初中線(xiàn)上教學(xué)巡課簡(jiǎn)報（精選16篇）

　　在我們平凡的日常里，簡(jiǎn)報對人們來(lái)說(shuō)越來(lái)越重要，簡(jiǎn)報不是一種刊物。因為有些簡(jiǎn)報可裝訂成一本，像一般“刊物”，更多的是只有一兩張紙，幾個(gè)版面，像一份報紙。你知道什么樣的簡(jiǎn)報才能算得上是好的簡(jiǎn)報嗎？以下是小編幫大家整理的初中線(xiàn)上教學(xué)巡課簡(jiǎn)報（精選16篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　初中線(xiàn)上教學(xué)巡課簡(jiǎn)報1

　　金斗營(yíng)中學(xué)按上級要求開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)，全體教職工用責任與智慧，在線(xiàn)上守護學(xué)生成長(cháng)，線(xiàn)上教學(xué)工作有序進(jìn)行。

　　為進(jìn)一步激發(fā)廣大學(xué)生的愛(ài)國熱情，確保愛(ài)國主義教育“不斷線(xiàn)”，全員抗疫“不掉隊”，學(xué)校舉行了線(xiàn)上升旗儀式。全體少先隊員肅立在屏幕前，開(kāi)始莊嚴而又特殊的線(xiàn)上升旗儀式，用特殊的.升旗儀式在戰“疫”中向祖國致敬。

　　一日之計在于晨，高效早讀我爭先。早晨是美好的開(kāi)始，是良好狀態(tài)的開(kāi)啟。為把握美好清晨，提高學(xué)習熱情，語(yǔ)文和英語(yǔ)學(xué)科開(kāi)展線(xiàn)上早讀。

　　各學(xué)科教師借助釘釘、騰訊會(huì )議等方式按照課表有序進(jìn)行授課。為保證教學(xué)質(zhì)量，各教師課前精心備課、課中嚴格要求、課后安排作業(yè)，并對學(xué)生提交的作業(yè)認真批閱、及時(shí)反饋。

　　各教研組開(kāi)展線(xiàn)上教研活動(dòng)，教師們積極參與，踴躍發(fā)言，討論交流了各自在線(xiàn)上課堂當中遇到的問(wèn)題，并針對出現的問(wèn)題，積極討論并提出解決建議，確保學(xué)生上好每堂課。

　　金斗營(yíng)中學(xué)將繼續堅守線(xiàn)上教學(xué)陣地，用細心與負責，保障最理想的教學(xué)效果。攜手抗疫，愿我們一起期待陰霾早散，早日重返校園！

　　初中線(xiàn)上教學(xué)巡課簡(jiǎn)報2

　　日前，為積極響應“停課不停學(xué)，停班不停研”的號召，有效化解農村線(xiàn)上教學(xué)師資匱乏等難題，宿遷市泗陽(yáng)縣初中語(yǔ)文鄉村骨干教師培育站有計劃支持、推進(jìn)、組織學(xué)員在線(xiàn)培訓和網(wǎng)絡(luò )研修，指導鄉村教師精準開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)，保障廣大農村學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)的質(zhì)量。

　　加強學(xué)習，苦練內功。學(xué)員認真研讀、領(lǐng)會(huì )教材主編的教育思想，精準把握教材特點(diǎn)，明確使用教材原則。在此基礎上，再認真研讀教材，根據縣局下發(fā)的學(xué)期教學(xué)建議、“大閱讀”實(shí)施方案，分年級成立學(xué)習小組，共同高質(zhì)量完成備課任務(wù)。

　　線(xiàn)上“碰撞”，研細研實(shí)。2月29日，培育站組織第一次集中網(wǎng)上研討活動(dòng)。所有學(xué)員根據任教年級，分為三個(gè)備課組，主備人在微信群內上傳教學(xué)設計、課件或視頻，并進(jìn)行現場(chǎng)說(shuō)課，其他學(xué)員就教學(xué)目標、重難點(diǎn)突破、教學(xué)流程安排等，開(kāi)展集體研討，不時(shí)擦出激烈的思想火花。培育站導師就線(xiàn)上研討存在的.問(wèn)題和單元教學(xué)目標設定、閱讀方法指導等問(wèn)題，進(jìn)行了深入而又細致的講解。建議大家在線(xiàn)上教學(xué)中要同時(shí)重視單元的素養目標和知識目標；備課要有鮮明的主體意識，重局部也要重整體；時(shí)刻聚焦教學(xué)目標，課文分析與情感感悟應當并重；線(xiàn)上教學(xué)更需要開(kāi)放性、思辨性和主動(dòng)性。

　　科學(xué)評估，保證質(zhì)量。農村學(xué)生由于家庭教育、居家學(xué)習條件、內在學(xué)習動(dòng)力和學(xué)習習慣等因素，線(xiàn)上學(xué)習效果參差不齊。培育站主持人提出，無(wú)論是線(xiàn)上研修，還是線(xiàn)上教學(xué)，都必須直面問(wèn)題，做到“三精”：精簡(jiǎn)內容，避免旁逸斜出，精心講授，突出學(xué)法指導，精準反饋，強化鞏固糾錯。培育站還組織學(xué)員集中命制打磨各年級單元練習，提供全縣各學(xué)校進(jìn)行學(xué)生網(wǎng)上檢測，檢查在線(xiàn)學(xué)習效果。

　　初中線(xiàn)上教學(xué)巡課簡(jiǎn)報3

　　為統籌做好疫情防控和教育教學(xué)工作，臨洮縣教育局于10月16日啟動(dòng)了線(xiàn)上教學(xué)工作，以“多主體參與、多渠道監督、立體化反饋”的教學(xué)質(zhì)量監測與保障機制推進(jìn)線(xiàn)上教學(xué)工作有序進(jìn)行，初中學(xué)段精準施策推動(dòng)線(xiàn)上教學(xué)工作扎實(shí)開(kāi)展。

　　全面加強動(dòng)員部署。各初中學(xué)�？茖W(xué)安排線(xiàn)上教學(xué)工作，做到計劃詳細、安排周密、職責清楚、措施得當，要求教師備課精細、課堂高效、作業(yè)有效、反饋真實(shí)、整改及時(shí)。各班主任及時(shí)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、主題班會(huì )，動(dòng)員家長(cháng)為學(xué)生提供安靜環(huán)境和學(xué)習設備，做好監管工作；指導學(xué)生調整心態(tài)、做好準備，全身心投入線(xiàn)上學(xué)習。

　　認真做好培訓指導。為確保線(xiàn)上教學(xué)工作有效開(kāi)展，初中教研室及時(shí)向全縣初中學(xué)校推送了釘釘軟件培訓視頻，指導各學(xué)校對教師開(kāi)展全面培訓。各學(xué)校通過(guò)培訓讓全體教師有效掌握了直播、視頻會(huì )議、家校本等相關(guān)功能和操作技術(shù)，通過(guò)反復練習做到熟練運用，對線(xiàn)上教學(xué)設備及時(shí)調適，為線(xiàn)上教學(xué)有效開(kāi)展提供了技術(shù)保障。

　　全程跟進(jìn)線(xiàn)上教學(xué)。各學(xué)校管理人員細化分工，全部加入負責的班級群，對線(xiàn)上教學(xué)進(jìn)行全面跟進(jìn)，重點(diǎn)對聽(tīng)課人數、授課情況、課堂互動(dòng)、筆記整理、視頻連線(xiàn)、作業(yè)提交、早讀晚讀、學(xué)情關(guān)注、問(wèn)題反饋等進(jìn)行全面督促。各學(xué)校堅持及時(shí)提醒與總結反饋相結合，幫助指導與檢查督促相結合，全力保障線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量。

　　精準落實(shí)作業(yè)管理。各學(xué)校統籌學(xué)科教學(xué)內容優(yōu)化作業(yè)設計，有效運用家校本作業(yè)統計、評選功能，督促學(xué)生按時(shí)完成提交。在批閱作業(yè)時(shí)，通過(guò)加注激勵性評語(yǔ)、評選優(yōu)秀作業(yè)，激勵學(xué)生提高作業(yè)完成質(zhì)量。對發(fā)現的共性問(wèn)題和典型錯題，通過(guò)錄制小視頻和集中講解的方式進(jìn)行重點(diǎn)解決，并通過(guò)階段性測試，全面掌握學(xué)生學(xué)習效果。

　　調整優(yōu)化教學(xué)策略。初中教研室每天對線(xiàn)上教學(xué)情況進(jìn)行調度督查，及時(shí)通報教學(xué)過(guò)程中存在的`共性問(wèn)題，督促各學(xué)校進(jìn)行整改。各學(xué)校針對反饋問(wèn)題及時(shí)召開(kāi)年級組、備課組、班科團隊等會(huì )議，研究解決辦法，調整教學(xué)策略，在優(yōu)化教法上下功夫，在作業(yè)分層上做文章，在學(xué)生監管上想辦法，在激勵表彰上巧用勁，匯聚集體智慧努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　科學(xué)安排全面育人。各學(xué)校在有序推進(jìn)學(xué)科教學(xué)的同時(shí)，緊盯立德樹(shù)人根本任務(wù)，統籌兼顧科學(xué)安排學(xué)習內容，努力促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。居家學(xué)習期間，系統安排了觀(guān)看時(shí)事政治學(xué)習、體能鍛煉、眼保健操、閱讀分享、家務(wù)勞動(dòng)等一系列形式多樣的學(xué)習活動(dòng)，在緩解學(xué)習壓力、豐富學(xué)習生活的同時(shí)促進(jìn)學(xué)生技能培養、素質(zhì)提升、全面發(fā)展。

　　初中線(xiàn)上教學(xué)巡課簡(jiǎn)報4

　　一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情打破了我們的學(xué)習和生活的'節奏，在學(xué)校領(lǐng)導的安排部署下，我們正式轉為線(xiàn)上教學(xué)。九年級全體教師勠力同心，利用信息化教學(xué)手段，向孩子們輸送隔空不隔愛(ài)的精彩課堂。

　　教師們積極準備好線(xiàn)上教學(xué)所用材料，積極尋找優(yōu)質(zhì)資源，確保線(xiàn)上教學(xué)順利開(kāi)展。在線(xiàn)上教學(xué)過(guò)程中，老師們按照教學(xué)計劃，踐行著(zhù)自己的教育初心，課前布置預習任務(wù)、及時(shí)做好線(xiàn)上交流。堅持“克服一切困難，保證高效的停課不停學(xué)”的原則，快速投入準備工作。

　　各備課組統一部署，安排一周的教學(xué)內容，在集體備課的基礎上，充分考慮學(xué)情，認真組織線(xiàn)上教學(xué)。教師在課堂上與學(xué)生互動(dòng)，學(xué)生聽(tīng)課熱情飽滿(mǎn)，師生共“課”時(shí)艱。

　　年級組及時(shí)收集上課反饋信息，掌握教學(xué)情況，并及時(shí)與學(xué)生溝通線(xiàn)上上課效果。結束后，各備課組組織認真商討上課情況，及時(shí)反饋，針對存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行調整。

　　雖然突如其來(lái)的疫情讓師生們把課堂搬到了網(wǎng)上，但經(jīng)過(guò)學(xué)校的安排，師生們的齊心協(xié)力，讓網(wǎng)課順利開(kāi)展，確保學(xué)生們在家也能學(xué)習，而且學(xué)有所獲！黑夜遮蔽不住黎明的曙光， 我們終將戰勝疫情，重返校園，所有美好都將如期而至！

　　初中線(xiàn)上教學(xué)巡課簡(jiǎn)報5

　　疫情不散，網(wǎng)課仍在繼續，鬧鐘依然定在了清晨六點(diǎn)，打開(kāi)手機企業(yè)微信，開(kāi)啟快速會(huì )議，叫來(lái)一個(gè)個(gè)孩子按時(shí)早讀，聽(tīng)著(zhù)或大或小的書(shū)聲，仔細地辨別錯音，或打字或語(yǔ)音時(shí)不時(shí)糾正孩子們的發(fā)音，又要不斷地提醒關(guān)麥的孩子打開(kāi)麥，以確定每一個(gè)進(jìn)入會(huì )議的孩子都在真正地早讀，早讀五十分鐘，默默結束早讀，叮囑孩子們吃早飯，準備上午的課程！

　　我們和孩子們相聚在屏幕上，云中傳遞著(zhù)聲音，春風(fēng)化雨般滋潤顆顆幼苗，如果說(shuō)看到屏幕上“老師好”，心中依然很是感動(dòng)，不如說(shuō)還是想念與孩子們在一起的歡樂(lè )時(shí)刻。正如汪曾祺想念昆明的雨，其實(shí)是想念昆明的人，昆明的美食，想念昆明的生活。張擇端的《清明上河圖》帶我們夢(mèng)回東京繁華，而學(xué)生回答完問(wèn)題，我們也會(huì )失口說(shuō)出習慣性話(huà)語(yǔ)“坐下”，恍惚又回在課堂。真將軍周亞夫的軍隊紀律嚴明，嚴陣以待，我們的'網(wǎng)絡(luò )課堂也是認真對待！

　　加減乘除計算不盡諄諄教誨，凹凸透鏡映射出句句真情。為了孩子們更直觀(guān)、更清晰地理解問(wèn)題，我們一遍又一遍地演示、計算。俗話(huà)說(shuō)：學(xué)好數理化，走遍天下都不怕。我們?yōu)榱撕⒆觽兘窈笳虅ψ咛煅�，網(wǎng)課決不給他們留下遺憾！

　　哈利波特帶著(zhù)孩子們走進(jìn)魔法世界，感受到學(xué)習的快樂(lè )，安徒生給我們帶來(lái)了賣(mài)火柴的小女孩。同樣，我們學(xué)好英語(yǔ)的目的，也是讓我們的明月光照在世界的各個(gè)角落，燈火闌珊處有故人！

　　孟子說(shuō)過(guò)：富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫也。我們中華民族有過(guò)驕傲，也有過(guò)屈辱，但我們都依然挺過(guò)來(lái)了，現在的美好安寧的生活是革命先驅用生命為我們換來(lái)的，哪有什么歲月靜好，只不過(guò)是有人替我們負重前行罷了！

　　感謝偉大的祖國，我們要始終堅持國家利益至上原則，一切服從國家利益。

　　網(wǎng)課更是課，我們逐漸克服困難，上課，我們是認真的！

　　初中線(xiàn)上教學(xué)巡課簡(jiǎn)報6

　　5月7日，青田縣初中“城鄉攜手同步課堂”暨農村小班化教學(xué)研討活動(dòng)在三溪口學(xué)校舉行。城鄉結對學(xué)校教學(xué)管理人員、同步課堂科學(xué)、社會(huì )、音樂(lè )學(xué)科執教教師共30多人參加活動(dòng)，縣教研室主任葉新紅及相關(guān)學(xué)科教研員到場(chǎng)指導。

　　上午，青田二中湖邊校區張良杰、蔣翠老師分別在八、七年級開(kāi)展科學(xué)、音樂(lè )同步課堂《氣體的制取和收集》《南北小調》。兩位教師上課兼顧線(xiàn)上、線(xiàn)下兩個(gè)班級學(xué)生的學(xué)情差異，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、城鄉互動(dòng)活躍。

　　活動(dòng)還開(kāi)了四堂小班化教學(xué)示范課：山口鎮中鄧乾的八年級科學(xué)《生物的呼吸和呼吸作用》、華僑中學(xué)陳小慶的七年級人文地理《草原人家》、溫溪一中徐小燕的八年級社會(huì )《為實(shí)現中國夢(mèng)而努力奮斗》和�？阪傊袇瞧G艷的七年級音樂(lè )《拉庫卡拉查》。四位教師的課堂教學(xué)目標集中、教學(xué)內容精準、教學(xué)方法靈活、教學(xué)活動(dòng)有序、課堂練習合理，尤其在學(xué)生學(xué)習興趣激發(fā)、學(xué)習狀態(tài)關(guān)注和學(xué)習成果展示方面為農村小班化教學(xué)作了精彩的示范與引領(lǐng)。

　　課后，分學(xué)科評課，從同步課堂的合作推進(jìn)、同步技術(shù)、互動(dòng)方式、課堂教學(xué)效果和農村小班化教學(xué)等方面進(jìn)行深入交流和討論。

　　下午，三個(gè)專(zhuān)題講座。青田二中倪蘇平老師作《架起同步互動(dòng)橋，實(shí)現城鄉課堂零距離》講座，從技術(shù)層面為同步課堂的開(kāi)展提供解決路徑。華僑中學(xué)柳婷婷的`《聚力同行，共促教育均衡化》講座，為城鄉共同體如何推進(jìn)同步課堂作了分享。三溪口學(xué)校校長(cháng)賴(lài)寶寬作《資源共享，結對幫扶促質(zhì)量》講座，從受援方層面介紹學(xué)校如何大練內功謀求自身發(fā)展和廣借外力促進(jìn)成長(cháng)。

　　葉新紅向與會(huì )教師提出了殷切的期望。希望教師要有內化和反思之心，以活動(dòng)為載體，辯證取舍，為我所用，自我成長(cháng)；希望支援受援雙方在活動(dòng)中找到自己的增長(cháng)點(diǎn)、閃光點(diǎn)，精誠合作，共同提升。對于同步課堂，今后：一要讀懂城鄉同步課堂開(kāi)展的意義。介于目前共同富裕、振興鄉村和教育均衡化的大背景，城鄉同步課堂將會(huì )持續存在。要長(cháng)期做下去的事情，就要做好。二要努力探索城鄉同步課堂的路徑。時(shí)空的'不同、學(xué)情的差異、互動(dòng)的不易，是同步課堂開(kāi)展的堵點(diǎn)，教師們要努力探索，通過(guò)優(yōu)化同步課堂、優(yōu)化同步教研等途徑，聚焦主題，創(chuàng )新思路，破堵點(diǎn)變亮點(diǎn)。三要物化同步課堂的成果。要善于總結同步課堂教學(xué)技術(shù)、互動(dòng)、課堂教學(xué)等已取得的.經(jīng)驗，物化成果，推廣使用，共同提升同步課堂質(zhì)量。

　　初中線(xiàn)上教學(xué)巡課簡(jiǎn)報7

　　教而有研則深，研而有悟則進(jìn)。新冠疫情的反撲讓師生再一次居家，進(jìn)行網(wǎng)課學(xué)習。雖然教學(xué)模式有所改變，但是秉持“停學(xué)不停課，離校不離教”的教學(xué)原則，七年級語(yǔ)文組打破空間的限制，扎實(shí)進(jìn)行線(xiàn)上教研。

　　網(wǎng)課心得�？偨Y，線(xiàn)上教學(xué)顯本領(lǐng)。胡輝主任帶領(lǐng)大家總結近段時(shí)間網(wǎng)課成果，提出教師上課前要提前備好課，調動(dòng)好自己的情緒，注重分層教學(xué)，讓學(xué)生勞逸結合、由于網(wǎng)課的空間限制，可以稍側重于閱讀訓練等。

　　線(xiàn)上教研聚智慧，博采眾長(cháng)共成長(cháng)。張宏飛主任給大家分享線(xiàn)上教學(xué)經(jīng)驗，提供線(xiàn)上教學(xué)技術(shù)指導，完善線(xiàn)上教學(xué)方案，切實(shí)提高教學(xué)實(shí)效。利用網(wǎng)絡(luò )共享大量資料，保障老師們”宅“家仍能學(xué)有所思、學(xué)有所得。

　　疫情當下，社會(huì )就是最好的語(yǔ)文教材。楊尚輝主任指出線(xiàn)上教學(xué)應多拓寬學(xué)生的知識面，將防“疫”與育人相結合，采用視頻、圖片、文本等多種形式開(kāi)展愛(ài)國主義教育、社會(huì )責任感教育、愛(ài)與感恩教育，積極傳遞抗“疫”正能量。

　　20xx年4月21日，教育部頒發(fā)了《義務(wù)教育課程方案和課程標準（20xx年版）》。為了進(jìn)一步加強對新課標的'理解，掌握新課標的教學(xué)要求，增強教師線(xiàn)上線(xiàn)下課堂教學(xué)能力，提高學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習質(zhì)量。七年級語(yǔ)文教研組組長(cháng)趙瑞麗老師在住院期間帶病參與此次教研活動(dòng)，趙老師帶領(lǐng)大家共同學(xué)習新課標，并指出課標研究在課程開(kāi)發(fā)、備課、命題研究中具有指向標的作用，研究課標要發(fā)現變化的東西，更要注重不變的東西，“研”以致用。

　　陌上花漸開(kāi)，希望次第來(lái)。胡輝主任做總結發(fā)言，對即將返校復學(xué)后的教學(xué)進(jìn)度做了工作安排。停課是對生命的保護，不停學(xué)是對夢(mèng)想的追求，停課不停學(xué)，學(xué)習不打烊，七年級語(yǔ)文組在行動(dòng)！我們堅信，此刻關(guān)上的門(mén)，終將會(huì )被春風(fēng)吹開(kāi)！我們期待，疫情退散之時(shí)，重逢在校園！

　　初中線(xiàn)上教學(xué)巡課簡(jiǎn)報8

　　新泰市西張莊鎮中心學(xué)校守住教育初心，積極開(kāi)展“五個(gè)行動(dòng)”。規范課堂，開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量提升行動(dòng)。老師們借助釘釘或微信等學(xué)習群架起“云端課堂”，制定線(xiàn)上教學(xué)課堂規范。線(xiàn)上教學(xué)中師生互動(dòng)頻繁，云端課堂里同樣精彩紛呈。上課前做好學(xué)生的考勤，保證全員參與到課堂中來(lái)。授課時(shí)，通過(guò)師生的頻繁互動(dòng)，老師們及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài)，積極為學(xué)生提供線(xiàn)上答疑，并根據作業(yè)反饋和個(gè)別調查及時(shí)調整線(xiàn)上教學(xué)。

　　三級巡課，開(kāi)展高效課堂督導行動(dòng)。為保證線(xiàn)上教學(xué)課堂質(zhì)量，打造線(xiàn)上高效課堂，由校級干部、級部主任、級部業(yè)務(wù)主任組成線(xiàn)上三級巡課組，針對老師們上課時(shí)間、課堂效率、作業(yè)批改等方面進(jìn)行評價(jià)，并將評價(jià)結果及時(shí)反饋。

　　多重舉措，開(kāi)展心理疏導暖心行動(dòng)。西張中心校所有班級召開(kāi)線(xiàn)上心理健康主題班會(huì )。通過(guò)屏對屏、心貼心的方式，為同學(xué)們居家學(xué)習的.心理健康助力。老師們利用課前微德育、課后知心話(huà)、線(xiàn)上家訪(fǎng)等形式，指導同學(xué)們有效緩解情緒、保持良好心態(tài)、堅持規律學(xué)習，制定適合自己的學(xué)習、生活計劃，有效預防、及時(shí)控制和消除學(xué)生的各項心理危機，使同學(xué)們在疫情的壓力中學(xué)會(huì )自我調節。

　　家校共育，開(kāi)展群眾滿(mǎn)意度提升行動(dòng)。家校攜手齊助力，贏(yíng)得心中三春暖。西張莊鎮中心學(xué)校通過(guò)發(fā)放滿(mǎn)意度調查問(wèn)卷、家校聯(lián)系卡、召開(kāi)線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )、線(xiàn)上家訪(fǎng)，暢通家校溝通渠道，宣傳學(xué)校為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)，提升群眾滿(mǎn)意度。

　　勞逸結合，開(kāi)展多彩居家趣味行動(dòng)。同學(xué)們積極投入到體育鍛煉和眼保健操中，放松身心、強身健體、保護視力。

　　初中線(xiàn)上教學(xué)巡課簡(jiǎn)報9

　　11月4日，古城初中開(kāi)展了線(xiàn)上教學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)，有幸邀請縣教研室初中語(yǔ)文教研員宋亞亮進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)指導，學(xué)校全體語(yǔ)文教師參加了該項活動(dòng)，本次教研活動(dòng)分為聽(tīng)課和評課兩個(gè)環(huán)節。

　　青年教師竇萌萌線(xiàn)上直播《昆明的雨》一課，教師在課前給學(xué)生以提醒，讓學(xué)生準備好學(xué)習用品。課堂上，教師通過(guò)連麥檢查學(xué)生的預習情況，積極鼓勵學(xué)生參與到課堂中來(lái)，并通過(guò)數字指令和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，取得了線(xiàn)上教學(xué)的良好效果。

　　聽(tīng)課結束后，教師們通過(guò)釘釘視頻會(huì )議的'形式評課，對這節課進(jìn)行了針對性評價(jià)，提出了不足和建議。學(xué)校業(yè)務(wù)負責人和大家交流了如何把新課標中語(yǔ)文核心素養的四個(gè)方面：文化自信、語(yǔ)言運用、思維能力、審美創(chuàng )造更好地在課堂中體現，提出了自己的看法。

　　宋亞亮在散文教學(xué)上提出了針對性的建議，并分享了自己設計的《昆明的雨》課件、課堂設計、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程，大家紛紛表示收獲頗豐。宋亞亮還對線(xiàn)上教學(xué)給出了很好的建議，最后給大家推薦了兩本書(shū)，程翔老師的《我的課堂作品》和肖培東老師的《語(yǔ)文淺淺深深之間》，提倡教師一定要讀書(shū)，提升專(zhuān)業(yè)能力，加快專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　本次教研活動(dòng)為學(xué)校語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建了平臺，相信在縣教學(xué)研究室的指導下，經(jīng)過(guò)教師們的不斷努力和素養提升，定會(huì )帶給學(xué)生更加實(shí)效的語(yǔ)文課堂，從而進(jìn)一步提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

　　初中線(xiàn)上教學(xué)巡課簡(jiǎn)報10

　　線(xiàn)上課堂可以跨越時(shí)空，讓師生在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)，足不出戶(hù)就能進(jìn)行實(shí)時(shí)而快捷的交流、互動(dòng)學(xué)習。自“停課不停學(xué)”工作以來(lái)，師生們開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)已有1個(gè)多月了，各學(xué)科教師緊密結合學(xué)校實(shí)際，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，利用多樣的網(wǎng)絡(luò )手段，沖破時(shí)空限制，讓學(xué)生在家就能安心學(xué)習，做到防護、教學(xué)兩不誤，確保疫情期間復課工作扎實(shí)開(kāi)展，最大限度降低疫情對教育教學(xué)的影響。

　　每周，各學(xué)科教師都做好線(xiàn)上學(xué)習和作業(yè)提交人數統計，及時(shí)上報學(xué)校匯總，了解情況，及時(shí)反饋，及時(shí)跟蹤，及時(shí)落實(shí)，確保人人參與線(xiàn)上學(xué)習，讓孩子們快樂(lè )的成長(cháng)！

　　老師雖然不是沖往前線(xiàn)的戰士，但卻是孩子健康成長(cháng)的堅實(shí)后盾，瞧！這是他們認真工作的身姿，真迷人！

　　同學(xué)你知道嗎，認真學(xué)習的你最可愛(ài)！

　　除了文化知識的學(xué)習，思想道德教育也不落下，瞧！安全教育、勞動(dòng)教育、疫情下的'心理干預，同學(xué)們學(xué)得多認真。

　　你們知道嗎，同學(xué)們，為了迎接你們回校，老師們也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在努力準備著(zhù)！

　　停課不停學(xué)，隔空不隔愛(ài)，相信經(jīng)過(guò)我們的努力，在全國抗疫期間，我們也能創(chuàng )新教育思路，提高教學(xué)手段，完善教學(xué)方式。線(xiàn)上教學(xué)在繼續，師生的學(xué)習在繼續，希望疫情趕快過(guò)去，我們相約在美麗的校園里。

　　初中線(xiàn)上教學(xué)巡課簡(jiǎn)報11

　　桃李爭春，百花爭艷，春色撩人，香滿(mǎn)人間，亂花漸欲迷人眼……正當我們滿(mǎn)心歡喜、敞開(kāi)懷抱去擁抱春天時(shí)，疫情突然再次發(fā)威，生生地將我們與春天隔離開(kāi)來(lái)——我們被迫居家隔離，望春興嘆。

　　作為園丁，有這么多祖國的“花朵”和“幼苗”需要我們去澆灌和守護！為了能在這個(gè)特殊的時(shí)期最大限度地幫助孩子提高和成長(cháng)，4月7日，初中語(yǔ)文召開(kāi)九年級線(xiàn)上教學(xué)推進(jìn)會(huì )。會(huì )議對九年級語(yǔ)文復習進(jìn)行了調度，對存在的困惑進(jìn)行了解疑，并對語(yǔ)文線(xiàn)上教學(xué)的小妙招進(jìn)行了分享。南山初中語(yǔ)文九年級全體教師參加會(huì )議。

　　我們及時(shí)反饋各自學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度，做到心中有數，力爭保持大部隊前進(jìn)的步伐整齊有力。另外，我們實(shí)事求是地反映線(xiàn)上教學(xué)中存在的問(wèn)題與困惑。

　　向上的路從來(lái)都不是平坦寬闊的康莊大道，線(xiàn)上教學(xué)的日子里，我們遇到了很多始料未及的困難和坎坷，幸運的是，我們南山語(yǔ)文人一直在一起。郭傳永、張梁、許苗苗、焦鵬四位老師慷慨分享自己線(xiàn)上教學(xué)的.小妙招，這個(gè)小妙招實(shí)實(shí)在在地解決了大家的燃眉之急，給大家的線(xiàn)上教學(xué)加油助力。

　　最后，王孝珍主任結合線(xiàn)上巡課情況，為我們提供了很多可行性極高的教學(xué)建議。尤其是強調了充分備課、精講答題、交流互動(dòng)、讀寫(xiě)共進(jìn)、及時(shí)監管這幾個(gè)方面，這些建議為我們下一步的復習指明了方向。

　　在這“疫起”的特殊時(shí)期里，我們面臨挑戰、面臨考驗，同樣也面臨機遇。如何轉危為安、化險為夷、變危機為機遇，需要我們南山語(yǔ)文人繼續攜手同行，戮力同心。

　　請相信疫情終將過(guò)去，我輩仍要砥礪前行。讓我們一起奔向碩果累累、熱情似火的夏天。

　　初中線(xiàn)上教學(xué)巡課簡(jiǎn)報12

　　按學(xué)校統一部署，八年級組及八年級全體老師全力做好教學(xué)工作，盡可能做到教學(xué)安排總體不變，實(shí)現“學(xué)習不延期，質(zhì)量有保障”，并在全體八年級老師的共同努力下，新學(xué)期第一天的“線(xiàn)上教學(xué)”平穩有序。

　　第一天線(xiàn)上教學(xué)中教師通過(guò)語(yǔ)音、視頻等形式進(jìn)行師生互動(dòng)，實(shí)現了學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習、線(xiàn)上交流，教師線(xiàn)上批改、線(xiàn)上反饋等工作，充分利用在線(xiàn)課程資源，引導學(xué)生在線(xiàn)學(xué)習，組織學(xué)生討論、答疑，為學(xué)生正常學(xué)習提供了保障。

　　各備課組根據第一天的線(xiàn)上教學(xué)情況，課下進(jìn)行了及時(shí)的總結，通過(guò)微信召開(kāi)線(xiàn)上研討，總結經(jīng)驗，針對教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，集思廣益，共同探索解決之道。

　　教務(wù)處及八年級組積極做好線(xiàn)上教學(xué)的組織保障工作，一方面每日收集線(xiàn)上教學(xué)數據，及時(shí)掌控線(xiàn)上教學(xué)情況；一方面多種渠道收集師生對于線(xiàn)上教學(xué)的反饋信息，針對存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行調整。

　　烏云遮不住升起的'太陽(yáng)，疫情擋不住豐收的金秋。堅定必勝信念，眾志成城，學(xué)校全體老師將與同學(xué)們一道砥礪前行，齊心協(xié)力打贏(yíng)這場(chǎng)學(xué)習保衛戰，相信不久就會(huì )再次重逢在縣直美麗的校園里。

　　初中線(xiàn)上教學(xué)巡課簡(jiǎn)報13

　　為促進(jìn)全區初中語(yǔ)文教師的教學(xué)互動(dòng)交流，拓寬資源共享途徑，共同探討有效的教學(xué)方法，尋求更先進(jìn)的線(xiàn)上教學(xué)方式，4月22日，西區初中語(yǔ)文老師在區初中語(yǔ)文中心教研組組長(cháng)李穎老師的組織下，本著(zhù)“停課不停教，停課不停研”的方針，通過(guò)視頻直播的形式，開(kāi)展了別樣“云”直播研討交流活動(dòng)。全區54名初中語(yǔ)文教師靜坐在電腦旁，在直播間“相遇”！聆聽(tīng)一場(chǎng)聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)的盛宴！

　　本次活動(dòng)包括五部分內容：中考復習線(xiàn)上公開(kāi)課、初中畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)分享、初中非畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)分享、線(xiàn)上交流互動(dòng)（隨機抽取老師連麥交流）及區初中語(yǔ)文中心教研組組長(cháng)李穎老師做活動(dòng)總結。

　　中山一中西區中學(xué)申愛(ài)玲老師分享了公開(kāi)課——《作文寫(xiě)作技巧：立意之以小見(jiàn)大》。申老師主張在寫(xiě)作中選擇生活中的'一件小事，采用精當選材法和細節出彩法，運用以小見(jiàn)大的`寫(xiě)作技巧，努力挖掘、提煉，從而揭示主題。這堂簡(jiǎn)潔清晰的線(xiàn)上授課讓老師們受益匪淺。

　　中山一中鐵城中學(xué)饒龍霞老師做了題為《教學(xué)一線(xiàn)牽，云端來(lái)相見(jiàn)》的教學(xué)分享。饒老師從四個(gè)方面分享了在網(wǎng)課中出現的問(wèn)題，以及針對這些問(wèn)題采取的措施，給老師們盛了一碗碗心靈雞湯，讓與會(huì )的老師們甚是享受。

　　中山一中西區中學(xué)梁兆韻老師做了《淺談網(wǎng)絡(luò )教學(xué)下語(yǔ)文課堂互動(dòng)策略》的教學(xué)分享。梁老師提出在網(wǎng)課的教學(xué)中，老師要善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，使他們在學(xué)習上變被動(dòng)為主動(dòng)。課堂上老師要把死氣沉沉的知識講解變作生動(dòng)活潑的切身體驗。她介紹了指導學(xué)生做網(wǎng)課專(zhuān)題調查的做法，把學(xué)生的興趣和活動(dòng)結合起來(lái)，讓他們腦洞大開(kāi)，產(chǎn)生奇思妙想，從而達到理想的教學(xué)效果。精彩的分享讓聽(tīng)課的老師們收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。

　　聽(tīng)了兩位老師的分享后，與會(huì )教師們展開(kāi)線(xiàn)上交流互動(dòng)，老師們獻計獻策，中山一中鐵城中學(xué)劉嘯老師、中山一中西區中學(xué)宋紅花老師、聚星學(xué)校黃清老師分享了自己在網(wǎng)課中的高招和面臨的問(wèn)題，研討氣氛活躍而熱烈。李穎老師為本次教研活動(dòng)做總結發(fā)言。她希望老師們堅守陣地，相互學(xué)習，不斷探索，充分發(fā)揮教研團隊作用，努力提升專(zhuān)業(yè)素養。

　　本次活動(dòng)干貨滿(mǎn)滿(mǎn)，老師們紛紛表示會(huì )用自己的方式堅定戰“疫”，讓教研之花在“云”端綻放

　　初中線(xiàn)上教學(xué)巡課簡(jiǎn)報14

　　秋風(fēng)習習送清涼，云端點(diǎn)點(diǎn)聚慧心。20xx年的這個(gè)秋天，對于xx來(lái)說(shuō)注定是難忘的。依據xx市教育局疫情防控的相關(guān)通知要求，xxxx區第七小學(xué)組織開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)，做到“停課不停教，停課不停學(xué)”。

　　籌備線(xiàn)上教學(xué)之初，在張xx校長(cháng)的統籌領(lǐng)導下，我校教務(wù)處高xx主任和教科室喬xx主任針對線(xiàn)上教學(xué)進(jìn)行了細致的布置并制定了科學(xué)合理的課程安排。

　　高主任指出，教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心。面對當前嚴峻的疫情形勢，每位教師要制定符合線(xiàn)上教學(xué)的切實(shí)可行的工作計劃，立足常規，抓好教學(xué)。喬主任強調，疫情當前，教師要明確自身職責，通過(guò)“師徒結對”活動(dòng)、集體備課、學(xué)科研討等線(xiàn)上教研活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展。

　　為此，全體教師群策群力，積極探索線(xiàn)上教學(xué)新模式。各年級組教師集體“云端”備課，積極進(jìn)行學(xué)科研討、業(yè)務(wù)學(xué)習，共同探討合理的教學(xué)設計和教學(xué)模式，保證學(xué)生居家學(xué)習有序、高效，呵護每一位學(xué)生的健康成長(cháng)。

　　伴隨著(zhù)線(xiàn)上教學(xué)的號角吹響，xx七小每日的'“云端課堂”按時(shí)拉開(kāi)了帷幕。早上八點(diǎn)四十，xx學(xué)子們開(kāi)啟了美好的誦讀時(shí)光�？�，書(shū)桌前手捧書(shū)本的身影；聽(tīng)，清脆洪亮的瑯瑯書(shū)聲，都展現了學(xué)子們對知識的渴望與向往。

　　為了給xx學(xué)子們提供“知識的盛宴”，學(xué)校開(kāi)設了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、音樂(lè )、美術(shù)等科目齊全的線(xiàn)上課堂，保證學(xué)生全面發(fā)展。利用釘釘直播的方式，老師們個(gè)個(gè)變身“主播”。課上，根據不同學(xué)科的特點(diǎn)，采用講練結合的方式，分別以連麥、文字互動(dòng)等方式進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習。課后通過(guò)釘釘家校本功能進(jìn)行作業(yè)收集、批改，在線(xiàn)批改和單獨批改相結合，真正做到線(xiàn)上教——學(xué)——評的融合。一天下來(lái)，課程豐富，學(xué)生們受益匪淺。

　　居家學(xué)習，體育鍛煉是必不可少的。體育課上，體育老師在線(xiàn)帶領(lǐng)孩子們強身健體�；虮幕蛱�，或舒展拉伸，掃去孩子們一天學(xué)習的疲憊。

　　勞動(dòng)實(shí)踐怎么能少得了呢？掃地、拖地、洗菜、洗碗，同學(xué)們干起來(lái)不在話(huà)下，有的同學(xué)還學(xué)會(huì )了蒸米飯和炒菜呢！在家里每位同學(xué)都是勞動(dòng)小能手。

　　“撥云見(jiàn)日終有時(shí)，守得云開(kāi)見(jiàn)月明”。雖然老師和同學(xué)們之間暫時(shí)隔著(zhù)屏幕，但身未動(dòng)，心已齊。疫情即將散去，我們懷著(zhù)同樣的希望和期許，終將在秋色宜人的九月相逢于校園！

　　初中線(xiàn)上教學(xué)巡課簡(jiǎn)報15

　　在疫情防控工作的重要時(shí)期，20xx年4月9日早8點(diǎn)，濟南世紀英華實(shí)驗學(xué)校初中部語(yǔ)文組為堅持“停課不停學(xué)、學(xué)習全覆蓋”原則，按照學(xué)校整體工作部署，轉變工作方式，在線(xiàn)召開(kāi)了語(yǔ)文組教研會(huì )。初中部王秀云副校長(cháng)，學(xué)校督導室劉震督導，教務(wù)處趙小瑩主任出席，全體語(yǔ)文教師參會(huì )。會(huì )議由語(yǔ)文教研組組長(cháng)王文老師主持。

　　本次教研活動(dòng)旨在分享線(xiàn)上教學(xué)經(jīng)驗，提高線(xiàn)上課堂效率。首先，王文老師把自己總結的困惑及解決方法和大家做了分享，組里每一位老師都獻計獻策，知無(wú)不言言無(wú)不盡。在線(xiàn)上教學(xué)中出現的技術(shù)問(wèn)題，大家也都自行摸索，慢慢成了這方面的行家里手。在此次的教研活動(dòng)中，柏艷老師、李成坤老師提出的家校本的有效利用、持續多方位的.追蹤學(xué)生。非常值得借鑒。

　　教研組長(cháng)王文老師指出，教師要轉變思維方式，做到逆勢順辦，從各個(gè)角度做好教學(xué)的準備工作，以高度的責任感投入到線(xiàn)上教學(xué)的工作當中，并做好家長(cháng)及孩子們的心理疏導。教務(wù)處趙主任針對線(xiàn)上輔導探討，要求老師們做到加強組內教研，利用遠程教學(xué)進(jìn)行師生互動(dòng)，保證作業(yè)的復批復改，保證特殊時(shí)期學(xué)生在線(xiàn)上的學(xué)習效果。最后，王校長(cháng)要求各位老師在特殊時(shí)期做到認真負責，充分保證教學(xué)質(zhì)量，增強疫情的防控意識和教學(xué)的責任意識，立足教學(xué)崗位，加強教學(xué)研究，適應特殊時(shí)期的工作方式，保證教學(xué)質(zhì)量及各項工作的平穩進(jìn)行。

　　此次語(yǔ)文組教研活動(dòng)的開(kāi)展，讓老師們領(lǐng)會(huì )了“停課不停教”的精神，也對新模式的教學(xué)流程有了清楚的了解。

　　春水初生，春林初盛，春風(fēng)十里，不如研習。初中語(yǔ)文教研組嚴格執行，認真落實(shí)。所有語(yǔ)文組教師認真努力，踐行疫情期間“停課不停學(xué)，學(xué)生全面覆蓋”的原則，利用線(xiàn)上研習提升自身素質(zhì)，以求更好的服務(wù)學(xué)生。

　　初中線(xiàn)上教學(xué)巡課簡(jiǎn)報16

　　為助推新課標落地實(shí)施，進(jìn)一步提升鄭州市初中語(yǔ)文線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量，20xx年11月21日下午，鄭州市教育局教學(xué)研究室中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科通過(guò)騰訊會(huì )議直播召開(kāi)線(xiàn)上教學(xué)研討會(huì )。會(huì )議由鄭州市教育局教學(xué)研究室語(yǔ)文學(xué)科教研員劉惠臻老師主持，各區縣（市）兩萬(wàn)多名初中語(yǔ)文老師參加會(huì )議。

　　研討會(huì )內容分為三個(gè)板塊。首先由鄭州群英中學(xué)教師黨怡雯進(jìn)行《八上第二單元整合——走進(jìn)人物展館》公開(kāi)課展示。黨怡雯立足教材，運用大單元教學(xué)理念，聚焦教學(xué)目標，以“走進(jìn)人物展館”的大情境為引領(lǐng)，設置了三個(gè)學(xué)習任務(wù)，優(yōu)化教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生自主思考、積極參與，為線(xiàn)上實(shí)施大單元教學(xué)提供了借鑒。隨后，鄭州市第八中學(xué)鄭芳老師、鄭東新區文苑學(xué)校教育集團初中部王海英老師、鄭州市惠濟區教研室教研員邵雨香老師，從學(xué)科教學(xué)、學(xué)校教研、區域教研三個(gè)角度，分別做了《交流互促，共進(jìn)致遠》《網(wǎng)課時(shí)空，“語(yǔ)”你相伴——基于有效學(xué)習的九年級網(wǎng)課作業(yè)建設》《守正創(chuàng )新，循道而行》的經(jīng)驗分享，在不同層面給與會(huì )教師許多借鑒和思考。

　　會(huì )議最后，鄭州市教育局教學(xué)研究室語(yǔ)文教研員劉惠臻進(jìn)行總結發(fā)言。她在發(fā)言中表示，在線(xiàn)上學(xué)習中大單元教學(xué)也有很大的施展空間。但前提是，老師要做好預學(xué)案，引導學(xué)生充分閱讀文本，有感受、有質(zhì)疑，才能有效參與到教學(xué)活動(dòng)中。

　　針對各區縣（市）反饋的線(xiàn)上教學(xué)問(wèn)題，劉惠臻提出了具體建議。她認為線(xiàn)上教學(xué)需要聚焦教學(xué)目標和內容、創(chuàng )新單元教學(xué)和情境化教學(xué)等方式、優(yōu)化教學(xué)資源；要及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，多組織學(xué)生小組活動(dòng)，保證學(xué)生作為“學(xué)習主體”的重要地位，讓學(xué)生的'學(xué)習與生活、社會(huì )現實(shí)緊密關(guān)聯(lián)。她還激勵大家要最大限度用好線(xiàn)上平臺，不斷提高跨學(xué)科整合能力和媒介素養，創(chuàng )新作業(yè)內容和形式，注重作業(yè)評價(jià)反饋的多樣化，注重測試的靈活性。會(huì )議最后，劉惠臻老師對本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)指導等作出具體安排。

　　此次鄭州市初中語(yǔ)文線(xiàn)上教學(xué)研討會(huì )回應教師在線(xiàn)上教學(xué)中的實(shí)際需求，聚焦線(xiàn)上教學(xué)的問(wèn)題與方法，為老師們提供了行之有效的課堂教學(xué)參考，對提升鄭州市初中語(yǔ)文學(xué)科線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量、落實(shí)學(xué)科素養、實(shí)現學(xué)科育人功能將產(chǎn)生積極的推動(dòng)作用。

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