- 相關(guān)推薦
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)施的建議書(shū)
在當今社會(huì )生活中，建議書(shū)與我們的生活息息相關(guān)，建議書(shū)是面對有關(guān)部門(mén)或上級領(lǐng)導提建議時(shí)使用的一種書(shū)面材料，具有較強的文本性特點(diǎn)。那要怎么寫(xiě)好建議書(shū)呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)施的建議書(shū)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)施的建議書(shū) 篇1
各聯(lián)區、縣直小學(xué)：
為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，適應21世紀我國國民綜合素質(zhì)提高的需要，按教育部和上級教育行政部門(mén)的要求，結合我縣的教育教學(xué)實(shí)情，對我縣小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)提出如下實(shí)施意見(jiàn)，請認真執行：
一、現行英語(yǔ)教學(xué)現狀
我縣小學(xué)英語(yǔ)從20xx年秋季在南孝城小兩所縣直小學(xué)開(kāi)始實(shí)驗，～年秋季，在各鄉鎮及部分小學(xué)共28所學(xué)校開(kāi)設《新標準英語(yǔ)》教學(xué)，～年秋季開(kāi)設英語(yǔ)的學(xué)校有中心校。在這些學(xué)校的教學(xué)中，由于專(zhuān)任教師有限，城孝南小為專(zhuān)任教師，其余學(xué)校多為兼職教師，教師培訓不到位，師資參差不齊，教材根本不同，師資管理不到位，考查力度不得力，使小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)流于形式，不僅為以后打不好基礎，還為以后升入初中教學(xué)帶來(lái)后遺癥和困難。
二、鑒于以上教學(xué)現狀，特提出如下實(shí)施建議
根據市教育局的精神：
1、建議即將升入三年級的學(xué)生從今年秋季開(kāi)始，全部開(kāi)設小學(xué)《新標準英語(yǔ)》，為保證教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，應遵循短課時(shí)為主的原則，每周安排教學(xué)活動(dòng)不少于兩節課一個(gè)朗讀，通過(guò)課內外配合，開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養他們英語(yǔ)學(xué)習的積極態(tài)度，培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)言、語(yǔ)調基礎，使他們初步具有用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。根據小學(xué)生學(xué)習的特點(diǎn)和目標要求，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)要創(chuàng )建以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式，要充分利用教學(xué)資源，采用聽(tīng)、說(shuō)、做、唱、玩、演的方式，鼓勵學(xué)生積極參與、大膽表演、側重提高小學(xué)生對語(yǔ)言的感受和初步用英語(yǔ)進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、唱、演的能力。
具體要求與目標：
�、傩W(xué)英語(yǔ)的話(huà)題范圍包括數字、顏色、時(shí)間、天氣、食品、玩具、動(dòng)植物、身體、個(gè)人情況、家庭、學(xué)校、朋友、文體活動(dòng)、節目等。
�、谛W(xué)階段學(xué)生接觸的詞匯以話(huà)題范圍為主，總量控制在600—700個(gè)單詞，字母26個(gè)，歌曲9首，歌謠6首，游戲20個(gè)，故事6個(gè)。
2、各校要在縣局的統一領(lǐng)導下，結合本校的實(shí)際，認真研究本校英語(yǔ)課時(shí)的具體安排，特別是處理英語(yǔ)短課時(shí)與其它學(xué)科教學(xué)關(guān)系，解決好英語(yǔ)課程開(kāi)設中的.困難，確定有一定英語(yǔ)基礎的專(zhuān)任教師，積極參加各級組織的各種培訓，使其英語(yǔ)水平不斷提高。
在教學(xué)過(guò)程中，盡量采用現代化教學(xué)手段，充分利用錄音機、VCD機等設備和技術(shù)，創(chuàng )設良好的語(yǔ)言環(huán)境和充分的語(yǔ)言機會(huì )。
3、從今年秋季開(kāi)始，專(zhuān)任的教研員，要積極視導檢查小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，積極指導教師備好課，上好課，及時(shí)糾正教學(xué)中存在的問(wèn)題與不足。
4、加大英語(yǔ)教研力度，及時(shí)召開(kāi)研討會(huì )，搞好觀(guān)摩課。
5、搞好期末檢測，及時(shí)分析成績(jì)及問(wèn)題；加大評估力度。對小學(xué)英語(yǔ)的考核與評估，緊密結合英語(yǔ)教學(xué)要求進(jìn)行，重點(diǎn)考核學(xué)生對英語(yǔ)的興趣，用英語(yǔ)進(jìn)行交流的興趣和能力等�？谠囈疾閷W(xué)生實(shí)際運用所學(xué)語(yǔ)言的能力，考查要貼近學(xué)生生活，筆試主要考查聽(tīng)和讀的的技能，所考核的英語(yǔ)成績(jì)要占小學(xué)教育教學(xué)評估的一定比例。
各單位要充分認識到搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作的重要性和緊迫性，加強領(lǐng)導，制定方案。開(kāi)足課時(shí)，講求實(shí)效，穩步推進(jìn)，為我縣小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)開(kāi)創(chuàng )新局面，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習打好堅實(shí)基矗
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)施的建議書(shū) 篇2
一、對教學(xué)的建議
我認為教學(xué)要以提高學(xué)生的課堂體驗和實(shí)際能力為目的。我認為對于教學(xué)大局的決策，要與國際國家市場(chǎng)先進(jìn)經(jīng)驗方法保持一致，不能固守陳規，要緊跟時(shí)代步伐；要與教師學(xué)生保持和諧溝通，保證教學(xué)決策的完美執行。
二、對學(xué)習內容的建議
我認為英語(yǔ)的學(xué)習內容要豐富和合理，學(xué)習內容要包括聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，包括英語(yǔ)語(yǔ)言的知識學(xué)習和西方國家的文化習俗了解。我認為我們要實(shí)事求是，做到聽(tīng)得懂，說(shuō)得出，讀的準，寫(xiě)的對。我們要系統化了解西方文化，重點(diǎn)領(lǐng)域重點(diǎn)化了解，特色領(lǐng)域特色化了解。我們的學(xué)習內容要從詞匯到句子到文章到書(shū)籍著(zhù)作，步步攻關(guān)，最終完成對西方文化的徹底了解，對自身能力的徹底顛覆。
三、對課程的建議
我認為英語(yǔ)課程不能過(guò)分拔高其地位，不能過(guò)分貶低其價(jià)值。我們要對英語(yǔ)學(xué)習及其價(jià)值意義有科學(xué)的準確的認識。我們不能對英語(yǔ)學(xué)科對于國家命運和個(gè)人前途過(guò)分夸大盲目高估，我們也不能徹底否定英語(yǔ)的積極意義。我認為學(xué)校和學(xué)生對于英語(yǔ)課程都要把握度，做到度在心中。
四、對學(xué)習條件的建議
我認為我們學(xué)校應當改善并提升我們的學(xué)習條件。我們學(xué)校的'教學(xué)設施要滿(mǎn)足學(xué)生對于英語(yǔ)學(xué)習的聽(tīng)，看，說(shuō)，查。我們應該具備隨時(shí)可以練聽(tīng)力的設備器材，我們應該具備觀(guān)看英語(yǔ)電影和其他相關(guān)視頻的學(xué)校數據庫，我們應該產(chǎn)生練習表達實(shí)戰的學(xué)生組織，我們應該具有一個(gè)切實(shí)可用的查詢(xún)英語(yǔ)資料的體系。
五、對學(xué)習年限的建議
我認為學(xué)習年限要分為兩個(gè)部分，學(xué)校方面的規定年限和學(xué)生自愿決定的年限。學(xué)�？梢杂残砸幎▋赡�，每個(gè)同學(xué)必須修完兩年(四六級及格除外)，另外修完規定年限希望繼續學(xué)習深造的學(xué)校要組織教師進(jìn)行教學(xué)。
六、對學(xué)校和教師對學(xué)生水平測試方法的建議
我認為測試學(xué)生水平一定要有考試的硬性測試和老師觀(guān)測的人性測試。試卷考試不可少，但難度及內容要恰當合理。老師的觀(guān)測要全面科學(xué)，主要反映試卷考不出的學(xué)生能力。
【小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)施的建議書(shū)】相關(guān)文章：
建議書(shū)小學(xué)09-12
小學(xué)建議書(shū)02-07
小學(xué)課題實(shí)施方案06-02
小學(xué)實(shí)施讀書(shū)活動(dòng)方案08-08
小學(xué)課題實(shí)施方案07-09
小學(xué)足球實(shí)施方案07-09
小學(xué)建議書(shū)范文02-21