給老師的建議書(shū)(通用14篇)
在不斷進(jìn)步的社會(huì )中,我們可以使用建議書(shū)的機會(huì )越來(lái)越多,建議書(shū)是面對有關(guān)部門(mén)或上級領(lǐng)導提建議時(shí)使用的一種書(shū)面材料,具有較強的文本性特點(diǎn)。在寫(xiě)之前,可以先參考范文,以下是小編為大家整理的給老師的建議書(shū),僅供參考,歡迎大家閱讀。
給老師的建議書(shū) 1
尊敬的老師:
您好!冒昧給您寫(xiě)這封建議書(shū),請您在百忙中抽空看一看。您是學(xué)校的校長(cháng),每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作,對學(xué)校注入了滿(mǎn)腔熱忱。使得學(xué)校井井有條。
但是,您卻忽略了四樓的重要場(chǎng)所——圖書(shū)室。使得滿(mǎn)腹知識的它忘記了它的使命,進(jìn)入了一陣又一陣的沉睡之中。在神圣的學(xué)堂中,關(guān)上了一扇求知的大門(mén)。您知道嗎?有多少渴望讀書(shū)的眼睛,透過(guò)窗戶(hù)望著(zhù)“可望而不可及”的.書(shū)架。您知道這一切嗎?記得上次您讓我們打掃圖書(shū)室時(shí),那里塵土飛揚,剛擦完一張桌子,抹布就黑了。難道這么一間為同學(xué)而修建的知識寶庫,就甘心淹沒(méi)在渾黃的塵埃中嗎?許多在學(xué)校不應該發(fā)生的事也同“蠢蠢欲動(dòng)”發(fā)展到了“橫行霸道”。
1、許多同學(xué)由于不能分清圖書(shū)的好處和壞處,盲目閱讀了對成長(cháng)有害的不良書(shū)刊;
2、課間做完作業(yè)后,因沒(méi)事可做,瘋瘋打打造成了危險;
3、由于沒(méi)在小時(shí)養成讀書(shū)的習慣,許多人只機械地接受老師教的知識,自己不在課外學(xué)習。
鑒于以上3點(diǎn),我們誠心誠意地向您提出以下幾點(diǎn)建議:
1、盡快開(kāi)放讀書(shū)室,購買(mǎi)健康的書(shū)刊,添置《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《百科知識大全》等知識性讀物。并且定期更換圖書(shū),已防同學(xué)們乏味;
2、讓兩人擔當“圖書(shū)管理員”,已防撕書(shū)、偷書(shū)現象發(fā)生;
3、每學(xué)期期末后開(kāi)展“讀書(shū)會(huì )”和“知識搶答”,使我們得到了知識,也陶冶了情操,還得到了樂(lè )趣。
以上建議,請您采納,讓校園再添上一筆古香古色的書(shū)香氣。如有不合適的,請您多多原諒。
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
給老師的建議書(shū) 2
敬愛(ài)的老師:
“光陰似箭,日月如梭!鼻那牡,時(shí)間的風(fēng),從我們指尖流去,回顧這六年來(lái),最難忘的便是老師的諄諄教誨,循循善誘?勺罱,我發(fā)現了班里的一些問(wèn)題,并向您提出建議。
“釘鈴鈴”,上課鈴響了,唱完歌后,同學(xué)們端端正正地坐在自己的座位上,靜候老師的到來(lái),班主任緩緩走進(jìn)教室,看到同學(xué)樣一個(gè)個(gè)坐得端正不歪的樣子,頓時(shí)笑逐顏開(kāi),同學(xué)們也一絲不茍地上完了這節課,同時(shí)也學(xué)到了知識。
可談到副科課,那我真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出!
星期二的早晨,太陽(yáng)公公從東邊的山谷里費力地爬了起來(lái),它又理了理自己的頭發(fā),然后面帶微笑地向大家問(wèn)了個(gè)好,就開(kāi)始了自己新一天的工作,我來(lái)到教室,咦?大家怎么不讀書(shū)呢?我疑惑不解地問(wèn)了問(wèn)周?chē)耐瑢W(xué)。某同學(xué)指著(zhù)他的課程表,笑嘻嘻地對我說(shuō):“哎呀,你怎么忘了?今天第一節是英語(yǔ)課呀,讀什么書(shū)?”聽(tīng)了之后,我本想問(wèn):“為什么英語(yǔ)課就不讀書(shū)?”但我忍著(zhù)好奇心,把同學(xué)們的一舉一動(dòng)都看在眼里,早讀帶領(lǐng)的'同學(xué)總是來(lái)得很晚,只有她們來(lái)了,有些同學(xué)才迫不得已地拿著(zhù)書(shū),一本正經(jīng)地讀著(zhù)。
英語(yǔ)老師來(lái)了,本來(lái)今天天氣挺好,但教室里卻烏云密布,老師看著(zhù)黑壓壓的人群,只好在黑板上寫(xiě)著(zhù)單詞,悄悄地說(shuō)著(zhù)發(fā)音。而下面,卻變成了同學(xué)們的“天堂”。同學(xué)們有的亂調座位,為了和好朋友坐在一起,有的同學(xué)不惜和老師頂上幾句;有的女生三五成群,在桌箱里玩著(zhù)手機,不時(shí)還傳來(lái)一陣陣開(kāi)懷大笑;還有的同學(xué)和自己的同桌擺弄著(zhù)自己的小畫(huà)書(shū),哎!遠處的放射光引起了我的注意,我仔細一看,原來(lái)是鋼筆在陽(yáng)光下反射的光,一位同學(xué)的手不停地擺弄著(zhù),好像在寫(xiě)著(zhù)什么,!是在趕作業(yè)呢!他趕得熱火朝天,不一會(huì )兒,他就趕完了昨天的作業(yè)。第一節是英語(yǔ)課,不少同學(xué)瞅準時(shí)機,都紛紛動(dòng)起筆,趕起作業(yè)來(lái)。
針對我們班的現狀,我提出了以下建議,希望我們班能更上一層樓:
第一、實(shí)行早讀政策,來(lái)早就應互相監督,拿出書(shū)自習,舉報不讀者可得到老師的鼓勵。
第二、篩選出紀律委員,管管課堂紀律,違反紀律者,掃地。
第三,來(lái)早就檢查昨日作業(yè),勿做或不認真者,罰抄作業(yè)三遍。
以上就是我的建議,希望老師能考慮采納,讓我們班向光明又邁了一大步。
xxx
20xx年xx月xx日
給老師的建議書(shū) 3
敬愛(ài)的語(yǔ)文老師:
您好!也許您不認識我吧?也難怪,我上課時(shí)舉手較少,也沒(méi)什么特別特出的地方,也就是這次周闖關(guān)考得還可以。
打從第一節課開(kāi)始,您給我的感覺(jué)就是,有幽默感,能夠活躍課堂上的氣氛。讓我們學(xué)起課文來(lái),有一種感興趣的感覺(jué)。我覺(jué)的,我們真的需要這樣的老師,因為一旦老師說(shuō)話(huà)同學(xué)們愛(ài)聽(tīng),那樣,學(xué)起課文來(lái)也就容易多了。
另外,您布置的作業(yè)量也不大,有了充足的時(shí)間給我們預習和及時(shí)復習功課,同時(shí),對我們的睡眠也有了很好的保障。上課時(shí),您提出的問(wèn)題既有簡(jiǎn)單也有復雜的,這樣一來(lái),我們都會(huì )積極主動(dòng)的去思考問(wèn)題,在不自不覺(jué)中就培養了我們思考問(wèn)題好習慣。我想,如果課堂允許我們互相討論問(wèn)題,也許效果會(huì )更好的。
此外,我覺(jué)得,您舉辦的那個(gè)“三分鐘演講”雖然很好,但是一次只能是一個(gè)人,很多同學(xué)沒(méi)有機會(huì )參加,也許再過(guò)一天,甚至是一個(gè)星期才會(huì )叫到別人,那樣很令別人著(zhù)急。我覺(jué)得,老師您應該每節課出一個(gè)話(huà)題(當然我們也可以提建議),讓我們每一位同學(xué)按座位順序接火車(chē)發(fā)表自己的'看法(每人限說(shuō)一句),那樣的話(huà),每次可多6到7個(gè)同學(xué)能夠展示自己的風(fēng)采。
當然,這只是我的一個(gè)小小的建議,采納不采納就看老師您了,不過(guò)我希望能得到認可。
老師,我要說(shuō)的話(huà)還有很多,由于時(shí)間限制,就先說(shuō)到這兒吧!
xxx
20xx年xx月xx日
給老師的建議書(shū) 4
尊敬的語(yǔ)文老師:
您好!我冒昧給您寫(xiě)這封建議書(shū),請您從百忙中抽空看一看。
就是希望老師能夠讓同學(xué)們多集班費,買(mǎi)一些學(xué)習資料和同步作文放在圖書(shū)角上,定期換新的書(shū)籍。我們看來(lái)看去都是這些書(shū),會(huì )讓大家感到乏味。
有的同學(xué)非常離譜,不把自己的好書(shū)貢獻給班級,卻把無(wú)用的漫畫(huà)書(shū)和一年級用過(guò)的同步作文放到圖書(shū)角,應付老師。還有的同學(xué)更是自私,一本書(shū)都不捐呢!
最近班里經(jīng)常出現偷書(shū)的問(wèn)題,我希望老師能重視它,不能讓這些人逍遙法外。我覺(jué)得應該讓同學(xué)們投票決定,找兩個(gè)比較可信的.同學(xué)當圖書(shū)管理員。讓他們做好每一次借書(shū)的記錄,如果發(fā)現了小偷應該讓書(shū)本的主人決定怎樣賠。
同學(xué)們不愛(ài)護書(shū)籍,不但把圖書(shū)角弄的亂七八糟,而且還把書(shū)本弄得遍體鱗傷。還有誰(shuí)愿意在臟兮兮的圖書(shū)角里借書(shū)看呢?應該對不愛(ài)護書(shū)籍的人做出處罰,要對捐書(shū)的主人做出賠償。要讓同學(xué)們定期打掃圖書(shū)角,保持書(shū)本的整潔和衛生。
我真心向您提出這幾點(diǎn)建議:
1、收集班費,購買(mǎi)新書(shū),定期換書(shū)。
2、要求每個(gè)同學(xué)最少捐兩本書(shū),并且是對我們有利的書(shū)籍。
3、選出圖書(shū)管理員,不能讓偷書(shū)賊逍遙法外。
4、愛(ài)護圖書(shū)一角,定期打掃衛生,對破壞書(shū)籍的同學(xué)做出處罰。
xxx
20xx年xx月xx日
給老師的建議書(shū) 5
親愛(ài)的老師:
在我們小學(xué)即將畢業(yè)之際,為了讓后面的弟弟,妹妹能學(xué)得更好,我想老師您提出幾點(diǎn)建議:
一、希望能給同學(xué)們更多屬于自己的空間去學(xué)習。
像上課時(shí),讓同學(xué)們自己學(xué)習的時(shí)間多一些。
放學(xué)時(shí),坐也不要布置得過(guò)多,多布置讓同學(xué)們自己閱讀的作業(yè),讓同學(xué)們更好的發(fā)揮。
二、在每期考完試后,希望能不公布考試結果讓沒(méi)考好的`同學(xué)報紙“面子”使他們對學(xué)習有自信心,不沮喪。
況且,一次分數的高低,也不能說(shuō)明一切。
我再次希望,老師能接受我的建議。
xxx
20xx年xx月xx日
給老師的建議書(shū) 6
尊敬的煥主任:
您好!
我是該校六年級二班的xxx同學(xué)。您大概不認識我,可我卻熟悉您,而且對您很尊敬!每天,您辛苦的為我校師生采購生活物資;奔波在校園每一個(gè)角落,檢查并排除存在的安全隱患,守護著(zhù)我們的生命安全。不僅如此,我們的每一頓飯,都有您的陪伴?吹侥迨莸纳碛、憔悴的`面容,我多少次想對您說(shuō):“您辛苦了!”
煥主任,正因為體諒您日夜操勞,有件事我才一直沒(méi)有給您說(shuō)。您知道嗎?我們教學(xué)樓的二樓,那個(gè)水池的籠頭早就壞了。九月份的時(shí)候,它就開(kāi)始漏水,一滴兩滴的漏。我覺(jué)得事兒不大?墒锹,它就漏的越來(lái)越嚴重,成了一條線(xiàn),F在,它簡(jiǎn)直就是一條小溪了。每次到那兒去洗手,根本不用擰水龍頭,我覺(jué)得浪費太大了。而且水池里的水因此漫溢到樓梯,同學(xué)們從這兒經(jīng)過(guò)很不安全,都小心翼翼的。還有,同學(xué)們走過(guò)時(shí)撲騰的水花卷到墻面上,給做樓道衛生的同學(xué)帶來(lái)了很大的麻煩。卷到同學(xué)們的衣服上、褲腿上,讓同學(xué)們心情特別不好。
所以我想,您是不是在百忙之中抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)看一下,給換個(gè)新的水龍頭。我想這樣做,既能節約水,更能讓同學(xué)們懂得節約資源從點(diǎn)滴做起,還能排除存在在這里的安全隱患,減少安全事故的發(fā)生。這不是您一直希望的嗎?
我知道一個(gè)水龍頭并不需要很多錢(qián),只是您太忙了,沒(méi)有顧及到。所以我愿意給您提個(gè)醒兒,相信您看到了一定會(huì )馬上解決這個(gè)問(wèn)題的。
xxx
20xx年xx月xx日
給老師的建議書(shū) 7
xx班全體教師:
您們好!
我代表全家人向以王云老師為首的全體任課教師,表示最美好的祝愿和最衷心的感謝!真誠地向您們說(shuō)一聲:“尊敬的各位辛勤的園丁,您們辛苦了!”同時(shí),也對六中校領(lǐng)導治校有方,成績(jì)卓著(zhù),表示欽佩和贊賞!
如今,六中像一顆璀璨的明珠,照耀著(zhù)本市及周?chē)锌h的遼闊大地,吸引著(zhù)成千上萬(wàn)家長(cháng)的目光,激蕩著(zhù)無(wú)數莘莘學(xué)子渴求知識的心房,成就著(zhù)學(xué)生們“知識創(chuàng )造財富、智慧改變人生”的崇高理想!六中近六年來(lái)取得的驕人的成績(jì),人們有目共睹,心知肚明。
把孩子送到這樣高標準、高質(zhì)量的學(xué)府,我們家長(cháng)放心!把孩子交給這樣的兢兢業(yè)業(yè)、愛(ài)生如子、教學(xué)有方的教師,我們家長(cháng)歡心!我們?yōu)樽约旱暮⒆庸,能在這樣的名校,得到這么多名師的教誨,感到無(wú)比的高興和無(wú)尚的光榮!我們也堅信:孩子能在六中這座知識熔爐里鍛燒、錘煉,定能成為一塊好鋼!
郭磊這次取得了第六名的優(yōu)異成績(jì),我們非常高興!我再次向王老師、李老師、楊老師等全體任課教師,表示最誠摯的謝意!學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,都凝聚著(zhù)老師大量的汗水和心血!愿各位教師再接再厲、團結協(xié)作,共鑄新的輝煌!愿年終取得更加優(yōu)異的成績(jì),向上級領(lǐng)導證明:240班的教師群體,是一個(gè)精誠團結、奮發(fā)向上的集體,是一個(gè)攻無(wú)不克、戰無(wú)不勝的優(yōu)秀團隊,是六中優(yōu)秀教師的代表隊!
正如王老師所說(shuō)的一樣,為了孩子的.發(fā)展,每個(gè)家長(cháng)都有責任支持學(xué)校的工作,每個(gè)家長(cháng)都有義務(wù)配合老師的教學(xué)。為響應班主任王老師的號召,我提幾點(diǎn)希望:
我希望郭磊在年終考試中,保持班級前三名,重新闖進(jìn)年級前百名!我想對孩子說(shuō):“你是塊金子,就要發(fā)出耀眼的光芒;要敢于和優(yōu)秀的同學(xué),開(kāi)展學(xué)習競賽,戒驕戒躁,勇奪冠軍,記。邯M路相逢勇者勝!你是最棒的,你永遠是父母的希望和驕傲!”
希望班主任王老師,給予郭磊更多的幫助和指導,使他學(xué)會(huì )巧妙地處理班務(wù)和學(xué)習和關(guān)系,既能成為班主任老師的得力小助手,又能成為學(xué)習上的領(lǐng)頭雁!希望郭磊每天堅持寫(xiě)小字和日記,養成良好書(shū)寫(xiě)習慣,也不愧為以鋼筆書(shū)法見(jiàn)長(cháng)的王老師的弟子!千萬(wàn)不要辱沒(méi)了老師的門(mén)風(fēng)!建議王老師選派幾名小助手,幫你檢查日記和作業(yè),以減輕老師的沉重負擔......希望李老師在數學(xué)上指導郭磊克服馬虎大意的缺點(diǎn),把知識學(xué)深學(xué)透。以利于他的成績(jì)穩步發(fā)展,避免大起大落現象的出現。
希望楊老師對郭磊這樣小學(xué)沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)的學(xué)生,予以更多的關(guān)注,以利于學(xué)生完成從小學(xué)到中學(xué)的順利過(guò)渡。培養良好的書(shū)寫(xiě)習慣,熟練朗讀和背誦英語(yǔ)課文。提倡學(xué)生課余聽(tīng)英語(yǔ)磁帶,以提高學(xué)生的聽(tīng)力水平!也請楊老師注意休息,別累壞了身體......希望任課老師對不同的學(xué)生提出不同的要求:上游的要吃得飽,中游的要吃得好,下游的要消化了!我希望老師們,更多地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情,充分挖掘學(xué)生的學(xué)習潛力,讓學(xué)生們:百尺竿頭,更進(jìn)一步!
敝人實(shí)在是班門(mén)弄斧,不足之處,敬請一笑了書(shū)信格式范文。為什么家長(cháng)總是一廂情愿、指手劃腳、喋喋不休呢?其實(shí)老師比家長(cháng)想得會(huì )更深更遠……但是,“可憐天下父母心”呀!最后祝各位老師:
全家幸福,工作順利!
建議人:
20xx年2月23日
給老師的建議書(shū) 8
敬愛(ài)的老師們:
在小學(xué)已經(jīng)度過(guò)六年了,您們的額頭也有了幾條三條皺紋。我,作為一個(gè)即將跨入另一所新學(xué)校的踏入學(xué)生,不單是對母校的熱愛(ài),也為了讓小學(xué)教育工作對學(xué)生的教育更好,我向您們提點(diǎn)建議。
我希望您們在教育學(xué)生是想一想,如果您們是學(xué)生,您會(huì )聽(tīng)的聽(tīng)聽(tīng)了那些枯燥乏味的課嗎?現在學(xué)生比較優(yōu)柔寡斷,不熱愛(ài)勞動(dòng),要讓我們這些學(xué)生多舉行一些活動(dòng),讓他們學(xué)會(huì )勞動(dòng)。上課時(shí),最好說(shuō)話(huà)幽默點(diǎn),這樣學(xué)生上課不會(huì )走神。
為了讓您們用更好的教育分析方法教育教育工作學(xué)生,也為了學(xué)生們,我向您們提點(diǎn)建議。
第一,在前每節上課之前講一些有趣的`開(kāi)場(chǎng)白。上課時(shí),用一些風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言。最好上課時(shí)根據不同的條件來(lái)玩些小游戲,增加活躍氣氛,不想課堂變得嚴肅。
第二,最糟不要嚴厲的批評學(xué)生。因為這樣會(huì )在他們身上多一份對您們的厭惡。最好委婉點(diǎn),幽默點(diǎn),讓學(xué)生心甘情愿接受批評。
第三,讓學(xué)生們熱愛(ài)勞動(dòng)。在班上大掃除。有時(shí),周末可以帶他們參加一些有益的活動(dòng)。
第四,讓學(xué)生們輕松點(diǎn),F在學(xué)生壓力太大了,又要上以那個(gè)補習班,又要面對一大群的家庭作業(yè),真是頭疼。我希望您們作業(yè)不要布置太多。
第五,現在的學(xué)生絕大多數都學(xué)生是獨生子女,父母比較恩寵他們。但由于這一點(diǎn),父母放松了警線(xiàn),F在學(xué)生會(huì )抽煙,會(huì )早戀,會(huì )打架,會(huì )說(shuō)臟話(huà)。很沒(méi)素質(zhì)。想想要老師對他們加強道德教育。
四至就是我的建議,望老師們采納。
給老師的建議書(shū) 9
尊敬的老師:
您好!
經(jīng)過(guò)大學(xué)一年多的學(xué)習和對于現在中國大學(xué)教育的些許了解,在教學(xué)上的建議。希望能在您以后的教學(xué)中有一點(diǎn)幫助。
1、在開(kāi)始一門(mén)課的教學(xué)時(shí)應該首先向學(xué)生介紹這門(mén)課學(xué)習的主要內容在以后工作或生活中的應用以及是否會(huì )為以后的一些課程提供知識準備等這樣可以讓學(xué)生學(xué)習得更有方向和動(dòng)力。
2、合適的講課速度。由于大學(xué)的一些課程在理解上還是有一定的難度的,我覺(jué)得老師講課的速度稍微快了點(diǎn),根據實(shí)際情況適當調整講課速度。
3、在上課的'過(guò)程中,老師最好能聲情并茂,可以適當的做些有意義的活動(dòng)。
4、在不影響您的情況下,在下課后可以盡量多留一會(huì )可以讓學(xué)生去找您討論問(wèn)題,因為一些問(wèn)題當堂解決會(huì )更好。
5、老師應該多和學(xué)生交流。在課間時(shí)間可以與學(xué)生交流ρ問(wèn)在關(guān)于課業(yè)的問(wèn)題,也可以讓我們做一些反饋,這樣可以讓您更有效率地上課,而且可以讓學(xué)生和您的關(guān)系更親近。
6、可以在課上提一些即將或正在舉行的相關(guān)專(zhuān)業(yè)的競賽,讓學(xué)生及時(shí)了解和做一些準備,也可以做一些簡(jiǎn)單指導。
7、希望老師可以允許學(xué)生不經(jīng)過(guò)導員請假,有時(shí)候學(xué)生會(huì )有一些急事不能及時(shí)上課,真心希望老師在這方面可以放寬一點(diǎn)。真心地希望上面的建議有能幫助到老師。如有什么不合理之處,望老師諒解。
祝老師身體健康,工作順利!
此致
敬禮!
建議人:xxx
日期:20xx年xx月xx日
給老師的建議書(shū) 10
親愛(ài)的老師:
您好!
我對您的教學(xué)方式很贊同,也很佩服,但美中不足的是您拖課的壞習慣。您知道嗎?您一拖課,給我們帶來(lái)了多大的不方便呀!
我知道您講課不容易,但您有沒(méi)有想過(guò)我們的感受。您一拖課,就把我們僅有的十分鐘的休息時(shí)間占用了。您想,如果我們整天都在學(xué)習,沒(méi)有一分鐘休息,我們的學(xué)習效率就會(huì )非常低的`! 我知道您是為了我們好,想讓我們的成績(jì)更上一層樓,但我認為您好像想錯了:您拖課的時(shí)候我們的學(xué)習效率也不高,您與其拖課,不如發(fā)些練習給我們做,這樣的話(huà),在做練習的過(guò)程中,您可以發(fā)現我們學(xué)習中的不足之處,又不會(huì )激起在您拖課時(shí)我們的不滿(mǎn),不是很好嗎?
英語(yǔ)老師,我希望您能采用我的建議,給我們充分的休息時(shí)間!
此致
敬禮!
建議人:xx
xx年xx月xx日
給老師的建議書(shū) 11
親愛(ài)的英語(yǔ)老師:
你好,我是你教的一個(gè)班上的學(xué)生。
第一次見(jiàn)到您時(shí),你有一種甜甜的嗓音,卻使我們全班笑了起來(lái),但后來(lái)我們知道,您教的很好,那時(shí)你會(huì )上課提問(wèn),會(huì )告訴我們要背單詞,要聽(tīng)寫(xiě)單詞,現在卻只有開(kāi)學(xué)的.時(shí)候會(huì )這么做,然后后來(lái)聽(tīng)寫(xiě)單詞很少了,檢查背誦筆記雖有,但也是有時(shí)有有時(shí)沒(méi)。
我不知道當時(shí)是否是您新官上任三把火,抓得比較嚴。也許是我們班成績(jì)比較差,一些同學(xué)成績(jì)比較好,導致您上課提問(wèn)從來(lái)都是那幾個(gè)成績(jì)好的,可殊不知您這樣,只能使成績(jì)壞的更壞,成績(jì)好的依然好。我們這些成績(jì)差的可以在您的課堂上睡覺(jué),只因為您說(shuō)過(guò),不想聽(tīng)課的可以睡覺(jué),但不能打擾我上課。
于是我心寒了,本來(lái)以為是嚴師的您,卻使不愛(ài)語(yǔ)法的我更一步不愛(ài)語(yǔ)法,成績(jì)雖從未及格過(guò),一直在60前后徘徊,滿(mǎn)分120從未考上72的我,被你注意不了,我成績(jì)在班里算中等吧,因為班里考不好的大有人在,可及格的人數卻只有10個(gè)。我希望您能在班里恢復剛開(kāi)學(xué)的狀態(tài),做一個(gè)嚴師,提問(wèn)不要只提問(wèn)成績(jì)好的,因為這樣,你一直希望我們成績(jì)變好才有希望,而不是一味的罵我們,責怪我們成績(jì)不好,請您先好好想想,好嗎,我親愛(ài)的英語(yǔ)老師。
此致
敬禮!
你的學(xué)生:李xx
20xx年xx月xx日
給老師的建議書(shū) 12
敬愛(ài)的老師:
您好!
時(shí)間過(guò)得飛快,我們就快期末考了。老師,首先,我代表我們xxxx班全體同學(xué)感謝您近一年來(lái)對班級與同學(xué)的關(guān)心與愛(ài)護。我想,為了讓您開(kāi)心,為了讓我們繼續有一個(gè)團結、向上、寬松的學(xué)習環(huán)境,大家爭取期末考打個(gè)大勝仗,我想向您提出一點(diǎn)小意見(jiàn)。因為,在我平時(shí)的觀(guān)察中,我發(fā)現我們班存在一些不好的現象。比如,有些同學(xué)經(jīng)常去網(wǎng)吧,沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲,不好好學(xué)習;有些同學(xué)太懶惰,老師布置的作業(yè)沒(méi)做或沒(méi)完成;有些同學(xué)對學(xué)習沒(méi)有信心,老是怕考試考砸;有些同學(xué)上課老是說(shuō)悄悄話(huà),做小動(dòng)作。再此,我認真地提出的幾點(diǎn)意見(jiàn),希望能給您帶來(lái)幫助。
一、有些同學(xué)并不是不想讀書(shū),而是因為多次的“考砸”,他們便認為自己沒(méi)有能力讀好書(shū),久而久之,引發(fā)了“破罐子破摔”的心理。而且家長(cháng)總是打罵他們,同學(xué)們就怕考不好挨打挨罵,從此失去學(xué)習的信心。老師得盡量去家訪(fǎng),把同學(xué)們的想法告訴家長(cháng),讓家長(cháng)多鼓勵孩子,體諒孩子,同學(xué)們增強信心,快樂(lè )學(xué)習,也不再害怕考試。
二、老師教學(xué)方式要新穎一點(diǎn),上得更有趣。比如,作文課帶同學(xué)們出去認真觀(guān)察,做游戲,語(yǔ)文課上有時(shí)適當進(jìn)行講故事比賽,朗讀比賽呀。這樣,寫(xiě)作的靈感就來(lái)了,語(yǔ)文也會(huì )更有意思。又如數學(xué)課,老師要是多講些數學(xué)趣味故事,多讓學(xué)生們動(dòng)手擺自制學(xué)具,上臺畫(huà)圖演算,同學(xué)們就會(huì )認真去思考,以后不會(huì )再怕應用題或圖形方面的難題了。
三、我們班的同學(xué)不大愛(ài)看課外書(shū)。高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)的階梯!睍(shū)能讓人增長(cháng)知識,要是每位同學(xué)自愿捐獻圖書(shū),本數不限,成立我們自己的圖書(shū)角。圖書(shū)還給它分類(lèi),分成科學(xué)類(lèi)、動(dòng)物類(lèi)。圖書(shū)角有人管理,再制作借書(shū)卡。我們最好制訂借閱制度。班級可以定期開(kāi)展“我”為班級添書(shū)香,舉辦交流讀書(shū)心得的活動(dòng),引導大家好讀書(shū),讀好書(shū)。這樣,同學(xué)們的閱讀能力、寫(xiě)作能力就能大大提高的.。
四、在班級里成立學(xué)習互助小組,讓每個(gè)小組的成員互相鼓勵,互相監督、互相幫助、互相討論。例如,我語(yǔ)文比較厲害,就去教語(yǔ)文能力差的同學(xué)。你比較會(huì )鉆研數學(xué)難題,就負責教怕數學(xué)的同學(xué)。只要大家能發(fā)揮特長(cháng),團結友愛(ài),就一定能取長(cháng)補短,進(jìn)步大。
五、同學(xué)們要經(jīng)常一起交流學(xué)習經(jīng)驗,檢討檢討自己近來(lái)的表現,問(wèn)問(wèn)自己,成績(jì)?yōu)槭裁赐瞬搅,檢討完了,就要更加珍惜時(shí)間。
六、我想,同學(xué)們不能把時(shí)間幾乎用在學(xué)習之中,一刻也不放松,這樣對身體有所影響。俗話(huà)說(shuō):“生命在于運動(dòng)!睕](méi)有運動(dòng),人可能會(huì )有疾病。同學(xué)們每天盡量多鍛煉,多跑跑步,跳跳繩,做到勞逸結合,精力充足。
七、同學(xué)們最好給自己定學(xué)習計劃,做到適用有效。在家得少看電視、早點(diǎn)睡覺(jué),做到管好自己、自覺(jué)學(xué)習。
老師,以上建議請您采納。我相信我們xxxx班全體同學(xué)一定大大進(jìn)步,成為一個(gè)更讓人羨慕、積極向上的良好班集體。
建議人:xxx
20xx年xx月xx日
給老師的建議書(shū) 13
尊敬的老師:
您好!
作為學(xué)校的新生,在一個(gè)星期與老師的相處內,卻要對你提出建議,實(shí)在有些冒犯,但我卻不得不先您提議,因為我們還要在同一間教室一起學(xué)習和生活一年左右。
老師,當我考上大學(xué)的時(shí)候,我就經(jīng)常進(jìn)入對新學(xué)校,新老師、同學(xué)的憧憬中。我也很高興大學(xué)老師教學(xué)的嚴格和負責,我也對新的科目產(chǎn)生廣泛的興趣,并計劃如何認真學(xué)好這些科目。但當我真正成為大學(xué)生的時(shí)候,唯有您的教學(xué)的不嚴領(lǐng)我失望,每當上你的科,我都有些厭煩,也不只我一個(gè)對你不滿(mǎn),許多愛(ài)學(xué)的同學(xué)也對你有些失望。
每當上課時(shí),下面卻是一片嘈雜,而您卻不把此看在眼里,繼續您的講課,更覺(jué)得讓人可惡的是,當有學(xué)生與你作無(wú)聊的頂嘴時(shí),您卻花點(diǎn)時(shí)間與他糾紛,您何不直接將其批評呢,你也許覺(jué)得這樣做會(huì )傷了他的自尊,那你有沒(méi)有想他對你的不尊重呢?更是讓我感到奇怪的是,您好像只在教前面的學(xué)生,而后面的學(xué)生卻亂成一團,都自做自的事,卻不把你放在眼里的行為,你卻繼續放任。
所謂“教不嚴,師之惰!蹦m然如實(shí)的把書(shū)中的知識教給我們,但可惜,許多同學(xué)卻不知道你到底教了些什么,造成這樣的原因是因為沒(méi)有認真聽(tīng)講,卻在制造噪音,而會(huì )出現這種現象卻老師的教導不嚴,以至于讓許多學(xué)生對生物這門(mén)學(xué)科失去了興趣。
其實(shí),也不單純只有你的教導不嚴,我的小學(xué)6年級班主任曾經(jīng)也是這樣,在剛開(kāi)學(xué)時(shí),我的老師也是這樣一再放縱學(xué)生不尊重老師的行為,甚至那些愛(ài)搗亂的學(xué)生更加的放肆,在課堂上大笑,還以老師教的知識加以嘲諷,老師在也忍受不了這樣的學(xué)生,一氣之下,把書(shū)狠狠的摔在講臺上,氣憤沖沖的急步走到那些搗亂的學(xué)生旁邊,便厲聲對其中一位搗亂的學(xué)生說(shuō):“你給我到后面站立反省,在搗亂就叫家長(cháng)!蹦莻(gè)學(xué)生只好低頭認罰。事后老師好像有些后悔,便與女學(xué)生交談,說(shuō)自己會(huì )不會(huì )太過(guò)分,而女學(xué)生卻非常贊許老師這樣的做法,還嫌老師對他的`懲罰不夠。從此以后,在課堂上,只有老師的講課聲和學(xué)生們積極回答的聲音。老師的這套“殺雞儆猴”的辦法使得同學(xué)們對他尊敬有加。
老師,您聽(tīng)完我講的件事是否能學(xué)習小學(xué)老師一樣的教法,使得我們尊敬您,使得我們愛(ài)上生物這門(mén)科目呢?請原諒我用這樣放肆的字眼對您建議,我很期待在您的課上能坐在安靜的教室里,和看到同學(xué)們積極學(xué)習的面孔,還有老師您那溫柔的語(yǔ)調。
老師請別讓我浪費這么多的筆墨來(lái)為您提議,我代表全班請求您能?chē)栏竦慕虒覀儯?/p>
此致
敬禮!
建議人:
xx年xx月xx日
給老師的建議書(shū) 14
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導:
您好!
首先,格外感謝學(xué)校領(lǐng)導與教師對我們的孩子所做的優(yōu)質(zhì)的無(wú)私的教育,才讓我們的孩子日漸聰明、得意、和藹、樂(lè )于助人和尊敬師長(cháng);格外感謝學(xué)校能給我們家長(cháng)供給這次時(shí)機,能讓我們能說(shuō)出自己的想法和建議。我們知道,教育孩子不僅是學(xué)校、教師的工作,更是我們家長(cháng)的'責任,所以,今后,我們肯定會(huì )與教師相互協(xié)作,爭取讓你們的學(xué)生〔我們的孩子〕以后在各方面能有更大的進(jìn)步!
其次,說(shuō)幾點(diǎn)意見(jiàn)和建議,供學(xué)校和教師參考,不當之處還望諒解。
1、期望學(xué)校為學(xué)生供給更多的能夠展現才藝的窗口和舞臺,讓學(xué)生在學(xué)校的生活豐富一些,激發(fā)學(xué)習潛力和動(dòng)力。
2、建立全部教師和家長(cháng)及學(xué)校的聯(lián)系方式簿,便于學(xué)校、教師、家長(cháng)的聯(lián)系。
3、在嚴格治理、嚴謹治學(xué)的前提下,針對學(xué)生特點(diǎn)因材施教,每個(gè)教師都多用多媒體上課,提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、對成績(jì)不好的同學(xué)學(xué)校能否成立一個(gè)輔導班,利用課余時(shí)間把這些孩子組織起來(lái)進(jìn)展強化輔導。
5、多組織軍訓活動(dòng),培育學(xué)生的吃苦力量。
6、讓學(xué)生多實(shí)踐學(xué)到的學(xué)問(wèn)。
7、號召學(xué)生用英語(yǔ)交談提高口語(yǔ)力量。幾點(diǎn)拙見(jiàn),萬(wàn)望見(jiàn)諒!
建議人:
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