本學(xué)期工作重點(diǎn)是以“規范教研組”、“星級教研組”評選活動(dòng)為指導，把教研組建設成“教師成長(cháng)的搖籃”。
�。ǘ┥罨n程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育
1、加強教學(xué)調研，規范教材使用。
引導教師科學(xué)、合理地解讀教材，處理教材，有層次地分步實(shí)施教學(xué)方案，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的不同需要。
2、聚焦課堂教學(xué)，提高教學(xué)實(shí)效。
指導學(xué)校以科研和教研為先導，聚焦課堂教學(xué)，大力開(kāi)展“本色語(yǔ)文”和“語(yǔ)文本色”的課堂教學(xué)研究，努力提高學(xué)生整體語(yǔ)文素養。開(kāi)展診斷式評課，尋找問(wèn)題的原因，發(fā)現其中的亮點(diǎn)，改進(jìn)教師教法、指導學(xué)生學(xué)法，提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量，讓學(xué)生在課堂上受益，讓教師在課堂中成長(cháng)。
3、重視校本研修，促進(jìn)教師主觀(guān)能動(dòng)地持續發(fā)展。
以解決課堂教學(xué)中學(xué)生所面臨的各種具體問(wèn)題為研究對象，創(chuàng )建“以解決問(wèn)題為目標，以課堂觀(guān)察為手段，以課例分析為載體，以行動(dòng)研究為主要方式”的校本教研模式，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
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