高考復習班地理復習計劃書(shū)

　　轉眼一學(xué)期就過(guò)去了，在高三的最后一個(gè)寒假里，我們不僅要休息好，更要抓自己的薄弱學(xué)科進(jìn)行復習，下面小編為大家推薦的是高考復習班地理復習計劃書(shū)，歡迎閱讀參考。

　　高考復習班地理復習計劃書(shū)(一)

　　一、自然地理

　　對于絕大多數文科孩子來(lái)說(shuō)，自然地理是大家的薄弱環(huán)節，但是其實(shí)自然地理的學(xué)習是對于原理的把握和理解，必須從推導此原理的技巧開(kāi)始，要知其然還要知其所以然，對于原理進(jìn)行推導，明白了原理才能更深切的理解地理口訣，才能對口訣進(jìn)行熟記;自然地理中還有一部分內容是規律理解后單純熟記的內容，比如洋流圖，對于這部分內容一定要多重復熟記，這些都完成以后還需要通過(guò)大量做練習加以鞏固，從而熟練掌握這些技巧、原理。對于自然地理這部分的復習，這就是新東方一對一曹迎迎老師給予大家的建議。

　　二、人文地理

　　人文地理的知識理解起來(lái)比較簡(jiǎn)單，但是考題相對靈活，而且有些知識是結合區域進(jìn)行考察，例如農業(yè)的考察，與區域結合相當緊密，對于這部分學(xué)習，需要夯實(shí)基礎，將課本看一遍，對于不明白的概念要及時(shí)弄懂，對于有些概念要及時(shí)進(jìn)行區分;然后就是對于書(shū)中提到的涉及區域的地方進(jìn)行看圖熟記，通過(guò)地圖加深印象;在明白了概念，也熟記住地圖后進(jìn)行背誦，其實(shí)這個(gè)時(shí)候大部分知識都已經(jīng)理解，需要背誦的內容也可以通過(guò)理解用自己的語(yǔ)言概括出來(lái)，熟記已經(jīng)不是你的難題。

　　三、區域地理

　　這部分的內容其實(shí)地理中的考察精髓，因為所有人文和自然的知識最終都要放到地圖上進(jìn)行考察，所以高考中的答題必定配備有地圖。對于大部分孩子來(lái)說(shuō)在明白了人文和自然的知識后因為不認識所考察的.地方，不能通過(guò)所知道的原理進(jìn)行解題，成為了他們進(jìn)一步提高的最大屏障，所以這部分的內容特別需要進(jìn)行熟記和練習。對于區域地理的知識，最好的方法就是通過(guò)地圖進(jìn)行熟記，通過(guò)地圖熟記的地方最為牢固，然后通過(guò)進(jìn)行練習加以鞏固。不管是地理學(xué)習中的那個(gè)板塊知識，北京新東方中小學(xué)一對一的老師都可以幫同學(xué)們進(jìn)行快速理解掌握，高效學(xué)習，我們有法寶。

　　四、注意的問(wèn)題

　　在地理的三部分知識都明白之后，我們最主要的問(wèn)題就是明白地理知識點(diǎn)之間的聯(lián)系;要學(xué)會(huì )總結復習方法，對地理事物的成因分析，規律總結，圖像判讀要領(lǐng)等要能夠自己表述，把記憶過(guò)程變成思維過(guò)程;要動(dòng)態(tài)的觀(guān)察地理事物或現象，對其形成條件，組成要素，構成原理，發(fā)展過(guò)程，變化趨勢等進(jìn)行分析，從而掌握基本內容。

　　五、有計劃的進(jìn)行練習

　　做到了前面所講的事情之后，我們最需要的是通過(guò)練習進(jìn)行鞏固，所以大家每天要拿出有效的時(shí)間來(lái)進(jìn)行鞏固練習，北京新東方中小學(xué)一對一曹迎迎老師認為大致對于地理來(lái)說(shuō)每天一個(gè)半小時(shí)到兩個(gè)小時(shí)的有效復習時(shí)間就可以，通過(guò)做期末考試題或者模擬題題(這個(gè)時(shí)候基礎較為薄弱的孩子通過(guò)期末題進(jìn)行夯實(shí)基礎和鞏固，基礎較好的孩子可以通過(guò)模擬題進(jìn)行提升)，以達到最好的效果。

　　高考復習班地理復習計劃書(shū)(二)

　　高考前一個(gè)月，,注重查漏補缺和解題技巧的培養。我認為要在兩個(gè)方面多下功夫:

　　一是指導學(xué)生回扣教材，及整理做過(guò)的卷子

　　回歸教材并不是單純地看一下教材，主要是動(dòng)手總結知識點(diǎn)、知識體系，形成學(xué)科知識網(wǎng)絡(luò )，這也是一個(gè)查漏補缺的過(guò)程。建議學(xué)生在這一段時(shí)間要多看看課本筆記，看的程度就是把書(shū)上的知識點(diǎn)徹底吃透，爛熟于心。說(shuō)到哪一個(gè)知識點(diǎn)，在課本那個(gè)地方，應該心中有數。

　　整理做過(guò)的卷子

　　五一之后，雖然離高考更近了，但學(xué)生自主的時(shí)間相對多了，這個(gè)時(shí)間要讓學(xué)生清理前一階段的資料和試卷，在前面的一輪復習和二輪復習中、專(zhuān)項訓練、模擬訓練當中我們做了很多卷子，挑選出價(jià)值和意義較大的卷子，質(zhì)量較高的卷子，重新來(lái)整理。不僅看錯題，還要看做對的題�？醋鲥e的題，查找原因，看做對的題，主要看做答的思路，看當時(shí)選擇了什么樣的思路，什么角度來(lái)答題才得到了高分或滿(mǎn)分。

　　二是精選習題，強化訓練，指導學(xué)生做題的技巧和方法

　　強化訓練是三輪復習最重要的任務(wù)，只有通過(guò)強化訓練，才能使學(xué)生適應高強度的高考，才能做到“平時(shí)訓練象高考，高考象平時(shí)訓練”。因此強化訓練必須加強，一般每個(gè)星期要進(jìn)行1-2次，通過(guò)訓練也不在于能解決多少知識性的問(wèn)題，因為知識性問(wèn)題在高三的一、二輪復習中已經(jīng)解決，主要是通過(guò)訓練調整學(xué)生做文科綜合試題時(shí)三個(gè)學(xué)科(政治、歷史和地理)的時(shí)間分配。

　　強化訓練題目來(lái)源:進(jìn)入五月，各地上傳的模擬題一定很多，教師必須精選題目，最好拼題，避免成套發(fā)放，要用少而精的題目統領(lǐng)幾乎所有的題目，即舉一反三，只有這樣才能使學(xué)生用較少的投入獲得較大的產(chǎn)出。同時(shí)，教師必須事先預做，做到心中有數，在題目的選用過(guò)程中既要考慮知識點(diǎn)，又要著(zhù)眼于高考的能力點(diǎn)。

　　試卷講評:原則:抓主干知識，重視原理，講解題思路。試卷講評前，對每道題進(jìn)行細致地統計分析，對錯誤原因進(jìn)行準確地分析，對每道題的講評思路精心地設計。一定要搞清楚學(xué)生出現問(wèn)題的題目到底是哪一方面的缺陷，知識方面的可以適當的看一下教材，幫助學(xué)生揭示規律，總結方法，提高運用知識，分析和解決問(wèn)題的能力。講評課上在講知識的同時(shí)還要講心態(tài)的調整，鼓勵學(xué)生樹(shù)立信心。

　　這時(shí)，集體備課尤為重要。要通過(guò)集體備課優(yōu)選教學(xué)內容，優(yōu)化課堂教學(xué)設計，哪里該講或不該講，哪些多講或少講，講到什么程度，一堂課到底解決哪幾個(gè)問(wèn)題，達到什么樣的效果，學(xué)生落實(shí)的怎樣等，切切實(shí)實(shí)做好、落實(shí)好，努力提高課堂效率。

　　做法:先個(gè)人備課→后集體備課→再個(gè)人備課。

　　總之，這段時(shí)間我們主要的任務(wù)就是指導學(xué)生掌握科學(xué)的復習方法，提高復習的效率;以查漏補缺為主，進(jìn)行考前相關(guān)指導，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，以一個(gè)良好健康的心態(tài)投入高考。

　　附:(計劃表)