班級建議書(shū)(15篇)

　　在生活中，建議書(shū)與我們的生活息息相關(guān)，我們在寫(xiě)建議書(shū)時(shí)要分條列出建議的具體內容。相信許多人會(huì )覺(jué)得建議書(shū)很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的班級建議書(shū)，歡迎閱讀與收藏。

班級建議書(shū)1

親愛(ài)的吳老師：

　　最近我班的紀律很差，上課經(jīng)常講小話(huà)、換座位，課外也毫不約束自己。這都是學(xué)生不應該為之的。為了強化我班紀律，我向您提出如下幾點(diǎn)建議：

　　1、上課時(shí)，請同學(xué)們互相監督，同時(shí)也請各個(gè)同學(xué)能夠自己約束好自己。

　　2、下課后、同學(xué)們看到本班同學(xué)違紀后要馬上批評，教育違紀同學(xué)，并讓他（她）徹底改正。

　　3、請各位同學(xué)在自己的課本上寫(xiě)一句名言警句，以便更好的.管理好自己。

　　4、下課后，叫同學(xué)們不要在走廊上奔跑，不要玩一些危險游戲。做一些有益的活動(dòng)。如：跳繩、跳高、跳遠等游戲。

　　5、每個(gè)星期都開(kāi)展一些互助活動(dòng)的教育課。如果有誰(shuí)變壞了，就讓同學(xué)們教育他，并讓他改正。

　　為搞好我班紀律，強化管理。我特提出以上建議，供參考。如有不當，請批評指正。

班級建議書(shū)2

　　親愛(ài)同學(xué)們：

　　我們滿(mǎn)懷喜悅心情，迎來(lái)了新學(xué)期、新老師、 新同學(xué)，來(lái)到了大家仰慕而美麗校園。俗話(huà)說(shuō)：良好開(kāi)端成功一半。新學(xué)期開(kāi)始了， 為了讓課間活動(dòng)更文明、安全、有效，朱良小學(xué)少先隊大隊部向同學(xué)們提出以下建議：

　　1、上下樓梯要一步一級、不許跑跳、擁擠、打鬧和做恐嚇同學(xué)惡作劇，防止擁擠事故發(fā)生。

　　2、不要擁擠攀爬不銹鋼樓梯扶手，防止扶手受重斷裂。

　　3、走廊內不許打口哨、做文體活動(dòng)； 不許逗留或變相逗留；不許大聲說(shuō)話(huà)。

　　4、走廊右側通行，腳步要輕，不許摟肩、扯手而行。

　　5、教室內不許打鬧、做文體活動(dòng)乃至大聲說(shuō)話(huà)。

　　6、不許往窗外扔垃圾、倒水。

　　7、教室在樓上，不要將身體探出窗外，謹防不慎發(fā)生墜樓危險。

　　8、教室空間比較狹小，又置放了許多桌椅等，所以不應在教室中追逐、打鬧，做劇烈運動(dòng)和游戲，防止磕碰受傷。切不可猛然關(guān)門(mén)，以防傷及他人。

　　9、按時(shí)上操，課間操回歸時(shí)要有秩序、不許大聲說(shuō)喧嘩。

　　10、上下樓層學(xué)生不許亂竄。

　　11、少先隊員每天必須佩戴紅領(lǐng)巾。

　　以上規定，學(xué)校少先隊大隊部將在課間派文明監督員配合值班老師共同管理同學(xué)們課間紀律，并開(kāi)展課間紀律評比，每周評出六個(gè)文明班級，并頒發(fā)流動(dòng)紅旗，每得流動(dòng)紅旗一次，班級考核得1分。在此基礎上，各班也可設立課間監督員對本班活動(dòng)進(jìn)行監督。 同學(xué)們，在我們充滿(mǎn)豪情壯志向理想奮進(jìn)時(shí)候，在我們滿(mǎn)懷自信積極奔跑在人生跑道上時(shí)候，請不要忽略了這位從早到晚伴隨在我們身旁嚴肅朋友。有了它，我們秩序更加井然；有了它，我們生活更加燦爛；有了它，我們攀登腳步更加堅實(shí)。與紀律同行，去實(shí)現我們每一個(gè)人夢(mèng)想。與紀律同行，使我們人生更加燦爛輝煌。

　　建議人：

　　時(shí)間：

班級建議書(shū)3

尊敬的張老師：

　　您好！

　　張老師，自從您帶了我們之后，就連男生都愛(ài)上了閱讀。但是，我們讀的好是好，也有美中不足的現象——亂扔垃圾。

　　每一次上課前您都說(shuō)：“看看地上多臟�！边@時(shí)，同學(xué)們便一個(gè)一個(gè)把地上的垃圾撿了起來(lái)。

　　記得有一次，我看見(jiàn)班上同學(xué)帶零食，也沒(méi)跟您說(shuō)。沒(méi)想到更氣人的是，她吃完了零食還把垃圾扔在地上。我過(guò)去給她說(shuō)，我要報告老師的時(shí)候。她說(shuō)：“我撿起來(lái)了，別報告老師，再說(shuō)我就帶了一次�！甭�(tīng)了她的解釋?zhuān)�我也沒(méi)報告。

　　現在，我之所以給您寫(xiě)建議書(shū)是因為我現在發(fā)現愛(ài)亂扔廢紙的越來(lái)越多。

　　不過(guò)老師，您別擔心，我提幾個(gè)建議。這幾個(gè)建議以前也是我任老師曾提出過(guò)的`：

　　1，找4個(gè)衛生班長(cháng)，下課之后拿一個(gè)小本，發(fā)現地上有廢紙，把它撿起來(lái)放到所在位置的桌子上，并把這個(gè)同學(xué)的名字先記下來(lái)，如果紙在中間，找不到丟垃圾“主人”的話(huà)，我們可讓衛生班長(cháng)撿起來(lái)扔到垃圾筒里。如發(fā)現故意扔紙者，把名字記下，再讓他(她)把扔的垃圾撿起。

　　2，發(fā)現地上有紙，非衛生班長(cháng)人員也可以把垃圾撿起。

　　3，禁止一切零食進(jìn)入班級。

　　4，不能隨地吐痰，在墻上亂畫(huà)等。

　　張老師，我不知道您看了我的建議書(shū)之后有沒(méi)有這種想法。

　　如果有，我衷心希望我的建議能為班級添一抹色彩，祝班級的明天更加美好。

　　建議人：xxx

　　20xx年xx月xx日

班級建議書(shū)4

　　美術(shù)課堂教學(xué)中成功與否，課堂的教學(xué)組織和管理占著(zhù)很重要的作用。班級紀律差的班級表現在學(xué)生遲到曠課、學(xué)習興趣不高注意力不集中、不按時(shí)完成作業(yè)作業(yè)質(zhì)量差上。紀律差的原因班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)的由來(lái)、應試教育思想、不合理的課堂作業(yè)評價(jià)等原因。建議調整改變融洽師生關(guān)系、課堂有效的組織和管理。在課堂給以學(xué)生的鼓勵、以及用多種豐富的評價(jià)方法，來(lái)引導學(xué)生遵守紀律，更加喜歡美術(shù)課。

　　關(guān)鍵詞：紀律差 教學(xué)組織管理 美術(shù)課

　　初二(4)班是自己本學(xué)期接手的班級，從第一節課開(kāi)始，自己就發(fā)現該班的學(xué)習氛圍不濃厚，紀律特別差。正常的美術(shù)課堂教學(xué)工作，在該班無(wú)法順利完成。時(shí)常被學(xué)生的吵鬧聲打斷終止。有時(shí)，他們故意調動(dòng)我的情緒。有時(shí)在忍無(wú)可忍的時(shí)候，也會(huì )訓斥他們，但結果卻不盡如意。他們有時(shí)會(huì )更加變本加厲。上完課以后，時(shí)常感到自己有一種挫敗感。通過(guò)自己的教學(xué)反思發(fā)現該班級紀律差的原因，以及通過(guò)自己的總結摸索，改變一些教學(xué)方法和教學(xué)策略。通過(guò)調整改變融洽師生關(guān)系、精心備課，合理的教學(xué)組織管理、在課堂給以學(xué)生的鼓勵、以及用多種豐富的評價(jià)方法。讓該班的學(xué)生有紀律感，喜歡學(xué)習美術(shù)學(xué)科、熱愛(ài)美術(shù)學(xué)科。

　　一、該班學(xué)生美術(shù)課的現狀

　　美術(shù)課堂教學(xué)中學(xué)生的紀律差表現得很多，篇幅所限，本文僅在班級紀律差表現在學(xué)生遲到曠課、學(xué)習美術(shù)興趣不高注意力不集中、不按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量差上三個(gè)方面討論。

　　1.學(xué)生遲到曠課、不帶美術(shù)材料工具。該班上美術(shù)課的時(shí)候，通過(guò)我的觀(guān)察，從走進(jìn)美術(shù)教師的順序一般分成三個(gè)部分。上課鈴聲響起時(shí)，班級有十名學(xué)生走進(jìn)美術(shù)教室，這部分學(xué)生守時(shí)守紀，而且帶好美術(shù)材料工具。第二部分學(xué)生遲到五分鐘左右，手里拿著(zhù)試卷或作業(yè)走進(jìn)教室，臉上寫(xiě)滿(mǎn)著(zhù)無(wú)奈，只有半數左右的人帶美術(shù)工具材料。第三部分學(xué)生遲到要到十分鐘以上，有六位左右大搖大擺的走進(jìn)教室。有拉拉扯扯的走在一起。如果制止他，他們會(huì )立即說(shuō)道：“我來(lái)就不錯，還有兩個(gè)學(xué)生曠課你都不管�！�

　　2.學(xué)習興趣不高、注意力不集中。在美術(shù)課堂上，只有部分學(xué)生專(zhuān)注聽(tīng)講并完成課堂作業(yè)，大部分學(xué)生在課堂上做小動(dòng)作和開(kāi)小差，以及做其他學(xué)科的作業(yè)。在上課的過(guò)程中時(shí)常被一些學(xué)生的打鬧，中斷課堂教學(xué)，自己時(shí)常為了維護正常的課堂紀律。采用直接的訓斥。從而導致師生關(guān)系緊張。

　　3.不按時(shí)完成作業(yè)、作業(yè)質(zhì)量差。該班由于教學(xué)環(huán)節大部分學(xué)生沒(méi)有認真聽(tīng)講，導致學(xué)生不愿完成課堂作業(yè)。有部分學(xué)生完成作業(yè)也是應付。再加上自己授課班級較多，作業(yè)量非常大，批改時(shí)，大筆一揮，不假思索的判個(gè)等級，給個(gè)分數。學(xué)生看到自己的作業(yè)時(shí)，只注意批改的結果，學(xué)生有時(shí)會(huì )互相比較起來(lái)。美術(shù)作業(yè)分高的學(xué)生會(huì )非常高興，但自己的作業(yè)不能很好地得到肯定的學(xué)生，導致學(xué)生不僅厭學(xué)而且討厭美術(shù)學(xué)科教師。學(xué)生完成作業(yè)的越來(lái)越少。質(zhì)量越來(lái)越差。

　　因此，該班的美術(shù)課堂班風(fēng)學(xué)風(fēng)如不改變，將給自己美術(shù)教學(xué)帶來(lái)許多的困難。

　　二、該班學(xué)生美術(shù)課紀律差的原因分析

　　班級紀律差的原因很多，但細分起來(lái)，班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)形成的由來(lái)、應試教育思想、不合理的課堂作業(yè)評價(jià)等原因三方面是導致這些現狀的根本原因。

　　1.班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)形成的原因

　　(1)經(jīng)過(guò)自己的調查和走訪(fǎng)，了解該班在初一年級的時(shí)候，班級有位學(xué)生經(jīng)常的調皮搗蛋，父母也無(wú)法管理，把所有的希望都寄托在學(xué)校里教師的管理。而該班的班主任是一位剛剛走上工作崗位的女教師。工作熱情較高，但工作經(jīng)驗缺乏。對該生的管理就是請家長(cháng)。向家長(cháng)訴說(shuō)該生的種種“惡行”。家長(cháng)一開(kāi)始非常配合，后來(lái)由于次數增加。反而站在學(xué)生的立場(chǎng)上。甚至投訴到校長(cháng)。導致這位女教師工作熱像受到打擊。開(kāi)始放松班級的'管理。而該學(xué)生就開(kāi)始拉攏一部分不學(xué)習的學(xué)生。后來(lái)使班級良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)迅速下降。越來(lái)越差。

　　(2)和新的班主任的溝通和交流，升入初二年級以后，該班班主任采用多種的管理方式使該班已經(jīng)有所轉變，但主要體現在一些主課科目，班主任經(jīng)常聽(tīng)到一些副科教師的抱怨。他也感到很苦惱，但決定將配合我們共同管理好該班。

　　2.片面的應試觀(guān)念。學(xué)生從小學(xué)升入初中以后，隨著(zhù)課業(yè)增加再加上家長(cháng)的期望。升學(xué)的壓力等等。學(xué)生把主要的精力投入在主科的學(xué)習，很多家長(cháng)和班主任認為美術(shù)課非中考課目，于是引導學(xué)生忽視學(xué)習美術(shù)。對美術(shù)學(xué)科不重視，挫傷學(xué)生學(xué)習美術(shù)的動(dòng)力和興趣。學(xué)生學(xué)習動(dòng)力和興趣不強。該班由于升入初二后，主科老師的齊抓共管。導致他們只有把不認真體現在美術(shù)學(xué)科上。所以造成一些學(xué)生思想意識上，覺(jué)得美術(shù)課可聽(tīng)可不聽(tīng)，美術(shù)教師也不管。

　　3.不合理的課堂作業(yè)評價(jià)。美術(shù)教師的評價(jià)在很大程度上影響著(zhù)學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生的心理是希望得到教師表?yè)P，美術(shù)教師評價(jià)作品必須做到多鼓勵、多啟發(fā)，還要采用多種藝術(shù)評價(jià)手法給予正確引導。該班的學(xué)生其實(shí)也想得到更多的肯定，一位學(xué)生悄悄寫(xiě)張紙條給我�！袄蠋熚覀儗W(xué)校的是鼓勵和幫助。不是訓斥和指責�！边@就話(huà)深深刺痛自己。

　　由于該班存在各種主客觀(guān)原因，通過(guò)自己的剖析，發(fā)現自己只有通過(guò)研究教學(xué)組織和管理的方法，引導該班美術(shù)課走上正常的軌道中。

　　三、對該班美術(shù)課教學(xué)改變的建議

　　根據剖析以上的原因，總結出調整改變融洽師生關(guān)系、精心教學(xué)設計合理的教學(xué)組織管理。在課堂給以學(xué)生的鼓勵、以及用多種豐富的評價(jià)方法三個(gè)方面提高該班學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣以及良好的課堂習慣建議。

　　1.調整師生之間關(guān)系營(yíng)造學(xué)習美術(shù)良好氛圍。舊的師生關(guān)系已經(jīng)越來(lái)越來(lái)越不適應時(shí)代的發(fā)展，老師與學(xué)生已簡(jiǎn)單的“教與學(xué)”的關(guān)系。如果老師不轉變自己的觀(guān)念，不確立新的師生關(guān)系，教學(xué)過(guò)程中，就會(huì )少了理解，少了引導，多了批評，少了關(guān)注，多了抱怨。[1]我在教學(xué)過(guò)程中改變以往只是簡(jiǎn)單的批評教育方式。采用多引導，并對他們進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的鼓勵，經(jīng)過(guò)努力發(fā)現學(xué)生逐漸接受我。實(shí)施義務(wù)教育階段的美術(shù)教育，必須堅信每個(gè)學(xué)生都具有學(xué)習美術(shù)的潛能，能在他們不同的潛質(zhì)獲得不同程度的發(fā)展。[2]自己找到一些“調皮搗蛋”的學(xué)生，通過(guò)自己的耐心輔導，和課堂的鼓勵，是他們越來(lái)越了解美術(shù)，熱愛(ài)美術(shù)。讓一些家長(cháng)更加全面了解美術(shù)學(xué)科。交流過(guò)程中體現美術(shù)學(xué)科對生活中的價(jià)值。調整教師與學(xué)生的關(guān)系。學(xué)生與老師、家長(cháng)間的關(guān)系如何，在很大程度上決定了他們對美術(shù)學(xué)科的熱愛(ài)。如果學(xué)生感到老師、尊重他，態(tài)度溫和，孩子的感覺(jué)很好，往往就活潑愉快，積極熱情，學(xué)習動(dòng)力強。

　　2.美術(shù)課堂的有效組織和管理。組織教學(xué)，是教師活動(dòng)中有意識地運用一些必要的活動(dòng)方式，組織學(xué)生注意、管理紀律、構建和諧教學(xué)環(huán)境氛圍、及時(shí)控制學(xué)生學(xué)習行為，一道學(xué)生學(xué)習的教學(xué)行為活動(dòng)。[3]明確教學(xué)目標，教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)環(huán)節環(huán)環(huán)相扣。經(jīng)過(guò)制定一套行之有效的美術(shù)課堂的組織管理方法，可以及時(shí)控制課堂紀律差的困境，可以有效控制學(xué)生的不好的美術(shù)學(xué)習習慣。把學(xué)生引導到正確的美術(shù)課堂上來(lái)，有利于學(xué)生的良好的美術(shù)學(xué)習習慣的養成。

　　3.用多種美術(shù)作業(yè)評價(jià)手法讓學(xué)生從成功的喜悅中獲得興趣和收獲。布魯納說(shuō)過(guò)：“使學(xué)生對一門(mén)學(xué)科有興趣的最還的方法勢必使之知道這門(mén)學(xué)科是值得學(xué)習的�！币�激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的新區，培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維，可以通過(guò)美術(shù)課堂評價(jià)的方法，讓學(xué)生在敢想、敢說(shuō)、敢做中找到學(xué)下的信心。[4]每個(gè)學(xué)生都有自尊，學(xué)生的自尊心則主要來(lái)自美術(shù)教師的肯定。學(xué)生每畫(huà)成一副美術(shù)作業(yè)，都希望得到老師的表?yè)P以及肯定，這樣會(huì )使他們感覺(jué)到成功，恰當而準確的表?yè)P能使學(xué)生認識到自己的美術(shù)方面是優(yōu)秀的，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心和榮譽(yù)感，再評改作業(yè)的時(shí)候改變以前的“一把尺”衡量標準。給每位學(xué)生展示自己和發(fā)展的平臺。學(xué)生當感到開(kāi)心的時(shí)候，他會(huì )對你的課開(kāi)始感興趣。

　　教師在教學(xué)中處于主導作用。實(shí)踐使我體會(huì )到：對紀律差的班級不是簡(jiǎn)單地說(shuō)教就能改變。通過(guò)教學(xué)反思，找出原因對癥下藥。改變教學(xué)方法和教學(xué)態(tài)度。孩子們才會(huì )喜歡你，我們所培養出的孩子才能熱愛(ài)美術(shù)，學(xué)會(huì )美術(shù)、感受美術(shù)。

班級建議書(shū)5

親愛(ài)的各位同學(xué)：

　　眨眼間小學(xué)六年過(guò)去了，我們進(jìn)入了更高的學(xué)府，來(lái)到了新的班級。此時(shí)，我很懷念小學(xué)時(shí)的同學(xué)，但是我也很激動(dòng)，因為我有緣遇到了這么多新的同學(xué)，在這里，我想給這個(gè)新的班級提幾條建議。

　　首先，班里的'每一位同學(xué)都應該團結在一起，團結就是力量，眾人拾柴火焰高，初中這三年，我們要團結合作，有不懂的地方相互詢(xún)問(wèn)，和同學(xué)們取長(cháng)補短，每個(gè)人都不可以離開(kāi)這個(gè)大集體。我們班就像一雙手，缺少了哪一根指頭都無(wú)法正常工作，這個(gè)大集體中的成員偶爾也會(huì )有矛盾、沖突，此時(shí)的我們應該都對對方寬容諒解，看清自己的缺點(diǎn)。退一步，海闊天空。

　　其次，我還希望班里的每個(gè)人都要有上進(jìn)心，誰(shuí)也不能停留而不前進(jìn)。因為，學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退；心似平原跑馬，易放難收。我們如果不努力前進(jìn)，有可能就會(huì )被風(fēng)浪沖出知識的海洋。

　　這就是我給班里的建議，希望大家在初中這三年里團結合作，勇攀高峰！

班級建議書(shū)6

　　一、學(xué)前班唯一的原則以及中心思想

　　我們要相親相愛(ài)共同提高哦，齊心協(xié)力布置并捍衛好這個(gè)溫暖又快樂(lè )的小家庭哦，遇到困難的時(shí)刻，我們一定團結起來(lái)與惡勢力作斗爭哦!~

　　二、學(xué)前班規定

　　1.小盆友不可以毆打、欺辱、詆毀班主任及各班干部，有話(huà)好好說(shuō)哦，大小意見(jiàn)一定要冷靜的逐級向上反應哦，班干部無(wú)法解決的問(wèn)題小盆友要立即向班主任匯報迅速解決哦~

　　2.對于小盆友們可控范圍內的調戲、捉弄和無(wú)視等調皮搗蛋行為，班干部不可以過(guò)分計較哦，萬(wàn)一很不幸出現欺壓良民小盆友的干部一經(jīng)核實(shí)立即除名哦，PS痛打并拖出去哦~

　　3.小盆友不可以隨地大小便、吐痰、亂扔垃圾哦，務(wù)必保持班級新鮮空氣誒~

　　4.小盆友之間不可以相互攻擊、辱罵或打架哦，一旦查實(shí)，不講理的那個(gè)小盆友必須向有道理的小盆友認真道歉，PS轉入其他沒(méi)有小帥哥小美女的班級哦~

　　5.鼓勵小盆友向班委或班主任提出各類(lèi)意見(jiàn)、建議、創(chuàng )意以及小鬼點(diǎn)子，共同開(kāi)拓學(xué)前班的光明前途哦，一經(jīng)采納獎勵特權待遇一次哦~

　　PS：

　　實(shí)在需要加學(xué)前班規定的時(shí)候，由小盆友將意見(jiàn)匯總，經(jīng)班委通過(guò)后再增加吧!謹代表全班委衷心謝謝小盆友們的支持、擁護、鼓勵以及監督哦~

　　三、學(xué)前班管理組織

　　1.現任班主任：與性的一切未必不是愛(ài)情(超級大帥哥，不搶白不搶噢，當心燙手~)

　　2.主任秘書(shū)/代理主任/班長(cháng)/團委/學(xué)習委員/宣傳委員/生活委員/體育委員/情報委員/無(wú)敵大隊長(cháng)/智多星中隊長(cháng)/特攻小隊長(cháng)/班花/班級形象代言人等全數空缺，請各位小盆友按流程規定到置頂貼〈能不能申請當班干部〉里認真填寫(xiě)，一經(jīng)錄用，待遇從優(yōu)~

　　3.班干部職能：協(xié)助班主任維持班級秩序，活躍班級氣氛，搞好小盆友團結，幫助協(xié)調小盆友之間可能發(fā)生的各類(lèi)小矛盾，幫助處理小盆友各類(lèi)小麻煩小問(wèn)題小困難，關(guān)心小盆友的小生活小思想小發(fā)展，帶動(dòng)小盆友積極學(xué)習努力向上，提議并改良班級風(fēng)貌…總之是全心全意為班級榮譽(yù)和小盆友的'學(xué)習生活服務(wù)哦~

　　4.權限班委：不曠課，工作積極主動(dòng)，有較強責任心和愛(ài)心的班委，將具備較高權限，負責協(xié)助班主任批改、編輯小盆友作業(yè);必要時(shí)，刪除嚴重違反班級規定的不良作業(yè)，封禁外班搗亂小朋友。

　　四、班干部申請流程

　　1.務(wù)必在本帖之下寫(xiě)明所申請職務(wù)以及任職構想，最重要的是要突出個(gè)人優(yōu)勢哦。

　　2.作死地表現，把可能性競爭對手的戰斗力PK成番茄醬形態(tài)，充分做好我就是NO。1的大將心理準備哦~

　　3.等待審核結果，包括各類(lèi)常規及變態(tài)不定期測評考核等等。

　　即日起8.1日止，任命第一批班委成員，沒(méi)來(lái)得及申請的小盆友可繼續申請等待第二次任命哦

　　五、班級成員投訴及建議

　　1.投訴

　　小盆友一定要首先冷靜下來(lái)哦，在本帖跟貼發(fā)生狀況并說(shuō)明原委，最好寫(xiě)明個(gè)人建議如何處理，然后耐心等待班委商議公布結果哦;班干部投訴可以直接給班主任寫(xiě)信哦~

　　2.建議

班級建議書(shū)7

親愛(ài)的同學(xué)們：

　　在我們即將揮手告別，走進(jìn)另一所學(xué)校時(shí)，我希望你們能在最后兩個(gè)月里做到遵守課堂紀律這一點(diǎn)，因為這一點(diǎn)會(huì )使你們懂得尊重他人有多么重要！

　　自從去年的下半年起，每當上課前，我都會(huì )站在講臺上，“俯視眾生”，看著(zhù)我們班的一只只“皮猴子”的笑聲潮起潮落；一雙雙小手探向冰冷的抽屜；一把把剪刀發(fā)出“咔嚓、咔嚓”的響聲……看著(zhù)這一幕幕，我不禁“唉”地嘆了一口氣，板起了臉，開(kāi)始了慣用戰術(shù)——“獅吼功”，可是，再怎樣，也無(wú)濟于事呀！也許當時(shí)你們并不感覺(jué)到什么，卻給偶爾路過(guò)的`老師、同學(xué)留下了一個(gè)壞印象，給大家都帶來(lái)了不愉快的心情。

　　其實(shí)，上課遵守紀律還能給大家帶來(lái)非常多好處：

　　1。不被同學(xué)、許老師，以及其他任課老師批評，從而雙方都保持良好的心情。

　　2�？梢酝ㄟ^(guò)上課遵守紀律這一點(diǎn)，掌握該如何尊重別人的基本要領(lǐng)。

　　如果，你們已經(jīng)意識到了自己身上的問(wèn)題，就請你們在上課前，閉緊嘴、坐端正，做好準備吧！

　　第一，上課鈴打過(guò)之后，不要一進(jìn)教室就像走大街一樣，東竄西竄走“親戚”。應該一進(jìn)教室趕快在座位上坐好。

　　第二，坐好后，拿出你們的課本放在課桌上。

　　第三，在椅子上坐著(zhù)，不要把教室當做茶話(huà)樓，也不要將自己看成里面的“大話(huà)家”。

　　第四，未經(jīng)老師允許，不許擅自調動(dòng)座位，那樣會(huì )使課堂看起來(lái)非常沒(méi)有秩序。

　　第五，不要把老師以及我們這些檢查紀律的同學(xué)的提醒當作耳旁風(fēng)，左耳朵進(jìn)，右耳朵出。

　　希望我的建議能被同學(xué)們采納，從此，對照這些建議時(shí)刻提醒自己：上課紀律要遵守，時(shí)時(shí)擁有好心情。

班級建議書(shū)8

　　當我動(dòng)筆，或敲擊鍵盤(pán)，開(kāi)始完成這份期中總結的時(shí)候。剎那間，我竟恍惚了，一時(shí)光在原地徘徊。畢竟，大半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，但他竟過(guò)去的無(wú)聲無(wú)息�？斓轿疫�沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，時(shí)光就已經(jīng)消失的無(wú)影無(wú)蹤了�；叵氘斕�，我剛剛踏入35中校門(mén)的時(shí)候，只是一個(gè)連廁所都不明白在哪的新生。雖然此刻我對學(xué)校也不是百分之百的熟悉，但與入學(xué)時(shí)相比，已經(jīng)好很多了�？赡芗倨诶镂沂�分放松，一時(shí)光，學(xué)習的計劃沒(méi)調整好。但任重道遠，繼續努力。

　　談一談我這幾個(gè)月初中生活的.感想吧。許多新鮮的課程一股腦兒似的溜進(jìn)了我的課表里，有些很搞笑，有些很有挑戰性。團隊的榮辱感，也在我心中得到了新的詮釋。比起小學(xué)六年，這兩個(gè)月我收獲的太多太多了。部委的建設，勞動(dòng)工作的分配，值日班長(cháng)的建立，讓我懂得了建設一個(gè)班級的難度。在此，由衷地感謝老師和同學(xué)們，對初12班這個(gè)大家庭所做出的奉獻。這兩個(gè)月，還讓我明白了，朋友間的付出，老師們的辛勤勞作，人與人之間的互助，這些都是需要我們去珍惜的。因為班級里每個(gè)同學(xué)都明白這幾點(diǎn)，所以我們的班級班風(fēng)良好，同學(xué)友愛(ài)和睦，造就了初12班這個(gè)大家庭，讓來(lái)自不一樣學(xué)校的同學(xué)都感受到了溫暖。但我們的班級也不是十全十美的。在紀律方面，還有一些問(wèn)題需要批評。

　　讓我總結一下班級里需要改善的幾點(diǎn)紀律的問(wèn)題：

　　1：課間扔粉筆頭的現象，層出不窮。

　　2：XXX同學(xué)總把自我的情緒問(wèn)題，宣泄在另一位XXX同學(xué)身上。（個(gè)性是在英語(yǔ)課前）

　　3：毀壞和浪費，同學(xué)們給班級捐贈的物品。（例如盆栽，抹布，書(shū)籍）

　　4：外出活動(dòng)時(shí)不顧班級的顏面違反學(xué)校的紀律。（這點(diǎn)應深究。）

　　5：還有很多小問(wèn)題，我就不一一列舉了……

　　針對這些問(wèn)題，我想對班級幾點(diǎn)建議。

　　1：班級規定細化，不放過(guò)任意一處修改死角。

　　2：獎懲要分明。（不要讓同學(xué)們認為犯了錯承認就沒(méi)事了。）

　　3：同學(xué)之間要互相監督，畢竟老師不能隨時(shí)隨地都在觀(guān)察同學(xué)。

　　4：同學(xué)如果發(fā)現了，那位同學(xué)犯了錯，應用心向老師報告。以免錯誤越犯越大。

　　最后，愿我們的班級能在眾人的呵護下，自我的拼搏下，團隊的競爭下，茁壯成長(cháng)。使項目二班這個(gè)大家庭。變得越來(lái)越好。

班級建議書(shū)9

同學(xué)們：

　　你們好！

　　4（2）班是我們共同的家園，看著(zhù)我們共同的家園環(huán)境衛生如此糟糕，我實(shí)在不忍心讓我們的”家”變成這副亂糟糟的模樣，我想給大家提些建議。

　　現在我們班教室里的垃圾隨處可見(jiàn)，同學(xué)們腳下的紙屑很多，可很少有人撿起扔進(jìn)垃圾桶，垃圾桶旁總吊著(zhù)一些果皮，我們也像沒(méi)看見(jiàn)似的，無(wú)動(dòng)于衷，老師問(wèn)起來(lái)，同學(xué)們都互相推卸責任，不愿承認，因此，我給大家提第一個(gè)建議：

　　一、看見(jiàn)垃圾，立刻撿起讓進(jìn)垃圾桶。

　　那么為什么教室里會(huì )有那么多垃圾呢？我認為有一個(gè)原因是同學(xué)們會(huì )帶些吃的來(lái)學(xué)校，尤其是上午，同學(xué)們總要帶牛奶，面包來(lái)學(xué)校，因此有這類(lèi)垃圾會(huì )出現在班級里。所以，要養成把垃圾扔進(jìn)垃圾桶的美德。雖然教室里垃圾多并不影響同學(xué)們，但別人一走進(jìn)教室，留給別人的'印象就不好，整體的精神面貌自然也不好了，所以，我再給大家提一個(gè)建議：

　　二、隨手把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，

　　果皮紙屑盡量減少。

　　光靠做好自身工作肯定是不夠的，所以，當天值日的同學(xué)要帶頭工作，每天主動(dòng)打掃一下，我相信，我們教室的環(huán)境衛生一定會(huì )更上一層樓！我的建議就這兩點(diǎn)，我認為，同學(xué)們只要做到這兩點(diǎn)，我們班的環(huán)境面貌肯定會(huì )煥然一新的。

　　此致

敬禮！

　　建議人：XXX

　　XXXX年XX月XX日

班級建議書(shū)10

敬愛(ài)的蔡老師：

　　您好！我是企法一班學(xué)習委員劉永安，非常感謝您成為我們的輔導員。由于打暑假工每天都要上班，所以沒(méi)來(lái)得及發(fā)這份班級問(wèn)題及建議給您，在這對您說(shuō)聲對不起。對于我們班級的問(wèn)題及建議，我歸納了幾點(diǎn)，希望對班級建設有所作用，問(wèn)題及建議如下： 問(wèn)題： 一、學(xué)習方面

　　學(xué)習態(tài)度不端正，學(xué)習氛圍不濃，刻苦精神不夠，缺乏積極進(jìn)取心。沒(méi)有充分利用課余時(shí)間學(xué)習，大多數同學(xué)因上網(wǎng)、聊天、打游戲、約會(huì )占據大量時(shí)間 二、活動(dòng)方面

　　積極主動(dòng)性不強，大多數同學(xué)不樂(lè )于參與社團、班級、院級、校級活動(dòng) 三、能力方面

　　缺乏對自身能力的培養，大多數同學(xué)各方面能力不強 四、男女同學(xué)交流方面

　　男女同學(xué)交流欠缺，好像有代溝似的' 五、班級不良現象

　　少數人缺乏班集體觀(guān)念，不遵守紀律，思想渙散，班級凝聚力不強，逃課、戀愛(ài)現象增多 六、班委工作方面

　　班委工作協(xié)調較差，有些工作通知或事項沒(méi)有及時(shí)交流 七、人生目標方面

　　大多數同學(xué)對自己的人生目標很茫然，不知選擇哪條“路”

　　建議：

　　一、班級制度及活動(dòng)方面

　　1、建立激勵懲罰機制，一方面激勵學(xué)生學(xué)習，另一方面又可以約束學(xué)生；

　　2、以寢室為單位建立“約法三章”，搞網(wǎng)絡(luò )、游戲監督控制，規定課余學(xué)習不少于一定的時(shí)間；

　　3、建立學(xué)習督導小組，監督以及關(guān)注同學(xué)的學(xué)習動(dòng)態(tài)，幫助成績(jì)差的同學(xué)，引導班級學(xué)風(fēng)建設，同學(xué)之間相互學(xué)習，相互督導，規定一定量的學(xué)習時(shí)間；

　　4、多開(kāi)展班級活動(dòng)，鼓勵學(xué)生積極參加活動(dòng)，提高實(shí)踐能力，增強感情和凝聚力。

　　二、班級工作方面

　　1、定期開(kāi)展班會(huì )、專(zhuān)業(yè)學(xué)習交流會(huì )、人生目標交流及引導會(huì )，促進(jìn)班級更好的發(fā)展、增強同學(xué)學(xué)習氛圍及改變不良思想觀(guān)念、引導學(xué)生更好的朝著(zhù)自己的人生目標努力邁進(jìn)；

　　2、班委起好模范帶頭作用，遵守學(xué)校規章制度，加強班級學(xué)風(fēng)、思想、活動(dòng)建設，班委之間要協(xié)調好班級工作，及時(shí)通知工作事項，讓大家互相交流意見(jiàn)或看法，再去開(kāi)展班級工作；

　　3、輔導員與班委要經(jīng)常交流工作，加強與班級普通學(xué)生的交流，促進(jìn)師生更好的了解。

　　三、同學(xué)自身方面

　　1、加強班集體觀(guān)念，樹(shù)立正確的人生觀(guān)

　　2、建立學(xué)習計劃或目標，適當規劃人生目標

　　3、加強自身約束能力，學(xué)習上互相督導，互相幫助，提升學(xué)習氛圍

　　4、加強自身各方面能力的鍛煉，提升自我

　　最后，希望老師與我們共同努力建設我們的班級，我相信在您的帶領(lǐng)下，我們的班級會(huì )更好的發(fā)展！我以后會(huì )更多的與您交流，就寫(xiě)到此處咯老師，祝您暑期愉快！

班級建議書(shū)11

尊敬同學(xué)們：

　　你們好！我我們班其中一員。

　　我非常喜歡咱們這個(gè)班級，每個(gè)同學(xué)都非�；顫�、可愛(ài)，因此也有些同學(xué)比較調皮哦！陸尚奇同學(xué)，我覺(jué)得你非常聰明，但卻沒(méi)有把心放在學(xué)習上，如果你把心放在學(xué)習上，那你肯定很棒！每次孫老師表?yè)P你，說(shuō)你第一名、我十分羨慕你，但你也有些小缺點(diǎn)，上英語(yǔ)課時(shí)你不太專(zhuān)心！大家都在認真聽(tīng)講，而你卻在看課外書(shū)。還有你比較愛(ài)說(shuō)臟話(huà)，這點(diǎn)希望你可以改正。

　　李華曉同學(xué)，你笑起來(lái)十分可愛(ài)，也很大方，但你比較愛(ài)捉弄女同學(xué)，一點(diǎn)歉意也沒(méi)有還十分開(kāi)心，希望你能改正。所以，我給你們提了一些建議：

　　一、在上課時(shí)請專(zhuān)心聽(tīng)，少說(shuō)話(huà)。

　　二、請不要說(shuō)粗口話(huà)，大家要做文明學(xué)生。

　　三、請不要捉弄女同學(xué)，這樣會(huì )讓人討厭。

　　希望你們能接受我建議！

　　此致

敬禮！

　　建議人：XXX

　　XXXX年XX月XX日

班級建議書(shū)12

　　為了使同學(xué)們有良好的學(xué)習環(huán)境，安安靜靜、輕輕松松、快快樂(lè )樂(lè )、健健康康地學(xué)習成長(cháng)，特制定以下管理細則。初二（3）班的同學(xué)們，讓我們共同遵守，把我們班建設成全校最優(yōu)秀的班集體，相信大家一定能做得到。

　　扣分細則：

　　一、學(xué)習紀律：

　　1、遲到、早退一次扣2分，曠課一次扣5分。

　　2、上課講話(huà)、不聽(tīng)講、搞小動(dòng)、借東西一次扣1分。

　　3、課桌上放過(guò)多書(shū)本一次扣1分。書(shū)、本、文具擺放不整齊一次扣1分。

　　4、上課打瞌睡、睡覺(jué)一次扣1分，上課喝水、在班級里吃小食品一次扣2分。

　　5、課間、中午在班級、走廊大聲說(shuō)話(huà)、追逐、打鬧、下地走動(dòng)一次扣2分。

　　6、作業(yè)不交扣3分，不按時(shí)完成扣2分。作業(yè)字跡潦草不規范扣1分。

　　7、抄襲他人作業(yè)，抄襲者扣2分，被抄襲者扣1分。

　　8、在樓上不能向樓下亂丟雜物、吐口水，如有發(fā)現，每次扣3分。

　　9、愛(ài)護公物，破壞臺凳、門(mén)、玻璃，燈制、掃把、垃圾桶等要合理使用，不能故意破壞，如有發(fā)現，照價(jià)賠償。視情節輕重扣1—5分。

　　10、集會(huì )、做操要快靜齊。遲到扣1分，缺席扣2分，排隊不整齊，講話(huà)，搞小動(dòng)作扣1分。

　　二、環(huán)境衛生：

　　1、值日生要把教室、走廊、樓道清掃干凈，把掃把垃圾桶等擺放整齊，清掃不徹底，當天值日生每人扣1分。

　　2、值日生不按學(xué)校指定地點(diǎn)傾倒垃圾和臟水扣1分。亂扔扣1分。

　　3、務(wù)必在規定時(shí)間內完成清掃工作，否則當天值日生每人扣1分

　　4、座位周?chē)�有紙屑等雜物者每次扣1分。

　　5、飲水機、門(mén)窗等堅持天天抹洗，不干凈扣1分。

　　6、不參加掃地的，每次扣2分，罰掃1天。遲掃的扣1分，到場(chǎng)不掃的，扣2分。

　　三、行為規范：

　　1、打架斗毆或糾集校內外人員打架一次扣10分。

　　2、賭博一次扣10分。抽煙酗酒一次扣10分。

　　3、起哄、怪叫、吹哨、鼓倒掌、敲桌椅等影響班級秩序一次扣5分。

　　4、講話(huà)粗俗、低級下流、罵人，一次扣5分。

　　5、儀表不合格，奇裝異服扣1分。

　　6、不接受老師、班級干部批評，與教師、班級干部頂嘴一次扣5分。

　　7、故意損壞公共財物除照價(jià)賠償外每人每次扣10分。

　　8、禁止到網(wǎng)吧上網(wǎng)，更不能夜不歸宿。每次扣15分。

　　9、學(xué)校值周扣分，班級按其2倍扣分。

　　10、不小偷小摸。如有發(fā)現偷竊同學(xué)錢(qián)物等行為，除歸還東西外，視情節輕重扣5—20分。

　　加分細則：

　　1.為班做好事的或在外做好事的，每件好事加5分。

　　2.撿到東西主動(dòng)歸還的，視東西的貴重程度加2—20分。

　　3.每周投票選出4名優(yōu)秀學(xué)生，獲優(yōu)秀的每人可加5分。

　　4.每周投票選出2名優(yōu)秀班干部，被評上的每人可加5分。

　　5.在期中期末考試中，各科平均分獲全級前三名的，全班同學(xué)分別加10分8分5分。

　　6.每周全校衛生、紀律等評比獲評的，全班每人加5分。

　　7.在參加學(xué)校各種競賽中，能獲得全級前三名的同學(xué)分別加10分、8分、5分，并有物質(zhì)獎勵。

　　8.在各種勞動(dòng)中能主動(dòng)積極參與并工作得力的的加5分。

　　9.在月考、中考、末考等考試成績(jì)與上次作對比沒(méi)上浮一名加5分，特別突出的物質(zhì)獎勵。

　　10.一周內違反紀律人數最少的組為優(yōu)秀組，違反紀律人數最多的組為最差組，獲優(yōu)秀組的`，該組每人加5分。最差組不扣分。

　　扣分加分說(shuō)明

　　每位同學(xué)底分是100分，加分可抵消扣分，每周星期一周會(huì )課總結上一周工作情況，公布同學(xué)們的分數。另外說(shuō)明：未涉及到的內容可根據實(shí)際情況參照實(shí)施細則執行，以使管理更到位，促進(jìn)班級各項工作順利開(kāi)展，科學(xué)發(fā)展。

　　一、扣分處罰：

　　1.扣分只剩50分—40分的，家長(cháng)到校，學(xué)生寫(xiě)檢討書(shū)。

　　2.扣分只剩39分—30分的，家長(cháng)到校，學(xué)生作出保證，可留校察看一周。

　　3.扣分只剩29分—0分的，停學(xué)2星期。

　　二、加分獎勵：

　　1.一學(xué)期取得學(xué)校優(yōu)勝班級10次以上，所得獎金全部獎勵給學(xué)生。

　　2.學(xué)校組織的各項活動(dòng)中，取得優(yōu)異成績(jì)，所得獎金全部獎勵給學(xué)生。

　　3.月考成績(jì)全級前三名，所得獎金全部將給學(xué)生。

　　4.全班同學(xué)分數都60分以上的，全班可觀(guān)看電影二次。

　　本班規條例從20xx年10月10日起試行，希望全班同學(xué)盡快讀熟，嚴格遵守，把我們初二（3）班創(chuàng )建成全校最優(yōu)秀的班集體。在初二整個(gè)學(xué)年，班主任將與大家共同努力，創(chuàng )建一個(gè)讓每一位同學(xué)都感到溫馨的“家”。

　　班委職責

　　1.班長(cháng)：協(xié)助老師管理整個(gè)班級的事務(wù)，在處理各種事務(wù)時(shí)，做到大膽細心，公正公平。

　　2.副班長(cháng)：協(xié)助班長(cháng)，負責班內日常事物的處理。

　　3.學(xué)習委員：配合各科老師的教學(xué)工作，帶頭學(xué)習，全面提高學(xué)習的效率和水平。

　　4.勞動(dòng)委員：處理班內日常環(huán)境衛生事物，管理班內日常生活。

　　5.宣傳委員：傳達各種通知，負責班級宣傳工作。

　　6.文體委員：組織班內活動(dòng)，全面提高課外生活水平。

　　7.紀律安全委員：專(zhuān)職管理班級的紀律安全事物，協(xié)同班長(cháng)管理，可單獨工作，責任心要強。

　　8.各科代表：各司其職，管理好各自的科目及作業(yè)收交工作。

　　細節決定成敗，過(guò)程決定結果。要想取得成功，必須奮發(fā)努力。

班級建議書(shū)13

廣大的家長(cháng)們：

　　在這跨世紀的新時(shí)代中，有的家長(cháng)急切地盼望著(zhù)我們成龍、成鳳，讓我們整天埋在書(shū)海堆里。每次考完試后爸爸媽媽總是圍著(zhù)我們嚷嚷著(zhù)分、分、分，好像我們不是你們的孩子，分才是你們的孩子一樣。在許多家長(cháng)眼里，我們就如野馬，只有分分秒秒把我們看得嚴嚴實(shí)實(shí)地才不人變壞，才不會(huì )去撒野。每一天我們必須把全部的`精力都用在學(xué)習上才行，要不然就少不了左一頓訓，右一頓罵。在這樣的環(huán)境里我們的想象力被殘酷地壓下來(lái)，生活逐漸變得乏味無(wú)趣。學(xué)習越來(lái)越死板。家長(cháng)們，你們希望我們成為這樣的孩子嗎?為了我們美好的明天，我們請家長(cháng)們做到以下幾點(diǎn)：

　　1、多讓我們到大自然里去。走進(jìn)大自然，我們可以加深對書(shū)本知識的認識，我們還可以運用自己學(xué)過(guò)的知識解讀一些生活現象。在大自然我們可以使知識與實(shí)踐同步進(jìn)行。

　　2、多給我們制造一些自由想象的空間。要給我們一個(gè)適當的想象空間，不要硬把一些所謂的標準答案塞給我們，讓我們的腦子更靈活些，思維更活躍些。

　　3、不要太在乎分數和名利這些事。只要我們踏踏實(shí)實(shí)，盡自己的全力做事就好了。

　　4、在受挫折時(shí)，請家長(cháng)給予我們開(kāi)導和自信心。在我們考不好而且知道自己錯了，并縣在認真改正的過(guò)程中，請鼓勵我們，幫助我們走向成功。

　　為了我們能夠健康快樂(lè )地成長(cháng)，請家長(cháng)們盡力用更好更正確地方法來(lái)教育我們，讓我們的人生道路更輝煌。

班級建議書(shū)14

給xx班級的建議書(shū)：

　　1、可以組織大家課余時(shí)間或晚飯過(guò)后進(jìn)行鍛煉，利用班上公共資源，如籃球羽毛球等，不僅可以鍛煉身體，也可增加同學(xué)之間交流的機會(huì )。

　　2、可以把同學(xué)的課外書(shū)列出匯總表，相互借閱，養成良好的學(xué)習風(fēng)氣。

　　3、鼓勵班群扣QQ交流。在大家都空閑時(shí)候，交流一下。但是不要有騷擾信息，且不要經(jīng)常。比如在星期六的晚上，大家有什么想說(shuō)的話(huà)，盡可一起交談。

　　4、打造宿舍學(xué)習氛圍。宿舍風(fēng)氣對每個(gè)成員的發(fā)展有較深的影響，宿舍長(cháng)要積極帶領(lǐng)大家主動(dòng)自習，復習。本著(zhù)對宿舍成員負責的態(tài)度去監督和提醒舍友，尤其是學(xué)習積極性不高的舍友。這樣對舍長(cháng)提出更高的要求。

　　5、班級活動(dòng)推動(dòng)班級建設。通過(guò)開(kāi)展班會(huì )，團活，讓每一位同學(xué)都參加到班級事務(wù)的管理中來(lái)，讓每一位同學(xué)都切身的感受到自己是班級的主人，班級是自己的'，班級的榮譽(yù)就是自己的榮譽(yù)，只有整個(gè)班級強大了，自己才會(huì )變得強大！

　　我班級的組成來(lái)自五湖四海。所以每當傳統節日的時(shí)候，大家總會(huì )聚在一起，用團結的氣氛來(lái)沖淡對家鄉的思念。通過(guò)每次集體活動(dòng)來(lái)增加同學(xué)們的凝聚力和團結感。將班級變成“家庭”，講同學(xué)變成“兄弟姐妹”，團結、互助、互愛(ài)，讓每一個(gè)同學(xué)都緊緊的凝聚在一起。

　　建議人：xxx

　　xx年xx月xx日

班級建議書(shū)15

親愛(ài)的20xx級全體同學(xué)們：

　　時(shí)光穿梭，歲月流逝，轉眼間，我們20xx級來(lái)到龍城中學(xué)兩個(gè)月了，為了更好地適用高中的學(xué)習和生活、促進(jìn)我們更加健康、優(yōu)秀的成長(cháng)，我們倡議做到如下：

　　在學(xué)習上：

　　1、針對本次考試認真改錯，總結學(xué)習的經(jīng)驗教訓，制定下一階段的目標、計劃和措施，堅決融入到以后的學(xué)習過(guò)程中。

　　2、利用好早讀。一日之計在于晨，早晨是記憶知識的黃金時(shí)間，抓住了早讀就抓住了記憶的關(guān)鍵時(shí)間。因此，我們應該盡早到教室、高聲朗讀、狂背知識，努力提高早讀的記憶效率。

　　3、努力提高課堂效率。課堂時(shí)間是理解掌握知識的黃金時(shí)間，課堂時(shí)間是一個(gè)學(xué)生和教師作為職業(yè)的全部生命力所在。誰(shuí)不集中精力提高課堂效率，就是犯罪。課上一分鐘，課后一天功。因此，讓我們以高度的注意力集中精力參與課堂學(xué)習：抓住學(xué)習的重點(diǎn)知識、做好課堂筆記、積極參與課堂思考、認真做好每一道題。

　　4、課后及時(shí)復習、做好和改好鞏固習題。學(xué)習過(guò)的知識課后不復習就等于沒(méi)有學(xué)，做題不認真做就等于沒(méi)有做，做錯了題不認真改就等于沒(méi)有做。因此，這就要求我們課后及時(shí)復習知識，獨立認真做作業(yè)，認真改錯解疑。

　　5、雙休日、假期日、空閑時(shí)間積極認真學(xué)習。

　　6、學(xué)習上多與老師和同學(xué)交流學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)，積極改進(jìn)自己的學(xué)習。

　　總之，在學(xué)習上我們要展開(kāi)學(xué)習比賽、掀起學(xué)習高—潮，我們比一比看一看哪個(gè)同學(xué)更努力，哪個(gè)班級更優(yōu)秀。

　　在紀律上：

　　1、一個(gè)國家、一個(gè)集體、一個(gè)單位無(wú)規矩不成方圓，均需要規矩和紀律。紀律是戰斗力的保障，嚴明的紀律方能形成強大的戰斗力。因此我們倡議認真遵守學(xué)校一日常規和八大紀律，使我們的紀律更好。

　　2、上課及時(shí)靜班、遵守課堂紀律，不遲到、不早退，課間文明休息，不追逐打鬧，不在教室門(mén)口和走廊聚堆。上下樓梯靠右行，保持安靜，不起哄滋事。

　　3、鈴聲就是命令，午晚休按時(shí)作息。

　　3、男女同學(xué)，自尊自愛(ài)，文明交往，言行得當。

　　4、在校園絕不使用手機等電子設備，不濫交朋友，一門(mén)心思的用在學(xué)習上。

　　5、不吸煙、不喝酒、同學(xué)之間互相忍讓、不打架。

　　文明規范：

　　1、在校期間要儀容儀表得體，不穿奇裝異服，不戴首飾，不染發(fā)等。養成良好衛生習慣、生活習慣、學(xué)習習慣。

　　2、校園必穿校服、帶校牌。

　　3、整理好宿舍內務(wù)，疊好被，掃好地。

　　4、講究誠信，以正確的'心態(tài)對待考試，杜絕考試舞弊行為。

　　同學(xué)們，冰冷的天氣凍不住我們奮斗的熱情，刺骨的寒風(fēng)刮不倒我們進(jìn)取的決心。頑強拼搏，是我們不變的誓言；追求優(yōu)秀，是我們努力的方向！讓我們從學(xué)習、紀律和文明規范上全面塑造自己，塑造優(yōu)秀的20xx級！為龍城中學(xué)增光添彩！