中學(xué)線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報范文(精選10篇)
在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天,簡(jiǎn)報使用的頻率越來(lái)越高,簡(jiǎn)報不是“刊”,而是“報”,說(shuō)它是刊物,不如說(shuō)是“小報”更恰切些。我們該怎么擬定簡(jiǎn)報呢?下面是小編整理的中學(xué)線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報范文(精選10篇),希望對大家有所幫助。
中學(xué)線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報1
11月4日,古城初中開(kāi)展了線(xiàn)上教學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng),有幸邀請縣教研室初中語(yǔ)文教研員宋亞亮進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)指導,學(xué)校全體語(yǔ)文教師參加了該項活動(dòng),本次教研活動(dòng)分為聽(tīng)課和評課兩個(gè)環(huán)節。
青年教師竇萌萌線(xiàn)上直播《昆明的雨》一課,教師在課前給學(xué)生以提醒,讓學(xué)生準備好學(xué)習用品。課堂上,教師通過(guò)連麥檢查學(xué)生的預習情況,積極鼓勵學(xué)生參與到課堂中來(lái),并通過(guò)數字指令和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),取得了線(xiàn)上教學(xué)的良好效果。
聽(tīng)課結束后,教師們通過(guò)釘釘視頻會(huì )議的形式評課,對這節課進(jìn)行了針對性評價(jià),提出了不足和建議。學(xué)校業(yè)務(wù)負責人和大家交流了如何把新課標中語(yǔ)文核心素養的四個(gè)方面:文化自信、語(yǔ)言運用、思維能力、審美創(chuàng )造更好地在課堂中體現,提出了自己的看法。
宋亞亮在散文教學(xué)上提出了針對性的建議,并分享了自己設計的《昆明的雨》課件、課堂設計、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程,大家紛紛表示收獲頗豐。宋亞亮還對線(xiàn)上教學(xué)給出了很好的建議,最后給大家推薦了兩本書(shū),程翔老師的《我的課堂作品》和肖培東老師的《語(yǔ)文淺淺深深之間》,提倡教師一定要讀書(shū),提升專(zhuān)業(yè)能力,加快專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
本次教研活動(dòng)為學(xué)校語(yǔ)文教師的.專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建了平臺,相信在縣教學(xué)研究室的指導下,經(jīng)過(guò)教師們的不斷努力和素養提升,定會(huì )帶給學(xué)生更加實(shí)效的語(yǔ)文課堂,從而進(jìn)一步提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
中學(xué)線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報2
近期疫情形勢嚴峻,非畢業(yè)年級轉戰線(xiàn)上,為了扎實(shí)開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué),提高學(xué)生的聽(tīng)課效率,實(shí)現資源的共享,10月18日初中語(yǔ)文教研組的全體老師開(kāi)展了線(xiàn)上教研活動(dòng)。
本次線(xiàn)上教研主要學(xué)習了西咸新區教育衛體局印發(fā)的《中小學(xué)生居家學(xué)習線(xiàn)上教學(xué)工作指引》。老師們分別分享了從中獲得的`有益啟示。相育恒老師認為雖然是線(xiàn)上教學(xué),但是可以引導學(xué)生線(xiàn)上、線(xiàn)下學(xué)習相結合,線(xiàn)上學(xué)習主要以講解、指導、答疑為主,線(xiàn)下明確自主學(xué)習方法。郭冬旭老師認為在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候要發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科育人價(jià)值,塑造學(xué)生的陽(yáng)光心理。教研組長(cháng)李欣老師指出要充分開(kāi)展網(wǎng)上集體備課,實(shí)現資源共享,提高線(xiàn)上教學(xué)效率和針對性,同時(shí)線(xiàn)上教學(xué)也要嚴格落實(shí)“雙減”要求。
本次教研活動(dòng)為線(xiàn)上教學(xué)指明了方向,老師們受益頗多,在線(xiàn)上教學(xué)中都做出了積極調整。
中學(xué)線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報3
疫”無(wú)反顧,躬耕教育,疫情期間,老師們提前備課,查找網(wǎng)絡(luò )資源,依托“國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò )云平臺”“國家教育資源公共服務(wù)平臺”等平臺,為保證孩子們能夠在家高效學(xué)習,利用錄課、直播、視頻講解等形式進(jìn)行知識講解,并結合本班學(xué)情施以不同的教學(xué)內容,細化知識點(diǎn),調動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習積極性,努力幫助孩子們更好學(xué)習,最大限度的呈現最佳的課堂效果。作業(yè)批改及時(shí),反饋詳細、形式多樣。通過(guò)評優(yōu)秀作業(yè),在群里公開(kāi)表?yè)P、樹(shù)榜樣等形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力。線(xiàn)上作業(yè)是檢驗學(xué)生知識掌握的有效手段,教師的贊美常能帶給學(xué)生無(wú)盡的動(dòng)力。各位教師能時(shí)時(shí)關(guān)注網(wǎng)課學(xué)習中不學(xué)習、學(xué)習時(shí)間短或不提交作業(yè)的問(wèn)題學(xué)生,并進(jìn)行個(gè)別輔導。
伴隨著(zhù)每一天朝陽(yáng)的冉冉升起,新一天的'線(xiàn)上教學(xué)拉開(kāi)帷幕,孩子們朗朗的讀書(shū)聲,專(zhuān)心致志聽(tīng)課的身影,顯示出新的一天的到來(lái),他們定有新的收獲。
線(xiàn)上教學(xué),別樣精彩!師生們同心協(xié)力,用另一種方式與祖國并肩,與疫情相抗!同學(xué)們敢于面對疫情,無(wú)所畏懼,積極向上,學(xué)習態(tài)度端正,認真學(xué)習,積極回答問(wèn)題,響應號召,非必要不外出,為抗擊疫情貢獻自己的一點(diǎn)微薄之力。讓我們“疫”起努力,靜待平安!
中學(xué)線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報4
辛丑年中,疫情反彈。面對嚴峻復雜的疫情形勢,我校全面實(shí)施線(xiàn)上教學(xué)。全體教師嚴守線(xiàn)上教學(xué)工作規范和紀律要求,及時(shí)總結去年線(xiàn)上教學(xué)有益經(jīng)驗,緊扣教學(xué)目標和教學(xué)計劃,創(chuàng )新線(xiàn)上教學(xué)方法,增強線(xiàn)上師生互動(dòng),打造優(yōu)質(zhì)活力課堂,努力做到標準不降、內容不減,最大程度保證線(xiàn)上教學(xué)與線(xiàn)下教學(xué)實(shí)質(zhì)等,盡力為學(xué)生們創(chuàng )造積極樂(lè )學(xué)的網(wǎng)課學(xué)習氛圍。
堅守陣地 不忘教研
各教研組積極開(kāi)展線(xiàn)上教研活動(dòng),圍繞近期網(wǎng)絡(luò )授課情況進(jìn)行展開(kāi),教師們分別從課前準備、課堂組織、課后作業(yè)檢查、課堂經(jīng)驗分享等方面進(jìn)行探討。
嚴守紀律 規范教學(xué)
全體教師將戰“疫”精神有效融入課堂教學(xué),充分利用線(xiàn)上優(yōu)課、在線(xiàn)課堂、課堂直播,把教書(shū)育人的責任轉化為對學(xué)生的無(wú)私關(guān)愛(ài),在“傳道授業(yè)解惑”中,不斷給學(xué)生以思想啟迪和文化滋養。在日常教學(xué)中關(guān)心學(xué)生所需所想,以高尚的`情操和深厚的修養,滋潤學(xué)生心靈,啟迪學(xué)生智慧。
優(yōu)化作業(yè) 用心批閱
課后精心設計作業(yè),用心批閱作業(yè)。將戰“疫”精神有效融入課堂鞏固、課后輔導,將疫情危機轉化為思政育人契機,引導學(xué)生將個(gè)人學(xué)習成長(cháng)自覺(jué)融入實(shí)現“中國夢(mèng)”的偉大實(shí)踐。
從三尺講臺到線(xiàn)上“主播”,變的是育人平臺,不變的是師者仁心。讓我們共擔使命,共“課”時(shí)艱,保質(zhì)保量做好線(xiàn)上教學(xué)工作。相信不久的將來(lái),我們必將重聚美麗校園,共話(huà)大美鄠邑!
中學(xué)線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報5
線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)轉眼已近兩周,雖與學(xué)子相聚于“云端”,但xx中學(xué)依然堅持五育并舉,致力于打造多彩課堂,為落實(shí)幸福教育著(zhù)力奮進(jìn)。
xx中學(xué)領(lǐng)導班子先后三次召開(kāi)線(xiàn)上教學(xué)專(zhuān)題工作會(huì ),教務(wù)處、政教處分別召開(kāi)年級會(huì )議和班主任會(huì )議,統籌線(xiàn)上教學(xué)的各項安排,以最快的速度全面落實(shí)“停課不停學(xué),停課不停教”的政策和“五育并舉”的要求。
我校結合自身勞動(dòng)特色學(xué)校的特點(diǎn),要求學(xué)生記錄每天“家庭勞動(dòng)”活動(dòng),將勞動(dòng)教育從學(xué)校延伸至家庭。
合理安排課間休息時(shí)間,保護眼睛、緩解疲勞;體育課教師親身示范,提高了學(xué)生居家鍛煉意識。
各班主任兢兢業(yè)業(yè),密切關(guān)注和全面掌握學(xué)生的學(xué)習情況,每天早檢,通過(guò)視頻的形式,檢查學(xué)生是否穿好校服,坐在桌前,做好了上課的準備。監督學(xué)生保質(zhì)保量完成上下午眼操、課間操,督促學(xué)生愛(ài)護眼睛,適當運動(dòng)。統籌作業(yè)量,每天對課堂反饋情況,以及作業(yè)反饋情況進(jìn)行總結,及時(shí)與存在問(wèn)題的'學(xué)生及家長(cháng)進(jìn)行必要的溝通。采取積極措施,使學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習得到更高質(zhì)、高效的開(kāi)展。
任課教師為了網(wǎng)課需求,更新教學(xué)設備,著(zhù)力學(xué)習網(wǎng)課制作和運作,教師群力群策,無(wú)私分享自己的制作、授課、批改小妙招,致力于打造高效課堂。線(xiàn)上集備更加注重專(zhuān)題性、模塊化,有效避免由于交流障礙而影響備課效率的問(wèn)題。各學(xué)科備課組潛心琢磨,用針對性的線(xiàn)上集備,輔以教師多元的授課風(fēng)格,使課堂質(zhì)量得以保障。
各年級分管領(lǐng)導均嚴格把控線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量,多種方式有效監督教學(xué)工作開(kāi)展。登錄各班騰訊會(huì )議賬號,每天進(jìn)行不定時(shí)巡課,督查教師按課表上課情況、學(xué)生出席情況、教師授課情況、學(xué)生聽(tīng)課狀況、作業(yè)布置檢查情況、設備使用情況,發(fā)現問(wèn)題,第一時(shí)間整改,充分展現了xx中學(xué)高度負責的教學(xué)精神。
中學(xué)線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報6
為推進(jìn)復工復產(chǎn),中心于20xx年xx月啟動(dòng)疫情防控常態(tài)化期間線(xiàn)上授課評估工作。xx月xx日召開(kāi)了線(xiàn)上授課工作宣貫會(huì ),會(huì )上委科信處副處長(cháng)董xx對培訓機構線(xiàn)上授課資格條件提出建議,對培訓機構在線(xiàn)上授課過(guò)程提出要求,并強調線(xiàn)上授課過(guò)程中要嚴格把控教學(xué)質(zhì)量,做好線(xiàn)上監管措施。
按照此項工作推進(jìn)要求,中心陸續對培訓機構提交的材料進(jìn)行了審核,并要求各培訓機構進(jìn)行系統演示。機構模擬學(xué)員通過(guò)人臉識別登錄授課平臺,平臺具備防切屏、防掛機及課中插題的.功能,確保整個(gè)學(xué)習過(guò)程都是該學(xué)員獨立完成;管理老師通過(guò)監管端查看所有學(xué)員的出勤率和學(xué)習情況,可做到在線(xiàn)實(shí)時(shí)監管。
在整個(gè)演示過(guò)程中,中心全程參與,并給與技術(shù)指導。對于無(wú)法開(kāi)展線(xiàn)上授課的培訓機構,中心給與技術(shù)支持,并協(xié)助搭建平臺。中心與相關(guān)軟件公司進(jìn)行技術(shù)工作對接,提前做好后期平臺的數據端口開(kāi)發(fā)工作。
目前已有10家培訓機構通過(guò)了審核,另有3家培訓機構在審核過(guò)程中。在線(xiàn)授課評估工作仍在有序進(jìn)行中。
中學(xué)線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報7
8月26日,新學(xué)年開(kāi)學(xué)前夕,在校長(cháng)助理楊華躍同志的主持下,學(xué)校在綜合樓舉辦了xx學(xué)年度新班主任的.培訓工作。參加培訓動(dòng)員大會(huì )的有:學(xué)校黨委書(shū)記歐健、黨委副書(shū)記王曉明、學(xué)生處主任歐權、學(xué)生處副主任程昌玉、沈清敏、校團委書(shū)記龍潭等。
培訓一開(kāi)始,由學(xué)校黨委書(shū)記歐健同志發(fā)表了重要講話(huà),熱情歡迎初次擔任班主任的各位青年老師,并就怎樣做好班主任工作提出了寶貴的指導意見(jiàn):要做好班主任工作,高超的教學(xué)藝術(shù)是前提。只有教得好,真正提高學(xué)生的成績(jì),才能樹(shù)立威信,讓學(xué)生感到信服。要做到這一點(diǎn),最好的捷徑就是多聽(tīng)課,多向其他優(yōu)秀的老師學(xué)習,不斷提高自身的教學(xué)水平。其次,擁有良好的人格魅力是當好班主任的保證。各位青年老師應當向學(xué)生展現出陽(yáng)光、正氣的一面,能堅持自己的原則,注重生活中的細節點(diǎn)滴,真正做到為人師表。最后一點(diǎn),尊重和愛(ài)心是當好班主任的靈魂。只要青年老師對學(xué)生抱有這樣的胸懷和態(tài)度,就永遠不會(huì )錯。要逐步形成自己的一套教育理念,堅決守住一條底線(xiàn):不打罵學(xué)生、不侮辱學(xué)生。歐書(shū)記還特別強調了青年班主任要重視開(kāi)學(xué)第一次面對學(xué)生的講話(huà),要求大家做好精心的準備,樹(shù)立起自信,要讓學(xué)生感受到新班主任的熱情和能力。隨后學(xué)校黨委副書(shū)記王曉明同志作了補充發(fā)言,指出青年老師要重點(diǎn)教會(huì )學(xué)生做人的道理;要嚴格要求自己,言傳身教、率先垂范很重要;和學(xué)生一道成長(cháng)、不斷反思是優(yōu)秀班主任最重要的品質(zhì)。
學(xué)校工會(huì )主席周啟華同志詳細介紹了新班主任在開(kāi)學(xué)階段具體要做的工作,從開(kāi)學(xué)第一天學(xué)生報名,到班干部的初選;從學(xué)生座位的.安排,到學(xué)生宿舍的日常管理等等,耐心細致地為新班主任作了講解,讓大家心里對開(kāi)學(xué)幾天要做的工作有了底。
當天下午,又由學(xué)生處主任歐權同志作了關(guān)于班主任工作的指導講座,從班級干部隊伍的組建、班級文化的建設、建立和諧的師生關(guān)系等方面介紹了怎樣做一名高效型的優(yōu)秀班主任。
經(jīng)過(guò)這次培訓,各位青年老師對班主任工作從理性和感性上都有了深刻的認識,做好了心理準備,為今后的工作做好了周密的安排,滿(mǎn)懷信心迎接新的挑戰!
中學(xué)線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報8
淺冬時(shí)節,指尖歲月,線(xiàn)上教研,談?wù)Z(yǔ)說(shuō)文。為了全面提升語(yǔ)文線(xiàn)上課堂教學(xué)水平,努力打造有效課堂、高效課堂,12月1日下午,濮陽(yáng)市第八中學(xué)全體語(yǔ)文教師以業(yè)務(wù)組為單位,開(kāi)展了線(xiàn)上教研活動(dòng)。
一年級語(yǔ)文組全體成員首先進(jìn)行了集體備課,備課內容是《影子》。備課過(guò)程中,除了主講人的發(fā)言,其他成員也積極參與討論。然后,他們對以后的教學(xué)工作進(jìn)行規劃,根據課文情景圖,滲透寫(xiě)話(huà)的內容,不僅要鍛煉學(xué)生說(shuō)話(huà)能力,更要讓他們看到實(shí)例,了解是怎樣寫(xiě)下來(lái)的。最后,他們還根據教學(xué)進(jìn)度對教學(xué)計劃做出了相應的調整,在學(xué)生能夠接受的基礎上加快進(jìn)度,不能為了趕課而趕課。
二年級語(yǔ)文組的老師們結合二年級下冊第七單元的教學(xué)確立本次教研活動(dòng)主題。在集體教研的基礎上,王曉蕊老師進(jìn)行《雪孩子》的微課展示,年級組教師聽(tīng)課、評課,并開(kāi)展進(jìn)一步研討。業(yè)務(wù)負責人提出教學(xué)進(jìn)度要求,點(diǎn)明復習的時(shí)間節點(diǎn),并針對下一步的復習計劃,提出了具體要求:加快教學(xué)進(jìn)度,邊學(xué)邊復習。
三年級語(yǔ)文組業(yè)務(wù)負責人張玉穎老師先跟本組老師交流了第七單元大單元教學(xué)方案:依據單元主題“我與自然”和語(yǔ)文要素“感受課文生動(dòng)的語(yǔ)言,積累喜歡的語(yǔ)句;留心生活,把自己的想法記錄下來(lái)”,厘清學(xué)習內容和語(yǔ)文要素之間的關(guān)聯(lián),確定本單元的情境為“擁抱大自然”,從“親近自然”和“熱愛(ài)生活”兩方面進(jìn)行大單元設計。接著(zhù)苗苗老師以《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》一課,切入“熱愛(ài)生活”這一學(xué)習任務(wù)。以“我是小小朗讀者”的形式,激發(fā)學(xué)生分角色朗讀的興趣,從中感受父親對鳥(niǎo)發(fā)自?xún)刃牡南矏?ài),從而解鎖本課語(yǔ)言生動(dòng)的密碼,達成感受和積累語(yǔ)言的目標。學(xué)完本課,再以“我是生態(tài)調查員”和“我是生活觀(guān)察員”實(shí)踐活動(dòng)為平臺,再次凸現“熱愛(ài)生活”這一學(xué)習任務(wù),同時(shí)也為本單元的口語(yǔ)交際“身邊的小事”和習作“我有一個(gè)想法”積累了生動(dòng)、鮮活的素材。最后他們調整了教學(xué)進(jìn)度計劃,達成了復習計劃。
四年級語(yǔ)文組業(yè)務(wù)負責人周筱嵐老師以“基于任務(wù)群的.語(yǔ)文四年級上冊第八單元整體教學(xué)設計的思考”為主題,帶領(lǐng)全組老師深入研討第八單元整體教學(xué)設計。老師們通過(guò)分析備課教學(xué)設計,提出問(wèn)題,共同思考解決辦法,從而更好地落實(shí)“思辨性閱讀與表達”這一學(xué)習任務(wù)群。他們還對這段時(shí)間線(xiàn)上教學(xué)工作進(jìn)行了反饋,積極分享授課中遇到的困難和線(xiàn)上教學(xué)的亮點(diǎn),取長(cháng)補短。最后周老師針對期末復習進(jìn)行了安排,分工合作,資源共享,提高實(shí)效。
五年級語(yǔ)文組全體教師從集體備課、討論線(xiàn)上教學(xué)中存在的問(wèn)題及解決辦法、調整教學(xué)進(jìn)度、商討復習內容和方法四個(gè)方面展開(kāi)活動(dòng)。首先王淑燕老師進(jìn)行說(shuō)課,說(shuō)課題目是《鳥(niǎo)的天堂》,她緊抓線(xiàn)上教學(xué)特點(diǎn)調整教學(xué)目標、精簡(jiǎn)教學(xué)內容,緊扣教學(xué)重點(diǎn),精講巧練,想法設法提高教學(xué)質(zhì)量。然后老師們就近段時(shí)間線(xiàn)上教學(xué)中遇到的困惑進(jìn)行討論,分享自己的有效做法。接著(zhù)老師們根據目前的教學(xué)進(jìn)度適時(shí)調整學(xué)期初制定的整體教學(xué)進(jìn)度,以適應線(xiàn)上教學(xué)。最后商討期末復習的內容和方法,老師們一致認為期末復習要統籌單元復習與專(zhuān)項復習,按單元復習基礎知識,專(zhuān)項復習講練結合,查漏補缺,讓復習真正有實(shí)效。
六年級語(yǔ)文組全體成員先進(jìn)行了集體備課,王志敏老師主備第25課,并進(jìn)行了說(shuō)課和課例展示,大家結合本單元的教學(xué)目和本課重難點(diǎn),展開(kāi)了積極研討,提議學(xué)生可以“就地取材”,通過(guò)網(wǎng)絡(luò )搜索魯迅和本課的相關(guān)資料,以便拉進(jìn)和作品的距離,深入理解文章。然后,他們根據線(xiàn)上教學(xué)進(jìn)度調整了放假前的教學(xué)計劃,充分利用早讀+下午輔導的時(shí)間,夯實(shí)基礎,確保教學(xué)的高效和進(jìn)度。最后,初步確定了復習時(shí)間和內容。在各單元主題鮮明的基礎上,根據語(yǔ)文要素,主要從字詞復習、句子復習、課文理解、日積月累四個(gè)部分進(jìn)行復習。
教而不研則淺,研而不教則虛。每一次教研活動(dòng),都是一次成長(cháng)、一次收獲。靜下心來(lái)教研,沉下心來(lái)思索,敞開(kāi)心扉分享,用一盞燈點(diǎn)亮另一盞燈,八中小語(yǔ)人相互學(xué)習,相互探討。從線(xiàn)下到線(xiàn)上,改變的是教研方式,不變的是碰撞智慧、攜手并進(jìn)的教研初心。
中學(xué)線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報9
為助推新課標落地實(shí)施,進(jìn)一步提升鄭州市初中語(yǔ)文線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量,2022年11月21日下午,鄭州市教育局教學(xué)研究室中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科通過(guò)騰訊會(huì )議直播召開(kāi)線(xiàn)上教學(xué)研討會(huì )。會(huì )議由鄭州市教育局教學(xué)研究室語(yǔ)文學(xué)科教研員劉惠臻老師主持,各區縣(市)兩萬(wàn)多名初中語(yǔ)文老師參加會(huì )議。
研討會(huì )內容分為三個(gè)板塊。首先由鄭州群英中學(xué)教師黨怡雯進(jìn)行《八上第二單元整合——走進(jìn)人物展館》公開(kāi)課展示。黨怡雯立足教材,運用大單元教學(xué)理念,聚焦教學(xué)目標,以“走進(jìn)人物展館”的大情境為引領(lǐng),設置了三個(gè)學(xué)習任務(wù),優(yōu)化教學(xué)資源,激發(fā)學(xué)生自主思考、積極參與,為線(xiàn)上實(shí)施大單元教學(xué)提供了借鑒。隨后,鄭州市第八中學(xué)鄭芳老師、鄭東新區文苑學(xué)校教育集團初中部王海英老師、鄭州市惠濟區教研室教研員邵雨香老師,從學(xué)科教學(xué)、學(xué)校教研、區域教研三個(gè)角度,分別做了《交流互促,共進(jìn)致遠》《網(wǎng)課時(shí)空,“語(yǔ)”你相伴——基于有效學(xué)習的九年級網(wǎng)課作業(yè)建設》《守正創(chuàng )新,循道而行》的經(jīng)驗分享,在不同層面給與會(huì )教師許多借鑒和思考。
會(huì )議最后,鄭州市教育局教學(xué)研究室語(yǔ)文教研員劉惠臻進(jìn)行總結發(fā)言。她在發(fā)言中表示,在線(xiàn)上學(xué)習中大單元教學(xué)也有很大的施展空間。但前提是,老師要做好預學(xué)案,引導學(xué)生充分閱讀文本,有感受、有質(zhì)疑,才能有效參與到教學(xué)活動(dòng)中。
針對各區縣(市)反饋的線(xiàn)上教學(xué)問(wèn)題,劉惠臻提出了具體建議。她認為線(xiàn)上教學(xué)需要聚焦教學(xué)目標和內容、創(chuàng )新單元教學(xué)和情境化教學(xué)等方式、優(yōu)化教學(xué)資源;要及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài),多組織學(xué)生小組活動(dòng),保證學(xué)生作為“學(xué)習主體”的重要地位,讓學(xué)生的學(xué)習與生活、社會(huì )現實(shí)緊密關(guān)聯(lián)。她還激勵大家要最大限度用好線(xiàn)上平臺,不斷提高跨學(xué)科整合能力和媒介素養,創(chuàng )新作業(yè)內容和形式,注重作業(yè)評價(jià)反饋的多樣化,注重測試的靈活性。會(huì )議最后,劉惠臻老師對本學(xué)期的`教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)指導等作出具體安排。
此次鄭州市初中語(yǔ)文線(xiàn)上教學(xué)研討會(huì )回應教師在線(xiàn)上教學(xué)中的實(shí)際需求,聚焦線(xiàn)上教學(xué)的問(wèn)題與方法,為老師們提供了行之有效的課堂教學(xué)參考,對提升鄭州市初中語(yǔ)文學(xué)科線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量、落實(shí)學(xué)科素養、實(shí)現學(xué)科育人功能將產(chǎn)生積極的推動(dòng)作用。
中學(xué)線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報10
教而有研則深,研而有悟則進(jìn)。新冠疫情的反撲讓師生再一次居家,進(jìn)行網(wǎng)課學(xué)習。雖然教學(xué)模式有所改變,但是秉持“停學(xué)不停課,離校不離教”的教學(xué)原則,七年級語(yǔ)文組打破空間的限制,扎實(shí)進(jìn)行線(xiàn)上教研。
網(wǎng)課心得?偨Y,線(xiàn)上教學(xué)顯本領(lǐng)。胡輝主任帶領(lǐng)大家總結近段時(shí)間網(wǎng)課成果,提出教師上課前要提前備好課,調動(dòng)好自己的情緒,注重分層教學(xué),讓學(xué)生勞逸結合、由于網(wǎng)課的`空間限制,可以稍側重于閱讀訓練等。
線(xiàn)上教研聚智慧,博采眾長(cháng)共成長(cháng)。張宏飛主任給大家分享線(xiàn)上教學(xué)經(jīng)驗,提供線(xiàn)上教學(xué)技術(shù)指導,完善線(xiàn)上教學(xué)方案,切實(shí)提高教學(xué)實(shí)效。利用網(wǎng)絡(luò )共享大量資料,保障老師們”宅“家仍能學(xué)有所思、學(xué)有所得。
疫情當下,社會(huì )就是最好的語(yǔ)文教材。楊尚輝主任指出線(xiàn)上教學(xué)應多拓寬學(xué)生的知識面,將防“疫”與育人相結合,采用視頻、圖片、文本等多種形式開(kāi)展愛(ài)國主義教育、社會(huì )責任感教育、愛(ài)與感恩教育,積極傳遞抗“疫”正能量。
2022年4月21日,教育部頒發(fā)了《義務(wù)教育課程方案和課程標準(2022年版)》。為了進(jìn)一步加強對新課標的理解,掌握新課標的教學(xué)要求,增強教師線(xiàn)上線(xiàn)下課堂教學(xué)能力,提高學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習質(zhì)量。七年級語(yǔ)文教研組組長(cháng)趙瑞麗老師在住院期間帶病參與此次教研活動(dòng),趙老師帶領(lǐng)大家共同學(xué)習新課標,并指出課標研究在課程開(kāi)發(fā)、備課、命題研究中具有指向標的作用,研究課標要發(fā)現變化的東西,更要注重不變的東西,“研”以致用。
陌上花漸開(kāi),希望次第來(lái)。胡輝主任做總結發(fā)言,對即將返校復學(xué)后的教學(xué)進(jìn)度做了工作安排。停課是對生命的保護,不停學(xué)是對夢(mèng)想的追求,停課不停學(xué),學(xué)習不打烊,七年級語(yǔ)文組在行動(dòng)!我們堅信,此刻關(guān)上的門(mén),終將會(huì )被春風(fēng)吹開(kāi)!我們期待,疫情退散之時(shí),重逢在校園!
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