會(huì )議講話(huà)稿集合15篇

　　在現在社會(huì )，各種講話(huà)稿頻頻出現，講話(huà)稿是寫(xiě)出來(lái)供宣講或宣揚的書(shū)面材料。怎樣寫(xiě)講話(huà)稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？以下是小編幫大家整理的會(huì )議講話(huà)稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

會(huì )議講話(huà)稿1

一、班級環(huán)境文化建設

　　教室環(huán)境是班級形象的標志之一。美化教室環(huán)境，既建設了良好的班級形象，也可以用優(yōu)美的環(huán)境陶冶人。優(yōu)美的教室環(huán)境能給學(xué)生增添生活和學(xué)習的樂(lè )趣，消除學(xué)習后的疲勞。更重要的是，優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境有助于激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)班級、熱愛(ài)學(xué)校的情感，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上，增強班級的凝聚力。

　　1.教室的凈化。

　　教室衛生是班級的窗口，是文明的標志。要保持干凈的教室環(huán)境，需要培養學(xué)生良好的衛生習慣，制訂嚴格的衛生制度，人人參與，加強檢查和監督，保持教室的清潔和美觀(guān)。

　　2.教室的美化。

　　發(fā)動(dòng)學(xué)生精心設計，巧妙布臵，力求教室和諧、高雅。教室布臵包括：班級發(fā)展目標(可貼于教室顯眼的地方，比如黑板右上方);班級文化宣傳內容(班訓，名人名言，圖書(shū)角，學(xué)習園地等，可分別布臵于教室的不同的地方)。

　　二、班級制度文化建設

　　班級制度文化建設，主要以中學(xué)生日常行為規范和學(xué)校的`相關(guān)制度為依據，同時(shí)根據班級實(shí)際，體現班級特色。班級制度文化建設是形成良好班風(fēng)的必要條件，要十分重視。我班根據實(shí)際情況制定了一些制度。

　　制訂和實(shí)施制度應從四個(gè)方面加以注意：

　　1.抓好開(kāi)頭。

　　俗話(huà)說(shuō)“好的開(kāi)始等于成功了一半”。新生入校之際、班級成立之初都制度建設的好時(shí)機。學(xué)生剛入校門(mén)，就要做好入校教育，要讓每一位學(xué)生了解規范，重視行為規范的落實(shí)，同時(shí)制定班級的規章制度。

　　2.重視學(xué)生意見(jiàn)。

　　學(xué)校教育的主體是學(xué)生，學(xué)生是班級的主人，所以在班級制度文化建設過(guò)程中，要充分尊重學(xué)生的意見(jiàn)。

　　3.制度的實(shí)施要持之以恒。

　　制度的執行一定要長(cháng)期堅持，不能朝令夕改，更不能只制定不執行。要長(cháng)期堅持，要注重落實(shí)。

　　4.制度的實(shí)施要公開(kāi)、公平、公正。

　　班級制度是針對全體學(xué)生的，不能因為某些學(xué)生成績(jì)好或者老師偏愛(ài)某個(gè)學(xué)生，就對這個(gè)學(xué)生的問(wèn)題回避或從輕處理。一定要保證規章制度的公開(kāi)、公平、公正。制度從實(shí)施之日起，就要保證它的公正性。

　　三、班級精神文化建設

　　班級精神文化是班級文化的核心內容，包括班級精神、班級凝聚力、團隊意識、班級文化活動(dòng)等內容。這些內容反映價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)深層次的文化。

　　1.班級精神的培養。

　　一個(gè)班級要有班魂，也就是班級精神。這種精神要在班級成立之初有意識地培養，逐步讓學(xué)生理解接受，根植在全體學(xué)生的心里。

　　2.班級凝聚力的培養。

　　班級凝聚力是在多因素共同作用下形成的。

　　3.班級活動(dòng)的開(kāi)展。

　　人的能力在活動(dòng)中得到培養和鍛煉。班級活動(dòng)是班級文化建設的有效途徑之一。班級活動(dòng)一般可分為兩類(lèi)：一類(lèi)是學(xué)校組織的活動(dòng)，另一類(lèi)是班級內部的活動(dòng)，如班會(huì )、辯論會(huì )、演講會(huì )、興趣小組等。這些活動(dòng)內容廣泛、形式多樣，能對學(xué)生的思想、觀(guān)念起到潛移默化的作用。

　　4.優(yōu)化人際關(guān)系。

　　構建和諧的人際關(guān)系對精神文化建設有著(zhù)重要意義。班級里有兩種非常重要的人際關(guān)系要處理好：生生關(guān)系和師生關(guān)系。

　　教育學(xué)生處理好同學(xué)關(guān)系，包括以下內容：提倡助人為樂(lè );心中有他人;看人要先看別人的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處;正視自己的缺點(diǎn)和不足;培養學(xué)生的幽默感;要有團隊意識和合作精神。處理好師生關(guān)系，則要注意以下幾個(gè)問(wèn)題：教師首先要熱愛(ài)學(xué)生，讓學(xué)生喜歡自己;教師應通過(guò)自己的言行樹(shù)立威信;教師要培養民主作風(fēng);教師要了解學(xué)生的心理特點(diǎn)，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生;教師對學(xué)生不抱成見(jiàn)和偏見(jiàn)，公平對待全體學(xué)生;當與學(xué)生發(fā)生沖突時(shí)，要善于理解學(xué)生。

　　在現代教育中，班級文化建設受到越來(lái)越高的關(guān)注和重視，作為班主任，必須在班級文化建設上進(jìn)行大膽的探索，不斷創(chuàng )新，以適應現代教育的發(fā)展。

　　做一名班主任不容易，做一名優(yōu)秀班主任更不容易。有人可能會(huì )抱怨班主任工作的辛苦，也正因為如此，有很多人都不愿意當班主任，我認為你下個(gè)學(xué)期如果是班主任，就不要抱怨，要有一顆平常心，要從苦中尋求快樂(lè )。我們要快樂(lè )的工作，快樂(lè )的生活，凡事要換一種角度著(zhù)想，合理排解自身的消極情緒，要學(xué)會(huì )自得其樂(lè )。以良好的情緒感染學(xué)生，使自己的教育教學(xué)收到較好的效果。

　　總之，班主任工作是一項復雜的工作，你只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢利導，做到潤物細無(wú)聲，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷，才能把工作做到學(xué)生的心里去。作為一個(gè)班主任應該要用謙虛的心態(tài)去多看，多學(xué)，多比。過(guò)去我們有些班主任對班上出的問(wèn)題，就用虛偽的語(yǔ)言和動(dòng)作去遮瞞和辯解，班級考核分比別人低，就無(wú)辜去記恨別人，在辦公室懷著(zhù)惡意講這講那，自己也不反思，不思進(jìn)取，像這樣的人最后的結局只有是悲哀。

　　各位同仁，我們每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活，但千萬(wàn)記住身體是革命的本錢(qián)。最后我祝愿大家身體健康，工作愉快!

會(huì )議講話(huà)稿2

　　一、我們正處在人生成長(cháng)當中的叛逆期，但我們要掌控自己，走回到正常的上升通道中去。

　　給大家講個(gè)哲理。上帝造人，予人以百態(tài)。他老人家希望人有差別，既有平庸的多數，也有優(yōu)秀的少數。所以就讓許多人在應該學(xué)習、發(fā)奮的最佳年齡，“縱然生得好皮囊，腹內原來(lái)草莽”；給他們配置一個(gè)叫逆反的軟件，使其聽(tīng)不進(jìn)教誨，雖然也有“少壯不努力，老大徒傷悲”的誦讀，雖然有“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的激昂，但其中含有的人生滄桑與至理卻無(wú)論如何也領(lǐng)悟不足。于是，這多數人就成了四十歲時(shí)的平庸者。同時(shí)，上帝又讓少數的人具有前瞻性的眼光，具有與眾不同的意志與努力，于是，這部分人在應該讀書(shū)、應該發(fā)奮的年華刻苦努力，積累了人生所必須的必要能量，為后續的發(fā)展選擇了一條陽(yáng)關(guān)大道，在四十歲時(shí)達到了令人仰視的事業(yè)頂峰，獲得了生活給予的豐厚饋贈，為大多數人所敬仰。然而，細想一下，上帝又是公平的，給每個(gè)人以極為相似的智力，給每個(gè)人公平的受教育的機會(huì )，給每個(gè)人以同等的機遇，然后，把財富與成功放在每個(gè)人都要經(jīng)過(guò)的，四十歲的路口，幻化為人面獸身的“斯克芬”之謎，靜靜地等待所有路過(guò)的人來(lái)取。

　　請大家展開(kāi)自己的手，認真看著(zhù)他，你發(fā)現什么?一只有五根長(cháng)短不一的手指組成的能創(chuàng )造精彩未來(lái)的手。正是這五根長(cháng)短不一且能伸直的手指，合成了一個(gè)有層次、有美感、靈動(dòng)自如的手。試想：如果五根手指等長(cháng)，哪叫手嗎?如果五根手指都如大拇指般粗壯或中指一樣纖細，它具有今天的層次與美感嗎?如果其中的一根手指無(wú)法伸直，呈彎曲狀，這只手健全嗎?答案不言而喻。在今天的生活與學(xué)習中，既然自己沒(méi)有做成粗壯的大拇指，也沒(méi)有做成纖細的中指，那么，就讓我們做一根小拇指吧，一根能伸直的小拇指。正是這根小拇指，讓人才看出大拇指的粗壯，中指的纖細，食指的靈動(dòng)與無(wú)名指的無(wú)私;正是這只小拇指的伸直，才更增添這只手的美感，才不致導致這只手的殘缺。今天，我讓你看著(zhù)自己的手，是想告訴你，小拇指，是我們今天學(xué)習中所在的位置，這不可怕，這更不必自卑，伸直它，才是最重要的。伸直，就是使自己的言行規范，品行端正，不養成不好的習慣和習氣。

　　二、我們正處于物欲橫流，思想腐朽的社會(huì )染缸中，們們只有物欲的放棄，才有精神的升華，

　　才能登上人生的巔峰

　　在這里我想跟大家講個(gè)現象。在我們高二的學(xué)生中有種錯誤的思想。有一些學(xué)生覺(jué)得學(xué)習無(wú)用，踏上社會(huì )找個(gè)好工作靠的是父母，這個(gè)社會(huì )是個(gè)拼爹的社會(huì )。我對這些同學(xué)說(shuō)你錯了，你看到的是這個(gè)社會(huì )的假象，正確的是這個(gè)社會(huì )拼的是綜合實(shí)力。我們來(lái)看看一個(gè)人的綜合實(shí)力包括那些呢，

　　1、學(xué)習能力：學(xué)習能力（X）以應用舊知識的能力(y)，接受新知識的能力(j)和知識創(chuàng )新的能力

　　(c)為參考標準，是衡量一個(gè)人前途光明與否的一項重要指標。學(xué)習能力=應用舊知識的能力+接受新知識的能力+知識創(chuàng )新的能力

　　2、實(shí)踐能力：實(shí)踐能力(S)以適應新環(huán)境的能力(s)，知識轉化的能力(z)和處理具體問(wèn)題的能力(c)

　　為參考標準，是衡量一個(gè)人前途光明與否的另一項重要指標。實(shí)踐能力=適應新環(huán)境的能力+知識轉化的能力+處理具體問(wèn)題的能力

　　3、人際交往能力：人際交往能力(R)以人際關(guān)系(r)，交際態(tài)度(nt)和交際方式(nf)為參考標準，

　　是衡量一個(gè)人前途大小的另一項重要指標。斯坦福研究中心的`一份報告指出：一個(gè)人賺的錢(qián)，12.5%來(lái)自知識，87.5%來(lái)自關(guān)系。人際交往能力=人際關(guān)系+交際態(tài)度+交際方式

　　4、應變能力：應變能力(Y)以應對突發(fā)事件的能力(y)，創(chuàng )新工作方法的能力(c)和靈活處世的能

　　力(l)為參考標準，是衡量一個(gè)人前途光明與否的一項必要指標。應變能力=應對突發(fā)事件的能力+創(chuàng )新工作方法的能力+靈活處世的能力

　　5、潛在能力：潛在能力(Q)以處世目標(m)、處世態(tài)度(t)和處世方式(f)為參考標準，是衡量一個(gè)

　　人前途光明與否的一項重要標準。說(shuō)白了就是一個(gè)人有無(wú)目標、有無(wú)正確的行動(dòng)、能不能接受別人正確的批評、建議。潛在能力＝處世目標＋處世態(tài)度＋處世方式

　　6、經(jīng)濟能力：以圍繞個(gè)人為中心的團隊的經(jīng)濟支配能力，包括家庭有形的無(wú)形的經(jīng)濟能力。

　　個(gè)人綜合實(shí)力由六項指標組成，各有千秋，就象一只手有5個(gè)不能的手指，每一個(gè)手指

　　都有其應的功能，我比的就是綜合協(xié)調能力。同樣在不同時(shí)期，各項指標具有不同的側重。在學(xué)生階段側重的是學(xué)習能力，踏入社會(huì )，個(gè)人綜合實(shí)力的較量主要是實(shí)踐能力與人際交往能力的較量，而一個(gè)人的潛在能力有時(shí)也會(huì )對個(gè)人前途起到?jīng)Q定性的作用。拼爹是假象，這個(gè)只能是個(gè)人綜合實(shí)力中的第6部分。有個(gè)好爹，是個(gè)好事，如果你個(gè)實(shí)力（前面5個(gè)能力）又強，那你的個(gè)人綜合實(shí)力就強了，但有人沒(méi)有一個(gè)正確的認識，以為有了個(gè)好爹，就萬(wàn)事大吉了，到最后連拼爹的資格都沒(méi)有。就算沒(méi)有一個(gè)好爹，也沒(méi)有關(guān)系，只要你認清自己，努力學(xué)習，通過(guò)學(xué)習提高自己的綜合能力。統觀(guān)社會(huì )萬(wàn)現，的確有許多官二代資二代等很光鮮，但正真走的長(cháng)遠的且是那些一開(kāi)始沒(méi)有背景的人如我們熟透的馬云、比爾蓋茨、李嘉誠、俞敏洪等。所以請我們的同學(xué)拋棄錯誤的觀(guān)點(diǎn)，樹(shù)六正確的思想，好好學(xué)習。

　　三、我們正處新一輪課改的前沿，既有挑戰，更是機遇，我們要正確把握。

　　我們有許多同學(xué)其實(shí)進(jìn)入高二的時(shí)候也的想好好學(xué)習的，但由于高一的不努力導致基礎的不足，有心而無(wú)力，想堅持但一次次的失敗讓自己失去了信心與耐力。但我想對這樣的同學(xué)講，的確基礎的提高不是一蹴而就的，要付出比別人更多的努力。但不管如何你一定要咬緊牙關(guān)，緊緊跟上班級的大部隊，別讓自己掉下太多�，F在更有一個(gè)好的消息，由于我們是新一輪課改的第一屆學(xué)生，我們的學(xué)習任務(wù)減輕了很多，我們有很多的學(xué)科高二第一學(xué)期基本上高考的內容學(xué)習完了，與以往的學(xué)生更是多了一個(gè)學(xué)期的復習時(shí)間，相信學(xué)校會(huì )改變復習的策略，會(huì )有更多的時(shí)間來(lái)復習，事必我們老師的的教學(xué)難度與進(jìn)度會(huì )放慢，我們下面的同學(xué)你還有很多機會(huì )趕上來(lái)，那么現在你要咬緊牙關(guān)，努力跟上大部隊，爭取在第一輪復習中彌補自己學(xué)科知識的短板。新課改還有一個(gè)利好信息的是，由于高考內容的調整，相信高三復讀的人會(huì )減少，競爭有所下降。所以我們應該不放棄每節課，不放過(guò)每一個(gè)錯題，不錯過(guò)師長(cháng)同學(xué)們的提醒，好好學(xué)習，努力跟上同伴。

　　四、在下階段的學(xué)習中對大家提出幾項要求。

　　1、用責任抵御一切的外在誘惑，讓自己回歸到正常的人生道路上來(lái)。

　　“百善孝為先”，孝心是什么？孝心是對責任的擔承，并由此帶給家庭、父母、師長(cháng)的欣慰與歡樂(lè )�，F在，父母、親友、師長(cháng)需要你的成績(jì)了，你拿什么奉獻給她們？“面對父母渴盼的眼神”，如何如何，是許多班級的誓詞，我們真的要拷問(wèn)一下：當我們把拳頭舉過(guò)肩頭的時(shí)候，是不是把責任一起扛上了肩頭？每一個(gè)在高二有所放松，有所迷惘，有所出規的同學(xué)，都要認真地拷問(wèn)一次自己的靈魂：責任，在你的肩頭，還有多重的份量？

　　2、用信念堅定奮斗的方向，讓自己不懈的行動(dòng)豐滿(mǎn)奮斗的過(guò)程。

　　下苦功夫學(xué)。下苦功，三個(gè)字，一個(gè)叫下，一個(gè)叫苦，一個(gè)叫功�！蔽乙詾�，所謂下，就是立志，行動(dòng)，堅決地去做而不是猶豫，下得去，有下的去的決心，有堅定的信念；所謂苦，就是要承受得艱苦、挫折、打擊和失敗，耐得過(guò)寂寞，就是意志與毅力，吃得起；所謂功，就是不折不撓地做下去，不退縮，不回頭，永不屈服，記不言棄，堅持不懈。事實(shí)上，世上做任何一件事，下得決心，吃得起苦，堅持得下來(lái)，就沒(méi)有做不成的。

　　就高考而言，沒(méi)有人可以限制你的成功，除非你自己。信念的高矗，才有了“玩命”與“拼命”；也是因為了“玩命”，才有了對命運的掌控。

　　3、用覺(jué)悟打造良好的習慣、讓自己為自己掙得較高的綜合實(shí)力。

　　高二年級，是個(gè)極為特殊的時(shí)期，要完成這“三分之二”的堅巨任務(wù)，需要以強大的覺(jué)悟力，消彌高二學(xué)習中的“知見(jiàn)暲”，矯正壞習慣，強壯好習慣，讓游離的責任回歸，讓原有的信念更堅，讓學(xué)習更有效，為高三奠定一個(gè)無(wú)比堅實(shí)廣闊的基礎，甚而提前進(jìn)入高三。是每個(gè)高二人的任務(wù)，也是高二學(xué)生的聰明所在。

　　在每個(gè)高二學(xué)生的字典上，面對成功，不僅是“想”，而且是“非常想”；面對成功的信念，不僅是“能”，而且是“一定能”；面對每天任務(wù)的完成，不僅是“要”，而且是“一定要”；面向自己的要求，不僅是“嚴”，而且是“非常嚴”。把“能、要、想、嚴”變?yōu)椤耙欢�能、一定要、非常想、非常嚴”，我想，你就一定�?huì )在高二創(chuàng )造出一個(gè)奇跡來(lái)。

會(huì )議講話(huà)稿3

　　為維護正常的教學(xué)、生活秩序，使學(xué)生有良好的學(xué)習、生活環(huán)境，培養學(xué)生自主、自理能力，養成良好的.生活和學(xué)習習慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，特強調以下幾點(diǎn)：

　　一、行為準則

　　1、全體住校生應自覺(jué)遵守《學(xué)生日常行為規范》，聽(tīng)從并積極配合宿舍管理員的管理；

　　2、寢室安排后，個(gè)人不準擅自調動(dòng)；

　　3、愛(ài)護公共財物，維護公共衛生，節約水電，不將飯菜、零食帶入宿舍樓；

　　4、不在寢室內私拉電線(xiàn)，不使用明火；

　　5、不在寢室和走廊內進(jìn)行球類(lèi)和棋牌類(lèi)活動(dòng)；

　　6、課間（包括晚自修）不準私自回寢室，特殊情況需經(jīng)班主任或值班教師書(shū)面同意；

　　7、任何人都不得擅自進(jìn)入他人寢室，寢室也不得留宿外來(lái)人員和非住宿生；

　　8、周日在晚自習前30分鐘必須按時(shí)返校；

　　9、寢室鑰匙不得私配或轉借他人，否則后果自負，如遺失請及時(shí)向管理教師匯報并賠償；

　　10、遵守作息制度，晚上熄燈后不大聲喧嘩，不使用手機，不做其他有礙他人就寢的事情。

　　二、衛生要求與檢查制度

　　1、寢室建立值日生制度，每天由值日生負責打掃衛生，宿舍保持干凈整潔，宿舍管理員負責檢查。

　　2、寢室衛生應做到：

　�。�1）床鋪平整，床上不亂放東西，被子疊放整齊，枕頭放在被子上面，統一放在靠窗一端，蚊帳拉開(kāi)；

　�。�2）地面和桌面干凈、整潔，無(wú)雜物、無(wú)水漬；

　�。�3）洗漱用品放到指定的桌上，按要求統一擺放。鞋子、盆子擺放在床下，均做到一條線(xiàn)。另每人床底下的鞋子不超過(guò)兩雙。

　�。�4）門(mén)框、窗框無(wú)積灰、無(wú)臟印，門(mén)上氣窗玻璃明亮；

　�。�5）室內不亂拉繩索，不亂掛毛巾、衣物。

　　三、宿舍安全管理制度

　　為了保證我校住宿學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習和生活環(huán)境，保證正常地學(xué)習和生活，要注意以下安全事項，具體規定如下：

　　一、提高警惕，注意防范壞人，遇到形跡可疑人員到宿舍要主動(dòng)詢(xún)問(wèn)并及時(shí)報告宿舍管理員；

　　二、貴重物品盡量不要帶到學(xué)校，現金要妥善保管，不亂丟亂放；

　　三、離開(kāi)宿舍前要關(guān)好門(mén)窗，關(guān)掉電燈，鑰匙隨身攜帶，不要放在門(mén)框等處。鑰匙如丟失，應向宿舍管理員報告，并及時(shí)更換門(mén)鎖；

　　四、不得私自拉接電線(xiàn)，禁止在宿舍使用明火，違者從重處罰；

　　五、嚴禁在宿舍內賭博、酗酒、抽煙；

　　六、學(xué)生之間要團結友愛(ài)，互相照顧，遵守作息時(shí)間，愛(ài)護公物，講究公共道德；

　　七、發(fā)現宿舍被盜時(shí)，要立即保護好現場(chǎng)，并及時(shí)報告值班教師。

　　四、請假制度

　　1、請假必須經(jīng)班主任審批交宿舍管理員登記備案，同時(shí)向班長(cháng)匯報由其登記，晚自習時(shí)交值班老師。注意：

　�。�1）平時(shí)不住宿需請假；

　�。�2）周日因特殊情況無(wú)法來(lái)校需向班主任致電請假，同時(shí)電話(huà)告知宿舍管理員。

　　2、平時(shí)住宿生一律不得外出，如有特殊原因必須經(jīng)班主任審批交門(mén)衛登記備案。

　　五、用餐制度

　　從本學(xué)期開(kāi)始，食堂提供一日三餐，每位同學(xué)必須在規定的時(shí)間內用餐，并嚴格遵守食堂的規章制度。

　　1、用餐時(shí)間：（早點(diǎn)早上7:00——7:40）；（午餐中午11:35——12:20）；（晚餐下午5:30——6:30）。

　　2、注意：

　�。�1）一日三餐必須到學(xué)校食堂用餐，不能到除食堂之外的地方用餐；

　�。�2）排隊就餐，不能插隊。用餐時(shí)不能帶其它食品進(jìn)食堂吃；

　�。�3）用餐時(shí)保持食堂的衛生清潔干凈，不亂扔垃圾。

　�。�4）用餐好以后，吃不完的飯菜倒入指定地點(diǎn)，將餐具有序擺到指定地點(diǎn)。早餐的餐具必須有自己清洗干凈放到指定地點(diǎn)后才能離開(kāi)食堂。

　�。�5）嚴禁將飯菜帶出食堂用餐。

會(huì )議講話(huà)稿4

同學(xué)們：

　　大家好：

　　今天來(lái)參加會(huì )議的，是咱們的班干部和少先隊大隊長(cháng)，還有咱們的校長(cháng)助理，以及市優(yōu)秀三好學(xué)生，你們是所有學(xué)生學(xué)習的楷模，也是學(xué)校的各方面的領(lǐng)頭人、骨干力量。

　　今天特地選在學(xué)校的會(huì )議室給大家單獨發(fā)獎，有幾層意思：一是校長(cháng)真的想與大家見(jiàn)見(jiàn)面，看看大家（因為你們真的和很優(yōu)秀）。二是希望在座的班干部們能夠在下學(xué)期的工作中，擔負起自己的工作職責，充分發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)作用，盡職盡責，當好班主任的參謀和助手，主動(dòng)地、創(chuàng )造性地開(kāi)展各項工作，切實(shí)使你們所在的班級團結和睦、積極向上，形成一種強大的集體向心力和凝聚力。

　　今天借此機會(huì )，我想給大家提出幾點(diǎn)希望和要求：

　　第一、嚴格要求自己，打鐵首先自身硬。在學(xué)習、紀律等方面自覺(jué)為其他同學(xué)起好模范帶頭作用。自己做好了，才能理直氣壯地管理和要求其他同學(xué)。做事講求原則，有是非標準，無(wú)論做什么，都要有一定的規矩和標準。作為班級干部，應以身作則，起到表率的作用。

　　第二、積極主動(dòng)，各盡其職，把自己分管的工作抓好、安排好、落實(shí)好。我們現在每個(gè)班級，人數最多的有五十多，最少的也有四十多，而班上的事情千頭萬(wàn)緒，光靠班主任一個(gè)人，肯定是顧不過(guò)來(lái)的，而且班主任也不可能每時(shí)每刻守在班上。這就要靠我們班干部，主動(dòng)擔負起自己的責任，協(xié)助班主任抓好班內的各項工作。比如衛生打掃除，就要布置勞動(dòng)委員提前做好周密安排，及時(shí)通知督促到位。平時(shí)主動(dòng)把同學(xué)們的一些建議和意見(jiàn)帶給老師，架好老師和同學(xué)們之間的溝通橋梁。一個(gè)班級如同一個(gè)小小社會(huì )，經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的相處，形成了較為復雜的人際關(guān)系，同學(xué)之間難免會(huì )出現各種意見(jiàn)和矛盾，班干部尤其是班長(cháng)應著(zhù)眼于團結、和諧，求大同而存小異，學(xué)會(huì )藝術(shù)地處理和解決各種問(wèn)題和矛盾，建立一個(gè)溫馨和睦的大家庭。對班上存在的一些不良風(fēng)氣或苗頭隱患，要及時(shí)溝通協(xié)調，盡量處理妥當，發(fā)現同學(xué)中有打架斗毆的跡象，應及時(shí)報告老師，防患于未然，把事態(tài)消除在萌芽之中�？傊�，我感到，班干部得力了，班主任就省心了，班級的班風(fēng)就正了，學(xué)風(fēng)就濃了。

　　第三、班干部要堅持“四個(gè)勤”，有全心全意為同學(xué)們服務(wù)的意識。一個(gè)出色的班干部應該堅持腿勤、手勤、眼勤（勤觀(guān)察）、腦勤（勤思考）。具體地說(shuō)就是要多跑路為同學(xué)們服務(wù)，不怕麻煩不怕辛苦。主動(dòng)幫助和關(guān)心同學(xué)，及時(shí)給“問(wèn)題學(xué)生”或有困難的同學(xué)伸出援助之手，多觀(guān)察班上的情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。養成勤儉節約的好習慣，發(fā)現水龍頭沒(méi)關(guān)，隨手關(guān)上，發(fā)現教室燈忘了關(guān)，隨手關(guān)滅……從小事做起，從細節上關(guān)注。勤于思考班級的管理工作，你負責分管哪一項工作要經(jīng)常動(dòng)腦筋思考，怎樣把這項工作搞好，讓班主任少操心，讓同學(xué)們滿(mǎn)意，多思考多想辦法學(xué)會(huì )用制度來(lái)管人管事。

　　第四，注意工作的方法和技巧。我們的同學(xué)來(lái)自全市四面八方，有山區的有城市的，來(lái)自不同的學(xué)校，存在著(zhù)不同的習慣，其中可能還會(huì )有個(gè)別學(xué)生個(gè)性偏執，心理脆弱，行為頑劣等，這就要求我們班干部在管理時(shí)多注意一些方法和技巧。一要公平公正，講求原則。二要發(fā)揚民主，遇事多征求和收集大家的意見(jiàn)。特別是不要有某種盲目的'優(yōu)越感，高高在上，傲氣十足，只管理別人而不接受別人的管理。三要學(xué)會(huì )創(chuàng )造性地主動(dòng)地開(kāi)展工作。

　　當然，可能有的同學(xué)會(huì )說(shuō)：“當班干部沒(méi)好處，反倒吃虧，而且耽誤學(xué)習時(shí)間”。這種看法是片面的，也是錯誤的。首先，當選為班干部，是老師的信任，也是同學(xué)們的信任。要做好吃苦受累甚至有時(shí)受委屈的準備。其次，當班干部對自己來(lái)說(shuō)是最好的成長(cháng)和鍛煉，特別是對自己的組織、協(xié)調能力強、口頭表達能力強以及管理能力都是一種最好的提高。

　　各位班、團干部們，嚴密的組織紀律性是班級管理的重要保證，而班干部正是實(shí)施班集體管理的核心支柱。希望你們能充分發(fā)揮自己的聰明才智，大膽工作，真正成為老師的得力助手，把我們自己所在的班級打造成為全年級乃至全校的精品班、品牌班。最后，祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步、工作順利！

會(huì )議講話(huà)稿5

　　今天召開(kāi)會(huì )議，目的是為了在最后的一點(diǎn)時(shí)間里群策群力，力爭把本屆畢業(yè)班成績(jì)再提高些�；�于幾年來(lái)對長(cháng)期的畢業(yè)班教學(xué)和行政工作的經(jīng)驗，現向大家談?wù)勎业挠^(guān)點(diǎn)和想法：

　　我認為：畢業(yè)班質(zhì)量的四個(gè)“重要性”和四個(gè)“一流”——畢業(yè)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標；是檢驗教師教學(xué)成果的重要指標；是反映學(xué)生階段性學(xué)習的重要里程碑；是體現學(xué)校管理水平的重要窗口。補缺補差敬業(yè)奉獻精神要一流；自覺(jué)遵守校紀校規要一流；學(xué)科之間團結協(xié)作相互支持要一流；家長(cháng)社會(huì )對教師滿(mǎn)意度要一流；

　　那么要做到以上所述的要求，我認為要做好以下幾個(gè)方面：

　　一、既要有憂(yōu)患意識，又要有必勝的信心。生源有差異這是肯定有的，也有老師說(shuō)這一屆學(xué)生不及上一屆學(xué)生，這些客觀(guān)原因肯定都有存在，這雖然有些憂(yōu)患意識，但我們絕對不能失去因此而信心，像我們這種情況的學(xué)校不止我們一所，我們大家要有信心

　　二、既要有決心，又要有方法。

　　1。抓實(shí)課內外訓練，確保�！扒濉�。（平時(shí)作業(yè)、單元測試、復習資料等）

　　2。堅持提優(yōu)補差，個(gè)別輔導。（確保合格率，提高優(yōu)秀率。）

　　3。充分挖掘資源，緊密家校聯(lián)系。（加強家校聯(lián)系、個(gè)別談話(huà)，形成家校合力，共同教育。）

　　三、既要重視知識傳授，又要重視興趣、能力、習慣的培養。學(xué)習習慣培養�！敖逃�是幫助人養成良好的習慣”�！傲晳T決定人的命運”“好習慣好人生”。（習作能力、數學(xué)解決生活中問(wèn)題、英語(yǔ)會(huì )話(huà)能力）

　　四、既要關(guān)注學(xué)科成績(jì)，又要關(guān)心學(xué)生心理健康。

　　一是嚴抓班級紀律，著(zhù)重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績(jì)的前提，沒(méi)有一個(gè)好的班級集體，良好的學(xué)習氛圍，談成績(jì)就會(huì )成為一句空話(huà)。對畢業(yè)班的管理要從嚴、從細，要剛柔結合，齊抓共管。

　　二是狠抓教學(xué)質(zhì)量，注重課堂，嚴格考試，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，重在補差，讓孩子們一個(gè)不能丟，因為管理好差生才是一個(gè)教師的最大能力，才能顯現出這個(gè)教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量，如果不問(wèn)差生的事，幾個(gè)差生會(huì )影響一大片，一個(gè)班級，甚至是一個(gè)學(xué)校。所以對差生不能放松要求，要“嚴打嚴管”，付出真愛(ài)。

　　三是各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理按排時(shí)間，合理使用時(shí)間。四是同科教師在教育教學(xué)過(guò)程中要注重交流，互相取長(cháng)補短，要做到資源的共享。五是要注重對學(xué)生的激勵措施，不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前，不甘落后的精神，要在獎優(yōu)罰劣上作文章，要表?yè)P先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。讓全體畢業(yè)班的`學(xué)生能形成一個(gè)你追我趕，唯恐落后的局面。

　　五、這個(gè)第五點(diǎn)呢，我要講一講我們的奉獻精神。說(shuō)實(shí)在的，教師這個(gè)職業(yè)就是一碗良心飯，可以說(shuō)幾乎沒(méi)有一個(gè)教師不希望自己的學(xué)生出類(lèi)拔萃的，不光是我們六年級，我看其它年級的教師也是很辛苦的，要知道，大家有所不同只是我們的分工不同；服務(wù)的對象不同。

　　既然我們選擇就必須去付出，而且有許多的付出與回報是不成比例的，那我們就只有知足常樂(lè )、問(wèn)心無(wú)愧了和憶苦思甜吧！

　　六、教師與教師、教師與學(xué)校領(lǐng)導之間要加強聯(lián)系與溝通。離最后決戰還有一學(xué)年時(shí)間。我們盡早安排，提前部署，就是想把本屆畢業(yè)班成績(jì)提高些。在此期間肯定會(huì )碰到這樣那樣的問(wèn)題與困難，請你們及時(shí)反饋給我們，我們盡量統籌安排好。尤其是教師與教師之間，我們要有一個(gè)統一的思想，那就是我們六年級是捆綁在一起的，是個(gè)整體，要有個(gè)“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨斗、孤軍奮戰。只有大家團結一致，才是戰無(wú)不勝的法寶。

會(huì )議講話(huà)稿6

　　消費聯(lián)盟是一個(gè)為消費者組織的以最低價(jià)位，集體采購優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品的民間自由組織系統；聯(lián)合更多單位、團體及個(gè)人到各個(gè)生產(chǎn)廠(chǎng)家直接購物，讓消費群體享受廠(chǎng)家代理價(jià)。

　　一、加入消費聯(lián)盟甚至還能做到不花錢(qián)就享用產(chǎn)品。

　　當今社會(huì )已由銷(xiāo)售時(shí)代轉為消費時(shí)代，大家都知道沃爾碼、好又多、世紀聯(lián)華、家樂(lè )福等超級大賣(mài)場(chǎng)一直經(jīng)營(yíng)火爆，這些超級大賣(mài)場(chǎng)并沒(méi)有自己什么獨特性的產(chǎn)品，沒(méi)有產(chǎn)品培訓，沒(méi)有激勵會(huì )議，更沒(méi)有盈利計劃，他們銷(xiāo)售的也都是日常用品，而他們的業(yè)績(jì)卻超過(guò)所有直銷(xiāo)公司業(yè)績(jì)的總和！這是為什么呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，在產(chǎn)品空前豐富的市場(chǎng)經(jīng)濟環(huán)境里，消費者都是非常理性的，超級大賣(mài)場(chǎng)提供了更多的產(chǎn)品、更實(shí)在的價(jià)格，真正滿(mǎn)足了市場(chǎng)上大部分消費者的大部分日常需求，因此就有了一個(gè)非常龐大而且重復的消費群。

　　年一個(gè)資料顯示，安利公司成立47年，在全球的營(yíng)業(yè)額最高時(shí)達71億美金，而沃而瑪超市成立27年，在全球的營(yíng)業(yè)額最高卻超過(guò)2800億美金，除此還有眾多各種形式的連鎖加盟、專(zhuān)賣(mài)、會(huì )議營(yíng)銷(xiāo)等也占據了銷(xiāo)售業(yè)相當大的市場(chǎng)份額。由此，經(jīng)濟學(xué)家預言，以消費者為導向的公司，是過(guò)去、是現在，也將會(huì )是未來(lái)財富的真正擁有者。

　　也許你沒(méi)有意識到，消費者每消費100元的產(chǎn)品或服務(wù)其成本很可能只要10元，大部分利潤其實(shí)都留給了商家。然而消費者的消費才是真正兌現財富的源頭，任何產(chǎn)品或服務(wù)離開(kāi)了消費者的消費，價(jià)值就很難被體現，但可惜現今的商業(yè)活動(dòng)中，消費者是唯一不參與整個(gè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中財富再分配的，消費者永遠只是消費，卻無(wú)法獲取消費帶來(lái)的收入。

　　銷(xiāo)售行業(yè)任何一種模式，都同樣離不開(kāi)市場(chǎng)經(jīng)濟基本規律。所有的商家生意都一樣，任何銷(xiāo)售模式只是一種手段，最終目的是通過(guò)這個(gè)手段建立一個(gè)龐大重復的消費顧客群。如果有一種商業(yè)模式能真的把銷(xiāo)售模式轉換為消費模式，如果有一個(gè)組織，把以前考慮的如何銷(xiāo)售轉換成時(shí)刻考慮讓消費者省錢(qián)；又在消費的同時(shí)能獲的回報，讓經(jīng)營(yíng)者不用太多的投資就能建立家庭超市，消費者都會(huì )自然的來(lái)消費或營(yíng)建消費者網(wǎng)絡(luò )，也就不需要經(jīng)銷(xiāo)商為了提高業(yè)績(jì)而不斷地“銷(xiāo)售、服務(wù)、推薦”了。

　　網(wǎng)絡(luò )里面會(huì )有很多自愿的消費者，如果一個(gè)網(wǎng)絡(luò )里1萬(wàn)人有9000多都是消費者，他們即使都沒(méi)有賺到錢(qián)的，卻是產(chǎn)品的真正受益者與愛(ài)用者，這樣的組織網(wǎng)絡(luò )，就是流失那幾十個(gè)上百個(gè)經(jīng)銷(xiāo)商，網(wǎng)絡(luò )的業(yè)績(jì)會(huì )跌嗎？不會(huì )啊，因為這樣的話(huà)就算流失再多經(jīng)銷(xiāo)商，也有90%的消費者在消費，當然也不會(huì )影響網(wǎng)絡(luò )的業(yè)績(jì)。同時(shí)也會(huì )有很多人進(jìn)入這個(gè)生意，還有必要經(jīng)銷(xiāo)商整天激勵培訓出去銷(xiāo)售嗎？

　　一、怎樣才能在當今競爭日益激烈的`環(huán)境中建立一個(gè)穩健的消費網(wǎng)絡(luò )呢？

　　所有的競爭歸根結底不僅是人才的競爭，更是經(jīng)營(yíng)團隊的競爭�，F實(shí)的狀況警示我們營(yíng)銷(xiāo)英雄們，必須樹(shù)立系統運作理念，用心建設系統文化，建立一套標準化、專(zhuān)業(yè)化、簡(jiǎn)單化的系統運作模式。不采用系統的模式做市場(chǎng)，將會(huì )面臨游擊隊與正規軍交鋒的局面。

　　站在行業(yè)的高度，決心與從事健康事業(yè)的一群志同道合的伙伴共同建立一個(gè)系統，一個(gè)有亮劍精神氣勢磅礴的系統，一個(gè)真正屬于我們消費營(yíng)銷(xiāo)自己的系統。我們深知創(chuàng )業(yè)的艱難，深知創(chuàng )建系統的不容易；但歷史賦予我們這一代營(yíng)銷(xiāo)人的使命，就是要燃燒自己的激情，激發(fā)生命的潛力，努力去學(xué)習、去實(shí)踐、去創(chuàng )造。中國這麼大，應該把我們具有特色的消費營(yíng)銷(xiāo)系統推出來(lái)，把中國的服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)品牌樹(shù)立起來(lái)！

　　系統文化：

　　正：正直的人做正確的事，付出就有回報；

　　誠：誠信，對自己的基本要求，是最好的說(shuō)服力。

　　實(shí)：務(wù)實(shí)，結合現狀，合理規劃。

　　愛(ài)：博愛(ài)、尊重、認同、感恩。

　　目標：

　　體系以繁榮商業(yè)流通為己任，以實(shí)現多方共“贏(yíng)”為目的；讓每位真誠全力合作的伙伴實(shí)現永續經(jīng)營(yíng)，體現價(jià)值。

　　理念：

　　省錢(qián)：讓消費者省更多的錢(qián)

　　助人：幫助別人就是幫助自己

　　快樂(lè )：被助者快樂(lè )，助人者更快樂(lè )

　　健康：心情舒暢，中醫護航

　　精神：生命不息，奮斗不止；永遠創(chuàng )業(yè)，永遠合作；不言放棄。

　　使命：

　　1、讓更多的消費者省更多的錢(qián)享用優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品；為消費者組建更滿(mǎn)意的家庭超市。

　　2、幫助更多的創(chuàng )業(yè)者創(chuàng )建增收保障平臺，實(shí)現自主創(chuàng )業(yè)；做正事，樹(shù)正氣；使每位伙伴有所成就，成為行業(yè)的驕傲。

　　我們是幸運的！因為有消費聯(lián)盟這樣一個(gè)偉大的機會(huì )讓我們去創(chuàng )業(yè)；我們是自豪的！因為有“為消費者組建更滿(mǎn)意的家庭超市”、

　　“幫助更多的創(chuàng )業(yè)者創(chuàng )建增收保障平臺，實(shí)現自主創(chuàng )業(yè)”這樣的兩個(gè)歷史使命讓我們去完成。懷揣著(zhù)這樣偉大的夢(mèng)想，報以繁榮商業(yè)通道、振興民族經(jīng)濟的高度責任心，消費聯(lián)盟系統將義無(wú)反顧、勇往直前！

　　我們有共同的目標才能攜手一起遠行，高度一致才會(huì )產(chǎn)生共鳴，有共同的思想才能行動(dòng)一致！借住身心康中醫創(chuàng )新這個(gè)平臺，依托各大品牌，盡全心、全力打造真正屬于我們自己的管道---------消費聯(lián)盟！它是我們通往財務(wù)自由的橋梁！他是我們消費最省錢(qián)的保障！他需要我們共同努力修建、共同精心維護；需要更多優(yōu)秀人才加盟！朋友們！珍惜吧！伙伴們！努力吧！我們把握住了一個(gè)空前絕后的歷史機遇；在最恰當的時(shí)機選擇了一個(gè)最具發(fā)展潛力的平臺；進(jìn)入了一個(gè)最能發(fā)揮個(gè)人能力、體現價(jià)值、提升自我的團體；請相信：不遠的將來(lái)在全省、甚至全國都能見(jiàn)到消費聯(lián)盟的旗幟，都能看到消費聯(lián)盟家人的身影！打造一條繁榮的商業(yè)通道，實(shí)現多方共“贏(yíng)”！這是我們的愿望、是目標、更是責任！

　　一滴水只有溶入大海才會(huì )永遠不干，一個(gè)人的夢(mèng)想只有溶入一個(gè)團隊的夢(mèng)想才能確保實(shí)現！歡迎您融入消費聯(lián)盟系統，請相信這是您最明智的選擇！

會(huì )議講話(huà)稿7

　　正確理解學(xué)校工作思路 把握學(xué)�，F狀

　　XX年是我�！罢�體轉型，提速發(fā)展”的鞏固之年。我校工作的思路是：以“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”為指導，走“內涵發(fā)展”之路，踐行“以人為本，成就人生”的辦學(xué)理念，深入落實(shí)“高架構、寬空間、長(cháng)時(shí)間”的教學(xué)思想，促進(jìn)“處處是課堂，事事皆教材，時(shí)時(shí)可育人”觀(guān)念的形成，穩步實(shí)現“創(chuàng )辦農村精品學(xué)�！钡哪繕��？茖W(xué)發(fā)展觀(guān)的核心是全面、協(xié)調、可持續。

　　全面：一是面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；二是以教育教學(xué)為中心，做好學(xué)校常規管理、教育科研、后勤服務(wù)、安全教育與管理、對外宣傳、教職工管理與成長(cháng)等各方面工作；協(xié)調：心態(tài)平靜，用力均衡，和諧共謀，共同發(fā)展。

　　可持續：系統化（有理論、有措施、有保障、有總結評價(jià)）、系列化（相互關(guān)聯(lián)又相互引領(lǐng)與提升，“螺旋式”上升）。內涵發(fā)展的核心是人的成長(cháng)與發(fā)展，教師的師德素養、工作能力與水平、教育教學(xué)的顯性效果、協(xié)作與協(xié)調能力、社會(huì )認可度等方面有質(zhì)的提高；同時(shí)，學(xué)校各項工作建立在相對的長(cháng)效機制基礎之上，隨之伴有創(chuàng )新。

　　以人為本：尊重人的個(gè)性，注重工作對象的心理感受；成就人生：讓師、生都得到發(fā)展，把握師生的現在，關(guān)注師生的未來(lái)，為師生的成長(cháng)發(fā)展切實(shí)起到奠基的作用。

　　高架構：課堂教學(xué)有思想引領(lǐng)，有理論指導，有時(shí)代特征；寬空間：在實(shí)施課堂教學(xué)的過(guò)程中要“古為今用，洋為中用”，從生活中來(lái)，到生活中去，“坐地遙知八萬(wàn)里”；長(cháng)時(shí)間：尊重個(gè)性，立足現在著(zhù)眼將來(lái)。處處是課堂，事事皆教材，時(shí)時(shí)可育人：教育人的靈魂，包含：責任心、事業(yè)心、進(jìn)取心，是教育人人生價(jià)值的最大化。精品學(xué)校：人為精英，事有精神，物為精品。

　　正確把握學(xué)�，F狀，用心投入當前工作

　　學(xué)校的現狀，可以從三個(gè)方面描述：學(xué)校面貌整潔美觀(guān)，教育教學(xué)設備先進(jìn)、豐富（圖書(shū)室、網(wǎng)絡(luò )教室、物理化學(xué)實(shí)驗設備已經(jīng)規劃更新，班班通覆各班，寬帶網(wǎng)絡(luò )覆蓋全校）；教師更新更新?lián)Q代量大（近三年新分教師22名，超過(guò)全體教師的一半。），社會(huì )對學(xué)校教師的了解不多、認可度不大；學(xué)生生源匱乏。

　　該現狀，對學(xué)校工作的開(kāi)展、學(xué)校的發(fā)展有利有弊：

　　利在于高學(xué)歷的.新教師多、學(xué)生班額小，易于提高教育教學(xué)質(zhì)量；學(xué)校豐富、先進(jìn)的教學(xué)設備能夠促進(jìn)教學(xué)工作的開(kāi)展；弊在于生源少讓部分教師看不到發(fā)展的前途、前景容易挫傷工作的積極性，不太科學(xué)的辦學(xué)經(jīng)費的撥付方式（按學(xué)生人頭撥付）導致學(xué)校辦公經(jīng)費少，制約學(xué)校的發(fā)展，影響工作的開(kāi)展。

　　那么，導致我校目前不利狀況的原因是什么呢？

　　一是人民群眾在物質(zhì)文化生活水平提高后，對子女教育培養的期望增大，追求優(yōu)質(zhì)教育資源的心理明顯加重；

　　二是國家推進(jìn)城鎮化建設的步子加快、力度增大，需要教育作為實(shí)施該項工作的重要手段；

　　三是多年來(lái)國家對教育投入的不均衡，導致城鄉學(xué)校發(fā)展的不平衡，且城鎮學(xué)校的投入明顯優(yōu)于農村學(xué)校；四是學(xué)校管理、教育教學(xué)質(zhì)量、對外宣傳等方面工作的缺失。前兩個(gè)原因，我們無(wú)法抗拒，也無(wú)法改變。

　　第四個(gè)原因，是我們可以改變、能夠改變的。因此，看待學(xué)校當前狀況，我們的全體教職工要清醒、理智、冷靜、客觀(guān)，打開(kāi)思維、放寬視野，“不畏浮云遮望眼”。

　　對待當前的工作，只有進(jìn)入“衣帶漸寬終不匯，為伊消得人憔悴”的狀態(tài)，才能夠達到“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的境界。唯有這樣，我們才能為明天出色的工作豐富積淀，創(chuàng )造條件。概括地講：今天在艱苦條件、艱難環(huán)境下辛苦努力的工作，是為了明天良好條件、優(yōu)越環(huán)境下工作的輕松出色，豐富經(jīng)驗、積淀內涵、增強能力、提升水平。

會(huì )議講話(huà)稿8

　　這一學(xué)年的工作到今天基本畫(huà)上了句號，回想一年的工作，我們有收獲的喜悅，也有成長(cháng)中的遺憾。這些收獲和進(jìn)步，是老師們用汗水換來(lái)的，在此，我真切的感謝老師們一年來(lái)為學(xué)校的發(fā)展所做的貢獻，感謝老師能夠承擔由于我們緊張的工作安排而帶來(lái)的生活上的諸多不便。

　　今天，我想借這個(gè)機會(huì )，和大家進(jìn)行思想的交流，一會(huì )如果還有時(shí)間，大家也可以上來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的想法。

　　一、關(guān)于學(xué)校撤并問(wèn)題

　　這是一個(gè)不用回避，不需要回避的問(wèn)題，我們只是如何看待這個(gè)問(wèn)題。社會(huì )上傳言學(xué)校明年撤并致使一些教師在工作中出現問(wèn)題，學(xué)校工作難度加大。

　　王爺府中學(xué)是一所百年老校，代表的是喀喇沁旗現代教育發(fā)展的歷史，雖然在發(fā)展中遇到困難，但王爺府中的歷史不可能割斷，只有待時(shí)機成熟，王爺府中學(xué)搬遷到錦山。我們必須舍棄妄自菲薄不求上進(jìn)的思想�，F在我們一些教師缺乏理想，對自己今后人生的方向沒(méi)有一點(diǎn)設計和打算，對自己現在的教育工作只能用混日子來(lái)打發(fā)時(shí)間，如果你要當一個(gè)“混混教師”，你要對自己今后的命運不負責任，你要對你的家庭不負責任，你要對學(xué)校不負責任，無(wú)論你走到哪里，你如果還如此，那你就會(huì )被你的學(xué)校和同事舍棄。我想對自己人生不負責任的人，還會(huì )有什么出息？還能擔當大任嗎？希望老師們反思。

　　20xx年1月22日，在全自治區高中校長(cháng)會(huì )上，我校的工作得到自治區教育廳基礎教育處領(lǐng)導的認可，校長(cháng)在會(huì )上做了經(jīng)驗介紹，我校的做法也到到了參加會(huì )議的校長(cháng)的認可。

　　內蒙古自治區高等教育大眾化的現狀已經(jīng)完全實(shí)現。目前內蒙古自治區高中在校學(xué)生54萬(wàn)人，平均每個(gè)年級18萬(wàn)人，而內蒙古自治區20xx年普通高校招生人數是17.9萬(wàn)人，20xx年我校參加高考的學(xué)生有350多人，95%以上的同學(xué)的分數達到高職高專(zhuān)的錄取線(xiàn)。按照目前內蒙古自治區招生情況看，估計近幾年有些高職高專(zhuān)院校會(huì )出現生源不足的現象。只要我們能夠堅持完成高中學(xué)業(yè)，每個(gè)同學(xué)都有到高等學(xué)校深造的機會(huì )。我們的目標是上一本，二本和好的學(xué)校，所以我們每個(gè)同學(xué)都不要有前途無(wú)望，考不上的想法。這些告訴我們絕不能放棄，我們的學(xué)校只要一天還存在，我們就要負責一天，沒(méi)有什么可討價(jià)還價(jià)的。

　　二、把握自己命運，共創(chuàng )美好未來(lái)

　　幾年來(lái)，我們一直致力于通過(guò)變革來(lái)改變學(xué)校的運行軌跡，進(jìn)而使我們的學(xué)生能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，使我們的教師能夠享受到教育工作帶來(lái)的快樂(lè )，正是圍繞這一核心價(jià)值觀(guān)來(lái)開(kāi)展各項工作，我們才感到時(shí)不我待，我們必須付出比常人更多的努力，我們必須使學(xué)校更快的進(jìn)入被別人矚目、被其他學(xué)校當成強大對手的'境界。

　　反過(guò)來(lái)，如果我們缺乏信仰，缺乏理想，不知道我們該向何處去，我們在百舸爭流的教育大潮中，享受了一時(shí)的“休閑”和“快樂(lè )”，我們的工作得不到社會(huì )、領(lǐng)導、家長(cháng)的認可，我們就完全可能被社會(huì )遺棄，在我們這里工作的人，毫無(wú)疑問(wèn)就會(huì )收獲一種恥辱。

　　我們個(gè)人的命運是和學(xué)校的命運緊緊聯(lián)系在一起，我們大家攜手，才能創(chuàng )造學(xué)校的美好未來(lái)，才能讓在這里工作的大家享受美好教育人生。

　　奉獻照亮未來(lái)�！胺瞰I”這個(gè)話(huà)題，可以說(shuō)是一個(gè)老話(huà)題了，但相信它絕對不是一個(gè)過(guò)時(shí)的話(huà)題。下面讓我們先來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事！

　　傳說(shuō)，有一位公主患重病，危在旦夕。國王公告天下，誰(shuí)要是能治好公主之病，不僅將公主嫁給他，還立他為王位繼承人。有住在遠方的兄弟三人，老大用他的千里眼，看到了這個(gè)公告，老二有日行千里的飛毯，而老三有一�？砂�治百病的蘋(píng)果，于是兄弟三人坐飛毯來(lái)到皇宮，合力治好了公主的病。

　　到了論功行賞時(shí)，國王犯難了，因為，救公主，兄弟三人都有功勞，但公主只有一個(gè)，她該嫁給誰(shuí)好呢？經(jīng)過(guò)反復思考，最后，國王決定把老三招為駙馬。國王的理由是，老大的千里眼、老二的飛毯用過(guò)一次后，東西還在，而老三僅有的一個(gè)蘋(píng)果被公主吃掉后，就不復存在。

　　不知你們對這個(gè)故事有何看法，國王的決定應該說(shuō)是合理的，因為，奉獻越多，收獲越大。

　　下面同樣是一個(gè)很有意思的故事！

　　在某公司，曾有一批同年錄用的大中專(zhuān)畢業(yè)生，他們都被安排在銷(xiāo)售一線(xiàn)。銷(xiāo)售員是按比例提成的，這一批畢業(yè)生都使出了各自的拿手好戲，最后領(lǐng)到的獎金也都差不多。幾年后，公司銷(xiāo)售部經(jīng)理被提拔到?jīng)Q策層，誰(shuí)來(lái)?yè)�任新的銷(xiāo)售部經(jīng)理呢？就在大家互相猜測時(shí)，公司召集所有的銷(xiāo)售員開(kāi)會(huì )，并推薦小劉作候選人，征求大家的意見(jiàn)。小劉的業(yè)績(jì)與其他同事相比并不是最突出的，但小劉兩次配合公司工作，主動(dòng)把自己開(kāi)拓出來(lái)的江浙滬市場(chǎng)片和京津市場(chǎng)片讓給兩位同事，使兩個(gè)長(cháng)期分居的家庭得以團聚，也使公司的銷(xiāo)售員隊伍得以穩定。當公司負責人將這一點(diǎn)公之于眾時(shí)，不僅那兩位同事心服口服，其他同事也拍手鼓掌，百分之百通過(guò)。

　　奉獻越多，收獲越大。在我們日常的工作中，很多人都是在政策允許的范圍內盡可能地為自己爭取利益，這是無(wú)可厚非的。但是對于一個(gè)胸懷大志者來(lái)說(shuō)，他往往更具全局觀(guān)念，在關(guān)鍵時(shí)，總比別人付出得多一些，做得更好一些。他不一定要刻意為之，但一定會(huì )被領(lǐng)導和同事們看到；他不一定總是能像故事中的老三和小劉那樣得到最好的回報，但只要他能堅守這種奉獻精神，就一定會(huì )遇到賞識他的人。

　　我們學(xué)校的發(fā)展處于關(guān)鍵時(shí)期，我們在經(jīng)濟上還不能滿(mǎn)足老師的愿望，我們在努力為老師創(chuàng )造物質(zhì)和精神生活，但是我們有些事情，還是必須有奉獻的。高中部學(xué)費收入93萬(wàn)。

　　三、沉潛一個(gè)假期，改變自己的生存方式

　　在課堂教學(xué)中，我們提倡共用導學(xué)案，在共用導學(xué)案中，雖然教學(xué)流程設計相同，但是上出來(lái)的課還是有顯然的高下之分。何以如此？是因為上課教師的功底不同，功力不同。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)介紹過(guò)一個(gè)有30年教齡的歷史教師的故事。這個(gè)歷史教師上了一節精彩的公開(kāi)課。他說(shuō)，為了這節課，直接的準備花了十五分鐘，其實(shí)是花了一輩子。他一輩子都在準備這節課。這節課凝聚了他一輩子的功力和積淀。課的高下就取決于教師的功力。一個(gè)在工作上敷衍了十年的教師與一個(gè)在課堂教學(xué)藝術(shù)上浸淫了十年的教師上的課是不可同日而語(yǔ)的。

　　課堂攻堅還需要全校強勢推進(jìn)，每一個(gè)教師都要感受到這一種氛圍。帕爾默說(shuō)，好的教學(xué)是對學(xué)生的一種深情款待。創(chuàng )造好的教學(xué)深情款待我們的學(xué)生，正越來(lái)越多地成為我們教師的自覺(jué)追求。從我課堂教學(xué)巡查的情況來(lái)看，我們倡導的課堂教學(xué)在有些教師哪里做得不錯，全校日常課的教學(xué)效益正在不斷提高。但是，并非每節課都令人滿(mǎn)意，少數的課存在明顯的問(wèn)題，部分課說(shuō)不上明顯的不足，但也比較難以找到亮點(diǎn)，總體上來(lái)說(shuō)我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高還是有著(zhù)相當大的空間。有的教師真的是很投入，也在努力地按照我們的要求來(lái)做，但是課還是上不好，還是存在明顯的不足。造成這些現象的原因何在？是功力不足！如果一個(gè)教師教學(xué)功底淺薄，以為當校長(cháng)坐進(jìn)課堂時(shí)，只要上課投入一點(diǎn)，就能把課上好，那真的是太天真了。上好一節課，哪有這么容易？當然，功底不深的教師如果上課時(shí)還不投入，一定會(huì )把課上得更糟糕。我們從課堂上，絕不僅僅觀(guān)察教師當堂課的表現，更會(huì )透過(guò)其課堂上的言行舉止來(lái)看他的教學(xué)功底、他的職業(yè)狀態(tài)。一個(gè)教師在教學(xué)上有多深的功力，在學(xué)養上有多少的積淀，對工作持什么態(tài)度，對學(xué)生抱什么感情，坐進(jìn)他的課堂是能看得出來(lái)的。

　　對于我們每一個(gè)教師，尤其是年輕教師來(lái)說(shuō)，職業(yè)提升的空間真的都很大。為此，我們面臨50多天的長(cháng)假，如何在休息，做好家務(wù)的同時(shí)，給自己一個(gè)提升？給有心成長(cháng)的教師提一個(gè)建議：沉潛一個(gè)假期試試。

　　首先強調一個(gè)教師要自己“有心成長(cháng)”。我一直堅持認為，成長(cháng)是內源性的�！耙粋�(gè)人人生成長(cháng)最好的激勵者是他自己�！倍U宗里有一個(gè)說(shuō)法，“借來(lái)的火照不亮自己的心”。一個(gè)人不想成長(cháng)，與他說(shuō)什么都是白搭�；蛟S會(huì )有個(gè)別教師對學(xué)校推動(dòng)教師成長(cháng)的措施不抱支持態(tài)度，也有可能心生埋怨，自己又不想成為一個(gè)名教師，何必讀書(shū)、思考、研究、寫(xiě)文章呢？再說(shuō)，又有多少人能成長(cháng)為名教師呢？確實(shí)，真正能成為名教師的人很少，但是我堅持認為，我們學(xué)校的每一個(gè)教師，尤其是年輕教師可以不想成才，但決不可以不想成長(cháng)！難道居然會(huì )有年輕人打算僅憑現在的一點(diǎn)積累，在工作崗位上應付幾十年，應付到退休嗎？

　　“沉潛”的理念，受啟發(fā)于北大教授錢(qián)理群先生的演講。他曾經(jīng)以“沉潛十年”為題給他的研究生講話(huà)。這“沉潛十年”四個(gè)字也是他對研究生的希望。他說(shuō)：“‘沉’就是沉靜下來(lái)，‘潛’就是潛入進(jìn)去，潛到最深處，潛入生命的最深處，歷史的最深處，學(xué)術(shù)的最深處。要沉潛，而且要十年，就是說(shuō)要從長(cháng)遠的發(fā)展著(zhù)眼，不要被一時(shí)一地的東西誘惑�！彼�又說(shuō)：“‘沉潛十年’就是這個(gè)意思�，F在不要急著(zhù)去表現自己，急忙去參與各種事。沉下來(lái)，十年后，你再聽(tīng)我說(shuō)話(huà)，這才是好漢！因此你必須有定力，不管周?chē)�怎么樣，不管同寢室的人怎么樣，人各有志，不管別人怎么做生意，不管別人在干什么，你自己心里有數——我就是要扎扎實(shí)實(shí)地把底子打好�！�

　　錢(qián)理群先生說(shuō)要沉潛十年。五年，十年，都似乎太長(cháng)，一般人沒(méi)有這個(gè)耐心和毅力。我的建議是先沉潛一學(xué)期試試。我堅信，一個(gè)教師只要真正沉潛一學(xué)期，一定會(huì )感到自己能量的積蓄，一定會(huì )初見(jiàn)成效。沉潛一學(xué)期，看到了收獲，建立了信心，更改變了職業(yè)生存的方式，那一定會(huì )繼續這樣的沉潛，他的職業(yè)人生也就邁上了良性的、持續發(fā)展的軌道。到時(shí)候，想阻止其成長(cháng)都很難。

　　年長(cháng)一點(diǎn)的教師可能會(huì )認為“沉潛”之類(lèi)的事情是年輕人的專(zhuān)利，沒(méi)有自己的份。我認為，不然！有一句話(huà)說(shuō)得好，“世界上沒(méi)有所謂太遲了的事情，只有現在不去做，那才真正是太遲了�！笨系禄�的創(chuàng )始人桑得斯當過(guò)消防員，賣(mài)過(guò)保險，翻修過(guò)輪胎，開(kāi)過(guò)加油站，到66歲那年，他仍是一個(gè)每月領(lǐng)取xx5美元生活保障的退休老人。也就在那一年，他開(kāi)了一家小小的快餐店，后來(lái)發(fā)展成為遍布世界的肯德基�？磥�(lái)，一個(gè)人要改變自己，從今天開(kāi)始就不會(huì )算晚。

　　我想，沉潛，不應該是一個(gè)人兩個(gè)人的行為，而應該是全校性的行為。讓我們全校每一個(gè)人都靜下心來(lái)，心無(wú)旁騖，專(zhuān)心致志，潛入我們生命的最深處，潛入教育教學(xué)的最深處！讓我們全校先沉潛一學(xué)期試試！人言，積十載之功，沒(méi)有辦不成的事。沉潛十年，一定會(huì )迎來(lái)我們生命中的收獲季節！

　　詩(shī)意的人生，讀書(shū)的人生。

會(huì )議講話(huà)稿9

　　一、概念

　　1、概念

　　講話(huà)稿亦稱(chēng)發(fā)言稿，就是在各種會(huì )議、集會(huì )上或利用不同宣傳工具發(fā)表的講話(huà)文稿，它是人們工作和社會(huì )生活中經(jīng)常使用的一種文體。

　　2、特性

　　(1)實(shí)用性。講話(huà)稿是一種借助口頭表達的書(shū)面材料，它廣泛應用于大小會(huì )議和不同場(chǎng)合，如果需要，還可以登報、廣播;上電視，叫做錄像講話(huà)。隨著(zhù)經(jīng)濟交流和現代化科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，它的用途越來(lái)越廣泛，具有反映快、應用廣泛、實(shí)用性強等特點(diǎn)。

　　(2)政策性。講話(huà)稿一般由本人寫(xiě)或授意他人寫(xiě)，但無(wú)論誰(shuí)寫(xiě)或用于什么場(chǎng)合，都必須符合政策要求，否則，就會(huì )“言不及義”，因此，講話(huà)稿又有政策性強的一面。

　　(3)時(shí)間性。因各種需要舉行的會(huì )議、集會(huì )等都是在一定時(shí)間、地點(diǎn)等條件下進(jìn)行的。因此，講話(huà)稿一般都具有較強的時(shí)間性，否則，該在事發(fā)之前講清的問(wèn)題卻在事后講，就變成“馬后炮”;應立即做的總結報告或表彰會(huì )等，卻要拖上一段時(shí)間，就失去應有的效力，“時(shí)過(guò)境遷”，不會(huì )產(chǎn)生什么積極效果。

　　(4)條理性。講話(huà)主要是用聲音作為傳播的媒介，聲音在空中停留短暫，因而，要使講話(huà)的內容被聽(tīng)眾聽(tīng)清、聽(tīng)懂，就要條理清晰、層次分明。否則，所講內容雖然豐富、深刻，但缺乏清晰嚴密的邏輯性，不能一環(huán)扣一環(huán)，一步挨一步地敘事、說(shuō)理，聽(tīng)眾接受起來(lái)困難，勢必會(huì )影響講話(huà)的效果。

　　(5)通俗性。講話(huà)稿與一般文章不同，要合乎口語(yǔ)，具有說(shuō)話(huà)的特點(diǎn)。這就要求撰寫(xiě)講話(huà)稿要深入淺出，通俗易懂，使用語(yǔ)言時(shí)不宜咬文嚼字，句子不要太長(cháng)，修飾部分要少，以免造成聽(tīng)眾的錯覺(jué)，不得要領(lǐng)。同時(shí)，也應當講究文采，以便講起來(lái)生動(dòng)，達到雅俗共賞的效果。

　　3、作用

　　(1)交流預備作用。經(jīng)濟工作離不開(kāi)交流，講話(huà)稿正是保證各種交流順利進(jìn)行的一種得力工具。有了講話(huà)稿，不致于走題或把話(huà)講錯，既可以節省時(shí)間，又能比較集中地、有條理地把話(huà)講好，收到好的交流效果。

　　(2)聯(lián)系監督作用。講話(huà)或講演是面對面進(jìn)行的，它能使講話(huà)人與聽(tīng)眾在時(shí)間、空間上緊密地結合在一起，成為一個(gè)交流整體。好的講話(huà)能使人感到親近，尤其是領(lǐng)導干部的講話(huà)，更是直接聯(lián)系群眾、體察下情的好機會(huì )，因此，講話(huà)稿有加強聯(lián)系的作用。當然，聽(tīng)眾不僅“聽(tīng)其言”，更要“觀(guān)其行”，如果講話(huà)只打雷不下雨，下次聽(tīng)眾就不要聽(tīng)了。因此，講話(huà)稿還暗含著(zhù)監督作用。寫(xiě)作時(shí)要注意具體實(shí)在，成績(jì)不夸大，缺點(diǎn)不縮小，實(shí)事求是。

　　(3)宣傳教育作用�，F代化經(jīng)濟建設是千百萬(wàn)人民群眾的事業(yè)，好的講話(huà)能使人“奮”、使人“啟”、使人“發(fā)”，講話(huà)稿正是組織人民、動(dòng)員人民向著(zhù)一個(gè)共同的目標奮斗的一種有利宣傳教育形式，通過(guò)它不僅能快捷地上情下達，而且能把聽(tīng)眾的愿望、需求、知識、經(jīng)驗、信息等及時(shí)交流出去，成為鼓舞人民、教育人民、提高人民素質(zhì)的有力杠桿，因此，它既是有組織、有計劃進(jìn)行的有力宣傳教育工具，也是群眾進(jìn)行自我教育的一種好形式。

　　4、種類(lèi)

　　由于講話(huà)稿內容豐富，應用范圍廣泛，表現形式靈活多樣，所以很難進(jìn)行嚴格的分類(lèi)，只能從不同角度作大體區分。從內容上可分為：政治講話(huà)稿、禮儀講話(huà)稿、學(xué)術(shù)講話(huà)稿、宗教講話(huà)稿、工作講話(huà)稿、社會(huì )生活問(wèn)題講話(huà)稿等。從應有范圍和表現形式上又可分為：集會(huì )演講稿、戰地演講稿、會(huì )議講話(huà)稿、廣播電話(huà)講話(huà)稿、課堂演講稿等。以上只是大致的分類(lèi)，其中也有交叉，不能截然分開(kāi)。以下簡(jiǎn)要介紹幾種常見(jiàn)的講話(huà)稿。

　　(1)政治講話(huà)稿。指在研究和解決政治問(wèn)題的會(huì )議上發(fā)表講話(huà)，或在群眾集會(huì )上發(fā)表政治宣傳色彩濃厚的演講所使用的稿子。如國家領(lǐng)導人及各級黨政部門(mén)負責人在一定場(chǎng)合宣傳貫徹黨和國家方針政策的講話(huà)稿，各級人民代表及紀檢監察委員以議政為主要內容的發(fā)言稿，以及外交官員發(fā)表外事演說(shuō)的稿子等，均屬政治講話(huà)稿。政治講話(huà)稿要求觀(guān)點(diǎn)鮮明、論述充分、邏輯嚴密，具有強烈的論辯色彩。

　　(2)禮儀講話(huà)稿。指在紀念會(huì )、追悼會(huì )、開(kāi)幕式、閉幕式、歡迎會(huì )、宴會(huì )等場(chǎng)合發(fā)表悼念、答謝以及應酬性的講話(huà)所用的稿子。

　　(3)以動(dòng)員、布置工作和總結、交流工作經(jīng)驗為目的的講話(huà)所用的稿子。這類(lèi)講活，通常又稱(chēng)為“作報告”。如“傳達報告”傳達上級的指示精神;“動(dòng)員報告”為開(kāi)展、推動(dòng)某項工作而發(fā)表的講話(huà);“總結報告”領(lǐng)導同志在工作總結會(huì )上的講話(huà)，等等。(4)社會(huì )生活問(wèn)題講話(huà)稿。指就社會(huì )生活中的`現象和問(wèn)題進(jìn)行分析評論的講話(huà)稿。既可以從社會(huì )生活的各個(gè)領(lǐng)域選題，也可以圍繞一個(gè)中心問(wèn)題作專(zhuān)題講述。

　　(5)學(xué)術(shù)講話(huà)稿。指在數、理、化、農、醫、工等自然科學(xué)領(lǐng)域和哲學(xué)、歷史、文學(xué)、經(jīng)濟、法律等社會(huì )科學(xué)領(lǐng)域，就某些學(xué)術(shù)問(wèn)題在會(huì )議上發(fā)表見(jiàn)解，闡明主張，公布研究成果所用的講話(huà)稿。教師講課時(shí)所用的講稿，也屬于這一類(lèi)。

　　二、格式

　　講話(huà)稿一般由標題、稱(chēng)謂、正文等部分構成：

　　1、標題

　　(1)有的標題標明講話(huà)時(shí)間、地點(diǎn)、講話(huà)人身份，如《在二輕系統深化經(jīng)濟改革工作會(huì )議上的講話(huà)》;

　　(2)標明中心思想，如《對經(jīng)濟工作的幾點(diǎn)意見(jiàn)》;

　　(3)提出問(wèn)題，如《理順價(jià)格體系的關(guān)鍵何在》等。標題要醒目，忌晦澀;有新意，忌粗俗，這樣才能有吸引力。

　　2、稱(chēng)謂

　　即根據不同的聽(tīng)眾對象首先發(fā)出的稱(chēng)呼，如“同志們、朋友們”，“婦女們、先生們”，“教師們、同學(xué)們”等。稱(chēng)謂要貼切、富有禮儀，這樣有利于更好地溝通彼此的感情。

　　3、正文

　　正文包括引言、主體、結尾三部分。引言亦稱(chēng)開(kāi)場(chǎng)白，是講話(huà)稿開(kāi)頭部分。開(kāi)場(chǎng)白不宜過(guò)長(cháng)，但需精心設計，有一個(gè)好的開(kāi)場(chǎng)白，講話(huà)者從一開(kāi)始就能主動(dòng)而有效地控制聽(tīng)眾情緒，為引入正題打下基礎。

　　主體亦稱(chēng)本論，是講話(huà)稿的中心部分。這一部分要緊緊圍繞中心議題展開(kāi)論述，在材料編排上，要注意以下幾點(diǎn)：

　　一是要中心鮮明，論點(diǎn)突出，做到一以貫之，即全篇幅一個(gè)中心論點(diǎn);

　　二是要講究條理，前后材料編排要符合表達中心論點(diǎn)的需要;

　　三是要嚴謹，做到點(diǎn)線(xiàn)相連，不枝不蔓;

　　四是觀(guān)點(diǎn)與材料、論點(diǎn)與論據要統一;

　　五是奇正相生，把趣味性材料與論證材料巧妙安排，做到莊諧合一。

　　結尾亦稱(chēng)收尾，即收結全文，歸納主題。除此外，還可最后一次打動(dòng)聽(tīng)眾，把聽(tīng)眾的情緒推向高潮。結尾一是要“結住”，不要狗尾續貂，“再”說(shuō)上幾句;二是要結的“漂亮”，結尾時(shí)的風(fēng)格一般有兩種：一種是以堅定有力的語(yǔ)言向聽(tīng)眾發(fā)出號召、提出希望或要求、給聽(tīng)眾以巨大的鼓舞;一種是以謙敬的語(yǔ)言向聽(tīng)眾致謝或致謙，也可以意盡言止，自然結尾。

會(huì )議講話(huà)稿10

親愛(ài)的各位xx的同學(xué)們：

　　大家好！

　　20xx年，是xx創(chuàng )立20年。過(guò)去20年，經(jīng)過(guò)持續努力，我們已經(jīng)成為中國電氣接線(xiàn)軟件的領(lǐng)導者。未來(lái)20年，我們有一個(gè)更大的夢(mèng)想，那就是成為世界電氣云服務(wù)市場(chǎng)的領(lǐng)導者。什么是世界電氣云服務(wù)市場(chǎng)的領(lǐng)導者？必須擁有最大的云和最多的端。也就是說(shuō)，要達到四個(gè)世界第一：云端電氣數據規模世界第一；云端電氣日活用戶(hù)世界第一；電氣云服務(wù)銷(xiāo)售收入世界第一；同類(lèi)型公司市值世界第一。

　　各位同學(xué)，中國擁有世界上最大的發(fā)電、用電市場(chǎng)，擁有世界最大的電氣制造產(chǎn)業(yè)，擁有世界最大的電氣工程師群體。同時(shí)，中國正在成為全世界互聯(lián)網(wǎng)應用的中心和創(chuàng )新的中心。我們的夢(mèng)想并不是空想。過(guò)去四年，特別是20xx年，我們在互聯(lián)網(wǎng)+電氣領(lǐng)域勇敢探索所取得的成就，為實(shí)現我們的夢(mèng)想奠定了非常好的基礎。

　　20xx年，從表面上看，我們取得了以下三個(gè)明顯的成績(jì)：

　　第一，我們完成了A+輪融資，由王總和菲尼克斯領(lǐng)投。

　　第二，王總成加入我們創(chuàng )業(yè)團隊，執掌公司產(chǎn)品和營(yíng)銷(xiāo)。

　　第三，數字制造產(chǎn)品銷(xiāo)售額快速增長(cháng)。我們二次下線(xiàn)，全年新增簽約17家，簽約金額超千萬(wàn)。

　　20xx年，從內在看，利馳更是發(fā)生了深刻的變化，這些變化體現在以下四個(gè)方面：

　　第一，我們重新思考了公司的核心優(yōu)勢。我們的核心優(yōu)勢就是工具+數據。為電氣行業(yè)提供工具+數據，是利馳的基因，是利馳一切業(yè)務(wù)的出發(fā)點(diǎn)。工具+數據是互聯(lián)網(wǎng)改變電氣行業(yè)的天然入口，利馳在工具+數據方面已經(jīng)形成了一定的'優(yōu)勢，我們還將不斷強化這個(gè)優(yōu)勢。

　　第二，重新定義客戶(hù)。過(guò)去利馳一直專(zhuān)注于服務(wù)電力裝備制造業(yè)，其實(shí)，電氣行業(yè)很大，利馳的工具+數據除了服務(wù)電力裝備制造業(yè)，還可以服務(wù)機械裝備制造業(yè)，服務(wù)品牌商和中間商，也可以服務(wù)終端用戶(hù)。圖紙具有連接設計院、設備制造商和業(yè)主的天然屬性，利馳的選型庫、圖紙庫、3D元件庫，不僅可以服務(wù)于電氣專(zhuān)業(yè)人員的工作和電氣設備的制造，還可以服務(wù)于電氣元器件營(yíng)銷(xiāo)和電氣設備的后服務(wù)市場(chǎng)。

　　第三，重新定義組織，開(kāi)始嘗試建立以產(chǎn)品為中心的平臺型組織。

　　第四，重新進(jìn)行公司戰略定位。利馳未來(lái)二十年的新使命是連接電氣人、連接電氣企業(yè)，利馳新的愿景是成為電氣云服務(wù)領(lǐng)域世界級的領(lǐng)導者。利馳未來(lái)成功的關(guān)鍵，將是工具+數據形成一個(gè)正反饋的循環(huán)。更好的工具，更多的數據，可以吸引來(lái)更多的用戶(hù)，更多的用戶(hù)產(chǎn)生更多的數據，更多的數據又將吸引來(lái)更多的用戶(hù)，這樣不斷循環(huán)而自我強化，同時(shí)還可以促進(jìn)整個(gè)電氣行業(yè)工作、制造、營(yíng)銷(xiāo)、運行效率的提升。

　　各位利馳的同學(xué)們，數據已成為人類(lèi)最大的資產(chǎn)。十年前，世界市值最高的基本上是石油公司，現在，世界上市值最高的都是擁有數據的高科技公司。我們都知道，目前，全球最大的零售公司，最大的租車(chē)公司，最大的租房公司，最大的出行服務(wù)公司，都已經(jīng)是數據公司。未來(lái)，也許全球最大的電氣公司也是數據公司。我竟然在此處用了“也許”，但誰(shuí)又能說(shuō)不會(huì )呢？

　　大家知道，20xx年開(kāi)始，中國的企業(yè)服務(wù)市場(chǎng)開(kāi)始逐漸升溫。20xx年，一批SaaS應用類(lèi)的企業(yè)服務(wù)獨角獸公司已在中美兩國成批出現，可以斷言，20xx年企業(yè)服務(wù)會(huì )向垂直行業(yè)繼續深入發(fā)展，更多的獨角獸公司會(huì )涌現出來(lái)。企業(yè)服務(wù)走向云端化，是先知先覺(jué)的投資人追逐的熱點(diǎn)，更是未來(lái)發(fā)展的趨勢。Oracle新的CEO馬克赫德最近發(fā)表了云計算領(lǐng)域未來(lái)十年的幾個(gè)預言，他認為：

　　1、十年后，80%的生產(chǎn)應用運行在云上。

　　2、十年后，100%的企業(yè)數據都會(huì )存儲在云上。

　　3、十年后，企業(yè)云是最安全的IT環(huán)境。

　　經(jīng)過(guò)過(guò)去三年的努力，利馳的三個(gè)工具端：選型、報價(jià)、設計軟件，都已經(jīng)全面轉型為云服務(wù)模式。同時(shí)，我們已經(jīng)建成了電氣行業(yè)全球領(lǐng)先的選型庫、圖紙庫及3D元器件庫。在電氣行業(yè)企業(yè)應用云端化大潮即將掀起之前，利馳已經(jīng)一切準備就緒，一馬當先！

　　同學(xué)們，未來(lái)不會(huì )自動(dòng)到來(lái)，我們能看到的機會(huì )，我們的競爭對手們同樣也會(huì )看到。電氣行業(yè)大數據平臺之爭是一場(chǎng)贏(yíng)家通吃的游戲，爭奪會(huì )非常殘酷，過(guò)程會(huì )非常艱辛。20xx年，將是決勝之年�？焖傩袆�(dòng)，才有機會(huì )贏(yíng)！

　　20xx年，我們首先要進(jìn)行產(chǎn)品升級。菲尼克斯投資我們，使我們有了近距離向世界級隱形冠軍學(xué)習的機會(huì )，我們要學(xué)習德國企業(yè)的工匠精神。做產(chǎn)品有三種心態(tài)，一種是做作業(yè)，另一種是做作品，還有一種是做藝術(shù)品。只有用創(chuàng )造藝術(shù)品的心態(tài)，才有可能做出偉大的產(chǎn)品，只有偉大的產(chǎn)品，才能造就偉大的公司。利馳的程序猿和產(chǎn)品經(jīng)理們，這個(gè)時(shí)代給予了我們創(chuàng )造偉大產(chǎn)品、成為世界冠軍的機會(huì )，我相信你們一定不會(huì )辜負這個(gè)偉大的時(shí)代！

　　20xx年，我們還要開(kāi)始對我們的技術(shù)進(jìn)行升級。利馳過(guò)去具有做工具的技術(shù)優(yōu)勢。未來(lái)，我們需要積累、發(fā)展連接的技術(shù)。下一步，我們還需要發(fā)展原創(chuàng )型技術(shù)。蒸汽機是英國人的機會(huì )，電氣化是美國人的機會(huì )，互聯(lián)網(wǎng)是中國人的機會(huì )。在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域，中國公司有了可以通過(guò)技術(shù)創(chuàng )新彎道超車(chē)的機會(huì )，利馳團隊有研發(fā)自主原創(chuàng )技術(shù)的基礎和基因，在未來(lái)，一定會(huì )大有作為！

　　20xx年，更重要的是，我們要對我們組織運營(yíng)體系進(jìn)行升級。組織運營(yíng)一直是我們的短板，總成過(guò)來(lái)之后，我們這一短板得到了明顯的改善。20xx年，我們組織運營(yíng)升級工作將從以下三方面入手：1、組織架構調整，2、薪酬體系改進(jìn)，3、過(guò)程管理升級。

　　我們對組織架構調整已經(jīng)初步完成，建立了以工具和數據為起點(diǎn)、以三條產(chǎn)品線(xiàn)為中心、以連接用戶(hù)為目的的新的組織架構。我們對薪酬體系的改進(jìn)也已經(jīng)開(kāi)始，目標是建立績(jì)效導向的薪酬體系，以?shī)^斗者為本，為貢獻者加滿(mǎn)油，讓混日子的人混不下去。20xx年，我們還將啟動(dòng)看板管理等過(guò)程管理手段，加強協(xié)作，鼓勵溝通，提升組織運營(yíng)效率。

　　二十年前，1995年，公司剛成立時(shí)，我們曾立志做中國最好的電氣CAD軟件。九年后，我們做到了！

　　五年前，20xx年，我們開(kāi)始著(zhù)手準備做中國最好的布線(xiàn)下線(xiàn)軟件。五年后，我們也做到了！

　　四年前，20xx年，我們立志要做中國最好的報價(jià)及選型軟件。四年過(guò)去了，非常遺憾，我們至今還沒(méi)有做到。不過(guò)，我們即將發(fā)布的下一個(gè)版本肯定能夠做到！

　　今天，我們重新出發(fā)，目標是世界冠軍，成為電氣云服務(wù)市場(chǎng)世界級的領(lǐng)導者！

　　我們能做到嗎？我們需要多少時(shí)間才能做到？

　　“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。經(jīng)過(guò)二十年戰斗洗禮的利馳團隊，有爭奪冠軍的雄心，更有冠軍的基因和冠軍的意志！20xx，我們產(chǎn)品、技術(shù)升級之戰已經(jīng)打響！20xx，我們組織管理系統的再造，也即將展開(kāi)！集體奮斗，利益共享，讓奉獻者定當得到回報，不但要成為我們的核心價(jià)值觀(guān)，還要成為我們最大的戰略。這是一個(gè)可以創(chuàng )造奇跡的時(shí)代，這是一個(gè)依靠奮斗和貢獻就可以改變自己命運的時(shí)代，讓我們一起奮斗，不辜負這個(gè)偉大的時(shí)代！二十年，再出發(fā)，快速行動(dòng)，領(lǐng)跑電氣云服務(wù)市場(chǎng)！

　　謝謝大家！

會(huì )議講話(huà)稿11

同志們：

　　今天的會(huì )議開(kāi)得很好，研究的是消防安全工作，著(zhù)眼的是全市改革、發(fā)展和穩定大局。首先，我謹代表市委、市政府，向在這次會(huì )議上受到表彰的先進(jìn)單位和個(gè)人表示祝賀！向奮戰在消防第一線(xiàn)的全體公安消防官兵，致以誠摯的問(wèn)

　　候！剛才，國輝同志作了一個(gè)很好的工作報告，分析了當前消防安全形勢，對下一步工作作了部署，希望大家認真貫徹落實(shí)。下面，我再強調三點(diǎn)意見(jiàn)：

　　一、從思想上高度強化消防安全意識

　　“水火無(wú)情，人命關(guān)天”。消防安全事關(guān)經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展全局，事關(guān)人民群眾生命財產(chǎn)安全，事關(guān)社會(huì )大局穩定。近幾年來(lái)，通過(guò)全市共同努力，我市消防安全環(huán)境得到了全面改善。但是，由于各種原因，全市消防事業(yè)發(fā)展仍然比較滯后，城鄉整體抗御火災的能力仍然比較薄弱，火災隱患仍然比較突出。因此，各級各部門(mén)必須時(shí)刻警鐘長(cháng)鳴，緊抓不放，高度強化消防安全意識，切實(shí)增強責任感和緊迫感。一要強化政治意識。人民群眾的生命財產(chǎn)安全，是最大的政治。俗話(huà)說(shuō)：“火燒當日窮”，對于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，一旦發(fā)生火災就有可能一貧如洗，幾年、幾十年甚至一輩子的勞動(dòng)成果就有可能化為灰燼；更為慘痛的是，一把火就有可能造成家破人亡的慘劇。如果發(fā)生重特大火災事故，更是牽涉面廣，后遺癥多，引發(fā)各種各樣的問(wèn)題。因此，做好消防安全工作，不僅僅是一個(gè)經(jīng)濟問(wèn)題、社會(huì )問(wèn)題，也是一個(gè)嚴肅的政治問(wèn)題。各級各部門(mén)一定要從落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、構筑和諧——的高度，認識和做好這項工作。二要強化大局意識。消防安全事關(guān)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展大局，事關(guān)人民群眾切身利益，事關(guān)社會(huì )大局穩定。

　　今年廣東東莞“1．26”特大火災事故，造成死13人、傷5人的嚴重后果；岳陽(yáng)紙業(yè)股份有限公司“2．2”特大火災事故，整整燃燒了52個(gè)小時(shí)才被撲滅，損失慘重�？梢�(jiàn)一個(gè)地方發(fā)生消防安全事故，危害的不僅僅是一個(gè)局部的穩定，而是全市的大局穩定；不僅僅是經(jīng)濟上造成慘重損失，而是對全市各個(gè)方面都將產(chǎn)生嚴重負面影響。三要強化危機意識。今年以來(lái)，我市共發(fā)生了46次火災事故，雖沒(méi)有發(fā)生重特大火災事故，但火災事故起數明顯高于上年。這充分暴露出了我市消防安全仍存在較多的薄弱環(huán)節，城鄉公共消防設施建設欠帳較多，全市消防工作面臨的形勢仍然嚴峻，維護消防安全的任務(wù)十分艱巨。特別令人擔憂(yōu)的是，個(gè)別領(lǐng)導干部消防安全意識淡薄，思想上存在僥幸心理。實(shí)踐表明，絕大多數重特大惡性火災事故，都是因麻痹大意、放松警惕而造成的，我們必須高度樹(shù)立憂(yōu)患意識，時(shí)刻繃緊消防安全這根弦。四要強化責任意識。確保消防安全，是全市130萬(wàn)群眾的共同愿望，更是各級各部門(mén)領(lǐng)導干部的義務(wù)和職責。我們一定要牢固樹(shù)立“責任重于泰山”的意識，以對黨、對人民群眾高度負責的態(tài)度，重視和抓好消防安全工作。

　　二、從源頭上全面推進(jìn)消防安全工作

　　消防安全，防重于救。要把消防意識貫穿到生產(chǎn)生活的各個(gè)環(huán)節，把工作重點(diǎn)從事后處理轉移到事前防范上來(lái)，堅持從建設開(kāi)始就想到消防，在發(fā)展之初就狠抓消防，從源頭上認真落實(shí)消防安全措施，確保20xx年不發(fā)生大的火災，不發(fā)生致人死亡的火災事故。一要全面普及消防安全知識。加強消防教育培訓，提高全民消防素質(zhì)，是從根本上防范火災事故的'重要舉措。各級各部門(mén)尤其是公安消防部門(mén)要高度重視消防宣傳教育工作，大力開(kāi)展“消防安全宣傳月”活動(dòng)，讓消防宣傳進(jìn)社區、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)農村。尤其是在重大節日和重要防火季節，要通過(guò)電視、報刊等各種媒體，對消防安全工作進(jìn)行多視角、多層次的宣傳報道，普及消防法律法規、自防自救和疏散逃生知識。對存在重大火災隱患和消防違法行為的單位和場(chǎng)所，要進(jìn)行跟蹤報道，展開(kāi)輿論監督。要繼續抓好消防安全培訓工作，要加強對企業(yè)法人、特殊工種人員、農民工等特殊群體的消防安全培訓，嚴格執證上崗。通過(guò)廣泛深入地開(kāi)展消防宣傳，使每個(gè)市民、每個(gè)家庭、每個(gè)單位都樹(shù)立“預防火災、人人有責”的意識，自覺(jué)在生產(chǎn)、生活中做好火災預防工作。二要仔細開(kāi)展消防安全檢查。

　　要重點(diǎn)圍繞大型商場(chǎng)、市場(chǎng)，公眾聚合場(chǎng)所，以及易燃易爆化學(xué)危險物品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所等事故多發(fā)領(lǐng)域，加強安全生產(chǎn)檢查，全面檢查企業(yè)和單位消防安全規章制度的執行情況，安全生產(chǎn)責任制的落實(shí)情況，以及事故隱患治理情況。消防安全檢查要仔細、仔細、再仔細。做到三個(gè)結合：一是要與專(zhuān)項治理活動(dòng)結合起來(lái)，通過(guò)大檢查推動(dòng)治理工作深入開(kāi)展。二是要與落實(shí)責任結合起來(lái)，通過(guò)檢查，進(jìn)一步把消防安全的職責明確到位，落實(shí)到人。三是要與重點(diǎn)抽查和督查結合起來(lái)，在普遍檢查的基礎上，突出重點(diǎn)，針對薄弱環(huán)節，來(lái)回抓，反復抓。要通過(guò)經(jīng)常性地、全方位的檢查，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，督促解決問(wèn)題。三要嚴格加強火災隱患整改。要用救火的工作力度抓重大火災隱患的整改，把安全隱患解決在萌芽狀態(tài)。各部門(mén)排查出的重大火災隱患，要及時(shí)召開(kāi)協(xié)調會(huì )，制定整改進(jìn)度表，簽訂整改責任狀，實(shí)施掛牌督辦，要采取法律的、經(jīng)濟的、行政的手段，督促隱患單位落實(shí)專(zhuān)人，嚴防死守。對短期內確實(shí)整改不了的，要采取改變使用性質(zhì)等辦法，堅決消除火災隱患，確保人民群眾生命財產(chǎn)安全。對于火災隱患整改措施執行不力或拒不執行整改的單位和企業(yè)，該停產(chǎn)停業(yè)、停止使用的，堅決停產(chǎn)停業(yè)、停止使用；該查封的，堅決查封。對拒不履行行政處罰的單位和個(gè)人，要依法申請人民法院強制執行。對火災隱患單位的有關(guān)責任人，按規定整改不到位的，該處罰的處罰，該拘留的拘留，決不能姑息遷就，遺患成災。

　　三、從組織上切實(shí)加強消防安全保障

　　消防工作是政府履行公共管理、社會(huì )服務(wù)職責的一項重要內容，必須納入國民經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展計劃，納入政府任期目標，統籌安排，協(xié)調發(fā)展。一要嚴格執行責任制。要嚴格按照“政府領(lǐng)導、行業(yè)管理、單位負責、消防監督、全民參與”的要求，建立社會(huì )聯(lián)動(dòng)和消防工作長(cháng)效管理機制。要建立健全領(lǐng)導責任制，各級各部門(mén)必須把消防工作擺上重要議事日程，及時(shí)協(xié)調解決工作中存在的問(wèn)題和困難，促進(jìn)消防工作的有效開(kāi)展。要堅持“誰(shuí)主管、誰(shuí)負責”，“誰(shuí)經(jīng)營(yíng)、誰(shuí)負責”的原則，明確消防安全責任主體，明確逐級崗位消防安全職責，落實(shí)單位內部消防安全管理制度，狠抓責任制的落實(shí)。要建立健全目標考核制，今天的會(huì )上，各級各部門(mén)與市政府簽訂了責任狀，這個(gè)責任狀就是今年消防安全工作的目標要求，就是年終考核的依據。各級各部門(mén)要盡快把任務(wù)分解落實(shí)到人，一級抓一級，層層抓落實(shí)。要建立健全責任追究制，要堅持“事故原因不查清不放過(guò)、責任人員未處理不放、整改措施未落實(shí)不放過(guò)、相關(guān)人員未受到教育不放過(guò)”的“四不放過(guò)”原則，對因安全措施落實(shí)不到位，火災隱患整改不到位，造成重、特大火災事故的，要嚴格追究有關(guān)領(lǐng)導、直接責任人的行政和法律責任。二要加強部門(mén)配合。

　　消防工作涉及各行各業(yè)，需要各有關(guān)部門(mén)齊抓共管、協(xié)同作戰。建設部門(mén)要堅持消防安全設施與主體工程同期設計、同步實(shí)施、同時(shí)驗收，與消防部門(mén)共同把好建筑防火審核、驗收關(guān)，嚴格按國家標準配齊配足消防設施，堅決杜絕邊設計、邊施工、邊使用的“三邊工程”，嚴格禁止建設項目未經(jīng)消防審核、消防驗收即投入使用，嚴防產(chǎn)生新的火災隱患。特別是對那些影響消防通道的違章建筑，必須堅決依法予以拆除。發(fā)改、建設、規劃、房產(chǎn)、工商、文化、旅游、衛生、公安、消防等部門(mén)，要依法落實(shí)各項消防前置審批制度，對達不到消防安全條件的新建、改建、擴建項目不得發(fā)放或者注冊相關(guān)證照，共同把好消防安全源頭關(guān)。質(zhì)量技術(shù)監督部門(mén)要加強消防產(chǎn)品生產(chǎn)、流通領(lǐng)域的質(zhì)量監督管理。監察部門(mén)要嚴格按照《國務(wù)院關(guān)于特大安全事故行政責任追究制度的規定》，嚴肅查處火災事故。發(fā)改委、民政、農業(yè)、水利、扶貧等部門(mén)要結合農村基礎設施建設和農村扶貧等項目，支持農村加強消防組織和消防基礎設施建設。三要狠抓隊伍建設。公安消防部隊既是政府的一個(gè)職能部門(mén)，也是一支直接與火災等災害事故作斗爭的現役部隊，肩負著(zhù)繁重艱巨的任務(wù)。建設一支高素質(zhì)的消防隊伍，是做好消防工作的重要保證。要適應新形勢的要求，積極探索公正執法、高效運轉、文明服務(wù)的消防安全監督機制和管理模式。公安消防部隊要按照正規化建設的要求，認真研究新形勢下火災事故的規律和特點(diǎn)，大力開(kāi)展科技練兵，提高滅火實(shí)戰水平，確保關(guān)鍵時(shí)刻沖得出、打得贏(yíng)。四要加大投入力度。要堅決摒棄那種認為消防工作只有投入、沒(méi)有產(chǎn)出的片面觀(guān)點(diǎn)，堅決克服只求生產(chǎn)、不顧安全的短視行為，正確處理好安全與生產(chǎn)、安全與效益、安全與發(fā)展的關(guān)系，著(zhù)眼長(cháng)遠，努力克服困難，加大投入力度，加強公共消防基礎設施建設，努力提高全市消防設施裝備水平，增強消防安全保衛能力。

　　同志們，消防工作任務(wù)艱巨，責任重大。希望大家認真貫徹落實(shí)好這次會(huì )議精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，進(jìn)一步加強消防安全工作，不斷提高消防安全保障能力，為加快——經(jīng)濟轉型、建設和諧——創(chuàng )造良好的消防安全環(huán)境。

會(huì )議講話(huà)稿12

　　首先要謝謝董事長(cháng)、鄧總等領(lǐng)導對我的工作的支持！他們的指導對我的工作有很大的幫助。在此我衷心的說(shuō)聲謝謝！

　　我加入這個(gè)團隊有十多天了，現在就我這十多天的工作和了解的一些情況向大家說(shuō)一下（我在這幾天想了很多，主要想的是到底是否就我所了解的情況實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，特別在星期天那天晚上，我就想這個(gè)問(wèn)題都搞到失眠了，到早上四點(diǎn)多才睡著(zhù)。為什么呢？因為我說(shuō)出來(lái)會(huì )得罪一些干部，一個(gè)新來(lái)沒(méi)幾天的就得罪人（特別是干部）總是不好的，不說(shuō)出來(lái)又對不起老板和我自己這份工，難呀。不過(guò)最后決定還是要說(shuō)出來(lái)，有什么得罪的地方請大家體諒�。�，主要是以下幾個(gè)問(wèn)題：

　　一、有關(guān)各部門(mén)交上來(lái)的部門(mén)制度問(wèn)題

　　1、各部門(mén)交上來(lái)的“制度”，只有研發(fā)部做得比較好，商場(chǎng)部、物流部和采購部的有一點(diǎn)點(diǎn)參考價(jià)值，其他的可以說(shuō)根本沒(méi)用，甚至只有四句話(huà)，一個(gè)部門(mén)的管理制度和工作流程能用四句話(huà)來(lái)形容真的是了不起，可惜是太離譜（我要做好自己的工作，管理好本部門(mén)，下屬也要做好，不違反公司管理制度）！這是什么管理制度和工作流程？（用吃飯過(guò)程比喻工作流程，能使新來(lái)的人一看就明怎樣做）

　　2、交上來(lái)不準時(shí)，工作效率不高。

　　3、有道是國有國法家有家規，公司有公司的制度�，F公司制度極不完善，在行政部居然找不到一份董事長(cháng)或總經(jīng)理簽名的文件或復印件（包括公司各項管理制度簽名生效等）！這是什么企業(yè)管理？！還說(shuō)公司目標是五年左右上市！在今天這個(gè)會(huì )上，需明確公司各項管理制度完善過(guò)程中所涉及的全部數據。

　　二、對月績(jì)效考核一些看法：

　　1、績(jì)效考核主要體現：

　�。�1）要看工作職責有多大；

　�。�2）要看工作能力有多強；

　�。�3）工作質(zhì)量好不好；

　�。�4）責任心強不強；

　�。�5）工作紀律是否遵守；

　�。�6）工作管理及協(xié)調能力怎樣（干部）。

　　2、考核項目要齊全、配分要拉開(kāi)，考核要有相應的績(jì)效工資或績(jì)效獎金。

　　3、獎金分配部門(mén)之間要平衡。

　　4、對績(jì)效考核人員的`培訓。

　　三、人力資源管理方面：

　　宗旨是人盡其才、物盡其用、寧缺毋濫，要打造精干的團隊，需要規劃好人員的使用。例如：如果現在三個(gè)人的工作，兩個(gè)人是可以完成的，就用兩人。假設三人月工資是每人千二，總開(kāi)支是三千六，如用兩人，每人千八，也是三千六，又或者每人千六，另外四百加給主管。雖然公司開(kāi)支一樣，但可以省下一人的其他配套開(kāi)支。員工個(gè)人感覺(jué)工資也高很多，會(huì )激勵他的工作熱情，對留住人才和老員工也有很大幫助。如果留不住人才和老員工的話(huà)就等于幫競爭對手培訓人才。我統計一下我們公司的員工狀況：不是干部的在職員工80人，其中入職年份是：XX年4人、XX年4人（包括兩個(gè)保安）、XX年6人、XX年8人、XX年2人、XX年24人、XX年32人，工作滿(mǎn)三年及三年以上的22人，占27.5%，工作滿(mǎn)一年不滿(mǎn)三年的10人，占12.5%，工作未滿(mǎn)一年的48人，占60%。在企業(yè)管理上肯定有問(wèn)題。

　　四、有個(gè)別部門(mén)負責人對自己責任或辦事程序不明確

　　有些員工越級或跨部門(mén)來(lái)反映問(wèn)題，有些部門(mén)負責人對自己部門(mén)一些員工的不良行為，不進(jìn)行教育指導就直接推到行政部來(lái)，我們行政部只是監察作用，不是監管，各部門(mén)員工的全面管理是部門(mén)經(jīng)理或主管的最主要職責。希望大家要做到各司其職、各負其責，按崗位說(shuō)明書(shū)做。（各部門(mén)崗位說(shuō)明書(shū)是否齊全？）職位說(shuō)明書(shū)擬訂的主要責任人是部門(mén)經(jīng)理或主管，行政部提供技術(shù)指導和規范，并負責確定職位編號、職位等級，對職位說(shuō)明書(shū)的格式規范負責。

　　五、有關(guān)罰款問(wèn)題：

　　我來(lái)了沒(méi)幾天就簽了一張罰單，后來(lái)也有，但我不想再簽，為什么？現在全世界推行的是人性化管理，不是單靠罰款來(lái)管理，我們的目的是要員工心甘情愿地去做每一項工作，只有這樣他才會(huì )做到最好；你罰款，他只是為了不再罰款而改變，但對他的整體工作沒(méi)一種提升作用。所以我們要以教育感化為主，如果動(dòng)不動(dòng)就罰款，員工哪有歸屬感？沒(méi)歸屬感的話(huà)，想留著(zhù)老員工就難。當然，對那些屢教不改或重大錯誤的該罰還是要罰。

　　六、其他存在或建議問(wèn)題

　　1、有員工反映有貨不對板、安裝缺配件現象。

　　2、一批貨太少卻用車(chē)送貨浪費資源，是否可改為速遞。

　　3、夜餐補貼少、食堂大米不好吃不飽（已解決）。

　　4、報銷(xiāo)手續不明確，出差員工報銷(xiāo)需時(shí)一個(gè)多月，沒(méi)人愿意出差。

　　5、沒(méi)簽合同的員工要盡快簽合同。

　　6、安裝部暫時(shí)管理問(wèn)題：人員不夠、流動(dòng)性大。

　　7、建議安裝部和水晶倉等可以按工作量算工資（有保底），以往的統計工作量70%左右算工資。（暫不提）

　　8、出差遲回來(lái)，下一天上班時(shí)間。（存在問(wèn)題是有沒(méi)有可能出差工人故意拖，要精確計算出差時(shí)間）

會(huì )議講話(huà)稿13

親愛(ài)的老師們：

　　你們好！

　　今天，我們召開(kāi)全縣中小學(xué)教學(xué)教研工作會(huì )，主要任務(wù)是全面總結上學(xué)年全縣中小學(xué)教學(xué)教研工作，認真查找存在的問(wèn)題，分析我縣教學(xué)教研工作面臨的形勢，安排部署新學(xué)年教學(xué)教研工作，進(jìn)一步增強質(zhì)量意識，進(jìn)一步強化工作措施，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，努力推動(dòng)我縣教學(xué)教研工作再上新臺階。剛才，希望各學(xué)校要抓好貫徹落實(shí)。下面就全縣的教學(xué)教研工作我再強調點(diǎn)意見(jiàn)：

　　一、認清形勢，增強做好教學(xué)教研工作的責任感和緊迫感

　　近年來(lái)，我縣教育教研工作取得了很大的成績(jì)，同時(shí)在看到我縣義務(wù)教育不斷發(fā)展的同時(shí)，我們也要清醒地認識到目前存在的一些突出的矛盾和問(wèn)題。

　　一是教師隊伍的整體素質(zhì)有待提高，培養高素質(zhì)教師隊伍的任務(wù)時(shí)不我待。

　　二是教學(xué)質(zhì)量不容樂(lè )觀(guān)，我縣教育質(zhì)量領(lǐng)先優(yōu)勢日漸受到嚴峻挑戰。這些矛盾和問(wèn)題，需要我們切實(shí)增強憂(yōu)患意識、危機意識和質(zhì)量意識，切實(shí)加強教育教學(xué)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們要從以下幾個(gè)方面統一思想、提高認識。

　　(一)要從周邊縣區強勁的發(fā)展態(tài)勢來(lái)認識加強教學(xué)教研工作的緊迫性。教學(xué)教研工作是一項常做常新的工作。新課程、新理念、新教法給我們學(xué)校教學(xué)管理提出了新要求，周邊縣區強勁的發(fā)展態(tài)勢給我們提出了嚴峻的挑戰。雖然我們目前的教育教學(xué)質(zhì)量有很多可圈可點(diǎn)的成績(jì)，但周邊縣區的來(lái)勢很猛、后勁很足�？梢哉f(shuō)，目前我縣教學(xué)工作面臨“前有標兵跑得快，后有追兵趕得急”的嚴峻形勢。逆水行舟，不進(jìn)則退。我們必須認識到，在當前市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，教育資源可以在整個(gè)社會(huì )上自由流動(dòng)，如果我們固步自封，夜郎自大，這些資源就會(huì )加快流失，從而對我縣教育發(fā)展帶來(lái)不可估量的消極影響。因此，我們必須自我加壓，切實(shí)增強做好教學(xué)教研工作的緊迫性。

　　(二)要從學(xué)校生存發(fā)展的角度來(lái)認識加強教學(xué)教研工作的必要性。發(fā)展是硬道理，質(zhì)量是硬指標。學(xué)校是教育的細胞，每一所學(xué)校辦好了全縣教育就發(fā)展了。學(xué)校辦學(xué)條件達到了現代化，但學(xué)校的規模、質(zhì)量和效益沒(méi)有得到提高，這不等于學(xué)校就發(fā)展了。沒(méi)有發(fā)展的學(xué)校，就沒(méi)有實(shí)力;沒(méi)有特點(diǎn)的教師，就沒(méi)有魅力�，F實(shí)就是這樣，哪所學(xué)校辦好了，教學(xué)質(zhì)量提高了，學(xué)生自然會(huì )被吸引到這里來(lái);哪所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不高，哪所學(xué)校的生源就成問(wèn)題。因此，每所學(xué)校都要以良好的質(zhì)量聲譽(yù)來(lái)吸引生源，以良好的質(zhì)量聲譽(yù)來(lái)樹(shù)立形象。所以，每所學(xué)校必須以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，去努力實(shí)現學(xué)生、教師、學(xué)校的發(fā)展。

　　二、強化措施，狠抓教學(xué)教研工作的落實(shí)

　　一分耕耘，一分收獲。教育教學(xué)質(zhì)量的取得需要付出很多心血、汗水，需要做大量艱苦、細致、枯燥的工作，如果靜不下心，沉不下身，守不住位，就絕不可能出現優(yōu)異成績(jì)。所以，教學(xué)教研工作需要注重細節，夯實(shí)過(guò)程，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，憑不得半點(diǎn)僥幸。

　　(一)要加強教學(xué)教研工作領(lǐng)導。校長(cháng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平，直接關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，關(guān)系到教育改革的全面深化，關(guān)系到素質(zhì)教育的縱深推進(jìn)。各位校長(cháng)是本學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的第一責任人，大家要把注意力和興奮點(diǎn)集中到抓教學(xué)教研工作中去，負責研究制定切實(shí)可行的學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升規劃，深入研究教育教學(xué)規律，帶頭深入到教師中去，下班聽(tīng)課、上課。校長(cháng)對教學(xué)工作的領(lǐng)導，首先要做到心中時(shí)刻想教學(xué)，拿起粉筆會(huì )教學(xué)，主要精力抓教學(xué)，真心實(shí)意愛(ài)教學(xué)。只有愛(ài)教學(xué)、抓教學(xué)，才會(huì )不負人民重托，才會(huì )不辱光榮使命。一個(gè)校長(cháng)如果在一個(gè)學(xué)校和地方工作多年，而未見(jiàn)取得好的教學(xué)好成績(jì)，就應該好好反思;如果連續多年教育質(zhì)量在同等學(xué)校排名靠后，就要引咎辭職。校長(cháng)部署安排工作，要始終突出教學(xué)教研工作的中心地位，要以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，優(yōu)先考慮，重點(diǎn)部署和安排。在教師調動(dòng)、分配上，要做到有利于學(xué)校教師結構合理、學(xué)科配套;在教師評職、評優(yōu)上，要做到有利于激勵上進(jìn)、打破論資排輩;在骨干教師的培養、培訓上，要做到有利于真正促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展、教師整體素質(zhì)的提升;在經(jīng)費的安排上，要做到以保證學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn);在教育教學(xué)管理上，要做到加強過(guò)程監控，注重跟蹤調查研究，落實(shí)方法指導，規范辦學(xué)行為;在教育教學(xué)質(zhì)量考核上，要做到健全激勵機制，加大獎勵力度，激勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。同時(shí)，要加強教學(xué)教研隊伍建設，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)校長(cháng)、教導主任、教研員、教研組長(cháng)的職責，形成做好教學(xué)教研工作的強大合力，切實(shí)推動(dòng)教學(xué)教研工作扎實(shí)開(kāi)展。

　　(二)要狠抓教學(xué)常規管理。學(xué)校對教師教學(xué)常規的管理必須要有較高的要求，對教師的工作紀律、學(xué)生的課堂紀律管理必須嚴格。教學(xué)常規管理是教學(xué)工作的重中之重，常規管理要突出以下幾個(gè)環(huán)節：

　　一要抓好制度建設，

　　二要抓好制度落實(shí)，

　　三要抓好督促檢查，

　　四要抓好考評激勵。

　　有的學(xué)校教師工作馬虎，紀律泛散，上課不認真，課堂亂糟糟。這樣的學(xué)校，不可能有良好的教學(xué)質(zhì)量，可以說(shuō)是在誤人子弟。而有的學(xué)校，區位無(wú)優(yōu)勢，辦學(xué)條件一般，生源基礎薄弱，但教育教學(xué)質(zhì)量很高，人民非常滿(mǎn)意。這些學(xué)校取得良好的成績(jì)，得益于嚴格而規范的常規管理，得益于管理者清晰的管理理念、管理方法和執行力度。學(xué)校要把教學(xué)常規管理的落實(shí)作為保證教學(xué)工作高效有序運行和大面積提高教學(xué)質(zhì)量的奠基性工程來(lái)抓，要著(zhù)力把好“六關(guān)”：一是抓好全員賽課，突出一個(gè)“全”字，各鄉鎮、學(xué)校要把本學(xué)期全員賽課及時(shí)安排報送縣教研室;二是嚴把集體備課關(guān)，突出一個(gè)“細”字;三是嚴把課堂教學(xué)關(guān)，突出一個(gè)“效”字;四是嚴把輔導關(guān)，突出一個(gè)“勤”字;五是嚴把作業(yè)批改關(guān)，突出一個(gè)“嚴”字;六是嚴把測試關(guān)，突出一個(gè)“實(shí)”字。只要我們嚴格常規管理，落實(shí)教學(xué)環(huán)節，夯實(shí)教學(xué)過(guò)程，我們就會(huì )大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

　　三、努力打造高效課堂

　　明確思路，牢固樹(shù)立以教學(xué)為中心地位，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量學(xué)校以教學(xué)為中心，教學(xué)以課堂為中心，課堂教學(xué)是學(xué)校工作中心的中心。近年來(lái)，我縣各級中小學(xué)校圍繞有效的課堂建設做了大量細致而卓有成效的工作，涌現出一批課堂教學(xué)改革先進(jìn)學(xué)校，學(xué)科組和個(gè)人，如：一中、二中、六中、進(jìn)修學(xué)校，道口鎮一、二初中，英民初中，大寨一、二初中，八里營(yíng)初中，白道口二初中，老店一初中，高平一初中，王莊一初中，英民小學(xué)，都以“導學(xué)案”為抓手，進(jìn)行了高效課堂改革實(shí)驗，全縣課堂教學(xué)狀況得到較大改善�？茖W(xué)民主的課堂，高效和諧的課堂，充滿(mǎn)人文關(guān)懷的課堂，閃耀智慧光芒的課堂，洋溢成長(cháng)氣息的課堂等不斷涌現，無(wú)不顯示著(zhù)教育改革的魅力，關(guān)于高效和諧課堂建設我講以下幾點(diǎn)意見(jiàn)。

　　1.校長(cháng)要有改革的決心、勇氣以及改革的策略和方法。課堂教學(xué)改革最大的困難不是改變教師教學(xué)而是改變校長(cháng)的觀(guān)念。所有教育的問(wèn)題都能夠從課堂中找到原因，也都可以經(jīng)由課堂來(lái)解決。因此所有的教育改革最終都要回歸課堂。主動(dòng)變革，應該是校長(cháng)的常規課題，而不是應急措施。一流的學(xué)校創(chuàng )造變化;二流的學(xué)校順應變化;三流的學(xué)校被動(dòng)變化，末流的學(xué)校頑固不化。校長(cháng)要勇敢地承擔起改革的發(fā)起者和領(lǐng)導者的角色，把自己改革的意愿變?yōu)閳F隊的意愿，把自己的擔當變?yōu)閳F隊的擔當，要信任教師，依靠教師，發(fā)展教師。

　　2、切實(shí)提高校長(cháng)的課程和教學(xué)領(lǐng)導力。校長(cháng)是老師的老師，是老師的領(lǐng)頭羊，其中關(guān)鍵的標志是進(jìn)得了課堂，講得出名堂，站得住講臺，教出好學(xué)生，出得成績(jì)。近年來(lái)許多教師當上校長(cháng)后便與講臺漸行漸遠，離教師的角色也越來(lái)越遠，上課成了一種心有余而力不足的奢望。但一所學(xué)校發(fā)展很大程度上取決于校長(cháng)對課改的理解能力，對課程的領(lǐng)導力，對教學(xué)的執行力。校長(cháng)是學(xué)校的'靈魂，這個(gè)“魂”必須“附”在教學(xué)這個(gè)主體上，萬(wàn)萬(wàn)不可游離于教學(xué)和課堂之外而魂不附體。校長(cháng)可以不親自上課，但是應該“常聽(tīng)課，會(huì )評課”，這是底線(xiàn)。讓校長(cháng)重回課堂并不是要求校長(cháng)去完成一個(gè)普通教師的教學(xué)任務(wù)，而是要校長(cháng)在課改實(shí)踐中明確和完善自己的思路，靠前指揮，超越技術(shù)層面，用教學(xué)模式引領(lǐng)課堂教學(xué)改革落地生根，讓教師真正地認同“校長(cháng)的課程領(lǐng)導力”，產(chǎn)生共同愿景，這是實(shí)施新課程，推動(dòng)新課改的關(guān)鍵。

　　3.高效課堂必須有高素質(zhì)的教師隊伍。要引導廣大教師不斷提升職業(yè)道德修養，學(xué)習教育理念和教學(xué)模式的更新，特別是新課程理念和教學(xué)模式的掌握與運用。

　　教師一要由教學(xué)的主宰者、操作者變?yōu)橐龑д�、激發(fā)者，把課堂還給學(xué)生，讓課堂充滿(mǎn)生命活力。二要做到精講精練，講思路、講方法，而不是講答案，誘導學(xué)生自己去發(fā)現思路，發(fā)現方法，而不是直接告訴學(xué)生答案;同時(shí)，不能從一個(gè)極端走向另一個(gè)極端，認為題越少越好也是不對的。三要努力探索現有條件下的分層次教學(xué)，要根據學(xué)生的個(gè)性差異設計不同的教學(xué)目標，努力改變部分學(xué)生陪讀的狀況。

　　4、高效課堂必須有高效的管理。高效課堂的背后是高效管理，高效的管理是簡(jiǎn)單的管理，不折騰人;高效的管理是制度管理，不是人管人;高效的管理是文化管理，是激勵人、成就人，不是壓抑人、懲罰人。高效管理的保障體制應該是建立起校長(cháng)為首的服務(wù)體系、考評體系和研究體系。

　　四、繼續加強教學(xué)質(zhì)量監控與評價(jià)

　　(一)要樹(shù)立“抓中高考質(zhì)量就是增強教育實(shí)力”的意識�？h市之間的教育競爭實(shí)際上就是辦學(xué)水平的競爭，其焦點(diǎn)是中高考質(zhì)量的競爭，這是我們必須面對的不可回避的客觀(guān)現實(shí)。我們每一所有普通高中的學(xué)校，要積極采取措施，對癥下藥，抓教研、抓質(zhì)量、抓升學(xué)，工作目標既要瞄準高考上線(xiàn)人數總量，更要注重上線(xiàn)人數的質(zhì)量�？h教研室要對各學(xué)校制定的教研工作計劃進(jìn)行跟蹤督查管理，要對高考指標的分解和任務(wù)的落實(shí)做到措施得體、方法得當、管理嚴格。

　　(二)抓好畢業(yè)班工作。

　　各學(xué)校要加強對畢業(yè)班工作的領(lǐng)導，成立以校長(cháng)為組長(cháng)的畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組，定期召開(kāi)會(huì )議，研究工作，解決問(wèn)題。要盡早制訂畢業(yè)班工作目標、計劃，使畢業(yè)班工作有章可循;學(xué)校領(lǐng)導和中層干部要帶頭上畢業(yè)班的課，要勇挑重擔，一個(gè)領(lǐng)導教好一門(mén)課，帶動(dòng)一個(gè)學(xué)科，帶好一個(gè)班，蹲好一個(gè)年級，充分發(fā)揮示范作用;要深入教學(xué)一線(xiàn)調查研究，及時(shí)解決教學(xué)工作中的新情況、新問(wèn)題;要實(shí)行校領(lǐng)導掛點(diǎn)畢業(yè)班制度，通過(guò)掛點(diǎn)班，更好地與畢業(yè)班師生溝通，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題;教師管理中要堅持以“師”為本，尊重教師的勞動(dòng)，關(guān)心教師的學(xué)習和生活，積極創(chuàng )造教師全身心投入教學(xué)的環(huán)境和條件。

　　(三)要建立和完善教學(xué)質(zhì)量目標責任制和考核獎勵機制。要把提高教學(xué)質(zhì)量的目標任務(wù)落實(shí)到學(xué)校、班級和教師個(gè)人，形成校校有目標、班班有指標、人人有任務(wù)，一級抓一級、層層抓落實(shí)的教學(xué)教研質(zhì)量責任制。各學(xué)校要加強過(guò)程管理，尤其是畢業(yè)班教師工作業(yè)績(jì)的考核評價(jià)管理，考核評價(jià)結果與評優(yōu)評先、職稱(chēng)評聘、績(jì)效工資相掛鉤。

　　五、要加強教師隊伍建設，提升教師隊伍整體素質(zhì)。

　　一要抓名師培養對象培訓。通過(guò)脫產(chǎn)、結對、遠程教育等形式開(kāi)展名師培養對象培訓活動(dòng)，使其明確責任、奮發(fā)進(jìn)取，以良好的業(yè)務(wù)素養、過(guò)硬的教學(xué)能力投入到工作中去，在提高自我的同時(shí)充分發(fā)揮名師、骨干教師的輻射帶動(dòng)作用，用自己的所學(xué)、所悟、所思影響帶動(dòng)一個(gè)年級、一所學(xué)校的教學(xué)乃至一個(gè)片區的教學(xué)教研工作。

　　二要抓新教師培訓。對近三年新招聘的特崗教師、100名中師生及英民70名教師要采取集中培訓和崗位結對培訓相結合方式，通過(guò)專(zhuān)題講座、課例研討、課堂實(shí)踐、遠程網(wǎng)絡(luò )培訓、等培訓方式，實(shí)行跟蹤培養與考核管理，使其盡快熟悉掌握課程標準、教學(xué)常規等，在培訓和自主研修中不斷加快專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，成為站穩講臺、學(xué)生信賴(lài)、社會(huì )公認的合格教師。

　　三要抓好班主任隊伍建設。要積極創(chuàng )造條件和氛圍，讓班主任敢抓敢管、敢跟進(jìn)，讓班主任肯督查、抓落實(shí)，讓班主任能充分學(xué)生激發(fā)潛能，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，這樣班風(fēng)才能純正濃厚、學(xué)生才有充足的發(fā)展后勁。教學(xué)質(zhì)量才能穩步提高。要讓有愛(ài)心、肯吃苦、負責任、有大局意識的班主任有地位，并有相應的待遇。其次要建立好教師業(yè)務(wù)檔案，要進(jìn)一步完善教師考核評價(jià)管理辦法，根據今天出臺的相關(guān)文件，小學(xué)以小檢、初中以中考、高中以高考及統考、會(huì )考為要求，對教師進(jìn)行量化考核評價(jià)。要通過(guò)“傳”“幫”“帶”等途徑來(lái)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的整體提高，對教師的“教”不僅是檢查，而是對“教”的全過(guò)程要有監管和跟蹤辦法，切實(shí)使教師的教學(xué)過(guò)程達到高效率。

　　六、要立足校本教研。

　　要根據學(xué)校教學(xué)工作實(shí)際，及時(shí)調整教研工作的重心和創(chuàng )新教研服務(wù)的方式，充分發(fā)揮教師個(gè)人、教師集體和教學(xué)專(zhuān)業(yè)人員等各方面的作用，抓好校本教研建設。要重視校本培訓和校本教研工作的有機結合，以需求帶動(dòng)校本培訓，以校本培訓深化校本教研，切實(shí)解決新課改背景下課堂教學(xué)中出現的新問(wèn)題，新情況。

　　七、加強課題研究。

　　學(xué)校開(kāi)展課題研究，要樹(shù)立“問(wèn)題即課題，教學(xué)即研究”的指導思想，要為提高教育教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)教育改革和發(fā)展服務(wù)，要堅持做到求真務(wù)實(shí)這個(gè)基本原則，研究真實(shí)的貼近教學(xué)的問(wèn)題，有效提高廣大教師在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題、研究問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

　　各位校長(cháng)、教育教學(xué)教研改革與發(fā)展是一個(gè)不斷探索、創(chuàng )新和深化的實(shí)踐過(guò)程，在這一過(guò)程中會(huì )有許多問(wèn)題需要我們去思考、去解決。只要我們勤奮學(xué)習，敢干會(huì )干，立足創(chuàng )新，勇于實(shí)踐，善于總結，用心想事，用心謀事，用心干事，我相信滑縣教育事業(yè)一定會(huì )有一個(gè)的大發(fā)展，學(xué)校辦學(xué)水平一定會(huì )有一個(gè)大提升。

　　謝謝大家!

會(huì )議講話(huà)稿14

尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：

　　大家晚上好!

　　十分感謝領(lǐng)導們給予我這次寶貴機會(huì )，與大家分享班主任工作方面的一點(diǎn)心得。希望各位同仁多提寶貴意見(jiàn)，幫助我進(jìn)一步改進(jìn)工作。面對信息時(shí)代，現在的學(xué)生既聰明又成熟。特別是現在的高中生上網(wǎng)聊天、交友、出走、短信、早戀、網(wǎng)購等，你想得到的想不到的都有可能發(fā)生，與以前相比，其知識水平和認知能力都有了較大的提高。自我教育和自我完善意識都增強了，他們不再以老師為中心，不再絕對服從教師的命令，他們有自己的想法和處事原則。如果我們還像以前那樣讓學(xué)生圍著(zhù)班主任的指揮棒去轉，勢必會(huì )壓抑他們的思想，引起他們較強的叛逆心理并產(chǎn)生負面效應。因此，如何根據新時(shí)期學(xué)生的新特點(diǎn)，當好一個(gè)新時(shí)期的班主任，我想主要從兩大方面談?wù)勼w會(huì )。不當之處敬請大家批評指正。

　　一、班主任自身“四多”做法——多學(xué)習，多觀(guān)察，多談話(huà)，多堅守。

　　1.多學(xué)習，樹(shù)立新理念、踏實(shí)做事。

　　要進(jìn)步，就要學(xué)習。學(xué)習什么呢?一是思想，二是業(yè)務(wù)。通過(guò)學(xué)習，樹(shù)立新的教學(xué)理念、了解新的招生改革制度，了解高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施方案，及時(shí)指導學(xué)生改進(jìn)高中階段學(xué)習方式方法。

　　在工作中能踏踏實(shí)實(shí)，盡力做好每一件事是我工作的原則，對自己是這樣要求，對學(xué)生的要求更是如此。根據學(xué)生的實(shí)際，宣傳班級管理的宗旨。充分利用學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)給班級定位。爭取用班級宣言、勵志班歌、班級精神等口號來(lái)鼓舞學(xué)生，增強集體責任感。管理要成功，必須做好很多事;要失敗，恐怕不做好一兩件事就足夠了。

　　2.多觀(guān)察，增強學(xué)生教育的針對性。

　　只有多觀(guān)察學(xué)生情況，才能提高班主任工作的針對性。觀(guān)察的廣度、深度決定著(zhù)對學(xué)生教育的廣度和深度。經(jīng)長(cháng)期觀(guān)察早飯后衛生打掃拖拉，不教育他，學(xué)習也拖拉;觀(guān)察晨讀、正課、平時(shí)拖拉，考試時(shí)自然也拖拉、舞弊;觀(guān)察上課聽(tīng)講、自主學(xué)習，晚自習、午自習、午休經(jīng)常跑廁所，不教育他養成習慣，考試、課堂期間極有可能也要上廁所，觀(guān)察教室、寢室的各種違紀行為和良好表現，做好詳細記錄并及時(shí)作出批評與表?yè)P。到一定階段，寫(xiě)出“班級觀(guān)察小結”，對每個(gè)學(xué)生的操行作出評定記錄，為學(xué)生今后綜合素質(zhì)評價(jià)，三好學(xué)生，助學(xué)金評選以及各種評優(yōu)等積累證明材料。

　　3.多談話(huà)，做好學(xué)生思想工作。

　　首先，對待學(xué)生犯錯批評要形式多樣，掌握尺度。我們要細心揣摩學(xué)生心理，具體問(wèn)題具體分析。批評他們的態(tài)度有時(shí)要溫和相勸，有時(shí)要嚴肅指正。但一定要有理有據，讓學(xué)生心服口服，從不做超越學(xué)生能力的懲罰。

　　再次，就是利用主題班會(huì )課和班務(wù)讀記時(shí)間，針對觀(guān)察獲取的情況，對學(xué)生進(jìn)行思想教育工作。本學(xué)年度，我決定組織好三個(gè)主題班會(huì )課(自信教育、感恩教育、情感教育)和兩個(gè)專(zhuān)題電視節目(20__、20__年最美孝心少年)。充分利用班會(huì )課和班務(wù)讀記時(shí)間作好講話(huà)，對于統一學(xué)生思想意識，對學(xué)生各種行為作出規范性指導，以及對學(xué)生加強人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)教育，培養學(xué)生責任感，堅定學(xué)生理想信念。決不允許班級里出現正課時(shí)間隨意看與教學(xué)無(wú)關(guān)的影視等現象。

　　4.多堅守，建設良好的教室學(xué)習環(huán)境。

　　學(xué)生的靈魂是學(xué)習，學(xué)生學(xué)習的`主陣地是教室。這就要求班主任常到教室看看，以至常常到教室堅守。去的次數多了，即使有時(shí)不去，學(xué)生也會(huì )很自覺(jué);如果經(jīng)常不去，那么你每次去都會(huì )發(fā)現那里一片混亂。班干部能力和威信畢竟有限，無(wú)法通過(guò)他們的管理讓教室違紀為零。真正建設良好的教室學(xué)習環(huán)境，還需全體任課教師共同努力，更要靠班主任常到教室觀(guān)察與堅守。

　　二、班級具體管理措施——全員參與，翔實(shí)記載，及時(shí)處理，量化考核。

　　1.組建班干與學(xué)習兩條線(xiàn)。

　　組建一批得力的班干部和一批優(yōu)秀的科代表。培養以班長(cháng)為首的班委會(huì )，以學(xué)習委員為中心的科代表團體。為提高班干部威信，讓班干部輪流值勤管理紀律，同時(shí)讓普通成員和科代表團體監督班干部，并做好情況記錄。例如：我班六名班干和12名科代表每天記錄下班里的同學(xué)們在紀律、衛生、學(xué)習方面的表現，每月一統計，每期一表彰�？傇u分最高的學(xué)生期末綜合素質(zhì)評價(jià)直接評為優(yōu)良等級，最低的同學(xué)每人向班主任寫(xiě)出分析報告。這種制度能減輕班主任的負擔，緩和教師與學(xué)生的關(guān)系，變純粹的教師管理為學(xué)生的互相監督式管理。同時(shí)，因量化標準由班主任和班委會(huì )共同決定，所以也就保證了教師在這一制度中的主導作用，使學(xué)生互相管理下存在的一些不合理的扣分能得到老師的及時(shí)發(fā)現和糾正，以保證同學(xué)間不發(fā)生矛盾。

　　2.量化管理制度嚴

　　在對學(xué)生進(jìn)行了較為詳細的了解之后，我會(huì )根據班級目標和學(xué)生實(shí)際，征求班級所有成員意見(jiàn)，制定盡可能詳盡而又具有可操作性的班規班約和量化細則。對于這些制定出來(lái)的班規班約，我會(huì )在班務(wù)讀記上一條一條向學(xué)生公布，并解讀量化標準，要成為他們自己認同的班級制度，這樣他們自己也就愿意去執行。即使違反自己也心甘情愿的接受處理，不會(huì )有一絲的抵觸情緒。

　　3.分工到位落實(shí)細

　　(1).生活衛生方面。其中衛生總的要求是“快、凈”�！翱臁笔侵冈顼埡蟠驋咝l生者必須在打上課鈴前完成;“凈”就是干凈，力爭最清潔，決不能得不清潔。具體負責由勞動(dòng)委員安排落實(shí)。大掃除把任務(wù)分工到人，張貼上墻，每天勞動(dòng)委員負責督促與檢查。哪里不干凈，找到當事人立即補掃。大掃除后及時(shí)總結，表?yè)P先進(jìn)，指出不足。同時(shí)監管男生寢室紀律與衛生工作。女生活委員具體負責學(xué)生奶的發(fā)放，及時(shí)反映同學(xué)冷暖病痛等情況，同時(shí)監管女生寢室紀律與衛生等工作。

　　(2).班級方面�？傄�求是安全，做到“快、靜、齊”。每天由值日班干部負責，科代表協(xié)管。每學(xué)期布置教室和出黑板報及班級宣傳工作由團支書(shū)負責;期中期末總結，主題班會(huì )，不定期的班干會(huì )及各項收費等由班主任和班長(cháng)完成;文娛活動(dòng)由文藝委員組織開(kāi)展。班級量化等事情由班長(cháng)，學(xué)習委員，班級成員代表統計核算，評優(yōu)問(wèn)題由班委會(huì )和班級代表開(kāi)展。

　　(3).學(xué)習方面。每天由學(xué)習委員和科代表負責。當然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導。早飯后提前到教室組織晨讀，配合科任教師組織課輔資料及作業(yè)的批閱，同時(shí)協(xié)助老師搞好考后登分工作，定期做好學(xué)科交流與總結等事情。體育科代表具體負責體育課和早操人數清點(diǎn)、安全等事情。

　　以上是我對班主任工作的一點(diǎn)粗淺體會(huì )，說(shuō)得不對的地方希望各位領(lǐng)導和班主任老師批評指正。謝謝大家!

會(huì )議講話(huà)稿15

　　各位老師，各位同學(xué)：大家好!

　　在大家的共同努力下，轉眼間半個(gè)學(xué)期已過(guò)去，期中考試也順利結束。今天，學(xué)校決定利用升旗時(shí)間召開(kāi)期中考試表彰大會(huì )，表彰的是九年級第二次模擬考試前十名的同學(xué)和六至八年級期中考試前十名以及在期中考試中進(jìn)步幅度較大的學(xué)生。為的是總結經(jīng)驗，分析形勢，振奮精神，齊頭并進(jìn)，促進(jìn)同學(xué)們抓緊學(xué)習，更快地提高成績(jì)，爭取在下一階段的學(xué)習中有新的突破。

　　下面請念到名字的同學(xué)到臺前由張副校長(cháng)頒發(fā)獎狀。

　　九年級二模前十名：

　　六年級前十名：

　　七年級前十名：

　　八年級前十名：

　　進(jìn)步幅度獎：

　　六年級：

　　七年級：

　　八年級：

　　讓我們向在這次期中考試中取得優(yōu)異成績(jì)同學(xué)表示熱烈地祝賀!緊張的期中考試已落下了帷幕，優(yōu)異的成績(jì)見(jiàn)證了同學(xué)們的不懈努力，也見(jiàn)證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內〉脙?yōu)異的成績(jì)而感到高興，也為你們付出的勞動(dòng)有所收獲而感到欣慰。一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自己。一句話(huà)：態(tài)度決定一切!我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，及時(shí)調整自己，為下一次考試早作準備。

　　同學(xué)們，我們后一階段的目標是在中考和期末考試中能再創(chuàng )佳績(jì)，我相信，只要我們師生共同努力，我們的目標一定能夠達到。

　　最后，我想在這次大會(huì )上向全體同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求：

　　第一、學(xué)習要刻苦。人的先天智力沒(méi)有多大的區別，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成績(jì)不理想，不是你的智力有問(wèn)題，而是你刻苦學(xué)習不夠，在習慣養成上不如別人，刻苦精神不如他們強。

　　第二、學(xué)習要講究方法。好的學(xué)習方法是成功的基石。一名優(yōu)秀的`學(xué)生，總是以課堂為中心，努力做好預習和復習，這是科學(xué)學(xué)習方法的核心，課堂聽(tīng)課是最重要的，聰明的學(xué)生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動(dòng)的周?chē)�，通常他們在課堂上就把問(wèn)題解決了。上課應積極主動(dòng)、大膽發(fā)言、積極思考、認真做筆記。

　　第三、要時(shí)刻用目標激勵自己，要相信自己能行。

　　最后，我希望大家借期中考試的東風(fēng)，認真總結經(jīng)驗教訓，發(fā)揚成績(jì)，克服缺點(diǎn)，爭創(chuàng )佳績(jì)!

【會(huì )議講話(huà)稿】相關(guān)文章：

會(huì )議討論會(huì )議紀要11-28

會(huì )議的總結11-23

會(huì )議的方案07-25

會(huì )議通知10-06

會(huì )議通知05-15

會(huì )議方案05-15

會(huì )議的通知09-02

會(huì )議的決定09-22

會(huì )議的通告03-20

會(huì )議通知（經(jīng)典）07-22