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師德師風(fēng)專(zhuān)題會(huì )議講話(huà)稿（精選18篇）
在快速變化和不斷變革的今天，接觸并使用講話(huà)稿的人越來(lái)越多，講話(huà)稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。相信很多朋友都對寫(xiě)講話(huà)稿感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的師德師風(fēng)專(zhuān)題會(huì )議講話(huà)稿，歡迎大家分享。
師德師風(fēng)專(zhuān)題會(huì )議講話(huà)稿 1
尊敬的各位領(lǐng)導、同行姐妹們：
大家早上好！今天我演講的題目是《感悟幼師的幸�！�。
時(shí)光飛逝，轉眼間，我已為人師將近十四年了。至今仍然時(shí)常想起少兒時(shí)期最喜歡的那首歌謠《長(cháng)大后，我就成了你》。提起教師，人們總是冠以“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)！教師是人類(lèi)靈魂的工程師！教師是自我幸福的把握者，是學(xué)生幸福的引路人！”如此高貴的贊譽(yù)，常常令少年時(shí)期的我對“教師”這一職業(yè)，產(chǎn)生一種深深的向往�？勺砗蠓街莆稘�，為師方知為師難，真正進(jìn)入這個(gè)行業(yè)，才知道其中的辛酸苦辣。當身邊永遠有不懂事的孩子，當手頭永遠是做不完的事情，當應付各種檢查加班加點(diǎn)，真的覺(jué)得當老師是那么的枯燥乏味、平淡無(wú)奇，我彷徨過(guò)、困惑過(guò)、冷淡過(guò)、甚至想放棄過(guò)……
有一句諺語(yǔ)說(shuō)：如果想要幾個(gè)小時(shí)的幸福，就去喝酒；如果想要幾年的幸福，就去結婚；如果想要一輩子的幸福，就去做老師�？墒乾F實(shí)的反差怎么如此巨大？教師的幸福在哪里呢？我不只一次問(wèn)自己。
正當我心存困惑時(shí)，有一件事改變了我的態(tài)度。那天我感冒了，嗓子很疼，頭也疼�？粗�(zhù)孩子們亂哄哄，吵吵鬧鬧的'，我心里真的好煩，就大吼一聲：“別吵了，都給我安靜點(diǎn)兒”，孩子們被我的吼聲給驚住了，呆呆的坐著(zhù)，不知道發(fā)生了什么事。接下來(lái)，我隱隱約約聽(tīng)到幾個(gè)孩子在議論著(zhù)什么。到了明天，也是我最感動(dòng)的一天，孩子們有的為我帶來(lái)了感冒藥，有的為我帶來(lái)了金嗓子，我一時(shí)心潮澎湃，眼眶漲起熱潮。
雖然是孩子一個(gè)小小的舉動(dòng)，在此時(shí)此刻卻包含了師生之間的深厚情誼。我已無(wú)法用言語(yǔ)形容那份感動(dòng)是什么，只知道當時(shí)心里洋溢著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福感。那一刻，我感受到的是只有教師才能擁有的幸福。我終于明白：幸福的關(guān)鍵全在于個(gè)人的舒暢心境。身為幼兒教師的我，幸福就在于和孩子們相處的每一個(gè)細節。
最后我只想說(shuō)，各位同行、姐妹們，讓我們真心投入到這一份幸福的事業(yè)，讓我們用心去體驗做一個(gè)幼兒教師的幸福吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
師德師風(fēng)專(zhuān)題會(huì )議講話(huà)稿 2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
師德，顧名思義，就是教師具備的道德素養；師風(fēng)，是教育這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。記得法國作家盧梭說(shuō)過(guò)：“榜樣！榜樣！沒(méi)有榜樣，你永遠不能成功地教給兒童以任何東西”，法國作家羅曼·羅蘭也說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光�！蔽蚁�，作為教師，我們的師德就應當是這里所說(shuō)的“榜樣”和“陽(yáng)光”吧。如果我們自己都不具有那樣的“榜樣”和“陽(yáng)光”，又能如何在你的學(xué)生心中撒播這些東西呢？
師者為師亦為范，學(xué)高為師，身正為范。走上三尺講臺，教書(shū)育人；走下三尺講臺，為人師表。中國古代大教育家孔子說(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從�！庇苏弋斚茸月�。
作為一名普通幼兒教師，我們既沒(méi)有驚天動(dòng)地的感人故事，也沒(méi)有感召世人的豪言壯語(yǔ)，“起始于辛勞，收結于平淡”正是對我們日復一日、年復一年辛勤工作最真實(shí)的.寫(xiě)照。但正是因為有了這份平凡而偉大的工作，才成就了一批又一批的學(xué)生，才體現了我們自身的價(jià)值。正是因為我們選擇了教師這一職業(yè)，所以就必須時(shí)刻以“學(xué)高為師，身正為范”這八個(gè)字來(lái)提醒自己，無(wú)私奉獻，以德立教，以身示教，用高尚的人格去塑造每一顆純潔的心靈。
我作為一名剛上崗的新教師存在著(zhù)許多不足之處，需要通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習來(lái)提高自己的教育教學(xué)能力。我要積極向經(jīng)驗豐富的前輩學(xué)習，立德樹(shù)人，為人師表。我決心做到以下幾點(diǎn)：
一、廉潔從教，不接受學(xué)生家長(cháng)的禮品，不搞有償家教，不推銷(xiāo)或誘導學(xué)生購買(mǎi)教輔資料。
二、堅守工作崗位，不遲到，不早退。不散布各種流言蜚語(yǔ)和小道消息，不在同事中拉幫結派、亂發(fā)議論。
三、關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護學(xué)生、尊重學(xué)生，對學(xué)生身上存在的問(wèn)題耐心引導，絕不體罰、侮辱、歧視學(xué)生。
四、不斷學(xué)習，努力提高自身素質(zhì)；不斷更新觀(guān)念，努力改變陳舊落后的教學(xué)方法。
師德師風(fēng)專(zhuān)題會(huì )議講話(huà)稿 3
尊敬的各位領(lǐng)導、同行姐妹們：
十年一覺(jué)杏壇夢(mèng)，半園花草半生情。
轉眼間，我來(lái)杏壇銶中已經(jīng)超過(guò)十年的時(shí)間。我把人生中最美好的十年時(shí)光奉獻給了杏壇銶中，杏壇銶中也給了我最豐厚的回報。
在杏壇銶中，我獲得一個(gè)農村初中教師很難獲得的各種榮譽(yù)，鎮區兩級骨干教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任;今天，我又被同學(xué)們評為“我最喜愛(ài)的十大教師”。其實(shí)，我做得并不完美，也有很多的教育遺憾與敗筆，但善良的杏壇人們不僅包容了我的.過(guò)失，而且給予了我更多的嘉獎。這是一種榮譽(yù)，這更是一份信任;這是一種責任，這更是一種使命!
這些年來(lái)，我在杏壇教過(guò)的學(xué)生已超過(guò)五百人，大大小小形形色色充滿(mǎn)活力的孩子相繼走出銶中校門(mén)，有的還在求學(xué)深造，有的已經(jīng)走上工作崗位，還有的選擇出國生活;他們仿如隨處生長(cháng)的生命力極強的花花草草，散布在茫茫人海中，生活在世界的各個(gè)角落;他們有的已然盛開(kāi)成美麗的花朵，有的早已長(cháng)成挺拔的大樹(shù)，有的甘作默默無(wú)聞的小草，安靜的生活……
當我走在大街上，小巷里、校園中，時(shí)不時(shí)聽(tīng)到有人欣喜地叫我一聲“徽哥”的時(shí)候，當我打開(kāi)手機收到早些年畢業(yè)學(xué)生發(fā)來(lái)問(wèn)候的時(shí)候，當我打開(kāi)郵箱收到學(xué)生寄來(lái)最新創(chuàng )作的時(shí)候，當我站在講臺上講公開(kāi)課卻看到下面聽(tīng)課的老師竟然有我學(xué)生的時(shí)候，我那尋覓多年的并不確定的人生夢(mèng)想突然變得清晰起來(lái)。它很平凡，卻并不平庸;它低到塵埃里，卻并不卑微;它近在眼前，卻并不容易實(shí)現，需要用一生的努力與堅持去守望。它就是——努力做一個(gè)優(yōu)秀的初中語(yǔ)文教師，讓我所有的學(xué)生都不后悔做我的學(xué)生!
在杏壇從事教書(shū)的職業(yè)，作為一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，似乎是對“杏壇”一詞最好的詮釋?zhuān)彩菍π訅藗兣c這方山水最好的回報。我愿用滿(mǎn)腔熱血，化作春雨灑遍杏壇，讓每一位學(xué)生都象鮮花一樣，綻放出屬于自己的美麗!
師德師風(fēng)專(zhuān)題會(huì )議講話(huà)稿 4
各位參賽選手、各位新老朋友：
大家上午好！
有一種人生最美麗，那就是教師；有一種風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一首歌最動(dòng)人，那就是師德。在這個(gè)春光明媚的季節里，我縣舉辦的“弘揚高尚師德?tīng)幾鲼攘處煛毖葜v比賽，在公平競爭的和諧氣氛中圓滿(mǎn)結束了。這個(gè)演講比賽，進(jìn)一步弘揚了正氣，更加促進(jìn)了師德師風(fēng)建設，極大提升了教師的整體素質(zhì)，充分展示了我縣教師的靚麗風(fēng)采！
剛才，我們共同聆聽(tīng)了來(lái)自全縣27位教師的演講。參賽教師緊緊圍繞師德這一主題，結合自己工作感想和個(gè)人體會(huì )及身邊感人的故事，以充實(shí)的內容，飽滿(mǎn)的感情，生動(dòng)形象的語(yǔ)言，講述了自己對師德的感悟。參賽教師從不同角度、各個(gè)方面，演繹著(zhù)我縣教師——把愛(ài)與責任貫穿教育始終的師德風(fēng)貌，把愛(ài)的陽(yáng)光播撒給每一個(gè)學(xué)生的奉獻精神。他們用自己的熱情和思考詮釋了作為一名教師的自豪和發(fā)自?xún)刃牡目鞓?lè )！他們借演講比賽這個(gè)平臺，用催人淚下的事例和發(fā)人深思的哲理，讓我們感悟著(zhù)教育的魅力。
今天，臺上演講的選手展現了個(gè)性風(fēng)采，臺下聽(tīng)講的教師也是激情滿(mǎn)懷。這充分反映了我縣教師高尚的道德情操和良好的精神面貌。
我相信，借這次演講比賽的東風(fēng)，我們一定會(huì )更加扎實(shí)地干好自己的本職工作，把全部的愛(ài)獻給教育事業(yè)，獻給我們的學(xué)生。我們要進(jìn)一步抓好學(xué)校的師德建設，在全縣營(yíng)造講師德，比奉獻，學(xué)先進(jìn)，促發(fā)展的良好氛圍，使每一位教師真正肩負起教書(shū)育人的重任，用自己的'實(shí)際行動(dòng)來(lái)做好太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。
選手們，朋友們！師德是學(xué)校之魂，教師之魂！一個(gè)具有高尚師德的教師，才是具有魅力的教師；一個(gè)具有魅力的教師，一定是一個(gè)有理想、有文化、有愛(ài)心、有激情的教師。
最后，請讓我代表本次活動(dòng)的主辦單位，對全體參賽選手，付出的辛勤勞動(dòng)和精彩的演講，表示最誠摯的謝意！
預祝將代表我縣參加市級師德演講大賽的選手，旗開(kāi)得勝，馬到成功！
謝謝大家！
師德師風(fēng)專(zhuān)題會(huì )議講話(huà)稿 5
尊敬的各位領(lǐng)導、同行姐妹們：
大家好！
今天的演講主題是《師德，不忘初心》。
在我18歲報考大學(xué)的時(shí)候，我毫不猶豫地選擇了師范專(zhuān)業(yè)。22歲的時(shí)候，我來(lái)到xx當老師，成為了高中最普通的中國教師之一。我的夢(mèng)想并不偉大，我只是想用青春在教育畫(huà)卷上畫(huà)出最燦爛的色彩，寫(xiě)下最燦爛的詩(shī)篇。從我踏上教師崗位的第一天起，我就告訴自己，這不僅是一份工作，也是一種責任。時(shí)光飛逝，我在xx度過(guò)了11年的教育生涯。在過(guò)去的11年里，我一直是一個(gè)教學(xué)新手，不斷探索適合孩子們的教學(xué)之路。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的.能力在變，我的心態(tài)也在變。唯一不變的是我對自己最初教育夢(mèng)想的執著(zhù)守望。
我仍然記得我生命中可怕的20xx年。在那一年，我的父親在我的家鄉被診斷出患有晚期肺癌，而我正帶領(lǐng)學(xué)生走向高考的戰場(chǎng)。我不能放棄我的父親，子欲養而親不待的痛苦誰(shuí)能體會(huì )得到？我也不能放棄我的學(xué)生，他們肩上的重擔，扛的是祖國的希望，所以我不能在高考來(lái)臨的時(shí)候離開(kāi)他們。說(shuō)實(shí)話(huà)，我也曾無(wú)數次想回家，但每當我在電話(huà)里說(shuō)出這個(gè)想法的時(shí)候，我爸爸總是說(shuō)他有媽媽照顧，告訴我不要隨便請假，耽誤學(xué)生。談話(huà)結束時(shí)，他常常變得很生氣，開(kāi)始劇烈地咳嗽，我不敢多說(shuō)，默默的忍了下來(lái)。
最后，父親把他那句“不要耽誤工作”的建議放在了棺材里。自始至終，我都沒(méi)有因為他的去世而請一天假！我父親臨終時(shí)留了一張字條，但那不是他臨終前最后說(shuō)的話(huà)。他說(shuō)：“我已經(jīng)做了我一生中應該做的所有事情。直到今天，我仍然記得發(fā)生了什么，他說(shuō)了什么。我寧愿把它作為我父親對我的最后鞭策和我余生的座右銘。
當我工作累了，當我被壞學(xué)生煩了，當我哭泣和掙扎在我的家庭和職業(yè)中的時(shí)候，我總是問(wèn)自己：“你完成了你應該做的嗎？”當老師的時(shí)候，始終應該保持一種良心。誰(shuí)能說(shuō)為別人的孩子日復一日、年復一年地辛勤勞作不是另一種偉大呢？時(shí)光飛逝，雁過(guò)無(wú)痕。經(jīng)過(guò)十一年的沉淀，我的教育夢(mèng)想在xx終于變得更加深厚、真實(shí)、純凈了。
我們每個(gè)人的夢(mèng)想，無(wú)論大小，最終都是整個(gè)國家的夢(mèng)想啊。只有當我們每個(gè)人的愿望不再是錯誤的，都可以按照自己的意愿實(shí)現它。只有當每一個(gè)人不忘記初心，夢(mèng)想依然會(huì )在心頭馳騁。
師德師風(fēng)專(zhuān)題會(huì )議講話(huà)稿 6
尊敬的領(lǐng)導和老師：
大家好！
從離開(kāi)大學(xué)的那天起，我就下定決心要成為一名優(yōu)秀的老師，這兩年我一直在為之努力。什么樣的老師是優(yōu)秀的老師？有人會(huì )說(shuō)優(yōu)秀的老師學(xué)識淵博，端莊典雅，身體健康。但我覺(jué)得，要做一個(gè)優(yōu)秀的老師，首先，一個(gè)不愛(ài)學(xué)生的老師永遠不是一個(gè)好老師，學(xué)生永遠不會(huì )歡迎他。
陶行知先生說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！睈�(ài)學(xué)生不僅僅是一個(gè)教師的品格、知識、情感和親和力的展示，也是我們的教師對祖國、人類(lèi)和未來(lái)的奉獻。因為愛(ài)，我們有耐心；因為有愛(ài)，我們才會(huì )在乎；因為愛(ài)，我們和同學(xué)很親密。事實(shí)上，熱愛(ài)學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“亮點(diǎn)”是我們老師最大的樂(lè )趣。
但是，師愛(ài)不是盲目的。愛(ài)是一門(mén)藝術(shù)，我們不僅要愛(ài)，還要好好愛(ài)。愛(ài)情要一視同仁。學(xué)生不分貧富，他們有同樣的智慧和熱情，他們有同樣的'被關(guān)心的權利。我們應該用同樣的心去關(guān)心他們�！皭�(ài)”要用愛(ài)打動(dòng)它的心，嚴格引導它的行動(dòng)。在這一點(diǎn)上，我們學(xué)校很多老教師為我們樹(shù)立了榜樣，指明了方向。他們傷害學(xué)生了嗎？是的。有的老師帶生病的學(xué)生回家照顧自己；有的老師經(jīng)常給差生送衣服；有的老師甚至給同學(xué)擠屎。他們都把愛(ài)傾注到學(xué)生身上，但對學(xué)生也很?chē)栏�。他們不應該放過(guò)一個(gè)小錯誤，并及時(shí)教育他們，以促進(jìn)他們的持續改進(jìn)。這是美好的愛(ài)情。愛(ài)應該建立在理解、尊重和信任的基礎上。平等、民主、理解、尊重、信任，會(huì )讓我們更容易進(jìn)入學(xué)生的內心，幫助他們更好的提高。
付出愛(ài)的過(guò)程是甜蜜的，付出愛(ài)的道路是艱辛的。我曾經(jīng)因為學(xué)生不學(xué)習而生氣；我好擔心，半夜找不到學(xué)生；我為學(xué)生的思想工作絞盡腦汁；我曾經(jīng)為學(xué)生的不解痛哭過(guò)。我有過(guò)猶豫，有過(guò)沮喪，有時(shí)候會(huì )問(wèn)自己是不是和讀研究生或者做其他工作的同學(xué)比起來(lái)太累了。然而，當我們看到學(xué)生意識到老師們?yōu)橼s上和提高成績(jì)而付出的心血時(shí)；生病時(shí)，看到學(xué)生關(guān)切的眼神，聽(tīng)到他們親切的問(wèn)候；當我聽(tīng)到他們驕傲地談?wù)摗拔覀兊睦贤瑢W(xué)”時(shí)；當班級通過(guò)自己和學(xué)生的努力取得成績(jì)時(shí)，一種情感和自豪感油然而生。付出就有收獲，付出愛(ài)就有回報。此時(shí)此刻，我已經(jīng)激起了我對工作的熱情和對事業(yè)的奉獻。我覺(jué)得我的工作雖然不算優(yōu)秀，但離“名師”的目標還有相當大的距離；雖然我的事業(yè)可能永遠不會(huì )轟轟烈烈，驚天動(dòng)地，但我的工作充滿(mǎn)了期待，決定了未來(lái)，所以我會(huì )一直堅持自己的內心，用愛(ài)來(lái)培養自己的人生。
在座的各位都是教育工作者。讓我們一起努力，用自己的愛(ài)創(chuàng )造一個(gè)完美的未來(lái)。謝謝大家！
師德師風(fēng)專(zhuān)題會(huì )議講話(huà)稿 7
親愛(ài)的領(lǐng)導老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
我很榮幸代表中學(xué)教師在這里發(fā)言。我能說(shuō)什么呢？沉思過(guò)后，我不想談鏗鏘激越或優(yōu)雅，但我最想談的是真實(shí)的真相。隨著(zhù)歲月的寒暑，我的教學(xué)生涯轉眼間經(jīng)歷了12年的春夏秋冬。這12年的風(fēng)風(fēng)雨雨，風(fēng)風(fēng)雨雨，匯成了教學(xué)經(jīng)驗的黃金時(shí)代！從這個(gè)中學(xué)畢業(yè)，在這個(gè)中學(xué)工作，沉淀了太多的情感，積累了太多的愛(ài)！
有多少老教師幾十年勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，沒(méi)有任何曖昧和懈��；有多少新教師，他們潛心學(xué)習，努力奮斗，剛從學(xué)生轉變?yōu)榻處�，卻能不懈怠不自卑地肩負起自己的責任。過(guò)程中有很多無(wú)奈，委屈，甚至尷尬。誰(shuí)沒(méi)有思想，無(wú)法衡量付出與收獲的比例，誰(shuí)就可以面對這些未來(lái)的明星，看著(zhù)那一雙雙渴望的眼睛。我們沒(méi)有精力去欣賞它是否平衡。為什么老師直到今天還是一只紅燭，一只心甘情愿的牛，就因為一個(gè)老師放不下他的學(xué)生不亞于他的父母放不下他的孩子？面對自己的學(xué)生，我們有多少次想讓你開(kāi)心，有多少次想拋開(kāi)責任和你一起開(kāi)心？我們有多少次知道你只是調皮搗蛋，這是成長(cháng)的'必然？我們多久會(huì )心疼一次，你多久會(huì )累一次？我們多么想摸摸你的小腦瓜，微笑著(zhù)擁抱它們！但是我不能。我心中的使命只是把我們戴上“老虎”、“夜叉”之類(lèi)的面具。這個(gè)使命的緊迫性往往讓我們喪失信心，甚至違背原則。當我們的良苦用心得不到理解，甚至得不到懲罰的時(shí)候，我們就情不自禁地期待著(zhù)你能理解的未來(lái)。當看到我們的學(xué)生一天一天的進(jìn)步，從一張白紙變得五顏六色的時(shí)候，我們的努力是值得的！那一刻，它仿佛滿(mǎn)足了，我們的努力收獲太多：你的收獲就是我們最大的收獲！有多少次面對新生活是幸福的，有多少次面對離別是掙扎的。當你從稚嫩中逐漸獲得羽翼，這是給老師最好的禮物，卻成了苦澀離別的充分理由。當你翱翔天際，振翅高飛時(shí)，離別的悲傷變得欣慰而愜意。
同學(xué)們，不管你們是風(fēng)雪中的臘梅，還是溫室里的牡丹，還在等什么？展現你的活力，擁抱你的志愿者，爭香，搶嬌艷，用優(yōu)秀讓母校更加耀眼華麗！
老師們，偉大來(lái)自平凡，平凡孕育偉大！作為人民教師，我們有合格的師德，我們肩負著(zhù)拯救人類(lèi)靈魂的重任，這意味著(zhù)我們沒(méi)有理由不為人師表，沒(méi)有理由不反思進(jìn)步，沒(méi)有理由不把人生當孩子看待，沒(méi)有理由不全力以赴！讓我們用更多的努力和更有力的實(shí)際行動(dòng)來(lái)詮釋我們的真誠和奉獻！讓我們齊心協(xié)力，共同構建一個(gè)求真的知識世界，一個(gè)善良的人際世界，一個(gè)美好的精神世界。讓我們架起和諧的橋梁，銳意進(jìn)取，讓我們托起明天的太陽(yáng)！
師德師風(fēng)專(zhuān)題會(huì )議講話(huà)稿 8
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的老師們：
大家晚上好。
有一種人生最為美麗，那就是教師，平凡的人生，壯麗的事業(yè)；有一首歌謠最為動(dòng)聽(tīng)，那就是奉獻，無(wú)私的奉獻，播撒著(zhù)未來(lái)的希望。三尺講臺，是我們默默耕耘的土地，扎根這片土地，是我們的光榮和自豪！我們既然選擇了這份職業(yè)，就把自己的青春，理想，信念，智慧毫不保留的奉獻給他而無(wú)怨無(wú)悔！
作為一名教師，我很知足，知足于擁有這份高尚的職業(yè)；知足于學(xué)生的愛(ài)戴和家長(cháng)的信任；知足于清新而富有生機的校園氛圍；知足于人生的平淡，平淡的人生也可點(diǎn)綴紛繁！
人應該學(xué)會(huì )知足，知足者常樂(lè )。有了工作本身就是快樂(lè )，幸福的。我們應該享受這份快樂(lè )，珍惜這份幸福。用感恩的心快樂(lè )的去工作去奉獻。即使多舛的命運給你帶來(lái)苦難，帶來(lái)絕望，但我們仍要心懷感恩。一個(gè)人學(xué)會(huì )了感恩，才能托起世界的脊梁�！把蛴泄蛉橹�，鴉有反哺之義”。世界的主宰―――人，更要充滿(mǎn)感恩之情。一顆感恩的心，化干戈為玉帛，一顆感恩的心，化腐朽為神奇；一顆感恩的心，化冰峰為春暖。人生路上，缺少了感恩，就缺少了陽(yáng)光雨露。心懷感恩，就能回報社會(huì )，報答自然。
作為一名教師，我也擁有一顆感恩的心。我感謝學(xué)校，給我提供了工作的平臺；感謝領(lǐng)導，給了我無(wú)微不至的關(guān)心和幫助；感謝同事，給了我兄弟姐妹般的溫暖，更要感謝學(xué)生，給我自信，激發(fā)我無(wú)窮的工作熱情。給我快樂(lè )，促使我對生活更深層的熱愛(ài)。生活在我們這個(gè)集體里，我快樂(lè )無(wú)比，幸福無(wú)比。知足是我快樂(lè )的源泉，感恩是我快樂(lè )的延續。親愛(ài)的`朋友們，請和我一樣懷著(zhù)知足，感恩的心快樂(lè )地工作吧！
作為一名教師，當你站在講臺上面對天真可愛(ài)的面龐時(shí)，當你站在講臺上目視渴求知識的眼睛時(shí)，你會(huì )想到什么？是民族的發(fā)展，國家的富強？還是家長(cháng)的期望？孩子的未來(lái)？此時(shí)此刻，你是否想到自己肩負的責任和使命呢？作為教師的你，怎樣才能體會(huì )這份愛(ài)，表達這份情呢？
如果讓我回答，我會(huì )義無(wú)反顧的選擇敬業(yè)。之所以選擇，我會(huì )熱愛(ài)，之所以熱愛(ài)，我會(huì )執著(zhù)，之所以執著(zhù)，我會(huì )奉獻。因為我們擁有著(zhù)培養祖國花朵的責任，教書(shū)育人是我們的天職和本分，也是我們的信念！是啊，我們用一根教鞭守著(zhù)一方凈土，兩袖清風(fēng)執著(zhù)著(zhù)一份清淡，三尺講臺獻上一片愛(ài)心。奉獻不僅僅為了別人，也為了自己的心靈。奉獻多一點(diǎn)，付出多一點(diǎn)。每個(gè)人的心靈之花就會(huì )綻放最美麗的笑顏，我們的世界才會(huì )越變越美好！其實(shí)，奉獻對任何人都不苛刻。常言道，播種善良，收獲友愛(ài)；播種希望，收獲未來(lái)。我們既然選擇了講臺，就選擇了默默奉獻，如果我們不付出，不創(chuàng )造。不追求，那我們的青春必然在似水年華中悄悄逝去。讓我們行動(dòng)起來(lái)，釋放我們的熱情吧！偉大的祖國需要我們奉獻，火熱的生活需要我們奉獻，讓我們用愛(ài)心搭起橋梁，用真心鑄成友情，用關(guān)心凝成團結，把我們平凡的人生獻給這壯麗的事業(yè)吧！為花兒縱情綻放，為桃李處處芬芳，讓教師的生命在耕耘于奉獻中——熠熠閃光。
今天，新世紀的太陽(yáng)正在我們面前升起，新時(shí)代的師德號角已經(jīng)吹響，讓我與你，你，你們一道，獻身這陽(yáng)光的事業(yè)吧！讓我們攜起手，肩并肩，用慈愛(ài)呵護純真，用智慧孕育成長(cháng)，用真誠開(kāi)啟心靈，用希翼放飛理想，用知足帶來(lái)感恩，用感恩促進(jìn)奉獻，用青春和熱血譜寫(xiě)師德的新篇章！
師德師風(fēng)專(zhuān)題會(huì )議講話(huà)稿 9
各位老師、同志們：
大家好!
“一枝粉筆，積淀千秋智慧;三尺講臺，寄托萬(wàn)世文明�！痹谶@秋高氣爽、碩果飄香的美好季節里，迎來(lái)了第xx個(gè)教師節!在此，我代表街道黨工委，向辛勤工作的全體教職員工致以誠摯的問(wèn)候和崇高的敬意!
教師職業(yè)是崇高而神圣的。古人說(shuō)：“一年之計，莫如樹(shù)谷;十年之計，莫如樹(shù)木;終身之計，莫如樹(shù)人”。教師從事的，正是這樣一個(gè)關(guān)系到每個(gè)人終身的事業(yè)。
如今，新校園建設已經(jīng)基本完工，初一學(xué)生已搬入新校園學(xué)習。初二、初三也將在近期實(shí)現分步搬遷。走進(jìn)新校園，宏偉的教學(xué)樓、寬敞明亮的學(xué)生公寓和窗明桌凈的飲食中心。校園更美了，條件更好了，學(xué)校將站在新的歷史起點(diǎn)上，迎接新的機遇和挑戰，向新的目標闊步前進(jìn)，實(shí)現學(xué)校新的跨越發(fā)展。為此，向全體教職工提出幾點(diǎn)希望和要求：
第一，希望大家進(jìn)一步重視師德建設，以德立身，努力提升學(xué)校文明水平。教育部確定今年教師節的主題是“學(xué)習英模教師，弘揚偉大師魂”。我們教師的一言一行對學(xué)生具有重要的影響，“教育無(wú)小事，事事是教育;教育無(wú)小節，節節是楷�！�。愿廣大教育工作者重視師德建設，鑄造一代師魂，用自己高尚的師德，擔負起“三錢(qián)粉筆，萬(wàn)鈞重擔”的為師之責，讓自己的生命之火為教育事業(yè)而燃燒。
第二，希望大家進(jìn)一步加強學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)，把學(xué)校建設成xx區乃至xx市。只有“學(xué)而不厭，才能誨人不倦”，才能有教學(xué)之樂(lè )而無(wú)教學(xué)之苦。要抓緊學(xué)習教育科學(xué)理論，切實(shí)掌握現代教育理念和教學(xué)手段，不斷調整完善知識結構，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎。遷入新校園，不僅是學(xué)校地理位置的遷移和辦學(xué)條件的改善，而是面對挑戰抓住機遇知難而進(jìn)乘勢而上的膽識與氣魄。要以搬遷為契機，內強素質(zhì)，外樹(shù)形象，不斷提高管理、教學(xué)、科研的質(zhì)量和水平，以全新的形象迎接新挑戰;以嶄新的面貌邁向新的奮斗目標，實(shí)現新跨越。
第三，希望大家進(jìn)一步更新觀(guān)念，開(kāi)拓創(chuàng )新，做教書(shū)育人的楷模。育人更要育心，教師不僅要教給學(xué)生書(shū)本的知識，幫助學(xué)生去發(fā)現、獲取和運用知識，更要引導學(xué)生逐步樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。希望老師們與時(shí)俱進(jìn)，銳意創(chuàng )新，樹(shù)立以人為本的'教育觀(guān)，樹(shù)立人才多樣化、人人能成才的人才觀(guān)，為提升學(xué)生的生活質(zhì)量，為學(xué)生將來(lái)?yè)碛幸粋�(gè)幸福美滿(mǎn)的人生打下良好基礎。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越�！蔽蚁嘈�，xx中學(xué)的明天一定更加美好，一定能夠打造出一所充滿(mǎn)人文氣息、文明和諧的校園，一定能夠全力創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意的教育，同志們，讓我們一起為今天的成功喝彩，為明天的事業(yè)努力奮斗吧!
最后，祝老師們節日快樂(lè )、身體健康!祝學(xué)�？焖侔l(fā)展、前程無(wú)限!
謝謝大家！
師德師風(fēng)專(zhuān)題會(huì )議講話(huà)稿 10
各位領(lǐng)導，各位參賽老師，同志們：
大家上午好！
百年大計，教育為本，教育成敗，師德為魂。為了為進(jìn)一步加強我市教師隊伍建設，弘揚新時(shí)期人民教師教書(shū)育人、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、無(wú)私奉獻的優(yōu)秀品德，努力在我市打造一支政治堅定、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，自今年3月份以來(lái)，我市教育系統在宿州市教育局工會(huì )的組織與領(lǐng)導下，開(kāi)展了做一名“讓黨放心、讓人民滿(mǎn)意、讓學(xué)生愛(ài)戴的好老師”為主題的宿州市第二屆師德演講比賽。
在此后的幾個(gè)月里，我市各基層單位均高度重視，認清師德建設在教育工作中的重要作用，各縣區都成立了領(lǐng)導小組，制定了具體活動(dòng)實(shí)施細則，積極動(dòng)員一線(xiàn)教師踴躍參加演講，認真發(fā)掘身邊的典型事例，并組織專(zhuān)人撰寫(xiě)先進(jìn)材料，細致描摹師德內涵。據不完全統計，全市約有上百名教師參加了本次活動(dòng)，參賽選手以親身體驗，親眼所見(jiàn)，講述了一個(gè)個(gè)真實(shí)生動(dòng)、感人肺腑的故事，酣暢淋漓的高唱了一曲曲新時(shí)代師德的頌歌，達到了擴大社會(huì )影響力，促進(jìn)良好師德師風(fēng)的形成，增強教師的職業(yè)榮譽(yù)感、責任感和使命感這一目的`，樹(shù)立了一批優(yōu)秀教師學(xué)習楷模，推動(dòng)了我市師德建設再上新臺階。
同志們，偉大出自平凡，人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。我希望今天在座的各位選手不光是要在這里找到你們人生的一個(gè)新起點(diǎn)，更要在今后的工作中繼續發(fā)揮“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之”的可貴精神，力爭在我市涌現出一批現代的陶行知、中國的杜威、蘇霍姆林斯基！最后，預祝演講比賽圓滿(mǎn)成功！謝謝大家！
師德師風(fēng)專(zhuān)題會(huì )議講話(huà)稿 11
尊敬的家長(cháng)代表，老師們、同學(xué)們：
大家好!
我講話(huà)的題目是《讓良好師德師風(fēng)洋溢校園》。
師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，是一種深厚的知識和文化品位的體現;師風(fēng)，不是口頭的夸辭，而是一種行動(dòng)力量，是一種深沉的責任心和學(xué)高身正的力量。沒(méi)有什么比師魂的陽(yáng)光更有無(wú)窮魅力，沒(méi)有什么比師行的榜樣更有無(wú)比功能。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺，也就意味著(zhù)踏上了艱巨而漫長(cháng)的育人之旅。教師就像那默默奉獻的樹(shù)葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著(zhù)鮮花的嬌艷。日復一日，年復一年，歲月蒼老了多少曾經(jīng)年輕的容顏!在物欲橫流的今天，有多少人能夠忍受這數十年如一日的清貧寂寞?作為教師，我們要永遠操持著(zhù)一份莊重的責任心，一份至高的準則，甘守清貧，誨人不倦，燃燒著(zhù)自己的韶華，傳遞著(zhù)知識延續的火種，堅守著(zhù)師者的道德，發(fā)揚著(zhù)師者的風(fēng)格。
師德師風(fēng)，源于老師心中的自我期許與道德準則，更源于對學(xué)生深沉的'愛(ài)�？纯次覀兊乃闹�，學(xué)高為師，哪一位優(yōu)秀的老師不是傾心自己的學(xué)識為學(xué)生點(diǎn)亮未來(lái)?身正為范，哪一位優(yōu)秀的老師不是在以自己的行為為學(xué)生指出正確的方向?東方未明之時(shí)，有的老師穿過(guò)晨風(fēng)，已經(jīng)來(lái)到學(xué)校，督促學(xué)生學(xué)習;夜深人靜之際，有的老師還披著(zhù)燈光，仍在準備講義，批改作業(yè)。這一切都是因為老師將對學(xué)生的愛(ài)扛在了肩上，刻在了心頭。這份偉大而無(wú)私的愛(ài)，時(shí)而化作關(guān)切的眼神，時(shí)而化作嚴厲的批評，然而無(wú)論如何，老師的愛(ài)都在學(xué)生的心中留下了無(wú)數難以磨滅的印記。
三尺講臺上有一方沃土，以高尚的師德為陽(yáng)光，以正直的師風(fēng)為養料，老師們辛勤培育著(zhù)稚嫩的幼苗，揮汗如雨，耕耘不綴;在我們上口鎮南邵小學(xué)的教師隊伍中，有市、縣優(yōu)秀教育工作者，他們都是我們所有教師前進(jìn)的榜樣，也是我們殷切的希望，在不久的將來(lái)，有更多的優(yōu)秀教師脫穎而出，為南邵教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。 “千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”，任何事情的發(fā)展都不是一帆風(fēng)順的，任何美好品德的修煉都不是一蹴而就的，今天，我們對自己的教學(xué)行為和生活態(tài)度有了新的認識，各級領(lǐng)導和社會(huì )各界也給我們南邵小學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展創(chuàng )造了優(yōu)質(zhì)環(huán)境，我們應當珍惜這樣的機遇與環(huán)境，更新理念，抓實(shí)教學(xué)質(zhì)量的提升，讓我們南邵的父老鄉親滿(mǎn)意，把南邵小學(xué)辦成社會(huì )滿(mǎn)意的學(xué)校!
謝謝!
師德師風(fēng)專(zhuān)題會(huì )議講話(huà)稿 12
同志們：
今天我們召開(kāi)專(zhuān)題大會(huì )，主要任務(wù)是對我縣教師師德師風(fēng)建設工作再安排、再部署，進(jìn)一步強化我縣教師師德師風(fēng)建設，切實(shí)提高全縣廣大教師的師德師風(fēng)水平。在11月28日，我們召開(kāi)了全縣校園安全暨師德師風(fēng)建設大會(huì )，時(shí)隔不到一月，再次召開(kāi)這次專(zhuān)題會(huì )議，足以證明教育局對師德師風(fēng)建設工作的高度重視。剛才，宋書(shū)記宣讀了教育局《關(guān)于小學(xué)教師安明遠猥褻一女學(xué)生的情況通報》及教育部《關(guān)于中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，其他領(lǐng)導分別組織大家學(xué)習了縣局關(guān)于進(jìn)一步加強我縣師德師風(fēng)建設的實(shí)施意見(jiàn)，并就開(kāi)展師德師風(fēng)專(zhuān)項檢查工作做了具體安排部署，請各校會(huì )后迅速反應，抓好落實(shí)。下面，我就如何進(jìn)一步強化師德師風(fēng)建設講幾點(diǎn)意見(jiàn)。
一要將“十大禁令”內容內化于心、外化于行。教育局根據市局《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)、幼兒園教師師德師風(fēng)建設工作的意見(jiàn)》精神，結合我縣實(shí)際，制定了《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)、幼兒園教師師德師風(fēng)建設工作的意見(jiàn)》，明確提出乾縣教師職業(yè)道德“十條禁令”，這是全縣教師從教行為的底線(xiàn)和紅線(xiàn)，也是當前和今后一段時(shí)期加強教師隊伍建設的基本要求。各校要組織教師認真學(xué)習，深刻領(lǐng)會(huì )，把會(huì )上印發(fā)的各種規章制度內化為自己的自覺(jué)行動(dòng)。同時(shí)，根據本單位實(shí)際，制定操作性強的師德師風(fēng)工作方案，為師德師風(fēng)建設提供制度保障。各校要廣泛開(kāi)展教師職業(yè)理想、職業(yè)精神、職業(yè)道德大討論，推動(dòng)教師充分認識新時(shí)期加強師德建設工作的重要性和緊迫性，明確師德師風(fēng)的基本要求;要把文件印發(fā)給每一名教職工，組織廣大教師認真學(xué)習，要求教師在學(xué)習領(lǐng)會(huì )的基礎上，做出嚴守“禁令”的承諾。教育局將充分發(fā)揮督查作用，全面開(kāi)展師德師風(fēng)大排查，對違反制度“踩紅線(xiàn)”、“闖雷區”的，做到零容忍，發(fā)現一起，查處一起，對頂風(fēng)違紀、明改暗不改的，要加大處理力度，實(shí)行“一案雙查”，既要追究當事人責任，也要追究相關(guān)領(lǐng)導責任，形成強大震懾，防止失之于寬，失之于軟。
二要不斷暢通師德師風(fēng)問(wèn)題的監督舉報渠道。教育局將全面建立和實(shí)施每學(xué)期不定期的全縣性師德師風(fēng)檢查制度，對師德建設情況教育局領(lǐng)導每月暗訪(fǎng)一次，每半年專(zhuān)題研判一次，每年總結評價(jià)表彰一次。把師德建設納入督學(xué)責任區督學(xué)日常明察暗訪(fǎng)的內容，納入對中小學(xué)(幼兒園)的督導評估，作為評估各校教育質(zhì)量提升的重要指標;各校每學(xué)期必須設立一個(gè)“師德師風(fēng)檢查月”、“家長(cháng)開(kāi)放周”，每月一個(gè)“師德巡查日”，集中開(kāi)展師德師風(fēng)自查活動(dòng)，并將活動(dòng)開(kāi)展情況形成書(shū)面材料上報教育局，對各校涌現出的.先進(jìn)人物、工作亮點(diǎn)，教育局將在全縣范圍內予以宣傳、推廣和交流。同時(shí)，各校要組織全體教師向社會(huì )公開(kāi)作出師德“承諾”，并將承諾內容公布在學(xué)校宣傳櫥窗的醒目位置，要告知家長(cháng)和社會(huì )，形成學(xué)校、教師自我教育、自我治理、自我約束、家長(cháng)和社會(huì )共同參與的監督機制。各校要面向社會(huì )聘請師德師風(fēng)監督員，定期召集、聽(tīng)取社會(huì )各界對學(xué)校師德師風(fēng)方面的意見(jiàn)和建議。教育局與各校、各校與每名教師都要層層簽訂責任狀，明確師德師風(fēng)建設的基本要求及問(wèn)責機制。教育局將在一樓樓口設立師德師風(fēng)舉報信箱，公布監督舉報電話(huà)，暢通渠道，強化監督。
三要加強先進(jìn)典型選樹(shù)，傳遞教育正能量。教育局將繼續組織開(kāi)展師德主題教育活動(dòng)，通過(guò)“最美教師”和師德標兵評選等活動(dòng)，樹(shù)立一批師德師風(fēng)先進(jìn)典型，采取巡回演講、網(wǎng)絡(luò )媒體宣傳、優(yōu)秀教師評選表彰等方式，集中展現他們在日常工作中所蘊含的愛(ài)崗敬業(yè)、立德樹(shù)人、無(wú)私奉獻的師德風(fēng)范，充分展示新時(shí)期人民教師可親、可敬、可學(xué)、可鑒的良好形象，凝聚教育正能量，傳遞教育好聲音，構建對教師群體公平、客觀(guān)、合理、寬容的社會(huì )輿論環(huán)境。
四要加強組織領(lǐng)導，完善違規違紀問(wèn)責機制。要本著(zhù)“誰(shuí)主管誰(shuí)負責、管業(yè)務(wù)必須管行風(fēng)”的原則，加強組織領(lǐng)導，明確責任主體，完善責任體系，形成縣局監督檢查、學(xué)校日常監管的上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共管的工作格局。要建立健全違反師德行為的懲處制度，明確“一把手”負責及問(wèn)責機制。凡教師出現師德師風(fēng)問(wèn)題，學(xué)校主要領(lǐng)導、分管領(lǐng)導均要承擔監管不力的責任。對違反師德規范的教師，一經(jīng)查實(shí)，將按《教育部中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》(教師[20xx]1號)及縣局出臺的規定，給予警告、記過(guò)、降低專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)等級和撤銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)等處分;對危害嚴重、影響惡劣者，要堅決清除出教師隊伍;對涉及違法犯罪的不良教師要及時(shí)移交司法部門(mén);對師德建設不符合要求的學(xué)校，堅決實(shí)行一票否決。教育局啟動(dòng)連動(dòng)責任追究，對違規教師已取得各種獎勵、榮譽(yù)一律取消，三年內不得評優(yōu)晉升。
同志們，教育不講正氣就沒(méi)有底氣，教育不講正氣就一定會(huì )引起公憤，教師沒(méi)有好師德，教育就沒(méi)有好口碑。在教育改革和發(fā)展的大潮中，我們要進(jìn)一步改進(jìn)和加強師德師風(fēng)建設，切實(shí)提高教師隊伍素質(zhì)和辦學(xué)質(zhì)量。希望我們的每一位教師和教育工作者都能以“愛(ài)與責任”為核心，模范遵守教師職業(yè)道德規范，愛(ài)生樂(lè )業(yè)，志存高遠，扎實(shí)工作，無(wú)私奉獻，努力開(kāi)創(chuàng )我縣教育工作新局面，為辦好人民滿(mǎn)意教育作出新的更大的貢獻!
謝謝大家!
師德師風(fēng)專(zhuān)題會(huì )議講話(huà)稿 13
老師們、同仁們：
為了進(jìn)一步加強我校教師職業(yè)道德建設，全面提升教師隊伍素質(zhì)，今天，我們在這里隆重召開(kāi)師德師風(fēng)學(xué)習會(huì )，目的就在于動(dòng)員全校教職工樹(shù)師德、立師表、鑄師魂、強師能、正師風(fēng)，以飽滿(mǎn)的工作熱情和一流的工作業(yè)績(jì)，推動(dòng)學(xué)校又好又快發(fā)展。圍繞“做一個(gè)有良心的教師，做一個(gè)有責任心的教師，做一個(gè)有本領(lǐng)的教師”這一活動(dòng)主題，以“辦人民滿(mǎn)意的教育，做人民滿(mǎn)意的教師，創(chuàng )人民滿(mǎn)意學(xué)�！睘槟繕�，以“學(xué)為人師、行為世范”為準則，以“愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，以解決教師隊伍中的突出問(wèn)題為關(guān)鍵，引導廣大教育工作者嚴格恪守師德規范，大力弘揚高尚師德，切實(shí)提高師德素養，造就一支人民滿(mǎn)意的教師隊伍。
下面，我就師德師風(fēng)建設講幾點(diǎn)意見(jiàn)。
1.加強師德建設是改善師風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)，創(chuàng )人民滿(mǎn)意學(xué)校的迫切需要。
所謂師德，就是作為一名教師應該具備的道德修養;所謂師風(fēng)，就是一個(gè)教師，一個(gè)教師集體，乃至整個(gè)教育行業(yè)應該具備的道德修養和由此而表現出的精神風(fēng)貌、思想作風(fēng)和工作作風(fēng)。就一所學(xué)校而言，師德師風(fēng)決定著(zhù)學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，決定著(zhù)學(xué)校的人文風(fēng)格和精神風(fēng)貌，決定著(zhù)學(xué)校的形象和聲譽(yù)，是學(xué)校辦學(xué)軟件最重要的組成部分，是學(xué)校辦學(xué)水平和辦學(xué)實(shí)力的最重要標志，是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益最強大的競爭力�！皫燂L(fēng)、師德、師魂”任何時(shí)候都是一所學(xué)校的靈魂所在，是一種歷史積淀下來(lái)的最重要的傳統，也是校風(fēng)、�；曛�，師德已成為教師成長(cháng)和學(xué)校發(fā)展的.基本前提和重要的精神保障。
近年來(lái)，學(xué)校師德建設在大家的共同努力下，取得一定成效，學(xué)校教職工沒(méi)有嚴重的違法違紀行為的發(fā)生的，但是，我們對照新師德規范的要求，對照新時(shí)期教育工作對教師素質(zhì)提升的要求，對照學(xué)校師風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設的要求，我校在師德建設中確實(shí)也存在著(zhù)一些不容忽視的問(wèn)題：如我們的教育理念、知識結構還跟不上時(shí)代的發(fā)展;我們的教育教學(xué)手段還缺乏創(chuàng )新;我們的師德觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)尚不足以成為事業(yè)有為的精神支撐;部分教師心境浮躁，缺乏事業(yè)心、進(jìn)取心，缺乏愛(ài)校、愛(ài)教、愛(ài)生的基本職業(yè)道德，缺乏為人師表的教育良心和責任感，精神空虛。一些問(wèn)題雖然發(fā)生在少數人身上，但影響的是教育形象、教師形象、學(xué)校形象，危害的是學(xué)生利益、家長(cháng)利益、群眾利益，對此，我們全校教職工都應從學(xué)校發(fā)展戰略的高度充分認識加強師德建設的必要性，增強師德建設的時(shí)代感、責任感和緊迫感，自覺(jué)投身到師德教育月活動(dòng)中去，認真排查并扎實(shí)有效地解決我們自身在師德師風(fēng)方面存在問(wèn)題，讓崇高的師德深深扎根在我們每位教師的思想中，落實(shí)在我們每位教師的一言一行上，成為我們每位教師的自覺(jué)行動(dòng)與共同追求，努力促進(jìn)學(xué)校師風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)的根本好轉，把我校建設成為人民滿(mǎn)意的學(xué)校。
2.加強師德師風(fēng)建設，是改善學(xué)校形象的迫切需要
師德師風(fēng)具體要求：做教師的最起碼要求是做一個(gè)堂堂正正的人。
�、抛鲆粋�(gè)正派的人，做一個(gè)光明正大的人，只有為人光明磊落，誠實(shí)守信，才能贏(yíng)得同行們的尊重，也才能夯實(shí)教師的職業(yè)基礎。
�、谱鲆粋�(gè)受學(xué)生愛(ài)戴的人，做一個(gè)容易讓學(xué)生親近的人，只有親其師才能信其道，教師的師表形象、學(xué)識水平、師德表現、為人之道都是贏(yíng)得學(xué)生尊重的要素。
�、亲鲆粋�(gè)敬業(yè)的人，做一個(gè)勇于承擔責任的人，教師的職業(yè)風(fēng)險就是在于教師的職業(yè)責任上，學(xué)生的安全責任、成才責任、良好習慣養成責任等都是教師必須勇于承擔的責任。
�、茸鲆粋�(gè)德才兼備的人，做一個(gè)肯學(xué)習善鉆研的人，教師的美德在于引導學(xué)生結合自己的切身感受或他人的經(jīng)歷，體會(huì )生命的可貴，培養樂(lè )觀(guān)積極的人生態(tài)度，善待他人也善待自己。從而保持樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度，更懂得如何去善待別人，珍惜身邊的人、事、物，注重情感的交流和體驗親情友情的溫暖，尊重他人的存在，甚至普及到珍愛(ài)地球，珍愛(ài)地球上所有動(dòng)植物的生命。
師德師風(fēng)專(zhuān)題會(huì )議講話(huà)稿 14
同志們：
很高興到長(cháng)沙市參加這次教育系統師德師風(fēng)建設工作推介會(huì )。剛才聽(tīng)了盧局長(cháng)的講話(huà)和幾個(gè)先進(jìn)單位的發(fā)言介紹，深感長(cháng)沙市的師德師風(fēng)工作是值得肯定的，工作扎實(shí)，成績(jì)突出，經(jīng)驗可貴。借此機會(huì )，我講幾點(diǎn)意見(jiàn)。
一、認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )習重要講話(huà)精神實(shí)質(zhì)
習在今年教師節重要講話(huà)，站在塑造靈魂、塑造生命、塑造人，推進(jìn)國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展的高度，突出強調了教師的重要地位和作用;深入論述了做一名好教師要有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識和仁愛(ài)之心;深刻指出培養造就一大批一流教師、不斷提高教師隊伍的整體素質(zhì)，是當前和今后一個(gè)時(shí)期我國教育事業(yè)發(fā)展的緊迫任務(wù)。講話(huà)內涵豐富、思想深邃，語(yǔ)重心長(cháng)、情真意切，充分體現了黨中央對廣大教師的親切關(guān)懷和對教師成長(cháng)的殷切期望，是新時(shí)期教師教育工作的綱領(lǐng)性文獻，是進(jìn)一步加強教師工作的行動(dòng)指南。學(xué)習好、貫徹好、落實(shí)好講話(huà)精神，對于全面提升教師隊伍質(zhì)量和水平，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，深化教育領(lǐng)域綜合改革，加快推進(jìn)教育現代化，具有重大而深遠的意義。
各級教育行政部門(mén)和各級各類(lèi)學(xué)校要認真學(xué)習講話(huà)，把思想與行動(dòng)統一到黨中央對廣大教師的希望和對教師隊伍建設的要求上來(lái)，把培養黨和人民滿(mǎn)意的好老師放到突出位置，以社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為引領(lǐng)，以推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為重點(diǎn)，以充分發(fā)揮教師積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性為核心，以改革創(chuàng )新為主線(xiàn)，著(zhù)力破解教師工作方面存在的體制機制障礙和突出矛盾，努力營(yíng)造優(yōu)秀教師不斷涌現的良好教育生態(tài)。廣大教師要時(shí)刻用“四有”好老師的標準要求自己，堅定理想信念，提高道德情操，掌握扎實(shí)學(xué)識，永懷仁愛(ài)之心，內化于心，外化于行，爭做教育改革創(chuàng )新的排頭兵，以人格魅力引導學(xué)生心靈，以學(xué)術(shù)造詣開(kāi)啟學(xué)生智慧之門(mén)。
二、努力鍛造一支德才兼備的教師隊伍
百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。無(wú)論什么時(shí)候，我們都必須把建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結構合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化教師隊伍作為教育事業(yè)發(fā)展最重要的基礎工作來(lái)抓。各級教育行政部門(mén)和學(xué)校要采取切實(shí)有效措施，為建設一流教師隊伍創(chuàng )造條件，完善機制，營(yíng)造環(huán)境。
一是要高度重視師德師風(fēng)建設。
教師是塑造靈魂的工程師，是最需要講道德的職業(yè)。教師的師德情操對學(xué)生的`成長(cháng)有著(zhù)無(wú)法估量的潛移默化效應。當前，我們教師隊伍的職業(yè)道德主流是好的，但也必須看到，隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟成分、組織形式、物質(zhì)利益日益多樣化，一些消極影響和錯誤思想不可避免地滲透到教師隊伍中來(lái)。所以，我希望大家引起高度警覺(jué)，切實(shí)加強師德師風(fēng)建設。各級教育行政部門(mén)和學(xué)校要大力開(kāi)展教師文化建設，培養教師健康的職業(yè)理想、職業(yè)心理，引導教師更新思想觀(guān)念、提升審美情趣、塑造健康品格;要研究制定教師職業(yè)行為準則，建立和完善教師職業(yè)道德評價(jià)、考核、獎懲機制，促進(jìn)師德師風(fēng)建設規范化、常態(tài)化。廣大教師要始終堅持腳踏實(shí)地、敬業(yè)奉獻的工作態(tài)度，堅守淡泊明志、甘為人梯的精神境界，以高尚的人格影響學(xué)生，以滿(mǎn)腔的熱情關(guān)心學(xué)生，育人育德，循循善誘，努力做青少年健康成長(cháng)的指導者和引路人。
二是要高度重視教師業(yè)務(wù)水平提升。
教育行政部門(mén)要深化教師教育改革，不斷推進(jìn)教師培養培訓的機制創(chuàng )新;要鼓勵教師參加各種形式的業(yè)務(wù)培訓，特別是要以短缺學(xué)科培訓為重點(diǎn)，加強農村教師隊伍建設，積極選送農村骨干教師參加“國培”、“省培”計劃，構建以校本研修為主體的全員培訓體系;要加強職教教師培養培訓基地建設，健全教師定期到企業(yè)實(shí)踐制度，推進(jìn)職教“雙師型”教師隊伍建設，著(zhù)力培育國內較有影響力的教育名家、教學(xué)專(zhuān)家。廣大教師要摒棄“十年寒窗，終身受用”的觀(guān)念，把學(xué)習貫穿于自己的一生，既要積極參加各級各類(lèi)培訓，又要注意自覺(jué)自愿的學(xué)習;既要向書(shū)本學(xué)，又要向實(shí)踐學(xué);既要在專(zhuān)業(yè)上精益求精、爭當學(xué)科帶頭人，又要在博學(xué)上下功夫、做博學(xué)多能的通才，努力把自己鍛造成為推進(jìn)長(cháng)沙教育跨越發(fā)展的中堅力量。
三是要高度重視教師權益維護。
要提高教師地位待遇，不斷優(yōu)化教師發(fā)展的人文環(huán)境。加強頂層設計，關(guān)心教師職業(yè)成就感、自豪感和幸福感，構建新時(shí)期的尊師文化，提升教師職業(yè)聲望。保障教師地位，完善教師表彰獎勵制度。全面落實(shí)績(jì)效工資制度，確保教師工資待遇不低于公務(wù)員水平，特別是要對長(cháng)期在農村基層和艱苦邊遠地區工作的教師實(shí)行工資傾斜政策。落實(shí)好農村教師周轉房政策，加大周轉房建設力度和規模，幫助農村教師解決住房困難。要滿(mǎn)腔熱情關(guān)心教師，努力改善教師的工作、學(xué)習、生活條件，為教師教書(shū)育人創(chuàng )造良好環(huán)境，讓廣大教師安居樂(lè )業(yè)、安心樂(lè )教。
同志們，三寸粉筆，三尺講臺系國運;一顆丹心，一生秉燭鑄民魂�！白鳇h和人民滿(mǎn)意的好教師”是黨和國家的殷切期盼，也是廣大人民群眾的熱切期待，也是我們永遠的追求。希望長(cháng)沙市教育行政管理部門(mén)和廣大教育工作者堅持用“四有”標準，立德礪能、修業(yè)修身，不斷提升素質(zhì)，為造就一支一流教師隊伍、打造一流教育作出新的更大的貢獻。
師德師風(fēng)專(zhuān)題會(huì )議講話(huà)稿 15
各位老師：
今天，大家抽出寶貴的休息時(shí)間來(lái)參加師德師風(fēng)專(zhuān)題培訓，希望每一位老師在培訓會(huì )上仔細聆聽(tīng)，認真思考，并在今后的工作中牢固樹(shù)立“立德樹(shù)人，教書(shū)育人”的思想，努力做到“以德樹(shù)師表，以德促師能，以德鑄師魂”，真正做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)好教師。
按照安排，今天的培訓會(huì )要持續一整天，我校邀請了xx幾位老師會(huì )從不同角度給大家做師德師風(fēng)專(zhuān)題培訓。在培訓開(kāi)始前，我想先給大家談?wù)勎覍煹聨燂L(fēng)建設的看法。
我主要講三個(gè)方面，一是為什么要開(kāi)展師德師風(fēng)建設，二是當前我校師德師風(fēng)上存在的一些問(wèn)題，三是對我校加強師德師風(fēng)建設的一些希望和建議。
一、為什么要開(kāi)展師德師風(fēng)建設
�。ㄒ唬┘訌妿煹聨燂L(fēng)建設是辦新時(shí)代人民滿(mǎn)意教育的需要。陳寶生部長(cháng)在新時(shí)代全國高等學(xué)校本科教育工作會(huì )議上指出，教育要堅持“以本為本”，推進(jìn)“四個(gè)回歸”，實(shí)現“回歸常識、回歸本分、回歸初心、回歸夢(mèng)想”，要引導教師熱愛(ài)教學(xué)、傾心教學(xué)、研究教學(xué)，潛心教書(shū)育人，并明確指出，要堅持把師德師風(fēng)作為教師素質(zhì)評價(jià)的第一標準，在教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升中實(shí)行本科教學(xué)工作考評一票否決制。
黨的十九大報告提出“辦人民滿(mǎn)意教育”，這就要求我們要從全面建設小康社會(huì )和實(shí)現中華民族偉大復興的高度，從落實(shí)科教興國、人才強國戰略的高度，充分認識新時(shí)期加強和改進(jìn)師德師風(fēng)建設的重要意義，身體力行的去做一名師德高尚，德才兼備的人民滿(mǎn)意的好教師，學(xué)生愛(ài)戴的好教師。
�。ǘ┘訌妿煹聨燂L(fēng)建設是教師自身發(fā)展的需要。師德師風(fēng)不是空泛和抽象的，它與教師的思想覺(jué)悟、價(jià)值觀(guān)念、道德水平、工作態(tài)度等息息相關(guān)，并在教師的教學(xué)、科研等各項工作中具體地顯示出來(lái)。教師被稱(chēng)為“太陽(yáng)下面最崇高的職業(yè)”，這樣的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的'素質(zhì)，必須以“學(xué)為師表，行為世范”要求自己。
一個(gè)教師如果擁有良好的師德師風(fēng)，他就會(huì )培養起強烈的事業(yè)心和責任感，就會(huì )自覺(jué)地去學(xué)習和把握教學(xué)的特點(diǎn)、知識的特點(diǎn)以及學(xué)生的特點(diǎn)，不斷提升自己教書(shū)育人的能力和水平，成長(cháng)為教學(xué)能手和業(yè)務(wù)精英；同時(shí)，擁有良好師德師風(fēng)的教師，還會(huì )主動(dòng)去樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān)、事業(yè)觀(guān)和發(fā)展觀(guān)，在學(xué)生面前言傳身教、為人師表；在同事面前團結協(xié)作、開(kāi)拓創(chuàng )新；在事業(yè)面前奮發(fā)有為，不斷創(chuàng )新，為自己營(yíng)造良好的師生關(guān)系和工作環(huán)境，贏(yíng)得學(xué)生尊重，社會(huì )贊譽(yù)，領(lǐng)導與同事肯定。從這個(gè)角度講，培養良好的師德師風(fēng)，也是教師自身發(fā)展的現實(shí)需要。
�。ㄈ┘訌妿煹聨燂L(fēng)建設是我校事業(yè)發(fā)展的需要。師德師風(fēng)既是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標志，又決定著(zhù)學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，決定著(zhù)一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格；師德師風(fēng)既是我校改革和發(fā)展的原動(dòng)力之一，又是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益的競爭力所在。我校能否實(shí)現“育一流人才，建百年名�！钡哪繕�，能否辦好高水平應用科技大學(xué)，與我校的師德師風(fēng)有著(zhù)直接的內在聯(lián)系。
我校管理體制的改革、發(fā)展戰略的實(shí)施、教育質(zhì)量和效益的提高，需要廣大教職工積極參與、和衷共濟、敬業(yè)奉獻；我校以提高人才培養質(zhì)量為核心的內涵建設需要廣大教職工充分發(fā)揮工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造。因此，我們要從我校發(fā)展的戰略高度，統一思想，提高認識，正視和重視師德師風(fēng)問(wèn)題，增強師德師風(fēng)建設的緊迫感和責任感，把師德師風(fēng)建設作為我�？沙掷m發(fā)展和實(shí)現辦學(xué)目標的重要內容，集中精力抓緊、抓好、抓實(shí)，抓出質(zhì)量，抓出成效，為實(shí)現董事長(cháng)提出的“育一流人才，建百年名�！钡哪繕�，為實(shí)現我校各項事業(yè)的良好發(fā)展，提供堅強保障。
二、當前我院師德師風(fēng)上存在的一些問(wèn)題
當前，我院在師德師風(fēng)方面存在一些問(wèn)題：有的教師育人意識淡泊，對學(xué)生缺少關(guān)愛(ài)；有少數教師對本職工作得過(guò)且過(guò)，敷衍了事；“重教書(shū)、輕育人，重業(yè)務(wù)、輕師德”等現象依然在一些教師身上存在。此外，還有少數教師存在缺乏責任心，備課不認真，教學(xué)內容陳舊，教學(xué)方法呆板，課堂上不能有效組織學(xué)生、不能調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性等問(wèn)題。這些問(wèn)題和現象的存在，嚴重影響了我校教師隊伍的形象和聲譽(yù)，影響了教學(xué)質(zhì)量和科研水平的提高，也影響了校風(fēng)學(xué)風(fēng)的整體改善，這即不利于“培養社會(huì )主義的建設者和接班人”，也與“建設高素質(zhì)的教師隊伍”不相稱(chēng)，所以，師德師風(fēng)建設刻不容緩。
三、對我校加強師德師風(fēng)建設的一些希望和建議
�。ㄒ唬R抓共管，實(shí)現師德師風(fēng)建設全覆蓋
全體教師必須認識到，加強師德師風(fēng)建設不僅僅是教學(xué)部門(mén)的事情，而是我校每個(gè)單位和每個(gè)教職工的共同職責。我校的每個(gè)崗位都是講臺，都是發(fā)揮立德樹(shù)人、教書(shū)育人的重要平臺。
教學(xué)單位和學(xué)工系統作為育人的主陣地，肩負著(zhù)主要的師德師風(fēng)建設任務(wù)，既要“授業(yè)”，更要“傳道”、“解惑”，做到教書(shū)和育人相結合。
機關(guān)職能部門(mén)的師德師風(fēng)建設，要以履行管理職能為出發(fā)點(diǎn)，以“服務(wù)育人”、“管理育人”為目標，加強責任意識、服務(wù)意識、學(xué)習意識和自律意識，積極參與到我校優(yōu)良師德師風(fēng)的創(chuàng )建中來(lái)。
我校將進(jìn)一步加強教師業(yè)務(wù)能力和思想政治素質(zhì)考核管理，既要重視課堂教學(xué)，引導廣大教師珍惜講臺、熱愛(ài)講臺，及時(shí)更新教學(xué)內容，豐富教學(xué)手段，認真講好每一堂課，更要促進(jìn)教師守住政治底線(xiàn)、法律底線(xiàn)和道德底線(xiàn)，真正做到“以德立身、以德立學(xué)、以德施教”，努力爭做新時(shí)代“四有”好老師。
�。ǘ┰鷮�(shí)開(kāi)展，推動(dòng)師德師風(fēng)建設全面落實(shí)
一是要要通過(guò)系統的學(xué)習、宣傳和教育，讓廣大教職員工知道什么該做，什么不該做。
二是要從源頭抓起，對青年教師入職培訓必須開(kāi)設師德師風(fēng)教育專(zhuān)題，同時(shí)，將師德師風(fēng)作為優(yōu)秀教師團隊培養，骨干教師、優(yōu)秀教師等重要考評因素；
三是要堅持正確輿論導向，通過(guò)網(wǎng)站、院報、微博、微信等媒體形式，集中宣傳優(yōu)秀教師的典型事跡，努力營(yíng)造崇尚師德、爭創(chuàng )師德典型的良好輿論環(huán)境和校園氛圍。
四是在正面引導和激勵的基礎上，要強化制度規矩的紀律約束作用。
�。ㄈ⿵娀瘷C制，實(shí)現師德師風(fēng)建設常態(tài)化
我校層次要建立健全師德師風(fēng)建設領(lǐng)導機制，切實(shí)加強組織領(lǐng)導，與業(yè)務(wù)工作同部署、同落實(shí)、同檢查、同考核。
各單位、系（分院）要進(jìn)一步改進(jìn)和完善師德考核評價(jià)與獎懲機制，建立師德考核檔案，完善師德考核辦法，將師德表現作為教師年度與聘期考核、職務(wù)聘任、進(jìn)修選派和評優(yōu)獎勵等的重要依據，對教師實(shí)行師德表現一票否決制。
要設立師德師風(fēng)監督投訴舉報平臺，建立健全我校、教師、學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )多方參與的師德師風(fēng)監督體系，要對師德師風(fēng)問(wèn)題做到有訴必查，有查必果，有果必懲；同時(shí)，要以問(wèn)題為導向，以整改為抓手，通過(guò)自查自糾、互查互評、學(xué)生評教、訪(fǎng)談和召開(kāi)座談會(huì )等形式，找準單位和教師個(gè)人在教育教學(xué)工作和師德師風(fēng)建設等方面存在的問(wèn)題、不足與差距，并進(jìn)行深入細致的剖析，深挖思想根源，從健全制度、實(shí)現長(cháng)效管理入手，制定切實(shí)可行的整改方案，逐條進(jìn)行整改。
老師們，教師不僅僅是知識的傳播者，更應是人類(lèi)靈魂的工程師；教師不僅要“學(xué)為師表”，更要“行為世范”，加強師德師風(fēng)建設是一項十分緊迫而且需要長(cháng)期堅持的工作，需要全院各單位和每一位教職工參加進(jìn)來(lái)。希望全體教職工從現在做起，從自身做起，自覺(jué)增強師德師風(fēng)建設的責任感使命感，努力把師德師風(fēng)建設“內化于心，外化于行”，爭做新時(shí)代“四有”好老師，以良好的師德師風(fēng)建設成效，推動(dòng)我院持續、健康、快速發(fā)展。
謝謝大家！
師德師風(fēng)專(zhuān)題會(huì )議講話(huà)稿 16
同志們：
根據市、縣工作安排，經(jīng)會(huì )議研究，召開(kāi)全學(xué)區師德師風(fēng)學(xué)習教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )。剛才，張春梅鄉長(cháng)宣讀料市、縣文件，通報了近一年來(lái)隴西師德師風(fēng)存在的突出問(wèn)題，彭東紅主任對師德師風(fēng)學(xué)習教育活動(dòng)進(jìn)行了安排和部署，我完全贊同，請同志們認真領(lǐng)會(huì )，抓好貫徹落實(shí)。下面我就開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習教育活動(dòng)講三點(diǎn)意見(jiàn)：
一、認清形勢，統一思想，充分認識開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習教育活動(dòng)的重要性
師德師風(fēng)，既是學(xué)校校長(cháng)教師個(gè)人的道德修養，也是教育行業(yè)教師群體的精神風(fēng)貌，它直接反映一所學(xué)校、一個(gè)區域教育的整體形象。毫無(wú)疑問(wèn)，努力培養德才兼備的校長(cháng)隊伍，全力打造德藝雙馨的教師群體，是加快教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵所在;加強自身道德修養，提高職業(yè)道德水平，是我們每一位教育人的必修之課。
1、開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習教育是教師職業(yè)的必然要求
教師的職業(yè)是教書(shū)育人，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。在教育過(guò)程中，教師應以“傳道、授業(yè)、解惑”為己任，視“正己、愛(ài)生、敬業(yè)”為天職。教師勞動(dòng)的特殊性就在于，教育者自身的思想品德、個(gè)性修養、道德情操會(huì )潛移默化地滲透到教育過(guò)程中，會(huì )感染被教育者，是學(xué)生模仿的對象，直接影響學(xué)生的人生;教師形象的特殊性就在于，中華民族素有崇尚師德的優(yōu)良傳統，教師形象在人們心目中，已經(jīng)成為真善美的化身，備受社會(huì )的尊崇。這就決定了教師必須要十分注重自身修養，努力提高師德素質(zhì)，真正做到以身作則、為人師表。
2、開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習教育是隊伍建設的現實(shí)需要
多年來(lái)，我們高度重視師德師風(fēng)教育，切實(shí)加強兩支隊伍建設，始終把師德教育放在工作的重要位置，常抓不懈，取得了顯著(zhù)成效�？傮w來(lái)看，教職工忠于職守，為人師表，無(wú)私奉獻，為我鄉學(xué)區教育改革和發(fā)展作出了巨大貢獻，涌現出了一大批忠于黨的教育事業(yè)，致力于教育教學(xué)改革，愛(ài)校如家，愛(ài)生如子，樂(lè )于奉獻，甘為人梯的優(yōu)秀教師和教育工作者，贏(yíng)得了社會(huì )的廣泛贊譽(yù)。我可以肯定地講，正是因為我們擁有這樣一支教師隊伍，我鄉的各類(lèi)教育才能穩步走在全市的前列。廣大教職工為我鄉教育改革發(fā)展所做出的貢獻是任何事情、任何時(shí)候、任何人都磨滅不了的。但我們也應清醒地看到，在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，受到各種思潮、風(fēng)氣和社會(huì )現實(shí)的影響，學(xué)校教職工隊伍的肌體不斷受到?jīng)_擊和侵蝕，一部分人在光怪陸離的現實(shí)誘惑面前出現了動(dòng)搖和迷惘，師德水平有滑坡的趨勢。一些學(xué)校對師德建設的重要性認識不足，師德工作薄弱，重業(yè)務(wù)輕思想，重使用輕教育;有的干部教師忽視理論和業(yè)務(wù)學(xué)習，政治思想觀(guān)念淡薄，缺乏正確的教育觀(guān)念和先進(jìn)的教學(xué)理念，教育教學(xué)水平低下;有的教師缺乏責任心，對本職工作得過(guò)且過(guò)，不鉆研業(yè)務(wù)，備課不認真，講課無(wú)激情，教學(xué)內容陳舊，教學(xué)方法呆板，教育學(xué)生簡(jiǎn)單粗暴，甚至侮辱、體罰學(xué)生;有的只教書(shū)不育人，對學(xué)生的錯誤言論和不良行為不聞不問(wèn)，把育人天職拋之腦后;有的教師唯利是圖，違反規定向學(xué)生推銷(xiāo)教輔資料或商品，荒了主業(yè)，肥了副業(yè);有的教師把個(gè)人利益看得過(guò)重，動(dòng)輒鬧個(gè)人情緒，斤斤計較，患得患失，大局意識和奉獻精神較差;有的甚至熱衷于打牌賭博、造謠生事、煽風(fēng)點(diǎn)火;少數干部作風(fēng)不實(shí)、工作效率低下，不作為、慢作為、亂作為;個(gè)別校長(cháng)對管理工作投入不夠，甚至擅自脫崗，遙控指揮，學(xué)校管理混亂。這些問(wèn)題和現象的存在，嚴重影響了教育的形象，必須引起高度警醒。
(三)開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習教育是黨和人民群眾的要求
在全國優(yōu)秀教師代表座談會(huì )上希望廣大教師“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生;刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué);勇于創(chuàng )新、奮發(fā)進(jìn)取;淡泊名利、志存高遠”，新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》從愛(ài)國守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表和終身學(xué)習六個(gè)方面對教師職業(yè)道德提出了新的更高要求。各級黨委政府歷來(lái)重視師德建設，殷切希望廣大教師增強教書(shū)育人、為人師表的自覺(jué)性，轉變觀(guān)念，更新知識，不斷提高教育教學(xué)水平，切實(shí)擔負起培養合格接班人的責任。廣大群眾對教育更是寄予很高的期望，對師德師風(fēng)極為關(guān)注，他們迫切希望自己孩子能遇到好老師，接受好教育，這些都說(shuō)明人民群眾對教師的要求是很高的。因此，教職工要站在對黨和人民負責的高度，充分認識到提高自身素質(zhì)和職業(yè)道德水平的重要性，加強師德修養，切實(shí)轉變作風(fēng)，不斷提高師德水平和育人本領(lǐng)，以滿(mǎn)足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求。今年，我們提出了教育強鄉的奮斗目標，目前，在鄉黨委、政府的正確領(lǐng)導下，各項工作正在穩步推進(jìn)，教育的硬件設施和軟環(huán)境都將得到進(jìn)一步的改善和提升，但最終起關(guān)鍵作用的還是我們這支隊伍的素質(zhì)，所以，高揚師德大旗，捍衛神圣師魂，確保教師隊伍的健康和純潔，是建設教育強縣的根本保障。
二、突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，準確把握開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習教育活動(dòng)的針對性
(一)明確師德師風(fēng)的基本內涵
師德師風(fēng)是教師職業(yè)道德修養及其表現出來(lái)的思想和工作作風(fēng)，包括對政治的關(guān)心和了解、對職業(yè)的熱愛(ài)和投入、對同事的團結和合作、對學(xué)生的尊重和愛(ài)護、對工作嚴謹和進(jìn)取以及對自己的要求和自律等各個(gè)方面，內涵很深，外延很廣，今天我要著(zhù)重強調以下五個(gè)方面。
1、正確的政治觀(guān)念是師德師風(fēng)的根本。政治觀(guān)念，就是對辦學(xué)方向的把握和教育方針的認識。我們每一個(gè)人，都要認真貫徹黨的教育方針和國家的法律法規，嚴格執行上級各項決議和決定，圍繞“建人民滿(mǎn)意隊伍、創(chuàng )人民滿(mǎn)意學(xué)校、辦人民滿(mǎn)意教育”的目標，進(jìn)一步解放思想，認清教育發(fā)展趨勢，樹(shù)立新的教育觀(guān)、人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和發(fā)展觀(guān)，增強整體觀(guān)念和大局意識，把培養社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人作為責無(wú)旁貸的責任。
2、強烈的事業(yè)心和責任感是師德師風(fēng)的核心。教書(shū)育人是職業(yè)，更是事業(yè)，事業(yè)是一個(gè)人的精神寄托，是人生的目標和追求目標的活動(dòng)。責任是使命，責任心就是使命感，我們從事的是百年樹(shù)人的事業(yè)，是人類(lèi)文明承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)的階梯和橋梁，我們不但要對祖先負責，更要對未來(lái)負責。真正的教育是發(fā)自?xún)刃牡�、充滿(mǎn)激情的'，是享受著(zhù)工作的樂(lè )趣和幸福的。它孕育著(zhù)超于世俗的高遠追求，對事業(yè)永無(wú)缺憾的鐘愛(ài)，對自己鐘愛(ài)的事業(yè)不遺余力的投入，以身相許，至死不渝。
3、遵循教育規律因材施教是師德師風(fēng)的靈魂。教育是專(zhuān)業(yè)性極強的工作，要認識教學(xué)的特點(diǎn)、知識的特點(diǎn)以及學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，把握教育規律、學(xué)習規律以及學(xué)生成長(cháng)成才的規律，從必然中獲取自由。要處理好個(gè)性與共性、感性與理性等各種關(guān)系，力戒千篇一律、死板教條的因循守舊心態(tài)，克服立竿見(jiàn)影、揠苗助長(cháng)的急功近利情緒。努力做到百花齊放、萬(wàn)馬奔騰，讓全體學(xué)生全面發(fā)展。
4、團結協(xié)作開(kāi)拓創(chuàng )新是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。團結體現一個(gè)集體的生命力、凝聚力和戰斗力。要樹(shù)立團結協(xié)作的新觀(guān)念，千方百計形成一盤(pán)棋，擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，在優(yōu)勢互補中爭取更大突破。創(chuàng )新是發(fā)展的動(dòng)力;勤于學(xué)習、善于創(chuàng )新是新時(shí)期教育工作者必備的素質(zhì);我們要通過(guò)教學(xué)內容的創(chuàng )新、教學(xué)方法的創(chuàng )新，去引導和激勵學(xué)生，培養出富有創(chuàng )新精神和創(chuàng )造能力的學(xué)生。
5、言傳身教為人師表是師德師風(fēng)的具體體現。培養學(xué)生，首先要尊重學(xué)生;教育學(xué)生，首先要關(guān)愛(ài)學(xué)生;要使學(xué)生學(xué)而不厭，自己就要誨人不倦。在學(xué)生面前，要時(shí)刻記住自己的角色身份，時(shí)刻注意自己的形象，時(shí)刻注意自己的言談舉止、儀態(tài)儀表，處處體現出內在的教養、涵養和修養，我們的老師，在學(xué)校要做學(xué)生的表率，在社會(huì )上要做群眾的表率，發(fā)揮學(xué)校在精神文明建設中的窗口示范作用。
(二)準確把握師德師風(fēng)學(xué)習教育活動(dòng)的總體要求開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習教育活動(dòng)要以提高學(xué)校干部和教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想境界和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，促進(jìn)廣大教師重德為師，依法治教，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴謹篤學(xué)，勇于創(chuàng )新。著(zhù)力解決教職工中存在的突出問(wèn)題，一要重點(diǎn)解決思想方面存在的問(wèn)題。深入開(kāi)展理想信念教育，把社會(huì )主義核心價(jià)值體系融入教師教育之中，引導廣大教育工作者樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和榮辱觀(guān)。二要重點(diǎn)解決作風(fēng)方面存在的問(wèn)題。促進(jìn)廣大教師轉變工作作風(fēng)和教育觀(guān)念，做到以人為本，規范辦學(xué)行為，職業(yè)道德水平明顯提高。三要重點(diǎn)解決管理方面存在的問(wèn)題。促進(jìn)學(xué)校加強師德教育的建章立制，落實(shí)師德建設長(cháng)效機制，使師德教育管理明顯加強。
(三)抓住師德師風(fēng)學(xué)習教育的關(guān)鍵環(huán)節
加強師德師風(fēng)建設，規范教育教學(xué)行為是一項長(cháng)期的系統工程，不能一蹴而就，急于求成，需要進(jìn)行大量的深入細致的工作。本次學(xué)習教育活動(dòng)要特別注意以下環(huán)節。
1、廣泛開(kāi)展宣傳動(dòng)員和學(xué)習教育。一是做好動(dòng)員部署。今天會(huì )議以后，各教育督導組和學(xué)校要按照《實(shí)施意見(jiàn)》的要求，結合本地、本單位實(shí)際，認真制訂活動(dòng)實(shí)施方案，明確活動(dòng)的目標任務(wù)、具體要求和實(shí)施步驟，建立相應的領(lǐng)導機構，落實(shí)工作責任和工作措施，及時(shí)召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )。二是開(kāi)展學(xué)習教育。采取劃片、分組、聯(lián)合、全體等多種形式開(kāi)展學(xué)習，注重過(guò)程，講求實(shí)效，堅持把正面教育與警示教育結合起來(lái)，把集中學(xué)習、輔導講座、討論交流與個(gè)人自學(xué)結合起來(lái)，把專(zhuān)題教育與處理違紀問(wèn)題結合起來(lái)，增強學(xué)習的針對性和實(shí)效性，做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所得。三是組織專(zhuān)題討論。在廣泛動(dòng)員、深入學(xué)習的基礎上，組織教職工對照教師職業(yè)道德規范，認真開(kāi)展專(zhuān)題討論，進(jìn)一步明確師德師風(fēng)學(xué)習教育活動(dòng)的具體要求，進(jìn)一步端正思想、規范言行，增強使命感和責任感。
2、扎實(shí)開(kāi)展對照檢查自我教育。評議查擺是把師德師風(fēng)建設活動(dòng)引向深入的一個(gè)重要環(huán)節，要在學(xué)習提高的基礎上，緊密聯(lián)系思想工作實(shí)際，采取自我檢查、自我糾正、自我教育、自我提高的辦法，認真組織好評議和查擺。每一所學(xué)校、每一位干部、每一位教師都要對照教育法律法規、《公民道德建設實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和《四川省教師職業(yè)行為八不準》等要求，全面總結近幾年來(lái)自己在愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴謹治學(xué)、廉潔從教、為人師表等方面的情況，重點(diǎn)檢查存在的突出問(wèn)題。查找問(wèn)題不能就事論事，認真分析問(wèn)題實(shí)質(zhì)和根源，認清問(wèn)題的嚴重性和危害性，澄清是非，總結教訓，糾正錯誤，把問(wèn)題找準、找全，把原因查深、查透，并針對存在的問(wèn)題采取措施及時(shí)整改。
3、有效開(kāi)展整改并確保落到實(shí)處。整改工作是這次師德師風(fēng)學(xué)習教育活動(dòng)的重中之重，制定的整改措施，要針對實(shí)際問(wèn)題，切實(shí)可行，是班子集體的問(wèn)題，班子集體提出整改措施，是干部教師個(gè)人的問(wèn)題，班子派專(zhuān)人督促，幫助提出整改措施。做到邊學(xué)邊改，邊整邊改，對存在的問(wèn)題，要區分輕重緩急分別整改;對熱點(diǎn)問(wèn)題要迅速整改;對少數性質(zhì)嚴重、影響較壞的問(wèn)題要重點(diǎn)整改。對干部教師及學(xué)校的整改情況，要進(jìn)行跟蹤檢查，確保整改措施的有效落實(shí)。在這里，我要特別強調，在整改工作中，要以轉變教育思想為先導，把終身學(xué)習的志向、依法施教的意識、開(kāi)拓創(chuàng )新的膽魄、團結協(xié)作的精神，有機地融合到整改措施中去，實(shí)現由師德規范向師德自律的轉變。要把整改和建章立制結合起來(lái)，實(shí)現師德建設規范化、制度化。
三、加強領(lǐng)導，精心組織，切實(shí)增強開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習教育活動(dòng)的實(shí)效性
師德是教師的靈魂，是立教之本，興教之源。教育涉及千家萬(wàn)戶(hù)，與人民群眾切身利益密切相關(guān)。加強師德建設，是維護教育形象、促進(jìn)教育發(fā)展的基礎工程。各學(xué)校要把師德師風(fēng)學(xué)習教育活動(dòng)擺上重要議事日程，切實(shí)增強搞好活動(dòng)的緊迫感和責任感，確保思想到位、工作到位、措施到位、責任到位，切實(shí)抓緊抓實(shí)、抓出實(shí)效。
(一)加強領(lǐng)導，落實(shí)責任，率先垂范
為加強對活動(dòng)的組織領(lǐng)導，學(xué)區成立了師德師風(fēng)學(xué)習教育活動(dòng)領(lǐng)導小組，負責面上的組織、協(xié)調和督導;各學(xué)校是師德師風(fēng)建設的責任主體，也要成立相應機構，主動(dòng)承擔起師德師風(fēng)建設的主要任務(wù)。實(shí)行校長(cháng)負責制，負總責、親自抓，親自動(dòng)員部署，親自督導推進(jìn)，親自協(xié)調解決突出問(wèn)題;班子中其他成員要承擔起分管責任，切實(shí)抓好師德建設工作;充分發(fā)揮黨小組、工會(huì )、教導處、少先隊教研組長(cháng)的作用，明確其責任;學(xué)校各部門(mén)要各負其責、協(xié)調配合，形成加強和推進(jìn)師德師風(fēng)建設的整體合力。學(xué)習教育活動(dòng)是輕輕松松走過(guò)場(chǎng)，還是認認真真見(jiàn)實(shí)效，關(guān)鍵在干部。學(xué)校領(lǐng)導干部必須全程參與、率先垂范，作好表率，不僅要當好活動(dòng)的組織者、推動(dòng)者，更要做先行者、帶動(dòng)者，切實(shí)做到思想上重視、態(tài)度上堅決、行動(dòng)上自覺(jué)，以飽滿(mǎn)的熱情投入到活動(dòng)中來(lái)。帶頭參加學(xué)習，帶頭查擺問(wèn)題，帶頭開(kāi)展批評與自我批評，帶頭剖析自己，帶頭開(kāi)展整改，真正做到以身作則，起好模范帶頭作用。
(二)教育為主，教懲并重，務(wù)求實(shí)效
堅持以正面教育、自我教育為主的原則。要大張旗鼓地宣傳先進(jìn)師德典型，展現當代教師的精神風(fēng)貌，弘揚正氣，努力營(yíng)造師德師風(fēng)建設的濃厚氛圍。要關(guān)心教師工作和生活，增強教師工作的幸福感。要開(kāi)展健康向上的文體活動(dòng)，豐富教師業(yè)余生活。要積極改善教師的居住和辦公條件，為教師工作生活提供良好的環(huán)境。要尊重教師勞動(dòng)，傾聽(tīng)教師呼聲，加強感情交流，讓教師的工作壓力和緊張心理得以有效排解釋放。讓廣大教師身體健康，心態(tài)平和，生活陽(yáng)光，安心工作，幸福生活，真正體會(huì )到教師工作的意義和快樂(lè )。對師德建設中出現的問(wèn)題，主要采取學(xué)習討論、開(kāi)展批評與自我批評、自我整改、自我提高的辦法來(lái)解決。廣大教師必須珍惜這次難得的自我教育機會(huì )，積極投身于教育之中，雖然不要求人人過(guò)關(guān)，但要切實(shí)做到人人參與、人人受教育、個(gè)個(gè)有提高，達到政治上有明顯進(jìn)步，思想上有明顯提高，作風(fēng)上有明顯好轉，紀律上有明顯增強的要求。在抓正面教育的同時(shí)，我們務(wù)必以鐵的心腸、鐵的手腕抓懲處，凡因干部教師違反職業(yè)道德或工作嚴重失職瀆職，以致發(fā)生有違師德的情況，一經(jīng)查實(shí)，對負有直接責任的干部和教師，視其情節輕重，分別給予批評教育、通報批評、紀律處分、待崗學(xué)習、直至解聘等處理，觸犯刑律的，移送司法機關(guān)。學(xué)區和學(xué)校態(tài)度要堅決，對本片區、本學(xué)校出現的師德師風(fēng)問(wèn)題，要及時(shí)勸誡，絕不護短、絕不遷就，該批評的就批評，該整改的就整改，該通報的就通報，該上報的就上報。在整個(gè)活動(dòng)中，必須緊緊盯住師德師風(fēng)中的突出問(wèn)題不放手，一抓到底，務(wù)必在糾正師德突出問(wèn)題上取得明顯成效。學(xué)區督察常態(tài)化，配備專(zhuān)用設備，對各學(xué)校師德師風(fēng)建設進(jìn)行不定期明查暗訪(fǎng)，建立發(fā)現一起、調查一起、處理一起、通報一起的師德師風(fēng)調查處理機制，提高警示效果，前期以嚴肅教育為主，后期以嚴肅處理為主。對在督察中發(fā)現的問(wèn)題，要敢于動(dòng)真碰硬，加大問(wèn)責力度，下猛藥、出重拳，不管涉及到什么學(xué)校，什么教師，都要依法依紀依規，一查到底，嚴肅處理，絕不姑息�；顒�(dòng)不可避免要觸動(dòng)個(gè)別人的利益，我們抓了，個(gè)別教師不滿(mǎn)意，我們不抓，人民不答應。我們寧可得罪為師不德的個(gè)別教師，也決不能讓人民對教育事業(yè)、教師隊伍失去信心和信任。
(三)建章立制，強化監督，長(cháng)效管理
開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習教育活動(dòng)既要立足當前，更要有戰略眼光，努力使師德建設常態(tài)化、制度化。一要進(jìn)一步健全師德建設責任制。校長(cháng)為第一責任人，要研究細化教研組長(cháng)、班主任、任課教師和管理服務(wù)人員的責任。二要進(jìn)一步完善學(xué)校各項管理制度，制訂行為規范，細化師德要求，修訂考核辦法，使教師學(xué)習、生活、工作有章可循，按章辦事，明確界定師德考核內容、方法及結果的運用，充分發(fā)揮師德考核的導向作用。三要進(jìn)一步完善定期檢查評議制度。學(xué)校每學(xué)期要對照師德規范對教師師德進(jìn)行專(zhuān)項檢查考評，組織教師、學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )各界人士對每位教師師德師風(fēng)表現進(jìn)行評價(jià)，考評結果作為對教師年度考核的重要依據。四要進(jìn)一步建立師德師風(fēng)違紀預警制。關(guān)口前移，學(xué)校與社會(huì )共同配合，密切注視在師德師風(fēng)中可能出現的問(wèn)題和苗頭，強化事前監督和事中監督，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)開(kāi)展警示談話(huà)，消除在萌芽狀態(tài)。五要進(jìn)一步建立失范行為的處理辦法。將教師可能出現的師德違紀情況處理辦法制度化，并組織教師深入學(xué)習，做到人人皆知，一旦出現問(wèn)題，嚴格按制度辦事。六要進(jìn)一步拓寬監督渠道。要采取切實(shí)措施，充分發(fā)揮黨組織、工會(huì )的監督作用;主動(dòng)接受社會(huì )監督，向社會(huì )公開(kāi)師德投訴信箱和電話(huà)，推行學(xué)校開(kāi)放日和校長(cháng)接待日活動(dòng)，邀請人大代表、政協(xié)委員及當地知名人士參與活動(dòng)，建立學(xué)生、家長(cháng)、同行、社會(huì )“四位一體”的監督網(wǎng)絡(luò )，虛心聽(tīng)取社會(huì )各界對師德建設的意見(jiàn)和建議，及時(shí)解決群眾反映強烈的突出問(wèn)題。通過(guò)活動(dòng)，建立起教師管理制度體系，以制度管理人，用紀律約束人，長(cháng)期堅持不動(dòng)搖，持之以恒不放松，使各項制度逐漸轉化為教師的自覺(jué)行為，建立起師德教育的長(cháng)效機制。
同志們，師德師風(fēng)建設是一項長(cháng)期而又艱巨的任務(wù)，也是我們義不容辭的責任。我們要以這次學(xué)習教育活動(dòng)為新的起點(diǎn)，抓住機遇，乘勢而上，以高度的事業(yè)心和責任感，以更積極的態(tài)度，更務(wù)實(shí)的作風(fēng)，更有效的方式，努力努力把我縣師德師風(fēng)建設提高到一個(gè)新的水平，為建設革命老區教育強縣提供堅實(shí)保障。
謝謝大家!
師德師風(fēng)專(zhuān)題會(huì )議講話(huà)稿 17
同志們：
今天，我們在這里召開(kāi)全縣教育發(fā)展大會(huì )，會(huì )議的主要任務(wù)是全面貫徹落實(shí)全州教育發(fā)展大會(huì )精神，同時(shí)安排部署好當前和今后一段時(shí)期的教育工作，推動(dòng)全縣教育事業(yè)跨越發(fā)展。剛才，建文副縣長(cháng)通報了我縣教育工作相關(guān)情況，等下清發(fā)書(shū)記還要作重要講話(huà)，請大家會(huì )后務(wù)必抓好貫徹落實(shí)。下面，結合當前我縣教育情況，我強調以下幾個(gè)方面的工作：
一、堅持優(yōu)先發(fā)展教育，推動(dòng)全縣教育事業(yè)全面發(fā)展
近年來(lái)，我縣堅持教育優(yōu)先發(fā)展，大力實(shí)施科教xx縣和人才強縣戰略，堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)統領(lǐng)教育發(fā)展全局，以加快普及學(xué)前教育、突破高中階段教育和實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展為重點(diǎn)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，不斷加大教育投入，優(yōu)化教育環(huán)境，深化教育改革，創(chuàng )新教育機制體制，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量和水平，積極推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)、快速、均衡發(fā)展，教育事業(yè)呈現科學(xué)、健康、持續、協(xié)調發(fā)展的良好局面，得到了人民群眾的歡迎和認可，也得到了國家和省、州的充分肯定。
�。ㄒ唬┝x務(wù)教育均衡發(fā)展成效顯現。近年來(lái)，我縣強力推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)校標準化建設，大力促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，取得了階段性成果。
一是校點(diǎn)布局方面，制定出臺《xx縣中小學(xué)布局調整規劃》，積極推進(jìn)中小學(xué)校舍安全工程、農村寄宿制學(xué)校工程、薄弱學(xué)校改造工程等教育專(zhuān)項工程，加大農村學(xué)校、薄弱學(xué)校改造力度，強化農村教師培養力度，努力縮小城鄉、校際間的差距，全縣義務(wù)教育均衡發(fā)展水平不斷提升。
二是控輟保學(xué)方面，層層簽訂并落實(shí)責任，全縣義務(wù)教育鞏固率穩步提高。中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統的全面建成，對規范學(xué)生入學(xué)、就讀、畢業(yè)程序，動(dòng)態(tài)掌握中小學(xué)生流動(dòng)和輟學(xué)情況，強化保學(xué)控輟工作奠定了堅實(shí)基礎。20xx年，我縣九年義務(wù)教育鞏固率為 83.67%，高于全州81.28%的平均水平。
今年全縣初中畢業(yè)生1959人整班移交進(jìn)入雷山民中xx縣職校參加國防教育、軍事訓練活動(dòng)，其中有1200 余人已經(jīng)到雷山民中報到注冊，其余學(xué)生正在采取措施，動(dòng)員進(jìn)入縣內外職校學(xué)習。8月，2406名小學(xué)生畢業(yè)生也將通過(guò)“整班移交”全部送進(jìn)初中入學(xué)。
三是農村寄宿制學(xué)校標準化建設方面，深化寄宿制學(xué)校的規范化、精細化管理，努力提高義務(wù)教育階段學(xué)校寄宿率。20xx年，全縣小學(xué)寄宿學(xué)生3108人，寄宿率為25%；初中寄宿生5603人，寄宿率為76.7%。
20xx年春季共下?lián)芗乃奚钛a助費1032.2萬(wàn)元，其中初中715.4萬(wàn)元，小學(xué)316.8 萬(wàn)元，切實(shí)減輕家長(cháng)經(jīng)濟負擔，有效改善學(xué)生生活質(zhì)量，提高學(xué)生身體素質(zhì)，進(jìn)一步促進(jìn)了教育公平。四是留守兒童關(guān)愛(ài)方面，制定出臺了《xx縣農村留守兒童之家建設工作實(shí)施方案》，著(zhù)力加快農村中小學(xué)“留守兒童之家”建設，為建立健全留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)體系夯實(shí)基礎。
�。ǘ┓橇x務(wù)教育后發(fā)趕超能力明顯增強。一是認真組織實(shí)施學(xué)前教育三年行動(dòng)計劃，新建、改擴建鄉鎮中心幼兒園，引導村級小學(xué)開(kāi)辦幼兒班，鼓勵和扶持民辦幼兒園發(fā)展，擴大了學(xué)前教育規模，進(jìn)一步提高學(xué)前教育的普及程度。
二是培育普通高中教育資源，強化招生入學(xué)鞏固，與優(yōu)質(zhì)學(xué)校開(kāi)展聯(lián)合辦學(xué)，多措并舉提升普通高中教育質(zhì)量和水平。今年我縣894名考生中，二本以上上線(xiàn)人數 268人，其中，一本上線(xiàn)43人，二本上線(xiàn)182人，藝體類(lèi)考生文化分、專(zhuān)業(yè)分雙上線(xiàn)43人，上線(xiàn)率30%，比去年高出3.3個(gè)百分點(diǎn)。三是積極實(shí)施“借力發(fā)展”戰略，通過(guò)校企合作、校校合作、產(chǎn)教結合、訂單培養等方式，積極拓展中職教育發(fā)展的平臺和空間，大力發(fā)展職業(yè)教育，培養社會(huì )適用型人才。
�。ㄈ┙逃こ探ㄔO快速推進(jìn)，辦學(xué)條件得到明顯改善。一是積極搶抓國家實(shí)施義務(wù)教育階段學(xué)�！氨∪鯇W(xué)校改造項目”、“寄宿制小學(xué)建設項目”、“初中校舍改造項目”、“長(cháng)效合同制項目”的契機，優(yōu)先改善教育基礎最為薄弱、最為邊遠的方祥小學(xué)、達地民校、掌雷小學(xué)等學(xué)校，先后修建了7所中小學(xué)校的教學(xué)樓12800平方米和7所中小學(xué)學(xué)生宿舍10400平方米。
二是加快實(shí)施“農村中小學(xué)教師周轉房項目”和“教師公租房項目”建設，修建了14所鄉鎮以下教師周轉房15萬(wàn)平方米。目前已有大塘中學(xué)、大塘小學(xué)、掌批小學(xué)、永樂(lè )中學(xué)、永樂(lè )小學(xué)、柳烏小學(xué)等10所中小學(xué)的所有在職教師住進(jìn)了教師周轉房。20xx年，小學(xué)、初中生均校舍面積分別達到6.7平方米和8.0平方米（全州平均水平分別為6.2平方米和 8.2平方米）。
三是多方籌措經(jīng)費137萬(wàn)元，新建13個(gè)農村小學(xué)簡(jiǎn)易食堂，改擴建49個(gè)學(xué)校食堂，為學(xué)校添置了冰柜、消毒柜、電飯鍋、電磁爐等設備，將所有學(xué)校食堂回收自辦，實(shí)現教學(xué)點(diǎn)以上學(xué)�！靶ＰＳ惺程谩钡哪繕�。
四是全力突破學(xué)前教育項目建設工程，改建了西江和方祥中心幼兒園，新建永樂(lè )和達地中心幼兒園，改造了6所村級幼兒園，新增校舍面積5000多平方米。五是實(shí)施突破高中教育項目建設，雷山民族中學(xué)搬遷新建項目工程總投資1.18億元，其中縣財政統籌資金投入2600萬(wàn)元。項目占地面積14.6萬(wàn)平方米，設計總建筑面積為5萬(wàn)平方米。
目前，已投入建設資金7000多萬(wàn)元，工程已接近尾聲，1500萬(wàn)元的設施設備添置工作正在抓緊落實(shí)，力爭本月底搬遷入住。六是職校搬遷工作取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，原西江中學(xué)搬遷項目預計總投資1746萬(wàn)元，計劃修建校舍建筑面積8747平方米�，F投入資金已達1515萬(wàn)元，工程已基本完工，縣職校已搬遷到新校區辦公。
�。ㄋ模┙處熽犖榻ㄔO力度加大。一是抓人事制度改革，2009年以來(lái)，全縣公開(kāi)招考聘用教師441人（其中特崗教師245人），進(jìn)一步充實(shí)了教師隊伍，教師學(xué)科結構上進(jìn)一步改善。全縣師生比為：小學(xué)1：14.3，初中為 1：16.2，高中1：14.9，中職：1:13.8。
二是抓教師培訓，提高師資水平。積極實(shí)施中小學(xué)校教師繼續教育工程，強化教師職業(yè)道德建設。近年來(lái)投入培訓資金187萬(wàn)元，先后選派11名中小學(xué)校長(cháng)到寧波、慈溪掛職學(xué)習，參加新課程培訓教師達1227人次，開(kāi)展校本培訓1218人次，全縣教師參加教材過(guò)關(guān)考試達1126人，合格率達99.6%，每年選派民辦幼兒園教師到縣示范幼兒園跟班學(xué)習，教師整體素質(zhì)不斷提高。
�。ㄎ澹﹥�(yōu)化教育教學(xué)管理，辦學(xué)質(zhì)量得到提高。一是辦學(xué)行為不斷得到規范，將學(xué)生的入學(xué)鞏固列入考核鄉鎮、學(xué)校、班級、教師的重要內容，特別是要求各學(xué)校要強化學(xué)生思想教育，加強對薄弱學(xué)習群體的轉化和關(guān)愛(ài)，營(yíng)造規范、科學(xué)的育人環(huán)境。
二是“民族文化進(jìn)校園”碩果累累。近年來(lái)，我縣積極實(shí)施“民族文化進(jìn)校園”為主體的校本課程工程，將民族傳統文化、工藝、民歌、體育、器樂(lè )等引入課堂，民族民間文化得到了傳承和發(fā)展。雷山二中的《醉苗鄉》在全省第三屆中小學(xué)藝術(shù)展演活動(dòng)中榮獲一等獎。蓮花小學(xué)和岔河小學(xué)的《銅鼓舞》榮獲黔東南州第三屆中小學(xué)藝術(shù)展演活動(dòng)二等獎，并于20xx年7月在國家大劇院演出。20xx年11月29日，貴州省“民族文化進(jìn)校園”現場(chǎng)會(huì )在我縣召開(kāi)，濃郁的民族風(fēng)情構筑獨具特色的校園文化，得到了專(zhuān)家組的高度評價(jià)。
三是實(shí)現了“人人有午餐”的目標。20xx年，國家農村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養改善計劃正式實(shí)施，我縣積極探索，科學(xué)謀劃，利用公益性崗位為中小學(xué)及幼兒園配備191名食堂從業(yè)人員，實(shí)現了農村義務(wù)教育學(xué)生“人人吃午餐”的目標。
四是平安校園創(chuàng )建工作成效明顯�？h鄉兩級定期組織對學(xué)校及周邊安全進(jìn)行全面排查和整頓，加強對學(xué)校及周邊安全隱患排查，投入資金建設學(xué)校圍墻、衛生室、校門(mén)、校園視頻監控系統，落實(shí)專(zhuān)職保安人員，加強人防力量，建立和完善校園保衛、巡邏、值班和重大事故報告制度，創(chuàng )建了快樂(lè )、平安、和諧的校園育人環(huán)境。今年4月19日，由國家公安部、教育部、綜治委組成的全國校園周邊安全檢查組對我縣中小學(xué)和幼兒園校園安全工作進(jìn)行檢查，給予了高度評價(jià)。
近年來(lái)，我縣的教育事業(yè)在基礎設施、人材培養等方面雖然取得了很大進(jìn)步，教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，但還存在主觀(guān)努力和客觀(guān)因素等方面的問(wèn)題和困難。
一是縣級財政薄弱，教育投入還達不到發(fā)展要求，農村教育與城鎮教育差距明顯，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展任務(wù)艱巨。
二是教育普及程度不夠高，初中輟學(xué)現象依然嚴峻，高中階段入學(xué)率還未達到全州平均水平，職校招生壓力加大，控輟保學(xué)力度仍需加強。據統計，今年全縣參加中考的考生中259分以下的有832人，預報讀職校的有514人，目前報到的僅有125人，遠遠低于中職招生任務(wù)數。
三是教師管理還存在較多的薄弱環(huán)節，系統行風(fēng)需進(jìn)一步改進(jìn)和提升，教育質(zhì)量提升幅度亟待加大。四是辦學(xué)條件還不能滿(mǎn)足現代教育發(fā)展需要，學(xué)生宿舍、食堂、教學(xué)設備等還沒(méi)有達到應有的辦學(xué)標準和要求。
二、明確目標，真抓實(shí)干，全面實(shí)施教育“9+3”計劃，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展
要全面推動(dòng)教育事業(yè)實(shí)現新跨越發(fā)展，我們必須下定決心、堅定信心，要在未來(lái)三年內實(shí)現以下目標：
一是按照“寄宿制小學(xué)集中到鄉鎮、初中集中到縣城、高中到城郊、保留和辦好必要的教學(xué)點(diǎn)”的要求，完成中小學(xué)校布局調整，實(shí)現義務(wù)教育初步均衡發(fā)展。
二是落實(shí)控輟保學(xué)雙線(xiàn)目標責任制，加大義務(wù)教育執法力度，全力將小學(xué)生輟學(xué)率控制在0.7%以?xún)�，初中生輟學(xué)率控制在2.5%左右，力爭達到2% 以?xún)�，九年義務(wù)教育鞏固率達85%以上；
三是提高全縣教育質(zhì)量，高中階段教育普及與質(zhì)量同步發(fā)展，職業(yè)教育培養能力明顯增強；
四是實(shí)現寄宿制學(xué)�！笆小� 目標，使寄宿制學(xué)校的辦學(xué)水平有明顯提高；
五是全面加強教師隊伍建設，配齊配優(yōu)教師隊伍，中小學(xué)全部開(kāi)齊所有課程。
要實(shí)現以上目標，我們必須進(jìn)一步解放思想，真抓實(shí)干，把教育優(yōu)先發(fā)展真正落實(shí)到思想上、政策上和具體的實(shí)際行動(dòng)上，著(zhù)力推進(jìn)全縣教育事業(yè)實(shí)現新跨越發(fā)展。為此，我們要全力抓好以下幾個(gè)方面的工作：
�。ㄒ唬┘涌焱七M(jìn)中小學(xué)校布局調整，推進(jìn)義務(wù)教育發(fā)展。今年起，我們必須以突破高中階段學(xué)校建設作為龍頭拉動(dòng)，積極穩妥地推進(jìn)中小學(xué)校點(diǎn)布局調整的實(shí)施。
一是以雷山民中搬遷為契機，將永樂(lè )、西江、望豐、大塘、達地5所中學(xué)合并到縣城辦學(xué)，實(shí)現中學(xué)集中到縣城辦學(xué)目標。
二是充分利用鄉鎮中學(xué)校園，將村級完小高年級合并到鄉鎮創(chuàng )辦鄉鎮中心寄宿制小學(xué)校，削減村級小學(xué)班級。同時(shí)，利用小學(xué)校點(diǎn)合并后空置教室開(kāi)辦村級幼兒園班。三是圍繞“職校建到園區”思路，將縣職校搬遷到西江營(yíng)上產(chǎn)業(yè)園區，實(shí)現建好一所合格中職學(xué)校的目標。同時(shí)，利用縣職校原校區新辦第三小學(xué)，解決縣城小學(xué)大班額問(wèn)題。
�。ǘ┰鷮�(shí)推進(jìn)教育“9+3”計劃，努力辦好學(xué)前教育和普通高中教育。
一是認真組織實(shí)施學(xué)前教育三年行動(dòng)計劃。建立以政府主導、社會(huì )參與、公辦民辦并舉的辦園機制，全面加快鄉鎮中心幼兒園和村級幼兒園建設，鼓勵和扶持民辦幼兒園發(fā)展，用三年時(shí)間力爭實(shí)現每鄉鎮有一所公立幼兒園，建成3所公立縣示范幼兒園，私立幼兒園得到進(jìn)一步規范，基本普及學(xué)前教育的目標。
二是全力抓好控輟保學(xué)工作，鞏固義務(wù)教育成果。盡管我們通過(guò)了“兩基”驗收、通過(guò)了“國檢”和省督導考核，但是輟學(xué)率仍然居高不下，初、高中輟學(xué)率甚至出現反彈現象。因此，我們要切實(shí)落實(shí)好“七長(cháng)”責任制，繼續堅持實(shí)施好小學(xué)升初中、初中升高中“整班移交”制度，各鄉鎮政府、各職能部門(mén)、各中小學(xué)校務(wù)必按照行政控輟、依法控輟、管理控輟、服務(wù)控輟、助學(xué)控輟、情感控輟、質(zhì)量控輟的要求，多形式、多舉措開(kāi)展控輟保學(xué)工作，強化入學(xué)鞏固提高，確保小學(xué)升初中升學(xué)率達 100%，初中輟學(xué)率得到有效控制，九年義務(wù)教育鞏固率達85%以上。三是做強做優(yōu)普通高中教育。
以省級二類(lèi)示范高中標準，將雷山民族中學(xué)建成集人文、民族、景觀(guān)、生態(tài)為一體的現代化學(xué)校。積極爭取實(shí)施“優(yōu)質(zhì)高中發(fā)展工程”，引進(jìn)省內外名校聯(lián)合辦學(xué)，拓展發(fā)展平臺和空間，穩步實(shí)施雷山民族中學(xué)招生計劃，力爭達到3600人規模。四是圍繞園區建好標準化中職學(xué)校。
要搶抓國家中等職業(yè)學(xué)校標準化建設和三年免費中職教育發(fā)展機遇，將縣職校搬遷到西江營(yíng)上產(chǎn)業(yè)園區辦學(xué)，并完成擴建和升級改造，完善辦學(xué)條件，合理調整專(zhuān)業(yè)設置和課程結構，辦好民族歌舞傳承、銀飾刺繡等民族民間工藝品加工、茶葉和中藥材種植加工、特種養殖、旅游服務(wù)、酒店管理等服務(wù)地方經(jīng)濟的專(zhuān)業(yè)學(xué)科，并通過(guò)聯(lián)合辦學(xué)，努力建成一所在校生規模在1500人以上，贏(yíng)得行業(yè)認可的全日制中職學(xué)校。
�。ㄈ┘涌焱晟萍乃拗茖W(xué)校配套能力建設。一是以標準化學(xué)校建設為抓手，想方設法籌措資金，按照“十有”目標全面加快寄宿制學(xué)校配套能力建設，切實(shí)改善寄宿制學(xué)校的.辦學(xué)和生活條件。二是配齊配足管理人員。
積極探索中小學(xué)、幼兒園編外人員管理新機制、新辦法，切實(shí)保障編外人員的待遇，通過(guò)合理調配和面向社會(huì )招聘，及時(shí)按標準配備學(xué)校所需保衛人員、食堂工勤人員，滿(mǎn)足學(xué)校發(fā)展的需要。三是繼續實(shí)施好農村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養改善計劃，把營(yíng)養改善計劃辦為真正的民生工程、放心工程、德政工程和希望工程。
�。ㄋ模┮越處煘楸�，進(jìn)一步加強教師隊伍建設。在今后的的工作中我們將按照科學(xué)發(fā)展觀(guān)的要求，以教師隊伍建設為重點(diǎn)，以全面提高教師教育教學(xué)能力為核心，以促進(jìn)城鄉教師資源均衡配置為目標，為全縣教育持續健康發(fā)展提供人力支持和師資保障。
一是加大培訓經(jīng)費的投入力度，各學(xué)校務(wù)必按規定將公用經(jīng)費的5％用于教師培訓，力爭到20xx年，幼兒教師專(zhuān)業(yè)合格率要達到100%，小學(xué)教師專(zhuān)科以上學(xué)歷達83%，初中、高中、職業(yè)學(xué)校教師本科以上學(xué)歷達75%、99%、88%，高中教師具有一定數量的研究生，逐步壯大縣職�！半p師型”教師隊伍。
二是不斷優(yōu)化教師結構，建立科學(xué)合理的教師編制管理機制，按照“總量控制、城鄉統籌、結構調整、有增有減”和“就高不就低”的原則，由縣機構編制部門(mén)會(huì )同教育部門(mén)根據校點(diǎn)布局調整和學(xué)生人數變化等情況，適時(shí)調整和使用我縣中小學(xué)、幼兒園教職工編制，合理配置教師資源，按照農村學(xué)校優(yōu)先和緊缺學(xué)科優(yōu)先的原則，有計劃地招錄中小學(xué)教師，配齊配強教師隊伍。
三是建立和規范教師交流、調動(dòng)機制，將全縣公辦學(xué)校教職工人事關(guān)系統一歸口縣教育行政部門(mén)管理，縣組織、人事部門(mén)對縣內教師實(shí)施宏觀(guān)管理、指導和監督，積極鼓勵和引導骨干教師向邊遠、薄弱學(xué)校流動(dòng)，確保每年教師交流率達到15%以上，縣城關(guān)學(xué)校之間、鄉鎮之間的教師調動(dòng)，由縣教育主管部門(mén)根據工作需要和缺編情況提出方案，按干部管理權限，報組織、人事部門(mén)審批。
對教師的調配，實(shí)行每年暑期集中研究辦理一次制度，其他時(shí)間一律不予辦理借調、借用和調動(dòng)手續。四是深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設，規范教師從教行為，完善師德監督考核制度，提高教師職業(yè)道德水平。建立健全師德激勵機制，堅持正面導向，強化榜樣激勵，定期表彰師德標兵。建立健全師德建設工作督查制度、師德問(wèn)題報告和輿論監督機制。
建立學(xué)校、學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )共同參與的師德監督體系，嚴格執行師德“一票否決制”，把師德表現作為教師業(yè)績(jì)考核、職稱(chēng)評審（職務(wù)評聘）和評先評優(yōu)的重要依據，將師德建設作為評價(jià)學(xué)校辦學(xué)水平的重要指標。
�。ㄎ澹┰鰪姟百|(zhì)量立教”意識，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。一是要按照《貴州省義務(wù)教育課程計劃》和《貴州省普通高中課程方案》開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)。各中小學(xué)校要嚴格遵循教育規律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，建立健全中小學(xué)教育質(zhì)量監測評價(jià)機制，完善中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度，科學(xué)組織教育教學(xué)活動(dòng)；加強和改進(jìn)中小學(xué)生思想道德教育、法制教育、文明禮儀教育和日常行為規范的養成教育，提高中小學(xué)生文明禮儀素養。
二是按國家有關(guān)規定配備中小學(xué)校體育、藝術(shù)師資和設施設備，開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好音、體、美課程，使每個(gè)學(xué)生至少學(xué)習掌握兩項體育運動(dòng)技能和一項藝術(shù)特長(cháng)。
三是加強中小學(xué)生心理健康教育，培養學(xué)生健康心態(tài)，掌握必要的健康知識，促使學(xué)生形成健康的行為習慣和生活方式。四是繼續推進(jìn)“民族文化進(jìn)校園”活動(dòng)。繼續實(shí)施以“民族文化進(jìn)校園”為主體的校本課程工程，將民族傳統文化、工藝、民歌、體育、器樂(lè )以及民族舞蹈等引入課堂，促進(jìn)民族民間文化保護和傳承。
�。┣袑�(shí)強化保障，全面推進(jìn)教育突破工程。一是加大教育資金籌措力度，確保教育優(yōu)先投入�？h財政要分別按當年行政經(jīng)費的5%增加對下年教育投入，壓縮一切可以壓縮的開(kāi)支來(lái)支持教育發(fā)展，切實(shí)保障財政教育支出占地區生產(chǎn)總值的比重不低于4%，確保教育經(jīng)費“三個(gè)增長(cháng)”。中央和省、州各項專(zhuān)項資金要確保及時(shí)足額撥付到位，農村稅費改革轉移支付資金的50%（不含工資）、土地出讓收益金的10%和教育費附加要落實(shí)到位。發(fā)改、教育部門(mén)要認真做好教育建設項目編制、上報工作，及時(shí)加強與省州部門(mén)聯(lián)系和溝通，爭取在中央、省有關(guān)教育項目中拿到更多的份額。
落實(shí)縣財政每年安排200萬(wàn)元作為教育發(fā)展獎勵資金，主要用于教研、教改、教師培訓、教學(xué)獎勵、貧困大學(xué)生助學(xué)金等支出。二是加快推進(jìn)教育工程建設，保證建設項目工程進(jìn)度和質(zhì)量。加快推進(jìn)“鄉鎮中心幼兒園新建工程”、“義務(wù)教育標準化學(xué)校建設工程”、“普通高中和職業(yè)高中標準化建設工程”、“農村教師周轉宿舍建設工程”和“現代教育信息化建設工程”的建設，在項目建設中要突出學(xué)校的科學(xué)性、實(shí)用性、特色性，對項目設計、土地征用、資金籌措、資金劃撥、招投標、施工等環(huán)節進(jìn)行全程跟蹤監控。
確保項目資金及時(shí)籌措到位、劃撥到位，確保項目建設程序規范、按期完工和質(zhì)量上乘；三是努力構建平安、和諧校園，實(shí)施好“育人環(huán)境凈化工程”和“校園平安建設工程”，建立和完善學(xué)校安全穩定工作、突發(fā)公共事件應急機制，推進(jìn)人防、物防、技防設施建設和防范制度建設，提高各類(lèi)突發(fā)事件預警、防范和處置能力。
認真做好學(xué)校食品衛生管理和傳染病防控工作，加強消防安全工作；開(kāi)展好校園及周邊治安秩序集中專(zhuān)項整治和“三創(chuàng )一滿(mǎn)意”工作，形成校園及周邊治安綜合治理的長(cháng)效機制，維護校園和諧穩定；健全文化娛樂(lè )市場(chǎng)的整治機制，加強網(wǎng)吧、游戲廳、音像經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所的整治，積極開(kāi)展健康向上、豐富多彩的校園文化娛樂(lè )活動(dòng)，營(yíng)造良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，構建平安、和諧校園。
同志們，民族振興，教育為本；國運興衰，系于教育。我們要切實(shí)擔負起歷史賦予的重任，搶抓機遇，下定決心，奮發(fā)有為，努力推動(dòng)全縣教育事業(yè)實(shí)現新跨越發(fā)展，共同開(kāi)啟雷山教育事業(yè)發(fā)展的新篇章！
師德師風(fēng)專(zhuān)題會(huì )議講話(huà)稿 18
各位領(lǐng)導，老師們，同志們：
今天我們在這里隆重召開(kāi)全市“師德師風(fēng)建設年”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )，全面啟動(dòng)“師德師風(fēng)建設年”活動(dòng)，旨在積極適應新形勢要求，全面探索師德建設行之有效的新方法、新途徑，鑄造一支具備高尚師德師風(fēng)的教師隊伍， 努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。等會(huì )，省市領(lǐng)導還要作重要指示，請大家認真領(lǐng)會(huì )，抓好落實(shí)。下面，我先講三點(diǎn)意見(jiàn)。
一、長(cháng)沙教育蓬勃發(fā)展，廣大教師功不可沒(méi)
長(cháng)沙是湖湘文化的發(fā)源地，基礎教育在全省乃至全國久負盛名。特別是近年來(lái)，在市委市政府的正確領(lǐng)導下，全市教育系統堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，全面落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展地位，大力推進(jìn)教育強市建設，各項工作取得了重大突破。全市國民教育體系基本完善、助學(xué)保障機制逐步健全、學(xué)校辦學(xué)條件整體改善、教師隊伍素質(zhì)不斷提高、教育質(zhì)量品牌頗具影響。
僅20xx年，全市教育工作獲得省級以上獎項、被省級以上會(huì )議或媒體推介的項目達30多個(gè)，其中國家層面的表彰獎勵有“全國教育改革創(chuàng )新優(yōu)秀獎”等，系統創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)等方面的經(jīng)驗在全國交流推介。高職教育綜合改革、督學(xué)責任區制度建設、大學(xué)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)等方面也都創(chuàng )造了很多亮點(diǎn)，產(chǎn)生了積極影響。
全市教育事業(yè)取得的突出成績(jì)，是各級黨委政府高度重視和社會(huì )各界廣泛關(guān)注的結果，是全體教育工作者開(kāi)拓奮進(jìn)的結果，更是廣大教師辛勤耕耘的結果。長(cháng)期以來(lái)，我們的廣大教師和教育工作者以振興長(cháng)沙教育為己任，立足崗位，兢兢業(yè)業(yè)，精心育人，無(wú)私奉獻，涌現了許許多多的優(yōu)秀典型，樹(shù)立了新時(shí)期人民教師的良好形象，受到了廣大學(xué)生的衷心愛(ài)戴和全社會(huì )的普遍尊重。我們既有感動(dòng)星城的魅力教師，也有業(yè)務(wù)精湛的首席名師，更有大批在平凡的崗位上默默無(wú)聞、恪盡職守的普通老師。
他們扎根農村，以苦為樂(lè )，固守清貧，矢志不渝，致力于維護教育公平，為推動(dòng)教育均衡發(fā)展做出了不懈努力；他們愛(ài)生如子，博學(xué)善教，積極探索，大膽創(chuàng )新，為提升全市教育教學(xué)質(zhì)量做出了積極貢獻。正是有了這樣一支愛(ài)崗敬業(yè)、誨人不倦的優(yōu)秀隊伍，正是有了這樣一種勇于擔當、奮發(fā)有為的教育精神，我們的工作才能贏(yíng)得全社會(huì )的理解和支持，長(cháng)沙教育事業(yè)才有如此輝煌的今天，也才能夠創(chuàng )造更加燦爛的明天。
二、加強和改進(jìn)師德師風(fēng)建設，需要我們不懈努力
我市師德師風(fēng)建設雖然取得了顯著(zhù)成績(jì)，但我們也要清醒地認識到，新的形勢下，師德師風(fēng)建設不可避免地面臨新挑戰、新要求和新任務(wù)，一些影響師德形象的問(wèn)題比較突出，人民群眾對此反映強烈，需要我們高度重視和認真解決。
1、社會(huì )不良因素給教師價(jià)值觀(guān)念帶來(lái)了負面影響。隨著(zhù)我國改革開(kāi)放的不斷深入和市場(chǎng)經(jīng)濟的快速發(fā)展，一些負面的、消極的東西沉渣泛起，道德失范、誠信喪失、假冒偽劣、欺騙欺詐、封建迷信、黃賭毒等社會(huì )丑惡現象卷土重來(lái)，拜金主義、享樂(lè )主義、極端個(gè)人主義開(kāi)始膨脹。
在各種不良因素的影響下，我們少數教師免疫力差，導致自己精神空虛，欲望擴張，看到自己周?chē)娜水斄斯�，發(fā)了財，心里耐不住清貧和寂寞，人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)發(fā)生扭曲。教師隊伍職業(yè)倦怠問(wèn)題日益突出，部分教師職業(yè)理想信念動(dòng)搖、職業(yè)激情減退、奉獻精神弱化、發(fā)展動(dòng)力不足。
2、少數教師放松了自身修養和道德自律。這些教師平常不學(xué)習、不反思、不修身，職業(yè)道德觀(guān)念淡化，在社會(huì )上造成了不良影響。一是無(wú)視小節。有的教師認為喝喝酒、打打牌是生活小節，無(wú)傷大雅，有的教師儀表不整潔，舉止不文明，忘記了為人師表。二是不務(wù)正業(yè)。少數教師搞第二職業(yè)全心投入，干教育工作馬馬虎虎，對新教材、新教法、新課改不感興趣，學(xué)歪門(mén)邪道精神飽滿(mǎn)，知識貧乏，教法陳舊，誤人子弟。
三是不守法紀。少數教師不學(xué)習法律法規和職業(yè)道德要求，不尊重學(xué)生的人格、人權，惡語(yǔ)傷害、隨意體罰或變相體罰學(xué)生；在職教師家教家養、為培訓機構組織生源拿回扣、兼職兼課、收受禮金等現象時(shí)有發(fā)生，嚴重損害了人民教師的形象。
3、師德師風(fēng)建設還不同程度地存在引導不到位、考核管理不嚴、監督查處不力等問(wèn)題。個(gè)別學(xué)校對師德師風(fēng)建設認識不深、工作不到位，重教學(xué)質(zhì)量，輕思想道德建設；重考試分數，輕素質(zhì)教育。個(gè)別學(xué)校在教師培養過(guò)程中，重師能輕師德，對骨干教師的師德失范行為，不批評、不抵制。少數學(xué)校領(lǐng)導在師德建設上存在自滿(mǎn)心理，在處理師德失范教師時(shí)害怕影響學(xué)校形象，有“投鼠忌器”的心理和“護短”行為。
各位老師、同志們，師德師風(fēng)既是教師個(gè)體的道德修養，也是教師集體乃至教育行業(yè)的精神風(fēng)貌。師德師風(fēng)出了問(wèn)題，影響和危害是十分嚴重的。首先，師德師風(fēng)的好壞，直接影響到每個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)。學(xué)生在學(xué)校主要是受教師的影響，教師的廣泛學(xué)識能滿(mǎn)足學(xué)生的求知愿望，教師的外表舉止能吸引學(xué)生的注意力，而教師的高尚人格和道德能真正打動(dòng)學(xué)生的內心，它將影響學(xué)生的一生，是學(xué)生未來(lái)的立身之本。
其次，師德師風(fēng)的好壞，直接影響到教師自身的發(fā)展。教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展不僅需要專(zhuān)業(yè)知識，更需要專(zhuān)業(yè)精神和專(zhuān)業(yè)道德，只有德藝雙馨的'老師，才是真正的教育大師。一個(gè)教師，如果放松了師德修養，就注定成不了大師，甚至有可能會(huì )因為違法亂紀走向犯罪、釀成悲劇。此外，師德師風(fēng)的好壞，還直接影響到教育事業(yè)的興衰。
只有人民滿(mǎn)意的教師，才會(huì )有人民滿(mǎn)意的教育。如果師德師風(fēng)敗壞，人民群眾怨聲載道，將會(huì )嚴重影響教育的發(fā)展環(huán)境。只有大力弘揚高尚師德，增強廣大教師的責任感、危機感和幸福感，激發(fā)廣大教師投身教育、熱愛(ài)教育、發(fā)展教育的激情，才能建設一支高素質(zhì)教師隊伍，教育事業(yè)才有源源不斷的發(fā)展動(dòng)力。
三、以師德師風(fēng)建設為突破口，積極譜寫(xiě)長(cháng)沙教育發(fā)展新篇章
當前，我市教育事業(yè)正處于改革發(fā)展的攻堅時(shí)期，國家和省市各級《中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》明確了未來(lái)十年教育發(fā)展的目標任務(wù)和工作重點(diǎn)，認真研究和積極謀求長(cháng)沙教育新的發(fā)展，需要我們、尤其是廣大教師的共同努力。
各級教育行政部門(mén)、各級各類(lèi)學(xué)校和廣大教師要高度統一思想，切實(shí)提高認識，緊緊抓住“師德師風(fēng)建設年”活動(dòng)契機，積極參與，從現在開(kāi)始，從自身做起，狠抓教師職業(yè)道德建設，積極鍛造優(yōu)秀教師群體，努力推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。
1、校長(cháng)要真抓敢管。校長(cháng)是學(xué)校師德師風(fēng)建設的第一責任人。一方面，“打鐵還需自身硬”，校長(cháng)要率先垂范，要帶頭樹(shù)正氣，身體力行，凡事出以公心，公平公正地對待每一位教師；要注重對教師的人文關(guān)懷，不斷改善教師的生存狀態(tài)；要關(guān)心教師成長(cháng)，積極構建激發(fā)教師奮發(fā)向上的激勵機制。
努力給教師提供更多的發(fā)展機會(huì )，鼓勵教師敢于冒尖、脫穎而出。另一方面，對師德師風(fēng)建設要真抓真管。要牢固確立“抓師德就是抓教育，抓教育必須抓師德”的意識，加強制度建設，細化師德考核，旗幟鮮明，賞罰分明，讓師德好的教師有榮譽(yù)感，讓師德差的教師有危機感，帶出好的教風(fēng)、校風(fēng)。
2、骨干要帶頭示范。在師德師風(fēng)建設中，除了校長(cháng)的率先垂范作用外，學(xué)校管理干部、黨員教師、教學(xué)骨干、班主任都要起帶頭作用。領(lǐng)導層、管理層的作風(fēng)影響校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)校領(lǐng)導班子成員、中層干部要做好表率、當好領(lǐng)頭羊，在師德師風(fēng)建設中走在全體教師的前列。黨員教師要敢于亮出黨員身份，發(fā)揮先鋒模范作用，主動(dòng)接受群眾監督。
學(xué)校的教學(xué)骨干，既要“學(xué)為導師”，又要“行為人師”。班主任是學(xué)校的一張名片，在師德師風(fēng)建設中既要做出樣子，也要出好點(diǎn)子，努力通過(guò)班級向社會(huì )展示教師、學(xué)校和教育的良好形象。
3、教師要修身立德。廣大教師要轉變觀(guān)念，自覺(jué)堅持社會(huì )主義核心價(jià)值取向，積極進(jìn)取，既修業(yè)又修德，戒除師德師風(fēng)建設是搞形式、走過(guò)場(chǎng)的思想。要切實(shí)承擔起社會(huì )責任，以真情、真心、真誠來(lái)教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友。
要努力加強學(xué)習，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書(shū)育人本領(lǐng)；要踴躍投身教育創(chuàng )新實(shí)踐，積極探索教育教學(xué)規律，更新教育觀(guān)念，改革教學(xué)內容、方法、手段；要樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂(lè )于奉獻，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人。
4、管理要嚴格到位。師德師風(fēng)建設是教育行政部門(mén)的重要職責，必須擺在突出位置，努力構建長(cháng)效機制。要堅持正面激勵為主，充分挖掘師德典型，大力褒獎和弘揚愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻、淡泊名利的育人情操，弘揚優(yōu)良師德風(fēng)尚。
要將師德師風(fēng)建設作為單位績(jì)效考核的重要指標，對師德師風(fēng)建設成果突出的地區和學(xué)校，要予以表彰獎勵；對存在嚴重師德問(wèn)題并造成不良社會(huì )影響的地區和學(xué)校，績(jì)效考核評定結果要降等處理；對師德問(wèn)題突出且屢禁不止的地區和學(xué)校，要從嚴追究教育行政部門(mén)和學(xué)校主要領(lǐng)導的責任。
老師們，同志們，教育事業(yè)是人類(lèi)最崇高的事業(yè)，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。長(cháng)沙教育的美好藍圖，必須依靠全市廣大教師和教育工作者齊心協(xié)力、共同奮斗。我們堅信，在市委市政府的正確領(lǐng)導下，有各級各部門(mén)的關(guān)心支持，有社會(huì )各界的熱心參與，特別是有全市廣大教師和教育工作者的不懈努力，長(cháng)沙教育事業(yè)一定能更好更快地發(fā)展，為促進(jìn)全市經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展作出新的更大的貢獻！
謝謝大家！
【師德師風(fēng)專(zhuān)題會(huì )議講話(huà)稿】相關(guān)文章：
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