給老師的建議書(shū)（通用23篇）
在日新月異的現代社會(huì )中，建議書(shū)在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，建議書(shū)不是最終的定文形式，它可以被修改，被增刪，甚至棄之不用，它具有較強的可塑性。那么一般建議書(shū)是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的給老師的建議書(shū)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
給老師的建議書(shū) 1
尊敬的老師：
對于孩子的教育家長(cháng)都是希望能夠給到最好的條件，而對于老師的教育家長(cháng)額也是希望能夠有進(jìn)步和提高，在一些不足的地方，老師也是應該聽(tīng)取家長(cháng)們的意見(jiàn)。
第一、要做好對孩子的督促工作。
孩子的教育，一頭連著(zhù)學(xué)校，一頭系著(zhù)家里。學(xué)校里有老師負責；在家里，自然要由家長(cháng)擔負起監管和督促的責任來(lái)。及時(shí)和孩子交流，分享她們在學(xué)校里的.喜怒哀樂(lè )。積極配合好老師的工作，督促孩子按時(shí)完成任務(wù)，幫孩子養成良好的學(xué)習習慣。合理安排孩子的時(shí)間，幫孩子養成良好的作息習慣。努力創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境，伴孩子一起成長(cháng)。當然，孩子的天性就是玩我們絕不能剝奪了孩子休息和娛樂(lè )的權利。這也是我們家長(cháng)配合學(xué)校做好孩子教育工作不可忽視的一個(gè)環(huán)節。
第二、要加強家長(cháng)之間的聯(lián)系、交流和溝通。
每一個(gè)家長(cháng)都有自己教育孩子的獨特方法，而那些科學(xué)的、收效較好的方法只有通過(guò)相互的聯(lián)系、相互的交流，大家才能夠相互借鑒，從而共同配合學(xué)校管理、教育好我們的孩子。此外，通過(guò)互動(dòng)，我們也可以為學(xué)校的教育、管理提出各種有益的建議。
第三、要積極參加學(xué)校里各項有意義的活動(dòng)。
作為家長(cháng)，我們要盡量參加幼兒園里需要家長(cháng)參加的活動(dòng)。比如通過(guò)親子活動(dòng)，我們可以感受孩子在幼兒園里的快樂(lè )，孩子也會(huì )因為父母的參與而感到特別活躍，開(kāi)朗。這樣既拉近了老師與家長(cháng)的距離，又調動(dòng)了孩子的情緒，自己也會(huì )覺(jué)得是一種無(wú)言的享受�？芍^一舉多得！
總之，孩子是父母的希望，是祖國的未來(lái)。正所謂“養不教，父之過(guò)”，“教不嚴，師之惰”，只有家校密切合作，共同努力，才能將孩子培養成人成才。
在此，我建議各位家長(cháng)委員，為了我們的孩子，讓我們同心協(xié)力，支持學(xué)校的各項工作，多為學(xué)校提合理化建議，盡我們所能，發(fā)動(dòng)社會(huì )各界的力量大力支持學(xué)校教育，為孩子們創(chuàng )造更加和諧的學(xué)習環(huán)境而努力！
最后，祝各位家長(cháng)朋友，身體健康，工作順利！
此致
敬禮！
建議人：xx
20xx年xx月xx日
給老師的建議書(shū) 2
尊敬的老師：
讀書(shū)是生活永恒的主題，它使人睿智、使人高尚。詩(shī)人狄金森說(shuō)：“沒(méi)有一艘船能像一本書(shū)，也沒(méi)有一匹駿馬能像一頁(yè)跳躍著(zhù)的詩(shī)行那樣，把人帶往遠方�！睘榇�，讓我們與書(shū)為友，熱愛(ài)閱讀，讓讀書(shū)成為一種習慣，讓這美好的習慣豐盈我們的生命。
最是書(shū)香能致遠，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。常讀好書(shū)，能令浮躁遠離，心靈寧靜；常讀好書(shū)，能令狹隘不再，胸懷寬廣；常讀好書(shū)，能令淺陋遁形，智慧生成。
作為教師，我們需要讀書(shū)。只有讀書(shū)，我們才能擁有源頭活水，滋潤學(xué)生求知若渴的心田；只有讀書(shū)，我們才能生成新的信息，與學(xué)生進(jìn)行思想的溝通與傳遞；只有讀書(shū)，我們才能更好的引領(lǐng)學(xué)生讀書(shū)；只有讀書(shū)，我們才能更好的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
作為教師，我們明白讀書(shū)不僅是尋求教育思想的營(yíng)養，教育智慧的源頭，也是情感與意志的沖擊與交流；讀書(shū)雖然不能增加我們生命的長(cháng)度，但卻能增加生命的.厚度；讀書(shū)能夠使我們生活得更加有品味，使我們的內心更加寧靜，使我們的職業(yè)生活更加有智慧。
作為教師，我們應該多留一點(diǎn)時(shí)間給閱讀，陶冶我們因繁雜生活而麻木了的性情；多找一點(diǎn)時(shí)間給閱讀，矯正我們因忙忙碌碌而迷失了的方向；多擠一點(diǎn)時(shí)間給閱讀，開(kāi)啟我們因機械工作而遮掩了的心智。
讀文學(xué)，可以升華情感；讀哲學(xué)，可以引發(fā)睿智；讀歷史，可以觀(guān)照現實(shí)；讀天文，讀地理，讀科技，我們可以認識整個(gè)世界，看清腳下的位置，知道應該向哪里走去……
作為教師，我們的身上就是要多一些書(shū)生氣，多一些書(shū)卷氣，多一些書(shū)香氣；多一些天之浩氣，多一些地之靈氣。這樣才能讀懂社會(huì )，讀懂教育，讀懂學(xué)生，讀懂自己。
作為教師，我們應該爭做一個(gè)思想者，在閱讀中思考，在思考中研究，在研究中“求是”，在“求是”中走路。讓閱讀，為我們的形象添一些厚重的質(zhì)感；讓閱讀，為我們的生活添一些文化的雅致；讓閱讀，為我們的工作添一些巧妙與睿智。
親愛(ài)的同仁，可愛(ài)的孩子們：好風(fēng)憑借力，送我上青云。我倡議：借閱讀年之春風(fēng)，讓我們和孩子們一起暢游書(shū)海，讓閱讀點(diǎn)亮我們的幸福人生，讓閱讀成為我們最美的姿態(tài)，讓閱讀成為我們學(xué)校一道最亮麗的風(fēng)景。
建議人：xx
20xx年xx月xx日
給老師的建議書(shū) 3
敬愛(ài)的老師：
您好!
時(shí)間過(guò)得飛快，我們就快期末考了。老師，首先，我代表我們xxxx班全體同學(xué)感謝您近一年來(lái)對班級與同學(xué)的關(guān)心與愛(ài)護。我想，為了讓您開(kāi)心，為了讓我們繼續有一個(gè)團結、向上、寬松的學(xué)習環(huán)境，大家爭取期末考打個(gè)大勝仗，我想向您提出一點(diǎn)小意見(jiàn)。因為，在我平時(shí)的觀(guān)察中，我發(fā)現我們班存在一些不好的現象。比如，有些同學(xué)經(jīng)常去網(wǎng)吧，沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲，不好好學(xué)習；有些同學(xué)太懶惰，老師布置的作業(yè)沒(méi)做或沒(méi)完成；有些同學(xué)對學(xué)習沒(méi)有信心，老是怕考試考砸；有些同學(xué)上課老是說(shuō)悄悄話(huà)，做小動(dòng)作。再此，我認真地提出的幾點(diǎn)意見(jiàn)，希望能給您帶來(lái)幫助。
一、有些同學(xué)并不是不想讀書(shū)，而是因為多次的“考砸”，他們便認為自己沒(méi)有能力讀好書(shū)，久而久之，引發(fā)了“破罐子破摔”的心理。而且家長(cháng)總是打罵他們，同學(xué)們就怕考不好挨打挨罵，從此失去學(xué)習的信心。老師得盡量去家訪(fǎng)，把同學(xué)們的想法告訴家長(cháng)，讓家長(cháng)多鼓勵孩子，體諒孩子，同學(xué)們增強信心，快樂(lè )學(xué)習，也不再害怕考試。
二、老師教學(xué)方式要新穎一點(diǎn)，上得更有趣。比如，作文課帶同學(xué)們出去認真觀(guān)察，做游戲，語(yǔ)文課上有時(shí)適當進(jìn)行講故事比賽，朗讀比賽呀。這樣，寫(xiě)作的靈感就來(lái)了，語(yǔ)文也會(huì )更有意思。又如數學(xué)課，老師要是多講些數學(xué)趣味故事，多讓學(xué)生們動(dòng)手擺自制學(xué)具，上臺畫(huà)圖演算，同學(xué)們就會(huì )認真去思考，以后不會(huì )再怕應用題或圖形方面的難題了。
三、我們班的同學(xué)不大愛(ài)看課外書(shū)。高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)能讓人增長(cháng)知識，要是每位同學(xué)自愿捐獻圖書(shū)，本數不限，成立我們自己的圖書(shū)角。圖書(shū)還給它分類(lèi)，分成科學(xué)類(lèi)、動(dòng)物類(lèi)。圖書(shū)角有人管理，再制作借書(shū)卡。我們最好制訂借閱制度。班級可以定期開(kāi)展“我”為班級添書(shū)香，舉辦交流讀書(shū)心得的活動(dòng)，引導大家好讀書(shū)，讀好書(shū)。這樣，同學(xué)們的'閱讀能力、寫(xiě)作能力就能大大提高的。
四、在班級里成立學(xué)習互助小組，讓每個(gè)小組的成員互相鼓勵，互相監督、互相幫助、互相討論。例如，我語(yǔ)文比較厲害，就去教語(yǔ)文能力差的同學(xué)。你比較會(huì )鉆研數學(xué)難題，就負責教怕數學(xué)的同學(xué)。只要大家能發(fā)揮特長(cháng)，團結友愛(ài)，就一定能取長(cháng)補短，進(jìn)步大。
五、同學(xué)們要經(jīng)常一起交流學(xué)習經(jīng)驗，檢討檢討自己近來(lái)的表現，問(wèn)問(wèn)自己，成績(jì)?yōu)槭裁赐瞬搅�，檢討完了，就要更加珍惜時(shí)間。
六、我想，同學(xué)們不能把時(shí)間幾乎用在學(xué)習之中，一刻也不放松，這樣對身體有所影響。俗話(huà)說(shuō)：“生命在于運動(dòng)�！睕](méi)有運動(dòng)，人可能會(huì )有疾病。同學(xué)們每天盡量多鍛煉，多跑跑步，跳跳繩，做到勞逸結合，精力充足。
七、同學(xué)們最好給自己定學(xué)習計劃，做到適用有效。在家得少看電視、早點(diǎn)睡覺(jué)，做到管好自己、自覺(jué)學(xué)習。
老師，以上建議請您采納。我相信我們xxxx班全體同學(xué)一定大大進(jìn)步，成為一個(gè)更讓人羨慕、積極向上的良好班集體。
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的建議書(shū) 4
尊敬的老師：
您好！經(jīng)過(guò)大學(xué)一年多的學(xué)習和對于現在中國大學(xué)教育的些許了解，我有一些關(guān)于您在教學(xué)上的建議，希望能在您以后的教學(xué)中有一點(diǎn)幫助。
在開(kāi)始一門(mén)課的教學(xué)時(shí)，應該首先向學(xué)生介紹這門(mén)課學(xué)習的主要內容，在以后工作或生活中的應用，以及是否會(huì )為以后的一些課程提供知識準備等，這樣可以讓學(xué)生學(xué)習得更有方向和動(dòng)力；
合適的講課速度。由于大學(xué)的一些課程在理解上還是有一定的難度的，有的老師講課的速度稍微快了點(diǎn)，知識點(diǎn)難以理解，自己看課本又比老師講的少了一些知識點(diǎn)，所以希望老師能在課上征求學(xué)生的意見(jiàn)，根據實(shí)際情況適當調整講課速度，畢竟講課的`目的是讓我們聽(tīng)懂，而不是為了上課而上課；在上課的過(guò)程中，老師最好能聲情并茂，至少要有笑容，讓課堂氣氛變得活躍。有一些課程，尤其是工科課程，是比較枯燥的，如果老師還死氣沉沉的，學(xué)生很難在課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講；教學(xué)的內容也應該更偏向于思考性的內容，而不是照本宣科，只顧課本內容。對于一些文科課程更應該注意這一點(diǎn)，像我們學(xué)習管理的目標是學(xué)會(huì )處理一些實(shí)際問(wèn)題，而不是僅僅局限于課本上的理論知識。上課多提出一些思考性的問(wèn)題，可以讓學(xué)生更容易理解知識點(diǎn)，培養我們的思考意識，也可以讓我們在課堂上更專(zhuān)注；課本上的內容更新的速度很慢，有很多新的內容課本上沒(méi)有，所以老師可以向我們介紹您所了解的前沿知識，讓我們有更多的機會(huì )去了解最新的專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)；在不影響您的情況下，在下課后可以盡量多留一會(huì )，可以讓學(xué)生去找您討論問(wèn)題，因為一些問(wèn)題當堂解決會(huì )更好；老師應該多和學(xué)生交流。在課間時(shí)間可以與學(xué)生交流，詢(xún)問(wèn)在關(guān)于課業(yè)的問(wèn)題，也可以讓我們做一些反饋，這樣可以讓您更有效率地上課，而且可以讓學(xué)生和您的關(guān)系更親近；可以在課上提一些即將或正在舉行的相關(guān)專(zhuān)業(yè)的競賽，讓學(xué)生及時(shí)了解和做一些準備，也可以做一些簡(jiǎn)單指導；應該讓有些實(shí)習內容更具體，更實(shí)在。目前學(xué)校的有些實(shí)習課程只是為了讓學(xué)生拿到實(shí)習學(xué)分，實(shí)際的內容名不副實(shí)，過(guò)程也過(guò)于簡(jiǎn)單，結果根本沒(méi)有達到實(shí)習該有的效果。在我看來(lái)實(shí)習比有些課程更重要，因為親身經(jīng)歷印象會(huì )更深刻，學(xué)到的東西會(huì )更多。
以上建議僅僅是我個(gè)人拙見(jiàn)，當然也是對自己上課經(jīng)驗和同學(xué)們反饋的一些信息的總結，真心地希望上面的建議有能幫助到老師。如有什么不合理之處，望老師諒解。
祝老師身體健康，工作順利！
建議人：xx
20xx年xx月xx日
給老師的建議書(shū) 5
親愛(ài)的英語(yǔ)老師：
你好，我是你教的一個(gè)班上的學(xué)生。
第一次見(jiàn)到您時(shí)，你有一種甜甜的嗓音，卻使我們全班笑了起來(lái)，但后來(lái)我們知道，您教的很好，那時(shí)你會(huì )上課提問(wèn)，會(huì )告訴我們要背單詞，要聽(tīng)寫(xiě)單詞，現在卻只有開(kāi)學(xué)的時(shí)候會(huì )這么做，然后后來(lái)聽(tīng)寫(xiě)單詞很少了，檢查背誦筆記雖有，但也是有時(shí)有有時(shí)沒(méi)。
我不知道當時(shí)是否是您新官上任三把火，抓得比較嚴。也許是我們班成績(jì)比較差，一些同學(xué)成績(jì)比較好，導致您上課提問(wèn)從來(lái)都是那幾個(gè)成績(jì)好的，可殊不知您這樣，只能使成績(jì)壞的更壞，成績(jì)好的依然好。我們這些成績(jì)差的可以在您的課堂上睡覺(jué)，只因為您說(shuō)過(guò)，不想聽(tīng)課的可以睡覺(jué)，但不能打擾我上課。
于是我心寒了，本來(lái)以為是嚴師的您，卻使不愛(ài)語(yǔ)法的.我更一步不愛(ài)語(yǔ)法，成績(jì)雖從未及格過(guò)，一直在60前后徘徊，滿(mǎn)分120從未考上72的我，被你注意不了，我成績(jì)在班里算中等吧，因為班里考不好的大有人在，可及格的人數卻只有10個(gè)。我希望您能在班里恢復剛開(kāi)學(xué)的狀態(tài)，做一個(gè)嚴師，提問(wèn)不要只提問(wèn)成績(jì)好的，因為這樣，你一直希望我們成績(jì)變好才有希望，而不是一味的罵我們，責怪我們成績(jì)不好，請您先好好想想，好嗎，我親愛(ài)的英語(yǔ)老師。
此致
敬禮！
你的學(xué)生：xx
20xx年xx月xx日
給老師的建議書(shū) 6
尊敬的楊老師:
您好!
你雖然只教了我們短短不到一年的時(shí)間，但在不到一年的時(shí)間里，我發(fā)現了您存在一些不足的地方。即將離開(kāi)母校的我向您明確提出幾點(diǎn)建議，望不要介意：一律的話(huà)，構思不新，語(yǔ)句不新，題材不新，幾乎停留在二.三年級的寫(xiě)活水平上。這怎么是好呢？
我覺(jué)得學(xué)生只靠老師平時(shí)布置的課堂作文是不夠的，寫(xiě)作文是靠博覽群書(shū)、細察生活、積累素材的，但更重要的還是要我們多寫(xiě)多練，特別是要培養同學(xué)們對寫(xiě)作文有興趣，要讓同學(xué)們自身主動(dòng)想去寫(xiě)，讓同學(xué)們有感而發(fā)，這樣才能提升作文水平。因此，我想提個(gè)建議，是不是我們班也可以成立一個(gè)作文興趣小組，比方說(shuō)“綠太陽(yáng)文學(xué)社”之類(lèi)的。
但，我是個(gè)性格內向的女孩，膽子小，組織能力差。因此希望曾老師能幫助我成立這個(gè)小組，讓愛(ài)寫(xiě)作的同學(xué)們都來(lái)參加，利用課余時(shí)間進(jìn)行互相交流、互相學(xué)習、互相幫助、互相推動(dòng)，使大家的'作文水平有所提升。然后讓同學(xué)們把作文投到網(wǎng)上去，讓同學(xué)們結識更多的作文愛(ài)好者。通過(guò)互相交流，互相學(xué)習，從而提升我們班的作文水平。
曾老師，不知道我的建議是不是切合實(shí)際，請老師決定。
你的學(xué)生：xxx
20xx年xx月20日
給老師的建議書(shū) 7
敬愛(ài)的劉老師：
您好！在我小學(xué)即將畢業(yè)之際，請允許我向您提一點(diǎn)建議，好嗎？
一、對學(xué)習成績(jì)好的學(xué)生，要適當地加以表?yè)P；對學(xué)習成績(jì)差的學(xué)生，要適當加以鼓勵，不要偏愛(ài)優(yōu)生，歧視差生。
二、加強學(xué)生們的文明禮儀教育�，F在有的同學(xué)在家里不聽(tīng)父母親的話(huà)，不愛(ài)勞動(dòng)，跟長(cháng)輩頂嘴，在公共場(chǎng)所不注意環(huán)境衛生。由此看來(lái)，加強文明禮儀教育是非常必要的。應在學(xué)生中開(kāi)展經(jīng)常性的學(xué)雷鋒活動(dòng)，經(jīng)常搜集生活中學(xué)雷鋒的真人真事，樹(shù)立典型。長(cháng)期堅持下去，讓學(xué)生從小樹(shù)立正確思想，從小養成講文明禮貌的.好習慣。
三、另外，我還看到學(xué)生中存在互相比"美"的風(fēng)氣：誰(shuí)穿得好，誰(shuí)美；誰(shuí)穿得不好，大家就都看不起。我認為學(xué)生從小養成整潔。愛(ài)干凈的習慣是對的，注意儀表美也是應該的，但打扮不能越過(guò)學(xué)生的界限。我們不能像社會(huì )上的青年那樣，整天追求"新潮"。"時(shí)尚"，學(xué)生應該艱苦樸素。希望劉老師能夠提醒一下同學(xué)們。
四、教育學(xué)生要團結，互幫互助。開(kāi)展"一幫一"活動(dòng)，讓學(xué)習成績(jì)好的學(xué)生幫助學(xué)習成績(jì)差的學(xué)生一起來(lái)學(xué)習；讓家庭條件良好的學(xué)生們，盡量幫助家庭貧困的學(xué)生，不能瞧不起他（她）們。
以上只是我的個(gè)人意見(jiàn)，希望老師采納。
祝身體健康，工作順利。
此致
敬禮！
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的建議書(shū) 8
敬愛(ài)的老師：
你好
在你的培養下我度過(guò)了六年的學(xué)習生活，作為一個(gè)快要畢業(yè)的學(xué)生，出于對班級的熱愛(ài)，也為了讓大家有一個(gè)好的`學(xué)習環(huán)境我想給您提一點(diǎn)建議。
眾所周知，我們班有人玩手機過(guò)火甚至上課依然在老師的眼皮底下“作案”，好似要挑戰一切老師的眼里，并炫耀自己的財力，而我對這種人的看法只有一個(gè)——“逮而誅之”。
這種同學(xué)實(shí)在太裝了，買(mǎi)幾百元的手機那家伙天天裝的呀~~誰(shuí)都放不在眼中，就比如我們班的xxx吧，買(mǎi)了個(gè)7、800的手機裝的跟什么似的，穿的一身“七波輝”的衣服都成什么樣了，我們都不跟他計較，因為我們一個(gè)手機頂上他2個(gè)了，一身衣服頂他的3套衣服了，看我們多淡定，唉哊~那xxx的尾巴快敲到天了，還居然上課“頂風(fēng)作案”，這種人真要“逮而誅之”了。
“逮而誅之”并不是逮著(zhù)就“咔嚓”而是帶著(zhù)要讓他“口頭檢討+沒(méi)收手機+把手機給家長(cháng)+上課監視才便會(huì )=他能老實(shí)下來(lái)”。
當然，這并不是他一個(gè)人做到的，而是他一個(gè)人帶領(lǐng)的，在我不經(jīng)一事看他時(shí)有至少有3次玩手機了，有數學(xué)課、英語(yǔ)課、快上課時(shí)，其中有兩次時(shí)發(fā)作業(yè)，一次快上課時(shí)，唉哊，這人真要“逮而誅之”了。
祝您使用這建議后省心省力！
建議人：xx
20xx年xx月xx日
給老師的建議書(shū) 9
尊敬的老師：
你好！
暑假快過(guò)完了，在整個(gè)假期中，我發(fā)現孩子存在很多問(wèn)題，如果不及時(shí)糾正，會(huì )成為習慣，對將來(lái)的發(fā)展會(huì )產(chǎn)生影響的，所以我想在那里提幾點(diǎn)推薦，期望我們共同攜手對孩子進(jìn)行教育，是孩子得到良好的發(fā)展。
一、作業(yè)量方面，是不是就應有目的性，讓孩子通過(guò)作業(yè)得到有效的提高；
二、作業(yè)質(zhì)量反面，就應嚴格要求，不要潦草，不許混亂是吧？
三、在讀書(shū)方面就應做出明確的要求：讀什麼書(shū)，怎樣讀，讀到什麼程度？是否寫(xiě)讀書(shū)筆記？
四、在作文方面，就應不止必須數量的作文，而且要求必須認真寫(xiě)好，從字數到資料到質(zhì)量都要有名求的要求，才能夠使孩子努力寫(xiě)好；
五、日記的數量方面，大體就應假期最起碼就應些20——30篇，把自己在假期的事情都寫(xiě)一些，不僅僅能夠對假期生活做好記錄，也能夠鍛煉寫(xiě)作潛力，積累寫(xiě)作素材不是嗎？
總之，在假期中，我對你在做業(yè)方面的不知不是很滿(mǎn)意，但是我提出的推薦也不必須是對的'，如果我說(shuō)的不對，期望諒解，對你個(gè)人沒(méi)有什麼，只是期望我們能夠攜手把孩子教育好。多謝老師對孩子的關(guān)照！
建議人：xx
20xx年xx月xx日
給老師的建議書(shū) 10
敬愛(ài)的老師們：
在小學(xué)已經(jīng)度過(guò)六年了，您們的額頭也有了幾條皺紋。我，作為一個(gè)即將跨入另一所新學(xué)校的學(xué)生，出于對母校的熱愛(ài)，也為了讓學(xué)校對學(xué)生的教育更好，我向您們提點(diǎn)推薦。
我期望您們在教育學(xué)生是想一想，如果您們是學(xué)生，您會(huì )聽(tīng)的了那些枯燥無(wú)味的課嗎？此刻學(xué)生比較懶惰，不熱愛(ài)勞動(dòng)，要讓我們這些學(xué)生多參加一些活動(dòng)，讓他們學(xué)會(huì )勞動(dòng)。上課時(shí)，最好說(shuō)話(huà)幽默點(diǎn)，這樣學(xué)生上課不會(huì )走神。
為了讓您們用更好的教育方法教育學(xué)生，也為了學(xué)生們，我向您們提點(diǎn)推薦。
第一，在每節上課之前講一些搞笑的開(kāi)場(chǎng)白。上課時(shí)，用一些風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言。最好上課時(shí)根據不同的條件來(lái)玩些小游戲，增加活躍氣氛，不讓課堂變得嚴肅。
第二，最好不要嚴厲的批評學(xué)生。因為這樣會(huì )在他們身上多一份對您們的厭惡。最好委婉點(diǎn)，幽默點(diǎn)，讓學(xué)生心甘情愿理解批評。
第三，讓學(xué)生們熱愛(ài)勞動(dòng)。在班上大掃除。有時(shí)，周末能夠帶他們參加一些有益的活動(dòng)。
第四，讓學(xué)生們簡(jiǎn)單點(diǎn)。此刻學(xué)生壓力太大了，又要上那個(gè)補習班，又要應對一大群的`家庭作業(yè)，真是頭疼。我期望您們作業(yè)不要布置太多。
第五，此刻的學(xué)生大多都是獨生子女，父母比較寵愛(ài)他們。但由于這一點(diǎn)，父母放松了警線(xiàn)。此刻學(xué)生會(huì )抽煙，會(huì )早戀，會(huì )打架，會(huì )說(shuō)臟話(huà)。很沒(méi)素質(zhì)。期望老師對他們加強道德教育。
以上就是我的推薦，望老師們采納。
建議人：xx
20xx年xx月xx日
給老師的建議書(shū) 11
尊敬的老師：
您好！
冒昧給您寫(xiě)這封建議書(shū)，請您在百忙中抽空看一看。您是學(xué)校的校長(cháng)，每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作，對學(xué)校注入了滿(mǎn)腔熱忱。使得學(xué)校井井有條。
但是，您卻忽略了四樓的重要場(chǎng)所——圖書(shū)室。使得滿(mǎn)腹知識的它忘記了它的`使命，進(jìn)入了一陣又一陣的沉睡之中。在神圣的學(xué)堂中，關(guān)上了一扇求知的大門(mén)。您知道嗎？有多少渴望讀書(shū)的眼睛，通過(guò)窗戶(hù)望著(zhù)"可望而不可及"的書(shū)架。您知道這一切嗎？記得上次您讓我們清掃圖書(shū)室時(shí)，那里塵土飛揚，剛擦完一張桌子，抹布就黑了。難道這么一間為同學(xué)而修建的知識寶庫，就甘心淹沒(méi)在渾黃的塵埃中嗎？許多在學(xué)校不應該發(fā)生的事也同"蠢蠢欲動(dòng)"開(kāi)展到了"橫行霸道"：
1、許多同學(xué)由于不能分清圖書(shū)的好處和害處，盲目閱讀了對成長(cháng)有害的不良書(shū)刊；
2、課間做完作業(yè)后，因沒(méi)事可做，瘋瘋打打造成了危險；
3、由于沒(méi)在小時(shí)養成讀書(shū)的習慣，許多人只機械地接受老師教的知識，自己不在課外學(xué)習。
鑒于以上3點(diǎn)，我們誠心誠意地向您提出以下幾點(diǎn)建議：
1、盡快開(kāi)放讀書(shū)室，購置健康的書(shū)刊，添置《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《百科知識大全》等知識性讀物。并且最好定期更換圖書(shū)，已防同學(xué)們乏味；
2、讓兩人擔當"圖書(shū)管理員"，已防撕書(shū)、偷書(shū)現象發(fā)生；
3、每學(xué)期期末后開(kāi)展"讀書(shū)會(huì )"和"知識搶答"，使我們得到了知識，也陶冶了情操，還得到了樂(lè )趣。
以上建議，請您采納，讓校園再添上一筆古香古色的書(shū)香氣。如有不適宜的，請您多多原諒。
建議人：xx
20xx年xx月xx日
給老師的建議書(shū) 12
尊敬的老師你好：
暑假快過(guò)要結束了，在漫長(cháng)假期中，面對孩子們無(wú)所事事的狀態(tài)，作為家長(cháng)我一直在考慮一些問(wèn)題，雖然大學(xué)生已不再是孩子，但是他們的表現，還是令我擔心，所以我想在這里把我的想法談一下，希望我們共同攜手努力完成教育任務(wù)，使孩子得到良好的發(fā)展，不久在服務(wù)于社會(huì )中，做出更多的貢獻。
一、大學(xué)生的假期是沒(méi)有任何作業(yè)的，但是，是不是應該有目的性給他們提供一些有益的活動(dòng)，或者參加一些公益事務(wù)，讓他們通過(guò)參與，從思想上得到有效地提高；
二、從練筆的角度考慮，也應該布置適當的內容，讓他們通過(guò)調查或觀(guān)察活動(dòng)，寫(xiě)一些東西出來(lái)，既避免“三天不練手生”，又可以訓練寫(xiě)作能力，這都是將來(lái)走向社會(huì )用得到的.能力呀；
三、在讀書(shū)方面應該做出明確的要求，不要覺(jué)得他們有自覺(jué)性了，會(huì )自己安排的，他們也還是孩子，都喜歡玩兒，只要沒(méi)有必須完成的內容，就一定會(huì )玩兒，而不去想應該多讀書(shū)的事情。所以不僅要他們讀書(shū)，還要他們寫(xiě)出高質(zhì)量的讀書(shū)筆記，在開(kāi)學(xué)之后，學(xué)�？梢愿阋淮蝺�(yōu)秀文章展，一促動(dòng)他們的寫(xiě)作熱情；四.對寫(xiě)日記大學(xué)時(shí)沒(méi)要求的，隨自己的便。但是也應該提出建議，希望他們把自己在假期的事情都寫(xiě)一些，不僅可以對假期生活做好記錄，也可以鍛煉寫(xiě)作能力，積累寫(xiě)作素材不是嗎?總之，在假期中，我對你們的放松，甚至是對學(xué)生的放縱不是很滿(mǎn)意，但是，我提出的建議也不一定是對的，只是一些建設性的提議，如果不對，還希望諒解，對老師個(gè)人沒(méi)有什麼，只是希望我們能夠攜手完成對他們的教育，希望你們培養出更多的優(yōu)秀人才。謝謝老師的工作!
建議人：xx
20xx年xx月xx日
給老師的建議書(shū) 13
尊敬的老師：
您好，作為學(xué)校的一名新生，在一個(gè)漫長(cháng)星期與老師的相處時(shí)間里，卻要對你明確提出建議，實(shí)在有些失禮，但我卻不得不先您提議，因為我們還要在同一間教室一起學(xué)習和生活1年左右。
老師，當我考上真理中學(xué)的時(shí)候，我就經(jīng)常進(jìn)入對新學(xué)校，新老師、同學(xué)的憧憬中。我也很高興真理中學(xué)老師教學(xué)的嚴格和負責，我也對新的科目產(chǎn)生廣泛的興趣，并計劃如何認真學(xué)好這些科目。但當我真正成為中學(xué)生的時(shí)候，唯有您的教學(xué)的不嚴領(lǐng)我失望，每當上你的科，我都有些厭煩，也不只我一個(gè)對你不滿(mǎn)，很多愛(ài)學(xué)的同學(xué)也對你有些失望。
每當上課時(shí)，下面卻是一片嘈雜，而您卻不把此看在眼里，繼續您的講課，更覺(jué)得讓人可惡的是，當有學(xué)生與你作無(wú)聊的頂嘴時(shí)，您卻花點(diǎn)時(shí)間與他糾紛，您何不直接將其批評呢，你也許覺(jué)得這樣做會(huì )傷了他的自尊，那你有沒(méi)有想他對你的不尊重呢？更是讓我感到奇怪的是，您好像只在教前面的學(xué)生，而后面的學(xué)生卻亂成一團，都自做自的事，卻不把你放到眼里的行為，你卻繼續放任。
所謂“教不嚴，師之惰�！蹦m然如實(shí)的把書(shū)中的知識教給我們，但可惜，很多同學(xué)卻不知道你到底教了些什么，造成這樣的原因是因為沒(méi)有認真聽(tīng)講，卻在制造噪音，而會(huì )出現這種現象卻老師的教導不嚴，以至于讓很多學(xué)生對生物這門(mén)學(xué)科失去了興趣。
其實(shí)，也不單純只有你的教導不嚴，我的小學(xué)6年級班主任曾經(jīng)也是這樣，在剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我的老師也是這樣一再放縱學(xué)生不尊重老師的行為，甚至那些愛(ài)搗亂的.學(xué)生更加的放肆，在課堂上大笑，還以老師教的知識加以嘲諷，老師在也忍受不了這樣的學(xué)生，一氣之下，把書(shū)狠狠的摔在講臺上，氣憤沖沖的急步走到那些搗亂的學(xué)生旁邊，便厲聲對其中一位搗亂的學(xué)生說(shuō)：“你給我到后面站立反省，在搗亂就叫家長(cháng)�！蹦莻�(gè)學(xué)生只好低頭認罰。事后老師好像有些后悔，便與女學(xué)生交談，說(shuō)自身會(huì )不會(huì )太過(guò)分，而女學(xué)生卻非常贊許老師這樣的做法，還嫌老師對他的懲罰不夠。從此以后，在課堂上，只有老師的講課聲和學(xué)生們積極回答的聲音。老師的這套“殺雞儆猴”的辦法使得同學(xué)們對他尊敬有加。
老師，您聽(tīng)完我講的件事是否能學(xué)習小學(xué)老師一樣的教法，使得我們尊敬您，使得我們愛(ài)上生物這門(mén)科目呢？請原諒我用這樣放肆的字眼對您建議，我很期待在您的課上能坐在安靜的教室里，和看到同學(xué)們積極學(xué)習的面孔，還有老師您那溫柔的語(yǔ)調。
老師請別讓我浪費這么多的筆墨來(lái)為您提議，我代表全班請求您能?chē)栏竦慕虒覀儯?/p>
建議人：
日期：20xx年xx月xx日
給老師的建議書(shū) 14
親愛(ài)的老師：
在我們小學(xué)即將畢業(yè)之際，為了讓后面的弟弟，妹妹能學(xué)得更好，我想老師您提出幾點(diǎn)建議：
一、希望能給同學(xué)們更多屬于自己的空間去學(xué)x。像上課時(shí)，讓同學(xué)們自己學(xué)習的時(shí)間多一些；放學(xué)時(shí)，坐也不要布置得過(guò)多，多布置讓同學(xué)們自己閱讀的作業(yè)，讓同學(xué)們更好的發(fā)揮。
二、在每期考完試后，希望能不公布考試結果讓沒(méi)考好的'同學(xué)報紙“面子”使他們對學(xué)x有自信心，不沮喪。況且，一次分數的高低，也不能說(shuō)明一切。
我再次希望，老師能接受我的建議。
建議人：xx
20xx年xx月xx日
給老師的建議書(shū) 15
敬愛(ài)的老師們：
我感到盡管教育部一再強調要向素質(zhì)化教育轉變，但學(xué)校老師的作法還沒(méi)有多少改變，滿(mǎn)腦子只有分數和名次，而且容不得學(xué)生稍有閃失，整天對學(xué)生進(jìn)行批評和責怪。各種參考資料、練習題壓得學(xué)生沒(méi)有休息的機會(huì )，更談不上自由活動(dòng)的時(shí)間，就連下課10分鐘也見(jiàn)不得學(xué)生放松一下，老師希望學(xué)生們每時(shí)每刻都看書(shū)、做作業(yè)。每科老師都強調本學(xué)科的重要，尤其還處處表現出排擠政治、地理、歷史等所謂“副科”的學(xué)習，引導學(xué)生輕視這些學(xué)科。期末素質(zhì)報告單上，老師的評語(yǔ)也極為簡(jiǎn)單，常見(jiàn)的是：“第_名，前進(jìn)了_名”或“第_名，后退了_名”，難道老師眼里就只有名次?學(xué)生一學(xué)期的表現如何、品行如何卻只字不提。我不愿看見(jiàn)在如此的高壓下學(xué)習生活，我希望孩子快樂(lè )地學(xué)習，希望孩子首先是一個(gè)身體和思想都健康的人，其次才是希望孩子在老師的教導下學(xué)習有關(guān)的科學(xué)文化知識。因此借校長(cháng)信箱提出如下建議，僅供參考。
1.不要過(guò)多的布置作業(yè)，有些非常簡(jiǎn)單的作業(yè)也讓學(xué)生重復做，這樣太浪費時(shí)間。由于作業(yè)過(guò)多，有些學(xué)生的采取抄作業(yè)，以逃避老師的責罵和處罰。這樣的作業(yè)對學(xué)生害多于益，也達不到老師布置作業(yè)的初衷。建議適當布置些作業(yè)，讓學(xué)生有時(shí)間自己獨立完成，這樣收效可以還好些。
2.我們都是讀過(guò)書(shū)的.人，學(xué)校的老師們在讀書(shū)時(shí)也未必都是常勝將軍，希望老師多給學(xué)生一些包容，一兩次考試失誤，不要太責怪學(xué)生了，誰(shuí)不想每次都考好成績(jì)，誰(shuí)不想當第一，但失誤也是難免的。我覺(jué)得老師應幫助學(xué)生找找失誤的原因、安慰一下，這樣做可能比責怪學(xué)生更管用些。
3.常有老師下課拖堂，下午托管時(shí)上正課等現象，下課拖堂學(xué)生沒(méi)有時(shí)間上廁所(學(xué)校廁所太少)，中午放學(xué)時(shí)拖堂影響學(xué)生去食堂就餐。上一天的課學(xué)生已經(jīng)非常疲倦了，托管時(shí)再上正課效果一定很差(學(xué)生也忙著(zhù)做老師布置的一大堆作業(yè)，已沒(méi)有心思聽(tīng)課了)，希望學(xué)校予以干涉，做到準時(shí)下課、放學(xué)，托管時(shí)讓學(xué)生復習、做作業(yè)。
4.以前中央電視臺“實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)”節目中講過(guò)一個(gè)“差生”轉變的事情，我覺(jué)得其經(jīng)驗很值得老師們借鑒，歸結其中心思想就是：學(xué)生，尤其是中小學(xué)生，不適合指責式的嚴管，老師要同學(xué)生交朋友，要多給學(xué)生一些鼓勵和表?yè)P，“差生”的轉變就是從老師的一次表?yè)P開(kāi)始的。希望老師們不要吝嗇表?yè)P，對學(xué)生多多鼓勵，讓孩子們在輕松愉快的氣氛中學(xué)習、成長(cháng)。
建議人：xx
20xx年xx月xx日
給老師的建議書(shū) 16
敬愛(ài)的語(yǔ)文老師：
您好！
現在已經(jīng)是九點(diǎn)了，老師，您也該休息了吧，請原諒打擾一下，聽(tīng)聽(tīng)我的心聲吧！
您一開(kāi)始教我們的時(shí)候，我們還不怎么習慣，慢慢地，我們的關(guān)系已經(jīng)不錯了，成績(jì)，紀律漸漸地也都更好了，這當然也要歸功于您，若不是您用心良苦，想方設法，也許我們就終就不見(jiàn)天日，長(cháng)期處在陰暗的角落里。
老師，您發(fā)覺(jué)了沒(méi)有，80分的很多，我想，大概就是以下幾點(diǎn)導致的：
�。�1）作文扣分嚴重。
�。�2）閱讀，課外知識懂得太少，不理解意思。
�。�3）字不整潔，亂。
為了讓我們六（4）班的明天更加美好，我提出以下幾點(diǎn)：
�。�1）組成”三幫一“學(xué)習不好的和三名學(xué)習好的'組成一隊，考完后，看看哪隊最優(yōu)秀，評獎。
�。�2）積極鼓勵有電腦的人查閱大量資料，并加以整理，叫每人買(mǎi)一本專(zhuān)門(mén)抄資料的本子，背誦。
�。�3）練習多一點(diǎn)。
�。�4）專(zhuān)門(mén)買(mǎi)一本字帖，每天練一張，不撕，交上審閱，不過(guò)關(guān)者重寫(xiě)，或罰抄。5）鼓勵大家多多寫(xiě)作，舉行一次作文比賽。
哦，不早了，老師，您也該休息了，我相信，六（4）班是不難教的，您的努力沒(méi)有白費，我在這謝謝您的培養！
此致
敬禮！
建議人：xx
20xx年xx月xx日
給老師的建議書(shū) 17
尊敬的楊老師：
您好！
你雖然只教了我們短短不到一年的時(shí)間，但在不到一年的時(shí)間里，我發(fā)現了您存在一些不足的地方。即將離開(kāi)母校的我向您提出幾點(diǎn)建議，望不要介意：
一、您在上課的時(shí)候可以不吸煙嗎？“吸煙有害健康”的言語(yǔ)您應該比我們更清楚吧？首先，您在吸煙的時(shí)候呼出的煙味被我們吸了，等于我們和您一起吸煙；其次，吸煙是有害的，您應該少吸煙或戒煙，這樣您的身體會(huì )更加健康的；另外，您在課堂上吸煙時(shí)煙灰掉在教室里影響環(huán)境衛生。記得有一天早晨，就因為您吸的一點(diǎn)點(diǎn)兒煙灰扣了我們班的衛生分呢。
二、我們班的紀律較差，是出了名的'亂班，而您又是一位和藹可親的老師，我希望您加強紀律教育，對頑皮搗蛋的學(xué)生嚴格教育，嚴懲不貸，包括我在內�！皣缼煶龈咄铰�！”楊老師。
三、您布置的作業(yè)太少了。就因為您布置的作業(yè)太少，有部分學(xué)生不做或者亂做。您應該每天都布置一些作業(yè)，每次作業(yè)都嚴格檢查，對于那些不做或者亂做的同學(xué)，讓他們重做或者罰做幾遍。
楊老師，為了您，也為了學(xué)生，希望您對我所提的建議三思吧！
建議人：xxx
20xx年x月xx日
給老師的建議書(shū) 18
尊敬的老師：
你好，暑假快過(guò)完了，在整個(gè)假期中，我發(fā)現孩子存在很多問(wèn)題，如果不及時(shí)糾正，會(huì )成為習慣，對將來(lái)的發(fā)展會(huì )產(chǎn)生影響的，所以我想在這里提幾點(diǎn)建議，希望我們共同攜手對孩子進(jìn)行教育，是孩子得到良好的發(fā)展。
一、作業(yè)量方面，是不是應該有目的性，讓孩子通過(guò)作業(yè)得到有效的提高；
二、作業(yè)質(zhì)量反面，應該嚴格要求，不要潦草，不許混亂是吧?
三、在讀書(shū)方面應該做出明確的要求：讀什麼書(shū)，怎樣讀，讀到什麼程度?是否寫(xiě)讀書(shū)筆記?
四、在作文方面，應該不止一定數量的'作文，而且要求一定認真寫(xiě)好，從字數到內容到質(zhì)量都要有名求的要求，才可以使孩子努力寫(xiě)好；
五、日記的數量方面，大體應該假期最起碼應該些20——30篇，把自己在假期的事情都寫(xiě)一些，不僅可以對假期生活做好記錄，也可以鍛煉寫(xiě)作能力，積累寫(xiě)作素材不是嗎?
總之，在假期中，我對你在做業(yè)方面的不知不是很滿(mǎn)意，但是我提出的建議也不一定是對的，如果我說(shuō)的不對，希望諒解，對你個(gè)人沒(méi)有什麼，只是希望我們能夠攜手把孩子教育好。謝謝老師對孩子的關(guān)照!
建議人：xx
20xx年xx月xx日
給老師的建議書(shū) 19
尊敬的校長(cháng)和老師：
你們好！
我是汝河路小學(xué)六年級四班的xxx同學(xué)，在汝河路小學(xué)上了五年多的學(xué)了，每天都來(lái)上學(xué)，我們的學(xué)校有美麗的小花園，潔白的教學(xué)樓，美麗的噴水池，寬敞的操場(chǎng)……
可是在我們天天來(lái)的校園，時(shí)不時(shí)有一堆不該出現的垃圾，這些垃圾嚴重的影響我們學(xué)校的形象，我想這堆垃圾是從哪里來(lái)的？我觀(guān)察到，每天，有很多的同學(xué)來(lái)校自帶的零食、飲料，吃喝完后隨手就把食品袋、空飲料瓶丟棄了，形成零零散散的垃圾，隨處可見(jiàn)，既不美觀(guān)又影響我們學(xué)校的形象，為了讓我們學(xué)校成為無(wú)垃圾的美麗校園，我有以下建議：
1、多做宣傳，讓每個(gè)同學(xué)都知道垃圾污染的后果。
2、發(fā)現亂丟垃圾的同學(xué)，扣班分、還讓他放學(xué)后在學(xué)校撿垃圾。
3、獎勵主動(dòng)撿垃圾的同學(xué)，并在班內表?yè)P。
4、加強我校的.衛生管理，經(jīng)常衛生大掃除。
5、多設我校內的環(huán)保垃圾箱。
6、我發(fā)現我們用過(guò)的水筆用完之后的筆芯就行成了塑料污染，我建議大家多用鋼筆。
這是我對我們校園的一點(diǎn)建議，光在嘴上說(shuō)是沒(méi)有用的，美麗的校園需要大家一起行動(dòng)起來(lái)！
此致
敬禮！
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的建議書(shū) 20
尊敬的老師：
您好！
你是我們高中生活的第一位班主任，與我們相處的時(shí)間也可能不過(guò)兩個(gè)月，但我們知道你是陪伴我們軍訓，并且在往后的一年時(shí)間內陪伴我們學(xué)習的人。
在課堂上知道你不是最有經(jīng)驗的老師，但是你有的是更多的活力，跟我們的思維是最接近的，能更加了解我們。我們需要學(xué)習你身上擁有的知識，你也需要從我們身上取得經(jīng)驗�；蛟S我們會(huì )像小孩子一樣打鬧，我們也知道你會(huì )生氣，你更多的.是警告，提醒著(zhù)我們需要像更成熟的高中生那樣意識到自己做的事情，而并非像對待小朋友那樣。學(xué)校的活動(dòng)組織我們可能做的沒(méi)有其他班級做得好，也沒(méi)有太多的激情和興趣，所以我希望的、班級能更加的團結，生動(dòng)有活力。
我們常常被老師說(shuō)在課堂上沒(méi)有反應，即使是教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師也一樣。很少人會(huì )在課堂上懈怠，而且是在完全是陌生的高中學(xué)習氛圍和模式，我們會(huì )注重，緊張。擔心學(xué)習的情況，會(huì )讓我們覺(jué)得不安。課堂嚴肅，我們聽(tīng)課會(huì )需要集中注意力，而消耗的精力也逐漸增大。所以希望老師通過(guò)精彩的課堂留給我們別樣的感受，注重學(xué)習方法和學(xué)習重點(diǎn)，類(lèi)似題型的教學(xué)，講評更加通俗易懂，拓展一些我們不知道的知識和關(guān)于其他的見(jiàn)解經(jīng)歷體會(huì )。 “一個(gè)班主任，要成為學(xué)生的‘朋友’，而不是學(xué)生的‘敵人’；一個(gè)班集體，要成為學(xué)生心中的‘樂(lè )園’，而不
是學(xué)生心中的‘地獄’�！边@句話(huà)應該是我們期望的，也應該是老師期望的，過(guò)去老師和學(xué)生一直都有著(zhù)一道不可跨越的鴻溝，而班主任“亦師亦友”是最難做到的。在課堂上老師是知識的傳播者，我們是接收者，在課堂下我們都是彼此能暢談共同話(huà)題的好友。雖然很難做到，但我們相信老師你能在課堂下成為我們的好朋友，這樣我們能夠相互了解配合，在學(xué)習上有更好方式方法。老師與我們全班同學(xué)相處過(guò)軍訓那既艱苦又愉快的夏日時(shí)光。人不可能十全十美，老師也不外乎是常人。在我們四十幾雙眼睛盯著(zhù)看時(shí)，總會(huì )有一些不同的意見(jiàn)和想法。但是無(wú)論如何老師都是最敬業(yè)，最努力，會(huì )不斷改變自己融合我們，想讓我們最大程度接受知識的人。老師你是在眾多教師中，與我們關(guān)系最密切一位，在課間最常見(jiàn)到的身影是你，在學(xué)校與我們待在一起時(shí)間最長(cháng)的也是你。我們只有與你成為私底下的朋友，我們便不會(huì )在這種尷尬的關(guān)系中度過(guò)自己的高一年級，甚至是高中三年。而不管是面對面的交流還是書(shū)面交流，目前可能還比較困難。我們可以慢慢交流，理解。
其實(shí)我們會(huì )有許多做得不夠好的地方，而且我們還是對老師你充滿(mǎn)期待的，真心希望你能成為我們高中階段最好的良師益友。
此致
敬禮！
建議人：
20xx年xx月xx日
給老師的建議書(shū) 21
敬愛(ài)的老師：
您好！
感謝您幾年來(lái)對我們的照顧和教育，讓我們茁壯成長(cháng)。我已是六年級的學(xué)生了，在即將離開(kāi)母校前，我為了以后的弟弟妹妹學(xué)得更好，在這里我向您提幾點(diǎn)建議。
為了滿(mǎn)足學(xué)生們對書(shū)的渴望，您可以在班里舉行一個(gè)“讀書(shū)交流會(huì )”。每星期讓一些讀到好書(shū)的同學(xué)上講臺把這本書(shū)推薦給大家，讓同學(xué)們有機會(huì )也找來(lái)讀。還可以讓同學(xué)們把自己認為好的一本書(shū)帶回學(xué)校，找一個(gè)同學(xué)交換書(shū)帶回家看，看完了再交換回來(lái)，再進(jìn)行下一次交換。這不是可更廣泛看書(shū)了嗎？還有我建議老師您不要在班上公布同學(xué)們的成績(jì)。因為這樣可能導致成績(jì)好的同學(xué)會(huì )過(guò)度驕傲，還會(huì )傷了成績(jì)不理想的同學(xué)
的自尊心。對于成績(jì)不理想的`同學(xué)，你可以下課去找他談?wù)�，幫他找出原因�；蛘咴谠嚲砩蠈?xiě)上一些鼓勵的話(huà)語(yǔ)，他感覺(jué)到您對他的信任，自然就會(huì )努力學(xué)習，不會(huì )辜負您的期望。這不是一舉兩得嗎？以上只是我的一些小小的建議，但還是希望您考慮一下，我希望您能成為一名好老師。
此致
敬禮！
建議人：xx
20xx年xx月xx日
給老師的建議書(shū) 22
尊敬的校長(cháng)：
你們好！我是六年級二班的同學(xué)，我已經(jīng)在母校學(xué)了六年多了。也在校園里產(chǎn)生了深厚的感情，此時(shí)我門(mén)要離開(kāi)那美麗的學(xué)校了，就像出海的小船，開(kāi)始新的航程，揚起新的風(fēng)帆。此刻我的心情真的有點(diǎn)依依不舍啊，在這作文上我想向你提出建議，希望母校的明天更加繁榮昌盛。
我在母校的周?chē)D了一圈，好像缺少了什么似的，噢！圖書(shū)館，那個(gè)孜孜不倦的書(shū)城。我記得同學(xué)們有時(shí)會(huì )到哪兒借書(shū)，可是我想同學(xué)們幫忙我借書(shū)又借不到。而且一個(gè)星期的閱覽課不是上語(yǔ)文課就是上數學(xué)課。哎！我是一個(gè)愛(ài)書(shū)者，為什么要一次次地剝削我的愛(ài)書(shū)時(shí)間��！難道要把這么一間為同學(xué)們而修建的`書(shū)庫都心甘情愿地被淹沒(méi)在渾黃的塵埃嗎？所以我希望在這每周都能讓我們滿(mǎn)足地借上一兩本書(shū)，讓我們沉醉在書(shū)的樂(lè )趣中。
在網(wǎng)上，我有投稿給那綠色網(wǎng)站，每次訂的我也想去投稿，我希望同學(xué)們能把多一點(diǎn)經(jīng)理發(fā)費到發(fā)表作文身上，所以我想讓校內每月舉辦一次周報，把同學(xué)們發(fā)表的作文選出好的貼在校園的某一個(gè)引人注目的角落，讓我們多參加實(shí)踐活動(dòng)，煅煉人體溝通能力！
現在的很多同學(xué)都不知道老師教導他們的用心良苦，老師也猜不學(xué)生的心思，我想讓學(xué)校的每個(gè)學(xué)期舉行一兩次秋游活動(dòng)。這不僅能增添我們的曠野，也能讓老師和同學(xué)們心平氣和地好好溝通，互相理解。
高年級現在不守紀律地亂丟紙屑，還不懂得禮貌用語(yǔ)實(shí)在太令人可惡！我想讓學(xué)校裝上垃圾箱：一個(gè)不可回收，一個(gè)可回收，而且還能讓學(xué)校多種綠色植物，這樣每到一下課時(shí)，我們就向外面的景物望一下，可以讓我們的眼睛好一點(diǎn)。
不知以上的幾種建議可否采用？總之一句：希望學(xué)校的明天更加美好！
此致
敬禮！
建議人：xx
20xx年xx月xx日
給老師的建議書(shū) 23
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導：
您好！
每周星期一上午8：00，全校師生都集中到學(xué)校大操場(chǎng)舉行升旗儀式。隨著(zhù)那雄壯的國歌聲，鮮艷的五星紅旗冉冉升起，我們每位少先隊員為能生活在這樣的'國度感到無(wú)比驕傲和自豪，這是我們接受愛(ài)國主義教育的最好時(shí)機。然而，少先隊大隊部選派的升、護旗手在升旗過(guò)程中動(dòng)作不標準，步伐散亂的狀況與整個(gè)莊嚴肅穆的氣氛很不協(xié)調。我們認為造成這種現象的原因是被選派的升、護旗手缺乏必要的責任心和嚴格的訓練，因而，我們向學(xué)校領(lǐng)導提如下建議：
一、學(xué)校政教處配合少先隊大隊部對升、護旗手加強紀律教育和革命傳統教育；
二、聘請駐滁官兵來(lái)校，嚴格訓練升、護旗手，從而標準他們的步伐和動(dòng)作。
三、對全體少先隊員進(jìn)行禮儀教育和愛(ài)國主義教育，讓全校少先隊員懂得國旗法。
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導，為了使我校的升旗儀式更加莊重、嚴肅，為了使所有升、護旗手的動(dòng)作更加標準，請考慮一下我們的建議和請求吧！
此致
敬禮！
建議人：xx
20xx年xx月xx日
【給老師的建議書(shū)】相關(guān)文章：
給老師的建議書(shū)給老師的建議書(shū)評11-16
學(xué)生給老師的建議書(shū)_建議書(shū)07-01
學(xué)生給老師的建議書(shū)-建議書(shū)08-01
給老師的建議書(shū)07-01
對老師的建議書(shū)02-28
給老師建議書(shū)01-29
給老師的建議書(shū)06-16
對老師的建議書(shū)08-02
寫(xiě)給老師的建議書(shū)10-09