學(xué)校幫扶活動(dòng)簡(jiǎn)報（通用17篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總少不了接觸一些耳熟能詳的簡(jiǎn)報吧，簡(jiǎn)報具有簡(jiǎn)、精、快、新、實(shí)、活和連續性等特點(diǎn)。還苦于找不到好的簡(jiǎn)報？以下是小編整理的學(xué)校幫扶活動(dòng)簡(jiǎn)報，歡迎大家分享。
學(xué)校幫扶活動(dòng)簡(jiǎn)報 1
為進(jìn)一步宣傳國家對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策，深入了解貧困學(xué)生家庭實(shí)際情況，切實(shí)關(guān)愛(ài)貧困學(xué)生，加強學(xué)校與學(xué)生家庭的聯(lián)系和溝通，20xx年xx月xx日，xx市衛生學(xué)校校長(cháng)（衛生教學(xué)部部長(cháng)）林智東，質(zhì)量培訓科科長(cháng)劉衛國，學(xué)生科副科長(cháng)鐘凌、蕭永豪，團委梁敏燁老師，走訪(fǎng)慰問(wèn)了藤縣塘步鎮兩個(gè)脫貧戶(hù)兼低保戶(hù)貧困生家庭。
走訪(fǎng)慰問(wèn)過(guò)程中，林校長(cháng)和老師們詳細了解了學(xué)生的家庭情況，介紹學(xué)生在校的學(xué)習、生活狀況以及學(xué)校資助、幫扶政策等。同時(shí)對學(xué)生假期學(xué)習和安全等方面要求和家長(cháng)進(jìn)行了交談。兩名學(xué)生均為今年中職對口升讀高職的學(xué)生，學(xué)生科老師詳細為學(xué)生介紹了如何辦理貧困生生源地助學(xué)貸款，提醒學(xué)生及時(shí)辦理雨露計劃，并溫馨提示學(xué)生注意防詐騙。
林校長(cháng)鼓勵同學(xué)們要把握機遇，刻苦學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報黨和國家，并提出兩點(diǎn)希望：一是遵紀守法，勤奮學(xué)習；二是學(xué)會(huì )感恩，回報社會(huì )。學(xué)生表示一定會(huì )努力學(xué)習，勵志成才，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)報答黨和政府的關(guān)心和愛(ài)護。
慰問(wèn)活動(dòng)不僅給貧困學(xué)生帶去了物質(zhì)上的`關(guān)心，更給予其精神上的慰藉和鼓勵，送去了學(xué)校的溫暖和關(guān)心，使受訪(fǎng)學(xué)生及其家庭感受到學(xué)校大家庭的溫暖。
學(xué)校幫扶活動(dòng)簡(jiǎn)報 2
根據xx市脫貧攻堅工作指揮部《關(guān)于在全市開(kāi)展“扶貧日”走訪(fǎng)活動(dòng)的通知》要求，10月15日下午，xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院組織幫扶責任人一行13人，在組織部部長(cháng)許峰同志的帶領(lǐng)下，到秋溝村持續開(kāi)展集中走訪(fǎng)慰問(wèn)活動(dòng)。
首先，駐村第一書(shū)記婁偉對近期扶貧工作向各位幫扶責任人進(jìn)行了通報，并將此次扶貧走訪(fǎng)活動(dòng)的主要內容進(jìn)行了講解。緊接著(zhù)幫扶責任人開(kāi)始入戶(hù)走訪(fǎng)，同貧困戶(hù)進(jìn)行交流談心，落實(shí)政策享受情況，講解幫扶措施，對收入情況進(jìn)行核實(shí)，有的幫扶責任人還幫助貧困戶(hù)整理戶(hù)容戶(hù)貌，為貧困群眾送去了關(guān)懷和溫暖。
最后，許部長(cháng)又對駐村的'扶貧干部進(jìn)行了看望慰問(wèn)，了解扶貧干部在工作和生活中的實(shí)際困難，帶來(lái)了領(lǐng)導的關(guān)心和關(guān)懷，更加堅定了扶貧干部們打贏(yíng)脫貧攻堅戰的信心和決心。
學(xué)校幫扶活動(dòng)簡(jiǎn)報 3
在“扶貧日”到來(lái)之際，按照市委、政府、脫貧攻堅工作指揮部要求，10月17日，x縣市高級中學(xué)書(shū)記姚鵬、副校長(cháng)張志亮分別帶領(lǐng)幫扶責任人到南灣村和佳怡社區開(kāi)展集中走訪(fǎng)慰問(wèn)活動(dòng)。幫扶責任人深入到幫扶對象的家中，與他們促膝交談，詢(xún)問(wèn)家庭收入情況，幫助整理室內外環(huán)境衛生。
通過(guò)此次“走訪(fǎng)慰問(wèn)活動(dòng)”進(jìn)一步拉近了幫扶責任人和貧困戶(hù)之間的距離，提高了貧困群眾的滿(mǎn)意度。
“扶貧日”走訪(fǎng)慰問(wèn)活動(dòng)中，xx鎮各幫扶單位用實(shí)際行動(dòng)讓幫扶群眾真切感受到來(lái)自黨的關(guān)懷，拉近了與群眾之間的`距離，激發(fā)群眾脫貧攻堅?xún)壬鷦?dòng)力，讓黨的脫貧攻堅政策落實(shí)落細，讓精準扶貧、精準脫貧各項舉措落地見(jiàn)效。
學(xué)校幫扶活動(dòng)簡(jiǎn)報 4
近日，"獻愛(ài)心·共成長(cháng)"關(guān)愛(ài)留守兒童公益助學(xué)暨愛(ài)心家庭結對幫扶活動(dòng)在河南省鄭州市啟動(dòng)。
本次活動(dòng)由河南省委外宣辦、河南省政府新聞辦等主辦。啟動(dòng)儀式上，河南康潤集團向20名留守兒童代表頒發(fā)了每人5000元的愛(ài)心助學(xué)金�；顒�(dòng)期間還舉行了愛(ài)心家庭與留守兒童結對聯(lián)誼會(huì )、"鄭州，我來(lái)啦"——留守兒童看鄭州等活動(dòng)。
據悉，愛(ài)心家庭結對幫扶活動(dòng)期限長(cháng)達3年，共分為3個(gè)階段：
第一階段為結對幫扶階段，完成20個(gè)愛(ài)心家庭的'認親結對任務(wù)，建立愛(ài)心家庭和留守兒童的結對檔案；
第二階段為健全機制階段，活動(dòng)制度進(jìn)一步完善，有序開(kāi)展幫扶行動(dòng)；
第三階段為深化推進(jìn)階段，基本建立活動(dòng)長(cháng)效機制，形成愛(ài)心家庭結對規范化管理、常態(tài)化推進(jìn)。
學(xué)校幫扶活動(dòng)簡(jiǎn)報 5
為貫徹落實(shí)扶貧工作要求，切實(shí)加強對貧困戶(hù)的聯(lián)系幫扶，推進(jìn)脫貧攻堅工作，x月xx日上午，第三中學(xué)程紹軍校長(cháng)帶領(lǐng)校領(lǐng)導班子成員分別來(lái)到孔家村和天蒙社區走訪(fǎng)慰問(wèn)貧困戶(hù)，進(jìn)一步推進(jìn)對口精準扶貧工作。
扶貧工作組首先來(lái)到了孔家村尹貴家中再一次慰問(wèn)，詳細了解貧困戶(hù)目前的生活情況，實(shí)地查看了剛剛修繕的門(mén)窗，并把帶去的食用油和大米等生活必需品送到貧困戶(hù)手中，給他們提供最直接、最貼切的生活幫助。
隨后，扶貧工作組又來(lái)到天蒙社區馬玉忠家中，與幫扶對象進(jìn)行深入交談，查看了為他們新添置的家具等基本生活用品，進(jìn)一步掌握他們目前存在的困難和急需解決的'問(wèn)題，并鼓勵他們：“一定要樹(shù)立信心，努力克服困難，扶貧工作組將繼續在家庭生活中和孩子求學(xué)上給予資金支持，幫助早日脫貧�！�
此次慰問(wèn)活動(dòng)，第三中學(xué)扶貧工作組既為貧困戶(hù)解決了實(shí)際困難，也送去了脫貧的精神食糧，將愛(ài)心送進(jìn)了他們心中，使他們心間充滿(mǎn)了濃濃暖意。
學(xué)校幫扶活動(dòng)簡(jiǎn)報 6
20xx年10月17日是全國第xx個(gè)扶貧日，也是第xxx個(gè)國際消除貧困日。為營(yíng)造人人關(guān)心扶貧、參與扶貧、支持扶貧的良好校園氛圍，落實(shí)“扶貧必扶智”的理論政策，實(shí)現教育扶志，幫助學(xué)生樹(shù)立自信、學(xué)有所樂(lè )、學(xué)有所成，富平縣實(shí)驗小學(xué)特開(kāi)展20xx年“扶貧日”系列活動(dòng)，用愛(ài)心點(diǎn)燃貧困學(xué)生的希望。
一、加大宣傳力度，人人了解政策。
學(xué)校充分利用宣傳單、橫幅、板報、集中宣講等多種形式，開(kāi)展主題宣傳活動(dòng)，并圍繞精準扶貧這一核心，動(dòng)員全體師生關(guān)愛(ài)貧困學(xué)生，形成師生友愛(ài)的`濃厚氛圍。
二、召開(kāi)扶貧專(zhuān)題會(huì )
10月17日，學(xué)校組織各領(lǐng)導、黨員干部、扶貧班主任與建檔立卡戶(hù)學(xué)生參加了扶貧專(zhuān)題會(huì )，在會(huì )上強調扶貧政策與活動(dòng)安排，各負責人也同心協(xié)力，做好這次幫扶活動(dòng)，鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習生活中積極陽(yáng)光，充滿(mǎn)自信。
三、慰問(wèn)暖人心
實(shí)驗小學(xué)全體黨員和幫扶班主任于當日走進(jìn)學(xué)校建檔立卡貧困戶(hù)家庭，通過(guò)交談使家長(cháng)了解學(xué)生在校的表現，也及時(shí)了解學(xué)校的扶貧政策，感受到學(xué)校的溫暖，也使教師更好地了解學(xué)生。隨著(zhù)家訪(fǎng)工作的深入，學(xué)校與家庭之間的教育銜接得以促進(jìn)。
愛(ài)心點(diǎn)燃希望，扶貧幫困關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)，關(guān)系到寒門(mén)學(xué)子的未來(lái)，任重而道遠。通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，使得全體師生對扶貧工作更加了解與重視，我們會(huì )不忘初心，繼續在扶貧道路上努力，使這項工作做得更完善，讓每一位貧困學(xué)生都能感受到班級、學(xué)校、師生的溫暖，社會(huì )的關(guān)愛(ài)，從而自信、樂(lè )觀(guān)地學(xué)習與生活。
學(xué)校幫扶活動(dòng)簡(jiǎn)報 7
攜一縷初夏清晨的暖陽(yáng)，聞一路梯田農作的清香。20xx年5月26日上午，迎秋里實(shí)驗學(xué)校趙江校長(cháng)、行政副校長(cháng)丁祝利以及音樂(lè )組胡海玲、廖文佳、李媛媛老師來(lái)到義院口小學(xué)開(kāi)展“溫暖同行，快樂(lè )成長(cháng)”結對幫扶活動(dòng)。
義院口小學(xué)的各位領(lǐng)導和全體師生對我們的到來(lái)給予了大力支持和熱情接待！
為發(fā)揮示范學(xué)校的引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用，進(jìn)一步地促進(jìn)教育扶持、資源共享，我校為義院口小學(xué)全體師生捐贈了空調、筆記本電腦、中華經(jīng)典誦讀讀本、書(shū)包、跳繩等物品。
我校音樂(lè )組教師李媛媛、胡海玲老師為孩子們精心編創(chuàng )了一套《跳繩操》，以輕松愉快的教學(xué)活動(dòng)與孩子們一起慶祝即將到來(lái)的“六一”兒童節。
兩位教師用極富感染力的語(yǔ)言和輕盈活躍的肢體動(dòng)作，引導孩子們積極互動(dòng)，在跳動(dòng)的旋律中釋放激情，在舞動(dòng)的跳繩中鍛煉身體。
幾十條彩繩伴隨著(zhù)歡快的節奏，在孩子們的.手中翩翩起舞，正跳跳、反跳跳、左拉拉、右抻抻，在協(xié)調四肢能力的同時(shí)，更讓孩子們懂得了要善于運動(dòng)，勤于思考！
活動(dòng)結束后，我校三位音樂(lè )教師與義院口小學(xué)的音樂(lè )教師們，分享了平時(shí)在教育教學(xué)中的案例與經(jīng)驗。大家各抒己見(jiàn)，真誠交流，共同吸取教育精華。
“同心山成玉，協(xié)力土變金”，迎秋里實(shí)驗學(xué)校與義院口小學(xué)將繼續在學(xué)校管理、教育教學(xué)、德育工作、體育藝術(shù)活動(dòng)等方面全面合作，在教育之路上攜手前行，再創(chuàng )佳績(jì)！
學(xué)校幫扶活動(dòng)簡(jiǎn)報 8
為促進(jìn)東西部教育資源分享與交流，提升九寨溝縣辦學(xué)水平，進(jìn)一步加強民族地區教育幫扶工作，提高民族地區教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育均衡協(xié)調發(fā)展，9月26日上午，在嘉善縣教育局與九寨溝縣教育局共同組織下，舉行了“嘉善—九寨情滿(mǎn)云端助力九寨教育發(fā)展”線(xiàn)上教育幫扶活動(dòng)。
本次活動(dòng)，通過(guò)云端直播的形式，具體工作由嘉善縣教育局援川干部謝富英負責兩地協(xié)調對接工作�？偣餐瞥觥秶艺n程的校本化建設》《學(xué)校頂層設計與發(fā)展規劃》《課程生長(cháng)與教師支持》3項活動(dòng)主題，分別由浙江省嘉善中學(xué)黨委書(shū)記湯躍明、浙師大附屬嘉善實(shí)驗學(xué)校亭橋小學(xué)書(shū)記校長(cháng)祝貴耀、嘉善縣實(shí)驗幼兒園書(shū)記園長(cháng)謝芳主講。九寨溝縣內18所幼兒園、中小學(xué)，240名教師參與此次活動(dòng)。
浙江省嘉善中學(xué)黨委書(shū)記湯躍明為九寨溝縣2所中學(xué)帶來(lái)講座《國家課程的校本化建設》。湯躍明老師從國家課程“校本化”的建設意義、國家課程校本化建設的實(shí)踐兩大方面作了詳細闡述，尤其是對學(xué)校集體備課作了重點(diǎn)講解。
浙師大附屬嘉善實(shí)驗學(xué)校亭橋小學(xué)書(shū)記校長(cháng)祝貴耀為九寨溝縣12所小學(xué)帶來(lái)講座《學(xué)校頂層設計與發(fā)展規劃》，祝貴耀老師從文化認同、文化愿景、文化再生等方面，詳細地展現了浙師大附屬嘉善實(shí)驗學(xué)校亭橋小學(xué)的頂層設計與發(fā)展規劃。
嘉善縣實(shí)驗幼兒園書(shū)記、園長(cháng)謝芳為九寨溝縣4所幼兒園帶來(lái)講座《課程生長(cháng)與教師支持》。謝芳老師從班本課程的內涵出發(fā)，讓教師清楚地了解到班本課程它立足于班級，來(lái)源于班級幼兒的興趣和最近發(fā)展區，產(chǎn)生于教師對本班幼兒了解的基礎之上。其次，謝芳老師通過(guò)各種詳實(shí)的案例對班本課程的選題、過(guò)程、延伸進(jìn)行了深入的講解。最后，謝芳老師對幼兒園公眾號的推送進(jìn)行了詳細的講解。
此次線(xiàn)上教研活動(dòng)相隔千里，齊聚線(xiàn)上，不僅加深了兩地學(xué)校思想智慧的.碰撞與交流，有力地促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)化的成長(cháng)。同時(shí)，也增進(jìn)了兄弟學(xué)校的相互了解，拉近了距離，增進(jìn)了友誼，促進(jìn)了嘉善與九寨溝地區的共同進(jìn)步與發(fā)展。
學(xué)校幫扶活動(dòng)簡(jiǎn)報 9
遠極山逾好，晴初雪更寒。小雪節令剛過(guò)，11月24日上午，漢臺區教研室主任劉海生、區教研室小教科科長(cháng)殷琦及教研員張惠萍、李麗明、陳平平、龍君，漢中市實(shí)驗小學(xué)校長(cháng)張紅安、副校長(cháng)安紅及9名骨干教師赴龍江辦事處中心學(xué)校開(kāi)展了校際聯(lián)片教研結對幫扶活動(dòng)。
活動(dòng)儀式上，龍江中心學(xué)校校長(cháng)鳳漢忠首先致歡迎詞：“今天，漢中市實(shí)驗小學(xué)與龍江中心小學(xué)，結隊幫扶活動(dòng)又一次在龍江中心小學(xué)開(kāi)展。在此，我代表轄區全體師生，向出席今天活動(dòng)的實(shí)驗小學(xué)的領(lǐng)導、老師們表示熱烈的歡迎！對實(shí)驗小學(xué)為縮小城鄉教育差距，促進(jìn)城鄉教育均衡發(fā)展，推進(jìn)教育公平，努力提升龍江轄區各小學(xué)辦學(xué)質(zhì)量和水平，表示衷心的.感謝。為此，我們一定會(huì )珍惜這樣的機遇，向優(yōu)質(zhì)學(xué)校學(xué)習，更新教育觀(guān)念，規范和落實(shí)教學(xué)工作常規，提高綜合辦學(xué)水平。我們將以勤奮刻苦、求真務(wù)實(shí)、不斷創(chuàng )新的進(jìn)取精神，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，努力打造一支高水平的教師隊伍，使農村的孩子享受到同城里孩子一樣的教育資源方面所做的工作表示衷心的感謝�！�
善積跬步，方至千里；杏壇盛會(huì )，詩(shī)意研修。根據漢臺區教研室20xx年度工作安排，本次實(shí)驗小學(xué)——龍江中心學(xué)校聯(lián)片教研結對幫扶活動(dòng)，以校際合作、區域聯(lián)動(dòng)、優(yōu)勢互補為行動(dòng)策略，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為根本目的，以有效實(shí)施新課程為工作目標，對兩所學(xué)校深化課堂教學(xué)改革、提高區域教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教育均衡發(fā)展具有積極的推動(dòng)作用。
學(xué)校幫扶活動(dòng)簡(jiǎn)報 10
為大力提高課堂教學(xué)效果，充分發(fā)揮名校、名師示范引領(lǐng)作用，根據世行貸款學(xué)校對口幫扶項目計劃。20xx年11月9日早上，喜耀粵西學(xué)校江世兵校長(cháng)及3位骨干教師蒞臨蘋(píng)塘鎮中心小學(xué)開(kāi)展教研活動(dòng)。走進(jìn)晨讀，深入課堂，感受班級文化，探討教學(xué)問(wèn)題，分享教學(xué)經(jīng)驗。
關(guān)注晨讀，全面了解。為更直觀(guān)更有針對性地提出建議，喜耀粵西學(xué)校團隊走進(jìn)學(xué)生的晨讀，逐班駐足觀(guān)察，與帶班老師詳細交談，了解晨讀模式。
深入課堂，把脈指導。如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量是迫在眉睫的問(wèn)題，喜耀粵西學(xué)校團隊馬不停蹄地分別聽(tīng)取了我校六(1)班的'語(yǔ)文課，六（5）班的數學(xué)課和六（8）班的英語(yǔ)課，認真聆聽(tīng)，細致記錄。
評課議課，提高認識。喜耀粵西學(xué)校3位骨干老師分別加入語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)的研討活動(dòng)中。他們肯定了課堂表現出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)又提出了自己的想法與見(jiàn)解，獨特的教學(xué)方法，巧妙的教學(xué)策略讓老師們耳目一新。
分享教研經(jīng)驗，受益匪淺。江校長(cháng)及3位骨干教師分別分享了貴校寶貴的教研工作經(jīng)驗，特別提到引導教育、激勵教育、限時(shí)訓練、即時(shí)反饋等。一系列的“干貨”給老師們指明了前進(jìn)方向。
暖心幫扶顯真情。教研活動(dòng)結束，喜耀粵西學(xué)校向蘋(píng)塘鎮中心小學(xué)贈予圖書(shū)。
力盡不知熱，教研情誼長(cháng)。這一系列的教研幫扶活動(dòng)，不僅為我校教學(xué)工作樹(shù)立了風(fēng)向標，同時(shí)在“雙減”大背景下有效提高了教師課堂教學(xué)效率，我們堅信，兩校攜手共進(jìn)，共促教學(xué)質(zhì)量的提高。
學(xué)校幫扶活動(dòng)簡(jiǎn)報 11
近日，梅里小學(xué)與秀洲區宏遠教育集團梅溪小學(xué)開(kāi)展了結對教研活動(dòng)。
兩校數學(xué)老師就五年級《平行四邊形的面積》這一課進(jìn)行了同課異構。第一節課由梅溪小學(xué)的錢(qián)柳奕老師執教。錢(qián)老師通過(guò)學(xué)習卡和數方格的形式步步推進(jìn)知識點(diǎn)，在動(dòng)手操作和小組合作中，引導學(xué)生大膽猜想，進(jìn)一步加深學(xué)生對平行四邊形面積的認識。第二節課由梅里小學(xué)江蓓芳老師執教。江老師從學(xué)生已有認知出發(fā)，通過(guò)數、剪、拼等多種學(xué)習活動(dòng)，幫助學(xué)生總結出平行四邊形面積的計算方法。
梅里小學(xué)郎燁燕老師執教五年級英語(yǔ)課《Unit4 What can you do?B Let’s learn》。她通過(guò)課前歌曲拉近了與學(xué)生的距離，同時(shí)引出句型What can they do? I can……在與學(xué)生的互動(dòng)中復習了本單元的句型和詞匯。學(xué)生不僅鞏固了學(xué)生語(yǔ)言知識的學(xué)習運用，還滲透了情感價(jià)值觀(guān)的教育。梅溪小學(xué)李辰玥老師進(jìn)行同課異構。她通過(guò)sharp eyes游戲熱身，接著(zhù)創(chuàng )設Robin’s talent show情景，引出Robin的能力，在“聽(tīng)—說(shuō)—演”中層層遞進(jìn)，最后do a survey，讓學(xué)生明白每個(gè)人都有自己的能力，相信自己。
梅里小學(xué)方宇雷老師為梅溪小學(xué)401班的孩子們送去室外展示課《足球》。課堂中，方老師采用了紅綠燈游戲及熱身操來(lái)激發(fā)學(xué)生對足球運動(dòng)的興趣。在方老師的帶領(lǐng)下，孩子們通過(guò)小組合作與實(shí)踐，一步步“攻克”腳背正面運球的.重難點(diǎn)。整節課氣氛活躍，層層遞進(jìn)。
梅里小學(xué)戴晨歡老師和梅溪小學(xué)的高文霞老師進(jìn)行了三年級語(yǔ)文《海濱小城》的同課異構。高文霞老師教材理解透徹，知識重難點(diǎn)把握準確。首先引導學(xué)生整體感知，接著(zhù)帶領(lǐng)孩子們品味研讀課文，緊緊圍繞目標層層遞進(jìn)。整節課夯基礎，重延伸，重思考，孩子們受益匪淺。
戴晨歡老師在教學(xué)時(shí)則緊扣“描寫(xiě)順序”，抓語(yǔ)文要素的落實(shí)。在學(xué)習“海濱”這一部分的內容時(shí)，戴老師通過(guò)創(chuàng )設情境：如果你是攝影師，你會(huì )拍哪些景物？一下子拉近了學(xué)生與文本的距離，進(jìn)而形象生動(dòng)地再現了海濱小城的美麗畫(huà)面，在交流反饋中把握了課文的寫(xiě)作順序，孩子們學(xué)得如癡如醉。
課后，兩所學(xué)校的老師針對不同的課堂進(jìn)行了交流探討。梅溪小學(xué)的老師向梅里小學(xué)老師提出了平時(shí)教學(xué)中遇到的問(wèn)題與困惑，梅里小學(xué)老師熱情解答，傾囊相授。雙方研討氛圍熱烈、融洽�；顒�(dòng)結束時(shí)，梅溪小學(xué)的老師們希望兩校能夠多多聯(lián)動(dòng)，為梅溪小學(xué)帶去教學(xué)新氣象。
結對幫扶傳真情，且思且研共成長(cháng)。兩校將會(huì )更積極地開(kāi)展結對活動(dòng)，互相學(xué)習，共同進(jìn)步！
學(xué)校幫扶活動(dòng)簡(jiǎn)報 12
12月13日，貴州省鄉村名師小艷、小蓮、小繼、小波工作室走進(jìn)六盤(pán)水市水城區雞場(chǎng)鎮雞場(chǎng)小學(xué)開(kāi)展送教下鄉幫扶活動(dòng)�；顒�(dòng)旨在發(fā)揮水城區貴州省鄉村名師工作室在鄉村教育發(fā)展中的示范、引領(lǐng)、輻射帶動(dòng)作用。
本次活動(dòng)安排了6節觀(guān)摩課，分別有2節英語(yǔ)、3節語(yǔ)文及1節道德與法治課。6位老師課前精心準備，教學(xué)目標明確，重難點(diǎn)把握準確，體現各課程的三維目標。
課堂上，教師們利用自身優(yōu)勢，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。各個(gè)環(huán)節環(huán)環(huán)緊扣，創(chuàng )設情境教學(xué)有效，學(xué)生積極參與，反響較好。注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生動(dòng)口動(dòng)腦的能力和自主探究的能力，真正做到了把課堂交給學(xué)生。
在小繼老師組織的`議課交流活動(dòng)期間，老師們爭先恐后、暢所欲言、各抒己見(jiàn)。使參訓教師在爭論中成長(cháng)，在反思中進(jìn)步。
工作室主持人小艷從專(zhuān)業(yè)角度對幾位執教老師依次進(jìn)行了評價(jià)和指導。
參加本次活動(dòng)有小艷、小蓮、小繼、小波工作室成員、學(xué)員和雞場(chǎng)小學(xué)相關(guān)學(xué)科教師。通過(guò)課例展示，專(zhuān)家引領(lǐng)，為學(xué)員們提供了一個(gè)互觀(guān)互學(xué)，互幫互助，共同成長(cháng)的機會(huì )。
學(xué)校幫扶活動(dòng)簡(jiǎn)報 13
按照xx市脫貧攻堅工作指揮部要求，x縣市一職專(zhuān)一直在積極組織幫扶責任人，對聯(lián)系貧困戶(hù)進(jìn)行走訪(fǎng)慰問(wèn)活動(dòng)，通過(guò)走訪(fǎng)基層貧困群眾，進(jìn)村入戶(hù)交流談心，問(wèn)一問(wèn)政策落實(shí)、理一理幫扶措施、核一核基礎數據、查一查動(dòng)態(tài)調整、整一整戶(hù)容戶(hù)貌，通過(guò)入戶(hù)看望慰問(wèn)、了解情況，幫助他們解決工作和生活中的實(shí)際困難，為貧困群眾送去了黨的'關(guān)懷和溫暖。
20xx年10月13日，一職專(zhuān)駐xx村工作隊走訪(fǎng)李白、郝五山等貧困戶(hù)，了解其低保享受落實(shí)情況；走訪(fǎng)屈振朋、趙白、原軟成、牛雪山等貧困戶(hù)，了解其學(xué)生最新上學(xué)狀況及政策落實(shí)情況。
20xx年10月14日，一職專(zhuān)駐xx村工作隊接待屈航、申勇兩位學(xué)生，為其辦理享受教育扶貧相關(guān)證明材料。
20xx年10月15日，一職專(zhuān)駐xx村工作隊和xx村兩委人員積極組織貧困戶(hù)及村民，參加x縣市xx局在xx村廣場(chǎng)舉行的法律普法宣傳。
20xx年10日16日一大早，一職專(zhuān)杜帥校長(cháng)、劉學(xué)師書(shū)記、劉春海副校長(cháng)、李學(xué)亮副校長(cháng)一行人到xx村進(jìn)行扶貧幫扶走訪(fǎng)活動(dòng)。杜帥校長(cháng)一行人看望了一職專(zhuān)駐xx村工作隊員，激勵他們扎實(shí)開(kāi)展工作，積極圓滿(mǎn)完成脫貧攻堅收官之戰。在xx村委辦公室杜帥校長(cháng)一行人和xx村班子成員親切交流扶貧工作。隨后，杜帥校長(cháng)一行人到貧困戶(hù)家中走訪(fǎng)。特別是走訪(fǎng)了穩定脫貧戶(hù)白雙法、牛群山等戶(hù)。
20xx年10月17日，是第xx個(gè)國家“扶貧日”，xx鎮政府將在槲漫村舉行“消費扶貧活動(dòng)”，屆時(shí)一職專(zhuān)駐xx村工作隊和xx村兩委人員將積極組織人員參加“消費產(chǎn)品展銷(xiāo)”活動(dòng)。
學(xué)校幫扶活動(dòng)簡(jiǎn)報 14
為了提升自己的業(yè)務(wù)能力，讓自己迅速成長(cháng)，我有幸拜趙玲霞老師為師。通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，我在自信心、意志力、工作和生活態(tài)度等方面都有了極大提高。時(shí)光匆匆，回顧即將過(guò)去的這一學(xué)年，雖然是忙碌的，但收獲是滿(mǎn)滿(mǎn)的。在趙玲霞老師的要求、指導下，我堅持平時(shí)及時(shí)充電，教學(xué)中遇到的難點(diǎn)、疑點(diǎn)，主動(dòng)向師父請教，與師父共同鉆研教材，隨時(shí)請師父指導修改我的教學(xué)設計，虛心接受師父建議。
互相聽(tīng)課、評課是師徒結對的一種最基本的活動(dòng)形式，也是我向師父學(xué)習最為直接的一種方式。走進(jìn)趙玲霞老師的課堂，我可以直接學(xué)習老師的授課方法，而師父走進(jìn)我的課堂，則可以幫助我發(fā)現一些我自己難以注意到的問(wèn)題。課后，趙玲霞老師會(huì )很直接、客觀(guān)反饋出很多我自己沒(méi)有注意的缺點(diǎn)，并給出意見(jiàn)和建議，讓我在以后的教學(xué)中能有針對性地進(jìn)行調整。除了相互聽(tīng)課、評課，我和趙老師還經(jīng)常在辦公室一起交流上課的體會(huì )、管理班級的方法等，每次和趙玲霞老師的.交流，我都有或大或小的收獲�，F在，我的課堂較之前有了很大的進(jìn)步，這一切都與我的師父趙玲霞老師的不吝賜教是分不開(kāi)的。
學(xué)校通過(guò)師徒結對的方式為青年教師提供了學(xué)習成長(cháng)的平臺，這一條紐帶聯(lián)結在每對師徒之間，也給青年教師提供了交流溝通和相互學(xué)習的機會(huì )。讓大愛(ài)之師一同播灑辛勤的汗水，共同澆灌一小美好的明天。
學(xué)校幫扶活動(dòng)簡(jiǎn)報 15
為貫徹落實(shí)《廣州市增城區與梅州市梅縣區基礎教育對口幫扶協(xié)議》和《廣州市增城區教育局20xx-20xx年粵東粵西教育幫扶工作方案》，全面落實(shí)增城區實(shí)驗小學(xué)與畬江鎮中心小學(xué)結對幫扶工作，促進(jìn)我校教育教學(xué)管理再上新臺階，兩校于近期舉行了系列活動(dòng)。
簽約儀式成功舉行
20xx年4月13日下午，增城區實(shí)驗小學(xué)與我校舉行了結對幫扶線(xiàn)上簽約儀式。示范校將會(huì )與結對幫扶學(xué)校共同提高教育教學(xué)質(zhì)量。博采百花釀蜜汁，廣開(kāi)學(xué)路育新苗。結對幫扶將進(jìn)一步拉近兩校的距離，促進(jìn)交流，共創(chuàng )輝煌!
多科培訓全面開(kāi)花
20xx年4月19日下午，增城區實(shí)驗小學(xué)與畬江鎮中心小學(xué)開(kāi)展了語(yǔ)數英轉崗教師線(xiàn)上培訓交流活動(dòng)。
本次活動(dòng)由增城區實(shí)驗小學(xué)數學(xué)科的黃淑芬老師、英語(yǔ)科的陳麗麗老師、語(yǔ)文科的劉瑞嫻老師分別作經(jīng)驗分享。
三位老師通過(guò)自己的親身經(jīng)歷和心理路程，向畬小的同行展示了自己從初中轉崗到小學(xué)任教的成功經(jīng)驗和心得體會(huì )。鼓勵畬小的轉崗同行們，要切實(shí)做到實(shí)踐不止，不斷為自己充電，讓自己逐步由“轉崗”向“正崗”方向邁進(jìn)，為小學(xué)主科教育教學(xué)質(zhì)量的發(fā)展貢獻自己的力量。三位老師的經(jīng)驗分享，取材豐富，內容充實(shí)，讓畬江鎮小參與學(xué)習的老師們獲益匪淺。
20xx年4月20日上午，增城區實(shí)驗小學(xué)與畬江鎮中心小學(xué)進(jìn)行美育教育交流活動(dòng)。
活動(dòng)由增城區實(shí)驗小學(xué)美育團隊的美術(shù)科組長(cháng)俞熙敏老師和音樂(lè )科組長(cháng)陳桂宜老師分別作分享，介紹了實(shí)驗小學(xué)美育硬件設施設備、師資團隊建設、課程設置、課堂特色、師生藝術(shù)活動(dòng)及成果等。
在認真聆聽(tīng)兩位老師的`分享后，畬江鎮小參與活動(dòng)的老師們都意識到美育教育的重要性，美育教育教學(xué)在培養學(xué)生想象力、批判性思維和創(chuàng )造力，提高學(xué)生的人文底蘊、藝術(shù)審美、實(shí)踐創(chuàng )新精神等核心素養方面有重要推進(jìn)作用。
20xx年4月26日上午，增城區實(shí)驗小學(xué)與畬江鎮中心小學(xué)進(jìn)行心理團體輔導培訓交流活動(dòng)。
活動(dòng)由增城區實(shí)驗小學(xué)的陳莎丹老師主講。陳老師就團體心理輔導的含義、類(lèi)型、實(shí)踐探索、輔導方案等進(jìn)行詳細講述，引導老師們關(guān)注留守兒童的心理問(wèn)題，并給出了具體的團體輔導方案和相關(guān)的學(xué)習參考書(shū)籍。講座理論豐富，有很強的指導意義，豐富并更新了畬江鎮小老師們的教育理念。
線(xiàn)上交流活動(dòng)為兩校搭建了一個(gè)很好的交流平臺，使兩校間有了進(jìn)一步的溝通和了解，為下一階段的幫扶工作打下了堅實(shí)的基礎。畬江鎮中心小學(xué)將以這次結對幫扶為契機，凝聚智慧，與增城區實(shí)驗小學(xué)攜手并進(jìn)，共創(chuàng )全面發(fā)展的美好篇章。
學(xué)校幫扶活動(dòng)簡(jiǎn)報 16
為了進(jìn)一步落實(shí)《廣東省教育廳關(guān)于印發(fā)廣東省中小學(xué)教師校本研修示范學(xué)校和示范培育學(xué)校工作指南的通知》文件精神，充分發(fā)揮校本研修示范學(xué)校的引領(lǐng)作用，實(shí)現教育資源共建共享，20xx年5月11日下午，陽(yáng)江市陽(yáng)東區實(shí)驗學(xué)校英語(yǔ)科組在學(xué)校崇德樓三樓黨支部會(huì )議室，深入開(kāi)展新課標核心素養下英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略主題專(zhuān)項培訓，受援學(xué)校（陽(yáng)東區塘坪鎮中心小學(xué)、陽(yáng)東區大八鎮中心小學(xué)、陽(yáng)東區新洲鎮中心小學(xué)）的校本研修英語(yǔ)科組骨干團隊，積極準時(shí)參加我校英語(yǔ)科組教研活動(dòng)。
五月暴雨后的陽(yáng)實(shí)，雨過(guò)天晴，鳳凰吐艷，書(shū)聲朗朗，會(huì )議現場(chǎng)歡迎的掌聲更是響亮！本次教研活動(dòng)由學(xué)校英語(yǔ)科組長(cháng)王秋鳳老師主持，王老師首先代表科組向兄弟學(xué)校的老師們表示熱烈的歡迎，并真心期待大家就本次研討主題提出寶貴的見(jiàn)解，積極探討，互相學(xué)習，共同進(jìn)步！
緊接著(zhù)，滿(mǎn)懷激情的王老師引領(lǐng)大家一齊學(xué)習小學(xué)英語(yǔ)新課標中學(xué)生核心素養培養的內涵、小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)素養的發(fā)展目標、核心素養下英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略和教學(xué)模式，并做了形象生動(dòng)的講解！
他山之石，可以攻玉！與會(huì )全體成員，一起認真觀(guān)看了廣東省佛山市青年教師教學(xué)能力大賽決賽中小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的優(yōu)秀課例微視頻，并就課例設計的教學(xué)先進(jìn)理念進(jìn)行研討，大家暢所欲言，積極發(fā)表自己的見(jiàn)解！
例如何超群老師認為閱讀教學(xué)要以英語(yǔ)學(xué)科核心素養的四個(gè)維度為核心，力求課程內容與教學(xué)方式要不斷變革，一是要主題引領(lǐng)，語(yǔ)篇依托；二是學(xué)科育人，知行合一。教師的文本解讀能力是關(guān)鍵，關(guān)注圖解，以教學(xué)設計為抓手，確保核心素養不斷落實(shí)在英語(yǔ)閱讀教學(xué)中。
新洲中心小學(xué)凌美華主任：通過(guò)這次培訓，我們在很多方面有了新的認識和感悟，受益良多！她還建議，閱讀教學(xué)要關(guān)注文本，教師要讓學(xué)生充分閱讀，尊重學(xué)生的閱讀體驗。平時(shí)教學(xué)中總是老師講得略多，學(xué)生讀得較少。老師們存在“用力”過(guò)猛，過(guò)分解讀文本的'通病。建議老師們去繁從簡(jiǎn)，回歸閱讀的本質(zhì)。最后，學(xué)校英語(yǔ)科組長(cháng)王秋鳳老師進(jìn)行總結發(fā)言：
(1)希望老師們認真研讀新英語(yǔ)課程標準，注重培養學(xué)生英語(yǔ)核心素養。
(2)請老師們在進(jìn)行閱讀教學(xué)前要認真解讀文本，理解文本意圖，教學(xué)設計要由淺入深，以問(wèn)導學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性。
(3）要逐步提高文本解讀的能力，比如平時(shí)多研究，多觀(guān)看優(yōu)秀課例等。
本次英語(yǔ)科組教研活動(dòng)，切實(shí)助力校本研修，讓我們在成長(cháng)道路上，攜起手來(lái)，一起探索，共同進(jìn)步，切實(shí)助力推動(dòng)我校校本研修工作往更高層次發(fā)展，共建共享更加美好的明天！
學(xué)校幫扶活動(dòng)簡(jiǎn)報 17
為貫徹落實(shí)縣教育局工作會(huì )議精神，充分發(fā)揮城區學(xué)校的示范引領(lǐng)作用，加強對農村薄弱學(xué)校的支持和幫助，加快我縣教育均衡發(fā)展，12月14日下午，四十鋪中學(xué)一行15人在校長(cháng)高維新的帶領(lǐng)下抵綏德中學(xué)學(xué)習考察該校智慧校園建設，受到該校熱情友好的接待。
首先，在綏中校長(cháng)辦公室，王鵬喜校長(cháng)和高維新校長(cháng)圍繞兩校結對幫扶的幫扶形式、幫扶內容、幫扶的工作要求等細節進(jìn)行了深入交流并達成一致意見(jiàn)。
接著(zhù)在綏德中學(xué)致遠樓4樓會(huì )議室召開(kāi)了上海師悅科技智慧校園平臺培訓會(huì )。參加了會(huì )議的`有綏德中學(xué)全體行政領(lǐng)導、各年級學(xué)科組長(cháng)、全體班主任以及我校15位教師，綏德縣電教館徐寰館長(cháng)、趙永革副館長(cháng)出席了本次會(huì )議。
上海師悅科技講師就智慧校園平臺，行政辦公模塊、教師管理模塊、教務(wù)管理模塊、自主學(xué)習模塊、學(xué)生學(xué)習模塊、總務(wù)后勤模塊進(jìn)行了細致和培訓講解。
綏德縣電教館徐寰館長(cháng)對智慧校園做了介紹。他說(shuō)，智慧校園指的是以物聯(lián)網(wǎng)為基礎的智慧化的校園工作、學(xué)習和生活一體化環(huán)境，這個(gè)一體化環(huán)境以各種應用服務(wù)系統為載體，將教學(xué)、科研、管理和校園生活進(jìn)行充分融合。
最后，徐寰館長(cháng)提出要求，綏德縣將大力推廣智慧校園建設，以綏德中學(xué)和四十鋪中學(xué)智慧校園建設為引領(lǐng)，為促進(jìn)綏德縣教育信息資源整合和信息化管理水平的提升做出貢獻。
通過(guò)此次結對幫扶活動(dòng)進(jìn)一步提升了我們的“智慧課堂”應用水平，促進(jìn)了我校教育教學(xué)水平的發(fā)展。
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