小學(xué)慶祝2016年圣誕節活動(dòng)簡(jiǎn)報
【一】小學(xué)慶祝2016年圣誕節活動(dòng)簡(jiǎn)報
12月25日是西方圣誕節, 紅光小學(xué)家長(cháng)學(xué)校舉行了親子教育活動(dòng)，此次活動(dòng)得到了八寶社區的大力支持。家長(cháng)和自己的孩子在講座中學(xué)會(huì )了與人交流和溝通，在游戲中加深了家長(cháng)孩子的情感交融，大家度過(guò)了一個(gè)有意義的圣誕節。
下午14：00，四樓多功能教室裝飾一新，三十對家長(cháng)孩子濟濟一堂，期待著(zhù)即將開(kāi)始的“親子溝通”教育活動(dòng)。家庭親子教育唐天霖老師用游戲開(kāi)場(chǎng)，讓家長(cháng)和孩子打破了彼此的尷尬，然后唐老師讓每對家長(cháng)孩子親身感受了親子溝通的三大法寶：時(shí)間，擁抱，談話(huà)溝通。唐老師用圖片、故事、肢體語(yǔ)言等創(chuàng )設了各種情景，讓家長(cháng)和孩子在真實(shí)的情景中體驗如何換位思考;用別人期望的方式去對待別人;家長(cháng)學(xué)點(diǎn)新新人類(lèi)的語(yǔ)言，言行上思想上都讓孩子有認同感。今天正值西方傳統節日，學(xué)生為自己的父母DIY了圣誕賀卡，并互相問(wèn)候Merry Christmas and Happy New Year. 最后全場(chǎng)唱響圣誕歌曲，圣誕老人給大家分發(fā)了圣誕禮物，孩子們跟父母擁抱，唱著(zhù)圣誕歌高興地離場(chǎng)。接著(zhù)，唐老師根據學(xué)生存在的青春期叛逆、浮躁、對性有好奇心等問(wèn)題跟家長(cháng)進(jìn)行了剖析，并給家長(cháng)指出了問(wèn)題的根源和解決的辦法，同時(shí)在正確與孩子處理好作業(yè)問(wèn)題、時(shí)間管理、21天養成好習慣、放孩子自主管理等方面給了家長(cháng)科學(xué)的建議。
紅光家長(cháng)學(xué)校的親子教育活動(dòng)為父母和孩子建立起了彼此信任、樂(lè )于溝通的橋梁。在教育活動(dòng)中，父母獲得了恰當、先進(jìn)的教育行為和教育觀(guān)念，提高科學(xué)育兒的水平。
【二】小學(xué)慶祝2016年圣誕節活動(dòng)簡(jiǎn)報
為讓學(xué)生了解西方文化習俗，提高學(xué)生的德育水平，近日，昌樂(lè )第二實(shí)驗小學(xué)以2015年圣誕節來(lái)臨為契機，組織開(kāi)展“感恩圣誕”為主題的系列活動(dòng)。
組織“自制賀卡，感恩師長(cháng)”活動(dòng)。學(xué)生們親自動(dòng)手，制作圣誕賀卡，并在賀卡上寫(xiě)上自己真摯的祝福，表達對父母，對老師深深的感恩之情。由學(xué)校對學(xué)生制作的賀卡進(jìn)行評選，獲獎?wù)叩淖髌穼⒃趯W(xué)校宣傳欄刊登張貼予以表彰。
組織“快樂(lè )圣誕，幸福感恩”為主題的歌詠比賽。以班級為單位組織進(jìn)行，由各班推選優(yōu)秀者，舉行學(xué)校主題歌詠比賽。
部署“感恩圣誕”有獎?wù)魑幕顒?dòng)。
本次主題活動(dòng)的開(kāi)展，舉辦的有聲有色�；顒�(dòng)中，學(xué)生在進(jìn)一步了解西方文化的同時(shí)，也接受到關(guān)愛(ài)他人、學(xué)會(huì )感恩的.教育，傳播了正能量，收到了顯著(zhù)的德育效果。
【三】小學(xué)慶祝2016年圣誕節活動(dòng)簡(jiǎn)報
在西方傳統節日——圣誕節來(lái)臨之際，為了讓學(xué)生了解西方文化，深入學(xué)習英語(yǔ)知識，12月23日，二七區興華小學(xué)組織學(xué)生開(kāi)展了圣誕節手抄報展覽活動(dòng)。
英語(yǔ)組教師為了讓學(xué)生深入的學(xué)習英語(yǔ)和西方國家文化，以西方傳統節日“圣誕節”為契機，向全校學(xué)生發(fā)起了以圣誕節為主題的手抄報作品征集活動(dòng)，短短幾天內就征集到了三百多份作品，此次展出的是挑選出的七十多份優(yōu)秀作品。圣誕節手抄報展覽的目的是為了提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣和綜合能力，并在此基礎上對英語(yǔ)課本知識進(jìn)行拓展，開(kāi)闊學(xué)生的知識視野。手抄報的內容豐富多彩，同學(xué)們從圣誕節主題選定到手抄報排版設計，從構畫(huà)報頭到寫(xiě)美術(shù)字，從手抄報板面美化到整體效果，都包含了很深的學(xué)問(wèn)，也讓學(xué)生通過(guò)這次活動(dòng)受益匪淺。
興華小學(xué)一直致力于“三化建設”工作，英語(yǔ)教學(xué)是實(shí)現學(xué)校“國際化”的重要窗口和渠道，也為學(xué)校在“國際化”建設工作中實(shí)現“走出去、引進(jìn)來(lái)”打下良好基礎。
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