愛(ài)護環(huán)境建議書(shū)(集合15篇)
在當今社會(huì )生活中，建議書(shū)對我們的作用越來(lái)越大，使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)建議書(shū)會(huì )更加事半功倍。那么一般建議書(shū)是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的愛(ài)護環(huán)境建議書(shū)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
愛(ài)護環(huán)境建議書(shū)1
五年四班的同學(xué)們:
每當同學(xué)們背著(zhù)書(shū)包高高興興地走進(jìn)教書(shū)時(shí),就被眼花繚亂的垃圾攪亂了心情.同學(xué)們可否知道,這些攪亂我們心情又破壞教室環(huán)境的垃圾是從哪里來(lái)的呢還不是平時(shí)我們用完紙巾,廢紙......在下課時(shí)沒(méi)有把他們扔進(jìn)垃圾筒,隨手一扔或放進(jìn)柜子里被走過(guò)的同學(xué)碰掉或被風(fēng)吹掉在地上.這樣做不但會(huì )被風(fēng)紀隊扣分,還會(huì )讓經(jīng)過(guò)的老師留下不好的印象.
為了使班集體整潔,干凈使同學(xué)們在一個(gè)舒服的環(huán)境好好學(xué)習.我給大家提出以下幾點(diǎn)建議:
每當有廢紙等垃圾時(shí)就在課外時(shí)間把她們扔進(jìn)垃圾筒,再出去活動(dòng)或看書(shū).
除了讓同學(xué)們做好整潔,自己也要以身作則,帶頭讓大家做好整潔工作.
當班級作好后,可以給其他班或低年級的班級宣傳做好整潔的`工作.
看見(jiàn)有同學(xué)亂扔垃圾就馬上提醒他們不要亂扔垃圾,不要做垃圾蟲(chóng).
我給大家的建議你們可以做到嗎如果可以,我相信我們班必定會(huì )又干凈又整潔,讓經(jīng)過(guò)的老師贊不絕口.
建議人: xx
日期:年月日
愛(ài)護環(huán)境建議書(shū)2
尊敬的校長(cháng)、各位老師：
在這里，我建議我校的每一個(gè)學(xué)生都應該養成保護學(xué)校環(huán)境的好習慣。 近一段時(shí)間，我發(fā)現我校的部分學(xué)生身上有一些不好的習慣，如：
我們班的部分同學(xué)隨地吐痰、擤鼻涕等;還有的同學(xué)，把吃下零食的塑料袋等隨地亂扔;中、低年級的同學(xué)把垃圾隨意倒在垃圾坑旁，使學(xué)校門(mén)前垃圾滿(mǎn)地，特別是一刮風(fēng)，操場(chǎng)里、校園里滿(mǎn)是垃圾等。這些不文明的習慣，既污染了學(xué)校的周邊環(huán)境，又破壞了我們的學(xué)習環(huán)境。因此，我建議學(xué)校在全校師生中開(kāi)展一次“愛(ài)護環(huán)境，從身邊的小事做起”的活動(dòng)，具體措施如下：
一、 要求各班打掃和管理好各班的'區域，利用晨會(huì )、班會(huì )對同學(xué)們進(jìn)行環(huán)保知識的宣傳，提高大家的環(huán)保意識，讓大家都認識到環(huán)保的重要性。
二、 每個(gè)班定期選出一名最注意環(huán)保的模范分子，給他發(fā)放環(huán)保小紅旗，并記錄在他的成長(cháng)記錄袋中。
三、 每周學(xué)校要定期、不定期地檢查各班的衛生情況，并作出評比，填寫(xiě)光榮榜，表彰在環(huán)保方面的優(yōu)秀班級和環(huán)保先鋒。
四、 發(fā)放環(huán)保倡議書(shū)，倡議大家從以下幾個(gè)方面嚴格要求自己。
6、 從自己做起，從小事做起，保護環(huán)境，愛(ài)護家園，珍惜自然資源。 努力環(huán)保，努力節約，開(kāi)展環(huán)�；顒�(dòng)競賽。 倡議一張紙兩面用，回收廢紙，做到多次利用。 宣傳和倡議學(xué)生家庭使用節能燈泡等。開(kāi)展“拯救地球就是拯救自己”的活動(dòng)。 進(jìn)行廁所的移建，消除對學(xué)校和路人的污染。
7、 每學(xué)期開(kāi)展一次植樹(shù)造林的活動(dòng)。為了使我們的生存環(huán)境更美好，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧! 保護環(huán)境、愛(ài)護動(dòng)物、珍惜資源!
愛(ài)護環(huán)境建議書(shū)3
環(huán)保局的叔叔阿姨們：
地球是我們的家園，我們都是球的小主人，誰(shuí)不想讓我們的家園變得更美好、更漂亮呢？但是看那些買(mǎi)水果、小吃、蔬菜的叔叔阿姨們，只知道從早上忙到晚上，腰包掙得鼓鼓的就直接回家。卻看不見(jiàn)周?chē)教幎际撬麄儊G棄的垃圾。雖然環(huán)衛工人在清潔那些垃圾，可全城那么多小攤，他們哪能忙得過(guò)來(lái)呢？等再過(guò)幾點(diǎn)，地上的垃圾發(fā)臭了，蒼蠅、蚊子飛來(lái)飛去，臭氣熏天，過(guò)路的人都捂著(zhù)鼻子跑了，從而讓我們的`美麗家園變得骯臟不堪。另外，還有許多不好的現象，如：許多人在街上亂扔垃圾，隨地吐痰，汽車(chē)尾氣超標排放，破壞環(huán)境的現象比比皆是。為了保護環(huán)境，保護我們的家園，我提出以下建議。
1、給垃圾分類(lèi)。這樣僅能減少環(huán)衛工人的工作量，還能使更多廢物回收利用，一舉雙得。
2、節約資源。
�。�1）、建議大人買(mǎi)菜時(shí)，可以使用木籃子，盡量不去用一次性塑料袋。
�。�2）、到餐館就餐，盡量使用消毒餐具，不使用一次性餐具。
�。�3）、節約使用紙張，每個(gè)人節約一張紙，也許就能夠拯救一片森林。
�。�4）、水不是大自然的恩賜，因此我們要節約用水，不要讓世界上最后一滴水成為人類(lèi)的眼淚。
3、人類(lèi)要和大自然友好相處。愛(ài)護樹(shù)木，愛(ài)護動(dòng)物，愛(ài)護自然界的一切。
住在地球上的每一位公民，讓我們共同努力，使我們的地球變得更加美麗、可愛(ài)。使我們的生活環(huán)境更美好，讓人人都爭做地球的小衛士。
愛(ài)護環(huán)境建議書(shū)4
尊敬的村長(cháng)叔叔：
您好!
近幾年，人們的生活水平不斷提高，而保護環(huán)境的意識卻越來(lái)越淡薄，我們村的環(huán)境污染也越來(lái)越嚴重。走在大街上，隨處可見(jiàn)村民倒的臟水和牲畜的糞便。清澈的河水――原來(lái)小魚(yú)的.“天堂”，早已被污染得臭氣熏天，變成白色垃圾的地盤(pán)。每到秋收過(guò)后，村民們就在田地里直接焚燒玉米稈，這樣不僅存在很大的火災隱患，還污染空氣。另外，由于人們大量亂砍濫伐，地面露出的“枯黃”在一天天擴大，導致每年春天都會(huì )出現沙塵暴……這些對我們的生存環(huán)境造成了很大的危害。如果不能及時(shí)醒悟，不能及時(shí)解決，后果不堪設想，不僅危害我們自身，還會(huì )遺患后代!
因此，作為村里的一員，我向您提出以下幾點(diǎn)建議：
一、加強環(huán)保知識的宣傳，張貼環(huán)保標語(yǔ)，讓村民們都知道保護環(huán)境的重要性。
二、在村子里設置幾個(gè)垃圾點(diǎn)，派人定期清理，禁止亂扔廢棄物。
三、每年春天，全村植樹(shù)一次。這樣不僅可以防止水土流失，還可以?xún)艋諝狻?/p>
四、在小河邊設立警示牌，安排環(huán)保人員監督檢查，禁止往河里傾倒垃圾。
五、制定獎懲制度，保證環(huán)保措施的具體落實(shí)。
環(huán)境是我們生存的基本條件之一。村長(cháng)叔叔，為了讓未來(lái)的天更藍，水更清，為了我們的家園明天更美好，望您能采納我的幾點(diǎn)建議，帶動(dòng)每個(gè)村民行動(dòng)起來(lái)吧!
建議人：
愛(ài)護環(huán)境建議書(shū)5
親愛(ài)的朋友們：
你們好！
今天，我看見(jiàn)這樣一副充滿(mǎn)哲理的漫畫(huà)。一伙年輕的小伙子去上山砍樹(shù)，返回時(shí)想坐船回家，可是這條河早已干枯，沒(méi)辦法，只能推著(zhù)船回家。
看完這副漫畫(huà)，我的心久久不能平靜，因為地球上的資源本來(lái)不是有的，而是竟過(guò)幾萬(wàn)年，甚至幾億的地質(zhì)變化才形成的。而人類(lèi)卻不加節制的開(kāi)采礦物資源，使地球上的資源迅速枯竭。
其實(shí)，像這樣無(wú)知的人在漫畫(huà)里不止一個(gè)，現實(shí)中也有。水龍頭里的水孤獨的流著(zhù)，用水人不知去向；電風(fēng)扇、電燈，在教室里開(kāi)著(zhù)，里面卻空無(wú)一人；筆記本只用了幾頁(yè)，就被人丟棄在垃圾箱。你是否想過(guò)，如果資源都浪費了，人類(lèi)會(huì )面對怎樣的生態(tài)災難。我們要明白，大地不是人類(lèi)所能控制的.，而人類(lèi)的繁殖是須要大地的，我們也是大地的一部分。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，使漫畫(huà)中悲劇的現象不在重演，為明天的美好，一起珍惜資源，共營(yíng)生命綠色！
今天，我讀了一篇文章——《珍惜自然資源》，它使我明白了珍惜資源是多么大的一件事。
文章主要講述了美國、日本、韓國，還有惠普公司等是如何節約，如何珍惜資源，如何保護樹(shù)木等一切珍惜資源的事例。讀完這篇文章，那件事又浮現在我的眼前。
那天，我和媽媽領(lǐng)著(zhù)弟弟去公園玩。路上，我們看到一群年青人圍坐在路旁的草地上，面前擺放著(zhù)一大堆的飲料，正在大口大口地喝著(zhù)，喝得好不痛快！
當我們回家時(shí)，發(fā)現剛才那伙青年坐過(guò)的草地上，只剩下一堆零亂的飲料瓶子，人卻不見(jiàn)了�？粗�(zhù)那堆散亂的飲料瓶，我覺(jué)得很氣憤："他們怎么可以這樣做呢？作為年輕人，特別是有知識懂文化的年青人，怎么會(huì )不懂得保護環(huán)境的道理呢？"
"元奚，快去，把那些瓶子扔進(jìn)拉圾箱，不要讓它們破壞了我們的環(huán)境！"媽媽指著(zhù)那堆飲料瓶對我說(shuō)。我也正有此意，于是往那堆飲料瓶走去。就在這時(shí)，一位白發(fā)蒼蒼步履蹣跚的老奶奶已經(jīng)先行一步，，彎下腰，用她干枯的手撿起了那些飲料瓶，然后再把它們一個(gè)一個(gè)裝進(jìn)了大塑料袋子里。我很疑惑，走上前去問(wèn)："老奶奶，這些瓶子不是應該扔進(jìn)拉圾桶的嗎？為什么要放進(jìn)這個(gè)袋子里？"
老奶奶抬起頭，對我笑了笑，說(shuō)："小朋友，這些瓶子是可以回收的，能夠再利用。你看，這樣既保護了環(huán)境，又有利于資源的無(wú)限的循環(huán)呀！"說(shuō)完，奶奶又彎下腰去撿起了最后一個(gè)瓶子。
奶奶說(shuō)的多有道理呀！如果我們每個(gè)人都能向老奶奶一樣，處處保護環(huán)境，讓每份資源都能得到循環(huán)利用，那我們的國家、我的社會(huì )就會(huì )少一份污染，多一份希望。
愛(ài)護環(huán)境建議書(shū)6
還未意識保護環(huán)境的人們：
1 如今十分發(fā)達的地球，雖然環(huán)境情況看起來(lái)十分樂(lè )觀(guān)，但是卻有十分重大的隱患，大量的樹(shù)木被砍伐來(lái)建立化工廠(chǎng)，化工廠(chǎng)的污水的有害氣體從管子里排出，散發(fā)到天上，空氣也遭受到破壞，而地面清澈的河水變成了黑色又惡心的污水。由此，我鄭重、嚴肅地向還未意識保護環(huán)境的`人們提建議：
2.同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，積極創(chuàng )造低碳生活!其實(shí)做到節能，創(chuàng )造低碳生活很簡(jiǎn)單。我提議：
具體建議：
1少用紙巾，重拾手帕，保護森林，低碳生活。
2. 隨手關(guān)燈、開(kāi)關(guān)、拔插頭，不坐電梯爬樓梯。
3. 盡量少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯。
4. 關(guān)掉不用的電腦程序，減少硬盤(pán)工作量。
5.少買(mǎi)不必要的衣服，捐獻舊衣物，盡量手洗服裝，使用無(wú)磷洗衣粉。
6以節水為榮，隨時(shí)關(guān)上水龍頭，防止滴漏。以節約糧食為榮，盡量地把殘留的食物吃完。
7、盡量少用一次性物品，多使用耐用品，自備購物袋或提籃，減少白色污染。
8、不亂丟垃圾和廢物品，將垃圾分類(lèi)投放，變費為寶，使資源循環(huán)再生，造福人類(lèi)。
9、不獵殺珍惜動(dòng)物和受以保護的動(dòng)物，關(guān)愛(ài)與保護野生動(dòng)植物;植樹(shù)造林，愛(ài)護我們身邊的每一朵花、每一片草和樹(shù)木。
10、不隨地吐痰，不隨地大小便，不在公共場(chǎng)所吸煙和不制造噪音。
11、大力節約能源，不浪費水電，隨手關(guān)燈、隨時(shí)關(guān)緊水龍頭。
12、使用環(huán)保電池，防止汞、鉻污染、慎用洗滌劑，減少水污染。
13、自覺(jué)保護生活環(huán)境，積極參與社會(huì )綠化美化活動(dòng)，保護綠地、花木。
14、建議垃圾分類(lèi)，清理“白色”污染，把廢塑料袋打個(gè)節再扔進(jìn)垃圾箱。
15、建議文明行為，從我做起，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，保護綠色環(huán)境。
16、盡量使用公共交通工具、自行車(chē)或步行，減少空氣污染;使用無(wú)鉛汽油，購買(mǎi)小排氣量的轎車(chē)。
結尾：我們只有一個(gè)地球，我們只有一片天空，我們只有一個(gè)屬于自己的家園，因此，我倡議：保護環(huán)境，走向低碳，從我做起!
愛(ài)護環(huán)境建議書(shū)7
敬愛(ài)的市長(cháng)：
地球，這位人類(lèi)的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那么的.美麗壯觀(guān)，和藹可親。但是近幾年來(lái)由于人們對生態(tài)環(huán)境的破壞、綠洲的不重視，我們生存的地球猶如一位生命垂危的老人，奄奄一息……
在當今世界飛速發(fā)展之際,環(huán)境問(wèn)題已是全世界所面臨的共同問(wèn)題,環(huán)境保護是我國的一項基本國策.我們每個(gè)公民要愛(ài)護每一片綠葉,愛(ài)護每一棵小草,愛(ài)護每一朵鮮花.愛(ài)護地球,保護環(huán)境,綠化環(huán)境,讓綠色生命激發(fā)我們熱愛(ài)生活.因此,讓我們作綠色的守護者,鄭重向您發(fā)起倡議:
一、水是生命之源,請節約用水,大力提倡節約用水,保護水源.
二、愛(ài)護環(huán)保設施和設備,愛(ài)護花草樹(shù)木,保護動(dòng)物寶寶;積極幫助幼兒園和社區做好環(huán)境衛生和綠化工作;
三、保護資源,節約水電;提倡垃圾分類(lèi),廢品回收,廢物利用,保護再生資源.購買(mǎi)商品要選購"綠色包裝"物品,拒絕使用一次性塑料用品、包裝過(guò)度商品和一次性筷子,盡量少用紙木制品.自覺(jué)遵守社會(huì )文明規范,自覺(jué)維護公共環(huán)境的整潔,出門(mén)要帶"清潔袋".
四、降低噪音,不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩,使用電視機、手機時(shí),音量要適中,不影響他人的工作與休息.提倡以步行代車(chē)和騎自行車(chē),杜絕機動(dòng)車(chē)尾氣污染.
五、多植樹(shù)造林，少濫砍濫伐……
人在自然中生長(cháng),綠是自然的顏色.綠色是多么寶貴啊!它是生命、是希望、是快樂(lè ),讓我們行動(dòng)起來(lái),從自己身邊做起,真正懂得珍惜綠色!為珍惜綠色,創(chuàng )造綠色獻出自己的一份力量吧!
愛(ài)護環(huán)境建議書(shū)8
同學(xué)們：
同學(xué)們，你們每天進(jìn)了教室，可否發(fā)現教室里有許多大大小小的"雪花"在滿(mǎn)天飛呢 如果發(fā)現了，又可曾撿起來(lái) 你們知道這"雪花"從哪里來(lái)的嗎 那都是從我們手中丟下去的呀！你們?yōu)榱藞D方便，不把紙屑丟進(jìn)垃圾筒，而是隨手丟在地上，這樣的.教室你們喜歡嗎？
如果你們想改正所犯下的錯誤的話(huà)，那就聽(tīng)聽(tīng)我提的幾個(gè)意見(jiàn)吧：
看到地上的垃圾，不管是誰(shuí)的，不管是什么東西，都要撿起來(lái)，丟進(jìn)垃圾筒。
每一個(gè)同學(xué)用完紙或者其他東西都要丟進(jìn)垃圾筒，這樣才會(huì )養成一個(gè)良好的習慣。
如果看到身邊的人亂丟垃圾，就提醒他們要把垃圾撿起來(lái)丟進(jìn)垃圾筒。
自己做好以上三點(diǎn)，那就號召低年級的同學(xué)一起做。
這是我提的幾個(gè)建議，如果同學(xué)想在一個(gè)良好的環(huán)境里學(xué)習，那就一定要做到以上幾點(diǎn)，不僅自己要做到，還要讓身邊的人一起來(lái)做。這樣，我相信我們的教室一定不會(huì )再是"雪花"滿(mǎn)天飛。而是干凈又整潔。
此致
敬禮！
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
愛(ài)護環(huán)境建議書(shū)9
敬愛(ài)的環(huán)保局局長(cháng)：
地球，這位人類(lèi)的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那么的美麗壯觀(guān)，和藹可親。但是近幾年來(lái)由于人們對生態(tài)環(huán)境的破壞、綠洲的不重視，我們生存的地球猶如一位生命垂危的老人，奄奄一息……
“嘩——嘩……”水龍頭不停地流出清澈的自來(lái)水，用水人不知去向;開(kāi)著(zhù)電燈、電視，房間里長(cháng)時(shí)間空無(wú)一人;筆記本被隨身扔進(jìn)垃圾箱，卻只用了幾頁(yè);森林、綠洲不斷消失，人們卻置之不理……
您說(shuō)，地球擁有的自然資源難道是無(wú)限的嗎?我們不加節制地利用資源，大地就不會(huì )干枯嗎?
黃河斷流、羅布泊干涸、一些大江大河被污染、森林濫砍濫伐……這一切一切的不良現象，都是由我們人類(lèi)心中那“第二個(gè)星球”引起的、科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在地球為中心的'40萬(wàn)千米的范圍內，沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球。但是，人類(lèi)卻隨意毀壞自然，不顧后果地濫用化學(xué)品，使本來(lái)可以不斷再生、給人類(lèi)做貢獻的水資源、森林資源、生物資源等不能再生，卻還指望再破壞了地球以后在移居到別的星球上去。難道你們忘記了嗎，在地球衰落的同時(shí)，又有多少雙貪婪的眼睛虎視眈眈地望著(zhù)我們……沙塵暴，由于人們?yōu)E砍樹(shù)木，不注重綠洲，導致植被面積縮小，水土嚴重流失;酸雨，不植樹(shù)造林，水土流失，導致它正腐蝕著(zhù)我們的笑容和美麗……一寸土一片綠，正在被人們的肆意所吞蝕。
這令人震驚的嚴重現象和歷史教訓，怎能不引起大家的認真思考呢?環(huán)境保護刻不容緩啊!為了人類(lèi)共同的家園——地球，我提出了一下幾條建議：(1)洗完手后擰緊水龍頭;(2)洗手、洗澡、洗菜的水用來(lái)沖廁所或澆花;(3)盡可能少的使用一次性塑料袋、一次性快餐盒和一次性筷子;(4)房間里沒(méi)有人時(shí)記得關(guān)電燈、電視;(5)看電視時(shí)音量不宜太大;(6)不在紙上亂涂亂畫(huà)，不扔沒(méi)用完的本子;(7)多植樹(shù)造林，少濫砍濫伐……
我相信，世界主宰中不能沒(méi)有綠色。如果我們行動(dòng)起來(lái)，地球將會(huì )布滿(mǎn)綠色的足跡。綠色是生命之色、和平之色，綠色時(shí)碧水、藍天和清新的空氣，綠色時(shí)樹(shù)的私語(yǔ)和花的思索。被破壞的大自然已傷痕累累，就讓我們用綠來(lái)澆灌它吧!
讓人類(lèi)行動(dòng)起來(lái)，保護地球資源，不讓世上最后一滴凈水，成為人類(lèi)悲哀的眼淚
愛(ài)護環(huán)境建議書(shū)10
尊敬的環(huán)保局局長(cháng)：
您好！
我是一個(gè)六年級的小學(xué)生，也許您會(huì )想，為什么我會(huì )突然來(lái)信，對于這個(gè)問(wèn)題，您等一下就知道了。
我現在要向您反映一個(gè)情況：現在，我們這個(gè)市區的環(huán)境也來(lái)越差。這就是此次寫(xiě)信來(lái)的主要目的。之前，檢察人員來(lái)我們溫嶺檢查時(shí)，就發(fā)出了三個(gè)想不到的感嘆。讓我們羞愧不已。但是，我們的環(huán)境越來(lái)越差，最為突出的表現是我們購物中心后面的小道上，哪兒遍地都是垃圾，各種雜七雜八的東西都有：竹簽、塑料杯、瓜皮果殼、泡沫盒……垃圾日益增多，堆積如山，這可讓人有腳無(wú)入足之地。堆積如山的.垃圾發(fā)出陣陣"迷人"的味道，連一只螞蟻都不敢靠近，樣子十分的危急。要想解決這些問(wèn)題，我們一定要爭對問(wèn)題的所在，不能治標不治本。所以，我提了一下幾個(gè)建議：
1、讓那些流動(dòng)小吃攤盡快撤離，這樣就可以防止垃圾的來(lái)源，讓人們沒(méi)有機會(huì )去破壞環(huán)境。
2、在購物中心后面多情幾個(gè)保潔人員，這樣可以保持衛生，有垃圾環(huán)衛工人就可以清理，那些不必要的麻煩都可以消除。
3、在哪里多放幾個(gè)垃圾桶，這樣人們就不會(huì )將垃圾人在地上，垃圾也不會(huì )到處亂飛。
4、制定一個(gè)計劃，發(fā)現有人亂扔垃圾，就適當的懲罰一下，這樣就不會(huì )有人搗亂了。
為了我們的環(huán)境，為了世界更美好，請您呼吁大家，讓大家一起保護環(huán)境。
愛(ài)護環(huán)境建議書(shū)11
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我們是XX班的學(xué)生。這學(xué)期開(kāi)學(xué)，我們看到了煥然一新的校園，心里別提有多高興了。嵌著(zhù)暗紅色瓷磚的教學(xué)樓，顯得是那么大氣和雅致，藍色的樓道外墻，銀白色的宣傳長(cháng)廊，教室里的防滑瓷磚……多么溫馨美麗啊!我們看著(zhù)，贊嘆著(zhù)，為我們的能身在其中感到無(wú)比的幸福。
可是僅僅兩個(gè)月后，校園里就出現了不和諧的音符。那天，我們從宣傳長(cháng)廊走過(guò)，忽然發(fā)現銀白色的墻上竟布滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)腳印。這與美麗的校園是多么不協(xié)調啊!我們還看了在剛剛粉刷過(guò)的司令臺四周，也有好幾個(gè)小小的腳印。我想，肯定是哪位同學(xué)靠在司令臺邊上，隨意地把腳抵在上面，使自己的足跡留在了上面。為了讓我們的校園保持那份端莊與美麗，我們應該杜絕這類(lèi)事情的發(fā)生，在此我們向大家提出建議：
1、讓我們六年級的同學(xué)先積極行動(dòng)起來(lái)，規范自己的'言行，愛(ài)護我們的校園，為弟弟妹妹做好榜樣。
2、可以在墻上或走廊轉角處貼上溫馨的提示語(yǔ)，提醒同學(xué)們愛(ài)護校園。
3、學(xué)�？梢猿闪ⅰ白哪绝B(niǎo)”護衛隊，課間巡視校園，看到不良的行為及時(shí)指正。
4、各班可以組織開(kāi)展“愛(ài)我校園”的主題隊會(huì )，通過(guò)討論、做文明提示卡等形式，增強同學(xué)們愛(ài)校、護校的意識，使每個(gè)同學(xué)都形成“校園是我家，美化靠大家”的共識。
5、誠懇地請求工人叔叔能原諒我們的無(wú)知，并幫我們重新粉刷一下弄臟的墻面，我們肯定會(huì )好好愛(ài)護。
同學(xué)們，希望你們能接受我們的建議，牢記，校園環(huán)境要靠我們大家共同維護。
最后，我們衷心祝愿我們的學(xué)校越來(lái)越美麗!
建議人：XXX
20xx年X月X日
愛(ài)護環(huán)境建議書(shū)12
驚首大學(xué)的每一分子：
陽(yáng)光，鮮花，青草，潔凈大道，清泉，碧波繪制了我們美麗的吉大校園，我們喜歡呼吸清新的空氣，感受鮮艷的.綠韻，感受大自然神奇的美麗。我的朋友們，你們是否又舍得因為自己的疏忽破壞了這般純潔的美；你們是否也和我們一樣想和大自然共同歡娛？那就讓我們共同努力，留住這份美麗吧！我們倡議主要注意以下幾個(gè)方面：
�、俟澕s用水�？茖W(xué)家預測：水資源短缺將是人類(lèi)防礙未來(lái)社會(huì )發(fā)展的一個(gè)最嚴重的問(wèn)題。讓我們用實(shí)際行動(dòng)，推遲或阻止這一局面的到來(lái)吧：用完水，請擰眶水龍頭！
�、诰芙^使用一次性木筷。據計算，生產(chǎn)一萬(wàn)雙木筷要據掉一棵長(cháng)了三四十年的大樹(shù)，如果我們都用木筷，那么十個(gè)人在一處之內就要吃掉這樣一棵大樹(shù)。試想世界這么多人口，速度將何等可怕，讓我們攜手將一次性木筷趕出吉大校園！
�、郾M量不要用一次性餐盒和方便袋，從根本上減少白色污染。
�、懿粊y往地上，垃圾桶丟廢舊電池。一節電池可以污染一平方米的土地。將舊電池隨手扔在地上，說(shuō)不定有一天會(huì )吃到這塊土地上長(cháng)出來(lái)的蔬菜、喝到經(jīng)這塊土地過(guò)濾的水。為了自己和別人的健康，請不要亂扔電池，盡量使用無(wú)汞或充電電池。
�、輴�(ài)護生命，給每株小花小草裝扮我們這個(gè)美麗世界的權力。
建議人：xxx
20xx.10.25
愛(ài)護環(huán)境建議書(shū)13
親愛(ài)的全體中小學(xué)生：
班級是學(xué)習的場(chǎng)所，是我們共同的“家”�？墒情_(kāi)學(xué)以來(lái)，班級中卻出現了許多不文明的現象。為使我們重新?lián)碛幸粋�(gè)舒適的.學(xué)習環(huán)境，我倡議：
一、不在教室吃零食；
二、不亂扔垃圾，不亂涂亂畫(huà)；
三、認真做好衛生值日；
四、及時(shí)制止不文明現象。
同學(xué)們，讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，人人爭當環(huán)保宣傳員，做—愛(ài)護班級環(huán)境的“綠色衛士”，使我們重新?lián)碛幸粋�(gè)舒適的“家”。
愛(ài)護環(huán)境建議書(shū)14
親愛(ài)的同學(xué)們：
外院教室深受同學(xué)們的喜愛(ài)。良好的設備設施和濃厚的學(xué)術(shù)氛圍使外院教室成為學(xué)生自習和社團活動(dòng)的理想之地。然而，一些不合理的'現象大大降低了教室的利用率，例如一人獨占教室，借用教室舉辦活動(dòng)卻未使用。在此我們呼吁杜絕資源浪費，抵制不文明的現象，提高教室資源的整體利用率!
針對教室資源利用率相對較低、生活中普遍存在資源浪費的現狀，外國語(yǔ)學(xué)院學(xué)生會(huì )向全院全體學(xué)生提出倡議：
一、同學(xué)們盡可能集中使用自習教室;
二、自習人數較少時(shí)，只打開(kāi)部分照明燈具，學(xué)生離開(kāi)教室自覺(jué)關(guān)閉空調和照明開(kāi)關(guān)，做到人走燈熄、人離電停;遇有風(fēng)雨時(shí)，關(guān)好門(mén)窗，以免門(mén)窗玻璃打碎;
三、長(cháng)時(shí)間離開(kāi)的同學(xué)請整理好你們的物品帶走，以留給后來(lái)借用教室自習的同學(xué);
四、各班、部門(mén)因舉辦報告會(huì )、講座、補課等需要使用流動(dòng)教室者，須提前向學(xué)院辦公室提出借用申請。任何人不得自行安排，擅自借用;
五、教室內的課桌椅和電教設備不得隨意挪動(dòng)或搬出，不準亂接、亂拉照明線(xiàn)路，須提前向學(xué)院辦公室提出借用申請;
六、若發(fā)現教室設施有破損或遺失時(shí)，負責管理的班級學(xué)生應及時(shí)上報，對有違反教室管理規定的現象，人人都有權制止，上報相關(guān)部門(mén)按價(jià)賠償;
七、靜以修身，儉以養德，同學(xué)們相互合作組織開(kāi)展提倡節約、減少浪費的圖文宣傳活動(dòng)，盡一己之力踐行;
八、教室需要我們的合理利用，寢室需要我們的節能;
九、從我做起，從小事做起，節能環(huán)保打造你我的優(yōu)質(zhì)學(xué)習環(huán)境。
愛(ài)護環(huán)境建議書(shū)15
親愛(ài)的陸校長(cháng)：
您好!我們是六年三班的同學(xué)們，我在港灣小學(xué)讀了很多年書(shū)了，因此，學(xué)校的許多變遷我也看到。
我看到，您為了學(xué)校的干凈，不怕垃圾的骯臟，伸手撿起來(lái)，還教育我們。望著(zhù)您那彎曲的身影，我們不竟羞愧起來(lái);我知道，您在學(xué)校清潔方面，也下了大功夫。增加垃圾桶、加派人手……什么辦法都用過(guò)了，可是，光潔的地板上還是存留著(zhù)不少包裝袋。經(jīng)過(guò)調查，我們發(fā)現地上的垃圾大多數是零食包裝袋、紙片和牛奶盒。我們還發(fā)現：新建的'教學(xué)樓一二三四樓的樓道里一個(gè)垃圾桶都沒(méi)有，造成學(xué)生沒(méi)地方扔垃圾。因此許多人就圖方便，不愿走去遠一點(diǎn)的垃圾桶，隨手一扔。對此，班里的同學(xué)都想出了幾條對策：1.建議學(xué)校在購置一些容量大而郵又漂亮的垃圾桶。2.建議學(xué)校再增加一些清潔工，因為只有幾個(gè)而已。
希望陸校長(cháng)看完這封建議書(shū)后，能采取我們的意見(jiàn)，讓我們的校園變得更加美好!更加美麗!
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