家長(cháng)會(huì )給家長(cháng)的建議

　　作為父母，我們都希望孩子能夠健康快樂(lè )地成長(cháng)，但有時(shí)候可能會(huì )感到力不從心。以下是小編給大家整理的家長(cháng)會(huì )給家長(cháng)的建議，歡迎閱讀！

　　家長(cháng)會(huì )給家長(cháng)的建議 1

　　1.首先感謝前來(lái)參加家長(cháng)會(huì )的各位家長(cháng)!開(kāi)完家長(cháng)會(huì )，可能會(huì )有一些家長(cháng)了解到自己孩子在校表現不是很好，而別人家的孩子卻聽(tīng)話(huà)懂事學(xué)習好，心理極不平衡，可能會(huì )很窩火。我希望家長(cháng)回家之后千萬(wàn)不要著(zhù)急責罵孩子，而是應該冷靜地想一想，自己孩子存在問(wèn)題的原因，不要只看見(jiàn)別人孩子的優(yōu)秀，而忽略?xún)?yōu)秀孩子背后他們家長(cháng)的精心教育。孩子的問(wèn)題不是一天兩天形成的，孩子的問(wèn)題也往往是家長(cháng)教育存在的問(wèn)題，家長(cháng)長(cháng)期不正確的教育方式或者幾乎不管理孩子導致孩子的教育出現問(wèn)題，甚至于問(wèn)題越來(lái)越嚴重，導致無(wú)法管理。所以，當務(wù)之急是家長(cháng)適當調整心態(tài)和方式，積極尋求正確的方法管教孩子。趁著(zhù)孩子未成年，還有挽回的機會(huì )。在家庭當中，無(wú)論是爸爸或媽媽?zhuān)�一定至少有一位是孩子敬畏的，不然家長(cháng)在孩子面前毫無(wú)威嚴，孩子就可能會(huì )為所欲為，沒(méi)有絲毫畏懼。(今后還會(huì )陸續發(fā)送給家長(cháng)一些教育孩子的方法或建議，如有不當之處，也懇請家長(cháng)多提寶貴意見(jiàn)，希望和家長(cháng)一起共同努力，用心教育好孩子。)

　　2.無(wú)論成績(jì)好壞，請想想：每個(gè)孩子都是種子，只不過(guò)各自的花期不同。有的花，一開(kāi)始就燦爛綻放;有的花，需要漫長(cháng)的等待。不要看著(zhù)別人怒放了，自己的那棵還沒(méi)有動(dòng)靜就著(zhù)急，相信，花都有自己的`花期，細心地呵護自己的花慢慢的看著(zhù)長(cháng)大，陪著(zhù)他沐浴陽(yáng)光風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福。相信孩子，靜等花開(kāi)。也許你的種子永遠不會(huì )開(kāi)花，因為他是一棵參天大樹(shù)。(請家長(cháng)要對孩子有合適的期望值，充分相信孩子。)

　　3.關(guān)于語(yǔ)文考試的變動(dòng)：2014年起，北京市高考、中考改革重大調整：2014-2016年內，高考語(yǔ)文將由150分提高到180分;中考語(yǔ)文從目前的120分要增加到150分;其他省市也將會(huì )陸續出臺中、高考改革方案。關(guān)于孩子語(yǔ)文學(xué)習的建議：

　　1.課上認真聽(tīng)課，做好筆記，課下做好練習冊，鞏固提高。

　　2.鼓勵孩子加強閱讀，但書(shū)要有所選擇，一定要讀適合學(xué)生閱讀的積極健康有意義的讀物，以經(jīng)典名著(zhù)為佳。

　　3.鼓勵孩子堅持寫(xiě)作，比如日記、讀書(shū)筆記等等。

　　4.重視孩子的字體書(shū)寫(xiě)，因為在語(yǔ)文考試中學(xué)生的字體將在較大程度上影響到作文的得分。所以字體不好的同學(xué)應加強練字。

　　5.在目前的語(yǔ)文考試中，120分的試題，其中能在課本找到答案的最多在50分左右，其余的70分都是考查的學(xué)生的閱讀寫(xiě)作素養。而閱讀寫(xiě)作素養的提高靠的就是日積月累的堅持讀書(shū)和練筆。希望家長(cháng)能夠和老師一起努力支持、鼓勵、監督孩子的語(yǔ)文學(xué)習，以期孩子的語(yǔ)文獲得更大的進(jìn)步與提高!謝謝!

　　4.愛(ài)孩子不等于滿(mǎn)足孩子的一切要求，對于孩子的要求是否應該滿(mǎn)足，關(guān)鍵要看是否有利于孩子的學(xué)習和成長(cháng)。如果孩子的要求是為了攀比、好玩等等，那么家長(cháng)如果滿(mǎn)足了孩子這樣的不合理的要求，就是助長(cháng)了孩子的攀比、虛榮心，助長(cháng)了孩子的玩物喪志，也就是害了孩子。當然，拒絕孩子不合理的要求，家長(cháng)要給出充分的理由，耐心地與孩子溝通，讓孩子心服口服。

　　5.家長(cháng)不要當眾批評數落自己的孩子，即便是當著(zhù)親戚或朋友也不行，因為這樣很容易傷害孩子的自尊心，從而使孩子失去自信，或者讓孩子自己認定自己就是一個(gè)缺點(diǎn)很大的孩子，可能會(huì )讓孩子破罐子破摔，從心里拒絕改錯。對于孩子的缺點(diǎn)錯誤，要客觀(guān)正確地分析原因，對癥下藥，一味地指責挖苦是不能解決問(wèn)題的。要相信并保護孩子，關(guān)愛(ài)孩子并不溺愛(ài)，賞識孩子并不偏袒，能正確地評價(jià)自己的孩子，并給孩子正確的引導和教育。

　　6.家長(cháng)要用心創(chuàng )設和諧的家庭氛圍，要讓孩子感受的家的溫暖，這樣孩子才會(huì )更好地愛(ài)父母親人，愛(ài)朋友他人，從而愛(ài)生活?lèi)?ài)生命。即使大人之間鬧別扭，也一定盡量不要在孩子面前爭吵，因為這樣可能會(huì )給孩子的成長(cháng)留下陰影，讓孩子不開(kāi)心，或者缺少安全感。心理分析理論認為，孩子之所以出現早戀的現象，主要原因是在孩子的成長(cháng)過(guò)程中“異性別親子關(guān)系”發(fā)展不良。當孩子有了一個(gè)良好的親子關(guān)系環(huán)境和親子之間的溝通，早戀的心理動(dòng)力就會(huì )迅速下降，對男孩子來(lái)說(shuō)，主要是缺乏母愛(ài)及母子之間親密和諧;對女孩子來(lái)說(shuō)，主要是缺乏父愛(ài)及父女之間的親密和諧。母子之間關(guān)系和諧親密，會(huì )有效地預防男孩早戀;同樣，父女關(guān)系親密和諧，也會(huì )有效地預防女孩早戀。

　　7.家長(cháng)如果對老師有意見(jiàn)，盡量不要在孩子面前指責數落老師，因為這樣會(huì )使孩子討厭老師，其結果是不利于孩子的學(xué)習和教育。所以有問(wèn)題要尋求正確的解決方法，可以當面或電話(huà)或短信找老師委婉友好地指出問(wèn)題，一起商量解決問(wèn)題的方法。

　　家長(cháng)會(huì )給家長(cháng)的建議 2

　　1.什么在孩子生命中最重要?我的排位依次是健康、人品、人際交往能力(情商)、學(xué)習能力。

　　2.對孩子的所作所為不要驚訝。你的孩子做任何事情，哪怕是怪異的行為，只要他這樣想了，也這樣做了，都是正常的。我們所要做的，首先是冷靜，再是心平氣和地問(wèn)他為什么要這樣做?讓他把真實(shí)的想法告訴我們才是最重要的，知己知彼，才能找到對策。但是我們覺(jué)得正常，不代表允許他以后可以這樣做，如果孩子屢教不改，可以請你們家族中比較有威信的，讓你孩子敬畏的長(cháng)輩和你的孩子溝通交流。

　　3.愛(ài)要讓孩子聽(tīng)到、感受到、知道。中國人比較含蓄，不像外國人那樣直白，見(jiàn)面擁抱、睡前說(shuō)我愛(ài)你。特別是父親，不能老擺著(zhù)威嚴的面孔，孩子有進(jìn)步要肯定和表?yè)P，哪怕摸摸頭、拍拍肩，也會(huì )讓孩子樂(lè )意親近你。

　　4.學(xué)會(huì )傾聽(tīng)。傾聽(tīng)孩子最真實(shí)的聲音，讓孩子能放心、心甘情愿地告訴你才是關(guān)鍵。

　　5.有些底線(xiàn)不可突破。比如不懂尊老愛(ài)幼、損人利己、偷竊瞞騙，一旦孩子犯了，就是有點(diǎn)苗頭，就該受到懲罰，哪怕叫他跪著(zhù)，或者面壁思過(guò)也無(wú)可厚非。

　　6.簽訂契約式學(xué)習協(xié)議。征得孩子的同意，在自覺(jué)自愿的基礎上協(xié)商好節假日怎樣做到勞逸相結合。如周末孩子要求出去玩，那你可以和孩子協(xié)商在本周要有怎樣的學(xué)習表現才能獲得允許。如果沒(méi)有遵守要讓孩子用行為彌補，還要適當的懲戒，以免再犯。讓孩子學(xué)會(huì )自我管理、自我約束和自我要求。

　　7.人品很重要，在人品中最有價(jià)值的是責任感和學(xué)會(huì )感恩。任何人都要對自己的行為負責，孩子也不能例外，如打破東西，可以用在家幫助父母做家務(wù)賺錢(qián)賠償，與同伴發(fā)生沖突，要先反思自己的行為再想辦法彌補。

　　8.要保護好孩子天生的好奇心、想象力、求知欲。(記得我自己的孩子在剛剛會(huì )講話(huà)的時(shí)候給他三四個(gè)詞就會(huì )編令我驚喜萬(wàn)分的故事，現在越大越?jīng)]有想象力，出現這種情況很多時(shí)候是我們大人造成的，家長(cháng)還有我們老師都有過(guò)失。比如，我們因為勞累或者心煩氣躁對孩子的東問(wèn)西問(wèn)很厭煩朝孩子發(fā)火，這樣會(huì )大大挫傷他們的童心，慢慢地就不敢再問(wèn)，直至不會(huì )問(wèn)了。)

　　9.要清醒的認識到自己孩子的優(yōu)勢和劣勢。(我的孩子從小學(xué)過(guò)很多東西，但最終讓我覺(jué)得他在美術(shù)方面或許有點(diǎn)天分，所以我們就要朝這個(gè)方面努力，而其實(shí)體育運動(dòng)如打籃球、踢足球才是他最大的興趣，我就會(huì )讓它成為平時(shí)休閑放松的運動(dòng)。)

　　10.好孩子是表?yè)P出來(lái)的，但也是嚴格要求出來(lái)的。有些家長(cháng)的眼里自家的孩子是一塊寶，有些家長(cháng)的眼里自家的孩子一無(wú)是處，這都是不可取的，我們要善于發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)加以放大培養，但再優(yōu)秀的孩子我們也要對他嚴格要求。英國貴族讓人賞心悅目，但卻需要三代人，一百多年才能培養出一個(gè)真正的貴族。他們的言行舉止、禮儀禮節、甚至吃飯、走路姿勢都是嚴格訓練的結果。其實(shí)，我們中國也是禮儀之邦，如吃飯要長(cháng)輩舉筷晚輩才能動(dòng)筷子，如食不言寢不語(yǔ)，女子笑不露齒等�？上в泻芏鄠鹘y美德都被我們遺棄了。

　　11.培養孩子廣泛的閱讀習慣。要知道，真正給孩子教益的知識教往往不是學(xué)校、老師教給他們的，而是社會(huì )這個(gè)大學(xué)校，很多知識，如做人、行為處事、人際關(guān)系，都有賴(lài)于他們自己感悟所得，所以學(xué)會(huì )閱讀，博覽群書(shū)會(huì )帶給孩子很大的受益。只要是書(shū)，哪怕是閑書(shū)、雜書(shū)也沒(méi)有關(guān)系，只要不是有損孩子身心健康的有害的書(shū)就行了。

　　12.多陪陪孩子，特別是陪他一起做他喜歡的事情，這會(huì )是孩子感覺(jué)最幸福的時(shí)刻，這也是增強親情的機會(huì )。他在做作業(yè)，哪怕媽媽在一旁打毛衣，哪怕爸爸在隔壁看電視，孩子的心里也會(huì )覺(jué)得踏實(shí)、心安。永遠不要錯過(guò)他需要你陪伴的.時(shí)候，不要給自己留下遺憾。不要等到你想陪他的時(shí)候，他已經(jīng)不需要你了。因為，也許他已經(jīng)長(cháng)大了，也許他已經(jīng)學(xué)壞，你已經(jīng)走不進(jìn)他的心了。

　　13.積極創(chuàng )設溫馨和諧的家庭氛圍，讓孩子保持愉悅的心境。心情愉悅學(xué)習才有動(dòng)力，才會(huì )更有效�？梢圆捎锚剟畹姆绞�，孩子表現好了、學(xué)習進(jìn)步了，可以買(mǎi)個(gè)孩子喜歡的禮物、讓孩子看場(chǎng)電影等。經(jīng)常如此，會(huì )激起孩子更大的向上的動(dòng)力。

　　很多家長(cháng)都向我反映自己的孩子不聽(tīng)話(huà)，讓老師多管管，或者把所有的責任都推給老師，我記得一位作家曾說(shuō)過(guò)，如果學(xué)校是陽(yáng)光燦爛的白天，那么家庭就是月光皎潔的夜晚，而任何有生命的東西都是夜晚拔節成長(cháng)的，家長(cháng)朋友，你們的行為、教育對孩子的影響才是最至關(guān)重要的，你們可以當老師，但我們絕對不能替代你們當家長(cháng)。希望你們的家庭真正是孩子心靈棲息的港灣，希望你們的撫育真正像甘霖灑進(jìn)孩子的心田。

　　最后給你們幾句真誠的寄語(yǔ)——

　　播種行為，收獲習慣，

　　播種習慣，收獲品格，

　　播種品格，收獲命運。

　　與家長(cháng)朋友共勉，謝謝!

　　家長(cháng)會(huì )給家長(cháng)的建議 3

各位家長(cháng)：

　　你們好！

　　我們今天能有機會(huì )坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。 家庭環(huán)境從一出生就影響著(zhù)他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(cháng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛(ài)惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(cháng)的言行對孩子的影響是非常大的`。

　　我也有孩子，比你們的孩子稍大點(diǎn)，讀四年級。我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長(cháng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì )忘記對孩子的教育和輔導�？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(cháng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內心是非常開(kāi)心、非常滿(mǎn)足的。

　　家長(cháng)需要注意些什么呢？下面我向大家提點(diǎn)建議：

　　1、發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。

　　尤其是孩子思想上的問(wèn)題，有時(shí)家長(cháng)說(shuō)的話(huà)孩子不聽(tīng)，孩子一般比較聽(tīng)老師的話(huà)，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō)，效果還是比較好的。作為家長(cháng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話(huà)表面是很聽(tīng)的，而背著(zhù)老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴重了再來(lái)找老師。

　　2、督促孩子認真完成回家作業(yè)，動(dòng)作迅速。對書(shū)寫(xiě)質(zhì)量嚴格要求。

　　說(shuō)明：很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因為不認真，所以錯誤也多，而從小培養孩子良好的學(xué)習習慣是非常重要的。

　　習慣包括認真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫(xiě)字姿勢端正、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等。

　　平時(shí)我在班里發(fā)現有幾個(gè)孩子上課寫(xiě)作業(yè)總喜歡站著(zhù)，這個(gè)習慣很不好。還有些孩子寫(xiě)了沒(méi)幾個(gè)字就喜歡轉來(lái)轉去。這些壞習慣的改正需要家長(cháng)積極配合。

　　我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧，她用了一種區別強化的技術(shù)，對孩子說(shuō)：你是一個(gè)聰明的孩子，你能夠學(xué)習好。你1小時(shí)站起來(lái)10回，是不是太多了？能不能讓我看到你1個(gè)小時(shí)只站5回？孩子知道媽媽注意他了，就說(shuō)：5回就5回。第二天做作業(yè)，果然只站起來(lái)了5回。媽媽說(shuō)：?jiǎn)�，我兒子真了不起，一天就改了一半，進(jìn)步太大了，我看你站4回也能做到。孩子說(shuō)：4回就4回……慢慢地，孩子做作業(yè)時(shí)就不站起來(lái)了。

　　有時(shí)還可以用別的技術(shù)來(lái)培養孩子的好習慣。例如，孩子特喜歡晚上6點(diǎn)30分看動(dòng)畫(huà)片，就給他約定：今天你做作業(yè)時(shí)站起來(lái)在3次以?xún)�，你就可以看�?dòng)畫(huà)片，超過(guò)3次，動(dòng)畫(huà)片不能看。

　　這就是說(shuō)，達不到某個(gè)標準的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒(méi)關(guān)系。但是他達到這個(gè)標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養的奧秘，可以總結出一句話(huà)：培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。

　　家長(cháng)會(huì )給家長(cháng)的建議 4

　　1、 多關(guān)心，少溺愛(ài)

　　我希望家長(cháng)們在關(guān)心他們的生活同時(shí)也要多關(guān)心他們的身心健康，多關(guān)心他們的學(xué)習情況，比如說(shuō)，家長(cháng)可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些情況，以便及時(shí)了解他們的思想，多看看孩子的作業(yè)，督促他們把錯誤的題目改正，我相信只要家長(cháng)重視了，孩子也就不敢馬虎對待了。

　　小學(xué)畢業(yè)前夕是學(xué)生思想波動(dòng)較大的時(shí)期，這個(gè)階段家長(cháng)們要特別關(guān)注孩子的心理健康，幫助他們形成良好的行為習慣和道德品質(zhì)。平時(shí)要多與孩子溝通，多與孩子交流，了解他們的喜怒哀樂(lè )，真正從思想上情感上了解他們、關(guān)心他們、幫助他們家里有電腦的家長(cháng)更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒(méi)有節制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(cháng)陪同。因此作為家長(cháng)，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。

　　2、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒

　　孩子們快畢業(yè)了，而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習不踏實(shí)，做事不認真，原來(lái)一直都是規規矩矩的學(xué)生，現在都會(huì )隨時(shí)給我一點(diǎn)意外了，這些都是我們不想看到的�，F在我們的`新課已經(jīng)結束，進(jìn)入了全面的復習階段，要對以往的知識進(jìn)行梳理，查漏補缺。

　　六年所學(xué)的知識，現在用有限的時(shí)間去復習鞏固，學(xué)習任務(wù)應該是要比原來(lái)大的多。但是因為都是學(xué)過(guò)的內容，很多學(xué)生出現了倦怠，認為這些內容都很熟悉，開(kāi)始不認真起來(lái)，表現得都很浮躁，那么我們家長(cháng)針對這種情況在家也要及時(shí)進(jìn)行心理疏導，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會(huì )有大的收獲，我們必須認識到只有家庭和學(xué)校相互配合好了，孩子才會(huì )有變化。

　　3、給孩子多一點(diǎn)約束。

　　俗話(huà)說(shuō)，沒(méi)有規矩，不成方圓。沒(méi)有良好的教育和適當的約束，學(xué)生就不會(huì )有良好的習慣。我們有的家長(cháng)一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢?是在認真做作業(yè)、認真復習呢?還是在看書(shū)呢?還是在看電視?家長(cháng)有沒(méi)有仔細觀(guān)察過(guò)?像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過(guò)遲，導致學(xué)生睡眠不足，希望家長(cháng)擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。不要認為工作賺錢(qián)一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對孩子一些教育，也是很重要的啊!所以，給孩子多一點(diǎn)約束，家長(cháng)就會(huì )少一點(diǎn)煩惱。

　　4、給孩子多一點(diǎn)引導。

　　六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長(cháng)就要學(xué)會(huì )引導，學(xué)會(huì )溝通，學(xué)會(huì )解釋?zhuān)�不能用�?jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么什么，那他的心理就會(huì )產(chǎn)生逆反，結果反而會(huì )把事情搞僵。

　　現在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長(cháng)再亂說(shuō)一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會(huì )產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，甚至出現逃學(xué)的現象。因此，我們的家長(cháng)對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。

　　再忙也不要忘記給孩子予以關(guān)愛(ài)。家長(cháng)要采取各種方式切實(shí)讓孩子感受到你對他的關(guān)心。要經(jīng)常詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習情況，了解他們的所想、所惑;要多傾聽(tīng)孩子的心聲，了解他學(xué)習上的困難，并給予幫助。

　　5、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。

　　我們希望家長(cháng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現，多了解孩子的學(xué)習狀況，多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以，家長(cháng)和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學(xué)習情況，可以有的放矢地對他們進(jìn)行教育。

　　對于孩子在學(xué)校的情況，我們家長(cháng)可能更多的是關(guān)注他們的成績(jì)。怎樣看待孩子的學(xué)習成績(jì)，我認為主要看孩子有沒(méi)有盡到努力。孩子的學(xué)習成績(jì)好壞不是很重要，因為每個(gè)人的學(xué)習方法不同，以及個(gè)人的理解、反應、接受能力的不同而成績(jì)會(huì )有好有差。

　　6、加強對孩子的課外時(shí)間的了解。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問(wèn)清原因，有必要打電話(huà)與老師聯(lián)系。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握�，F在有一個(gè)不好的現象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養成一點(diǎn)好的習慣，一下子全泡湯了�？梢钥闯鲂瞧谔�，孩子在家缺少管理，把學(xué)習放到了一邊去了。

　　家長(cháng)會(huì )給家長(cháng)的建議 5

　　前言：

　　一年前我的孩子參加中考，我徹底淪為了一個(gè)沒(méi)有節假日、沒(méi)有周末的初三學(xué)生家長(cháng)，陪孩子渡過(guò)了中考。

　　日子一天天過(guò)去�，F在回想起來(lái)，還清楚記得那時(shí)的心情：每天仔細地操持著(zhù)一日三餐，作息的節奏完全跟隨著(zhù)孩子，從不主動(dòng)去問(wèn)他�？汲煽�(jì)，內心卻不斷盼望他告訴我一個(gè)好消息；一有空閑就默默估算他的各科成績(jì)，然后一科一科加起來(lái)，算算總分，想想可以報考哪所學(xué)校。越臨近考試，越將考試那兩天的日程放大，幾點(diǎn)起床？準備什么早餐？出門(mén)走哪條路不會(huì )堵車(chē)？中午吃飯和休息，不能到外面吃，千萬(wàn)別生病，文具都帶齊不要出意外！

　　不是我們做家長(cháng)的心理素質(zhì)差，我們只是不愿意因為自己的疏忽導致孩子出狀況，那樣我們會(huì )怨恨自己，一輩子難受自責。

　　作為心理老師，也是考生家長(cháng)，我把考試前家長(cháng)的心理調整大概整理了一下，無(wú)論是針對即將到來(lái)的一模、還是之后的自招，二模，或者來(lái)年的中考，這些經(jīng)驗都是我一直以來(lái)的總結，希望能給大家一些幫助。

　　一、考前學(xué)生最擔心什么？

　　考生考試前最多的擔心是怕考試發(fā)揮失常。許多學(xué)生在過(guò)去大大小小的考試中都偶爾出現過(guò)一、二次考試發(fā)揮失常，同學(xué)們自然害怕在這關(guān)鍵的一考中又出現失誤。實(shí)際上所謂考試發(fā)揮失常，它產(chǎn)生的主要原因往往與出題過(guò)偏、怪、難有關(guān)。因此家長(cháng)可以向孩子解釋?zhuān)�高級別的正規考試，出題是比較嚴謹認真的，反而不會(huì )出現有時(shí)在學(xué)�？荚嚦霈F的怪題、偏題，不會(huì )讓你看到題摸不著(zhù)北。

　　二、學(xué)生有哪些壓力？

　　理解孩子有哪些壓力，你才能真正幫到他。一般說(shuō)來(lái)同學(xué)們的壓力來(lái)自?xún)煞矫�，一是心理上的，怕自己考得不好，達不到父母的期望；二是身體上的（這個(gè)反而被家長(cháng)們忽視），長(cháng)時(shí)間的緊張作息，超強度的聽(tīng)課做題，睡眠不夠，他的身體自然感覺(jué)不舒服、累、壓抑。因此，家長(cháng)一方面要按照孩子的實(shí)際情況設定期望值，另一方面要多關(guān)心他的身體健康，保證睡眠，同時(shí)包容他的負面情緒。

　　三、家長(cháng)不該說(shuō)什么？

　　不要總是問(wèn)復習的咋樣了？因為孩子沒(méi)法回答你！事實(shí)上沒(méi)有人是復習完了才去參加考試的，總會(huì )有點(diǎn)不放心沒(méi)把握。而如果他事實(shí)求實(shí)地回答你，沒(méi)復習好，這個(gè)信息又會(huì )強化他內心的不安，增加他上考場(chǎng)的壓力。

　　不要總是跟孩子討論最后的結果。有的家長(cháng)為了讓孩子抓緊一切時(shí)間學(xué)習，言語(yǔ)中帶著(zhù)威脅和恐嚇。試想一下，如果我們要從一條湍急的河流上走過(guò)一座獨木橋，過(guò)橋之前不斷地說(shuō)掉下去會(huì )如何如何，那么過(guò)橋的時(shí)候還能走的安穩么！

　　四、為啥越臨近考試孩子越厭學(xué)？

　　基本上我遇到的每個(gè)學(xué)生都反映他們會(huì )在某個(gè)階段有這種感覺(jué)：一方面內心很焦急，一方面卻又感到說(shuō)不出的疲倦以至學(xué)習沒(méi)效率。當孩子出現這種狀況時(shí)，請家長(cháng)首先理解，這是大腦給出的一個(gè)信號：孩子需要適當休息調整了。人的大腦與其他器官一樣，需要勞逸結合，如果外界強制性的給予學(xué)習任務(wù)，大腦自身的保護機制便會(huì )產(chǎn)生所謂保護性抑制，就是說(shuō)這時(shí)候的大腦已經(jīng)沒(méi)有運轉的效率了！這個(gè)時(shí)候家長(cháng)可以想想孩子平時(shí)都喜歡什么活動(dòng)，提醒他休息休息。我們的一名高三學(xué)生，有一次在課間織毛線(xiàn)，原來(lái)，當我告訴他們減壓的一個(gè)辦法是做做自己喜歡的活動(dòng)時(shí)，她首先想到的就是編織，她說(shuō)這么做的確感覺(jué)好一些。

　　五、如何面對自暴自棄的孩子？

　　一些基礎差的孩子這個(gè)時(shí)候容易自暴自棄，反正我不行，復習也沒(méi)用。實(shí)際上，最后的沖刺對考生可能改變不大，但對中考考生，由于初中的知識點(diǎn)相對簡(jiǎn)單，我們的'確看到有一些同學(xué)就是靠最后沖刺大幅提高中考成績(jì)的。臨陣磨槍?zhuān)�又快又光！學(xué)校老師不能這樣教育學(xué)生，但我們做家長(cháng)的必須也只能這么給孩子打氣。

　　六、如何回答孩子考不好怎么辦？

　　幾乎每個(gè)孩子都會(huì )問(wèn)父母，如果我考不好怎么辦？有的家長(cháng)說(shuō)，無(wú)所謂，考不好就考不好！有的家長(cháng)說(shuō)，考不好就完了，我沒(méi)辦法，到時(shí)候你自己看著(zhù)辦吧。這兩種回答都不可取，考試對孩子、對家長(cháng)都很重要，不可能無(wú)所謂，這么回答要么口是心非，要么是對孩子早已失去信心；而強調考不好的可怕后果，則會(huì )干擾孩子對學(xué)習的專(zhuān)注。這個(gè)時(shí)候最好認真的、誠實(shí)的與孩子共同面對這個(gè)問(wèn)題，承認考不好的確是我們不愿接受的，但無(wú)論怎樣現在都要盡心盡力，咱們盡力！只有這樣，將來(lái)才不會(huì )后悔、自責。

　　七、最后階段家長(cháng)能為孩子做什么？

　　決定學(xué)習成績(jì)的有三個(gè)方面的條件，學(xué)習方法，學(xué)習習慣，學(xué)習心態(tài)。方法和習慣，已經(jīng)不是考前我們能立竿見(jiàn)影的改變的了。所以這個(gè)時(shí)期，看到孩子或這或那的許多毛病，不要急于去糾正他。你能為孩子做的，是使他在這個(gè)時(shí)期保持一個(gè)穩定的學(xué)習心態(tài)。具體來(lái)說(shuō)，一是照顧好他的飲食、生活起居，二就是閉上批評的嘴巴。也許他吃飯的時(shí)間有點(diǎn)長(cháng)，也許他在廁所磨嘰了半天，也許一晚上他去廚房翻了幾次冰箱，不管怎樣這段時(shí)期不要吭聲，這是你對孩子的體諒，這就是我們能為孩子做的。

　　八、考試期間吃什么、穿什么？

　　吃、穿在這里也提醒大家注意，考試期間最好讓孩子吃熟悉的食物、穿舒服的舊衣服。有的家長(cháng)可能想在這幾天幫孩子加強營(yíng)養，雖說(shuō)營(yíng)養的保證很重要，但那應該是半年前、一年前就注意的，而不是靠這幾天�？荚嚻陂g的飲食最好跟他平時(shí)的飲食一致，熟悉的食物使人放松。同樣，熟悉的衣服也會(huì )使孩子更放松。

　　九、考試期間孩子失眠怎么辦？

　　有過(guò)一個(gè)建平西校的小朋友曾經(jīng)跟我講她第一次中考失敗的慘痛經(jīng)歷：中考的前一天晚上，她怎么都睡不著(zhù)，結果被她媽媽發(fā)現了。她媽媽非常生氣，不停地數落晚上不睡明天將如何暈頭漲腦、考不好試等等。最后她媽媽整晚一直守在她旁邊等她睡著(zhù)。結果，她一夜都沒(méi)有睡著(zhù)。第二天也真的是昏昏沉沉，那一年的高考失利了。

　　我們都希望孩子在考試期間能睡好。但萬(wàn)一你的孩子失眠了，千萬(wàn)要告訴他，沒(méi)關(guān)系，不影響做題！人是有應激功能的，24小時(shí)不睡覺(jué)，大腦還能正常工作！如果孩子在考試前也相信這個(gè)道理，反而臨考前能夠釋然，睡個(gè)好覺(jué)。

　　十、考試期間孩子生病怎么辦？

　　一般說(shuō)來(lái)，只要孩子不是那種病得不能坐下來(lái)拿筆寫(xiě)字，生病對考試的影響其實(shí)就只是心理上的，并不會(huì )妨礙大腦思考。大家對這一點(diǎn)可能感到很難理解�；�本的解釋是：大腦工作在生理上實(shí)際只需要兩個(gè)條件，葡萄糖和氧氣。有這兩個(gè)條件，就能做題、思考。身體的不舒服可能會(huì )分散我們的注意力，心理上造成我們的不安，實(shí)際的影響沒(méi)有那么可怕。因此，萬(wàn)一孩子在考試期間生病了，家長(cháng)也要給他這樣的信念，影響不大！甚至可以跟他說(shuō)，你都生病了，如果沒(méi)考好也是能理解的，這樣孩子反而能放下包袱，輕松應考。

　　十一、如何處理不利考場(chǎng)環(huán)境

　　幾年前我孩子參加中考，一名監考老師坐在他旁邊，不斷地翻看他的卷子�；貋�(lái)后他懊惱地說(shuō)：有一道題沒(méi)看著(zhù)。我非常后悔沒(méi)有早點(diǎn)告訴他，那個(gè)老師的行為是違反考場(chǎng)規定的，孩子本可以及時(shí)提出意見(jiàn)及時(shí)投訴！

　　一般來(lái)說(shuō)，高考各考場(chǎng)對監考老師的要求相對嚴格，但中考各個(gè)考點(diǎn)的要求參差不齊。早點(diǎn)告訴孩子，考場(chǎng)上無(wú)論是什么影響到自己答題，都要及早舉手向監考老師提出。

　　十二、考試當天如何幫孩子放松？

　　許多同學(xué)上午考試回來(lái)，興奮的沒(méi)法午休。家長(cháng)們看著(zhù)急在心里又不知怎樣勸孩子平靜下來(lái)。這時(shí)可以這么說(shuō)：躺一會(huì )兒，不必非得睡著(zhù)，讓身體放松休息一下，等會(huì )我叫你。睡眠是不能帶著(zhù)睡眠壓力的，這樣輕描淡寫(xiě)地說(shuō)，孩子更容易入睡。注意睡眠的時(shí)間并不是越長(cháng)越好，一般入睡后不要超過(guò)半小時(shí)，在他進(jìn)入深睡眠以前一定要叫醒他。

　　十三、頭場(chǎng)考試砸了怎么辦？

　　哪怕學(xué)習最優(yōu)秀的學(xué)生，如果第一場(chǎng)考試考砸了，都不可避免地影響他的心情。處理不好還會(huì )牽連到他后面的考試。一旦出現這種情況，首先我相信大部分家長(cháng)能做到不責怪孩子。但要提醒的是，我們容易犯另一個(gè)錯誤：別想了，想了也沒(méi)用，不會(huì )的，情況沒(méi)你說(shuō)的那么糟！這其實(shí)是在盲目地否認孩子的失利，孩子會(huì )感覺(jué)父母不能接受他的失誤。孩子當然知道想了也沒(méi)用，他也知道只是這一門(mén)課考砸。但他內心是惴惴不安的！家長(cháng)這時(shí)候特別需要去傾聽(tīng)他的不安，他的委屈，他的自責。只有有人理解他，才能讓他稍稍好受一些。當然如果孩子一直沉浸在考試失利的情緒中，家長(cháng)可以試著(zhù)問(wèn)他現在怎么辦呢？請放心，絕大部分孩子是理性的，當情緒平穩以后，他能夠振作起來(lái)。

　　十四、考生容易出現哪些心理問(wèn)題？

　　我見(jiàn)到不少這樣的情況，考生考試下來(lái)，神色凝重地說(shuō)：我好像沒(méi)涂答題卡？記不清是不是在卷子上答的，好像只是在草稿紙上做的？家長(cháng)每每聽(tīng)到大驚失色，努力幫助孩子回憶到底涂沒(méi)涂答題卡。其實(shí)，我們老師在考場(chǎng)監考時(shí)，幾乎沒(méi)有發(fā)生過(guò)交空白答題卡的情況�？紙�(chǎng)上會(huì )來(lái)回督促同學(xué)們進(jìn)行檢查。個(gè)別同學(xué)之所以出現這種不安，與他的考試壓力有關(guān)。是這樣，無(wú)論哪個(gè)人當他對一件重要的事情感覺(jué)失控甚至完全沒(méi)法控制時(shí)，都很容易產(chǎn)生強迫行為或強迫觀(guān)念。舉個(gè)例子，假如你住的小區連續被盜，人人惶惶不安，你出門(mén)離開(kāi)家的時(shí)候便會(huì )不由自主地懷疑我鎖好門(mén)了嗎？因此，當孩子下考回來(lái)告訴你他的擔憂(yōu)時(shí)，大可不必驚慌失措，安慰他，幫他盡快調整到下一場(chǎng)的考試中去。

　　家長(cháng)會(huì )給家長(cháng)的建議 6

　　隨著(zhù)新學(xué)期的到來(lái)，考試已是小六年級學(xué)生和家長(cháng)面臨的首要任務(wù)，這是最關(guān)鍵的一年，其利害關(guān)系自不必說(shuō)。從目前到考試還有寒假和春季兩個(gè)階段，時(shí)間緊迫，而而學(xué)生對奧數的學(xué)習和掌握程度又各不相同，如何在短期內合理利用時(shí)間，大幅地提升成績(jì)，提高應試能力?相信這是很多小六學(xué)生家長(cháng)最為敏感的一個(gè)問(wèn)題。就此，水木學(xué)校奧數王教研組李從峰老師出招獻策，為您的孩子沖刺重點(diǎn)中學(xué)助一臂之力。

　　(一)時(shí)間緊迫

　　從暑假談起，今年的時(shí)間較往年相比更為緊迫，國慶彩排占據了不少學(xué)生的大部分時(shí)間，對原本準備暑期報班提升成績(jì)的學(xué)生造成一定影響，例如在我校學(xué)習思維導引教材的部分學(xué)員，原計劃暑期通過(guò)兩期的學(xué)習完成6冊和7冊的學(xué)習，秋季班進(jìn)入系統班學(xué)習，但國慶彩排原因，耽誤了一期的課程，相應課程的學(xué)習只能推遲到秋季班，而秋季班的戰線(xiàn)拉得較長(cháng)，更適合做系統復習，這樣出現了一個(gè)連鎖的劣勢現象。所以在時(shí)間上，家長(cháng)要有緊迫感，十一假期過(guò)后，將會(huì )是奧數復習不可再拖的一個(gè)階段，結合孩子的實(shí)際情況，做一個(gè)系統的學(xué)習規劃尤為重要。

　　(二)認清自己，做好規劃

　　這一點(diǎn)家長(cháng)必須做好工作，孩子通常無(wú)法做一個(gè)完善的規劃，家長(cháng)要結合孩子的`奧數水平，看孩子適合報什么班，適合學(xué)哪個(gè)層次的內容，或者咨詢(xún)有經(jīng)驗的專(zhuān)家、教練，進(jìn)行診斷、測試，做好規劃最重要。對于咨詢(xún)這方面李老師要強調一點(diǎn)，家長(cháng)且不可礙于面子或盲目攀比，看別人的孩子報精英班、尖子班，給自己的`孩子也報，要看實(shí)效。對于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，鞏固基礎，查缺補漏是第一階段應該做的，根據學(xué)生的遺忘特點(diǎn)，早期學(xué)習的東西很可能忘得太多，所以復習、回顧，讓知識點(diǎn)和考點(diǎn)耳熟能詳，學(xué)生的知識更加系統，更有條理，才能在以后的沖刺中更自如一些。以上是針對于接觸奧數較早(如三、四年級)的學(xué)生來(lái)說(shuō)的，而還有另一類(lèi)，是迫在眉睫，才開(kāi)始學(xué)奧數的，我所帶的學(xué)生中就有一部分屬于這一類(lèi)的，或者以前多多少少在學(xué)校接觸一些思維訓練類(lèi)的淺顯內容，這類(lèi)學(xué)生奧數知識較少，跟班進(jìn)行緩慢的學(xué)習不太現實(shí)，是需要進(jìn)行強攻惡補強化訓練的，選擇一對一家教或由同類(lèi)學(xué)生所組成的小班較好，建議一周不低于兩次的訓練(周一至周五上一次，周末一次)，否則無(wú)法將知識點(diǎn)補全。

　　(三)課上課下該做的

　　復習課堂節奏較快，在串講過(guò)程中將以大類(lèi)問(wèn)題放在一起，這是和以往學(xué)習模式不同的地方，所以學(xué)生一定要學(xué)會(huì )記筆記，因為這里涉及到知識點(diǎn)或解題方法之類(lèi)的內容較多，單憑大腦記憶不妥。在我的課堂上，該記筆記的地方我會(huì )重點(diǎn)強調，每一個(gè)學(xué)生必須記錄下來(lái)。另外，對于學(xué)習習慣不好的學(xué)生，家長(cháng)一定要多做工作，切不可隨孩子而去，好的學(xué)習習慣會(huì )影響終生。如個(gè)別孩子不愛(ài)動(dòng)筆、計算馬虎、或者老師在講，孩子在下面做后面的(可能這個(gè)題已經(jīng)做出來(lái)了，覺(jué)得沒(méi)必要聽(tīng))，都是學(xué)奧數之大忌，需要家長(cháng)和老師、孩子一起配合，克服這些缺點(diǎn)。對于課堂上學(xué)生沒(méi)有獨立完成的題目，學(xué)生要記錄解答過(guò)程，否則會(huì )出現當時(shí)明白課下忘記的情況，家長(cháng)應該每次課后檢查孩子的講義解題記錄情況，并督促孩子每次課后要進(jìn)行鞏固，記住每道題的解題思路。奧數在于點(diǎn)滴的積累，多做、多看，能力自然就提升上去了。

　　(四)第二沖刺階段

　　從春季班開(kāi)始，要以強化訓練為主，應多做真題或部分競賽題(重點(diǎn)中學(xué)大部分考題來(lái)源于各大杯賽題)，讓孩子熟悉命題環(huán)境，提升孩子應試能力。

　　(五)強調一點(diǎn)，復習最重要。

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