疫情期間小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報范文(通用7篇)
在充滿(mǎn)活力,日益開(kāi)放的今天,簡(jiǎn)報使用的情況越來(lái)越多,簡(jiǎn)報不是一種文章的體裁。因為一份簡(jiǎn)報,可能只登一篇文章,也可能登幾篇文章。那什么樣的簡(jiǎn)報才具有啟發(fā)意義呢?以下是小編精心整理的疫情期間小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報范文(通用7篇),歡迎閱讀與收藏。
疫情期間小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報1
根據《xx市新冠肺炎防控指揮部關(guān)于進(jìn)一步加強疫情防控的通告》,學(xué)校暫停線(xiàn)下教學(xué),采用線(xiàn)上教學(xué)。與此同時(shí),為落實(shí)《關(guān)于開(kāi)展新型冠狀病毒疫情防控期間線(xiàn)上教學(xué)工作的通知》《xx市中小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施方案》《xx區開(kāi)展新型冠狀病毒疫情防控期間線(xiàn)上教學(xué)工作方案》的要求,結合我校實(shí)際情況,教導處迅速制定了疫情防控期間線(xiàn)上教學(xué)工作方案。
我校充分利用各種線(xiàn)上教育資源,結合我校開(kāi)展的信息技術(shù)2.0工程的多技術(shù)融合教學(xué)模式,采用語(yǔ)數英圖音體等科目互相協(xié)調的`方式,充分發(fā)揮教師的主導地位和學(xué)生的主體地位,以教師直播、慕課授課、學(xué)習評價(jià)、在線(xiàn)答疑互動(dòng)、課堂聯(lián)系生活實(shí)際等多種形式,健康、穩定、有序地開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)。
疫情雖然改變了教育與學(xué)習的方式,但是并未改變教育與學(xué)習的熱情。停課不停學(xué),我們一直在路上。期待疫情早日過(guò)去,xx加油!
疫情期間小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報2
每一次疫情的到來(lái),都給我們提出了新的挑戰,作為班主任的我們時(shí)刻準備著(zhù)。
為了上好線(xiàn)上課,班主任做足了準備工作。研讀教參、教材是老師們每天的`必修課!皣抑行W(xué)網(wǎng)絡(luò )云平臺”、中央電視臺教育頻道“空中課堂”、xx教育數字課堂以及多渠道的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源成了我們每天的打卡地,優(yōu)秀教師的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗都是我們學(xué)習的范本。
每個(gè)班級都會(huì )出現孩子不上網(wǎng)課,不交作業(yè),作業(yè)質(zhì)量差等現象。聽(tīng)之任之嗎?當然不能!我們打電話(huà)聯(lián)系家長(cháng),讓家長(cháng)知道,不論什么時(shí)候都不能讓孩子松懈學(xué)習,不論什么困難我們一起面對;我們利用課下時(shí)間連線(xiàn)孩子耐心指導完成學(xué)習內容,把落下的功課及時(shí)補上;學(xué)生有問(wèn)題就及時(shí)解決,提交作業(yè)就馬上批閱反饋,直至做對、寫(xiě)好為止。讓孩子們感受到老師的關(guān)切,對他們的不拋棄、不放棄。
我們年級組教師一起集體備課,有問(wèn)題就交流,每一個(gè)教師釘釘群都異!盁狒[”:這一課教學(xué)難點(diǎn)這么講行不?我班有個(gè)孩子這樣的情況我這樣處理合適不?下節課分層作業(yè)這樣布置可否?……關(guān)于教學(xué)的話(huà)題層出不窮,對于教育的初心我們始終堅守。
面對疫情,我們不危不懼;面對工作中的挑戰,我們迎難而上;面對學(xué)生,我們無(wú)微不至;這就是我們班主任的責任。
面對疫情,我們時(shí)刻準備著(zhù)!
疫情期間小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報3
xx月xx日,陽(yáng)光燦爛,絢爛的朝霞陪伴著(zhù)回小娃步入云端課堂。又一次的“停課不停學(xué)”,不一樣的回小線(xiàn)上風(fēng)景——云端有精彩,身心共成長(cháng)!
教師們采用“釘釘直播+視頻答疑+資源包推送”的交互式線(xiàn)上教學(xué),多元推進(jìn)。線(xiàn)上教學(xué)有清單、資源暢通有保障、教研指導有體系、課后作業(yè)有輔導。讓“雙減”在“云端課堂”悄然推進(jìn),將“幸福教育”彌漫在無(wú)線(xiàn)兩端。
你看,云端風(fēng)景亦好:有老師細心的講解,學(xué)生認真的傾聽(tīng);有激情昂揚的早讀、精心準備的.課堂;還有豐富多彩的藝體活動(dòng)、備受歡迎的勞動(dòng)活動(dòng)……“五育并舉”課程于方寸屏幕間,演繹著(zhù)德智體美勞全面發(fā)展的成長(cháng)美好。不一樣的課堂里,詮釋著(zhù)同樣的精彩!
當三尺講臺變成方寸屏幕,當教室從學(xué)校搬到家里,疫情改變的只是學(xué)習形式,不變的是老師們的教育初心,是孩子們積極向上的學(xué)習熱情。一天的線(xiàn)上學(xué)習結束了,老師們準備充分,學(xué)生收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。學(xué)校云端課堂的開(kāi)展也得到了家長(cháng)們肯定。
有限的是腳步,無(wú)限的是心路。迎擊病疫,迎面成長(cháng),回小云端風(fēng)景亦好!
待云開(kāi)“疫”散,讓我們一起重逢美麗校園!
疫情期間小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報4
秋風(fēng)習習送清涼,云端點(diǎn)點(diǎn)聚慧心。20xx年的這個(gè)秋天,對于xx來(lái)說(shuō)注定是難忘的。依據xx市教育局疫情防控的相關(guān)通知要求,xxxx區第七小學(xué)組織開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué),做到“停課不停教,停課不停學(xué)”。
籌備線(xiàn)上教學(xué)之初,在張xx校長(cháng)的統籌領(lǐng)導下,我校教務(wù)處高xx主任和教科室喬xx主任針對線(xiàn)上教學(xué)進(jìn)行了細致的布置并制定了科學(xué)合理的課程安排。
高主任指出,教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心。面對當前嚴峻的疫情形勢,每位教師要制定符合線(xiàn)上教學(xué)的切實(shí)可行的工作計劃,立足常規,抓好教學(xué)。喬主任強調,疫情當前,教師要明確自身職責,通過(guò)“師徒結對”活動(dòng)、集體備課、學(xué)科研討等線(xiàn)上教研活動(dòng),推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展。
為此,全體教師群策群力,積極探索線(xiàn)上教學(xué)新模式。各年級組教師集體“云端”備課,積極進(jìn)行學(xué)科研討、業(yè)務(wù)學(xué)習,共同探討合理的教學(xué)設計和教學(xué)模式,保證學(xué)生居家學(xué)習有序、高效,呵護每一位學(xué)生的健康成長(cháng)。
伴隨著(zhù)線(xiàn)上教學(xué)的號角吹響,xx七小每日的“云端課堂”按時(shí)拉開(kāi)了帷幕。早上八點(diǎn)四十,xx學(xué)子們開(kāi)啟了美好的誦讀時(shí)光?,書(shū)桌前手捧書(shū)本的身影;聽(tīng),清脆洪亮的瑯瑯書(shū)聲,都展現了學(xué)子們對知識的渴望與向往。
為了給xx學(xué)子們提供“知識的盛宴”,學(xué)校開(kāi)設了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、音樂(lè )、美術(shù)等科目齊全的線(xiàn)上課堂,保證學(xué)生全面發(fā)展。利用釘釘直播的方式,老師們個(gè)個(gè)變身“主播”。課上,根據不同學(xué)科的特點(diǎn),采用講練結合的`方式,分別以連麥、文字互動(dòng)等方式進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習。課后通過(guò)釘釘家校本功能進(jìn)行作業(yè)收集、批改,在線(xiàn)批改和單獨批改相結合,真正做到線(xiàn)上教——學(xué)——評的融合。一天下來(lái),課程豐富,學(xué)生們受益匪淺。
居家學(xué)習,體育鍛煉是必不可少的。體育課上,體育老師在線(xiàn)帶領(lǐng)孩子們強身健體;虮幕蛱,或舒展拉伸,掃去孩子們一天學(xué)習的疲憊。
勞動(dòng)實(shí)踐怎么能少得了呢?掃地、拖地、洗菜、洗碗,同學(xué)們干起來(lái)不在話(huà)下,有的同學(xué)還學(xué)會(huì )了蒸米飯和炒菜呢!在家里每位同學(xué)都是勞動(dòng)小能手。
“撥云見(jiàn)日終有時(shí),守得云開(kāi)見(jiàn)月明”。雖然老師和同學(xué)們之間暫時(shí)隔著(zhù)屏幕,但身未動(dòng),心已齊。疫情即將散去,我們懷著(zhù)同樣的希望和期許,終將在秋色宜人的九月相逢于校園!
疫情期間小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報5
一場(chǎng)突如其來(lái)的新型冠狀病毒的疫情,阻斷了上學(xué)的路,延遲了開(kāi)學(xué)日期。在學(xué)!巴Un不停學(xué)”工作領(lǐng)導小組指導下,xx月xx日重新對教師明確責任、細化分工,精心做好學(xué)校延遲開(kāi)學(xué)“疫情防控”和學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習輔導工作,教師通過(guò)微信群等方式,幫助學(xué)生足不出戶(hù),在家通過(guò)電視、手機、電腦等開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)。
為確保疫情防控期間“停課不停教與學(xué)”的活動(dòng)順利進(jìn)行,xx小學(xué)師生們克服了重重困難。
一、同年級相同學(xué)科老師們團結協(xié)作,一起備課,一起上直播課。
二、有學(xué)生家里沒(méi)有智能設備,于是老師聯(lián)系同年級附近居住的兩個(gè)同學(xué)一起上網(wǎng)課。
三、教師、領(lǐng)導及時(shí)了解并進(jìn)村入戶(hù)幫助學(xué)生解決學(xué)習終端遇到的問(wèn)題。
四、教師們自動(dòng)自發(fā)家訪(fǎng)了解網(wǎng)課學(xué)習效果,及學(xué)生網(wǎng)課遇到的.困難,并適時(shí)指導學(xué)生如何正確拍照上傳作業(yè)。
疫情雖仍在,學(xué)習不能停。學(xué)校采取了一系列積極的措施,確保學(xué)生在家也能收獲知識,在這個(gè)特殊時(shí)期讓我們萬(wàn)眾一心共克時(shí)艱,疫情終將過(guò)去,期待同學(xué)們早日重返美麗校園!
疫情期間小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報6
突如其來(lái)的疫情阻擋了我們在校學(xué)習的腳步,卻沒(méi)有阻斷我們學(xué)習和成長(cháng)的熱情。在全民抗疫的特殊時(shí)期,當周?chē)肌办o下來(lái)”的時(shí)候,我們相約線(xiàn)上,為學(xué)生的學(xué)習按下“播放鍵”。按照學(xué)校工作安排,二年級級部全體教師、家長(cháng)和學(xué)生配合默契,高質(zhì)量完成第一周線(xiàn)上學(xué)習任務(wù),F總結如下:
優(yōu)點(diǎn):
1、相互協(xié)作,資源共享。
整個(gè)級部通過(guò)協(xié)調,統一進(jìn)度,開(kāi)展集體教研,商定責任人,統一備課,資源共享。
2、同心協(xié)力,開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)。
根據實(shí)際情況,采取了教師線(xiàn)上直播為主,國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò )云平臺和空中課堂為輔的教學(xué)模式,并輔以教學(xué)課件等,提前做好課前的各種準備,按時(shí)為孩子們開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)。
3、精心準備,提升效率。
級部主任統籌安排,提前一天統計線(xiàn)上授課內容,班主任提前推送到班級群。
每節課開(kāi)始前提前5-10分鐘候課,提醒學(xué)生做好課前準備,及時(shí)進(jìn)入上課狀態(tài)。
4、兢兢業(yè)業(yè),作業(yè)批改反饋。
線(xiàn)上作業(yè)的及時(shí)批改與反饋直接影響著(zhù)教學(xué)的質(zhì)量,二年級級部采用了如下的網(wǎng)上課堂作業(yè)策略:布置作業(yè)——獨立完成——網(wǎng)絡(luò )課堂講解,學(xué)生自我批改——課下改正——拍照上傳——一對一網(wǎng)絡(luò )輔導,收到了良好的'教學(xué)效果。
5、有求必應,及時(shí)為家長(cháng)學(xué)生解疑釋惑。
對于二年級學(xué)生和家長(cháng),線(xiàn)上教學(xué)是新生事物,有很多的不懂、不會(huì ),有很多的不解、疑惑,有很多的渴求,只要家長(cháng)提出,我們老師都及時(shí)回應,相互協(xié)商,尋求解決方案。
存在的問(wèn)題及解決措施
1、學(xué)生專(zhuān)注度專(zhuān)注時(shí)間短,很多學(xué)生開(kāi)始時(shí)比較專(zhuān)注,大約5分鐘就會(huì )出現疲憊、坐不好、擺弄東西、精力不集中,建議上課教師常強調紀律,表?yè)P表現好的學(xué)生,同時(shí)縮短上課時(shí)間,控制在20分鐘以?xún)取?/p>
2、個(gè)別學(xué)生因父母工作或其他原因,不能及時(shí)觀(guān)看線(xiàn)上教學(xué),而現階段我們多采用快速會(huì )議模式,不能生成回放,建議下周開(kāi)始采用課堂直播,及時(shí)將回放分享到班級群。
無(wú)形的網(wǎng)絡(luò ),一頭連著(zhù)老師,一頭連著(zhù)學(xué)生,一頭連著(zhù)奉獻,一頭連著(zhù)求知。孜孜不倦,只為放飛同學(xué)們心中夢(mèng)想;精益求精,推進(jìn)高質(zhì)量線(xiàn)上教學(xué)。感謝二年級級部每位老師為展現與線(xiàn)下課堂同等效果的授課,感謝家長(cháng)們的傾情陪伴,相信這一切將會(huì )成為孩子們最美的成長(cháng)回憶!
疫情期間小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報7
突如其來(lái)的疫情打亂了人們正常的生活和工作節奏,也讓許多行業(yè)都按下了暫停鍵。但是對于學(xué)校而言,學(xué)生的成長(cháng)不會(huì )因為疫情的突然出現而暫停。xx小學(xué)英語(yǔ)組全體老師在校領(lǐng)導的指引下凝心聚力攻克時(shí)艱,線(xiàn)上教研別樣精彩!
xx月xx日下午2點(diǎn)全校14名英語(yǔ)教師如約相聚“云端”,聚焦線(xiàn)上教學(xué)工作、共研有效舉措。首先,各年級備課組長(cháng)圍繞“線(xiàn)上教學(xué)如何有效開(kāi)展”“線(xiàn)上作業(yè)怎樣高質(zhì)量布置與高效批改”“開(kāi)學(xué)后線(xiàn)下教學(xué)如何結合線(xiàn)上”,提供了切實(shí)的做法、鮮活的實(shí)例以及參照的樣本!熬(xiàn)上學(xué)習”有組織、有計劃、有反饋,教師主導、學(xué)生主修、家長(cháng)監督。隨后,教導處浦亞琴老師提出:提高“易加學(xué)院”平臺使用率,同年級資源共享,并鼓勵即將代表我校參加區青年教師基本功比賽的四位老師積極備賽,爭取滿(mǎn)意的'成績(jì)。最后,大家圍繞四下Unit8Storytime第一課時(shí)課內外融合閱讀展開(kāi)討論,為參加十年以上優(yōu)質(zhì)課評比的洪瑜婷老師出謀劃策。
“停課不停學(xué)”線(xiàn)上教研還在延續,盡管隔空,但我們家校師生跨越時(shí)空,“疫”起學(xué)習,讓教育更加精彩!每一粒種子都值得期待,每一朵花開(kāi)都不負春天!讓我們一起珍視這個(gè)春天的“疫”樣課堂,享受這個(gè)春天的別樣精彩吧!
【疫情期間小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報】相關(guān)文章:
疫情期間線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報09-08
小學(xué)疫情期間線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報通用07-11
小學(xué)疫情期間線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報最新09-22
疫情期間小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報(精選5篇)12-23
疫情期間小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)的簡(jiǎn)報(精選10篇)07-04
疫情期間線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報(通用5篇)10-23
疫情期間線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報范文(精選14篇)08-27