質(zhì)量監督交底會(huì )議紀要精華[4篇]
在學(xué)習、工作、生活中，會(huì )議紀要在處理事務(wù)上的使用越來(lái)越廣泛，會(huì )議紀要是記載和傳達會(huì )議情況和議定事項時(shí)使用的一種法定公文，是下行文。到底應如何擬定會(huì )議紀要呢？下面是小編收集整理的質(zhì)量監督交底會(huì )議紀要 ，希望對大家有所幫助。
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質(zhì)量監督交底會(huì )議紀要 1
時(shí)間:20xx年4月21日
地點(diǎn)：現場(chǎng)會(huì )議室
主持人:xx
參加會(huì )議的單位(后附會(huì )議簽到表):
xxxxxxx建設工程質(zhì)監站
建設單位:xxxxxx工業(yè)園區建設有限公司
監理單位:xxxxxxx工程監理有限公司
施工單位:xxxxxxx建設有限公司
20xx年4月21日由xxxx建設工程質(zhì)監站主持召開(kāi)了xxxxxx道路二期工程第一次質(zhì)量監督交底會(huì )議，首先由施工單位、監理單位對工程概況和工作情況作了介紹，然后由輔監對本工程的質(zhì)量監督方案進(jìn)行了交底。紀要如下:
一、進(jìn)行了工程責任主體方到會(huì )主要人員簽到及資格審查，審查結果符合交底要求。
二、向與會(huì )各方介紹了本工程的主監、監督工程師:xxx;
輔監、監督員:xx;
三、向與會(huì )各方對質(zhì)量監督方案進(jìn)行了交底，其內容主要包括以下幾點(diǎn):
1、監督工作內容和監督要求;
2、監督方式和質(zhì)量控制重點(diǎn)部位;
3、本工程使用的主要技術(shù)規范和要求;
4、其他特殊要求。
如:1)按工程實(shí)際情況確定單位工程、分部工程、分項工序工程的劃分。
2)預應力錨夾具應按相關(guān)應用技術(shù)規程和設計要求進(jìn)行入場(chǎng)抽檢實(shí)驗，以及靜載錨固性能組合實(shí)驗。
3)提醒施工單位應注意驗收程序，并提前通知各參與驗收的`單位。
5、向建設單位、監理單位、施工單位分發(fā)了本次質(zhì)量監督方案的紙質(zhì)文件。并作最后闡述，在工程建設過(guò)程中，我站將按照工程質(zhì)量監督方案對工程質(zhì)量實(shí)施監督，各工程質(zhì)量責任主體應予以配合，建立健全質(zhì)量保證體系，認真履行好各自的責任，并歡迎對我站的行風(fēng)進(jìn)行監督。
xxx建設工程質(zhì)監站:
建設單位:
監理單位:
質(zhì)量監督交底會(huì )議紀要 2
時(shí)間：20xx年11月17日
地點(diǎn)：四(5)教室
內容：期中考試質(zhì)量分析
參加對象：四年級班主任及各科任老師、
主持人：
孫老師：考試是檢驗我們工作的一種方式，也是為我們查漏補缺提供一個(gè)依據�，F在期中考試已經(jīng)結束，評卷和試卷分析也都告一段落。下面請大家各自交流一下自己的體會(huì )和經(jīng)驗。
余老師：這次數學(xué)試題雖然有一定的難度，但是由于大家在平時(shí)的工作中注意抓住重點(diǎn)知識和重點(diǎn)學(xué)生，所以整體成績(jì)比較好，基本達到了檢測和督促的效果。但是通過(guò)考試也暴露了一些問(wèn)題：學(xué)生的計算習慣和準確率都還存在一定的問(wèn)題。雖然這是因為低段的教學(xué)不夠扎實(shí)造成的，但是我們今后還是要加強計算的訓練，把學(xué)生的這一弱點(diǎn)補上去。
劉老師：我今年開(kāi)學(xué)初接手二班，所以頭一個(gè)月基本在進(jìn)行常規的訓練。因為二班學(xué)生比較活躍，課堂常規做得不夠好，所以上課的效率不太高。經(jīng)過(guò)各科老師的共同努力，在很短的時(shí)間內，二班的紀律及學(xué)習習慣都有了較大的進(jìn)步和改善。但是由于二班有韓國學(xué)生和智力偏下的學(xué)生，加上兩極分化比較嚴重，所以副平均成績(jì)不夠理想。但是我們并沒(méi)有放棄，三科老師平時(shí)總是抽時(shí)間給學(xué)習困難的學(xué)生補課。下半期，我將繼續努力，抓好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，積極取得家長(cháng)的配合，讓所有學(xué)生在學(xué)校都能學(xué)有所得。
張老師：我這個(gè)學(xué)期開(kāi)始接手一班和二班的英語(yǔ)教學(xué)。整體來(lái)說(shuō)，學(xué)生們的學(xué)習狀況良好。包括二班的梁倬睿、李浩這樣的學(xué)生現在都開(kāi)始有學(xué)習的表現了。雖然他們的成績(jì)還有待于提高。在這次考試中學(xué)生的問(wèn)題主要存在于各個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)上。一部分學(xué)生對語(yǔ)法的使用掌握得不夠好，下個(gè)學(xué)期要在這個(gè)方面多下點(diǎn)功夫。
孫老師：三班是我一直帶上來(lái)的班，由于以前流失，所以轉來(lái)的學(xué)生較多，從外校帶來(lái)一些不太好的學(xué)習習慣和行為習慣。同時(shí)還有像李育健這樣的三不管學(xué)生。學(xué)習完全要老師來(lái)督促才能完成。所以每一次考試都要在一個(gè)月前開(kāi)始單獨給他補課。不過(guò)大部分學(xué)生學(xué)習比較自覺(jué)，因此成績(jì)還可以。三科老師都很盡職。從不放棄一個(gè)差生。特別是英語(yǔ)老師，接班之后，本班英語(yǔ)成績(jì)大大提高，得到家長(cháng)的一致認同。四班因為一直沒(méi)有特別差的學(xué)生，所以成績(jì)一直很好，平均分達到年級的第一名。
鄭老師：四班學(xué)生比較穩定，加上我一直是班主任，所以家長(cháng)也比較認同，對我們的工作也一直比較支持和配合。三科老師都比較優(yōu)秀，有較好的教學(xué)方法，所以四班成績(jì)不錯。但是今年新轉來(lái)幾個(gè)學(xué)生在學(xué)習和習慣上存在一定的問(wèn)題。所以下半學(xué)期我主要的精力要放在這幾個(gè)學(xué)生的轉變上。
陳老師：我教三班和五班英語(yǔ)，相對來(lái)說(shuō)三班的成績(jì)好抓一些，他們沒(méi)有特別差的學(xué)生，而五班有諸如林佳欣、龔志豪、賀政等基礎特別差而家長(cháng)又不能輔導的學(xué)生。所以五班兩極分化特別嚴重，雖然有宋智、向尚這些成績(jì)特別拔尖的學(xué)生，但是一算平均分就被拉了下來(lái)。加上今年兩個(gè)教材同時(shí)學(xué)習，這些基礎差的學(xué)生就根本忙不過(guò)來(lái)，更不要說(shuō)理解和掌握知識點(diǎn)。所以下半個(gè)學(xué)期提高這些差的學(xué)習成績(jì)將是一個(gè)艱巨的課題。
孫老師：五班是我自己的班，學(xué)生比較活躍，讀書(shū)多知識豐富，但是兩極分化比較嚴重。除了楊錦翰患有兒童注意缺陷障礙外，還有幾個(gè)問(wèn)題學(xué)生，一直都在努力，也經(jīng)常聯(lián)系家長(cháng)，但是還是有些跟不上趟，所以各科老師都有抱怨，因為太拉后腿了。因為這次三科考試都有學(xué)生單科考在了全年級的第一名。而語(yǔ)文去掉錦翰的成績(jì)，平均分也在全年級的第一名。二班是新班，所以一切習慣都從頭抓，好在與班主任的配合很好，所以很快得到了家長(cháng)的認同。如果去掉一個(gè)新轉來(lái)的韓國學(xué)生和一個(gè)智力有問(wèn)題的學(xué)生，成績(jì)也達到了年級的平均分，這讓我非常得高興。下半期我會(huì )加大對后進(jìn)學(xué)生的輔導強度，把先學(xué)后教的方法切實(shí)地運用在每一篇課文的教學(xué)中，以后進(jìn)生為基準進(jìn)行檢測，爭取做到日日清，堂堂清，月月清，不把問(wèn)題遺留到學(xué)期末。我希望利用教法的改變來(lái)創(chuàng )造奇跡。
年級組反思總結：
經(jīng)過(guò)這次分析會(huì )，我們各科老師對本年級學(xué)習方法、教學(xué)教育方法有了更清晰和一致看法�，F總結如下：
(一)、進(jìn)一步提高課堂效率。
真正要提高學(xué)生的成績(jì)，關(guān)鍵還是應該抓課堂效率。
課堂教學(xué)效率如何，前提在于備課。因為備好課是搞好教學(xué)的基礎之基礎，根本之根本。我們對于所執教的教材都應有著(zhù)"用教材教，而不是教教材"的指導思想。只有深入鉆研教材，精心設計課堂教學(xué)，才能取得良好的教學(xué)效果。備課的要求是多方面的，但至少要做到以下三點(diǎn)：即了解學(xué)生的知識底細，明確教學(xué)目標，掌握課文的重點(diǎn)內容。只有知道學(xué)生該學(xué)什么，才能弄清自己該教什么，否則，閉著(zhù)眼睛捉麻雀，只能是無(wú)效勞動(dòng)而已。教學(xué)目標決定課堂教學(xué)的方向。課堂教學(xué)目標明確，可以有效地克服教學(xué)中的隨意性和盲目性，加強教學(xué)的針對性。要想提高課堂教學(xué)效率，對每篇待授課文，備課時(shí)就要抓住其重點(diǎn)，并結合學(xué)生自身特點(diǎn)，取其精華，安排教學(xué)密度。不必面面俱到，只需抓住關(guān)鍵一點(diǎn)，深入突破，讓學(xué)生深入理解。如果學(xué)生一拿到課文，即發(fā)現有新的學(xué)習任務(wù)，而這任務(wù)又并非高不可攀，自然有了新的探索興趣。這對提高課堂教學(xué)效率是一個(gè)有效的保障�！叭嗡八�，我只取一瓢飲”,這些豐富而重要的內容，只有認真備課，深鉆教材，才能準確把握，深刻理解。
其次，把著(zhù)力點(diǎn)放在學(xué)生的能力訓練上。采用以能力訓練為中心的基本教學(xué)體系和教師指導下以學(xué)生主動(dòng)學(xué)習和練習為主的基本教學(xué)形式。充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性，教學(xué)中充分利用學(xué)案來(lái)進(jìn)行課堂教學(xué)，以訓練為主線(xiàn)，使教和學(xué)都成為訓練的手段，在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓練的全過(guò)程中引導學(xué)生主動(dòng)學(xué)習。
(二)、重視學(xué)困生的輔導。
從這次期中考試中，我們可以很明顯地發(fā)現，在我們的學(xué)生中有一批學(xué)習成績(jì)落后一些的同學(xué)，他們應該是我們以后工作的重心。我們將在以后的教學(xué)工作中更加去關(guān)注那些學(xué)習上需要幫助的學(xué)生。首先我們要根據學(xué)困生的心理特點(diǎn)、學(xué)習興趣、學(xué)習習慣等采取科學(xué)、合理的策略，關(guān)注他們的學(xué)習過(guò)程和學(xué)習狀態(tài)，努力為他們創(chuàng )造良好的學(xué)習條件和機會(huì )，讓他們不斷進(jìn)步，完成學(xué)習任務(wù)，成為合格的學(xué)生，我們要爭做學(xué)生的朋友和知己，平等相處，坦誠相待，只有這樣才能產(chǎn)生巨大的教育力量對比，對其產(chǎn)生深刻的影響和潛移默化的作用。對學(xué)困生，我們要積極鼓勵，多鼓勵使他們產(chǎn)生奮發(fā)向上的`精神，對學(xué)習產(chǎn)生興趣，使他們擁有良好的心理基礎和情感準備，在教學(xué)中，我們要給予學(xué)困生創(chuàng )造更多的成功機會(huì )，使他們感受到成功的喜悅和快樂(lè )，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，如在課堂教學(xué)中，多為學(xué)困生設計一些難題較小的問(wèn)題，加大他們的參與性，對他們取得的進(jìn)步，哪怕是微不足道的進(jìn)步，都要及時(shí)給予肯定的表?yè)P，同時(shí)也不要忘對其鼓勵，讓他們能夠取得更大的進(jìn)步!
(三)、重視復習。
復習的目的就是幫助學(xué)生把掌握的內容，通過(guò)復習更熟練;沒(méi)有掌握的部分，通過(guò)復習要弄明白;忘記的，重新記起來(lái)。經(jīng)科學(xué)家研究，人類(lèi)的記憶有一定的遺忘規律：
第一次遺忘時(shí)間：學(xué)習記憶完畢的24小時(shí)
第二次遺忘時(shí)間：第一次遺忘時(shí)間后的第三天
第三次遺忘時(shí)間：第二次遺忘時(shí)間后的第七天
第四次遺忘時(shí)間：第三次遺忘時(shí)間后的第十五天
第五次遺忘時(shí)間：第四次遺忘時(shí)間后的第三十天
所以，不但考試前要復習，平時(shí)也應該經(jīng)常性開(kāi)展復習，進(jìn)行有意識地、有規律地、及時(shí)地操作。每學(xué)過(guò)一個(gè)知識單元，就應該做一次復習;每個(gè)星期都應該對本周的學(xué)習內容做一次復習;每一個(gè)月也應該對該月的所有學(xué)習內容進(jìn)行一次全面復習。
(四)、幫助學(xué)生掌握正確的考試策略和方法。
學(xué)生要考出理想的成績(jì)，掌握扎實(shí)全面的知識自然是最重要的，但懂得一些考試的技巧也是必須的，所以，在平時(shí)，我們也應該向學(xué)生介紹一些能幫助他們考出好成績(jì)的方法。比如：
1、端正態(tài)度：考試時(shí)應嚴肅，認真，仔細，能夠很好地遵守考場(chǎng)紀律，盡可能考出自己的真實(shí)水平。
2、把握全局：先通篇瀏覽試題一遍，估計難度，做到心中有數。
3、先易后難：不會(huì )做的，或者很煩瑣的先擱置一邊，先進(jìn)行下邊的題目。
4、檢查遺漏：做完所有的題目后，要檢查所有題目，看是否有遺漏。
5、卷面整潔：注意卷面整潔，不亂涂亂畫(huà)。
6、轉移注意：如有不會(huì )或較難的題目，而感覺(jué)情緒緊張，就閉上眼睛深呼吸三次再繼續。
7、心態(tài)平衡：在考試時(shí)不要考慮考試結果會(huì )是什么情況，要考慮現在該做什么。
我想通過(guò)這次的認真總結，我們全體老師一定會(huì )在原有的基礎上，不斷改進(jìn)和創(chuàng )新，取得更理想的成績(jì)。
質(zhì)量監督交底會(huì )議紀要 3
時(shí)間:
x年4月21日
地點(diǎn):
現場(chǎng)會(huì )議室
主持人:
參加會(huì )議的單位(后附會(huì )議簽到表):
建設工程質(zhì)監站
建設單位:工業(yè)園區建設有限公司
監理單位:工程監理有限公司
施工單位:建設有限公司
x年4月21日由建設工程質(zhì)監站主持召開(kāi)了道路二期工程第一次質(zhì)量監督交底會(huì )議，首先由施工單位、監理單位對工程概況和工作情況作了介紹，然后由輔監對本工程的質(zhì)量監督方案進(jìn)行了交底。紀要如下:
一、進(jìn)行了工程責任主體方到會(huì )主要人員簽到及資格審查，審查結果符合交底要求。
二、向與會(huì )各方介紹了本工程的`主監、監督工程師:XXX;輔監、監督員:XXX;
三、向與會(huì )各方對質(zhì)量監督方案進(jìn)行了交底，其內容主要包括以下幾點(diǎn):
1、監督工作內容和監督要求;
2、監督方式和質(zhì)量控制重點(diǎn)部位;
3、本工程使用的主要技術(shù)規范和要求;
4、其他特殊要求。
如:1)按工程實(shí)際情況確定單位工程、分部工程、分項工序工程的劃分。
2)預應力錨夾具應按相關(guān)應用技術(shù)規程和設計要求進(jìn)行入場(chǎng)抽檢實(shí)驗，以及靜載錨固性能組合實(shí)驗。
3)提醒施工單位應注意驗收程序，并提前通知各參與驗收的單位。
5、向建設單位、監理單位、施工單位分發(fā)了本次質(zhì)量監督方案的紙質(zhì)文件。并作最后闡述，在工程建設過(guò)程中，我站將按照工程質(zhì)量監督方案對工程質(zhì)量實(shí)施監督，各工程質(zhì)量責任主體應予以配合，建立健全質(zhì)量保證體系，認真履行好各自的責任，并歡迎對我站的行風(fēng)進(jìn)行監督。
建設工程質(zhì)監站:
建設單位:
監理單位:
質(zhì)量監督交底會(huì )議紀要 4
時(shí)間：xxxx-10-14 10:00-11:30
地點(diǎn)：南澳建設辦三樓會(huì )議室
參加單位及人員：詳見(jiàn)會(huì )議簽到表
主持人：陳志強(監督員)
會(huì )議主要內容
一、監督方式
1、監督巡查：定期、不定期;小組、部門(mén)級、站級。
2、質(zhì)量大檢查：定期、不定期、專(zhuān)項;針對各責任主體檢查結果不良行為上報市質(zhì)檢總站和建設局。
3、驗收監督：重要分部(子分部)工程驗收、竣工驗收。
二、監督內容
1、責任主體和有關(guān)機構履行質(zhì)量責任的行為
2、工程實(shí)體質(zhì)量
3、原材、半成品、構配件、設備進(jìn)場(chǎng)報驗及見(jiàn)證取樣送檢的情況
4、工程控制資料
5、工程質(zhì)量檢測實(shí)施(方案、過(guò)程、評價(jià))
6、上次檢查中發(fā)現的問(wèn)題整改情況
7、根據問(wèn)題的嚴重性對本次檢查中存在的問(wèn)題簽發(fā)工程質(zhì)量監督執發(fā)文書(shū)。
8、對已發(fā)出的工程質(zhì)量監督執法文書(shū)的.嚴重不良行為調查取證及核實(shí)，報建設主管部門(mén)記錄、公示及處罰。
三、工程質(zhì)量差別化監督管理
監督小組對進(jìn)行工程實(shí)體質(zhì)量抽查、工程控制資料檢查、工程各方責任主體質(zhì)量行為監督等綜合監督后，對各方責任主體質(zhì)量行為及質(zhì)量行為進(jìn)行綜合評價(jià)(階段性評價(jià))。
1、施工單位質(zhì)保體系及其運作狀況
2、監理單位組織機構及監理規劃運作狀況
3、工程實(shí)體質(zhì)量抽查實(shí)況
4、工程控制資料檢查情況
5、各方責任主體質(zhì)量行為
四、監督措施
1、工程質(zhì)量監督備忘錄
2、責任整改通知書(shū)
3、責令停工通知書(shū)
4、不良行為認定書(shū)
5、有關(guān)責任主體收到A、C類(lèi)監督文書(shū)后，必須針對問(wèn)題逐一書(shū)面整改報告回復交給監督員。責任單位為施工單位的整改報告必須有項目經(jīng)理簽名并有監理意見(jiàn)及總監簽章;責任單位為監理單位的整改報告必須有總監簽名并有建設單位書(shū)面確認意見(jiàn)及簽章。
6、收到B、D類(lèi)監督文書(shū)的責任單位或責任人將對其不良行為記錄及上網(wǎng)公示(或予以行政處罰)。
五、檢測項目
裝飾工程：膩子及氟碳漆、鋁合金型材要抽樣見(jiàn)證送檢。
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