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關(guān)于打造書(shū)香校園建議書(shū)6篇
在生活中，建議書(shū)的使用越來(lái)越廣泛，建議書(shū)是人們發(fā)表意見(jiàn)，提供建議的一種工具。你寫(xiě)建議書(shū)時(shí)總是沒(méi)有新意？下面是小編為大家收集的關(guān)于打造書(shū)香校園建議書(shū)，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于打造書(shū)香校園建議書(shū)1
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品。好書(shū)無(wú)時(shí)無(wú)刻的陪伴在我們身邊。
讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園，讓心靈徜徉書(shū)海。在書(shū)香之氣的校園中，我們在進(jìn)步，我們在汲取書(shū)籍中的營(yíng)養。周恩來(lái)在少時(shí)說(shuō)過(guò)一句：“為中華之崛起而讀書(shū)�！敝挥袕V泛的閱讀書(shū)籍，增長(cháng)知識，才能使中華進(jìn)步，發(fā)展;才能使整個(gè)民族進(jìn)步，發(fā)展。只要熱愛(ài)讀書(shū)，你就一定能成為社會(huì )的一份子。歷史上不也有許多關(guān)于讀書(shū)的故事嗎如《孫權勸學(xué)》呂蒙從一個(gè)只識彎弓射大雕的武將變成了一個(gè)文武雙將;還有鑿壁偷光的匡衡，把墻壁的一角鑿出一個(gè)小洞，“借”鄰居家的光亮來(lái)讀書(shū)。還有許多這樣的人物，就不在這里一一列舉出來(lái)了�？傊�，人類(lèi)不能離開(kāi)書(shū)籍，沒(méi)有書(shū)籍，我們現在的生活就不會(huì )這么美好。讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園，讓這里的每一位師生一起讀書(shū)吧!我們不能失去書(shū)籍!讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園!讓我們慢慢的閱讀每一本書(shū)，每一頁(yè)，每一行，每一個(gè)字。體會(huì )書(shū)中世界的奧妙。
我們偉大的魯迅先生，寫(xiě)出的`每一本書(shū)，都值得我們去閱讀，去欣賞。他的散文集《朝花夕拾》中的“從百草園到三味書(shū)屋”寫(xiě)出了百草園的樂(lè )趣，三味書(shū)屋的枯燥無(wú)味。我們在閱讀過(guò)程中要體會(huì )作者的思想感情，站在作者的角度去閱讀，去體會(huì )。
讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園，在校園之中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都徜徉在書(shū)海之中。不管是老師講授的，還是教室里圖書(shū)角里的圖書(shū)。我們都不知疲倦的讀著(zhù)。讀書(shū)是快樂(lè )的。讓我們好好地享受著(zhù)這份快樂(lè )吧!
關(guān)于打造書(shū)香校園建議書(shū)2
尊敬的家長(cháng)朋友：
東莞市東城朝天實(shí)驗小學(xué)自建校以來(lái)一直重視書(shū)香校園建設，努力培養腹有詩(shī)書(shū)氣自華的謙謙君子和優(yōu)雅淑女。我們作為學(xué)生家長(cháng)，都非常贊同學(xué)校的辦學(xué)理念，支持家校攜手抓好孩子的閱讀習慣，提升孩子的全面素養。但總有幾個(gè)問(wèn)題困擾著(zhù)我們家長(cháng)：“讀什么書(shū)”“怎么指導”“如何評價(jià)”等等。近年來(lái)，學(xué)校想家長(cháng)之所想，急家長(cháng)之所急，組織學(xué)校一線(xiàn)教師精心編撰了兩本跟閱讀有關(guān)的校本教材：《朝朝誦誦》(朝天小學(xué)經(jīng)典誦讀讀本)和《朝朝誦，天天讀》(指導和記錄學(xué)生閱讀的行動(dòng)手冊)。目前《朝朝誦誦》(修訂版)已經(jīng)被學(xué)生使用了一年多，師生家長(cháng)都反映很好，《朝朝誦，天天讀》閱讀行動(dòng)手冊也即將發(fā)給學(xué)生人手一冊。但家長(cháng)需要做以下工作，才能確保學(xué)生有好書(shū)讀，并養成好習慣：一是由年級家委會(huì )統籌，組織各班家委會(huì )，共同購買(mǎi)“天天悅讀”中推薦的“必讀書(shū)”和“選讀書(shū)”。如三年級下學(xué)期共有必讀書(shū)7本，每班按班級人數購買(mǎi);有選讀書(shū)7本，每個(gè)班可分別購買(mǎi)1本(數量要略多于班級人數，如55冊)。這樣，保證必讀書(shū)人手一冊，選讀書(shū)則在年級內漂流閱讀。
二是家長(cháng)要督促孩子，按學(xué)期要求，循序漸進(jìn)地讀好書(shū)，養成良好閱讀習慣。低年級家長(cháng)盡可能陪伴孩子共讀，所有的`家長(cháng)都應實(shí)事求是填寫(xiě)“完成情況”一欄，如果孩子已經(jīng)完成，則填寫(xiě)“已背”或“已讀”，或根據其態(tài)度、效果寫(xiě)上“優(yōu)”“良”“中”等評價(jià)。如果孩子沒(méi)有在規定的時(shí)間內完成，則應督促等待孩子完成后再補充填寫(xiě)。老師會(huì )參考家長(cháng)的反饋和日常檢測情況填寫(xiě)好“考核級別”。
三是家長(cháng)要以身作則，營(yíng)造良好的家庭讀書(shū)氛圍，少玩手機少看電視，多陪孩子閱讀好書(shū)，跟他(她)分享讀書(shū)之樂(lè )。有條件的家長(cháng)還可以積極參加“故事爸媽進(jìn)課堂”活動(dòng)，利用班級的閱讀課給班里的孩子講故事或推薦好書(shū)等，也歡迎熱心家長(cháng)積極為學(xué)校、班級捐贈好書(shū)，或組織開(kāi)展“作家進(jìn)校園”、“周末去圖書(shū)館”、“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路”等豐富多彩的閱讀活動(dòng)。
讓我們攜起手來(lái)，為孩子的幸福人生奠基!
建議人：xxx
時(shí)間：20xx年xx月xx日
關(guān)于打造書(shū)香校園建議書(shū)3
尊敬的各位領(lǐng)導，各位校長(cháng)、同仁：
大家下午好!
北平小學(xué)與于2023年9月竣工搬遷投入使用，學(xué)校占地16650平方米，建筑面積5000平方米�，F有教學(xué)班12個(gè)，學(xué)生500余人，教職工53人，學(xué)歷全部達標，其中大專(zhuān)學(xué)歷46人，小學(xué)高級教師15人。學(xué)校先后被評為“名�！薄拔拿鲗W(xué)�！薄暗掠痉缎！薄敖逃虒W(xué)先進(jìn)單位”等稱(chēng)號(圖片)。我校始終適應時(shí)代要求，求教育規律之真，務(wù)發(fā)展生命之實(shí)，在傳承中創(chuàng )新，在創(chuàng )新中發(fā)展。
讀書(shū)，是孩子們凈化靈魂，升華人格的一個(gè)重要途徑�，F在越來(lái)越多的學(xué)校重視培養學(xué)生的讀書(shū)方面�；顒�(dòng)層出不窮，比如有各種讀書(shū)節、讀書(shū)活動(dòng)，“書(shū)香班級”評比等。今天我很榮幸地坐在這里和各位領(lǐng)導、同仁相互交流我校在讀書(shū)活動(dòng)中做的一些事情，有不妥之處，望指出。
活動(dòng)初期，學(xué)校制定了詳實(shí)的實(shí)施方案，將讀書(shū)作為一種常規來(lái)抓。教師要有讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得，學(xué)生要有讀書(shū)摘記、讀書(shū)感受;讀書(shū)活動(dòng)列入課程建設當中，每周必上，每周必查，逐漸的讀書(shū)活動(dòng)成為了一種習慣。
一、環(huán)境熏陶，文化滋養，營(yíng)造書(shū)香氛圍
學(xué)校利用櫥窗、樓層進(jìn)行懸掛、張貼有關(guān)讀書(shū)方面的內容(圖片)，紅領(lǐng)巾廣播站每天利用課余時(shí)間進(jìn)行主題廣播(視頻)，并對相關(guān)紀念日做主題演講：3.5雷鋒紀念日、3.8婦女節、3.22世界水日、3.29安全教育日、4.7世界衛生日、4.22世界地球日、5.1勞動(dòng)節、5.12汶川地震紀念日、6.5世界環(huán)境日、6.12端午節等，并有紅領(lǐng)巾廣播站安排表及相關(guān)記錄表。每周一舉行升旗儀式(視頻)，并安排有師生國旗下講話(huà)，這已成為我校多年的習慣養成。
隨便走進(jìn)我校的任意一間教室，你都可以看到一個(gè)小小的圖書(shū)角(圖片)，數量可觀(guān)，內容豐實(shí)，這個(gè)藏書(shū)角除學(xué)校配備一些外，還有學(xué)生自愿捐贈建立起來(lái)的。老師大致列個(gè)書(shū)目范圍，給學(xué)生正確引導，學(xué)生們把家中的好書(shū)拿來(lái)與大家共享，班級圖書(shū)角天天開(kāi)放，選出1—2名學(xué)生作為兼職
圖書(shū)管理員，負責用書(shū)出借、登記、歸還等服務(wù)工作，每到課間或自習閱讀課前，同學(xué)們紛紛從“圖書(shū)角”中選出一本喜愛(ài)的書(shū)閱讀，班與班之間開(kāi)展“圖書(shū)漂流”活動(dòng)，實(shí)現全校圖書(shū)共享。
二、構建書(shū)香班級，培育書(shū)香少年
一條主線(xiàn)熟讀經(jīng)典詩(shī)詞。要求一年級熟讀背誦比較簡(jiǎn)單、易理解的優(yōu)秀詩(shī)詞兒歌;二年級熟讀簡(jiǎn)單的詩(shī)詞如《弟子規》《三字經(jīng)》，三—六年級熟讀背誦優(yōu)秀詩(shī)文、古詩(shī)、弟子規、中華頌等名言警句及古詩(shī)文，并要求每周交一份手抄報、一篇心得體會(huì );每班每月有針對性的主題進(jìn)行板報更換，板報內容豐富、設計獨特，別有風(fēng)格。學(xué)校通過(guò)評比量化，對好的板報進(jìn)行表彰鼓勵。班主任、語(yǔ)文教師制定創(chuàng )建書(shū)香班級方案，指導學(xué)生制定讀書(shū)計劃，開(kāi)設《閱讀指導》課，指導學(xué)生學(xué)習閱讀的方法，推薦好書(shū)，交流讀書(shū)心得，持之以恒的開(kāi)展“一誦三讀”活動(dòng)�！耙徽b”即每節課前一分鐘得古詩(shī)文，名言格言，成語(yǔ)積累美文的背誦活動(dòng)�！俺块g自由讀”(圖片)早上課前十分鐘倡導學(xué)生大聲朗讀，暢談讀書(shū)感受�！拔玳g休閑讀”午休時(shí)間，要求學(xué)生在家里讀自己喜歡的書(shū)籍，不到規定時(shí)間不準進(jìn)校園，避免了學(xué)生走街串巷、亂跑的'現象�！八胺潘勺x”建議學(xué)生床頭放一本自己喜歡的書(shū)，輕松地翻閱，讓書(shū)香陪伴入睡。(任瑞璐)視頻
三、構建書(shū)香教研組，鑄造書(shū)香教師
教師的天職是教書(shū)育人，為人師表義不容辭，教師理所當然應當成為學(xué)生心目中的一本活生生的大書(shū)、好書(shū)，成為生活的楷模，精神的支柱。因此，倡導學(xué)生做到“多讀書(shū)、樂(lè )讀書(shū)、讀好書(shū)”教師首先要做到，成為學(xué)生讀書(shū)的榜樣(圖片)。要求老師們養成讀書(shū)的習慣，每天擠半個(gè)小時(shí)時(shí)間讀書(shū)，每天早上、中午到校后為師生讀書(shū)讀報時(shí)間，教師可以和學(xué)生同閱讀，提倡利用課余時(shí)間大量閱讀，誦經(jīng)典品名著(zhù)，充實(shí)自我。每周一次溝通交流，可以由教研組內的任何一位教師組織，一起交流本周讀書(shū)體會(huì )，每月一篇有一定質(zhì)量的讀書(shū)體會(huì )(視頻)，教育隨筆、案例、論文，加強閱讀積累。
四、構建書(shū)香家庭，促進(jìn)親自共讀
良好的讀書(shū)習慣的養成離不開(kāi)家庭的影響，讀書(shū)活動(dòng)要真正的取得成效，爭取家長(cháng)的支持、配合至關(guān)重要，學(xué)校利用家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)宣傳讀書(shū)能
改變人生，宣傳讀書(shū)對于學(xué)生成長(cháng)的重要性，并向家長(cháng)致一份信，激發(fā)全體家長(cháng)關(guān)注孩子閱讀積極性，以此改變家長(cháng)的觀(guān)念，贏(yíng)得家長(cháng)的的支持，分管教育的曹村長(cháng)又是家長(cháng)，他深有感觸的說(shuō)：“學(xué)校搞得這項讀書(shū)活動(dòng)非常好，既提高了學(xué)生的閱讀、寫(xiě)作能力，又拓寬了學(xué)生的思維，豐富了學(xué)生的課外知識，孩子比以前大有提高，也聽(tīng)話(huà)了，我們很支持，希望學(xué)校持之以恒的開(kāi)展下去，一定有更大的收獲”。(家長(cháng)視頻)
五、書(shū)香文化，成就輝煌夢(mèng)想
通過(guò)書(shū)香校園的建設和讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)了學(xué)生的“精神發(fā)育”，培養了良好的閱讀習慣，激發(fā)了閱讀興趣，提高了讀寫(xiě)能力。(書(shū)香班級少年圖片)讀書(shū)促進(jìn)寫(xiě)作，寫(xiě)作彰顯特色，通過(guò)閱讀大大提高了師生的寫(xiě)作水平，下面是我校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)以來(lái)師生的成果展示。(論文圖片)以書(shū)香打造特色，以書(shū)香追求卓越，堅持就是勝利，行動(dòng)就有收獲。我們堅持在彌漫書(shū)香的路上，我們將會(huì )越走越寬，越走越遠。(榮譽(yù)證圖片)
關(guān)于打造書(shū)香校園建議書(shū)4
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
眾所周知，我們中華民族自古以來(lái)就有崇尚知識、熱愛(ài)讀書(shū)的傳統，人們把讀書(shū)當作獲取知識、陶冶情操的良方�！傲⑸硪粤W(xué)為基，立學(xué)以讀書(shū)為本”、“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”被千古傳誦，“鑿壁偷光”、“囊螢映雪”的故事我們更是耳熟能詳。正是前人這種對于讀書(shū)的熱愛(ài)、自強不息的探索，才造就了五千年悠久燦爛的中華文明。
今天，讀書(shū)不僅僅是個(gè)人修養的標志，更是人們完善自我、提升自我、凝聚智慧的重要途徑�！按蛟煲涣鲗W(xué)�！�、“創(chuàng )建書(shū)香校園”，更需要我們“多讀書(shū)、好讀書(shū)”。為此，我們語(yǔ)文教研組向全校生生發(fā)出“創(chuàng )建書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)的建議：
一、要崇尚讀書(shū)。
在讀書(shū)中體味人生，感悟生命;在讀書(shū)中陶冶情操、健全人格;在讀書(shū)中提高生活品味;在讀書(shū)中成長(cháng)成才。
二、要品讀經(jīng)典。
與書(shū)為友，益智明理，從經(jīng)典名著(zhù)中汲取精華，叢圣賢哲理中感悟真理。閱讀經(jīng)典，震顫生命的琴弦，豐滿(mǎn)人生的羽翼。
三、要博覽群書(shū)。
時(shí)代的發(fā)展需要高素質(zhì)、復合型人才，只有博聞強識，才能在錯綜復雜的社會(huì )環(huán)境中認清真理和謬誤，以扎實(shí)的知識儲備駕馭人生。
四、讀書(shū)以致用。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。只有將讀書(shū)、做人、做事有機統一起來(lái)，將讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路結合起來(lái)，才能真正做到知行統一。
五、要終身讀書(shū)。
把讀書(shū)作為一種生活方式，讀出人生的充實(shí)與美麗。
書(shū)香潤澤校園，閱讀豐富人生。值此春花爛漫、萬(wàn)物生長(cháng)的'季節里，同學(xué)們，讓我們把讀書(shū)活動(dòng)真正作為一次新的耕耘與播種，讓我們捧起書(shū)本，與書(shū)為友，與經(jīng)典為友;用我們的瑯瑯書(shū)聲裝點(diǎn)小河初中，讓我們潛心閱讀的畫(huà)面成為小河初中最美麗的風(fēng)景。讓讀書(shū)成為習慣，伴隨著(zhù)我們成長(cháng)的每個(gè)腳步，更加自信、更加充實(shí)地走向美好，走向未來(lái)!
最后，讓我們一起朗誦活動(dòng)主題：博覽伴我同行，讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園;閱讀助我成長(cháng)，讓生命閃爍亮彩。
xx教研組
20xx年4月
關(guān)于打造書(shū)香校園建議書(shū)5
xxx：
書(shū)香潤澤校園，閱讀豐富人生。在王家橋小學(xué)創(chuàng )建書(shū)香校園活動(dòng)拉開(kāi)帷幕之際，王家橋小學(xué)特向全體師生和家長(cháng)發(fā)出如下建議。
每一名老師行動(dòng)起來(lái)，讓讀書(shū)成為一種生活習慣! “書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚”。我們提倡每一名老師都要從忙碌中走出來(lái)，始終保持對知識的渴望和追求，養成“每天拿出一小時(shí)看看新聞、每天拿出一小時(shí)讀讀書(shū)、每天拿出一小時(shí)健健身”的好習慣，好讀書(shū)、讀好書(shū)，讓讀書(shū)成為一種時(shí)尚，在讀書(shū)中陶冶情操、增長(cháng)知識，在讀書(shū)中學(xué)習技能、練好本領(lǐng)，在讀書(shū)中感悟人生、提升境界。
每一位學(xué)生行動(dòng)起來(lái)，讓讀書(shū)成為一種生活方式! “書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。閱讀對人成長(cháng)的.影響是巨大的，讀書(shū)不能改變人生的長(cháng)度，但卻可改變人生的厚度;讀書(shū)不能改變人生的起點(diǎn)，但卻可改變人生的方向。讓好讀書(shū)、讀好書(shū)成為一種生活方式，在讀書(shū)中陶冶情操、增長(cháng)知識、豐富人生，努力爭做“閱讀之星”。
每一個(gè)家庭行動(dòng)起來(lái)，讓讀書(shū)成為一種優(yōu)良傳統!
“書(shū)是良師，向書(shū)請教定會(huì )收獲良多;書(shū)是益友，與書(shū)對話(huà)必將獲益終生�！奔彝ナ巧鐣�(huì )的細胞，我們提倡每一個(gè)家庭都要積極參與讀書(shū)活動(dòng)，發(fā)揚崇文尚教、詩(shī)書(shū)傳家的優(yōu)良傳統，從每一位家長(cháng)讀書(shū)開(kāi)始，每天與家人共享閱讀好時(shí)光，讓精神愉悅、讓心靈享受、讓家庭和諧，努力創(chuàng )建“書(shū)香家庭”。
讓閱讀，伴隨我們的生活;
讓閱讀，提高我們的素養;
讓閱讀，堅定我們的信念;
讓閱讀，凝聚我們的力量;
讓閱讀，改變我們的人生;
讓閱讀，鼓舞我們奮進(jìn)!
建議人：xxx
時(shí)間：xxxx年xx月xx日
關(guān)于打造書(shū)香校園建議書(shū)6
一、指導思想
營(yíng)造“書(shū)香校園”，引導學(xué)生博覽群書(shū)，增長(cháng)見(jiàn)識，讓學(xué)生在閱讀中歡樂(lè )成長(cháng)。
二、目標
真正地讓小學(xué)生“多讀書(shū)，讀好書(shū)”，提高小學(xué)生的語(yǔ)文素養。努力形成“書(shū)香班級”、“書(shū)香年級”、書(shū)香校園”。
三、詳細內容
1、閱讀指導：主要是教給小學(xué)生閱讀的方法。引導小學(xué)生合理使用工具書(shū)，學(xué)會(huì )搜集信息、處理信息，會(huì )做簡(jiǎn)潔的讀書(shū)筆記或讀書(shū)卡片，學(xué)會(huì )上網(wǎng)查找資料；指導學(xué)生邊讀邊思索，提高理解力量、評價(jià)力量、想象力量等；指導學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀后感等；一、二年級寫(xiě)填空式讀書(shū)筆記，三、四年級寫(xiě)摘錄式讀書(shū)筆記，五年級采納摘錄好詞佳句和感想相結合的形式。
2、讀物推舉：小學(xué)生年齡小，閱歷淺，選擇讀物時(shí)往往帶有盲目性和隨便性。因此，我們要上好讀物推舉課，可以通過(guò)講解主要內容、朗讀精彩片段、講故事等各種形式向學(xué)生推舉讀物，也可以同學(xué)之間、小組之間相互介紹自己寵愛(ài)的書(shū)籍。
3、提倡師生同讀，實(shí)現師生共進(jìn)。
書(shū)籍記載著(zhù)人類(lèi)成長(cháng)的歷程，把文明代代相傳，綿延至今。無(wú)論是嚴謹雄辯的.哲學(xué)思想，還是微妙無(wú)窮的科學(xué)學(xué)問(wèn)；無(wú)論是精致絕倫的唐詩(shī)宋詞，還是奇妙好玩的神話(huà)傳奇……無(wú)不以書(shū)的形式傳承至今，書(shū)籍是人類(lèi)歷史的見(jiàn)證，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。要從促進(jìn)師生進(jìn)展的戰略高度來(lái)引領(lǐng)教師和學(xué)生，形成“與書(shū)為伴”、“與書(shū)為友”的良好讀書(shū)風(fēng)氣，實(shí)現‘讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人明理，讀書(shū)使人聰明，讀書(shū)使人高尚，讀書(shū)使人文明”目標。
4、前期預備
鼓舞全校學(xué)生多讀好書(shū)，并作好讀書(shū)摘抄。
利用美術(shù)課，指導學(xué)生制作書(shū)簽一張。
5、活動(dòng)現場(chǎng)形式
時(shí)間：中午
地點(diǎn)：圖書(shū)館
1、一、二年級學(xué)生每人寫(xiě)填空式讀書(shū)卡片，三、四年級寫(xiě)摘錄式讀書(shū)卡片，五年級采納摘錄好詞佳句和感想相結合的形式讀書(shū)卡片，并用自己的讀書(shū)卡片換取書(shū)簽一張。
2、好書(shū)推舉：請圖書(shū)館協(xié)作，布置好書(shū)推舉專(zhuān)欄。
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