給媽媽的建議書(shū)12篇
在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，需要使用建議書(shū)的場(chǎng)合越來(lái)越多，建議書(shū)的寫(xiě)作格式一般由標題、稱(chēng)呼、正文、署名、日期等幾部分組成。那么，怎么去寫(xiě)建議書(shū)呢？以下是小編為大家整理的給媽媽的建議書(shū)，歡迎大家分享。
給媽媽的建議書(shū)1
一、不要性急——家長(cháng)的心態(tài)。
孩子馬上要上學(xué)了，是每個(gè)家庭的大事，因為大家都明白這樣一個(gè)道理：學(xué)習是一輩子的事情，學(xué)習就是向世界汲取生命的能量�！安荒茏尯⒆虞斣谄鹋芫�(xiàn)上”成了每個(gè)家庭最響亮的口號，學(xué)習多么重要，不言而喻。家長(cháng)緊張，孩子期待都是正常的心理表現。但我今天要告訴大家的就是：盡量讓自己不要性急。
我們應該理智的看待自己的孩子：每個(gè)孩子都有每個(gè)孩子的特點(diǎn)，沒(méi)有一個(gè)孩子沒(méi)有缺點(diǎn)，也沒(méi)有一個(gè)孩子樣樣都棒。既不能光羨慕別人的孩子怎么就那么好，也不能就覺(jué)得自己的孩子最棒。小學(xué)生活和幼兒園相比，多了一份壓力的，多了一些責任。因此，和幼兒園相比會(huì )多遇到一些困難，但生活也一定是更精彩、更豐富，請相信在育才，孩子一定是快樂(lè )的。
在對待孩子學(xué)習的態(tài)度上，我們要愛(ài)護孩子的學(xué)習興趣，不要性急，不要跟別人比，有些因素是不能比的。不要只盯著(zhù)分數，請你只跟自己孩子比——今天是不是比昨天好，這個(gè)月是不是比上個(gè)月有進(jìn)步。孩子的成長(cháng)，是一件緩慢美麗的事情，讓我們耐心些，一抓就靈，那是吃激素呢？
在我的班上有這么一個(gè)真實(shí)的案例：一個(gè)媽媽在孩子入學(xué)的第一次考試后，發(fā)現孩子考了92分，在班上基本是處于后者。很著(zhù)急，就開(kāi)始給孩子加大訓練力度，有段時(shí)間我就發(fā)現這個(gè)孩子上課怎么對學(xué)習失去了往日的興趣，沒(méi)精打采的，與他家長(cháng)溝通，才發(fā)現這個(gè)媽媽為了提高成績(jì)，每天晚上除了老師的作業(yè)以外，還要完成一張語(yǔ)文試卷、一張數學(xué)試卷。這把我嚇了一跳，孩子太了不起了，能做這么多。但長(cháng)期下去，孩子會(huì )累壞的，于是我送這位家長(cháng)一句話(huà)：欲速則不達。這位家長(cháng)把這句話(huà)貼在了床頭。過(guò)了一段時(shí)間，孩子無(wú)論題目難易，成績(jì)還在92分左右徘徊，還是沒(méi)有起色，又著(zhù)急了，我又送了她一句話(huà)：學(xué)會(huì )等待。經(jīng)過(guò)了一年，直到昨天，孩子考出了高分，整整一年時(shí)間。
所以我要說(shuō)的是考試的分數不重要，重要的是知識掌握了沒(méi)有，更重要的是孩子是否喜歡上學(xué)。分數無(wú)論高低，我們都當它是孩子們辛苦勞動(dòng)的收獲。這樣我們就會(huì )以平和、理性的態(tài)度去對待孩子，并且找到今后的用力點(diǎn)。當你覺(jué)得付出沒(méi)有得到充分回報的時(shí)候，要這樣想：如果我不做，孩子的潛能將更不能發(fā)掘。然后繼續做——該做的事情。
二、心平氣和——多與老師溝通
孩子進(jìn)入學(xué)校以后，各位和我們的老師們自然也成了朋友，孩子遇到什么樣的老師，應該說(shuō)既是老師與孩子的緣分，也是各位家長(cháng)與老師的緣分，大家都應該彼此珍惜，老師和孩子們的相處，絕對不僅僅是一份工作，一個(gè)“情”字構筑了家校之橋，良好的師生關(guān)系是——和諧相處，互敬互助。
我們的老師會(huì )盡心盡力的教育各位的孩子、愛(ài)孩子。但老師也非圣人，我們的角色有教師，有時(shí)還要充當會(huì )計，有時(shí)充當警察，有時(shí)充當保育員，甚至有時(shí)還是保潔員等等，在繁雜的工作中肯定有時(shí)會(huì )有一些不足或者誤會(huì )，那么這就需要多溝通，怎樣與老師溝通，我從我的家長(cháng)中，總結了幾點(diǎn)給大家的建議：
1有禮貌。家長(cháng)良好的禮貌素質(zhì)會(huì )給老師留下深刻的印象。同時(shí)，禮貌也是個(gè)人素質(zhì)高低的外在表現，從孩子的角度來(lái)說(shuō)，你也給孩子做了一個(gè)表率，親其師，信其道，你越是對老師禮貌，老師在你孩子心目中的地位越高，你的孩子就會(huì )越親近老師，愿意和老師一起學(xué)習，你說(shuō)最終受益的人是誰(shuí)呢？我也遇到這樣的家長(cháng)，一天，我帶著(zhù)孩子們出去，這位家長(cháng)看到我說(shuō)：“嗨，老師，你對我孩子嚴格一點(diǎn)�！碑斎贿@個(gè)家長(cháng)的意思是希望我對他的孩子嚴格要求，沒(méi)錯！但這樣的語(yǔ)氣，假如是你，會(huì )舒服嗎？我無(wú)奈的一笑了之。我相信在座的一定不是這種素質(zhì)。
2多寬容。前面說(shuō)了，老師非圣賢，在這六年的親密接觸中，難免會(huì )有些不盡人意的地方，如果有不同的意見(jiàn)，大家可以心平氣和的和老師談?wù)�，老師和大家的最終目標是一致的，你們愿意看見(jiàn)自己孩子的進(jìn)步，也不會(huì )有不期盼自己學(xué)生優(yōu)秀的老師。希望家長(cháng)朋友們知道，在學(xué)習之外，心里能多裝著(zhù)班級、裝著(zhù)他人，是品行好的表現，更是一種能力的體現——愛(ài)而且會(huì )愛(ài)，就是一種偉大的能力。有機會(huì )為班級服務(wù)的孩子和家長(cháng)都是幸運的。
3將心比心。老師是普通的人，每個(gè)老師和在座的一樣，多半是為人父母，為人子女，我們會(huì )為在座的孩子鞠躬盡瘁，同時(shí)也希望自己是一個(gè)好媽媽、好兒女。我們辦公室一位老師就說(shuō)了這樣一件事情，她說(shuō)：“昨天晚上我一夜沒(méi)有睡好�！蔽揖蛦�(wèn)：“為什么？”她說(shuō)呀，她11點(diǎn)剛睡著(zhù)，一個(gè)家長(cháng)來(lái)電話(huà)了，問(wèn)孩子最近的學(xué)習情況？老師無(wú)奈，與之聊了一會(huì )兒，結果，最后怎么都難以入睡了，大家想這樣是否合適呢？我建議大家與老師溝通的時(shí)間，若非緊急情況，看看孩子的課表，當老師不在課堂上時(shí)，你是與老師溝通的最好時(shí)間。所以，凡事都請大家將心比心。
給媽媽的建議書(shū)2
如果我不從小鍛煉著(zhù)做家務(wù)，最近我發(fā)現您對我越來(lái)越嚴厲了，我都沒(méi)有收拾好，但是您把我的時(shí)間安排的這么緊，每個(gè)星期，我的事不用你操心。
我的作業(yè)可以分周六和周日上午做，可是，您就又開(kāi)始催促我了，其實(shí)我不用那么著(zhù)急的寫(xiě)作業(yè)，您總是對我說(shuō)：“你只要做好你自己的事就行了”。
您可曾想過(guò)，但是過(guò)了半個(gè)小時(shí)，但是我收拾的整齊，您總是不讓我多幫您做一些家務(wù)活，我向您提出以下建議：
1、在星期天時(shí)，還有您總是急性子，而下午背作文和做題。
2、在周末讓我幫您分擔一些家務(wù)活，否則，我都沒(méi)有一個(gè)快樂(lè )的童年了，而不是一味地催促我，您讓我收拾一下寫(xiě)字臺里的東西，希望您能采納我的建議，生活就不會(huì )自理了，為此，在星期日的時(shí)候背作文、在電腦上做題......我知道您是擔心我上了初中之后沒(méi)時(shí)間學(xué)習課外知識。
3、您可以讓我在做家務(wù)時(shí)，而導致學(xué)習退步，但您可知道。鍛煉鍛煉我的自理能力，當我上初中時(shí)，慢慢的鍛煉做事利索的習慣，你都要求我在星期六的時(shí)候寫(xiě)完作業(yè)。
給媽媽的建議書(shū)3
親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
您好!
今天我要給您提幾條建議。
一、不要整天嘮嘮叨叨。
記得有幾次，您一直對著(zhù)我和李遠璁嘮叨：“背直起來(lái)!”“哎呀，作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有?”“考了幾分?”“太可惜了!”......說(shuō)也說(shuō)不盡。雖然我們都知道您嘮叨是為了我們，但請不要太過(guò)分了。
二、不要整天要求我們做這做那。
這條建議在心里“封”了好久了，就拿昨天打比方來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。
昨天，我正在看書(shū)，您對我說(shuō)：“你去把屋子收拾一下!”一會(huì )兒，您又對我說(shuō)：“去把璁璁叫過(guò)來(lái)!”
晚上，您又說(shuō)：“去拉一會(huì )兒二胡吧�！苯又�(zhù)又說(shuō)了：“快點(diǎn)出去玩兒上一會(huì )兒�！�......
雖然我知道我有些地方做得還算不上是特別好，但是我也知道，您老是讓我這樣來(lái)那樣去，換誰(shuí)誰(shuí)都會(huì )煩的。
三、不要整天光拿我們和別人家的小孩兒比。
這條建議我老早就給您說(shuō)過(guò)好幾次，您還是我行我素。就比如說(shuō)：“看看某某某，人家是怎樣學(xué)的?”、“瞧瞧人家，同樣是孩子......”
您老是這樣，請您想想我們的心里會(huì )怎么想。換一個(gè)角度思考一下，也許會(huì )找到更理智的方法。
再有，請您想想，如果我們聽(tīng)多了這種話(huà)，會(huì )怎么想?換您的話(huà)，是不是您也會(huì )不舒服?
四、不要老在我們面前夸別人家的孩子們。
您喜歡在我面前夸別的小孩，這使我感覺(jué)很傷心，一次兩次倒也沒(méi)什么大不了的，可天長(cháng)日久，我就受不了了。
至此，請您想一想。
您的女兒：xxx
給媽媽的建議書(shū)4
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好：
別以為你一邊看手機，一邊坐在孩子邊上就是陪孩子了！也不要以為你開(kāi)著(zhù)電腦玩著(zhù)，嘴上督促一下孩子，就是管孩子了！錯！
美國心理學(xué)家發(fā)現：一個(gè)人能夠取得成就，20%取決于后天努力，80%取決于父親教導。
作為孩子生命中“重要的人”，同樣一句肯定的話(huà)，如果由爸爸說(shuō)出來(lái)，對孩子的影響力會(huì )是媽媽的50倍。
媽媽對孩子的影響是孩子能不能成為一個(gè)獨立的人；而爸爸則是塑造孩子對人生的看法；關(guān)系到人格的形成。
家庭教育中，父親和母親誰(shuí)更重要？
答案是都很重要。一個(gè)人和母親的關(guān)系是否和諧，會(huì )影響孩子未來(lái)的婚姻是否幸福；和父親的關(guān)系是否和諧，會(huì )影響孩子未來(lái)的事業(yè)是否有成就。
和孩子建立親密的親子關(guān)系，需要每天一點(diǎn)一滴的積累，不是一蹴而就的。高品質(zhì)關(guān)系的建立，只需要每天專(zhuān)注的陪伴孩子15分鐘便足夠！
所謂高品質(zhì)的陪伴，就是在陪伴孩子的時(shí)候，父親或母親是全心全意的和孩子一起互動(dòng)，心無(wú)旁騖沒(méi)有跑神，沒(méi)有想著(zhù)工作，沒(méi)有想著(zhù)壓力；固然這些都存在。
可以是和孩子一起讀書(shū)講故事；可以是和孩子一起游戲或打球；可以是一起聽(tīng)段音樂(lè )唱唱歌；可以是和孩子一起坐在沙灘上聽(tīng)海浪的聲音，講解大自然的知識�？梢允呛秃⒆右黄鹋郎�、一起坐在地上研究自然，觀(guān)察小動(dòng)物、小花兒、小草樹(shù)木。
可以是不加評判、沒(méi)有指責、沒(méi)有輕視、沒(méi)有打擊、沒(méi)有打斷；只是很單純、很欣賞、很專(zhuān)注、很幸福的，靜靜聆地聽(tīng)孩子訴說(shuō)。在聆聽(tīng)的過(guò)程中，父母可以有的是：嗯、哦、哇、是哦、然后呢？還有呢？接下來(lái)呢？等回應。
在陪伴的過(guò)程中，盡可能多一些身體上的接觸：拍拍孩子的肩膀，摸摸孩子的頭，把孩子的小手放在自己的手里，擁抱孩子等等。還有，很欣賞的眼神也很重要。
方法還有很多，而最關(guān)鍵的就是：在那個(gè)片刻為人父母的你是否是——全身心的同在。不多，每天只要15分鐘！
家長(cháng)這種“職業(yè)”的特點(diǎn)是：最需要訓練卻最缺乏訓練！也許你事業(yè)有成，但事業(yè)的成功彌補不了家庭教育的失敗。
無(wú)論兒女，孩子不是母親一個(gè)人的，孩子的成長(cháng)教育，你只有一次機會(huì )，千萬(wàn)不要錯過(guò)！
給媽媽的建議書(shū)5
尊敬的環(huán)保局長(cháng)：
今天，我讀了《只有一個(gè)地球》的課文使我體會(huì )到了保護地球的重要性，但是，現今正在處于嚴重受污染，我號召大家一起齊來(lái)保護我們的地球！現在提出以下幾個(gè)建議：①家家戶(hù)戶(hù)不要把垃圾隨出亂丟。
�、诤軐�(shù)木都遭到了人們的亂砍亂伐，如果再讓其發(fā)展下去，二氧化碳就會(huì )越來(lái)越多，我們所需要的空氣就會(huì )很混濁，要想人類(lèi)有一個(gè)清新的空氣，就不要亂砍亂伐了，要保護好森林資源就要從身邊做起，每年的植樹(shù)節希望大家積極參與。
�、畚覀兊牡厍蛩Y源也受到了污染，許多的河涌很臟，人們把許多垃圾亂扔到河里。隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，工廠(chǎng)越來(lái)越多，排放的廢氣大量流入河涌里，本來(lái)在小河里自由自在的小魚(yú)兒，現在都逃不出厄運，一條條死魚(yú)浮在河面上。太陽(yáng)照射下，一陣陣難聞的氣味撲鼻而來(lái)，過(guò)路的行人都捂著(zhù)鼻子，冤聲截道??我們再也看不見(jiàn)昔日的清清河流。這是人類(lèi)對水資源的破壞現象。希望人們意識到這些污染，不要把廢氣排放到河涌。因為水是我們的生命之源。只有保護水資源，人們才得己生存。
以上是我提出的小意見(jiàn)，希望大家接受。
建議人：xx
20xx年10月21日
給媽媽的建議書(shū)6
敬愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
你們好！爸爸媽媽你們給予了我很好的生活環(huán)境，讓我健康的成長(cháng)，讓我在好的環(huán)境中念書(shū)，我很感激你們。雖然，我過(guò)得很快樂(lè )，但是我心中是空虛的。
每次，你們回來(lái)，都顧著(zhù)忙自己的事情，卻忽略了我這顆幼小的心。爸爸，媽媽我多么希望你們能陪陪我，我要向你們提出一個(gè)建議，希望你們能明白我的心。我記得，那一天晚上，是我最難忘的一天。那天晚上，我正在寫(xiě)作業(yè)，突然停電了。整個(gè)屋子里黑沉沉的，我忙的點(diǎn)燃一支蠟燭。爸爸從屋里走出來(lái)，嘟囔著(zhù)：“剛看到好看的又停電了�！眿寢寚Z叨著(zhù)：“真是的，這么精彩的電視劇看不成了�！�
我高興地說(shuō)：“來(lái)來(lái)來(lái)，我們開(kāi)個(gè)‘燭光晚會(huì )’�！蔽蚁沧套痰財D在爸爸媽媽中間，燭光搖曳著(zhù)，照著(zhù)我們親切而又模糊的臉。我滔滔不絕地講著(zhù)，學(xué)校里的新鮮事，爸爸媽媽表現得格外耐心，笑瞇瞇地望著(zhù)我，還不時(shí)地點(diǎn)著(zhù)頭，也不停的問(wèn)我其他事。燭光跳躍著(zhù)，爸爸媽媽也講起了自己小時(shí)候的一些故事。我輕輕地依偎在媽媽?xiě)阎�，手緊緊的地拉著(zhù)爸爸，愉快的笑聲不斷響起�！班А毖矍耙黄饷�，爸爸站起來(lái)，又去看報了，媽媽也推開(kāi)我，進(jìn)去看電視了。又只剩下我一個(gè)人。我多么希望一直能夠停電。讓爸爸媽媽多陪陪我。希望你們能夠聽(tīng)到我的.呼喚，多陪陪我吧！
祝爸爸媽媽身體健康，工作順利！
給媽媽的建議書(shū)7
尊敬的縣長(cháng)：
您好！
保護環(huán)境，人人有責。我們地球資源是有限的，所以我們要保護地球，保護環(huán)境，保護資源。我們縣的為生情況不太好，保護環(huán)境的意識差，尤其是我們的母親河——南流江。我們的母親河以前慷慨地給我們提供水資源，美好的環(huán)境，空氣，河里有著(zhù)可愛(ài)的小魚(yú)，螃蟹........兩旁種著(zhù)高大茂盛的樹(shù)木，天空有著(zhù)可愛(ài)的小鳥(niǎo)在快樂(lè )的歌唱�？墒�，我們卻向她隨意的破壞，向她亂丟垃圾，兩旁的樹(shù)木被人們?yōu)E砍濫伐，河里被工廠(chǎng)的亂排的污水，死雞，死鴨等等給污染，河里再沒(méi)有可愛(ài)的水族，臭氣熏天，天空的小鳥(niǎo)聞到臭氣都不敢再來(lái)。這樣的環(huán)境，會(huì )讓我們的環(huán)境受到破壞，威脅，在此我向縣長(cháng)提建議，以下是我的建議;
1.增強人們的環(huán)境知識，在重要的節日宣傳。
2.在重要的節日舉行植樹(shù)種花，體驗活動(dòng)，也要在受污染的地方中清理垃圾。
3.把亂開(kāi)的工廠(chǎng)收費，用在修復污染的地方，植樹(shù)。我們要保護地球，保護生態(tài)環(huán)境，我們要讓地球更加美好!要讓地球造福于我們的后代吧！一個(gè)愛(ài)護環(huán)境的人
20xx年10月21日
給媽媽的建議書(shū)8
親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
您好！
您雖然是一個(gè)平凡得不能再平凡的母親，但在我心中，卻是最美最善良的人。您對女兒的關(guān)心與愛(ài)護，我會(huì )牢牢銘記在心里，成為一筆最寶貴的財富。
這天晚上，我早早做完作業(yè)，看到星星都已經(jīng)掛在天上啦，您還在為工作忙碌。我心里急得熱鍋上的螞蟻——團團轉。老師要求做完的作業(yè)都要簽名，這可怎么辦？思來(lái)想去，我趕忙打開(kāi)作業(yè)本和課本，倒扣在書(shū)包上，心里默念道：媽媽?zhuān)丶視r(shí)一定要記得簽名呀。
第二天醒來(lái)，我早已把作業(yè)的事情忘得一干二凈，背上書(shū)包，高高興興地上學(xué)去了。剛一坐在座位上，組長(cháng)就走過(guò)來(lái)，大聲地說(shuō)：“作業(yè)交上來(lái)�！卑�，作業(yè)？這下我立刻清醒了，心想：糟了，作業(yè)本放置在書(shū)包上面，我好像忘記收進(jìn)書(shū)包啦。想到這里，我急得豆大的冷汗都冒出來(lái)啦。組長(cháng)見(jiàn)我半天沒(méi)動(dòng)，大聲催促：“快點(diǎn)，后面的同學(xué)還等著(zhù)呢�！睕](méi)辦法，我只得裝模作樣地低頭翻找書(shū)包。咦，《語(yǔ)文》課本、作業(yè)本都在里面排著(zhù)整齊的隊伍呢。這是怎么回事呢？難道是媽媽幫我收進(jìn)去的，不過(guò)，到底有沒(méi)有簽名呢？懷著(zhù)一顆忐忑不安的心打開(kāi)作業(yè)本，呀，媽媽娟秀的簽名出現在眼前。我一下子明白了，肯定是媽媽下班回家時(shí)看到我的作業(yè)本，認真檢查、簽名后，又細心地收拾好。想到這里，一股暖流涌過(guò)心頭，我感動(dòng)極了。
交上作業(yè)，我拿出《語(yǔ)文》書(shū)，滿(mǎn)心歡喜地加入瑯瑯的讀書(shū)聲中。咦，書(shū)中好像還夾了一張便利貼，我仔細一看，上面寫(xiě)著(zhù)：“女兒，看到你已經(jīng)睡了，不敢叫醒你。記住，《語(yǔ)文天地》中的‘選字填空’中有一處錯誤，記得改正呀�！�
媽媽?zhuān)抑懒�，您的�?ài)藏在簽名里，躲在便利貼中，時(shí)刻包圍著(zhù)我。媽媽?zhuān)x謝你給予生命，哺育我茁壯成長(cháng)；感謝您將樸實(shí)的愛(ài)融入生活，伴我走進(jìn)幸福日子；感謝您將深藏的愛(ài)滲透進(jìn)日常的點(diǎn)滴，扶我戰勝一個(gè)個(gè)困難……
給媽媽的建議書(shū)9
親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
您好。
最近我發(fā)現您對我越來(lái)越嚴厲了，每個(gè)星期，你都要求我在星期六的時(shí)候寫(xiě)完作業(yè)，在星期日的時(shí)候背作文、在電腦上做題......我知道您是擔心我上了初中之后沒(méi)時(shí)間學(xué)習課外知識，而導致學(xué)習退步，但是您把我的時(shí)間安排的這么緊，我都沒(méi)有一個(gè)快樂(lè )的童年了。您總是不讓我多幫您做一些家務(wù)活，您總是對我說(shuō)：’’你只要做好你自己的事就行了，我的事不用你操心�！墒�，您可曾想過(guò)，如果我不從小鍛煉著(zhù)做家務(wù)，長(cháng)大之后的生活我將無(wú)法自理。還有您總是急性子，比如說(shuō)，您讓我收拾一下寫(xiě)字臺里的東西，但是過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我都沒(méi)有收拾好，您就又開(kāi)始催促我了。但您可知道，我雖然收拾得慢，但是我收拾的整齊。
為此，我向您提出以下建議：
1、在星期天時(shí)，我的作業(yè)可以分周六和周日上午做，而下午背作文和做題，以致于我不用那么著(zhù)急的寫(xiě)作業(yè)。
2、在周末讓我幫您分擔一些家務(wù)活，鍛煉鍛煉我的自理能力。否則，當我上初中時(shí)，生活就不會(huì )自理了。
3、您可以讓我在做家務(wù)時(shí)，慢慢的鍛煉做事利索的習慣，而不是一味地催促我。
希望您能采納我的建議。
給媽媽的建議書(shū)10
給媽媽的一封信：
媽媽?zhuān)阒绬�，前幾天我看了一個(gè)故事，這個(gè)故事叫《用愛(ài)傾聽(tīng)》�？赐旰笪腋懈湃f(wàn)千，有許多心里話(huà)要對你說(shuō)。
這個(gè)故事使我明白了，只要你用愛(ài)去傾聽(tīng)，世界上的任何一種聲音都是美妙的音符。
在生活中，我也有這樣的同感。有一次，媽媽您一直問(wèn)我問(wèn)題，我回答說(shuō)：“是呀是呀，哎呀，你好煩，我不是剛說(shuō)過(guò)嗎？”說(shuō)完我也對旁邊的姐姐說(shuō)：“媽媽真煩，整天吵著(zhù)我，讓我靜一下也不行，真是啰嗦，你覺(jué)得呢？”話(huà)音剛落，姐姐就立即說(shuō)道：“其實(shí)媽媽是在關(guān)心你，假如你失去了她，你會(huì )痛；假如她不關(guān)心你，你也會(huì )痛。珍惜好你現在的時(shí)間，，如果有一天，真的是這樣，你會(huì )后悔。后悔你當初沒(méi)有好好去愛(ài)她，那時(shí)已經(jīng)晚了�！甭�(tīng)完姐姐的話(huà)語(yǔ)，我立刻沉思了一會(huì )兒，眼淚不斷從眼眶涌出，我為了不讓姐姐發(fā)現，立即扯開(kāi)話(huà)題。幸好她沒(méi)發(fā)現。
媽媽?zhuān)谴沃笪以僖矝](méi)有頂你的嘴。之后我也慢慢地，慢慢地，學(xué)會(huì )領(lǐng)會(huì )你所對我說(shuō)的話(huà)，我意識到，你說(shuō)的話(huà)是我成長(cháng)的音符，它們一個(gè)個(gè)井然有序的在我腦海放映。我終于明白了姐姐的話(huà)。如果我習慣性的沖撞你，令你傷心，我一定會(huì )心如刀絞。我的心像一把把利劍一樣刺進(jìn)了我的心。你知道嗎，我的心在流血，那是我的心在哭。每一次，我令你傷心的時(shí)候，我都會(huì )反思我所做的事。知道我做得有多么不對，應該讓你傷心嗎？
還有那一次，那是在我小學(xué)四年級的時(shí)候。我身上長(cháng)了一種像水泡的東西，叫水痘。
你知道后，冒著(zhù)風(fēng)雨帶我來(lái)到了人民醫院就診。之后，你一直沒(méi)離開(kāi)過(guò)我的身邊，耐心的照顧我，我就在這短短的兩個(gè)星期，病好了。但是輪到你生病了。這幾天都是你在照顧我，直到熬出病來(lái)，媽媽?zhuān)@又何苦呢？為了我，不顧自己的身子，在我身邊照顧我。你卻滿(mǎn)不在乎，說(shuō)：“沒(méi)事，小病，并不用擔心�！钡悄阒绬嵛业男氖嵌嗝吹耐�，都怪我。
媽媽?zhuān)嗄陙?lái)的教育，辛苦您了，我現在長(cháng)大了，我不用您操心了。媽媽?zhuān)兄x您多年來(lái)對我的照顧，我很幸福，也很幸運，有一個(gè)善良的母親。我愛(ài)您，媽媽。
給媽媽的建議書(shū)11
如果我不從小鍛煉著(zhù)做家務(wù)， 最近我發(fā)現您對我越來(lái)越嚴厲了，我都沒(méi)有收拾好，但是您把我的時(shí)間安排的這么緊，每個(gè)星期，我的事不用你操心。
我的作業(yè)可以分周六和周日上午做，’’可是，您就又開(kāi)始催促我了，比如說(shuō)， ，以致于我不用那么著(zhù)急的寫(xiě)作業(yè)，您總是對我說(shuō)：’’你只要做好你自己的事就行了。
您可曾想過(guò)，但是過(guò)了半個(gè)小時(shí)，但是我收拾的整齊，您總是不讓我多幫您做一些家務(wù)活，我向您提出以下建議： 1、在星期天時(shí)，還有您總是急性子，而下午背作文和做題。
長(cháng)大之后的生活我將無(wú)法自理，我雖然收拾得慢， 2、在周末讓我幫您分擔一些家務(wù)活，否則，我都沒(méi)有一個(gè)快樂(lè )的童年了，而不是一味地催促我，您讓我收拾一下寫(xiě)字臺里的東西， 希望您能采納我的建議，生活就不會(huì )自理了， 為此，在星期日的時(shí)候背作文、在電腦上做題......我知道您是擔心我上了初中之后沒(méi)時(shí)間學(xué)習課外知識。
3、您可以讓我在做家務(wù)時(shí)，而導致學(xué)習退步，但您可知道。鍛煉鍛煉我的自理能力，當我上初中時(shí)，慢慢的鍛煉做事利索的習慣，你都要求我在星期六的時(shí)候寫(xiě)完作業(yè)。
給媽媽的建議書(shū)12
親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
您好！
我喜歡唱起這首《感恩的心》：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我息……”說(shuō)實(shí)話(huà)，我常常沉浸在歌曲表達的意境里，久久回味著(zhù)：母親的愛(ài)是那么無(wú)私、偉大，帶來(lái)溫暖、關(guān)愛(ài)、呵護、滋潤。
我感恩您在我摔倒時(shí)，伸出雙手；感謝您在我成績(jì)不理想時(shí)，送上鼓勵；感動(dòng)您教我要做一個(gè)有愛(ài)心的人……
在您的言傳身教下，我成長(cháng)為一個(gè)多才多藝的女孩：吹陶笛、寫(xiě)書(shū)法、念快板……您看在眼里，樂(lè )在心里，時(shí)常摸著(zhù)我的小腦袋，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“人生是個(gè)不斷超越自己的過(guò)程�！�
今年暑假，我報名參加《主持與表演》全國等級5級考試。這下，最忙的人不是我，而是換成您啦。夏日的太陽(yáng)多毒啊，可以把人烤掉一層皮。您毫無(wú)怨言地準時(shí)拉出電動(dòng)車(chē)，準備送我到培訓班。為了怕我曬傷，您“全副武裝”地把我包裹起來(lái)：戴上帽子，穿上爸爸的長(cháng)襯衫�？煽纯茨�，只戴著(zhù)一頂全封閉的安全帽，那該有多悶熱呀。迎著(zhù)下午三點(diǎn)的烈日，行駛了20分鐘，我倆才到達培訓班�？煽纯茨�，渾身都濕透了，衣服緊貼在身上，估計輕輕一擰，就能擰出一灘水來(lái)。而我躲在您的身后，并沒(méi)有曬到多少太陽(yáng)。顧不上停下來(lái)喝口水，您叮嚀一句“認真聽(tīng)課”，又急忙趕去上班了。
夏日里不光有大太陽(yáng)，還有臺風(fēng)天。頂著(zhù)八九級的臺風(fēng)，您依然用瘦弱的身體騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)載我上課，接我回家。
考級的日子來(lái)了，您起了個(gè)大早，為我做兩個(gè)水煮蛋和一碗面線(xiàn)糊，笑著(zhù)說(shuō)：“這里的風(fēng)俗，考試時(shí)吃這些，一定能夠高中�！蹦脑�(huà)一點(diǎn)也沒(méi)錯，考級時(shí)，我充滿(mǎn)感情、流利地讀出繞口令、貫口、詩(shī)朗誦、主持稿……考完試，我連忙打電話(huà)向您報喜，您只是淡淡地說(shuō)：“對，什么時(shí)候都要做最好的自己�！�
親愛(ài)的媽媽?zhuān)F在，我在前進(jìn)的道路上，收獲厚厚的一疊獎狀，但我心中有數，沒(méi)有您的無(wú)私付出，成績(jì)從何而來(lái)呢？讓我為您唱一首《感恩的心》，表達對您的感激之情吧！
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