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教師教學(xué)年度個(gè)人工作總結

時(shí)間:2022-03-07 13:20:33 工作總結 我要投稿

教師教學(xué)年度個(gè)人工作總結15篇

  總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律,從而掌握并運用這些規律,讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧?偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編收集整理的教師教學(xué)年度個(gè)人工作總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教師教學(xué)年度個(gè)人工作總結15篇

教師教學(xué)年度個(gè)人工作總結1

  本學(xué)期我擔任八年級的英語(yǔ)教學(xué)工作。我們已經(jīng)相處三年,彼此熟悉,溝通起來(lái)也比較容易。但是有時(shí)并非是事事隨人愿,這三年里也有許多我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的突發(fā)事件讓我措手不及,不過(guò)幸運的是我身邊有許多的優(yōu)秀的有經(jīng)驗的前輩們,是他們在我困惑的時(shí)候給我以細心的指導,是他們在我迷茫的時(shí)候給我光明的指引。讓我這學(xué)期收獲了很多。一轉眼一學(xué)期即將結束,回顧一學(xué)期的工作,心中有太多太多的感慨。

  八年級是初中階段最重要的一個(gè)學(xué)年,八年級下學(xué)期更是初中的一個(gè)重要時(shí)期,英語(yǔ)學(xué)科更是如此。但是有的同學(xué)英語(yǔ)基礎薄弱,加之一些不是很好的學(xué)習習慣,并且隨著(zhù)青春期的到來(lái)心理變化比較大,給教育帶來(lái)了一定的難度。本以為有了兩年的相處會(huì )容易些,教育起來(lái)應該是駕熟就輕的感覺(jué)。但是有時(shí)還是沒(méi)有想得那么簡(jiǎn)單。還是會(huì )遇到一些棘手的問(wèn)題,需要思考,需要動(dòng)腦筋去解決。其實(shí)細想也很感激這些機會(huì ),遇到的問(wèn)題越多,積累的經(jīng)驗也就越多!有人說(shuō):“沒(méi)肇過(guò)事的司機不會(huì )成為好司機!”我想道理應該是一樣的!不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹?

  一、現實(shí)的感受

  眾所周知,教學(xué)工作是教師的中心工作。一學(xué)期以來(lái)我一直認真負本職工作,認真書(shū)寫(xiě)教案、備課,并針對學(xué)生實(shí)際學(xué)習情況有的放矢的開(kāi)展工作,對于這方面我可以做的相對輕松,而且也很喜歡給學(xué)生上課,在課堂上總是感覺(jué)自己很有精神即使身體不舒服。課堂上,耐心細致地講解,為使學(xué)生能夠更好地接受書(shū)本知識,并有目的的培養學(xué)生的獨立自主意識,平時(shí)更認真研究學(xué)生、鉆研教材,為學(xué)生提供實(shí)踐的機會(huì ),使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習,提高了學(xué)生學(xué)習的積極性。同時(shí),進(jìn)行分層次教學(xué),扎實(shí)基礎的情況下,調動(dòng)學(xué)生積極性,給學(xué)生以充分的自主發(fā)展空間。我們每周一的集體備課時(shí)間更是讓我受益匪淺,我們每個(gè)人都很認真,遇到的問(wèn)題何有經(jīng)驗的金罡 ,**,**,**老師一起討論,他們都會(huì )毫無(wú)保留的給我一些建議,在教育教學(xué)中給了我很多啟示與幫助。平時(shí)一有時(shí)間我們組就在一起會(huì )課,**,**老師可以說(shuō)在教育學(xué)生方面點(diǎn)子很多,當我遇到棘手問(wèn)題時(shí)經(jīng)常幫我出主意,使得教育教學(xué)中的問(wèn)題可以被及時(shí)解決掉,這讓我懂得了工作中要勤思,善實(shí)踐才能有收獲!真是受益匪淺。兩個(gè)班都有一些同學(xué)英語(yǔ)基礎不好,隨著(zhù)知識難度的增加,詞匯量的增大他們開(kāi)始偷懶,甚至有個(gè)別同學(xué)跟不住老師的步子,無(wú)聊之際出現了做小動(dòng)作的現象,說(shuō)話(huà)的現象。但是現代教育的要求,只能選用教育說(shuō)服的方式,F代孩子比較好所謂的面子,課堂上的批評會(huì )引起矛盾的產(chǎn)生,并且并不利于教學(xué)。所以大多數時(shí)候我會(huì )選擇談話(huà)方式。原以為下課后真心誠意的推心置腹的談話(huà)會(huì )馬上端正他們的學(xué)習態(tài)度,但是沒(méi)想到的是現在的七年級學(xué)生不像小六年級學(xué)生那么好說(shuō)服的,有時(shí)也得采用一些小的策略去撫慰他們那容易受挫的心靈,給與一些適當的鼓勵,真的得拿著(zhù)放大鏡去找他們的優(yōu)點(diǎn),才能把他們拉回到該在的軌道上來(lái)。教育教育既得教還得育,在育的過(guò)程中,我們可能會(huì )遇到很多突發(fā)事件,那么對經(jīng)驗并不豐富的我來(lái)說(shuō),書(shū)籍是我最直接獲得解決辦法的途徑,也是比較有效的一種途徑。更是對我教育教學(xué)能力及自身素質(zhì)方面的提高最有幫助的一種形式,同時(shí)使我在思想上有了很大的進(jìn)步。

  二、書(shū)中的收獲

  本學(xué)期我積極響應上級教育部門(mén)及學(xué)校的號召,利用業(yè)余時(shí)間,閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料,讀完了《教書(shū)匠》,《給教師的100個(gè)建議》,《有效教學(xué)》等。雖然這些書(shū)并不是教育圣經(jīng),其中的一些內容并不適合我們,但是卻使我看到了一些先進(jìn)的有效的教育方法,使自己首先具有了一種先進(jìn)的教育意識及理念,并在教學(xué)工作之余不斷積累理論知識并將理論知識與自己的實(shí)踐結合,這使我的教學(xué)工作有了很大進(jìn)步。這學(xué)期,聽(tīng)了許多**老師和**,**老師的課,受益匪淺,增強了自己把握課堂控制課堂的能力。

  三、實(shí)際行動(dòng)

  一直嚴格要求自己,認真執行學(xué)校的各項規章制度,忠誠黨的教育事業(yè),遵守作息時(shí)間,不遲到,不早退,按時(shí)參加繼續教育學(xué)習,并能夠認真做好筆記,把學(xué)到的知識應用到教學(xué)實(shí)踐中去,做到學(xué)以致用。服從領(lǐng)導分配,積極配合領(lǐng)導工作,勇挑重擔。老師是學(xué)生最好的榜樣,我平時(shí)時(shí)時(shí)注意嚴格要求自己,盡量做到說(shuō)到做到。為學(xué)生做出最好的表率。

  我能為學(xué)生做的,要全部做到,從教學(xué)上嚴格根據實(shí)際設計教學(xué),盡量多的讀書(shū)以豐富自己的內涵,授學(xué)生以漁。在平時(shí)的教育教學(xué)中言傳身教,以身作則。

  總之,“越是對事業(yè)愛(ài)得深,越感到自己對事業(yè)的不盡職!痹谶@學(xué)期的教學(xué)工作中,切身體會(huì )到了這種感覺(jué)。我會(huì )繼續積極努力加強自身建設,使自己的工作更扎實(shí)、更有效、更完善、更優(yōu)秀。為學(xué)生貢獻我更多的力量。

教師教學(xué)年度個(gè)人工作總結2

  轉眼間,一年的工作即將接近尾聲,一年來(lái),在平凡的工作崗位上默默地耕耘,將愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻全心全意為人民服務(wù)的思想溶入自己的實(shí)踐工作中;厥滓荒陙(lái)所走過(guò)的工作歷程,有所失、也有所得,F將一年來(lái)的思想、學(xué)習、工作等方面做以下總結。

  一、加強學(xué)習,樹(shù)立形象

  教師是人類(lèi)靈魂的工程師,教師的政治思想覺(jué)悟會(huì )直接影響到孩子的行為。因此,我在思想上高定位,本著(zhù)求實(shí)好學(xué)的精神積極參加各項政治學(xué)習活動(dòng),做到人到思想到,體會(huì )其精神實(shí)質(zhì),并認真做記錄,貫徹到實(shí)際工作之中。并以“教師十不準”嚴格要求自己,樹(shù)立良好的教師形象。

  在我心中一直認為:一名優(yōu)秀的幼兒教師只要做到德良、志堅、風(fēng)正、紀嚴、儀端、學(xué)勤、心慈、言美才能樹(shù)立良好的師表形象。在平時(shí)工作中,我從點(diǎn)滴小事中力爭做到:既要以身作則,又要視聽(tīng)言行,既要一絲不茍、又要持之以恒,凡是要求孩子做到的,自己首先必須要做到,哪怕是些在再瑣碎再微小的事也要言于律己、身正為范。因此我深深的知道,教師良好的道德修養和博學(xué)卓識對孩子來(lái)說(shuō)是耀眼的旗幟,是力量的源泉。

  二、鉆研業(yè)務(wù),悉心育人

  作為一名教師不僅要管理好班級,有一顆愛(ài)孩子的心,還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì),在工作之余,我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍,看到好的信息及時(shí)摘錄下來(lái),不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗的老教師請教,干中學(xué)、學(xué)中干,不斷積累經(jīng)驗,使自己在授課水平上有所提高。我能認真履行教師職責、奉獻愛(ài)心,用身教去影響幼兒、教育幼兒,在工作中具備高度的責任感,對幼兒有愛(ài)心,細心和耐心。因材施教,使每個(gè)幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展。

  三、用心工作,不斷進(jìn)取

  在本學(xué)期中我認真做好自己的工作,努力認真的上學(xué),研究,對幼兒的學(xué)習抓的實(shí),抓的緊,教育幼兒一板一眼的對待生活中的人和事,不要投機取巧,要用自己的智慧,光明正大的走好自己人生的每一步,讓她們再生活中學(xué)習感悟,自己的事情自己做,并且抓的自己父母親人對你的關(guān)心愛(ài)護,并學(xué)會(huì )回報他人,幫助他人。再幼兒身上發(fā)現閃光點(diǎn),正直,純真,有愛(ài)心,不斤斤計較,活學(xué)活用,對什么事情都富有好奇心。從她們身上我看到了自己的不足,努力改善自己的缺點(diǎn)。

  四、認識不足,努力進(jìn)步

  “人無(wú)完人,金無(wú)足赤”,我意識到自己還有多缺點(diǎn):有時(shí)不能?chē)栏褚笞约,思想上松懈就?huì )影響工作;性格急躁;等,以后要克服自身的弱點(diǎn),爭取更大的進(jìn)步。

  有播種就會(huì )有收獲,有付出就會(huì )有回報。一年的教與學(xué)使我和孩子們之間產(chǎn)生了濃厚的感情,也使我的教學(xué)工作初漸成效。一滴汗水、一分收獲、一分辛勞、一分成果。追求永無(wú)止境,奮斗沒(méi)有窮期。在今后的工作中我會(huì )繼續努力,盡職盡則。把自己全部的愛(ài)奉獻給孩子,為桃幼的明天獻出自己的一份力量。

教師教學(xué)年度個(gè)人工作總結3

  時(shí)光飛逝,一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結束,這個(gè)學(xué)期緊張忙碌而收獲多多。我在本學(xué)期的數學(xué)教學(xué)工作中,我能認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,積極探索,改革教學(xué),把新課程標準的新思想、新理念和數學(xué)課堂教學(xué)的新思路結合起來(lái),從各方面嚴格要求自己,積極向同行請教,F在對本學(xué)期教學(xué)工作做出以下總結。

  一、備課方面

  認真備課,我認真研讀課程標準,根據學(xué)生的實(shí)際情況設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案。課后及時(shí)對該課做出總結,寫(xiě)好教學(xué)反思,認真收集每課時(shí)的知識要點(diǎn)。

  二、教學(xué)方面

  增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化、準確化、情感化,生動(dòng)化。做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上,特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主體地位,讓學(xué)生學(xué)的容易,學(xué)的輕松,學(xué)的愉快,注意精講精練,在課堂上講的盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,同時(shí)在每一堂課上,都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

  三、提高業(yè)務(wù)水平方面

  在教學(xué)中,如有疑慮,我能虛心請教老教師及其他老師。我經(jīng)常在辦公室里與其他老師互相探討教學(xué)上的各種教法,遇到的疑難雜癥。在各個(gè)章節的學(xué)習上,都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作。

  四、作業(yè)批改方面

  在布置作業(yè)時(shí)爭取做到有針對性、有層次性。為了做到這點(diǎn),我常到各大書(shū)店去收集資料,對各種輔助資料,進(jìn)行帥選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程中出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結,進(jìn)行透徹的評講,并針對有關(guān)情況,及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  五、不足之處及今后的改進(jìn)措施

  要調動(dòng)學(xué)生更大的積極性,在教學(xué)中進(jìn)一步做到精講多練,在教學(xué)方法上,形式再多樣一些,在教學(xué)水平上再提高一些,今后我將針對工作的不足有的放矢的去改進(jìn),不斷提高。

教師教學(xué)年度個(gè)人工作總結4

  經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期,幼兒已能基本能做到情緒穩定,常規良好,自理能力強。孩子們度過(guò)了一個(gè)學(xué)期愉快而充實(shí)的集體生活。所謂一份耕耘一份收獲,當我們看到孩子的進(jìn)步,我們從心底感到無(wú)比欣慰,F將教學(xué)工作總結如下:

  一、我們注意培養孩子良好的學(xué)習習慣和初步的學(xué)習能力

  通過(guò)教師的努力,他們對幼兒園的各項活動(dòng)都充滿(mǎn)了興趣,能積極主動(dòng)地參加各類(lèi)教學(xué)活動(dòng),喜歡參與操作性較強的活動(dòng),如美工活動(dòng),音樂(lè )活動(dòng)等,并能學(xué)習用普通話(huà)進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達和交流,大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見(jiàn),對自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿(mǎn)了興趣和熱情,樂(lè )于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛(ài)好的驅動(dòng)下,積極參與各項娛樂(lè )表演活動(dòng)。

  二、游戲化教學(xué)

  小班教學(xué)內容以游戲為主。為了保證每節課的質(zhì)量,首先,我們給幼兒創(chuàng )設一個(gè)良好的環(huán)境,輕松的氛圍,讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與。其次,我們認真備課,設計好每個(gè)活動(dòng),通過(guò)各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。在教學(xué)過(guò)程中,我們努力成為孩子學(xué)習活動(dòng)中的合作者、支持者、引導者。我們把“課”當成“游戲”上,把“游戲”當成“課”來(lái)做,從而來(lái)調動(dòng)孩子學(xué)習的主動(dòng)性,吸引他們學(xué)習的注意力。

  三、豐富區域活動(dòng)內容

  在添設各區域標志的同時(shí),我們每月不斷添設和更改各區角活動(dòng)內容,并將一些教學(xué)內容延伸到某些區域內容中。如音樂(lè )角可表演學(xué)過(guò)的歌曲、故事;科學(xué)區增設有關(guān)主題的材料,使區域活動(dòng)內容不斷豐富和改進(jìn),并使之成為課堂教學(xué)的延伸。所開(kāi)設的區域包括:建構區、操作區、閱讀區、科學(xué)區。

  在教學(xué)的過(guò)程中,我注意幼兒安全教育,并把幼兒安全放在了首位,因為我覺(jué)得對于小班的幼兒而言,他們還不知道如何避開(kāi)危險,自控能力差,做事有沖動(dòng)性,對危險或有害事物缺少經(jīng)驗,在活動(dòng)中容易發(fā)生事故,受到傷害。因此在一日活動(dòng)中,我時(shí)刻關(guān)注著(zhù)幼兒的安全,如在每天的戶(hù)外活動(dòng)中,更是加強觀(guān)察,在排除安全隱患的同時(shí)也注意個(gè)別提醒及時(shí)制止危險行為的發(fā)生。在一日活動(dòng)中我也重視幼兒的安全意識和自我保護教育,如利用晨間談話(huà)與幼兒分享安全知識和自我保護措施,提醒幼兒不做危險戲,不吃塑料玩具等,我們還通過(guò)兒歌教育幼兒玩游戲中不要推人,勤剪指甲不抓人。使幼兒逐步積累一些安全常識并學(xué)著(zhù)保護自己。

  幼兒的教育離不開(kāi)家園的配合,我們總及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在園的異常情況,做好個(gè)別教育;定期更換家長(cháng)園地,向家長(cháng)宣傳保教小竅門(mén)和教學(xué)內容;定期家訪(fǎng)或電話(huà)訪(fǎng)問(wèn),及時(shí)與家長(cháng)溝通;舉辦家長(cháng)會(huì )“幼兒教學(xué)成果展示”,讓家長(cháng)了解幼兒在本學(xué)期所學(xué)的知識。

  本班幼兒在學(xué)習和生活上都有一定的進(jìn)步,他們健康、聰明、活潑,好表現自我,吸收知識快,動(dòng)作發(fā)展均良好,運動(dòng)能力強,基本動(dòng)作協(xié)調;喜歡繪畫(huà)和動(dòng)手操作活動(dòng);口語(yǔ)方面發(fā)展較好,思維活躍,口齒清晰,好表達;有良好的學(xué)習,生活、行為、習慣;有一定的紀律性,能遵守幼兒園班級的各項常規,熱愛(ài)班集體,有一定的集體榮譽(yù)感。但是,有成績(jì)也有不足,比如:有的不會(huì )穿脫衣;有的個(gè)性較強,時(shí)常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群,嬌氣任性;有的說(shuō)話(huà)不清楚;有的挑食

  學(xué)期即將結束,留給我們的也有很多的思考,如:如何繼續培養幼兒的生活自理能力、如何再為幼兒創(chuàng )設更好的環(huán)境,特別是在如何注重個(gè)性,因人施教方面,我們的實(shí)施還是比較欠缺的,在新的學(xué)期里我將繼續努力,取長(cháng)補短,爭取把班級工作做得更好。

教師教學(xué)年度個(gè)人工作總結5

  一學(xué)期的體育工作即將結束,自己的收獲是加深了對體育本職工作重要性的認識及意義的理解,成功的地方不多,但值得總結的是我對待工作的熱情和時(shí)刻未改變的干勁,這也許是體育工作者的共同特點(diǎn)吧!

  盡管我們的學(xué)校的體育場(chǎng)地和設備有限,但我盡可能提高場(chǎng)地的使用效率,還有在教學(xué)內容上“因地制宜”設置一些簡(jiǎn)單跑、跳、雙杠、單杠、組合型的游戲,通過(guò)快樂(lè )體育教學(xué)法改變了學(xué)生對體育課及體育訓練的態(tài)度,這樣的教學(xué)方法既使學(xué)生提高了對體育鍛煉的積極性又增強了他們的體質(zhì)。提高他們的自信心方面,還多給予鼓勵和表?yè)P,堅定他們克服困難決心,也培養他們吃苦耐勞,頑強拼搏的體育精神。在上課方面:

  1、按《體育課程標準》和學(xué)生實(shí)際情況,制定學(xué)年體育教學(xué)工作計劃,學(xué)期體育教學(xué)工作計劃,單元教學(xué)計劃,備好課,寫(xiě)好教材,做到課前布置和檢查場(chǎng)地器材。

  2、準備部分和整理部分,以及每個(gè)教學(xué)環(huán)節前后,都要求學(xué)生做準備或放松活動(dòng)練習。

  3、每一堂課教材合理安排,使學(xué)生得到全面的身體鍛煉,發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。

  4、講解動(dòng)作要領(lǐng)和保護方法,突出重點(diǎn)、難點(diǎn),示范動(dòng)作正確,每堂課分組練習,既有秩序,又有隊形。

  5、教材由易到難,由簡(jiǎn)到繁。循序漸進(jìn),新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材,搭配好,備課之間的教材銜接好,每次課的教材注意多樣化,使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。

  6、注意每堂課運動(dòng)量曲線(xiàn)的預計,防止身體過(guò)渡疲勞。

  7、積極虛心請教有經(jīng)驗的領(lǐng)導和老師,使自己在理論和實(shí)踐相結合,鉆研教學(xué)大綱,努力地培養體育尖子,輔導差生,提高學(xué)生整體素質(zhì)。

  總之,從這一年的體育教學(xué)中,使我深深體會(huì )到,要當一名體育教師并不難,但較出色上好每一堂課,完成每一項體育訓練,培養更多的體育優(yōu)生就很艱難了。首先,我特別重視人體生理機能變化規律在教學(xué)過(guò)程中的運用。運用這個(gè)規律可以減少傷害事故的發(fā)生,使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(cháng)。在教學(xué)過(guò)程中培養學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次,我在教學(xué)過(guò)程中特別重視人的認知規律的培養。這樣,可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),形成技能,使體育教師真正實(shí)現精講多練,為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎。最后,我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育,利用體育教材的特點(diǎn)結合具體內容,向學(xué)生進(jìn)行思想教育。培養學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點(diǎn)的有機結合會(huì )使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。因此,在以后的日子里,我除了提高自己的專(zhuān)業(yè)水平之外,還會(huì )以一顆強烈的事業(yè)心、責任心和自信心,對待我的每一節課。

教師教學(xué)年度個(gè)人工作總結6

  一學(xué)期的教學(xué)工作已結束,為了更好地做好今后的工作,總結經(jīng)驗、吸取教訓,本人就這學(xué)期的工作小結如下:

  一、思想工作方面

  本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應社會(huì )發(fā)展的形勢。通過(guò)閱讀大量的道德修養書(shū)籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。能夠主動(dòng)配合學(xué)校,做好各項工作。

  二、教育工作方面

  這學(xué)期,本人擔任四年級語(yǔ)文教學(xué)工作,班級人數多,又面臨著(zhù)新課程改革。面對首次接觸的教材,我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況,我虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗,在教學(xué)中認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開(kāi)拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的等能力。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累,有了心得體會(huì )就及時(shí)記下來(lái)與同事交流。

  三.遵守紀律方面

  本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結同事,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。

  四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

  隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)各類(lèi)現代教育技術(shù),初步掌握了多媒體課件制作。

  五、經(jīng)過(guò)本人的努力和同事的幫助,在各級領(lǐng)導的.關(guān)心和指導下取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì),受到了家長(cháng)的好評。

教師教學(xué)年度個(gè)人工作總結7

  時(shí)光如梭,轉眼進(jìn)入教師行列已經(jīng)快兩年了;仡欉@兩年的工作,我深感緊張、忙碌、辛苦,但我很欣慰,因為我的付出、努力有了好的收獲,借此機會(huì )把自己的工作成績(jì)與大家分享:

  一、思想政治學(xué)習方面:

  在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中我能認真學(xué)習國家的有關(guān)教育方針,認真學(xué)習黨的先進(jìn)理論知識。熱愛(ài)教育事業(yè),始終不忘人民教師職責,愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。作為一名教師,我從自身嚴格要求自己,通過(guò)政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(cháng),為社會(huì )培養出優(yōu)秀的人才,打下堅實(shí)的基礎。

  二、教育教學(xué)方面:

  本學(xué)期我擔任八年級英語(yǔ)教學(xué),在工作中嚴格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習新知識,探索教育教學(xué)規律,改進(jìn)教育教學(xué)方法。

  1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。

  在教學(xué)中,深刻體會(huì )到要以學(xué)生為主,以學(xué)生的發(fā)展為主。首先,必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權,尊重學(xué)生的發(fā)言權,尊重學(xué)生探究精神,尊重學(xué)生的思維成果。做到這些,才能夠放手讓學(xué)生去思考,讓學(xué)生探究。

  2、分層合作,是實(shí)現合作、自主、探究的學(xué)習模式必由之路。

  學(xué)生的層次不同,思考的效率不同,往往會(huì )造成一些學(xué)生怕于思考,懶于探索,依賴(lài)別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組,這樣好的學(xué)生永遠成為領(lǐng)頭人,成為代言人,而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)問(wèn)題必須實(shí)行分層分小組合作的方法,在課堂上,根據不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),學(xué)生在層次相同,能力相同的情況下有了思考問(wèn)題的時(shí)間,這樣就達到了分層次合作的目的,也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰性任務(wù)。

  3、規范作業(yè)。

  學(xué)生學(xué)習新課和知識的系統化、條理化,要靠一定的作業(yè)來(lái)鞏固提高。通過(guò)規范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,條理清楚。養成良好的學(xué)習習慣。這是新課程標準里的一個(gè)鮮明觀(guān)點(diǎn),而規范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習慣得以形成。養成學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

  4、多開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)、制定幫教方案

  利用課堂課余及班隊活動(dòng),進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期教學(xué)的一個(gè)重要方面。對個(gè)別的差生,能悉心輔導,經(jīng)常面批作業(yè),找出知識的薄弱環(huán)節,及時(shí)進(jìn)行補漏。例如,自己經(jīng)常利用課余時(shí)間,落班輔導學(xué)生,有針對性地制定幫教計劃,有目的有計劃地做好后進(jìn)生的轉化工作。在課堂上,采用多提問(wèn),多檢查,及時(shí)疏導,及時(shí)反饋的形式,努力提高后進(jìn)生的文化基礎知識。同時(shí),在班級中開(kāi)展互幫互學(xué)小組,進(jìn)行一幫一的學(xué)習活動(dòng),使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習,互想促進(jìn),形成你追我趕的良好學(xué)習氛圍。平時(shí),自己還注意“兩手抓”:一方面培養好尖子生,一方面通過(guò)尖子生輔導后進(jìn)生,以先進(jìn)幫助后進(jìn),以好帶差,促進(jìn)雙贏(yíng)效果。

  三。遵守紀律方面:

  本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結同事,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。

  四、工作業(yè)績(jì)方面:

  本學(xué)期,我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,使所任班級教學(xué)質(zhì)量在逐步提高。

  隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極參加各類(lèi)現代教育技術(shù)培訓,掌握了多媒體課件制作的一些方法。

  經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,教學(xué)工作取得了一定的成績(jì),但也存在著(zhù)一些問(wèn)題,比如遇學(xué)生犯錯誤,有時(shí)比較急躁,和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等。這些問(wèn)題,我會(huì )在以后的工作中不斷改進(jìn),以提高自己的教育教學(xué)水平。

  總之,教育工作,是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂(lè )。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結經(jīng)驗教訓,使教學(xué)工作更上一層樓。

教師教學(xué)年度個(gè)人工作總結8

  時(shí)光飛逝,我們在感嘆時(shí)間過(guò)的如此之快之余,不免回首過(guò)去的一學(xué)期是緊張而又忙碌的,是快樂(lè )而充實(shí)的。既有成功的喜悅,又有失敗的沮喪。為了使自己能夠更快地成長(cháng)起來(lái),也為了使自己更加明確今后的教學(xué)及管理目標,我對本期的工作總結如下:

  一、可喜的成績(jì)

  1、學(xué)期初,我就為自己定下了本期培養優(yōu)秀班干部的目標。因此,在平時(shí)我注意與班干部交流;中隊會(huì )時(shí)間,我注意對他們進(jìn)行引導和示范;我還注意發(fā)揮小班干部的特權(值日時(shí)做好分工,若有人不聽(tīng)分配,讓他直接找我······)正式因為注重對學(xué)生進(jìn)行鍛煉和培養。班上的“陳寒茹、王子璇、馬瑩博、程思懿”等同學(xué)已能勝任自己的工作,干自己應該干的事,盡自己應該盡的職責,在班干部的相互配合之下,我們班同學(xué)已學(xué)會(huì )了上自習課。

  2、教學(xué)中,我注意教給學(xué)生方法。如:在給學(xué)生講手抄報的制作方法時(shí),我思路清晰,對學(xué)生講解耐心而細致,學(xué)生們在邊聽(tīng)邊實(shí)踐中,取得了可喜的成績(jì),班上已有三分之二的學(xué)生能夠獨立地完成一份手抄報且效果很好,為中高年級甚至以后的學(xué)習奠定了基礎。

  3、注意培養學(xué)生養成課文閱讀的習慣。本學(xué)期初,我讓學(xué)生將自己所看的童話(huà)故事書(shū)的名字在我這進(jìn)行登記,然后每天讓學(xué)生至少讀一篇,讀完這本之后再將下一本要讀的書(shū)名報給我。為了使學(xué)生所讀的內容得以落實(shí),也為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和欲望,我們班每周五下午的時(shí)間是學(xué)生展示自己課外閱讀之收獲的時(shí)間(講童話(huà)故事)

  4、本期我依然堅持讓學(xué)生每周寫(xiě)1—2篇規定主題的短文,寫(xiě)后我及時(shí)地批改,每次都選取優(yōu)秀的作為范文在班上進(jìn)行朗讀。不僅激發(fā)了學(xué)生的習作欲望,也能讓好的作品與大家一起分享,F在我們班的“何舒婷、李健英、程思懿、馬瑩博、王鈞杰、李涵熙“等同學(xué)不僅能寫(xiě)一段話(huà),還能將一個(gè)故事敘述完整,寫(xiě)一篇小短文。

  5、注意對后進(jìn)生進(jìn)行特殊輔導,付出愛(ài)的同時(shí),我也收獲了快樂(lè )。例如:在學(xué)期末,我們班的“賈澤昊、鄭文豪、張嘉森、陳曉帥”這幾位同學(xué)在咱學(xué)習午托部,中午不休息還擾亂其他人,甚至有時(shí)還在教學(xué)樓內亂跑,午托部的老師也拿他們沒(méi)辦法。我就讓他們中午1點(diǎn)鐘到教室,給他們布置作業(yè),我來(lái)輔導。本是班上的“后進(jìn)生”(聰明但很懶惰),可經(jīng)過(guò)前段時(shí)間的特殊輔導之后,本次期末考試都在90分以上,其中陳曉帥和鄭文豪都考了96分,列入了優(yōu)秀的行列。

  6、平時(shí)注意與學(xué)生溝通交流,現在倍受學(xué)生歡迎,我的語(yǔ)文課也同樣成立學(xué)生的最?lèi)?ài)。人們常說(shuō):“只有喜歡你這個(gè)老師,才會(huì )喜歡你所上的課!蔽矣梦业娜烁聍攘A(yíng)得了學(xué)生的愛(ài)戴,也收獲了喜悅,我們班的語(yǔ)文成績(jì)獲得了年級第一名。

  7、我帶領(lǐng)我們教研組的老師們積極教研,認真完成學(xué)校交給的各項工作。

  8、與同時(shí)相處融洽,合作愉快。

  9、本人能夠堅持寫(xiě)博客,且有精品博文受到關(guān)注。

  二、不足及今后努力的方向

  1、自己的理論知識學(xué)得不夠扎實(shí),面還不夠廣。在下期的教學(xué)之余,多讀一些課外書(shū),來(lái)拓展自己的知識面。

  2、平時(shí)的班主任工作盡管已取得一定的成績(jì),但對個(gè)別的后進(jìn)生還沒(méi)有足夠的耐心,這是我應該改進(jìn)的。

  3、教學(xué)上,還應不斷地學(xué)習,不斷地反思,不斷的進(jìn)步,使自己的課堂教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺階。

  4、平時(shí)還應在輔導學(xué)生方面再積極一些,踴躍地進(jìn)行習作指導并投稿······

  最后,我不過(guò)說(shuō)我的工作做得多優(yōu)秀,但我要說(shuō)在我的教學(xué)中,播撒了希望的種子,孩子們也收獲了成功的喜悅,在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學(xué)期中,我付出著(zhù),收獲著(zhù),進(jìn)步著(zhù),在今后的工作中,我將更加努力,爭取更優(yōu)異的成績(jì)。

教師教學(xué)年度個(gè)人工作總結9

  回首和學(xué)生一起走過(guò)的四個(gè)月份,已經(jīng)是一個(gè)季節了。這個(gè)學(xué)期的上課時(shí)間將近尾聲,在備課、授課、實(shí)驗、復習中度過(guò)了,學(xué)生們在理論知識的漩渦里找尋樂(lè )趣,是親手制成的電子套件,是陌生又好玩的義修,還是自己獨立完成的小實(shí)驗,酸甜苦辣自在其中。然而,除了學(xué)習更多的還是了解學(xué)生的想法,有的孩子說(shuō)是自己選的專(zhuān)業(yè),有的孩子說(shuō)是父母幫忙報的,有的孩子說(shuō)是因為他們曾經(jīng)的老師說(shuō)這個(gè)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景好,各種答案都有它的緣由,但還是有點(diǎn)像“理想很豐滿(mǎn),現實(shí)很骨感的”感覺(jué),現實(shí)總是不盡人意,我只能在有些孩子失落的時(shí)候告訴他們既然來(lái)了就必須做點(diǎn)什么,端正他們的學(xué)習態(tài)度,督促他們對自己負責,畢竟追求的是素質(zhì)教育,學(xué)會(huì )做人的份量真夠沉的,但是能夠聽(tīng)得進(jìn)去的同學(xué)寥寥無(wú)幾。跟學(xué)生偶爾也聊會(huì )兒與課程無(wú)關(guān)的東西,互補互長(cháng)。對于自身的教學(xué)工作的總結,有以下幾點(diǎn):

  一:教學(xué)方式

  電子電器與機電專(zhuān)業(yè)屬于工科類(lèi),它要求學(xué)生在掌握理論知識的同時(shí)必須擁有成熟的實(shí)操能力,這是未來(lái)就業(yè)的技能?墒,現有的資源短缺,我們只能在理論知識的沼澤里艱難攀爬,慶幸的是學(xué)校有一間實(shí)驗室,可以供學(xué)生利用電烙鐵、焊錫絲、萬(wàn)能板、元器件等材料做一些小實(shí)驗,這可以讓學(xué)生學(xué)會(huì )焊接的技巧,認識各種元器件的名稱(chēng)及它的檢測方法,讀懂電路圖,當然,這遠遠不夠一個(gè)讀電類(lèi)的孩子的追求。所以,這學(xué)期的教學(xué)方式理論課多于實(shí)驗課,若想要提高學(xué)生的學(xué)習興趣,應該增加實(shí)驗課的時(shí)間,未來(lái)將采取兩節理論兩節實(shí)操的教學(xué)方式。

  同時(shí),我也意識到理論知識的重要性。當今社會(huì ),在一線(xiàn)工作的多的是擅長(cháng)動(dòng)手能力而理論知識相對匱乏的力量存在,若想升職或成為管理層,其首先需要懂,能夠去指導別人,而不用站在前沿做更多的苦力活。所以,理論知識還必須加強。

  二:教學(xué)方法

  教學(xué)方法采用課前五分鐘給學(xué)生預習課本內容,帶著(zhù)問(wèn)題去學(xué),以傳統板書(shū)的方式列出上課的內容,注重口頭表達,追求向學(xué)生描述一個(gè)設備的使用方法,一個(gè)元器件的作用,一個(gè)實(shí)驗的現象,這種方式雖然簡(jiǎn)明,但是有的學(xué)生還是存在分神的狀態(tài),他們有的犯困,有的利用手機玩游戲,有的說(shuō)是沒(méi)興趣,更多的意見(jiàn)是沒(méi)有實(shí)驗,也有的是不想學(xué)但故意擾亂課堂的,遇到這種狀況往往只有合理引導。效果同樣不盡人意,接下來(lái)的教學(xué)方法將嘗試讓學(xué)生課前預習后自己提出問(wèn)題,由老師和同學(xué)一起思考然后解決問(wèn)題,讓學(xué)生發(fā)揮自己的思維,懂得去思考。

  作業(yè)情況能夠按照學(xué)校要求布置作業(yè),學(xué)生同樣能夠按時(shí)交作業(yè),做到“溫故而知新”。

  三:教學(xué)效果

  整個(gè)學(xué)期下來(lái),能夠看到的是愛(ài)好學(xué)習的學(xué)生一如既往,不想學(xué)習的學(xué)生懂得對老師最基本的尊重,這是每個(gè)老師感到欣慰的。這學(xué)期舉辦了一次義務(wù)維修活動(dòng),受益匪淺,學(xué)生的興趣比較高,他們大顯身手的時(shí)刻到了,我們利用課余時(shí)間一起策劃,一起畫(huà)海報,一起搬桌子凳子,一起應對各種問(wèn)題,從這次活動(dòng)可以看到這班孩子細心的一面,從畫(huà)海報看到他們內心的豐富,每個(gè)人還用顏料涂滿(mǎn)手掌在白紙上拍下重重的手印,像是在證明什么,他們在成長(cháng)的同時(shí)彼此拉近距離,各自獲得心得。

  同時(shí),和學(xué)生待在一起,就好像一面鏡子,老師的行為舉止都顯露在學(xué)生面前,或好或壞,學(xué)生都能夠自己看到及思考,而學(xué)生的所作所為,是一名老師走過(guò)的曾經(jīng),在他們這個(gè)年齡段,誰(shuí)都會(huì )有各種各樣的不足,像驕傲自滿(mǎn)、像幼稚、像自負、像不尊重人等等。每每看到這種情況,溝通是最好的方式。所以,盡自己所為,能夠聽(tīng)進(jìn)去的學(xué)生會(huì )端正態(tài)度,聽(tīng)不進(jìn)的學(xué)生會(huì )可能還會(huì )厭煩你,這都很正常,既然是一名教師,就必須提高自己的心理承受能力,應對各種問(wèn)題,幫助學(xué)生,亦是幫助自己。

  四:教學(xué)反思

  1、 作為一名教師,必須把握好一個(gè)“度”,該嚴肅的時(shí)候毫不退縮,跟學(xué)生拉近彼此距離時(shí)不能失去威嚴,這一點(diǎn),我還不能達到要求,這導致學(xué)生出現遲到早退的現象,他們知道這個(gè)老師不會(huì )懲罰他們而更加狂妄。若希望學(xué)生自覺(jué)學(xué)習,自覺(jué)律己,我還必須堅持自己的原則,不斷鍛煉自己的心理承受能力,面對困難不退縮,相信丟臉不可怕,厚臉皮人生也不會(huì )失去什么,每一條漫長(cháng)的路都是布滿(mǎn)荊棘。

  2、 適當嚴格要求學(xué)生去完成一個(gè)目標,督促他們養成一個(gè)好習慣,改變他們散漫的生活狀態(tài)。

  3、 期末在即,學(xué)生出現分神和上課聊天的情況,主要是復習課上時(shí)間的安排不夠合理,所以,必須改變鈴聲想起就開(kāi)始復習的狀態(tài),可以轉換為先給學(xué)生一點(diǎn)時(shí)間看課本,看復習題綱,可以相互交流學(xué)習上的難點(diǎn)疑點(diǎn),合理利用時(shí)間,減少自習時(shí)間讓他們大聲談?wù)撆c學(xué)習無(wú)關(guān)的東西。

  4、 即使是期末,學(xué)生一點(diǎn)兒也不擔心會(huì )掛科什么,這一點(diǎn)需要學(xué)校頒布說(shuō)明,不是想難為學(xué)生,而是讓他們明白成績(jì)是順利畢業(yè)的一部分,讓他們重視。

  5、 我的經(jīng)驗還不夠豐富,一學(xué)期下來(lái),發(fā)現自己的專(zhuān)業(yè)知識還不夠,有時(shí)候學(xué)生提出一個(gè)新問(wèn)題,我無(wú)法當堂回答,但是,我課后找來(lái)資料,補習之后再教他們,慶幸的是學(xué)生也能夠理解我,所以,我還必須增加自己的專(zhuān)業(yè)知識,提高自己的教學(xué)能力,善于向其他科任老師取經(jīng),做到互補成長(cháng)。

  林林種種,都是一個(gè)學(xué)期所遇到的問(wèn)題,在教學(xué)上有更深刻的體會(huì ),這也是我成長(cháng)中的寶貴經(jīng)驗,教師行業(yè)特殊在要跟很多很多不同性格的孩子打交道,所以,必須嚴格要求自己做一個(gè)有責任心,有愛(ài)心的人,既在教學(xué)上對學(xué)生有幫助,亦要使他們健康成長(cháng),相信只要堅持,在漫漫長(cháng)路上能走得更遠。

  單位:xx市xx職業(yè)學(xué)校

  姓名:謝xx

教師教學(xué)年度個(gè)人工作總結10

  隨著(zhù)冬季的降臨本學(xué)期的教學(xué)工作也已漸漸落下帷幕,忙碌中雖有不盡人意,但收獲頗豐。本學(xué)期我在協(xié)助校長(cháng)工作的同時(shí),擔任了三年級的英語(yǔ)課和三、四、六年級的品德。工作過(guò)程中我時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”,在同事的關(guān)心、支持、指導和幫助下,圓滿(mǎn)的完成了本年度的教育教學(xué)任務(wù),F就本年度的工作做如下總結。

  一、教育教學(xué)工作

  三年級的英語(yǔ)是孩子們學(xué)習英語(yǔ)的起始階段,它也是孩子們今后學(xué)習英語(yǔ)的基礎階段,以前教過(guò)幾年的英語(yǔ),但相對于我這個(gè)門(mén)外漢來(lái)說(shuō)倍感責任重大。因此在教學(xué)工作中本著(zhù)對學(xué)生和家長(cháng)負責的角度認真做好了一下幾點(diǎn):

  1、用精心的準備來(lái)保證課堂的質(zhì)量。從08年開(kāi)始我接觸小學(xué)英語(yǔ)并教了幾年的英語(yǔ),積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗,但隨著(zhù)高效課堂的進(jìn)一步實(shí)施,教育教學(xué)方法和方式的改革,光憑借教學(xué)經(jīng)驗已經(jīng)明顯不夠。因此本學(xué)期我認真的鉆研教材、備課,力求呈現給學(xué)生每一節精彩而高效的課堂。

  2、用精彩陪伴學(xué)生度過(guò)每一個(gè)愉悅的課堂。學(xué)習英語(yǔ)興趣很重要,因此我在教學(xué)過(guò)程中不斷的創(chuàng )新著(zhù)自己的教學(xué)方式,力求呈獻給學(xué)生們精彩的每一刻,游戲、活動(dòng)、競賽、情景劇……等是我們課堂上常見(jiàn)的環(huán)節,通過(guò)一系列的改進(jìn),學(xué)生們已經(jīng)喜歡上了每一堂快樂(lè )的英語(yǔ)課?吹胶⒆觽冋n上的笑臉,我想我已經(jīng)成功了一小步。

  3、用自己無(wú)微不至的關(guān)懷去呵護每一個(gè)學(xué)生。我所教的三年級學(xué)差生很多。在平時(shí)的教學(xué)工作中,面對這些學(xué)生時(shí),心中適中堅持一個(gè)信念“不拋棄、不放棄”認真的關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)。對于學(xué)差生我更是投入了細心的關(guān)注,課堂上的一些相對簡(jiǎn)單的問(wèn)題一般都是他們幾個(gè)來(lái)回答,課下通過(guò)成立的互助組讓他們每個(gè)人都有一個(gè)小組長(cháng)來(lái)帶,通過(guò)自己的關(guān)注、同學(xué)們的幫助來(lái)樹(shù)立他們學(xué)習的信心和培養他們學(xué)習的興趣。

  4、認真講課,高效課堂實(shí)施以來(lái),我積極的進(jìn)行各種教學(xué)方法和方式的嘗試,努力努力追求著(zhù)課堂的高效,在課下認真學(xué)習著(zhù)他人的教學(xué)經(jīng)驗。在本次期中考試中我班成績(jì)雖不是很理想,但是我相信我的學(xué)生們在他們由學(xué)會(huì )到會(huì )學(xué)這一過(guò)程中正在逐漸成長(cháng)。

  二、學(xué)校工作

  1、在教學(xué)工作的同時(shí)認真完成學(xué)校的各項工作。我校雖說(shuō)是分校但相比其他的兄弟學(xué)校來(lái)說(shuō),我們學(xué)校的工作量也不小,李校長(cháng)常說(shuō)一句話(huà)“麻雀雖小、五臟俱全”。在校長(cháng)的帶領(lǐng)下和指導下我認真的完成學(xué)校的各項工作,李校長(cháng)年齡大了對電腦不是很懂,一些文件的收發(fā)都由我來(lái)負責。每天除了上課就是坐在電腦前忙處理上級下發(fā)的文件。一天下來(lái),回家后就想坐在電視機前來(lái)放松一下自己,家中的電腦已然成了裝飾品。李校也常常說(shuō):“愛(ài)民我去替你上課,你把文件完成”。聽(tīng)后,很是感動(dòng)和欣慰。我常說(shuō)“沒(méi)問(wèn)題,這點(diǎn)工作不算什么,課下一準兒能完成”。平時(shí)工作中為了不和學(xué)生的學(xué)習相沖突很多情況下不得不把部分學(xué)校工作放在放學(xué)后或是雙休日去完成。心中常用一句話(huà)來(lái)激勵自己“工作繁多、累點(diǎn)兒,但這何嘗不是個(gè)人經(jīng)驗的一種提升”。

  2、本學(xué)期我校北排教室翻建,房子拆除前在校長(cháng)的帶領(lǐng)下我們全體教師和部分學(xué)生出色的完成了北排教室內的設施搬遷工作,在勞動(dòng)過(guò)程中我們雖付出了汗水,但我們老師和孩子們沒(méi)有一句怨言,因為心中充滿(mǎn)了對希望的憧憬而力量倍增。

  3、我校有老教師1名,年輕教師6名,對于各位同事無(wú)論有什么問(wèn)題,我都會(huì )盡自己最大的努力幫助解決,首先是給予教學(xué)上最大的支持,積極的為老師們解決教學(xué)中的各種困難。課下積極和老師們交流探討自己心中的所想所感?赡苤皇亲约旱囊恍┳疽(jiàn),但總希望能給老師們一定的幫助。另外我深知還要做好老師們的勤務(wù)兵,教室門(mén)壞了、我來(lái)修;教師宿舍的線(xiàn)路、電器壞了、我會(huì )盡快的幫她們修好?傊艺J為自己能夠做的我都會(huì )盡力去做,我認為這是應該的。

  4、我校沒(méi)有住宿教師,幾位年輕教師家大多住在豐潤,所以放學(xué)后,布置完作業(yè)要趕緊去莊頭等車(chē)回家。部分學(xué)生由于離家近,常常在學(xué)校做完作業(yè)再回家,加之有的學(xué)生還要做衛生,這段時(shí)間學(xué)校不能空崗,因此我和李校長(cháng)擔任起了看護工作,有時(shí)一看就是1個(gè)多小時(shí),每天我和李校長(cháng)總是最后一個(gè)回家。這一堅持就是5年。

  由于沒(méi)有住宿教師,夜間值班工作就成了一個(gè)大問(wèn)題。但學(xué)校的安全是不容忽視的,因此李校長(cháng)和我就把這個(gè)擔子扛了下來(lái),這一扛又是5年。以前有馬瑞珍老師和我們輪換,現在只剩我們兩個(gè),你一周、我一周,包括寒暑假,5年下來(lái)從沒(méi)有間斷。有時(shí)回家我兒子時(shí)常問(wèn)的一句唐山味兒十足的話(huà)就是“爸今兒你值班唄,不值班我們晚上一塊兒下棋、玩卡、講故事”,我聽(tīng)后心中時(shí)常不是滋味。但即使這樣,我時(shí)刻牢記自己的責任重大,從沒(méi)有一句怨言。

  5、工作的同時(shí)不忘給自己充電,因為我深知要想讓我們的年輕教師盡快的成長(cháng)起來(lái),自己一定要起帶頭作用,同時(shí)要給予老師們最大的幫助與指導。在課下我經(jīng)常把自己的一些做法和想法和老師們交流探討,和老師們共同進(jìn)步。

  6、在教學(xué)工作的同時(shí)協(xié)助校長(cháng)組織好學(xué)校的各項活動(dòng)。本學(xué)期活動(dòng)很多,如:清明節、安全演練、母親節、六一兒童節、中秋節、國慶節等,還有上級安排的各項活動(dòng)我都進(jìn)行認真的組織和安排,力求把每一個(gè)活動(dòng)做好。當然這也離不開(kāi)老師們的大力支持和配合,也許是由于自己的付出得到了老師的認可,老師們對于我的工作都能很好的積極配合,在此要由衷的說(shuō)一聲謝謝先。工作時(shí)我始終堅持我的原則,要么不做、做就要盡量做到最好,在自己的工作崗位上把簡(jiǎn)單的事情做徹底,把平凡的事情做經(jīng)典,把每一件小事做的更精彩。

  三、存在的問(wèn)題與不足有:

  1、在學(xué)校工作方面做得不夠盡細,由于自己對各個(gè)年級的知識掌握的不夠全面,對老師們的幫助還存在很明顯的不足。

  2、在工作協(xié)調性方面不夠盡善盡美。服務(wù)教學(xué),服務(wù)教師,服務(wù)學(xué)生,做的不是完全到位。

  3、處理事情,考慮問(wèn)題還很稚拙,工作沒(méi)有創(chuàng )造性。

  教學(xué)伊始有夢(mèng)想,可到了今天才知夢(mèng)想離我們很遠,我堅持;教學(xué)伊始有目標,可到了今天才知目標定的過(guò)于遠大,我堅持;教學(xué)伊始有希望,可到了今天才知希望好像總是遙不可及,我堅持;教學(xué)伊始有期待,可到了今天才知現實(shí)并不等同于期待,我堅持。夢(mèng)想的成就、目標的達成、希望的實(shí)現、期待的如期而至,我想只有有了堅持才會(huì )有可能!

教師教學(xué)年度個(gè)人工作總結11

  時(shí)間過(guò)的真快,一學(xué)年又結束了;仡櫼荒陙(lái)的學(xué)校生活尤其是本學(xué)期的教學(xué)生活情況,我既感到欣慰又覺(jué)得慚愧。欣慰的是我生活在一個(gè)團結的充滿(mǎn)人情味的教師群體氛圍中,尊敬的領(lǐng)導、熱情的教師和活潑可愛(ài)的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖,慚愧的是由于自己工作能力有限,在一學(xué)年中也沒(méi)取得什么特別顯著(zhù)的成績(jì),思來(lái)想去,我就從以下三方面做該學(xué)期總結:

  一、我的收獲

  收獲了我的第一張幻燈片、收獲了我的第一封電子郵件、收獲了我的第一次電子稿工作總結、收獲了我的第一次人生中的深刻反思、收獲了我的第一次錄像課·····面對這么多的收獲我最想說(shuō)的卻只是"謝謝"!謝謝領(lǐng)導為我們搭建的展示自我的平臺,謝謝我辦公室的同事們對我無(wú)私的幫助,謝謝我可愛(ài)的同學(xué)們和我最?lèi)?ài)的女兒們,是他們觸動(dòng)了我心靈最深處的柔軟,讓我真正的進(jìn)行了一次有里程碑意義的反思。

  二、 如果說(shuō)我這學(xué)期有什么閃光點(diǎn)的話(huà),那就是在后進(jìn)生轉化工作上取得了一點(diǎn)點(diǎn)我自認的成績(jì)

  我們這個(gè)班,后進(jìn)生的人數挺多,課堂紀律差,每位任過(guò)五四班課的老師更是深有體會(huì )。因此,轉化后進(jìn)生是每位任課教師的一項必不可少的工作。我認為對后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛(ài)。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛(ài)心,去叩響他們的心靈之門(mén)。要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。比如:在課堂上不要緊緊盯著(zhù)優(yōu)等生,應多給后進(jìn)生創(chuàng )造條件, 鼓勵他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎勵,使他們也能自信地面對學(xué)習。課外積極輔導,多與家長(cháng)聯(lián)系,爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境,同時(shí)也促進(jìn)班級的整體發(fā)展。

  關(guān)愛(ài)、賞識每個(gè)孩子,真誠為友。

  每個(gè)孩子都有自己的思想,他們渴望被理解,被尊重。在新課改的背景下,教師更不能居高臨下地逼視孩子,也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說(shuō)話(huà),平等地進(jìn)行交流,傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō),尊重孩子的選擇,分享孩子的快樂(lè )。一位教育家曾指出,教育的奧秘就在于堅信孩子行。我首先對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解, 經(jīng)常同他們個(gè)別談心,從學(xué)習、心理、家庭等處了解學(xué)生。班中有一個(gè)叫孫亞濤的同學(xué),由于身體的原因今年才剛轉入我們班。剛開(kāi)始學(xué)習因為身體、語(yǔ)言等原因他有一些不適應,我了解情況后多次找她談心, 幫助他,關(guān)心他,漸漸地他對學(xué)習樹(shù)立了信心,學(xué)習比以前更認真了,學(xué)習成績(jì)也逐步提高。還有我們班的史茗屹教過(guò)的和沒(méi)教過(guò)的老師都知道他的大名,因為上學(xué)以來(lái)他從不交作業(yè),考試時(shí)不寫(xiě)卷子,但每回問(wèn)起來(lái)他比你還有理,用老師們的話(huà)說(shuō)是軟硬不吃、刀槍不入?晌覐膬刃牟环,一個(gè)有二十多年教齡的人會(huì )被一個(gè)十來(lái)歲的孩子打敗。于是我改變自己的態(tài)度,不再是應付他,而是真心的關(guān)注他。不是空洞洞的表?yè)P,而是針對他的一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步表?yè)P,讓他明白他的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步我都看在眼里,我在時(shí)刻關(guān)注著(zhù)他。慢慢的他的作業(yè)越寫(xiě)越多,越交越多。有時(shí)沒(méi)及時(shí)交作業(yè)我也不在全班點(diǎn)他,只是用一個(gè)眼神或挑眉毛的動(dòng)作詢(xún)問(wèn)他原因,他會(huì )用口型告訴我原因和交作業(yè)的時(shí)間。()通過(guò)我們的共同努力這次考試不僅寫(xiě)卷子了,而且還寫(xiě)得很認真。取得了71分出乎我意料的成績(jì)。

  把握尺度,愛(ài)中有嚴。

  意大利著(zhù)名教育家蒙臺梭利曾寫(xiě)到:道德的營(yíng)養和精神的中毒對人們心靈的危害,正如身體的營(yíng)養不良對身體的危害一樣。班里有幾個(gè)很聰明,但非常調皮的小男孩。對于他們身上出現的不良行為,我沒(méi)掉以輕心,聽(tīng)之任之,更不會(huì )因其學(xué)習成績(jì)好而包容、姑息。一次,班里幾個(gè)平常成績(jì)、表現都不錯的學(xué)生搞惡作劇。我得知后,立即在班里嚴厲地批評了他們。從那以后,這些同學(xué)也逐漸學(xué)會(huì )嚴格要求自己,學(xué)習上也有了更大的進(jìn)步。而那些后進(jìn)生也看到了老師的一視同仁,大大的觸動(dòng)他們,使他們在精神層面有了一個(gè)質(zhì)的提高。

  三、我的憾事

  面對我的學(xué)生和我的工作我是問(wèn)心無(wú)愧的,我自認我是合格的教師,有愛(ài)心、有耐心?擅鎸ξ业膬蓚(gè)女兒我是汗顏的,我雖不認為成績(jì)代表一切但孩子連平均分都達不到時(shí),作為老師的我心里怎會(huì )不難受,怎么能不愧對孩子呢?所以我20xx年的目標就是:

  讓我的學(xué)生和我的女兒們共同提高,共同進(jìn)步讓自己更心安理得對得起老師、媽媽這兩個(gè)稱(chēng)謂!

教師教學(xué)年度個(gè)人工作總結12

  一、花費的時(shí)間。

  由于沒(méi)有實(shí)力解決在鄭的住房問(wèn)題,家住中牟的我每天都要往返于路程為30多公里的中牟家和鄭州學(xué)校之間。每天6點(diǎn)就要起床準備上班,又是洗漱,又是做飯。為了讓兒子多休息一會(huì )兒,總是到6:40再叫兒子起床,然后催著(zhù)兒子洗漱。7:00左右的出發(fā)讓我做好的飯總是放到飯盒里,拿到車(chē)上吃。就這樣半個(gè)多小時(shí)的路程,7:30左右就到學(xué)校了。每天的7:30到校,有時(shí)7:10到校,使得第一個(gè)開(kāi)辦公室門(mén)的大多是我。離學(xué)校近的老師學(xué)生,可能在這個(gè)時(shí)候才開(kāi)始吃飯或是從家走。哎,這就是距離遠的害處呀!

  我們辦公室的人大多都是工作狂。不管離家近的還是離家遠的,都是到很晚才離開(kāi)。不同辦公室的人早早的來(lái)到我們辦公室叫人,我們辦公室總是座無(wú)虛席。要么改作業(yè),要么輔導學(xué)生。在我眼里沒(méi)有下班時(shí)間。每天離?偸窃6:30左右。算起來(lái)校離校時(shí)間大多都在12個(gè)小時(shí)左右。我一天的大多數時(shí)間都是在學(xué)校度過(guò)的。家只是我的旅館。要說(shuō),我們學(xué)校的不少教師都是這樣度過(guò)每一天的。這其中的辛苦也只有經(jīng)歷的人才能品味得到!

  為了對得起每天我花費的時(shí)間,我也要努力地做好學(xué)校的每一件工作,不讓自己留有遺憾!

  二、付出的精力

 。ㄒ唬┺k公室工作

  這學(xué)期很榮幸地能夠通過(guò)辦公室這個(gè)部門(mén)來(lái)為更多的人服務(wù)。學(xué)校原來(lái)沒(méi)有這個(gè)處室,它是一個(gè)新興的部門(mén)。不過(guò)它的職能也類(lèi)同于其他單位的辦公室職能。所以一開(kāi)學(xué)校長(cháng)就在大會(huì )上宣讀了13條辦公室職責。我欣然接受,心里想著(zhù),一定要通過(guò)平時(shí)自己的付出努力將每一條職責落實(shí)到位。

  校長(cháng)考慮我原來(lái)的班主任工作和語(yǔ)文教學(xué)工作就已經(jīng)是滿(mǎn)工作量了,如果再加上辦公室工作,任務(wù)肯定太大,很難都能兼顧到。所以要我將這兩樣工作都放棄,只干辦公室工作。我考慮到學(xué)期中間換不合適,而且我也不想放棄我進(jìn)行了16年的班主任和語(yǔ)文教學(xué),我說(shuō)我都要干。校長(cháng)說(shuō)那不行,要不把班主任工作卸掉吧,并將這個(gè)工作移交給蘭老師接管。但是蘭老師教著(zhù)三個(gè)班的英語(yǔ)課,工作量也是不小。如果全權管理班里她怕應付不過(guò)來(lái),接管班主任工作有很大的難度。最后,我主動(dòng)找校長(cháng)繼續我的班主任工作,只讓蘭老師管著(zhù)每天必做的送路隊和課間操。就這樣,我擔任著(zhù)三二班的班主任,做著(zhù)具體瑣碎的班主任工作,教著(zhù)三二班的語(yǔ)文課,同時(shí)兼顧著(zhù)學(xué)校辦公室工作。所以,一邊備課、上課、批改作業(yè)、管理學(xué)生,一邊收發(fā)公文、處理領(lǐng)導交辦任務(wù)、寫(xiě)各種材料、做好接待等。每天忙得不亦樂(lè )乎。

  本學(xué)期在辦公室工作方面我重點(diǎn)做了以下幾項工作。

  1、接收、分發(fā)上級公文。

  教育文化體育局會(huì )不時(shí)地傳達各種文件,要么是通過(guò)內部通知系統接收,要么得跑到局里去拿通知。對于內部系統接收的文件,我將其打印好經(jīng)過(guò)校長(cháng)批示發(fā)給各個(gè)處室。但是,不少文件要去管委會(huì )拿的,我有的時(shí)候是借著(zhù)他人的電動(dòng)車(chē)去,也有不少時(shí)候是讓后勤處、或是陳會(huì )計等開(kāi)車(chē)陪我去拿或是讓他們直接去拿。為此,也讓不少人跟著(zhù)勞累,在這里謝謝他們。拿回來(lái)之后再找校長(cháng)批示分發(fā)給各處室。

  在86中辦公的教研室經(jīng)常傳達很多文件,需要不斷地去拿取、分發(fā)。

  2、整理各種檔案。

  這學(xué)期我們接受了四次大的檢查:20xx年度德育工作大檢查、20xx年度教育督導檢查、先進(jìn)黨支部檢查、物價(jià)局檢查所檢查。

  對于前兩次大檢查需要整理很多檔案。20xx年度德育工作大檢查,我帶領(lǐng)體音美組整理材料忙到了晚上9點(diǎn)多。20xx年度教育督導檢查,我們全體老師總動(dòng)員進(jìn)行整理,整理了兩周。為了將全校老師整理的檔案規整好,李師傅協(xié)助我整理出了一個(gè)專(zhuān)門(mén)的檔案室,我又將檔案室的各種規章制度排成6個(gè)版面,讓設計公司的做好張貼到墻壁上。接著(zhù)又將五六十個(gè)檔案盒一一擺放在重新布置的檔案室里。

  3、撰寫(xiě)各種計劃、總結、材料。

  對于這幾次檢查,我都相應寫(xiě)出了分別為五六千字的文字材料:《20xx年度德育工作總結》、《20xx年教育督導總結》、《先進(jìn)黨支部材料》。還有我校開(kāi)展的名師活動(dòng),我又寫(xiě)出了名師活動(dòng)實(shí)施方案及活動(dòng)總結。

  4、做好考勤及月報月計劃工作。

  開(kāi)學(xué)初我就在各個(gè)處室的協(xié)助下制定了學(xué)校的工作歷。并根據校歷制定出學(xué)校每個(gè)月的月工作計劃。對于學(xué)校每個(gè)月所搞的活動(dòng)我都及時(shí)認真做好記錄,寫(xiě)出每個(gè)月的月報。關(guān)于考勤工作我按照學(xué)校規定認真記錄,平等對待。在每個(gè)月月末將這些材料(每月的考勤、每月的月報、每月的月計劃)的電子稿和文字稿一并交到局里。

  5、服務(wù)好局里安排的事宜。

  1)服務(wù)好局里舉行的第二屆服務(wù)大會(huì )。在東區舉行的第二屆服務(wù)大會(huì ),局里將任務(wù)下放到我們四個(gè)人身上。其中的方案及設計、文字圖片的整理都要我們幾個(gè)來(lái)完成。在我們共同構思好方案之后,我要寫(xiě)出三大板塊之一的特色板塊的文字介紹并搜集相應的圖片資料。文字要言簡(jiǎn)意賅,還要精當無(wú)誤,圖片要貼切實(shí)用。為此,花費了我很大的精力和時(shí)間這項工作才得以順利完成。

  2)制作各個(gè)學(xué)校的工作證。這項工作相當龐大。我要按照局里要求一一通知各個(gè)學(xué)校照出服裝得體、相貌端莊的一寸彩照。還要將這些照片收齊后交給設計公司。最為重要的是要設計出能夠代表東區形象、顯示東區魅力的工作證來(lái)。這個(gè)工作讓我費盡了腦筋。最后在劉局的指導下修改幾次才得以確定出設計模板。設計公司印制出來(lái)樣品后我又多次請示劉局才得以全面印刷。印刷后我又召集各個(gè)學(xué)校來(lái)領(lǐng)。后來(lái)又修改個(gè)別錯誤的工作證。最后,還算是比較圓滿(mǎn)的完成任務(wù)吧。

  3)編排并設計會(huì )議室座次表及標簽。

  我校多功能廳是承接整個(gè)東區學(xué)習培訓的地方。局里安排我排出整個(gè)東區老師在這里開(kāi)會(huì )的座次表。并將他們的名字一一張貼上去。為了今后能夠隨意更換,還要我設計出每個(gè)座位上的標簽,這個(gè)標簽能隨意更換里邊的名字,F在標簽已經(jīng)張貼在每個(gè)椅子的后背上。今后就可以充分利用了。

  在擔任語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作的同時(shí),我做起這些工作來(lái)的確忙的沒(méi)有一刻歇息時(shí)間。但是,我內心還是心存感激:感激領(lǐng)導考慮到我工作的難處,將不少事情交辦其他人去處理;感激李師傅對我工作的大力協(xié)助;感激趙水成主任對我工作的大力幫助,幫助我去局里接送文件;感激書(shū)記、教務(wù)處、大隊部對我工作的大力支持;感激全體老師對我工作的理解。相信,在大家的幫助下,下學(xué)期這項工作會(huì )做的更好。

 。ǘ┙虒W(xué)工作

  面對緊張、繁重的工作,我的第一任務(wù)還是教學(xué),因為學(xué)生永遠是第一位的。

  這學(xué)期時(shí)間很短,同樣的教學(xué)任務(wù)還要保質(zhì)保量的完成,相對來(lái)說(shuō)工作就會(huì )很緊張。每天都不敢有一絲的懈怠,時(shí)間總是緊湊的很。每一節課都有每一節課任務(wù)。為了能更好地達到教學(xué)目的,完成教學(xué)任務(wù),提高教學(xué)效果。我總是牢抓以下幾項工作:

  1、備課。本學(xué)習進(jìn)行的細化課標活動(dòng),對我的感觸很大。因為以往的教學(xué)自己也總是將教學(xué)任務(wù)盡量地保質(zhì)完成,但有時(shí)總會(huì )出現些偏差。通過(guò)細化課標的學(xué)習,我眼前頓時(shí)豁然開(kāi)朗。如何提高教學(xué)效果,細化課標最為關(guān)鍵。如何細化、如何落實(shí)更是重要。

  所以,我抓好備課這一關(guān)。俗話(huà)說(shuō),磨刀不誤砍柴工。課前將每一課進(jìn)行詳細備課,重點(diǎn)是將每一課的教學(xué)目標進(jìn)行細化,并能將這些教學(xué)目標真正地落實(shí)到每一節的課堂中來(lái)。我對每一課的教學(xué)目標進(jìn)行總結概括,大致包括以下內容:

  1)生字詞方面:會(huì )聽(tīng)寫(xiě)本課的一類(lèi)生字。會(huì )給一類(lèi)生字所在的詞組詞、造句。會(huì )用自己的話(huà)說(shuō)出文中某些詞的意思并能用其造句。會(huì )正確認讀出二類(lèi)字的字音。會(huì )給多音詞組詞。會(huì )給形近字組詞。

  2)朗讀課文方面:會(huì )讀通每一句話(huà),理解每一句話(huà)的意思。會(huì )讀熟每一段話(huà)。這樣整篇文章就能達到流利朗讀課文。能根據字詞、句段去讀懂文中的感情,并能通過(guò)朗讀表現出來(lái)。如能讀出人物的喜悅、高興的心情,能讀出驚訝的感情,能讀出難過(guò)、憤怒的感情,等等。有的課文還要求會(huì )背誦。

  3)理解課文方面:能通過(guò)讀文,說(shuō)出課文的主要內容,或課文所要闡述的道理,或文中人物的特點(diǎn),或自己從中明白了的道理等。

  4)其他方面:該背誦的內容會(huì )背誦;該復述的課文要會(huì )復述;該要延伸的內容會(huì )延伸。這個(gè)根據每一篇文章而定。

  這些方面,依據每一課課文而定,制定出每一課詳細的教學(xué)目標。并分課時(shí)在課堂上將這些教學(xué)目標進(jìn)行具體地一一落實(shí)。

  2、預習。因為時(shí)間緊,這就更需要抓好學(xué)生的預習。每每進(jìn)行新課,我總是給學(xué)生布置預習任務(wù):將課文讀三遍,標出自然段;圈出文中的生字(一類(lèi)字和二類(lèi)字),并將每一個(gè)生字所在文中組成的詞語(yǔ)畫(huà)出來(lái);最后,給每一個(gè)一類(lèi)字各組兩個(gè)詞語(yǔ)。這樣,就大大提高了工作效率。一來(lái)學(xué)生對課文初步進(jìn)行了朗讀感知,二來(lái)對生字新詞提前有個(gè)初步認識,三來(lái)不再占用課堂寶貴的時(shí)間。

  3、上課。要想提高教學(xué)效果,一定嚴把課堂關(guān)。課堂把控好每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)。每一篇課文基本上都是用兩個(gè)課時(shí)完成。并通過(guò)各種手段將備課時(shí)所寫(xiě)的每一項教學(xué)目標進(jìn)行一一落實(shí)。第一課時(shí),基本上落實(shí)有關(guān)流利讀文及生字詞方面的具體教學(xué)目標,具體分以下幾步:

  第一步:導入新課。根據不同的文章設置不同的導入方式。以便激起學(xué)生學(xué)習的欲望。

  第二步:齊讀課題。鞏固課題,掌握課題中的生字新詞。

  第三步:分節讀文、解決生字。為了檢查學(xué)生課下的預習情況,為了培養學(xué)生的朗讀能力,為了訓練學(xué)生的膽量,為了照顧到班里每一個(gè)學(xué)生,這個(gè)環(huán)節我總是安排學(xué)生開(kāi)火車(chē)分節讀課文。在學(xué)生讀的同時(shí)進(jìn)行正音、正句、學(xué)習生字詞。每讀一段,全班一起解決本段中的生字,對生字進(jìn)行形的記憶,并會(huì )組詞會(huì )運用。這樣一篇文章讀下來(lái)之后,文中的生字詞也都得到了解決。

  第四步:通讀全篇、了解大意。在分節讀完文章之后,再讓學(xué)生依據不同形式整體讀一遍文章,從而說(shuō)說(shuō)文章大意。這樣不但訓練了學(xué)生朗讀能力、理解能力,還訓練了學(xué)生的總結概括能力。

  第五步:聽(tīng)寫(xiě)生字詞。每到一節課的最后4、5分鐘,我都要對本節課所學(xué)的生字詞進(jìn)行全班的聽(tīng)寫(xiě)。課下進(jìn)行批改和訂正。

  通過(guò)這五步教學(xué)第一課時(shí)教學(xué)任務(wù)所包含的熟讀課文、學(xué)會(huì )生字詞基本完成。

  第二課時(shí),主要是對文章的具體處理。背誦呀、復述呀、重點(diǎn)句子的理解呀、句段的感情朗讀呀、文章內容的理解及所陳述的道理呀等等目標的落實(shí)都是通過(guò)對句段的朗讀和理解來(lái)完成。這一課時(shí)的任務(wù)也是相當重要的,在處理每一個(gè)環(huán)節的同時(shí)也是對這一課時(shí)教學(xué)目標的檢查反饋。

  對每一課總體的教學(xué)目標完成情況的檢查還要通過(guò)每一課的作業(yè)的認真書(shū)寫(xiě)。

  4、作業(yè)。學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況如何,我一般是通過(guò)學(xué)生課堂的回答及每一項作業(yè)的完成情況去把握。我的語(yǔ)文作業(yè)分:課堂作業(yè)和家庭作業(yè)兩類(lèi)。課堂作業(yè)有硬筆習字冊和課時(shí)作業(yè)這兩種。這兩種課堂作業(yè)都是隨課走的。每一課的這兩種書(shū)寫(xiě)作業(yè)我總是讓學(xué)生在課堂完成,這樣能更好地把控教學(xué)目標達成情況,也能了解學(xué)生對知識的吸收掌握情況,以便進(jìn)行當堂、面對面、及時(shí)的矯正反饋。能當堂批改的當堂批改,不能當堂批改完的課下批改。家庭作業(yè),我一般都是布置預習新課、朗讀學(xué)過(guò)的課、讀課外書(shū)。直到周末布置一篇習慣性的作文來(lái)寫(xiě)。

  5、反饋。反饋對于老師的教學(xué)非常關(guān)鍵,如果只是一味的講授,寫(xiě)作業(yè),而不去進(jìn)行及時(shí)的反饋矯正,那就造成很多工作都是無(wú)效的、徒勞無(wú)功的。對于學(xué)生來(lái)說(shuō),不反饋等于是沒(méi)有很好的掌握。所以,我牢牢抓好反饋這一環(huán)節,不放過(guò)一個(gè)學(xué)生、一道題、一個(gè)詞、一個(gè)字、一個(gè)拼音。只要批改過(guò)的作業(yè),凡是錯誤的題人人都要做到及時(shí)訂正。并將正確的牢記。這樣將問(wèn)題解決于平時(shí),消化于平時(shí),讓每一個(gè)知識點(diǎn)都能掌握消化,保證學(xué)生學(xué)習的道路通暢。

  看起來(lái)簡(jiǎn)單的五項工作,做起來(lái)是需要很多時(shí)間和精力去應付的。單單備課,就需要你花費精力和時(shí)間去吃透大綱、吃準教材,從而去準確地細化每一課時(shí)的教學(xué)目標。上課更是需要精心設計和課堂調控,講授的同時(shí),還要兼顧每一個(gè)學(xué)生能好好地去吸收、消化知識。作業(yè),更是得需要你花費時(shí)間去批改,55個(gè)學(xué)生做的55份作業(yè)都要你準確無(wú)誤地批改完,這55份可不是單單的55份呀,可能是好幾個(gè)55份,每天幾乎都要兩三個(gè)55份。這樣做起來(lái)的確需要大量的時(shí)間。反饋,更是個(gè)細活兒,所有學(xué)生訂正過(guò)的錯題你都要再重新批改一遍,而且有的同學(xué)的要經(jīng)過(guò)兩三次的訂正才能完成。所以,每天都處在這些耗時(shí)、耗力的勞動(dòng)中。不過(guò),也正是這幾項看起來(lái)簡(jiǎn)短做起來(lái)繁瑣的工作保證了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)能較好地順利地完成。

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  雖然每天的送路隊和做操我不用再每天去管(偶爾,這兩樣工作我還是會(huì )去擔當的),但是班里還有很多的瑣碎的工作需要我去做。

  1、完成班級瑣碎工作。

  每天早上一到校,我就拿著(zhù)鑰匙把教室門(mén)打開(kāi),窗戶(hù)打開(kāi),如果發(fā)現個(gè)別地方衛生沒(méi)有搞好,我再拿起笤帚、垃圾斗去把它清理干凈。

  每天上午預備前,我都要進(jìn)班指導學(xué)生早讀,檢查班級衛生。最近雖然沒(méi)有早讀了,但是還要進(jìn)班,說(shuō)說(shuō)衛生,讓學(xué)生利用這早上大好時(shí)間拿出語(yǔ)文書(shū)或是英語(yǔ)書(shū)來(lái)讀。直到第一節授課老師進(jìn)班。

  每天下午預備前,我都要進(jìn)班讓學(xué)生打掃衛生。預備鈴響后,引導學(xué)生進(jìn)行歌曲及詩(shī)文的背誦。然后上好寫(xiě)字課。

  積極響應大隊部及其他各處室所組織的每一項活動(dòng)。中隊會(huì )的舉行、綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展、報紙雜志的發(fā)放等等,身為班主任的都是努力地去實(shí)施去開(kāi)展。

  2、組織學(xué)生搞好活動(dòng)。

  每天引導好學(xué)生的課間活動(dòng)。剛開(kāi)學(xué),我們班學(xué)生的課間活動(dòng)有打羽毛球的、踢毽子的、跳繩的,追逐打鬧的在這些有益的活動(dòng)影響下、在文明互助崗的監督下幾乎沒(méi)有。其中打羽毛球很是流行,而且一下子引發(fā)了全年級同學(xué)的效仿。一個(gè)大廳就那么大,全年級的學(xué)生都去打羽毛球,很多時(shí)候險些出現安全事故,所以,我給學(xué)生講解道理,將這個(gè)活動(dòng)先在學(xué)校暫停了,讓他們再找好的游戲玩。沒(méi)幾天全班流行起來(lái)跳皮筋。我看這個(gè)活動(dòng)很不錯,男女生都是跳的熱火朝天,這個(gè)活動(dòng)的再次引發(fā)了全年級的效仿,不過(guò),這個(gè)活動(dòng)安全系數相對來(lái)說(shuō)是較大的,不會(huì )引發(fā)什么安全事故。即使很多人來(lái)跳,也是分組進(jìn)行的,各自占一個(gè)小地方就行。這個(gè)活動(dòng)我一直倡導到現在。孩子們從中玩的不亦樂(lè )乎,也發(fā)明了很多玩法。

  對于學(xué)校的各種體育活動(dòng)我也是組織好學(xué)生積極參加。像學(xué)校參加東區運動(dòng)會(huì ),選取我們班學(xué)生參加,我總是要求學(xué)生積極鍛煉,爭取為學(xué)校爭光。

  3、保持家校愉快合作。

  我所帶的這個(gè)班從一年級到現在一直都是很穩的,這得益于自己真誠的努力和付出,得益于與家長(cháng)關(guān)系的很好協(xié)調,得益于家長(cháng)對我的信任和支持。說(shuō)真的,開(kāi)學(xué)時(shí)舍不得將這個(gè)班放手,原因就在此。我帶這個(gè)班到現在三年了,孩子們在我的帶領(lǐng)、教育和管理下發(fā)展的很是健康,班風(fēng)很正,紀律優(yōu)良,成績(jì)優(yōu)異,所以家長(cháng)對我的教育和管理很放心。所以學(xué)校很多工作做起來(lái)很順手,家長(cháng)總是極力配合!本學(xué)期,由于我擔任辦公室工作,在班里管理上或多或少會(huì )受到些許影響,但是,家長(cháng)從沒(méi)因此表示過(guò)不滿(mǎn)。

  這學(xué)期,我依然努力協(xié)調好與每個(gè)家長(cháng)的關(guān)系,他們每天默默的支持體現在對自己孩子學(xué)習的關(guān)心上,對我們每位老師所布置工作的配合上。不時(shí)的一個(gè)電話(huà),一個(gè)短信聯(lián)系著(zhù)我們彼此的心。孩子在這樣的氛圍中生活也是受益頗多!

  兩次的家長(cháng)會(huì ),讓我看出家長(cháng)對我的器重和信任。他們對我明年能否還帶這個(gè)班很是擔憂(yōu),不放棄我這個(gè)班主任吧,好像阻擋了我事業(yè)的進(jìn)步;放棄吧,他們又真的舍不得,今后孩子怎么辦?孩子跟三年了,什么都習慣了,而且孩子生活的快樂(lè ),發(fā)展的又很好。他們?yōu)榇诉M(jìn)退兩難?吹竭@份情,我平時(shí)再多的苦、再多的累,我都含笑接受,我為愛(ài)學(xué)生的辛苦付出得到這么多人的贊賞和認可感到幸福和驕傲。所以,我內心對于班主任工作和語(yǔ)文教學(xué)工作是不愿意放棄的,下學(xué)期爭取還這樣工作——兼顧幾項工作。讓自己忙而有所獲,忙而有所得,忙而有所喜。

  回顧這學(xué)期自己走過(guò)的歷程,我感受到了自己工作的潛力!感受到了自己舍不得放棄愛(ài)的辛苦和幸福!感受到了自己被愛(ài)和尊重的驕傲!感受到了自己成長(cháng)的快樂(lè )!但愿我的工作一直這樣被愛(ài)、信任和認可包圍!

教師教學(xué)年度個(gè)人工作總結13

  懷著(zhù)對教育的夢(mèng)想,我光榮地踏入了教師的行列中。作為一名新教師,在一年多的教學(xué)中,我深刻地體會(huì )到了教師的辛苦與快樂(lè )。在這短短的時(shí)間里,我學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗,感受到了不同教師的教學(xué)風(fēng)格,下面我對自己在這一年多的工作進(jìn)行一下工作總結。

  一、德——扎實(shí)肯干

  在思想道德認識上,我認真學(xué)習新的教育理論,并根據自己的教學(xué)實(shí)踐,及時(shí)寫(xiě)下教學(xué)反思,并在反思中不斷更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的筆記,聽(tīng)后及時(shí)寫(xiě)下自己的學(xué)習感受,在不斷的學(xué)習中豐富自己的綜合素質(zhì)。認真踐行教師職業(yè)道德,做到愛(ài)崗敬業(yè),對工作高度負責,認真備課上課,認真批改作業(yè),認真輔導學(xué)生;做到關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生,平等公平對待每一位學(xué)生;做到堅持教書(shū)育人的理念,遵循教育規律,實(shí)施素質(zhì)教育,培養學(xué)生良好品行,激發(fā)學(xué)生創(chuàng )新精神,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  二、能——努力提高

  在教學(xué)工作及能力提高方面,認真學(xué)習,深入研究教學(xué)法,虛心向前輩學(xué)習。為了提高自己的教學(xué)工作能力,我認真學(xué)習新課標理念下的數學(xué)教師用書(shū),在教師用書(shū)的指導下,及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,修改教學(xué)步驟,以達到教學(xué)的最佳效果。精心地進(jìn)行備課,認真按排每一個(gè)英語(yǔ)教學(xué)環(huán)節,注重每一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的理解教學(xué)。同時(shí),利用課余時(shí)間學(xué)習和教學(xué)有關(guān)的資料,使自己能夠更好地掌握教材中的難點(diǎn),有針對性地利用不同的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。授課后根據得失及時(shí)寫(xiě)教后感、教學(xué)反思。

  三、勤——任勞任怨

  在作考勤方面, 我熱愛(ài)自己的教育事業(yè),從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。在工作上,我嚴格要求自己,工作實(shí)干,并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù),在教學(xué)成績(jì)方面,我始終堅持國家教育方針,貫徹新課程標準的要求,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,確立以學(xué)生為主體,以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力,培養學(xué)生綜合、全面的發(fā)展。

  總之,教育工作,是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。 一份春華,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂(lè )。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結經(jīng)驗教訓,使教學(xué)工作更上一層樓。

教師教學(xué)年度個(gè)人工作總結14

  半年的工作很快就結束了,這半年里和孩子們在一起的每一天我都很開(kāi)心,很快樂(lè ),看著(zhù)他們一張張可愛(ài)的笑臉,所有的煩惱好象都會(huì )立即消失。我的臉上總是掛著(zhù)微笑,快樂(lè )而忙碌的工作著(zhù)。以下是我半年的個(gè)人工作總結。

  一、政治思想方面

  我熱愛(ài)自己的工作崗位,能夠做到:不遲到、不早退;尊敬領(lǐng)導、團結同事,遵守園內各項規章制度;積極參加園里組織的各項活動(dòng);履行教師職責,協(xié)助主任老師認真負責的做好班級工作,努力保證幼兒在幼兒園度過(guò)安全、快樂(lè )的一天。

  二、教育教學(xué)方面

  在教學(xué)中,我尊重幼兒,用眼睛關(guān)注每個(gè)小朋友,從小朋友身上汲取閃光點(diǎn),去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,我需要幫助幼兒發(fā)現自己的優(yōu)勢。比如在課堂上講故事時(shí),我會(huì )利用各種生動(dòng)形象的直觀(guān)教具,用豐富的表情講故事,激發(fā)小朋友的興趣。

  在這半年的工作里我主要負責,英語(yǔ)、語(yǔ)言等,通過(guò)這半年的教學(xué)過(guò)程中我發(fā)現我們班的幼兒對英語(yǔ)很感興趣,因此通過(guò)下午的游戲時(shí)間經(jīng)常和小朋友講一些英語(yǔ)有關(guān)的故事,發(fā)現我班的幼兒在這半年里英語(yǔ)提高了很多。

  三、一日常規方面

 。1)一日常規是孩子養成良好習慣的關(guān)鍵,孩子們入園后不久,我就開(kāi)始對孩子們進(jìn)行常規的訓練。(如做操站好隊,自己有紀律入廁,有秩序的喝水,飯前便后都要洗手,自己吃飯不灑飯早桌子上等。為提高幼兒的自理能力,午睡起床自己吧自己的枕頭擺放好,還請幾個(gè)幼兒幫助老師疊被子等。)

 。2)課堂常規:在我和楊老師的培養教育下,我們班的小朋友養成了,課堂發(fā)言積極舉手,老師講話(huà)注音傾聽(tīng)等好習慣。使我能在有限的時(shí)間內,能夠輕松有效的組織課堂教學(xué)。提供了更多讓孩子們在課堂中自由發(fā)揮的空間。

  四、家長(cháng)工作

  孩子的茁壯成長(cháng)需要幼兒園與家長(cháng)共同的配合,因此溝通工作也就成為了一個(gè)重點(diǎn)工程。對于我班的小朋友如果今天沒(méi)有來(lái)又沒(méi)有請假的幼兒我會(huì )主動(dòng)的打電話(huà)去了解。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(cháng)親切的交流,使家長(cháng)了解自己孩子在園的情況。

  我會(huì )及時(shí)把孩子在園的表現及出現的問(wèn)題反映給家長(cháng),積極與家長(cháng)聯(lián)系,我會(huì )通過(guò)我園的信息平臺,每天都會(huì )將幼兒在園學(xué)習的課程發(fā)信息給家長(cháng),使家長(cháng)更加了解幼兒在園一天學(xué)習了什么,以便雙方配合輔導,配合幫助孩子更好的進(jìn)步。努力做到讓家長(cháng)滿(mǎn)意,讓家長(cháng)放心,在與家長(cháng)交流時(shí),我真心把他們當成自己的朋友,當他們遇到困難時(shí),我很熱情的去幫助他們,為此,我想只要自己付出了,家長(cháng)才能對我工作的肯定。以上就是我這半年的工作總結。

教師教學(xué)年度個(gè)人工作總結15

  又一學(xué)期過(guò)去了,在這學(xué)期里,我們計算機教研組促教師成長(cháng)、保學(xué)生發(fā)展的理念來(lái)開(kāi)展日常教學(xué)和校本研修活動(dòng)。在計算機組各位老師的配合下,取得了較好的效果。下面將這一學(xué)期的教研工作總結如下:

  一、認真開(kāi)展教研組常規工作

  學(xué)期一開(kāi)始,全組老師認真學(xué)習學(xué)校教務(wù)處本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。教研組和各位老師及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進(jìn)度,并在實(shí)際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。每周開(kāi)展一次教研組例會(huì ),全期組織了18次組內教研活動(dòng),讓計算機組的同事一起探討如何實(shí)施分組教學(xué)模式,以及商討解決教學(xué)中遇到的困難等。認真擬定方案并組織好了每個(gè)學(xué)月的月項目考核,從考核結論中找問(wèn)題,改進(jìn)計算機組的教學(xué)內容安排,盡我們的努力讓學(xué)生多學(xué)到技術(shù)和知識。期末計算機組的大項目考核,學(xué)生表現精彩,看到了很好的效果。

  二、積極開(kāi)展教改,堅持實(shí)施分組合作教學(xué)模式

  開(kāi)學(xué)初,組織組內教師學(xué)習了《沐川縣職業(yè)中學(xué)教研組教研活動(dòng)開(kāi)展方案》、《淺談職業(yè)學(xué)校課堂分組合作教學(xué)模式》,并在計算機專(zhuān)業(yè)組的每一個(gè)班都將學(xué)生座位進(jìn)行了分組安排。隨后制定了《分組合作教學(xué)模式在計算機專(zhuān)業(yè)課中的應用實(shí)施方案》,組內教師上好了學(xué)校每天進(jìn)行的分組教學(xué)抽查課,還承擔了一節實(shí)施分組教學(xué)的公開(kāi)示范課。

  三、抓技能的培養,發(fā)展學(xué)生素質(zhì)

  計算機專(zhuān)業(yè)課上,除教案上當堂課必須上網(wǎng)外,實(shí)訓課上不得開(kāi)Internet或玩游戲,嚴格要求專(zhuān)業(yè)課教師輔導好每一堂實(shí)訓課。每月的月項目考核也以操作技能檢測為主,強調知識過(guò)硬,技能過(guò)手。各班每天早晨都安排好了15分鐘,3人/天的輪流演講;計算機組各班主任還指導學(xué)生搞好了每學(xué)月的文藝匯演活動(dòng);成功開(kāi)展了秋季運動(dòng)會(huì );每周安排了三天晚上的書(shū)法、普通話(huà)、演講、唱紅歌等素質(zhì)訓練輔導等。通過(guò)這些活動(dòng),全面培養發(fā)展了學(xué)生的綜合素質(zhì)。在期末的大項目考核中,也得到了充分體現。

  四、加強學(xué)習,提高業(yè)務(wù)水平

  在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心支持下,我們計算機教研組的老師也在這個(gè)學(xué)期立足實(shí)際、搞好教學(xué),并且不斷更新知識、提高自身素質(zhì),還從圖書(shū)室借來(lái)《Access20xx案例教程》等教學(xué)參考和報刊,經(jīng)常自學(xué)研討,并交流心得,更新教育教學(xué)觀(guān)念、完善自身知識結構。加強理論學(xué)習,不斷更新教學(xué)觀(guān)念。每月至少聽(tīng)課8節以上,并做好聽(tīng)課筆記,主動(dòng)完成教務(wù)處提出的研修任務(wù)。

  五、校本教研結碩果

  這學(xué)期里,我們計算機組選派黃柯偉老師上了一節公開(kāi)示范課,表現優(yōu)秀。我們計算機組選送的兩本校本教材參加市教科所組織的評獎活動(dòng),獲得了一個(gè)一等獎,一個(gè)二等獎的可喜成績(jì)。其中的《Photoshop案例教程》還將送去參加省級的評獎活動(dòng)。

  六、存在的不足

  本學(xué)期的教研活動(dòng)雖然取得了一定的效果,但是還存在著(zhù)許多不足:

  1、外出學(xué)習交流的教研活動(dòng)還沒(méi)有,需要爭取機會(huì )選派教師到示范學(xué)校去學(xué)習參觀(guān)。

  2、技能大賽沒(méi)組織好。

  3、組內教師的研修積極性還不夠高

  根據上述總結,我們深深感到,只有立足實(shí)際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,爭取學(xué)校領(lǐng)導、師生的支持,才能創(chuàng )造性地搞好計算機專(zhuān)業(yè)課的教學(xué),才能使我們的工作有所開(kāi)拓,有所進(jìn)齲以后我們的教研活動(dòng)將盡量改變以上的不足,使教研活動(dòng)發(fā)揮他真正的作用,以教研促教學(xué)。

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