幼兒園骨干教師培訓簡(jiǎn)報（通用20篇）
在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，大家總少不了接觸一些耳熟能詳的簡(jiǎn)報吧，簡(jiǎn)報是簡(jiǎn)要的調查報告，簡(jiǎn)要的情況報告，簡(jiǎn)要的工作報告，簡(jiǎn)要的消息報道等。那么你有了解過(guò)簡(jiǎn)報嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園骨干教師培訓簡(jiǎn)報，歡迎大家分享。
幼兒園骨干教師培訓簡(jiǎn)報 1
20xx年5月13日至17日，在學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我們幾個(gè)有幸到沈陽(yáng)學(xué)習。不論是聽(tīng)講座、互動(dòng)交流、還是聽(tīng)課、參觀(guān)，對我們來(lái)說(shuō)都是一次寶貴的學(xué)習機會(huì )，下面是自己的一些心得體會(huì )，希望大家喜歡。
學(xué)習期間，我們分別參觀(guān)了湖西街小學(xué)和沈陽(yáng)渾南二小，他們熱情的掌聲和好客的微笑至今仍縈繞在我的腦海。兩所學(xué)校都作了充分的準備，引領(lǐng)我們參觀(guān)校園、享受校園文化，組織我們觀(guān)看活動(dòng)，及向我們介紹辦學(xué)管理經(jīng)驗、感受學(xué)校辦學(xué)特色，使我們大開(kāi)眼界、耳目一新。
其中印象最深的是渾南二小的大愛(ài)無(wú)疆。這個(gè)學(xué)校校園文化氛圍濃厚，全是以愛(ài)為主題。操場(chǎng)、走廊、教室，以名人畫(huà)像、雕塑、格言、學(xué)生的繪畫(huà)作品、書(shū)法作品、小制作……等等多彩的形式展現著(zhù)各種各樣的愛(ài)。這些細微之處體現學(xué)校關(guān)注德育細節，把培養學(xué)生“知情感恩”作為德育的價(jià)值取向。這些做法對我們都是有益的啟發(fā)和借鑒的，因為現在的孩子太自私了，不懂得感恩。
其次鄭重教授的講座也給了我很大的'啟發(fā)。我從鄭教授所舉的《改作文中錯別字》的例子中，深深的感受到語(yǔ)文中的某些方法同樣適用于數學(xué)。教師應該把含有錯別字的這句話(huà)指出來(lái)，讓學(xué)生自己尋找哪個(gè)字是錯的，而不應該我們直接圈出錯別字讓學(xué)生訂正。同樣道理，對于我們數學(xué)老師來(lái)說(shuō)也應該這樣做，其中一個(gè)得數錯了，整道題都打錯，讓孩子自己去尋找到底哪一步得數錯了。
雖然學(xué)習時(shí)間不長(cháng)，然而卻給我們的啟發(fā)是很大的、是長(cháng)遠的。感謝學(xué)校為我們提供了這樣一個(gè)開(kāi)闊視野、轉變觀(guān)念、重新定位、深入思考的機會(huì )，也相信自己會(huì )學(xué)有所思、學(xué)有所獲。
幼兒園骨干教師培訓簡(jiǎn)報 2
為進(jìn)一步增強新入職教師的責任感和榮譽(yù)感，提升師德修養和專(zhuān)業(yè)素養，促進(jìn)角色轉換實(shí)現，10月25日，金郝莊鎮中心幼兒園展開(kāi)了新教師入職培訓活動(dòng)。
業(yè)務(wù)園長(cháng)韓金玲向新入職教師詳細地介紹了辦園理念、園所文化和教育宗旨，業(yè)務(wù)園長(cháng)凌敬就幼兒園規章制度進(jìn)行解讀，并結合《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等文件強調了師德師風(fēng)的.重要性。
凌敬結合《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》對班級空間與設施、安全與衛生保健、班級保育與教育內容進(jìn)行解讀，并結合實(shí)際案例從晨間接待、區域活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、生活活動(dòng)、過(guò)渡環(huán)節等方面講述了每個(gè)環(huán)節的組織要領(lǐng)及對應背后的理論依據，幫助新入職教師找到組織各環(huán)節的關(guān)鍵抓手，盡快有序地開(kāi)展活動(dòng)。
各園區業(yè)務(wù)園長(cháng)根據幼兒園的實(shí)際情況和具體工作做了分享交流。學(xué)習培訓讓新教師明確了角色定位，提升了師德修養，強化了基本技能，堅定了育人信念，為將來(lái)的成長(cháng)奠定了基礎。
幼兒園骨干教師培訓簡(jiǎn)報 3
鋼琴彈奏是幼兒教師必須掌握的專(zhuān)業(yè)技能之一，在日常教育教學(xué)中起著(zhù)重要的輔助作用。為了推進(jìn)我園音樂(lè )教育教學(xué)的有效開(kāi)展，加深教師對音樂(lè )鋼琴伴奏的理解與掌握，20xx年4月20日，我園邀請了鋼琴彈奏具有豐富經(jīng)驗的符金玲老師進(jìn)行本次鋼琴即興伴奏培訓活動(dòng)。
活動(dòng)中，符金玲老師從認識琴鍵和介紹和弦常用的大調和弦和小調和弦；以及手的把位，如何彈奏左右手的把位音區的'位置；最后的和弦應用使和聲節奏更加完美等內容以理論與實(shí)操相結合的形式向教師們講解了兒歌伴奏最簡(jiǎn)單，并且能夠快速掌握伴奏的方法，讓教師們了解了如何為兒歌配上合適優(yōu)美的伴奏，以及感受到了鋼琴伴奏的魅力。
教師們認真聆聽(tīng)，參與互動(dòng)，并積極實(shí)踐練習與請教。
此次的鋼琴培訓活動(dòng)具有很強的實(shí)用性，有效地解決了教師們對于鋼琴即興伴奏方面的困惑和難題，加深了對音樂(lè )伴奏的認識和理解。相信在今后的不斷勤奮練習中，能真正提高自己的鋼琴彈奏水平，將鋼琴更好地運用在教育教學(xué)中。
幼兒園骨干教師培訓簡(jiǎn)報 4
為了提高教師們的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平，全面提高保教質(zhì)量，1月7日，饒河農場(chǎng)幼兒園在負責人王利敏的帶領(lǐng)下開(kāi)展了假期全體教師線(xiàn)上培訓活動(dòng)。
此次培訓由億童教育的李孟慧老師進(jìn)行授課，同老師們一起解讀科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)的'內容�？茖W(xué)是幼兒多元發(fā)展的五大智能之一，知識較抽象，李老師對科學(xué)活動(dòng)的三維目標：科學(xué)情感態(tài)度、科學(xué)方法技能、科學(xué)知識進(jìn)行了深入的解讀，并通過(guò)“熱脹冷縮的”視頻教育課件，生動(dòng)易懂的對科學(xué)教學(xué)中的導入、探究、拓展、結束的內容進(jìn)行了全面的講述，授課中老師們積極互動(dòng)交流，認真記錄整理，氣氛十分活躍。結束前，李老師提醒老師們在科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)中為幼兒提供的材料要因地制宜、講究適宜性、數量及擺放要能夠支持每個(gè)幼兒的探索，通過(guò)“問(wèn)、猜、做、記、分享”的活動(dòng)方式讓幼兒領(lǐng)會(huì )科學(xué)領(lǐng)域的奧秘。
通過(guò)本次科學(xué)領(lǐng)域教研培訓活動(dòng)，老師們對科學(xué)領(lǐng)域的內容和活動(dòng)設計有了更深入的理解。為今后老師們備好每一節科學(xué)教育活動(dòng)課，將所學(xué)創(chuàng )新知識巧妙的運用到幼兒課堂上奠定了堅實(shí)的基礎。
幼兒園骨干教師培訓簡(jiǎn)報 5
兒童的發(fā)展是家庭、教師、保育人員和社區共同的責任，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。幼兒園、家庭與孩子這三者就像一個(gè)三角形，在教育工作中少了哪一條邊都不行。家長(cháng)即是幼兒園教育工作的同盟軍，家長(cháng)在幼兒教育中也扮演著(zhù)重要的角色。為提高教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，為我們能實(shí)現家園更好的相互配合，同步教育，以促進(jìn)幼兒素質(zhì)、能力的提高，推進(jìn)萬(wàn)幼家園共育工作，優(yōu)化教育質(zhì)量。20xx年11月24日中午，保教辦牽頭帶領(lǐng)全園教師進(jìn)行了以“共情陪伴，家園共育”為主題的專(zhuān)業(yè)學(xué)習。
通過(guò)這次專(zhuān)題培訓活動(dòng)，各位教師認識到做好家長(cháng)工作，形成家園共育的'重要意義。同時(shí)，劉老師還重點(diǎn)指導了教師們在做家長(cháng)工作時(shí)要遵循的原則，并通過(guò)一系列的活動(dòng)案列結合自己的家長(cháng)工作經(jīng)驗傳授了一些有效實(shí)施家園共育的方法。整個(gè)培訓過(guò)程中，教師們認真學(xué)習，積極研討，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。相信教師們一定能把學(xué)到的好經(jīng)驗和好方法靈活運用到以后的工作中去，以真誠、平等、合作的態(tài)度與家長(cháng)進(jìn)行良好的溝通，取得家長(cháng)的信任和理解，從而使家長(cháng)同步育兒理念，積極配合、主動(dòng)參與幼兒園工作，形成家園合力，共同培育孩子。
幼兒園骨干教師培訓簡(jiǎn)報 6
鋼琴伴奏是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的必修課，也是幼兒教師必須掌握的專(zhuān)業(yè)技能之一，在日常教育教學(xué)工作中起著(zhù)重要作用。
為全面提升幼兒教師的鋼琴伴奏水平，發(fā)揮名師引領(lǐng)作用，10月14日，學(xué)院名師工作室成員李朝陽(yáng)老師應邀前往前往漢陰縣第四幼兒園開(kāi)展鋼琴技能培訓，同時(shí)參加培訓的還有漢陰縣幼兒園、二幼、三幼姊妹園共50余位老師。所有參培教師都帶著(zhù)極大的熱情和認真的態(tài)度參加了這次培訓。
整個(gè)活動(dòng)以理論講解與實(shí)踐操作相結合的方式進(jìn)行。李朝陽(yáng)老師首先以簡(jiǎn)潔明了、生動(dòng)有趣的語(yǔ)言講述了鋼琴即興伴奏的方法。同時(shí)以《國旗多美麗》《畢業(yè)歌》等經(jīng)典幼兒歌曲為例，帶領(lǐng)青年教師們徜徉在音樂(lè )的.海洋中，深切感受不同伴奏織體的特點(diǎn)，并對老師們在彈奏過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行了答疑解惑。
本次培訓活動(dòng)豐富了漢陰縣幼兒教師的樂(lè )理知識，提高了教師的鋼琴彈奏技巧，是職業(yè)教育助力地方教育、名師引領(lǐng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的縮影，加快了學(xué)院與地方幼兒園的互動(dòng)與溝通，加深了雙方在專(zhuān)業(yè)發(fā)展、人才培養、課程建設、教師成長(cháng)等領(lǐng)域的深度交流，為下一步與漢陰縣各幼兒園的深度合作打下堅實(shí)基礎。
幼兒園骨干教師培訓簡(jiǎn)報 7
為了使新教師盡快適應幼兒教師的職業(yè)特點(diǎn)和要求，適應新的生活、工作環(huán)境，熟悉學(xué)前教育教學(xué)工作，迅速進(jìn)入教師角色，德欽縣教師進(jìn)修學(xué)校將于20xx年7月12日至15日對我縣20xx年鄉村幼兒園新教師24人進(jìn)行為期四天的崗前培訓。7月12日上午，在教師進(jìn)修學(xué)校報告廳舉辦了“20xx年鄉村幼兒園新教師崗前培訓開(kāi)班儀式”�？h委教工委書(shū)記、縣教育體育局黨組書(shū)記、局長(cháng)張雄光；教育體育局副局長(cháng)戴金全、阿詩(shī)瑪；紀檢組長(cháng)羅云富；縣幼兒園園長(cháng)阿茸木等出席了開(kāi)班儀式。
開(kāi)班儀式上縣教育體育局局長(cháng)張雄光對德欽縣教育事業(yè)發(fā)展的`現狀和美好愿景做了簡(jiǎn)介，同時(shí)以自己曾經(jīng)也是一名教師的切身經(jīng)驗、體悟、勉勵新入職教師要樹(shù)立科學(xué)的職業(yè)規劃，堅定的從教信念，愛(ài)崗敬業(yè)，不斷提高自己，盡快轉變身份，適應工作環(huán)境。開(kāi)班儀式結束后縣教師進(jìn)修學(xué)校校長(cháng)丁爭江初以師德師風(fēng)為主題給新教師們做了精彩的講座。
總之，通過(guò)本次培訓，希望新教師能夠做好充分的心理、精神和實(shí)踐方面的準備，以科學(xué)的、新的理念指導自己的教育教學(xué)工作，盡快適應和勝任教育教學(xué)工作，早日成為一名合格的人民教師，為我縣的教育事業(yè)發(fā)展添磚加瓦。
幼兒園骨干教師培訓簡(jiǎn)報 8
20xx年6月11號中午13：10分，星月分園小班年級組全體教師在韓老師的帶領(lǐng)下齊聚功能室，開(kāi)展了西航港幼兒園星月分園第六次業(yè)務(wù)培訓活動(dòng)，本次培訓邀請到了總園仲利、杜芬兩位老師，來(lái)分享上海跟崗培訓習得的經(jīng)驗和方法。
仲利老師首先從安慶幼兒園舒適、優(yōu)雅的地中海環(huán)境格調作為切入點(diǎn)，為老師們介紹了安慶幼兒園一日生活組織與實(shí)施的'常態(tài)。通過(guò)跟崗學(xué)習中的實(shí)際生活環(huán)節案例，將安慶幼兒園規范性與靈活性相結合，真正體現“自主、自我需要”的生活環(huán)節為大家娓娓道來(lái)。緊接著(zhù)，結合圖片，給老師們分享了安慶幼兒園的主題教育與環(huán)境的有效結合，根據幼兒年齡特點(diǎn)，達到教育最優(yōu)化。分享過(guò)程中還提到了教師的教育敏感度在幼兒園的一日生活中也是至關(guān)重要的，生活及教育，隨處可教育。除此之外，安慶幼兒園充滿(mǎn)互動(dòng)性的家園聯(lián)系欄也給老師提供了更多思考的藍圖。
通過(guò)此次培訓，星月幼兒園的教師們收獲頗多，大家也都針對自己班上的實(shí)際問(wèn)題有著(zhù)不同的思考，也希望可以把這次的分享投入到真真實(shí)實(shí)的實(shí)踐中去。
幼兒園骨干教師培訓簡(jiǎn)報 9
為全面提高教師的信息素養，提升教師信息技術(shù)應用能力，xx區xx路幼兒園參加了第二批信息技術(shù)應用能力提升工程2.0培訓，并于4月26日參加了“xx省學(xué)科骨干教師信息化教學(xué)創(chuàng )新能力提升培訓項目直播啟動(dòng)會(huì )”。
本次會(huì )議由中國研修網(wǎng)的何艷華老師主持，會(huì )議過(guò)程主要圍繞“目標任務(wù)、工作流程、考核評價(jià)、服務(wù)保障”四個(gè)環(huán)節來(lái)開(kāi)展，會(huì )議開(kāi)始中國研修網(wǎng)副主編陳昌發(fā)老師向大家宣讀了項目背景，帶領(lǐng)大家進(jìn)一步了解信息技術(shù)應用能力提升工程2.0的內涵。同時(shí)就“三提升兩推進(jìn)一形成”的項目目標、以學(xué)校為單位組織的`，線(xiàn)上＋線(xiàn)下相結合的50學(xué)分的混合式研修的培訓形式、整校推進(jìn)的實(shí)施步驟、研修任務(wù)、評價(jià)說(shuō)明、作業(yè)提交等問(wèn)題一一進(jìn)行解讀。
本次線(xiàn)上啟動(dòng)大會(huì )，拉開(kāi)了xx幼“教師信息技術(shù)能力提升工程2.0”的培訓序幕，后續全體教師將依照培訓方案，全面提升教師的信息素養和應用能力，結合自身掌握的信息技術(shù)手段，將信息技術(shù)融入課堂教學(xué)中。
幼兒園骨干教師培訓簡(jiǎn)報 10
為切實(shí)提高新教師的專(zhuān)業(yè)知識及教育教學(xué)水平，使新教師們能盡快地熟悉崗位工作，有效地組織幼兒園的一日活動(dòng)，盡快成為一名合格的幼兒教師。
xx月xx日下午，天宇幼兒園在三樓會(huì )議室舉辦了新教師入職培訓活動(dòng)�；顒�(dòng)由董園長(cháng)主持，全體教師參加。
會(huì )議在劉洋園長(cháng)熱烈而溫馨的`歡迎詞中拉開(kāi)了序幕，劉洋園長(cháng)不僅對全體新老師的加入表示誠摯的歡迎，還對每位新老師提出了殷切的期望：珍惜崗位和轉變角色。
李主任就《幼兒園教師職業(yè)道德規范》和《幼兒教師與家長(cháng)的溝通》進(jìn)行了交流與分享，劉老師就《教師一日工作程序》和《如何形成良好班級常規》等內容向教師們做了詳細的介紹。
培訓中，新老師們專(zhuān)心聽(tīng)講、虛心學(xué)習、認真記錄，會(huì )議氣氛積極、融洽。交流環(huán)節她們紛紛表示：在日常工作中要勤于學(xué)習，樂(lè )于思考，以智慧之心去工作，以大愛(ài)之情去工作，以精細之行去工作，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)展現幼兒教師的職業(yè)風(fēng)采。
通過(guò)培訓學(xué)習，新教師建立了良好的職業(yè)認同感，習得了正確的職業(yè)道德規范，明確了自己的工作職責，掌握了溝通的技能技巧，定會(huì )以飽滿(mǎn)的熱情投入到新學(xué)期的工作。力爭做一名幼兒喜歡、家長(cháng)滿(mǎn)意、領(lǐng)導放心、社會(huì )認可的優(yōu)秀幼兒教師！
幼兒園骨干教師培訓簡(jiǎn)報 11
為貫徹“保教結合，教養并重”工作原則，加強保育員保教意識，提高保育員操作規范和業(yè)務(wù)能力，12月17日，我園特邀包斯慶圖雅老師組織開(kāi)展了保育員專(zhuān)項培訓，全體保育員參加了此次活動(dòng)。
17日上午，包老師對我園12個(gè)班級進(jìn)行了全方面的實(shí)地指導，就近期衛生保健工作與保育員老師們進(jìn)行溝通與交流，肯定了各位保育員開(kāi)學(xué)以來(lái)的工作成績(jì)并給予實(shí)效性的整改意見(jiàn)。
下午3點(diǎn)，包老師就《保育員一日工作細則》圍繞84消毒水及洗潔精的用量配比、拖布的清洗、班級衛生及幼兒保健等內容進(jìn)行了詳細的專(zhuān)項業(yè)務(wù)培訓，并要求保育員在日常工作中，針對幼兒的一日生活各個(gè)環(huán)節都能按規定制度和流程操作，做到規范、有序。最后老師們結合自己在工作實(shí)際中遇到的問(wèn)題提出疑問(wèn)，一起積極展開(kāi)討論，分享心得體會(huì )。
通過(guò)這次培訓，使老師們進(jìn)一步明確了保育工作的`重要性，保育員系統地掌握了一些現代化幼兒保健科學(xué)理論知識及實(shí)際操作能力，并可以根據幼兒生理、心理發(fā)展的特點(diǎn)及保健工作的目標、原則、方法和要求，獨立地開(kāi)展各項保育工作，為孩子的健康和幼兒園的保教工作保駕護航！
幼兒園骨干教師培訓簡(jiǎn)報 12
游戲是幼兒的基本權利，是幼兒生活和學(xué)習的特有方式，更是他們身體和心靈成長(cháng)的內在需求。20xx年11月22日中午，老師們利用自己午休的時(shí)間，進(jìn)行了安吉游戲理論內容的培訓！培訓主要從“重塑安全觀(guān)，變消極保護為積極促進(jìn)”、“遵循“真”游戲理念，創(chuàng )設適合兒童發(fā)展的環(huán)境”、“安吉游戲讓我們成為同盟軍”三個(gè)方面深入了解“安吉游戲”的教育理念。
大班教研組長(cháng)田麗、保教室工作人員陳瑤和小班教研組長(cháng)沈明智分別組織老師進(jìn)行分享學(xué)習，三位老師通過(guò)專(zhuān)業(yè)的幼教理論知識以及生動(dòng)、形象的活動(dòng)案例分享，讓在座的老師對“真游戲”有了更深一步的認識。
通過(guò)這次培訓是我們內心的`一次蛻變，是一種自我的超越，教師們了解到安吉游戲是一場(chǎng)游戲革命，要把游戲的自主權還給幼兒，讓幼兒在自主、自由的真游戲中，獲得經(jīng)驗、形成想法、表達見(jiàn)解、完善規則、不斷挑戰，從而發(fā)揮自身最大的潛能，相信在實(shí)驗幼兒園全體教師的共同努力下，幼兒園會(huì )從理念上更新，從行動(dòng)上跟進(jìn)，把“真游戲”還給兒童，讓他們在幸福的游戲中快樂(lè )成長(cháng)。
幼兒園骨干教師培訓簡(jiǎn)報 13
為提升師德素養，塑造師德形象。1月18日，據都江堰教育局獲悉，普陽(yáng)幼兒園為加強教師隊伍建設，弘揚新風(fēng)正氣，提高教師自身修養，樹(shù)立教師形象，對全園教職工進(jìn)行了《教師師德自省》專(zhuān)題培訓及期末師德測評活動(dòng)。
活動(dòng)中，幼兒園肖園長(cháng)首先為大家解讀了師德培訓的精神，希望全體教師提高認識，統一思想，認識到加強師德師風(fēng)學(xué)習的重要性。隨后，翁園長(cháng)對全園教職工進(jìn)行了《教師師德自省》專(zhuān)題培訓，幼兒教師師德的含義、幼兒教師不宜行為、目前師德值得反思的.問(wèn)題等，引導教師們要做具有良好師德的幼兒教師，要學(xué)會(huì )去愛(ài)、學(xué)會(huì )尊重、學(xué)會(huì )寬容、學(xué)會(huì )嚴格、學(xué)會(huì )平等、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )交流、學(xué)會(huì )支持，在實(shí)踐與反思中提升師德素養。最后，組織全體教職工對本學(xué)期師德師風(fēng)進(jìn)行了期末自評與互評。
據了解，通過(guò)本次師德師風(fēng)培訓活動(dòng)的開(kāi)展，全園教師統一了思想認識，提高了師德修養。同時(shí)希望全園教師要以師德規范鞭策自己，立足本職崗位，用行動(dòng)來(lái)塑造蒲幼教師高尚的師德形象。
幼兒園骨干教師培訓簡(jiǎn)報 14
鋼琴彈奏是幼兒教師必須掌握的專(zhuān)業(yè)技能之一，在日常教育教學(xué)工作中起著(zhù)重要的輔助作用，為了進(jìn)一步提高我園新入職教師鋼琴彈奏水平，我園于20xx年10月15日晚進(jìn)行了以“指尖上的舞蹈”為主題的鋼琴技能培訓活動(dòng)。
本次培訓活動(dòng)的主講教師是孫夏婷老師。首先，孫老師講解了關(guān)于鍵盤(pán)方面基礎知識，讓教師進(jìn)一步了解鍵盤(pán)的.高、中、低音，鍵盤(pán)的規律；認識了五線(xiàn)譜和簡(jiǎn)譜的知識，學(xué)習了歌曲中常見(jiàn)的音符。
其次，帶領(lǐng)教師一起打節奏和唱譜，教師們積極嘗試來(lái)演奏樂(lè )曲，孫老師針對每個(gè)教師彈奏中的不足之處分別加以指導和示范。
最后，她詳細的分析了七種調式的音階規律，梳理出幼兒歌曲即興伴奏的基本規律并親自示范，讓老師進(jìn)一步深入了解和旋伴奏方面的知識。
通過(guò)鋼琴培訓，讓老師們在鋼琴伴奏中的技巧、伴奏音型、整體感受方面收獲頗多。大家必將今天的所學(xué)運用到今后的教學(xué)中去，不斷鞏固樂(lè )理知識、提高彈唱能力，讓孩子們更加喜歡音樂(lè )、享受音樂(lè )。
幼兒園骨干教師培訓簡(jiǎn)報 15
為切實(shí)提高教師的專(zhuān)業(yè)知識及教育教學(xué)水平，有效地組織幼兒園的一日活動(dòng)。8月29日下午組織開(kāi)展了新教師崗前培訓活動(dòng)。
幼兒質(zhì)量素質(zhì)決定學(xué)前教育質(zhì)量，教師素質(zhì)是提升教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。首先，曾漩漩園長(cháng)就《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準（試行）的基本內容與要求》、《幼兒園各項規章制度》的內容進(jìn)行了具體的解讀。使新老師明確自身職責的.重要性，真正做到讀懂、悟透、踐行幼兒園各項規章制度，從而增強幼兒園管理，提高保育教育質(zhì)量。
接下來(lái)由業(yè)務(wù)園長(cháng)黃桂鳳老師主持開(kāi)展。
一、圍繞保育教育活動(dòng)常規，從來(lái)園到離園各個(gè)環(huán)節的要求和重點(diǎn)做了詳細的解讀，使新教師直觀(guān)地了解了幼兒園一日活動(dòng)應知應會(huì )內容，明確了教師的職責和要求。
二、圍繞文字資料的規范書(shū)寫(xiě)展開(kāi)培訓，包括：教案、創(chuàng )游計劃、區域計劃等幾項。使新老師對文字材料的規范、高質(zhì)量書(shū)寫(xiě)有了全面細致的了解，增強老師們的文字書(shū)寫(xiě)規范意識。
每次學(xué)習都能遇見(jiàn)最美的自己，每次聆聽(tīng)都能看見(jiàn)不同的風(fēng)景。在學(xué)習中思考，在思考中感悟，在感悟中行動(dòng)，在行動(dòng)中提升！相信濱江幼兒園教師在今后的班級管理、工作水平一定會(huì )邁上嶄新的臺階。
幼兒園骨干教師培訓簡(jiǎn)報 16
20xx年夏日蟬鳴，一批富有朝氣和活力的新教師加入了新洲幼兒園這個(gè)大家庭，為進(jìn)一步加強教師隊伍師德師風(fēng)建設，樹(shù)立嚴格自律、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的良好教師形象，增強教師教書(shū)育人的光榮感、責任感和使命感，8月25日，新洲幼兒園組織新教師開(kāi)展了新入職教師崗前培訓。
新與“心”的交流
活動(dòng)一開(kāi)始，新洲幼兒園教師發(fā)展中心副主任段鳳飛對本次崗前培訓進(jìn)行了細致的解讀，幫助新教師共同達成了此次培訓的`實(shí)際意義的認識，隨后帶領(lǐng)大家進(jìn)行了暖場(chǎng)，新教師們以不同的方式進(jìn)行了自我介紹。從開(kāi)始的拘束到后來(lái)的無(wú)話(huà)不談，現場(chǎng)的氣氛一下子熱烈起來(lái)，讓大家的歸屬感迅速升溫。
園長(cháng)致辭，寄予厚望
新洲幼兒園副園長(cháng)姜肖艷向新教師深入淺出地解讀了新洲的園本文化及發(fā)展歷程，并對新教師提出了殷切的希望、給予了貼心的關(guān)懷。
聚力新師，助力成長(cháng)
新洲幼兒園分管各條線(xiàn)的負責人從幼兒園規章制度到一日生活、從教育科研到教育教學(xué)，從家長(cháng)工作到衛生保健……主講導師細致耐心，深入淺出的分析講解、經(jīng)驗分享讓新老師們不由感嘆“幼兒園教師真是一名多面手”。本次培訓不僅是一次經(jīng)驗的傳遞，更融合了她們對新教師的期盼……
幼兒園骨干教師培訓簡(jiǎn)報 17
20xx年10月11日，我園開(kāi)展了“佛山市機關(guān)幼兒園家長(cháng)學(xué)校教員培訓”活動(dòng)。本次活動(dòng)由我園劉思娜老師主持。
思娜老師以《佛山市中小學(xué)（幼兒園）家長(cháng)學(xué)校授課參考教案》為指導，簡(jiǎn)明扼要地講述了“市編教材系統培訓課程”、“案例教學(xué)課程培訓”、《父母課堂》導讀提綱、“家長(cháng)學(xué)校上課流程”四個(gè)方面內容，闡析了“3+1”模式+家教沙龍的授課模式，深入淺出地講述了“案例教學(xué)”的授課模式，以及以《父母課堂》為主修教材的互動(dòng)學(xué)習模式。培訓活動(dòng)氣氛熱烈，老師們互動(dòng)討論積極，收獲良多。
培訓后老師們分級組進(jìn)行了本學(xué)期案例教學(xué)的選題及備課的經(jīng)驗交流。為更好地開(kāi)展家長(cháng)學(xué)校工作做好準備。
家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì )教育并列成為影響人發(fā)展的三大教育因素之一。要提高家長(cháng)的教育水平，首要任務(wù)是抓好家長(cháng)的教育培訓。做好家園共育工作，與家長(cháng)一切攜手為孩子的'健康快樂(lè )成長(cháng)，是我們共同的愿望，我們始終不忘初心，在幼兒教育的路上前行！
幼兒園骨干教師培訓簡(jiǎn)報 18
5月6日，在這春光明媚的日子里，我校在會(huì )議室開(kāi)展了第一次信息技術(shù)應用能力提升工程2.0線(xiàn)下培訓活動(dòng)，旨在進(jìn)一步提升我校教師信息技術(shù)應用能力，推動(dòng)教師主動(dòng)適應信息化、人工智能等新技術(shù)革命，全面促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng )新發(fā)展。
培訓伊始，蔣天華老師從提升工程2.0的內涵理解、整校推進(jìn)的.實(shí)施路徑等方面對教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0進(jìn)行了闡述。5G時(shí)代已經(jīng)全面到來(lái)，人工智能技術(shù)已經(jīng)滲透到我們的生活的方方面面。教育改變人生，技術(shù)改變教育，我們必須加強自身學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)。
凌潔老師向大家分享了完成學(xué)習任務(wù)的注意事項及小技巧，如撰寫(xiě)教學(xué)設計時(shí)，要仔細對照要求，確定教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節。教師們都能夠專(zhuān)心聆聽(tīng)，認真記錄學(xué)習筆記，在學(xué)習中總結、反思，在總結、反思中提升。
“工欲善其事，必先利其器”，此次培訓學(xué)習，大家積極互動(dòng)，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，不僅使老師們了解了利用現代信息技術(shù)方法實(shí)施教育教學(xué)的高效多能，提高了自身信息化能力，更是加快了學(xué)校信息化發(fā)展進(jìn)程，提高了教師教學(xué)的有效性。
幼兒園骨干教師培訓簡(jiǎn)報 19
幼兒園教師培訓是繼續教育的重要組成部分，是為幼兒教師搭建互教互學(xué)與終身學(xué)習的平臺，也是教師教育的一種形式，為提高學(xué)校教師教育教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養，促進(jìn)農村幼兒教師隊伍建設，提高農村學(xué)前教育質(zhì)量。近日，由開(kāi)遠市教科所、開(kāi)遠市教師進(jìn)修學(xué)校主辦，開(kāi)遠市碑格中心校協(xié)辦，對碑格中心校（幼兒園）教師開(kāi)展了階段性培訓。
本次培訓內容有：幼兒禮儀、幼兒園一日活動(dòng)組織與實(shí)施、輔導集體備課、區域活動(dòng)觀(guān)察、幼兒園主題環(huán)創(chuàng )構建與實(shí)施、課堂展示。
培訓方式采取“講座+實(shí)踐”的培訓模式。通過(guò)理論學(xué)習，與工作實(shí)際相結合，把新理念、新做法融入到每一位教師的行動(dòng)中去，更新教師觀(guān)念，全面提高保教質(zhì)量。通過(guò)集體備課、課堂展示、互相觀(guān)摩、專(zhuān)題討論等方式，幫助教師熟悉、了解和掌握幼兒園教育教學(xué)的主要原則、基本方法和基本的組織形式，能夠獨立主持班級的'教育教學(xué)活動(dòng)。
為期兩天的學(xué)習培訓，參訓教師互相交流，認真做筆記，積極性極高，大家收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。這是一次專(zhuān)業(yè)的引領(lǐng)，一次經(jīng)驗的分享，更是一種激勵。教師在培訓中交流，在交流中反思，在反思中提高。
幼兒園骨干教師培訓簡(jiǎn)報 20
鋼琴彈奏是幼兒教師必須掌握的專(zhuān)業(yè)技能之一，在日常教育教學(xué)工作中起著(zhù)重要的輔助作用，為了進(jìn)一步提高我園教師鋼琴彈奏水平，讓幼兒園的鋼琴聲音更加悠揚悅耳，我園于20xx年10月19日下午6點(diǎn)，由王錦老師對全體教師進(jìn)行了二期鋼琴培訓活動(dòng)。
王錦老師首先從《兩只老虎》和《粉刷匠》兩首兒歌出發(fā)，引領(lǐng)老師們認識四二拍節奏、節拍、附點(diǎn)、切分音等，然后從伴奏、曲調方面進(jìn)行現場(chǎng)分析，親自演示鋼琴彈奏的`基本技巧。
王老師根據選定的歌曲作出不同的音型設計，準確靈活地運用各種和弦及伴奏音型，盡可能地用鋼琴伴奏來(lái)帶動(dòng)和幫助演唱者更好的進(jìn)入歌曲演唱的氛圍之中。如此貼合教師教育教學(xué)活動(dòng)的課，老師們聽(tīng)得都非常認真，記得也很詳細！
王老師一邊向大家介紹鋼琴演奏的基礎知識，一邊為大家現場(chǎng)演奏歌曲以及講解如何配好伴奏，美妙的琴聲調動(dòng)了老師們的學(xué)習興趣。
二期鋼琴培訓具有很強的實(shí)用性，能讓老師們在實(shí)際的伴奏中更加靈活和變通，大大地提高了老師們的即興伴奏水平。下個(gè)周一例會(huì )將隨機回課，從而更加扎實(shí)了老師們的基本功，加強了教師們專(zhuān)業(yè)技能的發(fā)展，拓展了教師們的藝術(shù)視野，更為提高教師們的教學(xué)水平發(fā)揮了積極的作用。
【幼兒園骨干教師培訓簡(jiǎn)報】相關(guān)文章：
農村幼兒園骨干教師培訓簡(jiǎn)報03-02
骨干教師外出培訓簡(jiǎn)報通用05-18
農村幼兒園骨干教師培訓簡(jiǎn)報范文（精選5篇）11-14
農村幼兒園骨干教師培訓簡(jiǎn)報（通用11篇）11-04