【精華】給爸爸的建議書(shū)3篇
在現實(shí)社會(huì )中，我們可以使用建議書(shū)的機會(huì )越來(lái)越多，建議書(shū)是單位或集體向有關(guān)單位或上級機關(guān)和領(lǐng)導，就某項工作提出某種建議時(shí)使用的一種常用書(shū)信。為了讓您在寫(xiě)建議書(shū)時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的給爸爸的建議書(shū)3篇，歡迎閱讀與收藏。
給爸爸的建議書(shū) 篇1
親愛(ài)的爸爸:
我知道您愛(ài)喝酒，可是不能經(jīng)常喝啊，這樣會(huì )傷害您的身體的，要是你的身體出了問(wèn)題那可不得了。
最重要的是，您可是部隊飛行員呀!喝醉了，再開(kāi)飛機，要是在飛機上睡著(zhù)了，那多危險啊!再說(shuō)了，您飛行時(shí)不在家、要是休息了還不在家的話(huà)，您看看媽媽瘦弱的身體，她能撐得住嗎?要是媽媽累出病了，我還要上學(xué)，誰(shuí)來(lái)照顧媽媽呢?
可您總是控制不住自己，竟然下了班還喝酒，回來(lái)的時(shí)候都八九點(diǎn)了，害得媽媽忍著(zhù)腰疼干重活，還要輔導我的作業(yè)和簽字。
想到這些事兒，您難道就不心疼媽媽?zhuān)瓦@樣心甘情愿地連累媽媽嗎?
我一直控制您喝酒，可您就是不聽(tīng)我的話(huà)，還說(shuō)什么喝酒是因為有事兒了、沒(méi)辦法了、酒可以熱身、也含有一定營(yíng)養……什么有事兒、沒(méi)辦法了?您要是不喝，別人還強迫喂您喝不成?對身體有什么營(yíng)養啊?要是有營(yíng)養的話(huà)，我早就抱著(zhù)酒瓶子喝個(gè)沒(méi)完沒(méi)了了。
爸爸，我想問(wèn)您一下:“酒真的好喝嗎?要是好喝，那為什不讓我們小孩子喝酒呢?”
所以，親愛(ài)的爸爸，我建議您還是少喝酒啦!您記住了嗎?
您的乖女兒:賽賽
xx年6月1日
給爸爸的`建議書(shū) 篇2
一、您給孩子自己體驗的機會(huì )了嗎？
01. 孩子把房間或者桌上弄亂，這與他的創(chuàng )作活動(dòng)有關(guān)，給孩子一個(gè)房間或者房間的一部分，主要供他去創(chuàng )作；
02. 向孩子提供書(shū)籍和材料，以便他能干自己喜歡的事；
二、您給孩子自己感受的環(huán)境了嗎？
03. 帶孩子到他感興趣的地方去玩兒，幫助孩子與來(lái)自不同社會(huì )文化階層的孩子們正常交往；
04. 允許孩子參加計劃家務(wù)和外出旅行的事情，讓孩子與各種年齡的成年人自由交往；
三、您給孩子自己解決困難的空間了嗎？
05. 讓孩子作他力所能及的事情，幫助孩子制定他的個(gè)人計劃和完成計劃的方法；
06. 不存在完全不能與孩子討論的話(huà)題，讓孩子獨立思考問(wèn)題，讓孩子有機會(huì )真正自己作決定，從小養成思考的習慣；
四、您給孩子自己創(chuàng )造的自由了嗎？
07. 激勵孩子編故事，去幻想；
08. 允許孩子玩各種廢棄物，鼓勵孩子發(fā)現問(wèn)題，隨后解決這些問(wèn)題，在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的地方；
五、您給孩子自己展示的舞臺了嗎？
09. 把心中的“私”想變成大家接受、認可的“思”想，最關(guān)鍵就是要“講”出來(lái)，開(kāi)口了，不怕了！
10. 命運是掌握在自己手里，更關(guān)鍵的是在嘴里！我語(yǔ)說(shuō)我心，幫助孩子把心中的話(huà)說(shuō)出來(lái)，就要綜上四點(diǎn)，為孩子創(chuàng )造體驗的機會(huì )，用心地在特殊環(huán)境嚇去感受，讓孩子積極主動(dòng)地思考、行動(dòng)，自己親手解決困難，要鼓勵孩子，讓孩子自由地創(chuàng )造，把內在的能量發(fā)揮出來(lái)！
第一個(gè)要求：我的孩子喜歡我
1、愉快愉快，心情愉悅，動(dòng)作就快
2、知之者不如好之者，好知者不如樂(lè )知者
3、孩子不喜歡，再易會(huì )變難；孩子好喜歡，再難會(huì )變易
4、我不一定會(huì )喜歡我所欣賞的人；我一定會(huì )喜歡欣賞我的人
第二個(gè)要求：弘揚孩子的優(yōu)點(diǎn) 培養孩子的個(gè)性
1、缺點(diǎn)是用孩子的自尊來(lái)做“芯”的
2、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)、雇傭和自愿的關(guān)系：優(yōu)點(diǎn)不說(shuō)不得了，缺點(diǎn)少說(shuō)慢慢少
3、問(wèn)題孩子沒(méi)問(wèn)題
第三個(gè)要求：跟學(xué)校保持最緊密的良性關(guān)系
1、做老師喜歡的學(xué)生
2、學(xué)校是學(xué)“笑”，校長(cháng)是“笑”長(cháng)
3、你愛(ài)我，我愛(ài)你，愛(ài)來(lái)愛(ài)去愛(ài)自己
第四個(gè)要求：構建適合孩子有效重復學(xué)習的環(huán)境
1、天才就是有效重復次數最多的人
2、成績(jì)好只是因為重復的次數多，重復的效果好而已
3、調動(dòng)內外所有資源增加重復的次數提高重復的效果
4、內在的學(xué)習門(mén)戶(hù)+外在的學(xué)習資源=優(yōu)秀的學(xué)習成績(jì)
5、卓越就是演講復述次數最多的人
6、測試找到每科有效重復量達至優(yōu)秀成績(jì)的臨界點(diǎn)
7、有效重復至優(yōu)秀的臨界點(diǎn)就是孩子卓越的起點(diǎn)
8、用來(lái)增加有效重復次數的內在的36大門(mén)戶(hù)
9、用來(lái)增加有效重復能量和次數的外在的60大資源
10、演講復述是最神奇的學(xué)習方法
第五個(gè)要求：培養孩子的四大系統
1、知識系統 2、動(dòng)力系統 3、能力系統 4、資源系統
給爸爸的建議書(shū) 篇3
親愛(ài)的爸爸:
在小學(xué)里度過(guò)了六年，作為一名快要畢業(yè)的小學(xué)生。
出于對家庭的熱愛(ài)，為了讓更多人羨慕我們這個(gè)和睦的家庭，特向爸爸提一點(diǎn)建議。
我平時(shí)在家里的確比較調皮，上課時(shí)愛(ài)做小動(dòng)作，總是惹你生氣。
最近我又迷上了課外書(shū)。
寫(xiě)作業(yè)時(shí)看你們不注意就偷偷的看，導致字體潦草，然后你就用小棍子敲我的手。
我承認有時(shí)候控制不住自己，就像剎車(chē)失靈的汽車(chē)一樣一發(fā)不可收拾。
我知道你看見(jiàn)我這樣也非常生氣。
但是我有一種心理，你越打我我就越不想寫(xiě)好，還耽誤我玩的時(shí)間。
這樣會(huì )讓我原本會(huì )做的題也因為怒發(fā)沖冠而忘掉 ，如此這樣就形成了惡性循環(huán)。
我希望爸爸能在寫(xiě)完作業(yè)之后再打我，這樣我就不會(huì )那么煩了。
除了打我還應該幫助我改正錯誤，改變我愛(ài)煩躁的個(gè)性。
我自己也克制自己的壞脾氣。
以上是我的建議，希望爸爸能考慮采納，使我們的生活更美好!
建議人:xx
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