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骨干教師第二次培訓簡(jiǎn)報（通用31篇）
在快速變化和不斷變革的今天，大家都看到過(guò)簡(jiǎn)報吧，簡(jiǎn)報不是一種文章的體裁。因為一份簡(jiǎn)報，可能只登一篇文章，也可能登幾篇文章。想學(xué)習擬定簡(jiǎn)報卻不知道該請教誰(shuí)？下面是小編整理的骨干教師第二次培訓簡(jiǎn)報，希望能夠幫助到大家。
骨干教師第二次培訓簡(jiǎn)報 1
20xx年3月1日上午，農教學(xué)院xx春季“一村一”綜合實(shí)踐教學(xué)指導教師培訓會(huì )在市電大多功能報告廳舉行。12家涉農分校教務(wù)主任、教學(xué)管理人員、綜合實(shí)踐指導教師以及農教學(xué)院全體人員和“一村一”專(zhuān)業(yè)責任教師40余人出席了會(huì )議。會(huì )議由農教學(xué)院張xx副院長(cháng)主持。
會(huì )議內容分兩部分進(jìn)行，即：集中培訓和分專(zhuān)業(yè)培訓。
集中培訓主要由張亦明在簡(jiǎn)要回顧xx秋季“一村一”綜合實(shí)踐教學(xué)工作基礎上對本學(xué)期“一村一”綜合實(shí)踐教學(xué)工作的管理教師和指導教師進(jìn)行集中培訓。
xx副院長(cháng)指出了上學(xué)期“一村一”專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)踐教學(xué)工作管理和指導環(huán)節存在的問(wèn)題，并就綜合實(shí)踐教學(xué)的組織管理、指導教師指導過(guò)程及相關(guān)工作進(jìn)行培訓。
集中培訓的內容主要針對“一村一”綜合實(shí)踐教學(xué)環(huán)節的模式特點(diǎn)，強調了圍繞實(shí)踐目的，嚴格執行教學(xué)大綱。從“一村一”學(xué)員的特點(diǎn)和教學(xué)內容的角度，對管理教師提出了：及時(shí)、規范、全程、全新的管理要求;對指導教師提出了：指導工作落實(shí)到位、指導過(guò)程規范嚴謹、指導內容強調專(zhuān)業(yè)、指導環(huán)節痕跡清晰的指導要求。還就調查報告的.寫(xiě)作規范做了統一講解，最后達成共識：既然要做，就應追求高標準，并在每一個(gè)指導過(guò)程中提高自己的綜合能力、歸納總結能力、語(yǔ)言凝練能力、文字表述能力，每個(gè)環(huán)節做到位，實(shí)現最終教學(xué)目標，讓所指導的每一位學(xué)員感受指導教師的敬業(yè)精神和人格魅力。
10:30進(jìn)行分專(zhuān)業(yè)培訓，農村行政管理專(zhuān)業(yè)責任教師孫振福、鄉鎮企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)責任教師戴嬋、農業(yè)經(jīng)濟管理專(zhuān)業(yè)責任教師張亦明、畜牧和畜牧獸醫專(zhuān)業(yè)責任教師王金娥分別從專(zhuān)業(yè)的角度，對社會(huì )調查、調查報告的選題、寫(xiě)作及格式要求、教師指導及成績(jì)評定等進(jìn)行了講解培訓。
培訓會(huì )議達到了預期的效果。
骨干教師第二次培訓簡(jiǎn)報 2
我縣在繼續教育中心四樓機房舉行了“如何利用flash動(dòng)畫(huà)軟件制作教學(xué)課件”的培訓，以提高教師們的多媒體課件制作技能。共有51個(gè)教師參加培訓。本次培訓邀請了金職院劉珍芳教授上課，劉教授長(cháng)期從事信息技術(shù)應用研究及課件制作課程教學(xué)，多年來(lái)一直指導浙江省大學(xué)生多媒體作品設計競賽、浙江省師范生教學(xué)技能競賽，在教學(xué)課件制作上積累了相當豐富的經(jīng)驗，
劉教授詳盡介紹了flash動(dòng)畫(huà)的基本概念和常用的幾種動(dòng)畫(huà)類(lèi)型。生動(dòng)、有趣、立體的畫(huà)面深深地吸引了學(xué)員的眼球，激發(fā)了他們的學(xué)習興趣。劉教授展示了一個(gè)個(gè)精美的flash動(dòng)畫(huà)教學(xué)案例作品，并講授如何通過(guò)按鈕的命令來(lái)進(jìn)行場(chǎng)景的跳轉，實(shí)現課件的整合。同時(shí)通過(guò)制作一個(gè)“古詩(shī)”的教學(xué)課件來(lái)教會(huì )學(xué)員們如何一步一步完成一個(gè)動(dòng)畫(huà)作品。劉教授耐心、細心的'講解與演示給學(xué)員們留下了深刻的印象，也紛紛的感染了他們，學(xué)員們也都學(xué)得非常認真。
培訓后學(xué)員們表示，他們對這個(gè)軟件非常感興趣，用flash動(dòng)畫(huà)軟件制作出來(lái)的教學(xué)課件肯定要比PPT制作出來(lái)的教學(xué)課件更吸引學(xué)生的眼球。即能提高他們的課堂教學(xué)效果，也能提高自身的信息技術(shù)技能，在多媒體課件制作比賽中嶄露頭角。
骨干教師第二次培訓簡(jiǎn)報 3
以《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要(20xx-20xx)》及《基礎教育課程改革綱要》為依據，圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育和基礎教育課程改革要求，通過(guò)對全校教師的專(zhuān)題培訓和集中研討，更新教育觀(guān)念，提升我校教師的教學(xué)水平和優(yōu)化課堂教學(xué)的能力，努力尋找我校高中教育的突破口，打造符合我校學(xué)生實(shí)際的有效課堂。我校決定于xxxx年8月27日至29日對全體教師進(jìn)行為期三天的業(yè)務(wù)培訓。
8月27日上午八點(diǎn)三十分，上海特級教師、上海七寶中學(xué)學(xué)科教學(xué)研究所課堂教學(xué)與評價(jià)研究室主任劉樹(shù)田老師《學(xué)習·反思·研究——教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的行動(dòng)解讀》講座在白xx縣政府辦公大樓二樓會(huì )議室開(kāi)講。xx老師著(zhù)重從教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展動(dòng)力和專(zhuān)業(yè)發(fā)展的追求及途徑兩個(gè)方面談了自己觀(guān)點(diǎn)、體會(huì )，高屋建瓴地闡述了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的脈絡(luò )。道理深入淺出，事例生動(dòng)鮮明，有針對性地解析了專(zhuān)業(yè)發(fā)展道路上各個(gè)不同階段所面臨的瓶頸及解決之道，在各位老師的心中引起了強烈的共鳴。特別是仿鄭板橋由畫(huà)竹有感而寫(xiě)的詩(shī)：“三十年來(lái)教學(xué)子，日間教來(lái)夜間思。鉛華洗盡呈素姿，教到生時(shí)是熟時(shí)”。不僅有深厚的人文素養，也體現了對事業(yè)的不懈追求;而華與素，生與熟之間辯證關(guān)系的恰到好處的拿捏更是一種深厚學(xué)養的大家風(fēng)范的體現，生動(dòng)踐行了于漪的名言：一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師。講座后，xx縣副縣長(cháng)韓永勝及白沙中學(xué)全體教師都覺(jué)得受益匪淺，深以為然。
8月27日下午三點(diǎn)，海南師范大學(xué)附屬中學(xué)教師左燕圍繞兩個(gè)關(guān)鍵詞：挑戰和智慧，聲情并茂地講述了《班主任工作》中的苦與樂(lè )。xx老師通過(guò)自身案例，講述了學(xué)生心目中好的班主任形象：嚴父慈母，無(wú)私幫助，公平，勇于擔當、值得信任等等。最后，xx老師與白沙中學(xué)全體教師共勉一段話(huà)：面對現實(shí)、迎接挑戰，唯有不斷學(xué)習、勇于開(kāi)拓、團結合作，激發(fā)自我潛能和智慧的`靈光，才能在班主任和教育教學(xué)工作崗位上走得更高、有所作為，從而獲得由衷的幸福感。
8月28日，白沙中學(xué)省級骨干教師陸曉明帶來(lái)《教育科研論文》講座，白沙中學(xué)省級骨干教師符友章帶來(lái)《學(xué)習路上，我們幸�！獙W(xué)習室白沙中學(xué)及教師走向卓越的鑰匙》。他們結合自身多年教學(xué)經(jīng)驗，并引用《周易》：“窮則變，變則通，通則久”與白沙中學(xué)全體教師共勉。
8月29日上午由個(gè)科組組織參與中、高考評卷教師進(jìn)行20xx年中、高考試題分析與討論。下午，青島五十八中教科室副科長(cháng)、教育部首批教育碩士、中學(xué)語(yǔ)文高級教師xx老師結合x(chóng)x市五十八中獨特的導學(xué)教學(xué)方式，“學(xué)案導學(xué)，以學(xué)定教”的教學(xué)模式，給白沙中學(xué)全體教師帶來(lái)《學(xué)案導學(xué)高效課堂》講座。
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。作為一名教師，僅僅一味傳授知識，自己卻不吸收借鑒學(xué)習知識，這也不能成為一名優(yōu)秀的教師。通過(guò)為期三天的教師培訓會(huì )，我校全體教師不僅領(lǐng)略了優(yōu)秀教師的教育教學(xué)風(fēng)采，吸收了高效教學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗，同時(shí)也提高我校的整體素質(zhì)，為建設一支師德修養高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力、適應新時(shí)期新課程改革需求的教師隊伍打下堅實(shí)基礎。
骨干教師第二次培訓簡(jiǎn)報 4
為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于實(shí)施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0的意見(jiàn)》（教師[20xx]1號）、《xx省中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0實(shí)施方案》（粵教繼函[20xx]1號）及《xx省教育廳關(guān)于印發(fā)的通知》、《xx縣中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0培訓實(shí)施方案》等文件精神，動(dòng)員我校教師積極參加信息技術(shù)提升工程2.0校本研修，xx縣xx學(xué)校于xx月xx日學(xué)校多功能室舉行信息技術(shù)提升工程2.0校本研修動(dòng)員大會(huì )。我校信息化管理團隊副組長(cháng)洪xx副校長(cháng)主持大會(huì )，學(xué)校校長(cháng)方xx、副校長(cháng)曾xx等全體領(lǐng)導、科組長(cháng)、教職工出席了大會(huì )。
動(dòng)員會(huì )主講為曾xx副校長(cháng)，曾副校長(cháng)從學(xué)校、教研組長(cháng)和教師個(gè)人三個(gè)層面對信息技術(shù)提升工程2.0校本研修工作要點(diǎn)進(jìn)行了說(shuō)明。學(xué)校層面，根據上級會(huì )議、文件精神，業(yè)已成立學(xué)校信息化管理團隊，由方xx校長(cháng)領(lǐng)銜擔任負責人，并將學(xué)校校本研修主題確定為“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的`深度融合”。教研組長(cháng)方面，各科組長(cháng)已經(jīng)針對各科組的特點(diǎn)選定3個(gè)應用能力點(diǎn)，并根據學(xué)校校本研修主題確定教研組研修專(zhuān)題，制定教研組研修計劃。此后教研組長(cháng)還需組織本教研組教師進(jìn)行線(xiàn)上研修和線(xiàn)下研修，積極交流探討，不斷鉆研實(shí)踐，團結合作，形成優(yōu)秀學(xué)科案例，并上傳各類(lèi)佐證材料以供考核驗收。教師個(gè)人層面，主要是線(xiàn)上報名、制定計劃、線(xiàn)上研修、線(xiàn)下研修、提交總結五個(gè)部分。
方xx校長(cháng)要求每位教師要一步一個(gè)腳印，循序漸進(jìn)，扎扎實(shí)實(shí)，認真學(xué)習，爭取從本年度信息技術(shù)提升工程2.0校本研修中有所收獲，有所提高，學(xué)以致用到日常的課堂教學(xué)中去。他鼓勵青年教師積極參與，刻苦鉆研，爭取形成更多的優(yōu)秀成果。
此次動(dòng)員大會(huì )讓全體教師認識到了培訓的重要性，了解了培訓的意義，熟悉了線(xiàn)上研修和線(xiàn)下研修的流程。老師們統一了思想，端正了態(tài)度，明確了責任，為學(xué)校開(kāi)展校本研修起到一定的積極作用，有利于學(xué)校、科組以及全體教師的成長(cháng)，有利于推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。
骨干教師第二次培訓簡(jiǎn)報 5
為扎實(shí)有效開(kāi)展教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0校本研修活動(dòng)，確保各學(xué)科作坊校本研修活動(dòng)的順利進(jìn)行；20xx年xx月xx日下午，學(xué)校信息管理團隊和校本研修團隊在初中部小會(huì )議室召開(kāi)信息技術(shù)應用能力提升工程2.0校本研修教研組長(cháng)會(huì )議。
會(huì )議由學(xué)校信息管理負責人、教務(wù)處林壽貴主任主持；學(xué)校校本研修負責人、教科室林xx主任主講；陳xx副校長(cháng)、各教研組長(cháng)參加會(huì )議。
會(huì )上，林xx主任組織各位教研組長(cháng)一起研討、學(xué)習相關(guān)文件，對校本研修的流程、能力點(diǎn)選擇、研修專(zhuān)題的確立、研修考核要求，以及各研修組長(cháng)和各位老師在每階段要做什么、怎么做，如何把信息技術(shù)與教育教學(xué)結合起來(lái)等方面進(jìn)行了深入的交流學(xué)習。
經(jīng)與會(huì )人員討論、綜合考量，確定了我校各學(xué)科作坊所要開(kāi)展研修的專(zhuān)題和各個(gè)應用能力點(diǎn)。并要求各教研組長(cháng)要以學(xué)科作坊為單位制定計劃、有針對性地實(shí)施校本研修活動(dòng)，提高教師利用應用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)情分析、教學(xué)設計、學(xué)法指導和學(xué)業(yè)評價(jià)等各項能力。
最后，陳xx副校長(cháng)結合學(xué)校的校本研修與考核方案，提出四個(gè)方面的要求：一是統一思想，充分認識信息技術(shù)應用能力提升工程2.0的重要意義，爭取把各項研修工作做細致，做出實(shí)效；二是立足校本，認識我校在校本研修上優(yōu)勢與短板，認真做好校本研修，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合發(fā)展，探索一個(gè)符合學(xué)校發(fā)展的.的校本研修新模式，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的可持續發(fā)展；三是要按學(xué)校的頂層設計，分步實(shí)施，認真完成每個(gè)階段的研修任務(wù)，教研組長(cháng)要發(fā)揮帶頭作用，帶動(dòng)組員完成各個(gè)項目的任務(wù)，培養和發(fā)展教師信息化素養；四是要團隊合作，發(fā)揮二中人的智慧，高標準、高質(zhì)量地完成本次2.0工程，做好“整校推進(jìn)”的示范作用。
骨干教師第二次培訓簡(jiǎn)報 6
為進(jìn)一步指導、幫助校級管理團隊和培訓指導團隊規劃整校推進(jìn)實(shí)施方案與校本研修計劃，實(shí)現校長(cháng)信息化領(lǐng)導力、教師信息化教學(xué)能力、培訓團隊信息化指導能力顯著(zhù)提升，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng )新發(fā)展，根據xx縣信息技術(shù)能力提升工程2.0整校推進(jìn)工作的安排，2月18日上午，大化坪鎮中心學(xué)校組織開(kāi)展了中小學(xué)、幼兒園教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0培訓會(huì )。董xx校長(cháng)及分管教學(xué)副校長(cháng)，轄區各校（園）教導主任、學(xué)科組長(cháng)、骨干教師參會(huì )。
培訓會(huì )前，董xx校長(cháng)作了動(dòng)員講話(huà)。董校長(cháng)指出了本次培訓的重要性和必要性，要求學(xué)校信息化管理團隊、信息化培訓團隊成員要認真學(xué)習，積極探索，將學(xué)到的相關(guān)知識運用到實(shí)際教學(xué)中，提升信息技術(shù)的應用能力；通過(guò)此次培訓，要更好的'把信息技術(shù)融入到教育教學(xué)中，指導本校、本教研組信息技術(shù)能力提升和工作推進(jìn)，推動(dòng)全鎮教育信息化工作。
據悉，此次培訓歷時(shí)1天半，由xx縣教育局、xx縣教師學(xué)習與資源中心與中國教師研修網(wǎng)共同組織舉辦，采用同步在線(xiàn)和異步在線(xiàn)相結合的的方式對信息技術(shù)2.0校級管理者與指導者，開(kāi)展針對性的研修培訓。
本次培訓拉開(kāi)了該校中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程2.0培訓的序幕，通過(guò)扎實(shí)有效的培訓，拓展了教師們在信息技術(shù)2.0環(huán)境下將信息技術(shù)與學(xué)科深度融合的思路，推動(dòng)該�！靶畔⒓夹g(shù)應用能力提升工程2.0”落實(shí)，提升學(xué)校管理團隊信息化領(lǐng)導力、培訓團隊信息化指導力和教師信息化教學(xué)能力。
骨干教師第二次培訓簡(jiǎn)報 7
9月18日下午，新學(xué)期全縣教師培訓工作座談會(huì )在縣教師進(jìn)修學(xué)校舉行�？h教育局督導室xx主任，xx副校長(cháng)，人事股xx股長(cháng)、教育股xx股長(cháng)、教研室xx主任、電教室xx主任、幼教辦xx老師以及縣教師進(jìn)修學(xué)校的全體教師參加了座談會(huì )。座談會(huì )上，與會(huì )人員暢所欲言，圍繞縣教師進(jìn)修學(xué)校的現狀和發(fā)展建言獻策，并討論了本學(xué)期全縣師資培訓計劃。
1、將全縣教師培訓工作列入全縣中小學(xué)校年度目標考核
為進(jìn)一步完善全縣師資培訓的考核機制，規范師資培訓工作，建議將全縣各類(lèi)師資培訓工作，包括縣級培訓、國培計劃等縣級以上培訓、教師遠程培訓、教師學(xué)歷提升、繼續教育項目和證書(shū)（電子版）管理工作列入全縣中小學(xué)校年度工作目標考核，并根據各校的繳費、參訓、學(xué)習等情況，量化考核，適當增加教師培訓在全縣中小學(xué)校工作年度考核中的分值比重，有效推動(dòng)全縣中小學(xué)校的師資培訓工作。
2、充分發(fā)揮進(jìn)修學(xué)校的主陣地作用
縣級教師進(jìn)修學(xué)校是本縣師資隊伍建設的有效平臺，也是經(jīng)過(guò)省里認定的全縣教師培訓唯一、正規、合法的師資培訓機構，應當充分發(fā)揮教師進(jìn)修學(xué)校的職能作用，積極做好普惠性的師資培訓工作�？h教育局要求各股室要協(xié)調配合，共同完成我縣的.師資培訓工作。同時(shí)，統籌安排培訓經(jīng)費，確保教師培訓需要。
3、改善學(xué)校的辦公和培訓條件
目前，進(jìn)修學(xué)校的工作條件無(wú)法開(kāi)展正常的教師培訓。進(jìn)修學(xué)�，F在的地址已經(jīng)列入縣城的拆遷范圍，縣教育局和進(jìn)修學(xué)校積極協(xié)調，一方面盡快解決好學(xué)校辦公場(chǎng)所問(wèn)題，另一方面協(xié)調規劃部門(mén)落實(shí)項目用地，盡快啟動(dòng)教師培訓大樓建設。
骨干教師第二次培訓簡(jiǎn)報 8
20xx年7月29日至8月2日，麻城市第四期骨干教師培訓班在麻城師范進(jìn)行，來(lái)自全市108名中學(xué)數學(xué)教師接受了培訓。8月9日至8月13日，第五期骨干教師培訓繼續進(jìn)行，來(lái)自全市小學(xué)數學(xué)教師132人參加了培訓。
培訓期間，市教育局教師管理科張xx、范xx參加了這兩期的開(kāi)班儀式并講話(huà)，繼教中心全面負責培訓工作。特聘教師項xx、余x、蔡xx、張xx、王xx、袁xx講授了《如何做一名成功的教師》、《課堂教學(xué)藝術(shù)和技法》等課程。7月28日，市教研室陳中柱老師主持第四期中學(xué)數學(xué)觀(guān)摩研討課，來(lái)自市實(shí)驗中學(xué)的陳x、順河中心學(xué)校的鄭xx、中驛中心學(xué)校的徐xx、乘馬中心學(xué)校的姚xx在觀(guān)摩研討課上展示了自己的說(shuō)課課件。8月12日，教研室占發(fā)蓮主持第五期小學(xué)數學(xué)觀(guān)摩研討課，來(lái)自實(shí)驗一小的屈xx、實(shí)驗二小的袁xx、師范附小的xx、乘馬中心學(xué)校易華兵展示了自己的說(shuō)課，學(xué)員積極參與，氣氛十分熱烈。在第四期班總結發(fā)言課上，來(lái)自實(shí)驗中學(xué)的陳剛、黃金橋中心學(xué)校的`肖朝霞、福田河中心學(xué)校的夏晴等老師先后發(fā)言暢談感想；在第五期總結發(fā)言課上，閻河中心學(xué)校的胡回家、實(shí)驗一小的寧麗華、實(shí)驗二小的祝秋玉、鐵門(mén)中心學(xué)校的張緒全、黃土崗中心學(xué)校的黃慶合、張家畈中心學(xué)校的汪任峰交流了學(xué)習的收獲和體會(huì )。
骨干教師第二次培訓簡(jiǎn)報 9
為幫助新教師盡快適應工作要求，邁好職業(yè)成長(cháng)的第一步，20xx年8月31日至9月8日，教研培訓中心培訓部將對20xx年考錄的35名新教師進(jìn)行崗前集中培訓。培訓內容包括教育政策法規、教育教學(xué)常規、新時(shí)期師德修養、班級管理、教師心理健康等。通過(guò)培訓，使新教師進(jìn)一步增強愛(ài)崗敬業(yè)的師德修養，提高對新課改的理解和認識，豐富教育方法和手段，樹(shù)立正確的人才觀(guān)、教育觀(guān)、評價(jià)觀(guān)，熟悉教育政策法規和本市教育現狀及發(fā)展趨勢，形成為xx教育的騰飛而努力的責任感和使命感,讓新教師們在培訓中充實(shí)、在培訓中鍛煉、在培訓中提升。
8月31日新教師培訓開(kāi)學(xué)典禮在xx市第五小學(xué)舉行，教育局教師教育科邢x(chóng)x科長(cháng)和教研培訓中心培訓部張xx主任參加了此次開(kāi)學(xué)典禮。邢科長(cháng)做了專(zhuān)題發(fā)言，向新教師明確提出本次培訓的目的'，并期望大家珍惜所在的工作環(huán)境，把握各種學(xué)習機會(huì )，發(fā)展自身，在xx的教育平臺上找到屬于自己的一方舞臺。
集中培訓結束后，培訓部和教研部成員將組成聽(tīng)評課小組，負責對新教師一年內在各自學(xué)校的教育教學(xué)情況跟蹤考核。
骨干教師第二次培訓簡(jiǎn)報 10
為使新教師及早了解我市教育發(fā)展情況，初步具備新課改情況下教育教學(xué)與班級管理的基本素質(zhì)與能力，昆山市教育局于8月19日至8月21日開(kāi)展了為期三天的小學(xué)教師崗前培訓。我校14位新教師參與了此次培訓。
本次培訓包含四個(gè)模塊，分別是教師職業(yè)與師德修養、教學(xué)常規與教育技術(shù)、班級管理與德育工作以及教育科研與專(zhuān)業(yè)發(fā)展。圍繞這四個(gè)方面開(kāi)設了八個(gè)專(zhuān)業(yè)講座。培訓第一天，新教師們聽(tīng)取了金濤老師的安全知識講座以及郭仁興老師關(guān)于教育科研的講座。晚上，大家觀(guān)看了教育電影《一個(gè)老師的學(xué)�！�，影片中小高老師用自己的執著(zhù)、堅韌和堅持為山里的`孩子帶來(lái)希望，給新教師們帶來(lái)了莫大的激勵與鼓舞。
培訓第二天，新教師們分別聽(tīng)取了教學(xué)技能以及班主任藝術(shù)兩個(gè)講座。曹青梅老師細致入微的班級衛生管理方法、十八年持之以恒的師者姿態(tài)令現場(chǎng)的新教師肅然起敬！鐘海琴老師激情洋溢地為大家講解了作業(yè)管理的種種辦法，現場(chǎng)掌聲不斷。最后，于潔老師《我怎樣把班級帶向優(yōu)秀》的講座更是令人震撼！隨著(zhù)幻燈片鏡頭的切換，各司其職崗位安排、善于輸入正能量、法制主題班會(huì )等做法，充滿(mǎn)了教育機智，飽含了一個(gè)教師對教育事業(yè)和學(xué)生的無(wú)限愛(ài)心。
通過(guò)這次培訓，新教師們獲得了一次完美的洗禮，正如于潔老師所說(shuō)，讓我們做一個(gè)辛勤耕耘的農夫，用山泉水澆灌祖國的未來(lái)，讓鮮花茁壯成長(cháng)！
骨干教師第二次培訓簡(jiǎn)報 11
9月19日下午，教導處組織了古小20xx新進(jìn)教師的崗前培訓活動(dòng)。參加的老師有孟x(chóng)x老師、林xx老師、張xx老師、趙xx老師、洪xx老師、張xx老師、方x老師、沈xx老師、劉xx老師，以及主持會(huì )議的王xx老師和葛xx老師。
首先，王xx老師從備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導、檢查與考評、聽(tīng)課與評課這六個(gè)方面詳細介紹了教學(xué)常規管理制度。接著(zhù)從作息時(shí)間表上的課程節次和內容、時(shí)間進(jìn)行詳細的提醒，并指出夏令時(shí)與冬令時(shí)的不同之處，以便老師們調整工作時(shí)間。
然后，葛xx老師向大家做了信息技術(shù)方面的`培訓，如西湖教育信息網(wǎng)、K12郵箱、教室內電教系統的使用、校園FTP的使用、校園網(wǎng)信息發(fā)布的要求等。
參加會(huì )議的老師們都十分認真聆聽(tīng)，記會(huì )議筆記。
青年教師是學(xué)校當前教育教學(xué)工作中一支很重要的力量，更是關(guān)系到今后學(xué)校能否適應時(shí)代要求，能否上水平、上臺階的關(guān)鍵。因此，學(xué)校非常重視青年教師工作，對青年教師政治上充分信任，工作上熱情幫助，業(yè)務(wù)上培訓提高，生活上關(guān)心照顧。舉辦這次崗前培訓，主要有兩個(gè)目的：
一是幫助大家盡快進(jìn)入工作狀態(tài)，為大家今后的發(fā)展導航好，使大家前行好；
二是幫助大家盡快熟悉學(xué)校、了解學(xué)校、融入學(xué)校，使大家更快地實(shí)現從學(xué)生到教師的角色轉變，更快地成長(cháng)為一名優(yōu)秀的青年教師。
骨干教師第二次培訓簡(jiǎn)報 12
為幫助新教師盡快適應工作要求，邁好職業(yè)成長(cháng)的第一步，20xx年8月31日至9月8日，教研培訓中心培訓部將對20xx年考錄的35名新教師進(jìn)行崗前集中培訓。培訓內容包括教育政策法規、教育教學(xué)常規、新時(shí)期師德修養、班級管理、教師心理健康等。通過(guò)培訓，使新教師進(jìn)一步增強愛(ài)崗敬業(yè)的師德修養，提高對新課改的理解和認識，豐富教育方法和手段，樹(shù)立正確的人才觀(guān)、教育觀(guān)、評價(jià)觀(guān)，熟悉教育政策法規和本市教育現狀及發(fā)展趨勢，形成為xx教育的騰飛而努力的`責任感和使命感，讓新教師們在培訓中充實(shí)、在培訓中鍛煉、在培訓中提升。
8月31日新教師培訓開(kāi)學(xué)典禮在xx市第五小學(xué)舉行，教育局教師教育科邢斌科長(cháng)和教研培訓中心培訓部張麗主任參加了此次開(kāi)學(xué)典禮。邢科長(cháng)做了專(zhuān)題發(fā)言，向新教師明確提出本次培訓的目的，并期望大家珍惜所在的工作環(huán)境，把握各種學(xué)習機會(huì )，發(fā)展自身，在xx的教育平臺上找到屬于自己的一方舞臺。
集中培訓結束后，培訓部和教研部成員將組成聽(tīng)評課小組，負責對新教師一年內在各自學(xué)校的教育教學(xué)情況跟蹤考核。
骨干教師第二次培訓簡(jiǎn)報 13
為加強學(xué)院的內涵建設，增強學(xué)院教師的綜合素質(zhì)。8月xx日，學(xué)院新入職教職工培訓第二天，董事長(cháng)小楊親臨培訓現場(chǎng)，給教職工做培訓。
上午，全體新員工精神飽滿(mǎn)地齊聚在一號報告廳，董事長(cháng)小楊作《集團公司發(fā)展定位和學(xué)校發(fā)展歷程》專(zhuān)題報告，從云南省的教育形勢和教育需求入題，就云南省的教育水平、大學(xué)生入學(xué)率等問(wèn)題對學(xué)院發(fā)展前景進(jìn)行了分析。隨后，小楊董事長(cháng)分享了自己投身云南民辦教育二十年的奮斗歷程，學(xué)院從租地辦學(xué)到自建校舍，從聯(lián)合辦學(xué)到獨立頒發(fā)文憑，從中等職業(yè)教育到高等職業(yè)教育，從普通本科院校到應用型本科示范院校，她表示學(xué)院的發(fā)展就是她創(chuàng )業(yè)成功路上最真實(shí)的寫(xiě)照。在“大眾創(chuàng )業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng )新”這波創(chuàng )業(yè)浪潮中，小楊董事長(cháng)還不忘告誡教職工要不斷具備創(chuàng )業(yè)意識，不斷提升自己。
校長(cháng)彭增華代表全體師生向新教職工表示熱烈歡迎，并帶來(lái)了《學(xué)校發(fā)展定位》專(zhuān)題報告，同時(shí)鼓勵新教職工，以自我定位為中軸，智商、情商為兩翼，緊抓機遇，持續努力，在云南經(jīng)濟管理學(xué)院助跑起飛，實(shí)現人生夢(mèng)想，為學(xué)院的建設貢獻自己的力量！
副校長(cháng)小郭帶來(lái)了《教師角色的`轉化》專(zhuān)題報告，他在分享教師職業(yè)發(fā)展規劃的同時(shí)，也給鼓勵大家在今后的工作中，應深挖一口井，引得活水來(lái)！即選定一個(gè)自我擅長(cháng)的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，找到一位合適的領(lǐng)路人，持之以恒地鉆研下去，成為這個(gè)領(lǐng)域或崗位的專(zhuān)家！
相信此次學(xué)校提供的培訓平臺定會(huì )成為新入職教師快速成長(cháng)的通道，期望新教師們能夠在今后的學(xué)習和工作中不斷地錘煉自己，發(fā)展自己與學(xué)院共筑經(jīng)管教育夢(mèng)！
骨干教師第二次培訓簡(jiǎn)報 14
教師，是學(xué)校發(fā)展的脊梁，是學(xué)校改革的重要保障。今年對于xx二小來(lái)說(shuō)，是發(fā)展的一年，是喜人的一年。在教育局領(lǐng)導的親切關(guān)懷和大力支持下，在xx二小行政班子的正確領(lǐng)導下，在全體教職工的齊心努力下，xx二小魅力分校順利完成了假期招生工作和開(kāi)學(xué)初的準備工作。為了能加快學(xué)校發(fā)展，讓學(xué)校教師隊伍擴充和更新的步伐不斷加快，我校決定對新分配的臨聘教師和到我校交流的3位新教師進(jìn)行崗前培訓。
工欲善其事，必先利其器。8月30日至8月31日在我校階梯教室對34位臨聘教師和到我校交流的3位新老師進(jìn)行了為期兩天的集中培訓，由校領(lǐng)導張倩校長(cháng)和各塊有經(jīng)驗的分管中層領(lǐng)導和相關(guān)骨干教師從學(xué)�；厩闆r、辦學(xué)理念、師德師風(fēng)、學(xué)校規章制度、課堂管理、教學(xué)質(zhì)量、班主任和副班主任班級管理、學(xué)校日常管理、安全管理工作、分書(shū)、書(shū)籍管理、進(jìn)出學(xué)校管理、中餐管理、保險、飲水等學(xué)校日常管理進(jìn)行相關(guān)工作的培訓。
新招考的34名臨聘教師和3位交流到我校的教師，于8月30日上午8：00全部到齊，無(wú)一遲到、請假，在培訓過(guò)程中他們仔細聆聽(tīng)，認真做筆記。
下一階段我校將對各學(xué)科臨聘教師和新教師，進(jìn)行分散培訓。學(xué)校根據他們每個(gè)人的所學(xué)專(zhuān)業(yè)和所任教學(xué)科特點(diǎn)，分組由相關(guān)學(xué)科的.骨干教師再進(jìn)行相關(guān)課程標準的解讀，掌握學(xué)校備講批輔測的要求，進(jìn)一步掌握學(xué)科的教學(xué)常規和技能，從而讓他們能盡快進(jìn)入教師角色，勝任教學(xué)和班級管理工作。
磨刀不誤砍柴工。通過(guò)此次崗前培訓，我們希望全體新教師進(jìn)一步提高學(xué)識水平，掌握現代化教育手段，增強學(xué)科教學(xué)的有關(guān)技能，從而提高教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平。使新教師具有熟練的教學(xué)技能和系統的教育理論，并能有效快速地開(kāi)展教學(xué)工作。讓他們初步掌握學(xué)科的教學(xué)常規和技能，理解學(xué)科的業(yè)務(wù)知識和內容體系，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導等逐步走向規范化，為新教師及早了解校情，了解教育改革的形勢，為他們更快地適應新的工作崗位，進(jìn)入角色，從而提升新教師的專(zhuān)業(yè)素養，打下良好的基礎，也為學(xué)校發(fā)展夯實(shí)基礎，提供重要保障。
骨干教師第二次培訓簡(jiǎn)報 15
日月其邁，歲律更新。大風(fēng)泱泱，大潮滂滂。第二個(gè)培訓日的課程聚焦信息技術(shù)賦能數學(xué)教學(xué)。
上午，有幸請到四川師范大學(xué)碩士生導師周雄俊教授為我們帶來(lái)“一線(xiàn)教師應知應會(huì )的極簡(jiǎn)教學(xué)技術(shù)”，周老師首先從生活中的實(shí)例引入，通過(guò)實(shí)時(shí)互動(dòng)了解老師們學(xué)情，從教學(xué)目標談到學(xué)情分析，從制作微課的要點(diǎn)、技巧到實(shí)用軟件技巧，用詼諧幽默的語(yǔ)言，深入淺出地教授給了我們很多新的'理念及教學(xué)技術(shù)，讓我們收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
下午，正高級教師、成都市學(xué)科帶頭人陸興華老師為大家帶來(lái)“基于網(wǎng)絡(luò )畫(huà)板的深度教學(xué)實(shí)踐研究”。陸老師從宏觀(guān)上挖掘了課標變化對數學(xué)教學(xué)的啟示，再以最新的中考題為素材，向我們展示了網(wǎng)絡(luò )畫(huà)板對教學(xué)的輔助作用，從微觀(guān)方面回答了如何在解題教學(xué)中培育學(xué)生的數學(xué)學(xué)科核心素養，最后，還帶著(zhù)大家實(shí)際操作了網(wǎng)絡(luò )畫(huà)板的使用與制作，內容豐富而實(shí)用。
通過(guò)今天的學(xué)習，大家對信息技術(shù)的作用、教學(xué)中如何使用信息技術(shù)、信息技術(shù)教學(xué)策略以及網(wǎng)絡(luò )畫(huà)板的應用都有了更深入的認識，對信息技術(shù)賦能數學(xué)教育的理解更上一個(gè)臺階。會(huì )后，大家紛紛表示要更多地將信息技術(shù)應用于教學(xué)，應用于指導學(xué)生健康成長(cháng)、終身發(fā)展。
骨干教師第二次培訓簡(jiǎn)報 16
6月13號上午9：00，在美麗的充滿(mǎn)濃郁書(shū)香的南師大附中，南京市中小學(xué)體育骨干教師培訓班第七次培訓在這里舉行。江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究室體育教研員孟文硯老師給我們帶來(lái)了一場(chǎng)精彩且具有啟發(fā)意義的講座——《體育教師的教育素養與專(zhuān)業(yè)發(fā)展》。
孟老師以一則別出心裁的“看誰(shuí)架的高”的小游戲引出了本次講座的主題，即體育教師教育的素養。要求學(xué)員以所在區為單位，在規定時(shí)間內，利用廢舊報紙制作出具有穩定結構的物體，在穩定的基礎上進(jìn)行高度的比較。各組學(xué)員迅速行動(dòng)起來(lái)，他們邊討論邊動(dòng)手，同時(shí)組內分工、密切合作。最后各組對自己的作品進(jìn)行了介紹和展示，與大家一起分享他們的創(chuàng )意和對作品的理解。
隨后，孟老師向我們介紹了桂賢娣老師的教育小故事與教學(xué)心得，特別是11條愛(ài)學(xué)生的方法，并結合自己多年教學(xué)經(jīng)歷，談了自己教育歷程中一些記憶深刻的事例，發(fā)人深思。緊接著(zhù)孟老師形象地闡述了體育教師應具備的核心素養，強調體育教師要注重從“體育人”向“教育人”的轉變，并結合教育教學(xué)實(shí)踐，提出了針對不同學(xué)段、學(xué)情的體育教學(xué)內容的選擇、教學(xué)的目標的制定、技術(shù)動(dòng)作方法要求和相應的.教法。最后，孟老師以第斯多惠的名言：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵鼓勵和喚醒”結束了精彩的講座。
下午第一節課是由南師附中體育教研組長(cháng)楊崇保老師在武術(shù)館帶來(lái)的武術(shù)教學(xué)教材教法研究課。楊老師認為：在武術(shù)教學(xué)過(guò)程中，首先要關(guān)注的是同伴的安全及自身的安全問(wèn)題。除此之外，教材的選擇、學(xué)法的運用、教學(xué)指導等要與學(xué)生的年齡、性別、場(chǎng)地器材等因素緊密聯(lián)系，因地制宜的開(kāi)展適合校情、學(xué)情的武術(shù)項目。學(xué)員們在楊老師由慢到快、逐漸增加難度的教學(xué)過(guò)程中，體驗了棍、刀、劍等器械類(lèi)的教學(xué)，于不知不覺(jué)中掌握了簡(jiǎn)單的動(dòng)作組合。
骨干教師第二次培訓簡(jiǎn)報 17
連雨不知春去，一晴方覺(jué)夏深。20xx年6月22日，培訓臨近尾聲，大家特別珍惜最后提升自己的機會(huì )。
上午，我們有幸邀請到了金牛區數學(xué)教研員、成都市數學(xué)中心組成員楊金增老師。楊老師帶來(lái)了實(shí)用的專(zhuān)題講座《聚焦學(xué)生發(fā)展，開(kāi)展深度學(xué)習-聚焦數學(xué)“關(guān)鍵能力”，提升學(xué)生“思維品質(zhì)”》。
楊老師高屋建瓴的從20xx年高考數學(xué)全國甲卷第12題開(kāi)始引入，通過(guò)多種解法的對比，展現了學(xué)段融合、高初中貫通的重要性。關(guān)于中考導向，楊老師給出以下建議：立足教材，關(guān)注思維；重視實(shí)踐，體現應用；加強探究，激發(fā)創(chuàng )新。學(xué)生關(guān)鍵能力的培養，要培養學(xué)生學(xué)會(huì )思考，培養探究能力；學(xué)會(huì )感悟，培養反思能力；學(xué)會(huì )遷移，培養建立模型意識等等，干貨滿(mǎn)滿(mǎn)，大家收獲良多。
下午，由成都市優(yōu)秀班主任、來(lái)自師大一中的曹雪梅老師帶來(lái)題為《因愛(ài)偉大，筑夢(mèng)遠航》的班級管理經(jīng)驗分享。
你可見(jiàn)過(guò)這樣的老師，她14年如一日的堅持為每一個(gè)學(xué)生過(guò)生日，在畢業(yè)季親手為學(xué)生寫(xiě)一封獨屬于每個(gè)人的書(shū)信，甚至因為自己滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量讓家長(cháng)找到了自己的人生目標。因為熱愛(ài)，所以堅守！唯有熱愛(ài)，可抵歲月漫長(cháng)！曹老師用自己滿(mǎn)腔的熱忱，詮釋她對教育的熱愛(ài)，用細節與儀式感，彰顯她對學(xué)生濃濃的.愛(ài)意，她為孩子們的成長(cháng)做到了班主任所能付出的極致。作為數學(xué)班主任，曹老師還善于用表格將班級制度細化、量化、制度化，讓學(xué)生各司其責，每個(gè)同學(xué)都能明確自己職責，共同管好班級事務(wù)。以情動(dòng)人，以章律人，曹老師毫無(wú)保留的分享引發(fā)了老師們的深思。
且學(xué)，且思，且提升，每一個(gè)大咖教學(xué)理念的引領(lǐng)、一線(xiàn)老師教學(xué)經(jīng)驗的分享，讓我們在培訓中一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，在研討中一步步提升。一次分享，一次提升，修煉的路很長(cháng)，讓我們一起在成長(cháng)的路上共同進(jìn)步！
骨干教師第二次培訓簡(jiǎn)報 18
近日，馬山鎮中心小學(xué)在袍江小學(xué)三樓多媒體教室舉行了一次別開(kāi)生面的教研活動(dòng)。本次活動(dòng)的主角是鎮小的陳為康校長(cháng)和金彩婷老師，陳校長(cháng)憑借多年對品德課堂教學(xué)的實(shí)踐和研究，為老師們做了一次深刻而有見(jiàn)地的講座，他的講座題目是《對品德課堂教學(xué)的一些思考》，陳校長(cháng)從教師對品德課可能存在的一些錯誤認識入手，進(jìn)行理性的分析，讓在場(chǎng)的老師們明白，小學(xué)教育中要極其重視學(xué)生的品德教育，同時(shí)，他還向老師們提供了一些操作性很強的現代教學(xué)手段，使參加本次活動(dòng)的教師受益匪淺。
金xx老師帶領(lǐng)她的五（4）班學(xué)生，共同演繹了一堂充滿(mǎn)情趣的品德課。
她執教的課題是《讓我們同行》，她創(chuàng )設了一個(gè)個(gè)情境，深入淺出地讓孩子們明白同伴互助的`重要性。在一個(gè)個(gè)趣味橫生的游戲中，讓孩子們寓教于樂(lè )，這是一堂快樂(lè )、有效的品德課，不僅孩子們深受教益，聽(tīng)課的`老師們也大開(kāi)眼界，嘖嘖稱(chēng)贊。
參加本次活動(dòng)的除了下屬學(xué)校和袍江小學(xué)的品德教師外，還有一批德高望重的全鎮45周歲以上的老年教師隊伍，他們記錄認真，問(wèn)題探討深入，學(xué)習態(tài)度謙遜，是一批真正具有良好師德的教師。
本次活動(dòng)也正是一次老年教師師德培訓活動(dòng)，體現了老教師教到老學(xué)到老的良好風(fēng)尚，也體現了馬山鎮小教師培訓深入到老年教師這一層面的特色。文教局的部分領(lǐng)導蒞臨了本次活動(dòng)，對陳校長(cháng)的講座給予肯定。
骨干教師第二次培訓簡(jiǎn)報 19
20xx年11月21日，“國培計劃（20xx）”—骨干教師提升培訓（面向20xx年項目縣市）小學(xué)體育班培訓活動(dòng)在新疆師范大學(xué)昆侖校區拉開(kāi)帷幕！
經(jīng)過(guò)第一天的報到和安頓，學(xué)員們正式開(kāi)始了為期10天的集中授課培訓階段。11月22日上午，全班學(xué)員在新疆師范大學(xué)昆侖校區國教樓0315教室進(jìn)行了開(kāi)班儀式，在開(kāi)班儀式上我們的.學(xué)科班主任劉xx老師、教務(wù)班主任劉xx老師參加了開(kāi)班儀式，分別從我們的培訓環(huán)境（師大概況）、生活、培訓課程等方面對我們進(jìn)行了講解和安排。
本次研修方式采用集中面授+小班化同步在線(xiàn)培訓+異步在線(xiàn)培訓的混合式培訓方式，培訓以“參與式”、“互動(dòng)式”為主，包括專(zhuān)家講座、案例分析、工作坊等，參訓教師通過(guò)“自主、合作、探究、反思、交流”的活動(dòng)完成培訓任務(wù)。這次培訓對骨干教師具有較強的實(shí)效性，以期提升教師們的學(xué)科教學(xué)創(chuàng )新能力，打造市縣學(xué)科教學(xué)骨干團隊，使之更好地在教學(xué)中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。
骨干教師第二次培訓簡(jiǎn)報 20
為落實(shí)好立德樹(shù)人根本任務(wù)，提高五年制高職數學(xué)骨干教師的師德修養、專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)能力，促進(jìn)五年制高職數學(xué)課教學(xué)改革與創(chuàng )新，7月23日至26日，學(xué)院在南通成功舉辦五年制高職數學(xué)骨干教師教育教學(xué)能力提升培訓班。學(xué)院97所辦學(xué)單位的100位數學(xué)骨干教師參加了培訓。
7月23日下午，培訓班舉行了開(kāi)班儀式。南通市教育局職業(yè)教育與高等教育處處長(cháng)李維，學(xué)院數學(xué)課程建設指導委員會(huì )秘書(shū)長(cháng)、南通分院紀委書(shū)記、副校長(cháng)吳xx，南通分院黨政辦主任瞿娟出席了開(kāi)班儀式，開(kāi)班儀式由瞿娟主任主持。李x處長(cháng)首先代表南通市教育局對本次培訓的.順利舉辦表示熱烈祝賀，并重點(diǎn)介紹了南通職業(yè)教育近期和遠景發(fā)展目標，強調了數學(xué)作為文化基礎課程對職業(yè)學(xué)校學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的重要意義，希望學(xué)員珍惜培訓機會(huì )，增強內生動(dòng)力，認真學(xué)習思考，提高培訓成效。吳xx副校長(cháng)代表學(xué)院數學(xué)課程建設指導委員會(huì )和南通分院歡迎各位學(xué)員參加培訓，希望學(xué)員們在三天的緊張培訓中能夠勤學(xué)善思、認真鉆研、廣泛交流，將培訓所學(xué)內容銘記腦海、扎根心田、融入血脈、躬行實(shí)踐，充分發(fā)揮好五年制高職數學(xué)骨干教師的示范引領(lǐng)作用，凝心聚力推動(dòng)學(xué)院數學(xué)教學(xué)改革創(chuàng )新和高質(zhì)量發(fā)展。
本次培訓分別邀請了來(lái)自江蘇省教育科學(xué)研究院、南通大學(xué)、南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)、揚州市教科院和學(xué)院辦學(xué)單位共7位省內職業(yè)教育領(lǐng)域資深專(zhuān)家、教授及省教學(xué)能力大賽一等獎獲得者授課。培訓內容以師德師風(fēng)為先，以數學(xué)課程思政為主線(xiàn)，以新《江蘇省五年制高等職業(yè)教育數學(xué)課程標準》和五年制高職數學(xué)核心素養解讀為重點(diǎn)，以五年制高職數學(xué)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為支撐，以教師教學(xué)能力大賽為牽引，突出五年制高職數學(xué)教學(xué)能力提升，通過(guò)專(zhuān)家報告、小組研討、專(zhuān)題沙龍等形式，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習興趣。所有參培學(xué)員學(xué)思結合、學(xué)以致用、學(xué)中提升，培訓效果顯著(zhù)。xxx副校長(cháng)首先宣讀了優(yōu)秀學(xué)員名單，玄武中專(zhuān)辦學(xué)點(diǎn)樊xx副校長(cháng)和南通分院吳xx副校長(cháng)一起為優(yōu)秀學(xué)員頒發(fā)了獲獎證書(shū)，最后吳xx副校長(cháng)對本次培訓作了精彩點(diǎn)評，就下一階段學(xué)院數指委的主要工作設想作了簡(jiǎn)要介紹，并期待全體學(xué)員積極投身五年制高職數學(xué)教學(xué)研究，積極參與教學(xué)資源的共建共享工作。
骨干教師第二次培訓簡(jiǎn)報 21
三月的河大校園萬(wàn)木吐綠，草長(cháng)鶯飛。在這明媚地春光里，一群來(lái)自全省各地市的語(yǔ)文教育人在此相聚，共赴一場(chǎng)春天的盛宴即“20xx年河南省義務(wù)教育師資薄弱環(huán)節改善暨中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程-省級骨干教師培育對象-河南大學(xué)初中語(yǔ)文班”的開(kāi)班。我校王寶婷老師參加了此次為期15天的培訓。
省級骨干教師培育項目聚焦骨干教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展階段的核心素養和關(guān)鍵能力，圍繞職業(yè)信念與教育情懷、教學(xué)創(chuàng )新與學(xué)生發(fā)展、信息素養與技術(shù)應用、教學(xué)反思與教學(xué)研究、專(zhuān)業(yè)輻射引領(lǐng)等方面開(kāi)展針對性培訓，著(zhù)力提升骨干教師“教學(xué)創(chuàng )新力、技術(shù)應用力、行動(dòng)研究力和專(zhuān)業(yè)領(lǐng)導力”，以打造義務(wù)教育階段學(xué)校教師學(xué)科教學(xué)的骨干團隊。
培訓班在授課教師的`安排上，不僅有省級特聘教授、博士生導師在內的專(zhuān)家學(xué)者，還有省內外中學(xué)語(yǔ)文的專(zhuān)家、教學(xué)經(jīng)驗豐富的初中語(yǔ)文教研員。
為了更好地了解一線(xiàn)教師的教學(xué)現狀，培訓班開(kāi)課前兩天對參訓教師進(jìn)行了課堂診斷。老師們拿出自己的看家本領(lǐng)，進(jìn)行了精彩的課堂展示。開(kāi)封市高中教研員高紅霞和獲嘉教研室的賀桂芳兩位老師的點(diǎn)評精準、專(zhuān)業(yè)，給學(xué)員們深刻的啟迪，為今后的努力指明了方向。
這次培訓是一次教育思想和教育智慧的碰撞，是一次語(yǔ)文教育的盛宴，相信在各位教育專(zhuān)家的指導下，學(xué)員們定能在今后的工作中默默耕耘收獲芬香的果實(shí)。春已至，花已開(kāi)！在這充滿(mǎn)希望的春日里所有語(yǔ)文人定不負春光，踔厲奮發(fā)，篤行不怠，一起向未來(lái)！
骨干教師第二次培訓簡(jiǎn)報 22
20xx年9月21日上午，“國培計劃（20xx）”省級骨干教師培訓班（小學(xué)數學(xué)）的學(xué)員齊聚福港大酒店11樓會(huì )議室，按照“國培計劃（20xx）”一省級骨干教師小學(xué)數學(xué)培訓班課程安排，項目導師們?yōu)閷W(xué)員們組織了一場(chǎng)教學(xué)新主張研磨活動(dòng)。
活動(dòng)以小組為單位展開(kāi)，小組里每位成員分別提出自己的教學(xué)新主張展開(kāi)討論，達成共識后確定本組的教學(xué)新主張。第一小組的教學(xué)新主張是“在教學(xué)過(guò)程中如何加強班級管理”；第二小組的`教學(xué)新主張是“在現代教學(xué)中如何達到信息技術(shù)的深度融合”；第三小組的教學(xué)新主張是“案例化教學(xué)”�，F場(chǎng)討論激烈，氣氛活躍。各組成員緊緊圍繞主題紛紛發(fā)表自己獨到的見(jiàn)解。
活動(dòng)現場(chǎng)，學(xué)員老師們熱情高漲，交流積極，氣氛特別活躍。他們又經(jīng)歷了一次思想的碰撞和洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐。
通過(guò)今天的互相交流、互相學(xué)習和自我反思，相信每位學(xué)員老師都能收獲滿(mǎn)滿(mǎn)！通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，對參訓教師的素質(zhì)提升起到了極大的推進(jìn)作用！
骨干教師第二次培訓簡(jiǎn)報 23
為助力體育教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高體育教師隊伍素質(zhì)，推進(jìn)中小學(xué)活力大課間活動(dòng)，讓學(xué)校體教融合工作走深走實(shí)，20xx年8月25—26日，贛縣區教育科技體育局在區城關(guān)第四小學(xué)舉辦了體育骨干教師培訓班，來(lái)自全區各中小學(xué)的64位體育骨干教師參加了培訓。
8月25日上午，在城關(guān)四小立德樓五樓會(huì )議室舉行了開(kāi)班儀式。局黨組成員王元禎，江西理工大學(xué)陳力教授，江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院楊菁老師，體藝衛管理股彭同斌、師訓股鐘惟仁等同志參加開(kāi)班儀式。
王元禎同志在開(kāi)班儀式上要求，廣大體育教師要提高對新時(shí)代體育教育重要性的認識，要把握這次培訓機會(huì )，嚴格遵守培訓期間的.各項紀律，致力于提高自身業(yè)務(wù)水平。
開(kāi)班儀式上，陳力教授針對本次培訓的排舞、啦啦操等核心內容進(jìn)行了簡(jiǎn)要說(shuō)明，并深入闡述了它們的重要性。培訓班班主任謝海蕓老師就班務(wù)管理工作做了發(fā)言，介紹了班委成員，并對課程安排進(jìn)行了說(shuō)明。最后，學(xué)員代表謝燕華老師代表全體參訓學(xué)員作了發(fā)言，并鄭重承諾：將以飽滿(mǎn)的熱情、勤懇扎實(shí)的作風(fēng)投入學(xué)習，圓滿(mǎn)完成本次培訓任務(wù)。
本次培訓內容分為三個(gè)部分：理論學(xué)習+實(shí)操訓練學(xué)習+結業(yè)考核。
骨干教師第二次培訓簡(jiǎn)報 24
12月13日上午，“國培計劃”古丈縣小學(xué)數學(xué)骨干教師工作坊結業(yè)典禮暨頒獎典禮在古丈縣教師發(fā)展中心舉行�？h教體局教師股負責人、縣教師發(fā)展中心負責人、工作坊管理團隊以及工作坊全體學(xué)員參加典禮。
本次培訓對象為50名古丈縣小學(xué)數學(xué)骨干教師。在為期六個(gè)月的培訓中，開(kāi)展了兩次線(xiàn)上研修以及兩次線(xiàn)下研修，全體學(xué)員能夠積極參與研修活動(dòng)，撰寫(xiě)心得體會(huì )，并將學(xué)習過(guò)程中的收獲制作成美篇、簡(jiǎn)報進(jìn)行分享。最終，工作坊50名學(xué)員全員通過(guò)考核，予以結業(yè)，并評選出優(yōu)秀小組1個(gè)，優(yōu)秀研修心得5篇，優(yōu)秀班干部5人，優(yōu)秀課例5堂，縣級優(yōu)秀學(xué)員10人，省級優(yōu)秀學(xué)員10人，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展標兵4人。
據了解，自20xx年古丈縣成功申報第五批“國培計劃”項目縣以來(lái)，縣委縣政府高度重視，加強教師隊伍建設，努力提升教師素質(zhì)。20xx年以來(lái)，全縣共組織1300余人次參加各級各類(lèi)培訓。通過(guò)培訓，老師們開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，能力得到提升，為古丈的教育事業(yè)繁榮發(fā)展打下了堅實(shí)的'基礎。
骨干教師第二次培訓簡(jiǎn)報 25
20xx年6月11日晚7：30晉源區晉祠鎮東莊小學(xué)全體數學(xué)教師參加了人教云教研數學(xué)教研培訓活動(dòng)。湖北省教育科學(xué)研究院小學(xué)數學(xué)教研員，湖北省首屆正高級教師，特級教師劉莉與大家“相約云端”，為老師們帶來(lái)的“指向學(xué)生數學(xué)能力發(fā)展的教學(xué)研究”知識大餐。
劉老師從教學(xué)目標如何體現核心素養、如何培養學(xué)生數學(xué)素養能力兩大方面進(jìn)行了詳細舉例講解和分析。我校全體數學(xué)教師積極參加學(xué)習，認真做好筆記，做好個(gè)人反思。
小學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習的初級階段，也是最重要的時(shí)期�！半p減”政策下，作為教師，如何減輕學(xué)生課業(yè)負擔，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人？我們研討、學(xué)習，分層設計作業(yè)，因材施教，創(chuàng )設生活數學(xué)情境，引導學(xué)生學(xué)會(huì )總結反思，加強與學(xué)生的交流和討論，在這樣的.學(xué)習氛圍中，提高學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習的興趣。
提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現農村小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)效率的提升，東莊小學(xué)每位老師心中有愛(ài)，著(zhù)眼于學(xué)生，從自身入手，不斷創(chuàng )新教學(xué)模式，在實(shí)施高效課堂教學(xué)過(guò)程中實(shí)現對學(xué)生數學(xué)能力的培養的目標。
骨干教師第二次培訓簡(jiǎn)報 26
在兩天的時(shí)間里，教師們得到了內容豐富的培訓20xx年6月12日上午，吳道文教授給威寧縣初中語(yǔ)文骨干教師培訓1班進(jìn)行了以《中學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)策略》為主題的培訓。下午，吳在東副教授也以《中學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略》為主題給教師們進(jìn)行了培訓。
20xx年6月13日上午，王先華老師給威寧縣初中語(yǔ)文骨干教師培訓1班進(jìn)行了以《中學(xué)語(yǔ)文教師教育科研的理論與實(shí)踐》為主題的培訓。下午，王又新副教授也以《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設計理論與方法》為主題給教師們進(jìn)行了培訓。晚上，班上各小組成員以小組為單位分別根據要求進(jìn)行了教學(xué)設計。
每天培訓結束后，教師們都分別作了回味與反思通過(guò)今天的學(xué)習，我懂得了怎樣提高學(xué)生的'寫(xiě)作熱情，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。在今后的作文教學(xué)中，我會(huì )改變傳統的作文教學(xué)方式讓學(xué)生從被動(dòng)轉為主動(dòng)，由易到難、由粗入細、由俗入雅、由繁入簡(jiǎn)，從而讓更多的學(xué)生參與到輕松愉快的寫(xiě)作情景中去，在作文批改方面我會(huì )變老師自批為師生互批。在閱讀教學(xué)方面，我了解到了閱讀教學(xué)的重要性和閱讀方式的多樣性。我注意到在今后的教學(xué)中要多指導學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，讓學(xué)生養成讀書(shū)看報的好習慣，收藏并與學(xué)生交流圖書(shū)資料，擴大閱讀范圍、拓展視野，為此，可以創(chuàng )建班級圖書(shū)角，還要定期指導，讓學(xué)生擬定讀書(shū)計劃、寫(xiě)讀書(shū)筆記、交流匯報等。
骨干教師第二次培訓簡(jiǎn)報 27
七月的天氣，烈日似火。7月28日，游泳班的內容是：游泳裁判競賽規則、裁判法方法解讀。本次培訓課程特別邀請到國家級游泳裁判員梁超英教授授課，梁教授有著(zhù)豐富的大賽執裁經(jīng)驗，用大量的案例和專(zhuān)業(yè)的分析為全體學(xué)員深入淺出地講解了《游泳競賽規則》及觀(guān)看視頻學(xué)習臨場(chǎng)判罰方法，并學(xué)習了《游泳競賽組織與裁判法》的有關(guān)內容。學(xué)員們認真學(xué)習、悉心領(lǐng)會(huì )。
課中梁教授的游泳裁判理論教學(xué)生動(dòng)無(wú)比，全體學(xué)員在梁教授的幽默風(fēng)趣的教學(xué)方式下愉快而輕松的學(xué)到了關(guān)鍵性知識，梁教授通過(guò)多次互動(dòng)模擬練習，提高了學(xué)員們的實(shí)操能力。為梁教授魅力教學(xué)法點(diǎn)個(gè)大大的贊！
課后，學(xué)員們遇到不懂的問(wèn)題虛心請教梁教授。
好記性不如爛筆頭，學(xué)員們認真的做筆記，可認真啦，學(xué)霸就是這樣煉成的。
今天學(xué)員們通過(guò)聽(tīng)取梁教授的精彩授課和虛心學(xué)習并與同行分享交流，對整個(gè)比賽的.競賽規則、裁判法方法解讀有了一個(gè)大概的印象，但是要想組織比賽參與裁判工作還是需要繼續沉淀，正所謂“不聞不若聞之，聞之不若見(jiàn)之，見(jiàn)之不若知之，知之不若行之”，在今后的學(xué)習中，多加理論與實(shí)操鍛煉相結合才行，今天的課程已結束，讓我們一起期待明天的游泳裁判知識實(shí)操課。今天非常感謝梁教授的細心講解與指導，為我們指點(diǎn)迷津，讓我們在以后的游泳裁判工作越來(lái)越有信心，也對清遠市的體育事業(yè)發(fā)展更上一層樓。
骨干教師第二次培訓簡(jiǎn)報 28
為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，提升數學(xué)學(xué)科教學(xué)創(chuàng )新能力，打造區域內數學(xué)學(xué)科教學(xué)骨干團隊。11月23日，20xx年“國培計劃”小學(xué)數學(xué)骨干教師培訓開(kāi)班儀式在巴州區教師進(jìn)修校舉行。
“國培計劃”是全國最高層次的教師培訓，是國家教育部、財政部進(jìn)一步加強中小學(xué)教師隊伍建設的一項重大舉措，此次開(kāi)班以基于核心素養的學(xué)科教學(xué)設計與實(shí)施為主題，以問(wèn)題為導向，打造信息技術(shù)環(huán)境下的培訓者學(xué)習共同體，讓教師學(xué)到教育教學(xué)的新理念，全面提升教師的專(zhuān)業(yè)素養，提高教師實(shí)施課堂教學(xué)的.能力、校本教研能力和教育管理能力。
據了解，此次培訓時(shí)間共21天，分為三期開(kāi)展，為做好本次培訓工作，團隊將通過(guò)專(zhuān)家講座、名校訪(fǎng)學(xué)、教學(xué)沙龍、案例討論等方式開(kāi)展培訓學(xué)習，將理論學(xué)習與實(shí)踐操作緊密結合，更加高效高質(zhì)量的達到培訓效果。
骨干教師第二次培訓簡(jiǎn)報 29
20xx年5月22日上午，“國培計劃（20xx）”——市級骨干教師培訓小學(xué)數學(xué)班在我校隆重開(kāi)班。全體學(xué)員在騰訊會(huì )議上舉行了開(kāi)班典禮。數學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院副院長(cháng)王鳳產(chǎn)參加了開(kāi)班典禮并致歡迎詞，杜紅霞老師作為教師代表進(jìn)行了發(fā)言。
參加此次培訓的學(xué)員是來(lái)自安陽(yáng)、鶴壁、焦作、濮陽(yáng)、鄭州五個(gè)地區的.一線(xiàn)骨干教師或骨干教師培訓對象。此次培訓采取線(xiàn)上直播方式進(jìn)行，學(xué)員們提前安裝了騰訊會(huì )議和釘釘等APP，以線(xiàn)上同步或異步的混合形式參加學(xué)習。集中培訓時(shí)長(cháng)為20天，訓后還有60學(xué)時(shí)的網(wǎng)絡(luò )研修，以及返崗校本實(shí)踐。線(xiàn)上培訓主要圍繞核心素養視野下的小學(xué)數學(xué)教師教學(xué)設計與校本教研能力提升等內容開(kāi)展。希望通過(guò)本次的培訓學(xué)習，學(xué)員們能更加堅定教育理想信念，提升教育情懷；更新教育理念，夯實(shí)數學(xué)學(xué)科育人知識；提煉教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)設計能和校本教研指導能力。
骨干教師第二次培訓簡(jiǎn)報 30
貴定縣教育局主辦，貴陽(yáng)志誠育師教育文化交流中心承辦的“貴定縣第三批縣級骨干教師專(zhuān)業(yè)提升研修班”培訓順利結束，此次活動(dòng)以通識培訓為主體，走進(jìn)校園、專(zhuān)題講座、交流互動(dòng)相結合的方式，讓各位骨干教師在專(zhuān)業(yè)能力提升和職業(yè)規劃方面得到更好的指導與借鑒。
3月28日，學(xué)員老師赴貴陽(yáng)七中學(xué)習交流，學(xué)校陳校長(cháng)帶領(lǐng)大家參觀(guān)校園文化，進(jìn)行互動(dòng)交流，貴陽(yáng)七中作為貴陽(yáng)市初中名校之一，老師們置身校園，感受校園文化，交流學(xué)習。
3月29日上午，貴陽(yáng)市教科所小學(xué)研究室陳健主任帶來(lái)關(guān)于《骨干教師教研教學(xué)能力提升》的專(zhuān)題講座，從教研制度的建設到有效教研策略的實(shí)施，學(xué)校的管理策略與方法，對于學(xué)校骨干教研教學(xué)的開(kāi)展和學(xué)校管理層能力的提升與改進(jìn)提供指導。
3月29日下午，貴陽(yáng)市教科所趙兵所長(cháng)做《對新時(shí)期課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)方向的思考》，趙所長(cháng)從一所小學(xué)一年級孩子活躍樂(lè )于溝通到高年級學(xué)生逐漸失去了童真的微笑和與人溝通的意愿，引出自己對于課堂教學(xué)的思考與建議，從學(xué)�，F實(shí)中的問(wèn)題分析傳統課堂，解讀新課堂教學(xué)，并對高質(zhì)量課堂教學(xué)評價(jià)標準給出建議與思考，對于老師實(shí)際教學(xué)中的問(wèn)題互動(dòng)指導。
3月30日上午，貴陽(yáng)七中朱慶華書(shū)記對于骨干教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)做專(zhuān)題講座，首先從國家政策層面解讀國家對教育的重視與殷切希望，從自己的教師成長(cháng)歷程分享經(jīng)驗與方法，指引大家做一位有追求、有夢(mèng)想、有擔當的優(yōu)秀教育工作者。
通過(guò)為期三天的培訓，讓每一位參加培訓的.老師感受到自己作為一名教書(shū)育人的教育工作者，擁有著(zhù)自己的責任與擔當，影響著(zhù)學(xué)生的未來(lái)發(fā)展，同時(shí)對于如何勇于擔當，如何更好的開(kāi)展工作，做好自己的職業(yè)規劃，給與經(jīng)驗分享。
骨干教師第二次培訓簡(jiǎn)報 31
7月19日上午，由江蘇省中職教師培訓中心主辦、無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院機械技術(shù)學(xué)院承辦的加工制造類(lèi)專(zhuān)業(yè)骨干教師教育教學(xué)能力提升培訓班開(kāi)班儀式在國際交流中心二樓報告廳舉行。出席本次開(kāi)班儀式的有無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院吳慧媛副校長(cháng)、繼續教育學(xué)院曹冬美副院長(cháng)、機械技術(shù)學(xué)院俞張勇副院長(cháng)和唐立平副院長(cháng)及來(lái)自全省各地的60名中職校骨干教師。開(kāi)班儀式由機械技術(shù)學(xué)院俞張勇副院長(cháng)主持。
開(kāi)班儀式上吳慧媛副校長(cháng)首先代表無(wú)錫職院學(xué)校對參加本次培訓的學(xué)員表示熱烈歡迎。接著(zhù)她介紹了學(xué)校的辦學(xué)歷史、辦學(xué)特色，希望各位學(xué)員通過(guò)此次培訓提升能力，搭建互助共建的學(xué)習平臺，資源互通，加強學(xué)校及專(zhuān)業(yè)間的交流與溝通，提高全省加工制造類(lèi)專(zhuān)業(yè)教師的整體水平和能力。隨后機械學(xué)院唐立平副院長(cháng)介紹了機械學(xué)院專(zhuān)業(yè)設置、發(fā)展歷程、辦學(xué)成果等基本情況。還對本次培訓的.內容和食宿服務(wù)等做了介紹。最后繼續教育學(xué)院曹冬美副院長(cháng)做了培訓動(dòng)員，她還從學(xué)員守則、學(xué)員任務(wù)、考核與評價(jià)三個(gè)方面對本次培訓提出了要求。
本次培訓班主要就教師“專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能實(shí)訓”、“專(zhuān)業(yè)教學(xué)法應用與實(shí)踐”、“課程開(kāi)發(fā)技術(shù)與應用”、“信息技術(shù)應用”等幾個(gè)方面的內容展開(kāi)培訓，內容涵蓋了技術(shù)技能實(shí)訓、專(zhuān)業(yè)教學(xué)法應用與實(shí)踐、課程開(kāi)發(fā)技術(shù)與應用、信息技術(shù)應用等專(zhuān)業(yè)教學(xué)主要方面。項目采取集中授課、專(zhuān)家引領(lǐng)、小組研修、互動(dòng)交流的形式，進(jìn)一步提升加工制造類(lèi)專(zhuān)業(yè)骨干教師教育教學(xué)能力。
開(kāi)班典禮之后，吳慧媛副校長(cháng)為全體學(xué)員作了題為“職業(yè)院校雙師型教學(xué)團隊實(shí)踐探索”的專(zhuān)題講座。
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