大學(xué)建議書(shū)模板合集五篇
在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，建議書(shū)的使用越來(lái)越廣泛，我們在寫(xiě)建議書(shū)時(shí)要分條列出建議的具體內容。相信許多人會(huì )覺(jué)得建議書(shū)很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的大學(xué)建議書(shū)5篇，歡迎大家分享。
大學(xué)建議書(shū) 篇1
尊敬的校長(cháng)：
我在這里度過(guò)了兩年快樂(lè )的時(shí)光，在這段時(shí)光里，老師無(wú)微不至的關(guān)懷，孜孜不倦的教誨，同學(xué)熱心的幫助，真心的鼓勵，已定格成我心頭一道永恒的風(fēng)景，我由衷的感謝他們，但我更感激您嘔心瀝血工作，為我們創(chuàng )造了良好的`學(xué)習空間。但為了讓學(xué)校更好地發(fā)展，我覺(jué)得還是應該向您提一些建議，譬如：環(huán)境、學(xué)習場(chǎng)所、娛樂(lè )場(chǎng)所等。
現說(shuō)說(shuō)環(huán)境吧！學(xué)校里的花草樹(shù)木太“孤獨”了。這樣的環(huán)境不甚優(yōu)美，空氣不甚新鮮。我建議學(xué)校開(kāi)展植樹(shù)活動(dòng)，讓同學(xué)們參與這個(gè)活動(dòng)，既鍛煉了能力，又綠化了環(huán)境，一舉兩得。那樣的話(huà)，學(xué)校一定會(huì )成為繁華似錦、綠樹(shù)成蔭的大花園。同學(xué)們在這里將玩得更開(kāi)心，學(xué)習更愉快。
校長(cháng)，書(shū)是人的精神糧食、人類(lèi)進(jìn)步的階梯，而學(xué)校圖書(shū)館是書(shū)的海洋，但開(kāi)發(fā)的時(shí)間并不多，難道就讓書(shū)在這里“虛度年華”嗎？難道“萬(wàn)冊圖書(shū)館”只是徒有虛名嗎？請您不要“禁錮”書(shū)了，讓大家一起來(lái)分享吧！此外，我還希望學(xué)校能夠建立一個(gè)科技館，讓那些愛(ài)科學(xué)的同學(xué)一顯身手，也讓同學(xué)們提高對科學(xué)的興趣。
希望您能夠在百忙之中看看我的信，如果您認為我的建議合理，我真的希望您能采納，那同學(xué)們一定會(huì )更感激您的，直荀學(xué)校也一定會(huì )更美，學(xué)生一定會(huì )學(xué)習、生活更開(kāi)心，直荀的人才會(huì )更多。
大學(xué)建議書(shū) 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的同學(xué)們：
水孕育了世間的精靈，它推動(dòng)了我們在生命脈的長(cháng)河中航行，是它讓生命生生不息，水因此成了我們最珍貴的資源。
有人說(shuō)，水不是多的很嗎?光憑我一人能浪費多少水?是啊!遼闊無(wú)邊的大海，煙波浩淼的湖泊，奔騰不息的江河，雄偉壯麗的冰川，潺潺流動(dòng)的泉水……正是這些形形色色的水，把我們人類(lèi)的家園打扮得分外美麗，給地球帶來(lái)了勃勃的生機。你能想象嗎，如果沒(méi)有水，地球會(huì )是什么樣的呢?那將是一片枯黃、一派死寂。沒(méi)有水，就沒(méi)有植物，沒(méi)有動(dòng)物，也沒(méi)有人。水，孕育了地球上的生命、人類(lèi)的文明，人們的生活和工農業(yè)生產(chǎn)更是離不開(kāi)水。水是生命的'源泉，更是經(jīng)濟的命脈!
人們把水看作是大自然給人類(lèi)的無(wú)償贈品，盡情的使用它、享用它。但是進(jìn)入20世紀中葉以后，水開(kāi)始成了稀缺品，而且是無(wú)可代的稀缺品!越來(lái)越多的城市發(fā)出了缺水的告急聲!1977年聯(lián)合國水會(huì )議發(fā)出警告：水不久將成為一個(gè)深刻的社會(huì )危機，繼續石油危機之后的下一個(gè)危機便是水。水資源危機正成為目前人類(lèi)面臨的追主要、追緊迫的環(huán)境問(wèn)題之一。
記的我以前看過(guò)這樣一個(gè)電影：在中國一個(gè)十分缺水的山區里，打水都要從幾十里以外的地方打，一下雨大家就把家里所有的容器全搬出來(lái)盛雨水，而我們卻還在浪費水資源、破壞水資源，難道這不是等于在犯罪嗎?我曾做過(guò)一次試驗，如果正常洗一次手只需要約0.5千克的水，而如果用浪費水的方法洗一次手就要用約2.5千克水，大約是正常洗手的5倍!
面對水的挑戰，我們必須清醒地認識到：水資源是有限的，世界上沒(méi)有任何東西可以代替水!歷史上，有多少地方，由于水源的枯竭，綠洲變成沙漠，城市變成廢墟。例如：塔克拉瑪干大沙漠中的樓蘭古城廢墟、毛烏素沙漠中的統萬(wàn)城廢墟就是見(jiàn)證。一個(gè)曾是古絲綢之路上的繁華商城，一個(gè)曾是顯赫一時(shí)的夏國都城，由于沒(méi)有了水，現在都淹沒(méi)在流沙之中。一個(gè)地方?jīng)]有了水，人們可以遷住他鄉，可是如果地球上所有干凈的水都被弄臟耗盡，人們又該遷向何方?
現在，我們必須面對事實(shí)，尤其像我們這樣一個(gè)世界13個(gè)貧水國之一國家，人均水資源即少，再加上污染嚴重，使我們賴(lài)以生存得水資源不斷惡化!但是，更多的水，使人們浪費、破壞的。我曾看過(guò)一份十分讓我吃驚的資料：生產(chǎn)同樣多的糧食，我國要比美國多用一倍的水;我國萬(wàn)元產(chǎn)值的耗水量超過(guò)發(fā)達國家的一倍多!
我深信，只要我們珍惜、愛(ài)護水資源。把誰(shuí)管好用好，一不濫用、不浪費而不污染水質(zhì)，好好調配使用，再加上一些科學(xué)技術(shù)，不斷廣開(kāi)水源，我們的子孫后代就不必再為缺水而發(fā)愁，世界的明天一定會(huì )更美好！
建議人：xxx
大學(xué)建議書(shū) 篇3
1、 校園網(wǎng)絡(luò )的建設需超前運作。
隨著(zhù)社會(huì )信息化發(fā)展，學(xué)生對于信息資源的自由獲取是大學(xué)應該提供的最重要、最關(guān)鍵的服務(wù)，圖書(shū)館的建設與管理需要加大投入外，學(xué)生用網(wǎng)絡(luò )建設需要超前運作。
如果我們在學(xué)校的任何一個(gè)角落里都能自由的與外界互聯(lián)網(wǎng)自由聯(lián)通，我們學(xué)校為學(xué)生提供的教育平臺就不僅僅是這三千多畝地，而是廣闊的世界。好多學(xué)生的“裹步不前”不是不努力，而是對信息資源的獲取過(guò)于單一或貧乏，讓網(wǎng)絡(luò )資源成為激勵學(xué)生進(jìn)取的源頭活水是事半功倍的事情。
至于網(wǎng)絡(luò )化后出現某些問(wèn)題是必然的，同時(shí)應該啟動(dòng)“網(wǎng)絡(luò )平臺的配套干預制度”，不是對學(xué)生進(jìn)行監控，而是對網(wǎng)癮學(xué)生實(shí)施人性化的干預。
對貧困生的網(wǎng)絡(luò )化資源的引導與幫助應該成為大學(xué)補助制度的一個(gè)課題，對貧困生智力發(fā)展的支持遠遠比物質(zhì)支持要影響深遠。
2、輔導員的培養與學(xué)習。
我國的輔導員制度不會(huì )取消，但需要與時(shí)俱進(jìn)。我校的輔導員講評制度需要改進(jìn)。
能否對學(xué)生的思想素質(zhì)進(jìn)行良性的影響，絕對不取決于講評制度的嚴格，而取決于輔導員的素養與能力。想通過(guò)說(shuō)教影響學(xué)生的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的想法只是“善良的愿望”而結果往往是學(xué)生“身在曹營(yíng)心在漢”，甚至逆反。
講評的效果在于質(zhì)量而非數量，質(zhì)量提高的前提是輔導員水平的提高，有針對性的加強輔導員在：職業(yè)生涯規劃、心理咨詢(xún)、人文修養等上的培訓，才能讓輔導員真正為學(xué)生發(fā)展細節的服務(wù)上贏(yíng)得學(xué)生對老師的認同。
能清晰地解決困擾學(xué)生的一個(gè)實(shí)際問(wèn)題遠比說(shuō)教一個(gè)小時(shí)作用大。
這種培訓可以讓輔導員都有自己的特長(cháng)與重點(diǎn)，利于輔導員的發(fā)展更便于指導學(xué)生。
說(shuō)句實(shí)在話(huà)：我們這些輔導員天天玩命的干，學(xué)生誤解，教師不屑，方向不明確的生活很痛苦。
3、 加大社會(huì )實(shí)踐平臺建設
目前的社會(huì )實(shí)踐，大部分重點(diǎn)小分隊多是院校組織的，好多學(xué)生根本沒(méi)機會(huì )鍛煉，說(shuō)道底制約的瓶頸有兩個(gè)問(wèn)題：一是資金、二是安全。
資金好籌集，安全難保證萬(wàn)無(wú)一失，現在多是獨生子女，真要出事誰(shuí)都擔待不起。所以，帶隊老師、就業(yè)見(jiàn)習單位選人大多集中在“聽(tīng)話(huà)”的學(xué)生身上，時(shí)間盡可能短、項目盡可能少、有隱患的盡可能不做。所以，每年的社會(huì )實(shí)踐看起來(lái)熱熱鬧鬧對學(xué)生的實(shí)際鍛煉很少。
我建議，在實(shí)習前專(zhuān)門(mén)請專(zhuān)家對學(xué)生的在外安全針對性的輔導，不參加輔導學(xué)校對于社會(huì )實(shí)踐不進(jìn)行資金支持;在學(xué)生實(shí)習期間，為學(xué)生專(zhuān)門(mén)設立投�；�，學(xué)校、學(xué)生各掏一部分，打消指導老師和實(shí)習單位的顧慮，讓社會(huì )實(shí)踐學(xué)生更多的'自我設計、獨立完成。
撇開(kāi)對母校的感情之因素，我的切身體會(huì )是中醫學(xué)院害人不淺。
曾經(jīng)聽(tīng)到這樣的話(huà)：進(jìn)了中醫學(xué)院，你這一輩子就毀了!雖然此話(huà)確屬偏激，但其反映的問(wèn)題卻是真實(shí)的。中醫專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生工作難找，這已眾所周知。學(xué)了5年的中醫，出來(lái)才發(fā)現不管是中醫院還是西醫院，都是西醫的天下!即使是千辛萬(wàn)苦在醫院找了個(gè)工作，除了倍受西醫同事的冷眼與不屑，還因為中醫執照有“超范圍行醫”之嫌而成天提心吊膽!
這還不算，社會(huì )上反中醫的聲音此起彼伏，這些可憐的大學(xué)生們也經(jīng)常被納入“騙子”行列!在親戚朋友面前都不敢說(shuō)自己學(xué)的是中醫，顏面掃地!
還有一點(diǎn)很重要，長(cháng)期的“陰陽(yáng)五行”教育的潛移默化使部分中醫大學(xué)生誤入歧途，不能理性看待這些古代的思想，這種長(cháng)期的過(guò)程造成了科學(xué)素養與知識的一并流失!在這樣的社會(huì )里，這些誤入歧途的人其實(shí)近似罹患“人格障礙”了，會(huì )影響他們的社會(huì )功能。
中醫大學(xué)生，確實(shí)可悲!
下面是我對中醫大學(xué)生們的建議：
1.學(xué)好西醫臨床課，認真見(jiàn)習，掌握扎實(shí)的現代醫學(xué)基本理論與臨床技能。
2.掌握常用的流行病學(xué)方法與思維，學(xué)習循證醫學(xué)理論。
3.學(xué)好英語(yǔ)，掌握信息檢索技巧，熟悉專(zhuān)業(yè)的預防和診療指南，與時(shí)俱進(jìn)，關(guān)注專(zhuān)業(yè)的新進(jìn)展。
4.多上新-語(yǔ)-絲等網(wǎng)站看看人家對中醫的看法，自己客觀(guān)分析，不要被蒙在鼓里。
5.多跟經(jīng)驗豐富的老中醫出診，體驗中醫是否有效。若實(shí)際有效，學(xué)習老師的寶貴經(jīng)驗，若實(shí)際無(wú)效，分析原因，反思是中醫不行，還是老師不行。
6.理性地做好人生規劃，切忌頭昏腦熱，非醫不從。畢業(yè)后不是只有從醫一條路，要挖掘自己其他方面的才能。
7.不要盲目向別人推薦中醫療法，應在對疾病有全面深入了解的基礎上推薦，否則可能為誤人、害人。
8.若要支持中醫，要有理有據，不可人云亦云，更不可胡言亂語(yǔ)，否則將招人恥笑，更增進(jìn)了旁人對中醫的抵觸。
9.多和師兄師姐探討交流，結合自身特點(diǎn)進(jìn)一步完善成熟自己的人生規劃，盡量減少中醫背景對你事業(yè)的消極影響。
10.考西醫的研究生，徹底與中醫決裂!此乃中醫學(xué)院大學(xué)生人生規劃最具可操作性和具較高境界的形式。
大學(xué)建議書(shū) 篇4
1、多開(kāi)展一些有益于學(xué)生的文體活動(dòng)，注意學(xué)生的全面發(fā)展。
2、老師多與家長(cháng)溝通交流。
3、多開(kāi)展各種安全紀律教育活動(dòng)。
4、不亂訂書(shū)刊，不亂收費，收費制度應透明。
5、教師要掌握學(xué)生的實(shí)際情況，以便于因材施教，不要歧視差生。
6、對學(xué)生要嚴格要求，加強管理。
7、教師應多做耐心教育，多表?yè)P學(xué)生。
8、建筑工地一定要采取措施保護學(xué)生的安全。
10、優(yōu)化育人環(huán)境，排除社會(huì )不良青年到校擾亂。
11、教師要多關(guān)心體貼學(xué)生，培養學(xué)生的學(xué)習興趣。
12、加強對學(xué)生的品德教育，有部分學(xué)生在路上違反群眾紀律。
13、教師要注意身心健康。
14、多組織軍訓活動(dòng)，培養學(xué)生的'吃苦能力。
15、讓學(xué)生多實(shí)踐學(xué)到的知識。
16、現在部分學(xué)生的學(xué)習壓力太輕。
大學(xué)建議書(shū) 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導：
您們好！
我是一班的唐xx。冒昧給您們寫(xiě)這封建議書(shū)，請您們在百忙中抽空看一看。您們是學(xué)校的領(lǐng)導，每天有很多事要做。您們?yōu)槲覀儑I心瀝血地工作，對學(xué)校注入了滿(mǎn)腔熱忱，使得學(xué)校井井有條。南方一小已經(jīng)養育我六個(gè)春秋了，在六年的學(xué)習生活中，學(xué)校和老師給了我無(wú)微不至的關(guān)照和教育，使我們從一個(gè)調皮搗蛋的小孩成長(cháng)為一個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生。如今，我們就要遠離母校了，離開(kāi)這里的一切，我還是非常舍不得。
現在，學(xué)校發(fā)展的很好。今年年初，我們就開(kāi)始改造校門(mén)了，還開(kāi)展了“黨員示范課”的活動(dòng)，每一個(gè)教師和學(xué)生都樂(lè )在其中。為了母校以后能夠更好地發(fā)展，在此，我向您們提幾點(diǎn)建議：
1、多派一些人手管理樓道口，特別是升旗、做操上下樓時(shí)維持秩序，不讓樓道擁擠、造成堵塞。如果時(shí)間充足的話(huà)，可以按年級把上下樓梯的時(shí)間錯開(kāi)，讓頂樓的大一先走，二樓的二三年級最后走。這樣，所有人就不會(huì )在一個(gè)點(diǎn)擁擠了。
2、現在，學(xué)校的'語(yǔ)音室，美術(shù)室應有盡有，但上這些課時(shí)就要去這些地方上，不要讓它們空著(zhù)不用，這樣，還可以提高同學(xué)們上課時(shí)的興趣性。
3、開(kāi)啟“生活實(shí)踐周”的活動(dòng)，讓同學(xué)們學(xué)會(huì )自理生活，和其他人友好相處，互幫互助。還可以帶大家去軍訓，讓我們體會(huì )其中的困難，并面對困難、解決困難，同時(shí)還可以鍛煉身體，磨練意志。
4、在體育課上多開(kāi)設一些課程，比如打羽毛球、打籃球、打乒乓球等，這樣可以讓我們多掌握一些技巧，再加上長(cháng)期鍛煉，我們的身體會(huì )更加好的。我們學(xué)校是以球類(lèi)為特色，但惟獨羽毛球沒(méi)有場(chǎng)地，如果建了羽毛球場(chǎng)，同學(xué)們就可以更好地鍛煉身體了。
5、現在，全國都在爭當“四好少年”或“十佳少年”，我們學(xué)校的同學(xué)們也要去爭當。那么，最基本的就是——學(xué)校習慣。我們平常所說(shuō)的學(xué)習習慣，是在學(xué)習過(guò)程中經(jīng)過(guò)反復練習形成并發(fā)展，成為一種個(gè)體需要的自動(dòng)化學(xué)習行為方式。良好的學(xué)習習慣，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性；有利于形成學(xué)習策略，提高學(xué)習效率；有利于培養自主學(xué)習能力；有利于培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和創(chuàng )造能力，使學(xué)生終身受益的。而我發(fā)現我們學(xué)校同學(xué)們的學(xué)習習慣不是很好，愿老師可以及時(shí)地幫同學(xué)們改正過(guò)來(lái)，并繼續發(fā)揚。
6、建議學(xué)校多開(kāi)展一些活動(dòng)，可以模仿大學(xué)的一些模式，比如成立俱樂(lè )部或社團。像球類(lèi)，棋類(lèi)，藝術(shù)類(lèi)等等，以培養學(xué)生的興趣為宗旨。在每年新生入學(xué)的時(shí)候可以報名參加，每周抽出一個(gè)課外活動(dòng)的時(shí)間搞個(gè)活動(dòng)，老師講點(diǎn)專(zhuān)業(yè)內容，這些內容一定是要專(zhuān)業(yè)的，別一開(kāi)始就告訴學(xué)生錯誤的東西，以后很難糾正過(guò)來(lái)。只有通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，才能促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，半月鎮中的教學(xué)才有特色。這些活動(dòng)的開(kāi)展反過(guò)來(lái)可以促進(jìn)教學(xué)工作的開(kāi)展。
尊敬的領(lǐng)導，為了讓我們和陸續來(lái)到學(xué)校的新同學(xué)更好地成長(cháng)、生活，希望您們能夠采納以上這些建議。
建議人：
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