- 相關(guān)推薦
小學(xué)畢業(yè)晚會(huì )策劃方案
經(jīng)過(guò)了六年的相處，終于迎來(lái)了畢業(yè)，那么，下面是CN人才公文網(wǎng)小編給大家整理收集的小學(xué)畢業(yè)晚會(huì )策劃方案，供大家閱讀參考。
小學(xué)畢業(yè)晚會(huì )策劃方案1
活動(dòng)目的：
感恩母校，感恩老師，珍惜師生情誼;帶著(zhù)希望，帶上祝福，跨入中學(xué)大門(mén)，為了美好的明天而努力學(xué)習。
活動(dòng)準備：
1、在老師指導下作好策劃、分工;
2、教室布置：制作展板布置教室，營(yíng)造感恩的氛圍;在教室空中懸掛氣球、彩紙，營(yíng)造喜慶的氣氛;在教室前黑板用彩色粉筆寫(xiě)上“畢業(yè)聯(lián)歡會(huì )”的標語(yǔ)，配上相應的彩色粉筆畫(huà)，后黑板由學(xué)生圍繞主題自由寫(xiě)畫(huà)。
3、排練節目準備演出;
活動(dòng)過(guò)程：
序曲――中隊長(cháng)講話(huà)
(全體學(xué)生上臺排好隊，準備詩(shī)歌朗誦)
伴隨著(zhù)歡樂(lè )的歌聲，汲取著(zhù)空氣的芬芳，我們――一群六年級的孩子，將告別哺育我們成長(cháng)的母校和朝夕相處的老師。六年的光陰，給我們留下了太多難忘的回憶;六年的相處，讓我們難舍難分。在此離別之際，讓我們心懷感恩，把心中最美的詩(shī)篇獻給至親至愛(ài)的恩師;讓我們依依惜別，把心底最真最純的祝福送給親如兄妹的同學(xué)。我宣布――“畢業(yè)聯(lián)歡會(huì )”現在開(kāi)始――
第一樂(lè )章深深的感恩
活動(dòng)一：集體詩(shī)朗誦
在《感恩的心》樂(lè )曲背景下，全體深情朗誦――《老師，我們愛(ài)您》
(朗誦結束，學(xué)生回座位，主持人上臺)
男：今天是個(gè)好日子
女：收獲的季節我們歡聚一堂
男：今天是個(gè)好日子
女：相聚的時(shí)刻我們放飛希望
女：飛揚的歌聲，吟唱難忘的歲月，凝聚心頭不變的情感
男：熟悉的旋律，演繹時(shí)代的激越，回蕩情懷不改的真切
女：讓我們再一次聆聽(tīng)校長(cháng)的教誨
男：大家以熱烈的掌聲歡迎校長(cháng)致辭!
活動(dòng)二：校長(cháng)講話(huà)
男：校長(cháng)如浴春風(fēng)的話(huà)語(yǔ)將永遠銘刻在我們心間!
女：聽(tīng)過(guò)某老師故事的同學(xué)，一定不會(huì )忘記他那幽默的言詞，也不會(huì )忘記他海闊天空的談?wù)�，讓我們歡迎某老師講話(huà)!
活動(dòng)三：某老師講話(huà)
男：我們男孩子們也不會(huì )忘記經(jīng)常陪伴我們某老師，請某老師講話(huà)!
某老師講話(huà)
女：我們最最親愛(ài)的，某老師講話(huà)!
某老師講話(huà)
中隊長(cháng)朗讀恩師贈言錄
女：老師們的諄諄教誨還回響在耳邊
男：老師們的殷切希望將化作我們前進(jìn)的動(dòng)力
女：讓我們用真誠的心感謝老師的辛勤培養
男：讓我們用摯熱的情回報老師深沉的愛(ài)
男：下面請畢業(yè)生代表發(fā)言!
活動(dòng)五：畢業(yè)生代表發(fā)言
女：感恩是我們不變的情懷
男：感恩是生活永恒的旋律
女：讓我們牢記老師的教誨，銘記老師的`恩情，帶上希望，帶上祝福，努力學(xué)習，好好生活，做一個(gè)正直的人，做對社會(huì )有用的人，回報老師的恩情，回報母校的培養!
男：為了今天的畢業(yè)聯(lián)歡會(huì )，大家精心排練了節目，下面請大家欣賞精彩的表演!
活動(dòng)六：表演節目
女：小學(xué)生涯是一本倉促的書(shū)，六年幾千頁(yè)就這樣匆匆翻過(guò)，此時(shí)此刻，我們每一個(gè)人既興奮喜悅，又帶著(zhù)一絲離別的傷感。今天對我們在場(chǎng)的每一位同學(xué)都有著(zhù)極不尋常的意義。在這里，我們匯成了一個(gè)團結奮進(jìn)的集體，這里就是我們的家!我們獨一無(wú)二又溫馨的家!請欣賞我們的老師們給我們帶來(lái)的《相親相愛(ài)一家人》
男：我們都是相親相愛(ài)的一家人，我們的老師想父母一樣戰鼓我們，同學(xué)之間的友誼也似海深，接下來(lái)請欣賞小品《同學(xué)情深》
女：某帥氣男生，今天特意為我們帶來(lái)歌曲，大家掌聲鼓勵!
男：接下來(lái)是我們可愛(ài)的女生，為我們帶來(lái)合唱《明天會(huì )更好》，祝愿我們的老師以及同學(xué)們明天更好!
感恩是我們永遠不變的旋律，讓我們牢記老師的教誨，銘記老師的恩情，學(xué)會(huì )感恩，下面請老師們欣賞歌曲《感恩的心》，祝愿老師們身體健康，生活愉快!
第二樂(lè )章依依惜別
女：告別今天，我們將站在新的起點(diǎn)
男：展望明天，我們將用奮斗塑造更加壯美的亮麗風(fēng)景線(xiàn)
女：今天，我們以母校為榮
男：明天，母校以我們?yōu)闃s
女：各位同學(xué)，各位老師，在這離別之際，我們別情依依。
男：再見(jiàn)吧，親愛(ài)的同學(xué)!盼望你早日成功的消息
女：在這離別之際，我們有千言萬(wàn)語(yǔ)�？匆谎劾蠋煷认榈娜蓊�，摸一把心愛(ài)的座椅，把這美好的一切珍藏心中
全體學(xué)生合：再見(jiàn)吧，親愛(ài)的老師!請接受我們深情的敬禮!
男：分別是下一次相聚的開(kāi)始，人生要靠自己去改寫(xiě)，只有奮發(fā)努力，才能舞出美好的未來(lái)
女：相信再次的相聚，會(huì )是我們回首美好過(guò)去，談及精彩現實(shí)的明天
男：讓我們深深祝福母校的每一位老師――
全體學(xué)生合：身體健康，事業(yè)成功，生活愉快!
女：深深地祝愿母校的明天――
全體學(xué)生合：更加燦爛輝煌!
男女合：我宣布――“畢業(yè)聯(lián)歡會(huì )”到此圓滿(mǎn)結束。
小學(xué)畢業(yè)晚會(huì )策劃方案2
活動(dòng)時(shí)間：20XX年5月8日
活動(dòng)地點(diǎn)：教室
活動(dòng)目的：通過(guò)文藝的形式，表達同學(xué)們對師友、對母校的惜別之情
活動(dòng)準備：
1、同學(xué)們按小組為單位，分別準備表演的節目
2、教室布置：在教室前黑板用筆寫(xiě)上“小學(xué)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì )”的標語(yǔ)
人員分工：
1、文娛委員負責寫(xiě)標語(yǔ)
2、主持人做好相應的準備
3、各小組準備好自己要表演的節目
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)場(chǎng)白
伴隨著(zhù)樹(shù)上鳴蟬歡樂(lè )的歌聲，呼吸著(zhù)六月稻花誘人的芬芳，我們――一群六年級的孩子，將告別哺育我們成長(cháng)的母校和朝夕相處的老師。六年的光陰，給我們留下了太多難忘的回憶;六年的.相處，讓我們難舍難分。我宣布――“畢業(yè)聯(lián)歡會(huì )”現在開(kāi)始。
二、節目表演，臺詞銜接如下
甲：由于考慮到同學(xué)們的迫切心情，下面請欣賞第4小組為我們帶來(lái)的精彩表演…………
乙：好戲連連看，精彩還在后頭呢!有請第3小組表演《XXXXXXXXXXXXXXXXX》…………
甲：咱們的這個(gè)聯(lián)歡會(huì )呀，是表演形式多樣的呢!哎，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)我比你猜的游戲嗎?
乙：當然聽(tīng)說(shuō)過(guò)，我也不知道玩多少回了!
甲：那腦筋急轉彎加我比你猜的游戲大家玩過(guò)沒(méi)啊?下面讓第5小組來(lái)帶大家休息休息，進(jìn)行一個(gè)小游戲…………
甲：嘿，這個(gè)游戲真好玩!如果有禮物嘛，那就更好了!
乙：你就顧著(zhù)禮物……我們別管他啊，一起來(lái)欣賞下一個(gè)節目，有請第2小組…………
甲：最后，讓我們請第1小組為我們表演最后一個(gè)節目…………
三、結束語(yǔ)
甲：親愛(ài)的同學(xué)們六年前，我們帶著(zhù)稚氣，攜著(zhù)童貞，睜著(zhù)一雙雙好奇的雙眼，投入到學(xué)校的懷抱。
乙：校園里，回蕩著(zhù)我們的歡歌笑語(yǔ)，留下了我們求索的足跡。一張張獎狀，一塊塊榮譽(yù)牌凝聚著(zhù)我們的努力，記載著(zhù)我們的驕傲。
甲：今日的嫩枝，將抽發(fā)出明日的綠蔭;今日的花蕾，將綻放出來(lái)日的爛漫。
乙：同學(xué)們，畢業(yè)不是休止符，而是美妙的樂(lè )段，
甲：是對明天的呼喚，是充滿(mǎn)希望和奮斗的新起點(diǎn)。
乙：社會(huì )是汪洋的海，人生是一葉偏舟。同學(xué)們，請蕩起智慧的雙槳，搖動(dòng)勤奮之櫓，朝著(zhù)新的航向奮進(jìn)!
合：畢業(yè)聯(lián)歡會(huì )到此結束。
【小學(xué)畢業(yè)晚會(huì )策劃方案】相關(guān)文章：
小學(xué)畢業(yè)晚會(huì )策劃方案08-02
畢業(yè)晚會(huì )策劃方案01-02
畢業(yè)晚會(huì )的策劃方案10-19
畢業(yè)晚會(huì )策劃的方案10-25
小學(xué)畢業(yè)典禮晚會(huì )的策劃方案12-28
關(guān)于畢業(yè)晚會(huì )的策劃方案08-06