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線(xiàn)上網(wǎng)課簡(jiǎn)報（精選11篇）
在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，簡(jiǎn)報起到的作用越來(lái)越大，簡(jiǎn)報的寫(xiě)作必須注意做到簡(jiǎn)短、明快，用盡可能少的文字說(shuō)清楚必須說(shuō)明的問(wèn)題。你所接觸過(guò)的簡(jiǎn)報都是什么樣子的呢？以下是小編整理的線(xiàn)上網(wǎng)課簡(jiǎn)報（精選11篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
線(xiàn)上網(wǎng)課簡(jiǎn)報1
為全力配合省市相關(guān)防控措施，保障廣大師生生命安全和身體健康，根據上級部門(mén)工作要求及學(xué)校黨委部署安排，我校自本學(xué)期第三周周一（9月5日）起將教學(xué)方式統一調整為線(xiàn)上教學(xué)，確�！巴Ｕn不停教、停課不停學(xué)”。
目前，學(xué)校已按照原計劃開(kāi)設在線(xiàn)課程，除部分實(shí)踐課程暫時(shí)延后開(kāi)課外，所有課程均正常開(kāi)展，教學(xué)秩序平穩有序。9月5日當天，全校開(kāi)設網(wǎng)絡(luò )課程658門(mén)，在線(xiàn)學(xué)習的本科生11473人，所有師生均實(shí)現按時(shí)在線(xiàn)授課聽(tīng)課。
近年來(lái)，學(xué)校一直大力推進(jìn)線(xiàn)上線(xiàn)下相結合的教學(xué)改革。此次疫情形勢發(fā)生變化后，為確保教學(xué)計劃不受影響，學(xué)校第一時(shí)間召集各部門(mén)召開(kāi)工作協(xié)調會(huì )，下發(fā)教學(xué)調整通知，明確各部門(mén)責任和任務(wù)，為在線(xiàn)課的高質(zhì)量開(kāi)展做好充分準備。
教務(wù)處相關(guān)負責人介紹，自新冠疫情發(fā)生以來(lái)，為確保教學(xué)運行穩定，該部門(mén)不斷完善工作預案，堅持防患未然，做好隨時(shí)可全面開(kāi)展在線(xiàn)教學(xué)的準備。此次開(kāi)課前，準備工作主要從教學(xué)平臺協(xié)調、教學(xué)數據對接、優(yōu)質(zhì)資源整合、師生能力培訓、完善技術(shù)支持等方面著(zhù)手。
教師在線(xiàn)教學(xué)能力是上好網(wǎng)課的重要保障。教務(wù)處歷來(lái)指導各學(xué)院（部）要以教研室為單位、以課程團隊為核心，加強教育教學(xué)改革，強化優(yōu)質(zhì)課程建設，并與教師工作部等部門(mén)通力合作，經(jīng)常性開(kāi)展在線(xiàn)教學(xué)能力培訓；同時(shí)建立在線(xiàn)教學(xué)技術(shù)交流群，隨時(shí)為教師提供技術(shù)支持與咨詢(xún)服務(wù)。
值得一提的是，此次教務(wù)處還增開(kāi)了包含新冠肺炎防治專(zhuān)題課程群在內的15門(mén)在線(xiàn)選修課，進(jìn)一步強化課程思政與思政課程同向同行的`育人功能。
為強化教學(xué)質(zhì)量監控體系，增強教學(xué)督導人員線(xiàn)上督導職責，提升線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量，9月7日上午，教學(xué)質(zhì)量監控與評估中心通過(guò)騰訊會(huì )議組織召開(kāi)兩場(chǎng)線(xiàn)上教學(xué)督導培訓會(huì )，邀請超星學(xué)習通、雨課堂培訓講師，為我校教學(xué)督導人員就線(xiàn)上教學(xué)督導模塊流程進(jìn)行詳細講解輔導。
如何確保在線(xiàn)學(xué)習與線(xiàn)下課堂教學(xué)同質(zhì)等效？從即日起，學(xué)校、各學(xué)院（部）及教研室將嚴格按照我校教學(xué)質(zhì)量評價(jià)要求，分層級做好線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量督導工作，及時(shí)反饋督導中發(fā)現的問(wèn)題，為保障線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量助力。
線(xiàn)上網(wǎng)課簡(jiǎn)報2
為確保疫情期間全區廣大學(xué)生居家“停課不停學(xué)”，教師居家“停課不停教”，最大限度減少疫情對我區中小學(xué)教育教學(xué)工作的影響，我區第一時(shí)間制定了《烏當區疫情期間中小學(xué)實(shí)施“線(xiàn)上教學(xué)”工作方案》，形成了“市局統籌、區級監管、學(xué)校實(shí)施、班級管理、家校聯(lián)動(dòng)”的線(xiàn)上教學(xué)工作機制，通過(guò)學(xué)校自主線(xiàn)上教學(xué)、國家中小學(xué)智慧教育平臺、空中黔課、云上筑課等方式，全面開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)。
停課不停學(xué)，盡顯好習慣。為使線(xiàn)上教學(xué)落到實(shí)處，老師們認真批改作業(yè)，積極為學(xué)生們答疑解惑，激發(fā)了學(xué)生們線(xiàn)上認真學(xué)習的積極性，使線(xiàn)上教學(xué)效果最大化。
“目前，線(xiàn)上教學(xué)效果還是不錯的`，希望家長(cháng)、學(xué)生、老師三方一體，齊心協(xié)力，緊密聯(lián)系，加強家校合作，這樣孩子們的線(xiàn)上教學(xué)效果才會(huì )更好�！睘醍攨^實(shí)驗小學(xué)四年級（7）班語(yǔ)文老師吳琴說(shuō)。
線(xiàn)上教學(xué)，家長(cháng)的監督是關(guān)鍵，為使學(xué)生按時(shí)學(xué)習，盡量達到線(xiàn)下學(xué)習效果，家長(cháng)們也積極履職，擔負起監督責任，提升學(xué)生學(xué)習效果。
“疫情期間，學(xué)校制定了科學(xué)的課程表，讓孩子在德智體美勞等多個(gè)方面都得到了發(fā)展和鍛煉，作為家長(cháng)，我們積極配合監督，受益匪淺�！毙绿煲恍∫荒昙墸�2）班學(xué)生王晨熙媽媽說(shuō)。
為確保學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習順利進(jìn)行，全區各學(xué)校對線(xiàn)上教學(xué)工作進(jìn)行適時(shí)監控，及時(shí)了解、掌握線(xiàn)上教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生作業(yè)量、學(xué)科線(xiàn)上答疑等情況，全面加強學(xué)生線(xiàn)上教學(xué)管理。同時(shí)積極開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)學(xué)科主題教研活動(dòng)，及時(shí)對線(xiàn)上教學(xué)情況予以指導。
“烏當區教育系統采取全體學(xué)科教師全程參與‘線(xiàn)上教學(xué)’活動(dòng)、督促學(xué)校強化‘線(xiàn)上教學(xué)’的管理力度、指導學(xué)校有效統籌‘線(xiàn)上教學(xué)’時(shí)間和嚴格控制作業(yè)量、指導學(xué)校根據校情、班情適時(shí)開(kāi)展‘在線(xiàn)答疑’四項措施，確�！�(xiàn)上教學(xué)’有效實(shí)施�！睘醍攨^教育科研與教師培訓中心副主任龍尼娜說(shuō)。
據了解，截至目前，全區參與“線(xiàn)上教學(xué)”的中小學(xué)52所，參與學(xué)生42315名，參與教師2820名。
線(xiàn)上網(wǎng)課簡(jiǎn)報3
疫情突襲！打亂了新學(xué)期正常上課安排，卻沒(méi)放緩桂溪中學(xué)師生前進(jìn)的步伐。根據南溪區最新防疫要求，結合我校實(shí)際情況，桂溪中學(xué)精心準備早籌謀，最大限度減少疫情對學(xué)校教育教學(xué)的影響，讓學(xué)生時(shí)刻“狀態(tài)在線(xiàn)”，確保教學(xué)效果“不打折”。
整體統籌，制定方案
桂溪中學(xué)教務(wù)處按照學(xué)校行政會(huì )議工作要求，迅速制定應對舉措，明確線(xiàn)上教學(xué)方案及教學(xué)日程，從班級管理和學(xué)科教學(xué)兩個(gè)方面制訂明確的工作安排，從班主任網(wǎng)上管理班級技巧分享到如何使用軟件開(kāi)展網(wǎng)課、布置批改作業(yè)，切實(shí)保障疫情防控期間教學(xué)工作平穩有序進(jìn)行。
線(xiàn)上教研，共“課”時(shí)艱
為進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)水平，增強課堂活躍度。學(xué)校舉辦線(xiàn)上培訓活動(dòng)。各教研組長(cháng)、班主任和各科教師通力合作，紛紛獻計獻策，認真開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)研究，科學(xué)規劃學(xué)生的居家學(xué)習內容，完成了指導學(xué)生熟悉平臺操作、上傳學(xué)習資源等工作，做好了一切線(xiàn)上教學(xué)準備。同時(shí)借助家校群，組織召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)說(shuō)明情況，明確家長(cháng)監督職責，形成家校聯(lián)動(dòng)，合力做好線(xiàn)上教學(xué)工作。
線(xiàn)上教學(xué)，保質(zhì)保量
雖然上課的地點(diǎn)由教室變成了居家，上課形式由面對面變成了“屏對屏”，但不變的是老師們的.細致與責任。老師們精心準備線(xiàn)上教學(xué)的內容，教學(xué)環(huán)節與線(xiàn)下課堂并無(wú)二致，線(xiàn)上提問(wèn)、討論、答疑......教師們忙碌在教學(xué)一線(xiàn)，提醒學(xué)生認真學(xué)習。每節課結束后，班主任還要跟蹤察看學(xué)生聽(tīng)課時(shí)長(cháng)、聽(tīng)課筆記，統計學(xué)生聽(tīng)課效率，分析學(xué)生完成作業(yè)的情況……通過(guò)一系列細致入微的教學(xué)做法，保證學(xué)生高效率地完成各學(xué)科學(xué)習任務(wù)。一節節充滿(mǎn)溫度的網(wǎng)課，蘊含著(zhù)桂中全體教師育人的初心。
線(xiàn)上教學(xué)齊努力，共“課”時(shí)艱向未來(lái)！“停課不停學(xué)”，我們一直在線(xiàn)，讓我們共同攜手，戰勝疫情，早日重逢在彌漫書(shū)聲瑯瑯的校園！
線(xiàn)上網(wǎng)課簡(jiǎn)報4
老師化身“主播”，用鼠標代替粉筆傳道授業(yè)；學(xué)生變身“粉絲”，以家代替教室認真學(xué)習……10月8日至10日，受疫情影響，乳源各級各類(lèi)學(xué)校暫緩返校復學(xué)，從8日開(kāi)始，學(xué)校啟動(dòng)線(xiàn)上教育教學(xué)活動(dòng)。網(wǎng)課開(kāi)啟首日，各科課程紛紛“上線(xiàn)”。
“云”課堂開(kāi)課，防疫學(xué)習兩不誤。為做好居家線(xiàn)上教學(xué)工作，乳源教育局制定了《關(guān)于乳源瑤族自治縣中小學(xué)校停課期間線(xiàn)上教學(xué)和有關(guān)工作的指引》，指導各級各類(lèi)學(xué)校及時(shí)全面啟動(dòng)“線(xiàn)上教學(xué)預案”，按照“一校一策”原則開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)，組織教師通過(guò)中小學(xué)智慧教育平臺、粵教祥云、空中課堂微平臺等推送學(xué)習內容，為學(xué)生在家自主學(xué)習提供服務(wù)。同時(shí)，各校結合《學(xué)生居家線(xiàn)學(xué)習安全教育致家長(cháng)一封信》內容，做好學(xué)生“九注意”的安全教育與管理。
為確保線(xiàn)上教學(xué)全覆蓋，乳源教育部門(mén)對確不具備線(xiàn)上學(xué)習條件的'農村留守兒童，采取了“一對一”電話(huà)教學(xué)、電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)、向家長(cháng)“點(diǎn)對點(diǎn)”發(fā)送學(xué)習單等方式進(jìn)行，安排指導學(xué)生自覺(jué)進(jìn)行復習、預習、體育鍛煉和勞動(dòng)實(shí)踐，同時(shí)加強對學(xué)生的`心理疏導，強化正面引導。
創(chuàng )新授課形式，吸引學(xué)生“追屏”。在沒(méi)有老師監督的“課堂”上，學(xué)生注意力不集中、不自覺(jué)怎么辦？針對這一難題，各校教師不斷創(chuàng )新授課形式，幫助學(xué)生把注意力轉移到屏幕上來(lái)，破解線(xiàn)上教學(xué)難題。在乳源中學(xué)的網(wǎng)課課堂上，師生之間通過(guò)連麥互動(dòng)，只要老師一提問(wèn)，學(xué)生們便通過(guò)舉手小圖標、聊天對話(huà)框、搶麥等方式踴躍回答問(wèn)題，樂(lè )在其中。
有趣的英語(yǔ)課、歡快的語(yǔ)文課、感人的防疫課……“云端”學(xué)習別有一番滋味，全縣廣大教師使出渾身解數準備課件，尋找行之有效的教學(xué)方法，提高線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量。與此同時(shí)，很多學(xué)校積極創(chuàng )新思政教育模式，將全縣教師同心抗擊疫情作為育人工作的重要實(shí)踐，用言傳身教向學(xué)生傳授了一堂人生大課。
豐富線(xiàn)上教學(xué)內容，堅持“五育”并舉。在線(xiàn)上教學(xué)應急預案及各年段指引中，均貫徹“五育”并舉、家校協(xié)同、線(xiàn)上與線(xiàn)下結合、統籌與個(gè)性兼顧的原則。放慢線(xiàn)上教學(xué)進(jìn)度、增加鍛煉時(shí)間、縮短授課時(shí)長(cháng)，在體育、音樂(lè )、美術(shù)等各方面實(shí)現全面線(xiàn)上教學(xué)。同時(shí)，開(kāi)設了家庭勞動(dòng)、體育健身、心理健康、親子游戲等課程，讓學(xué)生居家學(xué)習期間內容更充實(shí)，確保學(xué)生在疫情防控期間通過(guò)線(xiàn)上教學(xué)仍能實(shí)現全面發(fā)展。
線(xiàn)上網(wǎng)課簡(jiǎn)報5
出于疫情防控需要，國慶假期后，市區中小學(xué)生暫緩返校。各學(xué)校聞令而動(dòng)，迅速部署，有序開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)，保障“停課不停教、停課不停學(xué)”。
10月10日上午8點(diǎn)多，新華區光明路小學(xué)教育集團各班利用班級釘釘群開(kāi)始上午的線(xiàn)上教學(xué)。師生相聚云端，老師直播授課，視頻、音頻、圖片等隨時(shí)切換，師生不時(shí)交流互動(dòng)，課堂教學(xué)有序進(jìn)行。
國慶假期后，新華區教體局一方面織牢教體系統疫情防控網(wǎng)，保障師生家長(cháng)的安全健康，另一方面緊緊圍繞線(xiàn)上教學(xué)的質(zhì)和效做起功課。為確保線(xiàn)上教學(xué)的質(zhì)量和效果，該局要求各校規范教學(xué)方式、教學(xué)時(shí)長(cháng)、課程安排、作業(yè)管理、網(wǎng)上巡課等，開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好音體美等課程，保證線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量。避免增加學(xué)生、教師負擔，避免因打印作業(yè)或學(xué)習資料而增加學(xué)生家庭經(jīng)濟負擔。既按照線(xiàn)下教學(xué)的標準備課、上課，又體現線(xiàn)上教學(xué)的優(yōu)勢，做好答疑和個(gè)性化指導，強化落實(shí)，及時(shí)反饋，提高教學(xué)的有效性。
為保障“線(xiàn)上教學(xué)也精彩”，新華區教體局要求各學(xué)校結合教學(xué)實(shí)際制定線(xiàn)上教學(xué)工作實(shí)施方案，明確線(xiàn)上教學(xué)的工作要求；加大對課程內容、教學(xué)過(guò)程的監管指導，完善教研室—校長(cháng)—學(xué)校教務(wù)處三級巡課制度。同時(shí)，積極打通各個(gè)環(huán)節，確保線(xiàn)上教學(xué)覆蓋所有學(xué)生，實(shí)現網(wǎng)課學(xué)習不漏一人、不落一戶(hù)。
10月7日下午，新華區體育路小學(xué)教育集團、建設街小學(xué)、聯(lián)盟路小學(xué)等學(xué)校啟動(dòng)線(xiàn)上教學(xué)工作實(shí)施方案，通過(guò)線(xiàn)上方式積極參加教研和備課活動(dòng)，針對學(xué)情制定共性與個(gè)性化的教案；及時(shí)研究解決實(shí)際問(wèn)題，做好線(xiàn)上教學(xué)和在校學(xué)習的有效銜接，確保線(xiàn)上教學(xué)達到“在家如在校、直播即課堂”的良好效果。
如今，新華區各類(lèi)各級學(xué)校通過(guò)多種渠道開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)，保障了全區33所中小學(xué)校、3萬(wàn)余名中小學(xué)學(xué)生教育教學(xué)穩步推進(jìn)。
衛東區新華路小學(xué)、湛河區開(kāi)源路小學(xué)等學(xué)校也積極行動(dòng)起來(lái)，召集老師開(kāi)啟線(xiàn)上教研活動(dòng)，組織師生有序開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)。
為降低疫情對教育教學(xué)的.影響，落實(shí)“雙減”政策，優(yōu)化直播課堂，衛東區雷鋒小學(xué)教育集團天使校區語(yǔ)文組的老師們互相分享線(xiàn)上教學(xué)經(jīng)驗，相互激勵，創(chuàng )新教學(xué)方法，展現了師者教書(shū)育人的職業(yè)擔當。與此同時(shí)，體、音、美老師“以藝抗疫、以美聚力”，安排了豐富多樣的教學(xué)課程，為學(xué)生居家學(xué)習生活增添了歡樂(lè )。
連日來(lái)，師生面對面的交流少了，但知識傳遞的腳步不止。各學(xué)校老師想方設法優(yōu)化線(xiàn)上課程，通過(guò)家校共育保障學(xué)生居家期間學(xué)習不“偏科”、成長(cháng)不停歇。
線(xiàn)上網(wǎng)課簡(jiǎn)報6
近日新冠肺炎疫情突發(fā)，為從嚴、從細、從實(shí)做好學(xué)校疫情防控和教育教學(xué)工作，我校按照市、縣疫情防控要求和縣教體局線(xiàn)上教育教學(xué)工作實(shí)施方案，迅速行動(dòng)，啟動(dòng)了“線(xiàn)上教學(xué)”模式。
精心組織、強化培訓，線(xiàn)上教學(xué)不放松。學(xué)校領(lǐng)導高度重視疫情防控期間網(wǎng)絡(luò )教學(xué)質(zhì)量，組織教務(wù)科、學(xué)生科和各專(zhuān)業(yè)部召開(kāi)網(wǎng)絡(luò )視頻會(huì )議，部署網(wǎng)絡(luò )教學(xué)工作。為確保線(xiàn)上教學(xué)效果，制定了學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)方案。教務(wù)科積極協(xié)調，各專(zhuān)業(yè)部統籌，全體教師團結協(xié)作、互幫互助。10月7日下午，信息技術(shù)部對教師線(xiàn)上教學(xué)技術(shù)進(jìn)行培訓指導，確保線(xiàn)上教學(xué)順利開(kāi)展。同時(shí)，各專(zhuān)業(yè)部制定線(xiàn)上教學(xué)方案，科學(xué)設置、合理編排線(xiàn)上教學(xué)課程，做到勞逸結合。既開(kāi)設公共基礎課、專(zhuān)業(yè)基礎課，也安排綜合教育、主題班會(huì )和心理疏導，既注重學(xué)生文化課、專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習，也關(guān)注學(xué)生的'身心健康。
高標準、嚴要求，教學(xué)質(zhì)量不降低。線(xiàn)上教學(xué)期間，全體任課教師根據教學(xué)內容和教學(xué)對象需求的不同，充分利用企業(yè)微信、騰訊會(huì )議等平臺，采取個(gè)性化和多樣化教學(xué)方式開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)工作，采用提問(wèn)、在線(xiàn)討論、線(xiàn)上答題等多種形式積極開(kāi)展教學(xué)互動(dòng)，全力將同學(xué)們的注意力吸引到屏幕上來(lái)，有效提高了教學(xué)質(zhì)量。為了及時(shí)了解線(xiàn)上教學(xué)情況，教務(wù)科、學(xué)生科和辦公室三個(gè)部門(mén)聯(lián)合成立線(xiàn)上教學(xué)督查組，入駐線(xiàn)上課堂，對在線(xiàn)教學(xué)情況進(jìn)行督查，每天通過(guò)專(zhuān)業(yè)部教學(xué)管理人員和學(xué)生雙向收集教師教學(xué)情況和學(xué)生學(xué)習情況，梳理反饋問(wèn)題后及時(shí)整改、及時(shí)解決。
戰“疫”不出門(mén)，學(xué)習正其時(shí)。全體學(xué)生認真上課，做好學(xué)習筆記，按時(shí)完成作業(yè)和自學(xué)任務(wù)。作業(yè)完成后拍照上傳至學(xué)習群中自己創(chuàng )建的作業(yè)相冊，由學(xué)習小組組長(cháng)和任課教師檢查反饋，對于疑難問(wèn)題在線(xiàn)咨詢(xún)教師和同學(xué)。學(xué)生自我監督，班干部落實(shí)考勤。各教師認真輔導、答疑和作業(yè)指導，同學(xué)們認真學(xué)習，踴躍發(fā)言，積極互動(dòng)�！熬�(xiàn)上課也很有趣，老師們講得認真，還設置了很多環(huán)節激發(fā)我們的學(xué)習熱情和興趣，并及時(shí)為我們答疑解惑，學(xué)習效果很好�！蓖瑢W(xué)們說(shuō)到。
目前，我校線(xiàn)上教學(xué)秩序平穩、效果良好，全校上下齊心戰疫，加強協(xié)作，共同為保教學(xué)、穩運行貢獻力量。
線(xiàn)上網(wǎng)課簡(jiǎn)報7
2月30日，湖北省特殊教育十堰片工作委員會(huì )20xx年教學(xué)研討會(huì )暨工作年會(huì )在房縣特殊教育學(xué)校舉行。十堰市特殊教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì )理事長(cháng)、十堰市特殊教育學(xué)校校長(cháng)張道平，房縣教育局黨組成員、副局長(cháng)李儒軍，各區縣特殊教育學(xué)校校長(cháng)、分管教學(xué)副校長(cháng)和部分骨干教師共計40余人參加了會(huì )議。
開(kāi)幕式上，李儒軍代表房縣教育局黨組對與會(huì )的特殊教育專(zhuān)家、領(lǐng)導和老師親臨房縣指導交流工作表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝。張道平從對20xx年十堰市特殊教育工作進(jìn)行了總結回顧，同時(shí)對下年度工作提出了新要求，他說(shuō)，特殊教育是新時(shí)期的重大民生工程，任務(wù)艱巨、責任巨大，廣大特殊教育工作者要時(shí)刻堅守飽滿(mǎn)的教育情懷、堅韌的意志力和遠大的理想抱負，要全面理解和準確把握新時(shí)代特殊教育新理念新思想新要求，做教書(shū)育人的示范者；要遵循殘疾學(xué)生身心特點(diǎn)和學(xué)習成長(cháng)規律，做立德樹(shù)人的`守望者；要牢記使命擔當，做特殊教育改革的先行者。
本次年會(huì )活動(dòng)為期兩天，會(huì )議表彰了20xx年十堰市特殊教育先進(jìn)工作者和優(yōu)秀骨干教師13人，與會(huì )人員參觀(guān)了房縣特殊教育學(xué)校校園文化和功能室建設，現場(chǎng)觀(guān)摩、研討了鄖西特殊教育學(xué)校和房縣特殊教育學(xué)校的兩節展示課，并以視頻會(huì )的形式參加了湖北省特殊教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì )年會(huì )�；顒�(dòng)最后，各校校長(cháng)根據湖北省特殊教育工作年會(huì )部署，結合本校實(shí)際就如何有序推進(jìn)特殊教育學(xué)校間的深入交流與合作進(jìn)行了研討發(fā)言。
本次年會(huì )的成功召開(kāi)，為各區縣特殊教育學(xué)校理清了特殊教育改革發(fā)展面臨的挑戰及機遇，為推進(jìn)該市特殊教育均衡發(fā)展、有效整合教育資源創(chuàng )設了平臺，為進(jìn)一步貫徹落實(shí)國家“辦好特殊教育”的要求，促進(jìn)殘疾學(xué)生全面發(fā)展、更好融入社會(huì )打下了堅實(shí)的基礎。
線(xiàn)上網(wǎng)課簡(jiǎn)報8
線(xiàn)上網(wǎng)課的工作已經(jīng)進(jìn)行了一段時(shí)間了。從一開(kāi)始的課堂混亂，到后來(lái)的井井有條，我們?yōu)榱私⑦@樣一個(gè)遠程的課堂，真的做了不少的努力。當然，其中還少不了學(xué)生和家長(cháng)們的努力。這些都是成功的必要因素。
如今，課堂也穩定的展開(kāi)了一段時(shí)間了，我在此對自己這段時(shí)間的工作做一個(gè)總結，希望自己的能從中發(fā)現問(wèn)題，進(jìn)一步的去改正自己的課堂教學(xué)方式，也希望同學(xué)們能更多的配合教學(xué)，自覺(jué)的完成學(xué)習的任務(wù)。以下是我的工作總結：
對于這次的網(wǎng)課教學(xué)，我一開(kāi)始的感受是非常興奮的。作為一個(gè)樂(lè )于改變的老師，常年在講臺上教學(xué)，確實(shí)讓我感受到有些“倦了”我渴望用更加先進(jìn)，更加有趣的方式帶動(dòng)課堂的進(jìn)步！讓同學(xué)們能從課堂中解放出來(lái)，就好像我們是平等的一樣，不需要老師一昧的用講解和提問(wèn)去推動(dòng)課堂的發(fā)展。而是學(xué)生們主動(dòng)來(lái)發(fā)現問(wèn)題，尋找解決的方案。
而這次的線(xiàn)上教學(xué)，顯然就是一次非常好的機會(huì )。遠距離的課堂，這并不是遠離了我們師生的'事情，我認為這反而是通過(guò)網(wǎng)絡(luò )拉進(jìn)了我們師生的距離。
利用這次的課堂，我積極的展開(kāi)了自己的教學(xué)計劃。我將課堂慢慢的交給學(xué)生，讓他們找回學(xué)習的感覺(jué)，找回熱愛(ài)學(xué)習的感覺(jué)。當然，期間也有不少的紀律問(wèn)題產(chǎn)生。后來(lái)，我通過(guò)積極的在家長(cháng)會(huì )中和家長(cháng)們溝通，與家長(cháng)達成了良好的共識，并通過(guò)家長(cháng)的管理推動(dòng)了教學(xué)的進(jìn)行。
對于線(xiàn)上的課堂，我自己也做出了不少的改變。我一改過(guò)去嚴肅的形象，以更加親近的方式去接近同學(xué)們。經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的假期，同學(xué)們對我的改變也更容易接受。在課堂上，我積極的利用在假期學(xué)會(huì )的知識來(lái)活躍課堂，帶動(dòng)學(xué)生的進(jìn)步，并對錯誤的方向及時(shí)的制止。
總結一下基本的情況，在這段時(shí)間的教學(xué)進(jìn)行后，同學(xué)們在課堂上顯然更加的專(zhuān)注，并且因為教學(xué)方式的改變，同學(xué)們對課堂也更加的感興趣，能夠在學(xué)習中保持專(zhuān)注力。
當然，遠程的教學(xué)方式并不是那么的完善，還是有很多的局限性。但它的優(yōu)勢在于表現力。以及通過(guò)視頻，同學(xué)們更加樂(lè )意與老師交流這一點(diǎn)。我相信，這會(huì )是未來(lái)非常有效的一種教導方式，是我們改變和同學(xué)們交流情況的一次絕好機會(huì )！我也相信，當大家回到學(xué)校之后，一定會(huì )更加的出色！
線(xiàn)上網(wǎng)課簡(jiǎn)報9
線(xiàn)上課堂已經(jīng)實(shí)施了一段時(shí)間了，從開(kāi)始的各種不適應到現在的漸入佳境，相信我們每個(gè)人都有自己的想法，怎樣讓孩子們在有限的線(xiàn)上學(xué)習時(shí)間中獲取更多的知識和能力，我是我們老師在備課時(shí)需要考慮的內容。
首先，從教材出發(fā)，根據目前孩子們的居家現狀，我們要改變傳統的教育教學(xué)方法，選擇適合學(xué)生居家學(xué)習的內容，選擇好內容后，思考以怎樣的形式就本節課內容給予方法指導，而不是講授知識，傳統的課堂中，師生互動(dòng)，老師能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)情，課堂中的生成性?xún)热堇蠋熌軌蚣皶r(shí)給予指導，線(xiàn)上授課老師在電腦的這端，學(xué)生們在電腦的另一端，老師是對著(zhù)電腦屏幕授課，無(wú)法及時(shí)監測到學(xué)生的學(xué)習情況，因此，純粹的講知識性的內容是不能滿(mǎn)足不同層次同學(xué)的需要。所以，課堂上給予學(xué)生學(xué)習方法的指導是很重要的。
我在教學(xué)時(shí)使用QQ屏幕分享功能給學(xué)生播放微課視頻，在播放的`同時(shí)邊暫停邊講解，讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)懂。在講解完新課之后練習時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)解答，檢測學(xué)生的學(xué)習效果，由于在網(wǎng)絡(luò )上教學(xué)，和學(xué)生不能直接問(wèn)答，在上課的時(shí)候我選擇了讓學(xué)生按順序回答問(wèn)題，每個(gè)學(xué)生都提問(wèn)到，根據回答來(lái)檢查學(xué)生的學(xué)習情況，如果有問(wèn)題再進(jìn)行講解，要讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)會(huì )。有時(shí)候課程結束后，給學(xué)生屏幕分享廣播操進(jìn)行鍛煉，讓學(xué)生在學(xué)習的同時(shí)也鍛煉身體，身心愉悅。教學(xué)效果學(xué)生和家長(cháng)反映良好。
線(xiàn)上課堂還在持續中，我們親愛(ài)的各位老師同樣沒(méi)有停下思考的腳步，加油!
線(xiàn)上網(wǎng)課簡(jiǎn)報10
疫情防控不止步，延遲開(kāi)學(xué)不停學(xué)。本周，永威高中積極貫徹落實(shí)上級關(guān)于做好新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作的部署要求，切實(shí)加強疫情防控期間全體師生身心健康、生活學(xué)習的管理與指導。
做好線(xiàn)上直播教學(xué)和線(xiàn)上作業(yè)的有效結合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力，保證學(xué)生的課后練習和有效反饋。
1.早讀反饋：語(yǔ)文英語(yǔ)教師每天在早讀開(kāi)始前布置具體的早讀目標和任務(wù)，早讀中間，老師視頻連線(xiàn)進(jìn)行早讀任務(wù)抽查，沒(méi)有完成任務(wù)的及時(shí)在群里反饋。教務(wù)處統計教師抽查情況，及時(shí)公布考核結果。
2.直播教學(xué)反饋：教務(wù)處進(jìn)入各班釘釘群，檢查各班聽(tīng)課人數和聽(tīng)課時(shí)間，管理層每天巡查課堂，了解各班授課情況，并將上課中存在的問(wèn)題及時(shí)反饋給師生。
3.作業(yè)反饋：充分利用學(xué)科網(wǎng)作業(yè)系統和釘釘家校功能，每天統計反饋學(xué)生上傳作業(yè)情況和錯題情況。對沒(méi)有完成作業(yè)或作業(yè)應付的學(xué)生電話(huà)給家長(cháng)溝通交流督促。
多層面加強教學(xué)管理，家校聯(lián)動(dòng)，保障學(xué)生居家學(xué)習也能高效。
1.備課組長(cháng)層面：強化集體備課，突出備課效果。備課組每天采取抽問(wèn)檢查方式檢查學(xué)生聽(tīng)課情況和作業(yè)情況，根據學(xué)習反饋情況進(jìn)行教學(xué)調整，利用每天的集體備課進(jìn)行研討，商定教學(xué)方案。
2.班主任層面：根據每天教務(wù)處檢查學(xué)生聽(tīng)課、作業(yè)反饋情況，及時(shí)與學(xué)生、家長(cháng)溝通，做好學(xué)生考勤與思想工作，召開(kāi)好“空中班會(huì )”，激勵學(xué)生完成學(xué)習任務(wù)。
3.家長(cháng)層面：下發(fā)給家長(cháng)的`十條建議，嚴格控制孩子在家中的手機使用，制定全家日常作息表，為孩子創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境。
線(xiàn)上網(wǎng)課簡(jiǎn)報11
受成都市疫情防控形勢的影響，自9月5日起，我院開(kāi)始實(shí)行線(xiàn)上教育。開(kāi)課一周以來(lái)，線(xiàn)上教學(xué)平穩有序。在云課堂的背后，我院眾多教師用心鉆研，充分利用各類(lèi)網(wǎng)絡(luò )平臺和資源，使用新興線(xiàn)上教育技術(shù)，努力克服遇到的客觀(guān)困難，打造了一堂堂深受學(xué)生喜愛(ài)的高質(zhì)量網(wǎng)課。
李碩老師充分利用騰訊會(huì )議、企業(yè)微信等云端平臺，讓教研教學(xué)齊頭并進(jìn)。備課階段，他與同課型的老師在騰訊會(huì )議上聯(lián)動(dòng)，確定教學(xué)內容與進(jìn)度，甚至細化到當天作業(yè)的布置情況與檢查方式。教學(xué)時(shí)，他提前十分鐘進(jìn)入企業(yè)微信直播間，播放當天需要學(xué)習的單詞，令學(xué)生加深印象；上課期間通過(guò)連麥、窗口聊天等方式與學(xué)生互動(dòng)，盡可能讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注。課后除了常規作業(yè)，李老師還要求同學(xué)們將當天所學(xué)生詞默寫(xiě)后拍至微信群，努力營(yíng)造“身在線(xiàn)上，心在線(xiàn)下”的`學(xué)習氛圍。
姚波老師在給大二年級四個(gè)班上口語(yǔ)課的同時(shí)，還要照顧家里的兩個(gè)小孩。本可以借助網(wǎng)課優(yōu)勢，將四個(gè)班合成一個(gè)大班上課，但為了保障教學(xué)效果，她依然堅持小班教學(xué)，“這樣每個(gè)學(xué)生能有更多的發(fā)言機會(huì )，口語(yǔ)就是要多練才有長(cháng)進(jìn)�！睘榱耸箤W(xué)生們盡快適應口語(yǔ)課，姚老師為第一周的線(xiàn)上課程設計了新穎的切入點(diǎn)——讓同學(xué)們用俄語(yǔ)介紹代表自己暑期生活的三張照片。如此貼近生活的話(huà)題，勾起了學(xué)生們的表達欲，大家都做了充分準備，把快樂(lè )的暑假生活分享給同學(xué)們，課堂氛圍非�；钴S。
網(wǎng)課上久了難免枯燥，如何給同學(xué)們提提神？馬丹蕊老師引入了線(xiàn)上游戲，比如“問(wèn)題大轉盤(pán)”和“數字鍵盤(pán)”，同學(xué)們通過(guò)轉動(dòng)轉盤(pán)或敲擊鍵盤(pán)上的數字來(lái)抽題作答。這類(lèi)互動(dòng)可以作為課程引入，也可用于鞏固知識點(diǎn)，還能兼顧口語(yǔ)練習。
課堂上，馬老師會(huì )在電子課件里用不同的顏色和符號標注重點(diǎn)，方便同學(xué)們?yōu)g覽、做筆記和課后復習、查漏補缺。課余時(shí)間，馬老師通過(guò)問(wèn)卷星收集學(xué)生的作業(yè)與學(xué)習情況，精準了解同學(xué)們對知識的掌握程度，從而有針對性地開(kāi)展輔導答疑。當得知一些同學(xué)存在焦慮情緒時(shí)，她會(huì )耐心地傾聽(tīng)，給予同學(xué)們好的建議，她不僅是“網(wǎng)絡(luò )主播”，也是心靈導師。
課堂上云端，質(zhì)量不下線(xiàn)。一堂堂精彩的網(wǎng)課，詮釋了我院教師認真負責、善于創(chuàng )新的教師品格和愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻的精神風(fēng)貌。我院將繼續加強巡課督導等舉措，統籌推進(jìn)疫情防控和教育教學(xué)工作，切實(shí)做到線(xiàn)上教育和線(xiàn)下課堂同質(zhì)等效，多措并舉保障線(xiàn)上教學(xué)有序進(jìn)行。
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