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學(xué)校線(xiàn)上家訪(fǎng)簡(jiǎn)報（通用10篇）
在學(xué)習、工作、生活中，許多人對一些廣為流傳的簡(jiǎn)報都不陌生吧，簡(jiǎn)報的種類(lèi)盡管很多，但其結構卻不無(wú)共同之處，一般都包括報頭、標題、正文和報尾四個(gè)部分。那么，怎么去寫(xiě)簡(jiǎn)報呢？以下是小編為大家收集的學(xué)校線(xiàn)上家訪(fǎng)簡(jiǎn)報（通用10篇），歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校線(xiàn)上家訪(fǎng)簡(jiǎn)報1
為確保線(xiàn)上教育教學(xué)工作取得實(shí)效，3月24日，程嶺中心小學(xué)全體行政管理人員分成七組，深入下轄各校學(xué)生家庭，開(kāi)展線(xiàn)上教育教學(xué)實(shí)地走訪(fǎng)活動(dòng)。
上午各管理人員進(jìn)村入戶(hù)、隨機走訪(fǎng)學(xué)生，了解學(xué)生居家線(xiàn)上教學(xué)的`接收方式，查看線(xiàn)上學(xué)習工具，翻閱學(xué)生聽(tīng)課筆記與作業(yè)，了解教師答疑與作業(yè)批改情況。與家長(cháng)交流學(xué)生學(xué)習情況，要求做到疫情防控與線(xiàn)上學(xué)習兩不誤，并提醒學(xué)生在線(xiàn)上學(xué)習期間要保護好眼睛，除完成線(xiàn)上教學(xué)相關(guān)任務(wù)外，還要適當做些家務(wù)，積極鍛煉身體，養成良好習慣，提升綜合素質(zhì)。
下午的反饋會(huì )上，各組對上午的走訪(fǎng)情況進(jìn)行了集中反饋，分管教育教學(xué)副校長(cháng)總結了前期線(xiàn)上教育教學(xué)工作，并對下一步的工作提出了意見(jiàn)和建議。校長(cháng)要求各校針對線(xiàn)上教育教學(xué)工作中存在的困難與問(wèn)題，要結合實(shí)際進(jìn)行反思改進(jìn)，及時(shí)補缺補漏，提升教育教學(xué)質(zhì)量，并做好開(kāi)學(xué)準備工作。
學(xué)校線(xiàn)上家訪(fǎng)簡(jiǎn)報2
時(shí)隔半月，突如其來(lái)的嚴峻疫情又一次把線(xiàn)下教學(xué)轉移到線(xiàn)上。赫店中心小學(xué)在接到通知后，立即緊鑼密鼓地組織線(xiàn)上教學(xué)，安排教師、學(xué)生進(jìn)入線(xiàn)上學(xué)習狀態(tài)，目前全體師生已有序開(kāi)展線(xiàn)上教育教學(xué)工作。
快速行動(dòng)，周密部署
根據無(wú)為市疫情防控指揮部發(fā)布的《關(guān)于暫停線(xiàn)下教學(xué)活動(dòng)的緊急通知》和無(wú)為市教育局的通知要求，學(xué)校積極響應上級“停課不停教、停課不停學(xué)”的號召，始終把學(xué)生和全體教職工的健康安全放在首位，自4月18日暫停線(xiàn)下教學(xué)活動(dòng)。疫情之下，網(wǎng)絡(luò )之上，“雙減”工作不容忽視。赫店中心小學(xué)4月18日召開(kāi)全體教職工釘釘視頻會(huì )。會(huì )上，學(xué)校部署了相關(guān)的教學(xué)工作及安全工作。
深入家庭，關(guān)愛(ài)有加
4月19日早上七點(diǎn)半，學(xué)校主要負責人帶領(lǐng)教導處、總務(wù)處負責人及兩位班主任共六人，就特殊學(xué)生群體線(xiàn)上學(xué)習情況進(jìn)行了走村入戶(hù)的家訪(fǎng)，為他們送去關(guān)愛(ài)。他們重點(diǎn)深入到建檔立卡戶(hù)家中，解決學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習的實(shí)際困難。每到一戶(hù)，總務(wù)主任檢查學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習設配使用情況，對不具備上網(wǎng)學(xué)習的學(xué)生，走訪(fǎng)隔壁鄰居，利用鄰居家的網(wǎng)絡(luò )，把學(xué)生家長(cháng)的智能手機設置上網(wǎng)模式，找到相應的平臺；對使用不熟練的學(xué)生及家長(cháng)，手把手地教，直至學(xué)生及家長(cháng)能夠熟練地操作為止。班主任就學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習的.情況和家長(cháng)進(jìn)行了溝通交流，取得家長(cháng)的理解支持，讓家長(cháng)充分認識到“停學(xué)不停課”的意義，要求家長(cháng)監管好自己的`孩子完成線(xiàn)上學(xué)習的任務(wù)。學(xué)校就線(xiàn)上學(xué)習期間注意事項。要求孩子要做到勞逸結合，家長(cháng)要繃緊安全這根弦，抓好孩子防溺水、交通安全等工作，要求家長(cháng)理解并切實(shí)負起監管責任，強化家校協(xié)同教育機制。學(xué)校一班人還對送教上門(mén)兩名殘兒進(jìn)行了走訪(fǎng)，了解孩子們在康復中心學(xué)習情況，提醒家長(cháng)注意停課期間孩子安全事項。學(xué)校為他們提供了線(xiàn)上學(xué)習的網(wǎng)址鏈接，耐心地教會(huì )監護人網(wǎng)上學(xué)習操作步驟。學(xué)校此舉深得家長(cháng)的贊譽(yù)，有效促進(jìn)家校的融合，為孩子撐起一片線(xiàn)上學(xué)習的藍天。
線(xiàn)上課堂，精彩紛呈
線(xiàn)上教學(xué)期間，老師們利用微信家長(cháng)群、釘釘、班級優(yōu)化大師、班級小管家等軟件，根據學(xué)生實(shí)際情況及時(shí)制定“停課不停學(xué)”計劃，通過(guò)在線(xiàn)課堂、線(xiàn)上線(xiàn)下“雙師課堂”的方式進(jìn)行科學(xué)有效、勞逸結合的教學(xué)。直播連麥，讓老師們和孩子形成良好的互動(dòng)交流，教與學(xué)的真情，師與生的和諧，在線(xiàn)上流動(dòng)。老師每天對孩子們不僅是學(xué)業(yè)的督促，還有孩子們行為習慣的養成教育，一絲一毫關(guān)注到位，一言一行指導不停。學(xué)生積極向老師反饋學(xué)習成果以及學(xué)習中遇到的問(wèn)題，老師也積極與學(xué)生互動(dòng)，即時(shí)點(diǎn)評，認真為學(xué)生答疑解惑，提高線(xiàn)上教學(xué)實(shí)效，保證線(xiàn)上教學(xué)效果。
學(xué)校線(xiàn)上家訪(fǎng)簡(jiǎn)報3
為了解疫情期間“停課不停學(xué)”學(xué)生學(xué)習情況。3月26日，建設小學(xué)開(kāi)展了“線(xiàn)上教學(xué)”入戶(hù)走訪(fǎng)活動(dòng)。
活動(dòng)中，校長(cháng)高繼杰帶領(lǐng)教務(wù)處全體領(lǐng)導分組對各班上報的特殊學(xué)生進(jìn)行走訪(fǎng)。對學(xué)生的課業(yè)學(xué)習及完成情況進(jìn)行檢查，詢(xún)問(wèn)學(xué)習上有什么疑惑和困難。并與家長(cháng)進(jìn)行溝通，強調了“停課不停學(xué)”期間學(xué)生線(xiàn)上、線(xiàn)下學(xué)習的重要性，希望家長(cháng)能在防疫的特殊時(shí)期全力支持和配合學(xué)校的教學(xué)工作，不要讓孩子荒廢學(xué)業(yè)。
此次“線(xiàn)上教學(xué)”入戶(hù)走訪(fǎng)活動(dòng)使學(xué)校更進(jìn)一步掌握了學(xué)生居家學(xué)習的'情況，為調整線(xiàn)上教學(xué)提供了依據，也為疫情結束后的開(kāi)學(xué)復課做好了充分的準備。
學(xué)校線(xiàn)上家訪(fǎng)簡(jiǎn)報4
4月16日上午，楊柳灣鎮白馬小學(xué)召開(kāi)第二次網(wǎng)絡(luò )教學(xué)推進(jìn)會(huì )，組織全體教師開(kāi)展為期三天的.“停課不停學(xué)，課后訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)小結。
該校教務(wù)處首先通報了各班網(wǎng)絡(luò )授課進(jìn)度，對網(wǎng)絡(luò )教學(xué)提出了實(shí)現三個(gè)轉變的新要求。其次對全體教師三天走訪(fǎng)活動(dòng)進(jìn)行了小結，全體教師以班級為單位，家家訪(fǎng)，戶(hù)戶(hù)到，通過(guò)現場(chǎng)翻筆記、批作業(yè)、出答題、聽(tīng)心聲、寫(xiě)反饋的家訪(fǎng)方式全面了解學(xué)生疫情期間居家學(xué)習情況。此次活動(dòng)得到了家長(cháng)的高度認可。
學(xué)校線(xiàn)上家訪(fǎng)簡(jiǎn)報5
為深入了解近段時(shí)間線(xiàn)上教學(xué)情況，4月30日，信豐縣萬(wàn)隆鄉中心小學(xué)組織本縣所有教師開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)“大走訪(fǎng)”活動(dòng)，對萬(wàn)隆鄉各自然村學(xué)生居家學(xué)習情況進(jìn)行巡查，實(shí)地了解學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習情況、學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習存在的問(wèn)題并指導家長(cháng)督促學(xué)生加強線(xiàn)上學(xué)習，同時(shí)進(jìn)行防溺水宣傳等。
本次走訪(fǎng)主要針對期中檢測成績(jì)不理想的'學(xué)生進(jìn)行鼓勵，對考的好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P，詢(xún)問(wèn)貧困家庭學(xué)生當前的實(shí)際需求，并及時(shí)給出解決措施。
通過(guò)本次走訪(fǎng)大大促進(jìn)了家校溝通，密切了家校聯(lián)系，激發(fā)了孩子的學(xué)習熱情，最大限度地克服了線(xiàn)上“隔空”教學(xué)存在的不足，努力為學(xué)生居家學(xué)習提供了指導服務(wù)，這次大走訪(fǎng)受到家長(cháng)的一致好評。
學(xué)校線(xiàn)上家訪(fǎng)簡(jiǎn)報6
為扎實(shí)做好學(xué)校線(xiàn)上教育教學(xué)工作，落實(shí)“一人一策”的托底方案，全面了解學(xué)生在線(xiàn)學(xué)習情況，關(guān)注特殊學(xué)生群體，確保不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，4月7日上午，羅屯鎮中心小學(xué)組織老師對部分學(xué)生進(jìn)行走訪(fǎng)、輔導、慰問(wèn)，了解學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習情況。
此次走訪(fǎng)活動(dòng)重點(diǎn)關(guān)注留守兒童、建檔立卡貧困戶(hù)和特殊家庭學(xué)生的`線(xiàn)上學(xué)習情況，幫助他們解決學(xué)習中遇到的困難與困惑。在走訪(fǎng)期間，校長(cháng)馮海艦帶領(lǐng)教師們通過(guò)看學(xué)生作業(yè)，詢(xún)問(wèn)家庭網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，針對學(xué)生線(xiàn)上教育存在的問(wèn)題面對面指導，手把手操作講解，決不讓一個(gè)孩子掉隊，做到線(xiàn)上教育“一個(gè)都不能少”。
校長(cháng)馮海艦帶領(lǐng)教師們了解學(xué)生近期的生活作息、學(xué)業(yè)完成情況和電子產(chǎn)品使用情況，同時(shí)鼓勵學(xué)生積極參加家務(wù)勞動(dòng)、勞逸結合；綠色上網(wǎng)，杜絕沉迷網(wǎng)游。同時(shí)還向學(xué)生進(jìn)一步宣傳疫情防控知識，對學(xué)生進(jìn)行心理引導，鼓勵學(xué)生不要恐慌，出門(mén)戴口罩、勤洗手，加強個(gè)人的衛生保健。
學(xué)校線(xiàn)上家訪(fǎng)簡(jiǎn)報7
5月9日，區教育局研究中心王友權、陳白蘭一行深入保利小學(xué)開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)大走訪(fǎng)工作。
座談會(huì )上，李興賢校長(cháng)就線(xiàn)上教學(xué)“543”工作法、德育提升、控輟保學(xué)等工作作了詳細匯報。隨后，走訪(fǎng)組一行隨機抽查了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科教師“三研三曬”常規，了解各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度、下一步教學(xué)安排及教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)需求。最后，隨機走訪(fǎng)了我校4名學(xué)生家庭，通過(guò)交談、提問(wèn)、查看作業(yè)等形式，訪(fǎng)問(wèn)了解學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習情況，傾聽(tīng)學(xué)生和家長(cháng)對學(xué)校、教師及教育主管部門(mén)工作的建議。
教研中心走訪(fǎng)組一行對我校線(xiàn)上教學(xué)工作予以充分肯定，希望學(xué)校全體教師進(jìn)一步探究線(xiàn)上學(xué)習的有效性，及時(shí)總結評估線(xiàn)上學(xué)習效果，調整教學(xué)輔導方案，做好線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)的`無(wú)縫銜接。
學(xué)校線(xiàn)上家訪(fǎng)簡(jiǎn)報8
為全力保障線(xiàn)上教學(xué)工作有序推進(jìn)，切實(shí)加強家校密切配合與溝通，最大限度減少疫情對正常教育教學(xué)影響，關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生，增進(jìn)與學(xué)生的情感溝通。4月18日，百神廟鎮明德小學(xué)組織校領(lǐng)導班子、全體授課教師針對“線(xiàn)上教學(xué)”存在的不足和問(wèn)題，開(kāi)展了線(xiàn)上教學(xué)走訪(fǎng)活動(dòng)。
首先，該校負責人帶領(lǐng)大家認真學(xué)習了《舒城縣中小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)指導意見(jiàn)》。隨后，為保證疫情期間安全，學(xué)校要求每位老師做好個(gè)人防護，分四組六線(xiàn)進(jìn)行走訪(fǎng)活動(dòng)，在走訪(fǎng)活動(dòng)中班主任、授課教師與學(xué)生、家長(cháng)進(jìn)行了深入溝通，詳細了解學(xué)生居家線(xiàn)上學(xué)習和生活情況，對學(xué)生在學(xué)習中遇到的困難，及時(shí)給予解難答疑輔導，適時(shí)對部分學(xué)生進(jìn)行心理疏導，為學(xué)生減壓；對個(gè)別沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )、電腦和智能手機的`學(xué)生，學(xué)校通過(guò)借用平板電腦，開(kāi)通網(wǎng)絡(luò )方式，解決學(xué)生在家線(xiàn)上學(xué)習問(wèn)題。
通過(guò)本次走訪(fǎng)，拉近了學(xué)校與學(xué)生、家長(cháng)之間的距離，及時(shí)幫助學(xué)生解決了一些困難和問(wèn)題，讓孩子們始終認為老師就在身邊，安心在家度過(guò)這段“特殊”時(shí)期，確�！巴Ｕn不停教、停課不停學(xué)”。
學(xué)校線(xiàn)上家訪(fǎng)簡(jiǎn)報9
疫情阻斷了我們如約的會(huì )面，卻阻斷不了我們從事教育的熱情！為了更好地提升我校線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校開(kāi)展了系列線(xiàn)上教研活動(dòng)。一年級組率先行動(dòng)，xx月xx日上午第一節課，一年組全體教師和相關(guān)領(lǐng)導集中聽(tīng)取了組長(cháng)于xx老師的一節新生常規訓練課。
于xx老師是我校一名非常有經(jīng)驗的教師，自參加工作20余年來(lái)，一直從事班主任工作，無(wú)論是教學(xué)成績(jì)還是班級管理都特別優(yōu)秀。在課程的一開(kāi)始，于老師就對前幾節課的學(xué)習成果進(jìn)行檢驗，學(xué)生們整齊化一，全神心投入，高質(zhì)量高標準完成了復習內容的展示。接著(zhù)于老師開(kāi)始帶領(lǐng)可愛(ài)的孩子們解鎖了新的技能，每個(gè)技能都做到耐心講解，認真示范，豐富的肢體語(yǔ)言深深吸引了一雙雙聚焦于屏幕上的小眼睛。于老師以游戲的方式貫穿課堂，吸引學(xué)生的注意力，全程關(guān)注學(xué)生的坐姿，以夸獎鼓勵為主，課程的結尾對學(xué)習內容進(jìn)行總結。以學(xué)習和鞏固練習同時(shí)進(jìn)行，不斷強化，達到了很好的效果。
課后，高xx主任主持了評課活動(dòng)，一年級組全體老師參與評課活動(dòng)。會(huì )上于老師率先對本次課做了教學(xué)反思，并針對學(xué)生的常規訓練做了經(jīng)驗分享。其它三位班主任老師結合自己的實(shí)際教學(xué)，做了精彩的.評課。
高xx主任對本堂課也給出了很高的評價(jià)，并對下次的教研提出了要求。最后宋校長(cháng)充分肯定了這次教研的成果，鼓勵大家要齊心協(xié)力，精心備課，教研先行，互學(xué)互助，共同打造高質(zhì)量的`線(xiàn)上教學(xué)課堂。
金秋時(shí)節，碩果累累！相信在我們的不斷努力下，xx教育的明天也必將收獲累累碩果！
學(xué)校線(xiàn)上家訪(fǎng)簡(jiǎn)報10
為進(jìn)一步做好線(xiàn)上教學(xué)工作，切實(shí)加強家校聯(lián)系和疫情防控期間學(xué)生學(xué)習、健康生活指導和人文關(guān)懷。4月18日上午，廬鎮鄉花園小學(xué)針對“線(xiàn)上教學(xué)”過(guò)程中存在的問(wèn)題，開(kāi)展了對學(xué)困生的家訪(fǎng)活動(dòng)。
為保證疫情期間安全，學(xué)校要求每位老師做好個(gè)人防護，在家訪(fǎng)過(guò)程中，班主任與學(xué)生、家長(cháng)進(jìn)行了深入溝通，詳細了解了疫情期間居家上網(wǎng)課和生活情況，及時(shí)掌握了學(xué)生心理狀況，針對部分家長(cháng)和學(xué)生存在的急躁情緒進(jìn)行了及時(shí)的心理疏導。走訪(fǎng)過(guò)程中，班主任及時(shí)了解了部分學(xué)生的.爺爺、奶奶因為年齡大，操作智能手機不熟練等因素，班主任現場(chǎng)給學(xué)生和爺爺、奶奶進(jìn)行示范指導。
通過(guò)走訪(fǎng)，拉近了學(xué)校與家長(cháng)之間的距離，及時(shí)幫助學(xué)生解決了一些心理問(wèn)題，讓孩子安心在家度過(guò)這段“特殊”時(shí)期，確�！熬�(xiàn)上教學(xué)”一個(gè)學(xué)生不被落下。
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