教育工作會(huì )議講話(huà)稿范文
在生活中，用到講話(huà)稿的地方越來(lái)越多，講話(huà)稿是在公務(wù)活動(dòng)中針對特定場(chǎng)合，面對特定聽(tīng)眾發(fā)表口頭講話(huà)的文稿。那要怎么寫(xiě)好講話(huà)稿呢？下面是小編為大家整理的教育工作會(huì )議講話(huà)稿范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教育工作會(huì )議講話(huà)稿范文1
同志們：
剛才，x縣長(cháng)宣讀了縣委、縣政府《關(guān)于對20xx年教育工作先進(jìn)單位進(jìn)行表彰的決定》，縣四大班子領(lǐng)導為受表彰的先進(jìn)鄉鎮頒了獎；x縣長(cháng)代表縣政府對全縣教育工作進(jìn)行了全面總結安排，我完全同意。下面，我再講三點(diǎn)意見(jiàn)：
一、提高認識，切實(shí)增強做好教育工作的責任感和緊迫感
當今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，綜合實(shí)力的競爭更加集中地體現在知識和人才的競爭上。教育事業(yè)不但與國家富強、民族振興緊密相連，而且關(guān)系千家萬(wàn)戶(hù)。我們要建設經(jīng)濟強縣，實(shí)現全面小康的目標，就必須比以往任何時(shí)期都要重視教育、支持教育。目前，我縣有在校學(xué)生10萬(wàn)多名，只有把教育事業(yè)辦好，提高質(zhì)量水平，保證廣大學(xué)生受到良好的教育，培養大批的合格勞動(dòng)者和優(yōu)秀拔尖人才，定興的經(jīng)濟發(fā)展才會(huì )有后勁，全面建設小康社會(huì )的目標才會(huì )有更加堅實(shí)的基礎。
近年來(lái)，縣委、縣政府始終堅持教育優(yōu)先發(fā)展，大力實(shí)施“科教興縣”戰略，取得了顯著(zhù)成績(jì)�！耙钥h為主”的管理體制逐步確立，教育基礎設施不斷改善，危漏校舍改造和小學(xué)布局調整成效顯著(zhù)，職業(yè)教育和民辦教育蓬勃發(fā)展，教育質(zhì)量穩步提高，極大地增強了全縣人民發(fā)展教育的信心和決心。在肯定成績(jì)、深化認識的同時(shí)，必須清醒地看到我縣教育發(fā)展中存在的困難和問(wèn)題：一是教育發(fā)展不平衡，小學(xué)段教育資源需要整合優(yōu)化；高中段教育滯后，不能滿(mǎn)足廣大人民群眾迫切期望子女接受優(yōu)質(zhì)教育的`需求。二是教育投入仍顯不足。全縣“普九”欠賬1個(gè)多億，還有相當數量的中小學(xué)需要改建、擴建，高中辦學(xué)條件亟待改善，在一定程度上影響了教育事業(yè)的發(fā)展。三是職業(yè)教育還不能適應縣域經(jīng)濟發(fā)展和勞動(dòng)力轉移的需求，缺乏應有的活力。四是教育外部環(huán)境還需進(jìn)一步改善。因此，各級各部門(mén)必須正確把握形勢，切實(shí)增強責任感和緊迫感，自覺(jué)把做好教育工作作為關(guān)系定興發(fā)展全局的大事來(lái)抓，真正把經(jīng)濟建設轉移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)，促進(jìn)定興經(jīng)濟實(shí)現跨越發(fā)展。
二、抓住關(guān)鍵，堅持在改革創(chuàng )新中加快教育事業(yè)的發(fā)展
對于當前和今后一個(gè)時(shí)期我縣教育工作的任務(wù)，吳縣長(cháng)已經(jīng)做了全面部署�？傮w要求就是以創(chuàng )建教育強縣和辦人民滿(mǎn)意的教育為目標，切實(shí)落實(shí)“三個(gè)加強”，不斷深化“三項改革”，努力實(shí)現“三個(gè)加快”，全面提高教育工作水平，為推進(jìn)經(jīng)濟社會(huì )跨越發(fā)展提供強大的智力支持和人才保證。
一是加強教育基礎設施建設�；A設施薄弱仍然是影響我縣教育快速發(fā)展的因素之一。今年，我縣面臨“普九”三輪復檢，希望各鄉鎮、各部門(mén)高度重視，提早動(dòng)手，扎實(shí)工作，堅決克服和摒棄觀(guān)望、畏難、拖延等消極思想，把“普九”攻堅作為當前一項重要的政治任務(wù)抓緊抓好，確保順利通過(guò)檢查驗收。各鄉鎮主要領(lǐng)導要親自抓、負總責，分管領(lǐng)導要把主要精力用到“普九”攻堅工作上，深入學(xué)校，靠前指揮，突出重點(diǎn)，抓出亮點(diǎn)，力求通過(guò)“普九”攻堅帶動(dòng)全縣辦學(xué)水平再上一個(gè)新臺階。教育部門(mén)要依據全縣學(xué)齡人口預測情況，不斷完善布局調整方案，壓縮學(xué)�？偭�，擴大單個(gè)學(xué)校規模，優(yōu)化教育資源配置，積極創(chuàng )建示范學(xué)校和教育強鄉鎮。
二是加強教育教學(xué)管理。要積極推行以學(xué)生自主發(fā)展為主體，以加強班主任隊伍建設和創(chuàng )建師生學(xué)習互動(dòng)型班集體為兩翼的“一體兩翼”管理體制改革，不斷促進(jìn)教育內部管理科學(xué)化、制度化、規范化。要按照中小學(xué)課程改革的要求，不斷更新教育觀(guān)念和教學(xué)內容，深化考試評價(jià)制度改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力培養具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的一代新人。
三是加強育人環(huán)境建設。要堅持德育為先，進(jìn)一步加強未成年人思想道德建設，努力做到全員、全程、全面育人。要切實(shí)加強中小學(xué)周邊環(huán)境和文化市場(chǎng)管理，重點(diǎn)加大對網(wǎng)吧的治理力度，不斷強化學(xué)校門(mén)衛和內保工作，努力維護學(xué)校安全。要堅決剎住對學(xué)校的亂檢查、亂罰款、亂攤派行為。今后，對學(xué)校的執法檢查，必須經(jīng)縣政府同意。各級各類(lèi)學(xué)校也要增強政策觀(guān)念，規范收費行為，自覺(jué)接受監督。要逐步建立健全資助貧困學(xué)生的幫扶機制，認真落實(shí)學(xué)雜費減免政策，切實(shí)做到“不讓一個(gè)學(xué)生因家庭貧困而輟學(xué)”。
我的講話(huà)完畢，謝謝大家！
教育工作會(huì )議講話(huà)稿范文2
尊敬的各位領(lǐng)導，老師們：
今天，很高興前來(lái)參加鎮內的教育工作會(huì )議，值此，我代表麻柳鎮黨委、政府向辛勤戰斗在教育戰線(xiàn)上的全體中小學(xué)教職工和離退休的老教師致以誠摯的問(wèn)候!向新組閣的中心學(xué)校領(lǐng)導班子表示熱烈的祝賀！向所有關(guān)心支持麻柳教育事業(yè)發(fā)展的各位領(lǐng)導表示衷心的感謝！
近年來(lái)，麻柳鎮中心學(xué)校在上級組織的關(guān)懷支持下，學(xué)校建設取得長(cháng)足進(jìn)步，教育教學(xué)質(zhì)量穩步提升，素質(zhì)教育全面推進(jìn)，“三風(fēng)”建設明顯好轉，教師業(yè)務(wù)能力逐步加強，學(xué)生學(xué)習興趣日趨濃厚，社會(huì )各界關(guān)心、支持我鎮教育事業(yè)的熱情日趨高漲，學(xué)校已逐漸成為特色鮮明的育人樂(lè )園。但在我們看到成績(jì)的同時(shí)，還應清醒地認識到，我鎮教育事業(yè)仍處于全縣中游，與人民群眾的需求尚差一定距離，基礎教育發(fā)展還不夠均衡，教育管理水平有待于進(jìn)一步提升。一是學(xué)校硬件建設相對落后，部室建設緊缺甚至根本沒(méi)有；二是教師嚴重缺編，師資結構極不合理；三是學(xué)校文化底蘊不足，無(wú)特色無(wú)品牌支撐；四是教研教改、課題研究相對滯后。針對這些問(wèn)題，我們在座的一班人應引以高度重視，認真對待，采取有力措施，切實(shí)加以解決。
我們將以新的班子調整為起點(diǎn)，以學(xué)校標準化建設為契機，努力搶抓機遇，銳意進(jìn)取，求真務(wù)實(shí)，不斷更新教育觀(guān)念，謀求學(xué)校長(cháng)遠發(fā)展。為盡早使我鎮步入市縣教育強鎮行列，我代表麻柳鎮人民政府做如下表態(tài)：
一、順應時(shí)代發(fā)展要求，進(jìn)一步轉變觀(guān)念，真正把教育放在全鎮優(yōu)先發(fā)展的戰略地位。把教育工作列入政府工作重要議事日程。定期召開(kāi)會(huì )議，專(zhuān)題研究，解決教育發(fā)展的各類(lèi)問(wèn)題。
二、搶抓機遇，多方匯報，力爭在全縣內首批啟動(dòng)中心學(xué)校的標準化學(xué)校建設工程。以此為前提，進(jìn)一步加大規模辦學(xué)力度。對需長(cháng)期保留的一至二所村級完小，我們將按照寄宿制學(xué)校標準，由政府出面，積極向上爭取項目，予以新建和擴建，其余各教學(xué)點(diǎn)根據生源變化情況，由所在村委會(huì )負責按相應標準進(jìn)行翻修或擴建。
三、積極爭取項目資金和社會(huì )廣泛支持，不斷改善辦學(xué)條件。麻柳鎮人民政府將向上級積極爭取盡早啟動(dòng)中心學(xué)校標準化學(xué)校建設，完成中心校教師宿舍樓、綜合樓、操場(chǎng)擴建工程，完善部室建設，改善教師住宿條件。
四、在進(jìn)一步加強支教教師管理的`基礎上積極呼吁，爭取從根本上解決我鎮教師缺編問(wèn)題，使山里孩子享受到真正意義上的教育公平。
五、指導各校根據自身特點(diǎn)，打造符合校情的特色文化，品牌文化，使之成為學(xué)校發(fā)展的靈魂依托。
六、指導并督促各類(lèi)學(xué)校以中心學(xué)校為龍頭，全面加強師資隊伍建設，建立長(cháng)效機制，全方位激發(fā)教師工作積極性，消除職業(yè)倦怠，努力鍛造一支團結協(xié)作，師德高尚，富有研究氣息的教師團隊。
通過(guò)三年的努力，把我鎮中心學(xué)校建設成為有高品位文化底蘊，高質(zhì)量辦學(xué)水平的特色學(xué)校，務(wù)必使全鎮教育躋身于省市教育強鄉鎮的行列。
謝謝大家！
教育工作會(huì )議講話(huà)稿范文3
這次全市中小學(xué)習慣養成教育工作會(huì )議，是根據教育局確定召開(kāi)的。今天會(huì )議的主要任務(wù)是：總結一年來(lái)養成教育工作成績(jì)，交流經(jīng)驗，研究部署今后一個(gè)時(shí)期養成教育的目標任務(wù)，進(jìn)一步打造養成教育品牌，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，努力開(kāi)創(chuàng )全市教育事業(yè)均衡發(fā)展和德育工作的新局面。
剛才我們參觀(guān)了二中附小校園，觀(guān)摩了各班的養成教育主題班會(huì )�？梢钥闯龆懈叫〕闪r(shí)間不長(cháng)，但在開(kāi)展習慣養成活動(dòng)中，領(lǐng)導重視，措施有力，卓有成效，展示的現場(chǎng)給參觀(guān)人員帶來(lái)強烈的視覺(jué)沖擊和心靈震撼。他們的作法和經(jīng)驗的確值得我們學(xué)習和借鑒。
下面，我講三個(gè)方面的問(wèn)題：
一、全面總結養成教育工作成績(jì)，切實(shí)增強推進(jìn)素質(zhì)教育的責任感
回顧總結一年來(lái)二中附小的養成教育工作，主要成績(jì)表現在以下五個(gè)方面：
構建了養成教育的科學(xué)模式。建立了強有力的推進(jìn)養成教育的領(lǐng)導班子，學(xué)校組建了“學(xué)校－處室－年級－班主任－科任教師”的養成教育工作網(wǎng)絡(luò )，形成了一級抓一級、層層負責的養成教育組織機構�？偨Y歸納了一系列推進(jìn)養成教育的指導意見(jiàn)，明確了著(zhù)重培養學(xué)生學(xué)習、生活、品行、禮儀四個(gè)方面的良好習慣。牢牢抓住學(xué)生自主管理和學(xué)習習慣養成兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，制定出臺了一系列操作性強的、檢查考核細則，為學(xué)校推進(jìn)養成教育明確了目標，指明了方向。建立了學(xué)校培植、過(guò)程督查、專(zhuān)項檢查、年度考評、情況通報、現場(chǎng)會(huì )展示等推進(jìn)養成教育的運行機制，形成了一套規范、科學(xué)的養成教育工作管理運行體系。
營(yíng)造了養成教育的濃厚氛圍。積極加強校園環(huán)境和校園文化建設。通過(guò)校訓、校服、校牌、�；�、校歌、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、辦學(xué)目標等個(gè)性化的文化標識，展示了學(xué)校鮮明的文化特色。通過(guò)刷寫(xiě)標語(yǔ)、懸掛條幅、制作宣傳牌、開(kāi)辟文化墻、創(chuàng )辦宣傳欄、編寫(xiě)黑板報等多種形式，加強校園文化建設，使校園充滿(mǎn)了養成教育的氣息。精心策劃布置校園色調、墻壁文化、走道文化、樓梯文化、教室文化、食堂文化，學(xué)校重新改建后，布局格調統一，文化氣息濃厚，環(huán)境清新整潔，處處充盈著(zhù)人文精神、文化氣息，處處體現了環(huán)境育人、文化育人的功能。
開(kāi)展了養成教育的豐富活動(dòng)。開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)是推進(jìn)養成教育的有效載體，學(xué)校在日�；顒�(dòng)中培養學(xué)生做人的好習慣，在課堂學(xué)習中培養學(xué)生自主學(xué)習的能力，在體育活動(dòng)中培養健康體質(zhì)。豐富的載體不斷把養成教育引向深入，使學(xué)校養成教育達到了興趣活動(dòng)全員化、學(xué)生管理自主化、習慣養成低齡化、習慣訓導全體化。通過(guò)學(xué)校運動(dòng)會(huì )、體操比賽、制作比賽等多項活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)養成教育。學(xué)校通過(guò)升旗儀式、國旗下的講話(huà)、廣播站、班團隊會(huì )、紀念慶典、知識講座、演講比賽等教育活動(dòng)，提升學(xué)生的思想境界，引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。開(kāi)展國學(xué)誦讀活動(dòng)，體現了“好習慣決定好人生”。學(xué)校大力開(kāi)展日評比、周評比、月評比以及文明班級、文明寢室、各種好習慣之星等評比活動(dòng)，樹(shù)立典型，激勵和引導廣大學(xué)生規范言行。還通過(guò)開(kāi)展多種實(shí)踐活動(dòng)，增強學(xué)生自我約束、自主管理的意識，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗養成良好習慣的重要性和必要性。開(kāi)展的“一日習慣訓練”、“大帶小活動(dòng)”、親子運動(dòng)會(huì )等活動(dòng)，寓教于樂(lè )，讓幼兒從小養成良好習慣。在抓學(xué)生習慣養成教育的同時(shí)，注重培養教師良好的工作、學(xué)習、生活習慣，要求教師積極參與到學(xué)生的吃、住、行、勞動(dòng)、學(xué)習、健身等各方面的活動(dòng)中去，率先垂范。全體教師堅持每天跟學(xué)生一起做操；有力地體現了學(xué)校養成教育的明顯成效。
堅持了養成教育的行為訓練。學(xué)校把養成教育與常規管理有機結合起來(lái)，堅持對學(xué)生進(jìn)行日常行為訓練，做到了常規化、制度化，通過(guò)堅持抓學(xué)生的衛生習慣，使得校園整潔干凈；通過(guò)堅持抓學(xué)生的健身習慣，使得課間操成為學(xué)校的一道風(fēng)景線(xiàn)。制定了養成教育自主管理方案，學(xué)生干部進(jìn)行檢查，每日有量化考評。學(xué)校發(fā)動(dòng)學(xué)生參與管理，對日常行為進(jìn)行監督檢查，促使全體學(xué)生時(shí)時(shí)、處處、事事都做到循規蹈矩，逐步形成良好的行為習慣。學(xué)校印制了學(xué)生成長(cháng)日志和成長(cháng)檔案，每天檢查學(xué)生的行為表現。學(xué)校通過(guò)開(kāi)展興趣活動(dòng)和比賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生參與訓練的熱情和積極性，讓學(xué)生樂(lè )于訓練、自覺(jué)訓練和有效訓練。很有成效。
發(fā)揮了養成教育的整體功效。學(xué)校把養成教育與德育工作緊密結合，并貫穿于養成教育的全過(guò)程，與養成教育一并實(shí)施，增強了德育實(shí)效。把養成教育與常規工作緊密結合，通過(guò)狠抓養成教育來(lái)抓校園建設、環(huán)境衛生、教師管理、學(xué)生管理、后勤管理、教學(xué)管理等常規工作，促進(jìn)了常規工作的不斷規范。開(kāi)展習慣養成教育，為我們找到了有效實(shí)施素質(zhì)教育的突破口，把以往實(shí)施素質(zhì)教育那套“大而空”的變成了具體的行動(dòng)，使素質(zhì)教育的成效變得可見(jiàn)、可求。通過(guò)養成教育的開(kāi)展，學(xué)生受到了教育、學(xué)到了知識、發(fā)展了特長(cháng)、培養了品行、提高了技能，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量也得到了提升。學(xué)校還堅持把養成教育納入學(xué)校整體工作中進(jìn)行統籌安排，使之滲透、延伸到教育的各個(gè)領(lǐng)域、學(xué)校的各項工作中去，形成了一個(gè)緊密聯(lián)系、互促共進(jìn)的整體。
二中附小的經(jīng)驗，值得我們認真學(xué)習，深刻領(lǐng)會(huì )，深入思考，需要我們在工作中加以借鑒。但從全市情況看，在推進(jìn)養成教育工作中仍然存在一些問(wèn)題和不足，無(wú)論是在廣度上還是在深度上都有較大的差距。主要表現為“三個(gè)不夠”：
一是發(fā)展不夠平衡。在全市中小學(xué)中，同樣的工作部署、同樣的考核標準，但是養成教育的水平和成效卻不在同一層次上，鄉鎮之間、同類(lèi)學(xué)校之間差距較大，存在整體發(fā)展不平衡的問(wèn)題。從總體上看，小學(xué)好于初中、初中好于高中；從區域上看，有些學(xué)區絕大多數、甚至每所學(xué)�？蓪W(xué)可比，而有的學(xué)區有較大比例的學(xué)校養成教育工作抓得不夠到位；從同類(lèi)學(xué)校來(lái)看，一部分學(xué)校非常突出，成為先進(jìn)典型，而另一部分學(xué)校工作起色不大，少數學(xué)校甚至停滯不前。造成發(fā)展不平衡的根本原因不在資金投入上，而在學(xué)區、學(xué)校領(lǐng)導的思想意識上，他們對養成教育工作沒(méi)有予以足夠的重視。
二是工作不夠扎實(shí)。少數學(xué)區、學(xué)校不注重平時(shí)各項養成教育工作的推進(jìn)和落實(shí)，存在搞形式、應付檢查的現象。有的學(xué)區、學(xué)校抓養成教育只圖熱鬧，工作華而不實(shí)，容易做的就做一下，難得做的就不做，匯報、總結工作時(shí)，說(shuō)些空話(huà)、套話(huà)；有的學(xué)校養成教育工作掛在口頭上、寫(xiě)在方案里，但沒(méi)有付諸于實(shí)施；有的學(xué)校養成教育工作抓幾天、搞一陣，但不能堅持每天、每月抓下去；有的學(xué)校開(kāi)展了養成教育工作，但要求不嚴、標準不高、效果不佳；有的學(xué)校養成教育工作比較粗略、零散，實(shí)施過(guò)程中不好操作、不成體系。
三是推進(jìn)不夠深入。有些學(xué)校由于措施不力、辦法不多、途徑不科學(xué)，致使養成教育工作浮于表面，看不到效果、談不出經(jīng)驗、上不了檔次。在范圍上，沒(méi)有深入到每一個(gè)班級，沒(méi)有面向每一位學(xué)生，沒(méi)有抓好每一道關(guān)口。比如抓學(xué)生日常行為規范，只注重了學(xué)校對學(xué)生的檢查，卻忽視了班級對每個(gè)學(xué)生的檢查，抓守紀習慣的培養，只注重了課間學(xué)生的`表現，而忽視了課堂上學(xué)生的表現。在力度上，沒(méi)有反復抓，沒(méi)有嚴格抓，沒(méi)有細致抓。如寫(xiě)日記，學(xué)生寫(xiě)多少篇、是不是堅持寫(xiě)、寫(xiě)得好不好等，老師都沒(méi)有抓到位。在方法上，沒(méi)有遵循認知規律，沒(méi)有把握學(xué)生特點(diǎn)，沒(méi)有探索科學(xué)的途徑。如在訓練學(xué)生行為習慣時(shí)，只是生硬說(shuō)教，強行逼迫，而沒(méi)有通過(guò)趣味性的活動(dòng)讓學(xué)生積極參與，自覺(jué)接受訓練。在目標上，定位不高，視野不廣，考慮不細。如做操，只要求學(xué)生天天做，而沒(méi)有講求整齊的隊列、統一的動(dòng)作以及學(xué)生飽滿(mǎn)的情緒；再如寫(xiě)字，只要求學(xué)生寫(xiě)字，卻沒(méi)有要求正確的姿勢、講求習字方法以及練到怎樣的程度
這些問(wèn)題，必須引起各學(xué)區、各學(xué)校的高度重視，下決心解決好“動(dòng)力不足”和“疲憊厭倦”的問(wèn)題，克服困難，堅定信心，一步一步地把我市習慣養成教育推向一個(gè)新的高度。
二、堅持不動(dòng)搖不懈怠不折騰，一以貫之持之以恒地抓好習慣養成教育
我市的養成教育已經(jīng)開(kāi)展了十幾個(gè)年頭了，成績(jì)不小，問(wèn)題好多。今后，我們將深入貫徹中小學(xué)生行為規范和中小學(xué)生守則，圍繞打造養成教育品牌，堅定不移地推進(jìn)業(yè)已形成的養成教育各項抓法與機制。
�。ㄒ唬┙∪黜棛C制，切實(shí)增強養成教育實(shí)效
一是建立健全嚴格的督查機制。市教育局每學(xué)期要對學(xué)校養成教育工作進(jìn)行一次全面的檢查考核，同時(shí)采取不定期、不打招呼的辦法進(jìn)行抽查，將情況予以全市通報。各學(xué)區每月要對轄區內中小學(xué)的養成教育工作進(jìn)行一次檢查，督促和指導學(xué)校認真落實(shí)養成教育的各項工作。各學(xué)校要對班主任及科任教師的養成教育工作實(shí)行日查制度，一周一公布，一月一評比。班主任及科任教師每天要對學(xué)生的各類(lèi)行為表現進(jìn)行檢查，作好記載，并及時(shí)對學(xué)生的不良行為予以教育和校正。各學(xué)校要建立“學(xué)校－家庭－社會(huì )”三位一體的養成教育網(wǎng)絡(luò )，通過(guò)開(kāi)辦家長(cháng)學(xué)校、設立家長(cháng)開(kāi)放日、建立家校聯(lián)系卡、聘請校外監督員等形式，有條件的學(xué)校還可以推出“家校通”、“家長(cháng)短信箱”等個(gè)性化的服務(wù)業(yè)務(wù)，加強家長(cháng)與學(xué)校的緊密聯(lián)系，讓養成教育走進(jìn)家庭、融入社會(huì )；要建立校園監督崗、學(xué)生干部值日、“結對互查”、每日自評、每日自省等學(xué)生互查和自查機制。
二是建立健全有效的訓練機制。各學(xué)校要加大對學(xué)生良好習慣的訓練力度，通過(guò)“反復抓、抓反復”的手段。堅持和完善每日訓練機制，做到有記載、有評比、有成效。要把學(xué)生日常行為規范的常識編排、設計成趣味性的教育活動(dòng)，并有計劃地貫穿于養成教育的全過(guò)程之中。要根據行為習慣、學(xué)習習慣的內容，組織開(kāi)展形式多樣的評比、比賽活動(dòng)。
三是要建立健全科學(xué)的評價(jià)機制。市教育局在年度責任目標中，已經(jīng)把此項工作作為對學(xué)區、學(xué)校綜合考評的重要內容之一。各校要把養成教育作為師德考評的重要內容納入學(xué)校年終考核、職稱(chēng)評定、評優(yōu)評先的范疇。要把養成教育工作與教師的績(jì)效工資掛鉤，實(shí)行獎懲。要把行為習慣作為重要內容之一，對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)和表彰；把行為習慣的有關(guān)內容列入學(xué)生的《素質(zhì)報告單》，列入初中畢業(yè)生綜合考核內容之中。
�。ǘ┩怀龉ぷ髦攸c(diǎn)，著(zhù)力提升養成教育品位
一是堅持行為習慣培養。我們要以禮儀、健身、生活、學(xué)習等幾個(gè)習慣為重點(diǎn)，加大訓練、培養力度。持之以恒地抓好“七個(gè)一”的活動(dòng)，即每天做一次家務(wù)、每天唱一首紅歌、每天做一分鐘踏步、每天寫(xiě)一篇日記、每天練一分鐘演講、每天讀一段名言警句、每天練一分鐘記憶。各單位都要培植每個(gè)“一”習慣訓導的試點(diǎn)學(xué)校、試點(diǎn)班級，起到示范引領(lǐng)作用。我們還將評選“七個(gè)一”示范學(xué)校。
二是突出抓好學(xué)習習慣培養。要特別重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養，要充分利用每一節課、每一次作業(yè)的時(shí)機，反反復復、堅持不懈地對學(xué)生學(xué)習習慣進(jìn)行訓練，讓每個(gè)學(xué)生養成良好學(xué)習習慣，著(zhù)重培養好十個(gè)方面的學(xué)習習慣：
�、兕A習習慣；
�、诼�(tīng)課習慣；
�、蹠�(shū)寫(xiě)習慣；
�、茏x書(shū)習慣；
�、萦洃浟晳T；
�、拮鲎鳂I(yè)習慣；
�、哂浫沼浟晳T；
�、嘀贫ㄓ媱澚晳T；
�、釓土暳晳T；
�、赓|(zhì)疑探究習慣。
三是豐富學(xué)生活動(dòng)載體。要在條件上予以保障。各學(xué)校要開(kāi)辦圖書(shū)室或班級圖書(shū)角，用好實(shí)驗室、微機室、興趣活動(dòng)室、運動(dòng)場(chǎng)，配齊各類(lèi)活動(dòng)設施、器材，為豐富學(xué)生的課余活動(dòng)提供堅實(shí)的物質(zhì)保障；要每天定時(shí)開(kāi)放各類(lèi)活動(dòng)場(chǎng)所，并加強管理和組織，把學(xué)生的課余活動(dòng)落到實(shí)處。要在興趣小組開(kāi)設上予以保障。做到場(chǎng)地、器材、教師三落實(shí)，要在活動(dòng)開(kāi)展上予以保障。各學(xué)校要大力開(kāi)展各類(lèi)社團活動(dòng)，經(jīng)常性地開(kāi)展形式多樣的文娛體育比賽活動(dòng)，盡量讓更多的學(xué)生參與其中，樂(lè )在其中。積極開(kāi)展歌詠比賽、書(shū)畫(huà)比賽、演講比賽、作業(yè)展覽、習慣之星評比等豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè )，促學(xué)生自覺(jué)養成良好的習慣。今年各單位要以推行學(xué)生陽(yáng)光體育運動(dòng)為載體，評選推出一批課間操、集體舞、大家唱、集體跑步、乒乓校園的樣板學(xué)校。
四是加強學(xué)生自主管理。養成教育要實(shí)現從教師的引領(lǐng)向學(xué)生自主習慣的培養轉變。要加強共青團、少先隊組織建設，充分發(fā)揮團隊干部的模范帶頭作用和管理職能，設立文明監督崗，對學(xué)生日常行為進(jìn)行自查自糾和互查互糾活動(dòng)，讓學(xué)生互促共進(jìn)。實(shí)行班干部輪換制度、班干部多崗制和班級事務(wù)責任制，讓學(xué)生參與班級管理，自勉、自律，自覺(jué)養成良好的習慣。每名學(xué)生負責包保一項事務(wù)，發(fā)揮學(xué)生主觀(guān)能動(dòng)性，做到“人人有事做，事事有人管”。網(wǎng)上報道一所學(xué)習，每一個(gè)班級設一名班主任助理、三套班委會(huì )干部、九個(gè)學(xué)習小組，讓每名學(xué)生都有機會(huì )當班干部參與班級管理，讓學(xué)生在學(xué)習上團結協(xié)作，共同進(jìn)步。值得我們學(xué)習。
同志們，今天的會(huì )議既是一個(gè)現場(chǎng)會(huì )、總結會(huì )，也是一個(gè)再動(dòng)員、再部署的會(huì )議。各地各校要以此為契機，立足高品位，把習慣養成教育抓牢、抓實(shí)、抓徹底，堅持抓、反復抓、全面抓、深入抓，不斷把我市習慣養成教育推向新的高度！
關(guān)于5a級學(xué)校創(chuàng )建工作，這是邢臺市教育局確定的當前乃至今后一個(gè)時(shí)期的重點(diǎn)工作，市促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展的一個(gè)重要抓手，是重在考核進(jìn)步，考核增量的科學(xué)評價(jià)辦法。它涵蓋了學(xué)校硬件建設、管理水平、隊伍建設、校園文化、辦學(xué)效益等五個(gè)白塊，也同每年年終綜合評估內容相當。但實(shí)施一年來(lái)，我市的整體工作不容樂(lè )觀(guān)，有的學(xué)校領(lǐng)導不重視，不學(xué)習文件，不開(kāi)會(huì )安排，到現在也沒(méi)有自己的創(chuàng )建方案。有的學(xué)校僅滿(mǎn)足于開(kāi)會(huì )布置，沒(méi)有責任到人，沒(méi)有一項一項落實(shí)，僅做了表面文章。有的學(xué)校硬件很優(yōu)，但軟件很軟，連基本的檔案資料都不齊全。邢臺市教育局于今年春天和上周對我市進(jìn)行了認定和檢查，對我市這項工作很不滿(mǎn)意。
今年7月24日，邢臺市教育局又下發(fā)了全市教育系統開(kāi)展比、創(chuàng )、超活動(dòng)的實(shí)施方案，決定從8月開(kāi)始，利用四個(gè)半月的時(shí)間，開(kāi)展專(zhuān)項活動(dòng)。沙河教育局也下發(fā)了文件，但時(shí)至今日，有的單位都沒(méi)有安排�，F在已到9月底，如果我們再不重視起來(lái)，此項工作就無(wú)法向上級交代。
為了把此項工作補好課，我強調以下4點(diǎn)：
1、重新召開(kāi)班子和全體教師大會(huì )，學(xué)習一系列文件，統一思想，提高認識。
2、逐項對照5a級學(xué)校創(chuàng )建標準，認真自查，找出差距，明確目標和任務(wù)。
3、修定和完善本單位的創(chuàng )建方案，搞好目標任務(wù)的分解，責任落實(shí)到各校長(cháng)、各處室、各班主任、各科任老師。制定落實(shí)時(shí)間表，定期督查要賬。
4、典型帶路，整體推進(jìn)。各單位要培植自己的典型，教育局也要培植全市的典型。既要抓正面典型，也要抓反面典型。
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