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幼兒園師德師風(fēng)工作總結

時(shí)間:2024-01-18 09:08:01 曉鳳 工作總結 我要投稿

幼兒園師德師風(fēng)工作總結(通用18篇)

  總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規律性的結論,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,因此好好準備一份總結吧。但是總結有什么要求呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園師德師風(fēng)工作總結,希望能夠幫助到大家。

幼兒園師德師風(fēng)工作總結(通用18篇)

  幼兒園師德師風(fēng)工作總結 1

  本學(xué)年上學(xué)期,在園領(lǐng)導的多方指導,關(guān)心,幫助,全體教職工的理解和支持下宜寶海淀園廚房在上學(xué)期較好的完成了各項工作,現將具體的工作總結如下:

  (—)在今年春節期長(cháng)假期間,來(lái)園孩子不穩定,教職工也少,做飯菜也是個(gè)難題,在多方努力下做到了當天要貨及時(shí)送,大大減少了浪費和金費超支等情況!

  (二)小孩出去采摘,海洋館參觀(guān)游玩后回園能吃上熱騰騰美味可口的飯菜,后廚人員掌握好做飯菜烹調時(shí)間,減少營(yíng)養流失,確保了飯菜美味和質(zhì)量!

  (三)在今年上學(xué)期,我們園的保健醫生候大夫也為幼兒伙食做出了重大貢獻,新添加了可可彩云卷,芝麻糖包,燒賣(mài),奶黃包,開(kāi)口笑,肉丁饅頭,黃金包,糯米藕,糯米糕等二十多種面食,也添加了咖喱小排,鯛魚(yú)燒豆腐,火腿炒銀牙,珍珠丸子,焦溜丸子,太陽(yáng)肉,肉餅蒸豆芽,咖喱牛肉包,軟炸蝦仁,可樂(lè )雞翅,香菇雞翅,炸小泥腸等四十多道熱菜,花色品種豐富,大大提高了幼兒就餐效率,也解決了幼兒食譜花色品種單一的問(wèn)題!

  (四)在廚房現有的人員緊缺下園領(lǐng)導多方協(xié)調,讓栗老師,司機王師傅,還有門(mén)衛白師傅保潔楊老師先后進(jìn)廚房幫忙,他們都不怕苦不嫌累,勤勤懇懇細心又麻利的完成每一項操作程序.特別是春節長(cháng)假期間,廚房缺人喬老師主動(dòng)放棄原有的假期,提前上班到廚房幫廚,廚房馬師傅也放棄了自己的三天帶薪假.還有四月份我出差去了深圳,廚房黃師傅頂替我做主廚,原本他腰不整么好,可為了全員師生能按時(shí)吃上飯,強忍著(zhù)疼痛保質(zhì)保量做好每一頓飯菜.

  我在此深深的感謝他們,感謝他們的真誠,友善,和付出!也感謝園領(lǐng)導的'關(guān)心和幫助,在冬天天冷廚房沒(méi)熱水,水凍的得扎骨,園領(lǐng)導看在眼里疼在心里,為廚房很及時(shí)的安裝了熱水器,在夏天天熱又及時(shí)配置了大功率電扇和排氣扇,很大的減輕了廚房的熱度!

  我們園有這么多的好老師好員工,還有園領(lǐng)導有利的關(guān)心和指導我相信中美宜寶海淀園在下學(xué)期會(huì )取得更好的成績(jì)!

  幼兒園師德師風(fēng)工作總結 2

  教師是人類(lèi)靈魂的工程師,是人類(lèi)文明的傳承者。我們原本應該言傳身教、為人師表,而個(gè)別地方的少數教師缺乏對教師職業(yè)的敬畏,忘記了自己立德樹(shù)人、教書(shū)育人的本分。

  20xx年11月,教育部印發(fā)了《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》,作為一名幼兒園教師,我們的一言一行和素質(zhì)素養對于小朋友的身心健康和良好行為規范的養分至關(guān)重要,對于為培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人奠定堅實(shí)基礎尤為重要。

  “師者,所以傳道授業(yè)解惑也”。良好的師德師風(fēng),是一名教師的行為規范和職業(yè)操守。我作為一名工作了22年的幼兒園教師,我現在的學(xué)生中,有的是我們曾經(jīng)教過(guò)的學(xué)生的子女,為此我感到很幸福,因為我為了我的事業(yè)一直在堅守。隨著(zhù)時(shí)間的推移和教育的不斷改革和進(jìn)步,22年來(lái),我始終把自己當成一名新老師,時(shí)刻謹記入職的初心和為人師表的要求,用良好的師德師風(fēng)育人、樹(shù)人。

  結合當前的教育方針要求和家長(cháng)對幼兒教育的期盼,我們要把樹(shù)立良好的師德師風(fēng)作為教育工作的基本準則,要把家長(cháng)的期盼、社會(huì )的'關(guān)注作為工作的風(fēng)向標。為此,我認為:

  我們要立德樹(shù)人,還要德高為范。在課堂內外,在言行舉止方面,自覺(jué)維護作為一名文明傳承者的形象,時(shí)時(shí)時(shí)刻刻銘記為人師表的誓言,用實(shí)際行動(dòng)踐行好職業(yè)道德、社會(huì )公德、家庭美德。

  我們要學(xué)為人師,還要行為世范。在思想政治方面,在教育教學(xué)過(guò)程中,做一名有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛(ài)之心的好老師。

  我們要用心靈與孩子交流,還要用形體與孩子溝通。一句安慰的話(huà)、一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事、一個(gè)溫暖的擁抱、一個(gè)深深的親吻,看似簡(jiǎn)單,卻很實(shí)用,更能彰顯幼兒教師大愛(ài)的一面。

  我們要做小朋友的良師益友,還要做小朋友的父親母親。愛(ài)是相互的,只有我們對幼兒用心、用情,只要我們對幼兒真心、真誠,他們一定會(huì )把我們當成知心朋友、當成父親母親,悄悄話(huà)會(huì )與你講、糖果會(huì )分你吃……。

  我們要做的很多很多,但我堅信:只要我們從思想上把幼兒教育當作自己的事業(yè)、當成實(shí)現人生價(jià)值的目標,只要我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行黨的教育方針,以敢為人先、為人師表的擔當來(lái)從嚴要求自己,只要我們把好“德育觀(guān)”,樹(shù)好“新風(fēng)尚”,新時(shí)代的我們一定會(huì )樹(shù)立新形象、一定會(huì )有新作為、一定會(huì )贏(yíng)得學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )的贊譽(yù)和好評。

  最后,我提議:讓我們攜大手牽小手,與愛(ài)同心同行同向同頻,為幼兒教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展再添光彩。

  幼兒園師德師風(fēng)工作總結 3

  為深入貫徹落實(shí)進(jìn)一步加強新時(shí)代教師隊伍建設,進(jìn)一步規范教師從教行為,努力建設一支“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛(ài)之心”的教師隊伍,按照教體局要求,xx鎮民族幼兒園于x月x日在全園教師中開(kāi)展了師德師風(fēng)第一課。

  本次培訓以集中學(xué)習、簽訂責任狀等形式開(kāi)展,幼兒園高書(shū)記傳達了旗教體局及上級部門(mén)相關(guān)教育系統師德師風(fēng)培訓會(huì )的精神。通過(guò)對違規違紀的教師案例的解讀,明確了違法違紀行為處罰規定,提醒大家規范執教的必要性,進(jìn)一步堅定了老師們教書(shū)育人立德樹(shù)人的'信念。帶領(lǐng)大家再次學(xué)習了《幼兒園教師師德師風(fēng)負面清單20條》。通過(guò)學(xué)習解讀,幫助每位教師加強思想政治意識、規矩紅線(xiàn)意識,提高教師素質(zhì),增強教師規范執教的能力。并且提出“不做夢(mèng)中人、不碰高壓線(xiàn)”的警示,希望大家引以為戒,自省、自糾、自尊、自律,示范引領(lǐng),爭做“四有”好老師。

  全體教師簽訂了《xx鎮民族幼兒園教師師德師風(fēng)承諾書(shū)》。幼兒園希望各位老師愛(ài)國守法,愛(ài)崗敬業(yè),始終秉持關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重家長(cháng)的態(tài)度,樹(shù)立終身學(xué)習為人師表的追求。老師們表示,會(huì )愛(ài)惜這份職業(yè),嚴格要求自己,不斷完善自己,

  通過(guò)本次專(zhuān)題培訓學(xué)習,全體教職員工深受教育和啟發(fā)。幼兒園要求全體教職員工,要把此次培訓學(xué)習作為新的起點(diǎn),今后的工作中要認真對照《新時(shí)代教師職業(yè)行為十項準則》和《師德師風(fēng)負面清單20條》,及時(shí)查找自身存在的師德師風(fēng)問(wèn)題并進(jìn)行反思,爭做“四有”好老師,樹(shù)立良好的師德師風(fēng)形象。用自身高尚的道德情操、崇高的理想信念、扎實(shí)的學(xué)識及仁愛(ài)之心引領(lǐng)幼兒的成長(cháng)。

  幼兒園師德師風(fēng)工作總結 4

  教師承擔著(zhù)傳播知識,傳播思想,傳播真理的歷史使命。肩負著(zhù)塑造靈魂,塑造生命,塑造人的時(shí)代重任。是教育發(fā)展的第一資源,是國家富強、民族振興、人民幸福的`重要基石。中國夢(mèng)的實(shí)現關(guān)鍵在人才,基礎在教育,根本在教師。

  教師之所以是教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。是因為教師的職責是教書(shū)育人。作為一名教師,必須時(shí)刻牢記自己的責任和使命。不斷提升道德修養,學(xué)術(shù)素養,不斷更新教育理念。把學(xué)生放在心中,把愛(ài)傾注到學(xué)生身上,用真情、真心、真誠構建和諧的師生關(guān)系,為教書(shū)育人立德樹(shù)人奠定堅實(shí)的基礎。

  當我踏上幼兒教師這一崗位便十分注意對幼兒進(jìn)行文明禮貌教育,因為我深知幼兒在園期間三到六歲正是培養良好行為習慣的黃金時(shí)期。

  可有一次與幼兒溝通時(shí),我發(fā)現作為一名幼兒教師不光要有一顆促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的心,還要有一顆能為幼兒做出改變,做好榜樣以身作則的心。

  當我再一次提醒一位幼兒不用蹺二郎腿時(shí),那位幼兒卻反問(wèn)道“老師,您不照樣喜歡蹺二郎腿嗎?”這一問(wèn)可把我問(wèn)蒙了,是啊,我自己身為老師卻不能以身作則做好榜樣,還蹺二郎腿,這不是典型的只許州官放火不許百姓點(diǎn)燈嗎。思考良久我對那位幼兒認真說(shuō)到,的確,老師也喜歡蹺二郎腿,那是因為老師小的時(shí)候沒(méi)人告訴我蹺二郎腿是不對的,所以,現在老師很難改正這個(gè)不好的習慣,現在我們一起把這個(gè)壞習慣改正和它說(shuō)拜拜吧。

  幼兒園師德師風(fēng)工作總結 5

  我們幼兒教師肩負著(zhù)二十一世紀人才的奠基任務(wù),每一位幼兒教師對幼兒一生的發(fā)展都起著(zhù)深遠的影響。

  一、愛(ài)幼兒,先熱愛(ài)教育事業(yè)

  選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計名利,積極進(jìn)取,努力創(chuàng )新。在教育教學(xué)過(guò)程中,不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴格執行師德師規,有高度的事業(yè)心、責任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅持“一切為了孩子,”。

  二、愛(ài)幼兒,要尊重和呵護他們

  每一位幼兒都渴望得到老師的尊重和愛(ài)護。我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒。重視對每個(gè)孩子的全面素質(zhì)和良好習慣的培養,與每一個(gè)幼兒建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心、呵護、尊重每一個(gè)幼兒。

  三、愛(ài)幼兒,努力做幼兒的支持者、合作者、引導者

  以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。要善于發(fā)現幼兒感興趣的事物、游戲。把握時(shí)機做幼兒的引導者。關(guān)注幼兒在游戲活動(dòng)中的表現和反應。作為只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能帶好幼兒。要提高我們的自身素質(zhì),這要求我們年輕教師多聽(tīng)取老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的.學(xué)習,積極學(xué)習,不斷開(kāi)辟新教法。

  四、愛(ài)幼兒,以身作則影響幼兒

  教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,幼兒喜歡模仿,這將給幼兒成長(cháng)帶來(lái)一生的影響。因此,教師一定要時(shí)時(shí)刻刻做出好的榜樣,凡要求幼兒做到的,自己首先做到。堅持嚴于律己。同時(shí),正確處理自己與家長(cháng)的關(guān)系,在家園欄上相互探究幼兒發(fā)展的方法、措施。

  這是我學(xué)習了師德師風(fēng)的一些總結,我自己要從以上各方面努力,堅持不斷的學(xué)習,使自己能在不斷更新的知識中汲取營(yíng)養。

  幼兒園師德師風(fēng)工作總結 6

  我園在師德師風(fēng)建設方面的思路:以“辦人民滿(mǎn)意的教育,做孩子滿(mǎn)意的教師”為指針,以“依德治園、質(zhì)量強園、特色立園、科研興園”的辦園目標,以“一切為了孩子”的辦園宗旨,引導全體教職工嚴守師德規范,弘揚高尚師德,提高師德素養,切實(shí)維護和樹(shù)立我園教師的好形象。

  加強教師職業(yè)道德修養,建設良好的師德師風(fēng)是園內一切工作的基礎和保障。對幼兒園來(lái)說(shuō),幼兒教師不僅是知識的傳播者,而且是孩子靈魂的塑造者。這一特殊的身份,對幼兒園教師的職業(yè)道德素養提出了更高的要求。我園非常重視教師職業(yè)素養,把師德師風(fēng)建設工作,放在各項工作的首位,認真、扎實(shí)地開(kāi)展了加強師德師風(fēng)建設工作,并取得了顯著(zhù)的成效,同時(shí)也促進(jìn)了各方面工作健康穩定的發(fā)展。

  一、堅持正確的辦園方向

  我園堅持全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》《教師職業(yè)道德規范》的精神,堅持依法辦園。結合幼兒園工作實(shí)際,制定了切實(shí)可行的規章制度,維護教師、幼兒的合法權益,與教師簽定了《崗位責任狀》,幼兒園無(wú)亂收費、亂辦班等違規行為。

  為激發(fā)廣大廣大教師參與幼兒園的各項管理,體現“以人為本”的管理模式,堅持實(shí)行園務(wù)公開(kāi),調動(dòng)全體教師參與民主管理與監督,廣泛開(kāi)展各級各類(lèi)的調研活動(dòng),吸納家長(cháng)及社會(huì )的辦園意見(jiàn)與建議,根據反饋情況做好相應反饋并加以解決。2009年我們先后接受了州縣督導、幼教行政部門(mén)、防疫部門(mén)、法規部門(mén)等多次檢查,我園以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度贏(yíng)得了上級領(lǐng)導、社會(huì )、家長(cháng)的認可。

  二、加強教師隊伍建設

  1是加強領(lǐng)導班子建設。堅持從自身做起,在政治上堅定方向,工作上勤勉積極,制度上自覺(jué)遵守,經(jīng)濟上嚴格要求,作風(fēng)上廉潔正派,做好教職工的表率。師德建設工作中做到師德師風(fēng)有評價(jià),師德建設有計劃,責任落實(shí)有制度,檢查工作有記錄,活動(dòng)結束有總結。班子成員把教職工中的大事小情放在心上,與困難職工結對子,教職工婚喪嫁娶、患病期間班子慰問(wèn)達12人次,累計慰問(wèn)金額:一千余元。

  2是強化師德師風(fēng)。以“立高尚師德、樹(shù)教育新風(fēng)”為主題,做人民滿(mǎn)意滿(mǎn)意教師、辦人民滿(mǎn)意教育有實(shí)施步驟,并對師德工作常抓不懈。從制度建設入手,開(kāi)學(xué)初制定了《幼兒園師德師風(fēng)評價(jià)體系》,組織教工大會(huì )討論后進(jìn)行實(shí)施;幼兒園、全體教師分別向社會(huì )、家長(cháng)做公開(kāi)的服務(wù)承諾及師德承諾,定期進(jìn)行教師師德情況訪(fǎng)談、師德師風(fēng)建設大討論、思想動(dòng)態(tài)分析、行風(fēng)問(wèn)卷,廣泛接受家長(cháng)和社會(huì )的監督;從日;顒(dòng)入手,定期組織教師學(xué)習先進(jìn)人物事跡、定期進(jìn)行師德建設自我剖析、認真組織師德經(jīng)交流、選樹(shù)師德典型(教師:徐今劍、肖英霞、張紅、丁芝榮)開(kāi)展一名黨員一面旗幟活動(dòng),確定黨員示范崗(教師初建華)等;全體教師愛(ài)崗敬業(yè),克服工作中諸多困難,不斷加強自身職業(yè)道德修養,無(wú)違反師德現象,用自己出色的工作表現贏(yíng)得了社會(huì )、家長(cháng)的信任與好評,在接受縣督導評估檢查驗收家長(cháng)評議與校內組織的師德師風(fēng)評議活動(dòng)中,家長(cháng)對園及教師工作的滿(mǎn)意率均達100%。

  3是加強教師培訓

  我園現有教師29名,其中州級教學(xué)能手(企業(yè)評定):3人,學(xué)歷達標100%,大專(zhuān)以上學(xué)歷達:73%,全員參加繼續教育。為使教師的教育教學(xué)水平不斷提高,園內先后舉辦了《教師法》《教師職業(yè)道德規范》《義務(wù)教育法》《教師法》、新教材教學(xué)培訓班、教學(xué)課件制作和基本功輔導班、讀好書(shū)及心得書(shū)寫(xiě)競賽活動(dòng)等;為提高全體教師的綜合素質(zhì),采取請進(jìn)來(lái)、走出去的方法,園內與汪清二幼兒取得聯(lián)系,全體教師利用一周的時(shí)間赴二幼參觀(guān)、聽(tīng)課,教師們及時(shí)了解和掌握幼教新信息、新方法,并在自己的日常教學(xué)中自覺(jué)地加以運用、創(chuàng )新和發(fā)展;與此同時(shí),縣進(jìn)修幼教部為提高鄉鎮教師教育活動(dòng)水平,積極組織開(kāi)展“送教下鄉”活動(dòng);在日常的教學(xué)管理中,我園堅持每周政治業(yè)務(wù)學(xué)習制度,要求教師認真做好活動(dòng)反思書(shū)寫(xiě),學(xué)期末組織評選;園內認真組織開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評比、教學(xué)課件制作培訓競賽、教玩具制作競賽、教師五項全能競賽、家長(cháng)公開(kāi)匯報課等競賽活動(dòng);目前,我園以加強幼兒五大領(lǐng)域學(xué)科為主線(xiàn),在教學(xué)研究上遵循“一課三研”的教研模式,在園本課程上注重鄉鎮實(shí)際,以幼兒禮儀、安全教育為教研點(diǎn),在教育研究上以“做中學(xué)”為專(zhuān)題,在教育服務(wù)上以幼兒的特長(cháng)培養為突破口(加大力度:先后成立了樂(lè )器類(lèi)、美術(shù)班、幼兒珠心算、舞蹈等15個(gè)興趣班,有固定的教室,定期組織家長(cháng)匯報,并不收取任何費用);顒(dòng)的開(kāi)展促進(jìn)了教師群體之間的相互交流、相互學(xué)習與相互提高,初步形成鄉鎮園的教育服務(wù)體系。

  三、創(chuàng )設環(huán)境,落實(shí)行為

  我園在資金有限的情況下,2009年投入了近8萬(wàn)元對幼兒園的園舍進(jìn)行了較大規模的改建裝修,為班級幼兒鋪設了地板(645 m)、扣棚(854 m)、制作永久性標語(yǔ)版27塊、噴繪走廊壁畫(huà)206 m、粉刷室內外墻壁(1204 m)、更換了南門(mén)、師幼自行繪制上墻美術(shù)作品:90余幅、購入幼兒圖書(shū):500余冊、建幼兒沙池、嬉水池、新建幼兒三室(舞蹈室、電子琴教室、室內活動(dòng)室)、因資金有限,組織教師利用林區無(wú)污染廢舊物品,自制完成幼兒玩具三千余件(節省了大量的資金、滿(mǎn)足了冬季幼兒室內活動(dòng)課的物品需要),根據春秋兩季溫度情況,為小小班、小班鋪設了電熱毯、為美化校園環(huán)境,室外操場(chǎng)鋪設彩磚(林業(yè)局投入)100延長(cháng)米、室內班級種植花卉:300余株;為滿(mǎn)足教學(xué)需要,縣教育局為我園增送了5臺電腦,園內主任級領(lǐng)導集資近五萬(wàn)元,購入數碼相機1個(gè)、電腦6臺;因每名幼兒月收費(保育、管理、伙食、間食、幼兒競賽活動(dòng)等)僅為140元,(全縣收費最低),所以在這一年的環(huán)境改造工作中,全體教職工付出了辛勤的汗水,犧牲了大量的休息時(shí)間,累計義務(wù)獻工達300多個(gè)工作日,節約資金上萬(wàn)元;目前每個(gè)班級都配備了電腦、電子琴、飲水機、玩具柜、圖書(shū)柜、電風(fēng)扇等。教師們努力鉆研,結合年段點(diǎn)利用廢舊物品進(jìn)行了童趣化的裝飾;現在我園的面貌與08年相比有大的改觀(guān),我們深信,我園在上級領(lǐng)導的關(guān)心幫助下,在全體教職工的共同努力下,盡管困難重重但都會(huì )解決的,幼兒園的各方面情況一定會(huì )越來(lái)越好。

  四、堅持依法辦園,實(shí)行規范管理

  我園把管理的規范化、制度化、科學(xué)化作為突破口,認真做好組織落實(shí)。

  1、建立健全各類(lèi)制度

  我園堅持以法治園,嚴格執行有關(guān)教育教學(xué)法律、法規和政策,同時(shí)借鑒其他姐妹園的經(jīng)驗不斷完善、匯編了《天橋嶺林業(yè)幼兒園管理制度》《教師師德師風(fēng)評價(jià)方案》,并有專(zhuān)人負責管理。園內認真組織教師學(xué)習,全年累計政治、業(yè)務(wù)學(xué)習次數達:50余次。與此同時(shí),充分利用園內信息、家園共育專(zhuān)欄做好信息反饋,共反饋內容:32期。

  2、加強民主管理

  在加強全園制度建設的同時(shí),我們還特別注重加強民主管理。要求教職工自覺(jué)參與幼兒園建設。建立完善了教職工代表大會(huì )制度,每年召開(kāi)職工大會(huì )或職代會(huì ),對全園工作取得的成績(jì)和存在的問(wèn)題進(jìn)行認真評價(jià)分析,審議通過(guò)本園規劃、計劃、幼兒園建設與發(fā)展等重大事項,特別是關(guān)系到教職工切身利益,如獎懲制度、考核、評先評優(yōu)標準等必須交教職工討論修改出臺,最后予以實(shí)施。堅持做到園務(wù)公開(kāi)、財務(wù)公開(kāi)、公平、公正,透明化操作,幼兒收費標準反饋給每一名家長(cháng),加大了民主化管理力度。一系列民主制度建立后,全園形成了科學(xué)管理、民主決策的管理體制和模式。

  3、努力提高保教質(zhì)量

 、俳⒔∪珟熡捉】禉z查制度和幼兒檔案,切實(shí)維護師幼的合法權益。學(xué)期初我園為每名教師、幼兒參保校方險,并與家長(cháng)溝通,入園幼兒必須參加社會(huì )保險,學(xué)期未為教師進(jìn)行身體檢查,累計支出:四千余元;認真做好晨午檢和全日健康觀(guān)察工作,每學(xué)年校醫為全園幼兒體檢,并對幼兒身體健康狀況定期進(jìn)行分析、評價(jià),配合家長(cháng)對幼兒視力、牙齒情況進(jìn)行矯治。工作人員入園體檢率、年體檢率達100%,師幼均無(wú)任何傳染性疾病。

 、谡J真做好園務(wù)公開(kāi)工作。我園定期將園內人事安排、幼兒收費、重大活動(dòng)向家長(cháng)做書(shū)面公開(kāi),按照《學(xué)校食品衛生安全管理暫行規定》,根據幼兒的年齡特點(diǎn),幼兒伙食公開(kāi),家長(cháng)可隨時(shí)到園視察幼兒餐飲情況,園內采取定點(diǎn)購入,逐級簽訂責任書(shū),無(wú)三證食品不得入園,確保了幼兒的飲食安全。建園以來(lái),無(wú)任何重毒事件的發(fā)生。

 、劢⑼晟频慕處煿ぷ髟u價(jià)體系,加強師德建設投入,管理過(guò)程中立求做到公開(kāi)、公平、公正。在目前園內資金較為緊張的情況下,為教師兌現了“生源獎”、為教師訂閱了報刊、雜志,每個(gè)學(xué)年度,根據教師的工作表現,做8項表彰,以弘揚正氣,推動(dòng)工作進(jìn)一步規范化、科學(xué)化的開(kāi)展,累計投入資金一萬(wàn)余元。

 、芗覉@工作

  我們利用家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議、家長(cháng)會(huì )、家庭教育知識講座、家訪(fǎng)、各類(lèi)親子活動(dòng)、家教問(wèn)卷、家園小便條、家園聯(lián)系欄、等有效手段,讓家長(cháng)了解幼兒在園的'一日生活,從而指導、促進(jìn)幼兒園工作的提高。對家長(cháng)的意見(jiàn)和建議積極采納,為給家長(cháng)提供工作上的便利們我們成立了早送晚接班,為提高家長(cháng)參與幼兒園管理的積極性,班子成員利用一切有利時(shí)機,開(kāi)展家訪(fǎng)與調研(班子下鄉調查走訪(fǎng),深入村屯);為達成家園共識,共同做好幼兒的安全保健,一年來(lái),幼兒園向家長(cháng)、社會(huì )發(fā)放不同形式的宣傳單3000余份,每學(xué)期均組織召開(kāi)家長(cháng)會(huì );為展示我園的服務(wù)特色,還為每名幼兒建立“幼兒成長(cháng)的足跡”相冊,幼兒離園時(shí)將四年的活動(dòng)照片饋增與家長(cháng),不收取任何費用;同時(shí)我園堅持開(kāi)展“承諾服務(wù)”及“小藥袋”服務(wù)活動(dòng),給幼兒提供無(wú)微不至的關(guān)懷,為家長(cháng)解除后顧之憂(yōu)。

  我們始終認為幼兒教師師德師風(fēng)建設是是提升幼兒入園率是幼根本保證,一年來(lái)我始終堅持用愛(ài)心服務(wù)社會(huì ),用服務(wù)引領(lǐng)生源;用特色活動(dòng)立園,力求吸引生源;建造高素質(zhì)的教師隊伍,用行動(dòng)增加生源;提升幼兒三率,用制度措施保證生源;體現家園共育,達成教育共識最終穩定生源。我們的工作得到了廣大家長(cháng)的認可,林業(yè)局轄區幼兒三年入園率為100%。目前,我園除接收林業(yè)局幼兒外,還接收了來(lái)自21個(gè)林場(chǎng)、村屯的幼兒,我園的家園工作呈現良好的發(fā)展態(tài)勢。

  五、辦園質(zhì)量

  在上級教育行政部門(mén)和業(yè)務(wù)部門(mén)的正確指導下,在幼兒同行、社會(huì )各界的關(guān)心支持與幫助下,我園愛(ài)崗敬業(yè)的保教隊伍贏(yíng)得了家長(cháng)的認可與信任。先后參加了縣幼教行政部門(mén)組織的競賽活動(dòng),教師的專(zhuān)業(yè)水平得到了迅速發(fā)展,幼兒的綜合素質(zhì)提高取得了突破性的進(jìn)展,幼兒園組織了多次大型匯報活動(dòng)(如親子運動(dòng)會(huì )、特長(cháng)班匯報、預防突發(fā)事件安全演練、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。一年來(lái),教師無(wú)任何體罰幼兒現象發(fā)生,收到家長(cháng)的表?yè)P信十余封。通過(guò)實(shí)踐,做到了外塑形象,內強素質(zhì),樹(shù)立良好的教師形象。

  回顧一年來(lái)德師風(fēng)建設工作,雖取得了階段性的成績(jì),但對照上級要求及今后的發(fā)展仍存在薄弱之處:一是教職工進(jìn)一步加強《規范》學(xué)習與運用,提高實(shí)踐工作能力;二是要抓緊開(kāi)展掌握現代化技能的師資操作培訓,努力提高教職工運用現代化設備的能力。三是辦園條件還需進(jìn)一完善,教職工立足本職、愛(ài)崗敬業(yè)的精神還要進(jìn)一步加強;四是服務(wù)與管理進(jìn)一步加強,班子在深入鄉村調研,辦好家長(cháng)滿(mǎn)意幼兒園上還要更進(jìn)一步做好工作;五是教師考核管理還要進(jìn)一步完善,體現人性化、可操作性與公平性,進(jìn)一步激勵廣大教師工作的積極性。我們堅信只有制度完善、加強過(guò)程管理,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理,才能保證師德建設有成效。我們將在今后工作中,不斷總結經(jīng)驗,為“建設一支師德高尚,業(yè)務(wù)精湛,具有示范作用的高素質(zhì)教師隊伍”而努力奮斗。

  幼兒園師德師風(fēng)工作總結 7

  一、全體教師積極參與

  在幼兒園召開(kāi)班子會(huì )議之后,幼兒園又召開(kāi)了全體教師會(huì )議。園長(cháng)傳達了教育局通知的精神,并將全體教師分成了三個(gè)學(xué)習小組,由園領(lǐng)導任組長(cháng),集體學(xué)習,進(jìn)行師德師風(fēng)的教育活動(dòng)。經(jīng)過(guò)全體教師認真的討論和學(xué)習,大家清楚和深刻地認識到,師德師風(fēng)建設是關(guān)系到教育工作成敗的大事,是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊伍,是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在充分討論大家取得共識的基礎上,我園要求每一位教師遵紀守法,依法執教,時(shí)刻做好表率,在幼兒面前樹(shù)立“嚴師慈母”形象;在家長(cháng)面前樹(shù)立“最可信賴(lài)的人”形象;在社會(huì )上樹(shù)立“最文明群體”形象,展示坦誠向上、銳意進(jìn)取的精神風(fēng)貌。

  二、注重過(guò)程,增強師德師風(fēng)建設長(cháng)效性。

  根據通知的精神,我園師德師風(fēng)教育分為“學(xué)習教育、自查自糾、評議考核、整改提高、總結”五個(gè)階段進(jìn)行突破,并取得豐碩成果:

 。ㄒ唬⿲W(xué)習教育階段

  學(xué)習教育活動(dòng)在幼兒園的統一安排下,下發(fā)了有關(guān)學(xué)習材料,采取集中學(xué)習,個(gè)人思考與會(huì )議交流相結合的方式進(jìn)行。學(xué)習教育的主要內容,除有關(guān)的政治理論外,重點(diǎn)學(xué)習《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》和臨夏市教育局的相關(guān)文件,并搜集教育系統個(gè)人事跡,進(jìn)行廣泛宣傳,樹(shù)立榜樣,教育引導廣大教職工履行崗位職責,踐行社會(huì )主義榮辱觀(guān),自覺(jué)加強道德修養和作風(fēng)。另外,我們還通過(guò)座談會(huì )、經(jīng)驗交流會(huì )等形式,廣大教職工充分地交流經(jīng)驗,暢談體會(huì ),從思想深處認識到師德師風(fēng)的重要意義,把學(xué)習教育活動(dòng)進(jìn)一步引向深入,切實(shí)提高了他們加強思想、道德、作風(fēng)建設的自覺(jué)性,為師德師風(fēng)建設工作的順利進(jìn)行打好了思想基礎。同時(shí)在這個(gè)階段中,為了配合我園師德師風(fēng)建設工作,我園開(kāi)展了在全園范圍內的教學(xué)秩序、工作秩序、生活秩序和園所環(huán)境的`專(zhuān)項整頓工作,樹(shù)立良好的園風(fēng)園紀,創(chuàng )造良好的園容園貌,為整個(gè)工作的順利開(kāi)展創(chuàng )造一個(gè)良好的外部環(huán)境。

 。ǘ┳圆樽约m階段

  自查自糾以個(gè)人為主,首先從教職工個(gè)人開(kāi)始,再到各年級組,最后到幼兒園逐級進(jìn)行,每位教職工都寫(xiě)出了書(shū)面自查材料,內容客觀(guān)全面,認識深刻,既寫(xiě)出了成績(jì),又找出了不足和存在的問(wèn)題,問(wèn)題找的準,整改措施到位,起到了很好自我教育的作用。

 。ㄈ┰u議考核階段

  我園制定了教師職業(yè)道德建設評估細則,建立了以人為本、德育為先的考核和獎懲機制,細化目標、明確任務(wù)、強化措施,把師德師風(fēng)考核納入幼兒園工作的重要內容。

 。ㄋ模┱奶岣唠A段

  在前幾階段工作的基礎上,我園對自查的問(wèn)題、評議中反映出的突出問(wèn)題,制定了整改措施,要求逐一落實(shí),使師德師風(fēng)建設逐步走上經(jīng);、制度化的軌道。對師德師風(fēng)高尚的教師大力宣傳并給予獎勵,對有損教師形象的人員,幼兒園進(jìn)行了批評教育,并給予相應的幫助。整改提高階段的主要工作:一是提出我園關(guān)于進(jìn)一步加強師德師風(fēng)的建設意見(jiàn),這個(gè)意見(jiàn)從長(cháng)遠著(zhù)眼,把師德師風(fēng)建設同教學(xué)、教研等各項工作緊密結合起來(lái),使之成為日常工作的一個(gè)重要方面;二是提出我園師德師風(fēng)規范,使廣大教師的思想道德作風(fēng)建設有章可循,目標明確;三是完善師德師風(fēng)考核獎勵辦法,使師德師風(fēng)成為教職工業(yè)務(wù)考核的一項剛性指標,體現到日常的考核當中去。

  幼兒園師德師風(fēng)工作總結 8

  為了進(jìn)一步落實(shí)區教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強幼兒園師德師風(fēng)建設的通知》,我園十分重視全體教師的政治思想工作,把政治思想工作放在各項工作的首位,教師的職業(yè)道德水平才會(huì )提高,學(xué)校的素質(zhì)教育才會(huì )深化。良好的師德師風(fēng)的形成,除了在制度約束的基礎上,還需要我提高自律意識,自覺(jué)改正自己生活、工作中的不好習慣,在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象。

  一、加強教師職業(yè)道德教育學(xué)習,我園組織教職工學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《幼兒園教師職業(yè)道德規范》、《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園安全責任劃分和教師的義務(wù)》等,并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行宣講,把教師的政治思想教育,師德師風(fēng)建設與深化素質(zhì)教育、民族興衰的高度來(lái)認識、來(lái)探討。

  二、執行教師職業(yè)道德考核評估標準,我們認真組織教師學(xué)習了《教師職業(yè)道德考核評估標準》,讓每個(gè)教師清楚教師職業(yè)道德考核評估的標準,并在自己平時(shí)的工作中得到落實(shí)。每年暑假,我們先進(jìn)行自評,然后各個(gè)小組根據該老師一年工作的情況,打出該老師在職業(yè)道德方面的成績(jì),最后由職業(yè)道德領(lǐng)導小組的人員一起針對該老師情況,評出該老師一年的成績(jì)。

  三、執行教師職業(yè)道德教育獎勵懲處,我們通過(guò)各種生動(dòng)的活動(dòng),讓教師在活動(dòng)中受到教育和鼓勵,以獎代面。如:教師的文章發(fā)表了我們給于獎勵,參加活動(dòng)為幼兒園贏(yíng)得了榮譽(yù)的給予獎勵。平時(shí)利用競賽的形式,在教師能力、工作中展開(kāi)評比活動(dòng),分別評出一、二、三等獎進(jìn)行表彰。對個(gè)別沒(méi)有達到等級的不給予獎勵,個(gè)別差的,給予懲罰。

  四、學(xué)校性犯罪案件報告制度情況,我們幼兒園沒(méi)有這個(gè)方面的情況的?傊,我們通過(guò)狠抓師德師風(fēng)建設工作,深深體會(huì )到:只有制度完善、加強過(guò)程管理,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理,才能保證師德建設有成效。我們將在今后的工作中,不斷總結經(jīng)驗,進(jìn)一步提高師資隊伍的師德水平。

  五、注重在教學(xué)過(guò)程中體現崇高師德,作為傳道授業(yè)的`老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好幼兒。如果自身散漫,怎能要求幼兒認真。要提高自身的素質(zhì),這要求自己不斷的學(xué)習,積極探索,不斷開(kāi)辟新的教法。以身作則。教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,幼兒均喜歡模仿,這將給幼兒成長(cháng)帶來(lái)一生的影響。因此,教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為幼兒做出好的榜樣,凡要求幼兒要做到的,自己首先做到。堅持嚴于律己。尊重每一個(gè)幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛(ài)和尊重。要與幼兒平等相待,不能把把幼兒當下級隨便呵斥。只有把愛(ài)傳遞給幼兒把幼兒看重,幼兒得到老師的尊重,他們才會(huì )尊重老師喜歡老師,愿意學(xué)習這個(gè)老師所傳授的各種知識。

  師德——不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是一種愛(ài)與責任的體現,一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養,需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養!我園將繼續維護和發(fā)揚這一崇高的美德!

  幼兒園師德師風(fēng)工作總結 9

  認真貫徹落實(shí)國家教委頒發(fā)的《幼兒園工作規程》和教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》,按照教育處開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的部署要求,緊密結合我園工作特點(diǎn)和教師實(shí)際,積極開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng),現將活動(dòng)情況總結如下:

  一、主要工作

  1、按照教育處開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的要求,根據我園教師隊伍的思想素質(zhì)、職業(yè)道德水平、業(yè)務(wù)能力等實(shí)際,制定了師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案,并按方案逐條逐項落實(shí),開(kāi)展學(xué)習動(dòng)員會(huì ),組織學(xué)習《教師法》、《教師職業(yè)道德規范》以及學(xué)習鄒有云、黃靜華等模范教師先進(jìn)事跡,集中學(xué)習活動(dòng)8次,通過(guò)學(xué)習,教師們在思想上對這次開(kāi)展師德師風(fēng)教育學(xué)習活動(dòng)有了更深刻的認識。

  2、師德師風(fēng)教育活動(dòng)深入人心,教師們在學(xué)習活動(dòng)中深有體會(huì ),要做一名合格教師,必須具有高尚的情操,才能以德治教、以德育人。有豐富的業(yè)務(wù)知識、過(guò)硬的教學(xué)本領(lǐng),才能教好書(shū),育好人。大家紛紛撰寫(xiě)了學(xué)習體會(huì )、自我剖析材料共21篇,在園內開(kāi)展的2次學(xué)習體會(huì )交流活動(dòng)中,大家互相交流了學(xué)習體會(huì ),達到了一起學(xué)習共同提高的效果。

  3、積極開(kāi)展崗位練兵,通過(guò)開(kāi)展教師公開(kāi)課、手工比賽、教研教改研討學(xué)習活動(dòng)等,給教師們提供了學(xué)習觀(guān)摩的機會(huì ),使教師們的業(yè)務(wù)技能在不同程度上得到很好的鍛煉和提高。這學(xué)期,組織教師參加教育處舉辦的技能月優(yōu)質(zhì)課比賽獲二等獎,教師撰寫(xiě)的論文獲教育處政研論文三等獎。

  4、針對省教廳組織的幼教專(zhuān)家在對我園進(jìn)行定級評估檢查中指出的教育教學(xué)觀(guān)念陳舊的問(wèn)題,我園組織了教師到?谟變簣@參觀(guān)學(xué)習,學(xué)習先進(jìn)園的教改經(jīng)驗,了解當前幼教改革的趨向,面對新課改的要求,目睹了?谟變簣@教育理念的更新,教研取得的成果,教師們思想上得到很大的啟發(fā)。

  5、在這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)中,全體黨員起到了模范作用,帶頭認真學(xué)習黨章黨法,虛心學(xué)習勞動(dòng)模范先進(jìn)事跡,時(shí)刻保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性,特別是在賑災捐款捐物活動(dòng)中帶頭行動(dòng),全園共捐款370元,捐物152件,為四中伍校長(cháng)捐款500元,充分體現了一人有難,八方支援的崇高精神。

  6、建立了良好的園風(fēng)園貌,心往一處想,勁往一處使,愛(ài)園如家的思想已慰然成風(fēng)。為幼兒園的工作,大家樂(lè )于奉獻,不計報酬,這學(xué)期大家利用休息日為幼兒園修理課桌椅、用油漆涂刷戶(hù)外活動(dòng)器械,外墻漆裝飾墻畫(huà)等,節約了費用3000元,幼兒園面貌一新,幼兒在舒適的.環(huán)境里成長(cháng),家長(cháng)對我們的工作給予高度的贊揚。

  二、基本成效

  1、教師思想素質(zhì)明顯提高,通過(guò)師德師風(fēng)學(xué)習活動(dòng),大家從根源上找出自己的不足,端正了學(xué)習態(tài)度,自覺(jué)加強理論學(xué)習,努力提高自身素質(zhì)。聽(tīng)大家談?wù)劯髯缘膶W(xué)習體會(huì ),看到她們在崗位上的工作成績(jì),更看到了她們思想上進(jìn)步和業(yè)務(wù)上的提高。

  2、教師事業(yè)心、工作責任心得到進(jìn)一步加強,遵章守紀,愛(ài)園如家已形成良好風(fēng)氣,大家克服了人手少,工作量大的困難,愛(ài)崗敬業(yè),關(guān)心愛(ài)護幼兒,創(chuàng )新性地開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),取得較好的成績(jì),受到家長(cháng)的好評。

  3、師德師風(fēng)教育活動(dòng)推動(dòng)了校園精神文明建設,形成了領(lǐng)導關(guān)心群眾,同事間和睦相處,班級之間互相學(xué)習,互相幫助,共同進(jìn)步的良好風(fēng)氣。

  三、存在的問(wèn)題

  1、教師隊伍年齡偏大,班級人員配置不夠,教學(xué)觀(guān)念陳舊。

  2、個(gè)別教師思想認識不深,工作上缺乏進(jìn)取精神。

  四、今后努力的方向

  1、招聘年輕幼師生,引進(jìn)新的教學(xué)力量。

  2、繼續加強理論學(xué)習,堅持有效在開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)。

  古語(yǔ)有云:“師者,所以傳道授業(yè)解惑者也!鞭D眼間,走進(jìn)幼兒園工作快一年了,一路走來(lái),有淚水,也有歡笑;有迷茫,也有收獲。剛剛回到離開(kāi)多年的幼兒園之時(shí),戰戰兢兢,教書(shū)育人,馬虎不得更何況是這些懵懂的小孩子了!八街梢怨ビ瘛,于是虛心向有經(jīng)驗的老師請教學(xué)習,學(xué)習他們教書(shū)之法,秉承他們的育人之德。一路走來(lái),長(cháng)進(jìn)不少,成熟不少。我不敢說(shuō)十分熱愛(ài)這份工作,我更不敢說(shuō)為之付出了多少,但正是在這平凡和樸實(shí)中,我用教師的職業(yè)道德詮釋著(zhù)一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值! 今年,我校開(kāi)展了師德師風(fēng)學(xué)習教育活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習,進(jìn)一步明確了開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性。作為一名幼兒教師,要忠誠黨的教育事業(yè),要有廣博的知識、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風(fēng)。陶行知先生說(shuō)過(guò):“學(xué)高為師,德高為范!闭f(shuō)的都是為師者不僅要有廣博的知識,更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。教師是幼兒的一面鏡子,言談舉止,為人處世,衣著(zhù)穿戴……都是幼兒私下議論的話(huà)題。為人師表不能說(shuō)一套做一套,應嚴以律己,言行一致,表里如一,成為幼兒的表率。我面對的是一群五六歲的小孩子,我就是他們的榜樣?鬃诱f(shuō)得好:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從!币磺袔煹乱蠖际腔诮處熑烁,因為師德的魅力主要從人格特征中表現出來(lái)。我樂(lè )觀(guān)向上,每天都帶著(zhù)一份好心情投入到工作中,帶著(zhù)微笑迎接孩子?吹郊议L(cháng)放心的把孩子交給我,孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開(kāi)心,我覺(jué)的這就是我工作的價(jià)值和意義?梢哉f(shuō)每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿(mǎn)的情緒,真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理,用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。

  有一種愛(ài),叫無(wú)私,有一種愛(ài),叫關(guān)懷,有一種愛(ài),刻畫(huà)著(zhù)偉大的靈魂,有一種愛(ài),歌詠著(zhù)崇高的品質(zhì)。那就是教師對學(xué)生的愛(ài),簡(jiǎn)稱(chēng)為師愛(ài),是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,需要“園丁”的呵護和培養。我有一個(gè)7歲的女兒,作為母親,我傾注了全部的愛(ài)心,關(guān)懷著(zhù)她的成長(cháng),這種情懷是無(wú)私的、投入的。每當女兒在生活中、學(xué)習上取得了一些進(jìn)步,我都會(huì )非常高興,這種喜悅之情溢于言表,可以消除一天的勞累。每個(gè)孩子都是母親的寶貝,工作中我也如同對自己的女兒那樣對班里所有的孩子。這使我深深體會(huì )到,情系幼兒,像母親一般熱忱地愛(ài)每個(gè)孩子,這就是你工作的意義。幼兒身體健康、快樂(lè )、學(xué)習進(jìn)步,你就會(huì )喜悅,就能感覺(jué)到工作的快樂(lè )。

  良好的師德師風(fēng)的形成,除了在制度約束的基礎上,還需要我提高自律意識,自覺(jué)改正自己生活、工作中的不好習慣,在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象。

  幼兒園師德師風(fēng)工作總結 10

  師德師風(fēng)建設是關(guān)系到教育工作成敗的大事,是幼兒園德育工作順利進(jìn)行的可靠保證,建設一支師德高尚、素質(zhì)精良、樂(lè )學(xué)善教的教師隊伍是幼兒園工作的根本。本學(xué)年,我園以多種形式的活動(dòng)為載體,開(kāi)展了一系列師德活動(dòng)師風(fēng)建設活動(dòng),修師德、鑄師魂、樹(shù)師表,不斷提高教工政治素養、師德修養以及專(zhuān)業(yè)素質(zhì),在全園樹(shù)立新風(fēng)正氣,構建和諧樂(lè )園。

  一、堅持開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習教育活動(dòng),增強師德修養。

  1、加強師德理論學(xué)習。

  我園一直將師德師風(fēng)建設與廉政建設、作風(fēng)建設結合起來(lái),采取每月一次的大會(huì )集中學(xué)習與個(gè)人自學(xué)、集體研討等靈活多樣的學(xué)習方式,組織教師深入學(xué)習師德理論知識、師德先進(jìn)事跡與政治理論和教育政策等,提升為人師表、淡泊名利、敬業(yè)奉獻、樂(lè )學(xué)善教的教師隊伍形象,增強教工的政治素養和道德素養。暑I(lǐng),期集訓我園組織教師學(xué)習《為人民服務(wù)》、《公務(wù)員法》、《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展綱要》、 《未成年人保護法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等內容,讓教師進(jìn)一步明確了教育政策與法律法規,明確了教師的責任與義務(wù),端正了教風(fēng)與園風(fēng)。

  2、開(kāi)展讀書(shū)心得交流活動(dòng)。

  為營(yíng)造書(shū)香校園,提升教師的綜合素養,我園倡導教師做學(xué)習型教師,要養成愛(ài)學(xué)習、會(huì )讀書(shū)的良好習慣。暑期集訓在全園深入開(kāi)展了讀書(shū)心得交流活動(dòng)。圍繞暑期放假前園長(cháng)在大會(huì )上布置的“讀一本好書(shū)”的要求,先以小組為單位進(jìn)行交流,然后每組推薦一名愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、有收獲的教師在全園集中交流。教師讀的書(shū)籍豐富廣泛,有《論語(yǔ)心得、家講壇》、《弟子規》等國學(xué)經(jīng)典,《鋼鐵是怎樣煉成的》等中外名著(zhù),《教師的二十項修煉》等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍以及《蒙臺梭利》中外幼教專(zhuān)著(zhù)等,大家不僅讀書(shū)、品書(shū)、評書(shū)而且從書(shū)中吸取對自己有用的成分。通過(guò)學(xué)習交流,在全園營(yíng)造濃厚的人人愛(ài)讀書(shū)、好書(shū)大家讀的風(fēng)氣。

  3、開(kāi)展師德師風(fēng)交流學(xué)習活動(dòng)。

  暑期集訓期間,我園積極參加教育局組織的“我是教師、我是表率”主題師德報告演講活動(dòng),通過(guò)學(xué)習典型,交流思想,讓教師的心靈受到了強烈的震撼和感動(dòng),會(huì )后大家自發(fā)的書(shū)寫(xiě)師德報告感悟,并發(fā)到網(wǎng)站上交流共享,師德模范的先進(jìn)事跡激勵著(zhù)教師們將感動(dòng)轉化為行動(dòng),以嶄新的姿態(tài)投入到新學(xué)期的工作中。樹(shù)立典型,彰顯師魂的評比交流活動(dòng)在我園也已形成常規活動(dòng)。我園每期都要進(jìn)行一次師德交流與師德標兵評選活動(dòng),并將教師師德師風(fēng)納入年度考核。

  每學(xué)期期末,我們都會(huì )以教研組,后勤組為單位開(kāi)展師德交流活動(dòng)。全體教工認真總結自己的經(jīng)驗,相互學(xué)習,相互評議,提出整改意見(jiàn),促進(jìn)提高。各組推薦師德標兵,進(jìn)行師德報告,用身邊的先進(jìn)人物事跡感染大家,精神思想震撼大家。春秋兩期,我XX園各評選表彰師德標兵人,在全園形成學(xué)先進(jìn)、修德行、講奉獻、比業(yè)績(jì)的氛圍。

  二、開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓學(xué)習活動(dòng),豐富專(zhuān)業(yè)素養。

  園所發(fā)展必須建立一支師德高尚同時(shí)又是專(zhuān)業(yè)過(guò)硬、素質(zhì)精良的教師隊伍。我園一邊立足園本自培,一邊加大送教師分批外出學(xué)習的力度,讓教師開(kāi)眼界、長(cháng)見(jiàn)識、強素質(zhì)。如堅持每周一次的教研理論學(xué)習和組內互聽(tīng)課學(xué)習,在園內舉行教師基本功比XX賽并選派優(yōu)秀選手赴參賽,舉行保育知識競賽活動(dòng)及保育員培訓活動(dòng)等。分批送教師參加省、地、市組織的骨干教師培訓、普通話(huà)培訓、首屆保育員培訓、安全知識培訓、家庭教育知識培訓、課題理論知識培訓及各類(lèi)業(yè)務(wù)學(xué)習交流活動(dòng)等,通過(guò)多途徑的培訓學(xué)習活動(dòng),不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)素養,努力建設一支師德高尚、學(xué)識豐富、樂(lè )學(xué)善教的教師隊伍。

  三、開(kāi)展多彩的文化娛樂(lè )活動(dòng),豐富師德內涵。

  我園將健康的文化娛樂(lè )活動(dòng)作為工作的主旋律。讓教工們在多彩的文化娛樂(lè )活動(dòng)中,陶情養性,從而激發(fā)其愛(ài)園之情,敬業(yè)之情。今年春季,工會(huì )共青團先后聯(lián)合組織了“慶元旦“登山比賽,“慶三八”郊游,暑期外出旅游觀(guān)光,“慶教師節”教師才藝比賽,與實(shí)驗二小“乒乓球聯(lián)誼賽”。秋季成立了體育球類(lèi)興趣小組、攝影興趣小組、文學(xué)興趣小組,活動(dòng)有計劃,有培訓,有交流,有展示,內容豐富有實(shí)效。元旦期間舉行了攝影作品展覽、匯編文學(xué)作品集、并舉行了慶元旦“紅歌賽”活動(dòng)。這些積極健康的文化娛樂(lè )活動(dòng)豐富了教師的業(yè)余生活,激發(fā)了教師熱愛(ài)生活、熱愛(ài)幼兒園、熱愛(ài)幼教工作的情感,更重要的是提升了教師個(gè)人生活品位,陶冶了高尚情操,進(jìn)一步增強了團隊向心力,使全體教工凝聚成一個(gè)和諧戰斗集體。

  四、開(kāi)展師德主題教育活動(dòng),大興師德之風(fēng)。

  1、雙爭創(chuàng )領(lǐng)先活動(dòng)。一是爭創(chuàng )湖北省省級示范園,二是爭XX創(chuàng )市語(yǔ)言文字規范化示范園。這是我園發(fā)展史上前所未有的兩項大活動(dòng),為保證爭創(chuàng )順利圓滿(mǎn),我園通過(guò)大會(huì )宣傳、專(zhuān)題教育學(xué)習倡導全體教工充分發(fā)揚團結務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和愛(ài)崗敬業(yè)的精神,爭當參加活動(dòng)領(lǐng)先、服務(wù)奉獻領(lǐng)先,業(yè)績(jì)成果領(lǐng)先的教師,讓高尚的師德之風(fēng)彰顯于實(shí)際工作之中。涌現出領(lǐng)先發(fā)揮才智,在環(huán)境創(chuàng )設上出謀劃策領(lǐng)先做出典范;領(lǐng)先深入班級蹲班指導;領(lǐng)先吃苦,加班加點(diǎn);在語(yǔ)言文字示范園創(chuàng )建中,許多教師帶頭參加提高級普通話(huà)培訓和測試。值得一提的是,在電教“四XXVCD優(yōu)”競賽活動(dòng)中,老師領(lǐng)先嘗試,自拍參賽,這是我園過(guò)去一直未參加過(guò)的項目。所有這些都充分地展現了教師們以園為榮、勇于吃苦耐勞、率先垂范的高尚師德。正因為有這樣一批教師的奉獻與努力,我園雙爭創(chuàng )活動(dòng)得以圓滿(mǎn)成功。

  2、情寄玉樹(shù),共獻愛(ài)心活動(dòng)。玉樹(shù)地震牽動(dòng)著(zhù)社會(huì )各界包括麻城市幼兒園全體師生的心。我園抓住教育契機,向全體師生倡議開(kāi)展向玉樹(shù)人民捐款活動(dòng)。在捐款現場(chǎng),黨員領(lǐng)導干部帶頭,全體教職工踴躍參加,大家的行動(dòng)感染著(zhù)家長(cháng),感染著(zhù)孩子,孩子們紛紛捐款。愛(ài)心在傳遞,愛(ài)的種子在孩子的心中播撒,責任XX的情感在孩子的心中萌發(fā)。師生捐款總額達萬(wàn)千余元。通過(guò)這樣一系列主題教育活動(dòng),大興廉潔從教之風(fēng),大興求是求實(shí)之風(fēng),大興高尚師德之風(fēng),大興愛(ài)心奉獻之風(fēng)。

  3、留守兒童陽(yáng)光行動(dòng)。近年來(lái),留守兒童問(wèn)題越來(lái)越得到專(zhuān)家、教育界的重視,為了給留守兒童做一些具體的事情,我園啟動(dòng)了“留守兒童陽(yáng)光行動(dòng)”。針對父母不在身邊,缺少關(guān)愛(ài)的特點(diǎn),圍繞“當回孩子的'家長(cháng),給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)”開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng):即要求教師每一天給本班的留守兒童一次溫馨情感交流,或一個(gè)擁抱,或講一個(gè)故事,或玩一個(gè)小游戲;每一周與留守兒童的爺爺奶奶見(jiàn)一次面,交流、反饋孩子在園情況,并指導爺爺奶奶家教方法;每一月與留守兒童的父母通一次電話(huà)或網(wǎng)絡(luò )聯(lián)系,反饋孩子的身體、生活、學(xué)習情況;每一季上留守兒童家庭進(jìn)行家訪(fǎng)一次;每一學(xué)期帶留守兒童到幼兒園、社區等場(chǎng)所參加一次親子活動(dòng);每一年帶留守兒童過(guò)一個(gè)有意義的節日,如孩子生日、三八節、國慶節、元旦等。通過(guò)活動(dòng),讓教師將更多的關(guān)愛(ài)傳遞給孩子、在孩子們面前樹(shù)立“老師媽媽”的形象,在家長(cháng)面前樹(shù)立“最可信賴(lài)的人”的形象,讓高尚的師愛(ài)之花在幼兒的心里綻放。

  成績(jì)是屬于過(guò)去的,工作中還有許多不足需要我們不斷改進(jìn),不斷完善。如:師德師風(fēng)各項制度落實(shí)不力,學(xué)習教育不系統,師德工作還停留在完成常規工作的層面上,還不能分析調研,找薄弱環(huán)節,抓重點(diǎn),出特色。師德建設過(guò)程的相關(guān)資料管理不到位、歸檔整理不及時(shí)。這些都將是我們今后努力的方向。我們將心系孩子的健康成長(cháng),心系幼兒園的發(fā)展壯大,弘揚高尚的師德之風(fēng)為孩子和幼兒園的未來(lái)作出應有的貢獻。

  幼兒園師德師風(fēng)工作總結 11

  時(shí)間如流水,轉眼間,一年的時(shí)間又過(guò)去了,F將本年度幼兒教師德育工作總結如下,敬請各位領(lǐng)導提出寶貴意見(jiàn)。

  經(jīng)過(guò)一學(xué)年的道德教育滲透,我班的女孩孩子已形成了初步的道德觀(guān),能判斷日常事件的對與大意,說(shuō)話(huà)有禮貌,會(huì )使用禮貌用語(yǔ),知道正確地處理問(wèn)題的方法,懂得謙讓和忠貞尊重勞動(dòng)者等等。這一切,都歸功于我們班安排的系列活動(dòng)和我們平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴隨機的品德行為的培養。主要工作總結如下:

  一、精心設計活動(dòng),在活動(dòng)中所培養幼兒優(yōu)良的品德行為

  我們設計、組織的活動(dòng),注重綜合運用各種教育手段,從而發(fā)揮教育的整體效益,寓教于樂(lè ),讓幼兒在玩樂(lè )中,在輕松愉快的活動(dòng)氣氛中才,懂得道理,受到熏陶,超出教育過(guò)程的最優(yōu)化。

  (1) 節日活動(dòng)

  一年四季,有不少節日,我國在歡慶節日的同時(shí),利用節日,開(kāi)展系列教育活動(dòng)。如“三·八”節進(jìn)行愛(ài)媽媽教育工作;“五·一”節進(jìn)行勞動(dòng)教育;“十·一”節時(shí)進(jìn)行愛(ài)國教育等等。

  (2) 參觀(guān)活動(dòng)

  組織幼兒參觀(guān)小區風(fēng)光,認識各種花草。讓幼兒了解珍惜人們的職工,激發(fā)幼兒愛(ài)護花草樹(shù)木、愛(ài)護公共設施的愛(ài)情。

  (3)娛樂(lè )活動(dòng)

  幼兒喜歡看表演,也喜歡參加表演,因此,在娛樂(lè )活動(dòng)中對幼兒通過(guò)德育滲透,也是一種有效的途徑。

  (4)體育活動(dòng)

  幼兒園體育活動(dòng)形式多樣,內容豐富多彩,這就為德育滲透了得天獨厚的條件。如在各類(lèi)競賽性游戲中,教育幼兒團結一致,激發(fā)上進(jìn)心和勝不驕、敗不餒的品德;

  (5)“大帶小”活動(dòng)

  由大班哥哥姐姐為主角的每周一的升旗儀式,我們三班的孩子最感興趣了?粗(zhù)大哥哥姐姐們精神地升旗、敬禮,讓國徽孩子感受到國旗的莊嚴和神圣。通過(guò)這種活動(dòng),培養了幼兒相互間關(guān)心、相互照顧、團結友愛(ài)、和善交往、辦事有責任感等較佳品質(zhì)。

  二、把德育滲透到幼兒家庭教育中去

  幼兒園和家庭,是兩個(gè)背景至極不極度相同的群體,幼兒進(jìn)入幼兒園后,一方面受到幼兒園的教育工作,一方面穩步受到家庭教育的影響。俗話(huà)說(shuō),“孩子是父母的另一面”。家長(cháng)的品德個(gè)性、習慣、愛(ài)好特長(cháng),為人處世的態(tài)度及對子女的.教育成見(jiàn)方法,對幼兒品德的形成和發(fā)展戰略,具有特殊的潛移默化的特定作用。根據這些情況,狠抓我們努力切實(shí)做好幼兒家長(cháng)工作,如家訪(fǎng)、電訪(fǎng)、定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日,接待家長(cháng)來(lái)訪(fǎng)等,及時(shí)了解學(xué)生家長(cháng)對子女教育的情況,公益廣告向幼兒家長(cháng)宣傳和普及教育幼兒的知識和方法,幫助他們端正教育觀(guān)點(diǎn),促使教育和幼兒園教育協(xié)調一致。

  通過(guò)教育的實(shí)踐和領(lǐng)悟,我們感到幼兒園的一日及各項活動(dòng)是實(shí)施幼兒園德育的主要途徑,盡管,我們已初步嘗到了收獲的喜悅,但這僅僅是我們的教育實(shí)踐和探索點(diǎn)滴,今后將更深層次地研究幼兒德育的問(wèn)題,做好德育工作計劃,繼續尋求幼兒教育整體優(yōu)化的途徑。

  幼兒園師德師風(fēng)工作總結 12

  為了進(jìn)一步落實(shí)區教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強幼兒園師德師風(fēng)建設的通知》,我園十分重視全體老師的政治思想工作,把政治思想工作放在各項工作的首位,老師的職業(yè)道德水平才會(huì )提高,學(xué)校的素養教育才會(huì )深化。良好的師德師風(fēng)的形成,除了在制度約束的基礎上,還需要我提高自律意識,自覺(jué)改正自己生活、工作中的不好習慣,在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象。

  一、加強老師職業(yè)道德教育學(xué)習,我園組織教職工學(xué)習《中小學(xué)老師職業(yè)道德規范》、《幼兒園老師職業(yè)道德規范》、《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園平安責任劃分和老師的義務(wù)》等,并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行宣講,把老師的政治思想教育,師德師風(fēng)建設與深化素養教育、民族興衰的高度來(lái)熟悉、來(lái)探討。

  二、執行老師職業(yè)道德考核評估標準,我們專(zhuān)心組織老師學(xué)習了《老師職業(yè)道德考核評估標準》,讓每個(gè)老師清晰老師職業(yè)道德考核評估的標準,并在自己平時(shí)的工作中得到落實(shí)。每年暑假,我們先進(jìn)行自評,然后各個(gè)小組根據該老師一年工作的`情況,打出該老師在職業(yè)道德方面的成果,最后由職業(yè)道德領(lǐng)導小組的人員一起針對該老師情況,評出該老師一年的成果。

  三、執行老師職業(yè)道德教育嘉獎懲處,我們通過(guò)各種生動(dòng)的活動(dòng),讓老師在活動(dòng)中受到教育和激勵,以獎代面。如:老師的文章發(fā)表了我們給于嘉獎,參加活動(dòng)為幼兒園贏(yíng)得了榮譽(yù)的給予嘉獎。平時(shí)利用競賽的形式,在老師能力、工作中展開(kāi)評比活動(dòng),分別評出一、二、三等獎進(jìn)行表彰。對個(gè)別沒(méi)有達到等級的不給予嘉獎,個(gè)別差的,給予懲罰。

  四、學(xué)校性犯罪案件報告制度情況,我們幼兒園沒(méi)有這個(gè)方面的情況的?傊,我們通過(guò)狠抓師德師風(fēng)建設工作,深深體會(huì )到:只有制度完善、加強過(guò)程管理,發(fā)現問(wèn)題準時(shí)處理,才能保證師德建設有成效。我們將在今后的工作中,不斷總結閱歷,進(jìn)一步提高師資隊伍的師德水平。

  五、注意在教學(xué)過(guò)程中體現崇高師德,作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素養,不斷的完善自己,才能教好幼兒。假如自身散漫,怎能要求幼兒專(zhuān)心。要提高自身的素養,這要求自己不斷的學(xué)習,樂(lè )觀(guān)探究,不斷開(kāi)辟新的教法。以身作則。老師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,老師的一言一行,幼兒均喜歡仿照,這將給幼兒成長(cháng)帶來(lái)一生的影響。因此,老師一定要時(shí)時(shí)刻刻為幼兒做出好的榜樣,凡要求幼兒要做到的,自己首先做到。堅持嚴于律己。敬重每一個(gè)幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛(ài)和敬重。要與幼兒公平相待,不能把把幼兒當下級隨便呵斥。只有把愛(ài)傳遞給幼兒把幼兒看重,幼兒得到老師的敬重,他們才會(huì )敬重老師喜歡老師,愿意學(xué)習這個(gè)老師所傳授的各種知識。師德——不是簡(jiǎn)潔的說(shuō)教,而是一種愛(ài)與責任的體現,一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培育,需要教育,更需要的是——每位老師的自我修養!我園將繼續維護和發(fā)揚這一崇高的美德!

  幼兒園師德師風(fēng)工作總結 13

  伴隨著(zhù)新年鐘聲的敲響,我園20xx年的德育工作,在上級主管部門(mén)的正確領(lǐng)導和全體教職員工的共同努力下,取得圓滿(mǎn)完成,為了發(fā)揚成果,克服不足,現將本年度幼兒園德育工作總結如下:

  一、加強師德建設,提高德育工作水平

  1、弘揚社會(huì )主義榮辱觀(guān),敬業(yè)奉獻、與時(shí)俱進(jìn)師德是老師之魂,我們認為我園的老師應具備“敬業(yè)奉獻、與時(shí)俱進(jìn)”的思想素養!熬礃I(yè)奉獻”是我園良好園風(fēng)的體現,“與時(shí)俱進(jìn)”是我園永立時(shí)代改革前沿陣地的保證。根據我園老師思維活、觀(guān)念新的特點(diǎn),我們注意“潤物細無(wú)聲”的移情教育,常常見(jiàn)縫插針,對青年老師進(jìn)行社會(huì )主義榮辱觀(guān)、敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、樂(lè )業(yè)的思想熏陶。

  2、創(chuàng )設環(huán)境、提供舞臺,把觀(guān)念落實(shí)到行為良好的環(huán)境是不說(shuō)話(huà)的隱性教育。我園注意為老師們創(chuàng )設正氣、公平、寬松的心理環(huán)境。首先,園領(lǐng)導以身垂范,起到了很好的模范榜樣作用。園領(lǐng)導班子作為一個(gè)幼兒園的靈魂,注意從自我做起,講政治、講學(xué)習、講正氣,弘揚正氣,自覺(jué)抵制不良思想,并注意對老師進(jìn)行前途理想、集體主義、社會(huì )主義的思想熏陶,引導老師樹(shù)立遠大理想和正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。園領(lǐng)導與老師始終保持著(zhù)公平融洽的和諧關(guān)系,不擺架子、不說(shuō)空話(huà)、不唱高調。我園領(lǐng)導常以平常心態(tài)與年輕的老師溝通談心。與她們談家常,講生活,對青年老師予以思想熏陶。當教職工中進(jìn)展不良苗頭時(shí),班子人員準時(shí)找其談話(huà),深入了解情況,準時(shí)予以引導教育。其次,注意提供活動(dòng)的機會(huì ),讓老師的思想溝通碰撞。再次,我園注意在園內樹(shù)立優(yōu)秀老師典型,組織老師學(xué)習身邊的先進(jìn)事例,并結合報刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習借鑒的榜樣,利用大會(huì )宣講、宣傳等多種形式宣傳教育,推動(dòng)我校老師師德整體水平的提高。

  3、增加師德建設的投入我園強調每位老師要外塑形象,內強素養,樹(shù)立良好的.形象。老師的言行舉止,是衡量一個(gè)老師文明程度凹凸和標準之一。我園制定了老師文明忌語(yǔ),要求老師在園內一律講普通話(huà),使老師的語(yǔ)言得到了規范增設了意見(jiàn)箱,以便家長(cháng)對老師的言行予以監督,鞭策我園搞好師德建設。據深入調查,我園教職工無(wú)一參加邪教活動(dòng),無(wú)一違法亂紀現象,家長(cháng)對我園老師評價(jià)良好。為豐富老師文化生活,我園訂閱了多種報刊雜志。我園在加大幼兒園硬件環(huán)境的再投入的同時(shí),還注意讓每一位老師為幼兒創(chuàng )設良好的心理環(huán)境!皭(ài)崗敬業(yè)”“愛(ài)每一個(gè)孩子”等師德標語(yǔ)都顯性地上了墻。

  二、加強幼兒園文化建設,優(yōu)化育人環(huán)境

  幼兒園文化建設,是幼兒園富有凝聚力、向心力、制造力的基礎,也是師生整體素養和美妙形象的體現。我們注意德育教育的隱性滲透,根據幼兒全面進(jìn)展的需要和不同個(gè)性的差異,把為幼兒創(chuàng )設整潔、舒適、溫馨而富有教育意義的環(huán)境作為實(shí)施幼兒德育的一項重要內容,充分發(fā)揮環(huán)境的教育價(jià)值與審美價(jià)值,注意幼兒園文化建設,以社會(huì )主義榮辱觀(guān)為導向,以創(chuàng )建“平安校園”、“文明校園”為契機,創(chuàng )設豐富的物質(zhì)環(huán)境與和諧的精神環(huán)境。以校園建筑營(yíng)造整體美,綠色植物營(yíng)造自然美,藝術(shù)窗口激發(fā)制造美,人際和諧營(yíng)造文明美的策略,用生動(dòng)形象的詳細形式,將審美觸點(diǎn)布設在幼兒生活的四周,將藝術(shù)物化在環(huán)境中,讓幼兒觸手可及,讓環(huán)境悄悄說(shuō)話(huà),讓環(huán)境成為隱形課程,用潤物細無(wú)聲的方式,陶冶著(zhù)師生的心靈同時(shí)創(chuàng )設公平、關(guān)愛(ài)的精神環(huán)境,并充分利用家長(cháng)與社區資源,擴展幼兒生活和學(xué)習的空間,讓幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中陶冶情操、探究新知,獵取閱歷,得到進(jìn)展,充分顯示出幼兒園文化的育人功能。

  幼兒園師德師風(fēng)工作總結 14

  xx縣幼兒園始終貫徹黨的教育方針,根據幼兒園德育要求和本園德育工作計劃,確立“以德治園、以法治園”的思想,以愛(ài)國主義、集體主義為主線(xiàn),以培育幼兒學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )做人為目標,拓展德育教育活動(dòng),培育幼兒良好的品德,成為講文明、守紀律的孩子,全面提高老師思想素養、道德修養。

  一、加強理論學(xué)習,營(yíng)造良好育人氛圍

  1、加強理論學(xué)習園領(lǐng)導及德育工作領(lǐng)導小組成員常常帶大家學(xué)習有關(guān)開(kāi)展德育工作的文件、先進(jìn)人物事跡,觀(guān)看反腐警示錄,明確新形勢下德育工作的重要任務(wù)。

  2、重德育環(huán)境營(yíng)造注意本園文化建設,充分發(fā)揮宣傳欄的'作用,準時(shí)宣傳德育活動(dòng)。圍繞創(chuàng )建省級文明單位目標內容,把文明教育滲透到幼兒一日常規活動(dòng)中。要求各班老師以“爭做文明小市民”為主題,開(kāi)展系列活動(dòng),同時(shí)加大投入,對園環(huán)境進(jìn)行改造,栽種了上百盆花,建筑了幼兒舞臺,安裝了三件大型玩具,使幼兒園環(huán)境呈現美化、亮化、兒童化、情趣化的特點(diǎn)。

  3、每周開(kāi)展德育教育利用每個(gè)星期的升降旗時(shí)間,對幼兒進(jìn)行德育教育,根據季節、節日特點(diǎn)有重點(diǎn)的進(jìn)行民族主義、愛(ài)國主義教育,讓幼兒了解粗淺的德育知識,增長(cháng)幼兒知識。

  二、執行分級管理、分層負責

  幼兒園德育工作形成了園長(cháng)室,班級、老師的管理網(wǎng)絡(luò ),進(jìn)一步明確班主任、值日老師職責,把老師的公德形為、工作的事業(yè)心、責任心、態(tài)度作風(fēng)等作為列入年終考評細則,以確實(shí)達到督促、提高的效果。

  三、把“三生”教育融入幼兒園五大領(lǐng)域

  今年x月開(kāi)頭,我園在大、中、小班全面開(kāi)設了“三生”教育課程,由各班班長(cháng)任教。通過(guò)兩次教材教法的培訓,讓老師把握了“三生”教育的目的、意義,熟悉到只有讓幼兒通過(guò)參觀(guān)、郊游、體驗、講解、探究等方式的活動(dòng),才能把“三生”教育真正融入到每個(gè)領(lǐng)域,同時(shí)建立了幼兒園、家庭、社會(huì )合作的模式。每個(gè)班設立了宣傳欄,繪制了教學(xué)要求表格、評價(jià)體系,開(kāi)展了防震、防火演練。通過(guò)“三生”教育的開(kāi)展,培育了幼兒良好的品德、行為習慣,有愛(ài)心、感恩之心、有責任心、正義感,老師也明白了“三生”教育是使人真正成其為人的教育,要著(zhù)眼于幼兒的成長(cháng)、成才。

  四、結合中國共產(chǎn)黨華誕開(kāi)展主題活動(dòng)

  我園開(kāi)展了一系列愛(ài)國主義教育的主題活動(dòng)。

  1、抽調十六名老師進(jìn)入教育系統的百人合唱團,參加縣上主辦的歌頌祖國歌詠競賽。

  2、x月份各班開(kāi)展了唱愛(ài)國歌曲,講英雄人物故事等主題活動(dòng),讓幼兒產(chǎn)生崇敬英雄,熱愛(ài)祖國的情感。

  3、教職工將在x月x日進(jìn)行以祖國頌為主題的演講競賽,樹(shù)立大家對祖國的自豪感、榮譽(yù)感、責任感。一年來(lái)在全體教職員工的共同努力下,在家長(cháng)的支持協(xié)作下,我園德育工作有了新的突破,但也有不足之處,如德育教育制度還不夠完善,德育教育制度還需要更加細化等。

  五、下一學(xué)年德育工作目標

  1、繼續加強學(xué)習,明確德育工作的重要性、實(shí)效性。

  2、落實(shí)、完善各項德育制度。

  3、開(kāi)展師德標兵評比活動(dòng)。

  4、開(kāi)展愛(ài)國詩(shī)歌頌讀賽。

  5、各班開(kāi)展文明禮貌之星評比活動(dòng)。

  6、邀請法制副校長(cháng)召開(kāi)法制講座。

  幼兒園師德師風(fēng)工作總結 15

  隨著(zhù)新時(shí)期教育改革與發(fā)展,幼兒園已成為培養兒童身心健康,啟迪智慧的重要場(chǎng)所。作為一名幼兒園教師,不僅需要具備過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)素養,更需要具有高尚的師德和優(yōu)秀的師風(fēng)。作為本幼兒園教師團隊中的工作負責人,我深感這些年來(lái)自身在師德師風(fēng)方面的成長(cháng)與收獲。在此,本人結合個(gè)人實(shí)際經(jīng)歷,進(jìn)行本次的幼兒園師德師風(fēng)工作總結,以期引起各位教師的啟示和反思。

  一、 工作目標和任務(wù)

  作為幼兒園教師團隊的一員,我一直以來(lái)認真履行師德師風(fēng)的工作職責。我清楚意識到,做好幼兒園師德師風(fēng)工作,既是道德上的責任,也是工作的必要前提。從入職幼兒園教育至今,我自始至終都關(guān)注并不斷提高自己的師德師風(fēng)。本著(zhù)認真負責,不斷開(kāi)拓進(jìn)取的工作態(tài)度,多年來(lái),我一直將新型幼兒園教育的核心價(jià)值觀(guān)傳遞給家長(cháng)和孩子,以?xún)?yōu)秀的師德師風(fēng)引導幼兒健康、成長(cháng)。

  二、 工作進(jìn)展和完成情況

  從進(jìn)入這家幼兒園開(kāi)始,我就一直認真履行自身的職責,不斷提高自身的師德師風(fēng)。在教學(xué)過(guò)程中,我始終堅持以身作則,在引導幼兒認識世界的同時(shí),傳達良好的人文精神和價(jià)值觀(guān),幫助孩子樹(shù)立正確的導向、增強基礎知識和實(shí)踐能力。在工作中,我堅持認真負責,注重與家長(cháng)的溝通,關(guān)注孩子的成長(cháng)狀況,為孩子提供更好的教育資源和環(huán)境。并且定期進(jìn)行班主任述職和行政考評等工作,加強自身的評估和提高。

  三、 工作難點(diǎn)及問(wèn)題

  盡管我一直以來(lái)認真履行自身的職責,注重師德師風(fēng)與行業(yè)素養的提高,但在工作中,也遇到了一些難點(diǎn)和問(wèn)題。比如,有些家長(cháng)和幼兒教育相對較低,沒(méi)有將家長(cháng)教育的重要性放在心上;同時(shí)還有一些幼兒個(gè)性較為敏感,尤其在親密關(guān)系的建立過(guò)程中需要考慮到他們的生活、心理和生理需求。在這里,我結合個(gè)人實(shí)際情況,思考出了一些方法,比如加強家長(cháng)溝通、拓展隊伍以及依據幼兒不同的情感特點(diǎn),開(kāi)發(fā)創(chuàng )新的'課程和教學(xué)方式。

  四、 工作質(zhì)量和壓力

  高品質(zhì)的師德師風(fēng)是幼兒園教育發(fā)展的基石之一。無(wú)論從教師的個(gè)人素養還是在教育資源的分享和教材編寫(xiě)方面,都需要在師德師風(fēng)的基礎上展開(kāi)工作。在履行工作職責的同時(shí),我時(shí)刻注重提高自己的技能素質(zhì)和教學(xué)經(jīng)驗,注重實(shí)效性、創(chuàng )新性,并結合個(gè)人專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的奮斗方向幫助家長(cháng)和孩子順利的完成教育任務(wù)。同時(shí),由于教學(xué)工作和師德師風(fēng)需要個(gè)人注重思考與思維能力,這也會(huì )給我帶來(lái)一些工作壓力。但是,這種壓力其實(shí)是推動(dòng)我不斷學(xué)習、提高和進(jìn)步的動(dòng)力。

  五、 工作經(jīng)驗和教訓

  在改革開(kāi)放四十載的大背景下,作為一名幼兒園教師團隊的成員,應該強化自身的教育思想、學(xué)科特長(cháng)和基層管理技能,切實(shí)發(fā)揮優(yōu)秀的師德師風(fēng),為幼兒園教育的高質(zhì)量發(fā)展添磚加瓦。以往的工作中,我也曾經(jīng)歷過(guò)一些坎坷,但在經(jīng)過(guò)思考和總結之后,我發(fā)現這些工作經(jīng)驗和教訓其實(shí)也是在個(gè)人成長(cháng)發(fā)展中的重要階段。其中,我認為最重要的一點(diǎn),就是要以極大的耐心、責任心和創(chuàng )新性來(lái)引導孩子和家長(cháng),增強孩子對教育內容的學(xué)習興趣,在不斷學(xué)習探索的同時(shí),解決教育中的難點(diǎn)。

  六、 工作規劃和展望

  在未來(lái)的工作中,我希望能夠更加注重師德師風(fēng)建設(比如資格證培訓、教育技術(shù)推廣、專(zhuān)業(yè)素養提升等),更好地發(fā)揮教師和班級德育的力量,推動(dòng)我所在的幼兒園為孩子、家長(cháng)提供完美的服務(wù)。同時(shí),我還想與教師團隊協(xié)作,共同開(kāi)發(fā)創(chuàng )新的課程、教學(xué)機制、提高教師師情、促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升以及探索更適合目標對象的全新教育模式,將實(shí)驗性和規范化的教育融于一體,以提高幼兒園教育質(zhì)量。

  總之,幼兒園師德師風(fēng)工作是為了服務(wù)孩子和家庭,是為了將高素質(zhì)人才送出,是為了國家的培養計劃而共同努力的。所有教師都需要不斷學(xué)習,不斷提高自身的素質(zhì)和教學(xué)水平,以提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。只有這樣,我們才能更好地服務(wù)社會(huì ),為未來(lái)建設培養所必要的人才,留下美好的印象。

  幼兒園師德師風(fēng)工作總結 16

  在忙碌的工作中,一年的工作也進(jìn)入了尾聲;仡欉@一年多和孩子們的相處,不單單是孩子們在學(xué)習,潛移默化中孩子們也深深的影響著(zhù)我,帶動(dòng)著(zhù)我。自始至終擔任組長(cháng)、級長(cháng)、團支部書(shū)記工作,在這一年多的工作中,認真工作,嚴謹細致地對待工作中每一項任務(wù),從不懈怠。我越來(lái)越深刻認識到,幼兒教育就像園丁培育鮮花,需要老師精心的用愛(ài)培育,用心澆灌,方能開(kāi)出美麗的花朵。作為一名年輕教師,我始終用共產(chǎn)黨員應有的優(yōu)良品德來(lái)要求自己、爭取起到模范帶頭作用。對于和同事的交流以及領(lǐng)導的教導,我對師德有了更進(jìn)一步的認識,F將本年度個(gè)人師德學(xué)習和修養小結如下:

  一、政治思想

  作為一名中國共產(chǎn)黨員,也作為一名教師,我始終堅定共產(chǎn)主義信念,認真學(xué)習政治理論,關(guān)注國家新聞,不斷提高思想覺(jué)悟。熱愛(ài)學(xué)前教育事業(yè),堅持教育并重,關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)孩子,與孩子做好朋友,嚴格要求自己,遵守崗位職責,不遲到不早退。幼兒園的工作很繁瑣,很瑣碎。在團隊成員中,我有明確的角色定位,團結同事,和睦相處,共同做好班級工作。除了管好自己的工作,我也盡力做好團支部的工作,其他園區領(lǐng)導讓我處理的事情我從不推脫。我盡力發(fā)揮作用,可以更好的處理兩個(gè)平行班的關(guān)系,共同學(xué)習,共同成長(cháng)。

  幼教工作的成敗在于對幼兒細心的關(guān)愛(ài)和對工作細節地處理。對于幼兒不擅于拍球,甚至自己覺(jué)得學(xué)不會(huì )的時(shí)候,我給予她耐心的指導,和她的手握在一起共同練習,講講自己小時(shí)候從不會(huì )到會(huì )拍的過(guò)程;當幼兒覺(jué)得冷的時(shí)候,我必定會(huì )將我的一雙大手包住凍得發(fā)紅的小手;幼兒洗完手還能擦上免費提供的“香香”,用愛(ài)構筑我心中最美的詩(shī)篇,用愛(ài)開(kāi)啟孩子的心靈,把他們帶入智慧的殿堂。

  二、教育教學(xué)工作

  在平時(shí)的教育教學(xué)、團支部工作中,做到勤奮和創(chuàng )新。在工作中找感覺(jué),找創(chuàng )新,如今年的“爭做文明小標兵”活動(dòng),我對此提出了活動(dòng)方案,各班教師也有序的實(shí)施,使得園里的文明行為隨處可見(jiàn),整個(gè)園里充滿(mǎn)著(zhù)文明的氣息。俗話(huà)說(shuō):“一分耕耘,一分收獲!痹诃h(huán)境評比中我班榮獲一、三等獎,會(huì )操比賽中榮獲二等獎,積極參加園里的論文評選,并獲得名次,參加園里的藝術(shù)公開(kāi)課,經(jīng)過(guò)反復的推敲和試講,取得了較好的效果,這些使我在教學(xué)的過(guò)程中更加有信心。教育家陶行知老先生曾說(shuō)過(guò):“教育是心心相印的活動(dòng),惟獨從心里發(fā)出來(lái)的,才能到達心的深處!痹诮虒W(xué)過(guò)程中我認為應層層深入,帶有啟發(fā)性的提問(wèn);給孩子充分的自信,在組織活動(dòng)中不要讓孩子感到受束縛、受壓抑,我不怕孩子說(shuō)錯或不會(huì ),他們總有從不會(huì )到會(huì )的過(guò)程,讓他們心理沒(méi)有壓力是很重要的;另一方面也要充分理解孩子,告訴他們,自己不但要想問(wèn)題,也要給別人機會(huì ),聽(tīng)別人說(shuō),這樣,這部分孩子對問(wèn)題的分辨能力提高了,也能更好地帶動(dòng)其他小朋友,從而幫助孩子建立一些學(xué)習的品質(zhì)。

  三、注重學(xué)習,提升自我

  要給孩子一滴水,幼兒園老師首先要有一桶水。因此,我不僅參加網(wǎng)上學(xué)習,還用更高的知識給自己充電,認真學(xué)習新大綱,熟悉指南的`解讀,揣摩優(yōu)秀教案中的新思想、新方法,并在日常教學(xué)中嘗試反復實(shí)踐,珍惜每一次出國學(xué)習的機會(huì ),認真備課,精心設計每一次教育活動(dòng),讓教學(xué)方法新穎,讓孩子在輕松愉快的氛圍中積極思考、探索、創(chuàng )新。

  四、關(guān)愛(ài)幼兒,家長(cháng)信賴(lài)

  一個(gè)人做任何事情都不是一帆風(fēng)順的,做老師,特別是做一個(gè)幼兒教師要想教好每一個(gè)孩子,得到每一個(gè)家長(cháng)的認可,那就更難了,不過(guò),我漸漸明白,師幼之間,教師和家長(cháng)之間必須要以心換心。尤其對于本班的單親幼兒,他們更需要老師的關(guān)愛(ài),給予她安全感。如午睡時(shí)給孩子蓋好被子,和他們談一些他們感興趣的話(huà)題或是動(dòng)畫(huà)片,只有真心實(shí)意的愛(ài)孩子,對他們進(jìn)行情感的教育,或許是他們成長(cháng)更需要的。就因為多注意了孩子的小細節,使得在帶班期間,我班孩子出勤一直都是名列前茅,每月都是92%以上。

  做蠟燭,就燃燒出通紅的火焰,做江河就容納百川,做雄鷹就翱翔藍天!今后,我將繼續發(fā)揚成績(jì),克服不足,時(shí)時(shí)刻刻銘記著(zhù)自己的神圣使命,更腳踏實(shí)地地立足于幼教崗位,用始終如一的熱情實(shí)踐著(zhù)人生的諾言——把愛(ài)奉獻給孩子們!

  幼兒園師德師風(fēng)工作總結 17

  通過(guò)對師德師風(fēng)的研究,我深刻認識到教師的素質(zhì)直接關(guān)系到教育的成敗。師德是教師最重要的素質(zhì),加強師德建設是教師隊伍建設中最重要的內容。老師的一言一行,一舉一動(dòng),無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生。因此,師德質(zhì)量往往影響和決定著(zhù)校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。老師不僅要教好書(shū),還要教育好人,各方面都要當老師,這讓我更加深刻地意識到加強師德師風(fēng)建設的重要性。首先,教師要有高尚的道德情操,這樣才能以德施教,以德育人。用高尚的情操引導學(xué)生全面發(fā)展。在這里,我將對我在師德師風(fēng)研究中發(fā)現的問(wèn)題做一個(gè)自我分析:

  1.政治思想方面,長(cháng)期學(xué)習,努力提高思想政治素質(zhì),學(xué)習《教育法》、《教師法》,嚴格要求自己按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》,遵守法律和社會(huì )公德。忠于人民教育事業(yè),為人師表。

  2.在教育教學(xué)過(guò)程中,不斷豐富自己的知識,努力提高自己的能力和專(zhuān)業(yè)水平,嚴格執行師德規范,具有高度的敬業(yè)精神、責任感和奉獻精神。樹(shù)立正確的人才觀(guān),重視培養每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好人格,與每個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、和諧、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每個(gè)學(xué)生,尊重每個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現和發(fā)展每個(gè)學(xué)生潛在的優(yōu)秀品質(zhì),堅持不體罰或變相體罰。利用學(xué)科特點(diǎn),加強學(xué)生思想教育,提高學(xué)生思想素質(zhì),激發(fā)學(xué)生學(xué)習熱情,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  3.作為一名教師,我深深意識到我的言行會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我一直關(guān)注自己的言行,以身作則,言行一致。在日常工作生活中,遵守社會(huì )公德,克服個(gè)人主義,注意言行,不講粗話(huà),為學(xué)生樹(shù)立榜樣。時(shí)刻提醒自己嚴格執法,保持良好的生活習慣。

  4.在團結協(xié)作方面,我一直與同事合作得很好,謙虛謹慎,尊重同事,虛心向他們學(xué)習,共同探討,探索教學(xué)規律。

  經(jīng)過(guò)學(xué)習和自我檢查,我深深體會(huì )到奉獻、愛(ài)和奉獻的.內核。還有很多缺點(diǎn)和根源:

  1.教育理論的研究不夠深入,只停留在表面,沒(méi)有深入研究本質(zhì),導致教學(xué)過(guò)程中出現很多困惑,甚至對一些教育政策的出臺持觀(guān)望態(tài)度。根源在于我主觀(guān)上的懶惰和缺乏進(jìn)步,客觀(guān)上缺乏理論素養。

  2.業(yè)務(wù)需要改進(jìn)。雖然我愿意學(xué)習,但是我不夠扎實(shí),知識體系老化,跟不上時(shí)代的步伐。它根植于僵化的思維。

  3.教研力度不夠,只關(guān)注平時(shí)的課堂教學(xué),聽(tīng)課評課,沒(méi)有總結教學(xué)經(jīng)驗,只做井底之蛙,不出去學(xué)習,原因是教學(xué)任務(wù)重,時(shí)間少,寫(xiě)作水平低,不善于積累。

  針對以上不足,我提出如下整改和努力:

  1.根據xx區教育局師德師風(fēng)教育活動(dòng)的主題好好學(xué)習,學(xué)會(huì )當老師。把握重點(diǎn),認真學(xué)習教育教學(xué)理論,積極參加學(xué)校教育部門(mén)的相關(guān)學(xué)習活動(dòng),花時(shí)間在業(yè)務(wù)研究上,努力工作,艱苦奮斗,爭取盈利。

  2.加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習,虛心求教,探索教學(xué)理論,改進(jìn)教學(xué)方法。

  3.增強分管工作的主動(dòng)性和積極性。團結互助,發(fā)揚奉獻精神。

  幼兒園師德師風(fēng)工作總結 18

  我是個(gè)剛剛踏上幼兒園教育工作崗位的教師,但我深深地認識到對幼兒充滿(mǎn)愛(ài)是做好教師工作的關(guān)鍵。記得有位老教師說(shuō)過(guò):“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育!贝笞骷腋郀柣f(shuō)過(guò):“誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)誰(shuí)。只有愛(ài)孩子的人,他才可以教育孩子!笨梢(jiàn),愛(ài)是通往教育成功的橋梁,也是一條基本準則。

  一、純真的愛(ài)心是“施愛(ài)”的基礎

  有人說(shuō):一切最好的教育方法,一切最好的教育藝術(shù),都產(chǎn)生于教育對幼兒無(wú)比熱愛(ài)的熾熱心靈中。因此作為一名教師,首先應該做到愛(ài)孩子。

  剛接觸幼兒,他們純真的笑容感染了我,因此對于一些童趣十足、無(wú)傷大雅的舉動(dòng)我總是寬容對待,欣賞他們的可愛(ài)之處,保護他們珍貴的自尊心。幼兒在師愛(ài)的沐浴下輕松快樂(lè )地學(xué)習、生活。即使他們違反了紀律,嚴厲批評時(shí),我也動(dòng)之以情,曉之以理,更要讓他明白:老師是關(guān)心你、愛(ài)護你的,是為你著(zhù)想才如此嚴格要求……這樣,在嚴師面前他就不會(huì )產(chǎn)生逆反心理或歧視情緒,而理解了老師的苦心。正是老師的愛(ài)才使得這“良藥”不苦口,“忠言”不逆耳。

  二、真摯的情感是“施愛(ài)”的前提

  教師真摯、深厚的情感可以發(fā)出強大的愛(ài)流,有利于傳導,教師把心里的情感用語(yǔ)言、行為表達出來(lái),師生間通過(guò)精神的交流,達到思想感情上的聯(lián)系和信賴(lài),教師真摯的'情感在幼兒的情緒上就會(huì )產(chǎn)生共鳴。打開(kāi)幼兒的心扉,引導他們走上一條充滿(mǎn)自信,充滿(mǎn)歡樂(lè )的人生大道,這比什么都重要。

  三、尊重幼兒是“施愛(ài)”的關(guān)鍵

  優(yōu)秀的教師給幼兒以長(cháng)輩式的關(guān)懷和愛(ài)護,從不以家長(cháng)式的態(tài)度對待幼兒。在“施愛(ài)”的過(guò)程中始終堅持對幼兒持尊重的態(tài)度。即:尊重幼兒的人格,尊重幼兒的感情,有禮貌地對待幼兒。嚴厲的責備和不適當的批評都會(huì )招來(lái)失敗,甚至導致師生的對立。因為他們的自尊心強,對他們的最好的教育方法是:避開(kāi)嚴厲的直接批評,盡量和風(fēng)細雨,說(shuō)服教育。

  四、了解幼兒是“施愛(ài)”的途徑

  教師對幼兒的情況要深入了解,對幼兒的心理變化要細致觀(guān)察,只有這樣,教師才能以更好地接觸到幼兒情感的點(diǎn)子上,這種接觸點(diǎn)就好像是心竅,是個(gè)突破口,它往往是教師傳授愛(ài)的門(mén)路。

  老師用心去多方面地了解自己的幼兒,然后適時(shí)地進(jìn)行鼓勵,這可能改變幼兒的一生,畢竟,一個(gè)人人品好,誠實(shí),最可貴。

  五、面向大多數,是“施愛(ài)”的良法

  教師生活在幼兒中間,深知幼兒需要教師的關(guān)懷與愛(ài)護。而喜歡得到這種師愛(ài)的并非是一個(gè)或幾個(gè)幼兒,而是所教的全部幼兒。但教師只有一個(gè),時(shí)間和精力都有限,這就必須調動(dòng)集體的力量,通過(guò)集體的關(guān)心使幼兒感到溫暖,相互影響、幫助、擴大和深化師愛(ài)的作用。

  教師的愛(ài)不是偏愛(ài),要無(wú)選擇地、公正地、無(wú)例外地愛(ài)每一個(gè)幼兒。教師要善于控制自己的情感,不能對優(yōu)秀幼兒偏愛(ài),對后進(jìn)生另眼相待。教師對優(yōu)秀生要嚴格要求,對后進(jìn)生要給予更多的關(guān)懷。

  “投之以桃,報之以李”。相信幼兒、理解幼兒、尊重幼兒,微笑著(zhù)面對幼兒,幼兒會(huì )把全部的愛(ài)心和敬意奉獻給我們,我們的工作也一定會(huì )開(kāi)展得生動(dòng)活潑,卓有成效。愛(ài),是啟動(dòng)教師自身內部力量和智慧的能源;愛(ài),是通向幼兒心靈深處的道路;愛(ài),是創(chuàng )設優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶。對幼兒熱愛(ài)、理解、尊重、關(guān)注他們豐富而復雜的內心世界,只有這樣才能將教師的愛(ài)通向幼兒的心靈。

  最后,讓我用魏書(shū)生老師的一段話(huà)作為總結吧:世界也許很小很小,心的領(lǐng)域卻很大很大。教師是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的事業(yè),這一職業(yè)應該是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度,在這神圣的崗位上,把屬于我們的那片園地,管理得天清日朗,以使我們無(wú)愧于自己的幼兒,以使我們的幼兒無(wú)愧于生命長(cháng)河中的那段青春年華。

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