老師給準初中生家長(cháng)的建議書(shū)（精選5篇）
在現在社會(huì )，很多地方都會(huì )使用到建議書(shū)，建議書(shū)的寫(xiě)作格式一般由標題、稱(chēng)呼、正文、署名、日期等幾部分組成。大家知道建議書(shū)的格式嗎？下面是小編整理的老師給準初中生家長(cháng)的建議書(shū)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師給準初中生家長(cháng)的建議書(shū) 篇1
時(shí)間過(guò)得真快，我的孩子馬上就要中考了，這三年，我又收獲了一堆教訓，也看到了很多故事，隨便總結了八點(diǎn)。
1. 選初中就是選高中，選高中就是選大學(xué)，初中擇校很關(guān)鍵。長(cháng)沙市最好的幾所高中就是四大、南雅、麓山、明德、周南、市實(shí)驗。其中四大的集團校最多，因此初中盡量讀四大集團校。中考指標生比例已經(jīng)達到40%，之后估計會(huì )更大。加上集團校初中3%~10%的直升生人數，還有各種提前簽約和學(xué)校組織的競賽，跨系擇校的難度會(huì )變得很大，所以，盡量選擇集團校的初中。再說(shuō)絕對一點(diǎn)，如果能進(jìn)雙語(yǔ)、博才、南雅、麓山這些學(xué)校，就想辦法進(jìn)，不然三年后會(huì )后悔，六年后會(huì )傷心。當然，條條大路通羅馬，這里說(shuō)的是個(gè)概率問(wèn)題，特例哪里都有。
2. 初中培優(yōu)不能松。我知道很多人尋思著(zhù)初中能不能不培，能不能就培一兩門(mén)。我也聽(tīng)說(shuō)很多牛娃不培優(yōu)，但那不是我家的，也不是你家的。所以，趁早丟掉幻想，該培就得培，不培就會(huì )落后挨打，不信可以試，反正我是試了的。也許你可以，反正我們是不行的。當然，培優(yōu)有個(gè)前提，就是娃還聽(tīng)話(huà)，愿意學(xué)，如果主動(dòng)性不強，收效就會(huì )比較有限。
3. 數學(xué)英語(yǔ)成績(jì)決定你是否能上省示范高中，語(yǔ)文成績(jì)決定你能長(cháng)郡還是雅禮。長(cháng)郡和雅禮每年都是6A，沒(méi)啥懸念。語(yǔ)文就是最容易出現失誤的科目。得語(yǔ)文得天下，這話(huà)是有道理的。我經(jīng)常接到家長(cháng)電話(huà)：“我娃數學(xué)、英語(yǔ)都蠻好，就是語(yǔ)文跛腳�！闭Z(yǔ)文跛腳害了很多聰明的孩子。語(yǔ)文一定要從初一就重視，不要等病入膏肓了才反應過(guò)來(lái)，初一數學(xué)英語(yǔ)還能吃點(diǎn)老本，壓力小，有時(shí)間搞語(yǔ)文，往后時(shí)間越來(lái)越緊。
4. 有機會(huì )搞競賽不要輕易放棄。中考簽約雖然人數不是太多，但是能進(jìn)那個(gè)圈子，不要輕易退出，因為想進(jìn)好大學(xué)，自招是重要途徑，理科優(yōu)勢要大力培養而不是放棄。這個(gè)跟上面的第3點(diǎn)不矛盾，各人根據自己情況具體分析。
5. 初中的孩子不好管，要講究方法。首要原則是不要對立，要建立和保持良好的親子關(guān)系。一旦形成對立關(guān)系，家長(cháng)對孩子的影響力就為負值，你說(shuō)什么，孩子一定往反方向走，越急越拐。絕對不能跟孩子動(dòng)手，時(shí)代變了，棍棒底下只能出逆子。孩子出現問(wèn)題的時(shí)候，家長(cháng)一定要本著(zhù)幫助孩子的態(tài)度去處理，而不是管教，沒(méi)人喜歡管教，也沒(méi)人認為自己需要管教。要多關(guān)注孩子的小圈子，小伙伴的影響力比家長(cháng)大多了，如果能主動(dòng)幫孩子營(yíng)造一個(gè)良性的小圈子那是最好。
6. 不要挑老師。老師總有不對胃口的，學(xué)生沒(méi)有選擇余地，絕對不能因為跟老師關(guān)系不好而消極對待這門(mén)課，那樣吃虧的是自己。家長(cháng)發(fā)現孩子評論老師的苗頭時(shí)，一定要及時(shí)提醒，不管老師怎樣，都是給自己學(xué)的。哪怕老師不喜歡，你唯一該做的就是努力證明自己，而不是放棄。我就有個(gè)學(xué)生因為入學(xué)成績(jì)不好，課堂表現又不是特別活躍而被老師歧視，結果學(xué)生自己爭氣，用優(yōu)異的成績(jì)亮瞎了老師的眼睛，家長(cháng)學(xué)生都感覺(jué)特別揚眉吐氣。
7. 作業(yè)質(zhì)量很重要。初中作業(yè)量普遍很大，所以很多學(xué)生為了早點(diǎn)完成作業(yè)，會(huì )應付，會(huì )搜題，會(huì )抄同學(xué)答案。所有這些小動(dòng)作，家長(cháng)是很難發(fā)現的，家長(cháng)只看到我孩子作業(yè)做得很順利，很積極，考試成績(jì)怎么不好呢?百思不得其解。卻不知道，所有這些作業(yè)都是白做的，全部都是浪費時(shí)間，只有投入，沒(méi)有產(chǎn)出。切記，沒(méi)有作業(yè)質(zhì)量，就沒(méi)有成績(jì)。
8. 學(xué)習習慣和方法很重要。牛娃和青蛙的區別，不在于智商，在于有沒(méi)有好的習慣和方法。小學(xué)內容簡(jiǎn)單，靠智商就行，所以看不出差距。越往后走，難度越大，任務(wù)越重，有沒(méi)有好習慣、好方法，就顯出差別來(lái)了。所以，幫助孩子養成好的學(xué)習習慣和方法，這是家長(cháng)最應該做的，做好這個(gè)足矣。別指導孩子做題，絕對費力不討好。
以上八點(diǎn)，沒(méi)有什么條理，也不一定都對，但都是切身體會(huì )，都是大家會(huì )遇到的問(wèn)題，希望能夠幫到大家。
老師給準初中生家長(cháng)的建議書(shū) 篇2
1、調節孩子情緒
如果孩子屬于散漫型。那家長(cháng)朋友可以找個(gè)合適機會(huì )跟孩子聊聊，告知孩子中考意味著(zhù)什么，上一個(gè)好高中對于孩子以后上大學(xué)甚至于人生有什么影響。來(lái)讓孩子明白初三學(xué)習的重要性。幫助孩子算一筆賬，距離中考還有多長(cháng)時(shí)間，其中用于學(xué)習的時(shí)間有多長(cháng)，讓孩子清楚時(shí)間的緊迫性。
如果孩子自身壓力比較大，屬于焦慮型。家長(cháng)朋友平時(shí)要適度關(guān)注，首先家長(cháng)要保持樂(lè )觀(guān)態(tài)度，正確看待孩子的成績(jì)，這樣反而會(huì )讓孩子心平氣和的投入初三緊張的學(xué)習生活。平時(shí)帶領(lǐng)孩子適當放松訓練。學(xué)不進(jìn)去了，提醒孩子適當做點(diǎn)運動(dòng)，使精神放松，心情愉悅。
2、幫助孩子掌握學(xué)習方法
關(guān)于孩子們的學(xué)習我們身為家長(cháng)除了催促以外其實(shí)還有很多可以幫助孩子的方法。比如：
�。�1）提醒孩子提前預習：“凡事預則立，不預則廢”，孩子們的學(xué)習也是一樣，所有要學(xué)習的新知識，尤其是物理和化學(xué)學(xué)科，這兩門(mén)課不僅知識點(diǎn)瑣碎，知識點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)還非常強。一定要提醒孩子們提前預習，孩子們可以自己先了解一些基本的概念，及本節課要學(xué)習的大體內容和框架，將本節課要學(xué)習的主體內容和前面學(xué)的知識關(guān)聯(lián)理解，這是孩子搭建知識體系最好的方式。77老師經(jīng)過(guò)這么多年的研究，創(chuàng )立的“77培優(yōu)體系”正是讓孩子們從初三前的暑假便開(kāi)始系統的接觸化學(xué)，充足的學(xué)習時(shí)間和知識點(diǎn)之間強關(guān)聯(lián)性學(xué)習，讓孩子的夯實(shí)化學(xué)基礎的同時(shí)，也能讓化學(xué)體系完整且扎實(shí)！
�。�2）注重雙基：所謂的“雙基”就是指理科的基礎概念和基本理論知識。切記不要聽(tīng)信課外輔導班的一些“不需要理解就能直接秒殺答案”、“幾節課就能提升幾十分”這種言論。77老師研發(fā)的初中化學(xué)“68個(gè)口訣”是為了讓孩子理解和掌握基礎概念，“21大通解體系”是通過(guò)大量的題目提煉的做題方法。理科絕對不是死記硬背就能學(xué)好的科目，在基礎概念和基本理論知識理解透出的基礎上，通過(guò)練習題目提煉做題方法，這是一條長(cháng)遠來(lái)看孩子收益最大的學(xué)習路線(xiàn)，總而言之，要讓孩子從最基本的概念開(kāi)始，然后層層深入的吃透一個(gè)知識點(diǎn)。切記，學(xué)習絕對不可“飲鴆止渴”！
�。�3）鞏固復習
根據“艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)”我們知道，人類(lèi)的大腦存放知識是需要不斷鞏固的過(guò)程，對所學(xué)知識進(jìn)行間隔練習，方能對抗遺忘。77老師會(huì )給學(xué)生制定一個(gè)“10分鐘錯題本計劃”，即學(xué)習每個(gè)知識點(diǎn)后遇到難點(diǎn)和做錯的題目，集中整合在錯題本中，在今后的第2天，第5天、第15天、第30天對前面學(xué)過(guò)的知識中錯誤的題目和概念，抽出10分鐘來(lái)復習鞏固，效果非常顯著(zhù)，供家長(cháng)們借鑒！
老師給準初中生家長(cháng)的建議書(shū) 篇3
1、營(yíng)造學(xué)習型家庭氣氛：身教，是家長(cháng)教育孩子最有力的說(shuō)法，用自己的行動(dòng)給孩子做榜樣，從小培養孩子愛(ài)學(xué)習的習慣，作為父母要做出表率，父母的言傳身教是很有用處的。
2、多鼓勵孩子：不少家長(cháng)在孩子的學(xué)習上，給予太多的負面批評，孩子考試成績(jì)不好，一味的責罵孩子，其實(shí)是不對的，孩子是成長(cháng)中的人，有很多的不足之處，家長(cháng)這個(gè)時(shí)候要更多的鼓舞孩子，少批評。
3、養成好的學(xué)習習慣：家長(cháng)要負責監督孩子的學(xué)習，幫助孩子了解教材，幫助孩子養成預習，復習的習慣，按時(shí)獨立完成作業(yè)的習慣。
4、正確認識考試和能力之間的關(guān)系：考試雖然是檢驗學(xué)生的學(xué)習效果，但并不是唯一的手段，成績(jì)并不代表能力，成績(jì)不好，不能一棍子打死，成績(jì)好，也不能其他的方面不管不顧。
5、不要對比孩子：拿別人家的`孩子進(jìn)行對比，對孩子自信心的打擊是非常沉重的，久而久之，他們會(huì )產(chǎn)生自卑感，真的認為自己什么也不行了。從這個(gè)意義上說(shuō)，如果你的孩子真的不優(yōu)秀了，那也是你們一手造成的。
老師給準初中生家長(cháng)的建議書(shū) 篇4
1、家長(cháng)都希望教師多提問(wèn)自己孩子，唯恐孩子發(fā)言表現的機會(huì )比別人少。其實(shí)，對于孩子來(lái)說(shuō)，首先需要學(xué)會(huì )的是傾聽(tīng)——這才是學(xué)會(huì )學(xué)習的關(guān)鍵。沒(méi)有了靜聽(tīng)和沉思為前提，所謂“積極發(fā)言”，只是為表現而表現的低效鬧騰而已。
2、一次考試的分數不那么重要，重要的是知識掌握了沒(méi)有，更重要的是孩子是否喜歡讀書(shū)。即使從應試的角度考慮，從長(cháng)遠來(lái)看，讀書(shū)也是所有功課植根的土壤，他的貧瘠與豐厚，關(guān)系實(shí)在重大。
3、養育養育，在物質(zhì)條件相對富足的今天——父母責任更重要的，是教育，而不是撫養。
4、孩子需要你的扶助——今天的扶，正是為了將來(lái)的不扶或者少扶，否則問(wèn)題越積累越多，差距越拉越大，孩子和你將不堪其苦。
5、同一個(gè)班級，孩子之間的競爭，歸根到底，是家長(cháng)綜合素質(zhì)和付出心力的競爭。平時(shí)不聞不問(wèn)，考差了大發(fā)雷霆，是不負責任的表現。
6、當人們說(shuō)這個(gè)孩子和那個(gè)孩子的不同的時(shí)候，其實(shí)主要是指這個(gè)家長(cháng)和那個(gè)家長(cháng)的不同。
7、當你覺(jué)得付出沒(méi)有得到充分回報的時(shí)候，要這樣想：如果我不做，孩子的潛能將更不能發(fā)掘。然后心平氣和——做該做的事。
8、作為教育者，要想讓孩子愛(ài)學(xué)習，必須自己先做讀書(shū)人。教師如此，家長(cháng)也是如此。
9、如果希望孩子好，那就先成為讀書(shū)型的父母，那就從今晚做起——和孩子一道，安靜地看書(shū)。如果你不能在書(shū)桌前坐半個(gè)鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅持五六個(gè)小時(shí)的艱苦學(xué)習呢?
老師給準初中生家長(cháng)的建議書(shū) 篇5
1、任何事都是公平的。在教育孩子的問(wèn)題上,對孩子小時(shí)候付出的越多、教育得越理性、越科學(xué),孩子大的時(shí)候你付出的就會(huì )越小,你將越省心,越有成就感。
2、“家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師”是一條真理。孩子的教育要有科學(xué)的計劃、正確的指導、理性的措施,父母要做好表率。
孩子的生活習慣、處事方式、思維方式、世界觀(guān)價(jià)值觀(guān)都將帶有你們的影子,因為孩子小時(shí)候學(xué)習的重要方式是無(wú)意識或有意識的模仿。
3、父母不要為了自己的事業(yè)而忽視對孩子的教育,否則孩子長(cháng)大后很可能會(huì )毀掉你的事業(yè)。不要為了自己的休息娛樂(lè )而忽視與孩子的交流,否則孩子長(cháng)大后你將無(wú)快樂(lè )可言,你將擁有更多的愁苦、惱怒和無(wú)奈。
4、要注意培養孩子的是非觀(guān)。孩子年幼無(wú)知,動(dòng)手打父母、爺爺奶奶或姥爺姥娘時(shí),我們千萬(wàn)不要高興,更不能認為孩子長(cháng)本事了,這時(shí)要嚴肅地告訴孩子這是不對的,要尊敬老人。
否則,孩子會(huì )認為打人是贏(yíng)得家長(cháng)高興的方式,是自己獲得價(jià)值感的途徑,這樣是非觀(guān)念就混亂了,長(cháng)大后他就很可能動(dòng)手打你了。諸如此類(lèi),我們都應引起高度重視。
5、千萬(wàn)不要動(dòng)不動(dòng)就打孩子�！肮靼舻紫鲁鲂⒆印币呀�(jīng)過(guò)時(shí),更不能無(wú)緣無(wú)故地把自己的不愉快傾瀉到孩子身上。否則你的暴力傾向會(huì )在孩子身上發(fā)揚光大。
6、千萬(wàn)不要打擊孩子的好奇心、想象力,不要隨意挫傷孩子的人格和尊嚴。孩子越小,你的話(huà)越有可信度,他們會(huì )自覺(jué)不自覺(jué)地把你的話(huà)奉為圭臬。否則你的孩子將失去自信和活力,將會(huì )失去應對未來(lái)挫折的勇氣,失去許多成功的機會(huì ),甚至產(chǎn)生心理障礙。
7、千萬(wàn)不要過(guò)分遷就孩子,溺愛(ài)孩子。不要認為孩子小時(shí)候我對他好,他長(cháng)大后就會(huì )對我好,這是極大的錯誤。
因為你過(guò)分溺愛(ài)孩子,孩子會(huì )形成這樣的觀(guān)念：父母為我所做的一切都是理所當然的。他將缺乏感恩之心。長(cháng)大后,你一旦能不能滿(mǎn)足他的要求,你的痛苦就開(kāi)始了。
8、從小就要培養孩子坐得住的習慣。不要帶著(zhù)孩子不停地亂串,否則孩子上學(xué)后將面臨困難。因為學(xué)習首先要坐得住。
9、抓住孩子成長(cháng)過(guò)程中的幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)段。第一,三歲以前,這是孩子語(yǔ)言、思維、行為方式、是非觀(guān)念形成的關(guān)鍵期。第二、小學(xué)一、二年級,這是學(xué)習品質(zhì)、學(xué)習習慣和自我意識養成的關(guān)鍵期。第三,青春期。這個(gè)時(shí)段,孩子的變化十分巨大,如果引導不好,很容易在這一時(shí)段變得讓你無(wú)措手足,他（她）可能會(huì )做出很多傻事,甚至變壞。
10、年輕夫妻不要動(dòng)不動(dòng)吵架,至少不能在孩子面前吵架,更不能打架。否則,家庭這個(gè)安全的港灣將使孩子產(chǎn)生不安全感,而這會(huì )使孩子產(chǎn)生一系列心理問(wèn)題。有不安全感的孩子必然要到外面尋找安全感,很容易產(chǎn)生加入不良小團體、早戀等問(wèn)題。
14、永遠不要把孩子當孩子。善于和孩子平等交流,善于傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和觀(guān)點(diǎn),尊重孩子的看法,不要一味否定孩子的想法,這樣孩子才能與你消除隔閡,遇到困難才會(huì )愿意與你協(xié)商,親子關(guān)系才會(huì )和諧（“不把孩子當孩子”,強調的是和諧關(guān)系的營(yíng)造；“不把孩子當大人”,是提醒家長(cháng)不要以大人的思維方式、處事哲學(xué)、行為準則來(lái)與孩子交流）。
15、從小培養孩子的理財能力。適當把握零花錢(qián)數量,過(guò)分放松會(huì )引發(fā)孩子亂花錢(qián)、假大方、紈绔闊綽等一系列問(wèn)題；把握過(guò)緊會(huì )讓孩子對孔方兄斤斤計較,影響孩子日后的人際交往和創(chuàng )造財富的能力。
16、培養孩子勞而有獲的觀(guān)念。這樣會(huì )提高孩子的進(jìn)取心、樹(shù)立正確的財富觀(guān)。
17、不要把老師當外人。對孩子而言,老師和家長(cháng)一樣都是教育者,兩者形成合力,對孩子的教育才會(huì )事半功倍。尤其是孩子犯錯誤時(shí)。
18、不要把孩子的怪異當做個(gè)性來(lái)培養。適應社會(huì )是孩子成長(cháng)、發(fā)展以及未來(lái)生活幸福、事業(yè)成功的前提。
19、不要把你們的壓力和想法隨意轉嫁到孩子身上。你們有你們的歷史,孩子有孩子的未來(lái)；你們有你們的情況,孩子有孩子的想法。最好的做法是,給孩子宏觀(guān)指導,在與孩子充分交流的基礎上,讓孩子自己做主吧。
20、不要談“孩子早戀”就色變。這個(gè)事情家長(cháng)有時(shí)很難控制,一旦發(fā)現孩子有這方面的問(wèn)題,不要緊張,也不要責備孩子,與孩子平等交流,傾聽(tīng)他們的想法,然后給孩子提出合理化的建議和婚戀方面的知識咨詢(xún)。
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