有關(guān)給校長(cháng)的建議書(shū)
在學(xué)習、工作生活中，我們都可能會(huì )用到建議書(shū)，建議書(shū)在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。怎么寫(xiě)建議書(shū)才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的有關(guān)給校長(cháng)的建議書(shū)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
有關(guān)給校長(cháng)的建議書(shū)1
校長(cháng)先生：
我是高橋小學(xué)的一名六年級學(xué)生。
高橋小學(xué)是我的母校，我也是高橋小學(xué)的學(xué)子�？粗�(zhù)母校一座座大樓拔地而起，我的心里有一種說(shuō)不出的自豪。
盡管高小風(fēng)景優(yōu)美，靜謐典雅，但每次我握著(zhù)食堂長(cháng)短不一、顏色參差的筷子，都會(huì )皺起眉頭。這些筷子直接接觸餐桌，攜帶大量細菌，對老師和同學(xué)們的身體都非常不利。再者，這些筷子做工粗糙，十分明顯是屬于一次性筷子的范疇，不但不健康，還會(huì )導致大量樹(shù)木被砍伐。據統計，一棵生長(cháng)一年的樹(shù)大約可以制造100雙筷子，也就是說(shuō)，哪怕學(xué)校食堂一學(xué)期換一批筷子，一年也要消耗40棵樹(shù)，一個(gè)地區又有如此之多的學(xué)校，可想而知，對于樹(shù)的砍伐量有多大。
最近，我在網(wǎng)絡(luò )上看到了一段觸目驚心的視頻，大約描述了某家工廠(chǎng)制作一次性筷子的過(guò)程：首先用竹子做成筷子的.模樣，加工后用工業(yè)硫磺熏兩天，使它變白不發(fā)霉。再用石蠟進(jìn)行拋光，使它更光滑。就這樣，筷子做好了，期間甚至無(wú)一消毒過(guò)程，成品還被工人踩來(lái)踩去，在地上翻動(dòng)。有的工廠(chǎng)還用雙氧水、無(wú)水焦磷酸鈉來(lái)煮餃子，在時(shí)若無(wú)其事地笑談：“這個(gè)衛生筷其實(shí)一點(diǎn)都不衛生�！毕襁@些我們連名字都沒(méi)聽(tīng)過(guò)的化學(xué)用劑，長(cháng)期攝入對健康有很大的損害。
為了師生共同的健康和地球的生態(tài)環(huán)境，我在此提出亮點(diǎn)建議：
1、不再使用一次性筷子。
2、實(shí)行自帶餐具制度。
有關(guān)給校長(cháng)的建議書(shū)2
尊敬的魏校長(cháng):
您好：
自從學(xué)了等8單元，我知道了地球上的自然資源是有限的，如果不加節制的濫用終究會(huì )用盡。然而，我發(fā)現了一本剛用不到一半的本子被扔在了垃圾箱里了;沒(méi)喝完的奶盒已被扔在了地上，洗完手后人走了但水管還在流著(zhù)，剛買(mǎi)的新本子沒(méi)用一半就疊成了飛機……看到這些我有點(diǎn)惋惜也有點(diǎn)心痛。學(xué)生產(chǎn)生浪費的'原因應該是現在家庭條件富裕了都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口……
我覺(jué)的提高學(xué)生節約意識的好方法是:
1、用紅領(lǐng)巾廣播站來(lái)播放那個(gè)地區的人們浪費情況倒至什么什么樣了……
2、讓學(xué)生到污水處理廠(chǎng)看看把污水變成長(cháng)清水是多么的不容易，所以今后就不浪費水了。
3、讓同學(xué)們到造紙廠(chǎng)去看看造紙所用的公序是多么復雜順便體驗下做紙的辛。
4、讓同學(xué)們看浪費帶來(lái)的危害從而提高節約的意議。
5、可以把見(jiàn)到的浪費情況轉告給同學(xué)這樣他們就不會(huì )名知顧飯了……
我希望我的這些建議會(huì )使很多人知道節約光榮，浪費可恥。
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
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