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留守兒童心理健康講座簡(jiǎn)報（通用11篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，很多場(chǎng)合都離不了簡(jiǎn)報，簡(jiǎn)報是指我們日常就一個(gè)題目而簡(jiǎn)單向聽(tīng)眾簡(jiǎn)述報告內容的過(guò)程。想學(xué)習擬定簡(jiǎn)報卻不知道該請教誰(shuí)？以下是小編整理的留守兒童心理健康講座簡(jiǎn)報，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
留守兒童心理健康講座簡(jiǎn)報 篇1
隨著(zhù)社會(huì )教育事業(yè)的發(fā)展，心理健康教育越來(lái)越受到人們的重視，尤其是學(xué)校留守兒童這個(gè)特殊的群體，他們由于父母外出務(wù)工，在生活、學(xué)習上缺少關(guān)愛(ài)，有的甚至存在著(zhù)一些心理問(wèn)題，為了更好地關(guān)愛(ài)他們，3月30日，我校政教處心理咨詢(xún)室、留守兒童之家組織205名留守兒童分批次在六樓大會(huì )議室開(kāi)展心理健康教育講座。
本次講座由我校心理健康教師石倩主持，她以一首《留守兒童盼團圓》的視頻引入，并讓學(xué)生抒發(fā)觀(guān)看的感受，引導學(xué)生正確認識留守兒童的心理特點(diǎn)。在講座中她帶領(lǐng)學(xué)生了解什么是心理健康、以及心理健康的'標準又是什么？學(xué)生通過(guò)參與問(wèn)答，學(xué)會(huì )了調適不良情緒的方法。在石老師的精心引導下，氛圍愉快，師生互動(dòng)很好。
本次講座，讓留守兒童感受到了學(xué)校的關(guān)愛(ài)，理解父母外出務(wù)工的不易，學(xué)會(huì )感恩父母。學(xué)會(huì )正確應對負面情緒，增強了克服困難的自信，相信他們會(huì )在這個(gè)大家庭中健康快樂(lè )成長(cháng)！
留守兒童心理健康講座簡(jiǎn)報 篇2
11月14日下午，經(jīng)廬江縣白湖鎮關(guān)工委聯(lián)系，團縣委和白湖鎮中心學(xué)校共同組織的“守護心靈健康成長(cháng)”青少年心理關(guān)愛(ài)活動(dòng)來(lái)到白湖鎮楊柳初中，廬江縣心理健康協(xié)會(huì )會(huì )長(cháng)李珂老師為九年級132名學(xué)生講授了一堂精彩紛呈的心理健康專(zhuān)題講座。
楊柳初中是一所農村寄宿制學(xué)校，留守兒童多，孩子們心理健康教育尤為必要。在同學(xué)們熱烈的掌聲中，李珂老師開(kāi)始了他的題為《陽(yáng)光心態(tài)精彩人生》的報告。
李珂用風(fēng)趣幽默的.語(yǔ)言，大量的互動(dòng)活動(dòng)讓同學(xué)們敞開(kāi)心扉，舒緩學(xué)習及疫情帶來(lái)的各種壓力和煩惱。精彩生動(dòng)的報告向同學(xué)們介紹了心理健康方面的基本常識，幫助同學(xué)們認識情緒以及如何調節情緒、緩解學(xué)習壓力的方法，最后，針對九年級學(xué)生的學(xué)習規劃提出科學(xué)的指導策略。整場(chǎng)報告用了一個(gè)多小時(shí)，為同學(xué)們打開(kāi)了一扇門(mén)，一扇通往健康生活的門(mén)。
留守兒童心理健康講座簡(jiǎn)報 篇3
為了進(jìn)一步加強留守兒童及隨班就讀學(xué)生的關(guān)愛(ài)工作，陪伴孩子們健康快樂(lè )成長(cháng)，近日，漳州市龍海區榜山中心小學(xué)組織開(kāi)展以“陽(yáng)光入我心”為主題的留守兒童和隨班就讀學(xué)生心理健康團體輔導活動(dòng)。
榜山中心小學(xué)二級心理咨詢(xún)師姚麗粉帶領(lǐng)孩子們參加團體沙盤(pán)游戲體驗活動(dòng)。通過(guò)對沙盤(pán)構造的了解與實(shí)物擺放，彼此“聆聽(tīng)”來(lái)自心靈的`聲音，分享團體游戲的快樂(lè )。同時(shí)，她還通過(guò)做正能量的語(yǔ)言交流激發(fā)孩子自我療愈內心的不足，增強孩子滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量，學(xué)會(huì )好好愛(ài)自己。
通過(guò)團體沙盤(pán)游戲體驗活動(dòng)，老師分析了孩子們的心理現狀，并從正面積極地引導孩子們，促進(jìn)孩子們心靈的健康成長(cháng)，讓陽(yáng)光照進(jìn)孩子們的心中。
留守兒童心理健康講座簡(jiǎn)報 篇4
為疏解留守兒童心理壓力，幫助留守兒童學(xué)習、生活、身心全方面健康發(fā)展，5月25日，靈臺縣城關(guān)中學(xué)舉辦關(guān)愛(ài)留守兒童心理健康知識講座活動(dòng)。
隨著(zhù)社會(huì )教育事業(yè)的發(fā)展，心理健康教育越來(lái)越受到人們的重視。該校心理健康老師姚樂(lè )從留守兒童面臨的心理健康問(wèn)題入手，生動(dòng)有趣地講解了“什么是心理健康”，“心理健康的`標準是什么樣子”以及“留守兒童如何培養自信心”等內容，并結合相關(guān)事例幫助留守兒童認識到留守生活中的“學(xué)習滑坡、自私任性、內心自卑、行為逆反”等不好現象，使學(xué)生認識到即使父母不在身邊，也要學(xué)會(huì )有效調節自己的心理健康狀態(tài)。講座還從留守兒童應該怎樣處理情緒波動(dòng)、如何和家人相處、如何正確和電子產(chǎn)品相處等方面進(jìn)行了探討。
通過(guò)這次心理健康教育講座的開(kāi)展，孩子們了解了情緒調整的基本技巧，理解了父母在外勞動(dòng)的辛苦，同時(shí)也感受到了老師的關(guān)懷和希望。
留守兒童心理健康講座簡(jiǎn)報 篇5
為了更好地關(guān)愛(ài)留守兒童，呵護他們心靈健康，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，11月17日下午，縣民政局聯(lián)合長(cháng)田學(xué)校、長(cháng)田鎮雙百社工站，走進(jìn)長(cháng)田學(xué)校舉辦“同享一片藍天 關(guān)愛(ài)留守兒童”心理健康教育活動(dòng)。
心理健康講座上，主講老師向同學(xué)們講解了“什么是心理健康”“遇到學(xué)習困難、人際關(guān)系緊張、考試焦慮怎么辦”以及如何克服這些問(wèn)題、如何排解負面情緒等，并通過(guò)講故事的'形式，讓同學(xué)們了解學(xué)會(huì )自己疏導情緒的重要性，同學(xué)們通過(guò)參與回答、分享個(gè)人處理方式方法等，學(xué)習如何調適不良情緒。整個(gè)課堂氣氛活躍，貼近學(xué)生實(shí)際、通俗易懂�；顒�(dòng)最后，一首《感恩的心》手語(yǔ)舞，讓學(xué)生們學(xué)會(huì )如何感恩、理解父母與長(cháng)輩，為本次活動(dòng)畫(huà)上圓滿(mǎn)句號。
近年來(lái)，縣民政局通過(guò)打造“同享一片藍天，關(guān)愛(ài)留守兒童”工作品牌，相繼開(kāi)展了心理健康教育、社工課堂、結對幫扶等加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設活動(dòng)，充分發(fā)動(dòng)全社會(huì )力量關(guān)心關(guān)愛(ài)留守兒童，有力提升了全縣未成年人思想道德建設的成色。
留守兒童心理健康講座簡(jiǎn)報 篇6
初冬的北方寒意陣陣，西城小學(xué)的多媒體會(huì )議室里暖意融融，因為“云彬幸福天使愛(ài)心團隊”為我校留守兒童帶來(lái)一份濃濃的'關(guān)愛(ài)。
11月25日，西城小學(xué)“傳遞愛(ài)心情暖留守”關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)在多媒體會(huì )議室舉行，旗關(guān)工委、旗婦聯(lián)、雅典照相館領(lǐng)導和社會(huì )愛(ài)心人士，隨同“云彬幸福天使愛(ài)心團隊”為我校74名留守兒童進(jìn)行了愛(ài)心資助。
活動(dòng)中，少先隊員給嘉賓敬獻了紅領(lǐng)巾。王英校長(cháng)做了富有感染力的精彩發(fā)言，從師生們熱情的掌聲中傳遞出他們要接好這支愛(ài)心接力棒；三三班的10名學(xué)生表演了精彩的手語(yǔ)操《感恩的心》，表達出孩子們知恩、感恩的無(wú)聲語(yǔ)言。
愛(ài)心團隊創(chuàng )始人高保云與大家分享了她與團隊一起成長(cháng)的歷程，令我們敬佩不已；受資助學(xué)生楊佳同學(xué)在主持人采訪(fǎng)時(shí)，感激的說(shuō)要把這份愛(ài)傳達給身邊的同學(xué)們，自己也要爭做一個(gè)愛(ài)心人士。
愛(ài)心幫扶，傳遞的是愛(ài)心，播種的是希望，以本次捐助活動(dòng)為契機，將愛(ài)傳遞下去，讓充滿(mǎn)愛(ài)的花朵在西城小學(xué)永遠綻放。
留守兒童心理健康講座簡(jiǎn)報 篇7
為提升留守兒童的心理急救知識，讓留守兒童了解常見(jiàn)心理疾病和處理方法，20xx年6月2日，由廣東省婦女兒童基金會(huì )主辦、明德慈善會(huì )、清遠市婦女聯(lián)合會(huì )承辦，城區溫暖社工實(shí)施開(kāi)展的“愛(ài)心家庭+留守兒童”公益項目之心理急救小課堂講座活動(dòng)項目在大崀鎮大崀學(xué)校開(kāi)展，共有40多名兒童參加了講座。
活動(dòng)現場(chǎng)，社工用壓力小測試作為開(kāi)場(chǎng)，與現場(chǎng)的小朋友進(jìn)行親切友好的互動(dòng)，接著(zhù)介紹了幾種常見(jiàn)的心理疾病及產(chǎn)生原因，并現場(chǎng)教授了小朋友們如何應對個(gè)人的.低落情緒，包括伸懶腰法、金雞獨立法、微笑、曬太陽(yáng)等方法，最后告訴小朋友們當發(fā)現身邊的人心情不好時(shí)可以如何安慰對方。
小朋友們表示此次活動(dòng)收獲很多，了解了怎么調整自己的心情，并學(xué)會(huì )了如何關(guān)懷他人，表達自己的善意。
留守兒童心理健康講座簡(jiǎn)報 篇8
為促進(jìn)留守兒童身心健康發(fā)展，使學(xué)生對留守兒童這一問(wèn)題有進(jìn)一步認識，能夠以正確的態(tài)度對待自己作為留守兒童在心理上的變化，促進(jìn)留守兒童能夠健康快樂(lè )成長(cháng)。20xx年11月26日貢井區蓮花學(xué)校聯(lián)合鎮政府開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守兒童”心理健康教育講座活動(dòng)。
此次心理健康講座的主題是“給孩子們本應該有的快樂(lè )”，由劉玉婷老師主講。劉老師以相互打招呼、分享溫馨回憶、學(xué)會(huì )感恩父母、互動(dòng)游戲等活動(dòng)穿插整個(gè)心理講座中，通過(guò)分享快樂(lè )和煩惱的體驗，讓孩子們明白快樂(lè )是由自身帶來(lái)，幫助他們樹(shù)立自信心，發(fā)現自身優(yōu)點(diǎn)，用好的心態(tài)面對挫折。同時(shí)，劉老師還現場(chǎng)與孩子們互動(dòng)，解答孩子們成長(cháng)中的'困惑，幫助留守兒童學(xué)會(huì )提升自我的管理能力，學(xué)會(huì )感恩父母，在學(xué)中樂(lè )、樂(lè )中學(xué)�；顒�(dòng)現場(chǎng)，學(xué)生們踴躍參與，氣氛活躍，每個(gè)人還獲得了一份“愛(ài)”的小禮物。
通過(guò)這次活動(dòng)使留守的孩子們能夠正確認識到自己的問(wèn)題，并能夠說(shuō)出自己的煩惱，同學(xué)們紛紛表示為了讓外出打工的爸爸媽媽放心，他們會(huì )努力學(xué)習，并且照顧好爺爺奶奶。
留守兒童心理健康講座簡(jiǎn)報 篇9
為了讓留守兒童真切感受到學(xué)校、老師、同學(xué)的關(guān)愛(ài)，6月17日在班上召開(kāi)了“關(guān)愛(ài)留守兒童”主題班會(huì )，6月18日張仕江和岑琴老師利用放學(xué)后的時(shí)間深入留守兒童租住房子了解孩子的居住、生活、學(xué)習等現狀。
當晚走訪(fǎng)了黃廠(chǎng)開(kāi)、楊永夢(mèng)、楊茜、韋廷芬、龍彪、熊春鵬6名學(xué)生的居住房子。從走訪(fǎng)中發(fā)現，多數留守兒童都來(lái)自邊遠的鄉鎮，父母都外出打工，平時(shí)很少和孩子聯(lián)系。老師走進(jìn)學(xué)生租住的民房，與學(xué)生親切交流，了解他們的'生活、學(xué)習情況，了解他們平時(shí)是怎么和父母聯(lián)系，生活費用是誰(shuí)提供，父母一年回來(lái)幾次等情況，對學(xué)生的飲食起居進(jìn)行指導，對住房環(huán)境進(jìn)行細致排查，看看電線(xiàn)有無(wú)裸露、插板是否破損、門(mén)窗有無(wú)損壞，發(fā)現有安全隱患的及時(shí)與房東聯(lián)系，要求房東及時(shí)整改，確保孩子生活在安全的環(huán)境中。對性格內向、個(gè)性孤僻的孩子進(jìn)行心理疏導，鼓勵孩子勇敢面對生活。
通過(guò)本次走訪(fǎng)，我們不僅了解了留守兒童的現實(shí)生活狀況，也基本掌握了學(xué)生家長(cháng)外出打工的地址和聯(lián)系方式，我們將與留守兒童手牽手、心連心，保證孩子們開(kāi)心健康成長(cháng)。
留守兒童心理健康講座簡(jiǎn)報 篇10
為關(guān)愛(ài)留守兒童心理健康，守護孩子健康快樂(lè )成長(cháng)，切實(shí)履行為民服務(wù)宗旨，7月31日上午，山亭區水泉鎮峪子村省派第一書(shū)記XXX邀請棗莊市心理咨詢(xún)與治療協(xié)會(huì )開(kāi)展“青少年心理健康實(shí)踐基地”揭牌儀式暨“心手相牽快樂(lè )成長(cháng)”關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)。鎮黨委副書(shū)記（掛職）XXX，黨委委員、組織委員XXX參加活動(dòng)。
在揭牌儀式上，團市委副書(shū)記XXX和市心理咨詢(xún)與治療協(xié)會(huì )會(huì )長(cháng)XXX共同為“青少年心理健康實(shí)踐基地”揭牌。XXX在講話(huà)中稱(chēng)贊協(xié)會(huì )主動(dòng)承擔社會(huì )責任，用心用情關(guān)愛(ài)孩子，通過(guò)開(kāi)展系列活動(dòng)，與第一書(shū)記通力合作，共同助推留守兒童健康成長(cháng)。他還勉勵孩子們要好好學(xué)習、熱愛(ài)勞動(dòng)、自立自強。
前期，XXX在走訪(fǎng)了解的基礎上，共征集了本村30多位孩子的“微心愿”，并積極與市心理咨詢(xún)與治療協(xié)會(huì )聯(lián)系對接。市心理咨詢(xún)與治療協(xié)會(huì )的會(huì )員們積極認領(lǐng)后，幫助孩子們一一實(shí)現了擁有新書(shū)包、圖書(shū)、玩具等愿望。揭牌儀式現場(chǎng)，協(xié)會(huì )成員與孩子們進(jìn)行了一對一的“微心愿”捐贈交流。拿到自己心愛(ài)的禮物，孩子們臉上洋溢著(zhù)幸福的微笑。
活動(dòng)現場(chǎng)，內容豐富、動(dòng)靜結合、形式多樣，既有馬蘭花開(kāi)、時(shí)空隧道等團輔活動(dòng)，又有心理教育講座和問(wèn)卷調查等認知活動(dòng)。
通過(guò)心與心的交流，為孩子們送上火熱的.溫暖。通過(guò)多彩的體驗活動(dòng)，激發(fā)了孩子們積極向上的人生態(tài)度，學(xué)會(huì )了自學(xué)、自理、自護、自強和自律，樹(shù)立了做生活強者的信心。
據悉，市心理咨詢(xún)與治療協(xié)會(huì )將持續在峪子村開(kāi)展留守兒童心理健康教育，幫助孩子們身心健康成長(cháng)。
留守兒童心理健康講座簡(jiǎn)報 篇11
開(kāi)學(xué)啦！又到一年開(kāi)學(xué)季，為做好留守兒童返校前心理健康教育工作，幫助轄區留守兒童順利適應校園生活，有效保障廣大留守兒童身心健康和生命安全。近日，東街社區開(kāi)展以“助力開(kāi)學(xué)·用心守候”為主題的留守兒童安全及心理健康教育活動(dòng)，邀請轄區內10名留守兒童及社區家長(cháng)學(xué)校教師、社區職工等20余人參加此次活動(dòng)。
活動(dòng)中，東街社區黨支部副書(shū)記、“家長(cháng)學(xué)�！备毙ｉL(cháng)陳海龍為學(xué)生進(jìn)行了以《我的健康生活》為主題的心理輔導講座。他針對留守兒童生活過(guò)程中存在的情感缺失、安全意識淡薄、網(wǎng)絡(luò )成癮和手機依賴(lài)等一系列心理問(wèn)題，通過(guò)生動(dòng)的案例講解和互動(dòng)交流，講述了克服這些心理健康問(wèn)題的方法，讓孩子們了解了父母外出創(chuàng )業(yè)就業(yè)的不易，疏通了他們的'困惑和障礙，讓他們學(xué)會(huì )采用積極的方式進(jìn)行自我調節，化解不良情緒，以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對生活。
隨后，東街社區家長(cháng)學(xué)校的教師杜娟為孩子們展示了一節《讓我們的明天更美好》安全教育課堂教學(xué)。通過(guò)講故事、做游戲、看專(zhuān)題片等活動(dòng)，針對留守兒童交通安全、防火防電安全、飲食安全、安全防御知識、安全自救措施等問(wèn)題，用平實(shí)的語(yǔ)言向同學(xué)們作了詳細的講解。希望留守兒童們能在家聽(tīng)監護人的話(huà)，養成良好的習慣和道德品行，做一個(gè)知法守法的好學(xué)生。
通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，有效的幫助了轄區內留守兒童更好地認識自我，加強了留守兒童自我調節和溝通交流的能力，同時(shí)也提高了孩子們的安全意識和自我保護意識。
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